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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Bolsista Responsvel: Fernanda dos Passos Bolsistas Colaboradores: !ss"#a dos Santos Li$a% L&#as Rodri'&es Alves Ant&nes% (oni)&e N* Do Nas#i$ento% Pa&llina L&ise Bo#+i* Pro,essor -rientador: Aires os! Rover -b.etivo: - se'&inte res&$o ,oi ,eito #o$ o int&ito de #o$por o trabal+o / #&.o te$a ! e/De$o#ra#ia / )&e v0$ sendo desenvolvido ,r&to da bolsa do Pro'ra$a de Ini#ia12o Cient3,i#a 4PIBIC5*

Resumo do Livro

As Paixes do Ego,
de Humberto Mariotti Sumrio Prefcio Introduo
De Ptolo$e& a Cop!rni#o - linear% o sist0$i#o e o #o$ple8o A Di,3#il Passa'e$ 9 Prti#a Padr:es e Co$pet0n#ias A Trava do Condi#iona$ento 6 7 7 7 7 ; ; ; ; > > ?@ ?@ ??

1. Os pensamentos linear e sist mico As ori'ens do #ondi#iona$ento <ist=ria e Ar)&eolo'ia Ven#er e Derrotar - d&plo v3n#&lo A&estionadores in'0n&os - poss3vel e o i$poss3vel

As $&itas l='i#as RaC2o e so,ri$ento A =ti#a $3ope do re#orte - $&ndo dividido e o ra#io#3nio s&$rio F &rispr&d0n#ias ,ir$adasG - .o'o e se&s res&ltados A #on,ian1a relativa
Li1:es da <ist=ria A ri'ideC do pre#on#eito - pensa$ento sist0$i#o A&topoiese Deter$inis$o e a#opla$ento estr&t&rais Representa#ionis$o e #onstr&tivis$o As #o$&nalidades

?B ?D ?D ?E ?E ?7 ?; ?; ?H ?> B@ B@ BB BD B6 B6 BE BE BE B7 B; B; B; B; BH B> B> B> D@ D@ D? D? D? D? DB

!. " #ana dos $onceitos

- linear% o sist0$i#o e o #o$ple8o: &$a reto$ada - )&e ! Co$ple8idadeI -s -peradores Co'nitivos - pensa$ento sist0$i#o A ideia de Cir#&laridade A #ir#&laridade prod&tiva -perador <olo'ra$ti#o - operador dial='i#o A transa#ionalidade s&.eito/ob.eto (odernidade e P=s/(odernidade As $etanarrativas - Realis$o in'0n&o RaC2o% Ra#ionalidade e Ra#ionaliCa12o A Tirania dos Ad.etivos (ist!rios% Proble$as% Diversidade

%. " dana dos conceitos &II' A $ente $e#Jni#a: ,atos% nK$eros e pessoas - nK#leo d&ro Teorias% son+o e realidade Con+e#i$ento% sabedoria e #on+e#i$ento sbio

Apolo e Dion3sio - #o$ple8o #!rebro/$ente As veredas da alteridade Ci0n#ia% $a'ia% $isti#is$o e o ran1o a&toritrio - L&'ar da N2o Ci0n#ia Di,eren1a e repeti12o (. )tica* Pol+tica e $omple,idade - valor nat&reCa +&$ana - valor verdade - valor #erteCa - valor #on,ian1a - valor #oisa e o valor pro#esso -. )tica* Pol+tica e $omple,idade &II'
- valor in#l&s2o - valor liberdade A apropria12o da De$o#ra#ia Ed&#a12o para a $edio#ridade

DB DB DD DD D6 D6 DE DE 6@ 6B 6D 6E 67 67 6; 6> E6 EE EE E7 E; EH E> E> 7@ 7? 7? 7B 76 76 7E 77 77 7; 7H

.. " din/mica da reinte0rao

-s dois &niversos Viver% aprender% $&dar A b&s#a da FverdadeG -l+ar e parti#ipar (&dan1a de siste$a de pensa$ento Pais e ,il+os Per#ep12o: as realidades do $&ndo - &niverso da aten12o Per#ep12o e lin'&a'e$ - #o$ponente al&#inat=rio e as distor1:es #o'nitivas -s siste$as de trans,or$a12o L pro#&ra dos ,enM$enos A arte de esperar

1. " din/mica da reinte0rao &II'

A a&to/observa12o Aten12o passiva: a ,eno$enolo'ia da ino#0n#ia - l&'ar da raC2o

- #o$e1o da a&to/observa12o A a&to/observa12o e o e'o A #ons#i0n#ia en#arnada Ape'os% depend0n#ias e repeti12o - e)&3vo#o da Fa&to/a.&daG

7> 7> ;@ ;@ ;@ ;? ;? ;B ;D ;6 ;6 ;E ;E ;7 ;7 ;; ;H ;> H@ HB HD H6 HE H7

2. " din/mica da reinte0rao &III'

TolerJn#ia e #o$pai82o A tolerJn#ia e a de$o#ra#ia $anip&lada FCo$petitividadeG e trans,or$a12o - l&'ar do in,erno Respeitar a diversidade: &$a tare,a di,3#il R&$o a &$a nova #&lt&ra Co$pet0n#ia% E#ono$ia So#ial e S&stentabilidade So#iedades de par#eria

3. " estrat40ia do abrao

Saber ver Saber esperar A biolo'ia da espera Saber #onversar Saber a$ar A biolo'ia do a$or Saber abra1ar As en#r&Cil+adas do e&

Re,er0n#ias Biblio'r,i#as Prefcio

A presente obra ! &$a re,le82o sobre as rela1:es +&$anas e a nat&reCa do +o$e$* ator te$ $ostrado% e$ s&as obras ao lon'o dos anos% #erta inti$idade #o$ 'randes ,il=so,os% tanto anti'os )&anto $odernos% e ao re#on+e#er a essen#ialidade do o&tro% a#aba por ,&nda$entar o apelo +&$an3sti#o desta obra% e8pli#itado ao lon'o da $es$a* S&as ,rases ,ala$ da di'nidade do ser +&$ano% sendo ne#essrio% para )&e o a&tor #+e'asse nesse ponto% &$ intenso e8a$e de diversas teorias )&e% ao lon'o da breve +ist=ria da +&$anidade% t0$ apoiado e proposto #o$porta$entos e atit&des* Se& dis#&rso $ostra/se didti#o e #laro se$ ser ordinrio% er&dito se$ ser ,astidioso% ri'oroso e pro,&ndo se$ ser en,adon+o* - se'&inte

livro b&s#a $ostrar o e)&3vo#o da di#oto$ia entre o +o$e$ e s&a $ente% das diversas teorias )&e separa$ esses dois entes $&t&a$ente essen#iais* 4p* B?/BB5 E$ se& pri$eiro #ap3t&lo% b&s#a ,aCer breve e8posi12o do )&e prop:e e$ s&a obra e re#on+e#e as in,l&0n#ias )&e re#ebe&% #o$o as de Ed'ar (orin% idd& Nris+na$&rti e <&$berto (at&rana% be$ #o$o% ao lon'o da obra% $ostra a #ontrib&i12o de se&s $estres% Rollo (a" e Ore'or" Bateson* 4p* BB% B5 - pano de ,&ndo e$ )&e a e8posi12o ! $ontada ! o do pensa$ento #o$ple8o* A,ir$ando )&e o pensa$ento linear ! e8#l&siva$ente pa&tado pela orde$% lo'o inapto a entender a desorde$ p&ra% o a&tor en#a$in+a o leitor para a #o$preens2o das 'randes #orrentes do novo $odelo $ental* Poss&i &$a proposta transdis#iplinar% ata#ando a arro'Jn#ia do saber ter$inado e das #erteCas #o$binadas% propondo a +&$ildade da b&s#a ininterr&pta* #o$porta$ento +&$ano ! res&ltado de dois 'randes i$p&lsos: a trans#end0n#ia do $o$ento e a sobreviv0n#ia da esp!#ie e do indiv3d&o* Ao en#ontrar/se #o$ o o&tro% ta$b!$ e$ b&s#a de trans#end0n#ia e sobreviv0n#ia% desenvolve/se a #o$&ni#a12o* 4p* BB/BD5 Co$o resposta ao i$p&lso de sobreviv0n#ia% o +o$e$ deter$ina s&as rela1:es #o$ o o&tro e #o$ a nat&reCa% #riando inda'a1:es* B&s#a as respostas no ,&t&ro e no passado% #riando $itos e artes% #i0n#ias e reli'i:es* Si$bioti#a$ente% sobreviv0n#ia e trans#end0n#ia di,eren#ia$ o +o$e$ das o&tras esp!#ies e deter$ina$ se& #o$porta$ento* #o$porta$ento de #ada &$ ! a#eito pelos de$ais )&ando s&bordinado a padr:es% )&e #+a$a$os de valores* Ao vas#&l+ar pela +ist=ria ve$os )&e novos $eios de trans#end0n#ia e sobreviv0n#ia #a&sa$ a $&dan1a desses valores* Cont&do% #o$o e8pli#ita (ariotti% al'&ns desses pre#isa$ per$ane#er% #o$o a solidariedade% o respeito pelo o&tro e a #oopera12o% #onstit&intes de &$a !ti#a $aior% #&.a a&s0n#ia ,aria a )&alidade do ser +&$ano dil&ir/se* Por )&e ent2o #a$in+a$os na dire12o #ontrria a essa !ti#a% indispensvel 9 sobreviv0n#ia da esp!#ieI Eis a )&est2o )&e $otiva os 'randes siste$as ,ilos=,i#os% reli'iosos% de #on+e#i$ento e pol3ti#a% ! o ,o#o do presente livro* 4p* BD% B/D5 A de$o#ra#ia seria a realiCa12o de tal !ti#a% $as (ariotti nos leva a #o$preender )&e &$a estr&t&ra de poder de,or$adora te$ se apoderado desse pro#esso de$o#rti#o% apontando treCe tipos de #onviv0n#ias ne'adoras dessa% presentes e$ nosso dia/a/dia* Ta$b!$ prop:e &$a estr&t&ra de poder #apaC de re#&perar para a prti#a #otidiana os valores de$o#rti#os* (as )&al seria a idealI - a&tor de$onstra dois 'randes #enrios #&lt&rais% o da #&lt&ra $atr3sti#a e o da #&lt&ra do patriar#ado% $ostrando a inti$idade da pri$eira #o$ o pensa$ento #o$ple8o e a rela12o da se'&nda #o$ o pensa$ento linear* 4p* BD% 6/E5 - est&do apro,&ndado da re,erida inti$idade prov0 as ,erra$entas ne#essrias para a

proposta )&e ! a raC2o de ser deste livro: e8pli#ar o pensa$ento #o$ple8o* Tal e8pli#a12o ve$ de ,or$a indireta% di,eren#iando os #in#o saberes do re,erido $odelo $ental: saber esperar% saber ver% saber a$ar% saber #onversar e saber abra1ar* Por ,i$% a $ensa'e$ #o$&$ a todos os #ap3t&los da obra pode ser sintetiCada e$ &$a Kni#a ,rase: Po $ar#o ina&'&ral do lon'o pro#esso de b&s#a de espirit&alidadeP* 4p* BD/B65

Introduo
Por trs do ter$o F#o$petitividadeG es#onde/se estrat!'ias de seres +&$anos para )&e$ ven#er i$pli#a e$ derrotar al'&!$* FaC/se ne#essrio o e8a$e de D aspe#tos do desenvolvi$ento +&$ano% as vanta'ens #o$petitivas% !ti#a% pol3ti#a e solidariedade* Entendendo/se esses #on#eitos sere$os #apaCes de a'ir de $odo #o$petente e n2o destr&tivo* #e Ptolomeu a $op4rnico Para )&e o#orra esse desenvolvi$ento ! ne#essrio )&e se $&de o $odelo de pensa$ento predo$inante na #&lt&ra% o linear 4si$pli,i#ador% e8#l&dente e ,ra'$entador5* O linear* o sist mico e o comple,o Pelo pensa$ento linear a terra ! plana% de a#ordo #o$ o sist0$i#o ela ! redonda e se'&indo o pensa$ento #o$ple8o ela ! plana e redonda* U$a interven12o ,eita e$ &$ siste$a e8i'e &$ per3odo de te$po para )&e se observe de )&e $aneira o siste$a responder a $!dio e lon'o praCo% esse per3odo ! #+a$ado de te$po de espera sist0$i#o* Ne$ se$pre esse te$po de espera torna/se vivel% ent2o $&itas veCes% a sol&12o ! &tiliCar/se de &$a sol&12o )&e leve o $enor praCo poss3vel% a'redindo o siste$a e e8plorando se&s re#&rsos* Essa sol&12o &tiliCada ! de a#ordo #o$ o pensa$ento linear 4pelo )&al se entende a e#ono$ia de $er#ado5% . a e#ono$ia so#ial pode ser entendida #o$ base no pensa$ento #o$ple8o* " #if+cil Passa0em 5 Prtica

No plano te=ri#o% entender essas #onsidera1:es ! relativa$ente ,#il% $as na prti#a as #oisas n2o s2o assi$ por)&e tende$os a #air no pensa$ento linear* U$a de s&as re'ras bsi#as ! a da Par#i$Mnia% )&e atende os re)&isitos da linearidade #o$o a tend0n#ia 9 si$pli,i#a12o% i$ediatis$o e b&s#a da #a&salidade si$ples* Padr6es e $ompet ncias - pensa$ento linear s&r'i& #o$o &$a resposta do Renas#i$ento 9 Idade (!dia* Foi no Renas#i$ento )&e se ,ir$o& o &so da raC2o aristot!li#a e da ar'&$enta12o l='i#a #o$o orienta12o para o nosso ra#io#3nio* o pensa$ento #o$ple8o b&s#a reinte'rar o )&e as dis#iplinas ,ra'$ento& e dividi& e$ espe#ialidades separadas* Esse pensa$ento b&s#a reli'ar do$3nios separados e a'l&tinar no1:es dispersas* - ra#io#3nio sist0$i#o ! &$ dos prin#ipais instr&$entos de entendi$ento e prti#a do pensa$ento #o$ple8o* " 7rava do $ondicionamento F- pensa$ento #o$ple8o press&p:e &$a abert&ra para a aleatoriedade% a s&rpresa% as trans,or$a1:es* Eis por )&e ele re)&er )&e abandone$os a ideia ,i8a de ter se$pre )&e provar al'o% a ideia de #oer0n#ia #onstante***G 4p* D;5* Pode$os diCer ent2o% )&e a nossa $ente s= v0 o )&e est #ondi#ionada para ver*

1. Os pensamentos linear e sist mico

"s ori0ens do condicionamento Co$e1are$os b&s#ando resposta para a se'&inte per'&nta: #o$o se ini#io& a &nidi$ensionaliCa12o de nossa $ente pelo ra#io#3nio linearI Para en#ontr/la% pri$eira$ente ! ne#essrio ,alar a#er#a das #&lt&ras $atr3sti#a e patriar#al e de s&as rela1:es #o$ a instit&i12o do pensa$ento linear #o$o e8press2o #&lt&ral do$inante* 4p* D>% ?5 Se'&ndo (at&rana% a #&lt&ra patriar#al e&ropeia ! a vivida +o.e e$ )&ase todo o planeta% e a anterior te$ sido #+a$ada de #&lt&ra $atr3sti#a* Co$ rela12o a tais #&lt&ras e se&s

$odos de vida% ve$os a patriar#al #o$o sendo valoriCadora da +ierar)&ia e a a&toridade% e a $atr3sti#a #o$o a#ol+edora% sist0$i#a e libertadora* N2o deve$os% no entanto% i'&alar a pri$eira a $a#+is$o e a se'&ndo a ,e$inis$o* A e8press2o P$atr3sti#aP ,oi introd&Cida por &$a ar)&e=lo'a lit&ana% (ari.a Oi$b&tas% #o$ o int&ito de desi'nar #&lt&ras onde +o$ens e $&l+eres vivia$ e$ #oopera12o e livres de distin1:es +ierr)&i#as* Al'&$as das #ara#ter3sti#as de,inidoras das #&lt&ras patriar#al pastora e $atr3sti#a e&ropeia est2o a se'&ir elen#adas% inspiradas no trabal+o de (at&rana:

C&lt&ra do Patriar#ado /Apropria12o /Se8&alidade ,e$inina #ondi#ionada 9 pro#ria12o e #ontrolada pelo patriar#a* / As rela1:es interpessoais s2o baseadas no $odelo a&toritaris$o/obedi0n#ia/vi'ilJn#ia/#ontrole*

C&lt&ra (atr3sti#a /Parti#ipa12o /Se8&alidade ,e$inina e $as#&lina vistas #o$o $ani,esta1:es de sens&alidade e tern&ra* /As rela1:es interpessoais s2o baseadas no $odelo a$iCade/ #oopera12o/#o$pan+eiris$o/#onsenso*

/Dese.o de do$3nio: '&erra e #o$peti12o predat=ria en#aradas #o$o virt&des e $odos nat&rais de #onviv0n#ia*
/- pensa$ento predo$inante ! o linear% n2o a#eitando re,le8:es sobre os parado8os e di,eren1as e valoriCando a se)&0n#ia e a repeti12o* /N2o + oposi12o nat&ral entre +o$ens e $&l+eres% $as estas s2o s&bordinadas aos +o$ens e$ ,&n12o da apropria12o da pro#ria12o*

/Dese.o de interpessoalidade: )&estiona$ento da '&erra #o$o instr&$ento de sol&12o de #on,litos*

/- pensa$ento predo$inante ! o sist0$i#o% a#eitando re,le8:es sobre os parado8os e di,eren1as e valoriCando a #ir#&laridade e a diversidade* /N2o + oposi12o entre +o$ens e $&l+eres ne$ s&bordina12o de parte a parte*

E$ s&$a% a #&lt&ra do patriar#ado valoriCa &$ $odo de vida pa&tado no do$3nio% en)&anto a $atr3sti#a opta pelo $odelo orientado para a interpessoalidade* 4p* D>/6B5 Vale ressaltar )&e o #on#eito de Psist0$i#oP para (at&rana n2o ! o $es$o do pensa$ento sist0$i#o da presente obra* Para o a&tor% o re,erido pensa$ento re,ere/se 9 di$ens2o si$b=li#aQ$itol='i#aQ$'i#a da $ente +&$ana% #&.a #ontrapartida ! o pensa$ento ra#ionalQe$p3ri#oQl='i#o% #+a$ado a)&i de linear* A #o$ple8idade de a$bos #o$p:e o pensa$ento #o$ple8o* Lo'o% para o a&tor o $odelo $ental do$inante na #&lt&ra $atr3sti#a n2o era o sist0$i#o% $as si$ o #o$ple8o* Entretanto% &$a si$ples releit&ra do )&adro a#i$a des#rito $ostra )&e (at&rana% na realidade% ao diCer Psist0$i#oP elen#a e8ata$ente o )&e (ariotti #+a$a de P#o$ple8oP* En,i$% deve/se ter no12o )&e na #&lt&ra $atr3sti#a n2o e8istia ainda a divis2o do pensa$ento +&$ano e s&a polariCa12o% #o$ a se'&inte do$inJn#ia do pensa$ento linear* 4p* 6B% ?5 Na #&lt&ra do patriar#ado% pobreCa ! o sinal $8i$o de ,ra)&eCa% sendo e8tre$a$ente proibido n2o ter din+eiro o& dar essa i$press2o* Na #on#ep12o de tal #&lt&ra% a pobreCa ! #onsiderada ,alta de a'ressividade e P#o$petitividadeP% portanto ! &$ e,eito li'ado a &$a

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#a&sa% n2o ! &$a #ir#&nstJn#ia da vida* Fi#a di,3#il% ent2o% ,alar e$ .&sti1a so#ial% pois e$ tal $odelo de #onviv0n#ia a pobreCa ! #onsiderada &$a pena a ser #&$prida% ! vista #o$o &$a .&sti1a aos )&e n2o so&bera$ #o$petir e ven#er* 4p* 6B% B5 Para o patriar#ado% os proble$as s&r'idos pela ,or1a e pelo a&toritaris$o 4n2o s= das ditad&ras% $as ta$b!$ do pr=prio $er#ado5 s2o sol&#ionados pelo &so de $ais a&toritaris$o e ,or1a% pois e$ tal #&lt&ra% n2o + proble$as se$ sol&12o* Toda #ontesta12o a esses ele$entos s2o se$pre #onsiderados #&lpa de ,atores ,ora do siste$a eQo& desa,ios 9 a&toridade* Lo'o% as pessoas ne#essita$ de #onstante vi'ilJn#ia% 'erando &$a des#on,ian1a )&e ,re)&ente$ente atin'e n3veis de paranoia e &$a red&12o de t&do a binM$ios% #o$o a ,avorQ#ontra% sit&a12oQoposi12o% a$i'oQini$i'o* 4p* 6D% ?5 Hist8ria e "r9ueolo0ia Boa parte dos #on+e#i$entos at&ais sobre as #&lt&ras $atr3sti#a e patriar#al ! ,r&to de est&dos ar)&eol='i#os e$ reas dos Bl#2s% DanKbio e (ar E'e&* A #&lt&ra $atr3sti#a s&r'i& antes da patriar#al% #o$o e8e$plo os povos paleol3ti#os )&e vivia$ na E&ropa + $ais de B@*@@@ anos% al'&ns desses sendo #oletores e a'ri#&ltores% e o&tros )&e $i'rara$ para a Rsia% posterior$ente retornara$ #o$o povos pastores* Ao )&e indi#a$ os a#+ados ar)&eol='i#os% tal #&lt&ra pr!/patriar#al ,oi destr&3da pelos povos pastores 4+o.e #+a$ados de indo/e&rope&s5 provindos do -riente% retornando para onde antes tin+a$ e$i'rado e invadindo a E&ropa por volta de ;*@@@ anos atrs 4E*@@@ a*C*5% trans,or$ando/se a #&lt&ra do patriar#ado e$ patriar#ado e&rope&* 4p* 665 Sobre essa #&lt&ra% para (at&rana a 'rande $&dan1a o#orre& )&ando o +o$e$ passo& de apenas a#o$pan+ar os reban+os )&e os servia$ de ali$ento para ent2o apropriare$/se do $es$o para &so e8#l&sivo% passando de &$a rela12o #o$ple8a #o$ os reban+os% para &$a linear* A divis2o binria a#arreto& &$a sit&a12o e$ )&e o pensa$ento linear torno&/se s&,i#iente para des#rever% #o$preender e .&sti,i#ar os a#onte#i$entos e prti#as do #otidiano% n2o +avendo $ais a ne#essidade de &$a vis2o de $&ndo #o$ple8a* A)&i s&r'e a prin#ipal #onse)&0n#ia do $odo de vida patriar#al: $ar#o& o #o$e1o do d&rado&ro pro#esso de $olda'e$ da $ente +&$ana pelo $odelo linear* 4p* 66/6E5 :encer e #errotar Para o a&tor% a partir do $o$ento e$ )&e #o$e1o& a sit&a12o de n2o $ais apenas

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ven#er 4$atar o reban+o% &tiliCando/o $ais )&e os lobos o ,aCia$5% $as ven#er derrotando o #o$petidor 4&tiliCar o reban+o e n2o per$itir )&e os lobos o ,iCesse$ ta$b!$5% ini#io&/se a #onsolida12o de &$ dos tra1os $ais $ar#antes dessa #&lt&ra: a #o$peti12o predat=ria% n2o apenas ven#endo% $as ,aCendo/o #o$ a satis,a12o de derrotar o adversrio* Esse ! o de,eito pri$rio dessa #&lt&ra% e ta$b!$ ! o $otor de todos os de$ais% a,etando a todos n=s essa &nilateraliCa12o pelo $odelo linear% onde o $ais a'radvel ! derrotar al'&!$* S o #+a$ado .o'o de so$a Cero% e$ )&e para &$ ven#er% o o&tro deve% #onse)&ente$ente% perder* 4p* 6E/ 675 Tal pensa$ento de F#o$petitividadeF% vendo o adversrio #o$o ini$i'o a e8ter$inar% des#arta a possibilidade deste ser s&perado pela #o$pet0n#ia% $as preservado para% posterior$ente% aprender a ven#er* A #&lt&ra patriar#al% #o$ s&e ideal de T#o$petitividadeF % visa apenas ven#er ao eli$inar o o&tro% para )&e o vitorioso se$pre se.a o pri$eiro% n&n#a o se'&ndo* Entretanto% tal #on#eito ! &$a #ontradi12o% pois n2o + #o$o e8istir pri$eiro e se'&ndo U n2o pode$os e8istir se$ os o&tros ne$ pode$os ser os pri$eiros se$ ta$b!$ ser$os os Klti$os* 4p* 675 O duplo v+nculo Co$o as prti#as e os valores da #&lt&ra do patriar#ado s2o pa&tados sob o ra#io#3nio linear% pode$ ent2o ser de,endidos pela Far'&$enta12o l='i#aF% sendo ta$b!$ e8pressos atrav!s de dis#&rsos deter$inistas% totaliCantes e aparente$ente apli#veis a todos* Para (at&rana% na #&lt&ra $atr3sti#a pr!/patriar#al as #rian1as era$ ed&#adas para sere$ #apaCes de lidar #o$ a #o$ple8idade da vida% e )&ando ad&ltas% #ontin&ava$ a a'ir e pensar da $es$a $aneira% pois s&a #&lt&ra vivia$ e$ #on'r&0n#ia #o$ a aleatoriedade% a in#erteCa e a #o$ple8idade do $&ndo nat&ral* 4p* 6;% ?/B5 a #&lt&ra do patriar#ado% as #rian1as ainda s2o ed&#adas #o$ valores de solidariedade e respeito le'iti$idade +&$ana do o&tro% no entanto% )&ando #res#e$ en#ontra$ o oposto e s2o obri'adas a prati#ar a e8#l&s2o% a apropria12o% o a&toritaris$o e a F#o$petitividadeF* 4p* 6;% D5 ;uestionadores in0 nuos -bservando as #r3ti#as aos trabal+os de (at&rana e s&a teoriCa12o sobre o in3#io do patriar#alis$o #o$ a apropria12o dos reban+os #o$o $ar#o ini#ial% de,endendo )&e tais

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provas n2o s2o #onvin#entes% ve$os #o$o ,&n#iona a $ente linear% para a )&al as provas #onvin#entes s2o a)&elas )&e satis,aCe$ padr:es de #a&salidade si$ples e i$ediatis$o% atendendo ao re)&isito de #oer0n#ia n&$ i'&al #onte8to de te$po e espa1o% lo'o o passado + $il+ares de anos di,i#il$ente pode ser tido #o$o eviden#ia ade)&ada* 4p* 6;/6H5 Tal posi12o ! es)&e$ti#a* -s )&e a to$a$ pra si poderia$ #+a$ar a teoria de (at&rana de in'0n&a% entretanto% ao ,aCere$ isso% est2o pro.etando s&a pr=pria in'en&idade% pois n2o #o$preende$ )&e ! &$a proposta e8pli#ativa% tendo a i$a'e$ dos lobos #o$o $era $et,ora didti#a* A vis2o patriar#al% )&e &sa do i$ediatis$o% #onsidera sete $il anos $&ito te$po% e &tiliCa desse ra#io#3nio para des#rever a nat&reCa +&$ana #o$o $ e$ ess0n#ia% sendo ,adada a se$pre ser assi$% pois se$pre ,oi dessa $aneira* Tal e)&3vo#o s= pode ser #o$parado ao de )&e% na #&lt&ra $atr3sti#a% n2o +avia viol0n#ia% '&erras e assassinatos% e )&e o $odelo linear e a #&lt&ra do patriar#ado s2o e se$pre ser2o $a&s% devendo ser s&bstit&3dos pela ,or$a boa% o pensa$ento sist0$i#o e o $odo de vida $atr3sti#o* Cont&do% o red&#ionis$o de Fsete $il anosF para Fse$preF nos i$pede de #onsiderar )&e% apesar de ser $&ito te$po% tal intervalo ! $3ni$o e$ rela12o evol&12o +&$ana* Isso ! &$ e8e$plo de #o$o o ra#io#3nio linear nos ,aC e8#l&ir t&do )&e n2o pode perten#er ao nosso individ&alis$o* 4p* 6H/6>5 Re,or1ada pelo pro.eto da $odernidade% a #&lt&ra do patriar#ado a#abo& por separar a $ente do #orpo* - #orpo ,oi sendo &sado apenas para prod&12o de ener'ia $e#Jni#a% atendendo as ne#essidades do prod&tivis$o% en)&anto )&e a $ente ta$b!$ ,oi a,astada de #ena% sendo apropriada espe#ial$ente pelas ideolo'ias% #o$ o int&ito de evitar )&e as pessoas pense$% #+e'ando a #on#l&s:es pr=prias e protestando #ontra as $s #ondi1:es para #o$ o #orpo* 4p* E@5 U$ dos instr&$entos prin#ipais do patriar#ado ! o #&lto ao Estado/na12o e se& poder instit&#ional% vindo #o$ ele o bairris$o% o na#ionalis$o% o na#ionalis$o e o desrespeito L diversidade% #laras $ostras de ,ra'$enta12o visando re,or1ar a FverdadeG bsi#a: e8iste apenas &$a verdade )&e deve ser vista i'&al$ente por todos% sendo indispensvel para a disse$ina12o do ideal de pro'resso do Homo economicus* E$ s&$a% todos os re)&isitos ,ora$ atin'idos e$ s&bstit&ir a so#iedade de par#eria pela de #o$peti12o* 4p* E@5 O poss+vel e o imposs+vel T&do isso nos leva &nidi$ensionalidade de se$pre* - #&n+o red&#ionista% e8#l&dente de assertivas e a&toritrio de al'&ns te=ri#os nos leva a #on#ordar #o$ os )&e

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diCe$ )&e% no ,i$ do s!#&lo VV% a F#o$petitividadeG% a 'anJn#ia e a #onvi#12o de )&e as vit=rias s= poss&e$ valor )&ando o adversrio ! destr&3do a#aba$ #onstit&indo a e$er'0n#ia de &$ F$isti#is$o #o$pensat=rioG* 4p* E?/EB5 At&al$ente% $&itos pensa$ )&e se$pre +o&ve '&erras e )&e a #o$peti12o predat=ria se$pre e8isti&% entretanto a #&lt&ra do patriar#ado e8iste so$ente + #er#a de sete $il anos% en)&anto )&e a $atr3sti#a e8isti& por $il+ares de anos $ais* - )&e se prop:e n2o ! a s&bstit&i12o do patriar#ado pela $atr3sti#a% #o$o se'&indo a l='i#a linear de Fo& &$ o& o&troG% $as si$ &$ ree8a$e de &$ $odelo de #onviv0n#ia )&e ,oi perdido para analisar o )&e ! poss3vel dele aproveitar para a so#iedade at&al* Entretanto% tal tare,a ve$ se $ostrando e8tre$a$ente di,3#il para a $ente linear/#artesiana* - bo$ senso nos leva a #rer )&e% se +o&ve $&dan1a do $odelo $atr3sti#o para o patriar#al% ! pla&s3vel &$a nova evol&12o% a &$ $odelo neo$atr3sti#o* 4p* EB/ED5 <% #ont&do% o&tra $aneira de e8a$inar a )&est2o% ao ar'&$entar )&e% se esta$os sob o re'i$e patriar#al + seis o& sete $il anos% ! #on#eb3vel pensar n&$a evol&12o r&$o a &$ $odo de #onviv0n#ia si$ilar ao $atr3sti#o* 4p* ED% ?5 Vale ressaltar ta$b!$ )&e o $odo neo$atr3sti#o ve$ sendo proposto e$ raC2o da sobreviv0n#ia% pois en)&anto na passa'e$ do $odo $atr3sti#o para o patriar#al +avia o $edo da predatoriedade dos lobos% a#aba$os por ver )&e os verdadeiros predadores so$os n=s% e a#aba$os por tornar a vida na Terra $&ito proble$ti#a e$ #onse)&0n#ia de nossa linearidade de atit&des e pensa$entos* 4p* ED% B5 Por ,i$% ! i$portante ressaltar )&e n2o se prop:e a #o$pleta s&bstit&i12o do $odo patriar#al pelo $atr3sti#o% $as si$ &$a #o$ple$entaridade entre a$bos% de #onviv0n#ia entre eles* 4p* ED% D5 "s muitas l80icas A#er#a das l='i#as% a inten12o do a&tor n2o ! propor &$a polariCa12o #o$o $!todo de ra#io#3nio% pois a +ist=ria nos $ostra )&e ela se s&bdividi& e$ $&itos tipos ao lon'o do te$po* Al!$ da l='i#a dial!ti#a o& ,or$al + $&itas o&tras #o$o a 'en!ti#a% as polivalentes% a al'or3t$i#a e as n2o #onsistentes% #o$o a l='i#a neb&losa e assi$ por diante* 4p* E6% ?5 FL='i#aG ve$ do 're'o logos* Se'&ndo <er#lito% ! a ordena12o das #oisas do $&ndo% podendo ser es#rito o& ,alado e res&lta da intera12o entre os polos% a s3ntese do dilo'o dos opostos* A no12o de orde$ seria int&itiva% e8istindo &$a orde$ na desorde$* Tal no12o reapare#eria e$ Arist=teles% onde e$ s&a l='i#a% as #on#l&s:es s2o ver3di#as desde )&e as

