Filosofia Argumentacion 3 o 4to Medio PDF

Educacin Media Formacin Diferenciada Humanstico-Cientfica
Filosofa y Psicologa
Argumentacin
Programa de Estudio Tercer o Cuarto Ao Medio
GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACIN
Fi l os of a y Ps i col og a Ar gum ent aci n
Pr ogr am a de E s t udi o Ter cero C uar t o A o M edi o
For m aci n D i f er enci ada H um an s t i co-C i ent f i ca
Fi l osof a y Psi col og a /Ar gum ent aci n Pr ogr am a de Est udi o,Ter cero Cuar t o Ao M edi o,For m aci n Di f er enci ada Educaci n M edi a,Uni dad de Cur r i cul um y Eval uaci n I SBN 9562920615 Regi st r o de Pr opi edad I nt el ect ualN 130. 728 Mi ni st er i o de Educaci n,Repbl i ca de Chi l e Al am eda 1371,Sant i ago w w w. mi neduc. cl Febr er o de 2003 I m pr esi n:Gr f i cAndes
Sant i ago,ener o de 2003.
Es t i m adospr of es or esy pr of es or as : cer o C uar t o A o M edi o de l a For m aci n E L PR E SEN T E PRO G R A M A D E E ST U D IO de Ter Di f er enci ada H um an s t i co-C i ent f i ca ha s i do el abor ado por l a U ni dad de C ur r cul um y E val uaci n delM i ni s t er i o de E ducaci n acor de con l asdef i ni ci onesdelm ar co cur r i cul ar deO bj et i vosFundam ent al esyC ont eni dosM ni m osO bl i gat or i osdel aE ducaci n M edi a, def i ni do en elD ecr et o N 220,dem ayo de1998.E lm i s m o has i do apr obado porelC ons ej o Super i or de E ducaci n,par as er pues t o en pr ct i ca por l os es t abl eci mi ent os que el i j an apl i car l o,a par t i rdelao es col arde 2003. En l oscont eni dosyact i vi dadesquepr opone,es t abl ecel aexpans i n y/ o pr of undi zaci n de apr endi zaj esquedef i nel aFor m aci n G ener alH um an s t i co-C i ent f i ca,yalhacer l o vam s l ej os en s u am bi ci n f or m at i va que ni nguna def i ni ci n cur r i cul ar of i ci alpr evi a par a es t e ni veldels i s t em a es col ar .R equi er e,por l o mi s m o,un i nt er s y com pr om i s o es peci alde par t e de l os al um nos y al um nas ,que elpr oyect o educat i vo de cada es t abl eci mi ent o debe pr ocur arcaut el are i ncent i var . Su or gani zaci n i nt er naess i mi l aral adelpr ogr am adeFor m aci n G ener al ,t ant o deTer cer i vi dades o C uar t o A o M edi o com o del osni vel espr evi os .C adauni dad i ncl uyenum er os asact y ej em pl osal t er nat i vospar a ell ogr o de l osapr endi zaj eses per ados .Su m ul t i pl i ci dad bus ca enr i quecery abr i rpos i bi l i dades ,no r ecar garnir i gi di zar .E n s u or i ent aci on m et odol gi ca, elpr ogr am abus caun equi l i br i o deenf oquepedaggi co as com o ent r et r adi ci n ycam bi o: equi l i br i o ent r el aact i vi dad gr upalyl aact i vi dad i ndi vi dual ;ent r eelt r abaj o decont eni dos , eldehabi l i dadesyeldeact i t udes ;ent r el asact i vi dadesdei ndagaci n ydes cubr i mi ent o por l oses t udi ant esy l asact i vi dadesl ect i vasdeldocent e. La apl i caci n de es t e nuevo pr ogr am a r equi er e de cada docent e pr epar aci n y es t udi o, aper t ur a y di s pos i ci n alcam bi o,f e en l a vocaci n f or m ador a,y r i goren l a gr adualpues t a en pr ct i cadel o nuevo. I nvi t o acadauno aacept areldes af o queel l o pl ant eay conf i aren l osr es ul t adosdelt r abaj o hecho con gener os i dad y pr of es i onal i s m o.
M A RI A N A AYLW I N O YA R Z U N M i ni s t r a de E ducaci n
Ter cero Cuar t o Ao M edi o Fi l osof a y Psi col og a -Ar gum ent aci n M i ni st er i o de Educaci n
Pr esent aci n Obj et i vos Fundam ent al es Cont eni dos M ni m os Obl i gat or i os Obj et i vos Fundam ent al es Tr ansver sal es y su pr esenci a en elpr ogr am a Cuadr o si npt i co de l as uni dades,cont eni dos y di st r i buci n t em por al Uni dad 1: Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n Subuni dad 1: La descr i pci n Subuni dad 2: La def i ni ci n Subuni dad 3: La expl i caci n y l ai nt er pr et aci n delsent i do Uni dad 2: La ar gum ent aci n y l ar esol uci n de cont r over si as Subuni dad 1: Las cont r over si as y l os di st i nt os cont ext os en l os que se pr esent an Subuni dad 2: La f undam ent aci n de l os punt os de vi st a com o v a par al ar esol uci n de l as cont r over si as Subuni dad 3: La pr esenci a de l a ar gum ent aci n en ot r os pr ocesos com uni cat i vos:l a cont r over si a yl a nar r aci n Uni dad 3: La ar gum ent aci n y l os act os de habl a Subuni dad 1: Ell enguaj e yl os act os de habl a Subuni dad 2: La ar gum ent aci n com o un act o de habl a com pl ej o
7 10 11 13 15 18 19 26 36 44 45
51
55
58 60 65
Subuni dad 3: Los cr i t er i os que per mi t en eval uarl as ar gum ent aci ones 69 Uni dad 4: Las f al aci as i nf or m al es Subuni dad 1: Fal aci as de am bi gedad Subuni dad 2: Fal aci as de i nsuf i ci enci a Subuni dad 3: Fal aci as de i r r el evanci a 76 78 83 87
Anexo 1: Suger enci as par al a eval uaci n de apr endi zaj es es Anexo 2: Text os y m at er i al Anexo 3: Bi bl i ogr af a
93 105 173
Pr esent aci n
E L PR ESE N T E PRO G R A M A deA r gum ent aci n cor r es ponde a uno de l os m dul os di f er enci ados que elm ar co cur r i cul ar dels ect or Fi l os of ay Ps i col og a cont em pl a en l af or m aci n de l os es t udi ant esde Ter cer o y C uar t o A o de E ducaci n M edi a. A m bosm dul os ,( Ar gum ent aci n y Pr obl em as delC onoci mi ent o) s e or i ent an a l ogr arque l oses t udi ant esagudi cen s us ent i do cr t i co y s u capaci dad r ef l exi va.E n elm dul o de A r gum ent aci n,ell ogr o de es t os obj et i vos s e per s i gue,en pr i m erl ugar ,a t r avs de l ar ef l exi n sobre l as herram i ent as de que nos s ervi m ospar a una com uni caci n ef i caz y r i gur os a,l os f act or es que caus an l as di s put as y l as r over s i as pbl i cas y elpapelque j uega l a cont ar gum ent aci n en l ar es ol uci n de s t as .E n s egundo l ugar ,s ebus cai ncent i vareldes ar r ol l o dels ent i do cr t i co de l os es t udi ant es a t r avs delanl i s i sde l asar gum ent aci onescot i di anas , l a apl i caci n de cr i t er i osque l esper mi t en eval uarl a cor r ecci n o r azonabi l i dad de s t asy el anl i s i s cr t i co de l as f al aci as m s com unes , es peci al m ent el asque s e encuent r an cot i di anam ent e en l osm edi osde com uni caci n. Las act i vi dades de apr endi zaj e pr opues t as enf at i zan eldes ar r ol l o de habi l i dades com uni caci onal es,com o l as de descri bi r ,def i ni ry expl i carcon cl ar i dad yr i gur os i dad,adapt ndos e al as neces i dades delcont ext o com uni caci onal deques et r at e,y eldes ar r ol l o dehabi l i dadesde r azonam i ent o,com o l asdedi s t i ngui r ,com par ar , anal i zar y eval uar des cr i pci ones ,def i ni ci ones , expl i caci onesy ar gum ent aci onest om adasde l a vi da cot i di ana,de t ext osl i t er ar i os ,de l a pr ens a or aly es cr i t a y de l a publ i ci dad.E nf at i za,adem s ,eldes ar r ol l odeval or esyact i t udesf avor abl es
al a convi venci a dem ocr t i ca,t al escom o elr es pet oal as opi ni ones aj enas y l a di ver s i dad,l a bs queda de s ol uci n en l osconf l i ct osporm edi o deldi l ogo y l a val or aci n de l a hones t i dad en l a el ecci n de l osm edi osde per s uas i n o en l a capaci dad de r econocer que s e ha com et i do un er r or de r azonam i ent o o de adm i t i r que l a opi ni n que s es os t en a er a equi vocada. H ayquet eneren cons i der aci n quel oses t udi ant es han t r abaj ado o es t n t r abaj ando par al el am ent e es t ost em asen els ubs ect orL engua C as t el l ana y C om uni caci n,en Ter cerA o M edi o.E n di cho s ubs ect or ,s i n em bar go,l aar gum ent aci n s e abor da des de una per s pect i va ca:s edes cr i ben s uscar act er s t i cas ; f enom enol gi s ei dent i f i can s uspr ops i t osys usef ect osen di s t i nt ass i t uaci ones ;l oses t udi ant ess eej er ci t an en elus o del aar gum ent aci n;r econocen l osf act or es l i ng st i cos que si rven a l a per suasi n; com par an di f er ent est i posde l enguaj e des de el punt o de vi s t a de s uspr ops i t osy de s usr ecur s os .E n cam bi o,en elPr ogr am aD i f er enci ado de Fi l os of a,elpr ops i t o esi nves t i gary r econocer l as condi ci ones que hacen vl i da o cons i s t ent e una ar gum ent aci n;i dent i f i carl as di s t i nci ones l i ng s t i casqueper mi t en un pens am i ent or i gur os o y una com uni caci n ef i caz,y r econocerl as f al aci asen eldi s cur s o ar gum ent at i vo.E sdeci r , s et r at a aqude un ej er ci ci of i l os f i co que,cent r ado en ell enguaj e,expl or al ascondi ci onesque r equi er en eldi s cur s o yelr azonam i ent o par af undam ent ar y com uni car un pens am i ent o vl i do, cons i s t ent e o ver dader o.E s t asdi f er enci asent r e l osdospr ogr am ass on i m por t ant es ,y esconveni ent er el aci onar l ospar aes cl ar ecerl osnf as i sde cadauno.
E lpr ogr am a es t or gani zado en cuat r o uni dades ,t r es de l as cual es cor r es ponden alm ar co cur r i cul ardeO bj et i vosFundam ent al esy C ont eni dosM ni m os .A s t ass eagr egaunauni dad s obr el a ar gum ent aci n y l os act os de habl a ( U ni dad 3)en l a que s ei ncor por an di s t i nci onest i l espar a elanl i s i sde l a ar gum ent aci n. LaU ni dad 1 i nt r oducecat egor ass obr el as her r am i ent asf undam ent al esqueus am ospar aexpr es ar nos y com uni car nos :l a des cr i pci n,l a def i ni ci n,l aexpl i caci n yl ai nt er pr et aci n.L os al um nosyl asal um nass on es t i m ul adosar ef l exi onars obr ees t asher r am i ent as ,queconocen des de queadqui r i er on ell enguaj e,par aquet om en conci enci a de l asdi ver s asm aner asque t enem osde em pl ear l as ,l asdi s t i nt asf unci onesque cum pl en ys u adecuaci n a di f er ent escont ext os . LaU ni dad 2 s ecent r aen l anoci n decontroversi a, ori entndose a l ograr que l os es t udi ant es t om en conci enci a delpapelde l as cont r over s i as en l as oci edad act ual ,com pr endan s u or i gen y l osdi s t i nt oscont ext osen que s epr es ent an y com pr enden elpapeldel aar gum ent aci n para r esol verl as de una m anera r azonabl e.L oscont eni dosdelpr ogr am adePs i col og a de Ter cer A o M edi o pr opor ci onan enr i quecedor esel em ent ospar ai dent i f i carf act ores af ect i vos y ot ros,const i t ut i vos de l a per s onal i dad,quei nf l uyen en l apos i ci n quea vecess eadopt aen unacont r over s i a.D eahque l a di s t i nci n ent r el as i m pl e expr es i n de una opi ni n yl aar gum ent aci n,com o expr es i n de un punt o de vi s t a acom paado de una f undam ent aci n, r esul t ai ndi spensabl e. U na vez adqui r i da es t a di s t i nci n,l os es t udi ant es s on es t i m ul ados a r econocer l a pr es enci a de l a ar gum ent aci n en elcont ext o del avi dacot i di ana y en elcont ext ol i t er ar i o.
La U ni dad 3 l a ar gum ent aci n y l os act os de habl a,ent r egaher r am i ent asdeanl i s i squeper mi ten l ograr una m ej or com prensi n y r econs t r ucci n de l asar gum ent aci ones ,l o que pr epar a par al at ar ea de eval uaci n pos t er i or . M edi ant el a di s t i nci n ent r el asf unci onescom uni cat i vasei nt er act i vasdel osact osdehabl a, s e hace pos i bl e com pr ender l os s i gni f i cados i m pl ci t os e i ndi r ect os que pueden es t ar pr esent es en el act o de habl a com pl ej o de l a ar gum ent aci n y s el a puede r econs t r ui r m s adecuadam ent e.L asact i vi dadesde apr endi zaj e propuest as f am i l i ar i zan a l os al um nos y al um nascon es t asdi s t i nci onesy s u apl i caci n al ar econs t r ucci n de l a ar gum ent aci n.Por l t i m o,en es t a uni dad s e pr es ent an l os cr i t er i os que per mi t en eval uar l a cor r ecci n de l as ar gum ent aci ones y s el es da l a opor t uni dad a l oses t udi ant esde anal i zar l osy apl i car l os . La U ni dad 4 l as f al aci as i nf or m al es ,pr es ent a un conj unt o de f al aci as ,agr upadas de acuer do alt i po de er r orcom uni caci onalque s e com et eali ncur r i ren el l as :f al aci asdeam bi gedad,f al aci as de f al s os s upues t os y f al aci as de m ani pul aci n de l as em oci ones .E les t udi o de l asf al aci asesenf ocado com o un com pl em ent o neces ar i o deles t udi o de l a ar gum ent aci n,que per mi t eal os es t udi ant es adqui r i r una ci er t a pr ct i ca en apl i car l os cr i t er i os de eval uaci n del asar gum ent aci onesadqui r i dasen l auni dad ant er i oryes t aren guar di aant ear gum ent aci ones f al aces pr es ent es en di s t i nt as i ns t anci as de l a vi da cot i di ana,en eldi s cur s o pol t i co y en l a publ i ci dad.C ont r i buye,adem s ,a des ar r ol l ar una capaci dad cr t i ca que r edunda en una habi l i dad par apens arcon m ayorcl ar i dad y evi t ar com et erl asf al aci asques ehan det ect ado en l as ar gum ent aci onescr i t i cadas .
E n cada uni dad delpr ogr am a s e def i ne: l oscont eni dosque deben abor dar s e; l osapr endi zaj esque s e es per al oses t udi ant es l ogren com o r esul t ado del proceso educat i vo; l asact i vi dadesgenr i casquedeben r eal i zar s e; ej em pl ospar ar eal i zarl asact i vi dadesgenr i cas ,que pueden apl i car s et aly com o s e i ndi can o al t er ar s e de acuer do a l ar eal i dad es col ares pec f i ca; i ndi caci onesaldocent e,que s on acl ar aci ones dels ent i do del aact i vi dad o r ecom endaci ones s obr el osnf as i sques edebees t abl ecer . E n elcas o de al gunasde l asact i vi dadesgenr i cas ,s e pr es ent an gr an nm er o de ej em pl os . A unquet odosl osej em pl osapunt an ar eal i zarl a act i vi dad cor r es pondi ent e,es elpr of es or qui en debedeci di rcul ess on m sapr opi adosei nt er esant es para sus al um nos. Podr a est i m ar conveni ent e,adem s ,r eadecuarl as ecuenci a de l osej em pl os ,t om andoen cuent al osconoci mi ent os ya adqui r i dos por par t e de l os es t udi ant es . Podr ai nf l ui ren l as el ecci n y s ecuenci a de l os ej em pl osar eal i zar ,s il osal um noses t n cur s ando 3M edi o o 4M edi o,y s iel l oshan s egui do el Pr ogr am a D i f er enci ado de Pr obl em as del C onoci mi ent o,s ect orFi l os of a y Ps i col og a.
E n elA nexo 1 s e pr es ent an s uger enci aspar al a eval uaci n de al um nos .U n conj unt o de t ext os es peci al m ent es el ecci onadospar al ar eal i zaci n de l osej em pl osde act i vi dadess e pr es ent an en elA nexo 2.Todoss on apr opi adospar as u us oy t r abaj o por par t e de l os es t udi ant es ;cons t i t uyen as i mi s m o un m at eri al de apoyo par a el docent e.C abe t enerpr es ent e que elus o de es t osm at er i al esesopci onal ,yl osm i s m ospueden com pl em ent ar s eo s er r eem pl azados por ot r os docum ent os j uzgados m s apr opi ados .Fi nal m ent e,en elA nexo 3 s epr es ent aunabi bl i ogr af a ys i t i osde i nt er netcom o apoyo a l asuni dades delpr ogr am a.
10
O bj et i vosFundam ent al es
Los al um nos y al um nas desar r ol l ar n l a capaci dad de: 1. I dent i f i cary apl i carher r am i ent as bsi cas delpr oceso de r azonam i ent o, com o l a def i ni ci n,l a descr i pci n y l a expl i caci n. 2. Val or arl a honest i dad,elr espet o yl at ol er anci a en l a act i vi dad i nt el ect ual . 3. Ent enderl a ar gum ent aci n com o un m odo de r esol uci n de cont r over si as y anal i zarar gum ent os en di l ogos,conver saci ones y nar r aci ones. 4. Reconocer y anal i zar di f er ent es t i pos de ar gum ent os y det er mi nar su l egi t i mi dad o su car ct erf al az.
11
C ont eni dosM ni m os

1. Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n a. Di f er ent es m odos de descr i pci n de l os hechos:descr i pci n ci ent f i ca, f enom enol gi ca y pot i ca. b. Las def i ni ci ones y eluso r i gur oso dell enguaj e.Vent aj as y desvent aj as de l asdi ver sasm aner asde def i ni rysuscr i t er i os:def i ni ci n est i pul at i va, def i ni ci n descr i pt i va,def i ni ci n por si noni mi a,def i ni ci n ost ensi va, def i ni ci n porgner o y especi e. c. La com pr ensi n y l a expl i caci n de l os hechos:expl i caci n causal , ,gent i ca,porm edi odecom par aci onesym odel os.Com pr ensi n f unci onal ei nt er pr et aci n delsent i do. 2. La ar gum ent aci n y l ar esol uci n de cont r over si as a. Eldi l ogo,l a cont r over si a yl a necesi dad de f undam ent arl asopi ni ones. b. La ar gum ent aci n en l a conver saci n,l a nar r aci n y ot r os pr ocesos com uni cat i vos. c. Losdi f er ent escont ext ossoci al esenquesedesar r ol l anl asar gum ent aci ones ( vi da cot i di ana,di scur so pbl i co,publ i ci dad)y l os di st i nt os f act or es que i nf l uyen sobr e el l as( em oci onal es,soci al es,i nst i t uci onal es) . d. Est r uct ur a de l asar gum ent aci ones.I dent i f i caci n de l ospunt osde vi st a ( concl usi ones)y l as r azones que l as apoyan ( pr em i sas) .Uso de cl aves l i ng st i cas que nor m al m ent ei ndi can l a pr esenci a de ar gum ent os ( por ej em pl o:en consecuenci a,porl ot ant o,puest o que) .
12
3. Las ar gum ent aci ones y l as f al aci as i nf or m al es a. Ver dad y val i dez en l os di st i nt os t i pos de ar gum ent os:si l ogi sm os condi ci onal es,anal gi cos e i nst r um ent al es. b. La f al aci a com o una di st orsi n del conoci mi ent o y un error com uni caci onal . c. Las f al aci as de am bi gedad.Eluso de f al aci as de l enguaj e en l a vi da cot i di ana,en eldi scur so pbl i co y en l a publ i ci dad. d. Fal aci as de i rrel evanci a: at aque personal , cari cat uri zaci n del adver sar i o,apel aci n alt em or ,a l a aut or i dad,a l ai gnor anci a.Eluso de f al aci as de i r r el evanci a en l a vi da cot i di ana,eldi scur so pbl i co y l a publ i ci dad. e. Fal aci as de i nsuf i ci enci a:concl usi n apr esur ada,f al so di l em a,causa f al sa y f al sa anal og a.Fal aci as en eluso de condi ci onal es,f al aci as de par t e yt odo.
13
Obj et i vos Fundam ent al es Tr ansver sal es y su pr esenci a en elpr ogr am a

L O S O BJET IVO S FU N D A M EN TA LES T RA N SV ERSA LES def i nen f i nal i dadesgener al esdel aeducaci n r ef er i dasaldes ar r ol l o per s onalyl af or m aci n t i ca ei nt el ect ualde al um nosy al um nas .Su r eal i zaci n t r as ci endeaun s ect oro s ubs ect ores pec f i co delcur r cul o yt i ene l ugaren m l t i pl esm bi t os o di m ens i onesde l a exper i enci a educat i va,que s on r es pons abi l i dad delconj unt o de l ai ns t i t uci n es col ar ,i ncl uyendo,ent r eot r os ,elpr oyect o educat i vo y elt i po de di s ci pl i na que car act er i za acadaes t abl eci mi ent o,l oses t i l osyt i posdepr ct i casdocent es ,l asact i vi dadescer em oni al esy el ej em pl o cot i di ano de l osdocent es ,adm i ni s t r at i vosy l ospr opi oses t udi ant es .Si n em bar go,el m bi t o pr i vi l egi ado del osO FT s eencuent r aen l os cont ext os y act i vi dades de apr endi zaj e que or gani za cada s ect ory s ubs ect or ,en f unci n del l ogr o de l osapr endi zaj eses per adosde cada una de s usuni dades . D es de a lp er s pect i va s eal ada, c ada s ect or os ubs ect orde apr endi zaj e,en s u pr ops i t o de cont r i bui ra l af or m aci n par al a vi da,conj uga en un t odo i nt egr ado e i ndi s ol ubl e eldes ar r ol l oi nt el ect ualcon l af or m aci n t i co-s oci alde l osal um nosy al um nas .D e es t af or m as e bus ca s uper arl as epar aci n que en ocas i oness e es t abl ece entre l a di m ensi n f orm ati va y l a i ns t ruct i va.L os pr ogr am as es t n cons t r ui dos s obr el a bas e de cont eni dospr ogr am t i coss i gni f i cat i vos que t i enen una car ga f orm at i va i m por t ant e,ya que en elpr oces o de adqui s i ci n de es t os conoci mi ent os y habi l i dades l os es t udi ant eses t abl ecen j er ar qu asval r i cas ,f or m ul an j ui ci osm or al es ,as um en pos t ur ast i cas y des ar r ol l an com pr om i s oss oci al es . L osO bj et i vosFundam ent al esTr ans ver s al es def i ni dos en elm ar co cur r i cul ar naci onal ( D ecr et o N 220) ,cor r es ponden a una expl i ci t aci n or denada de l os pr ops i t os f or m at i vos del aE ducaci n M edi aen cuat r o m bi t os :Cr e c i mi e nt oyaut oaf i r m ac i n pe r s onal ,D e s arr ol l ode l pe ns am i e nt o,For m ac i n t i c a y La pe r s ona y s u e nt orno;s ur eal i zaci n,com o s edi j o,esr es ponsabi l i dad de l a i nsti tuci n escol ar y l a exper i enci a de apr endi zaj e y de vi da que s t a of r ece en s u conj unt o a al um nos y al um nas . D es de l a per s pect i va de cada s ect or y s ubs ect or ,e s t o s i gni f i ca q ue n o h ay l mi t es r es pect o a qu O bj et i vos Fundam ent al es Tr ans ver s al es t r abaj aren elcont ext o es pec f i co de cada di s ci pl i na; l as posi bi l i dades f orm at i vas de t odo cont eni do concept ual o act i vi dad debi er an cons i der ar s e abi er t as a cual qui er as pect o o di m ensi n de l os O bj et i vos Fundam ent al es Tr ans ver s al es . J unt o al os eal ado,es neces ar i o des t acar que hay una r el aci n de af i ni dad y cons i s t enci a en t r mi nosdeobj et ot em t i co,pr egunt aso pr obl em as ,ent r ecadas ect orys ubs ect or ,porun l ado, ydet er mi nadosO bj et i vosFundam ent al esTr ans ver s al es ,por ot r o.E l pr es ent e pr ogr am a de es t udi o has i do def i ni do i ncl uyendo l osO bj et i vosFundam ent al esTr ans ver s al esm saf i nescon s u obj et o,l osquehan s i do i ncor por adost ant oa s usobj et i vosy cont eni dos ,com o a s usm et odol og as ,act i vi dades y s uger enci as de eval uaci n. D ees t em odo,l osconcept os( o conoci mi ent os ) , habi l i dadesyact i t udesquees t epr ogr am as epr oponet r abaj ari nt egr an expl ci t am ent egr an par t e de l os O bj et i vos Fundam ent al es Tr ans ver s al es def i ni dos en elm ar co cur r i cul ar de l a E ducaci n M edi a. A t r avs deldi l ogo y l ar ef l exi n s obr e l as her r am i ent as que ut i l i zam os par a obt ener
14
unam ej orcom uni caci n,eldes ar r ol l o dehabi l i dades anal t i cas ,l a di s cus i n en gr upo s obr e cont r over s i asque af ect an a l as oci edad y alentorno de cada cual y l a di scusi n de ar gum ent aci onest om adasde di s t i nt oscont extos y su eval uaci n, en el program a de Ar gum ent aci n de Ter cer o C uar t o A o M edi ot i enen expl ci t a pr es enci a y pos i bi l i dad de des ar r ol l ol osO bj et i vosFundam ent al esTr ans ver s al esr ef er i dosa: Cr e c i mi e nt oyaut oaf i r m ac i n pe r s onal : i nt er s y capaci dad de conocer l ar eal i dad, or de ut i l i zarelconoci mi ent o y ut i l i zari nf m aci n r el evant e. De s arr ol l ode lpe ns am i e nt o: l as habi l i dades de i nves t i gaci n que t i enen r el aci n con l a capaci dad de or gani zari nf or m aci n rel evant e acer ca de un t pi co o pr obl em a;r evi s arpl ant eam i ent osa l al uz de nuevasevi denci asyper s pect i vas ; s us penderl os j ui ci osen aus enci adei nf or m aci n s uf i ci ent e. l as habi l i dades com uni cat i vas ,que s e vi ncul an con l a capaci dad de exponer i deas , opi ni ones ,convi cci ones ,s ent i mi ent osy experi enci as de m anera coherente y f undam ent ada,haci endo us o de di ver s as y var i adasf or m asde expr es i n.
habi l i dades que per mi t en f aci l i t ar elabor dar ,de m aner ar ef l exi va y m et di ca y con una di s pos i ci n cr t i ca y aut ocr t i ca,t ant o s i t uaci ones en elm bi t o es col ar com o l as vi ncul adascon l a vi da cot i di ana a ni veli ndi vi dual ,f am i l i ary s oci al . For m ac i n t i c a: r es pet ary val or arl as i deas y cr eenci as di s ti ntas de l as propi as, en l os espaci os es col ar es ,f am i l i ar esycom uni t ar i os ,con s us pr of es or es ,padr es y par es ,r econoci endo el di l ogo com o f uent e per m anent e de hum an,de s uper aci n de di f er enci asy de ni zaci acer cam i ent o al a ver dad. La pe r s ona ys ue nt or no: val or arl avi daen s oci edad com o unadi m ens i n es enci aldelcr eci mi ent o de l a per s ona ycapaci t ar s epar aej er cerpl enam ent el osder echosydeber esper s onal esquedem andal a vi da s oci alde car ct erdem ocr t i co. com pr enderyval or arl aper s ever anci a,elr i gor y el cum pl i mi ent o,por un l ado,y l a f l exi bi l i dad,l aor i gi nal i dad,l acapaci dad de r eci bi r cons ej os y cr t i cas y elas um i rr i es gos, por el otro, com o aspectos f undam ent al es en eldes ar r ol l o yl a cons um aci n exi t os a de t ar esy t r abaj os .
15
U ni dades ,cont eni dosy di s t r i buci n t em por al

Cuadr o si npt i co
Uni dades 1
Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n
4
Las f al aci as i nf or m al es
La argumentacin y la La ar gum ent aci n y l os resolucin decontroversias act os de habl a
Subuni dad 1
La descr i pci n. Las cont r over si as y l os di st i nt os cont ext os en l os que se pr esent an. Ell enguaj e yl os act os de habl a. Fal aci as de am bi gedad.
Cont eni dos

a)La ar gum ent aci n com o un r ef l ej o de l a di ver si dad de i nt er pr et aci ones acer ca de l ar eal i dad que es de nat ur al eza com pl ej a. b)Las di f er ent es m aner as de descr i bi rl os hechos,sus f unci ones y su uso en di f er ent es cont ext os: Descr i pci n ci ent f i ca Descr i pci n f enom enol gi ca Descr i pci n pot i ca a)Elpapelde l a cont r over si a en l a soci edad act ual . b)Los di f er ent es cont ext os en que se pr esent an l as cont r over si as. Eldebat e pbl i co. Las i nt er acci ones per sonal es en l a vi da cot i di ana. La cont r over si aa t r avs de l a hi st or i a. a)Los act os de habl a. Funci n com uni cat i va Funci n i nt er act i va b)Di st i nt os t i pos de act os de habl a. Aser t i vos Di r ect i vos Com pr om i sor i os Expr esi vos Decl ar at i vos a)Fal aci as f or m al es e i nf or m al es. b)Def i ci enci as ar gum ent at i vas que se or i gi nan en l as am bi gedades del l enguaj e. c)Di st i nt os t i pos de f al aci as de am bi gedad: Anf i bol og a Equi vocaci n Com posi ci n y di vi si n d)Fal aci as dell enguaj e am bi guo en l a vi da cot i di ana,eldi scur so pbl i co y l a publ i ci dad.
16
Uni dades 1
4
Subuni dad 2
La def i ni ci n. La f undam ent aci n de l os punt os de vi st a com o una v a par al ar esol uci n de l as cont r over si as. La ar gum ent aci n com o un act o de habl a com pl ej o. Fal aci as de i nsuf i ci enci a.
Cont eni dos

a)Elval orde l a def i ni ci n par al a cl ar i dad de l a i nf or m aci n. b)Di f er ent es m aner as de def i ni ry su uso en di f er ent es cont ext os. Def i ni ci n est i pul at i va Def i ni ci n descr i pt i va Def i ni ci n por si noni mi a Def i ni ci n ost ensi va Def i ni ci n por gner o y especi e c)Las vent aj as y l mi t es de l as di f er ent es def i ni ci ones. Opi ni n y ar gum ent aci n: a)La di st i nci n ent r el a expr esi n de una opi ni n y l a f undam ent aci n de un punt o de vi st a. b)La di st i nci n ent r e punt o de vi st ay r azones. c)Elpapelde l a f undam ent aci n en or i ent areldi l ogo par a l ar esol uci n de l as cont r over si as. a)Act os de habl a si m pl es y com pl ej os. b)La ar gum ent aci n com o un act o de habl a com pl ej o. c)Funci n com uni cat i va ei nt er act i va en l a ar gum ent aci n. d)La r econst r ucci n de una ar gum ent aci n. a)Def i ci enci as ar gum ent at i vas que se or i gi nan en pr esupuest os f al sos. b)Di st i nt os t i pos de f al aci as de f al sos supuest os: Gener al i zaci n o Concl usi n Apr esur ada Fal so di l em a Causa f al sa Fal sa anal og a c)La pr esenci a de f al sos supuest os en l a vi da cot i di ana,eldi scur so pbl i co y l a publ i ci dad.
17
Uni dades 1
4
Subuni dad 3
La expl i caci n y l a i nt er pr et aci n del sent i do. La pr esenci a de l a ar gum ent aci n en ot r os pr ocesos com uni cat i vos: l a conver saci n y l a nar r aci n. Los cr i t er i os que per mi t en eval uarl as ar gum ent aci ones. Fal aci as de i r r el evanci a
Cont eni dos

a)Di f er ent es m aner as de com pr enderl os hechos:expl i caci n e i nt er pr et aci n. b)Elr olde l os s m bol os en l at ar ea i nt er pr et at i va. c)La conci enci a hi st r i ca com o el em ent o de l a i nt er pr et aci n. a)La ar gum ent aci n en el a)Razonam i ent os cont ext o de l a vi da i nduct i vos y cot i di ana ( conver sadeduct i vos. ci n,di scusi n, b)Si l ogi sm os di l ogo) . cat egr i cos, b)La ar gum ent aci n en hi pot t i cos y un cont ext ol i t er ar i o. di syunt i vos. c)Cr i t er i os de val i dezy sol i dezf or m alen l os ar gum ent os deduct i vos. a)Def i ci enci as ar gum ent at i vas que se or i gi nan en f al aci as de i r r el evanci a. b)Di st i nt os t i pos de f al aci as de i r r el evanci a: Di r i gi do a l a per sona, abusi vo y ci r cunst anci al( ad hom i nem ) . Car act er i zaral adver sar i o. Apel aci n a l a vi ol enci a o elt em or ( ad bacul um ) . Apel aci n a l a aut or i dad ( ad ver ecundi am ) . Apel aci n a l a i gnor anci a( ad am ) . i gnor ant i Apel aci n a l a mi ser i cor di a( ad mi ser i cor di am ) . Apel aci n alpuebl o ( ad popul um ) . c)La pr esenci a de l as f al aci as en l a vi da cot i di ana,eldi scur so pbl i co y l a publ i ci dad. d)La di m ensi n t i ca del uso de l as f al aci as.
Di st r i buci n Tem por al

7 sem anas 10 sem anas 10 sem anas 12 sem anas
18
Uni dad 1
D escri pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Es t a pr i m er a uni dad s e pr opone i nt r oduci ra l osal um nosy al um nasen una r ef l exi n s obr e ci er t as her r am i ent asf undam ent al esde que noss ervi m osl oss er eshum anospar a conocery com pr enderl a r eal i dad y par a com uni car nosacer ca de el l a.A lhacer nosm scons ci ent esde l asdi ver s asf or m asen que us am osell enguaj e par a des cr i bi r ,def i ni ro expl i carl o que per ci bi m os ,pens am oso s ent i m os , l ogr am os un m ej or dom i ni o de el l as ,l o que nos per mi t e expr es ar nos y com uni car nos con m ayor cl ar i dad y pr eci s i n. Last r ess ubuni dadesque cor r es ponden a es t a uni dad s i guen un or den gr adualde com pl ej i dad que r es ponde a l asneces i dadesque pl ant ea elanl i s i sde di f er ent espr obl em as .A s ,porej em pl o,el des cr i bi rl os hechos puede r es ponder a l a neces i dad de poner s e de acuer do s obr e det er mi nados acont eci mi ent os ,m i ent r asque una def i ni ci n puede r es pondera l a neces i dad de del i mi t arun concept o y una expl i caci n,a l a neces i dad de conect ardi f er ent eshechoso event os . E si m por t ant econs i der arqueni ngunadees t asher r am i ent asesdes conoci dapar al oses t udi ant es ,pues t o quel ashan veni do us ando des dequecom enzar on aadqui r i rell enguaj e.Si n em bar go,de l o que s et r at a ahor a esde que r ef l exi onen s obr e es e us o ys obr el osdi s t i nt oscont ext osen l osque r es ul t a m sadecuado det er mi nado t i po de des cr i pci n,def i ni ci n,expl i caci n o i nt er pr et aci n.
Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n
19
Sub-uni dad 1 L a des cr i pci n

Luego de i nt r oduci relpr ogr am a s obr el a ar gum ent aci n a t r avsde una act i vi dad,l a pr i m er as ubuni dad s e cent r a en l a di ver s i dad de m aner asque em pl eam ospar a des cr i bi relm undo y a nos ot r os mi s m os .Se j us t i f i ca es t a ent r ada alt em a de l a ar gum ent aci n debi do a l a cent r al i dad dell enguaj e r el at i vo a s t a;s ino f ur am oss er esl i ng s t i cos ,s i m pl em ent e no habr a ar gum ent aci n,porl o m enosdelt i po que nos ot r osr econocem oscom o t al .M ses pec f i cam ent e,l a ar gum ent aci n acer ca de uno u ot r ot em a ocur r e,a veces ,por que s uponem osque l ascos ass on com o l asvem os ,y porende, com o nos ot r osl asdes cr i bi m os . Lades cr i pci n del oshechosesunat ar eaf undam ent alen elpr oces o deadqui s i ci n deconoci r ans mi s i n del ai nf or m aci n.E n es t ecas o quedenom i nam osdes cr i pci n ci ent f i ca mi ent osyen l at en s ent i do am pl i o,s uf unci n s e or i ent a a es t abl eceruna bas e com n que per mi t a acer car s eal a com pr ens i n del ar eal i dad,bus cando al canzarun acuer do ent r el asper s pect i vasdedi s t i nt osobs er vador ess obr e un det er mi nado s uces o o acont eci mi ent o. La des cr i pci n cum pl e,adem s ,ot r asf unci ones ,com o l a de hacercom pr ens i bl e,par a al gui en queno l o haexper i m ent ado,un obj et oos i t uaci n.A s ,porej em pl o,un t ext ol i t er ar i o puedes er vi r s e de l a des cr i pci n par at r aera l a pr es enci a dell ect orun det er mi nado pai s aj eo l ascar act er s t i cas f s i caso ps i col gi casde un per s onaj e.D e m aner as em ej ant e,em pl eam osl a des cr i pci n par a dara conocera ot r osnues t r ospr opi oses t adosde conci enci a o elr es ul t ado de nues t r ai nt r os pecci n.
20
Cont eni dos
La ar gum ent aci n com o un r ef l ej o de l a di ver s i dad de i nt er pr et aci ones acer ca de l ar eal i dad que esde nat ur al eza com pl ej a. Di f er ent es m aner as de des cr i bi rl os hechos ,s us f unci ones y s u us o en di f er ent escont ext os :des cr i pci n ci ent f i ca,des cr i pci n f enom enol gi ca y des cr i pci n pot i ca.
Apr endi zaj es esper ados
Losal um nosy al um nas : Se hacen consci entes de l as di sti ntas m aneras que em pl ean cot i di anam ent e par a des cr i bi rl os s uces os y obj et os ,l as per s onas y l os pr oces osi nt er nos . R econocen que al gunos f enm enos s on m s o m enos com pl ej os de des cr i bi r . Pr oducen des cr i pci onesadecuadasa cont ext osque r equi er en di f er ent es gr adosde pr eci s i n. Di s cr i mi nan ent r e di s t i nt ost i posde des cr i pci n.
21
Act i vi dades
Act i vi dad 1
I nt r oduci relt em a de l a ar gum ent aci n.
Ej em pl oA El p r of esor es l c uent a aos l a l um nos u na o casi n e na lc ual o tm p ar t e e n u n a r gum ent o d e i m por t anci apar aloel l a,af i ndei nt r oduci rper sonal m ent eelt em adeest epr ogr am a.Luego, en gr upos,elcur so cont est a una ser i e de pr egunt asacer ca de su pr opi o ent endi mi ent o de l a pal abr a ar gum ent aci nyen qu cont ext osel l osar gum ent ano r econocen que ot r os l o hacen.Laspr egunt asa cont i nuaci n pueden ser vi rpar al a di scusi n: En qu cont ext os ar gum ent as? Con qui n( es) ? Culf ue l a l t i m a di scusi n que t uvi st e o una que r ecuer das bi en? Sobr e qu t em a? En qu m bi t osde l a vi da cot i di ana o soci al( f am i l i a,escuel a,t r abaj o,bar r i o,pol t i ca, econom a,et ct er a)y delm undo de l os est udi os ( asi gnat ur as)apar ece con f uer za l a ar gum ent aci n?Culeselval orde l a ar gum ent aci n en est osdi f er ent esm bi t os? Cuando er esobser vadorde una ar gum ent aci n,qu em oci onessi ent es?Si em pr e? Cuando er esuna de l asper sonaspr i nci pal esen l a di scusi n,cm o t e hassent i do en esa si t uaci n? Qu t i ene de par t i cul ar ,siacaso l ot i ene,l a ar gum ent aci n f i l osf i ca,segn t u exper i enci a con est a asi gnat ur a( par a al um nos de 4M edi o,en par t i cul ar ) ? En qu consi st e su val orpar t i cul ar ? Fi nal m ent e eldocent e pi de a l os al um nos,i ndi vi dual m ent e o en gr upos,pl ant earporqu sur gen l as ar gum ent aci ones.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Nos er a delt odo s or pr endent es ial gunosal um noss uponen que l a ar gum ent aci n es t r el aci onada con elconf l i ct o yeldes acuer do ycon em oci onesas oci adascom o eldes agr ado o r echazo.Par t i cul ar m ent een es t ecas o,esdepr i m er ai m por t anci as uger i rquel aar gum ent aci n puedes ercom pr endi da dedi f er ent esm aner as ,yqueen elcur s o,no s er concebi dacom o unapel eao bat al l a,s i no pr i nci pal m ent e com o el r azonam i ent o que f undam ent a una post ura y su cont r aposi ci n con ot r os r azonam i ent osque,pot enci al m ent ei ncl us o,f undam ent an pos t ur ascont r ar i ass obr e un s ol ot em a. En es t epr i m erej em pl o,espr i or i t ar i oi nvol ucr aral oses t udi ant esen l adi s cus i n,m squedar l eunas es i n aci n.Puedes erconveni ent e( en es t eym uchosot r osej em pl osdees t epr ogr am a) l ect i vas obr el aar gum ent
22
di vi di ral osal um nosen gr upospequeos-s obr et odo s ielcur s o esnum er os o-con elf i n depr i vi l egi arl a di s cus i n ypar aques es i ent an cr eci ent em ent ecm odoscom par t i endo s usi deasen vozal t a. A t r avs de l os pl ant eam i ent os de l os es t udi ant es acer ca de l as ar gum ent aci ones ,elpr of es or debe hacer s er es pons abl e de dej aren cl ar o que m uchasvecesl osar gum ent osa f avoro en cont r a de al guna pos t ur as ur gen por que l ar eal i dad escom pl ej a.Lasi nt er pr et aci onesde l ar eal i dad s on m l t i pl es ,di ver s as ,pl ur al esyhas t aavecescont r adi ct or i as ;yes t adi ver s i dad i nt er pr et at i vas edebeaque i vasaot r asen m uchost r mi nos ,i ncl uyendo exper i enci as com o per s onass om osdi f er ent esunasr el at pr evi as ,pr ej ui ci os ,i nt er es esy gus t os .Tam bi n eldocent e podr a enf at i zarque vi vi m osen ell enguaj e ,at r avsdelcuals eacent ao di s i m ul a,r ecogeo s ei gnor a,di f er ent esas pect osdel ar eal i dad. Es t e cont eni do s er t r abaj ado a l ol ar go delpr ogr am a,y s er el aci ona,de m aner a es t r echa,con el Pr ogr am a D i f er enci ado Pr obl em asde C onoci mi ent o,U ni dad 2 en par t i cul ar .
Act i vi dad 2
Descri ben obj et os,personas,sucesos y em oci ones,y reconocen l a di versi dad r ef l ej adas en l as descr i pci ones.
Ej em pl oA I ndi vi dual m ent e o en gr upos,l os al um nos y al um nas obser van l o que se encuent r e en su ent or no pr xi m o,post er i or m ent er egi st r an susdescr i pci onesporescr i t o yl ascom par t en con sus com paer os.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E L osal um nospodr an haceres t eej er ci ci o en l am i s m as al adecl as e,en elpat i ooj ar d n del aes cuel a o en ot r ol ugarcer cano.C om o al t er nat i va,elpr of es orpodr al l evaral as al aun conj unt o deobj et os , conoci dosy des conoci dosporpar t e de l osal um nos ,a f i n de que s ea s t el o que l osal um nosdes cr i ban.U n conj unt o podr ai ncl ui r ,porej em pl o,unacaj adel eche,l acar t ul adeun vi deo,un baco,un pedazo de m ader a y una f ot of am i l i ar . Se s ugi er eal os docent es pr es ent ar i ni ci al m ent el a des cr i pci n com o aquel l a act i vi dad que cons i s t een es peci f i carl ascar act er s t i casdel ascos asycon el l o poderdi f er enci ar l as ,des t acando que mi ent r as m s car act er s t i cas l l egam os a conocer de una cos a,m s det er mi nado y pr eci s o puede l l egara s ernues t r o conoci mi ent o delobj et o en cues t i n.E lgr ado de det al l e que es per am osen una des cr i pci n depender en par t e de l o que es per am osde o har em oscon el l a.A l gunaspr egunt asque podr an ayudaraldocent eal l evara cabo l a di s cus i n pos t er i orpodr an s er : E n qu cons i s t i er on l asdi f er enci asy s i mi l i t udesbs i casent r e unasy ot r asdes cr i pci ones ? A qu s e debe que di f er ent esper s onasdes cr i ben l ascos asde f or m asdi s t i nt as ? H ay al gunas ci r cuns t anci as en l as cual es es r azonabl e pedi r que nos des cr i ban un obj et o de m aner a m so m enosdet al l ada? C m o condi ci onan t u conoci mi ent o o com pr ens i n de l os obj et os ,l as des cr i pci ones que has es cuchado acer ca de el l os ?
23
Ej em pl oB Elpr of esorpi de a l os al um nos descr i bi runa per sona,un suceso y l uego su pr opi o est ado em oci onal .( Podr a agr egar a est ai nst r ucci n al gunas condi ci ones,por ej em pl o una per sona porl a que t i enes car i o,un suceso que pr esenci ast e en l a m aana o l as em oci onesquesent i st ecuandosal asdel aescuel aayer ) .Losest udi ant espuedenescr i bi r pr osa,poes a o di buj ar .Cuando hayan t er mi nado,en gr upospequeosoj al ent r e al um nos que se si ent an cm odos ent r e s -com par t en l o pr oduci do.Luego,elpr of esorpi de a l os gr upos com par ar l a descr i pci n de obj et os delej em pl o ant er i or con l as descr i pci ones r eal i zadas de per sonas,sucesos y em oci ones.Se pi de a l os al um nos pl ant ear sus concl usi ones gr upal es alcur so.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Es t e ej em pl os i rve par ar ef or zar l ai dea que l a des cr i pci n no es f ci l ,y que hay cos as ,s uces os , per s onasyem oci onesques on di f ci l esdedes cr i bi rdebi do aquei nvol ucr an m uchosas pect os .C uando es t am os f r ent ear eal i dades s i m pl es ,puede que nues t r as des cr i pci ones s ean t am bi n s i m pl es e i ncl us o com unesent r e per s onas .A lcont r ar i o,en l a m edi da en que l ar eal i dad que i nt ent am osdes cr i bi rs ea com pl ej a s ean s t asem oci onespr opi aso de ot r asper s onas ,s uces osobs er vados ,et c. l a t ar ea de des cr i bi rs et or na t am bi n com pl i cada y f r ecuent em ent e da l ugara r es ul t adosdi f er ent eso di s cr epant es . E lpr of es oro pr of es or apodr aquer eram pl i ares t adi s cus i n con l aayudadeal gunasdel ass i gui ent espr egunt as : C un di f ci lo f ci lr es ul t a des cr i bi rl o que s ent i m os en com par aci n con l a des cr i pci n de es t adosem oci onal esde ot r asper s onas ? H ay es t adosem oci onal esm so m enoscom pl ej ospar a des cr i bi r ? Se puede des cr i bi rcon pal abr ast odasl asem oci onesque s ent i m os ? Son l as pal abr as una buena m aner a de des cr i bi res t ados de conci enci a y em oci onal ? E n qu cons i s t en s usvent aj asy l mi t es ? Ti ene s ent i do habl arde m ej or es y peor es des cr i pci ones ? D e qu debe dependerl a cal i f i caci n de una des cr i pci n? Son l asdes cr i pci onesen pr os as i em pr e m ej or esque l osdi buj oso poem as ? E xi s t e una m ej or m aner a de des cr i bi rcos as ,s uces os ,per s onas ,em oci ones ?
24
Ej em pl oC Di vi di dos en gr upos,l os est udi ant es i nvest i gan sobr e un t em a acer ca delcualexi st en di f er ent es punt os de vi st a.Cada al um no adopt a un punt o de vi st ar el at i vo a st e.Luego l os gr upos el abor an br eves dr am at i zaci ones ( al r ededorde 5 m i nut os)en l as cual es son m ani f est adosl ospunt osde vi st asde susi nt egr ant es.Despusde vercada dr am at i zaci n, elcur so hace un anl i si sdeldi scur so de susper sonaj esen t r mi nosdell enguaj e ut i l i zado, su cl ar i dad,su pr eci si n y ext ensi n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Ses ugi er eal gunost em asacont i nuaci n y al gunos per s onaj est i poquepodr an ayudaral osal um nosen elm om ent o de l a dr am at i zaci n. a) La br echa ent r er i cosy pobr es . Per s onaj est i po:un s acer dot e ,un econom i s t a,l a duea de una em pr es a pequea,un i ndi gent e,un m di co t r abaj ando en f r i ca,unapr of es or adees cuel ar ur al ,un es cl avo en A t enasen elao 400 a. c. b) L osder echosde l osani m al es . Per s onaj est i po:un ni o pequeo que l e gus t ai ralzool gi co,un act i vi s t a pr o-der echosde l os ani m al es ,Pet er Si nger ( f i l s of o def ens or de l os der echos de l os ani m al es ) ,un es peci al i s t a en ani m al esen caut i ver i o,D es car t es ,A r i s t t el es . c) La vi da des pusde l a m uer t e. Per s onaj es t i po:un cat l i co pr act i cant e,un at eo,un budi s t a,un hom br e cuyo hi j o m enor de edad f al l eci acci dent al m ent e,Scr at es ,un paci ent et er mi nal . M i ent r as s er eal i zan l as dr am at i zaci ones ,elpr of es or pi de alr es t o delcur s o obs ervar ell enguaj e ut i l i zado porcada per s onaj e en cuant o as u cl ar i dad,pr eci s i n,us o de m et f or as ,l enguaj el i t er aly s u ext ens i n.
Ej em pl oD Elpr of esoropr of esor al eeal osest udi ant esdescr i pci onessel ecci onadasdel asel abor adas porel l os en elej em pl o A,y hace un anl i si s de l as m i sm as en t r mi nos de cr i t er i os de cl ar i dad,pr eci si n y punt o de vi st a.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Ses ugi er equel osdocent esayuden al osal um nosas ercadavezm sagudosen s u obs ervaci n del as pal abr asyell enguaj e,m odel ando es t am i r adaaguda.M spar t i cul ar m ent e,s ur olen es t eej em pl o es ayudara l oses t udi ant esa f i j ar s e en l aspal abr asem pl eadas ,des t acando aquel l asdes cr i pci onesque em pl een ell enguaj edef or m apr eci s ao i m pr eci s a,m et af r i cao l i t er al ;l asdes cr i pci onesquer evel an m ayoro m enorcant i dad de car act er s t i casde m aner asm so m enosef ect i vas .
25
Act i vi dad 3 Di st i nguen y anal i zan di f er ent es t i pos de descr i pci ones ( ci ent f i ca,f enom enol gi ca y pot i ca) .
Ej em pl oA Los al um nos,di vi di dos en gr upos,com par an l as car act er st i cas que exhi ben l as descr i pci ones pr esent es en t ext os l i t er ar i os y ot r os,com o por ej em pl o,l as que se encuent r an en elText o1( Anexo 2) ,cont est ando l a pr egunt a qu pr et ende est a descr i pci n? en cada caso.
Ej em pl oB Los al um nos y al um nas anal i zan una descri pci n ci ent f i ca, una descri pci n f enom enol gi ca y una descr i pci n pot i ca ( Text o 2)y l as cont r ast an a f i n de com pr ender er enci as. sus di f
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E ldocent e debe pr oponerej em pl oscl ar os ,per o que,alm i s mot i em po,m ues t r en l ascom pl ej i dades de es t asm aner asde des cr i bi r .E n elText o 2 A,l a des cr i pci n ent r egada porelci ent f i co apunt aa r es pal dar l a l t i m a af i r m aci n r es pect o delt am ao de l as par t cul as .E n elB l a des cr i pci n del f i l s of o bus cadarcuent a,en l af or m am sf i elyexact apos i bl e,del ar eal i dad quees t pr es ent een s u conci enci a.E n elC ,elpoet ar ecur r eaf i gur as r et r i cas par a com uni car l as ens aci n delpj ar o vol ando gr andesdi s t anci as .
Ej em pl oC Basndose en elej em pl o ant er i or ,l os est udi ant es i dent i f i can l as car act er st i cas de l as descr i pci ones f enom enol gi ca,ci ent f i ca y pot i ca.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Sil a noci n de des cr i pci n f enom enol gi ca r equi er e de el abor aci n,eldocent e podr ar ecur r i ra l a l ect ur a de un t ext o cor t o de M erl eau-Pont ys obr e es t em i s mot em a,i ncl ui do com o Text o 3.
26
Sub-uni dad 2 L a def i ni ci n

