Faculdade de Motricidade Humana

Universidade Tcnica de Lisboa

DESENVOLVIMENTO MOTOR (DM)

DESENVOLVIMENTO MOTOR
PROGRAMAO, OBJECTIVOS AVALIAO E INTRODUO DA DISCIPLINA

mbito:
ESTUDO DO CONJUNTO DE TRANSFORMAES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO, AO LONGO DA VIDA, BEM COMO A INFLUNCIA DE FACTORES GENTICOS E AMBIENTAIS DE FORMA ESPECFICA SO ESTUDADOS OS MECANISMOS ADAPTATIVOS AOS NVEIS MORFOLGICO, MATURACIONAL E MOTOR

Carlos Neto
1 Aula Terica
DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA MOTRICIDADE

UMA DISCIPLINA IMPORTANTE NA FMH

Carlos Neto FMH 2003-2004

INTRODUO AO DESENVOLVIMENTO MOTOR ASPECTOS CONCEPTUAIS E TERMINOLGICOS CONCEITOS FUNDAMENTAIS VARIVEIS INFLUENTES MTODOS E TIPOS DE ESTUDO TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO MODELO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR
CARLOS NETO 2003-2004

DESENVOLVIMENTO MOTOR
EVOLUO DE HABILIDADES MOTORAS DESENVOLVIMENTO PERCEPTIVOMOTOR DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FSICAS (COORDENATIVAS E CONDICIONAIS) JOGO E DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL O DESENVOLVIMENTO MOTOR NA SENESCNCIA

CARLOS NETO DM 2003-2004

RELAO COM OUTRAS DISCIPLINAS

ANATOMOFISIOLOGIA CINEANTROPOMETRIA

DESENVOLVIMENTO MOTOR E REAS DE INTERVENO PROFISSIONAL

CONTEXTO ARTSTICO CONTEXTO PRODUTIVO DANA CONTEXTO EDUCACIONAL EDUCAO FSICA CONTEXTO DE SADE EXERCCIO & SADE

CONTROLO E APRENDIZAGEM MOTORA

CONTEXTO DE SUPERAO MOTORA DESPORTO

DESENVOLVIMENTO MOTOR

BIOMECNICA

ERGONOMIA

CONTEXTO TERAPUTICO

FISIOLOGIA DO EXERCCIO

CONTEXTO DE GESTO GESTO DO DESPORTO

CINESIOLOGIA

REABILITAO PSICOMOTORA

PEDAGOGIA E DIDCTICA

ELEMENTOS DE APOIO
PROGRAMA DA DISCIPLINA MATERIAIS PROJECTADOS NAS AULAS
PGINA DA FMH DEP. CINCIAS DA MOTRICIDADE (Docentes) Pgina do Mestrado em Desenvolvimento da Criana

OBJECTIVOS
DOMINAR TEORIAS E CONCEPES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO CONHECER E ANALISAR O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR PERCEBER O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES FSICAS E MOTORAS, PERCEPO E PROCESSAMENTO DE INFORMAO E ENQUADRAMENTO PSICOSSOCIAL DOMINAR AS TCNICAS DE OBSERVAO E AVALIAO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR
CARLOS NETO 2003-2004

ECKERT, H.M. (1993). DESENVOLVIMENTO MOTOR. S. PAULO: ED. MANOLE GALLAHUE, D. & OZMUN, J. (20olvimento01). EDITORA

COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO MOTOR- BEBS, CRIANAS, ADOLESCENTES E ADULTOS. S. PAULO. PHORTE

NETO, C. (1997). JOGO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANA. LISBOA: EDIES FMH.