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pre$issas se.a$ verdadeiras* Se as Klti$as ,ore$ verdadeiras% $as ne'ar$os a #on#l&s2o% isto estaria e$ desa#ordo #o$ o re,erido $odelo de pensa$ento* 4p* E6/EE5 Para Arist=teles% FAG ! i'&al a FAG e n2o pode ser i'&al a FBG ne$ a $ais nada% e t&do o )&e n2o ,or FAG ! e8#l&3do 4l='i#a do ter#eiro des#artado5* E$ tal l='i#a% s= ! poss3vel d&as alternativas: o& si$ o& n2o* Tal linearidade d $ar'e$ para a e8#l&s2o dos di,erentes e% #onse)&ente$ente% o pre#on#eito* 4p* EE5 Ra<o e sofrimento Sobre a raC2o instr&$ental% )&e te$ por base o pensa$ento #artesiano% esta apenas revela parte do )&e ne#essita$os saber* Ao lon'o da +ist=ria% vi$os )&e a $aioria dos $ovi$entos de re,or$a te$ a#ent&ado &$a das di$ens:es da sit&a12o do +o$e$ e des#artado as restantes* Al'&$as dessas propostas de $&dan1a era$ radi#ais% entretanto ,re)&ente$ente ,ra#assara$% pois s&as boas inten1:es era$ distor#idas pela ri'ideC do $odelo $ental linear% res&ltando e$ $il+:es de pessoas pa'ando o pre1o* 4p* EE/E75 Ao pensar$os a#er#a do so,ri$ento +&$ano% observa$os )&e a $entalidade de a#&$&la12o de #apital prati#a erros )&e n2o deveria$ ser repetidos% entretanto sob o ponto de vista )&antitativo% e#onM$i#o/,inan#eiro% pode$os ver )&e a perda de $&itos ! o 'an+o de po&#os% ! a re'ra do .o'o* Para a l='i#a do #apital% o )&e #onta ! a a#&$&la12o $aterial% independente$ente do so,ri$ento +&$ano envolvido o& res&ltante* En)&anto #ontin&ar$os &nilateraliCados pelo pensa$ento linear% vere$os o $&ndo sob re,eren#iais )&antitativos e $e#Jni#os% sendo #onse)&ente$ente repassados para nosso #otidiano* Foi e8ata$ente o )&e a#onte#e& #o$ as d&as 'randes propostas de resposta aos proble$as da +&$anidade U o $ar8is$o e o #apitalis$o /% )&e e$ veC da se'&ran1a e previsibilidade )&e se prop&n+a$ a instalar% apenas 'erara$ insensibilidade e $edo* 4p* E75 " 8tica m+ope do recorte Sob a =ti#a linear% )&al)&er +ip=tese pode ,or$ar base para per#ep1:es #o$ o prin#ipal ob.etivo de b&s#ar dados )&e a re,or#e$* Co$ ,re)&0n#ia apenas ve$os o )&e dese.a$os* Essas +ip=teses seria$ &$ $odo de estar$os prontos para per#eber% e o ,aCe$os de $odo )&e ! $ais ,#il de per#eber isso do )&e aquilo* Sobre esse aspe#to% vale ressaltar )&e te$os ver'on+a de ser$os int&itivos* Al!$ disso% + a ,ra'ilidade do e'o% )&e pro#&ra$os es#onder atrav!s do pensa$ento linear% sendo &$a das $ani,esta1:es da

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debilidade do e'o a s&a bai8a resist0n#ia ,r&stra12o% #onse)&ente$ente levando ao i$ediatis$o* Contin&a$os se$pre i$pa#ientes% dese.ando t&do na +ora% pre,eren#ial$ente se$ es,or1o% e )&anto $ais i$ediatistas so$os% $ais di,i#&ldade e$ obter res&ltados i$ediatos te$os% tendendo se$pre a atrib&ir a #&lpa dos res&ltados ne'ativos a ,atores e8ternos* 4p*E7/E;5 Est2o a se'&ir elen#adas al'&$as das #ara#ter3sti#as da l='i#a linear: Necessidade de causa: t&do deve ter &$a #a&sa pass3vel de e8pli#a12o* Causalidade simples: as #a&sas se$pre est2o na $es$a reta dos e,eitos e s2o se$pre i$ediata$ente anteriores o& $&ito pr=8i$as a eles* Se'&indo essa l='i#a% se al'o ve$ i$ediata$ente depois de o&tra% de $odo repetido% a pri$eira ! a #a&sa e a se'&nda% o e,eito* Coerncia: nesse #aso% #oer0n#ia si'ni,i#a a#o$oda12o% #on,orto* A l='i#a linear est se$pre e$ alerta #ontra o peri'o da #ontradi12o* FCair e$ #ontradi12oG ! a 'rande a$ea1a e$ nossa so#iedade* Horror ao imaginrio: a e8press2o FVo#0 n2o est sendo ob.etivoG ! $&ito ,re)&ente e$ #asos de pessoas pro#&rando e8pli#ar e,eitos )&e n2o se.a$ F#on#retosG% o& se.a% )&e n2o se.a$ do J$bito das #a&sas* Monocordismo: &$a ,=r$&la #orri)&eira de de,esa% &sada e$ #asos e$ )&e as pessoas s2o #on,rontadas #o$ al'o )&e as a$ea1a Fperder o ,io da $eadaG% Fsair do s!rioG o& Fsair da lin+aG ! FN2o $&de de ass&ntoG* Objetividade: se$pre + &$ s&.eito 4observador5 )&e observa e .&l'a &$ ob.eto 4observado5% trans,or$ando tal .&l'a$ento n&$ dis#&rso* A #ara#ter3sti#a da ob.etividade deve dar ao observador o )&e ele #+a$a de Fi$par#ialidadeG o& Fisen12oG* E$ s&$a% a partir de &$a estr&t&ra de pensa$ento par#ialiCada% ,ra'$entada% o observador pretende ser i$par#ial e sint!ti#o* Quantifica o: a tend0n#ia e$ interpretar todas as #oisas e$ ter$os )&antitativos varia na raC2o direta da retirada dos aspe#tos +&$anos de &$a sit&a12o parti#&lar* !eatividade: a l='i#a linear ! reativa% se $ostrando pela tend0n#ia a tentar eli$inar o& e8#l&ir t&do )&e ! novo* Se$pre est pro#&ra da repeti12o e se distan#iando da di,eren1a% ob.etivando de$onstrar )&e o novo n2o ! t2o in!dito assi$*

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"equencialidade# ordem direta: FVo#0 n2o est sendo #laroG ! &$a re#la$a12o

#o$&$% s&r'ida e$ #asos de pessoas se de,rontando #o$ al'o al+eio ao $odelo linear U al'o )&e para elas est ,ora do padr2o #o$e1o/$eio/,i$% lo'o ! peri'oso* $tilitarismo e imediatismo: as e8press:es FPara )&e serve issoIG e FN2o ve.o #o$o isso pode ser apli#ado na prti#aG s2o e8e$plos da presen1a da l='i#a linear na +&$anidade + #er#a de seis o& sete $il anos* N2o ! s&rpresa )&e a $aioria das pessoas i$a'ina )&e ela ! a Kni#a poss3vel% o& a Kni#a ade)&ada aos ass&ntos Fs!riosG e vida Fprti#aG* 4p* EH/E>5 O mundo dividido e o racioc+nio sumrio Se'&ndo Bateson% e$ nossa #&lt&ra% a ed&#a12o est estr&t&rada de ,or$a )&e as #rian1as aprendera$ a de,inir as #oisas #o$o se elas ,osse$ isoladas &$as das o&tras* Essa ! &$a post&ra t3pi#a do ra#io#3nio s&$rio* 47@5 A ,alta de no12o de #onte8to ta$b!$ a&8ilia na di$in&i12o da +abilidade )&e as pessoas poss&e$ para estabele#er rela1:es de #&sto/bene,3#io* Co$o #onse)&0n#ia% a #apa#idade de es#ol+a dessas pessoas se torna $ais ,ra#a e elas se dei8a$ #ada veC $ais se in,l&en#iar por orienta1:es e8ternas* De )&al)&er ,or$a% o )&e #abe ressaltar ! )&e no $&ndo de +o.e o ra#io#3nio linear se torno& e$ &$a esp!#ie de siste$a de #ren1as* E )&anto $ais ra#ionaliCado e instit&#ionaliCado ,or esse siste$a% $ais se'&idores ele ter e% por #onse)&0n#ia% $ais ele se a,astar da ess0n#ia da #ondi12o +&$ana* =>urisprud ncias firmadas? FDa dis#&ss2o nas#e a l&CG U essa ! a ,rase )&e ve$ '&iando a nossa so#iedade ,aC s!#&los* At! ! &$ press&posi12o raCovel% $as n2o #o$ o tipo de #ondi#iona$ento a )&e esta$os repri$idos* Esse #ondi#iona$ento nos ,eC a#reditar )&e% diante de #erta )&est2o% dois o& $ais debatedores e8pondo ar'&$entos Fra#ionaisG% a#abar2o #+e'ando a &$ res&ltado )&e ser o $el+or para todos* E n2o s= isso: ta$b!$ #re$os )&e essas sol&1:es% )&ando trans,or$adas e$ re'istros +ist=ri#os% se$pre ser2o e,i#aCes para a&8iliar na resol&12o de proble$as se$el+antes )&e s&r'ire$ no ,&t&ro* Arist=teles . diCia )&e todo #on+e#i$ento novo se baseia e$ #on+e#i$entos anterior$ente . e8istentes* Se assi$ ,osse% n2o poderia$ e8istir e8peri0n#ias novas* Por!$

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isso n2o )&er diCer )&e n2o se pre#isa ol+ar para o passado% ne$ )&e #on+e#i$entos anteriores n&n#a poss&a$ valor* W #erto )&e vale$% e $&ito at!* (as a e8peri0n#ia $ostra )&e a $aior parte desses #on+e#i$entos anteriores s= serve$ para a vida $e#Jni#a% .&sta$ente por)&e ela ! repetitiva* A&ando nos voltar$os para o passado e$ b&s#a de orienta12o% ! i$portante notar )&e os re'istros a#&$&lados ,ora$ e$ s&a $aioria obtidos a partir de &$ ra#io#3nio #artesiano* Lo'o% ! pre#iso ter #a&tela ao ,aCer essas #ons&ltas% e n2o es)&e#er de )&e se nos '&iar$os apenas pelo passado% $aiores ser2o as possibilidades de se$pre nos orientar$os pela repeti12o do )&e pela di,eren1a* E ! dessa ,or$a )&e se'&i$os: vivendo% pensando e a'indo e$ lin+a e &sando esse $odelo de pensa$ento onde ele ! Ktil% e ta$b!$ onde ele n2o ! 4os proble$as n2o/ $e#Jni#os5* Essa #ond&ta nos #ond&C a arti,i#ialiCar o nat&ral e% de ,or$a dessa% nos leva a res&ltados p3,ios e$ ter$os de )&alidade de vida* - Kni#o proble$a ! )&e at! o $o$ento n2o se e8peri$ento& alterar de ,or$a e,etiva o nosso $odo de ol+ar: $&dar o siste$a de pensa$ento e% depois disso% veri,i#ar o )&e a#onte#e #o$ essa nat&reCa )&e a#redita$os ser inaltervel* O @o0o e seus resultados - )&e o pensa$ento #o$ple8o prop:e% e$ veC de apenas dis#&tir res&ltados% ! )&e ! ne#essrio )&estionar% antes de t&do% o pro#esso $ental por $eio do )&al os res&ltados ,ora$ obtidos* A pr=pria l='i#a linear i$pede )&e essa proposta se.a #olo#ada e$ prti#a da ,or$a ideal* 47B5 Dentro da tradi12o da ar'&$enta12o dita l='i#a U )&e privile'ia a ra#ionaliCa12o e a #ons&lta ao passado U essa proposta te$ sido repri$ida dis#&ss2o Fra#ionalG e por $eio dele te$ sido re#&sada por $&itos% . )&e Fn2o ,aC sentidoG* - )&e ve$os +o.e s2o inK$eras t!#ni#as de ne'o#ia12o )&e tenta$ nos pers&adir de )&e est2o pro#&rando sol&1:es l='i#as e .&stas% por!$ b&s#a$% e$ verdade% separar as pessoas do proble$a* E o pior: $&itos ainda se ad$ira$ )&ando veri,i#a$ )&e essa estrat!'ia n2o obt!$ o res&ltado )&e dese.a% e )&e os #on,litos persiste$ $es$o depois da assinat&ra de tratados e a#ordos #&.as de#is:es re,lete$ o $es$o siste$a de pensa$ento )&e ind&Ci& aos proble$as* A&ando n2o isso% as pessoas si$ples$ente n2o se ad$ira$ por a#reditar )&e se$pre ,oi assi$ e )&e . se ,aC o $8i$o )&e se pode* Essa dis#&ss2o )&e #+a$a$os de Fra#ionalG !% portanto% irra#ional* -s se&s res&ltados n2o se$pre li$itados e d2o ori'e$ a

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diversos o&tros debates% )&e ta$b!$ s2o tidos #o$o ra#ionais% )&e por s&a veC prod&Ce$ novos debates% )&e se s&p:e tere$ a $es$a ra#ionalidade e assi$ persiste se$pre* " confiana relativa - ob.etivo do debate Fra#ionalG ! des#onsiderar o $8i$o de variveis% a aleatoriedade% a i$previsibilidade e a i$per$an0n#ia* Dessa ,or$a% visa e8#l&ir os +o$ens U . )&e eles s2o t&do isso* - se& ob.etivo n2o e8pli#ito ! retirar das pessoas a s&a +&$anidade e retirar das sit&a1:es +&$anas o )&e ! $ais pro,&nda$ente +&$ano* A&ando a,ir$a$os )&e &$a #oisa ,aC sentido% 'eral$ente esta$os )&erendo $ostrar )&e ela n2o desa,ia a linearidade do nosso siste$a de pensa$ento% o& se.a% ela n2o nos a$ea1a* Essa #oisa ,aC sentido ent2o para a l='i#a linear% po&#o i$portando )&e n2o ,a1a sentido al'&$ e$ rela12o s ne#essidades da vida do +o$e$ n2o/$e#Jni#a* Se$pre diCe$os )&e 'osta$os e )&ere$os o novo% o ori'inal% $as as pessoas #o$ ideias e a1:es novas% de ,ato% nos ass&sta$* Tenta$os at! as +o$ena'ear e as reveren#iar% $as to$a$os o #&idado de #olo#ar &$a ,ronteira be$ n3tida entre elas e n=s* FaCe$os se$pre as $es$as #oisas* B&s#a$os a padroniCa12o% e n2o a diversidade* A&ere$os &$ pensa$ento Kni#o e n2o% $&lti#&lt&ralidade* DiCer )&e al'o ! anti'o o& )&e . ,oi ,eito antes ! &$a ,or$a de resistir $&dan1a% de #orrer para a Fse'&ran1aG da)&ilo )&e . ! #on+e#ido* W &$a ,or$a de a,ir$ar )&e a nat&reCa +&$ana se$pre ,oi dessa $aneira e )&e de nada adianta tentar alter/la* Nos tende$os a eli$inar $ais ,orte$ente do )&e a inte'rar* A nossa #&lt&ra nos $olda de tal ,or$a )&e n2o sabe$os o&vir* A&ando al'&!$ nos diC alto% e$ veC de es#&tar at! o ,i$ lo'o #o$e1a$os a #o$prar o )&e ! dito #o$ as ideias )&e . te$os anterior$ente* Esse pro#esso $ental U #+a$ado pelo a&tor de a&to$atis$o #on#ordo/dis#ordo U )&ando levado a e8tre$os se torna $&ito li$itante* Es#&tar at! o ,i$% se$ #on#ordar o& dis#ordar% ! al'o $&ito di,3#il para n=s* N2o sabe$os ,i#ar% ainda )&e de ,or$a te$porria% entre o #on+e#ido e o des#on+e#ido* Pre,eri$os o #on+e#ido ao nada* Ainda )&e esse #on+e#ido n2o se.a o ideal* 47E5 Li6es da Hist8ria Se ol+ar$os a +ist=ria dos +o$ens% #onstatare$os inK$eros e8e$plos de #o$o a l='i#a #artesiana n2o #+e'a aos res&ltados esperados e ta$b!$ de #o$o nos $ostra$os

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in#apaCes de aprender #o$ nossos erros e ,ra#assos* U$ e8e$plo pode ser visto nos pri$eiros es#ritos de Fre&d% onde ele a#redita )&e a liberta12o do +o$e$ de se&s tab&s se8&ais o levaria 9 saKde $ental* 47E/775 Ainda )&e n2o ,iCesse &so desse ter$o% . na d!#ada de 6@% Fro$$ +avia veri,i#ado a ne#essidade de se pensar siste$ati#a$ente* Ele a#reditava )&e a #on#entra12o de es,or1os e$ )&al)&er dire12o% #o$ e8#l&s2o das o&tras% tin+a e,eitos destr&tivos para a totalidade do )&e se b&s#ava al#an1ar* Ele a,ir$ava ainda )&e esse representava o $aior dos obst#&los do +o$e$ ao pro'resso* Nesse e tantos o&tros e8e$plos +ist=ri#os% o )&e deve ser notado ! a in#apa#idade +&$ana de aprender atrav!s da e8peri0n#ia* <o.e todos esses e)&3vo#os se reprod&Ce$% detal+e por detal+e% #o$ a es#alada do neoliberalis$o% siste$a este )&e d 'rande valor 9 #o$petitividade e ao l&#ro% i'norando por inteiro t&do o )&e n2o se re,ira ao lado e#onM$i#oQ,inan#eiro da e8ist0n#ia +&$ana* " ri0ide< do preconceito - pensa$ento linear ! &$a das ,erra$entas $ais e,i#aCes para #riar e $anter atit&des pre#on#eit&osas* Na ,or$a12o dos pre#on#eitos% a pri$eira #oisa )&e deve se #onsiderar ! )&e o nosso .&3Co se a,asta do )&e observa$os* Co$o #onse)&0n#ia% n=s so$os levados a )&erer en#ai8ar a e8peri0n#ia vivida e$ re,eren#iais os $ais si$ples poss3veis* -&tra estrat!'ia &tiliCada ! o ar'&$ento ad %ominem* Trata/se de dar $ais i$portJn#ia a )&e$ ar'&$enta e n2o ao )&e ! ar'&$entado* W $&ito &tiliCado para i'norar &$a ideia o& #on#ep12o s= pelo ,ato de vir de al'&!$ )&e n2o 'osta$os o& #o$ )&e$ n2o #on#orda$os* - a&to$atis$o do #on#ordo/dis#ordo ! #ara#ter3sti#o da orienta12o da l='i#a da #&lt&ra do patriar#ado% &$a veC )&e ,aC da des#on,ian1a &$a rea12o a&to$ti#a* Co$ e,eito% e$ &$a #&lt&ra #o$petitiva e reativa #o$o a nossa est estr&t&rada at&al$ente% 'ostar dos o&tros e #on,iar neles n2o ! &$a tare,a nada ,#il* Esse ar'&$ento est na ,or$a12o dos pre#on#eitos e per$ane#er na so#iedade en)&anto d&rar a +e'e$onia desse siste$a de pensa$ento* - pri$eiro passo a ser dado para a #ria12o do pre#on#eito ! separar o ,ato do .&3Co )&e dele ,aCe$os% o& se.a% pMr o .&l'ado no l&'ar do dado* - pre#on#eito e8iste na so#iedade +&$ana desde os te$pos i$e$oriais* Ele a#onte#e por)&e a#abado sendo #onsiderado al'o $&ito nat&ral para a $aior parte das pessoas* Alis% essa ! &$a $aneira bastante #o$&$ de nos des#&lpar$os $&t&a$ente por ser$os

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pre#on#eit&osos* Trata/se da #on+e#ida ind&l'en#ia do senso #o$&$% #o$o se$pre rob&ste#ida pelo Jni$o si$pli,i#ador do ra#io#3nio linear: se todos pensa$ assi$% deve estar #erto* Para )&e possa$os levar a so#iedade #o$ ta$an+a #o$peti12o predat=ria e e8plora12o $Kt&a% ! ne#essrio )&e os pre#on#eitos e8ista$* W atrav!s dos pre#on#eitos )&e se de,ine )&e$ ! ,orte o& ,ra#o% )&e$ ! $el+or o& pior* A ra#ionaliCa12o se$pre pode ser vista a servi1o desse $ovi$ento $ental* Caso pare$os para pensar sobre os de$ais ,atores )&e ali$enta$ as ideias pre#on#eit&osas% #+e'are$os se$pre e$ variantes $ais o& $enos e8pli#itas do pro#esso de ra#ionaliCa12o* 47H5 Cabe notar )&e )&anto $ais a&toritria ,or deter$inada so#iedade% $ais pre#on#eitos ela ter* - a&toritaris$o se baseia nessa li'a de $i#ropre#on#eitos% #&.o pro'ressivo desenvolvi$ento vai aos po&#os #onsolidando o reino do $edo e da paranoia (as ne$ por essa sit&a12o as pessoas dei8a$ de ter ne#essidade de e8pressar a)&ilo )&e sente$ U s= n2o pode$ ,aCer livre$ente% por #onta da #ar'a de ideias ,i8as #o$ )&e se depara$ a #ada passo% )&e se e8pressa$ atrav!s de interdi1:es% #ens&ras% entraves b&ro#rti#os e assi$ por diante* Entretanto% at! $es$o nas vias de es#ape ao pre#on#eito )&e e8iste$% o a#&$&lo de ,r&stra1:es se $ant!$ a#i$a do )&e ! tolervel* W ent2o )&e parti$os para a F#a1a dos #&lpadosG* - pr=8i$o passo para a #ria12o de &$ pre#on#eito ! a internaliCa12o dos sinais* Dessa ,or$a% s2o ,or$ados os $odelos $entais% a $aior parte deles in#ons#ientes% aos )&ais se$pre re#orre$os )&ando as nossas ,r&stra1:es se torna$ intolerveis* W &$ erro tentar est&dar )&al)&er )&est2o% se'&ndo o a&tor% se$ antes tentar entender a i$ensa rede de pre#on#eitos )&e a envolve* De )&al)&er ,or$a% ele ainda #r0 )&e antes )&e se #onsi'a pelo $enos &$a $ini$iCa12o dos pre#on#eitos 4o )&e n2o pode ser #onse'&ido ,aCendo/se &so apenas do $odelo $ental linear5% )&est:es #o$o a e8#l&s2o so#ial% .a$ais ser2o resolvidos* O pensamento sist mico Se'&ndo as ideias do pensa$ento sist0$i#o% t&do est interli'ado* - Kni#o proble$a ! )&e a nossa ed&#a12o ,or$al nos #ond&C a pensar e$ ter$os de partes separadas% e dessa ,or$a perde$os )&ase )&e total$ente a #apa#idade de veri,i#ar as li'a1:es entre as #oisas e os ,enM$enos* Cabe notar ta$b!$ )&e s= o pensa$ento sist0$i#o n2o poderia soCin+o resolver os nossos proble$as* Assi$ #o$o o pensa$ento linear dele pre#isa% este pre#isa da)&ele* 4;@5

B@

U$ siste$a pode ser entendido #o$o &$ #on.&nto de dois o& $ais #o$ponentes )&e est2o interela#ionados e ao $es$o te$po s2o interdependentes U os s&b/siste$as U #&.a dinJ$i#a se volta a &$ ob.etivo #o$&$* Por $enos )&e se.a a altera12o )&e so,ra &$a das partes% a totalidade ser a,etada* W a or'aniCa12o do siste$a )&e #on,ere a identidade do #on.&nto* A or'aniCa12o ! a responsvel por deter$inar as #ara#ter3sti#as essen#iais dos siste$as* A estr&t&ra ! #apaC de $ostrar #o$o as s&as partes de interli'a$ ,isi#a$ente* A pri$eira identi,i#a o siste$a% $ostra #o$o ele est ,or$atado* A se'&nda identi,i#a #on#reta$ente as partes e $ostra #o$o elas se interli'a$ e #o$o o siste$a se #o$porta* A estr&t&ra pode variar se$ )&e isso #a&se &$a desor'aniCa12o no siste$a* En)&anto as $&dan1as ,ora$ #o$pat3veis #o$ a or'aniCa12o% a identidade do todo ser a $es$a* Cabe notar )&e )&ando a)&i se ,ala e$ $&dan1a est/se re,erindo basi#a$ente 9 altera1:es estr&t&rais% )&e #ond&Ce$ a &$a re#o$posi12o dos ele$entos internos U os s&bsiste$as U e por #onta disso a novas ,or$as de ,&n#iona$ento* "utopoiese Poiesis ! &$ ter$o 're'o )&e pode ser interpretado #o$o si'ni,i#ando prod&12o* A&topoiese )&er diCer a&toprod&12o* - ter$o ,oi ini#ial$ente &tiliCado para de,inir os seres vivos #o$o siste$as )&e prod&Ce$ #ontin&a$ente a si pr=prios* Ao $es$o te$po )&e &$ siste$a a&topoi!ti#o ! prod&tor% ele ta$b!$ ! prod&to% isto !% a)&ilo )&e se ,or$a% serve para ,or$ar os de$ais* Para (at&rana% o ter$o Fa&topoieseG trad&C o )&e ele deno$ina de F#entro da dinJ$i#a #onstit&tiva dos seres vivosG* Para )&e os seres se.a$ #apaCes de e8er#0/la de ,or$a a&tMno$a% eles pre#isa$ re#orrer a re#&rsos do $eio a$biente* Ao $es$o te$po )&e s2o a&tMno$os s2o dependentes* Trata/se% na verdade% de &$ parado8o* Esse parado8o a&tono$ia/depend0n#ia dos siste$as vivos ! $el+or entendido a partir de &$ siste$a de pensa$ento )&e en'lobe o ra#io#3nio sist0$i#o 4)&e est&da as rela1:es dinJ$i#as entre as partes5 e o linear U o pensa$ento #o$ple8o* Se os siste$as a&topoi!ti#os s2o ao $es$o te$po prod&tores e prod&tos% pode/se diCer )&e eles s2o #ir#&lares% isto !% ,&n#iona$ e$ ter$os de #ir#&laridade prod&tiva* #eterminismo e acoplamento estruturais

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Con,or$e os pensa$entos de (at&rana% todo siste$a vivo ! deter$inado atrav!s de s&a estr&t&ra% o& se.a% pela ,or$a #o$o os se&s #o$ponentes de rela#iona$ entre si* - )&e a#onte#e #o$ &$ deter$inado siste$a e$ &$ dado $o$ento depende de s&a estr&t&ra nesse $es$o $o$ento* Se os siste$as s2o estr&t&ral$ente deter$inados% n2o e8iste$ dados e8ternos )&e se.a$ vlidos para todos eles* Por isso% FverdadesG )&e e8iste$ para todos os +o$ens% na verdade% n2o e8iste$* Di,erentes est3$&los e8ternos de,ine$ rea1:es di,erentes e$ siste$as #o$ estr&t&ras diversas* - deter$inis$o estr&t&ral ta$b!$ n2o diC )&e a realidade ! e8#l&siva$ente s&b.etiva: diC apenas )&e s&b.etiva ! a ,or$a de per#ep12o )&e te$os disso* So$ado a isso% ainda s&stenta )&e a per#ep12o n2o ! deter$inada de ,or$a &nilateral% e si$ atrav!s da intera12o do nosso or'anis$o #o$ o $eio* (at&rana ainda diC )&e os siste$as e o $eio e$ )&e eles vive$ altera$/se de ,or$a #onstante e #on'r&ente* A esse pro#esso interativo% (at&rana d o no$e de a#opla$ento estr&t&ral* (es$o sabendo )&e #ada siste$a vivo ! deter$inado atrav!s de s&a estr&t&ra% ! i$portante ressaltar )&e )&ando dois siste$as est2o e$ a#opla$ento% n&$ dado instante dessa rela12o% a #ond&ta de &$ ! se$pre ,onte de respostas #o$pensat=rias por parte do o&tro* Toda veC )&e &$ siste$a in,l&en#ia o o&tro% este passa por &$a $&dan1a de estr&t&ra% &$a altera12o te$porria* Ao repli#ar% o in,l&en#iado d ao pri$eiro &$a interpreta12o de #o$o per#ebe& essa altera12o* U$ dilo'o ! estabele#ido* For$a/se &$ #onte8to #onsens&al% onde os or'anis$os a#oplados se in,l&en#ia$ de ,or$a $Kt&a* No entanto% o ,ato de os siste$as vivos estare$ s&b$etidos ao deter$inis$o estr&t&ral n2o )&er diCer )&e eles se.a$ previs3veis* S2o deter$inados% $as n2o predeter$inados* E ! bastante l='i#o: se a estr&t&ra $&da #onstante$ente e e$ #on'r&0n#ia #o$ as $odi,i#a1:es do $eio% )&e s2o aleat=rias% n2o ! #orreto ,alar e$ predeter$ina12o* 4;65 - $&ndo e$ )&e vive$os ! a)&ele )&e #onstr&3$os atrav!s das nossas per#ep1:es* Dessa ,or$a% o nosso $&ndo ! a nossa vis2o de $&ndo* Se a realidade )&e ve$os ta$b!$ depende da nossa estr&t&ra% )&e ! individ&al% e8iste$ tantas realidades )&antas ,ore$ as pessoas observadoras* Eis a)&i o $otivo pelo )&al o #+a$ado #on+e#i$ento ob.etivo n2o pode ser de ,ato ob.etivo: o observador n2o est separado do pro#esso )&e observa* Para (at&rana% )&ando al'&!$ se diC ob.etivo% na verdade est diCendo )&e poss&i a#esso a &$a ,or$a privile'iada de ver o $&ndo% e )&e esse privil!'io l+e #on,ere &$a a&toridade )&e i$pli#a na s&b$iss2o da)&ele )&e n2o ! s&posta$ente ob.etivo* (as% na