Es t as egundas ub-uni dad m ues t r al aut i l i dad decl ar i f i carl oss i gni f i cadosdeci er t aspal abr aso expr es i onespar al ogr aruna adecuada com uni caci n y l a event ualr es ol uci n de di s put asy cont r over s i as . E sdes eabl equel oses t udi ant escom pr endan quecon ell enguaj epodem oshacerpbl i cosnues t r ospens am i ent os ,com uni carexper i enci as ,i nf or m ara ot r osl o que nosi nt er es a o des agr ada,s aber l o queot r ospueden r el at ar nos ,expr es ars ent i mi ent os ,darr denes .Y que,s ibi en s es uel en des t acar com o f i nespr i m ar i osdell enguaj e poderexpr es ar nosy com uni car nos ,hay ocas i onesen que di cha com uni caci n s e ve ent or peci da porl a m aner a vaga o am bi gua en que s e expr es a o com uni ca cual i mi ent o. qui ert i po de i nf or m aci n o s ent U na buena com uni caci n ayuda a que l asper s onasent i endan de l am i s m a m aner a,o l esas i gnen l os m i s m os s i gni f i cados ,a l as expr es i ones que em pl ean.Sies t as condi ci ones no s e dan,s e pueden pr oduci rdi s put asquepar ecen i m pos i bl esder es ol ver .M uchascont r over s i ass ur gen pr eci s am ent edebi do aquel asper s onasl eas i gnan di f er ent ess i gni f i cadosaunam i s m apal abr ao no l ogr an poner s edeacuer do en cuant o al o quevan aent enderporel l a.A l gunasdi s cus i onespodr an evi t ar s e o conduci r s eaunar es ol uci n en l am edi daen ques eacl ar en l ost r mi nosem pl eados .E lpapeldel a def i ni ci n espr eci s am ent eeldees t abl ecerun pr i nci pi o quet odospuedan com pr enderdel am i s ma m aner a par a evi t arequ vocos ,m al ent endi doso am bi gedadesque ent or pecen l a com uni caci n,el pr ogr es o delconoci mi ent o yl ar es ol uci n de l ospr obl em as . E spos i bl e que nosdem oscuent a que l a di f er enci a ent r e nues t r ospunt osde vi s t ar adi ca en l as di ver gent esdef i ni ci onesque as um i m oscom o punt o de par t i da;en ocas i oneses t a di ver genci a podr as er i nf r anqueabl e por l o que no vam os a l ogr ar poner nos de acuer do. Per oi ncl us o en es t os cas ospuede s ercons i der ado un avance en l a di s cus i n ent r ei nt er l ocut or espoderi dent i f i carcom o di ver genci al af al t a de cons ens os obr el a def i ni ci n de un t r mi no cl ave.
27
Cont eni dos
a) E lval orde l a def i ni ci n par al a cl ar i dad de l ai nf or m aci n. b) D i f er ent esm aner asde def i ni ry s u us o en var i adoscont ext os . D ef i ni ci n es t i pul at i va D ef i ni ci n des cr i pt i va D ef i ni ci n pors i noni mi a D ef i ni ci n os t ens i va D ef i ni ci n porgner o y es peci e c) Lasvent aj asy l mi t esde l asdi f er ent esdef i ni ci ones .
Losal um nosy al um nas : Ident i f i can pal abr as o expr es i ones am bi guas ,vagas o de s i gni f i cado i nci er t o. I dent i f i can di ver s as m aner as de def i ni r y pr oducen def i ni ci ones par a di ver s oscont ext os . Val or an l asdef i ni ci onescom o f or m adees t abl ecerunapaut acom n par a l a com uni caci n;r econocen y eval an s usl mi t es .
28
Act i vi dad 4 I dent i f i can pal abr as o expr esi ones que r equi er an de una acl ar aci n delsi gni f i cado.
Ej em pl oA La pr of esor a com par t e con susal um nost ext osde di f er ent es ndol es,a f i n de que subr ayen l as pal abr as o expr esi ones que r equi er an una acl ar aci n de su si gni f i cado par a una com pr ensi n cabalde l o que qui er e expr esarelaut or .Al gunos ej em pl os per t i nent es se encuent r an en elText o 4. Luego,habi endo t r a do a l a sal a di cci onar i oso l l evando a l osal um nosa una com put ador a conect ada a i nt er net ,expl or an hast a qu punt ol asdef i ni ci onesde l osdi cci onar i ossi r ven par al ogr arun ent endi mi ent o cabalde l asexpr esi onesypal abr asen cuest i n,par af i nal i zar con una di scusi n sobr el as di f i cul t ades i nher ent es a l at ar ea de def i ni r .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr of es orpodr a ut i l i zarl ost ext oss uger i dos ,o el egi rot r osm sacor descon l osi nt er es esde s us al um nos .Las el ecci n det ext osdeber s ervar i ada,ant i ci pndos eal osdi s t i nt ost i posdedef i ni ci n que s e pr es ent ar n m sadel ant e,de m odo que l osej em pl ospuedan s ervi rpar ai l us t r arl af unci n cl ar i f i cador a de cada t i po de def i ni ci n.Se s ugi er e,ent onces ,ut i l i zart ext oscon pal abr ast cni cas , t ext os con vocabul ar i or ebus cado o poco us ual ,t ext os que i ncl uyen expr es i ones que r es t r i ngen o ext i enden s u us o habi t ual ,t ext osque r ef i er en a obj et osque no s e conocen. E n elcas o delText o 4 A ,l a def i ni ci n de pl acebodado en es t em i s m o escl ave par a elent endi mi ent o del o ques ucedeen l ai nves t i gaci n.E n elcas o B,l oses t udi ant espodr n apr eci arcm o s e enr i quece par a ell ect orels i gni f i cado de l a ci t as is e acl ar a que i nvi t aci n dl f i cas er ef i er eal a f r as e es cr i t aal a ent r ada delt em pl o de D l f os : concet eat im i s m o .Si ns aberl ar ef er enci aal a condenaci n deFaus t o en l aexpr es i n ca daf us t i ca ,ess um am ent edi f ci lent enderl o queaf i r ma elaut or .E lt ext oC j uega con els i gni f i cado de s om br er oy s er pi ent e boa ,en cuant o a ext ens i n s et r at a.Y en elD l o que s e puede ent enderporl a pal abr a N adi e-ut i l i zada i nus ual m ent e com o nom br e- hace di f ci ls i no i m pos i bl e y poco t i ll a def i ni ci n. U na vez i dent i f i cados l os t r mi nos pocos cl ar os ,l os al um nos podr an bus cardef i ni ci ones de s t os en uno o var i os di cci onar i os .L os es t udi ant es podr an t r aer di cci onar i os a l as al ao l a cl as e podr a hacer s e donde hay una com put ador a conect ada a i nt er net( en cuyo cas os er ecom i enda conect ar s eals i t i o ht t p: / / w w w. rae. es / ) .E lnf as i sdebes erpues t o en cm o l asdef i ni ci onesnospueden ayudara ent ender ,des t acando l oscas osen que no bas t a con r ecur r i raldi cci onar i o par a obt enerl a acl ar aci n de un s i gni f i cado.E s t a par t e de l a act i vi dad s i r ve par ai nt r oduci rl osdi f er ent est i posde def i ni ci n,s usf or t al ezasy l mi t es .
29
Ej em pl oB Eldocent e escr i be sobr e elpi zar r n:r ept i l ,m am f er o,ave,anf i bi oydi nosaur i o en un l i st ado.En ot r o,t i em po,am or ,m al dad e i nf i ni t o.Pi de a l os est udi ant es expl i carporqu podr a serdi f ci ldef i ni rest os t r mi nos.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E La i dea de es t e ej em pl o esi ncent i varl a di s cus i n s obr el asdi f i cul t adesde l a def i ni ci n.Se es per a que l osal um nosr econozcan que elgr ado de conoci mi ent o o des conoci mi ent o puede i nf l ui ren l a di f i cul t ad que t enem os en un m om ent o dado en def i ni res t em i s m o;que al gunas expr es i ones s on am bi guas ;y porqu esdi f ci ldet er mi narl o que al gunascos ass on.
Ej em pl oC Elpr of esorpr esent at ext os de di f er ent es m bi t os,en l os cual es se acl ar e elsi gni f i cado de una expr esi n.( Porej em pl o,un t ext o ci ent f i co en elcualse i nt r oduce una pal abr a t cni ca y se l a def i ne;un t ext o en que se habl a de una r egi n que no se conoce y se l a seal a en un m apa;un t ext o en elcualun concept o se del i mi t af r ent e a ot r os concept os si mi l ar es) .Los al um nos podr n di scut i r com o cur so en su t ot al i dad o en gr upos m s pequeos elcont eni do de cada t ext o y com par arelm t odo ut i l i zado en cada uno par al a es. acl ar aci n delsi gni f i cado delt r mi no cent r al .ElText o 5cont i ene t r espasaj esper t i nent
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E C uando l os es t udi ant es di s cut an l as def i ni ci ones el abor adas en es t os t ext os ,es acons ej abl e que el docent ei ncent i ve a i dent i f i carl asci r cuns t anci asen l ascual esdi s ponerde es t asdef i ni ci onespodr a el i mi nar o r educi r pos i bl es m al ent endi dos .Por ej em pl o,elpr of es or podr as uger i r que s i nt ener cl ar i dad acer ca de di f er ent espat r onesde cr i anza (VerText o 5A )s er a di f ci lr eal i zaruna encues t a en l a es cuel as obr e elt i po de f or m aci n en f am i l i a que l osal um noshan r eci bi do o i nt ent arcom par arl a cr i anza de hoy con l a de dosdcadasat r s ;s ino f uer a acept ada l a def i ni ci n de es t e aut or , par ar eal i zares t et i po dei ndagaci n s er aneces ar i o par t i rcon al gn ent endi mi ent o com n,s us cept i bl edes erut i l i zado en l ai nves t i gaci n.E lpr of es orpodr aexpl or arcon l osal um noss il ospat r ones de cr i anza def i ni doss on n t i dam ent e di f er enci adosy del i mi t ados . J unt o con des ar r ol l arl aconci enci adequel asdef i ni ci oness on t i l espar al acom pr ens i n del os f enm enos y com o punt o de par t i da de pos t er i or es di s cus i ones ,s e es per a que es t e ej em pl o abr a al gunaspr egunt ass obr el a nat ur al eza de l a def i ni ci n en gener al .E spos i bl e que s ur j a en l a di s cusi n de m anera nat ur al l ai dea que l as car act er st i cas i ncl ui das en l as def i ni ci ones no son neces ar i am ent e es enci al es ,en els ent i do ar i s t ot l i co,a l os f enm enos que des cr i ben;podr an s er cons i der adaspar t e deles quem a cogni t i vo,dell enguaj e o delm odel os upues t o pors usaut or es .E l pr of es orpodr a aqur el aci onarl a di s cus i n con l oscont eni dosdelpr ogr am a di f er enci ado de Fi l os of a,Pr obl em asdelC onoci mi ent o( U ni dad 2) .Par ai ncent i varl adi s cus i n cr t i ca,podr an cons i der ar con l osal um nosal gunasde l aspr egunt asque s i guen a cont i nuaci n:
30
C ul es s on l as di f er enci as cent r al es ent r el a def i ni ci n que s e encuent r a en un di cci onar i oy aquel l ar eci n l e da? H as t a qu punt os on l as def i ni ci ones l e das una i dent i f i caci n de car act er s t i cas i nher ent es a l osf enm enosen cues t i n? H as t a qu punt o dependen deles quem a cogni t i vo,l enguaj e o m odel o de s u aut or ? Q u i m pl i canci ast i ene l a l t i m ar es pues t ar es pect o de l o que podem osr azonabl em ent e exi gi r de una buena def i ni ci n?
Act i vi dad 5
Reconocen al gunas causas de l af al t a de cl ar i dad:am bi gedad y vaguedad en el l enguaj e.
Ej em pl oA Elpr of esoro pr of esor a expl i ca l o que es l a am bi gedad y l a vaguedad en ell enguaj e. Al t er nat i vam ent e podr al eer con l os al um nos l os t r es t ext os i ncl ui dos en elText o 6, r el at i vos a l a am bi gedad y l a vaguedad.
Ej em pl oB Eldocent e expondr casos en que eluso vago o am bi guo de al gunos t r mi nos pr oduce di sput as ver bal es,m al ent endi dos ent r e per sonas,chi st es,br om as,obr as de ar t ey di scusi onesf i l osf i cas( Text o7) .Luegodeanal i zarenconj unt oconl osest udi ant esal gunos casos,pedi r que expl i quen porqu se pr oducen l asdi sput as,yque det er mi nen qu ser a necesar i o par a sol uci onar l as;de i gualm aner a pedi r al os al um nos i m agi narl o que se per der a sise pudi er a el i mi nardell enguaj el a am bi gedad y l a vaguedad.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Laam bi gedad y l avaguedad s on car act er s t i casi nher ent esat odosl osl enguaj esnat ur al es .Pueden s ercons i der adasl a caus a de m al ent endi dosent r e per s onasy r es pons abl esde una gam a de di s put as det odo or den.Per ot am bi n pueden s ervi s t osdem aner am ucho m spos i t i vaen cuant os on us adas par apr oduci rexpr es i oneshum anasdeor den ar t s t i casyl di cas .E s t aact i vi dad t i enecom o obj et i vo i ncent i vara l osal um nosa di s cr i mi narent r e unosy ot r oscas osy as poderi dent i f i carcundo s er a apr opi ado bus caracl ar aci ones y cundo no.Su xi t o depender ,en par t e,de l a var i edad de cas os que s e ponga a di s pos i ci n de l oses t udi ant es .
31
Ej em pl oC Elpr of esoro pr of esor a pi de a l osal um nosque en gr upospequeosr eal i cen una exposi ci n donde eluso am bi guo o vago de ci er t os t r mi nos gener a una di sput a ver bal .Luego l os mi sm os gr upos podr an ser r esponsabl es de pr oponer sol uci ones o,com o al t er nat i va, podr a hacer l o elr est o delcur so.
IN D IC A C I N A L D O C EN T E E lpr of es orpodr as uger i rques ean cons i der adoscas osdes u exper i enci aper s onalvi vi da,adem sde l ospr oveni ent esde s usconoci mi ent osadqui r i dosen l asdi f er ent esas i gnat ur as ,pors upues t o,en l a f i l os of a.E n l am edi daqueelt i em po l o per mi t e,esconveni ent equet odosl osal um nosi dent i f i quen s i t uaci onesy pr opongan s ol uci ones .
Act i vi dad 6
I dent i f i can al gunas car act er st i cas de l a def i ni ci n y l as eval an cr t i cam ent e.
Ej em pl oA Elpr of esor o pr of esor a com par t e un t ext o sobr el as car act er st i cas y r equi si t os de l a def i ni ci n ( Text o 8) .Cuando t er mi nan de l eer l o,pi de a l os al um nos apl i carl as r egl as al l i st ado de af i r m aci onesque se ent r ega a cont i nuaci n yque seal en sison cor r ect aso i ncor r ect as com o def i ni ci ones segn elt ext o.Luego com par t en sus concl usi ones y r eal i zan un anl i si s de l os aci er t os y l mi t es de l a def i ni ci n segn l as r egl as suger i das. Son cor r ect as o i ncor r ect as l as si gui ent es def i ni ci ones? a. Elt r i ngul o es una f i gur a pl ana cor t ada port r es r ect as. b. Elhom br e es un m am f er o. c. Elhom br e es un ani m alr aci onal . d. La psi col og a es un acer cam i ent oal a expl i caci n delserhum ano. e. Elr o no es una i sl a. f . Las cuat r o est aci ones son l as est aci ones en que se di vi de elao. g. Un pr ef aci o es un pr ol egm eno en obr as l i t er ar i as o f i l osf i cas. h. La bot ni ca es una ci enci a que est udi al os veget al es.
32
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Es t e enf oque s obr el a def i ni ci n t i ene s usaci er t osy l i mi t aci onesque eldocent e debe ayudara l os al um nosades cubr i r .M i ent r asqueal gunoses t udi ant esr econocer n l ospr obl em asi nher ent esaes t e enf oques obr el adef i ni ci n dur ant el am i s m al ect ur adelt ext o,ot r osl o vi s ual i zar n m sbi en cuando i nt ent en apl i carl asr egl ass uger i das : a. C or r ect o( s i em pr e y cuando s l o que esuna f i gur a pl ana y una r ect a) b. I ncor r ect os egn r egl a5 ( s erm am f er o eses enci al ? ) c. C or r ect o( s i em pr e y cuando s e ent i ende cl ar am ent e r aci onal ) d. C or r ect o( s i em pr e y cuando s e ent i ende acer cam i ent o al a expl i caci n dels erhum ano ) e. I ncor r ect os egn r egl a4 f . I ncor r ect os egn r egl a2 g. I ncor r ect os egn r egl a1 h. C or r ect o( s i em pr e y cuando s e ent i ende l o que esun veget al ) Lass i gui ent espr egunt aspodr an ayudara cent r arl a di s cus i n pos t er i or : Lasdef i ni ci onescons i der adascor r ect asdell i s t ado r eci n vi s t o, apunt an al aes enci adel ascos as ? E n qu cons i s t el ar el aci n ent r el a vaguedad,l a am bi gedad,y l osi nt ent osde def i ni r ? E n qu dom i ni oso m bi t ospodr an i m agi narque l asdef i ni ci onesque cum pl en con l asr egl as s uger i daspodr an s erun apoyo o ayuda albuen ent endi mi ent o? C undo o en qu ci r cuns t anci aspodr an r es ul t ari ns uf i ci ent eso i nneces ar i as ?
Ej em pl oB Eldocent e pi de a l os est udi ant es el abor ar ,en par ej as o pequeos gr upos,def i ni ci ones br eves de r el i gi n.Se conf ecci ona una l i st a de t odas l as def i ni ci ones el abor adas,a l a cualelpr of esorpodr a agr egaral gunas def i ni ci ones com o l as seal adas a cont i nuaci n. 1. un si st em a sol i dar i o de cr eenci as. . .yde pr ct i casr el at i vasa cosassagr adas. ( Em i l e Dur khei m) 2. cr eenci a en esp r i t us ( Edw ar d Tyl er ) 3. l o sagr ado ( Mi r cea El i ade) 4. l o que al i vi al a ansi edad y m ej or al ai nt egr aci n soci al ( Br oni sl aw M al i now ski ) 5. elopi o de l as m asas ( Kar lM ar x) 6. l a l t i m a pr eocupaci n ( PaulTi l l i ch) 7. una ser i e de f or m as si m bl i cas y act os que r el aci ona alHom br eal as condi ci ones l t i m as de su exi st enci a ( Rober tBel l ah) 8. l a m or al i dad m ovi da porl a em oci n ( M at t hew Ar nol d)
33
Luego,en gr upos pequeos,di st i nguen l as cor r ect as de l as i ncor r ect as apl i cando l as r egl as;y expl or an hast a qu punt o cor r ect o e i ncor r ect o es r el evant e en est e caso.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E U na ver s i n al t er nat i va de l a act i vi dad es pedi ra l os al um nos i nves t i gar en di cci onar i os ,l i br os es peci al i zados ,s i t i os w eb y ot r as f uent es ,l a def i ni ci n de r el i gi n.Se podr ar eal i zar elm i s mo ej er ci ci o con ot r osconcept oscom o f am i l i a,f i l os of a,hi s t or i ao j uego. E lej er ci ci o podr a darl ugara una conver s aci n en t or no a l aspr egunt ass i gui ent es : R es pet ar on l asr egl asdel adef i ni ci n l osaut or esdel asci t as( l ascl s i casyl asel abor adasporl os mi s m osal um nos ) ? Nor es pet ares t asr egl as , condena l a def i ni ci n com o punt o de par t i da de una di s cus i n?
Ej em pl oC Se l ee con l osest udi ant esun pequeo r ecuent o de cm o se el abor a un di cci onar i o( Text o 9) . Al al uzdelt ext o,i dent i f i can elt i po de caso en elcuall as def i ni ci ones deldi cci onar i o son f undam ent al espar aent enderunapal abr aoexpr esi n,yenqut i podecasos,ser anecesar i o o aconsej abl er ecur r i ra ot r asf uent esde i nf or m aci n especi al i z ada.
Act i vi dad 7
I dent i f i can di f er ent es t i pos de def i ni ci ones y eval an l as f or t al ezas y debi l i dades de cada uno.
Ej em pl oA Eldocent el ee con l os al um nos elText o 10 sobr e di f er ent es t i pos de def i ni ci n.
IN D IC A C I N A L D O C EN T E E xi s t e una var i edad de cl as i f i caci onesque podr an s ert i l esen elm om ent o de r ef l exi onars obr el a def i ni ci n.E lText o 10 di s t i ngue ci nco di f er ent est i posde def i ni ci n,uno de l oscual esesl a def i ni ci n os t ens i va y elr es t o def i ni ci ones que en al gunas cl as i f i caci ones s el l am an ver bal es .A l gunos docent espodr an es t i m art i lexponeren pr i m erl ugarl a di f er enci a ent r el a def i ni ci n os t ens i va y l as ver bal espar al uego abocar s eal ost i poss ubs um i dasen es t el t i m o.Sei ncl uyecom o Text o 11 un cor t o s upl em ent o acer ca de l asdef i ni ci onesos t ens i vasy def i ni ci onesver bal espar a elus o delpr of es or . E n cuant o al adef i ni ci n porgner o ydi f er enci a,puedes ert i lr el at aral osal um nosyal um nas l ahi s t or i adeli nt ent o dePl at n pordef i ni ral hom br ecom o un b pedo i m pl um e.E sdeci rcom o un ani m alde dos pat as ( gner o) que no t i ene pl um as ( di f er enci a es pec f i ca) .M s t ar de A r i s t t el es
34
af i r m ar a que l a di f er enci a es pec f i ca es l ar azn.D e ahl a cl s i ca def i ni ci n de hom br e com o ani m alr aci onal . E n gener alesconveni ent e hacerpr es ent eal oses t udi ant esque cada vez que s ei nt r oduce un nuevo t r mi no en unaconver s aci n,t r at ado ci ent f i co o en cual qui erot r o cont ext o,qui en i nt r oduce l a nueva pal abr a debe pr eci s arels i gni f i cado de di cha pal abr as ides ea s ercom pr endi do.
Ej em pl oB Los est udi ant es,di vi di dos en gr upos,anal i zan def i ni ci ones ent r egadas porelpr of esoro pr of esor a y det er mi nan a qu t i po de def i ni ci n cor r esponden,segn l a cl asi f i caci n est udi ada,f undam ent ando su r espuest a.Luego com par an sus concl usi ones.
Ej em pl os a. Elper r o es un ani m alm am f er o. b. Eluni cor ni o es un cabal l o con un cuer no en elcent r o de l af r ent e. c. La poes a es si m pl em ent e elm odo m s her m oso,i m ponent e y ef ect i vo de deci rl as cosas. ( M at t hew Ar nol d) d. La m ont aa es un cer r o as ( gest o de am pl i t ud)de gr ande. e. La l i ber t ad de el ecci n es l a capaci dad hum ana de el egi rl i br em ent e ent r e dos o m s al t er nat i vas o posi bi l i dades genui nas,el ecci n que est ar si em pr el i mi t ada por el pasado y porl as ci r cunst anci as delpr esent ei nm edi at o.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lobj et i vo de es t e ej em pl o en pr i m er ai ns t anci a esdi s t i ngui rent r el ost i posde def i ni ci ones ;per o en s egundo l ugarexpl or arhas t aqupunt o esvl i dal acl as i f i caci n m i s m a( t em aques er pr of undi zado en els i gui ent e ej em pl o) .N o s er a delt odo r ar o que un es t udi ant er ecl am ar a que es t as def i ni ci oness on es t i pul at i vas ! . Ses uponeque( a)esun cas o dedef i ni ci n porgner o pr xi m o ydi f er enci aes pec f i ca,cons i der ando quem am f er osper t enecen algner o ani m al .E lej em pl o( b)esun ej em pl o dedef i ni ci n por s i noni mi a,en els ent i do de def i ni rl o des conoci do ( uni cor ni o)en t r mi nosde l o conoci do ( cabal l o con cuer no) .( c)esun ej em pl o dedef i ni ci n des cr i pt i vao ar gum ent abl em ent ees t i pul at i vam i ent r as que ( d)es un cas o de def i ni ci n os t ens i va.U no podr ai m agi nar un conf er enci s t af i l os f i co af i r m ando ( e)alcom i enzo de s u charl a,un cas o de def i ni ci n es t i pul at i va.
35
Ej em pl oC Basndose en l as def i ni ci ones delej em pl o B,u ot r as que elpr of esorl es pi de buscaren di ver sasf uent es,l osal um nosi dent i f i canl osaci er t osyl osl mi t esdecadat i podedef i ni ci n. Sieldocent e desea,podr ai nt r oduci r est e ej em pl o con l al ect ur a de al gunos pasaj es cor t os de W i t t genst ei n( Text o 12) ;se advi er t e,si n em bar go,que su l ect ur a no es i m pr esci ndi bl e par a que r esul t e elej em pl o.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Laspr egunt asacont i nuaci n podr an or i ent arl adi s cus i n acer cadel ost i posdedef i ni ci n es t udi ados : De f i ni c i one se s t i pul at i vas E n quci r cuns t anci aspodr as ercl aveen elent endi mi ent o deun t ext o,l as ol uci n aun pr obl em a o elavance en una di s cus i n? E xi s t en s i t uaci onesen l ascual esno esneces ar i ai nt r oduci rnuevos t r mi nose i ncl us o,es t i m arque podr an com pl i caran m selent endi mi ent o de un f enm eno? E lpr of es or podr as uger i r ej em pl os de nuevas her r am i ent as ( com put ador ,t al adr o)o pr ocedi mi ent os ( dat aci n por car bono 14,ci r ug al s er ) has t a eldes cubr i mi ent o de al go has t a ci er t o m om ent o des conoci do ( V IH ,D N A ,f ot ones ,t r as t or no bi pol ar ,aut i s m o)que f uer on def i ni dos de m aner a es t i pul at i va en al gn m om ent o. Q u t i ene que s ucederpar a que una def i ni ci n es t i pul at i va s e convi er t a en des cr i pt i va? Pone en duda l a di f er enci a ent r e am bos ? De f i ni c i one sde s c r i pt i vas Siesci er t o queelus os oci aldeunapal abr ao expr es i n cam bi aat r avsdelt i em po, cun t aj ant e esl a def i ni ci n des cr i pt i va? Par a qu s i rve un di cci onar i o et i m ol gi co? De f i ni c i one sos t e ns i vas L a def i ni ci n m s us ada? l a m enos cl ar a? Puede t odo s er apunt ado con eldedo o con un ej em pl o? E lpr of es or podr as uger i r que s egn al gunos ,l a os t ens i va no deber al l am ar s e una def i ni ci n. De f i ni c i one spors i noni mi a C unt asvecespedi m osanues t r ospr of es or eso am i gosdeci r nosqus i gni f i caunapal abr a,ynos cont es t an con un s i nni m o?Si n em bar go, t i enen t odasl aspal abr asun s i nni m o? C un exact a puede s erl a def i ni ci n pors i noni mi a? De f i ni c i one sporg ne r opr xi m oydi f e r e nc i ae s pe c f i c a Podr an s erut i l i zadaspar adi s t i ngui rcol or es( nar anj a-am ar i l l a-r oj o) ,porej em pl o? Podr adef i ni r s e de es t a m aner a exi s t ent e , obj et o , s er , s us t anci a ?
36
Sub-uni dad 3 L a expl i caci n y l ai nt er pr et aci n dels ent i do

Es t as ubuni dad s e pr opone es t i m ul ara l osal um nosy al um nasa r ef l exi onars obr el asdi s t i nt asm aner asqueem pl eam ospar aal canzarun conoci mi ent o del oshechoso del asconduct asdel asper s onas o,en gener al ,delf unci onam i ent o de l ascos as . E n un s ent i do gener al ,y at eni ndos eas u et i m ol og a,elt r mi no expl i caci ndes i gnaelpr oces o m edi ant eelcuals edes -envuel vel o quees t abaenvuel t o,s ehacepr es ent el o quees t abal at ent e. A lexpl i car al go l o des pl egam os ant el a vi s i n i nt el ect ual ,con l o cuall o que apar ec a os cur oy conf us o apar ece cl ar o y det al l ado .(J .Fer r at erM or a,D i cci onar i o de Fi l os of a) . no expl i caci ns egur am ent ehar quel osal um nosl or el aci onen i nm edi at am ent econ l a E lt r mi expl i caci n ci ent f i ca,yqueent i endan com o t alaquel l aquedacuent adef enm enosnat ur al esapar t i r des uscaus as .R es ul t aconveni ent e,ent onces ,s eal ar l esquees t am aner adeexpl i carno s i em pr er es ul t a s at i s f act or i acuando s et r at adeexpl i carl asconduct aso f enm enospr opi am ent ehum anos .Laexpl i caci n ci ent f i caut i l i zadaporl asci enci asdel anat ur al ezadacuent adel osf enm enosapar t i rdeci er t as l eyes .Si n em bar go,i nt ent arexpl i carl o pr opi am ent e hum ano,s usconduct as ,con elm i s m o m t odo podr a par eceri nadecuado:cada hecho hum ano esni co y ,en cons ecuenci a,r ebel de a s erpues t o en unal egal i dad com o puedeef ect uar s econ l osf enm enosnat ur al es .D eahl aneces i dad decont arcon un m t odo di f er ent e,que no dej e de l ado l o ni co y l o par t i cul ar-aquel l o que car act er i za a l osf enm enos hum anos .E s t a m aner a de acer car s e alconoci mi ent o de l ar eal i dad pr opi am ent e hum ana es conoci da com o com pr ens i n .C om pr ender ,en s ent i do am pl i o,es encont r ar que l as cos as t i enen s ent i do.N ospar ece que com pr endem osl a conduct a de una per s ona cuando ent endem oss usm ot i vaci ones ,l as m et as que s e ha pr opues t o al canzar o s us s ent i mi ent os m s pr of undos .E n es t os cas os , habl am os de una i nt erpr et aci n dels ent i do.A s ,por ej em pl o,a veces elcom por t am i ent o de un per s onaj el i t er ar i os l or es ul t at ot al m ent ecom pr ens i bl een elcont ext o del anar r aci n com pl et ayel com por t am i ent o her oi co deunaper s onaques acr i f i cas u vi daporunacaus as l or es ul t acom pr ens i bl e porr ef er enci a ali dealque s e ha pr opues t o com o f or m a de vi da.U na i nt er pr et aci n dels ent i do s er a,as ,l a que i ncor por a es t e cont ext o m s am pl i o y que,alm i s mot i em po,exi ge dell ect or u obs ervadoruna acci n de vi ncul aci n de l osel em ent ospr es ent esy l a agr egaci n de ot r osaus ent es , par a dot arde un s ent i do alt odo.
37
Cont eni dos
Di f erentes m aneras de com prender l os hechos: expl i caci n e i nt er pr et aci n E lr olde l oss m bol osen l at ar ea i nt er pr et at i va La conci enci a hi s t r i ca com o el em ent o de l ai nt er pr et aci n
Losal um nosy al um nas : I dent i f i can s i t uaci onesque r equi er en expl i caci n. Di s t i nguen di f er ent esm aner asde expl i car . Di s cr i mi nan ent r es i t uaci onesquer equi er en s erexpl i cadasys i t uaci ones que r equi er en s eri nt er pr et adas . Val or an l adi ver s i dad dei nt er pr et aci onesquepueden dar s eal oss m bol os , yl a uni ver s al i dad de al gunosde s t osen l ascul t ur ashum anas .
38
Act i vi dad 8 Reconocen di f er ent es t i pos de expl i caci n y l as apl i can en di st i nt os cont ext os.
Ej em pl oA Elpr of esor o pr of esor a pr esent a var i as si t uaci ones suscept i bl es de ser expl i cadas de di ver sas m aner as y est i m ul aal os est udi ant es a hacerconj et ur as sobr e el l as.
Si t uaci n 1
Un avi n,obj et o pesado,se el eva porl os ai r es.Cm o puede expl i car se est ef enm eno?
Si t uaci n 2
Una m anzana m adur a cae de un r bol .Cm o puede expl i car se est e hecho?
Si t uaci n 3
Un al um no no est udi m ucho par a una pr ueba y,si n em bar go,obt uvo una excel ent e cal i f i caci n.Cm o podr a expl i car se?
Si t uaci n 4
Un aut om vi lcon neum t i cos anchos consum e m s com bust i bl e que ot r o si mi l ar per o con neum t i cos angost os.Cm o se expl i ca est ef enm eno?
Ej em pl oB Elpr of esori ndi car al osal um nosyal um nasque una de l ascar act er st i casdi st i nt i vasde l asexpl i caci onesesque son una r espuest aal a pr egunt a Porqu?,porm edi o de l a cual se i nt ent a det er mi narde m aner a pr eci sa l as r azones porl as cual es se pr oduce elhecho. Le seal aal osal um nos,con l a ayuda de un t ext o cor t o basado en C. Hem pel ,( Text o 13A) elm odel ot r adi ci onaldel aexpl i caci n( causalodeduct i va) .Luego,i nt r oduceot r asm aner as de concebi rl a expl i caci n l a gent i ca,l af unci onaly l a pr obabi l st i ca.( Text o 13 B)
Ej em pl oC En pequeos gr upos,l os est udi ant es anal i zan si t uaci ones de l a vi da cot i di ana com o l as quesepr esent anacont i nuaci n,af i ndeapl i carelconoci mi ent odel ost i posdeexpl i caci n apr endi do en elej em pl o ant er i or .Culeselt i po de expl i caci n que consi der an apr opi ado en cada caso?
39
Al gunas si t uaci ones que podr an serut i l i zadas son l as si gui ent es: Elcol egi ot i ene l a bander a puest a.Porqu? Ar r i ba de l os 3000 m et r os,m uchas per sonas suf r en de apunam i ent o.Porqu? Los bancos est n en elpasi l l o,f uer a de l a sal a.Porqu? Eldi r ect orr epar t e di pl om as en una cer em oni a.Porqu? Chi l e es un pa s cuya t asa de nat al i dad es super i ora l a de al gunos pa ses eur opeos. Porqu? Dur ant e 2002 l a sel ecci n naci onalt uvo un r endi mi ent o def i ci ent e.Porqu? M ur i una pl ant a en elpat i o.Porqu? La cont am i naci n delai r e de Sant i ago aum ent a dur ant e eli nvi er no.Porqu? Eldocent e debe seal ara l osal um nosque l o ext r ao,l o desconoci do,esaquel l o que nos a ocur r enci a delf enm eno.Sihay t i em po se si gue di r ect am ent e con hace com pr ensi bl el elej em pl o si gui ent e.
Ej em pl oD Los est udi ant es di scut en en gr upos hast a qu punt o coi nci den o di f i er en en elt i po de expl i caci n que di er on a cada uno de l os casos delej em pl o ant er i or .Uno u ot r ot i po pr eval ece o debe hacer l o?
40
Act i vi dad 9 Di st i nguen ent r e si t uaci ones y hechos que r equi er en ser expl i cados de aquel l os que necesi t an una i nt er pr et aci n.
Ej em pl oA Elpr of esorent r ega a gr upos de al um nos y al um nas un poem a o par t e de un poem a y l es pr egunt a porsu si gni f i cado.Cada gr upo di scut e yl uego expone l o que el l os consi der an que elaut orqui so expr esar .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E U navar i ant edees t eej em pl os er adi vi di run poem aen es t r of as ,yent r egar l asalazaral am ayor ade l osgr uposy elpoem a ent er o algr upo r es t ant e. D e qu m aner ai nf l uye en l ai nt er pr et aci n t ener una vi s t a delconj unt o? E n qu m edi da var a cuando s l os et i ene una par t e( es t r of a) ? Siadopt a es t a var i ant e,esuna buena pl at af or m a par a al gunasde l asl ect ur aspos t er i or esacer ca de l a her m enut i cacont em por nea.
Ej em pl oB Los al um nos com par an elej er ci ci o sobr e elpoem a ant er i or ,y elej em pl o sobr el as expl i caci ones a f i n de i dent i f i car l as di f er enci as bsi cas ent r el a expl i caci n y l a i nt er pr et aci n.
Ej em pl oC A par t i rde l asact i vi dadesant er i or es,eldocent e anal i za con l osest udi ant esl asdi f er enci as ent r e expl i caci n e i nt er pr et aci n en t r mi nos f i l osf i cos.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Lasdi f er enci asent r el aexpl i caci n yl ai nt er pr et aci n han s i do m ot i vo dedi s cus i n ydebat ef i l os f i co porl o m enosdes de hace unosci en aos ,porl o que no s e es per as or t eart odasl asdi f i cul t ades i nher ent esa s u cl ar a di s t i nci n.D es de l uego espos i bl e di f er enci ares t osconcept osa par t i rde l os cas osr el at i vam ent es i m pl esques epr es ent an.E lText o 14 pr oveedeal gunosel em ent osquepueden ayudar aldocent eyal os al um nos a un m ej or ent endi mi ent o de l a com pr ens i n com o un m odo di f er ent e y m sadecuado par a conocerl osf enm enoshum anos . H aym uchosf enm enos ,acont eci mi ent os ,acci onesyobr asquepar as ercom pr endi dosr equi er en una i nt er pr et aci n de par t e delobs er vador .C uando es t am osf r ent e a una obr a de ar t e,l eyendo un poem a,i nt ent ando com pr ender l a car a de i nqui et ud de un am i go,es pr obabl e que r eal i cem os una i nt er pr et aci n.A di f er enci a de l asexpl i caci ones ,est er r eno com n de l asi nt er pr et aci onesque var an de per s ona a per s ona.I ncl us o puede s er cons i der ado r azonabl e que haya i nt er pr et aci ones
41
has t a cont r adi ct or i as ,debi do a di f er ent esl ect ur as que hacen per s onasde punt osde vi s t a di f er ent es s obr e un m i s mof enm eno.Fr ent e a una novel a,poem a,o pel cul a,es r azonabl e es per ar que di f er ent esper s onasof r ezcan i nt er pr et aci onesm uy var i adas . A hor abi en,s it om o m ii nt er pr et aci n com o s if uer aunaexpl i caci n ver di cadel oshechos( en vez de una ent r e m uchas ot r as pos i bl es f or m as de i nt er pr et ar es t os hechos ) es pos i bl e que s ea el m ot i vo deconf l i ct osym al ent endi dos .A qur adi cal ai m por t anci a,dent r o dees t epr ogr am a,quel os al um nos l ogr en di s t i ngui rl os dos concept os .La her m enut i ca cont em por nea pone de r el i eve l a enci a que en l a act ual i dad s et i ene de es a di ver s i dad i nt er pr et at i va.E n cas o que s e des ee pr oconci f undi zaren es t e punt o,vas e elText o 15 de G adam er .
Act i vi dad 10
Reconocen el si m bol i sm o com o un el em ent o de l ai nt er pr et aci n y anal i zan l a r el aci n ent r e st a,l a cul t ur a yl os val or es.
Ej em pl oA Elpr of esorpi de a l os al um nos conf or m arpequeos gr upos que deben i dent i f i caral gn per sonaj e naci onalporelcualsi ent an r espet o o adm i r aci n,par al uego seal arcul es son l as car act er st i cas,cual i dades o vi r t udes que hacen de est e per sonaj e naci onaluna per sona r espet ada o adm i r ada.Post er i or m ent el os gr upos exponen alr est o delcur so el per sonaj e el egi do yl ascar act er st i casi dent i f i cadas.Se puede concl ui rcon una di scusi n acer ca de l a uni ver sal i dad o no uni ver sal i dad de l ascar act er st i cas,cual i dadesyval or es i dent i f i cados en aquel l os per sonaj es naci onal es.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E El e j er ci ci o i t ene c om o o bj et i vo q ue o ls a l um nos y a l um nas e rconozcan q ue e xi s t en c i er t as c ar act er s t i cas ,vi r t udes o cual i dades que cada cul t ur a es t i m a com o pos i t i vas y que s uel en s i m bol i zar s ea t r avsde al gn per s onaj e.E xam i nado des de elpunt o de vi s t as i m bl i co es t osper s onaj esno habl an por s s ol os ;s u com pr ens i n r equi er e una l ect ur a o una t ar ea de i nt er pr et aci n,en es t e cas o,de part e de l os es t udi ant es .A unque en al gunos cas os l os al um nos podr an es t ar de acuer do s obr e el car ct ervi r t uos o de al gn per s onaj ei dent i f i cado,t am bi n podr a ocur r i rl o cont r ar i o,en cuyo cas o convi ene p r egunt ar s e a cer ca d ea l sr azones q ue mot i van a l sd i f er ent es e l ct ur as .E n s egundo u lgar ,a pes ar de l a di ver s i dad de per s onaj es el egi dos ,s on s m bol os t odos el l os de l os val or es ,vi r t udes ,o car act er s t i cases t i m adaspos i t i vas .U na vez m s ,as oci arelper s onaj e con es t ascual i dadesr equi er e de una l ect ur ai nt er pr et at i va. Se s ugi er e que a par t i rde es t a di s cus i n s e m ot i ve l al ect ur a delText o 16 de U m ber t o E cco, A pocal pt i cos e i nt egr ados .E n s t es ei ncl uye par t e delanl i s i s que es t e aut orhace delconoci do per s onaj e de com i csSuper m an,com o s m bol o cont em por neo delher o s m o,ent r e ot r ascos as .
42
Ej em pl oB Elpr of esoro pr of esor a pi de a l osest udi ant essepar ar se en gr uposyl esda al gunosm i nut os par ai m agi narque son par t e de una cul t ur a di st i nt a( en cuant o all ugaro alt i em po) .En est e cont ext ol os al um nos deben ot or gar a di st i nt os obj et os y conduct as un sent i do o val orpr opi o de l a com uni dad que r epr esent an.Luego,en una car t ul i na cada gr upo di buj ar aquel l osobj et osyconduct asa l asque l e ha asi gnado un sent i do especi al .Post er i or m ent e cada gr upo expondr sus di buj os i ndi cando elsi gni f i cado que l e han at r i bui do y porqu. Se sugi er e com o concl usi n,que l osest udi ant esr ef l exi onen acer ca de al gunosobj et osy al gunas conduct as de su pr opi a cul t ur a que t i enen un si gni f i cado especi al .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lej er ci ci ot i ene com o f i nal i dad que al um nosy al um naspuedan vi venci arque cada gr upo hum ano as i gna es peci al ess i gni f i cadosa l osobj et osy conduct asque l ess on pr opi as .D e es t a m aner a adqui r i r n conci enci a que m uchos obj et os y conduct as dej an de s er s l o es o y pas an a conver t i r s e en s m bol os .L a di m ens i n s i m bl i ca es par t ei m por t ant e en l a com pr ens i n de di f er ent es cul t ur as . Poruna par t e,s e encuent r a que hay cul t ur ascon s m bol ost ot al m ent e di s t i nt osy ,porot r a,s e hal l a s m bol osque s er epi t en en di s t i nt ascul t ur as .U n ej em pl o de es t o l t i mos e puede encont r aren el Text o 17 de M i r cea E l i ade,L o s agr ado y l o pr of ano,r el aci onado con els m bol o M adr eT i er r a .
Uni dad 2:La ar gum ent aci n y l ar esol uci n de cont r over si as
43
44
Uni dad 2
L a ar gum ent aci n y l a r esol uci n de cont r over si as

