COMISION NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO

ASESORAMIENTO EDUCATIVO CENTRO DE TRABAJO TELESECUNDARIA 1222 BENITO JUAREZ GARCIA NOMBRE DEL DOCENTE: CARLOS ALBERTO RAMOS GOMEZ BIMESTRE: I FECHA DE ELABORACIN ___15 DE FEBRERO DE 2012___

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PROYECTO: LEER PARA APRENDER

PRODUCTOS: PROYECTO: LEER PARA APRENDER TALLER MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA. PARA EL

META: MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA

PORCENTAJE DE AVANCE: CIEN POR CIENTO (100 %) ACCIONES DESARROLLADAS ANALISIS DEL NUEVO LINEAMIENTO DE CARRERA MAGISTERIAL. ELABORACIN Y EVALUACIN DEL PROYECTO: LEER PARA APRENDER TALLER PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA. PRESENTACIN ANTE LA SUPERVISION ESCOLAR. ANALISIS Y AUTORIZACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA. CONSIDERACIONES RELEVANTES: PROPONER ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE FACILITEN LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ESTUDIANTES. RESALTAR LA IMPORTANCIA DE LA COMPRENSIN LECTORA, PUES A TRAVES DE ELLA EL NIO SE CONVIERTE EN ANALITICO, CRITICO Y CREATIVO. LUIS ALTAMIRANO MENDEZ_____________
Presidente del consejo tcnico o equivalente (Nombre, firma y sello)

EVIDENCIAS: PROYECTO ELABORADO

FERNANDO ROJAS ARTEAGA

Representante Sindical acreditado Por la seccin correspondiente del SNTE (Nombre, firma y sello)

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firma del docente

COMISION NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO ACOMPAAMIENTO EN EL AULA CENTRO DE TRABAJO TELESECUNDARIA 1222 BENITO JUAREZ GARCIA NOMBRE DEL DOCENTE: CARLOS ALBERTO RAMOS GOMEZ BIMESTRE: I FECHA DE ELABORACIN __23 DE ABRIL DE 2012

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PROYECTO: LEER PARA APRENDER

META: MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA

PRODUCTOS: -CUADRO DE RESULTADOS CON RESPECTO A LA COMPRENSION LECTORA: VELOCIDAD LECTORA Y FLUIDEZ LECTORA. -REPORTE DE LECTURA COMPLEMENTARIA -LECTURA RAPIDA -MESA REDONDA -MAPAS CONCEPTUALES

PORCENTAJE DE AVANCE: CINCUENTA POR CIENTO (50 %)

ACCIONES DESARROLLADAS -SELECCIN DE LOS ALUMNOS. -SOLICITUD DE AUTORIZACION DE LOS PADRES DE FAMILIA. -BIENVENIDA Y PRESENTACIN DEL PROYECTO. -LECTURA INDIVIDUAL DE PRIMER CICLO: LOS BURROS DE DON TOMAS BASILIA LA GENEROSIDAD DE TOO -LECTURA INDIVIDUAL DE SEGUNDO CICLO: QUIEN LE PONE EL CASCABEL ALGATO -LECTURA INDIVIDUAL DE TERCER CICLO: EL FUTURO EL NARRADOR DOS AMIGAS AMIBAS GOLPE AL PROGRESO DE LOS PLATILLOS VOLADORES

EVIDENCIAS: -CUADRO DE RESULTADOS -REPORTE DE LECTURA -IMGENES -LAMINAS

CONSIDERACIONES RELEVANTES: -ES IMPORTANTE IDENTIFICAR A LOS ALUMNOS QUE PRESENTAN MAS PROBLEMAS EN LA COMPRENSION LECTORA, ENFATIZAR EN ELLOS PARA LOGRAR UN DESARROLLO OPTIMO DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS.