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verdade% o )&e os +o$ens #onse'&e$ #o$ essa pretensa ob.etividade nada $ais ! do )&e &$a vis2o de $&ndo dividida e li$itada* W a partir dela )&e nos entende$os a&toriCados a .&l'ar a #ondenar a)&ilo )&e n2o se diC ob.etivo e a)&eles )&e n2o #on#orda$ #onos#o* FaCendo &so de &$a vis2o dividida e li$itada% tenta$os #+e'ar 9 verdade e $ostr/la aos o&tros U &$a verdade )&e a#redita$os ser a $es$a para todos* Representacionismo e construtivismo - pensa$ento representa#ionalista a#redita )&e o $&ndo ! a ideia )&e te$os dele% o& se.a% #orresponde 9 representa12o )&e dele ,aCe$os* Isto i$pli#a e$ &$ $&ndo previa$ente dado% de e8ist0n#ia independente U &$a realidade )&e e8iste antes da observa12o% )&e #onteria in,or$a1:es . prontas* Caberia 9 pessoa )&e observa e8trai/las dela atrav!s da #o'ni12o* 4;75 <% no entanto% )&e$ pense de ,or$a di,erente* Para (at&rana e Varela% a #o'ni12o n2o #onsiste e$ representa1:es 4ideias5 )&e o observador te$ de &$ $&ndo )&e l+e ! anterior* E$ veC disso% eles a#redita$ )&e o pro#esso #o'nitivo ! &$ pro#esso dinJ$i#o de #onstr&12o e inerente ao ,l&8o da vida% ao pro#esso de viver* Se'&ndo esses dois a&tores% 9 $edida e$ )&e se desenrola$ as s&as vidas% os siste$as vivos v2o edi,i#ando o se& $&ndo* Ainda se'&ndo os $es$os a&tores% #on+e#er ! #onstr&ir* - $&ndo n2o ! a ideia )&e dele te$os: ! a realidade )&e elabora$os 9 $edida e$ )&e vive$os% #on,or$e re,eren#iais )&e est2o deter$inados e$ nossa estr&t&ra* -s seres vivos edi,i#a$ o se& pr=prio $&ndo* Cabe notar )&e eles n2o ,aCe$ isto de ,or$a &nilateral% $as si$ atrav!s da dinJ$i#a de se& a#opla$ento #o$ o a$biente* As #onse)&0n#ias prati#as dessas ideias s2o da $aior i$portJn#ia &$a veC )&e si'ni,i#a$ o )&estiona$ento de &$ ponto de vista )&e at! ent2o era visto #o$o indis#&t3vel U a ideia de )&e as in,or$a1:es s2o retratos ,ieis de &$ $&ndo )&e pensva$os ser anterior a n=s e do )&al a#reditva$os ser poss3vel ,aCer representa1:es $entais* Isso si'ni,i#a )&e as in,or$a1:es )&e tro#a$os #o$ a nosso dia/a/dia% atrav!s da lin'&a'e$ es#rita o& ,alada% n2o s2o e$ verdade des#ri1:es ob.etivas do $&ndo% isto !% n2o s2o t2o in,or$ativas #o$o pensa$os* Essa n2o ! &$a posi12o ,#il de entender e $&ito $enos ainda de a#eitar% . )&e esta$os a#ost&$as a a#reditar )&e a lin'&a'e$ es#rita e ,alada ! #apaC de $ostrar verdades sobre #oisas e eventos* As in,or$a1:es )&e a#redita$os trans$itir atrav!s da lin'&a'e$ n2o s2o t2o ,iel$ente representativas da nossa intera12o #o$ o $&ndo% #o$o pensa$os at! ent2o* A lin'&a'e$ n2o ! #apaC de vei#&lar de ,or$a ade)&ada in,or$a1:es #ontidas n&$ $&ndo anterior a n=s% pois

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a nossa intera12o #o$ ele ! dinJ$i#a e 'lobal* As in,or$a1:es )&e dele tira$os s2o apenas re#ortes de &$ #onte8to in,inita$ente $aior% #o$ o )&al esta$os e$ a#opla$ento estr&t&ral* Entre siste$as vivos se$pre e$ #onstr&12o e &$ $&ndo s&posta$ente . pronto e )&e l+es ! anterior% + nitida$ente &$a di,eren1a* E ! por isso )&e n=s s= pode$os #on+e#er o $&ndo na $edida e$ )&e o #onstr&3$os* 4;H5 Nesse #onte8to% pode$os diCer )&e n2o s2o as in,or$a1:es )&e prod&Ce$ as $&dan1as% $as as intera1:es do siste$a #o$ o $eio% onde est2o% #erta$ente% os o&tros siste$as% - )&e est e$ .o'o ! a #ir#&laridade da rela12o entre o observador #o$o siste$a vivo e o $&ndo* Depois de ,eito todos esses aponta$entos% pode$os #on#l&ir )&e #on+e#er o $&ndo a partir da nossa estr&t&ra ! o $es$o )&e #ri/lo de &$ $odo dinJ$i#o e interativo* E isso ! di,erente de apenas ,aCer representa1:es passivas dele e$ nossa $ente* Co$o a nossa estr&t&ra vive e$ #onstantes $&dan1as% e$ de#orr0n#ia do nosso a#opla$ento #o$ o $&ndo% se'&e/se )&e essa #ria12o est inte'rada 9 pr=pria ess0n#ia da nossa a&topoiese% o& se.a% da nossa vida U$ dos 'randes interesses do nosso $&ndo +o.e% talveC at! o $aior deles% ! preservar o representa#ionis$o% o& se.a% #onservar a #ren1a de )&e as in,or$a1:es . est2o prontas de ,ora e s2o des#ri1:es ob.etivas do $&ndo* Apoiar a vis2o de $&ndo representa#ionalista ! de 'rande interesse para o #apitalis$o* Co$o se nota% essa vis2o ! e8tre$a$ente ,a#ilitada e $antida pela ,or$a12o $ental at&al U o pensa$ento linear* Esse ! o prin#ipal $otivo pelo )&al + 'rande resist0n#ia #ontra a vis2o #o$ple8a 4e n2o apenas a sist0$i#a5* En)&anto n2o p&der$os ,aCer &so do pensa$ento #o$ple8o% as verdades individ&ais #ontin&ar2o e$ #on,lito e se$pre tere$os proble$as para entender a realidade* "s comunalidades At&al$ente e8iste &$ #on.&nto de sit&a1:es )&e t0$ sido deno$inadas de #o$&nalidades* S2o )&est:es de #arter planetrio% n2o passiveis de sol&1:es dentro dos territ=rios na#ionais* S2o e8e$plos: a AIDS% as dro'as e o desrespeito aos direitos +&$anos* Todos esses ,enM$enos est2o interela#ionados% e essa #ara#ter3sti#a ! .&sta$ente o $aior proble$a )&e os Estados/na12o poss&e$: por estare$ ,e#+ados e$ s&as ,ronteiras% n2o ! ,#il para os 'overnos pensar e$ ter$os ,ora dessa siste$a*4H@5 As #o$&nalidades pode$ ser vistas #o$o a 'lobaliCa12o da in,eli#idade* A in#apa#idade )&e os pa3ses poss&e$ de lidar #o$ elas separada$ente poss&i #a&sas diversas%

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$as todas est2o ,&nda$entadas na insist0n#ia e$ ,aCer &so do $odelo $ental de #a&salidade si$ples #o$o ,erra$enta Kni#a de sol&12o dos proble$as +&$anos* A sol&12o de )&est:es #o$o as #o$&nalidades ne#essita$ de &$a no12o de alteridade )&e +o.e os +o$ens n2o poss&e$* A #lssi#a vis2o #artesiana nos #onvida a d&vidar de t&do a)&ilo )&e aparente$ente nos ! evidente* Se ! assi$% se.a$os #artesianos ta$b!$ nessa o#asi2o* A dKvida $et=di#a pre#isa ser #ada veC $ais e8er#ida% para evitar )&e prossi'a$os perdidos nas inter$inveis #on.&nt&ras de se$pre% b&s#ando des#obrir )&e$ ! )&e poss&i a FraC2oG*

!. " #ana dos $onceitos

O linear* o sist mico e o comple,oA uma retomada Nesse #ap3t&lo ! ,eita &$a reto$ada 'eral nas ideias prin#ipais do a&tor* Se ra#io#inar$os e$ ter$os de siste$a vere$os )&e a or'aniCa12o en'loba os ob.etos isolados de $aneira dinJ$i#aX )&e as &nidades e$ inter/rela12o abran'e$ as isoladasX )&e as partes )&e ,or$a$ o todo s2o s&b/siste$as do siste$aX et#* A ,or$a dos ob.etos depende da intera12o das s&as estr&t&ras #o$ o $eio* W por $eio do pensa$ento linear )&e tenta$os entender ob.etos isolados% si$ples e estti#os* No entanto% para )&e se entenda os siste$as% #o$ple8os e dinJ$i#os% + )&e se re#orrer ao pensa$ento #o$ple8o% )&e per$ite entender as #ara#ter3sti#as sist0$i#as bsi#as 4&nidade% $&ltipli#idade% totalidade% diversidade% or'aniCa12o e #o$ple8idade5* FA desarti#&la12o prod&C a $orte do siste$a% por)&e separa s&as partes e interro$pe s&a dinJ$i#aG 4p* H65* Sol&1:es si$ples n2o deve$ ser apli#adas a proble$as #o$ple8os% pois )&e res&lta$ e$ res&ltados insatis,at=rios* En)&anto )&e o pensa$ento linear )&er si$pli,i#ar a #o$ple8idade e8pli#ando o todo atrav!s das partes isoladas% o #o$ple8o pro#&ra entender as rela1:es entre as partes e o todo e vi#e/versa* As sol&1:es i$ediatistas leva$ a res&ltados i$ediatos e lo'o% ao reapare#i$ento do proble$a* Pe)&enas $&dan1as pode$ 'erar 'randes res&ltados de a#ordo #o$ o Prin#3pio da Alavan#a'e$% pois )&e os siste$as t0$ pontos e$ )&e as li'a1:es de s&as estr&t&ras s2o $ais deli#adas 4os pontos de alavan#a'e$5% desse $odo% )&ando $obiliCados esses pontos% 'randes

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res&ltados pode$ ser prod&Cidos* O 9ue 4 $omple,idadeB W a prod&to nat&ral da intera12o de #o$ple$entaridade entre orde$ e desorde$* A #o$ple8idade F*** #orresponde 9 $&ltipli#idade% ao entrela1a$ento e 9 #ont3n&a intera12o da a,inidade de siste$as e ,enM$enos )&e #o$p:e$ o $&ndo nat&ral* -s siste$as #o$ple8os est2o dentro de n=s e a re#3pro#a ! verdadeiraG 4p* H;5* A #o$ple8idade s= pode ser entendida pelo pensa$ento #o$ple8o 4aberto% ,le83vel e abran'ente5% pois )&e% este a#eita a tenta entender as $&dan1as #onstantes do real% se$ ne'ar a #ontradi12o% a $&ltipli#idade% a aleatoriedade o& a in#erteCa* - pensa$ento linear n2o ! #apaC de entender a desorde$ p&ra% pois )&e ! pa&tado na orde$% assi$ #o$o o pensa$ento sist0$i#o n2o pode entender a orde$ p&ra* Se'&indo/se essa lin+a de pensa$ento% a #o$ple8idade s= pode ser entendida pelo pensa$ento #o$ple8o% )&e lida #o$ orde$ e desorde$* Os Operadores $o0nitivos S2o ta$b!$ #+a$ados de operadores de reli'a12o% s2o ne#essrios para o entendi$ento da vis2o #o$ple8a* Esses operadores n2o deve$ ser pensados #o$o isolados% $as e$ #on.&nto* S2o operadores: pensa$ento sist0$i#o% ideia de #ir#&laridade% no12o de #ir#&laridade prod&tiva% operador +olo'ra$ti#o% operador dial='i#o% transa#ionalidade s&.eito/ob.eto* W ressaltado ainda% )&e o pensa$ento sist0$i#o ao ser apli#ado #o$o si$ples ,erra$enta te$ propor#ionado res&ltados $e#Jni#os e ins&,i#ientes para abran'er a #o$ple8idade dos ,enM$enos #otidianos* O pensamento sist mico E$ &$ siste$a o todo or'aniCado apresenta/se di,erente das partes vistas separada$ente% prod&Cindo )&alidades e e,eitos )&e n2o e8iste$ nessas partes isoladas* Para se entender &$ siste$a ! pre#iso )&e se entenda s&a estr&t&ra% or'aniCa12o% rela1:es dinJ$i#as entre a$as e ent2o todas essas rela1:es #o$ o $eio* - pensa$ento #o$ple8o prop:e )&e se pense o todo nos ter$os das partes e vi#e/versa*

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A Revol&12o Sist0$i#a per$iti& #o$preender )&e ! poss3vel o dilo'o entre as diversas dis#iplinas do #on+e#i$ento% para% a partir disso poder repensar n=s $es$os e o $&ndo* E8pli#ando $el+or a tra.et=ria dessa Revol&12o: pri$eiro veio a vis2o dis#iplinar 4dividia o ob.eto de est&do para e8a$inar as s&as partes sendo )&e #ada dis#iplina se ,o#ava apenas e$ se& pr=prio #a$po5X depois s&r'i& a vis2o $&ltidis#iplinar 4na )&al vrias dis#iplinas est&da$ &$ $es$o ob.eto% $as n2o se #o$&ni#a$ entre si5X ent2o veio a etapa da interdis#iplinaridade 4e$ )&e vrias dis#iplinas e8a$ina$ o $es$o ob.eto% $as tenta$ #o$&ni#ar/se entre si5X #+e'a/se ent2o 9 transdi#isplinaridade 4! o siste$a total% se$ ,ronteiras entre as dis#iplinas% nen+&$a ! s&perior o& in,erior a )&al)&er o&tra% apenas e8iste$ di,eren1as5* Para )&e se.a poss3vel entender e por e$ prti#a a transdi#isplinaridade% ! ne#essrio )&e se #o$preenda e se apli)&e o pensa$ento #o$ple8o* " ideia de $ircularidade Na #ir#&laridade o e,eito retroa'e sobre a #a&sa e a reali$enta% #orri'indo os erros e ,aCendo #o$ )&e o #3r#&lo $anten+a/se e$ e)&il3brio e relativa a&tono$ia* Essa por s&a veC% si'ni,i#a )&e os siste$as se a&to/re'&la$ e se a&to/deter$ina$% e$bora e$ intera12o #o$ o $eio a$biente* Esses siste$as prod&Ce$ a si pr=prios% sendo #+a$ados de a&topoi!ti#os 4a&to/prod&tores5* W i$portante ressaltar )&e a&topoiese ! di,erente de a&to/s&,i#i0n#ia% pois )&e na a&to/s&,i#i0n#ia n2o +averia ne#essidade de ,ontes e8ternas de ener'ia* Para )&e a a&tono$ia do siste$a se.a $antida ! ne#essria a.&da e8terna* A a&tono$ia est li'ada #o$ a depend0n#ia% o& se.a% a parte pode ser vista #o$o parte% $as n2o separada de se& todo 4)&anto $ais independ0n#ia% $ais interdepend0n#ia5* A #i0n#ia )&e est&da os siste$as de #ontrole ,oi #+a$ada de #ibern!ti#a% e esses siste$as de #ontrole s2o #ir#&lares% a&to/re'&lados e a&topoi!ti#os* Pode$os diCer e$ o&tras palavras )&e a a&topoiese ! a #apa#idade de deter$inado siste$a de se $anter estvel ainda )&e #o$ as varia1:es do a$biente* A essa alt&ra do #ap3t&lo% o a&tor e8pli#a o #on#eito de ,eedba#Y% #o$o pro#edi$ento para o #ontrole de pro#essos o )&al #onsiste e$ #o$parar/se os res&ltados de &$a a12o e$ #&rso #o$ $odelos pr!/estabele#idos% )&ando + al'&$ desvio entre os $odelos e a realidade% o siste$a re'&lador entra e$ a12o para )&e o padr2o de ,&n#iona$ento se.a $antido* ,eedba#Y ideal ! o de e)&il3brio

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* " circularidade produtiva - #on#eito de #ir#&laridade evol&i& para o de #ir#&laridade a&toprod&tiva% nas )&ais o prod&to ! ta$b!$ o prod&tor% e8e$plo disso ! os indiv3d&os dentro de &$a so#iedade: a)&eles in,l&e$ sobre esta e o #ontrrio ta$b!$ o#orre* Operador Holo0ramtico S&bt3t&lo reservado 9 $et,ora do +olo'ra$a% onde na ,oto'ra,ia obtida #ada parte #ont!$ o todo do ob.eto reprod&Cido e vi#e/versa* Assi$% o indiv3d&o ,aC parte da so#iedade% e a so#iedade ,aC parte do indiv3d&o* O operador dial80ico - a&tor e8p:e &$a breve e8pli#a12o da palavra Fdial!ti#aG #o$o &$ dilo'o )&e envolve &$a d&alidade* Se'&ndo <e'el% a toda ideia 4tese5 provo#a &$a ideia )&e l+e ! oposta 4ant3tese5% e do e$bate de a$bas s&r'e &$a ter#eira ideia 4s3ntese5* Para ele% nen+&$a #ontradi12o ! ins&pervel* o pensa$ento dial='i#o #onsidera )&e + #ontradi1:es )&e n2o pode$ ser s&peradas% assi$% o operador dial='i#o trabal+a #o$ a e8ist0n#ia ne#essria dessas #ontradi1:es e$ veC de tentar ,&'ir delas* " transacionalidade su@eitoCob@eto Para se observar a realidade ! i$portante )&e se saiba )&ais os pro#essos $entais )&e v2o ser &tiliCados para essa anlise do real* Deve$os ter no12o do )&anto nossa $ente est #ondi#ionada e e$ )&ais padr:es se d esse #ondi#iona$ento* Para )&e se entenda sob )&al padr2o ire$os a pensar sobre nossas per#ep1:es% ! ne#essrio )&e se entenda as prin#ipais #ara#ter3sti#as do pensa$ento linear: #onti'&idade #a&se e,eito 4a b&s#a da re#o$pensa direta e i$ediata5X in#apa#idade de per#eber o novo 4a ,or$a #o$o o ra#io#3nio linear tenta prever o ,&t&ro observando o passado e se ,e#+ando para o presente5X tend0n#ia 9 repeti12o 4o #o$porta$ento repetitivo% )&e b&s#a prote12o nas ,or$&la1:es te=ri#as )&e t&do prevee$ e re'&la$enta$5X re#orte 4o $odelo $ental e$ )&e a

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vida est dividida e$ re#ortes% #o$o )&ando separa$os o laCer do trabal+o5X div=r#io entre o Fe&G e o Fn2o e&G* Re#orrer a esse pensa$ento linear n2o pare#e a ,or$a $ais ra#ional para se b&s#ar sol&1:es* Esse pensa$ento linear di,i#&lta )&e as pessoas possa$ avaliar as verdadeiras #onse)&0n#ias de s&as atit&des e ,a#ilita a vida da)&eles )&e n2o 'osta$ de se responsabiliCar pelos se&s atos* A&anto $aior a separa12o s&.eito/ob.eto $enos o s&.eito #on+e#er a si pr=prio e $enos desenvolver s&as poten#ialidades* F- i$ediatis$o e o individ&alis$o s2o dois dos sinais $ais evidentes do predo$3nio da raC2o linear e da separa12o s&.eito/ob.eto e$ &$a dada sit&a12o*** A&anto $aior o i$ediatis$o% $aior a i$press2o de e,i##iaG* Se #ada indiv3d&o se #on#entrar apenas nas s&as ne#essidades e n2o nas do siste$a #on.&nta$ente% e8trair t&do do )&e ne#essita desse siste$a e este entrar e$ e8a&st2o* Se'&ndo Nant a per#ep12o n2o ! a des#oberta de &$a realidade pr!/estabele#ida* Por!$% se nossa $ente #onstr=i o $&ndo% este ta$b!$ in,l&en#ia nossa $ente* Ent2o% n2o e8iste per#ep12o total$ente ob.etiva% a#reditando nesse tipo de per#ep12o% a#redita$os ta$b!$ )&e + de ,ato% &$a separa12o entre s&.eito e ob.eto* Para <e'el a #ons#i0n#ia ! inseparvel do real% ! so#ial e dial!ti#a% assi$% o ob.eto e8iste para si pr=prio% $as ta$b!$ para o s&.eito* Para )&e re,lita$os sobre n=s $es$os% te$os de nos ob.eti,i#ar$os% para )&e nos ve.a$os #o$o ob.eto da re,le82o* Modernidade e P8sCModernidade - ter$o F$odern&sG ,oi #riado para di,eren#iar a Ro$a #rist2 e a pa'2* - in3#io da (odernidade tende a sit&ar/se no s!#&lo ?H% #o$ as ideias li'adas 9 Revol&12o Fran#esa* Por volta do S!#&lo ?> a#reditava/se )&e a #i0n#ia sol&#ionaria todos os proble$as% na !po#a% o& posterior$ente* Na (odernidade nada deveria ser a#eito #o$o verdadeiro se n2o re#on+e#ido #o$o tal pela raC2oX os proble$as e os pensa$entos deveria$ ser divididos e$ partes% dos $enores e $ais si$ples para os $aiores e $ais #o$ple8osX devia/se ainda% anotar todos os ele$entos identi,i#ados% n2o o$itindo nen+&$ de se&s #o$ponentesX e por ,i$% essas nor$as deveria$ tornar/se +bitos*

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A P=s/(odernidade ini#ia/se e$ ,ins dos anos 7@ e in3#io dos ;@* - a&tor or'aniCa as prin#ipais #ara#ter3sti#as de #ada per3odo: (odernidade U vis2o ra#ionalista de $&ndoX #ren1a no pro'resso linear e inde,inidoX pri$ado das $etanarrativas 4ser2o e8pli#adas $ais a ,rente5X #ren1a no plane.a$ento #entraliCado% #ren1as e$ verdades absol&tasX padroniCa12o na prod&12o ind&strialX 'overnos #ontroladores% paternalistas e a&toritrios* P=s/(odernidade U relativis$oX 0n,ase na vis2o de $&ndo int&itivaX a#eita12o da arte e da #riatividade nas atividades #otidianasX )&estiona$entos de verdades absol&tasX a#eita12o da des#entraliCa12o e a&to'est2oX tend0n#ia ao desapare#i$ento de 'overnos ditatoriaisX a#eita12o da transitoriedade% a#aso% aleatoriedade e diversidade* Ainda )&e o a&tor +a.a ,eito essa distin12o entre a$bos os per3odos% ele ressalta% $ais a ,rente% )&e deve/se evitar o $ani)&eis$o )&e $ant!$ $odernidade e p=s/$odernidade t2o ri'ida$ente separadas* "s metanarrativas FenM$eno t3pi#o da era $oderna% no )&al se baseia$ as ideolo'ias* S2o dis#&rsos )&e parte$ do prin#3pio de )&e e8iste$ verdades &niversais e absol&tas% )&e vale$ para )&al)&er pessoa e$ )&al)&er l&'ar o& !po#a* Se'&e$ tr0s orienta1:es bsi#as: #i0n#ia $aterialista% raC2o lai#a e inevitabilidade do pro'resso +ist=ri#o* O Realismo in0 nuo A#redita )&e a realidade e8iste ,ora da nossa per#ep12o e )&e a lin'&a'e$ ! #apaC de des#rever essa realidade ob.etiva$ente* Se'&indo/se essa lin+a de ra#io#3nio pode$os diCer )&e n2o + a no12o de #ontin&idade 4o )&e ! s=lido ! s=lido5* As no1:es de e)&il3brio dinJ$i#o e siste$a s2o di,3#eis de se entender* Disso res&lta )&e ve$os a n=s $es$os #o$o independentes de nossos se$el+antes% + a sensa12o de )&e n2o + li'a12o entre os indiv3d&os o& ani$ais o& ,enM$enos no $&ndo* Ra<o* Racionalidade e Racionali<ao A raC2o espinosiana% )&e abran'e int&i12o% no12o de totalidade e #o$ponente !ti#o ,oi

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tro#ada pela instr&$ental% )&e per$ite &$ entendi$ento li$itado da realidade% pois trata/se de se$i#ons#i0n#ia vei#&lada por &$ pensa$ento )&e pretende e8pli#ar o $&ndo a partir de &$a Kni#a di$ens2o* Na $aioria dos #asos o )&e a#+a$os )&e ! ra#ionalidade ! na verdade apenas ra#ionaliCa12o* A ra#ionalidade% se'&ndo (orin% ! a e8press2o do dilo'o da nossa $enta #o$ o $&ndo real* a ra#ionaliCa12o a#aba ,aCendo #o$ )&e n=s per#a$os a no12o da)&ilo )&e ! real e #o$ )&e nos de,enda$os da)&ilo )&e a )&estiona &tiliCando nossos pr=prios prin#3pios* Ela per$ite ainda% )&e nos #o$porte$os de $aneiras di,erentes na es,era pKbli#a e na privada* " 7irania dos "d@etivos U$a das prin#ipais ,erra$entas da ra#ionaliCa12o ! o &so de ad.etivos% por!$% se& e8#esso torna &$a des#ri12o &$ .&l'a$ento e di,i#&lta a a&tono$ia do pensar de )&e$ es#&ta o dis#&rso* -s ad.etivos se trans,or$a$ e$ r=t&los para pessoas e sit&a1:es% #on,inando/as e$ polos% e a3 n2o + espa1o para o F$eio ter$oG% o& al'o ! bo$ o& r&i$* Mist4rios* Problemas* #iversidade As #ontradi1:es est2o se$pre presentes e$ todas as sit&a1:es e ne$ se$pre pode$ o& ne#essita$ ser resolvidas* No entanto% pare#e$os estar$os #onven#idos de )&e se e8iste$ proble$as% ! i$perativo sol&#ion/los% e essa sol&12o ! al#an1ada pelo ra#io#3nio linear atrav!s da ar'&$enta12o l='i#a* Se'&ndo o ,il=so,o Oabriel (ar#el% o proble$a ! &$a sit&a12o )&e pre#isa ser resolvida e o $ist!rio ! al'o )&e pre#isa ser vivido* FEd'ar (orin observa )&e a diversidade de opini:es e in,or$a1:es ! o $el+or $eio de veri,i#a12o e$p3ri#a do 'ra& de realidade dos siste$as de ideias% Isto !% da e,i##ia #o$ a )&al eles nos #one#ta$ #o$ o real* W a $es$a posi12o de (at&rana% )&e s&stenta )&e% n&$a dada #&lt&ra% a deter$ina12o do )&e ! real e do )&e ! i$a'inrio se ,aC por $eio dos #onsensos 'erados pelas redes de #onversa12oG* En,i$% &$a das ,inalidades do pensa$ento #o$ple8o e da s&a &tiliCa12o no #otidiano ! entender $el+or a i$portJn#ia da diversidade% para )&e se di$in&a a a$plit&de da separa12o s&.eito/ob.eto*

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%. " dana dos conceitos &II'

" mente mec/nicaA fatos* nDmeros e pessoas Todos ,aCe$os parte de &$ $&ltid2o de $entes nas )&ais s= penetra o )&e ! es)&e$ti#o% padroniCado% i$ediatista e essen#ial para a vida $e#Jni#a #o$o #o$er% dor$ir% pro#riar % et#* Essas s2o atividades indispensveis% entretanto s&a valoriCa12o &nilateral 'ero& &$a !ti#a baseada no prin#ipio de )&e as #oisas e as pessoas e8iste$ apenas para sere$ poss&3das e &sadas* Nessa ,iloso,ia t&do se red&C ao patri$Mnio% e #o$o diC Nant FTodas as #oisas )&e pode$ ser #o$paradas pode$ ser tro#adas e te$ &$ pre1oX a)&elas )&e n2o pode$ ser #o$paradas n2o te$ pre1o% $as di'nidade*G - e#ono$i#is$o te#no#rti#o 4no$e dado a essa nova !ti#a5 ! &$a ideia de pro'resso da $odernidade levada 9s &lti$as #onse)&0n#ias Pensa/se )&e a )&antidade prod&C a&to$ati#a$ente )&alidadeX #ont&do na prati#a ! poss3vel observar )&e o es,or1o desenvolvi$entista baseado apenas e$ parJ$etros e#onM$i#o/,inan#eiros te$ traCido $ais proble$as do )&e sol&1:es% #o$o por e8e$plo a e8#l&s2o so#ial e a destr&i12o do $eio a$biente* S2o #ara#ter3sti#as desse pro#esso a estran+eCa% a aliena12o% a ne#essidade do o&tro 4)&e pro#&ra$os eli$inar5 e a solid2o* O nDcleo duro As teorias se or'aniCa$ e$ torno de &$ #entro 4o nK#leo d&ro5 prote'ido #ontra #ontesta1:es* A&anto $ais #ontestadores se apro8i$a$ dele $ais os se'&idores da do&trina o de,ende$X nessa de,esa est &$a das reas de at&a12o do $odelo $ental linear% #&.o prin#ipal instr&$ento ! a ar'&$enta12o l='i#a* Nessa lin+a o bo$ ar'&$entador n2o pro#&ra ideias novas e si$ a verdade absol&ta% a )&al a#abada servindo de es#onderi.o de n=s $es$os e dos o&tros* A&anto $aior a #apa#idade ar'&$entativa $aior a &nilateralidade e a s&per,i#ialidade #o$ )&e trata$os os ass&ntos pois a #riatividade ! eli$inada* 7eorias* sonEo e realidade As teorias s2o ne#essrias #o$o instr&$entos de investi'a12o* As pessoas prati#as aborda$ a vida de &$ Jn'&lo i$ediatista e &tilitrio% para elas s= ! real o )&e pode ser

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red&Cido a nK$eros% dei8ando de ,ora valores n2o $ens&rveis #o$o o respeito% tolerJn#ia% a$or% et#* $onEecimento* sabedoria e conEecimento sbio - #on+e#i$ento te=ri#o pode ser obtido pelo est&do% pes)&isa e observa12o sist0$i#aX lo'o pode ser prod&Cido% ad)&irido e a#&$&lado* Por ser a#&$&lvel pode ser #ontrolado por )&e$ o esto#a% tornando/se assi$ ina#ess3vel ,ora de deter$inados #3r#&los* - #on+e#i$ento ! &$a ,or$a de #apital e a te#nolo'ia ! o res&ltado de s&a apli#a12o ao trabal+o* a sabedoria n2o pode ser obtida pelo est&do% e si$ pelas e8peri0n#ias vividas% res&ltando da e8peri0n#ia so$ada #o$ a aprendiCa'e$ e o #res#i$ento* - #on+e#i$ento ! representa#ional e opera#ionalX a sabedoria ! #onstr&tivista e estrat!'i#a* A #o$ple$entaridade dos dois res&lta no #on+e#i$ento in,or$ado% ta$b!$ #+a$ado de #on+e#i$ento sbio* Esse #on+e#i$ento ! o $odo de &tiliCar os saberes e a te#nolo'ia para al#an1ar e $anter &$a )&alidade de vida* "polo e #ion+sio NietCs#+e es#reve& )&e na #&lt&ra da Or!#ia #lssi#a +avia dois polos% o apol3neo e o dionis3a#o* - pri$eiro era o #ontrolado% ra#ional% .&sto U o polo da raC2o% orde$ e #onten12o / . o se'&ndo era o des#ontrolado% brbaro% e$o#ional% i$p&lsivo Uo polo da pai82o% do dese.o irre,reado* Apolo ! o dialo'o% a intera12o dos persona'ens individ&ais% Dion3sio ! o #oro% o #oletivo* A evol&12o da arte res&lta da intera12o% #on,lit&osa pore$ #riativa% entre os dois polos Na so#iedade at&al o lado apol3neo pretende ter se$pre o #ontrole% do$inando o dionis3a#o* Entretanto o pensa$ento #o$ple8o visa en'lobar as polaridades% a ,i$ de )&e elas se #o$ple$ente$ se$ dei8ar de ser anta'Mni#as* O comple,o c4rebroCmente A&ando o #!rebro atin'i& &$ n3vel de #o$ple8idade )&e &ltrapasso& o ,&n#iona$ento instintivo e $e#Jni#o ele prod&Ci& a $ente* A $ente torno&/se ne#essria ao &ltrapassar a divis2o pri$itiva entre si$Qn2o e passo& a ser &$a $ente so#ialQa$biental )&e prod&C o #!rebro* Essa ideia ! a de re#&rsividade #!rebro/$ente* - #!rebro ,&n#iona de $aneira $od&lar% por $eio de intera12o de reas espe#ialiCadas e$ deter$inadas ,&n1:es* Lo'o o &so ab&sivo da divis2o do #!rebro e$ +e$is,!rios torna t&do estan)&e% #ara#teriCando o