E lpr ops i t o dees t as egundauni dad espr opor ci onaral osal um nosyal um nasal gunasher r am i ent as bs i cas de anl i s i s que l es per mi t an i dent i f i car l as cont r over s i as que s ur gen en elm edi os oci aly com pr enderl asdi s t i nt aspos t ur asque s e enf r ent an en cada cas o.E sneces ar i o com pr enderque l as cont r over s i ass e pr oducen por que hay di s t i nt ospunt osde vi s t af r ent e a un m i s m o hecho,di s t i nt as pr opos i ci onesdeacci n en vi s t aaun m i s m of i n o di s t i nt asapr eci aci onesdel osf i nesyval or es .Par a poderdeci di rent r ees t asdi f er ent esper s pect i vasquecom pi t en porconvencer nos ,debem osdes ar r ol l arl a capaci dad de cons i der ary s opes arl asr azonesque s e of r ecen en s u apoyo. La t ar ea es pec f i ca de eval uarl asr azoness e des ar r ol l ar en l asdosuni dadess i gui ent es .E n l a pr es ent e uni dad eli nt er ss e cent r a pr i m er o en di s cr i mi narcl ar am ent e ent r e una s i m pl e opi ni n y una ar gum ent aci n ( un punt o de vi s t ayl asr azonesof r eci dasen s u apoyo)y val or arelpapelde l a f undam ent aci n par aper mi t i run di l ogo quepuedaconduci ral ar es ol uci n del acont r over s i a.E n s egundo l ugar ,s e cent r a en l osdi s t i nt oscont ext osen que s e pr es ent an l ascont r over s i as .
45
Sub-uni dad 1 L ascont r over s i asy l osdi s t i nt oscont ext os en l osque s e pr es ent an
E lpr ops i t o bs i co de es t as ub-uni dad escr earconci enci a en l oses t udi ant ess obr el oi m por t ant e que es par a eldes ar r ol l o delpens am i ent ol a pr es enci a de l as cont r over s i as .Par a el l o,l os al um nos t om ar n cont act o con l asexpr es i onescont r over s i al esque l esr es ul t an m scer canas ,as com o t am bi n r evi s ar n al gunasquehan t eni do l ugaren l ahi s t or i a.Set r at adef am i l i ar i zar l oscon l asdi ver s as f or m asy cont ext osen que l ascont r over s i ast i enen l ugar ,y cuando r es ul t e per t i nent e,apl i quen l as i dad de l as ar gum ent aci ones de l as noci ones apr endi das en l a uni dad ant er i or par a eval uar l a cal part esdi s cr epant es .E n par t i cul arl a des cr i pci n def i ci ent e,l a am bi gedad y l a vaguedad s e conect an de f or m a di r ect a con l a gener aci n,des ar r ol l o y pos i bl er es ol uci n de cont r over s i as .
Cont eni dos
E lpapelde l a cont r over s i a en l as oci edad act ual . Losdi f er ent escont ext osen que s e pr es ent an l ascont r over s i as . - E ldebat e pbl i co - Lasi nt er acci onesper s onal esen l a vi da cot i di ana - La cont r over s i aat r avsde l a hi s t or i a
Losal um nosy al um nas : I dent i f i can l asf or m asqueadqui er en l ascont r over s i asen di s t i nt oscont ext os . R econocen al gunascont r over s i asen s u ent or no s oci aly cul t ur al . I nves t i gan s obr e una cont r over s i a hi s t r i ca r es uel t a. R econocen al gunos f act or es soci al es,em oci onal es e i nst i t uci onal es i nvol ucr adosen l ascont r over s i as . Ut i l i zan cor r ect am ent e al gunost r mi nosbs i cosde l a ar gum ent aci n. E val an elpapelde l a cont r over s i a en l as oci edad act ual .
46
Act i vi dades
Act i vi dad 1 I dent i f i carcont r over si as que se pr esent an en nuest r o m edi o soci alact ual .
Ej em pl oA Com o cl ase o en pequeos gr upos,l os al um nos y al um nas descr i ben y def i nen cont r over si a.Luego com par t en ej em pl os de cont r over si as que se han gener ado en el m bi t o escol ar ,naci onal ,i nt er naci onal ,porun l ado;y cont r over si as que conocen de l os ot r os subsect or es de apr endi zaj e y de l af i l osof ami sm a,porelot r o.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Es t ai ni ci aci n alt em a de l a cont r over s i a deber a ayudara l oses t udi ant esa car act er i zar l a com o un des acuer do ent r e punt osde vi s t asque,porl o m enosdur ant e una et apa,no s e cons i der an com pat i bl es .A unqueal gunascont r over s i aspar ecen no s erpos i bl esder es ol verat r avsdel aar gum ent aci n y eldi l ogo,ot r ast ant ass pueden r es ol ver s ey ,de hecho,hay ej em pl osde m uchasque l o han s i do ys on r es uel t asde es t asm aner as .
Ej em pl oB Losal um nosyal um nasbuscan en l osm edi osde pr ensa i nf or m aci onesycom ent ar i osque m ani f i est an l a exi st enci a de di f er enci as de opi ni n f r ent e a un m i sm o pr obl em a o cur so de acci n.A par t i r de l os ej em pl os apor t ados,expl or an l a di st i nci n ent r e una si m pl e opi ni n,que r ef l ej a una pr ef er enci a per sonalyun punt o de vi st a,que est f undam ent ado y aspi r a a ser acept ado por t odos.En ot r as pal abr as,se i nt r oduce l a di f er enci a ent r e af i r m aral go ( m ipunt o de vi st a)y ar gum ent aral go ( l af undam ent aci n de m iconcl usi n) .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr of es oro pr of es or a podr a gui ara l oses t udi ant ess ugi r i endo l osl ugar esdonde pueden encont r ar cont r over s i as .Las s ecci ones en l os m edi os de pr ens a es cr i t a m s adecuadas par a encont r ar ej em pl osde cont r over s i ass on l asde C ar t asalD i r ect or ,aunque t am bi n s e pueden encont r aren ent r evi s t as ,edi t or i al es y col um nas de opi ni n.D e i gualm aner as e podr a bus car en l os m edi os naci onal ese i nt er naci onal es ,a t r avsde i nt er net .A l gunasdi r ecci oness on: ht t p: / / f or os . t er r a. cl ht t p: / / w w w. el pai s . es / di ari o/ opi ni on/
47
Ej em pl oC Es r ecom endabl e que eldocent ei nt r oduzca un vocabul ar i of i l osf i co r el at i vo a l a argum ent aci n, i ncl uyendo l os t rm i nos si gui ent es: prem i sas, concl usi ones y ar gum ent aci n o r azonam i ent o.Par a est ef i nl e puede ser vi relText o 18.Elpr of esoro pr of esor a podr a di r i gi rl al ect ur a en conj unt o de uno o m s de l os t ext os de st e;y/ o podr a pedi ra l osal um nos,a l al uzde l a bsqueda que han r eal i zado en elej em pl o ant er i or , di st i ngui rpr em i sas y concl usi ones,opi ni ones de punt os de vi st as f undam ent ados.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Seel abor ar en l as ub-uni dad 2 l adi f er enci aent r eunaopi ni n yl af undam ent aci n deun punt o de vi s t a.N o obs t ant e,podr as eropor t uno s eal ara l oses t udi ant esque l a m er a pr es ent aci n de una concl us i n f undam ent ada ( que as pi r aas eracept ada porl osdem s )no as egur a que s ea r azonabl e acept ar l a.L oscr i t er i osdeacept aci n deun ar gum ent os ees t udi ar n en l aU ni dad 3,s ub-uni dad 3.
Act i vi dad 2
I dent i f i can l os t em as que l os hacen di scr eparcom o j venes.
Ej em pl oA Or gani zados en gr upos pequeos,l os al um nos y al um nas el abor an un l i st ado de t em as que m sl oshacen di scr eparent r e el l os.Luego si nt et i zan l asposi ci onesde l asdi f er ent es par t es y seal an siesas posi ci ones son opi ni ones o punt os de vi st a,y porqu.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Al gunost em ascont r over s i al espueden s ur gi ren r el aci n a s usgr uposm us i cal esf avor i t oso f i gur as y equi pos depor t i vos des t acados .E s i m por t ant e que eldocent e des t aque l a di s t i nci n ent r e una s i m pl eopi ni n,quer ef l ej aunapr ef er enci aper s onalyun punt o devi s t af undam ent ado,queas pi r aa s eracept ado port odos .
Ej em pl oB Los al um nos i dent i f i can t em as que l os hacen di scr eparcon l as gener aci ones m ayor es. Hacen cuest i onar i os par ar epr esent ant es de am bas gener aci onesque l es per mi t an obt ener r espuest as que cl asi f i car n despus com o opi ni ones o punt os de vi st a f undam ent ados.Hacen l ai nvest i gaci n en par ej as.Luego com par t en l os r esul t ados y l os anal i zan en com n.
48
Ej em pl oC Or gani zados en gr upos pequeos,l os al um nos y al um nas el abor an un l i st ado de t em as m uni ci pal es o r egi onal es,naci onal es y gl obal es que pr opi ci an di scr epanci as.Luego si nt et i zanl asposi ci onesdel asdi f er ent espar t esyseal ansiesasposi ci onessonopi ni ones o punt os de vi st a,y porqu.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Podr as erneces ar i o que elpr of es orayude a l osal um nosa vi s ual i zarcont r over s i asen uno o m sde es t osm bi t oso ni vel es .A m odo de i ncent i varl a di s cus i n ent r e es t udi ant espodr as uger i ral gunos ej em pl osde cont r over s i asen cada m bi t o.Porej em pl o,en elm bi t o m uni ci palo r egi onal ,podr a s erobj et o de di s put a elm anej o delagua,l a el ect r i ci dad o l a bas ur a;en elnaci onal ,al gn pr oyect o de l ey r el at i vo a l as al ud,l a educaci n,l a pes ca o l a agr i cul t ur a,l a cons ervaci n de bos quesnat i vos ol ar ecaudaci n de i m pues t os ;y alni velde cont r over s i as i nt er naci onal es ,elcal ent am i ent o de l a t i er r a,l a des t r ucci n de l a capa de ozono,l osr ef ugi ados ,l a pobr eza o elham br e.
Act i vi dad 3
I dent i f i can cont r over si as a l ol ar go de l a hi st or i a y eval an su r olen st a.
Ej em pl oA Losal um nosyal um nasi dent i f i can,con l a ayuda deldocent e,cont r over si asque a l ol ar go de l a hi st or i a han pr eocupado a l os ser es hum anos y que hoy se consi der an super adas ( porej em pl o,sil at i er r a eso no elcent r o deluni ver so,sil osi nd genasam er i canost en an o no al m a,sil asm uj er esson i nf er i or esa l oshom br es) .Luego de r eal i zaruna i nvest i gaci n, hacen pr esent aci ones gr upal es en que descr i ben l os t r mi nos de l a cont r over si a i nvest i gada;se expl or al ai nf l uenci a de f act or es soci al es,econm i cos,pol t i cos,en l a r esol uci n o concl usi n de l a cont r over si a;yse eval an l asi m pl i canci aspar al asper sonas, com uni dades o l a hum ani dad en sque ha t eni do l a cont r over si a y su r esol uci n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr ops i t o de es t a act i vi dad esm ot i varuna r ef l exi n i nt egr ador a a par t i rde l o que l osal um nosya s aben,que s e podr a pr oyect ara una act i vi dad i nt er di s ci pl i nar i a.Par a m ot i varl ar ef l exi n i ni ci al ,s e han i ncl ui do en elText o 19 al gunass uger enci asde m at er i al espar a al gunosde es t ost em as ,aunque t ant o es t os r ecur s os com o l os m i s m os t em as podr an am pl i ar s eo s erm odi f i cados de acuer do a l os i nt er es esdel oses t udi ant es .E ldocent edebem ant eneren pr i m erpl ano,es os ,l acondi ci n dequel as cont r over s i as s obr el as cual es t r abaj en l os al um nos deben s er cons i der adas hoy en d a r es uel t as o s uper adas ,a f i n de poderi ndagaracer ca de l osef ect osde l ascont r over s i asa t r avsde l a hi s t or i a.
49
Laspr egunt asque s e encuent r an a cont i nuaci n podr an or i ent arl ai nves t i gaci n y pos t er i orpr es ent aci n de l osgr upos . E n qu cons i s t an l osar gum ent osde l osdos( o m s )l adosde l a cont r over s i a?M sal l de l os ar gum ent ospr opi am ent et al es , quot r osf act or ess oci al es ,em oci onal es ,econm i cos es t aban en t el a de j ui ci o ys ur gi er on dur ant el a hi s t or i a de l a cont r over s i a? M i r ando t es t i m oni osde pr ot agoni s t asde l a cont r over s i a, m os t r aban s egur i dad y conf i anza en ques u pos t ur aer al acor r ect a? C undo t end an adudardeel l a? E n qucons i s t el aconexi n,s i aci n porelot r o? esque l a hay ,ent r e elconvenci mi ent o yl a ar gum ent C uleselr olde l asem oci onesen l ascont r over s i asy en l a ar gum ent aci n? E n qu s ent i dos pueden f aci l i t arper ot am bi n obs t acul i zarl af or m ul aci n de l osar gum ent osy l ar es ol uci n de l ascont r over s i as ? C m o s em ani f es t ar on l asem oci onesen elcas o del acont r over s i aes t udi ada? Q u em oci onesen par t i cul ares t aban pr es ent es ? J ugar on al gn papeli m port ant e en l a gener aci n de l a cont r over s i al a am bi gedad o l af al t a de cl ar i dad s obr e elpr obl em a o conf l i ct o en cues t i n? L ar es ol uci n del acont r over s i apas porunaacl ar aci n deal gunost r mi noscl avesdeldebat e? Q u o qui n s us ci t es t a acl ar aci n y en qu ci r cuns t anci as ?
Ej em pl oB Losal um nosyal um nasl een una sel ecci n de J. S.M i l lacer ca delr olde l ascont r over si as en t r mi nosde l osi ndi vi duos,de l a bsqueda de l a ver dad ydelconoci mi ent o,pr esent ada en elText o 20.Luego,con ell i der azgo delpr of esor ,se ent abl a una di scusi n sobr e el val orposi t i vo de l as cont r over si as,r econoci endo t am bi n sus cost os o pel i gr os.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Al gunosde l osas pect osque podr an s ercal i f i cadosde pos i t i voss on l oss i gui ent es :f or m ul aci n y expr es i n de punt osde vi s t asdi ver s osy f or m asde vi da y de r el aci oness oci al esdi ver s as ;per f ecci onam i ent o de punt os de vi s t a par ar es ponder a obj eci ones pues t as en s u cont r a;m odi f i caci n de punt o de vi s t aal al uz de ar gum ent osy obj eci onespr es ent adosporot r os ;r econoci mi ent os oci alde l a exi s t enci a de m sde un punt o de vi s t as obr e un t em a o un pr obl em a;una f or m a de i dent i f i car pr obl em as que r equi er en de una s ol uci n s oci alpac f i ca;cr eci mi ent o per s onalde l os i ndi vi duos part i ci pando en l a cont r over s i ay ,de f or m ai ndi r ect a,de aquel l osque l a obs er van. Al gunos d eo ls a s pect os q ue p odr an s er c al i f i cados d e n egat i vos s on o ls s i gui ent es :c onduci ra qui ebr esen r el aci onesper s onal eso s oci al es ;l l evara conf l i ct osvi ol ent osy bl i cos . Sepodr a,porl t i m o,pedi ra l osal um nosr ef l exi onary eval uarelpapeldel ascont r over s i asen eldes ar r ol l o per s onaly s oci al ,a l al uz de l ascont r over s i ashi s t r i cos ,coyunt ur al esy per s onal esque han es t udi ado.E n ot r aspal abr as ,que pongan en elbal ance l osas pect osnegat i vosy pos i t i vospar a em i t i run j ui ci o acer ca delr olde l ascont r over s i as .
50
Ej em pl oC Eldocent e pr esent a al gunoscasosde cont r over si a en elm bi t o de l asci enci asnat ur al es o soci al es y pl ant ea elpapelde st a en elavance delconoci mi ent o( por ej em pl o,el desar r ol l o de l osm odel osat m i cos;di st i nt asm aner asde m edi rl ai nt el i genci a;o eldebat e acer ca de l ai nf l uenci a de l a gent i ca yl a cul t ur a en elcom por t am i ent o hum ano) .Cont r ast a est o con si t uaci ones pol t i cocul t ur al es de ausenci a de cont r over si a y sus ef ect os sobr e cos, elconoci mi ent o.Se i dent i f i ca y eval a l ai nf l uenci a de f act or es soci al es,econm i pol t i cos,en l ar esol uci n o concl usi n de l a cont r over si a.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Es t eej em pl o cent r al aat enci n delal um no o al um naen l abs quedadelconoci mi ent o yl ai nf l uenci a de l as cont r over s i as en s t a.E lel em ent o novedos o es l ar ef l exi n acer ca delcont r as t e ent r e cont ext osen l osquel ascont r over s i ases t n pr es ent esyaquel l osen quees t n aus ent es .( L asr azones det r sde l a aus enci a pueden s erde ndol e m uy di ver s o,porej em pl o,f am i l i ar es ,gr em i al es ,cul t ur al es ,pol t i cas ,s oci al es ,et c. ) .
51
Sub-uni dad 2 La f undam ent aci n de l ospunt osde vi s t a com o una v a par al ar es ol uci n de l ascont r over s i as
Luego de i dent i f i car l a cont r over s i ayl os t i pos de ar gum ent os con que l as par t es s os t i enen s us pos i ci ones ,l oses t udi ant esdeben ent r ara una r ef l exi n s obr el ai m por t anci a de f undam ent arr azonadam ent el asopi ni onesques epr es ent an cuando conver s am oscon ot r os ,yas eapar acom par t i rs us punt osdevi s t ao par adi s cr epardeel l os .D ees t em odo,en es t as i t uaci n deencuent r o ydi l ogo,en l a que em er gen com o t al esl ospunt osde acuer do y des acuer do,s er econocen l asopi ni onesde ot r os y ,a t r avsde es t o,s e enr i quece l ai nf or m aci n e i nt er pr et aci n que s et i ene s obr el ascos as ,r el aci ones ,o s ent i doss obr el osque s e di s cut e.
Cont eni dos
La di s t i nci n ent r el a expr es i n de una opi ni n y l af undam ent aci n de un punt o de vi s t a. La di s t i nci n ent r e punt o de vi s t ayr azones . E lpapelde l af undam ent aci n en or i ent areldi l ogo par al ar es ol uci n de l ascont r over s i as .
Losal um nosy al um nas : Di s t i nguen ent r el as i m pl eexpr es i n deunaopi ni n yl aar gum ent aci n com o l af undam ent aci n de un punt o de vi s t a. Di s cr i mi nan ent r e punt o de vi s t a( concl us i n)y r azones( pr em i s as ) . C om pr enden l ai m por t anci adel af undam ent aci n par al ar es ol uci n de l ascont r over s i asa t r avsdeldi l ogo.
52
Act i vi dad 4 Di st i nguen ent r el a expr esi n de una opi ni n y l af undam ent aci n de un punt o de vi st a.
Ej em pl oA Los est udi ant es se di vi den en dos gr upos:uno de l os gr upos se di vi de,a su vez,en dos m s pequeos.Est os dos i ni ci ar n un debat e sobr e un t em a cont r over si alque af ect ea l osj venes( pueden escogeral guno de l asact i vi dadesde l a subuni dad ant er i or ) ,t om ando cada gr upo una posi ci n di st i nt a.Elot r o gr upo obser var ydi st i ngui r aquel l asi nst anci as en que sl o se ha expr esado una opi ni n y aqul l as en que se ha i nt ent ado ar gum ent ar ( f undam ent arun punt o de vi st a porm edi o de r azones) .Alf i nal ,est e gr upo da cuent a de sus obser vaci ones alr est o de sus com paer os.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E D es pus de l a act i vi dad,elpr of es or debe gui ar a l os al um nos y al um nas a es t abl ecer una cl ar a di s t i nci n ent r el asopi ni onescar ent esde f undam ent aci n y l ospunt osde vi s t a que s e apoyan en r azones ,i ns i s t i endo en l a di s t i nci n ent r el a expr es i n de una pr ef er enci a per s onaly un punt o de vi s t a que as pi r aas eracept ado port odos .Sl o espos i bl e un di l ogo f r uct f er o que pueda conduci r al ar es ol uci n deunacont r over s i acuando en apoyo deunaopi ni n s eexpr es an r azonesquepueden s erl i br em ent eexam i nadasporcual qui erper s ona.A l gunasm aner asdeexpr es arunas i m pl eopi ni n s on:M e gus t a. . . ,Yo cr eo. . . ,Yo pi ens o. . . , Es t oy convenci do que. . . et c.A l gunasm aner asde expr es arun punt o de vi s t a que as pi r aas eracept ado porl osdem ss on:E sneces ar i o que. . . , Se deber a. . . ,H ay que acept arque. . . ,et c.
Ej em pl oB Eldocent e pi de que l os est udi ant es r ei t er en l o que ent i enden por pr em i sas y concl usi ones.En gr upos pequeos o en par ej as l os al um nos hacen ej er ci ci os en l os cual es se deben i dent i f i carpr em i sas y concl usi ones en ar gum ent os escr i t os.( Text o 21)
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par af aci l i t arelt r abaj o,eldocent e podr a quer err evi s arelText o 22 ( Cl avesy conect or esl i ng s t i cos )con l osal um nos ,queesun l i s t ado deexpr es i onescom unesques eal an l apr es enci ader azones o pr em i s as ,porun l ado,y concl us i ones ,porelot r o.C om o al t er nat i va,podr a com par t i res t ai nf or m aci n con l oses t udi ant escuando ya han i nt ent ado haceral gunosde l osej er ci ci os .E n es t e cas o, podr as er i nt er es ant e que r ef l exi onen acer ca de s u us o( u aus enci a) en cont r over s i as cot i di anas , f i l os f i cas ,acadm i cas ,s oci al ese hi s t r i cas .
53
Ej em pl oC Tr abaj ando sobr e al gunos de l os m at er i al es cont r over si al es r ecol ect ados en ej em pl os ant er i or es,ar t cul os br eves ( Text o 23)u ot r os m edi os de com uni caci n,l os est udi ant es di st i nguen en el l os ent r e expr esi ones de opi ni n y ar gum ent aci ones ( punt os de vi st a apoyadosporuna f undam ent aci n) ,con especi alnf asi sen l ai dent i f i caci n de l asr azones of r eci das ( pr em i sas)a f avorde una concl usi n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E n un pr i m erm om ent o,espr ef er i bl et r abaj arcon l a pr ens a es cr i t a,con elf i n de poderdi s t i ngui r cl ar am ent e en elt ext ol ass i m pl esopi ni ones ,l ospunt osde vi s t a( concl us i ones )y l asr azones( pr emi s as ) .Sil osr ecur s osl o per mi t en,s epuedet r abaj arcon vi deoso gr abaci onesdepr ogr am asr adi al es . E n es t e cas o,elanl i s i ss e puede pr es ent art am bi n en f or m a or al . A unque s egur am ent e espr ef er i bl e aj us t arelar t cul o al osi nt er es esde l osal um nosy al um nas delcur s o,a m odo de ej em pl os e han i ncl ui do dos m odel os .E lpr i m er o, E lgas es elpuent e de or o. . . . cont i ene m sde un ar gum ent oy ,porende,l osal um nospueden des cubr i rm sde una concl us i n.A l go s em ej ant e podr a ocur r i r con E s t udi ant es .E s t a car act er s t i ca es f r ecuent e en l os ar t cul osde pr ens a y ayudar ,adi ci onal m ent e,a que l osal um noss ef i j en en que l osar gum ent osno s uel en s erf or m ul adosai s l adam ent e;van ent r el azados ,l i gadosent r eel l os ,yr equi er en dees f uer zo de part e dell ect orpar ai dent i f i car l osy anal i zar l oscom o t al es .
Act i vi dad 5
Anal i zan un m odel o de r esol uci n de cont r over si aat r avs deldi l ogo.
Ej em pl oA Los est udi ant es l een un f r agm ent o de un Di l ogo de Pl at n ( Text o 24)que m uest r e cm o, at r avs de un di l ogo en que se f undam ent an posi ci ones,se puede l l egara un acuer do. Luego eval an cr t i cam ent e elr oldeldi l ogo en l ar esol uci n de conf l i ct os de di ver sa ndol e,i dent i f i cando f act or es que pueden i nf l ui ren est e cam i no.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Def or m a com pl em ent ar i a podr an i nves t i gar al gn t em a de debat e de l a act ual i dad naci onalo i nt er naci onalen elcuala t r avsdeldi l ogo s e ha podi do l l egara un acuer do.E n r es um en,elf i n es que al um nos y al um nas t om en cont act o con m odel os de r es ol uci n de cont r over s i as a t r avs del di l ogo.
54
Al gunasde l ass i gui ent espr egunt aspueden s er vi rpar a or i ent arl a di s cus i n pos t er i or : C ul ess on l ascondi ci onesneces ar i aspar aent abl arunadi s cus i n? , ypar aques eaf r uct f er o un di l ogo? E n qu cons i s t en l osobs t cul osque pueden i m pedi rque a t r avsdeldi l ogo s es ol uci onen l osconf l i ct os ? E n qu s e par ece y en qu s e di f er enci a eldi l ogo de Pl at n y un di l ogo que t conocesen l a cot i di ani dad? Es t n pr es ent est odasl ascondi ci onesde un di l ogo exi t os o en elde Pl at n?
Ej em pl oB En gr upos pequeos,l os al um nos el abor an un l i st ado de t odas l as i nst i t uci ones f or m al es yespaci osi nf or m al esenl oscual eseldi l ogoeselm odel opar al ar esol uci ndepr obl em as, cont r over si as y conf l i ct os.En elcaso de uno o dos de l os espaci os o i nst i t uci ones que han i dent i f i cado,di scut en cm o af ect an l as em oci ones de sus act or es y pr esi ones de di ver sos t i pos ( soci al es,econm i cos,aut or i dades)en l ar esol uci n de conf l i ct os y de pr obl em as a t r avs deldi l ogo.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Podr as erconveni ent er es al t arque di l ogos e ent i ende com o una conver s aci n ent r e doso m s per s onas . E spr obabl e que l oses t udi ant espi ens en en es paci oses col ar es ,com unal es ,y/ o naci onal espar a i l us t r arcm o eldi l ogo esut i l i zado par ar es ol verconf l i ct osy cont r over s i as .Siesdeli nt er sde l os al um nos ,l a pr of es or a puede i ncent i var l osa i nves t i gars obr ef or m asde r es ol uci n de cont r over s i as di al ogadasen l a cul t ur a m apuche u ot r as .
Ej em pl oC Se l ee en conj unt o elText o 25 sobr e elconcept o de i sonom a,det er mi nant e par a el sur gi mi ent o de l a dem ocr aci a at eni ense.En gr upospequeos,l osest udi ant escuest i onan hast a qu punt ol af al t a de i gual dad ent r e par espuede serun obst cul oal ar esol uci n de conf l i ct os a t r avs deldi l ogo.
55
Sub-uni dad 3 L a pr es enci a de l a ar gum ent aci n en ot r ospr oces os com uni cat i vos :l a conver s aci n y l a nar r aci n.
Cont eni dos
La ar gum ent aci n en elcont ext o de l a vi da cot i di ana ( conver s aci n, di s cus i n,di l ogo) . La ar gum ent aci n en un cont ext ol i t er ar i o.
Losal um nosy al um nas : R econocen l a ar gum ent aci n y di s t i nguen s us el em ent os en di ver s as f or m asde com uni caci n cot i di ana. I dent i f i can l osf r agm ent osar gum ent at i vosen di s t i nt ost ext osl i t er ar i os .
56
Act i vi dad 6 Reconocen l a pr esenci a de l a ar gum ent aci n en eldi l ogo y en l as conver saci ones cot i di anas.
Ej em pl oA Repr oduci r un di l ogo o una conver saci n cot i di ana,r ealo f i ct i ci a,que cont enga una ar gum ent aci n especi f i cando qu par t e deldi scur so const i t uye l a ar gum ent aci n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Ot r aspar t esdeldi s cur s o pueden s erl a des cr i pci n,l a expr es i n de em oci ones ,l a def i ni ci n,r denes ,pr egunt as ,excl am aci ones ,porej em pl o.
Ej em pl oB I dent i f i car ,en al gn t i po de docum ent o que r egi st r e un di l ogo o una conver saci n cot i di ana ( vi deo de un pr ogr am a de T. V. ,f r agm ent o de una ent r evi st a,et c. )l a par t e del di scur so que const i t uye una ar gum ent aci n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E D e acuer do con l ascapaci dadesy m ot i vaci n de l oses t udi ant es ,elpr of es oro pr of es or a puede cons i der arpr ef er i bl el l evaral acl as eun docum ent o yas el ecci onado porlm i s m o,con elf i n deques i r vade m odel o par adi gm t i co.Podr a ut i l i zaraquel l osque han s i do r ecopi l adosen elText o 26.
57
Act i vi dad 7 Reconocerl a pr esenci a de ar gum ent aci n en t ext os l i t er ar i os.
Ej em pl oA Eldocent e com par t e unos f r agm ent os de obr as l i t er ar i as con l os est udi ant es ( elText o 27 i ncl uye uno)pi di endo que en gr uposo par ej asi dent i f i quen l asar gum ent aci onescont eni das en el l os.Al t er nat i vam ent e se l es puede pedi rque busquen en elt ext o de l i t er at ur a que est n l eyendo en ese m om ent o,f r agm ent osque cont i enen ar gum ent aci ones.Luego l i der a una expl or aci n com par at i va ent r el a ar gum ent aci n en l al i t er at ur a yen ot r oscont ext os ya est udi ados.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par al as el ecci n de t ext osconvi ene t enerpr es ent e que l a ar gum ent aci n apar ece es peci al m ent e en l asi nt er acci onesde l osper s onaj esde novel aso cuent ospol i ci al esy obr asde t eat r o.E si m por t ant e que l ost ext oss el ecci onadosr epr es ent en ej em pl osn t i dosde ar gum ent aci n.Ser a des eabl e que l os f r agm ent oses cogi dospr ovi ni er an de obr asconoci dasporl oses t udi ant es . L asar gum ent aci onesen l al i t er at ur a cum pl en con elm i s mof i n que en l a vi da cot i di ana?
Ej em pl oB Losal um nosyal um nascr ean un r el at o de f i cci n ( un f r agm ent o,un epi sodi o o una escena) en elque se desar r ol l e una ar gum ent aci n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Es t e ej em pl o podr as ervi rpar a eval uarl osapr endi zaj esl ogr ados .
58
Uni dad 3
L a ar gum ent aci n y l osact osde habl a

E lpr ops i t o de es t at er cer a uni dad espr opor ci onara l osal um nosy al um nasal gunasher r am i ent as bs i casquel esper mi t i r n anal i zarl asar gum ent aci onespr es ent esen di f er ent esm bi t os ,i ncl uyendo elcot i di ano.E n l as uni dades ant er i or es s e ha pues t o de r el i eve elpapelf undam ent alque t i ene l a cont r over s i a en l a vi da s oci alcont em por nea y l ai m por t anci a de l a ar gum ent aci n en es t e pr oces o. Si n em bar go,adem sde i dent i f i carl ascont r over s i asy l asar gum ent aci onespr es ent esen l asdi s t i nt as post uras,es necesar i o di sponer de cr i t eri os que per mi t an eval uar adecuadam ent e cada ar gum ent aci n,con elf i n de podert om aruna pos i ci n r azonada y cont r i bui revent ual m ent eal a r es ol uci n de una di s put a o cont r over s i a.Par a el l os er equi er e una m i r ada m sat ent a y cer cana al pr oces o de l a ar gum ent aci n,que per mi t a com pr ender l o com o un f enm eno com pl ej o en elcuals e ar t i cul an di f er ent es f unci ones y que cons t a de var i as par t es .R econs t r ui res t as par t es e i dent i f i car es t asf unci onesesunat ar eapr evi apar apodereval uarl osm r i t osdecual qui erar gum ent aci n.E s t a t ar ea no esf ci l ,por que en ell enguaj e cot i di ano l asar gum ent aci oness e pr es ent an envuel t asen un r opaj er et r i co,ent r egando i nf or m aci n que no es r el evant e par al a ar gum ent aci n m i s m a,cum at i vaso dej ando m uchosel em ent osi m pl ci t os pl i endo f unci onesqueno s on pr opi am ent ear gum ent que,s ibi en s e om i t en par a dar l e m ayorf l ui dez a l a com uni caci n,esneces ar i o que eli nt er l ocut or l oscom pr enda. C on elpr ops i t o de ayudara r eal i zarelneces ar i o pr oces o de r econs t r ucci n de l a ar gum ent aci n par apoderpos t er i or m ent eeval uar l a,en es t auni dad s ei nt r oducel at eor adel osact osdehabl a. Gr aci asa es t at eor a espos i bl e pr eci s arels i gni f i cado de un enunci ado a par t i rdelcont ext o en el cuals e us a.A s ,porej em pl o,elenunci ado H ace f r oen det er mi nado cont ext o puede s i gni f i car Ci er r al a vent ana .C om pr ender l o que elhabl ant e qui er e deci rr equi er e at ender alus o de s us expr es i onesen un det er mi nado cont ext o.M uchasvecesunai nt er pr et aci n l i t er aldels i gni f i cado de l aspal abr aso expr es i onesesi ns uf i ci ent e par al ogr ares t a com pr ens i n.Lasdi s t i nci onesapor t adas porl at eor a de l osact osde habl a cons t i t uyen as una her r am i ent af undam ent alpar al ar econs t r ucci n de l asar gum ent aci ones . Porot r a par t e,elr ea es pec f i ca a eval uarr equi er et am bi n conocerl oscr i t er i osque per mi t en i dent i f i car una buena ar gum ent aci n.Se puede di s t i ngui r ent r e cr i t er i os f or m al es e i nf or m al es . U naar gum ent aci n esf or m al m ent ecor r ect acuando s eaj us t aaun pat r n es t abl eci do,porej em pl o, a una de l asf i gur asdels i l ogi s m o,per ot am bi n puede s ercor r ect a des de una per s pect i va i nf or m al , s is at i s f acel oscr i t er i osder el evanci a,s uf i ci enci ayacept abi l i dad.E n elpr i m ercas o,s u cor r ecci n es i ndependi ent e delcont ext o,per o,en els egundo,depende de l .
Uni dad 3:La ar gum ent aci n y l os act os de habl a
59
A pes arde que al gunosaut or eses t abl ecen una s epar aci n t aj ant e ent r el osdost i posde cr i t er i osde cor r ecci n,ot r ospr ef i er en m ant enerl oscr i t er i osf or m al escom o un i dealalcualt oda buena ar gum ent aci n debe as pi r ar ( t odo buen ar gum ent oi nf or m aldeber a poder s er r econs t r ui do com o un ar gum ent of or m al m ent ecor r ect o) .E s t ei dealesdi f ci ldeal canzaren l apr ct i ca,por queno s i em pr e espos i bl ededuci rapar t i rdelcont ext o cul ess er an l aspr em i s asi m pl ci t asquehabr aquecom pl em ent ar par ar econs t r ui r un ar gum ent of or m al m ent e cor r ect o.Si n em bar go,es pedaggi cam ent e i za que elpr oces o de l a per s uas i n des cans a en l a conveni ent e m ant ener es t ei dealpor que enf at f uer za de l asr azonesy al ej a elpel i gr o de l asf al aci as . Par al oses t udi ant esl os act osdehabl a no van as erunanovedad,debi do aquecom o t em ahas i do t r at ado,en conj unt o con ot r osr el aci onadoscon l osdi s cur s osar gum ent at i vosy per s uas i vos ,en Lengua C as t el l anay C om uni caci n.En Pr i m erA o M edi ol ai dent i f i caci n deal gunosact osdehabl abs i cos f or m a par t e de l os cont eni dos m ni m os en com uni caci n or al ;y en Ter cer A o M edi o,s er eal i za el debat es ,pol m i cas y anl i s i s de s i t uaci ones de i nt er acci n com uni cat i va or alde t i po ar gum ent at i vo ( ot r os )con elf i n de per ci bi rl a es t r uct ur a de l osdi s cur s os( s upues t os ,ar gum ent os ,concl us i ones )y s us pr ocedi mi ent os( t i posdear gum ent os ,val i dezdeel l os ,yl osr es ul t adosyef ect os ) .En C uar t o A o M edi o unapar t ei m por t ant edel oscont eni dosdecom uni caci n or ales t n r el aci onadoscon l aar gum ent aci n. Porej em pl o,un cont eni do des t eesl apar t i ci paci n com o audi t ordevar i adosdi s cur s osen s i t uaci ones pbl i casdecom uni caci n or alpar aper ci bi r ,ent r eot r ascos as ,a)l aes t r uct ur ayel em ent oscons t i t ut i vos des t os ,b)l osdi f er ent est i posdeact o dehabl ayl osr ecur s osver bal esyno ver bal esques eut i l i zan par a capt ar y m ant ener l a at enci n de l a audi enci aei nf l ui ri nt el ect ualy em oci onal m ent e en el l a y c) l a adecuaci n,per t i nenci ayval i dezdel osdi s cur s osen cuant o al ai nf or m aci n quepr opor ci onan,l acons i s t enci aar gum ent at i vayl as ol i dezt i ca.Sibi en s epodr aes t i m arquel oscont eni dosdees t epr ogr am a de es t udi os es uper ponen s obr e aquel l os r eci n m enci onados ,es de es per ar que en s t e,l ami r ada y enf oqueal aar gum ent aci n yal osact osdehabl as eam sn t i dam ent ef i l os f i co. L os pr of es or es de Fi l os of a deben t om ar en cuent a,s i n em bar go,l os conoci mi ent os que l os al um noshan adqui r i do o es t n en pr oces o de adqui r i rf uer a de l ascl as esde Fi l os of a,y en par t i cul ar ,l osque es t n es t r echam ent e vi ncul adoscon l oscont eni dosde l aspr i m er asdoss ubuni dades . Es t as ens i bi l i dad porl osconoci mi ent osadqui r i dosporl oses t udi ant espodr as uger i rut i l i zarm ayor o m enort i em po en aul a par a cubr i rl as act i vi dades s uger i das y ent abl aruna conver s aci n con l os docent esde L engua C as t el l ana y C om uni caci n a f i n de coor di naracci onesdocent es .E s t a esuna buena opor t uni dad par a elt r abaj oi nt er di s ci pl i nar i o.
60
Sub-uni dad 1 E ll enguaj eyl osact osde habl a

E lpr ops i t o de es t as ub-uni dad esi nt r oduci rdosde l asdi s t i nci onesque pr es ent al at eor a de l os act osde habl a:l a di s t i nci n ent r el af unci n com uni cat i va y l af unci n i nt er act i va,poruna par t e,y de l osenunci adosy l a di s t i nci n ent r el osdi ver s ost i posde act osde habl a,porot r a. C uando habl am os o es cr i bi m os nos s ervi m os de pal abr as o expr es i ones que cum pl en ci er t as f unci ones m edi ant el as cual es nos com uni cam os e i nt er act uam os con ot r as per s onas .D es de una per s pect i va com uni cat i va,es t osenunci adospueden s eraf i r m aci ones ,pr egunt as ,pr om es as ,r denes i va,pueden conduci ra una s ol i ci t ud de m ayori nf or m aci n, y ot r os .D es de una per s pect i va i nt er act a una r es pues t a,a una s onr i s a de s at i s f acci n u ot r osges t os ,m i r adasy r eacci ones .A lexpr es arde es t am aner anues t r asi nt enci ones ,cuando habl am oso es cr i bi m osr eal i zam osdi s t i nt ost i posdeact os de habl a.A di f er enci a de l asor aci onesai s l adas ,l osact osde habl as on uni dadesbs i caso m ni m as de l a com uni caci n l i ng s t i ca que s e dan en un cont ext o det er mi nado que l esot or ga s i gni f i cado. C uando al gui en r eal i za un act o de habl al o hace par a que ot r a per s ona l o ent i enda y r eacci one a l . Es t as s on l as f unci ones com uni cat i va e i nt er act i va de l os act os de habl a:elef ect o com uni cat i vo es per ado esl acom pr ens i n deli nt er l ocut or ,elef ect oi nt er act i vo ess ur eacci n.A s ,porej em pl o,el act o dehabl adi r ect i vo: Sbet ealr bolgr andet i eneunaf unci n com uni cat i vaqueeli nt er l ocut or puede com pr ender( m e es t pi di endo que m e s uba alr bolgr ande)y una f unci n i nt er act i va que puede o no acept ar ,es deci r ,l a com pr ens i n dels i gni f i cado de l a or den es i ndependi ent e de l a acept aci n o r echazo a ej ecut ar l a.
61
Cont eni dos
Losact osde habl a: - Funci n com uni cat i va - Funci n i nt er act i va
Di s t i nt ost i posde act osde habl a: - As er t i vos - Di r ect i vos - E xpr es i vos - D ecl ar at i vos
Losal um nosy al um nas : C om pr enden l osact osdehabl acom o uni dadesbs i casdecom uni caci n. Di s cr i mi nan ent r el af unci n com uni cat i va y l af unci n i nt er act i va de un enunci ado. I dent i f i can l osdi s t i nt ost i posdeact osdehabl aat endi endo as u pr ops i t o es pec f i co. Pr oducen di l ogosque i l us t r an di s t i nt ost i posde act osde habl a.
62
Act i vi dades
Act i vi dad 1 I dent i f i can l os act os de habl a com o uni dades bsi cas de com uni caci n.
Ej em pl oA Dada una l i st a de enunci ados,l os al um nos y al um nas det er mi nan di f er ent es cont ext os posi bl es en que podr an dar se y l os si gni f i cados di f er ent es que t endr an en cada caso. Porej em pl o:M e gust ar at om arun hel ado de f r am buesa con cr em a;en elcont ext o de un r est aur ant e puede si gni f i caruna or den alm ozo equi val ent e a Tr i gam e un hel ado de f r am buesa con cr em a,en elcont ext o de est aracam pando porvar i osd asen l a cor di l l er a yt enerpocosv ver es,podr a si gni f i carsol am ent el a expr esi n de un deseo.O bi en:M e puedes deci rl a hor a? en un cont ext o puede si gni f i caruna pet i ci n de i nf or m aci n y en ot r o cont ext o puede si gni f i carun r epr oche i ndi r ect o a al gui en que l l ega at r asado.
Ej em pl oB Or gani zadosen gr upospequeos,el abor an porescr i t o si t uaci onesque i l ust r an cont ext os di f er ent es en l os que un m i sm o enunci ado t i ene si gni f i cados di st i nt os.Luego com par an l os di st i nt os r esul t ados y di scut en.Porej em pl o,M e gust ar a que m e r egal ar an un ani l l o par a m icum pl eaos se puede i l ust r aren un cont ext o de una per sona sol a( en que ser a l a si m pl e expr esi n de un deseo)o en un cont ext o de una conver saci n de una par ej a de enam or ados ( en que ser a una suger enci a casiequi val ent e a una or den) .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr of es or o pr of es or a pr ocur ar que l os al um nos y al um nas s e den cuent a de que elenunci ado t i ene un s i gni f i cado i ncom pl et os is et om a f uer a de cont ext o y que elact o de habl a com pr ende el enunci ado m selus o ques el edaen elcont ext o.A s ,un m i s m o enunci ado s i gni f i cacos asdi f er ent es en di f er ent escont ext os .
63
Act i vi dad 2 Di st i nguen l as f unci ones com uni cat i va e i nt eract i va de l os act os de habl a en di st i nt os enunci ados.
Ej em pl oA Eldocent e expl i ca l a di f er enci a ent r el asf unci onescom uni cat i va e i nt er act i va,i l ust r ndol a con ej em pl os.Luego,pr esent a ej em pl os senci l l os en que l as f unci ones com uni cat i va e i nt er act i va sean cl ar am ent e di scer ni bl es.Los al um nos r eal i zan l a di st i nci n. a) M e podr as pasarun vaso de agua? b) M aana t ei nvi t ar alci ne. c) La com i da veget ar i ana es l a m s sana. t ar m e! d) M e al egr ot ant o de que hayas veni do a vi si
Ej em pl oB Pr evi a expl i caci n deldocent e,al um nosyal um nasbuscan ej em pl osen l osque se apr eci en l as f unci ones com uni cat i va e i nt er act i va en di ver sos t ext os. Ya sabr ,m e di j o elpr opi et ar i o,que t engo l os pr eci os m s bar at os de l a zona. Bueno,bueno,r espond ,ayerm i sm o par en ot r ol ocaldonde elcaf cor t ado er a 100 pesos m s bar at o. S ,cl ar o,per o culer al a cal i dad delcaf ?di j o elpr opi et ar i o.No esni nguna ganga si elcaf no es elm ej or .
Mi chaelGi l ber t ,Cm o convencer .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr of es oro pr of es or a gui ar al osal um nosy al um nas ,s ugi r i ndol esl osl ugar esadecuadosdonde bus cardi chosej em pl os .E n gener al ,l ost ext osquecont i enen di l ogoss epr es t an m ej orpar am os t r ar l asdi f er enci asent r el asf unci onescom uni cat i va e i nt er act i va de l osact osde habl a.
64
Act i vi dad 3 Di st i nguen ent r e di f er ent es t i pos de act os de habl a de acuer do a su pr opsi t o espec f i co.
Ej em pl oA Eldocent e cl asi f i ca di ver sost i posde act osde habl a( Text o 28) ,en un l i st ado de enunci ados pr esent ados,dest acando en su expl i caci n elpapelque cum pl e elpr opsi t o de l osact os de habl a par a su di f er enci aci n.Porej em pl o,elpr opsi t o de un act o de habl a di r ect i vo, com o una pr egunt a,esobt eneruna r espuest a;en cam bi o,elpr opsi t o de un act o de habl a expr esi vo,com o una f el i ci t aci n,es expr esarun sent i mi ent o.
Ej em pl oB um nos Elpr of esoro pr of esor a sel ecci ona ej em pl os com o l os si gui ent es par a que l os al cl asi f i quen l os enunci ados de acuer do a l a expl i caci n ant er i or . a) Puedo asegur arque m aana es un d af er i ado.( Aser t i vo) b) M e gust ar a que t er et i r ar as de l a sal a.( Di r ect i vo) c) Sit er mi nan sus t r abaj os a t i em po,t endr em os un paseo de cur so ( Com pr om i sor i o) d) Fel i ci t oal os al um nos que col abor ar on en l a Sem ana de l a Sol i dar i dad!( Expr esi vo) e) Se decl ar a abi er t al a sesi n delCent r o de Al um nos.( Decl ar at i vo)
Ej em pl oC Los al um nos y al um nas cr ean di l ogos o conver saci ones en que se i l ust r en di f er ent es t i pos de act os de habl a.
65
Sub-uni dad 2 L a ar gum ent aci n com o un act o de habl a com pl ej o

E lpr ops i t o de es t as ub-uni dad esapl i carelanl i s i sde l a ar gum ent aci n a l a di s t i nci n ent r el as f unci onescom uni cat i va e i nt er act i va de l osact osde habl a,es t udi ada en l as ub-uni dad ant er i or .E n pr i m erl ugar ,esneces ar i o not arque l a ar gum ent aci n esun act o de habl a com pl ej o,pues t o que s e com pone de di ver s os enunci ados ,cada uno de l os cual es es un act o de habl as i m pl e.La f unci n com uni cat i va de l a ar gum ent aci n apunt aal ogr arque eli nt er l ocut orcom pr enda que uno o m s enunci ados-que l l am am osr azoneso pr em i s as -s e of r ecen en apoyo de ot r o enunci ado -que l l am ao de vi s t ayr azonesya f ue m enci onada r em ospunt o de vi s t a o concl us i n.La di s t i nci n ent r e punt en l a U ni dad 2.La f unci n i nt er act i va de l a ar gum ent aci n apunt aal ogr ar que eli nt er l ocut or acept eelpunt o devi s t as obr el abas edel aacept aci n del asr azones ,esdeci r ,ques econvenzadel a acept abi l i dad delpunt o devi s t aalcons i der arl asr azonesof r eci dasen s u apoyo.A s ,porej em pl o,l a ar gum ent aci n: M ipapno deber at om arcl as espar aapr enderam anej ar ,por queyat i ene65 aos , s e as us t af ci l m ent ey ,adem s ,nunca podr com pr ar s e un aut o con l o que obt i ene de j ubi l aci n , es t com pues t adelact o dehabl as i m pl e:M ipapno deber at om arcl as espar aapr enderam anej ar que cons t i t uye elpunt o de vi s t a,y de l osact osde habl as i m pl es :a) ya t i ene 65 aos ,b) s e as us t a f ci l m ent ey c) no podr com pr ar s e un aut o con l o que obt i ene de j ubi l aci n ,l osque t om adosen conj unt o cons t i t uyen l asr azonesque s on ut i l i zadaspar a apoyarelpunt o de vi s t a. Laf unci n com uni cat i vadees t eact o dehabl acom pl ej o esl ogr arqueeli nt er l ocut orcom pr enda que cada act o de habl as i m pl e que hem os i dent i f i cado com o una r azn cum pl el af unci n de apoyaralact o de habl as i m pl e que hem osi dent i f i cado com o elpunt o de vi s t a.La f unci n i nt er act i va,en cam bi o,es l ogr ar que eli nt er l ocut or acept e elpunt o de vi s t a en at enci n a l as r azones of r eci dascom o s uj us t i f i caci n. Es t adi s t i nci n esi m por t ant e,yaqueper mi t enot arques epuedecom pr enderl af unci n com uni cat i vadel aar gum ent aci n ( i dent i f i carelpunt o devi s t ayl asr azonesques eof r ecen en s u apoyo)y ,apes ar dees o, noacept ar l a( cons i der arquel asr azonesnoj us t i f i can elpunt odevi s t a) . Esdeci r ,elef ect oi nt er act i vo es per ado porl a per s ona que pr es ent al a ar gum ent aci n puede no cum pl i r s e,aunque s e cum pl a el ef ect o c om uni cat i vo. S i gui endo e lc as o e rci n e xpues t o, p odr a r azonar q ue a l sg anas q ue i t ene mi p ap par aapr enderam anej arr evel aquei m por t apoco queyat i ene65 aos ;con l aexper i enci aadqui r i dacon l ascl as es ,s u ni veldes us t oi r baj ando;yqueelhecho queno t engadi ner o par acom pr arun aut o no debe i m pedi rqueapr enda,cons i der ando queunades usr azonespar aquer erapr enderam anej aresj us t am ent e podercom par t i rl at ar eacuando vadevi aj esl ar gosen aut o con s u m ej oram i go qui en s t i eneaut o. Es t oi m pl i ca que hay dosni vel esde anl i s i s :uno en que nospr egunt am osde qu nosqui er en convencer( culeselpunt o de vi s t a)y cm o qui er en hacer l o( cul ess on l asr azonesof r eci dasen s u apoyo) y ot r o en elque nos pr egunt am os s il as r azones of r eci das am er i t an elque nos dej em os convencerporel l as .E n elpr i m erni veldeanl i s i st r abaj ado en es t as ub-uni dad s er equi er epoder di s t i ngui rcl ar am ent e ent r e punt o de vi s t ayr azones .Par a el l o en al gunasi ns t anci asl ascl avesl i ng s t i cas t r abaj adas con l os al um nos en l a uni dad ant er i or pueden s er t i l es ,com o s er i ndagar s obr e pr em i s asi m pl ci t as .E n els egundo ni velde anl i s i sy que s er elt em a de l as ub-uni dad s i gui ent e,s e deben i nt r oduci rl oscr i t er i osde acept abi l i dad de l a ar gum ent aci n.
66
Cont eni dos
A ct osde habl as i m pl esy com pl ej os La ar gum ent aci n com o un act o de habl a com pl ej o Funci n com uni cat i va e i nt er act i va en l a ar gum ent aci nd La r econs t r ucci n de una ar gum ent aci n
Losal um nosy al um nas : R econocen l a ar gum ent aci n com o un act o de habl a com pl ej o. A pl i can a l a ar gum ent aci n l a di s t i nci n ent r ef unci n com uni cat i va y f unci n i nt er act i va de un act o de habl a. R econs t r uyen l a es t r uct ur a de l asar gum ent aci onesi dent i f i cando punt o de vi s t ayr azones ,con ayuda de her r am i ent ases pec f i cas( us o de cl aves l i ng s t i cas ,expl i ci t aci n de el em ent os i m pl ci t os ,r ei nt er pr et aci n de act osde habl a de acuer do alcont ext o) .
67
Act i vi dad 4 Di scri mi nan ent re l a f unci n com uni cat i va y l a f unci n i nt eract i va de l a ar gum ent aci n.
Ej em pl oA Or gani zados en gr upos,di st i nguen l af unci n com uni cat i va e i nt er act i va de un conj unt o de ar gum ent aci ones br eves pr esent adas.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr of es oro pr of es or a gui ar al oses t udi ant espar a que r econozcan l a di s t i nci n ent r el af unci n com uni cat i vadel aar gum ent aci n ( l ogr arqueeli nt er l ocut orcom pr endaquel aspr opos i ci onespr es ent adases t n of r eci dasen apoyo deun punt o devi s t a)yl af unci n i nt er act i vadel aar gum ent aci n ( l ogr arque eli nt er l ocut oracoj al asr azonespr es ent adascom o una j us t i f i caci n de l a acept abi l i dad delpunt o de vi s t a) .C om o elef ect oi nt er act i vo es per ado s i em pr e eselm i s m o:l a acept abi l i dad por part e deli nt er l ocut orde l aj us t i f i caci n delpunt o de vi s t a,esi m por t ant e es cogerej em pl oscl ar am ent e acept abl esy ot r oscl ar am ent e no acept abl es ,par a que l oses t udi ant esapr eci en l asdi s t i nt as f unci ones .Porej em pl o,cont r as t ar J uan t endr xi t o en l a uni ver s i dad,por que s i em pr e ha m ant eni do un buen pr om edi o en s us cal i f i caci ones ,con J uan t endr xi t o en l a uni ver s i dad,por que t odoss usher m anoshan t eni do un buen des em peo en l a uni ver s i dad .
Ej em pl oB Los al um nos y al um nas buscan en l a pr ensa or aly escr i t a ej em pl os de ar gum ent aci ones br eves y l as anal i zan di st i ngui endo l af unci n com uni cat i va de l ai nt er act i va.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E spr ef er i bl e que es t a act i vi dad s ea dada com o t ar ea par al a cas ayl uego di s cut i da en cl as es .
68
Act i vi dad 5 I dent i f i can y r econst r uyen l a est r uct ur a de l as ar gum ent aci ones,usando i ndi cador es o cl aves l i ng st i cas, expl i ci t ando el em ent os i m pl ci t os e i nt erpret ando el si gni f i cado de l os act os de habl a de acuer do alcont ext o.
Ej em pl oA Anal i zan ej em pl os de ar gum ent aci ones pr opuest as por eldocent e( y que r ef l ej en l as cont r over si as delm om ent o) ,est r uct ur ando l as ar gum ent aci ones com o una cadena de r azones que apoyan un punt o de vi st a.
Ej em pl oB Buscan ej em pl os de ar gum ent aci ones en l a pr ensa escr i t ayl uego r econst r uyen su est r uct ur a di scr i mi nando ent r er azones y punt o de vi st a.
Ej em pl oC eci ent es, Cr eanar gum ent aci onesquer ecoj ansuspost ur asf r ent eacont r over si asact ual esor ut i l i zando l ascl avesl i ng st i casapr endi das.Laspr esent an alcur so par a seranal i zadas.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E D ebi do a que l at ar ea de r econs t r ucci n puede s er bas t ant e di f ci l ,elpr of es or o pr of es or a deber pr opor ci onarl osel em ent osf undam ent al esque per mi t en r econs t r ui runa ar gum ent aci n.E nt r e el l os elus o de cl aves l i ng s t i caspar al ai dent i f i caci n delpunt o devi s t ayl asr azones ,vi s t asen l auni dad ant er i or .A s ,l asexpr es i ones porl ot ant o , en cons ecuenci a , porende ,l uego ,i nt r oducen elpunt o devi s t a.E n cam bi o, por que , yaque , pues t o que , adem s ,i nt r oducen r azones .O t r o el em ent o i m por t ant e espoderhacerexpl ci t ol o que ha quedado i m pl ci t o en l a ar gum ent aci n.Lo que ocur r e m s f r ecuent em ent e es que s e dej ei m pl ci t o elpunt o de vi s t a.Por ej em pl o,en elavi s o com er ci al Z apat i l l as PLU M A ,cm odas ,el egant es ,r es i s t ent es y f l exi bl es .Las pr ef er i das de l os at l et as m s f am os os ,s e ha dej ado i m pl ci t o elpunt o de vi s t a: U d.deber a com pr ar zapat i l l as PLU M A .U n t er cerel em ent oi m por t ant eesl ai nt er pr et aci n adecuadadel osact osdehabl adeacuer do alcont ext o de l a ar gum ent aci n.U n cas or ecur r ent e eselde l aspr egunt asr et r i cas ,en l asque un act o de habl a di r ect i vo ( pr egunt a)r eal m ent e equi val e a un act o de habl a as er t i vo ( af i r m aci n) .Porej em pl o, Me pr egunt o: Es t n l asaut or i dadesr eal m ent ei nt er es adasen cont r ol arl a cont am i naci n? en r eal i dad s i gni f i cal asaut or i dadesno es t n r eal m ent ei nt er es adasen cont r ol arl a cont am i naci n .
69
Sub-uni dad 3 L oscr i t eri osque per mi t en eval uarl asar gum ent aci ones
E n es t as ub-uni dad s e pr es ent an a l os al um nos l os cr i t er i os f undam ent al es que s e em pl ean par a eval uarl asar gum ent aci ones .E n l as ub-uni dad ant er i ors edi s t i ngui ent r el af unci n com uni cat i va yl af unci n i nt er act i va delact o de habl a com pl ej o de l a ar gum ent aci n y s e acl ar que es t a l t i ma cons i s t e en bus carconvencerali nt er l ocut or .Per o, cm o podem osdar noscuent a de que una ar gum ent aci n am er i t a que nos dej em os convencer por el l a? Par a poder r es ponder a es t a pr egunt as e neces i t a di s ponerde cr i t er i osque per mi t an eval uarl a ar gum ent aci n.
Cont eni dos
R azonam i ent osi nduct i vosy deduct i vos Si l ogi s m oscat egr i cos ,hi pot t i cosy di s yunt i vos Cr i t er i osde val i dez y s ol i dez f or m alen l osar gum ent osdeduct i vos
Losal um nosy al um nas : Di s t i nguen ar gum ent osdeduct i vosde ar gum ent osi nduct i vos . C om par an l anat ur al ezadel adeducci n yl ai nducci n yl asdi f i cul t ades de cada uno. Di s t i nguen l a ver dad y l a val i dez en l a ar gum ent aci n;l af al s edad y l a i nval i dez en una ar gum ent aci n. E m pl ean cor r ect am ent el ost r mi nos :ver dader o,vl i do y s l i do. I dent i f i can ar gum ent os que cont i enen er r or es en els ent i do f or m aly expl i can s u def ect o. E val an s u pr opi a capaci dad ar gum ent at i va y l ai m por t anci a de s t a en di s t i nt osm bi t os( per s onal ,f am i l i ar ,es col ar ,l abor al ,s oci al ) .
70
Act i vi dad 6 Reconocen dos gr andes t i pos de ar gum ent aci n:deducci n e i nducci n.
Ej em pl oA Eldocent e ej em pl i f i ca l ai nducci n yl a deducci n a t r avsde i l ust r aci onessi m pl es.Pi de al os est udi ant es gener ar sus pr opi os ej em pl os,a par t i r de l os cual es r eal i zan una com par aci n ent r e est os dos t i pos de r azonam i ent os.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Segur am ent el os al um nos not ar n l as i mi l i t ud ent r e am bos t i pos de ar gum ent aci ones cont i enen pr em i s asy concl us i onesy ,porl ot ant o,al guna es t r uct ur al gi ca.U na di f er enci a de pes o que podr a s eral go m sdi f ci lvi s l um br ars i nl aayudadeldocent eesl as i gui ent e:m i ent r asquel asconcl us i ones de l osar gum ent osdeduct i voss on de car ct erneces ar i o,l asconcl us i onesde l osar gum ent osi nduct i vos s on pr obabi l s t i cas .E s t a di f er enci a puede s er cons i der ada i m por t ant e en el cam i no al ent endi mi ent o de l ai nval i dez en l ai nducci n y l a val i dez en l a deducci n. Lasconcl us i onesdel osar gum ent osdeduct i voss on decar ct erneces ar i o,en els ent i do dequeuna vez acept adas l as pr em i s as de un ar gum ent o deduct i vo no es pos i bl e,l gi cam ent e habl ando,l l egara ni ngunaot r aconcl us i n.Es o es ,s is eacept aque t odosl osPC s on def ect uos os y s iadem ss eadm i t e que es t e com put adoresun PC ,ent oncesl a concl us i n neces ar i a esque es t e PC esdef ect uos o .Las pr em i s asde es t e ar gum ent o cont i enen t oda l ai nf or m aci n par al l egara es t a concl us i n neces ar i a.L os al um nosf ci l m ent er econocer n l af uer zadel asconcl us i ones ,j us t am ent e,denat ur al ezaneces ar i a. C uando ut i l i zam os o el abor am os un ar gum ent oi nduct i vo,porot r ol ado,nues t r a concl us i n apor t aal go nuevo queno es t cont eni do en l aspr em i s as .E nt r el aspr em i s asyl aconcl us i n r eal i zam osun poco degi m nas i al gi ca,conoci do com o el s al t oi nduct i vo .D es pusdeobs ervarqueals er cal ent ados ,l osm et al es1,2,3,4,5,et c. ,s e expanden con elcal or ,ar r i es gam osl a af i r m aci n de que t odosl osm et al ess e expanden als ercal ent ados .E l s al t or eal i zado en es t a ocas i n esas um i rque hem osobs ervado s uf i ci ent escas osde m et al esque r es ponden de es t a m aner a par a que s ea l eg t i mo concl ui rque t odos l os m et al es r eacci onan as . Puedo s abercon cer t eza que en cada r i ncn del m undo,no s l o en elpr es ent es i no t am bi n en elf ut ur o,s ea neces ar i am ent e elcas o? N o.Sl o puedo af i r m ar que es as s is upongo que en t odas par t es delm undo,des de elpas ado r em ot o al f ut ur oi nf i ni t o,es as .Per o, cm o j us t i f i co es t es upues t o? D i ci endo que has t a elm om ent o es t as cos ass i em pr e han s i do as .Per o elque has t a elm om ent o haya s i do as no m e di ce que neces ar i am ent et engan que s egui rs i endo as .D e hecho,en elm om ent o de encont r ar un m et alque no s e expanda con elcal or ,t endr que m odi f i carm iconcl us i n or i gi nal .L as concl us i ones de l os ar gum ent osi nduct i vost i ene un car ct erpr obabi l s t i co. Val e agr egarque l a di s t i nci n ent r e ar gum ent osi nduct i vosy deduct i vosesr el evant e par a m uo.E s t aconexi n chasact i vi dadesdelPr ogr am aD i f er enci ado deFi l os of a,Pr obl em asdeC onoci mi ent podr a m ani f es t ar s es ieldocent e pi de a l os es t udi ant es pens ar en l as act i vi dades que han es t ado haci endo en ot r os s ect or es delapr endi zaj e ci enci as ,hi s t or i a,m at em t i ca,por ej em pl o a f i n de que expl or en en s t oselus o de l a deducci n y l ai nducci n.
71
Ej em pl oB Losal um nosyal um nascl asi f i can com o ar gum ent osdeduct i voso i nduct i vosuna ser i e de ej em pl os ent r egados porelpr of esor( Text o 29) .
Ej em pl oC Leen una sel ecci n de Davi d Hum e sobr e elpr obl em a de i nducci n.( Text o 30) .Di scut en y eval an l os aci er t os y di f i cul t ades de l ai nducci n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Lass i gui ent ess on ej em pl osde pr egunt asque pueden s ervi rpar a gui arl a di s cus i n acer ca delt ext o de H um e. 1. H um e no acept a que s ea neces ar i al a concl us i n a par t i rde hechosen elm undo s us cept i bl esde s erper ci bi dospornos ot r os( com o l a cons i s t enci a,col or ,pes o,et ct er a delpan) . Porqu? 2. D eun cuer po decol orycons i s t enci as em ej ant esalpan es per am osels us t ent o yl anut r i ci n cor r es pondi ent es .Per oi ndudabl em ent e,s et r at adeun pas o o avancedel am ent equer equi er eexpl i caci n . H um eno acept aques ean neces ar i asl asconcl us i onesapar t i rdehechosen elm undo s us cept i bl esa s erper ci bi dospornos ot r os( com o l acons i s t enci a,col or ,pes o,et ct er adelpan) Porqu? 3. E n qu cons i s t el ar el aci n ent r e es t a ci t a y ell l am ado s al t oi nduct i vo ? 4. C ulesl ar azn ( l gi ca)porl a cualH um e s ugi er e que no podem oses per arque elf ut ur os ea s em ej ant e alpas ado? 5. Siacept am osque H um e t i ene r azn r es pect o al ai nducci n, t i ene cons ecuenci aspar a nues t r os r azonam i ent oscot i di anos ? Q u ocur r e con l osar gum ent osde l osci ent f i cos ?
72
Act i vi dad 7 Di st i nguen si l ogi sm os vl i dos de i nvl i dos.
Ej em pl oA Elpr of esor o pr of esor a expl i ca a l os est udi ant es que l os si l ogi sm os son ar gum ent os deduct i vos y que,com o t al es,par a eval uarsu val i dez se debe obser varsu est r uct ur ao f or m a( ynoelcont eni dodesuspr em i sasysuconcl usi n) .Luegodem ost r ar l esconej em pl os de si l ogi sm os cat egr i cos l as r azones por l as que son consi der adas vl i das o i nvl i das di st i nt asest r uct ur asar gum ent at i vas,pi de alcur so gener arsuspr opi osej em pl os.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Fr ecuent em ent el osest udi ant esencuent r an di f ci lde ent enderque l a val i dez de un ar gum ent o t r mi no ques er ef i er eas u es t r uct ur ao f or m a esi ndependi ent edelval ordever dad des uspr em i s asy concl us i n ( os ea,s is t ass on ver dader aso f al s as ) .E lText o 31 es t com pues t o de ej em pl os s i m pl es ,t odos r el at i vos a s i l ogi s m os cat egr i cos uni ver s al es af i r m at i vos ,par a que es t a di s t i nci n quededer el i eve.A dem si nt r oduceun t er cerconcept o l as ol i dez,t i lpar adi s t i ngui rar gum ent os que s on vl i dosper o cuyaspr em i s ass on f al s as ,de ar gum ent osvl i doscuyaspr em i s ass on ver dader as .Podr a es t i m ar s e conveni ent e ayudar a l os al um nos a conver t i r ar gum ent os con pal abr as en ar gum ent oscon s m bol os ,t alcom o ha s i do i ndi cado en es t et ext o,o vi cever s a.Val dr ar ecal carcon el l os ,s i n em bar go,l asdi f i cul t adesi nher ent esa l a conver s i n de ar gum ent oses cuchadoso es cr i t os en l a vi da com n y cor r i ent e,en ar gum ent osde cor t es i l og s t i co y f or m al .A unque espos i bl er eal i zar es t as conver s i ones ,l as di f i cul t ades que deben s er conf r ont adas podr an s er cons i der adas un i nt er es ant e punt o de conexi n ent r el os t em as r el aci onados con ell enguaj e vi s t os ant er i or m ent e ( porej em pl o,am bi gedad,vaguedad,i nt er pr et aci n,expl i caci n)y aquel l osque es t n s i endo r evi s adosen es t a uni dad,en par t i cul arl osact osde habl a.
Ej em pl oB Eldocent e expl i ca a l os est udi ant es en qu consi st e un si l ogi sm o hi pot t i co y l as r egl as de val i dezque i ncum ben a est et i po de ar gum ent o( Text o 32)y exam i nan al gunos casos. Luego,pi de a l osal um nosgener arej em pl osde si l ogi sm oshi pot t i cosque son eval uados porsu val i dezf or m al .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par a evi t ar una cl as e pur am ent el ect i va,podr a pedi r que en gr upos pequeos ( de 2-3 per s onas ) gener en l osej em pl osy que l oses cr i ban uno poruno en t r ozosde papel .Luego l osi nt er cam bi an, r es ol vi endo s il osar gum ent oses cr i t os( porot r osgr upos )s on o no vl i dos .
73
Ej em pl oC Elpr of esoropr of esor aexpl i caal osal um nosquehaydosi nt er pr et aci onesdel ossi l ogi sm os di syunt i vos ( i nt er pr et aci n excl uyent e o f uer t e e i ncl uyent e o dbi l ) ,y l as r egl as de val i dezpar a cada uno ( Text o 33) .En gr upos pequeos,l os al um nos gener an ej em pl os de si l ogi sm os condi ci onal es vl i dos e i nvl i dos.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E La m i s m a di nm i ca ut i l i zada en B podr ar epet i r s e en es t e ej em pl o. Se r ecom i enda que ant esde cer r ares t a act i vi dad,l oses t udi ant esr ef l exi onen pr i m er o acer ca de l a deducci n com o f or m a de r azonam i ent o,expl i ci t ando l ospr obl em asde conoci mi ent oi nher ent esa el l a.Podr an r eal i zar una com par aci n ent r el as di f i cul t ades de l ai nducci n y de l a deducci n. Luego s er aper t i nent er ef l exi onars obr el oscr i t er i osdeval i dezf or m aldel osar gum ent os : gener al m ent e y has t a qu punt o,s egn s u exper i enci a en cl as es ,s t ass on evi dent ese i nt ui t i vas ?
Act i vi dad 8
Eval an a l c apaci dad p er sonal p ar a a l a r gum ent aci n y o ls r ol es q ue s u p r esenci a y ausenci aj uega en elbuen vi vi rde l as per sonas y l a com uni dad.
Ej em pl oA Di scut enengr upospequeosacer cadesuspr opi ascapaci dadesar gum ent at i vas,t om ando en consi der aci n t ant o su act uaci n dent r o de l a sal a de cl ase de Fi l osof a com o m s gener al m ent e en l a escuel a,en l a vi da cot i di ana,ent r e com paer os y en sus f am i l i as.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Var i adass on l ases t r at egi asque un pr of es orpodr a ut i l i zarpar af aci l i t ares t a di s cus i n.Podr ai nt r oduci r l acom ent ando al gunosper s onaj espbl i coso f i l s of osquehan l e do,ques i rven dem odel os de una buena y no t an buena capaci dad par a ar gum ent ar .E ns egui da podr a pedi ra l os al um nos cal i f i car s eas m i s m os y a s us com paer os en una es cal a de 1 a 10 ( de m enora m ayorcapaci dad ar gum ent at i va)o ut i l i zart r mi noscual i t at i vos( excel ent e,bueno,r egul ar )par a es t em i s m of i n,j us t i f i cando en t odaocas i n s usr es pues t as .A l t er nat i vam ent e,l osal um noso al um naspodr an com par t i r eval uaci oneses cr i t asdeFi l os of ao deot r os ect ordeapr endi zaj een l ascual eshan t eni do queel abor arunaar gum ent aci n.A l gunaspr egunt ascom o l ass i gui ent espodr an or i ent arl adi s cus i n pos t er i or : Q uact i t udest i enen yqucom por t am i ent osm ani f i es t an l asper s onasques on buenosar gum ent ador es ? Y l os ar gum ent ador es r egul ar es ? Q u vent aj as par al as r el aci ones i nt er per s onal es y l as r el aci oness oci al esacar r ea apr endera ar gum ent arbi en?
74
Ej em pl oB Se l ee en conj unt o con l os al um nos un t ext o cor t o sobr e di f er ent es m aner as de ser i m bci l ( Text o 34) .Cules l ar el aci n,siexi st e una,ent r e hacerpl anes de vi da y saber l o que uno qui er e( hacer ,ser ) ,por un l ado,y ser di spuest o y capaz de r azonar cor r ect am ent e,porot r o?Exi st eal gunar el aci nent r el ar aznyl at i ca?Enot r aspal abr as, par a elact uarcor r ect o,par a serper sona r ect a o t i cam ent e vi r t uosa,habr que t ener una buena capaci dad par ar azonar ?
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Lasconexi onesent r el ar azn y l a t i ca,com o l a capaci dad ar gum ent at i va y l at ol er anci a,s on m l t i pl es .A l gunasdes t ass on el abor adaso i ns i nuadasen elpr ogr am adeFi l os of ayPs i col og a,For m aci n G ener al4M edi o,porl o que podr as erun buen m om ent o en elcur s o par a ayudara l osal um nosa haceruna s nt es i s( s i em pr e y cuando es t n en 4M edi o,pors upues t o) .La l ect ur a que pueden haber hecho ya,de t i capar aA m adordeFer nando Savat er ,Fundam e nt ac i n del am e t af s i c adel asc os t um br e s de I m m anuelK anto Sobr el al i be r t ad de J . S.M i l ls on apr opi adosen es t e cont ext o.
75
76
Uni dad 4
L asf al aci asi nf or m al es

