Alexander tornou-se sem dvida um dos mais importantes educadores, entre a dcada de 1960 e 1970.

Construiu por meio de uma escola um mundo melhor para as crianas ue a !re uentavam, ou se"a, uis ue as crianas se desenvolvessem ao seu pr#prio ritmo, e n$o por um ritmo esta%elecido por a ueles ue as acompanhavam durante o seu crescimento. A principal %ase ue ele achava importante para um desenvolvimento se&uro e est'vel do aluno, era sem dvida a sua parte emocional, ou se"a, ue o aluno durante esse desenvolvimento !osse capa( de !a(er com ue a sua sensi%ilidade ultrapassasse a racionalidade. )eill achava ue os seus alunos s# seriam !eli(es, se n$o houvesse nenhuma inter!er*ncia por parte dos adultos, por ue s# os tornava ro%+s. ,ueria ue seus mtodos !ossem utili(ados para a !elicidade e sucesso dos seus alunos. )a sua opini$o, o sucesso dos alunos, seria, ser capa( de tra%alhar com satis!a$o e viver positivamente. -eus ensinamentos, ainda ho"e, s$o transmitidos em muitas escolas por todo o mundo. .m dos le&ados da peda&o&ia de -ummerhill , a %oa rela$o entre pro!essor e aluno, para ue estes possam decidir "untos re&ras de comportamento. -ummerhill, esteve em risco de ser !echada, mas o mundo inteiro ale&ou ue o seu !uncionamento era %ene!ici'rio.

)a escola de Alexander, a ideia de li%erdade era de!endida !ortemente, pois em primeiro lu&ar para ue um aluno tivesse *xito em al&uma disciplina seria necess'rio o seu interesse por esta, por isso, n$o era esta%elecida uma norma em ue os o%ri&assem a ir a todas as aulas sempre ue estas se reali(avam. /uitas teorias peda&#&icas reuniram ideias de )eill. 0ara ele, o mais importante nisto tudo, era o individuo e seu %em estar. A cr1tica do &rupo, %astante positiva, em rela$o as ideias de!endidas por )eill. 0ensamos ue, )eil tem toda a ra($o uando de!ende a autonomia da criana, por um lado, alm de ser &rati!icante para a pr#pria criana ser' tam%m para o !uturo, ou se"a, para as pr#ximas &era2es de peda&o&ia nas escolas e institui2es. 3' h' uem reconhea ue Alexander tem ra($o, mas tam%m h' uem n$o concorde de maneira nenhuma com as suas ideias, por isso, tem de ser !eito al&o para ue essa situa$o mude e a nossa sociedade se trans!orme numa sociedade melhor para as !uturas crianas.

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