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pensa$ento linear* "s veredas da alteridade Des#artes s&'eri& a separa12o s&.eito/ob.eto% e$ )&e esse ! &$a elabora12o da)&ele* Essa separa12o ina&'&ra a era do #on+e#i$ento #o$o ob.eto deter$inado pelo s&.eito* Se'&ndo o $odelo $ental linear as li'a1:es entre ob.etos% sensa1:es e per#ep1:es s2o se$pre i$ediatasX o )&e n2o est perto n2o nos pode atin'ir* Isso t&do 'era &$a ne'a12o da ,i'&ra do o&tro% )&e e8iste s= para )&e possa$os ver nele o )&e n2o )&ere$os ver e$ n=s pr=prios* Na so#iedade de +o.e + basi#a$ente tr0s tipos de o&tros: o pri$eiro s2o os )&e est2o a#i$a de n=s% a )&e$ te$os )&e obede#erX o se'&ndo s2o os )&e est2o abai8oX dos )&ais #obra$os servid2oX . os do ter#eiro est2o no $es$o plano )&e n=s% vistos #o$o #o$petidores* Esses tr0s tipos pode ser rea'r&pados e$ apenas dois: os o&tros de #onveni0n#ia e os o&tros in#onvenientes* -s o&tros de #onveni0n#ia deve$ ser ,a#il$ente identi,i#veis e estar se$pre a $2o* S2o os es#ol+idos por n=s #o$o vil:es% s2o a e8terioriCa12o da #&lpa pelos nossos proble$as* os o&tros in#onvenientes s2o &$ se'$ento be$ $aior e pode$ at! en'lobar os o&tros de #onveni0n#ia* Pensando assi$% )&anto $enos o&tros e$ nossas vidas% $el+or* Esses o&tros n2o s2o apenas pessoas% $as ta$b!$ o&tras e8peri0n#ias e $odelos de pensa$ento* Esse $odelo de e8#l&s2oX e o ponto de partida para o a&toritaris$o e a opress2o* $i ncia* ma0ia* misticismo e o rano autoritrio A Al'&ns atrib&e$ 9 #i0n#ia o $onop=lio da seriedade% tentando assi$ trans,or$/la e$ #ienti,i#is$o* < $il0nios a tenta12o de tornar obri'at=ria &$a vis2o &na do $&ndo nos a#o$pan+a* Stalin% por e8e$plo% ao i$por o realis$o so#ialista na Uni2o Sovi!ti#a bitolo& a arte e atrelo&/a 9 ideolo'ia do re'i$e* Entretanto n2o apenas na #i0n#ia e8iste essa a$bi12o de #ontrolar e do$inar os o&tros $as ta$b!$ nos esoteris$osX e e$ a$bos os #asos d2o $ar'e$ a ab&sos )&e 'eral$ente ter$ina$ e$ posi1:es a&toritrias* N2o ve$ ao #aso dis#&tir se o $isti#is$o e o o#&ltis$o 4,or$as de esoteris$o5 s2o o& n2o &teis para a vida prati#a% pois a$bos e8er#e$ &$a ,&n12o si$b=li#a% )&e pre#isa ser entendida e in#orporada 9 vis2o #ienti,i#a* -s es,or1os para di$in&ir o& eli$inar o #+arlatanis$o% a $a'ia% a a&to/a.&da deve$ ser en#ora.adosX desde )&e n2o leve$ a prati#as #ens=rias e a&toritrias*

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O Lu0ar da Fo $i ncia De &$ lado + a #i0n#ia Fs!riaG% )&e n2o rara$ente estende se& ri'or 9s rela1:es interpessoais% tornando/as #ada veC $ais ,rias e distantesX e de o&tro os Fesot!ri#osG )&e en'ana$ as pessoas vendendo $'i#as il&s=rias* No ,inal das #ontas a$bos perpet&a$ o $odelo $ental )&e estreita e obs#&re#e nossa per#ep12o e entendi$ento* Se$ #i0n#ia n2o pode +aver de$o#ra#ia% $as apenas #o$ a #i0n#ia n2o ! poss3vel prati#/laX ! di,3#il pensar e$ de$o#ra#ia )&ando )&al)&er instit&i12o 4#o$o a #i0n#ia5 ! #olo#ada #o$o &$ valor e n2o &$ ,ato* - $isti#is$o e a $a'ia% vistos tradi#ional$ente #o$o irra#ionais% ta$b!$ te$ a s&a l='i#a% s= )&e parte$ de press&postos di,erentes* +o$e$ #ienti,i#o pro#&ra analisar as sit&a1:es por &$ $odelo de #a&sa e e,eito% . o pri$itivo n2o se preo#&pa #o$ a #a&salidade i$ediata% ele &sa $a'ia para tentar resolver a sit&a12o* - $&ndo pre#isa ser des#rito e ter s&a +istoria #ontada n&$a lin'&a'e$ si$ples% #lara% )&e )&al)&er & possa entenderX n2o na dos espe#ialistas% se.a$ eles #ientistas o& $a'os* Abandonar de todo a #i0n#ia e aderir #e'a$ente ao $isti#is$o ! ta$b!$ &$a atit&de &nidi$ensional* #iferena e repetio Na transi12o entre o $oderno e o p=s/$oderno a e#ono$ia #res#ente$ente se volta para o virt&al% a #&lt&ra e do so,tZare* Nessa nova so#iedade a )&est2o ! saber se ! poss3vel al#an1ar e $anter &$a vida di'na% n&$ $&ndo e$ )&e a #o$peti12o predat=ria e a e8#l&s2o so#ial s&r'e$ #o$o deter$inantes #ada veC $ais desta#adas* <o.e ! ne#essrio 9s pessoas ter ini#iativa% #riatividade e #apa#idade de aprender #ontin&a$ente* A #apa#ita12o t!#ni#a% apli#a12o e dis#iplina pede$ +abilidades de inova12o e adapta12o in#essantes* A #apa#idade de adapta12o 9s $odi,i#a1:es do $eio ! inerente aos siste$as vivos%e a resist0n#ia a $&dan1as ta$b!$* Nosso #!rebro est #ondi#ionado para ,aCer .&l'a$entos e b&s#ar verdades* Da3 ve$ a nossa tend0n#ia a t&do $edir% pesar e #ontar* A ed&#a12o para a repeti12o e $ens&ra12o ,oi Ktil e$ al'&$as !po#as% )&ando se e8i'ia das pessoas o #&$pri$ento de re'ras e espe#ialiCa12o* Entretanto as #oisas $&dara$ e n2o pode$os #ontin&ar #o$ a $es$a $entalidade de antes* Lo'o se observa a i$portJn#ia dos 'r&pos or'aniCa1:es e instit&i1:es nesse es,or1o de aprender* Para opera#ionaliC/los ! i$portante:

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a&to#on+e#i$ento% respeito pela diversidade% #apa#idade de trabal+ar e,i#aC$ente e$ e)&ipe% #apa#idade de trabal+ar de ,or$a se'&ra e n2o a'ressora ao $eio a$biente% desenvolvi$ento do pensa$ento #r3ti#o% esp3rito &nitrio% solidariedade e #idadania* Ne$ se$pre a repeti12o ! $ e a di,eren1a ! boa* Para )&e se #+e'&e a res&ltados e,i#aCes ! pre#iso &tiliCar &$ $!todo% &$a siste$ti#a* A repeti12o pela repeti12o% vista #o$o &$ ,i$ e n2o &$ $eio% ! &$ pro#esso alienante* (as a repeti12o #o$o $!todo% ! &$a das prin#ipais vias para se #+e'ar a di,eren1a* A repeti12o re#&rsiva a#res#enta al'o% asso#ia/se a o&tros pro#essos% #onstr=i% visa &$ ,i$* A repeti12o si$ples nada a#res#enta* U$a liberta% a o&tra aliena*

(. )tica* Pol+tica e $omple,idade

- ob.etivo deste #ap3t&lo n2o ! ,aCer &$ est&do de $aneira pro,&nda sobre a !ti#a e apol3ti#a% $as est&d/las de ,or$a a desta#ar os pontos e$ )&e + ader0n#ias entre elas e a #o$ple8idade* Para tal% ! ne#essrio re,letir sobre #ertos valores% se'&ndo o a&tor* O valor nature<a Eumana Se'&ndo Eri#+ Fro$$ a nat&reCa +&$ana n2o ! per$anente% $as in,l&en#iada pela evol&12o da +ist=ria* Ainda )&e a nat&reCa +&$ana se.a o res&ltado da evol&12o +ist=ri#a% e$ todos os $o$entos ela apresenta #ara#ter3sti#as bsi#as% #o$o% por e8e$plo% o +orror 9 solid2o% ao isola$ento $oral* Consoante o pensa$ento de Fro$$% s= + &$a sol&12o para &$ +o$e$ n2o viva na solid2o: solidariCar/se #o$ se&s se$el+antes* Se isto ,or verdade% diC (ariotti% a so#iedade at&al est #a$in+ando no sentido #ontrrio* 4?ED/?E65 <% no entanto% &$a 'rande 'a$a de pensa$entos sobre a )&est2o da nat&reCa +&$ana e ,i#ar dis#&tindo sobre elas n2o levar a 'randes #on#l&s:es% &$a veC )&e essa )&est2o ! in,l&en#iada por $&itos ,atores% #o$o a #&lt&ra e os valores de,endidos* De )&al)&er ,or$a% a e8peri0n#ia te$ per$itido a $&itos #on#l&ir os se'&intes pontos: os +o$ens vee$ o $al &ns nos o&tros e te$e$/se re#ipro#a$ente* TalveC a des#on,ian1a se.a a ,or$a $ais branda desso te$or% e a partir dela ! )&e se #rio& a 'rande rede de preven1:es e8istentes na at&al so#iedade do patriar#adoX o trabal+o da ed&#a12o #onsiste e$ evitar o $al e ,aCer o poss3vel para b&s#ar o be$%

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. )&e o $al pare#e $orar dentro do #ora12o do +o$e$ e o be$ pre#isa ser pro#&radoX Repetida$ente% d&rante a +ist=ria da +&$anidade% o $al ,oi #onsiderado #o$o a prin#ipal #ara#ter3sti#a do +o$e$* Todavia + a)&i d&as posi1:es #entrais to$adas pelos est&diosos: o& o +o$e$ ! bo$ o& ! $a&% n2o + $eio ter$oX o& o +o$e$ n2o ! bo$ ne$ $a&% o )&e si'ni,i#a diCer )&e ! as d&as #oisas* Co$o se nota% + )&e$ a,ir$e )&e a nat&reCa +&$ana n2o e8iste e )&e ela ! o prod&to do $eio% $as ta$b!$ + )&e$ di'a )&e a nat&reCa +&$ana e8iste* Esta posi12o ! a to$ada por Fre&d% por e8e$plo% )&e a#redita )&e a nat&reCa +&$ana ! predeter$inada e i$&tvel* Colo#ando a )&est2o da nat&reCa +&$ana sob o ponto de vista da estr&t&ra #erebral + diversas o&tras teorias* U$a das $ais #on+e#idas sobre a or'aniCa12o do #!rebro +&$ano ! a perten#ente ao #ientista Pa&l (a# Lean% )&e prop:e )&e o nosso #!rebro ! triKni#o% isto !% #o$posto de tr0s o&tros% e as partes $ais evol&3das se sobrep:e$ 9s $ais pri$itivas* Se'&ndo (a# Lean% a evol&12o ,ilo'en!ti#a se de& de ,or$a )&e #ada nova parte ,oi sendo #olo#ada sobre a anterior% se$ $odi,i#/la de $odo si'ni,i#ativo* Se'&ndo ele% o #!rebro estaria assi$ dividido: o #!rebro $ais ar#ai#o ! ta$b!$ a)&ele sit&ado de $aneira $ais in,erior* W o #o$ple8o reptiliano o& o #o$ple8o R% )&e se alo.a no tron#o #erebral e )&e responde pela a'ressividade% pela territorialidade% pelo bairris$o% pela +ierar)&ia% pelo instinto de ,aCer parte de &$ 'r&po e de se'&ir &$ l3derX a#i$a deste% se en#ontra o siste$a l3$bi#o o& #!rebro $a$3,ero% responsvel pela vida a,etivaX por ,i$ e a#i$a dos de$ais% en#ontra/se o neo#=rte8% onde est sit&ado todos os ne&rMnios e responde pelas ,&n1:es #o$o a vis2o% a ,ala% a a&di12o e a #o$preens2o* W a)&i )&e se pro#essa o ra#io#3nio% o pensa$ento l='i#oX Se'&ndo (a# Lean% esses tr0s #!rebros ,&n#iona$ de $odo a&tMno$o ao $es$o te$po )&e s2o interdependentes* Essa sit&a12o ,oi res&$ida pela psi#olo'o Abra+a$ (asloZ% )&e noto& )&e os $ais altos ideias do +o$e$ p:e$/se sobre os se&s $ais bai8os instintos% e ne#essita$ destes para se apresentar* Isto si'ni,i#a diCer )&e a ra#ionalidade do #=rte8 repo&sa sobre a e$o#ionalidade e sobre a instintividade das estr&t&ras do tron#o #erebral% e n2o pode

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i'nor/las* DiC/se ta$b!$ )&e as estr&t&ras $ais pri$itivas do +o$e$ poss&e$ &$a pro'ra$a12o ,e#+ada% o )&e e8pli#a por)&e o +o$e$ se$pre #ontin&ar sendo o )&e se$pre ,oi: e'o3sta e a'ressivo% por e8e$plo* Isto ! o $es$o )&e diCer )&e a nat&reCa +&$ana ! deter$inada so$ente pelos se&s instintos% ne'ando o& vendo #o$o di$in&ta% a in,l&0n#ia da #&lt&ra* Visto isso% pare#e ser #orreto diCer )&e o& n2o e8iste nat&reCa +&$ana o& se ela e8iste% ! i$&tvel e deter$inada )&ase )&e total$ente pelos se&s instintos* -& se.a% o +o$e$ ! essen#ial$ente $a& e isso n2o $&dar n&n#a visto )&e o tron#o #erebral . #+e'o& na s&a $8i$a evol&12o* Cabe #on#l&ir )&e as estr&t&ras )&e est2o abai8o do neo#=rte8 s2o i$per$eveis a $&dan1as e aprendiCados% o )&e si'ni,i#a diCer )&e o +o$e$ ! in,l&en#iado pela #&lt&ra de ,or$a s&per,i#ial* A prova disso se en#ontra na pr=pria +ist=ria dos +o$ens: &$a +ist=ria $ar#ada por viol0n#ia e '&erras* Portanto% t&do o )&e tiver$os )&e pensar e$ rela12o ao nosso ,&t&ro% dever se basear nessas pre$issas* 4?E75 Eis &$a se)&en#ia tipi#a do pensa$ento linear* W assi$ )&e pensa$os no #otidiano% ,oi assi$ )&e aprende$os na es#ola e ser dessa ,or$a )&e ensinare$os aos nossos ,il+os* Esse padr2o $ental ! predo$inante na nossa #&lt&ra + #er#a de sete $il anos* Disso ! )&e ve$ o ,ato da $aioria das pessoas a#reditare$ )&e esse ! o Kni#o poss3vel% o& pelo $enos o $ais ade)&ado 9 vida Fprti#aG e aos ass&ntos F#ient3,i#osG* Se assi$ ,or% n2o + $otivo al'&$ para nos de#larar$os ,r&strados por n2o ter$os #onse'&idos $el+orar a n=s $es$os e ne$ a so#iedade* N2o nos o#orre )&e pensando dessa ,or$a% nada de novo ser des#oberto* Por o&tro lado% so$os in#apaCes de entender )&e para desenvolver$os satis,atoria$ente o nosso poten#ial ne#essita$os% pri$eira$ente% re,or$ar o nosso at&al siste$a de pensa$ento* A l='i#a linear n2o #onse'&e trabal+ar% e ne$ ! essa a s&a ,inalidade% #o$ )&est:es n2o/$e#Jni#as e as de#lara n2o/essen#iais* W o #aso do +o$e$ Fprti#oG% )&e #+a$a de te=ri#as a )&est:es relativas ao a$or% 9 a$iCade% 9 int&i12o e ao respeito entre as pessoas* Por s&a veC% o pensa$ento n2o/linear U o pensa$ento ro$Jnti#o o& po!ti#o% n2o ! #apaC de lidar #o$ as )&est:es da vida $e#Jni#a* Sabe/se )&e o pro#esso +ist=ri#o% sob vrios aspe#tos% ! &$a #roni#a do #on+e#i$ento a#&$&lado* Por!$ aprende$os a ser repetitivos e a a#reditar )&e se o +o$e$ n2o $&da% os nossos proble$as ta$b!$ n2o ir2o se $odi,i#ar* W isso )&e #onsta na +ist=ria e a es#reve$os #o$o a #rMni#a dos +o$ens )&e n2o $&dara$* Co$o e8pli#a12o% diCe$os )&e a +ist=ria se$pre se repete% #o$o se ela n2o ,osse% na verdade% &$ re,le8o da $es$i#e )&e est #ontida

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e$ n=s* Na verdade% o pro#esso +ist=ri#a ! $es$o &$a #rMni#a de n2o/$&dan1as e nele pode$os re#orrer a ,i$ de obter in,or$a1:es Kteis para as a1:es )&e se repete$% para as a1:es da vida $e#Jni#a* No )&e se re,ere ao proble$as +&$anos% no entanto% #a3$os se$pre no $es$o: a #ons&lta $ostrar )&e% indi,erente$ente da posi12o to$ada% o res&ltado se$pre ser o $es$o% #o$o ! o #aso do tri&n,o da esperteCa sobre a inteli'0n#ia* 4?E;/?EH5 (as o $ais espantoso ! )&e $es$o tendo #on+e#i$ento de t&do isso% insisti$os e$ b&s#ar na +ist=ria a sol&12o para os proble$as at&ais* C+e'a$os ao ponto at! de n2o re#on+e#er proble$as novas% . )&e na +ist=ria n2o podere$os en#ontrar &$a sol&12o* E $es$o )&e ad$ita$os proble$as novos% n2o tere$os o )&e ,aCer #o$ o )&e aprende$os% &$a veC )&e eles e8i'ir2o novas sol&1:es U estas )&e est2o ,ora da nossa per#ep12o e da nossa #o$preens2o* Nos destina$os a a#eitar so$ente o ra#io#3nio #artesiano e todo o resto ! perda de te$po* Nos #ondena$os 9 #o$odidade% o )&e 'era $edio#ridade% o )&e 'era $ais #o$odidade% o )&e 'era ainda $ais $edio#ridade U o inter$invel #3r#&lo* Retornando ao te$a #entral% #o$o pode$os ter #erteCa )&e as nossas estr&t&ras #erebrais n2o pode$ e ne$ v2o $&darI DiCe$os isso a partir da e8peri0n#ia% #onsolida por #on+e#i$entos ,orne#idos a partir do $odelo $ental linear e relatada na +ist=ri#a es#rita por +o$ens linear$ente #ondi#ionados* Essa pro'ra$a12o do tron#o #erebral ! #onsiderada ,e#+ada no )&e se re,ere a &$ #onte8to repetitivo e a &$ siste$a de pensa$ento ta$b!$ repetitivo* Para Fro$$% a )&est2o da nat&reCa +&$ana pode ser #olo#ada da se'&inte $aneira: ela representa &$ #on,lito )&e nas#e da sit&a12o #ara#ter3sti#a do +o$e$: &$ ser )&e n2o ,aC parte do $&ndo nat&ral e ao $es$o te$po n2o est ,ora dele% isto !% &$ ser estran+o* - )&e nos retorna ao dile$a . $&ito #on+e#ido: raC2o V e$o12o% #=rte8 #erebral V s&b/#=rte8* Ainda se'&ndo este a&tor% os diversos $odos de vida das pessoas s2o tentativas de s&perar esse proble$a* Para Fro$$% + d&as respostas: &$a re'ressiva% )&e representa &$a volta ao $&ndo nat&ral e )&e ! representada pelos #+a$ados $ovi$entos #ontra#&lt&rais% e a pro'ressista% por s&a veC% diC )&e o +o$e$ ! bo$* Este Klti$o pensa$ento a#redita )&e se o +o$e$ ,or be$ liderado% ele pode at! $&dar de #o$porta$ento* Desta ,or$a% o 'overno e o plane.a$ento seria$ $ais e,i#aCes do )&e o $er#ado* F&'indo dessas #orrentes de pensa$entos% a,inal% o +o$e$ ! bo$ o& $a&I < )&e$ a#redite )&e ne$ ! disso )&e se trata* Para estes pensadores o )&e real$ente i$porta n2o ! a bondade o& a $aldade das pessoas% $as a est&pideC U esta t2o $en#ionada por O&stave

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Fla&bert* Para os )&e pensa$ #o$o Fla&bert% a est&pideC +&$ana ! &$a das ,or1as $ais despreCadas da +ist=ria &$a veC )&e ela tende a predo$inar . )&e se&s ar'&$entos s2o $ais ,a#il$ente entendidos do )&e as raCoes da inteli'0n#ia* Se'&ndo (ariotti% n2o ! poss3vel $&dar a ideia de )&e o +o$e$ ! por nat&reCa $a& en)&anto ,iCer$os &so predo$inante$ente do ra#io#3nio linear* Pode$os #on,ir$ar esse pensa$ento e$ Calvino% L&tero% Nant e tantos o&tros* En)&anto o predo$3nio ,or de &$ siste$a $ental dividido% as #on#l&s:es a )&e #+e'are$os a partir dele ta$b!$ ser2o par#eladas e o bo$ senso a#onsel+a )&e so$ente parte delas se.a$ a#eitas e$ partes* < ainda )&e$ a,ir$e )&e so$ente o e'o ! $a&% e )&e o in#ons#iente ! $el+or do )&e o e'o* - in#ons#iente seria #apaC de sol&#ionar os proble$as )&e o e'o n2o pode sol&#ionar e% de ,or$a al'&$a% poder3a$os dispensar o e'o da nossa vida* E$ nossa vida inte'ral n2o pre#isa$os diCer )&e$ so$os% )&al a nossa pro,iss2o o& )&ais s2o as nossas de$ais )&ali,i#a1:es% si$ples$ente so$os* DiCer o )&e so$os ! i$pres#ind3vel 9 vida $e#Jni#a* Sendo assi$% $ostrar )&e$ so$os se torna &$a ne#essidade da vida total* Nas d&as sit&a1:es% o ponto de e)&il3brio ! a nossa rela12o #o$ o o&tro: ele ! ne#essrio para nos diCer o )&e so$os% $e#Jni#a e inte'ral$ente* 4?7@5 - $&ndo se revela a n=s pelo )&e so$os e$ nossa totalidade% n2o s= pelo nosso e'o e ne$ s= pelo nosso in#ons#iente* - )&e atin'e o nosso ser inte'ral independe do nosso e'o% n2o pode ser e8#l&3do e te$ de ser vivido at! o ,inal* S2o #ir#&nstJn#ias )&e n2o pode$os #ontornar* Diante de t&do o )&e ,oi dito at! a)&i% pode$os #on#l&ir )&e as dis#&ss:es a#er#a do +o$e$ ser bo$ o& $a& s2o t3pi#as de &$a #&lt&ra li$itada por &$ $odelo $ental binrio* )&e n2o pode$os si$ples$ente es)&e#er o ,ato de )&e o +o$e$ poss&i &$ lado bo$ e poss&i &$ lado r&i$% e )&e ! i$poss3vel i'norar &$ e$ prol do o&tro% apela$os para as ideias de predo$inJn#ia: diCe$os )&e o +o$e$ ! nat&ral$ente $a& e )&e as s&as e8press:es de bondade s2o e8#e1:es* A $aldade representaria a #&lt&ra e a bondade a #ontra#&lt&ra U se$pre presente /% )&e seria &$a esp!#ia de #on#&rso tolerado* Te$os &$a i$ensa di,i#&ldade e$ entender )&e o be$ e o o $a& pode$ #oe8istir #o$o opostos e at! #o$ple$entares% se$ )&e +a.a )&e &$ se sobrepon+a aos de$ais* A partir do ra#ionalis$o do s!#&lo VIV% os )&e a#redita$ e$ &$a nat&reCa +&$ana inata e $ s2o #+a$ados de direitistas e a)&eles )&e a#redita$ )&e a nat&reCa +&$ana ! &$ #on.&nto de pe#&liaridades ad)&iridas s2o #+a$ados de es)&erdistas* No pri$eiro #aso% o deter$inis$o biol='i#o a#eito ,aC s&r'ir os relatos totaliCantes% ao passo e$ )&e no se'&ndo #aso% as +ist=rias s2o $ais diversi,i#adas e e8pressas pelos #onsenti$entos res&ltantes das

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#onversa1:es* Ainda )&e aparente$ente didti#a e interessante% essa divis2o se re$ete ao es)&e$ati#is$o de se$pre: a ,avorQ#ontra% es)&erdaQdireita* Diante da nossa di,i#&ldade de entender e ad$itir a #onviv0n#ia de tend0n#ias anta'Mni#as e #o$ple$entares ! )&e #ontin&a$os a,ir$ando o do'$a #&lt&ral do patriar#ado: o +o$e$ !% por nat&reCa% $a&* Co$ essa repeti12o% a&8ilia$os ainda a $anter e apro,&ndar os nossos #ondi#iona$entos% #o$o se eles . s2o estivesse$ s&,i#iente$ente arrai'ados* 4?7?/ ?7B5 O valor verdade Anterior$ente . ,oi visto )&e% e$ nossa #&lt&ra% &$ dos pontos #entrais ! a apropria12o% e esta #o$e1a #o$ a verdade* Depois de ser apropriada% ! ne#essrio )&e essa verdade se.a trans,or$ada e$ &$ ob.etivo e8terno e de a#esso $&ito di,3#il% a ,i$ de )&e ,i)&e ,ora do al#an#e do #o$&$ das pessoas* Para isto% ! pre#iso )&e ela se.a idealiCada ao $8i$o e% a#i$a de t&do% )&e se.a #onsiderada Kni#a e n2o red&t3vel 9s di$ens:es e possibilidades $entais de #ada individ&o* Para )&e se #+e'&e a essa verdade idealiCada e &niversaliCada ! ne#essrio ,aCer &so de instr&$entos espe#iais% #o$o ideolo'ias e ob.etividade* S2o ne#essrios instr&$entos )&e a.&de$ a $anter a $3sti#a de )&e a verdade ! &$ ob.eto abstrato% $&ito lon'e do +o$e$ #o$&$* Para )&e esse dispositivo de reserva de saber e poder possa ,&n#ionar de $odo satis,at=rio% ! ne#essrio e$ pri$eiro l&'ar #onven#er os n2o/ini#iados de )&e eles n2o est2o prontos para b&s#ar a verdade% e $&ito $enos para ,aCer isto se$ a&83lio de pessoas $ais #apaCes* -s n2o/ini#iados pre#isa$ #on,iar no poder e na a&toridade )&e poss&e$ os inter$edirios* Essa preven12o ,aC #o$ )&e a verdade individ&al #ontin&e a ser al'o de po&#o o& nen+&$ valor% e )&e a a verdade #on+e#ida #o$o &niversal e i$&tvel se valoriCe #ada veC $ais* W a partir dessa #ir#&nstJn#ia )&e te$ se prod&Cido toda sorte de a&toritaris$os* Para )&e a verdade tida #o$o &niversal e i$&tvel% sendo ta$b!$ a Kni#a verdade poss3vel% n2o possa so,rer #ontesta1:es ! ne#essrio )&e os seres +&$anos se.a$ vistos #o$o espe#tadores passivos de s&as pr=prias vidas U passividade essa )&e ve$ be$ )&ando se trata de i$plantar re'i$es de ,or1a* sob o ponto de vista da biolo'ia da #o'ni12o o res&ltado ! di,erente* (at&rana prop:e )&e os pro#essos #o'nitivos dos +o$ens se ori'ina$ a partir de s&a at&a12o #o$o siste$as vivos* - #on+e#i$ento )&e os seres +&$anos pre#isa$ para #ontin&ar a viver est

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deter$inado e$ s&a pr=pria estr&t&ra* W i$portante ressaltar )&e (ariotti n2o est ,alando e$ solipsis$o* Esta !% se'&ndo o a&tor% essa ! &$a posi12o e8tre$ada e ori&nda do a,asta$ento s&.eito/ob.eto% )&e a,ir$ar )&e n2o e8iste nada al!$ do #onteKdo das nossas $entes* - )&e (ariotti s&stenta% .&nta$ente #o$ (at&rana% ! )&e e8iste &$ $&ndo% e ele e o #on+e#i$ento )&e poss&3$os s2o ,enM$enos di,erentes* - #on+e#i$ento )&e &$ ser vivo pode obter do $&ndo a#onte#e e$ s&a estr&t&ra* Dessa ,or$a% a realidade ! a poss3vel% a )&e #ada &$ ! #apaC de per#eber* N2o ! &$a s&posta realidade Kni#a e &niversal% )&e deve ser a#o$odada e FdevolvidaG a n=s #on,or$e as #onveni0n#ias dos .o'os de poder dos se&s FproprietriosG* A realidade ! a de #ada &$* E o real so#ial% lo#al% #o$&nitrio ! a)&ele a )&al #+e'a$os atrav!s do #onsenso* As #onse)&0n#ias desses aponta$entos s2o ,&nda$entais* Se n2o e8iste &$a realidade i$&tvel e &niversal 4ob.etiva5% $as si$ &$a per#ebida pelas pessoas 4s&b.etiva5% as )&ais% atrav!s do #onsenso% prod&Ce$ &$a verdade #o$&$% #&lt&ral% esta ! o res&ltado do #on+e#i$ento partil+ado* Co$o #onse)&0n#ia% a verdade de #&lt&ras nas )&ais ! $aior o respeito entre as pessoas ! di,erente da )&e e8iste na)&elas e$ )&e os +o$ens s2o se respeita$ de ,or$a $Kt&a* Sob esse ponto de vista% a verdade de #&lt&ra e$ )&e predo$ina o $odelo $ental linear ! a do pensa$ento Kni#o% da F#o$petitividadeG e da vida vista #o$o &$a '&erra* Co$o $ostra o &so% a F#oer0n#iaG% a Fra#ionalidadeG e o&tras #on#ep1:es tipi#a$ente ,or$adas a partir da nossa #&lt&ra patriar#al% e8iste se$pre &$ to$ a&toritrio% ven+a$ da direita% da es)&erda o& de onde ,or* A s&a $eta ! se$pre poss&ir% e% )&ando poss3vel% $onopoliCar a verdade* Atrav!s desse ponto de vista% a de,ini12o de verdade ! o )&e as ideolo'ias )&ere$ )&e ela se.a* - passo se'&inte ! apoderar/se dela% trans,or$/la e$ propriedade e lavrar a es#rit&ra desse Fbe$G* Esta e)&ivale aos te8tos instit&#ionais% )&e &$a veC re&nidos ,or$ar2o os deno$inados F#orpos de do&trinaG* Se.a )&al ,or o #aso% o )&e se b&s#a ! a repeti12o: as #oisas deve$ #ontin&ar da $es$a ,or$a #o$o se$pre ,ora$* Eis a)&i o valor verdade do #onservadoris$o* A&anto $ais distante dos lei'os estiver o #on+e#i$ento% isto !% )&anto $ais idealiCado ele ,or% $aior ser a a&toridade do perito* Este% ! #erta$ente% $2o poss&i o interesse e$ )&e as pessoas pense$ por si pr=prias U #oisa )&e de resto elas . t0$ $&ita di,i#&ldade de ,aCer* Na prti#a% pode/se #onsiderar )&e e$ $&itos #asos o espe#ialista se torna &$ dos prin#ipais obst#&los ao #on+e#i$ento de $&ndo e ao a&to#on+e#i$ento de )&e as pessoas pre#isa$ para se tornare$ a&toprod&toras e a&to'estionadas* W sobre essa no12o )&e os