E lpr ops i t o de es t a cuar t a uni dad es f am i l i ar i zara l os al um nos y al um nas con ci er t as f or m as de ar gum ent aci n engaos asques econocen des del aant i gedad y quer eci ben elnom br ede f al aci as ( dell at n f al ax = m ent i r os o,engaos o) .Se t r at a de ar gum ent aci ones que vi ol an al gunas de l as nor m asde una buena ar gum ent aci n y que,no obs t ant e,pueden r es ul t arm uy per s uas i vaspar a un i nt er l ocut or des pr eveni do.Sil as anal i zam os de acuer do a l os cr i t er i os es t abl eci dos en l a uni dad ant er i or ,vem osque no s at i s f acen al guno o m sde al guno de el l os . E les t udi o de l asf al aci asesun com pl em ent o neces ar i o deles t udi o de l a ar gum ent aci n cuya f unci n cons i s t e en des ar r ol l arl a habi l i dad de es t arpr eveni dosant e es t et i po de ar gum ent aci ones . N o bas t acon conocerl ospr i nci pi osdeunaar gum ent aci n r azonabl es ino s eadqui er el apr ct i cade apl i car l oscor r ect am ent eal a eval uaci n de l asar gum ent aci onesque ocur r en en l a vi da cot i di ana. N ues t r as oci edad act uals ecar act er i zaporr equer i rcons t ant em ent enues t r o as ent i mi ent o o apr obaci n f r ent eal asm sdi ver s asm at er i as ,porej em pl o,adqui r i run pr oduct o,apoyarunacaus a,oponer s e aunapol t i ca,vot arporun candi dat o.R econocerl oser r or esquepueden t enerl asar gum ent aci ones puedes er vi rpar ano adher i rapos t ul adosu opi ni onesquecr eem oscor r ect osyqueen r eal i dad no l o l i ar i zar s econ l asf al aci asesf am i l i ar i zar s econ m odel osdear gum ent aci n engaos aques e s on.Fam i r ei t er an con var i aci ones m ni m as dadas por elcont ext o.U na vez que s e apr ende a r econocer el m odel o,s e es t en m ej or escondi ci onespar a eval uarl asar gum ent aci onesque s i guen es e m odel o. D es dem uy ant i guo hahabi do un i nt er sporcl ar i f i carl asf al aci ascon elf i n debus carcr i t er i os gener al esque per mi t an i nt r oduci run or den y l ogr aruna m ej orcom pr ens i n de l a m ul t i pl i ci dad de f al aci as que s e han i dent i f i cado a l ol ar go de l a hi s t or i a.E lcr i t er i os egui do en es t a uni dad par a cl as i f i carl asf al aci ass eor i ent aporun i nt er spedaggi co ycons i s t een cons i der arquel asf al aci ass e pr oducen por una m al a com uni caci n,l o que or i gi na f al aci as de am bi gedad ( en l a que un us o am bi guo o poco pr eci s o dell enguaj epr oducei nt er pr et aci onesequ vocas ) ,f al aci asdef al s oss upues t os ( en l as cual es eldej ar i m pl ci t os ci er t os s upues t os per mi t e ocul t ar s uf al s edad) y f al aci as de m ani pul aci n del asem oci ones( aquel l asen queun l enguaj edot ado deun f uer t econt eni do em oci onall ogr a per s uadi rs us t i t uyendo l asr azonesporl asem oci ones ) . Sobr el a bas e de es t e cr i t er i o,l a pr es ent e uni dad s e com pone de l ass i gui ent est r ess ubuni dades : Subuni dad 1:Fal aci asde A m bi gedad Subuni dad 2:Fal aci asde I ns uf i ci enci a Subuni dad 3:Fal aci asde I r r el evanci a
Uni dad 4:Las f al aci as i nf or m al es
77
A lf i nalde l ast er cer as ub-uni dad s e encuent r an ej em pl osque r es um en y pr of undi zan al gunoscont eni dosr el at i vosal ost r est i posdef al aci asi nf or m al eses t udi adasant er i or m ent e.A l gunospr of es or es podr an es t i m arconveni ent e dar l esa s t asun es peci alnf as i sen t r mi nosde t i em po y dedi caci n, debi do a s u car ct er gl obal .Sies elcas o,val dr a di s mi nui r elt i em po dedi cado,por ej em pl o,a l a bs queda en l a pr ens a u ot r osm edi os ,de ej em pl osde f al aci asde cada t i po pors epar ado;es t a bs queda y l as di s cus i ones que pueden s erl l evadas a cabo pos t er i or m ent e pueden s err eal i zadas una f i quen ej em pl osde l ost r est i posde f al aci as s ol a vez,con elobj et i vo expr es o que l osal um nosi dent i es t udi adosen es t e pr ogr am a en una ni ca ocas i n. Podr an haberpr of es or esque echen de m enosal gunasf al aci asque pueden s erobs ervadascon f r ecuenci aen l acot i di ani dad,l adi s cus i n pbl i cay l apubl i ci dad,queno han s i do i ncl ui dasen es t e pr ogr am a.A m odo de ej em pl o,l a apel aci n alpuebl o( ad popul um )y a l am i s er i cor di a( ad m i s er i cor di am )s on f al aci asque s on f ci l es( y t i l es )de i dent i f i car ,una vez que hayan s i do di s t i ngui das a enr i quecer l ar ef l exi n cr t i ca l i ng s t i cam ent e.La i ncl us i n de es t as f al aci as adi ci onal es podr acer ca de l a t i ca de l a ar gum ent aci n ( vers ub-uni dad 3) .
78
Sub-uni dad 1 Fal aci asde am bi gedad

Es t a pr i m er as ub-uni dad s e cent r a en un conj unt o de f al aci asque s e pr oducen porelem pl eo de un l enguaj eam bi guo,esdeci r ,queper mi t equel o ques eaf i r m apuedas eri nt er pr et ado alm enosdedos m aner asdi f er ent es .La pos i bi l i dad de es t a dobl ei nt er pr et aci n esl o que per mi t eal a per s ona que pr es ent al aar gum ent aci n m ani pul aruno u ot r os ent i do s egn s u conveni enci a.Porej em pl o: Sl o l oshom br ess on s er esr aci onal es .N i nguna m uj eresun hom br e.Porl ot ant o,ni nguna m uj eresun s err aci onal .E s t a ar gum ent aci n j uega con eldobl es i gni f i cado de l a pal abr ahom br e ,que en un cas or ef i er e algner o hum ano ( y en cons ecuenci ai ncl uye a l asm uj er es )m i ent r asque en elot r os e er eal asper s onasde s exo m as cul i no.U na vez que s e pueden di s t i ngui rl osdoss i gni f i cadoss e r ef i puede vercl ar am ent e que l asr azonesof r eci dass e vuel ven i r r el evant eso i nacept abl es .A s ,s ien l a pr i m er a pr em i s as er eem pl aza hom br e por mi em br o delgner o hum ano ,quedar a: Sl ol os mi em br os delgner o hum ano s on r aci onal es ,con l o que l as egunda pr em i s a( que es t abl ece que ni ngunam uj eresun hom br e)r es ul t ai r r el evant e.E n cam bi o,s is er eem pl azahom br eporvar n , queda: Sl ol osvar oness on r aci onal es ,con l o que es t a pr em i s ar es ul t ai nacept abl e. E les t udi o del asf al aci asdeam bi gedad per mi t eno s l oi dent i f i carl asar gum ent aci onesengaeres t et i po de er r or esen l a pr opi a m aner a de os asque s e bas an en el l a,s i no t am bi n evi t arcom et ar gum ent ar .Se t r at a que l os es t udi ant es t om en conci enci a de l ai m por t anci a de expr es ar s e en un l enguaj e cl ar o y pr eci s o par al ogr aruna buena com uni caci n y per s uadi rr azonabl em ent e.
79
Cont eni dos
Fal aci asf or m al ese i nf or m al es D ef i ci enci as ar gum ent at i vas que s e or i gi nan en l as am bi gedades del l enguaj e Di s t i nt os t i pos de f al aci as de am bi gedad:equi vocaci n o equ voco, anf i bol og a,enf as i so acent o,par t es / t odo ( com pos i ci n y di vi s i n) Fal aci asdell enguaj e am bi guo en l a vi da cot i di ana,eldi s cur s o pbl i co y l a publ i ci dad
Losal um nosy al um nas : C om pr enden l a di s t i nci n ent r ef al aci af or m ale i nf or m al . Ident i f i can ar gum ent aci ones que em pl ean expr esi ones am bi guas y di s cr i mi nan ent r e di s t i nt ost i posde f al aci asde am bi gedad. R econocen l apr es enci adel asf al aci asdeam bi gedad en l avi dacot i di ana, l a pr ens a es cr i t a,eldi s cur s o pbl i co y l a publ i ci dad.
80
Act i vi dades
Act i vi dad 1 Reconocen l asf al aci ascom o ar gum ent osi ncor r ect osque di f i cul t an l a com uni caci n.
Ej em pl oA Elpr of esoro pr of esor a pi de a l osest udi ant est r aera l a cl ase r evi st asydi ar i os.Sent ados en gr upospequeos,hoj ean l osm at er i al esa f i n de i dent i f i cart i t ul ar esyavi sospubl i ci t ar i os que a pr i m er a vi st al es par ece que: a) se basan en una ar gum ent aci n i ncor r ect a;o b) m er ecen una pr egunt a acl ar at or i a par a que su sent i do sea cl ar o;o c) di st or si onan elconoci mi ent o o elm ensaj et r ansm i t i do,de cual qui erm aner a. Cuando encuent r an ej em pl osde ar gum ent aci onesi ncor r ect as,elpr of esorl espi de expl or ar a qu se debe eler r or .
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Es t e ej em pl ot i ene com o f i ni nt r oduci rl asf al aci asi nf or m al esde una m aner ai nt ui t i va,es o es ,s i n r ecur r i ral asdi s t i nci onesacadm i cas .E sm uy pr obabl equem uchosal um noss ean capacesdei dent i f i carf al aci asen es t aet apa,s i n poderf or m ul areldef ect o quecont i enen.E s t eej em pl o debes er vi r l es com o m ot i vaci n par al osapr endi zaj esquevi enen acont i nuaci n,s obr et odo aquel l osquei m pl i can i dent i f i cart i posde f al aci aspar t i cul ar es .L osej em pl osi dent i f i cadosporl oses t udi ant espueden s er ar chi vados ,a f i n de ut i l i zar l osen act i vi dadesm sadel ant e. E ldocent e debe ci r cul arporl as al am i r ando en conj unt o con l osal um nosl osej em pl osi dent i f i cados por el l os ,par a at es t i guar elt i po de f al aci as que es t n s i endo encont r adas .( N or m al m ent e s on m uchas m s l as f al aci as i nf or m al es que l as f or m al es . )Bas ndos e en l os ej em pl os par t i cul ar es obs ervados ,elpr of es oro pr of es or aexpl i caquel asf al aci asf or m al ess on ar gum ent osi nvl i dosdebi do a que s u es t r uct ur af or m alesdef ect uos a( t alcom o ya ha s i do es t udi ado en l as ubuni dad 3 de l a uni dad ant er i or ) ;m i ent r as que l as f al aci as l l am adas i nf or m al es l as s on por que a) s us pr em i s as ocul t an una pr em i s af al s a o no pr obada es elcas o de l as f al aci as de i ns uf i ci enci a;b) por que el l enguaj een elcuals edes ar r ol l a elar gum ent o esam bi guo eselcas o del asf al aci asdeam bi gedad; o c )p or que a l sp r em i s as o r azones d adas a a fvor d ea lc oncl us i n n o s on r el evant es p ar a a r r i bar a a l concl us i n s os t eni da l asf al aci asde i r r el evanci a. E lpr of es or podr a pedi ra s us al um nos ( yas us col egas t am bi n? ) ,con m ucha ant i ci paci n, j unt arr evi s t asydi ar i osques er n degr an apoyo en l ai m pl em ent aci n dees t auni dad.Sien elcol egi o espos i bl egr abarvi deosdeun t el evi s oro s ial gunoses t udi ant espueden hacer l o en s uscas as ,l osavi s os publ i ci t ar i osde di f er ent escanal esde t el evi s i n cons t i t uyen ot r o m at er i alr el evant e.Lasgr abaci ones deavi s ospubl i ci t ar i osy pr ogr am asr adi al esdedi s cus i n t am bi n s on r ecur s osdi dct i cosapr opi ados .
81
Ej em pl oB En conj unt o con elpr of esoro par at ar ea en l a casa,l osal um nosyal um nasl een elText o 35: Las di st or si ones en l a ar gum ent aci n y Las nor m as de l a com uni caci n,en elcualel aut ori nsi na porqu l asf al aci aspueden servi st ascom o una di st or si n en elconoci mi ent o ycom oer r or escom uni caci onal es.Basndoseenl al ect ur ayensuexper i enci aconal gunas f al aci as concr et as obser vadas en l a pr ensa ( en elej em pl o ant er i or ) ,l os al um nos dan por escr i t o u or al m ent e sus opi ni ones sobr el a pr egunt a Se puede j ust i f i car ,t i cam ent e a ut i l i zaci n consci ent e de ar gum ent os i ncor r ect os? Se vol ver alt em a de l a habl ando,l ut i l i zaci n de ar gum ent osf al acesyl a t i ca alf i nalde l a uni dad.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lText o 35 cont i eneunas er i edepr em i s asacer cadel aar gum ent aci n en un cont ext o com uni cat i vo ei nt er act i vo quepodr as ercal i f i cado de i deal o ut pi co .Siun gr upo dees t udi ant esm ani f i es t a es peci ali nt er sen es t al ect ur a de t ext o,una s er i e de r ef l exi oness er ai dnea: Se dan l ascondi ci ones s eal adas en el t ext o en al gunas ci r cuns t anci as cot i di anas ? Por qu s e dan con r el at i va i nf r ecuenci a? Son al gunosde l osdef ect oscom uni caci onal esm sper ni ci os osque ot r os ? C ul es ? H an obs ervado cas os en l a publ i ci dad de pr oduct os o s er vi ci os ( i ncl uyendo l os pbl i cos )en que es t ascondi ci oness ecum pl an? Q ui m pl i canci ast i enen l asconcl us i onesant er i or espar al oscons umi dor esde pr oduct os ,porun l ado,y de i deas ,porelot r o?
Act i vi dad 2
Reconocen l as am bi gedades dell enguaj e m s r ecur r ent es en l a ar gum ent aci n.
Ej em pl o A: Eldocent er evi sa elconcept o de am bi gedad ( ya vi st o en l a Uni dad 1) .Expl i ca que en el cont ext odel aar gum ent aci n,apar t i rdel aam bi gedadsur gendi f er ent est i posdef al aci as; l uego,con l a ayuda de expl i caci ones cor t as e i l ust r aci ones concr et as,l os al um nos y al um nas di st i nguen ent r el as f al aci as de equi vocaci n o equ voco,anf i bol og a,nf asi so acent o yl as f al aci as de com posi ci n y di vi si n.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr of es oro pr of es or apodr us arl asexpl i caci onesei l us t r aci onescont eni dasen elText o 36.Podr l eerl ascon s usal um nos ,cont es t ando pr egunt asy pi di endo ej em pl osadi ci onal es ;al t er nat i vam ent e l oses t udi ant espueden s acarl osej em pl osde f al aci asencont r adasen r evi s t asy di ar i os( A ct i vi dad 1, ej em pl o 1) ,s epar ando aquel l asen quel af al aci ar adi caen l aam bi gedad dell enguaj e.Sis eopt apor es t as egunda al t er nat i va,una vez que hayan i dent i f i cado l asf al aci ascuyo or i gen esell enguaj e am -
82
bi guo,elpr of es ori nt r oduce l osdi s t i nt ost i posde el l as ,pi di endo a l osal um nosen l t i m ai ns t anci a cl as i f i car l asen l asf al aci asdeam bi gedad di s t i ngui das .E n es t ecas o,elej em pl oB s ees t ar ahaci endo s i m ul t neam ent e con elej em pl oA.
Ej em pl oB Elpr of esorpi de a l osal um nosyal um nasbuscarej em pl osde f al aci asde am bi gedad en l a pr ensa escr i t a( per i di cos y r evi st as)y cl asi f i carcada ej em pl o segn su t i po anf i bol og a, equi vocaci n,et c.
Ej em pl oC En gr upos pequeos,cr ean di l ogos de l a vi da cot i di ana,avi sos publ i ci t ar i os par a pr oduct os y ser vi ci os conoci dos o i m agi nar i os ( par al a pr ensa escr i t a,l ar adi ool a t el evi si n)o di scur sos delm bi t o pbl i co,que cont i enen f al aci as de am bi gedad.
83
Sub-uni dad 2 Fal aci asde i ns uf i ci enci a

E n es t as ub-uni dad s e anal i za un conj unt o de f al aci asque s e pr oducen por que s e da pors upues t a unaconexi n queno es t bi en f undada.Porej em pl o,en l aar gum ent aci n: E sm ej orqueno i nvi t em osa R egi na alpas eo,por que cada vez que l ai nvi t am osl l ueve ,elhabl ant es upone er r neam ent e que l al l uvi a espr ovocada porelhecho de que R egi na l osacom paa alpas eo.Si n em bar go,no hay nada que j us t i f i que es t as upos i ci n.N o exi s t e una s upos i ci n r azonabl e ent r e elque una per s ona vaya o dej e de i r a un pas eo,y elhecho de que haya l l ovi do ant er i or m ent e cada vez que R egi na as i s t i alpas eo esunades af or t unadacoi nci denci a.E s t et i po dear gum ent aci onespuedeengaar nos debi do a que l a conexi n que s e es t abl ece gener al m ent es e dej ai m pl ci t a.U na vez que s el a hace ci t a,s e pone de m ani f i es t os uf al t a de f undam ent o.E n es t e ej em pl o,l o que s e da pors upues t o expl esuna conexi n caus al .E n ot r oscas ospuede dar s e pors upues t o que doss i t uaci oness on com par abl es s i n que r eal m ent el os ean o que una nor mas e apl i ca en un cas o alque no es apl i cabl eo a di ver s asvar i ant esde es t aspos i bi l i dades . Poder hacer expl ci t os l os s upues t os es una t ar ea f undam ent alpar a ayudar a i dent i f i car es t e t i po de f al aci as ,ya que alhacer l os e puede m os t r ar que l as s upos i ci ones car ecen de f undam ent o. Es t o no s i gni f i caquehayaqueexpl i ci t ars i em pr et odal ai nf or m aci n.Par aquel acom uni caci n s ea f l ui da gener al m ent e dej am osm uchascos asi m pl ci t as ,que no esneces ar i o m enci onarpor que t odos l ascom pr enden.E xpl i ci t arl oi m pl ci t os l os ej us t i f i ca cuando puede daror i gen a una i nt er pr et aci n er r nea o a que un f al s os upues t o pas e des aper ci bi do,com o en elej em pl o m enci onado.
84
Cont eni dos
D ef i ci enci asar gum ent at i vasque s e or i gi nan en pr es upues t osf al s os Di s t i nt ost i posdef al aci asdef al s oss upues t os( of al aci asdei ns uf i ci enci a) : gener al i zaci n o concl us i n apr es ur ada,f al s o di l em a,caus af al s a,f al s a anal og a Lapr es enci adef al s oss upues t osen l avi dacot i di ana,eldi s cur s o pbl i co yl a publ i ci dad
Losal um nosy l asal um nas C om pr enden l o que s e ent i ende porf al s os upues t o. I dent i f i can ar gum ent aci onesquecont i enen f al s oss upues t osydi s cr i mi nan ent r e di s t i nt ost i posde f al aci asde f al s oss upues t os . R econocen l apr es enci adef al aci asdef al s oss upues t osen l avi dacot i di ana, l a pr ens a es cr i t a,eldi s cur s o pbl i co y l a publ i ci dad.
85
Act i vi dad 3 Reconocen l o que se da porsupuest o de m aner ai nf undada en l a ar gum ent aci n.
Ej em pl oA Eldocent er evi sa l ar el aci n ent r e pr em i sasyconcl usi n,r azonesypunt osde vi st a.Expl i ca que en elcont ext o de l a ar gum ent aci n,a par t i rde l os supuest os o pr em i sas f al sas o i nf undadas,sur gendi f er ent est i posdef al aci as;l uego,conl aayudadeexpl i caci onescor t as ei l ust r aci ones concr et as,l os al um nos di st i nguen ent r el as f al aci as de i nsuf i ci enci a: gener al i zaci n o concl usi n apr esur ada,f al so di l em a,causa f al sa y f al sa anal og a.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr of es oro pr of es or apodr us arl asexpl i caci onesei l us t r aci onescont eni dasen elText o 37.Podr l eerl ascon s usal um nos ,cont es t ando pr egunt asy pi di endo ej em pl osadi ci onal es .
Ej em pl oB Elpr of esorpi de a l os est udi ant es gener aral gunos ej em pl os pr opi os de l af al aci a causa f al sa o consi der aral gunos i ncl ui dos en elText o 38,a f i n de com pr enderl as condi ci ones de val i dezde l os ar gum ent os i nst r um ent al es.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Segn al gunosaut or es ,unaf or m adecat al ogaral osar gum ent oss egn s u es t r uct ur aesen ar gum ent oss i nt om t i cos ,i ns t r um ent al esyanal gi cos .L osar gum ent osi ns t r um ent al espr oveen r azonesque s i rven com o un m edi o par a per mi t i rl l egara una concl us i n y ,m spr eci s am ent e,cons t i t uyen una caus a que l a pr ovoca.E s en es t es ent i do que l os ar gum ent os i ns t r um ent al es es t n es t r echam ent e r el aci onadoscon l af al aci a de caus af al s a.
86
Ej em pl oC El docent epi deal osal um nosgener aral gunosej em pl ospr opi osdel af al aci adef al saanal og a o consi der aral gunos i ncl ui dos en elText o 39,a f i n de com pr enderespec f i cam ent el as condi ci onesde val i dezde l osar gum ent osanal gi cos.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E L osar gum ent osanal gi coss on ut i l i zadosm uy f r ecuent em ent e en eldi s cur s o cot i di ano y elpbl i co.C uando l a anal og a escor r ect ao r azonabl e,es t osar gum ent ospueden cons i der ar s e pot ent esen cuant o as u capaci dad per s uas i va.Si n em bar go,f r ecuent em ent el aanal og apr opues t ano esr azonabl eys ei ncur r e en una f al aci a de f al s a anal og a.
Ej em pl oD Losal um nosyal um nasbuscan ej em pl osde f al aci asde i nsuf i ci enci a en ar gum ent aci ones t om adas de l a pr ensa or aly escr i t a y de su exper i enci a cot i di ana.
87
Sub-uni dad 3 Fal aci asde i r r el evanci a

E n es t at er cer a y l t i m as ub-uni dad s e anal i za un conj unt o de f al aci asque t i enen com o car act er s t i ca com n els us t i t ui rl asr azonesporuna m ani pul aci n de l asem oci onesdeli nt er l ocut oro de l a audi enci a.E s t a m ani obr ar es ul t a ef i caz por que l asem oci onesdes per t adass on t an f uer t esque i nhi ben l acapaci dad cr t i cadeli nt er l ocut or .G ener al m ent eapel an al ospr ej ui ci os ,af ect os ,r es ent i mi ent os o anhel osm uypr of undosdel aaudi enci a,porl o cuall asdef i ci enci asar gum ent at i vaspas an des aper ci bi das .Porej em pl o:Todasl asper s onasqueapoyan l ai deadef or m arun s i ndi cat os edar n cuent a des u er r oralm om ent o der enovars u cont r at o .E n es t aar gum ent aci n no s eent r egan r azonesque j us t i f i quen l ai nconveni enci a de f or m arun s i ndi cat o,s i no que s er ecur r e a una am enaza vel ada ( Al queapoyel ai deadef or m arun s i ndi cat o,no s el er enovar elcont r at o ) ,esdeci r ,s ei nt ent aconvencer l osm edi ant el a m ani pul aci n de s ut em ora per derelem pl eo. Las f al aci as de m ani pul aci n de l as em oci ones gener al m ent es e agr upan por r ef er enci aal a em oci n es pec f i ca que s ei nt ent a m ani pul ar .M uchas de el l as s e conocen des de m uy ant i guo por s usnom br esl at i nos .A s ,porej em pl o,s e habl a de apel aci n alt em or ( ar gum ent um ad bacul um ) , em pl or eci n m enci onado, apel aci n a l as i m pat a , apel aci n a l a pi edad o m i s er i com o en elej cor di a( ar gum ent um ad m i s er i cor di am ) , apel aci n al ai gnor anci a( ar gum ent um ad i gnor ant i am ) , apel aci n a l as m as as ( ar gum ent um ad popul um ) , apel aci n a l a aut or i dad ( ar gum ent um ad ver ecundi am ) ,esdeci r ,l a apel aci n als ent i mi ent o de hum i l dad que exper i m ent am osant el osexper t oso f am os os , cont r al aper s ona( ar gum ent um ad hom i nem ) ,esdeci r ,des cal i f i caraunaper s ona en vi r t ud de ci er t ospr ej ui ci oss oci al escont r a elgr upo alcualper t enece,et c. E les t udi o de l asf al aci asem oci onal esper mi t e hacer noscons ci ent esde que nues t r a capaci dad r aci onalpuedes erf ci l m ent es obr epas adacuando s edes pi er t an em oci onesqueper m anecen ocul t as en nos ot r os .E s t o nosm ues t r a que l a habi l i dad par a ar gum ent arbi en r equi er et om ardi s t anci a de nues t r asem oci ones ,con elf i n de podert eneruna m i r ada i m par ci alpar aj uzgarl osm r i t osde l as r azones .Fam i l i ar i zar s econ elanl i s i sdees t et i po def al aci ases t i m ul a,adem s ,en l oses t udi ant esel des ar r ol l o de un es p r i t u cr t i co que l e per mi t i r es t aren guar di a ant e ar gum ent aci onesengaos as que s on l asm sus adasporl a pr opaganda com er ci aly eldi s cur s o pol t i co.
88
Cont eni dos
D ef i ci enci asar gum ent at i vasque s e or i gi nan en f al aci asde i r r el evanci a Di s t i nt ost i posde f al aci asde i r r el evanci a:di r i gi do a l a per s ona,abus i vo y ci r cuns t anci al( ad hom i nem ) ;car act er i zaraladver s ar i o;apel aci n a l a vi ol enci a o el t em or ( ad bacul um ) ; apel aci n a l a aut or i dad ( ad ver ecundi am ) ;apel aci n al ai gnor anci a( ad i gnor ant i am ) ;apel aci n al a mi s er i cor di a( ad m i s er i cor di am ) ;apel aci n alpuebl o( ad popul um ) La pr es enci a de l asf al aci asen l a vi da cot i di ana,eldi s cur s o pbl i co y l a publ i ci dad m ens i n et i ca delus o de l asf al aci as La di
Losal um nosy al um nas : C om pr enden l osm ecani s m osquehacen pos i bl el asf al aci asdei r r el evanci a en l a ar gum ent aci n. I dent i f i can ar gum ent aci ones que r ecur r en a di s t i nt os t i pos de f al aci as em oci onal es . R econocen l apr es enci adef al aci asdei r r el evanci aen l avi dacot i di ana,l a pr ens a es cr i t a,eldi s cur s o pbl i co y l a publ i ci dad. E val an des de elpunt o de vi s t a t i co elus o de l asf al aci asen di s t i nt os m bi t os .
89
Act i vi dad 4 Reconocen di st i nt as f al aci as de i r r el evanci a en l a ar gum ent aci n.
Ej em pl oA Pr evi a pr esent aci n y expl i caci n de ej em pl os n t i dos porpar t e deldocent e,anal i zan un conj unt o de ar gum ent aci ones br eves,i dent i f i cando l os casos de m ani pul aci n de l as em oci ones que pr esent an.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par a es t e ej em pl o,podr s erut i l i zado elText o 40.

Ej em pl oB Pr evi a expl i caci n deldocent e,buscan ej em pl os de f al aci as de i r r el evanci a en ar gum ent aci ones t om adas de l a pr ensa or aly escr i t a o de su exper i enci a cot i di ana.
Act i vi dad 5
Eval an l a ut i l i zaci n de f al aci as de i r r el evanci a en di f er ent es m bi t os.
Ej em pl oA Elpr of esordi vi de elcur so en gr upos pequeos.La i nst r ucci n es de di scut i rsies t i co o no apel ar a l as em oci ones de l as per sonas par a per suadi r l as de un punt o de vi st ao concl usi n.Cada gr upo debe l l egara una pr opuest a un puest o encom n.A unos gr upos l espi de di scut i rest a pr egunt a en elm bi t o de vent a de pr oduct osyser vi ci osa t r avsde l apubl i ci dad.A ot r osgr uposelm bi t odesi gnadoesl aut i l i zaci ndef al aci asdei r r el evanci a a vi da sana si n en l as cam paas pbl i cas ( porej em pl o,sobr el a segur i dad ci udadana,l dr ogas,et ct er a)o de sol i dar i dad ( porej em pl o,l a Tel et n,Techo par a Chi l e,et c. ) .A ot r os gr upos elm bi t o de di scusi n debe serl a vi da cot i di ana,porej em pl o,di scusi ones ent r e f am i l i ar es,am i gos,m i em br os de un cl ub o asoci aci n.Fi nal m ent e,pi de alr est o de l os gr upos cont est arl a pr egunt a pensando en l as di scusi ones pbl i cas de car ct erpol t i co, soci alo econm i co.
90
Cuando l asconcl usi onesysusf undam ent oshayan si do f or m ul adosdent r o de l osgr upos, se or gani za un debat e sobr e una de l as si gui ent es af i r m aci ones u ot r as i dneas alt em a, pr opuest as porpar t e de l os m i sm os al um nos: Es i nm or alper suadi ra l a gent e apel ando a sus em oci ones. Elf i nj ust i f i ca l os m edi os:l o que convence es acept abl e.
Ej em pl oB Elpr of esor pi de a l os al um nos di sear y r eal i zar pr oyect os cuyo t em a cent r alson l as consecuenci as pr ct i cas y t i cas deluso de ar gum ent os f al aces en l as di scusi ones del m bi t o pbl i co,en l a publ i ci dad o en eldi scur so cot i di ano.Cada gr upo de t r abaj o debe, pr i m er o,el egi relm bi t o de su i nt er s y,l uego,di searsu pr oyect o,con elpr opsi t o de m ost r arde m aner a cl ar a,cr eat i va ycoher ent e,su punt o de vi st a alr espect o.( Bi enveni dos sean l os gr upos cuyos m i em br os t engan opi ni ones di scr epant es,elpr oyect ot endr un especi alval orcr t i co. )A m odo de ej em pl o,pueden com ponercanci ones de r ap,r eal i zar dr am at i zaci ones,et ct er a.
IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E ldocent e debe ayudara l oses t udi ant esa r ef l exi onars obr et odasl ospos i bl esf uent esde i nf or m aci n a l a cualpodr an t eneracces o( f am i l i ar es ,ot r ospr of es or esdeles t abl eci mi ent o,i nt er net ,et c. ) i ncl uyendo per s onasy i ns t i t uci onesf uer a de l a es cuel a( per i odi s t asdeldi ar i ol ocal ,cons ej al esm uni ci pal es ,bi bl i ot eca,agenci asde publ i ci dad y ot r as ) .
91
Act i vi dad 6 Expl or an l a conexi n ent r el as em oci ones y l a ar gum ent aci n en l a per suasi n pol t i ca.
Ej em pl oA Elpr of esoro pr of esor a pi de a l osal um nosi m agi narl a si gui ent e si t uaci n.Elescenar i o es una cam paa pr esi denci al ,y l as cal l es est n l l enas de af i ches y vol ant es.Unas al um nas est n haci endo un pr oyect o par a su cur so de Ar gum ent aci n,porl o cualr ecogen vol ant es de l os dos candi dat os oposi t or es.Ut i l i zando una f ot ocopi ador a de col or ,alvol ant e del candi dat oA l e dej an su f ot o per o alr ever so copi an elpr ogr am a delcandi dat o B;de i gual nf or m aci n r el at i va f or m a,alvol ant e delcandi dat o B,l e dej an su f ot o per ol e cam bi an l ai a sus pr om esas alde aquel l as delcandi dat o A.La pr egunt a es:Qui nes de Uds.cr een que a pr i m er a vi st a se dar n cuent a delt r uco y qui nes pi ensan que no? En elm bi t o espec f i co de l a pol t i ca,cules elpeso r el at i vo de l os ar gum ent os vl i dos,porun l ado, yl a m ani pul aci n de l as em oci ones,a t r avs de pal abr as,f ot os,m si ca,et ct er a,porel ot r o? Side ant em ano al gui en est per suadi do que elcandi dat o A es super i oralB,cun di f ci lo f ci ll esr esul t ar cam bi arde par ecer ?Qu l e har a cam bi arde opi ni n,siesque hay al go? Qu deber a hacer l e cam bi arde opi ni n?
92
93
Anexo 1
Suger enci as par al a eval uaci n de apr endi zaj es
A. Com ent ar i os gener al es
E lobj et i vo pr i m or di aldelPr ogr am a de A r gum ent aci n esdes ar r ol l arelpens am i ent o cr t i co por m edi o de habi l i dadespr ct i casque perm i t en di s cut i ry r ef l exi onarde m aner a cl ar a y coher ent e, con at enci n a l as ar gum ent aci ones pr opi as com o aj enas .E s t e enf oque s ugi er el ai m por t anci a t ant o en elapr endi zaj e com o en l a eval uaci n de s t a que haya un equi l i br i o ent r el asact i vi dades t eri casporej em pl o,l a adqui s i ci n de l asdi s t i nci onesl i ng s t i casbs i casde l a ar gum ent aci nyl as pr ct i cas ,com o l a apl i caci n de l os concept os apr endi dos ,l ar edacci n de un di l ogo,l a pr es ent aci n deunadr am at i zaci n u ot r as .Ser ai nacept abl edes deelpunt o devi s t adel osapr endi zaj eses per adoseval uarexcl us i vam ent eeldom i ni o del osconcept ost er i cosat r avsdepr uebas es cri t as ,s obr et odo s is t asf uer an en t odasl asocas i onesde s el ecci n m l t i pl e. Loscont eni dos ,des t r ezasy habi l i dadescuyo des ar r ol l o y per f ecci onam i ent os on i ncent i vadasa t r avs de es t e pr ogr am a,pueden s er eval uadas de m l t i pl es m aner as ,i ncl uyendo f or m as es cr i t as y or al es ;i ndi vi dual esy gr upal es .E selpr of es orqui en debe el egi relt i po de i ns t r um ent o que convi ene ut i l i zaren cadaocas i n,at endi endo alpr i nci pi o queal ol ar go delao esr ecom endabl eof r eceri ns t anci asdeeval uaci n di ver s as ,queper mi t an al osal um noscon es t i l osdeapr endi zaj edi f er ent esdem os t r ar o m ani f es t arelni velde l ogr o que han al canzado. C abedes t acarqueno t odasl asact i vi dadesdeeval uaci n deben t r aduci r s een not as ;i ncl us o,en det er mi nados c as os ,c al i f i car p uede s er c ont r apr oducent e, e s peci al m ent e c uando o ls e s t udi ant es n o han t eni do l a opor t uni dad de adqui r i rt odav al osapr endi zaj esi nvol ucr ados . E n det er mi nadas ocas i ones ,es t i lpedi rque cada al um no r eal i ce una aut o-eval uaci n de s u des em peo,a f i n de dar s e cuent a de s u pr ogr es or el at i vo a l os obj et i vos f undam ent al es del pr ogr am a. Tam bi n l aeval uaci n hechapors uspar esporej em pl o,deun t r abaj o es cr i t oos u par t i ci paci n en un debat e puede s eruna m aner af or m at i va y es t i m ul ant e par a que l osal um noss e den cuent a de l osapr endi zaj esadqui r i dosy de l o que l esf al t a poral canzar . M O D A LID A D E S Q U E PU E D E T O M A R LA E VA LU A C I N : Di s cus i onesen grupospequeosen que s e eval a,porej em pl o:l a par t i ci paci n act i va;l a expr es i n cl ar aycoher ent edear gum ent aci ones ;l acapaci dad dees cucharydi al ogarcon punt osdevi s t asaj enos , con vi s t aas usf undam ent os . Tr abaj oses cr i t osen ques eeval a,porej em pl o:l acom pet enci al i ng s t i ca,l aes t r uct ur ay l ar edacci n;l acom pr ens i n del oscont eni dosyelus o deej em pl osper t i nent es ;elr econoci mi ent o depunt os de vi s t asal t er nat i vasa l ospr opi osy l a eval uaci n pr opi a de es t os . Pruebases cr i t asen que s e eval a,porej em pl o:eldom i ni o de cont eni dosy concept os ;y l a apl i caci n de cont eni dosa s i t uaci onesconcr et as .
94
A nl i s i sycom ent ar i osdet ext osyar gum ent aci onesor al esen ques eeval a,porej em pl o:l ai dent i f i caci n de l a ar gum ent aci n y s usel em ent os ;l af or m ul aci n de un punt o de vi s t a pr opi or el at i vo a l asconcl us i onescont eni dasen elt ext o;y una eval uaci n cr t i ca de es t a. D ebat esor gani zadosen cl as esen que s e eval a,porej em pl o:l a par t i ci paci n act i va;l a coher enci a en l a ar gum ent aci n;l a at enci n a l osar gum ent osde ot r osy elhacer s e car go de el l os ;l a apl i caci n as i t uaci onesconcr et asde concept osy di s t i nci onesl i ng s t i casadqui r i das . a,por ej em pl o:l a per t i nenci a deldes ar r ol l o delt em a;l a Pr es ent aci onesgrupal es en que s e eval ef ect i vi dad de l osm edi osut i l i zadospar a com uni carl asi deas ;cl ar i dad y coher enci a de l a ar gum ent aci n;cr eat i vi dad de l a pr opues t a;pens am i ent o cr t i co. Es t al i s t a des uger enci asno debecons i der ar s eexhaus t i va.Se e ri t er a q ue s on os l p r of es or es q ui enes deben adecuarl aeval uaci n deapr endi zaj esal asact i vi dadespedaggi casr eal i zadas .
B. Ej em pl os de act i vi dades de eval uaci n
A cont i nuaci n s e pr es ent an,a m odo de ej em pl o,al gunasact i vi dadesdes t i nadasa eval uarell ogr o del osapr endi zaj eses per adosen l asdi f er ent esuni dadesdelpr ogr am a.E lpr ops i t of undam ent alde es t osej em pl osesof r ecerun m odel o de f or m asen que s e puede di s earl a eval uaci n,cons i der ando l osapr endi zaj eses per adosy def i ni endo l osi ndi cador esde l ogr o de t al esapr endi zaj es . E ldocent edebes eal aralal um nado l oscr i t er i osqueut i l i zar par aeval uary ,unavezef ect uadal a eval uaci n cul esf uer on l osas pect osl ogr adosyaquel l osquer equi er en un t r abaj o adi ci onalporpar t e delal um no.D ees t am aner al aeval uaci n cont r i bui r en f or m as i gni f i cat i vaalpr oces o deapr endi zaj e.
95
Uni dad 1
Ej em pl oA
Tr abaj o escr i t o
En f or m a de ens ayo,l oses t udi ant esr es ponden a una pr egunt a dell i s t ado s i gui ent e: 1. E sm sf ci ldes cr i bi rcon cl ar i dad a l osobj et osy s uces osque l asem oci onespr opi aso aj enas . C om ent a cr t i cam ent el a af i r m aci n. 2. D e qu m aner ascondi ci onan t u conoci mi ent o o com pr ens i n de un s uces o,l asdes cr i pci ones que hases cuchado acer ca de s t e? 3. C m o puede l a def i ni ci n pr eci s a de i deas ayudar en l ar es ol uci n de un m al ent endi do ent r e i nt er l ocut or es ?Sis i em pr e def i ni r am osnues t r ost r mi nosbs i cos , s e acabar an l asdi s cus i ones ? 4. E n qu cons i s t en l ospel i gr osde conf undi rocas i onesen que s er equi er e de una expl i caci n de et aci n de el l os ? hechosy una i nt er pr 5. H as t a q u p unt o e s t s d e a cuer do q ue e s ms d i f ci lp oner nos d e a cuer do e n n ues t r as n it er pr et aci onesque en nues t r asdes cr i pci ones ?
L osal um nosy al um nas : R econocen l ascar act er s t i casdel asdes cr i pci ones/def i ni ci ones/expl i caci ones/i nt er pr et aci ones . R econocen l asdi f i cul t adesi nher ent esa l a des cr i pci n /def i ni ci n /expl i caci n /i nt er pr et aci n. Eval an elr oldel ades cr i pci n en l at r ans mi s i n deconoci mi ent osyl acom uni caci n ent r eper s onas . E val an elr olde l asdef i ni ci onesen l a com uni caci n ent r e per s onas . I dent i f i can l ascons ecuenci asde conf undi rexpl i caci n e i nt er pr et aci n.
Cr i t er i os de eval uaci n
Es t r uct ur a delens ayo y cl ar i dad de i deas . C or r ecci n de cont eni dosy s u des ar r ol l o coher ent e. Ut i l i zaci n de ej em pl osapr opi ados . E xpr es i n de un punt o de vi s t af undam ent ado de m aner a coher ent e.
96
Ej em pl oB
Anl i si s de t ext o
L osal um nosy al um nasanal i zan un t ext o que cont i ene des cr i pci ones ,def i ni ci onesy expl i caci ones , r es pondi endo a l ass i gui ent espr egunt as : 1. Seal el aspar t esdelt ext o que cor r es ponden a des cr i pci ones ,l asque cor r es ponden a def i ni ci onesy l asque cor r es ponden a expl i caci oneso i nt er pr et aci ones . 2. Seal e porl o m enosdosexpr es i oneso pal abr asde s i gni f i cado am bi guo o vago cont eni dasen el t ext o,y expl i que porqu s on vagaso am bi guas . 3. U t i l i zando l asr egl asde def i ni ci n,cons t r uya una def i ni ci n de uno de l ost r mi noss eal ados en ( 2) . 4. Sipudi er a hacers uger enci aspar a elm ej or am i ent o delt ext o par a que l asi deascont eni dasen l f uer an m sef ect i vam ent e com uni cadas , i ncl ui r a que elaut orm ej or ar a al gunasdef i ni ci ones ?
Apr endi zaj es esper ados obser vabl es
L osal um nosy al um nas : I dent i f i can des cr i pci ones ,expl i caci onesy def i ni ci onesen un t ext o. I dent i f i can pal abr aso expr es i onesde s i gni f i cado am bi guo y vago. C ons t r uyen def i ni ci onescor r ect as ,apl i cando l asr egl asde l a def i ni ci n. E val an elr olde l a def i ni ci n en l a com uni caci n de i deas .
R econoci mi ent o de l ascar act er s t i casde l asdes cr i pci ones ,def i ni ci onesy expl i caci ones . I dent i f i caci n de pal abr aso expr es i onesam bi guaso vagas . C onoci mi ent o de l asr egl asde l a def i ni ci n. A pl i caci n de l asr egl asde l a def i ni ci n. E val uaci n per s onalde l osl mi t esde l asr egl asde def i ni ci n.
97
Uni dad 2
La ar gum ent aci n y l ar esol uci n de cont r over si as
Ej em pl oA
Tr abaj o escr i t o
L os es t udi ant es es cr i ben un ens ayo s obr e al guna cont r over s i a de s u el ecci n ( encont r ada en l os m edi osdecom uni caci n,en al gn hecho hi s t r i co es t udi ado,en al gn t ext ol i t er ar i o o en act i vi dadesdels ect orC i enci as ) .Par ades ar r ol l arelens ayo deben t eneren cuent al ass i gui ent esi ndi caci ones : I dent i f i carr es pect o de qu t r at al a cont r over s i a. I dent i f i carl aspos i ci onesen conf l i ct o. Es t r uct ur ar l as ar gum ent aci ones de cada par t e,s eal ando cul es s on l as pr em i s as que f undam ent an elpunt o de vi s t a o concl us i n. ndi car cm o i nf l uyen en l a I dent i f i car pal abr as o expr es i ones vagas o am bi guas s il as hay ,e i cal i dad de l a ar gum ent aci n. E val uaram baspos i ci onesde acuer do a s u cons i s t enci a.
L osal um nosy al um nas : R econocen s i t uaci onesque pl ant ean cont r over s i as . R econocen l oscom ponent esbs i cosde l a ar gum ent aci n. A pl i can l osconcept osapr endi dosa s i t uaci onesconcr et as . E xpr es an con cl ar i dad y coher enci al osf undam ent osde s u pos i ci n. C onocen y apl i can l a es t r uct ur a de un ens ayo.
Es t r uct ur a delens ayo y cl ar i dad de i deas . C or r ecci n de cont eni dos( f or m ul aci n delobj et o de cont r over s i a,l aspos i ci onesen di s put a,l a es t r uct ur aci n de l asar gum ent aci ones )y s u des ar r ol l o coher ent e. E xpr es i n deun punt o devi s t af undam ent ado r es pect o delgr ado decons i s t enci adel aspos i ci ones .
98
Ej em pl oB
Pr esent aci n gr upal
E n gr upospequeos ,l osal um nosel i gen ei nves t i gan acer cadeunacont r over s i ade ndol enaci onal , r egi onal ,m uni ci palo i nt er naci onalde s ui nt er s .E lobj et i vo de l a pr es ent aci n esl ai dent i f i caci n del asar gum ent aci onesquef undam ent an l asdi f er ent espos i ci onesalr es pect o;l aexpl or aci n del os f act or esext r a-ar gum ent at i vosi nvol ucr adosen l a cont r over s i ays u pos i bl er es ol uci n;y l at om a de pos t ur as por par t e de l os m i em br os delgr upo que pr es ent a.L os pr of es or es y pr of es or as deben i ncent i var a l os es t udi ant es a el egi r cont r over s i as que s on de s ur eali nt er s .L as pr es ent aci ones osapr oxi m adam ent e,dej ando t i em po par a pr egunt asdelcur s o. deben dur ar20 m i nut Las pr es ent aci ones podr an i ncl ui r com o r ecur s os com uni cat i vos pequeas dr am at i zaci ones , di l ogospl ani f i cados ,debat es ,vi deosbr eves ,ent r evi s t asgr abadas ,af i ches ,et ct er a.E n ot r aspal abr as ,no debehaberr es t r i cci oness obr el osm edi osquepueden s erut i l i zados .( Sedebes pr ohi bi rl a m er al ect ur a en voz al t a de un t ext oses cr i t osen cas a) .
L osal um nosy al um nas : R econocen y i nves t i gan acer ca de al guna cont r over s i a delm bi t ol ocalo gl obal . E xpl or an f act or es s oci al es ,em oci onal es o i ns t i t uci onal es i nvol ucr ados en l at om a de pos t ur as r el at i vo a l a cont r over s i a en cues t i n. E val an l asdi f er ent espos t ur asy t om an una pos i ci n,f undam ent ndol as . C om uni can ef ect i vam ent ei deaspr opi ase i nf or m aci n r ecogi da a t r avsde l ai nves t i gaci n.
Cl ar i dad y coher enci a de l ai nf or m aci n pr es ent ada. Ef ect i vi dad de l osm edi osut i l i zados . Fundam ent aci n de l a( s )pos t ur a( s )t om ada( s ) . I dent i f i caci n de f act or esext r a-ar gum ent at i vosi nvol ucr adosen l a cont r over s i a.
99
Uni dad 3
La ar gum ent aci n y l os act os de habl a
Ej em pl oA
Com ent ar i o de un debat e en l at el evi si n o l ar adi o
L oses t udi ant esgr aban un debat edeal gn pr ogr am adet el evi s i n o del ar adi o,af i n deanal i zarl as ar gum ent aci onesut i l i zadas .L uego es cr i ben un com ent ar i o en elcualcont es t an l ass i gui ent espr egunt as : H as t aqupunt o expr es ar on l osi nt er l ocut or esopi ni onesypunt osdevi s t asf undam ent ados ? Q u r olj uegan en t u eval uaci n delganadory per dedorf act or esf or m al es ,i nf or m al esy t i cos ?D e acuer do a l o apr endi do en es t a uni dad, escoher ent e que as s ea?
L osal um nosy al um nas : Di s t i nguen ent r e opi ni onesy punt osde vi s t asf undam ent adas . I dent i f i can ar gum ent aci onesvl i dasy s l i dasy l asdi s t i nguen de ar gum ent aci onesi nvl i das . E val an l a cal i dad de l asar gum ent aci onesut i l i zadasen eldebat e. R ef l exi onan acer ca deli m pact o en s u apr eci aci n de l a ar gum ent aci n ganador a,de f act or es f or m al es ,i nf or m al esy t i cos . R ef l exi onan acer cadelr oldel aar gum ent aci n vl i daen l ar es ol uci n decont r over s i asyconf l i ct os .
Es t r uct ur a delcom ent ar i o y cl ar i dad de expr es i n. C onoci mi ent o yapl i caci n del adi s t i nci n ent r eopi ni n ypunt o devi s t a;ar gum ent aci n vl i da ei nvl i da;cr i t er i osf or m al ese i nf or m al espar al a eval uaci n de ar gum ent aci ones . R ef l exi n acer ca de l asr el aci onesent r el a ar gum ent aci n cor r ect a,l oscr i t er i osi nf or m al espar a s u eval uaci n y l a t i ca.
100
Ej em pl oB
I. SE A LA
Pr ueba escr i t a
SI LA S A R G U M E N TA C IO N E S A C O N T IN U A C I N SO N V LID A S, S LID A S,O IN V LID A S Y PO R Q U .
1. Sies t a m edi ci na esef i caz,m e cur o pr ont o E sas que es t a m edi ci na esef i caz porl ot ant o M e cur o pr ont o 2. Todosl osal um nosde es t e col egi os on i nt el i gent es Yo s oy i nt el i gent e Yo s oy de es t e col egi o 3. O l as oci edad o eldel i ncuent es on cul pabl es E sas que no l o esl as oci edad porl ot ant o E ldel i ncuent e escul pabl e 4 Sil osnot i ci er osf uer on obj et i vos ,s abr am osqui ness on r es pons abl esde l a pr di da de f ondos Losnot i ci er osno s on obj et i vos Porl ot ant o Nos abem osqui ness on r es pons abl esde l a pr di da de f ondos osm ar ci anoss on capacesde com uni carde f or m at el ept i ca con s uscongner es 5 Todosl Bl i p esun m ar ci ano Porl ot ant o Bl i p escapaz de com uni carde f or m at el ept i ca con s uscongner es II.C O M E N TA
C R T IC A M E N T E U N A D E LA S SIG U IE N T E S A FIR M A C IO N E S.
1. Par a eval uaruna ar gum ent aci n,debe pr i m arl a obs ervaci n delcont ext o en elcuals e pr es ent a. 2. Di go,ent onces ,que,i ncl us o des pusdehabert eni do exper i enci adel asoper aci onesdecaus a y ef ect os ,nues t r asconcl us i ones ,r eal i zadasa par t i rde es t a exper i enci a,no es t n f undadas en elr azonam i ent o o en pr oces o al guno delent endi mi ent o. . . ( D avi d H um e) 3. Par as eruna per s ona t i cam ent er ect a,esi m pr es ci ndi bl er azonary r evi s arl asar gum ent aci onesque f undam ent an l asacci onesque s et om an.
101
L osal um nosy al um nas : Di s t i nguen ent r e ar gum ent aci onesvl i dase i nvl i das ,s l i das . E val an elr oldelcont ext o en l a ar gum ent aci n. I dent i f i can elpr obl em a de l ai nducci n y expl or an s u nat ur al eza. R ef l exi onan acer ca de l ar el aci n ent r e t i ca y r azn.
I. I dent i f i carcor r ect am ent el osej em pl osvl i dos ,i nvl i dosy s l i dos . E xpl i carl asr azonesque f undam ent an s ur es pues t a. II. E s t r uct ur a delcom ent ar i o y cl ar i dad de expr es i n. C or r ecci n de cont eni dos ( o conoci mi ent o delr oldelcont ext o de l a ar gum ent aci n en s u eval uaci n;delpr obl em a de l ai nducci n s egn H um e;de l ar el aci n at r i bui da porSavat er ent r er azn y t i ca)y s u des ar r ol l o coher ent e. E xpr es i n de un punt o de vi s t af undam ent ado y cr t i ca r el at i va a l a af i r m aci n.
102
Uni dad 4
Ej em pl oA
Cr eaci n/ Pr esent aci n gr upal
E ldocent e expl i ca a l os al um nos y al um nas que ahor a que s on exper t os en elt em a,neces i t a de s u ayudapar apr epar arm at er i al ess obr el osdi s t i nt ost i posdef al aci aspar as erut i l i zadoscon l aspr xi m as gener aci onesde es t udi ant esdelcol egi o.E n gr upospequeos ,l osal um nosdi s ean pr oyect ospar al a el abor aci n der ecur s osdi dct i cos( af i ches ,di buj oso com i cs ,pr ogr am asder adi oot el evi s i n,j uegos , poem as o canci ones que cont i enen f al aci as o s obr el as f al aci as ,cr uci gr am as u ot r os ) que,una vez apr obadosporelpr of es oro pr of es or a,s on l l evadosacabo ( en l as al adecl as eso com o pr oyect o par al a m ul t nea de l os m at er i al es ,eld a de s u ent r ega, cas a) .Se s ugi er e que s e m ont e una exhi bi ci ns i or gani zadadet alm aner aquel osgr upost engan l aopor t uni dad decont es t arpr egunt asdes uspar es ,y pr es enci art odosl ost r abaj os .E ldocent e podr a cons i der ari nvi t ara ot r ospr of es or esu ot r osal um nos deles t abl eci mi ent o,dando un car ct erde i m por t anci ayf es t ej o al a ent r ega de l ospr oyect os .
L osal um nosy al um nas : I dean un pr oyect ol ogr ando cons ens o ent r el osm i em br osdelgr upo. A pl i can l osconcept osapr endi doss obr ef al aci asa s i t uaci oneso cont ext osconcr et os . Cr ean y cons t r uyen m at er i al esdi dct i coss us cept i bl esa s erus adosporot r os .
Par t i ci paci n act i va en l at om a de deci s i onesgr upal es . Cl ar i dad y coher enci a deldi s eo de pr oyect o. N m er o y cor r ecci n de l asf al aci asi ncl ui dasen elm at er i alpr es ent ado. C om pl ej i dad delm at er i alpr es ent ado.
103
Ej em pl oB
Ej er ci ci o sobr el as f al aci as
Es t a pr ueba podr as erapl i cada per mi t i endo elus o de cuader nosy docum ent osent r egadospr evi am ent e poreldocent e. Seal a en cada cas o,l af al aci ai nf or m ali nvol ucr ada en l a ar gum ent aci n.J us t i f i ca l ar es pues t a. 1. J uan vi ve en un edi f i ci o enor m e,as que s u depar t am ent o debers ergr ande. 2. A t it e gus t al a car ne,l aspapasy l ospor ot osver des ,as que t e encant ar es t e gui s o de car ne, papasy por ot osver des . 3. E s t porl ar azn o porl af uer za. 4. D ebi do a que no puedespr obarque no exi s t en,deben exi s t i rl osf ant as m as . 5. L osci ent f i cosno han com pr obadoselcal ent am i ent o gl obal ,as que no ocur r i r . 6. E lquer ob m ibi ci cl et aer adecom una x ,as quet odosl asper s onasquevi ven ahs on l adr onas . er as en cont r a de l a exi s t enci a de D i os per o er es un 7. T podr as ar gum ent ar t odo l o que qui pobr ei di ot a. 8. Laps i cl ogader enom br eSus anaC abezar ecom i endaquecom pr esl at i naR el j at eFci l( no es exper t a en elt em a de t i nas ) . 9. ( L aes pos adeun r eo decl ar al os i gui ent ecuando s al edel acr cels u es pos o) :A hor ayapodem os conf i aren els i s t em a j udi ci al . 10. J or geC as t aeda,i nt er r ogado porper i odi s t asquel es eal an l ospocosl ogr osdeunagi r aen E s t adosU ni dos ,di cequel osper i odi s t ascr t i cosno l eyer on elN ew Yor kT i m es porno s aberi ngl s . 11. U n pol t i co,des pusdes eracus ado deno cum pl i rcon pr om es asr eal i zadasdur ant es u cam paa s os t i ene que mi scr t i coss on per r osque l adr an . 12. U n gr upo delpar t i do X s eal al a cr eci ent ei ns egur i dad en l a ci udad Y. E lgobi er no Y l osacus a de no t ener cal i dad m or al par a cr i t i car l os . 13. Segn Tom s M oj ar r o( pol t i co m exi cano) : O es t s a l a der echa ( capi t al i s m o)o es t s a l ai zqui er da( s oci al i s m o) ,en pol t i cano haycent r os ,escom o unacar r et er a:no puedesi rporelm edi o . 14. Vot a porm y l al i ber t ad o vot a porelobs cur ant i s m o. 15. Todasl ascul t ur asdeben envej ecer ,pues t o que l oss er eshum anosenvej ecen y s on el l osl osque com ponen l ascul t ur as . 16. L osdi am ant ess on abundant esen C os t a Ri ca por que l osdi am ant ess on pi edr asy l aspi edr as s on abundant es . 17. Lam ayor adel agent econ educaci n s abequeespr ef er i bl el aut i l i zaci n debol s asdepapelen com par aci n con l aspl s t i cas . 18. Todo elm undo s abe que l at i er r a espl ana,as que, porqu i ns i s t est ant o? 19. C i gar r i l l o X ,pos i bl em ent e elm ej ordelm undo. 20. Si em pr e ganascuando ar gum ent am os . N O m e puedesdej arganarporuna vez?
104
L osal um nosy al um nas : R econocen l osdi f er ent est i posde f al aci asi nf or m al esapr endi dos . J us t i f i can l a apl i caci n de concept osapr endi dosen ej em pl osdados .
I dent i f i caci n de f al aci as . Ut i l i zaci n cor r ect a de vocabul ar i o pr eci s or el at i vo a l asf al aci as . C oher enci a y cor r ecci n de l aj us t i f i caci n.
105
Anexo 2: Text os y m at er i al es
Text o1
Ti pos de descr i pci n
A L osm onosdelN uevo M undo s on ar bor col asy pos een m i em br osl ar gosy es bel t osquel esf aci l i t an eldes pl azam i ent o en l osr bol es .M uchost i enen col a pr ens i lcapaz de as i r s eal asr am as .A l gunos m onosdelN uevo M undo t i enen elpul garm spequeo,y en al gunoscas oses t delt odo aus ent e. Su anat om af aci alesdi s t i nt a de l a pr opi a de l osm onosdelV i ej o M undo,por que s u nar i z esapl anada y l asnar i nass e abr en en f or m al at er al ,esdeci r ,l osor i f i ci osnas al eses t n m uy s epar ados( por es t a car act er s t i ca s el esdenom i na pl at i r r i nos :de nar i z apl anada) .V i ven en gr upo y pr es ent an conduct as oci al .E nt r el os pl at i r r i nos ,r es t r i ngi dos a A m r i ca C ent r aly delSur ,s ei ncl uyen m onos aul l ador es ,m onosar di l l asy m onosar aas .
Vi l l e,Bi ol og a,E vol uci n de l ospr i m at es .
B La cas a de D i ego La nez,una i nm ens a cas ona de pi edr a en elpuebl o de V i var ,m edi of or t al eza, m edi o cas a de cam po,t r at ando de m ant ener s ef r aaf uer za de pi edr a,l evant as us l neas dur as y pr eci s as ,s u adus t a m aj es t ad en m edi o de un s ueo de pi edr a. Pi edr a.Pi edr a.Pi edr a.H eaqul acas adeD i ego L a nez.C as ades i l enci osdepi edr a,des ueos depi edr a,depal abr asdepi edr a,dehonr adezdepi edr a,des ent i mi ent osdepi edr a( qui n hadi cho que l aspi edr asno t i enen s ent i mi ent os ? ; oh,er r or ! ) ,de ener g asde pi edr a,de hom br esde pi edr a. C as as eal ada poreldedo de pi edr a delD es t i no!
Vi cent e H ui dobr o,M oCi d C am peador .
106
Text o2
Descr i pci n ci ent f i ca,f enom enol gi ca y pot i ca
A . D E SC R IPC I N
C IEN T FIC A
A ct ual m ent es abem osque nil ost om os ,nil ospr ot onesy neut r ones ,dent r o de el l os ,s on i ndi vi s i bl es .A s l a cues t i n es : cul ess on l asver dader aspar t cul asel em ent al es ,l osl adr i l l osbs i coscon l osquet odasl ascos ases t n hechas ?D ado quel al ongi t ud deondadel al uz esm ucho m ayorqueel t am ao de un t om o,no podem os es per ar mi r ar de m aner a nor m all as par t es que f or m an un t om o.N eces i t am os us aral go con una l ongi t ud de onda m ucho m s pequea.C om o vi m os en el l t i m o cap t ul o,l a m ecni ca cunt i ca nosdi ce que t odasl aspar t cul ass on en r eal i dad ondas ,y que cuant o m ayoresl a ener g a de una par t cul a,t ant o m enoresl al ongi t ud de onda de s u onda cor r es aques epuededaranues t r apr egunt adependedel o al t aques eal a pondi ent e.A s ,l am ej orr es pues t ener g a q ue p odam os c om uni car a a l sp art cul as ,p or que s t a d et er mi na o l p equea q ue h a d e s er a l es cal a de l ongi t udesa l a que podem osm i r ar .E s asener g asde l aspar t cul ass em i den nor m al m ent e en una uni dad l l am ada el ect r n-vol t i o.( E n elexper i m ent o deT hom s on con el ect r ones ,s e vi o que lus aba un cam po el ct r i co par a acel er ar l os .La ener g a ganada porun el ect r n en un cam po el ct r i co de un vol t i o esl o que s e conoce com o un el ect r n-vol t i o) .E n els i gl o XI X ,cuando l asni cas ener g asde par t cul asque l a gent es ab a cm o us arer an l asbaj asener g asde unospocosel ect r nvol t i os ,gener adosporr eacci onesqu mi cast al escom o l acom bus t i n,s ecr e aquel ost om oser an l a uni dad m s pequea.M s r eci ent em ent e,hem os apr endi do a us ar l os cam pos el ect r om agnt i cos par a que nosden ener g asde par t cul asque en un pr i nci pi o er an de m i l l onesde el ect r n-vol t i osy que,pos t er i or m ent e,s on de m i l esde m i l l onesde el ect r n-vol t i os .D e es t af or m a,s abem osque l as part cul a que s e cr e an el em ent al es hace vei nt e aos ,es t n,de hecho,cons t i t ui dasporpar t cul as m spequeas .
St ephen W .H aw ki ng,H i s t or i a delt i em po.
B . D E SC R IPC I N
FE N O M E N O L G IC A
C oncent r em os l a at enci n en es t a m es a.Par al a vi s t a es oval ada,os cur a,br i l l ant e:par a elt act o, pul i m ent ada,f r a y dur a;s il a gol peo,pr oduce un s oni do de m ader a.C ual qui er a que vea,t oque l a m es a u oi ga di cho s oni do,convendr en es t a des cr i pci n;per o des de elm om ent o en que i nt ent am oss erm spr eci s osem pi eza l a conf us i n.A unque yo cr eo que l a m es a es r eal m ent edelm i s mo col oren t oda s u ext ens i n,l aspar t esque r ef l ej an l al uz par ecen m ucho m sbr i l l ant esque l asdem s ,y al gunasapar ecen bl ancasa caus a de l al uz r ef l ej a.S que s im e m uevo,s er n ot r asl aspar t es que r ef l ej ar n l al uz,de m odo que cam bi ar l a di s t r i buci n apar ent e de l oscol or esen s uper f i ci e.
Ber t rand R us s el l ,L osPr obl em asde l a Fi l os of a.
107
C . D E SC R IPC I N
PO T IC A
lc on s usal ase r a l ae ne r g a, l a di r e c c i n,l osoj os queve nc i e r on s olys om br a: e lave r e s bal aba e ne lc i e l o