CARLOS NETO 2003-2004

AVALIAO
AVALIAO CONTNUA (2 TESTES ESCRITOS COM
CLASSIFICAO SUPERIOR A 7,5)

Faculdade de Motricidade Humana

Universidade Tcnica de Lisboa

DESENVOLVIMENTO MOTOR

- 1 TRABALHO COLECTIVO AT 4 ELEMENTOS DE REVISO DE UM TEMA ESCOLHIDO AVALIAO FINAL (PROVA ESCRITA E ORAL COM
NOTA SUPERIOR A 7,5) 1 POCA ALUNOS QUE NO FREQUENTARAM A AVALIAO CONTNUA 2 POCA ALUNOS REPROVADOS OU EXCLUDOS NA 1 POCA
CARLOS NETO DM 2003-2004

CONCEITOS FUNDAMENTAIS MODELO INTEGRADO DE ESTUDO

Carlos Neto
1 Aula Terica-Prtica
DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA MOTRICIDADE

ASPECTOS TERMINOLGICOS
Uma definio (quase) consensual
DESENVOLVIMENTO E ADAPTAO MOTORA CINEANTROPOLOGIA DESENVOLVIMENTISTA

O Desenvolvimento Motor o conjunto de transformaes no comportamento motor

CRESCIMENTO SOMTICO E COMPORTAMENTO MOTOR BASES DESENVOLVIMENTISTAS DAS HABILIDADES MOTORAS CRESCIMENTO, MATURAO E ACTIVIDADE FSICA DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA DESENVOLVIMENTO, CONTROLO E APRENDIZAGEM MOTORA

e
os processos subjacentes a essas transformaes. (Motor Development Academy, 1980)

RAZES DA DISCIPLINA
Uma mudana na forma nos padres nas solues

BIOLOGIA HUMANA

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

DESENVOLVIMENTO MOTOR

A mudana em trs escalas diferentes de tempo (Seefeldt, 1989)

DESENVOLVIMENTO MOTOR
MAIS DESENVOLVIMENTO?

Controlo motor Aprendizagem motora Desenvolvimento motor

A regulao A alterao A mudana

Sem critrio tempo O tempo escala comportamental Ao longo da vida

MAIS COORDENAO? MAIS ECONOMIA DE ESFORO? MAIS ADAPTABILIDADE?

OBJECTIVOS CENTRAIS NO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR ESTUDAR A MUDANA NO COMPORTAMENTO MOTOR AO LONGO DA ONTOGNESE VERIFICAR QUANDO ESTAS MUDANAS OCORREM IDENTIFICAR AS CAUSAS DAS MUDANAS DETERMINAR SE AS MUDANAS SO PREDIZVEIS VERIFICAR QUANDO AS MUDANAS SO INDIVIDUAIS OU UNIVERSAIS

DESENVOLVIMENTO MOTOR
INDIVDUO
HEREDITARIEDADE BIOLOGIA NATUREZA FACTORES INTRSECOS

AMBIENTE
EXPERINCIA APRENDIZAGEM ENCORAJAMENTO FACTORES INTRNSECOS

TAREFA

ASPECTOS MOTORES ASPECTOS PERCEPTIVOS ASPECTOS ENERGTICOS ASPECTOS MECNICOS

ESTIMULAO OCASIONAL

ESTIMULAO ORGANIZADA CARLOS NETO 2003

ESTEREOTIPIA RTMICA
Movimentos grosseiros de balancear e pontapear Dvidas sobre os propsitos ou objectivos nestes movimentos (Thelen, 1979; 1980)
MANIFESTAO DA IMATURIDADE DO SISTEMA DE INTEGRAO SENSRIO-MOTOR DESAPARECIMENTO GRADUAL NO FINAL DO 1 ANO DE VIDA

MOTRICIDADE BSICA
MOVIMENTOS LOCOMOTORES, POSTURAIS E MANIPULATIVOS EXALTAO FSICA E MOTORA MOVIMENTOS VIGOROSOS (SALTOS, CORRIDAS, SUSPENSES, BALANOS, ETC.