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espe#ialistas U e as instit&i1:es )&e eles ,i'&ra$ U $&itas veCes #onstroe$ as s&as reservas de saber e s&as estr&t&ras de do$ina12o* Todavia% #o$o &$ indiv3d&o )&e poss&i &$ #erto #on+e#i$ento e poder de e8pli#a12o% o perito ! obvia$ente indispensvel* - )&e se #riti#a ! o ab&so do poder% )&e leva 9 apropria12o do saber% )&e a#onte#e )&ando os t!#ni#os se prop:e$ a inter,erir% atrav!s dessa $e#ani#idade% nas e$o1:es e nos senti$entos das pessoas* O valor certe<a -s valores ,&nda$entais s2o #on#ebidos a partir das rela1:es entre as pessoas e para elas volta$% e$ &$a re#&rsividade in#essante e #riadora* - ideal seria )&e as bases para &$a vida di'na s&r'isse$ do re#on+e#i$ento $Kt&o da le'iti$idade +&$ana dos indiv3d&os* Entretanto% #o$o vive$os sob o do$3nio de &$ $odelo $ental )&e privile'ia o individ&alis$o% os valores nele inspirados o& por ele vei#&lados e$ 'eral n2o passa$ de ,i'&ras de ret=ri#a* - ser +&$ano en#arna os valores )&e vive* Dessa ,or$a% pre#isa se dar #onta de )&e estes valores poss&e$ &$ Kni#o ponto de vista: o respeito por si $es$o% e8tensivo ao o&tro% )&e por isso pre#isa ser re#on+e#ido e le'iti$ado* -s prov0$ n2o dos indiv3d&os e$ si% $as da at$os,era #riada pela interpessoalidade* W nela% e atrav!s da palavra$ )&e ad)&iri$os a #ondi12o de seres +&$anos* A +ist=ria ! #apaC de nos $ostrar )&e #&lt&ras )&e n2o se desenvolvera$ e prati#ara$ &$ #on.&nto $3ni$o de valores per$ane#e$ ine8pressivas% ao passo e$ )&e isto n2o pode ser notado nas #&lt&ras onde os valores s2o ,i8os e respeitados por todos* Na)&elas #&lt&ras% o valor )&e as pessoas se atrib&e$ de ,or$a $Kt&a ! $3ni$o e prod&C &$a bai8a a&to/esti$a% o& se.a% o despreCo pela vida dos o&tros re,lete o despreCo pela s&a pr=pria vida* A 'rande prova dos valores ! a s&a #apa#idade de propor#ionar +ar$onia 9 #onviv0n#ia entre os +o$ens* N2o + valores bons por)&e al'&!$ disse )&e eles assi$ o s2o* -s valores ad)&ire$ o& n2o si'ni,i#ado na prti#a da #onviv0n#ia* E$ s&$a% o valor do o&tro ! a ori'e$ de todos os de$ais* N2o se pode #onsiderar os valores% ta$b!$% #o$o &$a $eta a atin'ir o& #o$o &$ alvo a ser perse'&ido* - +o$e$ n2o vai aos valores: estes ! )&e sae$ da #onviv0n#ia +&$ana e para ela volta$% desenvolvidos e aper,ei1oados* Pode$ at! ser #olo#ados de $odo ret=ri#o% $as n2o vividos dessa ,or$a &$a veC )&e assi$ se torna$ arti,i#iais* Citando (at&rana: FA #erteCa #e'a* A&anto $ais #erteCa vo#0 te$% $enos vo#0 v0*G

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Sob essa #on#ep12o% (at&rana ar'&$enta )&e e$ veC de #erteCas individ&ais o )&e n=s ne#essita$os ! de #oer0n#ia so#ial* - F#ertoG 4o& $el+or% o )&e se #onven#iono& #onsiderar #o$o sendo F#ertoG5 ! &$ valor )&e s= pode ser obtido a partir do #onsenso* Nin'&!$ te$ o privil!'io da vis2o ob.etiva da realidade% da $es$a ,or$a )&e o dis#&rso de nen+&$a dis#iplina o& #i0n#ia vale $ais do )&e )&al)&er o&tra* (ariotti a#res#enta% por!$% )&e n2o se trata de red&Cir t&do 9 s&b.etividade* Ao b&s#ar o #onsenso% o )&e se b&s#a ! e8a$inar #o$o se de& a transa#ionalidade entre os di,erentes observados% e o )&e eles per#ebera$ atrav!s do se& rela#iona$ento #o$ o $&ndo% para da3 #+e'ar a &$a e8press2o dial='i#a dessas #onsidera1:es* N2o se trata de saber se +o&ve ven#edores o& ven#idos% ne$ de #on#l&ir )&e$ observo& $el+or o& )&e$ $el+or ar'&$ento&* - #onsenso ser $ais ,a#il$ente al#an1ado #aso os parti#ipantes ,ore$ $ais #o$petentes e $enos #o$petitivos* W por tal $otivo )&e o pensa$ento #o$ple8o prop:e &$a !ti#a de solidariedade% respeito e tolerJn#ia* A ontolo'ia do observador o,ere#e &$ #entra$ento na)&ele )&e observa% no entanto% essa sit&a12o pre#isa levar 9 individ&alidade e n2o ao individ&alis$o* - individ&alis$o #ond&C ao isola$ento en)&anto a individ&alidade% 9 interpessoalidade% isto !% 9 liberdade* Co$o diC Oerd Born+ei$% a liberdade n2o pro#&ra a independ0n#ia% $as antes a depend0n#ia% e esta s&r'e e$ rela12o ao o&tro% 9 #o$&nidade e 9 #riatividade so#ial* O valor confiana Step+en Nna#Y% da Universidade de (ar"land% e P+ilip Nee,er% do Ban#o (&ndial% apresentara$ res&ltados de est&dos sobre #on,ian1a% no plano interna#ional* Estes res&ltados $ostra$ )&e a #on,iabilidade entre as pessoas e$ pa3s 8 se re,lete nos res&ltados obtidos re,erentes 9 e#ono$ia da)&ela $es$o pa3s* Por e8e$plo% na Nor&e'a% se'&ndo essas pes)&isas% a #on,ian1a $Kt&a atin'i& o res&ltado de 7?%B[* (ariotti d&vida )&e a e8pli#a12o de ,enM$enos #o$o este possa$ ser red&Cidos 9 parJ$etros da e#ono$ia% e $&ito $enos )&e se&s res&ltados possa$ ser e8pressos e$ per#ent&ais* Por o&tro lado% o )&e se v0 na prti#a ! )&e )&ando o n3vel de des#on,ian1a ! 'rande% + a ne#essidade da $&ltipli#a12o de $edidas de vi'ilJn#ia e de$ais $edidas de prote12o #ontra ,ra&des* Isto !% )&anto $ais e8a#erbado ,or o patriar#alis$o da #&lt&ra% $aior ser a des#on,ian1a entre as pessoas% e predo$inar2o as le'isla1:es #ara#teriCadas por sere$ #a&telosas e #o$pli#adas% )&e pretende$ re'&la$entar at! os $3ni$os detal+es* E$ #onse)&0n#ia% o #otidiano estar per$eado por leis% de#retos% portarias% #ertid:es%

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re'istros% ressalvas e a,ins* Cria$/se so#iedades onde nin'&!$ $ais a#redita e$ nin'&!$* A dKvida $et=di#a trans,or$a/se e$ dKvida paranoi#a% e a ne#essria rit&aliCa12o dos #ost&$es #orro$pe/se e$ ,arsa* Essa observa12o e8iste ,aC $&ito te$po% #o$o pode ser visto e$ Lo&is de Saint/ &st% T#ito e Lao/TC&* A li12o a tirar desses ,enM$enos ! )&e a atit&de de insistir e$ tentar entender% e at! $&dar% o $&ndo atrav!s de &$ s= instr&$ento% de &$ Kni#o )&adro de re,er0n#ia% torna as #on#l&s:es sobre esse ass&nto po&#o #on,iveis U o )&e se estende 9s prti#as delas res&ltantes* E$ )&al)&er #o$&nidade% e8iste se$pre indiv3d&os $&ito inteli'entes% de #o$preens2o pro,&nda e abran'ente* A &ni2o dessas pessoas ,or$a as elites intele#t&ais% pol3ti#as e e#onM$i#as* Se essas elites poss&3re$ os $eios ade)&ados para a div&l'a12o de s&as ideias% elas ter2o #erta$ente ,a#ilidade e$ trans$itir 9 #o$&nidade pelo $enos boa parte da #lareCa a )&e ten+a$ #+e'ado e$ deter$inado ass&nto* Entretanto ! indispensvel )&e a inteli'0n#ia #oletiva de deter$inada #o$&nidade se.a #apaC de entender as s&as elites* E n2o so$ente isso% $as ta$b!$ l+e dar retornos )&e possa$ res&ltar e$ novas ideias* Estar aberto para as ideias do o&tro ! estar aberto para si $es$o e para o $&ndo #o$o &$ todo* Con,iar e$ al'&!$ ! #on,iar e$ si $es$o* W al'o be$ distinto de ser in'0n&o e de se dei8ar levar o& #o$andar* Trata/se de #on,iar e$ )&e se $ostra #o$o #on,ivel% $as re#on+e#er )&e o nK$ero de pessoas assi$ ! $aior do )&e pensa$os* N2o se pode ,alar e$ #on,ian1a se$ )&e se ,ale na rela12o observador/observado* Caso al'o n2o possa ser visto dentro de n=s% o& se.a% #aso insista$os )&e nossos interlo#&tores est2o se$pre ,ora do nosso esp3rito% n2o podere$os .a$ais #+a$/los de pessoas #on,iveis* Eles pode$ at! estar dentro de n=s% $as se$pre ser2o vistos de ,or$a in#M$oda* Se'&ndo o entendi$ento de (ariotti% a #on,ian1a pode ser de,inida #o$o &$a virt&de red&t3vel ao pensa$ento di'ital* Trata/se de &$a #on,ian1a &nidi$ensional* N2o + $eio/ ter$o: o& #on,ia$os o& des#on,ia$os* Isto si'ni,i#a )&e na $aioria das veCes #on,ia$os e$ pessoas platMni#as% e$ seres )&e n2o s2o de #arne e osso* N2o sabe$os #on,iar ainda e$ rela12o 9 i$previsibilidade por)&e n2o aprende$os a toler/la U o )&e nos ,aC n2o saber perdoar* A#redita$os )&e n2o perdoar &$ #arro )&e d proble$a ! o )&e $es$o )&e n2o perdoar &$a pessoa )&e erro&* W o $8i$o )&e pode$os ,aCer% por sinal% &$a veC )&e tende$os a ver $)&inas a pessoas da $es$a ,or$a* Presos anos nossos #ondi#iona$entos% n2o sabe$os ne$ #o$o posi#ionar de ,or$a

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ade)&ada a )&est2o da #on,ian1a* Co$o seres Fra#ionaisG )&e so$os% dire$os )&e t&do ! $&ito bonito na teoria% $as )&e% na prti#a% nada ,&n#iona* E !% de ,ato% verdade: para &$ #otidiano #onstit&3do a partir de &$ padr2o de rela#iona$ento )&e tende a trans,or$ar as pessoas e$ $)&inas de repeti12o% s= e8iste espa1o para a #on,ian1a orientada a partir do pensa$ento linear* Se essa #ir#&nstJn#ia traC &$ $al/estar 9 nossa #iviliCa12o% pa#i0n#ia* Alis% #onv!$ notar )&e pa#i0n#ia ! al'o )&e n2o poss&3$os na at&alidade* N2o se ! +&$ano porte se te$ &$ #orpo +&$ano* Nos torna$os +&$anos a partir da palavra e da alteridade* E sere$os tanto $ais +&$anos )&anto $ais re#on+e#er$os a le'iti$idade +&$ana do o&tro* Desenvolvi$ento pessoal pode ser dito #o$o desenvolvi$ento interpessoal* Desenvolver o poten#ial +&$ano ! desenvolver o poten#ial inter/+&$ano* Desenvolver a s&b.etividade ! desenvolver a inters&b.etividade* O valor coisa e o valor processo A ne#essidade de do$3nio da nat&reCa% &$ dos 'randes ideais da $odernidade% se estende& ta$b!$ ao +o$e$* Ver o o&tro #o$o &$ ob.eto torno& $ais si$ples a tare,a de #ontrol/lo e do$in/lo* <o.e% na $aior parte dos #asos% as pessoas s2o #onsideradas dessa $aneira* A so#iedade da ind&stria se baseava no pri$ado e na a&tono$ia da $er#adoria* Esse i$p!rio do s=lido a#abo& #riando &$a vis2o #orri'ida do $&ndo* Da3 a red&12o das pessoas a $eros ob.etos% a #o$p&ls2o pelos bens ,3si#os% a des#onsidera12o pela nat&reCa e a vontade de e8pli#ar t&do a partir de #a&sas $ateriais* - esp3rito prti#o $odelo& a $entalidade da e8press2o Fte$po ! din+eiroG% levo& ao i$ediatis$o e 9 b&s#a da #a&sa linear% #ont3'&a o& $&ito pr=8i$a ao e,eito* Da3 se passo& 9 es#alada da ansiedade e da #o$petitividade* A obri'a12o de entender e respeitar o te$po de espera 4o te$po de de,asa'e$% o feedbac&5 dos siste$as ! indispensvel para% pelo $enos% di$in&ir essa ansiedade* (ostra ta$b!$ #o$o o pensa$ento linear de ,or$a isolada ! di,i#il$ente #o$pat3vel #o$ &$a )&alidade de vida di'na* A ne#essidade de se'&ran1a% por s&a veC% re,lete o dese.o de )&e as #oisas per$ane1a$ #o$o est2o* -s investi$ento e$ bens de #apital ,3si#o% e$ i$=veis% re,lete$ este $odo de pensar: a b&s#a pela se'&ran1a% a evita12o do aleat=rio% as 'arantias da solideC* A de,ini12o de propriedade e8i'e )&e as #oisas se.a$ separadas &$as das o&tras e )&e se&s donos% por s&a veC% possa$ ser separveis delas* Essa separa12o ! ne#essria 9 apropria12o e ta$b!$ para a trans$iss2o de bens atrav!s da +eran1a e s&a respe#tiva ta8a12o*

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A separa12o s&.eito/ob.eto ,a#ilita a $anip&la12o e posse de a$bos pelo #apital* Foi dessa $aneira )&e a tradi12o 4t&do deve ser $antido da $es$a ,or$a #o$o se$pre ,oi5 e a propriedade 4o )&e ! poss&3do s= pode $&dar de $2os #on,or$e re'ras bastante r3'idas5 se trans,or$ara$ #o$o valores/#+ave da #&lt&ra do patriar#ado* A altera12o das pessoas e$ #oisas per$ite #ontrol/las e ta$b!$ aprision/las* As restri1:es )&e s2o #olo#adas Ls liberdades% in#l&sive a de ir e vir% presentes nas ditad&ras% #on,i'&ra$ &$ e8e$plo* Co$o os ob.etos% os indiv3d&os pode$ ser esto#ados% a#&$&lados e at! e8#l&3dos* - ,l&8o% os pro#essos e a dinJ$i#a% por s&a veC% trans$ite$ inse'&ran1a U esta )&e ! a $aior das a$ea1os ao e'o* No $o$ento e$ )&e passa$os e$ )&e passa$os da era ind&strial para a p=s/ind&strial 4o& da $odernidade para a p=s/$odernidade5% o e'o se $ostra inse'&ro% pois se v0 obri'ado a dei8ar de tratar #o$ #oisas e a #onviver #o$ pro#essos* Essa ! a prin#ipal raC2o pela )&al ainda +o.e a #&lt&ra do$inante #ontin&a ,iel ao $odelo #artesiano* Co$o #onse)&0n#ias% o din+eiro ! visto $ais do )&e n&n#a #o$o &$a #oisa/,i$ e $ais do n&n#a% ta$b!$% as pessoas se identi,i#a$ #o$ os valores do #apital U este )&e pode ser #+a$ado de FvoltilG o& Fvirt&alG% $as os $e#anis$o )&e o #ontrola$ #ontin&a$ $ais s=lidos do )&e n&n#a*

-. )tica* Pol+tica e $omple,idade &II'

O valor incluso W #ost&$e diCer at&al$ente )&e a e8#l&s2o so#ial ! &$a das #onse)&0n#ias da 'lobaliCa12o da e#onM$i#a% o )&e !% e$ #erta $edida% verdade* No entanto% se$pre e8istira$ e8#l&3dos* Se$pre &$ 'rande nK$ero de pessoas ,oi dei8ada de ,ora* E $ais: o per,il dessas pessoas ! se$pre o $es$o: n2o tivera$ ed&#a12o s&,i#iente e n2o aprendera$ o bastante para viver a transa#ionalidade entre os $&ndos nat&ral e #&lt&ral* 4?HE/?H75 No to#ante 9 e8#l&s2o so#ial% o parJ$etro $ais &sado ! o )&e diC respeito 9 )&alidade de vida* Na lin+a $&ita #&lt&raQpo&#a nat&reCa% a e8#l&s2o so#ial ! de,inida apenas e$ ter$os de be$/estar so#ial* Fala/se +o.e do be$/estar res&ltante so$ente do a#esso a bens e servi1os e da ,r&i12o de #on,ortos #on#retos* Na !po#a +ist=ri#a e$ )&e vive$os% pode$os veri,i#ar o se'&inte parado8o: de &$ lado a $assa e8#l&3da est #res#endo% do o&tro ve$ a&$entando o nK$ero de pessoas )&e se a'r&pa$ #ada veC $ais atrs de 'rades% #er#as% $&ros% nos #ondo$3nios ,e#+ados* S2o estes os )&e )&ere$ sair #o$ tran)\ilidade e n2o pode$* Ainda )&e esse #on,ina$ento n2o #+e'&e

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a a,etar e$ ter$os $a#roe#onM$i#os a posse e o do$3nio de bens $ateriais% e$ inK$eros vrios os assaltos% se)\estros% invas:es de terras e o&tras o#orr0n#ias v0$ restrin'indo #ada veC $ais o be$/estar )&e s= a liberdade e a tran)&ilidade pode$ pro$over* A es#alada da viol0n#ia% $ais #edo o& $ais tarde% ,ar #o$ )&e os est&diosos passe$ a #onsiderar al!$ dos valores $ateriais% os valores n2o/$ateriais para #o$por &$ )&adro de re,eren#ia $ais .&sto #apaC de de,inir o )&e ! )&alidade de vida* W bastante #o$pli#ado entender #onsidera1:es #o$o esta )&ando se ,aC &so da no12o de #a&salidade si$ples do ra#io#3nio linear* De )&al)&er ,or$a% a e8peri0n#ia #otidiana a#abar nos levando a essa #o$preens2o% ainda )&e isso leve $&ito te$po e #&ste $&ito #aro* <o.e ta$b!$ n2o se pode ,alar da e8#l&s2o re,erente so$ente aos bens $ateriais% + ainda a e8#l&s2o tanto aos valores #on#retos )&anto aos intan'3veis* Con#entra/se a renda e o patri$Mnio% $as as pessoas )&e os det0$ e$ $aior )&antidade v2o ,i#ando #ada veC $ais aprisionadas* A )&est2o da in#l&s2o ainda #ontin&a sendo re#la$ado% no entanto a pro,&ndidade ne#essria para )&e se #+e'&e ao nK#leo da )&est2o ! evitada* Todavia% as pessoas pressente$ )&e as sol&1:es s2o pode$ ser t2o li$itadas ainda )&e o te$a se.a e$ 'eral dis#&tido #o$o se esse pressenti$ento n2o e8istisse* Essa s&per,i#ialidade de per#ep12o ,aC #o$ )&e as )&est:es +&$anas se.a$ tratadas de ,or$a $&ito si$pli,i#ada% o )&e na prati#a se trad&C por &$a aborda'e$ $er#antil e i$ediatista do viver* 4?HH5 O valor liberdade - ser +&$ano poss&i $edo da liberdade* Essa ! a tese de,endido por &$ dos livros $ais ,a$osos de Eri#+ Fro$$* Se'&ndo a ideia deste a&tor% as ini#iativas libertarias #ost&$a$ #riar rea1:es de resist0n#ia% &$a veC )&e as pessoas te$e$ ser livres* -&tro est&do i$portante sobre o te$a ! o 'iscurso da servid o voluntria% es#rito na Fran1a% no s!#&lo VVI% por Etienne de La B=etie* Este o&tro a&tor #onsidera a s&b$iss2o n2o #o$o res&ltado da ,or1a do opressor% $as #o$o &$ proble$a da)&eles )&e se s&b$ete$* Ar'&$enta ainda )&e + e$ nosso esp3rito &$a esp!#ie de bo$ senso nat&ral% )&e se ,or #&ltivado% aper,ei1oa/se% do #ontrrio ele desapare#e e ,aC #o$ )&e n=s nos renda$os ao v3#io* La Bo!tie a#redita ainda )&e a servid2o vol&ntaria se e8pli#a antes de t&do pelo #ost&$e: os +o$ens . nas#e$ e$ servid2o e dessa ,or$a s2o #riados* Co$para os seres

6H

+&$anos ao ani$ais e diC )&e nestes a liberdade ! nat&ral en)&anto no +o$e$ deveria a#onte#er o $es$o* E de ,ato% a#onte#e* (as depois ele a#aba se desnat&rando* Pode$os notar )&e esse ra#io#3nio ! linear e prev0 a e8ist0n#ia de &$a reta de te$po% onde a se)&en#ia passado/presente/,&t&ro se'&e se$pre e$ ,rente e se$ volta% de ,or$a )&e as pessoas en8er'a$% na $aioria das veCes% a repeti12o e )&ase n&n#a a di,eren1a* Nessa orde$ de ideias% a perpet&a12o da divis2o e da servid2o pare#e absol&ta$ente l='i#a* E$ ter$os #oletivos% a se're'a12o entre do$inadores e do$inados s= ! poss3vel #aso o individ&o ,or por s&a veC dividido* W o #aso da divis2o do +o$e$% por e8e$plo% e$ #orpo e al$a% )&e pode ler lida e$ ( !ep)blica% de Plat2o* 4?>@5 Dessa ,or$a volta$os 9 apropria12o: o #orpo apropriado para )&e se.a #apaC de prod&Cir ener'ia $e#Jni#a e a $ente apropriada para )&e as pessoas n2o possa$ protestas #ontra a apropria12o do #orpo* A partir dessa ideia% pode$os entender por )&e Plat2o )&eria )&e as al$as ,osse$ $ais branda$ente tratadas do )&e os #orpos% e ta$b!$ por )&e ele a#reditava )&e as al$as deveria$ ser t2o #&idadosa$ente $oldadas desde a in,Jn#ia* Na verdade% esse dese.o )&e o ser +&$ano te$ de obede#er% ins#rito e$ se& #orpo e e$ se& esp3rito% e$ $&itas sit&a1:es a#aba ,aCendo #o$ )&e ad)&ira$os &$ #erto despreCo por n=s pr=prios* Este despreCo ve$ .&sta$ente da #onstata12o de )&e e$ 'eral vive$os se$ protestar% se$ )&ase nen+&$a ini#iativa de a&to/a,ir$a12o% prati#a$ente se$ 'estos si'ni,i#antes )&e $ani,este$ o se& in#on,or$is$o* L $edida e$ )&e esse a&todespreCo vai se tornando #ada veC $ais in#o$odo% tenta$os pro.et/lo nos o&tros* W .&sta$ente por isso )&e ! $&ito di,3#il o desenvolvi$ento de &$a solidariedade 'rat&ita entre os do$inados% ,ato este aproveitado pelos do$inados para perpet&ar a servid2o* Co$o toda obra i$portante% o 'iscurso se$pre ,oi alvo de interpreta1:es e #o$entrios* Por isso% essa obra se torna #ada veC $ais at&al% dando/nos a ideia n2o s= de s&a i$portJn#ia% $as ta$b!$ da 'ravidade da )&est2o )&e levanta* U$ de s&as #ara#ter3sti#as $ais i$portantes ! a . $en#ionada #on#l&s2o de )&e a servid2o est intrinse#a$ente rela#ionada #o$ a ,alta de a$iCade* Senti$os vontade de servir por)&e n2o #onse'&i$os ser a$i'os &ns dos o&tros* A banaliCa12o do #onteKdo de &$a deter$inada ideia% e a s&a trans,or$a12o e$ prod&to des#artvel% s2o as prin#ipais ,or$as de #o$bater t&do a)&ilo )&e #ontesta as #&lt&ras do$inantes e s2o .&sta$ente por elas &tiliCadas* S2o raros os $o$entos e$ )&e &$a nova ideia ! vista #o$o al'o )&e possa #o$ple$entar e $el+orar o . e8istente* Cada nova $aneira de ol+ar e ,aCer ! se$pre vista #o$o al'o )&e i$pli#a a $orte de &$a orde$ e a #ria12o de o&tra nova* De )&al)&er ,or$a% o prop=sito da banaliCa12o de &$a ideia ! se$pre o $es$o:

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ne'ar a e8ist0n#ia do interlo#&tor )&e )&estiona% a,astar a possibilidade de )&e ele possa traCer al'o novo e Ktil U ,&'ir 9 di,eren1a* Trata/se% na verdade% de tentar #ontrolar o o&tro% #assar/ l+e a liberdade* 4?>D/?>65 " apropriao da #emocracia A)&ilo )&e ean Ba&drillard #+a$a de il&s:es avaliveis #orresponde 9 tentativa de )&anti,i#ar o in)&anti,i#vel% o& se.a% de nos ,aCer #r0 )&e nossas vidas pode$ ser pa&tadas apenas por nK$eros% indi#adores e estat3sti#as* No entanto% esses nK$eros so$ente se re,ere$ aos #rit!rios da ra#ionalidade e#onM$i#a e nada $ais* Ba&drillard ainda observa )&e nas #idades + bens )&e v2o se trans,or$ando e$ raridade% #o$o o espa1o% o te$po% a verdade% a '&a e ta$b!$ o silen#io* Esses bens se tornara$ es#assos% ao #ontrario de $&itos o&tros% )&e s2o ,orne#idos e prod&Cidos e$ $assa* Ainda assi$% + a tentativa de )&anti,i#/los* Esses bens% )&e o&trora era$ de todos% passara$ a ser raridades% ainda )&e n2o possa$ ser $assi,i#ados* N2o pode$ por)&e n2o s2o ,a#il$ente apropriveis% e $es$o )&e ,osse n2o serviria$ para #ond&Cir as pessoas 9 aliena12o* Bens #o$o a #onte$pla12o da lin+a do +oriConte e a #or do #!&% a possibilidade de parar &$ po&#o se$ )&e se.a e$p&rrado para a ,rente por a)&ele )&e ve$ atrs n2o s2o $ens&rveis* Por isso n2o poss&e$ 'rande valor e$ &$a #&lt&ra de res&ltados n&$!ri#os #o$o a nossa* Al!$ de n2o poss&ir valor% n2o s2o ,a#il$ente destr&t3veis% ne$ passiveis de ser des#artados e s&bstit&3dos por Fnovos $odelosG% #o$o ,re)&ente$ente se ,aC #o$ ro&pas e #arros% por e8e$plo* Isto ta$b!$ a#onte#e #o$ o $o$ento presente* As nossas $entes est2o #ondi#ionadas para nos levare$ a v0/lo #o$o al'o $&ito di,3#il de entender% e por isso esta$os se$pre retornando ao passado e tentando pro.et/lo no ,&t&ro* Co$e1ar al'o novo a partir de a'ora% para n=s% s= poss&i sentido se esse Fa'oraG ,or &$ ponto e$ &$a lin+a reta% a partir da onde pode$os re#o$e1ar U $as n2o se$ #ons&ltar o #on+e#i$ento a#&$&lado% este )&e se en#ontra no passado* S= depois dessa #ons&lta ! )&e nos ve$os preparados para lidar #o$ o )&e est por vir* N2o pensa$os )&e% ao reto$ar o re#on+e#i$ento a#&$&lado% reto$are$os ta$b!$ aos re,eren#iais da ideolo'ia% do do'$a e do pre#on#eito* Isto ta$b!$ n2o deve ser entendido )&e t&do o )&e o passado poss&i deva ser se$pre visto #o$o al'o des#artvel* 4?>75

E@

Co$o ! evidente% a l='i#a linear/#artesiana predo$ina ta$b!$ na 'rande $aioria dos at&ais 'overnantes do $&ndo inteiro* (as n2o pode$os nos es)&e#er )&e nos pa3ses )&e poss&e$ &$ $3ni$o de de$o#ra#ia% esses pol3ti#os s2o es#ol+idos por nos% )&e #o$o eles ta$b!$ tivera$ &$a ed&#a12o baseada no $es$o $odelo* Dessa ,or$a% n2o pode$ ,aCer leis $&ito di,erente da)&elas )&e . s2o ,eitas% ne$ ter &$ #o$porta$ento $&ito distinto da)&ele )&e . se te$* -&tra )&est2o no $3ni$o interessante ! )&e #&lpar os pol3ti#os por todo o $a& )&e a#onte#e ! $ais &$a ,or$a de #olo#ar no o&tra a #&lpa para )&e obten+a$os #onveni0n#ia* N2o s2o apenas eles os responsveis pelas at&ais prati#as do 'overno* Por $ais elaborado )&e se.a o dis#&rso )&e as vei#&la% essas prti#as s2o apenas o )&e )&ere$os )&e elas se.a$% assi$ #o$o n=s so$os o )&e )&ere$os ser* Essa ! &$a ,or$a di,erente de diCer )&e o $&ndo e$ )&e vive$os nada $ais ! do )&e o $&ndo )&e #onstr&3$os* Caso o ra#io#3nio linear se dei8asse #o$ple$entar pelo sist0$i#o% as ideolo'ias n2o seria$ +o.e o )&e s2o* N2o e8istiria$ ideolo'ias t2o totaliCantes 4)&e po&#o te$ a ver #o$ as ideias apli#adas na prati#a5 e n2o e8istiria$ reli'i:es t2o instit&#ionaliCadas 4)&e po&#o te$ a ver #o$ reli'iosidade e espirit&alidade5* Essa estreita vis2o se estende 9 #on#ep12o desvirt&ada de de$o#ra#ia )&e predo$ina na nossa #&lt&ra* Ao prod&Cir a $ente $e#Jni#a% ela 'ero& ta$b!$ a de$o#ra#ia $e#Jni#a% o& se.a% o pro#esso de$o#rti#o apropriado e $anip&lado pela #&lt&ra do patriar#ado% )&e $olda e a.&sta aos se&s des3'nios* - )&e na prati#a se ad$ite #o$o de$o#ra#ia )&ase se$pre #on.et&ra essa apropria12o e $anip&la12o* 4?>H5 A nossa #&lt&ra ! ,re)&ente$ente atravessada por #onversa1:es re#orrentes% estas )&e tenta$ perpet&ar a $anip&la12o das pessoas e se apropriar do pro#esso da de$o#ra#ia* (at&rana desta#a deC tipos de #onversa1:es )&e ne'a$ a de$o#ra#ia% sendo )&e o a&tor da obra in#l&ir o&tras tr0s e #o$enta todas elas% #o$o se ver a se'&ir*
5. ( democracia vista como meio de conquistar o poder: - pro#esso de de$o#ra#ia e o

pro#esso de el&12o )&e ele per$ite s2o vistos apenas #o$o &$a ,or$a de se apropriar do poder e de #onserv/lo* - poder pol3ti#o ! entendido #o$o &$ ,i$ e$ si% &$a $eta a atin'ir% e n2o #o$o &$ $eio de $el+orar a vida das pessoas* Estas n2o s2o #onsideradas bene,i#iarias do poder% $as si$ ob.etos sobre os )&ais o poder se e8er#e* Por #onta disso% os #idad2os deve$ se s&b$eter% por)&e ! essa s&b$iss2o )&e le'iti$a o poder% a $aneira pelo )&al ele ,oi #on)&istado e a a&toridade dos )&e o poss&e$*

E?