Pabl o N er uda,O da a un A l bat r osV i aj er o.
Text o3
La descr i pci n f enom enol gi ca
Q u es l af enom enol og a? Puede par ecer ext r ao que an nos f or m ul em os es t a pr egunt a m edi o s i gl o des pus de l os pr i m er os t r abaj os de H us s er l .Y s i n em bar go es t l ej os de haber encont r ado s at i s f act or i ar es pues t a.Laf enom enol og aeseles t udi o del ases enci asy ,s egn el l a,t odosl ospr obl em ass er es uel ven en l adef i ni ci n dees enci as :l aes enci adel aper cepci n,l aes enci adel aconci enci a, porej em pl o.Per ol af enom enol og a esas i mi s m o una f i l os of a que r e-s i t a l ases enci asdent r o de l a exi s t enci a y no cr ee que pueda com pr ender s e alhom br e y alm undo m sque a par t i rde s u f act i ci dad .E suna f i l os of at r as cendent alque dej a en s us pens o,par a com pr ender l as ,l asaf i r m aci onesde l a act i t ud nat ur al ,s i endo adem suna f i l os of a par al a cualelm undo s i em pr e es t ah ,ya ant esde l ar ef l exi n,com o una pr es enci ai naj enabl e,y cuyo es f uer zo t ot ales t r i ba en vol vera encont r ares t e cont act oi ngenuo con elm undo par af i nal m ent e ot or gar l e un es t at ut of i l os f i co.E sl a am bi ci n de una f i l os of as eruna ci enci a exact a ,per ot am bi n,una r ecens i n deles paci o,elt i em po,elm undo vi vi dos .E selens ayo de una des cr i pci n di r ect a de nues t r a exper i enci at alcom o es ,s i nt eneren cuent as u gnes i sps i col gi ca nil asexpl i caci onescaus al esque els abi o,elhi s t or i adoro els oci l ogo puedan dar nosde l am i s m a
M aur i ce M er l eau-Pont y ,Fenom enol og a de l a Per cepci n,E di ci onesPen ns ul a,Bar cel ona,Ter cer a E di ci n,1994.
108
Text o4
Qu r equi er e seracl ar ado?
A Supngas e que un l abor at or i of ar m acut i co des ea ef ect uarpr uebasde un nuevo m edi cam ent o par a s abers im ej or ao no l am em or i aen anci anoscon t r as t or nosdees t af unci n cer ebr al .A f i n depr obar elm edi cam ent o,l acom pa as ol i ci t al acooper aci n dem di cosqueat i enden adi chospaci ent es .E l m di co adm i ni s t r aunapr uebadem em or i ayl uego pr es cr i beelf r m aco a500 paci ent esdur ant edos m es es .A lcabo de t all aps o,s e adm i ni s t r a ot r a pr ueba de m em or i ays e obs erva que l os paci ent es exper i m ent an un aum ent o de 20% en s u capaci dad par ar em em or ar . A cas o ell abor at or i of ar m acut i co puede s acar en concl us i n en f or mal eg t i m a que s u hi pt es i s es cor r ect a,o s ea,que el em pl o,l a m edi cam ent os m ej or al a m em or i a en anci anos ?Podr a haberot r asexpl i caci ones .Porej at enci n pr es t ada a l ospaci ent espodr a haberes t i m ul ado en el l osuna act i t ud m sat ent a. A f i n de evi t arobj eci ones de es t et i po,l os exper i m ent os deben t enercont r ol es .U n s egundo grupo s i mi l arde paci ent esdebe r eci bi run pl acebo,o s ea,una t abl et ai nocua de azcarcon t am ao, f or m ays abors i mi l ar esal ast abl et asdelm edi cam ent o depr ueba.N iuno niot r o gr upo depaci ent es debe s aberqu t i po de t abl et as el e da,l a delm edi cam ent o o elpl acebo.
Vi l l e,Bi ol og a: U n vi s t azo a l a vi da .
B Yo no par t i ci po de l ai nvi t aci n dl f i ca de conocer s eas m i s m o,yo cr eo que uno ess m i s mot odo elt i em po.E n es es ent i do uno no t i ene que conocer s e pues es t s i endo t odo elt i em po y no t i ene pr eexi s t enci a.( )L avi daesun deveni r ,dem aner aquet odo i nt ent o deconocer s eas m i s m o esun i nt ent o de det eneres e deveni r ,l o que esen ci er t a m aner al a ca da f us t i ca.E n elm om ent o en que Faus t o di ce: M om ent o,det ent e! ,s e condena,y M ef i s t f el ess el ol l eva alcal orde s u hogar .
H um ber t o M at ur ana,E lSent i do de l o H um ano.
109
C E n ell i br os eaf i r m aba:l as er pi ent eboas et r agas u pr es aent er a,s i n m as t i car l a.L uego yano puede m over s e y duer m e dur ant el oss ei sm es esque dur as u di ges t i n . R ef l exi on m ucho en es e m om ent os obr el asavent ur asde l aj ungl a y a m ivez l ogr t r azarcon un l pi z de col or es ,m ipr i m erdi buj o.M idi buj o 1 er a de es t a m aner a:
E ns e m iobr a de ar t eal asper s onasm ayor esy l espr egunt s im idi buj ol esdaba m i edo. Porqu habr a de as us t arun s om br er o?m e r es pondi er on. M idi buj o no r epr es ent aba un s om br er o.R epr es ent aba una s er pi ent e boa que di gi er e un el ef ant e. Di buj ent onceseli nt er i ordel as er pi ent eboaaf i n dequel asper s onasm ayor espudi er an com pr en: der .Si em pr e es t asper s onast i enen neces i dad de expl i caci ones .M idi buj o nm er o 2 er a as
A nt oi ne de Sai nt -E xupr y ,E lpr i nci pi t o.
D C on qui n t e encont r as t e en elcam i no? ,pr egunt elr ey de H ai ghe,ext endi endo l a m ano en dem anda de s usf r i j ol es . C on N adi e cont es t elm ens aj er o. M uy bi en!di j o elr ey s at i s f echo E s t as eor i t al o vi ot am bi n,de m odo que esevi dent e que N adi e cam i na m sdes paci o que t . H ago l o que puedo cont es t elm ens aj er o enf adado D e l o que es t oy s egur o esde que N adi e cam i na m sr pi do que yo. N o puede s erdi j o elr ey Sias f uer a hubi es el l egado aquant esque t .
L ew i sC ar r ol l ,A Tr avsdelE s pej o.
110
Text o5
Di st i nt os t i pos de descr i pci n
A :T R E S PAT R O N ES D E
C R IA N Z A
A unque m uchosavancesen eldes ar r ol l os oci als on i nci t adosporl ai nt er acci n con l oss em ej ant es , l os p at r ones d e c r i anza d eo ls p adr es a tm bi n mol dean a l sa pt i t udes s oci al es d e s us h i j os .L a p s i cl oga D i ana Baum r i nd ( 1971,1980) encont r que l os es t i l os de cr i anza caen en t r es cat egor as es peci al es .L ospadr esaut or i t ar i oss on r gi dosy puni t i vosy val or an l a obedi enci ai ncondi ci onalde s ushi j os .T i enen nor m ases t r i ct asy des al i ent an l asexpr es i onesde des acuer do.L ospadr esper mi s i ey ,aunque af ect uos os ,l esexi gen poco.Por vosdan a s ushi j osuna di r ecci n r el aj ada o i ncons i s t ent l t i m o,l ospadr escon aut or i dad s on f i r m esy es t abl ecen l mi t espar as ushi j os .C onf or m el oshi j os cr ecen,es t ospadr esi nt ent an r azonarcon el l osy expl i car l esl ascos as .Tam bi n es t abl ecen obj et i vos cl ar osy f om ent an l ai ndependenci a de s ushi j os .
R ober tS.Fel dm an,Ps i col og a.
B :L A
N AT U R A LE Z A D E LO S V IR U S
L osvi r usno s on cel ul ar es ,no pueden des pl azar s e pors m i s m osy no r eal i zan act i vi dadesm et abl i cas de m aner ai ndependi ent e.Todas l as f or m as de vi da cel ul ar es cont i enen t ant o D N A com o R N A ,per o un vi r uss l o cont i ene uno de l osdos ,per o no am bos .L osvi r uscar ecen de r i bos om asy de l as enzi m as neces ar i as par al as nt es i s de pr ot e nas .Pueden r epr oduci r s e,per os l o dent r o del com pl ej o am bi ent e de l ascl ul asvi vasa l asque i nf ect an.E n ci er t os ent i do,l osvi r uss l o pueden vi vi rcuando i nf ect an a una cl ul a.E s t n m uy bi en adapt adospar as u m odo de vi da par as i t ar i o. D ado queno s on cel ul ar esy no pueden r eal i zaract i vi dadesm et abl i caspors s ol os ,l osvi r usno s ecl as i f i can en ni nguno del osci nco r ei nosdel oss er esvi vos .A dem s ,has t al af echano exi s t econs ens o acer ca deun s i s t em a des u cl as i f i caci n,debi do a ques econocem uy poco acer ca des usr el aci ones evol ut i vas .A unques ehapr opues t o un s i s t em apar as ubdi vi di r l osen f am i l i asygner os ,es es i s t em ano esuni ver s al m ent eacept ado.E n l aact ual i dad s uel eagr upr s el ess egn cuat r o cr i t er i ospr i nci pal es :( 1) t am ao,( 2)f or m a,( 3)pr es enci ao aus enci adeenvol t ur aext er nay( 4)t i po deci do nucl ei co ( DNA o i ca R N A )quecont i enen,y s is t eesm onocat enar i o o bi cat enar i o.A l gunasvecest am bi n s el escl as i f conf or m eal ost i posde enf er m edadesque caus an o s u m odo de t r ans mi s i n.
Vi l l e,Bi ol og a,Losvi rusy elr ei no Pr okar yot ae .
111
C :SO LIPSISTA S Sit r at asde ar gi rque debe haberun m undo f s i co ext er no,puesde no s eras no ver asedi f i ci os , gent e nies t r el l as ,a m enos que hubi er a al l cos as que r ef l ej ar an o envi ar an l uz haci at us oj os y t e caus ar an as exper i enci asvi s ual es ,l ar es pues t a esobvi a: cm o s abeses o?N o esm sque ot r a pr et ens i n s obr e elm undo ext er no y t ur el aci n con l ,y t i ene que bas ar s e en l a evi denci a de t us s ent i dos .Per os l o puedes conf i ar en es a pr ueba es pec f i ca s obr e cm o l as exper i enci as vi s ual es t i enen l ugars l os is epuedeconf i ar ,en gener al ,en queelcont eni do det u m ent et ei nf or m es obr eel m undo ext er no;y es o espr eci s am ent el o que s e cues t i ona. us i m pr es i ones ,es t ar s Sit r at as de dem os t r ar l a ver aci dad de t us i m pr es i ones apel ando a t r azonando en un c r cul o vi ci os o y no l l egar sa ni nguna par t e. La concl us i n m sr adi calque s e puede s acarde l o ant er i ors er a que t u m ent e esl o ni co que exi s t e.E s t e punt o de vi s t as el l am a s ol i ps i s m o.E s una i dea m uy s ol i t ar i a;no m ucha gent el a ha s os t eni do.C om o podr si nf er i r l o dees t ecom ent ar i o,yo t am poco l as os t engo.Siyo f uer as ol i ps i s t a, pr obabl em ent e no habr a es cr i t o es t el i br o,puesno cr eer a que hubi es e al gui en m sque l ol eyer a. Porot r ol ado,t alvez l o es cr i bi r a par a hacerm si nt er es ant e m ivi da i nt er na,alaadi r l el ai m pr es i n de verpubl i cado ell i br o,que ot r asper s onasl ol eyer an y m e cont ar an s usr eacci ones ,y as por eles t i l o.I ncl us o podr at enerl ai m pr es i n de l asr egal as ,de t eners uer t e. Q ui zst s eass ol i ps i s t a.E n t alcas o,cons i der ar ses t el i br o com o pr oduct o det u pr opi am ent e,elcuals ur ge a l a exi s t enci aat r avsde t u exper i enci a cuando l ol ees .O bvi am ent e,nada que yo pueda deci rt e dem os t r ar que en r eal i dad exi s t o,nique ell i br o exi s t e com o obj et of s i co. Porot r apar t e,concl ui rqueer esl o ni co queexi s t eesm sdel o quel aspr uebasgar ant i zan.N o puedess aber ,bas ndot e en l o que hay dent r o de t u m ent e,que no hay m undo f uer a de el l a.Talvez l a concl us i n cor r ect as ea m sm odes t a:que no s abesnada m sal l de t usi m pr es i onesy exper i enci as .Puedehaberun m undo ext er no o no,y s il o hay ,puedes ero no s ercom pl et am ent edi s t i nt o de com o t e par ece.N o hay f or m a que l os epas .E s t e punt o de vi s t as el l am a es cept i ci s m o acer ca del m undo ext er no.
T hom asN agel ,Q u s i gni f i ca t odo es t o?
112
Text o6
Am bi gedad y vaguedad com o car act er st i cas dell enguaj e
A . A M B IG E D A D
Y VA G U E D A D
La am bi gedad y l a vaguedad s e par ecen en que am bas s on m ues t r as de l enguaj ei m pr eci s o.Si n em bar go,hay una di f er enci a ent r e el l as .Pal abr a o expr es i n am bi gua es l a que t i ene m s de un s i gni f i cado.Pal abr a o expr es i n vaga esaquel l a cuyo s i gni f i cado no escl ar o.E ll enguaj e am bi guo nosenf r ent a a var i oss i gni f i cados ,ent r el osque no esf ci ldet er mi narelcor r ect o.La vaguedad nos enf r ent a con l at ar ea de i r en bs queda dels i gni f i cado.La f r as e Es el i br o es t r em endo! ,s er a am bi gua. Q u l i br o! ,s er a vaga. La am bi gedad s e debe a veces a l af al t a de un cont ext o conoci do.Per o una vez es t abl eci do acar t aesunaexpr es i n am bi guahas t aques abem os s t e,els i gni f i cado s ehacecl ar o( Leent r eg l que eselcar t er o elque r eal i za l a acci n y no elm ozo delr es t aur ant ) . Di s t i nt o eselcas o del aspal abr asvagas ,al gunasdel ascual ess on s i em pr evagas ,i ndependi ent em ent edelcont ext o en elcuals eencuent r an,por ques us i gni f i cado no ess ol am ent ei ndet er mi nado ( l a def i ni ci n de l a pal abr a r i co ,porej em pl o,no es t abl ece cunt o di ner o o bi enesdebe t eneruna per s ona par as ercal i f i cada cor r ect am ent e com o una per s ona r i ca)s i no i ndef i ni dos( i ndef i ni bl es ? ? ) . E n m uchoscas osl avaguedad no s edebeal af al t adecl ar i dad del apal abr ao expr es i n,s i no al us o que ha t eni do en di f er ent espocas( f i no , el egant e , gr ande ) .O t r aspal abr ass on vagaspor que han i do adqui r i endo m uchos s i gni f i cados ,por l o que han per di do l a pr eci s i n que una vez t uvi er on ( ar t e , dem ocr aci a , pr ogr es o , cul t ur a ) .Fi nal m ent eexi s t en al gunaspal abr asques on a l a vez am bi guasy vagas ,com o porej em pl o ar t i s t a .
E xt r act ado y t r aduci do porU ni dad de C ur r cul um y E val uaci n,M i neduc de S.M or r i s E ngel ,W i t h G ood R eas on:A n Int r oduct i on t o Inf or m alFal l aci es ,St .M ar t i nsPr es s ,N ew Yor k,1994.pag.51-52.
113
B . V A G U ED A D ( L a)f al t a de pr eci s i n en els i gni f i cado ( des i gnaci n)de una pal abr as el l am a vaguedad:una pal abr a es vaga en l a m edi da en que hay cas os ( r eal es o i m agi nar i os ,poco i m por t a) en l os que s u apl i cabi l i dad es dudos a;o,por deci r l o en t r mi nos l gi co-m at em t i cos ,no es deci di bl es obr el a bas edel osdat ospr eexi s t ent es ,ys l o pueder es ol ver s eapar t i rdeunadeci s i n l i ng s t i caadi ci onal . Sinospr oponem oshacerunal i s t adepal abr asvagas ,pr obabl em ent et ar dar em osm ucho:com o l a pi edr a de t oque de l a vaguedad cons i s t e en i m agi nar al gn cas o dudos oyl ai m agi naci n es da.Tom em os i nagot abl e,ver em os que pr ct i cam ent et odas l as pal abr as s on vagas en al guna m edi com o ej em pl o una pal abr a bi en conoci da,com o l i br o ,que s er ef i er e( m so m enos ,y aques t l a di f i cul t ad)a un conj unt o de m uchashoj asi m pr es as ,encuader nadasj unt asy con cubi er t a.Y em pecem osa i m agi narpr obl em as : a) M uchashoj as ? C unt as ?U n conj unt o dedoshoj asno s er al l am ado l i br o,per o,cl ar o es t ,dos hoj asno s on m uchas . Ci nco hoj as ,ent onces ? Di ez? D os ci ent ashoj aspueden hacerun l i br o. Y ci ent o ci ncuent a,ochent a,s es ent a?U n conj unt o deci ncuent ahoj as esun l i br o o un f ol l et o? Sies un f ol l et o, qu t als is uponem os ci ncuent a y ci nco? A qul l egar em os i nexor abl em ent ea al gn nm er o que nospar ezca dudos o. b) I m pr es as ?E n l aE dad M edi ahab al i br oses cr i t osam ano.C l ar o ques t at am bi n esunaf or ma dei m pr i mi r ,en s ent i do am pl i o. Ys iesper f or ado en s i s t em aBr ai l l epar aci egos ? O s ino t odas l ashoj ases t n es cr i t as ,s i no s l ol am i t ad?A dem s , no exi s t en t am bi n l i br osen bl anco,donde l ashoj ases t n di s pues t aspar as erl l enadaspors u dueo con un di ar i o per s onal ,porej em pl o? c) E ncuader nadas ?Es t o no qui er e deci r neces ar i am ent e cos i das :hay l i br os en l os que l as hoj as van uni dascon ganchos .U n conj unt o de t r es ci ent ashoj ascon una per f or aci n en l a es qui na y uni dasporun s i m pl eal am br e s er aun l i br o? Ys il ashoj ases t uvi es en s uel t as ,per o debi dam ent e num er adasy cont eni dasen un es t uche de cuer o con elnom br e de l a obr a en l a cubi er t a? d) E lr equi s i t o del l evarcubi er t adal ugarpar ar ef l exi oness em ej ant es ,quedej ar em osall ect ori m agi narpors u cuent a. E ls i gni f i cado de l aspal abr as ,pues ,s uel e pr es ent ar s e s egn una cl s i ca com par aci n con una l uz pr oyect ada s obr e una s uper f i ci e.H abr una par t e cl ar am ent ei l um i nada en elcent r o,y en t or no s egui r r ei nando l aos cur i dad.Per o ent r ecl ar i dad y os cur i dad habr un cono depenum br a,en cuyo m bi t o elobj et oi l um i nado s er vi s i bl e,aunqueno con l am i s m af aci l i dad.D elm i s m o m odo,ypar a cada pal abr a,exi s t e un conj unt o cent r alde cas osen l osque elnom br er es ul t a apl i cabl e:encaj an s i n di f i cul t ad en l os cr i t er i os us ual es ,y es t am os habi t uados a apl i car elvocabl oat al es s i t uaci ones . H abr un nm er oi nf i ni t o de cas os ( elent or no) a l os que no apl i car am os l a pal abr a en m odo al guno.Per o exi s t et am bi n un cono de vaguedad,donde nues t r oscr i t er i osr es ul t an i ns uf i ci ent esy l oscas osno pueden r es ol ver s es i n cr i t er i osadi ci onal esm spr eci s os .
ht t p: / w w w. geoci t i es. com / apunt esyej er ci ci os/ Sem ant i ca. ht m ,4 de J ul i o de 2002.
114
C . A M B IG E D A D Sil a des i gnaci n de l aspal abr ass uel er es ul t ari ns uf i ci ent e en gr an nm er o de cas os ,l as i t uaci n s e com pl i ca cuando una pal abr at i ene doso m sdes i gnaci ones . Lacondi ci n deunapal abr acon m sdeun s i gni f i cado s el l am apol i s em i ao,m scom nm ent e am bi gedad.Vel a ,porej em pl o,puede des i gnarun ci l i ndr o de cer a con un pabi l o en s ui nt er i or que s i rve par ai l um i nar ,un l i enzo que s e at a alm s t i lde una nave par a apr ovechar l af uer za del vi ent o,o bi en l a act i t ud de al gui en que cui da a una per s ona o cos a dur ant el a noche. D es de l uego,l a am bi gedad de una pal abr a no cons t i t uye una vacuna cont r al a vaguedad,s i no i car l a.U napal abr aam bi guapuedes ervaga( ygener al m ent el o es )en cadaunade quet i endeam ul t i pl s usdi s t i nt asacepci ones .E n elej em pl o ya apunt ado,podr am osdudars obr es iuna cam i s a,am ar r ada porun nuf r ago alm s t i lde s ui m pr ovi s ada bal s a,esuna vel a;o s iun ci r i o,habi da cuent a de s u gr an t am ao,puede s erl l am ado vel a;o s icor r es ponde deci rque pas l a noche en vel a un j uer gui s t a que l l ega a s u cas aal asnueve de l a m aana,bor r acho y con una m edi a de m uj ercol gando de un bol s i l l o. La am bi gedad pr ovi ene m uchas veces de l a ext ens i n de un nom br e a di ver s os as pect os o el em ent osde una m i s m as i t uaci n.A s ,porej em pl o,l l am am oscor t e alact o de cor t are i ncl us o al f i l o del aher r am i ent acon l aquecor t am os .O t r asvecesl apol i s em i aesun acci dent een l aevol uci n de l aspal abr asa par t i rde di s t i nt aset i m ol og as :l asacepci onesde cor t eque acabam osde s eal ar pr ovi enen delver bo l at i no cur t ar e;per o els i gni f i cado de cor t e com o s qui t o delr ey ,o com o t r i bunalde j us t i ci a,pr ovi ene dell at n cor s ,cor t i s ,o cohor s ,cohor t i s .C ada uno de es t osvocabl os evol uci on a s u m odo en eli di om a cas t el l ano y am boscoi nci di er on f i nal m ent e en l af or m a cor t e. Per ol a vol unt ad delhom br e col abor at am bi n en l a pr oducci n de am bi gedadesa t r avsdel l enguaj e i f gur ado. As p odem os d ar a a l gui en u na mano s i n n eces i dad d e e xt ender a ld i es t r a, c or r er un r i es go s i n pr et enderal canzar l o y acl ar aral gn punt o os cur os i n gas t aren el ect r i ci dad. Elcol m o dell enguaj ef i gur ado esl am et f or a,f i gur aquepar ecedeci runacos apar aques eent i enda ot r a, c r eando e nt r e a m bas u n s ut i l ya cas o u fgaz v ncul o d e s i gni f i cado aa lv ez q ue s ugi er e v agas s em ej anzas .Lapoes aes t r epl et adeej em pl osdees t at cni cal i ng s t i cadel aam bi gedad del i ber ada: Laspi que t asdel osgal l os c avan bus c andol a aur or a, c uandopore lm ont eos c ur o baj a Sol e dad M ont oya. Cobr eam ar i l l os uc ar ne , hue l ea c abal l oya s om br a. Yunque sahum adoss uspe c hos , gi me nc anc i one sr e dondas . Podr am ost r aduci rl osdospr i m er osver s oscom o l osgal l oscant an alal ba ;per o,s il o hi ci r am os ,el f ant as m a de Feder i co no nosdar at r egua.N o por que t alt r aducci n f ues ei ncor r ect a,s i no por que l a gr aci adell enguaj epot i co r es i deaquen l am et f or a,que,al avezquei m pl i caquel osgal l oscant an al al ba,nosper mi t e com par ars u cant o con elgol pe de una pi quet as obr el at i er r ays uger i rque elgal l o bus cadel i ber adam ent eeld am edi ant eelcant o com o qui en cavaen bus cadeun t es or o es condi do.U n anl i s i ss em ej ant e de l osdem sver s ospuede quedarl i br ado a l a di s cr eci n dell ect or .
ht t p: / / w w w. geoci t i es. com / apunt esyej er ci ci os/ Sem ant i ca. ht m ,4 de J ul i o,2002.
115
Text o7
Am bi gedad y vaguedad en di st i nt os m bi t os
a) C ulesl a pal abr a am bi gua?
b) E n m uchasocas i onesdebe adver t i r s e elcont ext o.
116
c) D i f er ent esf or m asde as um i runa pr egunt a
d) E s cher,M anosdi buj ando. C uldi buj a a cul ?
e) Fr as esy expr es i onesconoci das vagas ? am bi guas ? C un ut i l i zadas ? Voy y vuel vo. N osvem os . D osam i goss e encuent r en y deci den vol vera r euni r s e. J unt m onosuno de es t osd as .Ya, noshabl am os .
117
Text o8
Car act er st i cas y r egl as de l a def i ni ci n Elenf oque ar i st ot l i co
U na def i ni ci n es l a af i r m aci n de que una pal abr ao f r as et i ene elm i s mo s i gni f i cado que ot r a pal abr ao f r as e.C ons t adet r esel em ent os :l aexpr es i n def i ni da,l aexpr es i n quedef i neyl aaf i r m aci n de que l a expr es i n def i ni da t i ene elm i s mos i gni f i cado que l a expr es i n que def i ne. Ladef i ni ci n r es pondeent oncesal apr egunt aporel qudeunacos a,porl aes enci a: ques . Par aquel adef i ni ci n s eacor r ect a,esdeci r ,par aquedel i mi t eexact am ent ealobj et o,s epar ndol o de ci n. t odosl osdem s ,debe cum pl i rcon ci er t ascondi ci ones :l asr egl asde l a def i ni
R E G LA S D E
LA D E FIN IC I N
1. D ebe s erm scl ar a que l o def i ni do:no debe es t arexpr es ada en un l enguaj e os cur o o am bi guo ( un pr ef aci o esun pr ol egm enono cum pl e con es t a condi ci n) . 2. N o debe s erci r cul ar :l a pal abr a def i ni da no debe es t aren l a def i ni ci n ( un s i l l n vi ct or i ano es un s i l l n ,no cum pl e con es t a condi ci n) . 3. D ebeconveni rat odo l o def i ni do y s l o al o def i ni do.E sdeci r ,no debes erdem as i ado am pl i ani dem as i ado es t r echa( l aH i s t or i aesl adi s ci pl i naquet r at adelhom br e ,esdem as i ado am pl i a;l a Hi s t or i a esl a di s ci pl i na que t r at a de l asguer r as ,esdem as i ado es t r echa) . 4. N o debes ernegat i va:debedeci rl o queelt r mi no esyno l o queno es( un per r o no esun gat o , no cum pl e con es t a condi ci n) . 5. D ebe i ndi car l os at r i but os es enci al es :debe def i ni r s e,en l a m edi da de l o pos i bl e,s eal ando el gner o pr xi m o yl a di f er enci a es pec f i ca ( una bal l ena esun s erque vi ve en elm ar ,no cum pl e por que elgner o a que r em i t e esm uy l ej ano. U na bal l ena esun m am f er o gr ande ,no cum pl e por que no es t abl ece l a di f er enci a con l asot r ases peci esdent r o delgner o) .
El abor aci n U ni dad de C ur r cul um y E val uaci n,M i neduc,2001.
118
Text o9
Cm o se hacen l os di cci onar i os y sus def i ni ci ones
E n pr i m er l ugar hay que l eer enor m e cant i dad de l i t er at ur as obr e elper odo o t em a a que s e r ef i er eeldi cci onar i o.A lm i s m ot i em po,s evan haci endo f i chasdecadapal abr aext r aao i nt er es ant e,delem pl eo pecul i arde un vocabl o com n,de s usnum er os osem pl eoscor r i ent esy de f r as esen que apar ece.O s ea,s et om a not a delcont ext o de cada pal abr a,no s l o de l a pal abr a ai s l ada.Par a r edact arun di cci onar i o ver dader am ent e det al l ado,com o elde l a A cadem i aEs paol a,s e neces i t an mi l l onesde f i chas ,y l at ar ea de com poner l o dur a deceni os .( ) As pues ,par a def i ni runa pal abr as e es t udi a elconj unt o de f i chass obr e el l a:cada una r epr eo en elcam po del al i t er at ur a s ent aelem pl eo del apal abr aen cues t i n porun aut ordeal gn pr es t i gi ol a hi s t or i a.Se l een l asf i chascui dados am ent e,s e des car t an al gunasde el l as ,vuel ven a l eer s el as que quedan y s e cl as i f i can s egn l as di ver s as acepci ones de l a pal abr a.Fi nal m ent e,s er edact al a def i ni ci n a bas e de l ar egl ar i gur os a de r es pet arels i gni f i cado que s e deduce de l asci t asdi ver s as . N o puede elaut ordeldi cci onar i o,nis usdi ver s oscol abor ador es ,dej ar s ei nf l ui rporl o que lcr ee que deber an s i gni f i carl aspal abr as .T i ene que at ener s eal asf i chaso abandonarl at ar ea. zadas Por t ant o,l a pr epar aci n de un di cci onar i o no cons i s t e en f or m ul ar decl ar aci ones aut or i s obr e elver dader os i gni f i cadodel aspal abr as ,s i no en t om arnot adel o quehan s i gni f i cado par al os es cr i t osant i guosy m oder nos .E laut orde un di cci onar i o esun hi s t or i ador ,no un l egi s l ador .Si ,por ej em pl o,es cr i bi s em osun di cci onar i o en 1890,y has t a 1919,podr am osdeci rque l a pal abr a r adi ar s i gni f i caba des pedi ro ar r oj arr ayosde l uz o cal or ,no es t ar am osen condi ci onesde decr et arque,a par t i rdelao 1921,es e ver bo i ba a s i gni f i carl at r ans mi s i n de m ens aj e o m s i ca porr adi o.
Sam uelI.H ayakaw a,E lL enguaj e en elPens am i ent o yl a A cci n,pgs .53-54.
119
Text o 10
Cl ases de def i ni ci n
a) D ef i ni ci oneses t i pul at i vas Podem osdef i ni runa pal abr a com pl et am ent e nueva,i nvent ada con f i nest er i coso pr ct i cos ,l a que has t a elm om ent o de i nt r oduci r l a en una conver s aci n,ens ayo,t r at ado ci ent f i co u ot r o cont ext o no t en a ni ngn s i gni f i cado es pec f i co y porl ot ant os el e puede darels i gni f i cado que s e des ee.A s ,podem oses t i pul arar bi t r ar i am ent e cual qui ers i gni f i cado par a di cha pal abr a. b) D ef i ni ci onesdes cri pt i vas H ayocas i onesen queconocem osels i gni f i cado deunapal abr aper o des conocem osl osl mi t esde caci n y pores t ar azn l a def i ni m osdes cr i bi endo,con ci er t a or i gi nal i dad,s us i gni f i cado s u apl i ya acept ado o s u us o ya es t abl eci do.D i chasdef i ni ci oness e ut i l i zan con elobj et o de acl ar arde m ej orm odo l a pal abr a que s e des ea def i ni rpar al ogr arel i mi narl a vaguedad de l am i s m a. c) D ef i ni ci onesos t ens i vas Son pr oces osm edi ant el oscual ess e ens ea a una per s ona a com pr enderuna pal abr a ut i l i zando m edi osdi f er ent es ,com o ges t oso i ndi caci ones ,que no r equi er en delus o de pal abr as . d) D ef i ni ci onespors i noni mi a E lm t odo m sdi r ect o y m sf r ecuent e par a def i ni runa pal abr a esaquelen que s e def i ne una pal abr a en t r mi nosde ot r a que t i ene elm i s mos i gni f i cado que l a que s e des ea def i ni r ,esdeci r , s e def i ne una pal abr a des conoci da en t r mi nos de una que es conoci da.E s t os e conoce con el nom br e de def i ni ci n pors i noni mi a. Sibi en es t asdef i ni ci onespr es t an ci er t aut i l i dad cadavezquedes conocem oselus o com n deci er t a pal abr a,el l ass even l i mi t adasporelhecho dequeno t odasl aspal abr ast i enen s i nni m osexact os . e) D ef i ni ci onesporgner o pr xi m o ydi f er enci a es pec f i ca E n el l ass e des t aca l a es enci a de l o que s ei nt ent a def i ni r .Se com i enza pori ndi carelgner ool a cl as e de cos as a que per t enece l o que s e qui er e def i ni r ,es t abl eci endo a cont i nuaci n en qu s ent i do l o que s ei nt ent a def i ni r es di f er ent e de l os ot r os com ponent es delgner o.L a cl s i ca def i ni ci n elhom br e esun ani m alr aci onal cor r es ponde a una de es t et i po.
120
Text o 11
Def i ni ci ones ost ensi vas y def i ni ci ones ver bal es
Lasdef i ni ci onesm scom unes( l asqueencont r am osen l osdi cci onar i os ,porej em pl o)s on ver bal es : com uni can els i gni f i cado deunapal abr aat r avsdeot r aspal abr as .Per o exi s t eot r o m odo dedef i ni r unapal abr a.C i er t at i r acm i cam os t r abaunavez un j ugos o di l ogo ent r el apr of es or adef i l os of ay una al um na: Pr of es or a: Laf i l os of ano t i eneporobj et o pr opor ci onarr es pues t as ,s i no ens earaf or m ul arbuenaspr egunt as . Al um na: Q u esuna buena pr egunt a? Pr of es or a: s a esuna buena pr egunt a. D ej ando de l ado l a gr aci a bas t ant es ut i ldelchi s t e,l a pr of es or a no expl i c cul ess on l ascar act er s i quem osuna pr egunt a com o buena,s i no que s eal un ej em pl o de l o que t i casque hacen que cal i f pod a ent ender s e porbuena pr egunt a .E s t a esuna def i ni ci n os t ens i va ( dell at n os t ender e,m os t r ar ) .E n ef ect o,es t et i po de def i ni ci n t i ende a m os t r ar ej em pl os ,de m odo que gener al m ent e r equi er e al gn t i po de ges t o( s eal arcon el ndi ce,porej em pl o) . Set r at adeun cas o es peci aldel o queal gunavezs ehal l am ado f unci n expl i cat i vadelej em pl o. La per s ona a qui en elej em pl o va di r i gi do a s l a,m edi ant e una oper aci n i nt el ect ualpr opi a,l as car act er s t i casdef i ni t or i asdelcas o pr opues t o,a l a vez que des echa t oda cual i dad aj ena alconcept o genr i co pr i nci pal .C on elf i n de f aci l i t ares t a oper aci n,s e pr oponen a vecesvar i osej em pl oscuyas car act er s t i casconcom i t ant esdi f i er en.A s ,s iquer em ospr opor ci onarunadef i ni ci n os t ens i vadel a pal abr a papel ,podem oss eal arl oss i gui ent esej em pl os : una hoj a de cuader no en bl anco l a pgi na de un l i br o un pl i ego de papelde s eda N ues t r oi nt er l ocut or ,ent onces ,des echar l ascual i dadesque no s on com unesa t odosl osej em pl os , t al escom o: t am ao f or ma r ayado es cr i t ur a r es i s t enci a t r ans par enci a oponeun s ol o ej em pl o ys edej al i br adaalbuen s ent i do deloyent e M uchasveces ,s i n em bar go,s epr l a apr ehens i n de s us car act er s t i cas def i ni t or i as ,en l a conf i anza de que podr l l evar a cabo l a oper aci n r el aci onando elcas o pr opues t o con l aexpr es i n adef i ni r ,ques es uponealm enospar ci al m ent e com pr endi da de ant em ano.
121
U navezen pos es i n det al escar act er s t i cas ,es t ar em osen condi ci onesdeapl i c ar l asporanal og aaot r os obj et os .En elcas o ant er i or ,ver bi gr aci a,podr em osl l am arpapelaldedi ar i o,alm ant ecayalcanci n. Cl ar o es t queelej em pl o,com o m t odo dedef i ni ci n,no t i eneunapr eci s i n com par abl ealde l a def i ni ci n ver bal .L osej em pl os ,pors s ol os ,cons t i t uyen un m edi o poco s egur o de t r ans mi t i rl os concept os ,por quel adel i mi t aci n del ascar act er s t i casdef i ni t or i asdependedelj ui ci o m so m enos i ni ci n os t ens i va.A s ,elque hubi es e apr ehendi do elconcept o paal eat or i o de qui en r eci be l a def pel porm edi o del osej em pl osanot adosm sar r i bapuedel l am arpapelaunal m i nadecel ul oi de,o excl ui r de t aldenom i naci n alpapelde em bal ar por s er de di s t i nt o col or que aquel l os que s el e pr opus i er on c om o e j em pl os .E s t an is uf i ci enci a h ace q ue muchos s e r es i s t an a l am ar d ef i ni ci n a a l os t ens i va;per o,com o ya es t am osen condi ci onesde j uzgar ,t alcont r over s i a no ver s as obr el ar eal i i ni ci n ) ,y es ,porl o dad s i no acer ca de cl as i f i caci ones( concr et am ent e,s obr el a def i ni ci n de def t ant o,una cues t i n de m er a pr ef er enci a. L o expues t ol l evar aas uponerque esm ej orr ecur r i ra l asdef i ni ci onesver bal esque ut i l i zarl as os t ens i vas .A l go de es t o hay ,porci er t o;per o ocur r e que t am bi n l asdef i ni ci onesver bal est i enen s u i nconveni ent e. Supongam os ,en ef ect o,que bus cam osen eldi cci onar i o una def i ni ci n ver balde os er a ,y l a encont r am os : cacer a de os os .E n l ugarde una pal abr a,t enem osahor at r es .Bus cam os cacer a : par t i da d e c aza .B us cam os os o : m am f er o c ar ni cer o p l ant gr ado .Ya s on s ei sp al abr as . A medi da que r equi r am os def i ni ci ones de cada una de l as pal abr as que hal l am os en cada def i ni ci n, encont r ar em osm spal abr asy nues t r o pr obl em a no har m sque m ul t i pl i car s e.Sit enem osl a paci enci a de s egui relj uego i ndef i ni dam ent e ver em osque l aspal abr asem pi ezan a r epet i r s e y que,en r es um i dascuent as ,l asdef i ni ci onesdeldi cci onar i o dependen unasde ot r asde m aner a ci r cul ar . R es ul t a de aquque,s inosencont r am oscon un i ndi vi duo que no conoce una s ol a pal abr a de cas t el l ano,s er i nt i lpr opor ci onar l e un di cci onar i o:l as vi ncul aci ones ent r e unas def i ni ci ones y ot r asf or m ar n un bl i ndaj e que s ui gnor anci a no podr penet r ar .N os ot r oss podem os ,por que conocem osde ant em ano una buena cant i dad de l aspal abr ascon que eldi cci onar i o def i ne l asdem s . Per o cm o l l egam osa conocerels i gni f i cado de es aspal abr as ? A t r avsde def i ni ci onesos t ens i vas .La educaci n que hem osr eci bi do des de elm om ent omi s m o denues t r o naci mi ent o es t r epl et adedef i ni ci onesos t ens i vas ,no s i em pr edel i ber adas ,quevam os ext r ayendo del asconver s aci onesdenues t r osm ayor es .U n ej em pl o m uycl ar o dees t epr ocedi mi ent o apar ece en un cl s i co de l a ci nem at ogr af ai nf ant i l :l a pel cul a Bam bi ,de W al tD i s ney .E n el l a el conej o Tam borens ea a habl aralpequeo Bam bi ;l e m ues t r a una m ar i pos a,y l uego una f l or ,a l a vezquepr onunci as usnom br es .Per o elcer vat i l l o no capt ar pi dam ent el osl mi t esdecadaconcept o,y as l l am a f l ora un s i m pt i co zor r i no,que t er mi na adopt ando Fl or com o nom br e pr opi o. Lasdef i ni ci onesos t ens i vas ,en r es um en,r es ul t an i ndi s pens abl espar aapr enderun l enguaj es i n t om arot r ol enguaj e com o punt o de apoyo;per os al vada es t a et apa espr ef er i bl e,cuando s e puede, acudi ra l asdef i ni ci onesver bal es .
ht t p: / / w w w. geoci t i es. com / apunt esyej er ci ci os/ Sem ant i ca. ht m ,4 de J ul i o de 2002.
122
Text o 12
Wi t t genst ei n sobr el as def i ni ci ones ost ensi vas
Y cm o debef unci onar ,pues ,l a def i ni ci n os t ens i va?Supongam osque qui er o expl i cara al gui en elnm er o 2y s eal o dosnueces .Per o aquela qui en doy es a def i ni ci n puede s uponerque con l a pal abr a dos m e r ef i er o a es e gr upo de nueces .O bi en,cuando qui er o expl i car l e os t ens i vam ent e: E s t os on nueces ,lpuede s uponerque con el l o m er ef i er o alnm er o dos . Q ui zss e di ga:H ay que def i ni reldosdi ci endo:es t e nm er os e denom i na dos .Per o ent onces ha de es t arya expl i cada y com pr endi da l a pal abr a nm er o.
L udw i gW i t t gens t ei n,Inves t i gaci onesFi l os f i cas ,29.
Q uesels i gni f i cado deuna pal abr a? At aquem oses t e pr obl em a pr egunt ando,en pr i m erl ugar ,qu esuna expl i caci n dels i gni f i cado de una pal abr a; a qu s e par ece l a expl i caci n de una pal abr a? La f or m a en que es t a pr egunt a nos ayuda es anl oga a l af or m a en que l a pr egunt a cm o m edi m osuna l ongi t ud? nosayuda a com pr enderelpr obl em a de qu esl ongi t ud? . Laspr egunt as qu esl ongi t ud? qu ess i gni f i cado? , qu eselnm er o uno? ,et c.pr oducen en nos ot r osun es pas m o m ent al .Sent i m osque no podem oss eal ara nada par a cont es t ar l asy , s i n em bar go,t enem osque s eal ara al go.( ) E lpr egunt aren pr i m erl ugar qu esuna expl i caci n de s i gni f i cado? t i ene dosvent aj as .E n un ci er t os ent i do,s e hace caer por t i er r al a pr egunt a qu es s i gni f i cado? .Pues ,s i n duda,par a com pr enderels i gni f i cado de s i gni f i cadoesneces ar i o com pr endert am bi n els i gni f i cado de expl i caci n de s i gni f i cado .E n pocaspal abr as : pr egunt m onosqu esl a expl i caci n de s i gni f i cado, puesl o que es t o expl i que s er els i gni f i cado. E les t udi arl a gr am t i ca de l a expr es i n expl i caci n de s i gni f i cado ens ear al go s obr el a gr am t i ca de l a pal abr a s i gni f i cado y pr ot eger cont r al a t ent aci n de bus caren t or no de uno al gn obj et o alque s e podr al l am ar els i gni f i cado . L o ques el l am an gener al m ent e expl i caci onesdels i gni f i cado deunapal abr apueden di vi di r s e, m uy t os cam ent e,en def i ni ci onesver bal esy os t ens i vas .Pos t er i or m ent es e ver en qu s ent i do es t a di vi s i n esni cam ent e apr oxi m ada y pr ovi s i onal( yr es ul t a en ext r em o i m por t ant e que l os ea) .L a def i ni ci n ver bal ,com o nosl l eva de una expr es i n ver bala ot r a,en un ci er t os ent i do no noshace pr ogr es ar .E n l a def i ni ci n os t ens i va,porelcont r ar i o,par ecem osr eal i zarun pr ogr es o m ucho m s r ealhaci a elapr endi zaj e dels i gni f i cado. N osencont r am oscon l a di f i cul t ad de que par a m uchaspal abr asde nues t r ol enguaj e par ece no haberdef i ni ci onesos t ens i vas ;porej em pl o par a pal abr ast al escom o uno , nm er o , no ,et c. Pr obl em a:l a def i ni ci n os t ens i va m i s m a neces i t as ercom pr endi da? N o puede m al i nt er pr et ar s el a def i ni ci n os t ens i va?
123
Sil a def i ni ci n expl i ca els i gni f i cado de una pal abr a,no puede s eres enci al ,s i n duda,que s e deba haber o do l a pal abr a ant er i or m ent e.La t ar ea de l a def i ni ci n os t ens i va es dar l e un s i gni f i cado. E xpl i quem os ,pues ,l a pal abr a t oves eal ando un l pi z y di ci endo es t o esun t ove .( En l ugarde es t o est ovepodr ahaberdi cho aqu es t o esl l am ado t ove .I ndi co es t o par ael i mi nardeunavez por t odas l ai dea de que l as pal abr as de l a def i ni ci n os t ens i va pr edi can al go de l o def i ni do;l a ci n os t ens i va es t o conf us i n ent r el af r as e es t o esr oj o ,queat r i buyeelcol orr oj o aal go,yl adef i ni esl l am ado r oj o ) .Ladef i ni ci n os t ens i va es t o est ovepuedes eri nt er pr et adaahor adem l t i pl es m aner as .D ar al gunasde es t asi nt er pr et aci onesy ut i l i zar pal abr ases paol asde us o bi en es t abl eci do.Puede i nt er pr et ar s e,pues ,que l a def i ni ci n s i gni f i ca: E s t o esun l pi z. E s t o esr edondo Es t o esm ader a Es t o esuno Es t o esdur o ;et c. ,et c.
L udw i gW i t t gens t ei n,L osC uader nosA zuly M ar r n,Tecnos ,M adr i d,1993,Pgs .27-28.
124
Text o 13
Ti pos de expl i caci n
Se acos t um br a deci rque expl i caresr educi run f enm eno a s uscaus as .E sdeci r ,s e expl i ca un f enm eno cuando s econs i guedes cubr i rs u caus a.Si n em bar go,elconcept o de caus aen l aact ual i dad es bas t ant e di s cut i do y ,por l o gener al ,s e acos t um br ar ef er i r s e a ot r os concept os com o l ey ,f unci n, condi ci n,y ot r os . 1. L A EX PLIC A C I N C A U SA L O D E D U C T IVA C ar lH em pel ,f i l s of o que s e ocup delt em a de l a expl i caci n com o ni ngn ot r o,denom i n expl i caci n pors ubs unci n deduct i va baj ol eyesgener al es ,a l a expl i caci n caus alo deduct i va. I ndependi ent em ent e de s u nom br e,es t os i gni f i ca que un f enm eno que qui er es er expl i cado ( porl o cuals el el l am a expl anandum )ess ubs um i do,esdeci ri nt r oduci do baj oy der i vado de unal ey gener al( queesl l am ada,porel l o,expl anans ) .Porl o gener alesneces ar i or ecur r i ravar i as l eyes( L1,L2, ,Ln)y a ot r osenunci adosque hacen af i r m aci onesacer ca de hechosconcr et os ( C 1,C 2,C 3 ,C n) . E les quem a de l a expl i caci n r es ul t a as : L 1,L 2, L 2 }E nunci ados expl anant es C 1,C 2, C k E E nunci ado expl anandum
U n ej em pl o cons pi cuo de una expl i caci n de es t et i po esels i gui ent e: E n elao 1643 l os f ont aner os de Fl or enci a,ali nt ent ar s acar agua de una ci s t er na m edi ant e una bom ba as pi r ant e,cons t at ar on que no as cend a m s al l de l os 10, 33 m et r os en eli nt er i or de l a bom bavac a. Porquno s ub am s ?E s t ehecho cont r adec al at eor aadm i t i daen aquelm om ent o: l a nat ur al eza t i ene hor r oralvac o( t eor a nada ci ent f i ca,porci er t o,ya que at r i bu as ent i mi ent os al a nat ur al eza) .G al i l eo,Tor r i cel l iy Pas cali nt ent ar on expl i cares t e hecho i ncom pr ens i bl e. Tor r i cel l icons i gui expl i car l o porl apr es i n at m os f r i ca.Si n em bar go,hayquet eneren cuent aquel apr es i n at m os f r i caer aent oncess l o unahi pt es i si nvent adaporTor r i cel l i ,no un hecho o unal eyes t abl eci da.Ser Pas calqui en ver i f i car l ahi pt es i sdeTor r i cel l im edi ant eun exper i m ent o que ha quedado com o ej em pl o par adi gm t i co de l o que esl a expl i caci n delm t odo ci ent f i co a l a expl i caci n de un f enm eno f s i co.
125
Segn H em pel ,l a expl i caci n puede des gl os ar s e as : a) Seacualf uer eelem pl azam i ent o,l apr es i n quel acol um nadem er cur i o quees t en l apar t ecer r adadel apar at o deTor r i cel l iej er ces obr eelm er cur i o del apar t ei nf er i oresi gualal apr es i n ej er ci das obr el a s uper f i ci edelm er cur i o quees t en elr eci pi ent eabi er t o porl acol um nadeai r equehal l aenci m adel . b) Laspr es i onesej er ci dasporl ascol um nasde m er cur i o y de ai r es on pr opor ci onal esa s uspes os ,y cuant o m scor t ass on l ascol um nas ,t ant o m enor ess on s uspes os . r ans por t abaelapar at o al aci m adel am ont aa,l acol um nadeai r es obr eel c) A m edi daquePr i ert r eci pi ent e abi er t os ei ba haci endo m scor t a. d) ( Porl ot ant o) ,l acol um nadem er cur i o en elr eci pi ent ecer r ado s ef uehaci endo m scor t adur ant e elas cens o. A qud eselexpl anandum que s e deduce de a y b,que s on l eyesgener al esque expr es an conexi ones obs ervabl esuni f or m esy de c,que esun enunci ado que des cr i be ci er t oshechosconcr et os .
2. E X PLIC A C I N PR O B A B ILST IC A Ti ene l ami s m a es t ruct ur a que l a ant er i or ,per o con una s al vedad i m por t ant e:l as l eyes que s e ut i l i zan par al aexpl i caci n s on l eyesno uni ver s al es ,s i no ni cam ent epr obabi l s t i cas( com o pueden s er ,porej em pl o,l asl eyesdeM endel ) .Sel al l am at am bi n,aveces ,expl i caci n es t ad s t i ca . E lpr obl em a de l a pr obabi l i dad esm uy di s cut i do dent r o de l af i l os of a de l a ci enci a,porl o cual r es ul t ai m pos i bl e daraquun br eve r es um en s obr e es t et i po de expl i caci ones . 3. E X PLIC A C I N F U N C IO N A L La expl i caci n f unci onalen l ugarde r es pondera l a pr egunt a porqu( que i nt er r oga porl a caus a) r es pondeal apr egunt a par aqu( quei nt er r ogaporelf i n of i nal i dad. Tel osen gr i ego) .Seexpl i caas , porej em pl o,l a em i gr aci n de l asavesen i nvi er no haci a pa s esm scl i dos ;per os i gue s i endo un mi s t er i oi nexpl i cabl el aem i gr aci n del asl angos t asen l osf ondosm ar i nos .Es t et i po deexpl i caci n esm uyut i l i zadoen bi ol og a, ques econci bequeen un or gani s m ot odass uspar t esu r ganoses t n en f unci ndelm ant eni mi ent o delequi l i br i o ys uper vi venci adelt odo u or gani s m o.A s ,porej em pl o,s e expl i cal aexi s t enci adel ospul m onesporl aneces i dad f unci onaldelox geno par aelor gani s m o. Si n em bar go,es t et i po de expl i caci n est am bi n m uy di s cut i da y m uchosaut or esl ar educen a una expl i caci n caus al :s egn l af am os a expr es i n:Lasavesno t i enen al aspar a vol ar ,s i no que vuel an por que t i enen al as . 4. E X PLIC A C I N G E N T IC A C ons i s t een expl i carun f enm eno o acont eci mi ent o apar t i rdel as er i edehechosdequeder i va, esdeci r ,m os t r ando s u gnes i s .E s t et i po de expl i caci n esm uy cor r i ent e en l asci enci ashi s t r i cas .Se expl i ca as ,porej em pl o,l as i t uaci n hi s t r i ca de una l engua a par t i rde l asvi ci s i t udes porque ha i do pas ando.
C s arTej edorC am pom anes ,Int r oducci n a l af i l os of a,E di ci onesS.M . ,M adr i d,1990,pgs .27-28.
126
Text o 14
Expl i caci n,com pr ensi n,i nt er pr et aci n
E xpl i caci n:
M odo de darr azn de l osf enm enosnat ur al esporm edi o de l eyesque es t abl ecen conexi onescons t ant esent r e es t os .
C om pr ens i n: M odo de darr azn de l asacci ones ,i ns t i t uci onesy obr ashum anasa par t i rde l as cr eenci ase i nt enci onesque l esconf i er en s ent i do. Lasl eyesci ent f i cases t abl ecen r el aci onescons t ant esent r ef enm enosobs er vabl es :s i em pr e que ocur r e x ,ocur r e y .E s t asr el aci oness on a m enudo de t i po caus al :elf enm eno xcaus a o pr oduce el f enm eno y .E s t e m odo de expl i caci n escar act er s t i co de l asci enci asnat ur al es ,y ,com o ver em os i nm edi at am ent e,hay r azonespar a pens arque esi ns uf i ci ent e en elm bi t o de l asci enci ashum anas . E nt r e m uchos f i l s of os y t er i cos de l a ci enci a,exi s t el at endenci a a apl i car en l as ci enci as hum anaselm odel o expl i cat i vo pr opi o de l asci enci asnat ur al es .E s t at endenci as e obs erva con cl ar i dad en ci enci ascom o l a econom a,l as oci ol og aei ncl us ol a ps i col og a. E ldes eo de apl i cara l asci enci ashum anaselt i po de expl i caci n pr opi o de l asci enci asnat ur al esescom pr ens i bl e:des pusde t odo,l asci enci asnat ur al eshan l ogr ado un gr ado de exact i t ud y de des ar r ol l o ext r aor di nar i os ;de ahque s e pi ens e a m enudo que l as ci enci as hum anas al canzar n el mi s mot i po de des ar r ol l os is e apl i ca en el l aselm odel o expl i cat i vo de l asci enci asnat ur al es . Si n em bar go,ent r eelobj et o del asci enci asnat ur al esy elobj et o del asci enci ashum anasexi s t e unadi f er enci af undam ent al .C uando expl i cam osm edi ant el eyesl aca dadeunapi edr ao l ar el aci n ent r el a pr es i n y elvol um en de un gas( i deal )a t em per at ur a cons t ant e,no nospr egunt am ospar a quact an dees em odo l aspi edr aso l aspar t cul asdel osgas es ,qus ent i do t i enes u com por t am i ent o.Porelcont r ar i o,cuando es t udi am osl asacci ones ,l asi ns t i t uci onesyl aspr oducci onesdel oss er es hum anos ,nospar ece neces ar i o com pr enders us ent i do. Yaen els i gl o pas ado,D i l t heydec a: E xpl i cam osl anat ur al eza,com pr endem oseles p r i t u .( Las ci enci ashum anass ol an denom i nar s e porent onces ci enci asdeles p r i t u ) .La di f er enci a cons i s t e,en l t i mot r mi no,en que,par a com pr enderl asacci oneshum anas ,as com o l asi ns t i t uci onesy l aspr oducci onescul t ur al es( obr asdear t e,et c. ) ,esneces ar i ot eneren cuent al asi nt enci onesyl ascr eenci asen que s e bas an.La acci n hum ana y l ospr oduct oscul t ur al ess on i nt enci onal es ,t i enen s ent i do. Es t a di s t i nci n ent r e expl i car y com pr ender cont i na s i endo obj et o de debat e en l a act ual i dad. R es pect o de es t et em a convi ene t eneren cuent al ass i gui ent escons i der aci ones : 1. H ay aut or esque cons i der an que en l asci enci ashum anashay que apl i carelm odel o de expl i caci n pr opi o de l asci enci asnat ur al es .E s t osaut or es ,evi dent em ent e,s os t i enen que l a di s t i nci n ent r e expl i car y com pr ender no ess uf i ci ent e par ar ecl am arun m t odo de expl i caci n pr opi o y di s t i nt o par al asci enci ashum anas .N o exi s t e,a s uj ui ci o,m sque un m t odo ci ent f i co y una f or m a de expl i caci n:es t abl ecer l eyes gener al es que conect en ent r es f enm enos obs ervabl es ( l eyesque,a s u vez,s ei nt egr ar n en am pl i ast eor as ) .
127
2. Porelcont r ar i o,hay ot r osaut or esque exi gen m t odosdi s t i nt ospar a cada uno de es t ost i posde ci enci as .La com pr ens i n exi ge pr ocedi mi ent os aj enos alm t odo de l as ci enci as nat ur al es .E l m t odo pr opi o de l a com pr ens i n s e denom i na her m enut i ca o m t odo her m enut i co. L osaut or esde or i ent aci n her m enut i ca han s ubr ayado que l a com pr ens i n s el l eva a cabo s i em pr e des deun det er mi nado hor i zont e,elhor i zont een elcuals ehal l as i t uado elquequi er ecom pr ender :as , hem osdecom pr enderot r ascul t ur asdes deelhor i zont edenues t r apr opi acul t ur a;hem osdecom pr enderacci ones ,i ns t i t uci ones ,obr as( ar t e,t ext osl i t er ar i os ,et c)delpas ado des de nues t r o pr es ent e. as i t uaci n s edenom i nac r cul o her m enut i co:l acom pr ens i n ( pl ena)s el l evaacabo des de Es t una ci er t a com pr ens i n pr evi a( pr e-com pr ens i n) i ni ci alque nos vi ene dada por nues t r a pr opi a s i t uaci n cul t ur al .Porel l o,l a com pr ens i n s e bas as i em pr e en l ai nt er pr et aci n.
T. C al vo M ar t nez y J . M .N avar r o( eds . ) ,Fi l os of a,A naya,M adr i d,2002,Pgs .36-37.
128
Text o 15
I nt er pr et aci n y conci enci a hi st r i ca
E nt endem osporconci enci a hi s t r i ca elpr i vi l egi o delhom br e m oder no de t enerpl enam ent e conci enci a de l a hi s t or i ci dad de t odo pr es ent e y de l ar el at i vi dad de t odasl asopi ni ones D e ahor a en adel ant es er a abs ur do r ecl ui r s e en l ai ngenui dad y l os l mi t es t r anqui l i zador es de una t r adi ci n excl us i va,m i ent r asque l a conci enci a m oder na es t l l am ada a com pr enderl aspos i bi l i dadesde una m ul t i pl i ci dad depunt osdevi s t ar el at i vos .Tam bi n es t am oshabi t uadosar es ponderal osar gum eni va delot r o. t osque s e nosoponen poruna r ef l exi n que s e col oca del i ber adam ent e en l a per s pect Lasci enci ashi s t r i casm oder nas ,o ci enci asdeles p r i t u t r aduci m oselt r mi no por ci enci as hum anas ,aunquepar anos ot r oses t at r aducci n expr es as obr et odo unaconvenci n,s ecar act er i za pores t e m odel o de r ef l exi n delque osacabo de habl ar ,y delque hacen un us o m et di co. Q u es s i no aquel l o que com nm ent es e ent i ende por t ener un s ent i do hi s t r i co ? Podem os def i ni r el s ent i do hi s t r i co por l a di s poni bi l i dad y elt al ent o delhi s t or i ador par a com pr ender elpas ado, qui z i ncl us o ext i co,a par t i rdelcont ext o pr opi o des de donde ls e encuent r a.Tenerun s ent i do hi s t r i co es vencer de una m aner a cons ecuent e es t ai ngenui dad nat ur alque nos har aj uzgar el pas ado s egn l ospar m et r oscons i der adosevi dent esen nues t r a vi da cot i di ana,en l a per s pect i va de nues t r as i ns t i t uci ones ,de nues t r os val or es y de nues t r as ver dades adqui r i das .Tener una s ent i do hi s t r i co s i gni f i ca es t o:pens ar expr es am ent e en elhor i zont e hi s t r i co que es coext ens i vo con l a vi da que vi vi m osy que hem osvi vi do La conci enci a m oder na t om a j us t am ent e com o conci enci a hi s t r i ca una pos i ci n r ef l exi va en l a cons i der aci n de t odo aquel l o que esent r egado porl at r adi ci n.L a conci enci a hi s t r i ca no oye m sbel l am ent el a voz que l e vi ene delpas ado,s i no que,r ef l exi onando s obr e el l a,l ar eem pl aza en elcont ext o dondehaenr ai zado,par averen el l aels i gni f i cado y elval orr el at i vo quel econvi ene. Es t e com por t am i ent or ef l exi vo car a a car a de l at r adi ci n s el l am a i nt er pr et aci n.Y s ial go puede car act er i zarl a di m ens i n ver dader am ent e uni ver s alde es t e acont eci mi ent o ess obr et odo elpapel que elt r mi no i nt er pr et aci nha com enzado a des em pear en l as m oder nas ci enci as hum anas . Es t a pal abr a ha t eni do,com o pocas ,l af or t una de expr es arde f or m as i m bl i ca l a act i t ud de t oda nues t r a poca La i nt er pr et aci n,t aly com o nos ot r osl a ent endem oshoy ,s e apl i ca no s l o al ost ext osy a l a t r adi ci n ver bal ,s i no a t odo aquel l o que nosha s i do ent r egado porl a hi s t or i a;as habl ar em os ,por ej em pl o,de l ai nt er pr et aci n de un acont eci mi ent o hi s t r i co,o de l ai nt er pr et aci n de expr es i ones es pi r i t ual es ,m mi cas ,de l ai nt er pr et aci n de un com por t am i ent o,et c.Lo que s i em pr e quer em os deci rcon el l o esque els ent i do de l o dado que s e of r ece a nues t r ai nt er pr et aci n no s e des pl i ega s i n m edi aci n y que esneces ar i omi r arm sal l dels ent i do i nm edi at o par a poderdes cubr i relver dader os i gni f i cado ocul t o.
H ans -G eor ge G adam er ,E lpr obl em a de l a conci enci a hi s t r i ca,Tecnos ,M adr i d,1993,pgs .41-44.
129
Text o 16
Elm i t o de Super m an
E lpr obl em a que vam os a af r ont ar r equi er e una def i ni ci n pr el i mi nar de l a mi t i f i caci n com o s i m bol i zaci n i ncons ci ent e,com o i dent i f i caci n delobj et o con unas um adef i nal i dadesno s i em pr e r aci onal i zabl es ,com o pr oyecci n en l ai m agen de un i ndi vi duo,en una com uni dad,en t odo un per i odo hi s t r i co en elm undo cont em por neo exi s t en s ect or esen l osques ehai do r econs t r uyendo s obr ebas es popul ar eses t a uni ver s al i dad de s ent i ry de ver .E s t os e ha r eal i zado en elm bi t o de l as oci edad de m as as ,dondet odo un s i s t em adeval or es ,as u m odo bas t ant ees t abl eyuni ver s al ,s ehai do concr et ando,a t r avs de una m i t opoyt i ca cuyos m odos exam i nar em os ,en una s er i e de s m bol os of r eci dos s i m ul t neam ent e porelar t e y porl at cni ca.E n una s oci edad de m as asde l a poca de l a ci vi l i zaci n i ndus t r i al ,obs er vam osun pr oces o dem i t i f i caci n par eci do aldel ass oci edadespr i mi t i vasyqueact a, es peci al m ent e en s usi ni ci os ,s egn l am i s m a m ecni ca m i t opoyt i ca que ut i l i za elpoet a m oder no A ct ual m ent e,es t am i t opoyt i ca t i ene car act er esde uni ver s al i dad por que de hecho escom n a t oda s oci edad;y pos ee l ascar act er s t i casde l a cr eaci n delvul go. ca que r evi s t e es peci ali nt er s es l a de Super m an.E lhr oe dot ado con U na i m agen s i m bl i poder ess uper i or esal osdelhom br ecom n esunacons t ant edel ai m agi naci n popul ar ,des deH r cul es a Si gf r i do,des de O r l ando a Pant agr uely a Pet er Pan.A veces l as vi r t udes delhr oe s e hum ani zan,y s uspoder es ,m sque s obr enat ur al es ,cons t i t uyen l a m sal t ar eal i zaci n de un poder nat ur al ,l a as t uci a,l ar api dez,l a habi l i dad bl i ca,o i ncl us ol ai nt el i genci as i l og s t i ca y els i m pl e es p r i t u deobs ervaci n,com o en elcas o deSher l ock H ol m es .Per o,en unas oci edad par t i cul ar m ent eni vel ada,en l aquel asper t ur baci onesps i col gi cas ,l asf r us t r aci onesyl oscom pl ej osdei nf er i or i dad es t n a l a or den deld a;en una s oci edad i ndus t r i alen l a que elhom br es e convi er t e en un nm er o dent r o delm bi t o de una or gani zaci n que deci de por l ;en l a que l af uer za i ndi vi dual ,s ino s e ej er ceen unaact i vi dad depor t i va,quedahum i l l adaant el af uer zadel am qui naqueact aporypar a elhom br e,y det er mi na i ncl us ol os m ovi mi ent os de s t e;en una s oci edad de es t a cl as e,elhr oe pos i t i vo debeencar nar ,adem sdet odosl osl mi t esi ni m agi nabl es ,l asexi genci asdepot enci aqueel ci udadano vul garal i m ent a y no puede s at i s f acer . Super m an eselm i t ot pi co dees t a cl as edel ect or es :Super m an no esun t er r col a,s i no quel l eg al aT i er r a,s i endo ni o,pr ocedent edelpl anet aK r i pt n.K r i pt n es t abaapunt o des erdes t r ui do por unacat s t r of ecs mi ca,ys u padr e,doct o ci ent f i co,cons i gui poneras al vo as u hi j o conf i ndol o aun veh cul o es paci al .A unquecr eci do en l aT i er r a,Super m an es t dot ado depoder ess obr e-hum anos .Su f uer zaespr ct i cam ent ei l i mi t ada,puedevol arporeles paci o aunavel oci dad par eci daal adel al uz,y cuando v i aj a av el oci dades s uper i or es a s t a r t as pas aa lb ar r er a d el i t em po y p uede r t ans f er i r s e ao t r as pocas .C on unas i m pl epr es i n del am ano,puedeel evarl at em per at ur adelcar bono has t aconver t i r l o en di am ant e;en pocoss egundos ,avel oci dad s uper s ni ca,puedecor t art odosl osr bol esdeun bos que, s er r art abl onesde s ust r oncos ,y cons t r ui run pobl ado o una nave;puede per f or arm ont aas ,l evant ar t r as at l nt i cos ,des t r ui r o cons t r ui r di ques ;s u vi s t a de r ayos X l e per mi t e ver a t r avs de cual qui er cuer po,adi s t anci aspr ct i cam ent ei l i mi t adas ,yf undi rcon l am i r adaobj et osdem et al ;s us uper o do l e col oca en s i t uaci n vent aj os s i m a par a poderes cucharconver s aci ones ,cualf uer e elpunt o donde s e cel ebr an.E sher m os o,hum i l de,bondados o ys er vi ci al .D edi cas u vi daal al uchacont r al asf uer zasdel m al ,y l a pol i c at i ene en lun i nf at i gabl e col abor ador .
130
N o obs t ant e,l ai m agen de Super m an puede s eri dent i f i cada porell ect or .E n r eal i dad Super m an vi veent r el oshom br es ,baj ol a car nem or t aldelper i odi s t aC l ar k K ent .Y baj ot alas pect o esun t i po apar ent em ent e m edr os o,t mi do,de i nt el i genci a m edi ocr e,un poco t ont o,m i ope,enam or ado de s u m at r i ar caly at r act i va col ega Loi s L ane,que l e des pr eci a y que,en cam bi o,es t apas i onadam ent e enam or adadeSuper m an N ar r at i vam ent e,l adobl ei dent i dad deSuper m an t i enen unar azn des er , yaqueper mi t ear t i cul ardem odo bas t ant evar i ado l asavent ur asdelhr oe,l osequ vocos ,l osef ect os c aca.Per o des de elpunt o de vi s t ami t opoyt i co,el t eat r al es ,con ci er t os us pens e de novel a pol i hal l azgo t i ene m ayorval or :en r eal i dad,C l ar k K entper s oni f i ca,de f or m a per f ect am ent et pi ca,al l ect orm edi o,as al t ado porl oscom pl ej osy des pr eci ado pors uspr opi oss em ej ant es ;a l ol ar go de un obvi o pr oces o de i dent i f i caci n,cual qui er account ant ( cont ador )de cual qui erci udad am er i cana al i m ent as ecr et am ent el a es per anza de que un d a,de l osdes poj osde s u act ualper s onal i dad,f l or ecer un s uper hom br e capaz de r ecuper araosde m edi ocr i dad.