CULTURA MOTORA FUNDAMENTAL

MATURAO NEUROMUSCULAR

DESENVOLVIMENTO DE PADRES MOTORES

CAPACIDADE DE FORA E RESISTNCIA DO ORGANISMO EVOLUO DA RELAO SOCIAL CONTROLO EMOCIONAL E ESTRUTURAO COGNITIVA

1 Ano de Vida

RHYTHMIC STEREOTYPIES

CARLOS NETO, 2001

1 - 6 ANOS

EXERCISE PLAY

CARLOS NETO, 2001

MOTRICIDADE ESPECFICA
CONTACTO E AGILIDADE CORRIDA DE PERSEGUIO LUTA (PLAYFITHING) HABILIDADES MOTORAS TCNICAS DESPORTIVAS JOGO ESTRUTURADO TCNICAS DE DANA VIDA QUOTIDIANA FOCAR A SENSIBILIDADE DOS PROFESSORES, TREINADORES, TCNICOS DE EXERCCIO E SADE TERAPEUTAS, ERGONOMISTAS E GESTORES MOTRICIDADE AO LONGO DA VIDA PROPOSTA DE UMA DIDCTICA

FUNES SOCIAIS DE DOMINNCIA CODIFICAO DE ESTADOS EMOCIONAIS

6 14 -18 ANOS ROUGH-AND-TUMBLE PLAY
CARLOS NETO, 2001

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Universidade Tcnica de Lisboa

DESENVOLVIMENTO HUMANO
PERSPECTIVA DIFERENCIAL PRODUTO VERSUS MECANISMOS

DESENVOLVIMENTO MOTOR

CONCEITOS FUNDAMENTAIS MODELO INTEGRADO DE ESTUDO

ESTABILIDADE VERSUS MUDANA INTER E INTRAINDIVIDUAL

Carlos Neto
2 Aula Terica-Prtica
DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA MOTRICIDADE

FOCO
SUJEITO VERSUS ENVOLVIMENTO SUJEITO ENVOLVIMENTO

COLOCAO CORRECTA DO PROBLEMA

A UNIDADE DE DESENVOLVIMENTO CLARAMENTE DE NDOLE RELACIONAL POR NATUEZA MAS A ANLISE TENDE HABITUALMENTE A SER CENTRADA NO SUJEITO
ASENDORPF & VALSINER, 1992

OS COMPONENTES INTER-RELACIONADOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO APRENDIZAGEM

1
O desenvolvimento a resultante de processos de: - ADAPTAO - MATURAO - CRESCIMENTO - APRENDIZAGEM MATURAO

DESENVOLVIMENTO HUMANO DOMNIOS PSICOMOTOR COGNITIVO AFECTIVO ADAPTAO CRESCIMENTO

ADAPTAO
Resposta de um organismo para determinada variao das condies exgenas. Reorganizao das capacidades individuais a nvel: - orgnico - comportamental segundo o tempo podem ser: - crnicas - agudas

Maturao
Conjunto das transformaes sucessivas verificadas em tecidos, orgos ou sistemas, na direco de um estado maturo. o resultado da manifestao de caractersticas individuais, atravs de um processo fisiolgico, e sob os efeitos do tempo.

Aprendizagem
um tipo particular de adaptao, consistindo numa alterao durvel da resposta como consequncia da prtica.

Crescimento
Modificao quantitativa das estruturas morfolgicas. o conjunto das transformaes hipertrficas e hiperplsicas do organismo.

A aprendizagem requer condies bsicas do organismo para que possa ocorrer. A aprendizagem uma aquisio de competncias devida prtica, mesmo que no se exprima numa melhor performance.

2
A produo da resposta motora est envolvida por: Alteraes de FORMA E DIMENSES DO CORPO

Desenvolvimento
o conjunto dos processos de transformao dos organismos. Consiste numa relao entre a Maturao e a Aprendizagem, expressa numa motricidade mais elaborada e num melhor ajustamento do comportamento s caractersticas circunstanciais do envolvimento.