6. ( democracia vista como meio de restringir a liberdade de informa o e opini o:

A)&i se b&s#a $anter a $aior parte do #on+e#i$ento dispon3vel ,ora do al#an#e das pessoas #o$&ns% se.a #o$pli#ando o se& a#esso por $eio de &$a lin'&a'e$ +er$!ti#a% o& ainda o idealiCando* Nos dois #asos% os espe#ialistas s2o vistos #o$o os interpostos entre o #on+e#i$ento e as pessoas* - ob.etivo desses prepostos ! i$pedir )&e os indiv3d&os passe$ a pensar por si pr=prios e% #o$o #onse)&0n#ia% se torne$ #apaCes de 'erir s&as pr=prias vidas e ,aCer a#ordos #o$ se&s pares*
7. ( democracia vista como justificadora da e*clus o social: A)&i% as #onversa1:es

tenta$ e8pli#ar a ne'a12o dos re#&rsos $ais pri$rios de s&bsist0n#ia a 'rande parte das pessoas* Essas .&sti,i#ativas diCe$ )&e os so#ial$ente e8#l&3dos assi$ se tornara$ por #onta da s&a ,alta de F#o$petitividadeG para l&tar por &$ l&'ar no F$er#adoG% este )&e ! Fde$o#rati#a$enteG aberto a todos*
8. ( democracia vista como meio de opor os direitos do individuo aos da sociedade:

A)&i se #on,ir$a o ani$o eli$inat=rio do pensa$ento binrio: o )&e ! bo$ para a so#iedade n2o ! para o individ&o% #o$o ta$b!$ o#orre o #ontrrio* A de$o#ra#ia n2o ! vista #o$o &$a ,or$a de #onviv0n#ia% $as #o$o &$ instr&$ento )&e re'&la os #on,litos de interesse*
9. ( democracia vista como justificadora da lei e da ordem draconianas: A lei e a orde$

s2o lo&vadas #o$o ,or$as $antenedoras da repress2o )&e as ,or1as instit&3das 4as #&lt&ras5 e8er#e$ sobre as lat0n#ias instit&intes 4as #ontra#&lt&ras5 da so#iedade* Nessa #on#ep12o% a lei e a orde$ s2o vistas #o$o )&ase )&e e8#l&siva$ente 'arantidoras de &$ a$biente tran)&ilo para )&e as e$presas possa$ trabal+ar e prod&Cir U o )&e ! ne#essrio% $as n2o ! o s&,i#iente* 4B@@5
10. ( democracia vista como justificadora do controle e do confronto: A)&i% o poder% o

#ontrole e o #on,ronto s2o vistos #o$o as ,erra$entas/padr2o )&e a de$o#ra#ia deve ,aCer &so para resolver as di,eren1as% e$ veC de ,aCer &so do dialo'o e do #onsenso% ainda )&e essa es#ol+a se d0 dis,ar1ada por $eio de dis#&rsos )&e a,ir$a$ o #ontrario* A)&i o o&tro ! visto #o$o &$ i'&al% $as n2o no sentido da i'&aldade de direitos e si$ e$ ter$os de padroniCa12o% #o$porta$ento ,i8o e Fpensa$ento Kni#oG* Caso o o&tro

EB

por a#aso se #o$portar #o$o &$ prod&tor de ideias e post&ras di,erentes% ele ser #onsiderado #o$o &$a a$ea1ada 9s Fliberdades de$o#rti#asG% e por esse $otivo deve ser traCido de volta 9 Fnor$alidade*G
11. ( democracia vista como justificadora da %ierarquia# da autoridade e da obedincia:

- ,i$ desses dis#&ss:es ! apresentar a +ierar)&ia% a a&toridade e a obedi0n#ia #o$o intr3nse#as ao pro#esso da de$o#ra#ia* Nessa orde$ de ideias elas s2o vistas #o$o virt&des% &$a veC )&e poss&e$ a #apa#idade pro$over a orde$ nas rela1:es interpessoais* N2o se pensa a)&i )&e as pessoas se.a$ #apaCes de viver e$ orde$ por s&a pr=pria ini#iativa% o& se.a% n2o se #on#ebe )&e elas possa$ #onstit&ir 'r&pos )&e estabele1a$ s&as pr=prias $aneiras de viver* As pessoas s2o vistas #o$o a'r&pa$entos )&e pre#isa$ ser #ontrolados e $antidos na lin+a pelo &so de ,or1as e8ternas* Cabe ainda $en#ionar )&e essas ,or1as restrin'e$ o a#esso da $aioria das pessoas aos ass&ntos )&e s2o de interesse da #o$&nidade*
12. ( discord+ncia democrtica vista como forma invarivel de luta pelo poder: A)&i se

#onsidera )&e os desa#ordos )&e e8iste$ na so#iedade s2o )&ase se$pre visto #o$o &$a a$ea1a aos poderes de$o#rati#a$ente instit&3dos% e )&ase n&n#a #o$o $ani,esta1:es da livre e8press2o de opini2o )&e deve vi'orar no pro#esso de$o#rti#o* - pensa$ento linear #ond&C 9s pessoas a pensar se$pre e$ ter$os de a$i'o o& ini$i'o% aliado o& adversrio% sit&a12o o& oposi12o* Toda dis#ordJn#ia ! se$pre vista #o$o &$a tentativa de $edi12o de ,or1as% devido a #ren1a de )&e a de$o#ra#ia ! apenas &$a oport&nidade )&e todos poss&e$ de l&tar pelo poder e n2o &$ $odo #ooperativo de #onviv0n#ia*
13. ( democracia vista como justificadora da ,competitividade- e da ideia de progresso:

Esse debate prop:e )&e o pro'resso $aterial% be$ #o$o al'&$a de s&as $ani,esta1:es% s2o indispensveis 9 vida +&$ana* Prop:e$ ainda )&e a de$o#ra#ia ! &$ $eio de o,ere#er 9s pessoas o espa1o de #o$peti12o de )&e elas pre#isa$ para )&e possa$ atin'ir as s&as $etas* 4B@B5
14. ( democracia vista como justificadora do imediatismo: A)&i% a ansiedade da $ente

#ondi#ionada para a #on#orr0n#ia predat=ria se $ani,esta pela obri'a12o de i$por &$ deter$inado ponto de vista% antes )&e ele possa ser s&b$etido 9 anlise e 9 dis#&ss2o

ED

pela so#iedade* Nada $ais ! do )&e poss&ir a &lti$a palavra sobre deter$inado ass&nto% o )&e% e$ Klti$a analise% ! &$a variante da ne#essidade de $anter o poder*
15. ( democracia vista como justificadora da repeti o: Essas #onversa1:es b&s#a$

trans$itir e ,ir$ar a ideia de )&e a instit&i12o de$o#rti#a ! &$ prod&to a#abado% e por tal $otivo n2o pre#isa de $odi,i#a1:es* Ainda )&e se a,ir$e o te$po o todo )&e a de$o#ra#ia ! &$ pro#esso% a'e/se #o$o se ela ,osse &$ prod&to ,abri#ado e$ s!rie% re#!$/sa3do de &$a lin+a de $onta'e$ ind&strial e destinado a &$ p&bli#o padroniCado* Nas po&#as ,alas re,erentes 9 $&dan1as% o )&e se dese.a ! i$por ressalvas 9 de$o#ra#ia e #ondi#ionar/l+e as prati#as% o& se.a% $ant0/la e8ata$ente da $es$a ,or$a #o$o est +o.e*
16. ( democracia vista como o menor dos males: Nessas dis#&ss:es% o ,&nda$ento ! a

,rase de ]inston C+&r#+ill% )&e diC )&e a de$o#ra#ia ! o $enos i$per,eito dos siste$as pol3ti#os* Dessa ,rase s&r'e$ debates )&e trad&Ce$ a ne#essidade de #o$parar% #on#eder .&3Cos de valor% estabele#er di,eren#iais #o$petitivos% e8por )&e o pro#esso de$o#rti#o ! s&perior aos de$ais% n2o por)&e ! $el+or% $as por)&e os de$ais s2o piores*
17. ( democracia vista como ,vantagem competitiva-: Essa ! &$a #onversa12o $&ito

#o$&$ entre os pol3ti#os )&e est2o e$ #a$pan+a* Ela #onsiste e$ tentar )&anti,i#ar a de$o#ra#ia% e$ 'eral atrav!s de estat3sti#as eleitorais e o&tras% #o$ o ob.etivo de $ostrar )&e &$ deter$inado #andidato ! F$ais de$o#rti#oG do )&e os se&s adversrios* Para )&e essas #onversa1:es possa$ ser #olo#adas e$ prti#a% o ra#io#3nio linear ! $ais do )&e s&,i#iente e% #o$o e8p:e$ os pol3ti#os )&ando se #ond&Ce$ aos se&s eleitores% )&anto $ais ini#ial ,or o $odo de &s/lo% $el+or* Trata/se% portanto% de lineariCar o $ais poss3vel pro#esso de$o#rti#o% n2o o red&Cindo a s&a e8press2o $ais si$ples% $as 9 s&a di$ens2o $ais si$ples* Con,or$e o pensa$ento do a&tor% essas #onsidera1:es s2o satis,at=rias para )&e se ten+a &$a ideia dos proble$as i$pli#ados na re,or$a do $odelo $ental do$inante e$ nossa #&lt&ra* No entanto% isso n2o si'ni,i#a )&e tal re,or$a se.a i$poss3vel* W ne#essrio ,aCer &so

E6

do pensa$ento #o$ple8o e a partir da3% .&nto aos de$ais #on+e#i$entos . e8istentes% ser poss3vel realiCar t2o son+ada re,or$a* 4B@E5 Gducao para a mediocridade S2o inK$eros os ,atores )&e a,eta$ a #lareCa das per#ep1:es individ&ais* Al!$ disso% di,erentes pessoas poss&e$ e$ 'ra&s ta$b!$ di,erentes #apa#idade de #o$&ni#ar e ,or$ar opini2o* Portanto% a #lareCa #oletiva sobre &$ ass&nto espe#3,i#o ! &$a esp!#ie de F$!diaG de per#ep1:es* A pres&n12o de )&e todos entende$ do ass&nto tratado e )&e #aso n2o se $ani,este$ ! so$ente pelo ,ato de n2o )&erere$ te$ sido responsvel por $&itos ,ra#assos de a1:es )&e a prin#3pio pare#ia$ destinadas ao s&#esso* 4B@E/B@75 A e8ist0n#ia de pessoas $&ito inteli'entes e$ deter$inada #o$&nidade n2o si'ni,i#a )&e a #oletividade se.a% )&ando #onsiderada #o$o &$ todo% #apaC de entender ass&ntos espe#3,i#os* As pessoas inteli'entes assi$ o s2o e$ )&al)&er l&'ar% $as &$a #&lt&ra ne$ se$pre ! #oletiva$ente inteli'ente% o& pelo $enos ne$ se$pre o ! e$ rela12o a todas as )&est:es ne$ a todas as o#asi:es de se& desenvolvi$ento* A #ren1a de )&e pode$os entender todos os te$as #o$ a $es$a e,i##ia ! res&ltante do $odelo $ental linear* Essa ! a per#ep12o )&e prod&C o senso #o$&$% t2o padroniCado #o$o os pro#essos de lin+a de $onta'e$* Tanto o estado de #ons#i0n#ia do indiv3d&o )&anto da #oletividade ! altervel diante da diversidade das #ir#&nstan#ias do #otidiano* Para a $aioria% a pre#ria #o$preens2o do )&e a#onte#e pare#e ser a re'ra* E ! .&sta$ente nessa sit&a12o )&e s&r'e as $ais diversas ,or$as de a&toritaris$o* Sabe/se ta$b!$ )&e a base para o pensa$ento a&toritrio ! a palavra instit&3da% o )&e levo& ao $ito de )&e ela ! s&,i#iente para atender a todas as ne#essidades de e8press2o do dia/a/dia* A palavra instit&#ionaliCada% )&e representa a apropria12o da verdade ! o prin#ipal instr&$ento do pensa$ento linear% se torno& a $ais poderosa ,erra$enta das ideolo'ias* Para )&e as $entes s&b$issas ao do$3nio ideol='i#o% nada e8iste at! )&e a palavra Fo,i#ialG se.a pro,erida% esta )&e s= pode partir de &$ a'ente Fa&toriCadoG* - pre1o )&e se pa'a por t&do isso ! a $edio#ridade* W a $edio#ridade a)&ela )&e se ali$enta do padroniCado% do ,#il% do i$ediato% do repetitivo% do Fa&toriCadoG* A ela #onv!$ &$ #on+e#i$ento par#ial e $3ni$o* - +o$e$ $ed3o#re se torna #ada veC $ais previs3vel% e por isso vai% aos po&#os% perdendo a s&a liberdade* A $assa ,oi ind&Cida a dese.ar e$ blo#o% ,aCendo #o$ )&e as pessoas dei8e$ #ada veC $ais de e8istir% e ,ora$ pro'ressiva$ente

EE

trans,or$adas e$ #lientes/#ons&$idores* A satis,a12o do #liente nada $ais ! do )&e a perpet&a12o da $edio#ridade* - #aso da ed&#a12o $ostra #o$o a ,alta de #lareCa #oletiva pode #ond&Cir a enor$es erros* E$ $&itos pa3ses% por e8e$plo% a ed&#a12o% o se& a#esso e res&ltados s2o avaliados )&ase )&e inteira$ente pelo Jn'&lo )&antitativoQe#onM$i#oQ,inan#eiro: )&anto $ais din+eiro se tiver para 'astar% $aior ser a ed&#a12o )&e poder ser al#an1ada por essa pessoa* 4B@H5 Para $&itas pessoas% in,eliC$ente% pensar soa #o$o sinMni$o de al'o )&e d trabal+o e )&e #onso$e te$po* Por #onse)&0n#ia% t&do a)&ilo )&e se re,ere ao pensa$ento ! tido #o$o di,3#il e tedioso* A palavra es#rita% por s&a veC% se torno& &$ dos prin#ipais vil:es desse $odo de ver as #oisas* - at&al $odelo de pensa$ento do$inante #ond&Ci& a #onstr&12o de &$ $&ndo )&e% entre diversas o&tras #oisas% #onsidera o l&#ro ,inan#eiro &$ ,i$ e$ si $es$o% ainda )&e se ad$ite )&e no ,&t&ro pa3ses #ada veC $ais ri#os #onviver2o #o$ #ada veC $ais desi'&aldades so#iais* N2o ! de se estran+ar% dessa ,or$a% )&e a $aioria das pessoas se sinta distante de t&do o )&e a#onte#e no $&ndo% e )&e este se.a visto #o$o &$a esp!#ie )&e ,il$e )&e se desenvolve so$ente na tela da televis2o* W e8tre$a$ente #o$pli#ado lidar #o$ essa aliena12o% e ta$b!$ prati#a$ente i$poss3vel se)&er aten&ar $&itos de se&s e,eitos n2o dese.ados% en)&anto a ,or$ata12o das nossas $entes ,or predo$inante$ente ,or$ada pelo $odelo $ental linear* 4B?@5

.. " din/mica da reinte0rao

Este #ap3t&lo tratar das $edidas )&e pode$ ser to$adas para a aprendiCa'e$ e a apli#a12o do pensa$ento #o$ple8o% tanto no plano individ&al )&anto #oletivo* No pri$eiro #aso o ob.etivo ! ao a&to#on+e#i$ento% )&e i$pli#a post&ras de a&toper#ep12o* no se'&ndo #aso trata/se de $edidas basi#a$ente ed&#a#ionais% destinadas a reli'a12o dos saberes* Os dois universos - $odelo de pensa$ento )&e +erda$os dos 're'os prop:e a e8ist0n#ia de &$a realidade ob.etiva e &niversal% )&e seria o ob.etivo da na nossa per#ep12o* N=s 4o s&.eito5% observar3a$os a realidade 4ob.eto5% e #o$ isso obter3a$os per#ep1:es )&e deter$inaria$ o

E7

nosso #o$porta$ento* N2o e8istiria nen+&$a per#ep12o #on,ivel sen2o a ob.etiva* Teil+ard de C+ardin a,ir$a )&e o ob.etivo da evol&12o ! #+e'ar a ol+os ainda $ais per,eitos% n&$ $&ndo e$ )&e + se$pre al'o $ais a ser visto* -& se.a% $&dan1a ! $&dan1a de $aneira de ver% altera12o de pontos de vista% do $odo #o$o #onstr&3$os o $&ndo* (as isso n2o si'ni,i#a diCer )&e elas apare#e$ de &$a +ora pra o&tra* Si'ni,i#a )&e% ao $&dar o $odo de ol+ar% passa$os a nos dar #onta de #oisas o& sit&a1:es se$pre estivera$ 9 nossa ,rente% $as )&e n2o !ra$os #apaCes de per#eber% por)&e estva$os a'arrados a &$ deter$inado padr2o $ental* A $&dan1a do $odo de ol+ar #o$e1a pela a&to#ons#i0n#ia% o& aten12o da aten12o* A base do desenvolvi$ento da #o$ple$entaridade entre os $odelos $entais linear e sist0$i#o #orresponde ao aper,ei1oa$ento da aten o da aten o* W por $eio dela )&e aprende$os a lidar #o$ a divis2o s&.eito/ob.eto* Ini#ial$ente deve$ ser observados dois prin#3pios de base: pri$eiro% para )&e $&de$os% ! indispensvel &$ 'ra& $3ni$o de a&to#on+e#i$entoX se'&ndo% este n2o pode e8istir se$ a intera12o #o$ os o&tros% o& se.a% se$ a #ria12o de espa1os de #onviv0n#ia e aprendiCa'e$% nos )&ais as pessoas possa$ le'iti$ar +&$ana$ente &$as as o&tras* Se esses re)&isitos n2o ,ore$ preen#+idos% a prti#a do pensa$ento #o$ple8o ,i#ar red&Cida 9 $era ret=ri#a* :iver* aprender* mudar T&do o )&e pode$os ,alar a respeito do $&ndo e$ )&e vive$os ! a $aneira #o$o o per#ebe$os* A verdade e o ,ato s2o a $es$a #oisa* - verum #orresponde ao factum* S= pode ser #on+e#ido ,ora de )&al)&er dKvida a)&ilo )&e o pr=prio s&.eito do #on+e#i$ento ,aC o& #ria* - )&e pode$os ,aCer ! des#rever o $&ndo #o$o o per#ebe$os% n2o #o$o ele ! e$ s&a e8terioridade* Pode$os observar na ,iloso,ia de Vi#o o interesse do a&tor e$ en#ontrar novos $odos de #on+e#i$ento* Para (at&rana #on+e#er ! &$a a12o )&e per$ite ao ser vivo #ontin&ar a s&a e8ist0n#ia% n&$ $&ndo )&e ele ,aC e$er'ir ao per#eb0/lo / &$ $&ndo )&e ele #ria* - $&ndo )&e per#ebe$os ! deter$inado por nossa estr&t&ra* Ao observar$os os ,enM$enos da $aneira )&e eles se apresenta$ 9 nossa e8peri0n#ia i$ediata% o )&e esta$os ,aCendo na verdade ! re#on+e#er )&e os per#ebere$os se'&ndo a nossa estr&t&ra% n2o se'&ndo a estr&t&ra deles* - )&e aprende$os ! o )&e nossa estr&t&ra nos per$ite aprender* Co$o ela $&da #ontin&a$ente% n2o pode$os a,ir$ar )&e aprende$os se$pre da $es$a ,or$a* Co$ isso pode/se #on#l&ir )&e% se nossa estr&t&ra tiver #ondi#ionada por pre#on#eitos% #ren1as% do'$as%

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ideolo'ias% et#*% di,i#il$ente aprendere$os al'o de real$ente novo: s= #onse'&ire$os aprender o PnovoP )&e ! per$itido e san#ionado por esses siste$as de #ren1as* E o #a$in+o $ais ade)&ado para des#obrir o novo ! a ino#0n#ia% a abert&ra da raC2o* As per#ep1:es provo#a$ $&dan1as estr&t&rais% ! al'&$as ,aCe$ isso #o$ tal intensidade )&e a#aba$ destr&indo a or'aniCa12o do siste$a per#ebedor* As possibilidades de &$ siste$a vivo $anter a s&a or'aniCa12o% depende$ de s&a #apa#idade de $anter as $odi,i#a1:es estr&t&rais )&e e8peri$enta dentro de &$a #erta ,ai8a / os #+a$ados li$ites nor$ais* As intera1:es real$ente i$portantes s2o as )&e prod&Ce$ $odi,i#a1:es si'ni,i#ativas% isto !% as )&e s2o trans,or$adoras* - $odo de ,&n#iona$ento de &$ siste$a n&$ dado $o$ento n2o ! o Kni#o $eio de #on+e#0/lo be$% ! $&ito i$portante saber )&ais ,ora$ as $&dan1as estr&t&rais )&e ele so,re& ao lon'o do te$po* Para )&e +a.a &$a $&dan1a estr&t&ral n&$ siste$a ! pre#iso )&e o#orra$% ao $es$o te$po% $odi,i#a1:es e$ se& a$biente* As altera1:es de estr&t&ra res&lta$ se$pre das intera1:es entre os siste$as% ,enM$enos )&e% #o$o vi$os% (at&rana #+a$a de a#opla$ento estr&t&ral* " busca da =verdade? Para a l='i#a do patriar#ado a verdade ! &$ do$3nio ,i8o% &$ ponto )&e est ,ora do +o$e$ )&e a pro#&ra* Depois de al#an1ada% ela deve ser apropriada e in#orporada a &$ Ppatri$MnioP* A&e$ poss&i este% est e$ vanta'e$ e$ rela12o a)&eles )&e n2o te$* Partindo desse ponto de vista% o observador e separado do )&e se observa* W #o$ base nisso )&e #on#eit&al a verdade adotada pela nossa #&lt&ra* Pelo ,ato de ser +&$ano% o observador pode en'anar/se% $as a verdade n2o: ela n2o pode estar s&.eita 9 ,alibilidade de )&e$ a b&s#a* Por isso ! pre#iso )&e se.a e8terna% ,i8a e distante dos )&e a pro#&ra$* Para o pensa$ento l='i#o/linear% s= ! verdadeiro o )&e ! Pob.etivoP* U$ observador )&e ,osse verdadeiro% seria inad$iss3vel do ponto de vista dessa l='i#a% por)&e para ela n2o e8iste$ verdades individ&ais e si$ &$a verdade e8terna% absol&ta% vlida para todos* - )&e e8iste$ s2o d&as sit&a1:es be$ po&#o ra#ionais: o +o$e padroniCado e a verdade &niversal* Para preserv/las ! pre#iso #onservar o en'ano de )&e o $&ndo pode ser observado de $odo ob.etivo*

EH

(antido esse $odelo% )&e$ al#an1a a verdade e dela se apropria passa a Pter raC2oP* PTer raC2o e Pestar #ertoP s2o #onsideradas as Kni#as posi1:es vlidas e$ rela12o a Pn2o ter raC2oP e Pestar erradoP* A raC2o ! asso#iada ao be$ e 9 inteli'0n#ia* A n2o/raC2o ! li'ada ao $al e 9 est&pideC* - $odelo linear te$ #o$o #erto )&e a verdade .a$ais $&dar de l&'ar e de ess0n#ia* Co$ base nisso% se a verdade n2o $&da% os )&e dela se apro8i$a$ ta$b!$ n2o pre#isa$ ,aC0/lo% o& se o ,iCere$ ser apenas para a.&star/se a se&s dita$es* A verdade ! #onsiderada irre#orr3vel: esta$os #o$ ela o& se$ ela* Se ! a $es$a para todo $&ndo% todos deve$ ser os $es$o para ela% po&#o i$portando )&e isso tenda a eli$inar a diversidade% )&e ! a pr=pria ess0n#ia da nossa #ondi12o de seres vivos* Por ser in)&estionvel% a verdade e8#l&i os )&e a #ontesta$% e8#l&i os )&e n2o a#eita$ o $odelo $ental linear #o$o a Kni#a ,or$a de ver e entender o $&ndo* OlEar e participar A&ando ,ala$os )&e o observador n2o est separado da #oisa observada% o )&e se )&er diCer ! )&e ele parte inte'rante do )&e observa% ,aC #orpo #o$ a)&ilo )&e e8perien#ia* Parti#ipar n2o si'ni,i#a perder a individ&alidade% pois &$ siste$a pode ser individ&aliCado% $as n2o re#ortado da totalidade de )&e se ,aC parte* A&ando dois o& $ais siste$as intera'e$% isso $ostra )&e &$ ,aC parte do $eio a$biente do o&tro* -bservador e observado s2o interativos e inseparveis% o )&e si'ni,i#a )&e a rela12o entre eles ! transa#ional* Atrav!s disso ! )&e se pode )&estionar o #on#eito de verdade at&al$ente predo$inante* Se o observador ! visto separado do observado% o )&e ele observa pare#e vir do nada% ! al'o )&e n2o pre#isa de e8pli#a12o* Te$os di,i#&ldade de ver )&e nossas per#ep1:es s2o $&itas veCes il&s=rias por)&e nossa pretensa separa12o do )&e observa$os ,aC #o$ )&e n2o ,a1a$os )&estiona$entos sobre ela* - )&e ,aCe$os ! #onsider/las invariavel$ente verdadeiras% por)&e esta$os #onven#idos de )&e elas s2o a verdade do $&ndo reveladas pela nossa observa12o* Assi$% )&ando #+e'a$os 9 #o$preens2o de )&e observador e observado n2o s2o separados as #oisas $&da$* Co$ isso% ,i#a #laro )&e a)&ilo )&e o observador observa ,ora dele est de ,ato l% e s&r'e ta$b!$ e$ s&a estr&t&ra interna% #o$o ,enM$eno per#ebido* )&e ve$os nessa estr&t&ra ! &$a #onstr&12o e n2o &$a representa12o do per#ebido* Al!$ disso% #o$o e8iste a possibilidade de o observador estar en'anado% s&as per#ep1:es pode$ ser relativiCadas% #olo#adas e$ dKvida* E #o$o a'ora + base para )&estion/las% elas perde$ o

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status de revela12o* A #ibern!ti#a de se'&nda orde$ ! o ra$o dos est&do #ibern!ti#os )&e se #entra na rela12o entre os siste$as/observadores e os siste$as observados* Pode$os separar o presente do passado e do ,&t&ro% e ta$b!$ estabele#er a divis2o entre passado e ,&t&ro% $as ! i$poss3vel separar o presente dele pr=prio* - presente ! &ni,i#ado% 'lobal% n2o pode ser dividido pelo pensa$ento* - e'o n2o sabe #onviver #o$ o a)&i/e/a'ora% o& se.a% n2o sabe lidar #o$ a totalidade e por isso tenta dividi/la* Mudana de sistema de pensamento Ao ,alar e$ $&dan1a% e8iste$ os )&e a#redita$ e$ $&dan1a por evol&12o e os )&e a#redita$ )&e os insig%ts pode$ provo#ar trans,or$a1:es sKbitas* Partindo dessa orde$ de ideias% trabal+a/se #o$ $!todos #&.a ,inalidade ! )&ebrar a #ontin&idade do pensa$ento linear% para #o$ isso provo#ar o $aior nK$ero poss3vel de insig%ts* TraCer a $ente para o a)&i/e/a'ora ! o&tra aborda'e$* T&do se #entraliCa e$ di$in&ir a in,l&0n#ia do e'o no pro#esso* As tentativas de interpelar o e'o o& di$in&ir se& poder e)&ivale$ ao )&estiona$ento do ra#io#3nio linear* A&ando #olo#ado 9 prova% o e'o adota o +abit&al $odelo reativo/#o$petitivo* Essa rea12o )&ase se$pre se trad&C pelo en#astela$ento% se'&ido de tentativas de en#ontrar pontos ,ra#os no dis#&rso )&estionador% #o$ a ,inalidade de responder ao )&e interpreta #o$o &$ ata)&e* - en#astela$ento se'&e o tradi#ional padr2o e8#l&dente% no )&al predo$ina a atit&de de ne'ar/se a ne'o#iar% o& se)&er a #onversar% a n2o ser e$ se&s pr=prios ter$os* Pais e filEos W indispensvel pensar de $odo di,erente% ! ne#essrio pensar de &$a ,or$a nova% ino#ente* Pensar #o$ a #abe1a de &$a #rian1a% por e8e$plo* W pre#iso adotar &$a atit&de $ental #o$o essa% visando &$ )&adro de re,er0n#ia Ktil para o apro,&nda$ento da #o$preens2o da #ondi12o +&$ana* No ideal da #&lt&ra $atr3sti#a% a #rian1a seria o pai do +o$e$* na #&lt&ra patriar#ado +o$e$ ! )&e ! o pai da #rian1a* Por estar #o$ $ente #ristaliCada% prati#a$ente in#apa#itada para des#obrir o novo% ele )&er i$por o anti'o a se&s ,il+os*

