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Matemtica 9 ano

sistemas de equaes

2011/2012

Ficha de Trabalho Proporcionalidade directa, proporcionalidade inversa e

1 Na tabela seguinte esto registadas medidas do comprimento e da largura de diferentes rectngulos, todos com a mesma rea. comprimento (m) largura (m) 4 8 6,25 2,5 16

1 Complete a tabela. 1.2 Comente a afirmao justificando: Existe proporcionalidade inversa entre as variveis representadas na tabela, sendo a constante de proporcionalidade igual a 50. 1.3 Que largura tem um rectngulo, equivalente aos dados, com 40 m de comprimento? 2 Observe a representao grfica de uma funo de proporcionalidade inversa. 2.1 Completa a tabela baseando-te no grfico. x y 5 5 10 25 50

2.2 Indique a constante de proporcionalidade. Escreva a expresso que permite obter y em funo de x.

3 Observe os grficos

Escolha, justificando, um que represente uma funo de proporcionalidade directa e outro que represente uma funo de proporcionalidade inversa e determine as respectivas constantes de proporcionalidade.

4 Com a quantidade de natas que h num depsito conseguem encher-se 350 pacotes de cada. Quantos pacotes de

1 de litro 5

1 de litro se conseguem encher com a mesma quantidade de natas? 4 f x ; 7 g 5 x !! " ; x

5 De entre as seguintes funes x !! " escolha, justificando:

j x !! "1 # 2 x ;

h x !! " 2x ,

5.1 As funes de proporcionalidade directa. 5.2 As funes de proporcionalidade inversa. 6 Observe o grfico ao lado e escreva uma pequena composio sobre a viagem realizada pelo Z (refira-se distncia percorrida, tempos de paragem, velocidade,...)

7 O ptio de casa do Manuel um rectngulo com 32 cm por 20 cm. Que escala usou? 8 Resolva, pelo mtodo de substituio, os seguintes sistemas:

!y = 2x + 3 8.1 " # x = 24

"x ! y = 2 8.2 # $2 x = 2 y + 4

x% ( " *! $ 1 + ' = ! y 8.3 ) # 3& *4 x = 4 y ! 8 +

"2 ( x ! 1) + y = 1 $ 8.4 # y +1 $x ! 3 = 1 %
9 Observe o seguinte grfico.

" ! x = 3y $ 8.5 # x +1 1 y! =! $ 3 4 %

(x ! y x + y ! =0 * 3 * 2 8.6 ) y% 1 *2 x ! " x! ' =! x $ # 2& 2 * +

9.1 Utilize o grfico para resolver e classificar cada um dos seguintes sistemas:

"y = 2x ! 3 # $y = 3 "y = 2x ! 3 # $x = 2 "y = 2x + 1 # $y = 2x ! 3 "y = 2x ! 3 # $y = 0


9.2 Indique as equaes de duas rectas com o mesmo declive. 9.3 Indique, justificando, a qual ou a quais das rectas da figura pertence o ponto ( 6, !18 ) .