Estrutura e relaes de AFECTO Repercusso de VALORES na criana Pelo AMBIENTE e CONDIES DE PRTICA

Sistema Fsico-Ambiental Sistema de Valores Sistema Afectivo

FACULDADE DE MOTRICIDADE HUMANA

DESENVOLVIMENTO MOTOR
2 Aula Terica

VARIVEIS
Input Processo Output

E MTODOS DE ESTUDO

Morfologia Energia

CARLOS NETO

Acentuada reduo capacidades Ligeira reduo de capacidades Estabilidade fsica e motora Fim do crescimento em altura

SENESCNCIA ADULTO MATURO ADULTO JOVEM ADOLESCNCIA TARDIA PERODO PUBERTRIO PER. PR-PUBERTRIO 2 INFNCIA 1 INFNCIA TARDIA 1 INFNCIA INICIAL NEONATAL FETAL EMBRIONRIO

>60 - 65 anos

at cerca 35 anos 16 - 22 anos 11 - 16 anos

4
A infncia s uma parte do desenvolvimento: J existiram outras fases e vo ocorrer outras. Cada fase tem caractersticas prprias que so melhor compreendidas quando inseridas no todo.

Aumento Ponderal Pico de velocidade em altura Especializao/conbinao de skills Movimentos Fundamentais Movimentos Rudimentares Adaptaes iniciais Crescimento fetal Morfognese / Organognese

at 9-10 anos at 6/7 anos at ao 2 ano 0 -2 meses 8 - 40 semana - 8 semana

DESENVOLVIMENTO MOTOR
MUDANA DAS DINMICAS SOCIAIS
CRIANA JOVEM NUC. FAMILIAR FAMILIA QUARTEIRO / RUA ESCOLA

EFEITOS DA PRTICA E ENSINO DA MOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA E ADOLESCNCIA

DESENVOLVIMENTO FSICO (SSEO, MUSCULAR, CRDIO-VASCULAR) E CONTROLO DA OBESIDADE

DESENVOLVIMENTO PERCEPTIVO-MOTOR

DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS DESENVOLVIMENTO DA IMAGEM DE SI (SELF-CONCEPT) E DIMENSO ESTTICA AJUSTAMENTO SOCIAL E ESTABILIDADE EMOCIONAL

DETERMINANTES BIO-CULTURAIS DO DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE

MATURAO NEUROMUSCULAR CONSIDERAES GENTICAS CARACTERSTICAS DO CRESCIMENTO VARIAO TNICA E RACIAL ASPECTOS SOCIOECONMICOS ATITUDES PARENTAIS PROCESSOS IMITATIVOS-INTERACTIVOS INSTRUO E PRTICA ASPECTOS TANSCULTURAIS SUB-NUTRIO E SUB-DESENVOLVIMENTO

INTERACO DE INDICADORES
Diferenas Individuais idade, sexo, tipo de actividade motora, motivao intrnseca, processo (controlo, regulao e significado) e produto (compor. motor observvel) Espaos/ Equipamentos formas de actividade, tipos e modelos, formas de jogo (exerccio, simblico e social), efeitos (sensoriais, perceptivos, motores, cognitivos e sociais, segurana /manuteno. Factores Socioculturais assimetria e diversidade de contextos sociais, nvel scio-econmico, padres de cultura, qualidade de vida. Influncias Parentais atitudes,representaes, interaco, tempo e espao de jogo, controlo e gesto de energias dos filhos, decises sobre tempos livres.
Estabilidade Emocional

auto-estima e equilbrio afectivo, diagnstico e terapia.

Variveis Influentes

Aquisies Escolares processo ensinoaprendizagem. Programas de Treino jogo livre ou organizado e evoluo de competncias e capacidades

Carlos Neto, 2003

MTODOS DE ESTUDO
TRADIO DESCRITIVA DO DESENVOLVIMENTO CRONOLOGIA DAS TRANSFORMAES COMPREENSO DO PRPRIO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PREOCUPAO SOBRE A VARIVEL TEMPORAL

PORQU ESTUDAR O DESENVOLVIMENTO ?