LUIS ALTAMIRANO MENDEZ_____________

Presidente del consejo tcnico o equivalente (Nombre, firma y sello)

FERNANDO ROJAS ARTEAGA

Representante Sindical acreditado Por la seccin correspondiente del SNTE (Nombre, firma y sello)

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firma del docente

COMISION NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO ACOMPAAMIENTO EN EL AULA CENTRO DE TRABAJO TELESECUNDARIA 1222 BENITO JUAREZ GARCIA NOMBRE DEL DOCENTE: CARLOS ALBERTO RAMOS GOMEZ BIMESTRE: II FECHA DE ELABORACIN ____29 DE MAYO DE 2012_______________

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PROYECTO: LEER PARA APRENDER

META: MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA

PRODUCTOS: -CUADRO DE RESULTADOS CON RESPECTO A LA COMPRENSION LECTORA: COMPRENSION LECTORA. -LECTURA RAPIDA -MESA REDONDA -MAPAS CONCEPTUALES -LAMINAS

PORCENTAJE DE AVANCE: CINCUENTA POR CIENTO (50 %)

ACCIONES DESARROLLADAS
-LECTURA INDIVIDUAL DE PRIMER CICLO: PREGUNTAS Y RESPUESTAS ESPERADAS LOS BURROS DE DON TOMAS BASILIA LA GENEROSIDAD DE TOO -LECTURA INDIVIDUAL DE SEGUNDO CICLO: PREGUNTAS Y RESPUESTAS ESPERADAS QUIEN LE PONE EL CASCABEL ALGATO -LECTURA INDIVIDUAL DE TERCER CICLO: PREGUNTAS Y RESPUESTAS ESPERADAS EL FUTURO EL NARRADOR DOS AMIGAS AMIBAS GOLPE AL PROGRESO DE LOS PLATILLOS VOLADORES -COMPRENSION LECTORA A TRAVES DE LA REPRESENTACION TEATRAL.

EVIDENCIAS: -CUADRO DE RESULTADOS -REPORTE DE LECTURA -IMGENES -LAMINAS

CONSIDERACIONES RELEVANTES: -RECOMENDAR A LOS ALUMNOS QUE PRACTIQUEN LECTURA EN VOZ ALTA, PUES ES UN MEDIO MUY UTIL PARA LA FLUIDEZ Y COMPRENSION DE TEXTOS. -SINTETIZAR LA INFORMACION OBTENIDA PARA SACAR CONCLUSIONES. -PROPORCIONAR ESTRATEGIAS DE LECTURA. _______________________________
firma del docente

LUIS ALTAMIRANO MENDEZ_____________

Presidente del consejo tcnico o equivalente (Nombre, firma y sello)

FERNANDO ROJAS ARTEAGA

Representante Sindical acreditado Por la seccin correspondiente del SNTE (Nombre, firma y sello)

COMISION NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES (PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA VERTIENTE) FICHA BIMESTRAL DE SEGUIMIENTO ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS CENTRO DE TRABAJO TELESECUNDARIA 1222 BENITO JUAREZ GARCIA NOMBRE DEL DOCENTE: CARLOS ALBERTO RAMOS GOMEZ BIMESTRE: I FECHA DE ELABORACIN ____15 DE FEBRERO DE 2012__________

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PROYECTO: LEER PARA APRENDER

PRODUCTOS: -PROYECTO: LEER PARA APRENDER TALLER MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA. -LISTA DE ALUMNOS SELECCIONADOS. PARA EL

META: MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA

PORCENTAJE DE AVANCE: CIEN POR CIENTO (100 %)

ACCIONES DESARROLLADAS -LECTURA Y ANALISIS DEL LOS NUEVOS LINEAMIENTOS DE CARRERA MAGISTERIAL. -ELABORACIN DEL PROYECTO: LEER PARA APRENDER TALLER PARA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPETENCIA LECTORA. -BUSQUEDA DE LECTURAS QUE SE UTILIZARAN DENTRO DE ESTE PROYECTO. -SELECCIN DE LOS ALUMNOS QUE PARTICIPARAN DURANTE ESTE PROYECTO.

EVIDENCIAS: -PROYECTO ELABORADO -AUTORIZACIN ESCRITA POR LOS PADRES DE FAMILIA.

CONSIDERACIONES RELEVANTES: -ANALIZAR EL AMBIENTE SOCIO-CULTURAL PARA ORGANIZAR LOS HORARIOS Y LAS ACTIVIDADES A REALIZAR CON LOS ALUMNOS. -ANALIZAR FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL ALUMNADO.

LUIS ALTAMIRANO MENDEZ_____________

Presidente del consejo tcnico o equivalente (Nombre, firma y sello)

FERNANDO ROJAS ARTEAGA

Representante Sindical acreditado Por la seccin correspondiente del SNTE (Nombre, firma y sello)

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firma del docente