ACTIVIDADES PERMANENTES

(PLANEACIN) DATOS GENERALES: Escuela Secundaria ____________________________ Asignatura: Espaol Grado/ Gpo. ___________ No !re del pro"esor (a): ____________________________________________________________

A.

PRIMERA ACTIVIDAD PERMANENTE

No !re de la acti#idad: CINE $E%A&E Prop'sito(s) de la acti#idad: (ue el alu no identi"i)ue algunos aspectos estructurales del corto etra*e+ los u!i)ue en un cuadro para deter inar un argu ento para de!atir &ie pos: $,a de la se ana en )ue se desarrollar-: __________ Periodo de reali.aci'n: &res sesione del es en curso

ACCIONES A DESARROLLAR
Primera sesin ES&A%LECE/ LAS /EGLAS $E &/0NSI&1 2.3In#ito a los alu nos a )ue se trasladen al audio#isual para #er el corto etra*e titulado: 4%a*o las 5o*as6. 7.3 $o8 a conocer el prop'sito para )ue en"o)uen su atenci'n en algunos ele entos estructurales: 3Persona*es (caracter,sticas ",sicas 8 psicol'gicas). 3A !iente (lugar en donde se desen#uel#en los persona*es) 3Circunstancias (c' o 8 cu-ndo). 39ensa*e (la intenci'n de lo )ue se desea trans itir o la ense:an.a )ue se desprende). ;.3 Entrego una ta!la con los ele entos estructurales anteriores+ )ue ser#ir-n para el an-lisis del tra!a*o )ue reali.ar- en el de!ate. <.3 Se pro8ecta: el corto etra*e. &ie po: =.3 $espu>s de #er el corto etra*e se registra en el cuadro de ele entos estructurales de anera indi#idual. ?.3 Cada e)uipo co enta en "or a oral el llenado de la ta!la 8 escri!en los posi!les argu entos a de!atir@ por e*e plo so!re el te a+ la actitud de los persona*es+ las acciones+ la in"or aci'n A.3Las conclusiones de cada e)uipo se redactan en 5o*as ta a:o carta+ para guardar en el porta"olio. B. Se sociali.an en plenaria las conclusiones. Segunda sesin. 2.3 Se presenta el corto etra*e titulado: 4La da a del tran#,a6

RECURSOS

OBSERVACIONES

Cideo reproductor $C$ ADLA $E 9E$I1S C1/&1 9E&/AEE &A%LA $E ELE9EN&1S ES&/DC&D/ALES Papel+ porta"olio

SE &/A%AEA/0N L1S ELE9EN&1S ES&/DC&D/AL

7.3 En plenaria 8 con participaciones indi#iduales los alu nos identi"ican el t,tulo+ el a !iente+ el lugar (donde se desen#uel#en los persona*es) + circunstancias (c' o 8 cu-ndo) 8 los #alores. ;. Cada alu no escri!e una !re#e rese:a de los sucesos i portantes del corto etra*e 8 agrega un argu ento. Guardar en porta"olio. <. FSe a!re el $e!ateF+ se di#ide el grupo en dos para de!atir. Se in#ita a un alu no para )ue sir#a de oderador. Gste guiar- el de!ate de )ui>nes est>n a "a#or o en contra de las situaciones presentadas en el corto etra*e. =. Se cierra la sesi'n+ preguntando H)u> aprendieron o )u> ensa*e les de*' el corto etra*eI Tercera sesin. 1. Se presen!a el cor!ome!ra"e titulado: 4Pasando cora.ones6. 7.3 Los alu nos identi"ican el t,tulo 8 el ensa*e (la intenci'n )ue se desea trans itir o la ense:an.a )ue se desprende) utili.ando preguntas generadoras. ;. Presento el corto etra*e 8 los alu nos to ar-n nota de las acciones presentan. -s i portantes )ue se

Corto etra*e Jo*as

<.3 Al interior de cada e)uipo co enta en "or a oral sus notas 8 redactan opiniones a "a#or o en contra de los sucesos o!ser#ados. Guardar en porta"olio. =.3 Las conclusiones de cada e)uipo se sociali.an por ( collage) edio de carteles+ ilustraciones+ o recortes+

Cuaderno+ re#istas+ cartulinas+ colores+ ti*eras+ pega ento

arcadores o