DESCREVER, EXPLICAR E PREVR A EVOLUO DO COMPORTAMENTO MOTOR
1-DESCREVER A EVOLUO DAS VARIVEIS DE NATUREZA BIOLGICA 2-EXPLICAR O DESENVOLVIMENTO DO COMPORTAMENTO A PARTIR DE VARIVEIS DE NATUREZA BIOLGICA 3-DESCREVER A SEQUNCIA EVOLUTIVA DOS PADRES MOTORES E DAS CAPACIDADES FSICAS 4-EXPLICAR A INFLUNCIA DAS VARIVEIS DE NATUREZA GENTICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO 5-EXPLICAR O EFEITO DE VARIVEIS AMBIENTAIS E CULTURAIS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR 6-DESCREVER A EVOLUO DOS MECANISMOS DE TRATAMENTO DA INFORMAO EM RELAO AOS PROCESSOS DE CONTROLO 7-ESTABELECER NORMAS POR IDADE E POR ESTDIO 8-FORNECER CONHECIMENTO A OUTRAS REAS DO SABER

DESENVOLVIMENTO COMO? PORQU? ONDE?

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DESENVOLVIMENTO MOTOR
3 Aula Terica

VARIVEIS E MTODOS DE ESTUDO II

CARLOS NETO

CORRER
Mudanas no Produto (Resultado)

PERSPECTIVAS E TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

TCNICAS DE OBSERVAO MTODO EXPERIMENTAL MTODO CORRELACIONAL TRANSCULTURAL TIPOS

TIPOS E E DE ESTUDO MTODOS MTODOS DE STUDO

Mudanas no Processo (Padro Motor)

HISTORIAL ENTREVISTA OBSERVAO CLNICA

LONGITUDINAL
ESTUDOS DE TIPO

TRANSVERSAL

TENDNCIAS METODOLGICAS
ISOLAMENTO DO COMPORTAMENTO CONTROLO DE VARIVEIS EM LABORATRIO MAIOR PRECISO NA DETERMINAO DA MODIFICAO DO COMPORTAMENTO FACTORES ENVOLVIDOS ESTUDO DO COMPORTAMENTO EM SITUAO NATURAL MAIOR VALIDADE ECOLGICA COMPREENSO EM FUNO DO CONTEXTO DE OCORRNCIA DO COMPORTAMENTO

MTODO EXPERIMENTAL VERSUS

MTODO NATURALISTA

COTROLO DE VARIVEIS PODER DA MEDIDA LIMITAO DE VARIVEIS REPLICABILIDADE PRECISO

VALIDADE ECOLGICA ESTUDO DE INTERACES INTEGRIDADE DOS CONTEXTOS SIGNIFICADO DO COMPORTAMENTO NO INTRUSO

A INTRUSO MXIMA CONTROLO DAS VARIVEIS PRATICAMENTE ABSOLUTO MTODO EXPERIMENTAL

A INTRUSO MNIMA OU NULA CONTROLO DAS VARIVEIS REDUZIDO MTODO NATURALISTA

NECESSIDADE DE COEXISTNCIA

TIPOS DE ESTUDO
LONGITUDINAL

TRANSVERSAL MISTOS
ESTUDO DE GRUPOS REPRESENTATIVOS DE CADA IDADE OU FASE DE DESENVOLVIMENTO EM SIMULTNEO

ESTUDO REPETIDO DO MESMO SUJEITO AMOSTRA AO LONGO DO TEMPO GRUPOS EM DIFERENTES NVEIS DE DESENVOLVIMENTO PARTIDA, SO CONSEQUTIVAMENTE ESTUDADOS AO LONGO DE PERODOS EXTENSOS

ESTUDO DA EVOLUO DE UM GRUPO AMOSTRAL

COMPARAO IMEDIATA COM OUTRAS IDADES ESTUDADAS EM SIMULTNEO

TIPOS DE ESTUDO
VANTAGENS
LONGITUDINAIS
CONSIDERA AS PARTICULARIDADES DO DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL

INCONVENIENTES
LONGITUDINAIS
CUSTO ECONMICO PERCA DE SUJEITOS DESATUALIZAO PERCA DE MOTIVAO DIFICULDADES HUMANAS E MATERIAIS DIFERENAS DE GERAES

TRANSVERSAIS
NECESSRIO POUCO TEMPO RAPIDEZ E ECONOMIA DE ESFORO PRODUO DE DADOS NORMATIVOS ACESSIBILIDADE DOS DADOS

TRANSVERSAIS
IMPOSSIBILIDADE DE ESTUDAR A ESTABILIDADE DO COMPORTAMENTO AO LONGO DO TEMPO AS DIFERENAS INDIVIDUAIS S SO CONTROLADAS PELO RECURSO A GRANDES AMOSTRAS

