EXERCCIOS 1. Identifique os advrbios e classifique-os: a) artiu !o"e# $as voltar% a$an!&.

b) Cal$a$ente# e'(liquei-l!e que n&o era $otivo (ara c!oro.

c) oucos )an!a$ $uito e $uitos )an!a$ (ouco.

d) O orador re(resentou $uito be$ sua tur$a.

e) er$anecerei aqui o te$(o que for necess%rio.

f) *alve+ ele n&o volte$ lo)o.

)) Se$(re est&o ale)res# nunca tristes.

,. Infor$e se o advrbio destacado refere-se ao verbo# ao ad"etivo ou a outro advrbio: a) Ele se e'(ressou muito be$.

b) Re)ina te$ andado bastante ale)re.

c) Essa rua bem (erto daqui.

d) *odos ouvira$ atentamente as e'(lica-.es do $estre.

e) O sol estava muito quente# (or isso sa/ logo da (raia.

f) 0oro perto da escola# $as be$ longe do servi-o.

1. Infor$e a classe )ra$atical a que (ertence$ as (alavras destacadas: 2Co$e-ou a ficar escuro e ela teve medo. 3 c!uva ca/a se$ tr)ua e as caladas bril!ava$ midas 4 lu+ das l5$(adas. assava$ pessoas de )uarda-c!uva# impermevel# muito apressadas# os rostos cansados. Os auto$6veis desli+ava$ (elo asfalto molhado e u$a ou outra bu+ina tocava maciamente7.
8Clarice 9is(ector)

:. Identifique as (re(osi-.es: a) ;ada $ais !% entre $i$ e voc<.

b) Estou co$ vontade de sair e assistir a u$ fil$e.

c) 3s 3ssocia-.es 3$i)os de =airro discutira$# e$ con"unto# sobre a instala-&o de novos (ostos de sa>de.

d) ?esde sua volta n&o fi+ nada.

e) ?e re(ente senti-$e (erante u$ "ui+# tantas era$ as interro)a-.es.

d) ;ada fi+ (or ele.

@. Identifique as locu-.es (re(ositivas: a) Ele veio a fi$ de $e a"udar.

b) 9eia al)u$ livro e$ ve+ de ficar a/ (arado e$ frente 4 televis&o.

c) Con!eci-o atravs de $eu tio.

d) Aoc< est% a (ar de tudo o que foi dito na reuni&oB

e) 0%rio foi a >nica (essoa que# al$ de $i$# conse)uiu entender a cena que ocorrera "unto ao (ort&o de casa.

f) O (ouco que ten!o foi conse)uido 4 custa de $uito sacrif/cio.

)) 3)i$os de acordo co$ a lei.

!) ara que nin)u$ nos entendesse# co$unica$o-nos (or $eio de )estos.

i) Co$o (rote-&o# colocara$ ara$e far(ado e$ ci$a do $uro.

C. Infor$e a que classe )ra$atical (ertence$ as (alavras destacadas: 2Duando c!ovia# no meu tempo de $enino# a casa virava um festival de )oteiras. Era$ (in)os do teto enso(ando o soalho de todas as salas e quartos. Se)uia-se u$ corre-corre dos diabos# todo $undo levando e tra+endo baldes# bacias# (anelas# (enicos e o que $ais !ouvesse (ara a(arar a %)ua que ca/a e (ara que os va+a$entos no se transfor$asse$ numa inundao7.
8Eernando Sabino)

F. Sublin!e os verbos# circule as (re(osi-.es e infor$e o n>$ero de ora-.es que a frase cont$: a) O bal&o subiu e desa(areceu no cu.

b) *odos a)uardara$ ansiosos o bril!o do co$eta GalleH# $as ele n&o se e'(Is facil$ente.

c) 3 $i)ra-&o nordestina e o <'odo rural s&o dois )randes (roble$as brasileiros.

d) 3 solid&o l!e tra+ia an)>stia e rancor.

e) 3l)uns convidados "% se retirava$ quando c!e)uei 4 festa.

f) ;6s estudare$os a $atria se !ouver te$(o.

)) 0in!a ir$& alta e $a)ra.

J. Identifique e classifique as con"un-.es coordenativas dos (er/odos abai'o: a) Ora 'in)ava a $&e do "ui+# ora recla$ava dos "o)adores.

b) O (ai (rocurou o fil!o e !u$ilde$ente (ediu-l!e descul(as.

c) ;&o corra# que (eri)oso.

d) O (rofessor n&o s6 veio co$o vai dar (rova.

e) Ele foi eleito# (or$ suas loucuras n&o tin!a$ o a(oio da (o(ula-&o.

f) O vi)%rio era $uito festeiroK lo)o# qualquer (i(oca estourada o atra/a.

)) Os (re-os das verduras est&o altosK di$inuire$os# (ortanto# o seu consu$o.

!) Es(erei-aK ela# (or$# n&o veio.

i) 3ceitar%s $in!a su)est&o ou dar%s outraB

") Estude$# (orque e$ breve !aver% u$ e'a$e.

L. Identifique e classifique as con"un-.es subordinativas dos se)uintes (er/odos: a) O vIo era i$(oss/vel# "% que n&o !avia (iloto dis(on/vel.

b) O r%dio anunciava o terre$oto# enquanto a cidade ainda n&o sentia nen!u$ tre$or.

c) ;6s vendere$os o a(arta$ento# caso voc< encontre outro $el!or.

d) E$bora soubsse$os o final# le$os a obra co$ aten-&o.

e) re(ara$o-nos bastante (ara que a discuss&o e$ classe sobre o si)nificado da refor$a a)r%ria fosse be$ esclarecedora.

f) Se a televis&o n&o a(resentasse tanto fil$e enlatado# o seu n/vel seria $el!or.

)) Duando ela acordou# os len-6is estava$ $ol!ados (or causa da febre.

!) *a$an!o era o $edo# que a $ul!er teve de fa+er quei'a contra o $arido.

i) Duanto $ais a crian-a c!orava# $ais o (ai ia (erdendo a (aci<ncia.

") O cora-&o envel!ece co$o os outros $>sculos.

M) Se)undo noticiou o "ornal# aquele ilustre !o$e$ n&o (a)ar% (elo cri$e co$etido.

l) Aoc< )a)ue"ou tanto que n&o e'(licou nada.

$) O fil!o $aior que o (ai.

n) O >nico terno do ra(a+ ras)ara# de $odo que n&o (ode ir ao baile.

o) Duanto $ais se vive# $ais se a(rende.

1N. ;as classes que se se)ue$ !% con"un-.es coordenativas e subordinativas. Identifique-as e classifique-as:

a) 3s conquistas cient/ficas deve$ ser utili+adas e$ favor dos !o$ens e do be$ co$u$.

b) Duando c!e)uei 4 feira# encontrei o carre)ador ocu(ado.

c) Eu ficarei e$ casa# a $enos que voc< n&o queira.

d) Enquanto eu "antava# ele fa+ia o "antar.

e) ?isse que viria cedo# $as at a)ora n&o a(areceu.

f) Ele n&o (ercebia# $as $uitas ve+es a)ia co$ o fil!o tal co$o o (ai a)ira co$ ele.

)) ;&o se de$ore# (ois (reciso de voc<.

!) *ere$os visita (ara o "antarK n&o se de$ore# (ois.

i) C!e)ou e disse que iria sair.

") Co$o !ouvesse car<ncia de infor$a-.es# quase se descon!ecia$ os riscos (rovocados (ela usina.