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A 'rande #o$peti12o ! a )&e se trava #ontra a ino#0n#ia* - ad&lto )&er ser o pai da #rian1a% )&er )&e ela perpet&e os se&s valores% por!$ isso pode levar 9 repress2o e 9 ne'a12o* Para se adaptar ao $&ndo se#&lar e$ )&e vive$os% a #rian1a pre#isa abdi#ar de se& 08tase* Ao ter )&e abrir $2o do desl&$bra$ento% da #apa#idade de ad$irar/se% ela perde o se& talento nat&ral para ver o #otidiano de &$ $odo novo% ,i#a privada da oport&nidade de #ontin&ar ino#ente* En,i$% perde .&sto a)&ilo )&e $ais pre#isaria $anter para $ostrar aos ad&ltos* E estes% se$ ter )&e$ l+es ensine #o$o )&ebrar a linearidade de se& siste$a de pensa$ento% n2o se d2o #onta de #o$o ! li$itada e obs#&rantista a s&a vis2o de $&ndo* - trabal+o do ra#io#3nio linear ! #o$parvel ao de &$ $aestro% )&e re'e &$a or)&estra )&e to#a $as n2o interpreta* N2o + e$o12o e$ s&a $Ksi#a% por)&e os instr&$entistas s= est2o preo#&pados e$ to#ar #erto% o )&e ! di,erente de to#ar #erto e #o$ al$a* Por!$% no ,i$ t&do se a.&sta% por)&e esse tipo de $Ksi#a n2o ! arte e si$ ,&ndo% )&e o )&e se poderia esperar de &$ $aestro )&e ,in'i re'er )&ando apenas #o$anda* Essa esp!#ie de #o$ando se$pre )&is P,abri#arP o +o$e$ ideal* Pelo pr=prio ,ato de ser diri'ista% ele te$ #o$o ponto de partida &$ en'ano: o de i$a'inar )&e o +o$e$ ideal n2o ! a)&ele )&e pensa por si $es$o% e es#ol+e #o$o )&er ser% e si$ &$ indiv3d&o #a&datrio% diri'ido por &$ pensa$ento )&e l+e ! anterior* PercepoA as realidades do mundo Para o e'o ! $&ito di,3#il ad$itir )&e n2o v0 t&do e n2o sabe t&do* A&anto $aior a di$ens2o e'oi#a% $enor a #apa#idade de entendi$ento da realidade% e $aior a v&lnerabilidade 9 $olda'e$ do pensa$ento* - e'o pre#isa do .&l'ado por)&e n2o ! #apaC de e8perien#iar se$ pre#on#eitos o )&e ! dado* T&do o )&e visa ! a apropria12o% o #ontrole e a )&anti,i#a12o* - e'o ne#essita do .&l'a$ento por)&e vive no passado e s= pode P,&n#ionarP e$ ter$os de pre$issas* -b.etivo% na verdade% ! a)&ilo )&e al'&!$ diC )&e ! ob.etivo* E$ Klti$a anlise% ! al'o )&e ve$ da vis2o de $&ndo desse al'&!$% o& ent2o do #onsenso res&ltante da vis2o de vrias pessoas% )&e ! o res&ltado do dilo'o entre s&b.etividades* Por ,i$% t&do isso ! #ondensado n&$a s!rie de s3nteses #on#eit&ais* E ao passar por esse labirinto% o s&b.etivo a#aba se Ptrans,or$andoP e$ Pob.etivoP% e #o$o tal ! apresentado e a#eito* - )&e se p:e e$ prti#a no nosso #otidiano #o$ o no$e de a1:es ra#ionais s2o atos nas#idos dos nossos dese.os% o& se.a% das nossas e$o1:es* A lin'&a'e$ Pra#ionalP #o$ )&e des#reve$os essas a1:es ve$ a posteriori* N2o so$os #apaCes de e8pressar as e$o1:es no

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$o$ento e$ )&e elas s&r'e$* A lin'&a'e$ verbal #o$o e8press2o de per#ep1:es re,ere/se se$pre ao passado% por)&e n2o te$ a at&alidade ne$ a ,or1a ne#essria para e8pri$ir de $odo ade)&ado os senti$entos e as e$o1:es% no $o$ento e$ )&e se $ani,esta$* Todos n=s te$os proble$as de per#ep12o% na $edida e$ )&e n2o esta$os s&,i#iente$ente despertos para e8er#0/la e$ s&a plenit&de* Para isso% seria pre#iso desenvolver &$a aten12o pro,&nda e 'lobal% )&e n2o ,aC parte do #otidiano da $aioria das pessoas* O universo da ateno Aten12o pro,&nda% na prti#a% ! o $es$o )&e a&to/aten12o* Si'ni,i#a )&e esta$os atentos n2o apenas 9s a1:es e ,&n1:es $e#Jni#as do #orpo% $as ta$b!$ aos nossos senti$entos e e$o1:es* Se$ desenvolver essa #apa#idade% tere$os di,i#&ldade de aprender se.a o )&e ,or* A aten12o 9 nossa pr=pria dinJ$i#a #orpo/$ente ! &$a atit&de ,&nda$ental% )&e propor#iona $aior sensibilidade% a&$ento da #apa#idade de aprender e di$in&i12o de resist0n#ia 9 $&dan1a* Se nossa aten12o pare#e voltada apenas ao )&e o#orre ,ora de n=s% ,i#are$os divididos% e dessa $aneira o )&e aprender$os ser ta$b!$ ,ra#ionado* Se nossa aten12o ,or 'lobal% por!$% aprendere$os )&e as #oisas a#onte#e$ de $odo si$&ltJneo% e n2o e$ se)&en#ia linear* - pensa$ento linear $&itas veCes trans,or$a a re,le82o e$ &$a e8peri0n#ia rida% #o$pli#ada% )&e e$ 'eral% n2o nos propor#iona a tran)\ilidade )&e b&s#a$os* W &$a a12o e$ )&e n2o #on,ia$os nos res&ltados% pois a e8peri0n#ia nos ensino& )&e eles s2o invariavel$ente os $es$os* Percepo e lin0ua0em A lin'&a'e$ +&$ana ao $es$o te$po )&e nos d a#esso ao $&ndo dos #on#eitos% a#aba nos tornando v3ti$as das propa'andas e das ideolo'ias* Por!$ n2o pode$os dispensar as palavras% por)&e s2o elas )&e nos torna$ +&$anos* S2o elas )&e nos per$ite$ ,or$ar redes de #onversa12o* W por $eio da lin'&a'e$ )&e da$os &$a ordena12o si$b=li#a ao $&ndo% ! ta$b!$ por $eio dela )&e nos a&to/en'ana$os e l&dibria$os os nosso se$el+antes* Bateson ,risa )&e entre &$a per#ep12o e a #o$&ni#a12o )&e dela ,aCe$os e8iste &$a

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trans,or$a12o i$portante* Entre o )&e se #onta e a realidade #ontada + &$a #odi,i#a12o% )&e s= ! poss3vel depois do estabele#i$ento de &$a teia de $etalin'&a'e$% da )&al s&r'e$ as palavras a sere$ apli#adas 9s #oisas e aos eventos* W por isso )&e% e$ #ertos #asos% as palavras tende$ a nos passar &$ senti$ento il&s=rio de #o$preens2o #o$pleta dos ,atos* Nossa lin'&a'e$ verbal #onsta de i$a'ens #riadas a partir de e8peri0n#ias pr!vias% )&e por s&a veC ,ora$ dis#&tidas por $eio de palavras #riadas antes delas* A&ando i$a'ina$os poder e8pli#ar t&do apenas #o$ palavras pres&$i$os )&e as #oisas e eventos pode$ ser ade)&ada$ente e8pressos por $eio de ,rases% e$ )&e o s&.eito deter$ina o ob.eto* Ao ,aCer de #onta de )&e as per#ep1:es )&e n2o #onse'&i$os des#rever n2o e8iste$% $&itas $&dan1as passa$ #o$o se n2o tivesse$ o#orrido% )&e ! o )&e $&itas veCes dese.a$os* Alis% essa ! a ,&n12o da palavra #o$o $eio de e8press2o da verdade apropriada pelo pensa$ento linear da #&lt&ra do patriar#ado* O componente alucinat8rio e as distor6es co0nitivas A verdade instit&#ionaliCada pre#isa ser relatada nos ter$os da ,or$ata12o $ental de )&e$ a #onta e de )&e$ a o&ve* Isso si'ni,i#a )&e ne#essita satis,aCer aos press&postos do #+a$ado senso #o$&$% )&e por s&a veC ali$enta o realis$o in'0n&o e ! por ele ali$entado* (as essa verdade n2o #onstit&i o res&ltado da apre#ia12o dos ,enM$enos% tal #o$o eles se apresenta$ 9 nossa e8peri0n#ia i$ediata* N2o se re,ere a ,atos% e si$ a .&3Cos de valor* A l='i#a linear s&r'e #o$o &$a tentativa de P$ate$atiCarP as per#ep1:es e as des#ri1:es )&e delas se ,aCe$* A&ando per#ebe$os o $&ndo se'&ndo nossa estr&t&ra% n&$ pri$eiro $o$ento n2o ! poss3vel deter$inar se &$a dada per#ep12o ! real o& #orresponde a &$a al&#ina12o* Para (orin% nossas per#ep1:es #ont0$ se$pre &$ #o$ponente al&#inat=rio% #&.a a intensidade varia de a#ordo #o$ &$a s!rie de ,atores* Se ! #orreto )&e per#ebe$os o $&ndo se'&ndo nossa estr&t&ra% as e$o1:es s2o o res&ltado do $odo #o$o ve$os as #oisas% o& se.a% nossa estr&t&ra ! )&e deter$ina essas e$o1:es* Sendo assi$% nos #asos e$ )&e a per#ep12o estiver distor#ida% as e$o1:es ta$b!$ estar2o* Conv!$ le$brar )&e essas distor1:es s&r'e$ de $aneira $&ita #lara e$ pessoas depri$idas% $as $ani,esta$/se e$ todos n=s% e$ 'ra&s variveis e a depender das #ir#&nstJn#ias* As distor1:es #o'nitivas ent2o estreita$ente li'adas 9 &nidi$ensionaliCa12o da nossa $ente pelo $odelo $ental linear* Esse #ondi#iona$ento nos torno& espe#ial$ente s&s#ept3veis a essas distor1:es% s&s#eptibilidade essa )&e varia na raC2o direta do )&anto nos

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dei8a$os deter$inar por ele* Pode$os de,inir as distor1:es #o'nitivas e$: .ensamento tudo ou nada / Essa distor12o est rela#ionada ao per,e##ionis$o e ao nar#isis$o% e dessa $aneira nos leva a viver se$pre #o$ $edo de errar o& ,al+ar* Na prti#a% ela representa &$a ne'a12o total do $eio/ter$o* "upergeneralidade / Nessa #aso% #on#l&3$os )&e se al'o de $al nos a#onte#er #ontin&ar a#onte#endo se$pre% n2o i$porta o )&e ,a1a$os para reverter a tend0n#ia* /iltro mental / Entre os vrios detal+es )&e #o$p:e &$a deter$inada #ir#&nstJn#ia% es#ol+e$os se$pre o )&e nos pare#er $ais ne'ativo% e a partir da3 nos a'arrare$os e8#l&siva$ente a ele% #o$o se a sit&a12o inteira p&desse ser de,inida a partir desse Jn'&lo* 'esqualifica o do positivo / Trata/se de )&erer trans,or$ar )&al)&er e8peri0n#ia positiva% o& $es$o ne&tra% e$ al'o ne'ativo* "altar 0s conclus1es / Nesse #aso% p&la$os de i$ediato para &$a deter$inada #on#l&s2o e nos ape'a$os a ela de $odo in#ondi#ional* A)&i + d&as $ani,esta1:es prin#ipais* A pri$eira #onsiste e$ Pler a $enteP das pessoas% tirando #on#l&s:es sobre o )&e i$a'ina$os )&e elas est2o pensando* A se'&nda #onsiste e$ PpreverP )&e t&do de $a& nos a#onte#er no ,&t&ro* 2*agero e diminui o / Essa distor12o #onsiste e$ ol+ar$os para os nosso erros% $edos o& pontos ,ra#os #o$ &$a lente de a&$ento% e ,aCer o #ontrrio #o$ #o$ nossos a#ertos% se'&ran1as e pontos ,ortes* (rgumenta o emocional / -#orre )&ando &sa$os nossas e$o1:es #o$o Pprovas irre,&tveisP da verdade* Esta$os #onven#idos de )&e nossos senti$entos s2o a trad&12o ,iel da realidade* Por e8e$plo: PSe $e sinto in,eliC ! por)&e o so&* Lo'o% de nada adianta b&s#ar a ,eli#idadeP* 3'everias3 / Trata/se da a&to#obran1a #onstante: devo ,aCer isso% n2o devo ,aCer a)&ilo* !otulagem e m rotulagem / Cria$os &$a a&to/i$a'e$ ne'ativa #o$ base e$ nossos pr=prios erros e ,al+as* Esta$os se$pre nos rot&lando #o$ )&ali,i#ativos de ne'a12o* .ersonali4a o / Ass&$i$os se$pre a responsabilidade o& a #&lpa por )&al)&er #oisa de $ )&e a#onte1a% $es$o se$ nen+&$ ,&nda$ento para isso* Essas distor1:es n2o s2o $&t&a$ente e8#l&dentes* Oeral$ente% so$os atin'idos por &$a #o$bina12o de todas elas% &$a o& o&tra s&r'indo #o$ $aior desta)&e a depender das

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#ir#&nstJn#ias* - pensa$ento linear est na base de todas as distor1:es #o'nitivas* Os sistemas de transformao As evid0n#ias de )&e o $odelo $ental )&e +o.e vive$os ! +e'e$Mni#o por $otivos #&lt&rais e n2o biol='i#os% abre$ novos +oriContes sobre as possibilidades de $odi,i#/lo* Para )&e se.a poss3vel b&s#ar essa trans,or$a12o ! pre#iso )&e aprenda$os a ver o $&ndo de o&tra $aneira% o )&e in#l&i aprender a lidar #o$ o i$a'inrio* Para isso% s2o indispensveis &$a aten12o e &$a pro,&ndidade )&e o pensa$ento linear n2o pode nos propor#ionar* prin#ipal ob.etivo ! #+e'ar a &$a nova ,or$a de tratar os nosso se$el+antes% e para tanto s2o ,&nda$entais o a&to#on+e#i$ento% a a&to/a#eita12o e a a&to#r3ti#a per$anente* H procura dos fenImenos E8iste$ tr0s 'randes lin+as de b&s#a do a&to#on+e#i$ento* A pri$eira #onsiste e$ &tiliCar a raC2o abstrata% para elaborar os prod&tos da introspe#12o* A se'&nda lin+a de b&s#a ,oi ina&'&rada pela psi#anlise% e se diri'e ao in#ons#iente% no )&al est2o as di$ens:es si$b=li#as e $itol='i#as da psi)&e +&$ana% e8pressas por $eio dos son+os e o&tros ,enM$enos* A ter#eira lin+a de a&to#on+e#i$ento seria% se'&ndo Fran#is#o Varela% o )&e o #on.&nto d o no$e de tradi1:es de ensino* Ela press&p:e a &tiliCa12o de &$a pra'$ti#a n2o o#idental e se volta ,&nda$ental$ente para as prti#as $editativas* De &$ $odo 'eral% pode/ se diCer )&e essas aborda'ens se prop:e$ a: a5 )&estionar o papel do e'o #o$o pretenso #entro da vida ps3)&i#aX b5 dissolver a d&alidade 4pro$over a transa#ionalidade s&.eito/ ob.eto5X #5 #entrar a #o'ni12o na pessoa )&e a e8perien#ia* E$ s&a base est o press&posto de )&e a #ons#i0n#ia ! en#arnada% e est atenta 9 e8peri0n#ia #otidiana* As prti#as $editativas se #entra$ no s&.eito% se$ separ/lo do ob.eto* A ,eno$enolo'ia de <&sserl ! &$a re,le82o ra#ional e abstrata% )&e se prop:e a lidar #o$ &$a Kni#a instJn#ia da $ente% e n2o #o$ o ser +&$ano total* A ,eno$enolo'ia +&sserliana #o$e1a #o$ a no12o de inten#ionalidade e prop:e )&e os estados $entais se re,ere$ ne#essaria$ente a al'o% a &$ #onteKdo* A ideia de e8a$inar a estr&t&ra da e8peri0n#ia pondo o $&ndo 9 parte #ontin&a valida% desde )&e n2o i$pli)&e a divis2o #orpo/$ente% e per$ita a realiCa12o de prti#as baseadas nas se'&intes pre$issas: a5 os seres vivos s2o individ&aliCveis% $as n2o separveis do $&ndo e$ )&e vive$X

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b5 nossa per#ep12o ! a de seres totais% en#arnados* Lo'o% n2o pode ser p&ra$ente abstrataX #5 na )&alidade de seres vivos% esta$os e$ #onstante rela12o #o$ o a$biente% e essa rela12o i$pli#a &$a tro#a #ont3n&a de e8peri0n#iasX d5 lo'o% o a&to#on+e#i$ento ! ta$b!$ &$ #on+e#i$ento do $&ndo* - red&#ionis$o ! #o$o o e'o: indispensvel $as )&estionvel* Diante de &$ deter$inado ,enM$eno% n=s o per#ebe$os e red&Ci$os o )&e ,oi per#ebido 9 nossa estr&t&ra de #o$preens2o* (as sabe$os )&e red&Cir al'o ao nosso #on+e#i$ento ! o $es$o )&e red&Ci/lo 9 nossa i'norJn#ia* Por isso ! ne#essrio a re a$plia12o% o proble$a ! )&e ne$ se$pre ! ,#il voltar a a$pliar depois da red&12o ini#ial* Isso se d por)&e tende$os a red&Cir nossas #o$preens:es 9s di$ens:es do nosso e'o )&e te$e a re a$plia12o por)&e ela o p:e a prova* " arte de esperar Se'&ndo Cla&de S+annon% os ,atos )&e a#onte#e$ desordenada$ente e se$ si'ni,i#ado #onstit&e$ r&3dos de #o$&ni#a12o* Cont&do% o )&e para n=s ! r&3do para o&tros pode ser in,or$a1:es e vi#e/versa* Al!$ disso% o )&e n&$ pri$eiro instante per#ebe$os #o$o r&3do pode vir a ser per#ebido #o$o in,or$a12o% al'&$ te$po depois* Esse intervalo ! o )&e se #+a$a de te$po de de,asa'e$% o& te$po de espera dos siste$as* A in#apa#idade de repeit/lo ! &$ dos ,atores )&e #ontrib&i para o estreita$ento e o obs#&re#i$ento do nosso +oriConte $ental* -s pro#essos vitais n2o s2o i$ediatos% #o$o )&er ser a ansiedade da nossa #&lt&ra* E8iste &$ te$po de evol&12o )&e pode d&rar &$a ,ra12o de se'&ndo o& ser $&ito lon'o* Co$o ! di,3#il para n=s lidar #o$ essa i$previsibilidade% tende$os a n2o respeitar a dinJ$i#a da nat&reCa* A ,alta de respeito ao te$po de espera dos siste$as di,i#&lta a a&toprod&12o% i$pede )&e aprenda$os al'o de novo* W #laro )&e di$in&ir a preval0n#ia do a&to$atis$o #on#ordo/dis#ordo n2o i$pli#a #on#ordar #o$ t&do ne$ dis#ordar de t&do* - )&e ! i$portante ! n2o #on#ordar o& dis#ordar logo de sa5da* Pre#isa$os aprender a trans,or$ar o red&#ionis$o e$ aliado% tirando/o da #ondi12o de ar$adil+a% )&e tende a nos aprisionar nos li$ites de nossa vis2o de $&ndo* - a&to$atis$o #on#ordo/dis#ordo ! &$a ,or$a de estreita$ento $ental t2o peri'osa )&anto o d&plo v3n#&lo* Dis#ordar se$pre ! &$a dis,&n12o do pensa$ento #r3ti#o* A re,le82o in#l&siva ! &$ dos $eios de tentar di$in&ir a do$inJn#ia do a&to$atis$o

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#on#ordo/dis#ordo* U$ de se&s pontos bsi#os #onsiste e$ prestar espe#ial aten12o 9)&ilo #o$ )&e $enos #on#orda$os% e apro8i$ar$o/nos do )&e $ais nos desa,ia* W evidente )&e a #apa#idade de o&vir se$ dis#ordar ne$ #on#ordar de i$ediato% pode ser aprendida% e$bora n2o se.a &$ pro#esso ,#il* -s ,atos )&e se reprod&Ce$ #o$ re'&laridade s2o red&ndJn#ias* os eventos portadores de novidades% s2o in,or$a1:es* Ao a#ionar o a&to$atis$o #on#ordo/dis#ordo% visa$os red&Cir a in,or$a12o a &$ re,eren#ial #on+e#ido% isto !% tira$os dela o e,eito s&rpresa% a aleatoriedade* A so#iedade nos #obra o &so siste$ti#o do a&to$atis$o #on#ordo/dis#ordo* A atit&de de espera% de observa12o ini#ial n2o/.&l'adora% ! vista #o$o estran+a% o,ensiva% al'o a ser #o$batido% &$ verdadeiro peri'o* A a&to/observa12o% si'ni,i#a )&e o observador se in#l&i no )&e observa% pri$eira provid0n#ia no sentido de ao $enos aten&ar a separa12o s&.eito/ob.eto* A re,le82o in#l&siva ! &$ pro#esso de pensa$ento )&e se prop:e a a&8iliar a a$plia12o da raC2o* Pode/se ta$b!$ diCer )&e a re,le82o in#l&siva b&s#a $ais a 'nose 4a sabedoria5 do )&e a dia'nose 4o #on+e#i$ento5% pois est ! a tentativa de de,inir% e$ #asos e8tre$os% rot&lar os ,enM$enos% #o$o se isso p&desse e8pli#/los e$ s&a pro,&ndeCa% o& ent2o s&bstit&ir a s&a nat&ralidade e ori'inalidade* Dia'nosti#ar ! be$ $ais rpido% e e8i'e $enos es,or1o do )&e e8perien#iar* Por ,i$% ! pre#iso ter se$pre presente )&e as s&'est:es para a re,le82o in#l&siva n2o #onstit&e$ re#eitas% ne$ $&ito $enos diretivas* Da3 se se'&e )&e a re,le82o in#l&siva est ta$b!$ $&ito lon'e de propor/se a resolver% $es$o e$ parte% o proble$a do #on+e#i$ento* Se& ob.etivo ! apenas a.&dar a s&aviCar o ri'or #artesiano da proposta de <&sserl% #&.a pretens2o trans#endente a#abo& por distan#i/la da #on#ret&de do #otidiano* Ao tentar apro8i$ar as #ons#i0n#ias l='i#a e po!ti#a% a re,le82o in#l&siva )&er ser &$a ,or$a de traCer para o #otidiano a atit&de ,eno$enol='i#a% e a.&dar a pensar a #o$ple8idade*

1. " din/mica da reinte0rao &II'

Este #ap3t&lo d se)&en#ia 9s #onsidera1:es sobre reinte'ra12o ini#iadas no anterior* " autoCobservao Se a vida ! &$ pro#esso de aprendiCa'e$% )&e$ vive& $ais aprende& $ais* Na vis2o

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do a&tor% viver $ais si'ni,i#a viver eti#a$ente* E &$a vida !ti#a ! a)&ela )&e in#l&i tentativas #onstantes de re#on+e#i$ento da le'iti$idade +&$ana do o&tro* W #lssi#a a no12o de )&e &$a #riat&ra s= pode ser #+a$ada de #ons#iente )&ando d #onta de si pr=pria% isto !% )&ando se v0 #o$o indiv3d&o* Para isso% pre#isa ser #apaC de per#eber e a#o$pan+ar se&s estados $entais* Se'&ndo essa de,ini12o% a #ons#i0n#ia n2o teria $ist!rios para si pr=pria% por)&e poderia se a&to/observar se$ nen+&$ obst#&lo* Essa no12o era a#eita at! Fre&d* Depois dele% torno&/se #laro )&e a $ente n2o ! transparente para si $es$a% por)&e a di$ens2o in#ons#iente da psi)&e n2o ! per#ept3vel pela #ons#i0n#ia* A aborda'e$ introspe#tiva #ontin&a a ser &$ instr&$ento raCovel de a&toper#ep12o% e$bora este.a lon'e de ser o Kni#o* Se& aper,ei1oa$ento pode levar 9 identi,i#a12o e ao entendi$ento de $&itos dos $e#anis$os pelos )&ais a so#iedade ,or$ata a $ente dos indiv3d&os e os aliena* "teno passivaA a fenomenolo0ia da inoc ncia A des#oberta ,&nda$ental de Nris+na$&rti ,oi per#eber )&e n2o nos da$os #onta do )&e real$ente a#onte#e por)&e n2o te$os #ons#i0n#ia de nossos pro#essos de pensa$ento* E$ 'eral% nos da$os #onta do que esta$os pensando% $as po&#o o& nada sabe$os sobre como esta$os pensando n&$ deter$inado $o$ento* W por $eio da a&to/observa12o )&e #on+e#e$os a estr&t&ra e a ,&n12o desses pro#essos% $ais espe#i,i#a$ente do $!todo )&e ele deno$ina de aten12o passiva% )&e #onsiste e$ re,letir e% ao $es$o te$po% estar atento ao )&e a#onte#e en)&anto se re,lete* (as ! i$portante ,aC0/lo se$ #r3ti#a% se$ tentar dar de i$ediato P&$ sentidoP ao )&e se per#ebe* W ,&nda$ental n2o #eder 9 resist0n#ia ini#ial ao #ontato #o$ ideias novas* (&ito pelo #ontrrio% ! ne#essrio dei8/las vir e e8a$in/las e$ se&s $3ni$os detal+es* A atit&de de evitar a interven12o pre#o#e da #r3ti#a e da vontade per$itir )&e o pensa$ento se a&to/re'&le* - $!todo de re,le82o% a'ora% ! a#res#ido da 0n,ase na ne#essidade de levar os res&ltado do pro#esso re,le8ivo 9 valida12o pelo dilo'o% #o$ pessoas de pontos de vista os $ais diversi,i#ados poss3veis* Na re,le82o in#l&siva + &$ prin#3pio si$ples de en&n#iar% $as e8tre$a$ente di,3#il de pMr e$ prti#a: dar o $8i$o de aten12o 9s ideias #o$ as )&ais $enos #on#orda$os% o& e8a$inar #o$ #&idado as #oisas% os te$as e as sit&a1:es de )&e $enos 'osta$os* Essa

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proposta te$ d&as ,inalidades* U$a ! aprender a evitar diCer P#on#ordoP o& Pdis#ordoP lo'o de sa3da% e a o&tra ! $anter a re,le82o se$pre dentro do #onte8to da !ti#a da alteridade* Por o&tro lado% a re,le82o de$asiada$ente prolon'ada te$ $&ito de ra#ionaliCa12o* C+e'ar a &$ ponto de e)&il3brio entre essas d&as atit&des ! a proposta da re,le82o in#l&siva% #&.o pri$eiro passo ! o a&to/e8a$e por $eio da aten12o passiva% e #&.a se'&nda ,ase ! a valida12o das #on#l&s:es por $eio da #onversa12o* O lu0ar da ra<o -s seres +&$anos n2o de,in3veis e8#l&siva$ente pelo se& lado ra#ional* C+a$a$os de ra#ional ao e$o#ional )&e ,oi trabal+ado e est s&posta$ente sob #ontrole* A se$i=ti#a da #&lt&ra% trata/se de &$a teoria elaborada pelo se$ioti#ista t#+e#o Ivan Bistrina% )&e prop:e )&e os ,enM$enos relativos 9 trans$iss2o e reten12o de in,or$a1:es pelo seres +&$anos pode$ ser #on#ebidos e$ tr0s n3veis: o +ipolin'&al% o lin'&al e o +iperlin'&al* - n3vel +ipolin'&al a#onte#e no or'anis$o* Co$o todo siste$a vivo% o #orpo +&$ano $ant!$ a s&a or'aniCa12o por $eio da tro#a de in,or$a1:es entra as s&as di,erentes estr&t&ras e o e8terior* No n3vel lin'&al as in,or$a1:es s2o tro#adas entre or'anis$os di,erentes* S2o% pois% e8tra/inidivid&ais* Trata/se de pro#essos #o$ple8os de #o$&ni#a12o% )&e o#orre$ entre or'anis$os )&e se a'r&para$ e$ so#iedades% e )&e por isso s2o ao $es$o te$po a&toprod&tores e interdependentes* - ter#eiro n3vel de #o$&ni#a12o ! o +iperlin'&al* A)&i o #o$ando ! e8er#ido pela realidade do i$a'inrio% nos planos da so#iedade% da +ist=ria e da #&lt&ra* (orin s&stenta )&e a #i0n#ia% a raC2o e a ideia de pro'resso #onstit&e$% na verdade% ,i'&ras abstratas de &$a 'rande $itolo'ia* As #&lt&ras +&$anas elabora$ os $itos% os s3$bolos e as ideias% )&e s2o di$ens:es ,&nda$entais para a nossa vida* Essa $es$a dinJ$i#a ! abordada por Diet$ar Na$per% para ele% o $&ndo se #o$p:e de tr0s planos% o real% o si$b=li#o e o i$a'inrio* - real #orresponde 9 #on#ret&de da nat&reCa% e o e8perien#ia$os $ediante nossa di$ens2o #orporal% #&.o o n3vel de #o$&ni#a12o ! o +ipolin'&al* - si$b=li#o ! trabal+ado pelas lin'&a'ens inter/individ&ais* - i$a'inrio% por ,i$% ! viven#iado por $eio da +iperlin'&a'e$ dos son+os e da ,antasia* Entre essas tr0s instJn#ias + intera1:es e retroa1:es in#essantes% )&e per$ite$ atit&des )&e nos #apa#ita$ a lidar #o$ a #o$ple8idade dos ,enM$enos nat&rais* Pode/se des#rever &$a per#ep12o #o$ palavras% $as isso s= pode ser ,eito a

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posteriori% por)&e a e8peri0n#ia ini#ial ! &nitria% #orresponde 9 viv0n#ia do a)&i/e/a'ora e .a$ais poder ser e8pressa de $odo ade)&ado por $eios apenas verbais* As le$bran1as de nossas vis:es est2o se$pre a#o$pan+adas de senti$entos% )&e se trad&Ce$ por sensa1:es #orporais% 9s )&ais e$ 'eral n2o da$os aten12o% por)&e esta$os $&ito o#&pados e$ es#&tar as palavras )&e #onta$ os ,atos* Entretanto% se prestar$os aten12o 9s nossas rea1:es 'lobais% podere$os ent2o desenvolver estrat!'ias de #o$o lidar #o$ essa e8peri0n#ia no a)&i/e/a'ora* No #aso da a&to/observa12o% as per#ep1:es s2o sint!ti#as% instantJneas% e dispensa$ pensa$entos e dis#&rsos* Essa #ara#ter3sti#a a&$enta as possibilidades de se #+e'ar a novos pontos de vista% )&e ser2o depois desenvolvidos pela re,le82o* - insig%t% o& #o$preens2o interna sKbita% ! &$a )&ebra da linearidade do pensa$ento ra#ional* W &$a #&n+a )&e% #o$o &$ relJ$pa'o% introd&C/se no ,l&8o do ra#io#3nio l='i#o* Bo+$ diC )&e o insig%ts at&a$ no pro#esso do pensa$ento% n2o e$ se& res&ltado* W i$portante )&estionar o pensa$ento% tentar $odi,i#/lo* Se $&dar$os o siste$a de pensa$ento $&dar2o os res&ltados% e assi$ )&est:es )&e pare#ia$ insolKveis pode$ passar a n2o s0/lo* Se $&da$ as per#ep1:es% $&dar2o as e$o1:es* Esse ! &$ dos ob.etivos do pensa$ento #o$ple8o: a#eitar a diversidade e aprender #o$ ela* O comeo da autoCobservao A a&to/observa12o est li'ada 9 nossa #apa#idade de per#eber a estr&t&ra do nosso pr=prio pensa$ento* A a&to/observa12o si'ni,i#a )&e deve$os nos observar #o$o #onstr&tores* A orde$ est i$pl3#ita na desorde$% e s= pode ser entendida se a assi$ilar$os e aprender$os a #onviver #o$ ela* Por!$% para isso% ! pre#iso a#res#entar o #ontato #o$ as dinJ$i#as nat&rais da vida* Ao #o$e1ar a a&to/observa12o pelo )&estiona$ento e'oi#o% ! ne#essrio le$brar )&e se$ a a.&da do o&tro n2o e8iste a&to/observa12o* " autoCobservao e o e0o A di$ens2o e'oi#a ! apenas &$a parte do ser +&$ano* Na )&alidade de ,ra12o% o e'o s= pode pensar par#ial$ente e n2o e$ ter$os sist0$i#os* A ,ra12o e'oi#a ! &$a ne#essidade so#ial )&e a nossa #&lt&ra trans,or$o& e$ prioridade* As so#iedades $olda$ o e'o se'&ndo

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as ne#essidades das instit&i1:es e n2o se'&ndo as das pessoas* - pensa$ento #o$ple8o ,a#ilita a a&to/observa12o% )&e ,a#ilita o a&to/#on+e#i$ento% )&e ,a#ilita o pensa$ento #o$ple8o* W essen#ial )&e este.a$os atentos de $odo #onstante $as n2o ,or1ado% )&e ! di,erente de estar$os #on#entrados* A aten12o pre#isa ser di,&sa e ,l&ir se$ es,or1o* Para tanto% ! ne#essrio )&e a#o$pan+e$os os nossos pensa$entos e senti$entos se$ tentar $anip&l/los% se$ desvirt&ar a s&a dinJ$i#a* Nen+&$ detal+e pode ,i#ar de ,ora% e$ espe#ial os )&e nos pare#ere$ $ais desa,iadores* " consci ncia encarnada - prin#ipal J$bito da a&to/observa12o ! a #ons#i0n#ia en#arnada* Nossa #apa#idade de prestar aten12o ao )&e nos ! e8terno baseia/se na nossa +abilidade de estar atentos a n=s pr=prios* -bservar ! observar os ,enM$enos e$ si% tal #o$o se apresenta$ 9 nossa e8peri0n#ia* -bservar #o$parando o per#ebido #o$ re,eren#iais pr!vios n2o ! observar% ! .&l'ar* No pro#esso de a&to/observa12o% ! ,&nda$ental n2o dei8ar de lado o )&e senti$os no plano #orporal* W se$pre i$portante #on,rontar o )&e se pensa #o$ o )&e se sente% se$ b&s#ar ne8os #a&sais i$ediatos* Co$ $&ita ,re)&0n#ia% ao nos a&to/observar s&rpreende$o/nos tentando #ontrolar nosso pensa$ento% o )&e tende a blo)&e/lo e a #on,&ndi/lo* E$ 'eral% a e8peri0n#ia da a&to/ observa12o ! s&,i#iente para )&e o pensa$ento desvele a si pr=prio* "pe0os* depend ncias e repetio U$a ,or$a de avaliar nossa atit&de diante das possibilidades de $&dan1a ! observar o 'ra& de repetitividade )&e atrib&3$os aos eventos de nossas vidas* W be$ provvel )&e o )&e ve$os #o$o repetitividade se.a &$a e8press2o de nossa in#apa#idade de per#eber o novo e% por #onse'&inte% de $&dar* U$ dos sinais $ais #laros de )&e esta$os nos repetindo ! nossa tend0n#ia a nos s&bordinar$os a depend0n#ias e ape'os* Nesse #onte8to% a a&to/observa12o ! i$portante e pode levar a res&ltados si'ni,i#ativos* O e9u+voco da =autoCa@uda?