INSTRUMENTOS DE AVALIAO
ESCALAS DE OBSERVAO (EX.)
ESCALA DE DESENVOLVIMENTO (M. SHERIDAN,1965) JOGO SOCIAL (PARTEN, 1932) ESCALA DE DESENVOLVIMENTO MOTOR (EIDM,1975) ESCALA DE DESENVOLVIMENTO MOTOR (BAYLEY,1969)

QUAL O FUTURO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR NA VIDA DOS HOMENS?

OBRIGADO PELA ATENO

Homo no-longer-erectus

TESTES (EX.) TESTE DE SELECO APGAR (APGAR,1953) BATERIA DE TESTES OZERETZKY (TBO,1930) TESTE DE DESENVOLVIMENTO DENVER (DDST,1967) TESTE DE COORDENAO MOTORA KTK (SHILLING,1974) OBSERVAO NATURALISTA E PARTICIPANTE QUESTIONRIOS E ENTREVISTAS
CARLOS NETO, 2003
CARLOS NETO, 2004

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DESENVOLVIMENTO MOTOR
4 Aula Terica

3
O desenvolvimento da criana marcado por variveis GENTICAS e por variveis PR-NATAIS, PERI-NATAIS e PS-NATAIS. Estas variveis tm efeitos diferenciados e durao varivel.

VARIVEIS INFLUENTES NO DESENVOLVIMENTO HUMANO

CARLOS NETO

INFLUNCIAS GENTICAS Caractersticas morfolgicas Factores de mortalidade Inteligncia Aptides especficas Ritmo de desenvolvimento Patologias transmissveis Resistncia a factores diversos ...

INFLUNCIAS GENTICAS
SEXO
APTIDES ESPECFICAS RITMO DE DESENVOLVIMENTO RESISTNCIA MORFOLOGIA APTIDES ESPECFICAS

INFLUNCIAS PR-NATAIS
INGESTO DE DROGAS
ANTIBITICOS (TETRACICLINA) TRANQUILIZANTES (TALIDOMIDA) TABACO ALCOL HERONA-METADONAMORFINA, ETC. MALFORMAES COGNITAS REDUO DO PESO DO RECMNASCIDO ATRASO NO DESENVOLVIMENTO NEUROLGICO ATRASO NA MATURAO SSEA VICIAO DO RECM-NASCIDO

CARACTERSTICAS MORFOLGICAS FACTORES DE MORTALIDADE QI MDIO PARENTAL FENILCETONURIA HEMOFILIA TRISSOMIA 21 SINDROMA DE KLINEFELTER INCOMPATIBILIDADE RH

TENDNCIA DE MORTALIDADE

QI MDIO DOS FILHOS

DESTRUIO SNC / ATRASO MENTAL REDUO DA CAPACIDADE FUNCIONAL ALTERAES ESTRUTURAIS GERAIS DEFORMAO MORFOLGICA
REDUO FUNCIONAL MOTORA/NEURAL

REDUO DA CAPACIDADE FUNCIONAL MORTE

INFLUNCIAS PR-NATAIS
DOENAS DA ME
RUBOLA SFILIS DIFTERIA ETC.
ABORTO PARTO PREMATURO SURDEZ,CEGEIRA, ATRASO MENTAL

INSUFICINCIAS ALIMENTARES
VITAMINAS FERRO CLCIO PROTENAS ETC.
SADE DO FILHO PARTO PREMATURO CRESCIMENTO FSICO DESENVOLVIMENTO MOTOR DESENVOLVIMENTO NEUROLGICO

INFLUNCIAS PR-NATAIS
ESTADOS EMOCIONAIS DA ME ANSIEDADE/STRESS
PARTO PREMATURO HIPERACTIVIDADE DO FILHO

IDADE DA ME

PROBLEMAS DE DESENVOLVIMENTO

RADIAES

MALFORMAES CONGNITAS AFECO DA ESTRUTURA SENSORIAL