Acto central

DÍA DE LA PAZ/PEACE DAY

30 DE ENERO DE 2007
C.P. LUIS DE MORALES

(Mientras se van colocando en los lugares indicados hay música de fondo, “No
dudaría”). Todos/as pueden llevar un símbolo que refiera a la Paz.

*Tres grupos de niños/as de quinto curso cogen los paracaídas que estarán abiertos y los
subirán y bajarán en lugares diferentes del patio, mientras se oyen las canciones 10”NO
DUDARÍA” (versión de Iguana Tango) e 8 IMAGINE (Versión de Noa y Khaled).

-FERNANDO: “la Paz no es sólo conmemorar un día sino un objetivo para todo el año.
Y que aunque nosotros no podemos parar las guerras podemos cooperar con nuestro
granito de arena a hacer algo para cambiar las cosas, aunque sea un poquito pensando
que nuestra actitud en clase, en casa, y ante la vida no ha de ser nunca violenta. Hay
muchas formas de expresar nuestras ganas de paz, cantando, bailando, escribiendo y
hasta sin palabras, unos alumnos de sexto intentarán contarnos con sketches mudos
situaciones de guerra y paz en el mundo, en casa y en el cole”.

*Sketch 1. PLAY 2. Mientras se hacen los sketches suena música instrumental.

* ISABEL: “¿Cuántas veces deben volar las balas de cañón antes de ser prohibidas para
siempre?, ¿Cuantos años puede algún pueblo existir antes de que se le permita ser
libre?, ¿cuántas veces puede un hombre volver su cabeza y fingir que simplemente no
ve?. Los alumnos del segundo ciclo y esta canción que vamos a oír nos responden que
la respuesta está en el viento”. CANCIÓN 1“BLOWING IN THE WIND” (versión de
Trini López). 2º CICLO.

*Sketch 2. FÚTBOL.

* QUNI: “Anda plácidamente entre el ruido y la prisa, y recuerda la paz que se puede
encontrar en el silencio. En cuanto te sea posible, vive en buenos términos con todas
las personas, enuncia claramente tu verdad; escucha a los demás, incluso al torpe e
ignorante; ellos también tienen su historia. Evita las personas ruidosas y agresivas,
pues son un fastidio para el alma, tras esta breve desiderata, que significa: cosas que
se desean, los alumnos de primero se disponen a representar una poesía dedicada a la
Paz.

*Poema de primero.

* RAQUEL M.: “Muchísimos grupos musicales han dedicado algún tema a la paz,
antiguos o recientes, como ejemplo tenemos a Maná con los que cantaremos que
queremos paz y no la guerra y que hay muchas armas en la tierra”. CANCIÓN
14“QUEREMOS PAZ”, de Maná. 3º CICLO.

*Sketch 3. COMBA.

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* Mª NIEVES: “Tú eres una criatura del universo, no menos que los plantas y las
estrellas; y tienes derecho a existir, y sea que te resulte claro o no, el universo marcha
como debiera. Hablando de Universo los alumnos de cuarto han llevado el tema que
hoy nos ocupa hasta el espacio y nos dramatizarán a continuación un mal momento que
tuvieron los planetas”.

* Teatro 4ºA. “La guerra de los planetas”.

*YOLANDA: “Ha llegado el momento de que los peques de Infantil canten que
también ellos quieren vivir en Paz, y estos, más valientes que ningunos no necesitan de
ningún disco que les apoye, con sus voces y gestos es más que suficiente”. CANCIÓN
“LOS PEQUES DEL COLE QUEREMOS PAZ”. CICLO INFANTIL.

* CIPRI: “Hablábamos al principio de que una forma de expresión es el baile, pues

usemos el baile como medio de expresión de la Paz”. Danza de la Paz. (TINO).

* CIPRI: “seguimos con poesías, ahora los del tercero y cuarto quieren recitar alguna de
las que han elaborado y quieren que les escuchemos”.

* Poemas de tercero y cuarto.

* PILAR: “En el primer ciclo también se han atrevido, cómo no, a cantar una canción
de paz en inglés, vamos a escucharles, seguro que nos suena mucho este ritmillo”.
CANCIÓN 17“HE´S GOT THE WHOLE WORLD IN HIS HANDS”.

*Sketch 4. GUERRA.

* PILAR: “¿Qué hacen vuestros papás cuando le pedís algo?, ¿os lo dan todo?, ¿sea lo
que sea? O por el contrario no nos quieren educar con caprichos, ser caprichosos no es
un acto de paz, vamos a estar atentos a esta petición...” Se representa por parte de 4
alumnos del primer ciclo la “PETICIÓN” de D. OLIVER.

*Sketch 5. SILLA.

* TERESA: “Si unimos nuestras voces, llegará por la tierra y por el mar, nunca nos
podrán callar y estaremos todos esperanzados en vivir en un mundo sin temor donde ser
felices, cantemos en voz alta lo que todos queremos, la PAZ”. CANCIÓN 2“LOS
NIÑOS QUEREMOS LA PAZ”. 2º CICLO.

*Sketch 6. TELEVISIÓN.

* FERNANDO: “Conseguir la PAZ no consiste solamente en evitar la violencia, la

PAZ, a pesar de ser una palabra tan corta contiene el significado de muchas otras como:
respeto, sinceridad, libertad, amistad, justicia, amor, verdad, ayuda, confianza,
tolerancia y bondad. La colaboración también es un acto de PAZ y en grupo algunos
maestros van a completar un puzzle del árbol de la PAZ..”. Se realiza el puzzle y se
pega en la pared con bluetack. Mientras se pegan las piezas suena la CANCIÓN 9
“MUNDO EN PAZ”. 1º CICLO.

*Sketch 7. AFILALÁPIZ.

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* LOLI: “Disfruta de tus logros así como de tus planes. Mantén el interés en tu propia
carrera, por humilde que sea; ella es un tesoro en el fortuito cambiar de los tiempos, se
cauto en tus negocios; pues el mundo está lleno de egoísmos, pero no te cierres a la
virtud que hay en ella; mucha gente se esfuerza por alcanzar nobles ideales; y en todas
partes la vida está llena de heroísmo, se tú mismo. Unas palabras con sentido parecido
son parte de dos canciones muy conocidas y que a continuación catarán los alumnos del
tercer Ciclo”. CANCIÓN 3“WE ARE THE WORLD”.. De MICHAEL JACKSON.
QUINTO. 18CANCIÓN “HEALTH THE WORLD”. De MICHAEL JACKSON.
SEXTO.

*Mientras suenan las canciones los alumnos del primer y segundo ciclo utilizan sus
pomperos para hacer pompas, con cuidado.

*Sketch 8. CARAMELOS.

*RAQUEL M.: “Un himno de paz es sin duda el de la alegría que unos compañeros de
sexto curso se disponen a interpretarlo para todos”.

* Tres alumnos de sexto tocan con violín el Himno de la Alegría, mientras se oye. 5“EL
HIMNO DE LA ALEGRÍA” (VERSIÓN de MIGUEL RÍOS).

*Sketch 9. COLLEJA.

*PILAR: “Hay innumerables símbolos de paz, pero la paloma es el símbolo universal y

ahora los alumnos de segundo, para terminar el acto recitarán una poesía sobre ella”.

*Los alumnos de segundo recitan un poema.

*Los paracaídas dan vueltas y se abre el del centro y dos niños se meten y sueltan 5
palomas, mientras suena 9“VERDAD QUE SERÍA ESTUPENDO” de CÓMPLICES
para despedir el acto.