U m ber t o E co,A pocal pt i cose i nt egr ados ,Tus quet s ,Bar cel ona,1999,pgs .219-226.
131
Text o 17
Un caso de l a uni ver sal i dad de l os s m bol os,La M adr e Ti er r a
U n pr of et ai ndi o,Sm ohal l a,j ef e de l at r i bu w anapum ,s e negaba a t r abaj arl at i er r a.E s t i m aba que er a un pecado her i ro cor t ar ,des gar r aro ar aara nues t r a m adr e com ncon l ost r abaj osagr col as . Y aad a: M e ped s que l abr e els uel o? Voy a cogerun cuchi l l o y a hund r s el o en els eno a m i m adr e?E n t alcas o,cuando es t m uer t o,no m e r ecoger en s us eno. M e ped sque cave y ar r anque pi edr as ? Voy a m ut i l ars uscar nespar al l egarhas t as ushues os ?E n t alcas o,yo no podr a ent r aren s u cuer po par anacerdenuevo. M eped squecor t el ahi er bayelheno yl o vendapar aenr i quecer me com o l osbl ancos ?Per o cm o m e voy a at r evera cor t arl a cabal l er a de m im adr e? Es t as pal abr as f uer on pr onunci adas hace m enos de un s i gl o,per o nos l l egan de m uy l ej os .La em oci n ques es i ent ealo r l ass edebees peci al m ent eaquenosr evel an,con un f r es coryunaes pont aes ,l ai m agen pr i m or di alde l aT i er r a M adr e.E s t ai m agen s e encuent r a port odas nei dad i ncom par abl par t es ,baj of or m asyvar i ant esi nnum er abl es .E sl aTer r aM at ero l aTel l usM at er ,bi en conoci dadel as r el i gi onesm edi t er r neas ,quedavi daat odosl oss er es . Al aT i er r acant ar ,m adr euni ver s aldes l i dos ci mi ent os ,abuel avener abl equenut r es obr es us uel ot odo l o queexi s t e A t it ecor r es pondedarvi da al osm or t al es ,as com o qui t r s el a .Y,en l asC of or as( 127-128) ,E s qui l o gl or i f i caal aT i er r aque par eat odosl oss er es ,l osnut r e y des pusr eci be de nuevo elger m en f ecundo . Elpr of et a Sm ohal l a no nosdi ce de qu m aner al oshom br eshan naci do de l a M adr et el r i ca.Per o ci er t osm i t osam er i canosnosr evel an cm o s ucedi er on l ascos asen s u or i gen,i ni l l ot em por e:l ospr i m er os hom br esvi vi er on ci er t ot i em po en els eno des u m adr e,esdeci r ,en elf ondo del aT i er r a,en s usent r aas . Al l ,en l oss ubs uel ost el r i cos ,l l evaban unavi dam edi o hum ana:er an en ci er t o m odo em br i onest odav a i m per f ect am ent ef or m ados .Es t o es ,alm enos ,l o queaf i r m an l osi ndi osl een l enapeo del awar e,quehabi t aban ant ao en Pens i l vani a.Segn s usm i t os ,elC r eador ,aunquet uvi er ayadi s pues t aspar ael l oss obr el a s uper f i ci edel aT i er r at odasl ascos asdequegozaban ent onces ,hab adeci di do, s i n em bar go,quel oshum anosper m aneci er an an ci er t ot i em po ocul t osen elvi ent r edes u m adr et el r i ca,par aques edes ar r ol l ar an m ej or ,par aquem adur as en.O t r osr i t osam er i ndi oshabl an deun t i em po r em ot o en elquel aT i er r aM adr e pr oduc aal oshum anosdel am i s m am aner aquepr oduceen nues t r osd asl osar bus t osyl ascaas . Ess t adelal um br am i ent o del oshum anosporl aTi er r aunacr eenci adi f undi dauni ver s al m ent e.En m uchasl enguass el l am a alhom br e naci do de l at i er r a .Se cr ee que l osni os vi enendelf ondo de l a Ti er r a, del ascaver nas ,del asgr ut as ,del ashendi dur asyt am bi n del osm ar es ,del asf uent es ,del osr os .En f or m adel eyenda,des uper s t i ci n o s i m pl em ent edem et f or aper dur an an cr eenci ass i mi l ar esen Eur opa. C adar egi n,ycas icadaci udad o puebl o,conoceunar ocao unaf uent eque t r aeal osni os .I ncl us o ent r e l os e ur opeos d e h oy d a p er dur a e ls ent i mi ent o o s cur o d e u na s ol i dar i dad m s t i ca c on a li t er r a n at al .E sa l exper i enci ar el i gi os adel aaut oct on a:l oshom br ess es i ent en gent esdell ugar ,yess t eun s ent i mi ent o de es t r uct ur acs mi caques obr epas acon m ucho eldel as ol i dar i dad f am i l i aryances t r al . En l am uer t e,s edes ear eencont r arl aT i er r aM adr eys erent er r ado en els uel o nat al . Tr epahaci al a t i er r a,t um adr e! , di ceelRi gVeda. At iqueer est i er r a, t em et oen l at i er r a , es t es cr i t oen elA t har vaVeda. Q uel acar neyl oshues osr et or nan denuevo al at i er r a ,s edi ceen l ascer em oni asf uner ar i aschi nas .Y l as i ns cr i pci oness epul cr al esr om anasdel at an elt em ordet enerl aspr opi asceni zasent er r adasen s uel of or neo y ,s obr et odo,elgozo der ei nt egr ar l asal apat r i a Al l dondenaci ,al l hades eado r egr es ar .
M i r cea E l i ade,L o Sagr ado y l o pr of ano,Pai ds ,Bar cel ona,1998,pgs .103-105.
132
Text o 18
Vocabul ar i o bsi co:ar gum ent aci n,pr em i sas y concl usi ones
A Ar gum ent aci n:R azonam i ent o en que una o m s af i r m aci ones s e of r ecen com o s opor t e de ot r as af i r m aci ones . La af i r m aci n que s er f undam ent ada s el l am a concl us i n de l a ar gum ent aci n;l as r azones que s e dan com o s uf undam ent os el l am an pr em i s as . H ay pal abr asque f unci onan com o i ndi cador es :ya que ;por que ;pue s t oquey ot r os .C on f r ecuenci apr eceden al aspr em i s as .E n cam bi o,porc ons i gui e nt e ;porl ot ant o;e nc ons e c ue nc i a,yot r oss i mi l ar es pr eceden a l asconcl us i ones . C uando en unaar gum ent aci n no apar ecen es t osi ndi cador es ,t r at edeencont r arl aconcl us i n, det er mi nando qu es l o que i nt ent a es t abl ecerl a ar gum ent aci n. s as er l a concl us i n.E lr es t o s er s uf undam ent aci n ( o conj unt o de pr em i s as ) .
A dapt aci n de S. M or r i sE ngel ,W i t h G ood R eas on,pg.6,U ni dad de C ur r cul um y E val uaci n,M i neduc,2001.
B La ar gum ent aci n es una oper aci n que s e apoya s obr e un enunci ado as egur ado ( acept ado) l a pr em i s a,par al l egara un enunci ado m enosas egur ado l a concl us i n. Ar gum ent aresdi r i gi raun i nt er l ocut orun ar gum ent o,esdeci r ,unabuenar azn par ahacer l eadm i t i runa concl us i n e i nci t ar l o a adopt arl oscom por t am i ent osadecuados . Tam bi n s epuededef i ni rl aar gum ent aci n com o elconj unt o det cni c as( cons ci ent eso i ncons ci ent es )del egi t i m aci n del ascr eenci asydel osc om por t am i ent os . Laar gum ent aci n i nt ent ai nf l ui r , t r ans f or m ar or ef or zarl ascr eenci aso l oscom por t am i ent osdel aper s onao per s onasquecons t i t uyen s u obj et i vo.
C hr i s t i an Pl ant i n,La A r gum ent aci n,E di t or i alA r i al ,1998,pgs .39-40.
133
C La c oncl us i n d e u n r azonam i ent o e sa lp r opos i ci n q ue s e a f i r ma s obr ea lb as e d ea l so t r as p r opos i ci onesdelm i s m o,yas u vezes t aspr opos i ci onesdel asques eaf i r m aquebr i ndan l osel em ent osde j ui ci ool asr azonespar a acept arl a concl us i n s on l aspr em i s asdelr azonam i ent o. E sm enes t erobs ervarque pr em i s ay concl us i ns on t r mi nosr el at i vos :l am i s m a pr opos i ci n puede s erpr em i s a en un r azonam i ent o y concl us i n en ot r o Tom ada ai s l adam ent e,ni nguna pr opos i ci n es en s m i s m a una pr em i s a o una concl us i n.E s una pr em i s as l o cuando apar ece o com o un s upues t o deun r azonam i ent o.E sunaconcl us i n s l o cuando apar eceen un r azonam i ent en elque s e af i r m a que s e des pr ende de l aspr opos i ci onesaf i r m adasen es er azonam i ent o.
Ir vi ng C opi ,Int r oducci n a l a Lgi ca,E di t or i alU ni ver s i t ar i a de BuenosA i r es ,1994,pgs .7-8.
Text o 19
Al gunos r ecur sos sobr e cont r over si as hi st r i cas
EL
A LM A IN D G E N A
U n at r act i vo r ecur s o esl a pel cul a de R ol and J af f e,La m i s i n,1986,con R ober tde N i r o yJ er em y Ir ons .Si n em bar go podr a cons i der ar s e dem as i ado l ar ga par a ver l a ent er a en cl as e;una al t er nat i va esquel osal um nosi nt er es adosen es t et em al avean f uer adel ashor asdecl as esen l aes cuel ao en s us cas as ;ot r a,que elpr of es orhaga una s el ecci n de es cenasque m ues t r a alcur s o.U na pos i bl es el ecci n queen s ut ot alno s uper al os25 m i nut osyporendedej at i em po par al adi s cus i n esl as i gui ent e: mi nut os0: 00 - 14: 00 ( pues t a en es cena,s ubi da a San C ar l os ) ,y l uego m i nut os51: 00 - 56: 30 ( di s cus i n en E ur opa s obr el as i t uaci n de l osi nd genas ) . La hi s t or i as e ubi ca en 1750 y m ues t r al ascons ecuenci ass obr el aspobl aci onesi nd genasconqui s t adasy conver t i dasporl osm i s i oner oses paol escaus adasporl af i r m a delTr at ado de M adr i d. A quelt r at ado f i r m ado ent r el osi m per i oses paoly por t ugus ,con elVat i cano en elt er cervr t i ce delt r i ngul os i gni f i c l a ces i n es paol a de det er mi nadost er r i t or i osdels urdelcont i nent e am er i cano,i ncl uyendo s i et et r i buscol oni zadasyconver t i dasporj es ui t ases paol es .Par as t os ,l osi nd genas s on buenoscr i s t i anos .Par al ospor t ugues es ,no er an s i no un pt i m o m at er i alde vent a com o es cl avos .U na cont r over s i a porexcel enci a. LA
IN FE R IO R ID A D D E LA S M U J E R E S C O N R E LA C I N A LO S H O M B R E S
E n els i gui ent epas aj e,elaut orr ecuent acm o s ei nt ent com pr obarci ent f i cam ent el ai nf er i or i dad de l asm uj er es : E n 1872,l osl der esde l a ant r opom et r a eur opea i nt ent aban m edi rcon cer t i dum br e ci ent f i ca l ai nf er i or i dad de l as m uj er es .La ant r opom et r a o m edi ci n delcuer po hum ano no es t t an de m oda com o cam po de es t udi osen nues t r osd as ,per o dom i n l asci enci ashum anasdur ant e buena part edels i gl o di eci nuevey s i gui s i endo popul arhas t aquel ost es t sdei nt el i genci ar eem pl azar on a l asm edi ci onescr aneanascom o m ecani s mof avor i t o par ar eal i zarodi os ascom par aci onesent r el as
134
r azas ,l ascl as esy l oss exos .L a cr aneom et r a o m edi ci n delcr neo er al a di s ci pl i na que gozaba de m ayorat enci n y r es pet o.Su l deri ncues t i onado,PaulBr oca( 1824-80) ,pr of es ordeci r ug a.C l ni ca de l a Facul t ad de M edi ci na de Par s ,r euni en t or no s uyo t oda una es cuel a de di s c pul os e i mi t ador es .Su t r abaj o,t an m et i cul os oyt an apar ent em ent ei r r ef ut abl e,ej er ci gr an i nf l uenci ay gan gr an es t i m a com o j oya de l a ci enci a deci m onni ca. E lt r abaj o de Br oca par ec a par t i cul ar m ent ei nvul ner abl eat oda r ef ut aci n. A cas o no hab a eci s i n?( )Br ocas epi nt abaa t om ado s usm edi dascon elm ses cr upul os o cui dado yl am xi m apr s m i s m o com o un aps t olde l a obj et i vi dad,un hom br e que s ei ncl i naba ant el oshechosy dej aba a un l ado l ass uper s t i ci onesyl oss ent i m ent al i s m os .( )Lasm uj er es ,l esgus t ar ao no,t en an cer ebr os m s pequeos que l os de l os hom br es y ,por l ot ant o,no pod an s er s us i gual es en cuant oal a i nt el i genci a.E s t ehecho,ar gum ent abaBr oca,puedequer ef uer ceun pr ej ui ci o com n exi s t ent een l a s oci edad de l oshom br es ,per o est am bi n una ver dad ci ent f i ca.( ) E lar gum ent o deBr ocas eapoyabaen doss er i esdedat os :l oscer ebr os ,dem ayort am ao,del os var onesen l ass oci edadesm oder nasyen un s upues t oi ncr em ent o del as uper i or i dad delhom br econ elt r ans cur s o delt i em po.Susdat osm sext ens i vospr oced an deaut ops i asr eal i zadasper s onal m ent e en cuat r o hos pi t al espar i s i ens es .Sobr e dos ci ent osnovent a y doscer ebr osde var n,cal cul un pes o m edi o de 1. 325 gr am os ;ent r e 140 cer ebr osde m uj er ,l a m edi a er a de 1. 144 gr am os ,l o que s upon a una di f er enci a de 181 gr am os ,o de un 14 porci ent o en pes o delde l os var ones .N o obs t ant e,no r eal i z i nt ent o al guno dem edi relef ect o delt am ao pors m i s m oy ,dehecho,decl ar queno puede expl i carl at ot al i dad del adi f er enci apor ques abem os ,apr i or i ,quel asm uj er esno s on t an i nt el i gent escom o l oshom br es( unapr em i s aques upues t am ent et en an quever i f i carl aspr uebas ,no apoyar s e el c er ebr o f em eni no d epende e xcl us i vas obr e e l l a) . Podem os p r egunt ar nos s ie lp equeo a tm ao d m ent edelpequeo t am ao des u cuer po. Ti edem ann hapr opues t o es t aexpl i caci n.Per o no debem os ol vi dar que l as m uj er es s on,por r egl a gener al ,un poco m enos i nt el i gent es que l os hom br es ,una di f er enci a que no debem osexager ar ,per o que es ,no obs t ant e,r eal .Porl ot ant o noses t per mi t i do s uponerque elt am ao r el at i vam ent e pequeo delcer ebr o de l a m uj erdepende en par t e de s ui nf er i or i dad f s i ca y en par t e de s ui nf er i or i dad i nt el ect ual . En 1 873, a la o s i gui ent e aa lp ubl i caci n d eM i ddl e m ar c h d e E l i ot ,B r oca mi di a l sc apaci dadesdel oscr neospr ehi s t r i cosdel acuevadeL H om m eM or t .A l l encont r t an s l o unadi f er enci a de99, 5 cent m et r oscbi cosent r evar onesyhem br as ,m i ent r asqueen l aspobl aci onesm oder nasl as di f er enci asvan de 129, 5 a 220, 7 cc.Topi nar d,elpr i nci paldi s c pul o de Br oca,expl i c l a cr eci ent e di s cr epanci aat r avsdelt i em po com o r es ul t ado del asdi f er ent espr es i onesevol ut i vass uf r i dasporel hom br e dom i nant eyl a m uj er pas i va.E lhom br e que com bat e por dos o m s en l al ucha por l a s upervi venci a,que car ga con t odasl asr es pons abi l i dadesy pr eocupaci onesdeld a de m aana,que es t cont i nuam ent een act i vo,com bat i endo cont r as u m edi o am bi ent eycont r as usr i val eshum anos , neces i t a m scer ebr o que l a m uj erl a que debe pr ot egery al i m ent ar ,l a m uj ers edent ar i a,car ent e de vi da i nt er i oral guna,cuyo papelescr i arhi j os ,am ary s erpas i va.
St ephen J ay G oul d, E lcer ebr o de l asm uj er es en E lpul gardelpanda,E di ci onesO rbi s ,M adr i d,1986.
135
Text o 20
A qu conducen l as di scusi ones y l as cont r over si as?
E lhom br eescapaz der ect i f i cars usequi vocaci onesporl adi s cus i n y l aexper i enci a.N o porl aexper i enci as ol am ent e:esneces ar i al a di s cus i n par a m os t r arcm o debe i nt er pr et ar s el a exper i enci a. Las opi ni ones y l as cos t um br es ceden gr adual m ent e ant el os hechos y l os ar gum ent os ;per o par aquel oshechosyl osar gum ent ospr oduzcan al gunai m pr es i n s obr eeles p r i t u esneces ar i o que s e expongan.M uy pocoshechospueden deci r noss u hi s t or i as i nl oscom ent ar i osconveni ent espar a evi denci ars us i gni f i caci n.Toda l af uer za y elval ordelj ui ci o delhom br e des cans an s obr el a pr opi edad que pos ee de poderr ect i f i cars u cam i no cuando s e ext r av a;no podem os ,porcons i gui ent e, i anza m sque cuando s e hal l an en condi ci onesde poderr ect i concedera l oshom br esal guna conf f i cars usj ui ci oscon f aci l i dad. Porqu pr ocedi mi ent osl l ega un hom br e a es t er es ul t ado?Puest an s l o pr es t ando at enci n a t oda cr t i ca f or m ul ada s obr es us opi ni ones y s us act os y t eni endo por cos t um br e es cuchart odo l o que cont r a lpudi er a deci r s e,apr ovechndol os i em pr e que s ea j us t o,y pr es ent ando en ocas i onesa s u pr opi o cr i t er i o y alde l osdem sl af al s edad de l o que no esm sque un s of i s m a,ycom pr endi endo queelni co m edi o queels erhum ano t i eneas u al cancepar al l egaral conoci mi ent o com pl et o de al go eses cucharl o que puedan deci rl asper s onasde opi ni onesdi ver s as , escl as eso m odosde s erdel y es t udi art odosl osas pect osen que puede cons i der ar s e porl asdi f er ent es p r i t u hum ano.J am sni ngn s abi ol l eg a adqui r i rs u ci enci a de ot r o m odo,nihay en l a nat ur al eza de l ai nt el i genci a ot r o pr ocedi mi ent o par a conocerl a ver dad. E lhbi t o cons t ant e de cor r egi r y com pl et ar s u opi ni n,com par ndol as con ot r as ,l ej os de caus ar duda y vaci l aci n par a poner l a en pr ct i ca,es elni co f undam ent o es t abl e de una j us t a conf i anza en di cha opi ni n. E n ef ect o,elhom br e pr udent e que conoce t odo l o que puede deci r s e cont r a l ,s egn t odasl as hi pt es i spr obabl es ;que ha as egur ado s u pos i ci n cont r a cual qui eradver s ar i o,que,l ej osde evi t ar l asobj eci onesy l asdi f i cul t ades ,l asha bus cado,y no ha des per di ci ado nada de l o que pudi er a dar l e l uz s obr el a m at er i a,t i ene der echo a pens arque s uj ui ci o val e m sque elde cual qui erot r a per s ona o que elde l a m ul t i t ud que no ha pr ocedi do de es t e m odo. E s ext r ao que l os hom br es r econozcan elval or de l os ar gum ent os a f avor de l al i ber t ad de di s cus i n yquel esr epugnel l evar l oshas t as u l t i m acons ecuenci a,no advi r t i endo que,s il asr azones no s on buenaspar a un cas o ext r em o,no val en nada en ni ngn ot r o m om ent o.Tam bi n esde ext r aarque,no pr ocl am ndos ei nf al i bl es ,cuando r econocen que l a di s cus i n debe s erl i br es obr et odo aquel l o queapar ezcadudos o,pr et endan alm i s m ot i em po col ocarporenci m adet odadi s cus i n una doct r i nao un punt o par t i cul arpors erver dader am ent eci er t o.Teneral go porci er t o,m i ent r asexi s t a un s ol os er que l o negar as ipudi er a,per o a qui en s el ei m pi de hacer l o,es af i r m ar que nos ot r os s om osj uecesde l a ver dad,per oj uecesque r es uel ven l a cues t i n s i n es cuchara una de l aspar t es .
J .S.M i l l ,D e l al i ber t ad de pens am i ent o y di s cus i n,publ i cado en R evi s t a de E s t udi osPbl i cos ,N 37,ver ano 1990.
136
Text o 21
Pr em i sas y concl usi ones
En l oss i gui ent espas aj es ,i dent i f i ca l aspr em i s asy l asconcl us i ones : 1. Per o,s os t i enen,elhom br e des ea vi vi ren s oci edad;porl ot ant o,debe r enunci ara una par t e de s u bi en pr i vado en pr o delbi en pbl i co .( M ar qusde Sade) 2. cuando un hom br eveun es pej i s m o en eldes i er t o,no es t per ci bi endo nadam at er i al ,puesel oas i sque cr ee per ci bi rno exi s t e .( Al f r ed A yer ) 3 Se pi ens a que t odo ar t eyt oda i ndagaci n,as com o t oda acci n y pr os ecuci n,t i enen a al gn bi en,y pores t ar azn s e ha decl ar ado cor r ect am ent e que elbi en es aquel l o al os cualt i enden t odasl ascos as .( Ar i s t t el es ) 4. C ons i der ando que t odos l os s er es r aci onal es s on r es pons abl es de s us acci ones ,y que t odos l os os s er es hum anos s on r es pons abl es de s us s er es hum anos s on r aci onal es ,s es i gue que t odos l acci ones . 5 E ls egur o deber apagar l es usgas t ospor queelacci dent eocur r i m i ent r ases t abat r abaj ando par a l a com pa a. 6. Tom sdebe haber s ei do ya.N o cont es t as ut el f ono. 7. E laut ordelt ext o af i r m a que deber am osel i mi narl asnot asen l ases cuel aspuesobt enerm al as not asdi s mi nuye l a aut o-conf i anza deli ndi vi duo. 8 N osoponem osalr et i r o obl i gat or i o poredad.C r eem osque l a edad no esuna bas e apr opi ada o r azonabl e par a det er mi nars iun i ndi vi duo puede o no cum pl i rcon s ut r abaj o. 9. N o deber an exi s t i rbar r er asar ancel ar i as ,por queelpr ot ecci oni s m o no ess al udabl epar am ej or ar l a cal i dad de l a pr oducci n en un pa s . 10.N o l e voy a deci rnada,s i no s e enoj ar m ucho.
137
Text o 22
Cl aves y conect or es l i ng st i cos
Pi s t aso cl avespar a des cubr i rl a concl us i n: A ver i ge culeselpr obl em a a l o cualelaut orda r es pues t a. Q u esl o que eles cr i t oro elconf er enci ant e es t t r at ando de pr obar ? ,o bi en: C uless u punt o?La r es pues t as er l a concl us i n. Bus que pal abr ascl aves .A vecesl a concl us i n va pr ecedi da porpal abr asi ndi cador asque advi er t en que l o que s i gue esl a concl us i n.L o m i s mos ucede con l aspr em i s as . Bus que l a concl us i n en l osl ugar esm spr obabl es ,eli ni ci o o elf i nal . R ecuer de que una concl us i n no esun ej em pl o,es t ad s t i ca,def i ni ci n,i nf or m aci n,evi denci a.
Cl aves que i ndi can que se i nt r oducen r azones ( pr em i sas)
Cl aves que i ndi can que se i nt r oduce un punt o de vi st a( concl usi n)
( Concl usi n) ,ya que ( Concl usi n) ,por que ( Concl usi n) ,cuando ( Concl usi n) ,pues ( Concl usi n) ,dado que ( Concl usi n) ,puest o que ( Concl usi n) ,a causa de ( Concl usi n) ,en r azn de ( Concl usi n) ,debi do a ( Concl usi n) ,en caso que ( Concl usi n) ,si em pr e que ( Concl usi n) ,si ( Concl usi n) ,supuest o que ( Concl usi n) ,a consecuenci a de ( Concl usi n) ,nos apoyam os en
( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) . ( Pr em i sas) .
( Pr em i sas) , porl ot ant o, ( Pr em i sas) , porende, ( Pr em i sas) , ent onces, ( Pr em i sas) , porconsi gui ent e, ( Pr em i sas) , en consecuenci a, ( Pr em i sas) , l uego, ( Pr em i sas) , as , ( Pr em i sas) , f i nal m ent e, ( Pr em i sas) , de ahque ( Pr em i sas) , se i nf i er e, ( Pr em i sas) , se deduce, ( Pr em i sas) , est o pr ueba que, ( Pr em i sas) , en sum a,r esum en
( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) . ( Concl usi n) .
( Pr em i sas) , se puede i nf er i rque ( Concl usi n) . ( Pr em i sas) , est o m uest r a,i ndi ca ( Concl usi n) . o sugi er e que
138
Text o 23
Las pr em i sas y concl usi ones en l a ar gum ent aci n per i od st i ca
A .E L G R A N
SA LT O ES LA FU SI N N U C LE A R :E L G A S ES E L PU E N T E D E O R O H A C IA EL FU T U R O E N E R G T IC O
Elcal ent am i ent ogl obalesl am sf i r m es eadequel ahum ani dad debecam bi ars ushbi t osener gt i c osen el m sbr evepl azo,s egn eli ngeni er o qu mi c o del aU ni ver s i dad deBuenosA i r es( U BA ) ,Eduar do Bar r ei r o. A unqueelpl anet aan s edebat een cont r adi cci onescom o que2 m i lm i l l onesdeper s onases t n s i n acces o al a el ect r i ci dad,Bar r ei r ot om l asconcl us i onesdell t i m o C ongr es o M undi alde E ner g adeBuenosA i r es( r eal i zado en oct ubr e)par as eal arqueelt em am edi o am bi ent alobl i gaaavanzar haci a m at r i cesener gt i casm enoscont am i nant es . o es qui va f or m a de As egur a que l a gr an es per anza esque elhom br e dom i ne l a m sbs i ca,per gener arener g a,l af us i n nucl ear . A unque en elpl anet a ya hay m sde 400 pl ant asque oper an s obr el a bas e de l a f i s i nnucl ear y ot r as 37 i ni ci at i vas es t n en pl eno m ont aj e,elt em a de f us i n es di s t i nt o.E l l as e pr oduce a t em per at ur ast an el evadascom o l adelSoly s l o espos i bl el l egaraes o en l aT i er r as is et r abaj acon un es t ado de m at er i a denom i nado pl as m a. E lt r abaj o has i do t an com pl ej o quel asapues t ass ol o apunt an aun gr an pr oyect o m ul t i naci onal en que par t i ci pan l a U ni n E ur opea,R us i a,J apn y E s t ados U ni dos .Ya s e cons t r uye un r eact or pi l ot o en I ns t i t ut o M ax Pl ank,A l em ani a,par a es t udi arcm o pr oduci rl af us i n nucl ear . Se es per an r es ul t adospar a,alm enos ,10 aosy ot r os20 o 30 par a verapl i caci onesconcr et as . M i ent r ast ant o,Bar r ei r os egur a que hay cam i no i nt er m edi o: Q ut endenci asm ar can eldes ar r ol l o ener gt i co m undi al ? Lat endenci aen elm edi ano pl azo esl adei ncr em ent arelcons um o degasnat ur alei raf uent esde ener g a no cont am i nant es .E s e eseldes af o has t a elao 2030. A par t i rde ent onces ,va a apar eceruna nueva ener g a,hoy en des ar r ol l o,l af us i n nucl ear . Per o elpuent e de or o ent r e hoy y elus o de l af us i n nucl eareselgasnat ur al .Y espor que s e t r at a delcom bus t i bl e m enoscont am i nant e de t odos .A s ocur r e a ni velde cont am i nant esl ocal i zados( xi dosdeazuf r eyni t r geno,m onxi do decar bono)ygl obal es( di xi do decar bono) .Pores o el gaseselpuent e de or o haci a elf ut ur o ener gt i co. Per o ess l o unar azn am bi ent al i s t ao t i enequevercon elagot am i ent o del asr es ervasm undi al esdepet r l eo,porej em pl o? Las r es er vas de gas en elm undo al canzan par a ci en aos o m s En t r mi nos s i m pl es elgas s obr a,elpet r l eo s obr a,elcar bn s obr a.La l i mi t aci n no va a s erl ar es er va,s i no elcos t o as oci ado al a em i s i n de di xi do de car bono.E s a va a s erl af uer za i m pul s or a par ai ra f uent esno cont am i nant esgl obal escom o l as eal ada.
E lSurde C oncepci n,13 de j ul i o de 2001.
139
B . E ST U D IA N T E S Lasdenunci asporelm alt r at o que r eci ben l oses col ar esen l osveh cul osde l ocom oci n col ect i va s e s uceden en elt i em po yf or m an par t edeunas i t uaci n queno l ogr as erer r adi cadadenues t r as oci edad. Di f ci lr es ul t a de encont r arconduct or esque cum pl an con l al ey que obl i ga a t r ans por t ara l os es t udi ant esdeens eanzabs i caen f or m agr at ui t a.Lasar guci aspar ael udi res t ar es pons abi l i dad s on num er os asy r epet i t i vas . A l a hor a de l as excus as ,l os chof er es di r n que t r abaj an es t r es ados ,que t i enen hor ar i os que cum pl i r( aunques et ar den m i nut osen un s ol o par ader o) ,queno t r abaj an con s uel dosbas eyquepor egar a l os es o no l es convi ene t r ans por t ar per s onas gr at i s ,que hay r ecaudaci ones di ar i as que ent r pr opi et ar i osde l asm qui naso que l oses col ar esdes t r uyen l asm qui nas . Todaspueden s ers i t uaci onesm uy ent endi bl es ,per ol al ey esuna s ol ayl oses t udi ant eses peci al m ent e qui enes es t n en l a educaci n bs i ca no pueden t r ans f or m ar s e en v ct i m as de l a di s cr i mi naci n de qui enesconducen una m qui na de l ocom oci n col ect i va. Bas t a con s ubi r s e a un aut obsde cual qui erl nea par a obs ervarque elpr obl em a esf r ecuent ey que l a gr an m ayor a de l os conduct or es evi t at r as l adar a l os es t udi ant es bs i cos cuando no hay adul t osen elpar ader o.N ada l escues t a acel er arl asm qui nasalpas arf r ent e a el l os ,s i m ul arque no l osven,echara andarelveh cul o cuando an no s es uben o baj an l osni oso s i m pl em ent e es t aci onar s e en l am i t ad de l a cal l e cuando coi nci de un par ader o con un s em f or o en r oj o. En s um a,elconduct ors i em pr et endr una excus a o una expl i caci n par a no l l evaralni o y s i al gn pas aj er ol er ecr i mi nas u act i t ud,pos i bl em ent es eencont r ar con un yo s oyelchof eryhago l o quequi er o ,par eci endo ol vi darquelm i s m ot uvo una i nf anci a qui zscon l osm i s m ospr obl em aso que t am bi n espadr e de f am i l i a. Fal t a en nues t r as oci edad educar y hacer conci enci ar es pect o alr es pet o al a ni ez.A l go t an s i m pl e,per ot an di f ci lde l ogr ar .
E di t ori aldelA us t r alde Val di vi a,11 de j ul i o,2002.
140
Text o 24
Di l ogo de Pl at n
E X T R A N JE R O . :
Tom em osahor a elcas o de qui en haya i ns t i t ui do l eyes ,pores cr i t oos i n es cr i bi r , s obr el oj us t o yl oi nj us t o,l o bel l o yl of eo,l o bueno y l o m al o,par al osr ebaos hum anosque,r epar t i dosen ci udades ,pacen s egn l asl eyesdel osl egi s l ador es ;s i r egr es as e qui en l as ha i ns t aur ado con ar t e o al gn ot r os em ej ant e, no l es er a l ci t os us t i t ui r es as nor m as por ot r as di f er ent es ? O t alpr ohi bi ci n [ l a de no obr ar en ni ngn cas o cont r al as l eyes es t abl eci das ] no s er at an r i d cul a com o aquel l a ot r a[ l a de pr ohi bi ri ncondi ci onal m ent e que un enf er m o pueda s egui r r ot r at am i ent o que elya pr es cr i t o] ? ot Y c m ono? Sabesl o que a pr ops i t o de es t o di ce l a gent e en gener al ? N om edoyc ue nt ae ne s t em om e nt o. Y,s i n em bar go,esal go pl aus i bl e.D i cen,en ef ect o, que s ial gui en conoce l eyes m ej or esque l asque es t n vi gent es ,debe i ns t i t ui r l as ,aunque no s i n ant esper s uadi ra s u pr opi a ci udad,uno poruno,y no en elcas o cont r ar i o. Y qu ? N oe sc orr e c t o? Talvez.Per o ent onces ,s i ,s i n us arl a per s uas i n,al gui en i m pone porl af uer za l o queesm ej or ,r es pndem e: culs er elnom br edees t avi ol enci a?Per o no,no m e cont es t esan a es t o;s er m ej orque vol vam oss obr e elej em pl o ant er i or . A qut er ef i e r e s ? Supongam osque un m di co,s i n per s uadi ral paci ent e,per o con un per f ect o domi ni o de s u ar t e,obl i ga a un ni o,a un var n o una m uj er ,a haceral go que s ea m ej or ,aunque vaya cont r al os pr ecept os es cr i t os , culs er elnom br e de es t a vi ol enci a? E sal guna ot r a cos a que eler r orque,s egn s e di ce,s e per pet r a cont r a elar t eyqueesnoci vo? Yl aper s onaquehas i do f or zadano t endr elder echo de deci rt odo l o que s el e ocur r a,m enosque ha s i do obj et o de un t r at o noci vo y s i n ar t e porpar t e de l osm di cosque l af or zar on? M uyc i e r t oe sl oquedi c e s . Y qu es ,en nues t r a opi ni n,eler r orque,s egn s e di ce,s e per pet r a cont r a el ar t epol t i co? N o esacas o hacer l o queesf eo,l o queesm al o yl o queesi nj us t o? Exac t am e nt e . Pens em osahor aen qui eness on f or zadosacum pl i r ,cont r al ospr ecept oses cr i t os , ot r asacci onesm sj us t as ,m ej or esym sbel l asquel asant er i or es ;s ialcens ur art al vi ol enci a no qui er en caeren elm ayorr i d cul o, no habr n de deci r ,en cada ocas i n,t odo l o que qui er an s al vo que qui enes han s i do f or zados han s uf r i do un t r at of eo,i nj us t o y m al o porpar t e de qui enesl osf or zar on? De lt odoc i e rt oe sl oquedi c e s .
J O VEN S C RATES. : : E XTR . : J .S C . E XTR . :
J .S C . : E XTR . :
J .S C . : : E XTR .
J .S C . : E XTR . : J .S C . : E XTR . :
J .S C . :
141
EXTR. :
J .S C . : EXTR. : J .S C . : : E XTR.
Ser qui z,que l a vi ol enci a es j us t as iqui en l a ej er ce es r i co,e i nj us t as ies pobr e? O ,m s bi en,s ihace l o que es pr ovechos o,us ando l a per s uas i n o s i n us ar l a,r i co o pobr e,s egn cdi gos es cr i t os o s i n el l os , no ha de s er s t e,en cual qui ercas o,elcar ct erdi s t i nt i vo m saut nt i co de l ar ect a adm i ni s t r aci n de l aci udad,car ct ers egn elcualelhom br es abi o ybueno adm i ni s t r ar l osas unt os del agent equegobi er na?A s com o elpi l ot o,pr ocur ando s i em pr eelpr ovecho de l a nave y de l os t r i pul ant es ,s i n es t abl ecernor m as es cr i t as ,s i no haci endo de s u ar t el ey ,pr es er val avi dadequi enescon lnavegan,as t am bi n,delm i s m o m odo, dad de no pr oceder elr ect or gi m en de gobi er no de qui enes t i enen l a capaci ej er cerdees t am aner aelgobi er no,yaqueel l osof r ecen l af uer zades u ar t e,quees s uper i ora l a de l asl eyes ? Y no esci er t o que par a qui enest odo l o hacen gober nando con s ens at ez no hay er r orpos i bl e,s i em pr e y cuando t engan cui dado de l a ni ca cos ai m por t ant e,que es eldi s pens ar en t oda ocas i n a l os ci udadanos l o queesm sj us t o,con i nt el i genci ay ar t e,y s ean capacesas des al var l osy hacer l os m ej or esde l o que er an en l a m edi da de l o pos i bl e? N ohaym ododer e bat i rl oquehasdi c ho . N il o habr t am poco de r ebat i res t o ot r o A qut er ef i e r e s ? A queni ngunam uchedum br edeni ngn t i po s er j am scapazdeadqui r i rt alconoci mi ent o ydeadm i ni s t r arunaci udad con i nt el i genci a,s i no queesen al go pequeo y es cas o,m sbi en en l a uni dad,donde debe bus car s e aquelr gi m en pol t i co que s ea r ect o,yal osdem scons i der ar l osi mi t aci onest alcom o s edi j o un poco ant es ,al gunosdel oscual esi mi t an del am ej orm aner ayot r osdepeorm odo.
Pl at n,Pol t i co,( 296 a - 297 c) ,t r aducci n M ar a Is abelSant aCr uz.
142
Text o 25
I sonom a( i gual dad ent r e par es) ,dem ocr aci a,y l at om a de deci si ones
R ecuer daselcant os egundo del aI l i ada?A qui l es ,elm st em i bl edel osguer r er osgr i egos ,s eenf adacon A gam enn yabandonaelcom bat e: l ar go com bat e,por quel osgr i egosl l evan yadi ezaoss i t i ando l abi en am ur al l adaci udad deTr oya!Losdi ver s osj ef esdel ast r opasaqueass er enen par adi s cut i rl o quedeben haceren l a nueva s i t uaci n que s el espr es ent a: abandonarelas edi o y vol vera cas a? At acara t um ba abi er t a,aun s i n cont arcon l a ayuda delenoj ado A qui l es ?C ada una de l aspos t ur ast i ene par t i dar i osy zi ncl us o hayconadet r act or es .Tam bi n ent r el osguer r er osdel at r opas eoyen vocesdi s cr epant es ,qui t osder ebel i n,com o elencabezado porTer s i t es ,un s i m pl ehom br edelpuebl o queyaes t har t o del os abus osy capr i chosdelr ey A gam enn.Ter s i t esespar t i dar i o de vol vera G r eci a y dej aren elcam po de bat al l aelor gul l os o A gam enn,s ol o con t odo s u bot n al aspuer t asdeTr oya: avercm o s el asar r egl a s i n ayuda,lques econs i der at an s uper i orat odosl osdem s !Per oUl i s esi nt er vi eney l ehacecal l ars i n cont em pl aci ones ,a Ter s i t esy a t odosl osr es t ant eshom br esdelpuebl o que i nt ent an m et erbaza en el debat edel osr eyes . A cal l ar ,queno t odo elm undo puedes err ey!Losquehan naci do par aobedecerno deben ent r om et er s een l asdel i ber aci onesdel osquenaci er on par am andar .Y elpobr eTer s i t es( H om er o i ns i s t e m ucho en que er a m uy f eo y m edi oj or obado,par a que s ea m sevi dent e an s u at r evi mi ent o al i nt ent ardarl ecci onesal osm sher m os osyf uer t esdel ospr nci pes )t er mi nal l or ando en un r i ncn,con un enor m echi chn pr oduci do porelpor r azo queelr eyU l i s esl ehaat i zado con s u cet r o Supongo ques it edi go queen es t aes cenadel aI l i ada l o queen elf ondo es t cont ando H om er o s on l osal bor esdel adem ocr aci apens ar squet ees t oyt om ando elpel o.Y s i n em bar go m epar eceque esde es o pr eci s am ent e de l o que s et r at a.L osr eyesy pr nci pesde cada uno de l ospuebl osgr i egos al i adoscont r aTr oyahab an l l egado alt r ono porl oscam i noshabi t ual es :des t acaban pors uf uer zao pors u as t uci ay pr oven an def am i l i asal asqueporder echo des angr e( s iesquel oses per m at ozoi des pueden dar der echoaal go en pol t i ca! )cor r es pond aelm ando.C uando s eencont r ar on em bar cados en l a guer r a cont r aTr oya,cada cuals es i nt i i guala l osdem shr oesaunque acept ar on com o j ef ea A gam enn,t ant o porr azonesm i l i t ar escom o por quel aexpedi ci n s ehab aconvocado par ar ecuper ar as u cuadaH el ena,es pos apoco f i abl edes u her m ano M enal o.Per o en cuant o A gam enn s eext r al i mi t en s uspr i vi l egi osdej ef eocas i onaly of endi auno des usi gual es ,alhr oeaA qui l es ,s em ont un pol l o dem ucho cui dado.C uando l osj ef esaqueoss epus i er on adi s cut i r ,nadi edudabaqueaf i n de cuent ass e har al o que deci di er al a m ayor a;y que s il a m ayor a deci d a quedar s e per o al gunospr ef er an i r s e,nadi es el oi ba a i m pedi r .E ls i bi l i no U l i s esabog por que s e obedeci er a a A gam enn com o aut or i dad ni ca,per os i em pr e porr azonesde ut i l i dad ci r cuns t anci al ,no por que cr eyes e que elf i er o at r i dat en aal gn der echo geneal gi co o di vi no par ai m poner s ecom o j ef e.Laopi ni n,s ens at acom o cas is i em pr e,de U l i s eser a que m sval a obedecera uno s l o par a enf r ent arelpel i gr o ant e elque s e hal l aban que dar m ues t r as de di vi s i n y r enci l l as en l as m i s m s i m as nar i ces delenem i go.D e i gual f or m a,A qui l ess ehab ar et i r ado delcom bat ecuando s ecabr e ynadi et en aaut or i dad s uf i ci ent epar a or de nar l evol vera l a guer r a( porf avor ,no vayasa cr eerque A qui l eser a al go as com o un i ns um i s o de aquel l ost i em pos ,que ni nguno f ue m enospaci f i s t a que el ) . En r es um en,l os j ef es aqueos s e cons i der aban i gual es ,s e habl aban com o i gual es ,di s cut an y deci d an ent r ei gual es( aunque al gunosf uer on m si nf l uyent eso m sr es pet adosque ot r os ,porl o bi en q ue a r gum ent aban o p or a l mucha e xper i enci a q ue e tn an) y n o a dm i t an u n e j f e s upr em o ms
143
que en t ant ol esconven ays l omi ent r ass e com por t as e de m odo acept abl e. Y l oss ol dadosde a pi e? Yl a gent e delpuebl o?Puesa s os ,nicas o: ya vesl o que l e pas alpobr eTer s i t es ,es e pr ot om r t i rde l al i ber t ad de expr es i n,porquer erhacer s e elgal l i t o!Vaya gr aci as ,m e di r s : de dnde m es aco yo que hab a al go de dem ocr aci a en s em ej ant e abus o de l ospoder os os ?Tu s ant ai ndi gnaci n ( com o l a de qui en r echaza l a dem ocr aci a de l osat eni ens espor que t en an es cl avos )dem ues t r a l o ar r ai gado quet enem osyaelpr i nci pi o dequet odosl osi ndi vi duosdeben t enerpori gualvozyvot o en l as cues t i ones de or gani zaci n pol t i ca,s ea cualf ues es u cl as es oci al ,s uf am i l i a,s us exo,et c an evi dent e es una i dea r evol uci onar i a,nueva,ver dader am ent e A h,per o es o que t e par ece a t it s ubver s i va!U nai deaal aqueno s el l eg degol pes i no abas edes uces i vospas i t oshi s t r i cos ,al gunos s epar ados ent r es por s i gl os ent er os .U na i dea a cuyas m s r adi cal es i m pl i caci ones a l o m ej or ni s i qui er ahoy hem osl l e gadot odav a E n es t el ar go pr oces o,elpr i m erpas o f ueelm sdi f ci l ,elque m sm r i t o y audaci at uvo dar .Y t am bi n elque exi gi ci er t al oc ur a ent r e qui eness e at r evi er on a dar l o.A f or t unadam ent e,l osgr i egoses t aban un poco l ocosy de s u geni all ocur a nosal i m ent am os t odav a nos ot r os .A f or t unadam ent e Tam bi n l os gr i egos s e daban cuent a,com o cual qui er a,de l as enor m es di f er enci as nat ur al es o her edadasques edan ent r el oshom br es .Per o poco apoco s el esem pez aocur r i runai deaal go r ar a:l os i ndi vi duoss epar ecen ent r es m sal l des usdi f er enci as ,por quet odoshabl an,t odospueden pens ars obr e l o quequi er en o l o quel esconvi ene,t odoss on capacesdei nvent aral go o der ec hazaral go i nvent ado por ot r o e xpl i c andoporqul oi nvent an o porqul or echazan.Losgr i egoss i nt i er on pas i n porl o hum ano, pors uscapaci dades ,pors u ener g acons t r uct i va( ydes t r uct or a! ) ,pors u as t uci ays usvi r t udes has t apor s us vi ci os Porel l o,l os gr i egos i nvent ar on l a po l i s ,l a com uni dad ci udadana en cuyo es paci o ar t i f i ci al , ant r opocnt r i co,no gobi er nal aneces i dad del anat ur al ezanil avol unt ad eni gm t i cadel osdi os es ,s i no l a l i be r t addel oshom br es ,esdeci r :s u capaci dad der azonar ,dedi s cut i r ,deel egi ryder evocardi r i gent es ,de cr earpr obl em asydepl ant ears ol uci ones .Elnom br eporelqueahor aconocem oses ei nvent ogr i ego,elm s a r evol uci onar i o pol t i cam ent ehabl ando quenuncas ehayadado en l ahi s t or i ahum ana,esde mo c r ac i L a dem ocr aci a gr i ega es t aba s om et i da alpr i nci pi o de i s onom a:es deci r ,l as m i s m as l eyes r eg an par at odos ,pobr eso r i cos ,de buena cuna o hi j osde padr eshum i l des ,l i s t oso t ont os No p r et endo d ieal i zar a lo r gani zaci n p ol t i ca a t eni ens e n is uger i rq ue a quel l o e r a e lp ar a s o yq ue eli nf i er no vi no des pus .A lcont r ar i o:l adem ocr aci anaci ent r econf l i ct osys i r vi par aaum ent ar l osen l ugarder es ol ver l os .D es deun com i enzo s evi o quecuant am sl i ber t ad,m enost r anqui l i dad;quet om ar una deci s i n ent r e m uchosesm scom pl i cado que dej arque l at om e uno s l o y que no haya ni nguna gar ant a de que elaci er t os ea m ayor En s u m sr em ot o or i gen,elm t odo dem ocr t i co a l a gr i ega debi depar ecer s ebas t ant ear euni onesdej ef esher oi coscom o l aquecuent aH om er o en l aI l i ada.Sl o l osval i ent es( esdeci r ,l osquehan pr obado queval en)er an r econoci doscom o i gual esporl aas am bl eade l osm ej or es .Per o en es edi s t i ngui do gr upo depoderyano vi enedel osci el osnidel as angr eo l ar i queza, s i no quebr ot adel adeci s i n unni m edelconj unt o.En l osr ei noscom o elegi pci o o elper s a,els i s t em a pol t i co esal go par eci do aunapi r m i de:elf ar an o elG r an R eyocupan elvr t i ces uper i or ,debaj o es t n l osnobl es ,l oss acer dot es ,l osguer r er os ,l osgr andescom er ci ant es ,et c has t al l egara l a bas e,ocupada porelpuebl ol l ano.( )En cam bi o,elpoderpol t i co ent r el osgr i egoss epar ec am sbi en aun c r cul o: en l a as am bl ea t odoss es ent aban equi di s t ant esde un cent r o en donde s i m bl i cam ent e es t aba elpoder deci s or i o.Est om e s n,dec an el l os :o s ea,en elm edi o.C adacualpod at om arl apal abr ayopi nar ,s os t eni endo m i ent r ast ant o unaes peci edecet r o quei ndi cabas u der echo ahabl ars i ns eri nt er r um pi do.( )
Fer nando Savat er ,Pol t i ca par a A m ador ,A r i el ,1997,pgs .77-88.
144
Text o 26
La ar gum ent aci n en l a conver saci n y eldi l ogo
A Mi ent r ascr uzaban elpar que,cam i no a s uscas as ,A na com ent : Q u cur i os o!Yo s i em pr em i r es e r et r at o com o una s i m pl e pi nt ur a,per ot l omi r as t e com o s ihubi er as i do una per s ona de ver dad . N o ,r epl i c Sus ana, yo s queun r et r at o no esunaper s onadever dad y qui zspores o nunca m e ha gus t ado m ucho l a pi nt ur a,por que no s on cos as vi vas .M e encant a cuando t m e cuent as cm o pi nt asy cm o com ponesl oscol or es ,per o par am ,l oscuadr oss on s i m pl est el asenm ar cadas . Sol am ent e,cuando m ues t r an al go r el aci onado con l avi dao con l asper s onas ,m epr ovocan i nt er s . Sus ana s onr i alver que A na s es or pr end a ant es u com ent ar i o. Las per s onas y l os obj et os s on cos asm uy di s t i nt as ,concl uy, y par am ,l aspi nt ur ass on s ol am ent e obj et os . asno s on per s onas s on cos as . Per ot am asa l aspl ant as ,al eg A na, yl aspl ant D e acuer do,per os on cos asvi vi ent es ,cont es t Sus ana. Spues ,s on s er es vi vos ,di j o A na, per o no t i enen s ent i mi ent os y no pueden expr es ar s e.E n cam bi o,l oscuadr os ,apes ardes erobj et os ,pueden s erexpr es i vos.D em odo quet odo es t o no est an s enci l l o com o pens as t e .Y,par am m i s m a,A naaadi , t am poco est an s enci l l o com o yo pens aba .
M at hew Li pm an,E ldes cubr i mi ent o de H ar r y ,E di ci onesde l aTor r e,M adr i d,1991.
B Lo que elvi ent os el l ev( 1939) Scar l et tO H ar a,R het t But l er , .M el ani eW i l kes y s u hi j o y Pr i s s y es capan en una car r et a de l a devas t ada A t l ant a haci aTar a.A m i t ad de cam i no.( ) Porqu s e ha det eni do? SC A R LE T T : R H ET T: Es t e eselcam i no deTar a,dej e des cans arelcabal l o.Seor aW i l kes P R ISSY : La s eor a M el ani es e ha des m ayado,capi t n But l er . R H ET T: Segur am ent es er m ej oras ,no aguant ar a eldol ors ies t uvi er a cons ci ent e.Scar l et t , es t deci di da a r em at ares t al ocur a? SC A R LE T T : S ,s ,s ,yo s que pas ar em os ,R het t ,es t oy s egur a. R H ET T: N o pas ar em os ,pas ar U d. ,yo l esdej o aqu( baj ando delcar r o) . SC A R LE T T : Q ue nosdej a? Y a donde va a i r ? R H ET T: M e voy ,quer i da,con elej r ci t o. SC A R LE T T : U d.br om ea,deber a m at ar l e poras us t ar m e as . R H ET T: H abl o en s er i o Scar l et t ,voy a uni r m eal osbr avoss ol dadosde uni f or m e gr i s . SC A R LE T T : Per o,es t n en f r anca hui da? ! . R H ET T: N o,no,s er evol ver n y pr es ent ar n s u l t i m ar es i s t enci a y en t ali ns t ant e es t ar con el l os ,con r et r as o per o m sval et ar de SC A R LE T T : R het t ,s e bur l a de m .
145
R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T:
SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T:
SC A R LE T T : R H ET T:
E go s t a has t a elf i n, ver dad? Pens ando s l o en s u her m os a pi els i n un s l o pens ami ent o par al a nobl e caus a. C m o puedehacer m et alcos a,R het t ! Porquhadeabandonar m eahor aquet odo s e ha hundi do y yo l e neces i t o? , Porqu? , porqu? Porqu?Talvez por ques i em pr ehes ent i do debi l i dad porl ascaus asper di dascuando r eal m ent el o es t n,o t alvez por que s i ent o des pr eci o de m m i s m o,qui n s abe E sque no s e aver genza de dej ar m es ol aei ndef ens a? U d.i ndef ens a?J a,j a,j a. Q ue D i oss e api ade de l osyankeess il a capt ur an!Y ahor a, baj e U d.de ah ,qui er o des pedi r m e. N o. Ya ver em oss ibaj ar ( cogi ndol a de l a ci nt ur a y baj ndol a delcar r o) . N o,R het t ,porf avor ,no s e vaya,porD i osno m e dej e,no s el o per donar nunca. Yo no l epi do quem eper done,yo m i s m o no m ecom pr endo nim eper donar nunca,ys i una bal a m e al canza,D i os no l o qui er a,m e r ei r de m ipr opi a es t upi dez,Sl os y com pr endo una cos a,y esque t e qui er o Scar l et t ,pes eat iy a m y a es e m undo que s e des m or ona a nues t r o al r ededor ,t e qui er o.Por que s om os i gual es ,dos m al as per s onas , ego s t asyas t ut os ,per os abem osenf r ent ar noscon l ascos asyl l am ar l aspors usnom br es . D j em e! ,no m e t oque. ( C ogi ndol e de l a car a)Scar l et tm r am e.Te qui er o com o no he quer i do nunca a ni nguna ot r a m uj ery t e he es per ado com o j am shubi er as i do capaz de es per ara ot r a. Sul t em e! H e aquun s ol dado delSur que t e qui er e,que qui er es ent i rt us abr azos ,que des ea l l evar s e elr ecuer do de t us bes os alcam po de bat al l a.N ada i m por t a que t no m e qui er as .E r esunam uj erqueenv aun s ol dado al am uer t econ un bel l or ecuer do.Scar l et t ,bs am e,bs am e una vez ( s e bes an) . ( L e da una bof et ada) C anal l a! C obar de!N o t i ene U d.di gni dad.Ten an r azn,t odo elm undo t en ar azn,U d no esun cabal l er o. ( Sonr i endo)E s o no t i ene i m por t anci a en es t osm om ent os .
146
Text o 27
La ar gum ent aci n en l al i t er at ur a
Todo es o esas r es pondi D on Q ui j ot e,per o no t odospodem oss erf r ai l esym uchoss on l oscam i nospordondel l evaD i osal oss uyosalci el o:r el i gi n escabal l er a;cabal l er oss ant oshay en l agl or i a . S r es pondi Sancho, per o yo heo do deci rquehaym sf r ai l esen elci el o quecabal l er osandant es . Es oes r es pondi D on Q ui j ot e por queesm ayorelnm er o del osr el i gi os osqueeldel oscabal l er os . M uchoss on l osandant es di j o Sancho. M uchos r es pondi D on Q ui j ot e per o pocosl osque m er ecen nom br e de cabal l er os .
M i guelde C ervant es ,D on Q ui j ot e de l a M ancha
Text o 28
Los act os de habl a
La t eor a de l os act os de habl a,des ar r ol l ada por l os f i l s of os dell enguaj eJ ohn A us t i n1 y J ohn 2 Sear l e es t abl ece que l osenunci adosai s l adosno t i enen un s i gni f i cado f i j o,s i no que adqui er en s i gni f i cado en elcont ext o par t i cul aren que s er eal i zan.E n cons ecuenci a,l l am an un act o de habl aal a uni dad m ni m a de com uni caci n que expr es a els i gni f i cado delenunci ado en es e cont ext o. Es t at eor aper mi t edi s t i ngui rent r eelcont eni do pr opos i ci onaldeun enunci ado yl asf unci ones 3 com uni cat i va e i nt er act i va delact o de habl a en elque s e expr es a .A s ,a un m i s m o cont eni do pr opos i ci onals el e pueden ot or gar di s t i nt as f unci ones com uni cat i vas .Por ej em pl o,alcont eni do pr opos i ci onalJ uan esveget ar i ano ,s el epuedeot or garl af unci n com uni caci onaldeunapr egunt a, di ci endo E sJ uan veget ar i ano? ,elde una af i r m aci n,di ci endo: J uan esveget ar i anoo elde un cons ej o: J uan,t e convendr as erun veget ar i ano . Par a com pr enderun act o de habl a,eli nt er l ocut orr equi er e conocert ant ol a pr opos i ci n o l as pr opos i ci ones que en ls e expr es an com o s uf unci n com uni cat i va.Per o,adem s de l ogr ar es t e ef ect o com uni cat i vo de s ercom pr endi do,elhabl ant et am bi n es per al ogr arun ef ect oi nt er act i vo: que eli nt er l ocut oracept e elact o de habl a o que r es ponda de una m aner a det er mi nada. Es t a di s t i nci n t er i ca ent r e elas pect o com uni cat i vo y elas pect oi nt er act i vo per mi t e hacer s e car go delhecho de que es t os dos as pect os no coi nci den neces ar i am ent e.U n i nt er l ocut or puede com pr ender per f ect am ent el a pr opos i ci n y l af unci n com uni cat i va de un act o de habl ay ,s i n em bar go,no r es ponderdelm odo es per ado porelhabl ant e.Porej em pl o,ant el a pr egunt a D nde es condi s t eo ls c hocol at es q ue me r egal J uan? e ln it erl ocut or p uede c om pr ender e lc ont eni do p r opos i ci onal( T es condi s t el os chocol at es que m e r egal J uan en al gn l ugar ) y com pr ender l a f unci n com uni caci onal( dar s e cuent a de que l e es t n pr egunt ando en qu l ugares condi l oschocol at esque J uan l er egal alhabl ant e)y ,s i n em bar go,negar s e a deci rdnde l oses condi . Es t a di s t i nci n esi m por t ant e par al a com pr ens i n,anl i s i sy eval uaci n de l asar gum ent aci onescot i di anas .D ado que,adi f er enci adel osar gum ent osquees t udi al al gi caf or m al ,s t ass i em pr e ocur r en en un cont ext o,esi ndi s pens abl e poderi nt er pr et ars us i gni f i cado at endi endo a di cho cont ext o.U nam i s m apr opos i ci n puedet enerdi s t i nt oss i gni f i cadosen di s t i nt oscont ext os .Porej em pl o,
147
l apr opos i ci n Supongo queaPedr ol eencant an l osl i br osdeavent ur as puedet enerels i gni f i cado i ndi r ect o deun cons ej o,s is edaen elcont ext o deunaconver s aci n ent r eam i gasen l aqueunal eha pr egunt ado a ot r a: Q u l e podr ar egal ara Pedr o par as u cum pl eaos ? Sil a am i ga i nt er pr et ar al a r es pues t a en un s ent i do l i t er al ,no es t ar a com pr endi endo bi en s us i gni f i cado.E n es e cont ext o,no t i enes ent i do s i m pl em ent ees pecul ars obr el ospos i bl esgus t osdePedr o.E n cam bi o,s t i enes ent i do acons ej aro s uger i runa l nea de acci n com o:Te acons ej o que l e com pr esun l i br o de avent ur as . i pos de act os de habl a cl as i f i cndol os en l os s i La t eor a de l os act os de habl a di s t i ngue var i os t gui ent esgr upos : a) A s ert i vos :A ct osdehabl aporm edi o del oscual eselhabl ant eaf i r m acm o esal go ques eexpr es a en s u cont eni do pr opos i ci onal .E nt r e s t os s e cuent an l as as ever aci ones ,l as af i r m aci ones y l as s upos i ci ones . b) D i r ect i vos :A ct osde habl a porm edi o de l oscual eselhabl ant es e com pr om et e a haceral go que s e expr es a en s u cont eni do pr opos i ci onal( o a abs t ener s e de hacer l o) .E nt r e s t oss e cuent an l as pr om es as ,l asacept aci onesy l osacuer dos . c) E xpr es i vos :A ct os de habl a por m edi o de l os cual es elhabl ant e expr es as us s ent i mi ent os con r el aci n a ci er t o event oos i t uaci n.E nt r e s t oss e cuent an l asf el i ci t aci ones ,l ascondol enci asy l asexpr es i onesde al egr a,des i l us i n,r abi a y ot r asem oci onesy s ent i mi ent os . d) D ecl ar at i vos :A ct osde habl a porm edi o de l oscual eselhabl ant e cr ea l as i t uaci n expr es ada en s u cont eni do pr opos i ci onal .E nt r e s t oss e cuent an abr i runa s es i n ( delPar l am ent o,porej em pl o) ,decl ar ara una par ej a m ar i do y m uj ery des pedi ra un em pl eado.Tam bi n s ei ncl uyen ent r e el l osl os decl ar at i vosdeus o ,com o l asexpl i caci ones ,acl ar aci ones ,am pl i f i caci oneso def i ni ci ones ,porm edi o de l oscual eselhabl ant ei ncr em ent al a com pr ens i n de s ui nt er l ocut oro de s u audi enci a,i ndi cndol escm o deben i nt er pr et arot r osact osde habl a.
1 A us t i n,J . L. ,H ow t o do t hi ngsw i t h w or ds ,H arvar d U ni ver s i t y Pr es s ,C am br i dge M as s . ,1962. 2 Searl e,J . R. ,E xpr es s i on and m eani ng:s t udi esi nt he t heory ofs peech act s ,C am br i dge U ni ver s i t y Pr es s ,C am br i dge,1979. 3 Es t a expl i caci n cor r es ponde a l a ver s i n enm endada de l at eor a de l osact osde habl a de A us t i n y Sear l e,pr es ent ada porFr ansH .van E em er en y R ob G r oot endor s ten s u obr a C om uni caci n,A r gum ent aci n y Fal aci as :U na per s ect i va pr agm a-di al ct i ca ( ver s i n es paol a delor i gi nalde 1992,en pr ens a par a E di ci onesU ni ver s i dad C at l i ca de C hi l e) .E n el l al e dan un s i gni f i cado m spr eci s o al a di s t i nci n r udi m ent ar i a de A us t i n y Sear l e ent r e act osi l ocuci onar i os y act os per l ocuci onar i os .
148
Text o 29
Ar gum ent os i nduct i vos y deduct i vos
D et er mi na s il oss i gui ent esar gum ent oss on i nduct i voso deduct i vosy porqu: 1. E n l a D ci m a R egi n no hay ci ervos .N o he vi s t o uno en t odo eld a. 2. D ebe habers al i do D avi d.N o cont es t as ut el f ono. 3. E lPar l am ent o no deber a pr om ul garl eyesque van en cont r a de l oshbi t osde l a m ayor a de l a pobl aci n.H oyen d al am ayor af um am ar i huana.Porl ot ant o,deber as erl egal i zado s u cons um o. 4. Par at om arqu mi ca en 3 M edi o,l osal um nost i enen que habert eni do qu mi ca en 1 y 2 M edi o. C om o J uan es t en elcur s o deQ u mi cade3 M edi o,t i enequehabert eni do qu mi caen s u es cuel a en l osl t i m osdosaos . da depende delagua.Venusno t i ene agua.E nt oncesno hay vi da en Venus . 5. La vi 6. C at al i na no puede vot aren C hi l e por que t i ene 17 aosy en C hi l es l ol asper s onasm ayor esde 18 t i enen elder echo a vot o. 7. N i ngn at eni ens et om aba en exces o,y A l ci b ades er a at eni ens e.Por ende,A l ci b ades nunca t om en exces o. 8. C adaacont eci mi ent o en elm undo escaus ado porot r osacont eci mi ent os .Lasacci onesydeci s i ones hum anass on acont eci mi ent osen elm undo.Porl ot ant o,cadaacci n ydeci s i n hum anaescaus ada porot r osacont eci mi ent os .
A dapt aci n de M . E ngel ,W i t h G ood R eas on,pgs28-29,U ni dad de C ur r cul um y E val uaci n,M i neduc,2001.
149
Text o 30
Elpr obl em a de l ai nducci n
C ules l a nat ur al eza de nues t r os r azonam i ent os acer ca de cues t i ones de hecho? ,l a cont es t aci n cor r ect a par ece s er :es t n f undados en l ar el aci n caus a-ef ect o.C uando,de nuevo,s e pr egunt a: C uleself undam ent o det odosnues t r osr azonam i ent osy concl us i onesacer cadees t ar el aci n? ,s e puede cont es t arcon una pal abr a:l a exper i enci a.Per os ipr os egui m osen nues t r a act i t ud es cudr i ador a y pr egunt am os : C ules elf undam ent o de t odas l as concl us i ones de l a exper i enci a? ,es t o i m pl i ca una nueva pr egunt a,que puede s erm sdi f ci lde r es ol very expl i car .( ) M e cont ent ar ,en es t as ecci n,con una t ar ea f ci l ,pr et endi endo s l o dar una cont es t aci n eni do expenegat i va alpr obl em a aqupl ant eado.D i go,ent onces ,que,i ncl us o des pus de habert r i enci a de l as oper aci ones de caus a y ef ect o,nues t r as concl us i ones ,r eal i zadas a par t i r de es t a exper i enci a,no es t n f undadasen elr azonam i ent o o en pr oces o al guno delent endi mi ent o.( ) N ues t r os s ent i dos n os c om uni can e lc ol or ,p es o, c ons i s t enci a d el p an, p er o n io ls s ent i dos n ia l r azn pueden i nf or m ar nos de l as pr opi edades que l e hacen adecuado com o al i m ent o ys os t n del cuer po hum ano.La vi s t a o elt act o pr opor ci onan ci er t ai dea delm ovi mi ent o act ualde l oscuer pos ; per o en l o que r es pect a a aquel l a m ar avi l l os af uer za o poderque puede m ant enera un cuer po i ndeent ol ocalcont i nuo,y que l os cuer pos j am s pi er den m s que cuando l a f i ni dam ent e en m ovi mi com uni can a ot r os ,de s t a no podem os f or m ar nos nil a m s r em ot ai dea.Per o,a pes ar de es t a i gnor anci a de l os poder es y pr i nci pi os nat ur al es ,s i em pr es uponem os ,cuando vem os cual i dades s ens i bl esi gual es ,que t i enen l osm i s m ospoder esocul t os ,y es per am osque ef ect oss em ej ant esa l os quehem osexper i m ent ado s es egui r n deel l as .Sinosf uer apr es ent ado un cuer po decol orycons i s t enci as em ej ant esalpan quenoshem oscom i do pr evi am ent e,no t endr am oses cr pul o en r epet i rel exper i m ent o y con s egur i dad pr ever am oss us t ent o y nut r i ci n s em ej ant es .A hor a bi en,s t e esun pr oces o de l a m ent e o delpens am i ent o cuyo f undam ent o des ear a conocer . E sport odosacept ado que no hay una conexi n conoci da ent r e cual i dadess ens i bl esy poder es ocul t osy ,porcons i gui ent e,que l a m ent e no esl l evada a f or m ar s e es a concl us i n,a pr ops i t o de s u conj unci n cons t ant eyr egul ar ,porl o quepuedeconocerdes u nat ur al eza.C on r es pect o al aexper i enci a pas ada,cabe acept ar que da i nf or m aci n di r ect a y ci er t as ol am ent e de aquel l os obj et os de conoci mi ent o y de aquelper odo pr eci s o de t i em po que s on abar cadospors u act o de conoci mi ent o. Per o porqu es t a exper i enci a debe ext ender s e a m om ent osf ut ur osy a ot r osobj et os ,que,porl o que s abem os ,pude s erque s l o en apar i enci as ean s em ej ant es ,s t a esl a cues t i n en l a que des eo i ns i s t i r . E lpan que en ot r a ocas i n com ,que m e nut r i ,es deci r ,un cuer po con det er mi nadas cual i dades , es t aba en aquelm om ent o dot ado de det er mi nadospoder ess ecr et os .Per o s es i gue de es t o que ot r o t r ozo di s t i nt o depan t am bi n hadenut r i r m een ot r o m om ent o yquel asm i s m ascual i dadess ens i bl es s i em pr e h an d e e s t ar a com paadas p or o ls mi s m os p oder es s ecr et os ? De n i ngn modo p ar ece a lc oncl us i n neces ar i a.Porl o m enoshader econocer s equeaquhayunaconcl us i n al canzadaporl am ent e, que s e ha dado un pas o,un pr oces o de pens am i ent o y una i nf er enci a que r equi er e expl i caci n.( ) Si ,port ant o,s enosconvenci er acon ar gum ent osdequenosf i s em osdenues t r aexper i enci apas ada,ydequel aconvi r t i r am osen l apaut adenues t r osj ui ci ospos t er i or es ,es t osar gum ent ost endr an que s ert an s l o ar gum ent osqueconci er nen acues t i onesdehecho yexi s t enci ar eal ,s egn l adi s t i nci n ar r i ba m enci onada.Per o esevi dent equeno hayun ar gum ent o dees t acl as es is eadm i t ecom o s l i days at i s f act or i anues t r aexpl i caci n dees t acl as eder azonam i ent o.H em osdi cho quet odosl osar gum ent osacer ca
150
del aexi s t enci as ef undan en l ar el aci n caus a-ef ect o,quenues t r o conoci mi ent o dees ar el aci n s eder i va t ot al m ent e de l a exper i enci a,y que t odasnues t r asconcl us i onesexper i m ent al ess e dan a par t i rdels upues t o de que elf ut ur os er com o ha s i do elpas ado.I nt ent arl a dem os t r aci n de es t e l t i mos upues t o porar gum ent ospr obabl eso ar gum ent osques er ef i er en al o exi s t ent e,evi dent em ent es upondr m over s e dent r o deun c r cul o ydarpors upues t o aquel l o ques eponeen duda.En r eal i dad,t odosl osar gum ent os m osent r eobj et osnat ur al es , ques ef undan en l aexper i enci aes t n bas adosen l as em ej anzaquedes cubr i l o cualnosi nduceaes per aref ect oss em ej ant esal osquehem osvi s t os egui rat al esobj et os .( ) D e caus asque par ecen s em ej ant eses per am osef ect oss em ej ant es .Es t o par ece com pendi arnues t r as concl us i onesexper i m ent al es .A hor abi en,par eceevi dent eques ies t aconcl us i n f uer af or m adaporl ar azn,s er at an per f ect aalpr i nci pi o yen un s ol o cas o,com o des pusdeunal ar gas uces i n deexper i enci as . Per ol ar eal i dad esm uy di s t i nt a.N ada hay t an s em ej ant e com o l oshuevos ,per o nadi e,en vi r t ud de es t a s m o gus t o ys aboren t odosel l os .Sl o des pusdeunal ar gacadenade apar ent es em ej anza,aguar daelm i exper i enci asuni f or m esde un t i po,al canzam oss egur i dad y conf i anza f i r m e con r es pect o a un acont eci mi ent o par t i cul ar .Per o dnde es t elpr oces o de r azonam i ent o que,a par t i r de un cas o,al canza una concl us i n m uydi s t i nt adel aquehai nf er i do deci en c as os ,en ni ngn m odo di s t i nt osdelpr i m er o?( ) H e aqu ,pues ,nues t r o es t ado nat ur alde i gnor anci a con r es pect o al os poder es e i nf l uj os de l os obj et os . C m o s er em edi acon l aexper i enci a?s t as l o nosm ues t r aun nm er o deef ect oss em ej ant es , que r es ul t an de ci er t osobj et os ,y nosens ea que aquel l osobj et ospar t i cul ar es ,en aqueldet er mi nado m om ent o,es t aban dot adosdet al espoder esyf uer zas .C uando s edaun obj et o nuevo,pr ovi s t o decual i dadess ens i bl ess em ej ant es ,s uponem ospoder esyf uer zass em ej ant esyant i ci pam oselm i s m o ef ect o.D e un cuer po decol orycons i s t enci as em ej ant esalpan es per am osels us t ent o yl anut r i ci n cor r es pondi ent es .Per o,i ndudabl em ent e,s et r at adeun pas o o avancedel am ent equer equi er eexpl i caci n.C uando un hom br e di ce:he encont r ado en t odosl oscas ospr evi ost al escual i dadess ens i bl esuni dasa t al espoder es s ecr et os ,ycuando di cecual i dadess ens i bl ess em ej ant eses t ar n s i em pr euni dasapoder ess ecr et oss em ej ant es ,no es cul pabl e de i ncur r i r en una t aut ol og a,nis on es t as pr opos i ci ones ,en m odo al guno,l as mi s m as .Sedi cequeunapr opos i ci n esunai nf er enci adel aot r a,per os ehader econocerquel ai nf er enci a n ie sn it ui t i va n ia tm poco d em os t r at i va. De q u n at ur al eza e se nt onces ? Deci rq ue e se xper i m ent al equi val e a caeren una pet i ci n de pr i nci pi o,pues t oda i nf er enci ar eal i zada a par t i rde l a exper i enci a s upone,com o f undam ent o,que elf ut ur os er s em ej ant e alpas ado y que poder es s em ej ant es es t ar n uni dosa cual i dadess ens i bl ess em ej ant es .Sihubi er as os pecha al guna de que elcur s o de l a nat ur al eza pudi er a cam bi ary que elpas ado pudi er a no s erpaut a delf ut ur o,t oda exper i enci as e har ai nt i ly no podr adarl ugarai nf er enci ao concl us i n al guna.Esi m pos i bl e,port ant o,quecual qui erar gum ent o del a exper i enci apuedadem os t r ares t as em ej anzadelpas ado con elf ut ur o,pues t o quet odosl osar gum ent os es t n f undadoss obr el as upos i ci n de aquel l as em ej anza.A cpt es e que elcur s o de l a nat ur al eza has t a ahor ahas i do m uy r egul ar ;es t o,pors s ol o,s i n al gn nuevo ar gum ent ooi nf er enci a,no dem ues t r aque en elf ut ur ol os egui r s i endo.Vanam ent es epr et endeconocerl anat ur al ezadel oscuer posapar t i rdel a exper i enci apas ada.Su nat ur al ezas ecr et ay ,cons ecuent em ent e,t odoss usef ect osei nf l uj os ,pueden cam bi ars i n ques epr oduzcaal t er aci n al gunaen s uscual i dadess ens i bl es .Es t o ocur r een al gunasocas i ones ycon al gunosobj et os : porquno puedeocur r i rs i em pr eycon t odosel l os ? Q ul gi ca,qupr oces o de ar gum ent aci n l e as egur a a uno cont r a es t as upos i ci n? M im odo de act uar ,di ces ,r ef ut ami s dudas . Per o,alr es ponderas ,conf undeselal cancedem ipr egunt a.
D avi d H um e:Inves t i gaci n s obr e elconoci mi ent o hum ano,( Par t e IV,i i )A l i anza E di t or i al ,M adr i d.
151
Text o 31
La deducci n:si l ogi sm os cat egr i cos
V E R D A D ,VA LID E Z
Y SO LID E Z
A veceses cucham osal agent edeci rcos ascom o s uenal gi co per o no esver dado l o queesl gi co no ess i em pr e cor r ect o .A m bospunt osde vi s t as on cer t er osper o no qui er en deci rque l al gi ca s e des pr eocupa del a ver dad.E sm s ,l al gi ca def i nel a ver dad de m aner ar i gur os ayl as epar a de ot r os dosconcept osl a val i dez y l as ol i dez con l oscual esesf ci l m ent e conf undi do en ell enguaj e or di nar i o.E n s u conj unt o,es t ost r esconcept os( ver dad,val i dez,s ol i dez)s on l abas ef or m alpar aeval uar cual qui erar gum ent o. Laval i dez s er ef i er eal af or m aen queunaconcl us i n has i do i nf er i daapar t i rdes uspr em i s as . af or m a en que es t n La val i dez o i nval i dez s e pr edi can de un r azonam i ent o yt i ene r el aci n con l or gani zadas l as pr opos i ci ones ( pr em i s as y concl us i n)y l os t r mi nos que com ponen cada una de el l as .Porelot r ol ado,l aver dad s epr edi cadel aspr opos i ci onesyno delar gum ent oor azonam i ent o. E sdeci r ,s err ef i er eas il aspr em i s asy l a concl us i n concuer dan con l oshechos .Pores t omi s m o es pos i bl epar t i rdepr em i s asver dader asyar r i baraunaconcl us i n f al s a( por quer azonam osdem aner a i ncor r ect a a par t i rde es aspr em i s as )o r azonarvl i dam ent es i n al canzaruna concl us i n ver dader a ( por que nues t r as pr em i s as s on f al s as ) .C uando l as pr em i s as de un ar gum ent os on ver dader as y l a concl us i n s ei nf i er e de m aner a vl i da a par t i rde el l as ,s e di ce delar gum ent o que es s l i do . Par apodereval uarqueun ar gum ent os eaas ,s l i do,t enem osqueas egur ar nosque,pr i m er o,l as pr em i s as s ean ver dader as y no f al s as .Las pr em i s as ,des pus de t odo,s on l os f undam ent os de un ar gum ent o,ys ino s on f i abl eso s is on di s put abl es ,elar gum ent o ques econs t r uyeapar t i rdeel l asno s er m ej or .E n s egundo l ugar ,t enem osques aberquel ai nf er enci aapar t i rdel aspr em i s asesvl i da. E spos i bl e em pezarcon pr em i s asque s on ver dader asy s i n em bar go,ut i l i zar l asde m aner ai nvl i da, y de es t af or m a,l l egara una concl us i n f al s aei m pr opi a. Ver dader o yf al s o,val i dezyi nval i dez,pueden apar eceren di s t i nt ascom bi naci onesen l aar gum ent aci n,l o que hace s ur gi rl ass i gui ent escuat r o al t er nat i vas : a) U n ar gum ent o puede i ncl ui rs l o hechosque concuer dan con l ar eal i dad ( l aspr em i s ass on ver dader as )e i nf er i rl a concl us i n a par t i rde el l asde m aner a cor r ect a o vl i da.E n es e cas o no s l o s e cons i der a vl i do elar gum ent o,t am bi n l a concl us i n es ver dader a.E lar gum ent o com o un t odo s e es t i m as l i do. Form a Todosl osA s on B X esA X esB Ej em pl o Todosl oshom br ess on m or t al es Scr at eseshom br e Scr at esesm or t al Todosl osper r ost i enen hoci co Fi do esper r o Fi do t i ene hoci co
152
b) Podem os t ener pr em i s as f al s as per or azonar cor r ect a o vl i dam ent e a par t i r de el l as .E n es t e cas o,elar gum ent o esvl i do per o no ess l i do. Form a Todosl osA s on B X esA X esB Ej em pl o Todosl osm ar ci anoss on ver des Bl i p esun m ar ci ano Bl i p esver de Ej em pl o At odasl asper s onasdes exo m as cul i no l esf al t acor aj e W i l l y esuna per s ona de s exo m as cul i no A W i l l yl ef al t a cor aj e
Ej em pl o Todosl oschi l enosm i den m sde 1 m et r o 90 G onzl ez eschi l eno G onzl ez m i de m sde 1 m et r o 90 c) Podem ost enerpr em i s asver dader asper o hacerm alus o de el l as( r azonando i ncor r ect am ent ea par t i rde s t as ) .E n es t e cas ol a concl us i n no s es i gue neces ar i am ent e,porl o que elar gum ent o com o un t odo no ess l i do. Form a Todosl osA s on B X esB X esA Ej em pl o Todosl oshom br ess on m or t al es Scr at esesm or t al Scr at eseshom br e Todosl osm uebl esde es t a cas as on de m ader a E les t ant e dell i vi ng esde m ader a E les t ant e dell i vi ng esun m uebl e Todosl osA s on B Todosl osC s on B Todosl osC s on A Todosl osgat oss on ani m al es Todosl ospuer coss on ani m al es Todosl ospuer coss on gat os
Todosl osgat oss on ani m al es Todosl ost i gr ess on ani m al es Todosl ost i gr ess on gat os
153
d) Fi nal m ent e,exi s t el a pos i bi l i dad de un ar gum ent o en que l as pr em i s as s on f al s as y ,adem s , hacem osm alus o de el l as ,r azonando de m aner ai nvl i da a par t i rde s t as .E n es t e cas o elar gum ent o esi nvl i do y t am poco s e cons i der as l i do. Form a Todosl osA s on B X esB X esA Ej em pl o Todosl osm et al ess e expanden als ercal ent ados E lai r es e expande als ercal ent ado E lai r e esun m et al Ej em pl o Todosl oses t udi ant esdees t ecol egi os on i nt el i gent es Tor i bi o esi nt el i gent e Tor i bi o eses t udi ant e de es t e col egi o Ej er ci ci os I ndi ca l osar gum ent osvl i dos ,i nvl i dosy s l i dos ,y porqu l os on. 1. Todosl ospr of es or ess e pr eocupan porl osr es ul t adosde s usal um nos ,elSeorSot o espr of es or , porende elSeorSot os e pr eocupa de l osr es ul t adosde s usal um nos . 2. Lasci udadesgr andess on f eas ,Sant i ago esuna ci udad f ea,porl ot ant o Sant i ago esuna ci udad gr ande. 3. Lasper s onasque vi ven en elcam po s on f el i ces ,H or t ens i a esuna per s ona f el i z,porende H or t ens i a vi ve en elcam po. 4. Todosl osf enm enost i enen una caus a,l al l uvi a esun f enm eno,porende l al l uvi at i ene caus a.
A dapt aci n de M . E ngel ,W i t h G ood R eas on,pgs29-30,U ni dad de C ur r cul um y E val uaci n,M i neduc,2001
154
Text o 32
La deducci n:si l ogi sm os hi pot t i cos
L oss i l ogi s m oshi pot t i coss on i nt er es ant esdeobs ervardes deelpunt o devi s t adel aar gum ent aci n y delconoci mi ent o,pr i m er o,por que s e us an con bas t ant ef r ecuenci a.Porej em pl o,cuando pens am osacer ca de l asdeci s i onesque t enem osque t om aro s idebem osact uarde una u ot r af or m a,es pr obabl e que es t et i po de ar gum ent aci n es t i nvol ucr ado en nues t r asr ef l exi ones .C uando un i nves t i gador es t di s eando l as uces i n de pas os que t odav al ef al t a par at er mi nar s u es t udi o,es t am bi n pr obabl e que es t i nvol ucr ado una s er i e de s i l ogi s m oshi pot t i cos .E n s egundo l ugar ,s on i nt er es ant esde obs er varpor que s egn m uchosal um nosa pr i m er a vi s t a,porl o m enos ,l asr egl asde dez no l espar ecen i nt ui t i vam ent e evi dent es . val i U n ej em pl o de s i l ogi s m o hi pot t i co es : Sis al e elar t cul o en l a pr ens a,m e cont r at ar n Sal i elar t i cul o en l a pr ens a M e cont r at ar on E ls i l ogi s m o hi pot t i co s i em pr ecom i enzacon unapr opos i ci n condi ci onalen ques ees t abl eceque dedar s eci er t acondi ci n l es egui r unaci er t acons ecuenci a;un hecho quecum pl eunadel ascondi ci oneses t enunci ado;y de es t aspr em i s as ,s e ext r ae l a concl us i n neces ar i a. Lasdi s t i nt aspar t esdels i l ogi s m o hi pot t i co t i enen nom br es : Pr em i s a1 Es t cons t i t ui daporelant ecedent e( Sis al eelar t cul o en l apr ens ao p )y elcons ecuent e( m e cont r at ar no q ) Pr em i s a2 Es t cons t i t ui da poruna af i r m aci n o negaci n de po q C oncl us i n E sl a af i r m aci n o negaci n de po q E n ot r aspal abr as ,podem osdeci rques ees t abl eceunapr opos i ci n condi ci onal ,s eaf i r m ao ni egael ant ecedent eo cons ecuent een l as egundapr em i s a,ys eext r ael aconcl us i n quer es ul t adel ar el aci n ent r el asdospr em i s as . H ay cuat r of or m aspos i bl esque r es ul t an de l a negaci n o af i r m aci n delant ecedent e o delcons ecuent e: a. A f i r m aci n delant ecedent e Sies t udi ol a m at er i a,t endr xi t o en elexam en Es t udi l a m at er i a Tendr xi t o en elexam en P P Q Q
155
Esl am i s m af or m a delpr i m erej em pl o y es vl i da.La concl us i n s e ext r ae neces ar i am ent e de l as pr em i s as . b. A f i r m aci n delcons ecuent e Sies t udi ol a m at er i a,t endr xi t o en elexam en Tuve xi t o en elexam en Es t udi l a m at er i a P Q P Q
Es t af or m a es i nvl i da ya que l a pr i m er a pr em i s a no nos di ce nada r es pect o de l o que podem os concl ui rneces ar i am ent e delhecho de habert eni do xi t o en elexam en.E sper f ect am ent e pos i bl e,e i ncl us o pr obabl e,que haya es t udi ado,per o un s i l ogi s m os l o esvl i do s il a concl us i n esneces ar i a, y en es t e cas o no l o es .La pr em i s a que t i ene l af or m a de un condi ci onals l o af i r m a que s iacas o ocur r e a,ent onces ocur ri r b.N ada s os t i ene acer ca de qu ocur r i r s iocur r e B.E s t es i l ogi s mo com et el af al aci a de af i r m arelcons ecuent e. c. N egaci n delant ecedent e Sies t udi ol a m at er i a,t endr xi t o en elexam en N o es t udi l a m at er i a Not endr xi t o en elexam en P ~ P ~ Q Q
N uevam ent e els i l ogi s m o es i nvl i do,ya que una f r as e condi ci onalnos di ce l o que ocur r i r s is e cum pl el acondi ci n delant ecedent e;no nosdi cenadadel o ques uceder en cas o cont r ar i o.E s t as e conoce com o l af al aci a de negarelant ecedent e. d. N egaci n delcons ecuent e Sies t udi ol a m at er i a,t endr xi t o en elexam en Not uve xi t o en elexam en N o es t udi l a m at er i a P ~ Q ~ P Q
Es t a esl a ot r af or m a vl i da dels i l ogi s m o hi pot t i co.D e haber s e dado elant ecedent et endr a que haber s e dado elcons ecuent e,y s ielcons ecuent e no s e di o,no puede haber s e dado elant ecedent e.
156
I ndi ca s il oss i gui ent esej em pl oss on vl i doso i nvl i dosy porqu. 1. Sihago di et a,baj ar de pes o Baj de pes o Hi ce di et a 2. Sihago di et a,baj ar de pes o Hi ce di et a Baj de pes o 3. Sieldl ars ube de pr eci o,l asi m por t aci onescos t ar n m scar as N o cues t an m scar asl asi m por t aci ones Nos ubi eldl ar 4. Sim e qui er e,m e l l am ar M el l am M e qui er e 5. Sim e qui er e,s e cas ar conm i go N o m e qui er e Nos e cas ar conm i go
157
Text o 33
La deducci n:si l ogi sm os di syunt i vos
U n ej em pl o de es t af or m a de r azonam i ent o esels i gui ent es i l ogi s m o: C obr el oa ganar l al i ga o ganar l a C opa Li ber t ador es N o gan l al i ga G anar l a C opa Li ber t ador es R es ul t af ci leval uarl a val i dez delar gum ent os iacept am osl asal t er nat i vasde m aner a excl uyent eo f uer t e:l a negaci n de una i m pl i ca acept arl a ot r a y vi cever s a.E lpr obl em a s e pr es ent as iacept am os una i nt er pr et aci n i ncl uyent e( o dbi l )de l a af i r m aci n,s egn l a cualuna al t er nat i va no excl uye l a pos i bi l i dad queocur r ao s edl aot r a. C m o di s t i ngui res t oscas os ?M ucho depender dell enguaj e y delcont ext o.Veam os . Es t am osdi ci endo que C obr el oa s l o podr a ganaruno de l osdoscam peonat os ,o acept ar am ost am bi n que nues t r a pr em i s a esver dader ai ncl us o en elcas o de que C obr el oa l ogr e una dobl e vi ct or i a?Todo depende de nues t r ai nt er pr et aci n de o .E n l gi ca s et i ende a acept arl as egunda i nt er pr et aci n,esdeci r ,una acepci n dbi l o i ncl uyent ede l a di s yunci n. Siam basal t er nat i vaspueden dar s ej unt ass i nf al s earl apr opos i ci n,s l ol anegaci n deunade el l asper mi t eunadeducci n ci er t a.Laaf i r m aci n dej aabi er t am sdeunapos i bi l i dad con l o cuals e i nval i da elar gum ent o.O bs er va l oss i gui ent esej em pl os . a. O l l over dur ant el as em ana o s e ar r ui nar l a cos echa Ll ovi dur ant el as em ana Nos e ar r ui n l a cos echa b. O l l over dur ant el as em ana o s e ar r ui nar l a cos echa Nol l ovi dur ant el as em ana Se ar r ui nar l a cos echa c. O l l over dur ant el as em ana o s e ar r ui nar l a cos echa Nos e ar r ui n l a cos echa Ll ovi dur ant el as em ana d. O l l over dur ant el as em ana o s e ar r ui nar l a cos echa Se ar r ui nar l a cos echa Nol l over dur ant el as em ana
158
Siacept am osl ai nt er pr et aci n dbi l de l a di s yunci n,s l o( b)y ( c)s on vl i das ,por que alnegar s e unadel asal t er nat i vast i enequeaf i r m ar s el aot r a.E n l asi ns t anci asen ques eaf i r m aunadeel l as ,s i n em bar go,no s e excl uye neces ar i am ent el a ot r a y nosencont r am oscon un s i l ogi s moi nvl i do. Siacept r am osl ai nt er pr et aci n de oque i ndi ca que l asal t er nat i vass on excl uyent es ,ver am osquel ascuat r of or m asquei ndi can ar r i bas on vl i das .R es ul t aobvi o quem sal l del o ques eal a pr ct i ca cor r i ent e en l gi ca,cual qui er a eval uaci n de un ar gum ent o de es t et i po t endr que exam i narelcont ext o par a det er mi narels ent i do que s el e es t dando a o . Ej er ci ci os Son vl i doso i nvl i dosl oss i gui ent esar gum ent osdi s yunt i vos ,y porqu? Su r es pues t a cam bi ar a s is ei nt er pr et a de m aner a excl uyent e( f uer t e)o i ncl uyent e( dbi l ) ? 1. O l at as a de em pl eo baj ar o m ipap quedar ces ant e N o qued ces ant e m ipap La t as a de em pl eo baj 2. O t i enen al m al osani m al esno-hum anoso deben s ercons i der adosm qui nas Not i enen al m al osani m al esno-hum anos D eben s ercons i der adosm qui nas 3. O m e gas t o eldi ner o en com pr arl i br oso en m s i ca M e gas t o eldi ner o en com pr arm s i ca N o m e gas t o eldi ner o en com pr arl i br os 4. O elexam en s al e m aly t engo l a enf er m edad o s oy s ana Soy s ana N o m es al i m alelexam en y no t engo l a enf er m edad 5. O cas t i gan l osal um nosat r as ados ,o habr una baj a en l asnot asdelni vel Nos e cas t i gar n l osal um nosat r as ados H ubo una baj a en l asnot asdelni vel
159
Text o 34
Sobr el ai m beci l i dad y cm o com bat i r l a
Sabes cules l a ni ca obl i gaci n que t enem os en es t a vi da? Pues no s er i m bci l es .La pal abr a i m bci l esm ss us t anci os a del o quepar ece,no t evayasa cr eer .V i enedell at n bacul usques i gni f i ca bas t n :eli m bci leselque neces i t a bas t n par a cam i nar .( )E li m bci lpuede s ert odo l o gi lque s e qui er a y darbr i ncoscom o una gacel a ol m pi ca,no s et r at a de es o.Sieli m bci lcoj ea no esde l ospi es ,s i no delni m o:ess u es p r i t u eldebi l ucho y coj i t r anco,aunque s u cuer po pegue unas vol t er et asde r dago.H ay i m bci l esde var i osm odel os ,a el egi r : a) E lquecr eequeno qui er enada,elquedi cequet odo l edai gual ,elquevi veen per pet uo bos t ezo er t osy no r onque. o en s i es t a per m anent e,aunque t enga l osoj osabi b) E lquecr eequel o qui er et odo,l o pr i m er o ques el epr es ent ayl o cont r ar i o del o ques el epr es ent a: m ar char s e y quedar s e,bai l ary es t ars ent ado,m as t i caraj osy darbes oss ubl i m es ,t odo a l a vez. c) E lqueno s abel o quequi er enis em ol es t a en aver i guar l o.I mi t al osquer er esdes usveci noso l es l l eval acont r ar i apor ques ,t odo l o quehacees t di ct ado porl aopi ni n m ayor i t ar i adel osquel e r odean:esconf or mi s t as i nr ef l exi n o r ebel de s i n caus a. d) E lques abequequi er ey s abel o quequi er ey ,m so m enos ,s abeporqul o qui er eper ol o qui er e f l oj i t o,con m i edo o con poca f uer za.A f i n de cuent as ,t er mi na s i em pr e haci endo l o que no qui er e y dej ando l o que qui er e par a m aana,a vers ient oncess e encuent r a m sent onado. e) E lque qui er e con f uer za y f er oci dad,en pl an br bar o,per os e ha engaado a s m i s mos obr el o que esl ar eal i dad,s e des pi s t a enor m em ent eyt er mi na conf undi endo l a buena vi da con aquel l o que va a hacer l e pol vo. Todos es t os t i pos de i m beci l i dad neces i t an bas t n,es deci r ,neces i t an apoyar s e en cos as de f uer a, aj enas ,que no t i enen nada que ver con l al i ber t ad y l ar ef l exi n pr opi as .Si ent o deci r t e que l os i m bci l ess uel en acabarbas t ant e m al ,cr ea l o que cr ea l a opi ni n vul gar .C uando di go que acaban m al no m e r ef i er o a que t er mi nen en l a cr celo f ul mi nadosporun r ayo ( es os l os uel e pas aren l as pel cul as ) ,s i no que t e avi s o de que s uel en f as t i di ar s eas m i s m osy nunca l ogr an vi vi rl a buena vi da es a que t ant o nosapet ece a t iy a m .Y t odav as i ent o m st enerque i nf or m ar t e qu s nt om asde i m beci l i dad s ol em os t ener cas it odos ;vam os ,por l o m enos yo m e l os encuent r o un d as y ot r o t am bi n,oj al at it e vaya m ej oren eli nvent o C oncl us i n: al er t a! , en guar di a! , l ai m beci l i dad acecha y no per dona! L o cont r ar i o de s erm or al m ent ei m bci lest enerconci enci a.Per ol a conci enci a no esal go que l et oque a uno en una t m bol a nique noscai ga delci el o.Pors upues t o,hay que r econocerque ci er t asper s onast i enen des de pequeasm ej or o dot i co que ot r asy un buen gus t o m or ales pont neo,per o es t e o doy es ebuen gus t opueden af i r m ar s e y des ar r ol l ar s e con l a pr ct i ca.
160
E n qu cons i s t e es a conci enci a que noscur ar de l ai m beci l i dad m or al ?Fundam ent al m ent e en l oss i gui ent esr as gos : a) Saberqueno t odo dai gualpor quequer em osr eal m ent evi vi ry adem svi vi rbi en,hum anam ent e bi en. b) E s t ardi s pues t osa f i j ar nosen s il o que hacem oscor r es ponde a l o que de ver asquer em oso no. c) A bas e de pr ct i ca,i rdes ar r ol l ando elbuen gus t o m or al ,de t alm odo que hay ci er t ascos asque nos r epugne es pont neam ent e hacer( porej em pl o,que l e d a uno as com ent i rcom o nos da as co porl o gener alm earen l as oper a de l a que vam osa s er vi r nosde i nm edi at o ) . d) R enunci ara bus carcoar t adasque di s i m ul en que s om osl i br esy port ant or azonabl em ent er es pons abl esde l ascons ecuenci asde nues t r osact os .
Fer nando Savat er , t i ca par a A m ador ,A r i el ,1991,pags .101-106.
161
Text o 35
Las di st or si ones de l a ar gum ent aci n
Ya hem oss eal ado que elobj et i vo de una ar gum ent aci n esper s uadi rr aci onal m ent e a un i nt er l ocut or .La per s ona que ar gum ent af or m ul a ci er t asr azonescon l ai nt enci n de apoyarun punt o de vi s t a y que eli nt er l ocut or ,o l a audi enci a,com pr enda es ai nt enci n y s ea per s uadi da en vi r t ud de l a acept aci n de di chasr azones . Ya s e ha di cho que una ar gum ent aci n debe s erent endi da com o un act o de habl a com pl ej o. E nt enderunaar gum ent aci n s i gni f i caent oncescom pr enders u com ponent ecom uni cat i vo ( l o que s e qui er e deci r ;o s ea,els i gni f i cado de cada expr es i n ut i l i zada y elpapelque cada una t i ene en l a u c om ponent en it er act i vo ( el e f ect o q ue s e d es ea p r ovocar e n t ar ea d e a poyar u n p unt o d e v i s t a) y s eli nt er l ocut or ;o s ea,l a acept aci n delpunt o de vi s t a en vi r t ud de l asr azonespr opues t as ) . Ar gum ent arr aci onal m ent es i gni f i ca ent onceses t abl ecerun punt o de vi s t ayl asr azonesque l e s i rven deapoyo.E s t at ar ea,no obs t ant e,r equi er edem ucho es f uer zo,pues t o ques i gni f i cas i nt et i zar en f or m a cl ar al as r azones que apoyan un punt o de vi s t a es pec f i co.A dem s ,exi s t en poder os as m ot i vaci onesque pueden des vi r t uares t e obj et i vo.E li m poner s el at ar ea de es t abl ecerr azonespar a ot enerunaact i t ud r ef l exi va,s i no adem sr equi er er enunci aralus o s os t enerun punt or equi er eno s l de m ecani s m ost al escom o elapoyar s e en l a pos i ci n de poderque s e pudi er at enero l a m ani pul aci n de l as em oci ones deli nt er l ocut or que,en l a pr ct i ca,s uel en s er m s ef i caces par al ogr ar l a acept aci n de un punt o de vi s t a.Las ar gum ent aci ones que hacen us o de es t os m ecani s m os s on def ect uos as ,por que l a per s uas i n ya no s e bas a en l asr azonespr opues t as . Porot r apar t e,eli nt er l ocut ordebees f or zar s eporcom pr enderexact am ent eels ent i do del o que s ees t adi ci endo y ,en es peci al ,l aconexi n ques ees t abl eceent r er azonesypunt o devi s t a.Yahem os di cho que es t at ar ea t am poco esf ci l ,por que eli nt er l ocut ort i ene que s ercapaz de dej ara un l ado s uspr opi ascons i der aci onesacer ca delt em a. E n ot r aspal abr as ,una ar gum ent aci n r aci onalesuna f or m a de com uni caci n que s upone un es f uer zo cooper at i vo ent r e elque ar gum ent ayl a audi enci aal a que s e di r i ge l a ar gum ent aci n.Si n es t e es f uer zo cooper at i vo,l a ar gum ent aci n no podr al ogr ars u pr ops i t o. LAS N O RM AS D E
L A C O M U N IC A C I N
D eacuer do con G r i ce( 1975) ,t odaconver s aci n s uponel o queldenom i na elpr i nci pi o decooper aci n .E s t epr i nci pi os eal aquet odasl asper s onasquei nt er vi enen en unaconver s aci n cont r i buyen as u des ar r ol l o.E s t os edebeaque,deacuer do con G r i ce,t ant o elquehabl acom o elquees cuchas e aj us t an a l a m et ao al a di r ecci n que l a conver s aci n t om a en un det er mi nado m om ent o. E n elcas o de una ar gum ent aci n,l a per s ona que f or m ul a elar gum ent os e es f uer za pors eal ar l as r azones que apoyan un punt o de vi s t a,y par a es o puede r ecur r i r a ci er t as es t r at egi as o pas os i nt er m edi osqueper mi t en es t abl ecert alconexi n.E li nt er l ocut ort am bi n es t i nt er es ado en quel a ar gum ent aci n al cances u obj et i vo,ypores os ees f uer zapar acom pr enderl aes t r at egi aquedes ar r ol l al a per s ona que f or m ul a elar gum ent o. Sino exi s t e un i nt er scom n en aver i guarqu f undam ent oss e pr opor ci onan a f avorde un punt o devi s t a,l aar gum ent aci n no podr s erexi t os a.M san,elpr i nci pi o decooper aci n per mi t e
162
expl i carporqus epuedeent enderl o ques edi ce,aunquel o ques edi cel i t er al m ent eno esl o ques e pr et endedeci r .E s t o esl o queocur r e,com o podem osvert an f r ecuent em ent een nues t r aexper i enci a cot i di ana,con ell enguaj ei r ni co y l oschi s t esde dobl es ent i do. E lpr i nci pi o decooper aci n has i do s i nt et i zado porVan E em er en ( 1992)del as i gui ent em aner a: S cl ar o,hones t o,ef i caz y di r ect o alpunt o . Pors u par t e,Van R hees( 1992)hader i vado delal gunasr egl asqueper mi t en l ogr arunacom uni caci n exi t os a.E s t asr egl ass on l ass i gui ent es : 1. La i nf or m aci n pr opor ci onada debe s er r el evant e;es deci r ,debe per mi t i r apoyar elpunt o de a en cues t i n. vi s t 2. Lasexpr es i onesus adasdeben s erbr eves ,pr eci s asy coher ent es .Se deben evi t arl asexpr es i ones os cur asy am bi guas . 3. Sl os edebepr opor ci onarl ai nf or m aci n ques eneces i t apar al ogr arelobj et i vo del acom uni caci n en un m om ent o det er mi nado.E sneces ar i o evi t arl ai nf or m aci n s uper f l ua. 4. N o s e debe f or m ul arnada que no s e cr ea que esver dader o,o de l o que s e car ece de s uf i ci ent e evi denci a. Lavi ol aci n deal gunasdees t asr egl asi m pi deelxi t o del aar gum ent aci n.D ees t os es i guequel as ar gum ent aci onesdef i ci ent ess on ar gum ent aci onesque no r es pet an elpr i nci pi o de l a cooper aci n. Lasdef i ni ci onesde una ar gum ent aci n s on m l t i pl esy pueden t enerdi ver s osor genes ,per o,a f i n de pr opor ci onaruna or i ent aci n gener als e pr es ent ar an or denadosen dosgr upos : a) A r gum ent aci onesque t i enen f al l asen elpr oces o de com uni caci n. b) A r gum ent aci onesque t i enen debi l i dadesen l asr azonespr opues t as .
C el s o Lpez,M odosde r azonam i ent o:Int r oducci n a l at eor a de l a ar gum ent aci n,U ni ver s i dad N aci onalA ndr sBel l o, 1996,pgs .86-88.
163
Text o 36
Fal aci as de am bi gedad
En t odases t asf al aci asl aam bi gedad l i ng s t i cahacequel af or m adeun ar gum ent o par ezcavl i da cuando no l o es .Son ar gum ent osi ncor r ect ospor que cont i enen,porej em pl o,pal abr asque pueden s ercom pr endi dasde di f er ent esm aner as . E qui vocaci n o equ voco E lequ voco cons i s t e en us ar en un r azonam i ent o una pal abr a con dos s ent i dos di s t i nt os aunque r el aci onados ,s i n adver t i rque l a pal abr as e es t us ando con es osdoss ent i dos . a) E lt r abaj o esobl i gaci n hum ana.La obr a de ar t e esun t r abaj o.Luego,l a obr a de ar t e esuna obl i gaci n hum ana . En es t eej em pl o elt r mi no t r abaj os eus apr i m er o com o ocupaci n ys egundo com o pr oducci n hum ana. anos ,o de b) Todo elm undo t i ene al gn D i os .Todosador am osal go.Sino eselD i osde l oscr i s t i al guna ot r ar el i gi n,ent oncesesl a Pat r i a,l a Fam i l i a,elper r ooi ncl us o elaut o . E n es t e ej em pl o ador ar s er ef i er e pr i m er o a aquelque di ce r el aci n con elcar ct erdi vi no de al go, yl uego aquelque en us o cor r i ent ei ndi ca un gr an car i o,r es pet o o adm i r aci n. A nf i bol og a E n es t af al aci as e pr oduce l a am bi gedad poruna m al a cons t r ucci n de l af r as e( ol a am bi gedad s i nt ct i ca)y no porl a am bi gedad de l aspal abr asque l a com ponen. a) Pap:N o t e puedo com pr ares e per r o que qui er es . Hi j o: Porqu,pap? Pap:Podr as erpel i gr os o.F j at el o que di ce elavi s o deldi ar i o:Vendo per r o.C om e cual qui er cos ayl e encant an l osni os . En e s t e e j em pl o, a l mal a c ons t r ucci n g r am at i cal d el a vi s o d el d i ar i o p er mi t e q ue s e p ueda e nt ender d e dosm aner asdi f er ent es :a)alper r ol egus t aj ugarcon l osni osyb)alper r ol egus t acom er s eal osni os . b) Todo hom br e am a a una m uj er Sof i a L or en esam ada porl oshom br es Todo hom br e am a a Sof a L or en Porl o que s er ef i er e alar gum ent o que habl a delam ora l a m uj er ,par ece evi dent e que els i gni f i cado m spl aus i bl edel aor aci n pr es ent een l apr i m er adel aspr em i s as ,es t ar ahaci endo r ef er enci aaque t odo hom br e am a a una m uj erdi s t i nt a.A hor a bi en,es es i gni f i cado s e abandona des puspar a concl ui rque t odo hom br e am a l am i s m a m uj er .
164
nf asi so acent o A vecesuna pal abr a( o gr uposde pal abr as )cam bi a de s ent i do s egn elnf as i scon que s e es cr i ba o pr onunci e.Pores o,porej em pl o,esi l eg t i m o ci t arun t ext o de ot r o aut ory s ubr ayarf r as esque no f uer on s ubr ayadasen elor i gi nal ;els ubr ayado esun nf as i sy puede al t er arr adi cal m ent el o que s e i nt ent adeci r .A m enudo els ubr ayado puedei ncl us o haceri r ni cal af r as e,dando aent enderent oncesexact am ent el o cont r ar i o de l o que s e pr et end a. a) m icui dados o am i go b) D EVA LU A C I N D EL PESO ,H abr a ocur r i do de no apr obar s e nuevosi m pues t os . c) V I EN E LA G U ER R A N U C LE A R ,Tem en l asaut or i dades . d) E lcapi t n es t aba s obr i o . e) E sm al os erdes hones t o en pr uebas . f) N o pens que nues t r o pr i m erbes of uer a as . epar ar on par a elcont r ol . g) Loses t udi ant esde f i l os of a en es t a opor t uni dad s e pr En es t oscas os ,s epuedecam bi arels ent i dodel af r as es egn elnf as i sques el adaaunadet er mi nadapal abr a. Fal aci a de com posi ci n ( f al aci a part e/t odo) R es ul t a de ar gum ent arque l os at r i but os de l as par t es s on at r i but os delt odo,o que l o que r es ul t a ci er t o par al osel em ent osde una cl as e,est am bi n ci er t o par al at ot al i dad de l a cl as e. a) E sf ci lr as garuna hoj a de l a G u a deTel f onos .Porl ot ant o,debe s erf ci lr as garl a G u a de Tel f onos . i r m at am E n es t e ej em pl o,l o que s e af i r m a de una hoj a de l a G u a deTel f onos( una par t e) ,s e af bi n de l a G u a de Tel f onos( elt odo) .E sdeci r ,s e com poneelt odo a par t i rde s uspar t esy ,por es t ar azn s e conf unden l aspr opi edadesde l aspar t escon l aspr opi edadesdelt odo. b) E l3B no espeorque l osi ndi vi duosque l o com ponen . c) Lasbom basconvenci onal eshi ci er on m sdao en l a Segunda G uer r a M undi alque l asbom bas at m i cas ,as que l asbom basconvenci onal ess on m spoder os as .
165
Fal aci a di vi si n ( f al aci a par t e/t odo) E selr ever s o de l af al aci a ant er i orya que r es ul t a de t r as l adarat r i but osdelt odo a una de l aspar t es . a) E s t er om pecabezasesr ect angul ar .Porl ot ant o,t odass uspi ezasdeben s err ect angul ar es . En es t eej em pl os eobs er vaeler r ori nver s o aldelej em pl o ant er i or :Laspr opi edadesdelt odo s econf unden con l aspr opi edadesdes uspar t es .En ot r aspal abr as ,l aspr opi edadesdelt odo s e di vi denent r es uspar t es . b) C om o elcer ebr o escapaz de s ercons ci ent e,cada neur ona debe t eneres a capaci dad . c) E selm ej orcl ub deaj edr ezquehem osvi s t o en aos ,yl om i s m o puededeci r s edes usm i em br os .
Text o 37
Fal aci as de i nsuf i ci enci a
Es t et i podef al aci aesdebi doaques on ocul t as( oi m pl ci t as )pr em i s asquenos on pr obadasoques on f al s as . G eneral i zaci n o concl usi n apr esur ada Lasm anzanasque es t n enci m a de l a caj as e ven bi en,as que t odasdeben de es t arbi en . H e conoci do un parde ar t i s t asy t odoss uf r en de depr es i n aguda. Todosl osar t i s t ass on l ocos ! C onocaun es cr i t orquedi o unaconf er enci am uyi nt er es ant e.M ei m agi no quet odosl oses cr i t or es deben s erm uy buenosconf er enci s t as . E n ell t i m o ej em pl o,elhabl ant ecl ar am ent ecom et eeler r ordeapr es ur ar s eaconcl ui rqueunahabi e en t odosl os l i dad que ha obs ervado en un es cr i t or( s erun buen conf er enci s t a)debi er a es t arpr es ent es cr i t or es .Si n em bar go,s et r at a de habi l i dadesdi f er ent es .E sr azonabl e pens arque un buen es cr i t or pueda t enerdi f i cul t adespar a expr es ar s e or al m ent e en pbl i co o que r es ul t e m uy abur r i do com o conf er enci s t a.A par t i rdel aobs er vaci n dequeen unaper s onaes t asdoshabi l i dadesdi f er ent ess epr es ent an as oci adas ,hadado pors upues t o queneces ar i am ent et i enequeocur r i rl om i s m o en t odasl asper s onas . A lhaceres t as upos i ci n i m pl ci t a,elhabl ant e ha com et i do l af al aci a de gener al i zaci n apr es ur ada .
166
Fal so di l em a Us oi l egi t i m odeoper ador o :s edaun nm er ol i mi t adodeopc i ones( gener al m ent edos ) ,c uandoen r eal i dad haym s .En ot r aspal abr as ,esun t i podes i m pl i f i c ac i n quer educ evar i asal t er nat i vasaunaopos i c i n bi nar i a. E s t sconm i go o cont r am . O ponesbuena car ao t e vasde l a cas a! . C ausa f al sa Puede conf undi rl a caus a con elef ect ooi nvocarcom o caus a de un acont eci mi ent o ot r o acont eci mi ent o porelm er o hecho de s erant er i oro s i m ul t neo. eacont i nuaci n ces al al l uvi a.Porl ot ant o elar co i r i sescaus a A par eceelar co i r i sei nm edi at am ent de que ces al al l uvi a . Se t om una copa de coac y cur s ur es f r i ado.Porl ot ant o,elcoac cur al osr es f r os . M e par ece que es t e doct orno debe s erun buen ci r uj ano,por que s el e han m uer t ot r espaci ent es . E n es t e l t i m o ej em pl o,elhabl ant e da pors upues t o que l a caus a de l a m uer t e de l ospaci ent esesel m aldes em peo delci r uj ano.Si n em bar go,un obs ervadorr azonabl es e dar cuent a de que pueden haberm uchasot r ascaus asqueexpl i quen es t asm uer t es .Porej em pl o,quel ospaci ent eshayan l l egado a l a oper aci n cuando ya no hab a m ucho que hacer o que hayan t eni do una enf er m edad i r r ever s i bl e,o que elm di co no haya di s pues t o deli ns t r um ent alapr opi ado,o que s e haya vi s t o s obr epas ado porun nm er o exces i vo de paci ent es . E lhabl ant ehacom et i do l af al aci ade caus af al s aals uponeri m pl ci t am ent equel ani cacaus a pos i bl edel am uer t edel ospaci ent eseselm aldes em peo delm di co ypas arporal t o ot r osf act or es caus al esr el evant es . Fal sa anal og a C ons i s t e en at r i bui r una pr opi edad a un obj et os l o por elhecho de que s e as em ej a a ot r o que ef ect i vam ent e pos ee di cha pr opi edad. Lascom put ador asr es uel ven pr obl em asr pi dam ent e.Luego,l ascom put ador aspi ens an . N o s e puede ens eara l os ni os a no t om areldi ner o de ot r as per s onas ,s ielgobi er no l o hace a cada m om ent o con l osi m pues t os . Sil osi ngeni er ospueden cons ul t ars usl i br osyl osm di cospueden cons ul t aras uscol egascuandot i enen dudas , no ent i endo porqul oses t udi ant esno podem oshacerl om i s m o cuando t enem osdudasen un exam en .
167
E n ell t i m o ej em pl o,elhabl ant es uponei m pl ci t am ent equel as i t uaci n del oses t udi ant esquedan exam en es s i mi l ar a l a de l os pr of es i onal es en elej er ci ci o de s u pr of es i n.Si n em bar go,no ha cons i der ado ci er t osas pect osque m ues t r an que,a pes arde l asapar i enci as ,s on di f er ent es . Lospr of es i onal esno es t n dando exam en par a dem os t r ars usconoci mi ent os .E s o ya l o hi ci er on cuando obt uvi er on l ost t ul osqueacr edi t an s u cal i dad pr of es i onal .E n cam bi o,l oses t udi ant esquedan un exam en t i enen quedem os t r ars usconoci mi ent oss obr eelt em aquees t s i endo exam i nado.E s t o es o ques ees per adeel l os .Porot r apar t e,l asdudasdel ospr of es i onal est i enen quevercon pr eci s am ent el cas osext r em osqueno pueden s err es uel t oscon elconoci mi ent o di s poni bl e.E n cam bi o,en un exam en s ei nt er r oga pr eci s am ent e porun conoci mi ent o que t odo es t udi ant e deber a pos eer . A ls uponeri m pl ci t am ent e que l asdoss i t uaci oness on s i mi l ar esy pas arporal t o es t asdi f er enci asr el evant es ,elhabl ant e com et el af al aci a de f al s a anal og a .
Text o 38
Ar gum ent os i nst r um ent al es
E n es t et i po de ar gum ent aci n,l as r azones s on un m edi o que per mi t e al canzar l a concl us i n,o cons t i t uye una caus a que l a pr ovoca. E sneces ar i oi nver t i ren educaci n,s is e qui er es uper arl a pobr eza . E n es t a ar gum ent aci n,l o que s e qui er e deci resque l ai nver s i n esun m edi oi ndi s pens abl e par al a s uper aci n de l a pobr eza. Q u hace que l a concl us i n de un ar gum ent oi ns t r um ent als ea acept abl e? U na concl us i n de es t et i po esacept abl es is es at i s f acen l oss i gui ent escr i t er i os . a) E n pr i m erl ugar ,debe exi s t i run nexo r aci onalque haga i nt el i gi bl el ar el aci n delf act orcaus al m ent e caus a elef ect o,esneces ar i o con elef ect o.E sdeci r ,ant esde det er mi nars iun f act orr eal t enercl ar o porqu pr oduci r at alef ect o.C ons i der em osels i gui ent e ej em pl o: N o ha dej ado de l l overdes de que s e apr ob elnuevo r egl am ent o delt r ns i t o. E n es t a ar gum ent aci n s es os t i ene que l a apr obaci n delnuevo r egl am ent o delt r ns i t o eself act or caus alque hace que l l ueva s i n par ar . Porqu s e pr oduce es t o?N o l os abem os ,y l a ar gum ent aci n no pr opor ci ona ni nguna i nf or m aci n que haga com pr ens i bl e es t e nexo.E n elej em pl o ant er i or ,en cam bi o,s ibi en no s e pr opor ci ona ni nguna i nf or m aci n s obr e elnexo ent r er azn y concl us i n,es f ci lconj et ur ar que s il as per s onas s on educadas ,pueden encont r ar un em pl eo que l es per mi t i r a s uper ar s us di f i cul t ades econm i cas .E s t a conj et ur a no es pos i bl er eal i zar l a en es t e ej em pl o,y en cons ecuenci a,l a conexi n ent r el ar azn y l a concl us i n escas iuna s uper s t i ci n
168
b) E n s egundo l ugar ,una vez es t abl eci do es t e nexo expl i cat i vo,esneces ar i o det er mi narl a exi s t enci a de un nexo caus al .C ons i der em osl os i gui ent e:( ) U n m di co conoci do oper de ur genci aat r esi ndi vi duosy l ost r esm ur i er on.C r eo que s et r at a de un ps i m o m di co . Siun m di co m at aas uspaci ent eses ,pors upues t o,un ps i m o m di co.Per o,en es t e cas o,no s e ha es t abl eci do un ver dader o nexo caus al .L o ni co que s es abe es que elm di co ha at endi do a t r es paci ent esyquel ost r esm ur i er on ( cor r el aci n dehechos :un hecho pr ecedeaot r o) .Si n em bar go,no s e ha com pr obado que l a caus a de l a m uer t e esl ai ncom pet enci a delm di co.E s t ef act orpuede s er esal es t abl eci do s l os is ecom par acon ot r osevent ual esf act or es ,t al escom o eles t ado del ospaci ent s er oper ados y s us pr obabi l i dades de s obr evi vi r ,l a di s poni bi l i dad de r ecur s os con que elm di co cont aba,et c.E n ot r aspal abr as ,elm di co no esneces ar i am ent e cul pabl e. c) En t er cerl ugar ,podr aocur r i rqueelf act orcaus alno act een f or m aai s l ada.Esdeci r ,elf act orcaus al pr oduce elef ect os eal ado s it am bi n act an ot r osf act or esen f or m a concur r ent e.D e es t a m aner a, s er aun er r orcons i der arqueelf act orcaus ali dent i f i cado,pors is l o,podr apr ovocarelef ect o. E ll avar s el os di ent es des pus de cada com i da evi t al af or m aci n de car i es .D e m odo que l a gent e deber al avar s el osdi ent esa f i n de no t enercar i es . Es t aar gum ent aci n esr azonabl es is eas um eque,j unt o con l avar s el osdi ent esexi s t en ot r osf act or es que no s e m enci onan,per o que s on es enci al espar a que s e pr oduzca elef ect o.U no de es osf act or es esl a al i m ent aci n.Ser a un er r orpens arque ell avar s el osdi ent es ,pors s l o,pr es er va l as al ud de l osdi ent es .( ) En r es um en,l aeval uaci n deunaar gum ent aci n i ns t r um ent alr equi er e,porunapar t e,es t abl ecerun nexo r aci onalent r e elef ect o yl a caus ay ,porot r a par t e,haceruna com par aci n con ot r os f act or esal t er nat i voso con ot r osf act or esque concur r en a pr oduci res e ef ect o.A lr eal i zares t a com par aci n es neces ar i o cons i der ar l ai nf or m aci n que act ual m ent e pos ee y que,en cons ecuenci a, puede m odi f i car s e en elf ut ur o.
C el s o Lpez,M odosde R azonam i ent o:i nt r oducci n a l at eor a de l a ar gum ent aci n,U ni ver s i dad N aci onalA ndr sBel l o, 1996,pgs .98-100.
169
Text o 39
Los ar gum ent os anal gi cos
L osar gum ent osanal gi coses t abl ecen una concl us i n com par ando doss i t uaci onesdi f er ent es . A unaper s onaquehas uf r i do det r as t or nosem oci onal esys ehar ecuper ado s el eni egal apos i bi l i dad de t enerhi j os .E l l a ar gum ent a dels i gui ent e m odo: Siuna per s ona que s uf r e de una enf er m edad com o l apol i o,l at uber cul os i so els ar am pi n ys er ecuper a,no escons i der adaunaper s onalanor m al . Porqu s es i gue es t i gm at i zando,ent onces ,a l asper s onasque s e han r ecuper ado de un pr obl em a m ent alo em oci onal ? E n es t ecas os ees t abl eceunas i mi l i t ud ent r el ospr obl em asf s i cosy l osem oci onal es .Seas um e que l ar ecuper aci n de una enf er m edad m ent alo em oci onales s i mi l ar a l ar ecuper aci n de una t uaci n debe s egui r s e de l a ot r a. enf er m edad f s i ca.Porl ot ant o,l o que s es i gue de una s i Es t o nosm ues t r al a es enci a de una ar gum ent aci n poranal og a.Se t r at a de poderi nf er i rconcl us i onesde una s i t uaci n que no s e conoce o esos cur a y com pl i cada,m edi ant e una com par aci n con una s i t uaci n s i mi l ar ,per f ect am ent e conoci da. Lass i t uaci ones ,pors upues t as ,no s on i dnt i cas ,per ol a ar gum ent aci n poranal og as l or equi er e que en am bass i t uaci onescom par adass e ver i f i que l am i s m ar el aci n.E n elcas o delej em pl o ant er i ors er equi er e m os t r arque elr es t abl eci mi ent o de una enf er m edad f s i ca esi dnt i co alr es t abl eci mi ent o deunaenf er m edad em oci onal ,con r es pect o alm i s m or ef er ent e:l oshi j os .Laeval uaci n va a dependerde cun s i mi l ars ea elef ect os obr el o ni os de una per s ona que s er ecuper a de una enf er m edad f s i ca,com par ado con elef ect o de una per s ona que s er ecuper a de una enf er m edad em oci onal .( ) C ons i der em os ,ot r o cas o: N adi e puede s ers al udabl es i n ej er ci t ar s e,niun cuer po f s i co,niun cuer po pol t i co.Par a un R ei no o un E s t ado,unaj us t ayhonor abl eguer r aeselver dader o ej er ci ci o.U naguer r aci vi lescom o elcal or del af i ebr e,per o unaf i ebr edeguer r aescom o elcal ordelej er ci ci o queper mi t em ant enerelcuer po en buena s al ud.E n t i em posde paz,elcor aj es e vuel ve af em i nado y l ascos t um br ess e cor r om pen. E ss i mi l arelm ant enerelcuer po f s i co en buen es t ado con elm ant enerelcuer po pol t i co en buen es t ado?Segur am ent eno.H ay porl o m enosun as pect o baj o elcuals on di f er ent es .E lej er ci ci o no pr ovoca dao,per o no ocur r el o mi s m o con l a guer r a.U na guer r ai nevi t abl em ent es i gni f i ca m at arper s onas ,i ncl us o gent ei nocent e.E s t e esun hecho m or alque no apar ece en elpr i m ercas o. La anal og a escl ar am ent e def ect uos a.( ) En r es um en,par a eval uaruna ar gum ent aci n anal gi ca s e debe s ercapaz de m os t r arque dos s i t uaci oness on s i mi l ar es ;esdeci r ,que s on i dnt i casbaj o una ci er t ar el aci n.Par a es t o esneces ar i o conocert odosl osas pect osque gr avi t an s obr el as i t uaci n.E n ot r aspal abr as ,( )l a eval uaci n de l asar gum ent aci onesanal gi casdepende de l ai nf or m aci n di s poni bl e,y en cons ecuenci a,s u concl us i n est am bi n pr ovi s or i a.
C el s o Lpez,M odosde R azonam i ent o:i nt r oducci n a l at eor a de l a ar gum ent aci n,U ni ver s i dad N aci onalA ndr sBel l o, 1996,pgs .101-103.
170
Text o 40
Fal aci as de i r r el evanci a
Es t asf al aci ass on ar gum ent osi ncor r ect ospor que s uspr em i s as ,a pes arde s era pr i m er a vi s t a convi ncent es ,no s on r el evant espar al l egaral aconcl us i n apar t i rdeel l as .E n t odosl oscas osdef al aci asde es t et i po,exi s t e un i nt ent o de ocul t arelt em a r eala t r avsde l a apel aci n a una u ot r a em oci n. Di ri gi da a l a per sona ( A d hom i nem ) Se pr et ende que l a concl us i n s e acept eo r echace,s i endo abus i vo con l a per s ona que l a pr es ent ao at endi endo a s usci r cuns t anci asper s onal es .E n am boscas oss e eval a a l a per s ona que pr es ent a el ar gum ent o y no alar gum ent omi s m o. a) D i cesque no debo copi ar ,per omi r a qui n l o di ce abaco. Fum a dospaquet esald a! b) E vi dent e que es t en cont r a de s ubi reli m pues t o alt c) N o m e s or pr ende que s ea t an pel eador .E spel i r r oj o . d) C m o puedescr eera Scr at es ?E r a un t i po s uci o yf eo,ves t i do de t oga . e) E s un er r or cons i der ar pl aus i bl el af i l os of a es t r uct ur al i s t a de L oui sA l t hus s er .T s abes que m at as u m uj er . f) N o cr eo que N i col s s ea un buen candi dat o par aAl cal de de nues t r a com una,por que nunca es t udi en l a uni ver s i dad . E n es t e l t i m o ej em pl o,elhabl ant ei nt ent a convencer nosde que N i col sno esun buen candi dat o m edi ant e una des cal i f i caci n.A pel a,as ,a l ospr ej ui ci osque nosl l evan a m i r aren m enosa l as per s onas que car ecen de f or m aci n uni ver s i t ar i a.E s t es ent i mi ent o de m enos pr eci o debi l i t al a capaci dad cr t i ca de exi gi rr azonesr el evant esa l ashabi l i dadesneces ar i aspar as erun buen candi dat o.Por l ot ant o,el habl ant e com et e es t af al aci a por que des cal i f i ca al oponent e no por s u per s onal i dad s i no porl asci r cuns t anci asen que s e encuent r a. C ari cat uri zaraladver sari o La es t r at egi a ut i l i zada en es t af al aci a es di s t or s i onar una pos i ci n de t alm aner a que s ea de f ci l r ef ut aci n.Seat acal apos i ci n di s t or s i onada( o elhom br edepaj a- s t r aw m anen i ngl s ,expr es i n que vi ene delm ono de paj a que s e quem a a vecesen l asm ani f es t aci ones )y l uego concl uye que l a pos i ci n or i gi nalesi ncor r ect ao r i d cul a. a) Papa,cm pr am e es e 4 X 4. N o hi j o,no t engo es a cant i dad de di ner o. N o puedo cr eerque no m e qui er escom pr arni ngn aut o .
171
b) N o s oy par t i dar i o delf em i ni s m o,por queyo cr eo quel oshom br esy l asm uj er ess om osi gual esy l asf em i ni s t asaf i r m an que l asm uj er ess on s uper i or esa l oshom br es . E n es t e l t i m o ej em pl o,l a per s ona que pr es ent a elar gum ent o pr et ende r ef ut arl a pos i ci n de l as f em i ni s t asr ecur r i endo aunadi s t or s i n delpunt o devi s t af em i ni s t a.C on es t o,s ef aci l i t al at ar eade at acar l o,ya que alhaber l o di s t or s i onado l o ha vuel t o m svul ner abl e.A lpr es ent ar l ass us t ent ando s t as y l ogr a una t es i st an exager ada,m ani pul al os pr ej ui ci os que s e pueden t ener ant el as f em i ni evi t arque nosdem oscuent a de l a car i cat ur i zaci n que ha hecho de s u pos t ur a. A pel aci n a l af uerza o elt em or( A d bacul um ) Secom et ees t af al aci at odavezques eapel aalus o del af uer zao al aam enazadeus ar l a,com o f or ma de haceracept aruna det er mi nada concl us i n.U na cons ecuenci a des agr adabl es es egui r s ino es t de acuer do con elaut or . a) Siqui er econs ervars u pues t o m sl eval ees t ardeacuer do con l anuevapol t i cadel acom pa a . b) Siqui er esun s i et een es t aas i gnat ur a,es t ar sdeacuer do quel ospoet asR om nt i cosant i ci par on elm ovi mi ent o decons t r ucci oni s t a . c) M ipap ess os t enedorde col egi osy t i ene m ucho poder ,as que s iqui er e cons er vars u pues t o, pr of es or ,m ej ordem e un s i et e en l a pr ueba . A pel aci n a l a aut ori dad ( A d ver ecundi am ) Nos i em pr e esapr opi ado apel ara una aut or i dad.Pr et ende j us t i f i carl a concl us i n excl us i vam ent e en l a aut or i dad de qui n l a af i r m a.E suna f al aci a cuando car ece de ver dad o val i dez,com o cuando no cor r es ponde alcam po de conoci mi ent o de l as upues t a aut or i dad. a) M im am l ey elens ayo y l o encont r bueno,as que,pr of es or ,no m e puede darun cuat r o . b) D ef enderl osder echosde l osani m al esesuna pos t ur ar i d cul a.L a duea de l a car ni cer a di ce que l osani m al ess e com en . c) C om pr a es t e yogurt ,y m ant endr t us al ud. ( Di cho porun pi ani s t af am os o) . d) La ver dad cons i s t e en l a coher enci ai nt er i ordelpens am i ent o cons i go m i s m o.E s t o escor r ect o, puesas l os os t i enen l osf i l s of oss ubj et i vi s t as . E n es t a ar gum ent aci n,elque habl a no f undam ent as u concept o dever dadbas ndos e en r azones f i l os f i caso ps i col gi cas ,s i no en que ot r osa qui enesles t i m ar es pet abl es han opi nado as .
172
A pel aci n a l ai gnor anci a( Adi gnor ant i am ) Se i ncl uye en es t af al aci at odo ar gum ent o que pr et enda es t abl ecer l a ver dad de una pr opos i ci n s obr el abas edeno t eneri nf or m aci n quel af al s eeo ques epr et endaar gum ent arqueesf al s apor que no s e ha podi do dem os t r ars u ver dad. a) N o exi s t el a vi da ext r at er r es t r e.N adi e ha podi do dem os t r arl o cont r ar i o . b) E s t oy s egur o de que l ar eencar naci n exi s t e.N adi e ha podi do dem os t r arl o cont r ar i o . E n es t e ej em pl o,elhabl ant e apel a a nues t r ai ncapaci dad de pr obarelpunt o de vi s t a cont r ar i o par a s os t enerque els uyo ha s i do dem os t r ado.Si n em bar go,no ha pr opor ci onado r azonespar as os t ener o haci endo que s u cont r i ncant es es i ent a obl i gado a s u punt o de vi s t a y pr et ende l l enar es e vac dem os t r arelpunt o de vi s t a cont r ar i o.D e hecho,elque es t obl i gado a dem os t r ars u punt o de vi s t a eselque l o ha pr es ent ado ( elhabl ant e) .A lhacerque s u cont r i ncant e cr ea que ldebe def enderel punt o de vi s t a cont r ar i o,i nt ent al i br ar s e de s u obl i gaci n ( D es pl azarelpes o de l a pr ueba) . O cul t a as s u m ani obr a,haci ndol es ent i r alcont r i ncant e que es un i gnor ant es ino puede dem os t r arelpunt o de vi s t a cont r ar i o. A pel aci n a l am i seri cor di a o pi edad ( ad m i seri cordi am ) Sibi en l am i s er i cor di a puede s erun el em ent oi m por t ant e par ai nt r oduci ren l at om a de deci s i ones , no obl i ga a acept aruna concl us i n por que no t i ene r el evanci al gi ca. a) N o m epuededarun t r esen es t aeval uaci n,pr of es or .M im adr ees t ces ant e,m iher m ano chi co enf er m o y m ipadr e en l a cr cel .Sil l ego con es t a not aal a cas a,m e pegar n . b) A lpol i c a que acaba de par aralm ot or i s t a porexces o de vel oci dad:L e pi do di s cul pa,Sr .C ar abi ner o.A ndo t an acel er ado en t odo l o quehago.E lm di co m evi o hacem edi ahor ayj us t am ent e m er ecet unaspas t i l l aspar aquef unci onem ej orm icor azn.Sim epas aelpar t e,no voyapoder com pr ar l asy capaz que m e d un i nf ar t o . A pel aci n alpuebl o( ad popul um ) E n es t et i po def al aci as eom i t en l asver dader asr azonesquepodr an l l evaral aacept aci n o r echazo de l o que s e qui er e dem os t r ar ,y s ei nvocan en s ul ugarhechoso ci r cuns t anci ascon elni co f i n de exci t arl oss ent i mi ent osy em oci onesdelaudi t or i o. a) Lavas t am ayor adel osem pl eadosdees t acom pa aes t n deacuer do con l ar e-es t r uct ur aci n,que t r aer m ej or ess uel dos ,m svacaci ones ,unaj or nadar educi dayadem sunagr an cant i dad depr em i os yr egal osal osf unci onar i osef i ci ent es .Sino noss um am osalacuer do,s er em osm uym alvi s t os . b) A t odos l es encant al a gent e her m os a,ent onces com pr a Pas t a de D i ent es Br i l l ant es y s er s her m os o.Todoss e dar n cuent a y apr obar n es t ai nt el i gent e deci s i n t uya . c) Todasl asencues t ass eal an queelC andi dat o Popul arganar en l apr xi m ael ecci n,as queno pi er desnada en s um ar t e y vot arporl .
173
Anexo 3: Bi bl i ogr af a
Uni dad 1
Uni dad 2
Bunge,M ar i o,( C om pi l ador ) ,Ant ol og as e m nt i c a,Edi ci onesN uevaV i s i n,BuenosA i r es ,1960. G adam er ,H ans -G eor g,Elpr obl e m a del ac onc i e nc i a hi s t r i c a,Tecnos ,M adr i d,1993. Fann,K .T. ,Elc onc e pt odef i l os of ae nW i t t ge ns t e i n,Tecnos ,M adr i d,1975. H em pel ,Car lLa e xpl i c ac i n c i e nt f i c a,Pai ds , Bar cel ona,1988. M er l eau-Pont y ,M aur i ce,Fe nom e nol og a de l a Pe r c e pc i n,E di ci onesPen ns ul a,Bar cel ona,t er cer a edi ci n,1994. Ri coeur ,Paul ,H i s t or i a y narr at i vi dad,Pai ds , Bar cel ona 1999. W i t t genst ei n,L udw i g,Los c uade rnos azuly m arr n,Tecnos ,M adr i d,1993. ht t p: / / w w w. f i l os of i a. net / m at er i al es / ht t p: / / w w w. zm ag. or g/ Spani s h/ l ogs t at s 1. ht m ht t p: / / www. geoci t i es . com / apunt es yej er ci ci os / Sem ant i ca. ht m
G oul d,St ephen J ay ,Laf al s am e di dade lhom br e , E di ci onesO r bi s ,BuenosA i r es1998. G oul d,St ephen J ay ,Elpul garde lpanda,E di ci onesO r bi s ,M adr i d,1986. M os t er n,J es s ,Fi l os of a del ac ul t ur a,A l i anza U ni ver s i dad,M adr i d,1994. Ni et zs che,Fr i edr i ch,Elgays abe r ,E s pas a-C al pe,M adr i d,1996. ht t p: / / f or os . t er r a. cl ht t p: / / w w w. el pai s . es / di ari o/ opi ni on/
174
Uni dades 3 y 4
A us t i n,J ohn,Cm ohac e rc os asc on pal abr as ,Pai ds ,M xi co,1971. C opi , I r vi ng, I nt r o duc c i nal al gi c a, Edi t or i alU ni ver s i t ar i adeBuenosA i r es ,BuenosA i r es ,1987. E em er en van,F. H .& G r oot endor s t ,R ob,Ar gum e nt ac i n,Com uni c ac i n yFal ac i as ,1992,( En pr ens a,E di ci ones de l a U ni ver s i dad C at l i ca de C hi l e) . E ngel ,M or r i s ,S. ,W i t h good r e as on:an i nt r oduc t i on t oi nf or m alf al l ac i e s ,St .M ar t i n sPr es s , N ew Yor k ,1986. i n I .Elanl i s i st r adi Es t r el l a,J or ge,LaI nduc c c i onal ,E di t or i alU ni ver s i t ar i a,Sant i ago,1978. Es t r el l a,J or ge,Lai nduc c i n I I ,Elanl i s i sc ont e mpor ne o,Edi t or i alU ni ver s i t ar i a,Sant i ago,1981. Pl ant i n,C hr i s t i an,LaAr gum e nt ac i n,E di t or i al Ar i al ,1998. Lpez,C el s o,M odosder azonam i e nt o:I nt r oduc c i n al at e or adel aar gum e nt ac i n,U ni ver s i dad N aci onalA ndr sBel l o,1996.
R ui z,R os aur a y A yal a,Fr anci s co,Elm t odoe n l as c i enc i as , Fondo de C ul t ur a E conm i ca, M xi co,1998. t osdehabl a:e ns ayosdef i l os of a Sear l e,J ohn,Ac de ll e nguaj e ,C t edr a,M adr i d,1990. ht t p: / / w w w. arp-s apc. or g/ al oj adas / f 3. ht ml ht t p: / / el s ant i . net f i r ms . com / r azonam i ent os . ht ml ht t p: / / w w w. geoci t i es. com / SoH o/ C af e/ 3627/ l ogi ca. ht m http: //w w w. f i l osof i a. net/m ateri al es/tem / f al aci as . ht m ht t p: / / w w w. nuevas bas es . or g/ B as es / f al aci as / http: //netra. uf m. edu. gt/ccee/m pol anco/ f al aci as . ht m ht t p: / / www. geoci t i es . com / apunt es yej er ci ci os / Sem ant i ca. ht m og/ por t ada. ht ml ht t p: / / car i ar i . ucr . ac. cr / ~cl audi
Filosofa y Psicologa - Argumentacin 3 o 4 Ao Medio
GOBIERNO DE CHILE
Formacin Diferenciada
MINISTERIO DE EDUCACIN
www.mineduc.cl

Filosofia Argumentacion 3 o 4to Medio PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Filosofia Argumentacion 3 o 4to Medio PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Educacin Media Formacin Diferenciada Humanstico-Cientfica

Programa de Estudio Tercer o Cuarto Ao Medio

Fi l os of a y Ps i col og a Ar gum ent aci n

Pr ogr am a de E s t udi o Ter cero C uar t o A o M edi o

For m aci n D i f er enci ada H um an s t i co-C i ent f i ca

Sant i ago,ener o de 2003.

C ont eni dosM ni m os

Obj et i vos Fundam ent al es Tr ansver sal es y su pr esenci a en elpr ogr am a

U ni dades ,cont eni dosy di s t r i buci n t em por al

La argumentacin y la La ar gum ent aci n y l os resolucin decontroversias act os de habl a

Cont eni dos

La argumentacin y la La ar gum ent aci n y l os resolucin decontroversias act os de habl a

Cont eni dos

La argumentacin y la La ar gum ent aci n y l os resolucin decontroversias act os de habl a

Cont eni dos

Di st r i buci n Tem por al

D escri pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Sub-uni dad 1 L a des cr i pci n

Cont eni dos

Apr endi zaj es esper ados

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

I nt r oduci relt em a de l a ar gum ent aci n.

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Sub-uni dad 2 L a def i ni ci n

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Cont eni dos

Apr endi zaj es esper ados

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Reconocen al gunas causas de l af al t a de cl ar i dad:am bi gedad y vaguedad en el l enguaj e.

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Ej em pl oA Eldocent el ee con l os al um nos elText o 10 sobr e di f er ent es t i pos de def i ni ci n.

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Sub-uni dad 3 L a expl i caci n y l ai nt er pr et aci n dels ent i do

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Cont eni dos

Apr endi zaj es esper ados

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

Uni dad 1:Descr i pci n,def i ni ci n y expl i caci n

L a ar gum ent aci n y l a r esol uci n de cont r over si as

Cont eni dos

Apr endi zaj es esper ados

I dent i f i can l os t em as que l os hacen di scr eparcom o j venes.

I dent i f i can cont r over si as a l ol ar go de l a hi st or i a y eval an su r olen st a.

Cont eni dos

Apr endi zaj es esper ados

Cont eni dos

Apr endi zaj es esper ados

Act i vi dad 7 Reconocerl a pr esenci a de ar gum ent aci n en t ext os l i t er ar i os.

L a ar gum ent aci n y l osact osde habl a

Uni dad 3:La ar gum ent aci n y l os act os de habl a

Sub-uni dad 1 E ll enguaj eyl osact osde habl a

Uni dad 3:La ar gum ent aci n y l os act os de habl a

Cont eni dos

Losact osde habl a: - Funci n com uni cat i va - Funci n i nt er act i va

Apr endi zaj es esper ados

Uni dad 3:La ar gum ent aci n y l os act os de habl a

Uni dad 3:La ar gum ent aci n y l os act os de habl a

Sub-uni dad 2 L a ar gum ent aci n com o un act o de habl a com pl ej o

Cont eni dos

Apr endi zaj es esper ados