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A separa12o das dis#iplinas #ient3,i#as e a s&per/espe#ialiCa12o s2o ,enM$enos t3pi#os da era ind&strial* E8iste$ #ontrib&i1:es )&e v0$ de ,ora% #o$o por e8e$plo% os #onsel+os* Eles #onstit&e$ talveC a ,or$a de a.&da $ais #o$&$ no dia/a/dia* Independente$ente de se'&ir$os o& n2o os #onsel+os% o )&e i$porta ! a atit&de de pedir a.&da* Ela nos $ant!$ #ientes de )&e n2o esta$os soCin+os no $&ndo% e )&e a e8ist0n#ia dos o&tros deter$ina a nossa* na =ti#a da nossa #&lt&ra% por!$% pedir a.&da ! sinal de ,ra)&eCa* Aprende$os )&e o $&ndo re)&er +o$ens ,ortes: $&ita raC2o e po&#a o& nen+&$a e$o12o% o& se.a% $&ita linearidade e po&#a #o$ple8idade* Repri$ir o )&e sente ! )&ase &$ i$perativo* E$ todo o #aso% e$ pelo $enos &$ aspe#to a atit&de de b&s#ar a&83lio ! i$portante: para dei8ar #laro o )&anto depende$os dos o&tros / dessas $es$as pessoas )&e trata$os #o$o #oisas o& adversrios a eli$inar* Se n2o e8iste ser +&$ano isolado% n2o pode e8istir ta$b!$ o )&e se #+a$a de Pa&to/ a.&daP* Toda rela12o de a&83lio / pedida o& n2o / #o$e1a nesse ponto* E8iste &$ poten#ial e$ todos n=s* Se o desenvolver$os% estare$os nos preparando para a.&dar os o&tros e deles re#eber a&83lio* Nen+&$ +o$e$ realiCa s&as poten#ialidades se$ )&e os bene,3#ios dessa realiCa12o se estenda$ aos se&s se$el+antes% de $odo direto o& indireto* A solidariedade ! o $odo ,&nda$ental de desenvolvi$ento do poten#ial +&$ano* E$ 'eral% diante de sit&a1:es di,3#eis #ost&$a$os apelar para dois tipos de a&83lio: a5 o dilo'o #o$ a$i'os e ,a$iliares* A)&i predo$ina$ a ar'&$enta12o ra#ional% o reasse'&ra$ento e as tentativas de pers&as2oX b5 a psi#oterapia e$ s&as vrias ,or$as* (as + &$a ter#eira op12o% )&e s&r'e )&ando a pri$eira . n2o ! e,i#aC e a se'&nda ainda n2o ! ne#essria* Consiste e$ #riar &$ J$bito no )&al se.a $ais ,#il re#on+e#er as v&lnerabilidades e aprender a lidar #o$ elas* Isso prod&C &$a di$in&i12o do a&toritaris$o e &$ a&$ento das possibilidades de a.&da $Kt&a*

2. " din/mica da reinte0rao &III'

7oler/ncia e compai,o - a&tor e8p:e d&as pre$issas: a pri$eira deriva do idealis$o de <e'el e diC )&e no ,i$ da evol&12o da +istoria desapare#eria$ a propriedade privada% as #lasses so#iais e o Estado% todos os +o$ens seria$ i'&ais e a ,eli#idade reinariaX . a se'&nda ! #o$posta pelas propostas do #apitalis$o% e#ono$iCe a'ora e &s&,r&a no ,&t&ro% prive/se a'ora e aproveite

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$ais tarde* Se os +o$ens ,osse$ todos i'&ais as so#iedades n2o seria$ ,or$adas por indiv3d&os% $as por pe1as e #o$ponentes* -s o&tros ano seria$ +&$anos% seria$ apenas o&tros/ob.etos*% des#ara#teriCando e &ni,or$iCando o individ&o* - $al de ,ato predo$ina% osep+ de (aistre diC )&e a $2o destr&idora do +o$e$% )&e n2o po&pa nada ! a #&$pridora da F'rande lei da destr&i12o violenta das #riat&ras vivasG* A +e'e$onia do $al ,aC abortar as &topias* - $ito de S3s,io diC )&e o persona'e$ tin+a a $iss2o de e$p&rrar &$a enor$e pedra at! o topo de &$a $ontan+aX l #+e'ando a pedra #aia e rolava at! a plan3#ie% onde S3s,io tin+a )&e voltar b&s#/la e #o$e1ar t&do de novo* W a des#ida )&e interessa ao pensador por)&e ensina sobre a tei$osia de )&e$ n2o se rende 9 repetitividade* Saber/se #ondenado ! sentir/se desa,iado a a$pliar a #ons#i0n#ia% #onviver #o$ o abs&rdo e lidar #o$ os parado8os se$ tentar ne'/losX ! viver o ,ato de a #ondi12o +&$ana ser li$itada ,r'il e ,inita $as ao $es$o te$po #+eia de possibilidades* A ro#+a )&e S3s,io repetida$ente volta b&s#ar representa a ne#essidade )&e te$os de pro#&rar a realidade #o$o a per#ebe$os e #onstr&3$os% n2o o apropriado pela #&lt&ra e i$posto pelas ideolo'ias* -& se.a% a ne#essidade )&e o ser +&$ano de ao $enos tentar s&perar a)&ilo )&e o aliena% a #o$e1ar pelos e8#essos do se& pr=prio e'o* Por isso #ada tentativa $alo'rada n2o ! se$pre a $es$a% ! nova a #ada veC* As &topias e8iste$ por)&e te$ a virt&de da ino#0n#ia% ! &$ ,enM$eno )&e est no J$a'o do pensa$ento o#idental e representa a per#ep12o da ,ra'$enta12o da &nidade e o anseio de re#onstit&3/la* Ao ,aCer &$a es#ol+a o +o$e$ es#ol+e a si $es$o e$ rela12o aos o&tros* - )&e di,eren#ia o +o$e$ dos ani$ais ! s&a #apa#idade de es#ol+er* Entretanto para )&e essas es#ol+as se.a$ viveis ! pre#iso +aver tolerJn#ia% )&e ! a $ani,esta12o de respeito pelas es#ol+as al+eias* - ideal da de$o#ra#ia prev0 &$ Estado no )&al os #idad2os ,a1a$ as leis e depois passe$ a obede#0/lasX #ont&do devido a #o$ple8idade dos $e#anis$os pol3ti#o/ ad$inistrativos o #idad2o tende a se distan#iar do 'overno* A sol&12o ! re&nir as pessoas e$ 'r&pos de press2o* Esses 'r&pos #onstit&e$ a $aneira $ais vivel de levar a tolerJn#ia 9 prati#a na $edida e$ )&e a at&a12o ,inal do Estado representa o res&ltado de $Kltiplas ne'o#ia1:es* A #on#orr0n#ia e#onM$i#a n2o passa de &$a $odalidade de l&ta entre os +o$ens* Por &$ lado tolera$os as pretens:es dos nossos oponentes% por o&tro n2o dei8a$os e #o$bat0/los se$ tr!'&a* - pl&ralis$o s= na apar0n#ia ! &$a $ani,esta12o de tolerJn#ia* " toler/ncia e a democracia manipulada

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A tolerJn#ia ! #o$&$ente vista #o$o #a$&,la'e$ para a opress2o% no entanto% para (ar#&se ela s= se .&sti,i#a #o$o prati#a libertadora* As de$o#ra#ias da nossa #&lt&ra s= s2o representativas at! #erto ponto $as n2o representa$ todas as ne#essidades das pessoas* Voltaire estabele#e& o pri$eiro prin#ipio da tolerJn#ia: F-deio todas as s&as ideias% $as l&tarei at! a $orte para de,ender o direito )&e vo#0 te$ de e8press/lasG* - se'&ndo prin#ipio ! representado pelas instit&i1:es de$o#rti#as e o ter#eiro ,oi proposto por Pas#al: F- #ontrrio da verdade n2o ! &$a $entira% $as &$a verdade #ontrriaG* - $odelo do patriar#ado ,aC #o$ )&e n2o #onsi'a$os entender )&e a tolerJn#ia ! a arte de #onviver #o$ parado8os* Entretanto talveC este.a$os analisando/a apenas do ponto de vista desse patriar#ado Ftolero o o&tro por)&e ten+o )&e #onviver #o$ ele% $as s= o a#eito en)&anto ele ,or se#&ndrio% n2o privile'iado #o$o e&G* Isso nos leva a #onsiderar al'&$as pre$issas #o$o: a evol&12o da #ons#i0n#ia +&$ana passa por &$ 'ra& de di$in&i12o do e'oX essa di$in&i12o ! prod&Cida pelo re#on+e#i$ento da le'iti$idade +&$ana do o&tro )&e ser tanto $aior )&anto ,or o a&toritaris$o da so#iedadeX lo'o a evol&12o da #ons#i0n#ia ! a evol&12o da inteli'0n#ia% esperteCa e tolerJn#iaX essa a$plia e apro,&nda os espa1os de desenvolvi$ento +&$ano* A obedi0n#ia aos dita$es do e'o ,avore#e a e8#l&s2o% )&e a#aba sendo &$ padr2o ao )&al deve$os nos adaptar% sob pena de sans:es $orais% reli'iosas e so#iais* - pensa$ento linear ! a prin#ipal base da s&stenta12o desse e'o* =$ompetitividade? e transformao As $el+orias da )&alidade de vida baseada e$ parJ$etros e#onM$i#o/,inan#eiros s2o il&s=rias* Co$petitividade e e)&idade s2o $&t&a$ente e8#l&dentes% $as e)&idade so#ial e #o$pet0n#ia s2o sit&a1:es #o$ple$entares* A adora12o do $er#ado s&bstit&i a predatoriedade do Estado diri'ista% #riando assi$ so#iedades $e#Jni#as% )&e privile'ia$ a ar'&$enta12o ra#ional* Ed&#a12o prod&C #idadania 'erando liberdade )&e re,l&i sobre essa #idadania* Essa #ir#&laridade pode ser poten#ialiCada se o pro#esso ed&#a#ional ,or orientado pela #o$ple$entaridade dos saberes* A $ente a&toritria ! intolerante por de,ini12o e a intolerJn#ia ! e8#l&denteX ela 'era ,enM$enos #o$o a pena de $orte% #ens&ra% leis voltadas para a prote12o do patri$Mnio e$ detri$ento das pessoas% et#* A $assa e8#l&3da e a 'rande $aioria das pessoas te$ #ada veC $enos parti#ipa12o nas pol3ti#as )&e de#ide$ e re'e$ se&s destinos* A #o$petitividade te$

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papel desta#ado% al'&$as pessoas ad)&ire$ +abilidades e poderes )&e l+es per$ite$ e8#l&ir o&tras* A .&sti,i#ativa dessa !ti#a te$ sido &$a interpreta12o ,&nda$entalista da teoria da sele12o nat&ral* E8iste &$ press&posto de )&e os ven#edores deve$ es)&e#er i$ediata$ente os ven#idos depois )&e os eli$ina$* Lo'o pensa/se )&e no pr=8i$o s!#&lo s= e8istira$ dois tipos de e$presrios: os rpidos e os $ortos* - )&e si'ni,i#a )&e a prati#a das vanta'ens #o$petitivas prod&Cir e8#l&s2o )&e trans,or$ar $il+:es de pessoas e$ e8#edentes onerosos da dinJ$i#a do $er#ado* O lu0ar do inferno - elo'io da '&erra% da a'ressividade% do a&toritaris$o% da +ierar)&ia e da satis,a12o i$ediata #onstit&i a Toni#a do dis#&rso do patriar#ado% red&Cindo a sit&a12o +&$ana 9s s&as deter$ina1:es e#onM$i#o/,inan#eiras* As pra8es da vida #otidiana res&lta$ inevitavel$ente n&$ #erto 'ra& de e8#l&s2o% no entanto pre#isa$os di$in&3/lo e a&8iliar os e8#l&3dos% o )&e ! &$ proble$a* U$ proble$a ! al'o )&e nos depara$os% . o $ist!rio nos envolve n&$a rela12o transa#ional* - $ist!rio pre#isa ser vivido% #ont&do nossa $ente di,i#&lta essa tare,a e tende$os a trans,or$ar esse $ist!rio e$ proble$a* A vida ! $ist!rio e proble$a% o s&i#3dio ! &$ $ist!rio% $as #ria proble$as para os )&e ,i#a$ vivos% #onstr&ir &$a ponte ! &$ proble$a% $as saber se podere$os atravess/la ! &$ $ist!rio* N2o pode$os red&Cir os $ist!rios a #ondi12o de proble$as% ne$ o #ontrario* Coisas prati#as e8iste$ e deve$ ser en#aradas por $eios prti#os* Do ponto de vista do pensa$ento #o$ple8o $&dar n2o ! s&bstit&ir% ! #o$ple$entar% abra1ar* Ser ,eliC o& n2o ,aC parte da i$previsibilidade do ,&t&ro% $as a)&ilo )&e a#onte#e no ,&t&ro ! in,l&en#iado pelo )&e pensa$os e ,aCe$os no presenteX lo'o% de #erta ,or$a% pode$os tra1ar &$ pro.eto de vida% elaborar &$a vis2o* A base das rela1:es interpessoais na nossa #&lt&ra ! o #on,lito* Isso pode ser il&strado #o$ a pe1a de Sartre FEntre )&atro paredesG e$ )&e &$ dos persona'ens #+e'a a #on#l&s2o de )&e Fo in,erno s2o os o&trosG* N2o deve$os idealiCar as rela1:es interpessoais% pois nossa e8ist0n#ia ! #on,ir$ada pelos o&tros% lo'o a e8#l&s2o do o&tro $ais #edo o& $ais tarde nos atin'ir* Respeitar a diversidadeA uma tarefa dif+cil

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A $ente se p:e #ontra &$ ideia nova assi$ #o$o o #orpo re.eita &$a prote3na estran+a% entretanto #ertas ideias% desde )&e se en)&adre$ os padr:es aos )&ais esta$os s&b$etidos% s2o a#eitas de sKbito* Essa polariCa12o pode ser #+a$ada de a&to$atis$o #on#ordo/dis#ordo* A diversidade ! ,&nda$ental para nossa vida% e + d&as $aneiras de lidar #o$ a #o$ple8idade* A pri$eira ! a resist0n#ia% )&e entende as per#ep1:es #o$o novas a$ea1as e tenta di$in&3/la* Rumo a uma nova cultura Na Idade (!dia as pessoas a#reditava$ #e'a$ente no poder de De&s% . o Il&$inis$o tro&8e a tona a valoriCa12o da raC2o e t!#ni#a* <o.e esta$os s&b$issos ao $er#ado% e$brionado desde o il&$inis$o* A espirit&alidade deriva da solidariedadeX o entrela1a$ento das d&as 'era a #o$pet0n#ia de viver* A #ontesta12o do e8#esso de nor$as e re'ras e o )&estiona$ento da ri'ideC instit&#ional s2o atit&des )&e per$ite$ e$er'ir valores latentes* Co$ isso d/se &$a nova !ti#a #o$ &$a abert&ra $ais a$pla para o desenvolvi$ento de novas #o$pet0n#ias para trabal+ar a #orporeidade% o )&e pode levar a &$a reavalia12o das $inorias* Nas 'randes e$presas #o$e1a$ a apare#er ini#iativas de e#ono$ia de rede% ,r&to da proposta dessa nova !ti#a* A #res#ente ne#essidade de desenvolver a #riatividade ! &$ e8e$plo de trans,or$a12o o#orrida devido a nova !ti#a* $ompet ncia* Gconomia Social e Sustentabilidade No $odelo patriar#al o valor do ser +&$ano ! #al#&lado e#ono$i#a$ente #o$ base no )&e ele ! #apaC de prod&Cir no trabal+o* <o.e a a&to$a12o ve$ provo#ando #res#ente desapare#i$ento de postos de trabal+o* -s bens de #apital ve$ perdendo valor% en)&anto o #apital +&$ano vale #ada veC $ais* - #on#reto vale #ada veC $enos% e o #on+e#i$ento ser o prod&to $ais valioso do ter#eiro $il0nio* A in,or$a12o% #o$&ni#a12o e #on+e#i$ento . n2o pode$ ser #ontrolados #o$o anti'a$ente devido 9 velo#idade de di,&s2o do #apital +&$ano* Essa velo#idade se estende 9 rea ,inan#eira 4#apital voltil5* -s Estados/na12o perde poder% )&e se #on#entra nas 'randes e$presas e #apitais transna#ionais* A i$portJn#ia do Estado ve$ di$in&indo e as e$presas privadas ve$ #res#endo* A $assa dos )&e est2o a $ar'e$ desses dois setores ve$ ass&$indo

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&$ papel #ada veC $ais i$portante% or'aniCando/se no Ter#eiro Setor* Esse ter#eiro setor ! #o$posto por ini#iativas #o$&nitrias% -NOs% et#* #&.a prin#ipal #ara#ter3sti#a ! o pe)&eno 'ra& de instit&#ionaliCa12o* Isso t&do 'era &$a diversidade de ,or1as prod&tivas e #o$&nidades lo#ais )&e te$ #o$o #ara#ter3sti#as bsi#as as rela1:es #o$&nitrias% trabal+o vol&ntrio e a e$er'0n#ia de &$ novo #on#eito de alteridade* Esse ter#eiro setor apresenta/se #o$o &$ ponto de partida para a desinstit&#ionaliCa12o e la#iCa12o de se'$entos at! ent2o ,e#+ados% #o$o por e8e$plo a $edi#ina* A so#iedade ! &$ siste$a vivo% e a dinJ$i#a da e#ono$ia ! re'ida basi#a$ente por ,atores s&b.etivos* U$ Estado ! &$a sit&a12o )&e s= pode ser pensada e entendida pelo pensa$ento #o$ple8o* As atividades do ter#eiro setor s2o de nat&reCa desb&ro#ratiCante e ,a#ilitadora da vida das pessoas )&e #ontin&a a ser $&itas veCes s&bvaloriCado* - servi1o #o$&nitrio prove$ da no12o sist0$i#a de )&e t&do est #one#tado a t&do e )&e a.&dar o o&tro ! a.&dar a si $es$o* As prati#as #o$&nitrias trabal+a$ #o$ a no12o de 'an+o indireto% di,i#il$ente )&anti,i#vel e #o$preens3vel pelo pensa$ento linear% $as ,a#il$ente entendida por $eio do pensa$ento #o$ple8o* Sociedades de parceria As #oisas n2o pode$ ser de,inidas e$ si $es$as% $as por $eio de s&a rela12o &$a #o$ as o&tras* A s&a e8ist0n#ia ! a #o$ple8idade de se&s interrela#iona$entos* Individ&alidade ! di,erente de individ&alis$o* - individ&alista ! alienado e a#aba pondo e$ )&est2o s&a pr=pria e8ist0n#ia #o$o pessoa* para e8pli#ar a individ&alidade pode$os &sar o e8e$plo dos ser a&t=tro,os% )&e prod&Ce$ se& pr=prio ali$ento% $as )&e pre#isa$ do a$biente e de s&as #ondi1:es para essa prod&12o* - #on,lito e a a'ressividade sob os )&ais vive$os n2o te$ nat&reCa biol='i#a% e si$ #&lt&ral* N2o esta$os #ondenados a viver sob o a&toritaris$o e a +ierar)&ia do patriar#ado* Se ,oi poss3vel ad)&irir &$ $odo de #o$porta$ento ta$b!$ ! poss3vel $odi,i#/lo% a de#is2o de #ontin&ar o& n2o #ondi#ionados pelo pensa$ento linear #abe so$ente a n=s*

3. " estrat40ia do abrao

- Jni$o para a re,or$a do pensa$ento poss&i vrias vertentes% #o$o ,oi visto nos #ap3t&los anteriores* (&itos s2o os se&s proponentes e ta$b!$ as s&as propostas* Por #onta disso% talveC se.a $ais vlido b&s#ar &$a esp!#ie de re&ni2o de prop=sitos o& inten1:es )&e

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possa servir #o$o o ,inal desse livro% #o$o $en#iona o a&tor* Dessa ,or$a% a se'&ir ser trabal+ado os #in#o saberes do pensa$ento #o$ple8o: saber ver% saber esperar% saber #onversar% saber a$ar e saber abra1ar* Todos esses saberes se rela#iona$ entre si e por #onta disso &ns depende$ dos o&tros para )&e possa$ ser vividos e$ s&a plenit&de* 4B>E5 Saber ver Sartre noto& )&e a nossa e8ist0n#ia ! essen#ial$ente #on,ir$ada pelo ol+ar do o&tro* Peter Sen'e% por s&a veC% #onsidera $ostra )&e e$ #ertas tribos de Natal% na R,ri#a do S&l% o prin#ipal #&$pri$ento si'ni,i#a Fe& ve.o vo#0G* As pessoas dessa ,or$a sa&dades responde$ diCendo Fe& esto& a)&iG* Isto !% #o$e1a$os a e8istir )&ando o o&tro nos v0* E $ais: +% entre tribos )&e vive$ abai8o do Saara% a !ti#a ubuntu% )&e e$ C&l& si'ni,i#a F&$a pessoa se torna &$a pessoa por #a&sa das o&trasG* Para esses povos% )&ando al'&!$ passa por o&tro e n2o o #&$pri$enta% ! #o$o se +o&vesse re#&sado v0/lo% o )&e ! o $es$o do )&e ne'ar/l+a a e8ist0n#ia* Saber ver ! antes de t&do saber ver os nossos se$el+antes* A lo#aliCa12o anatM$i#a dos nossos ol+os $ostra )&e eles est2o dispostos para ver o $&ndo% isto !% para ver o o&tro* Conv!$ notar )&e a &nidi$ensionaliCa12o da vis2o U )&e ! o res&ltado da apropria12o do ol+ar pela #&lt&ra do$inante U ! &$a das $ani,esta1:es $ais alienantes do nosso dia/a/ dia* A i#oniCa12o da so#iedade% o& se.a% o ,orne#i$ento de &$ $3ni$o de palavras es#ritas e &$ $8i$o de i$a'ens padroniCadas% #ond&C para &$a di$in&i12o do #ontato #o$ a raC2o U o logos* Co$o #onse)&0n#ia% o#orre a restri12o ao a#esso das pessoas ao i$a'inrio% o )&e as leva a ver o $&ndo de ,or$a #on#reta e literal* Esse ! &$ dos prin#ipais $otivos da red&12o da #apa#idade de lidar #o$ a palavra% e% por #onse'&inte% de #onversar* W &$a ,or$a de #o$pli#ar a ,or$a12o de #onsensos derivados da e8perien#ia% e perpet&ar a &nidi$ensionaliCa12o* As i$a'ens e os s3$bolos b&s#a$ )&ebrar a linearidade do nosso pensa$ento* Nesse sentido% os $itos s2o i$pres#ind3veis 9 ,a#ilita12o das #onversa1:es e da ,or$a12o dos #onsensos* A e8peri0n#ia $ostra )&e ao partil+ar +ist=rias% lendas e narrativas% as pessoas v0$ e8pandindo o se& Jni$o #o$petitivo e #ontestante* W #erto ta$b!$ essa esp!#ia de #o$preens2o press&p:e $entes #o$o as nossa% ,orte$ente #ondi#ionadas por &$a #&lt&ra #&.os $itos bsi#os ,or$a$ &$a inter$invel #rMni#a de '&erras% devasta1:es% vin'an1as e p&ni1:es* A pri$itiviCa12o das nossas $entes pela s&press2o da palavra 4e$ espe#ial da es#rita5

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se trad&C na prti#a pelo estreita$ente da per#ep12o )&e n=s te$os do $&ndo* Dessa ,or$a% ela passa a depender de virt&al$ente &$ Kni#o sentido U a vis2o* A a&di12o est e$ se'&ndo l&'ar* Essa sit&a12o nos torna #ada veC $enos #apaCes de notar a i$portJn#ia )&e poss&i o todo #o$o &$ s=* 4B>;5 Se #aso perd0sse$os a vis2o de repente% #o$o ,i#ar3a$os n=s% )&e depende$os )&ase )&e e8#l&siva$ente da vis2oI Essa ! a ideia #entral do livro 2nsaio sobre a cegueira% de os! Sara$a'o* - livro ! &$a $et,ora das desvent&ras de &$a so#iedade onde o prin#ipal $odo de per#eber ,oi s&spenso* A isso se adi#iona o ,ato de )&e essa ,or$a de per#ep12o% por s&a pr=pria nat&reCa% in#ita as pessoas a b&s#ar re,eren#iais e8ternos% #o$o o res&ltante apa'a$ento pro'ressivo da vida interior * Essa obra pode ser vista #o$o &$ )&estiona$ento ao pensa$ento Kni#o% apropriado pelo poder de &$a #&lt&ra onde o +o$e$ perde& o sentido da 'lobalidade e o de si $es$o* Nesse sentido% a proposta do pensa$ento #o$ple8o se re,ere a &$a reto$ada da pl&ri/ sensorialidade* Esta pode ser entendida &$ e)&ivalente or'Jni#o da transdi#isplinaridade U &$a ,or$a de ver e entender o $&ndo% trad&Cida e$ &$ saber )&e )&estiona a #e'&eira do $odelo $ental do$inante* Saber esperar Para a #&lt&ra at&al% n2o + nada $ais di,3#il do )&e esperar* Ela privile'io& a di$ens2o )&antitativa do te$po% de& pri$aCia ao te$po $edido e$ rela12o ao vivido* Co$o o te$po ! $edido% na nossa per#ep12o% #o$o o din+eiro ta$b!$ pode ser $edido% e #o$o o din+eiro $&ito ,re)&ente$ente se rela#iona #o$ o i$ediatis$o% ansiedade e te$or% saber esperar red&Ci&/se a perder te$po% isto !% perder din+eiro e sentir $edo* 4D@@5 A&al)&er e8peri0n#ia de ,aCer &$a ontolo'ia do te$po s&s#ita desde #edo a )&est2o de se ele ! linear o& #ir#&lar* Cabe ressaltar )&e nas tr0s 'randes tradi1:es patriar#ais de nossa !po#a U #ristianis$o% .&da3s$o e isla$is$o U o te$po se $ostra #o$o sendo linear* Na B3blia% so$ente e$ E#lesiastes% ! dessa ,or$a )&e o te$po ! #onsiderado* Se'&ndo essa #&lt&ra% anda$os sobre essa reta #o$ prin#3pio $eio e ,i$ deter$inados% se$pre e$ dire12o a &$ alvo ,inal U a $orte% )&e pode representar a salva12o o& dana12o eternas* N2o e8iste nesse vis2o% a possibilidade de &$a se'&nda #+an#e* W essa linearidade )&e torna poss3vel as press:es% #obran1as e advert0n#ias )&e instala$ e$ n=s o pavor e$ rela12o a esse $ar#o do )&al n2o se volta* Tal sit&a12o #ontrib&i para )&e en#are$os a $orte #o$o sendo &$ ponto ,inal )&e nos apavora% e n2o #o$o &$a

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sit&a12o da vida* Tende ta$b!$ a ,aCer #o$ )&e n=s desvaloriCe$os a passa'e$ e t&do a)&ilo )&e a ela se rela#iona* Al!$ de #ond&Cir 9 desvaloriCa12o do #otidiano% a retilineidade #o$e1o/$eio/,i$ torna $ais di,3#il a prti#a da tolerJn#ia% da serenidade e da #o$pai82o* Por o&tro lado% pro$ove a F#o$petitividadeG* T&do isso nos #ond&Ci& ao desaprendiCado da espera* A #on#ep12o linear do te$po torno& poss3vel a s&a apropria12o e trans,or$a12o e$ $er#adoria U ponto #entral da ,iloso,ia das lin+as de $onta'e$ e da ideia do prod&to a#abado* Nesse $odelo% n2o + espa1o para o +o$e$ individ&aliCado% $as so$ente para o +o$e$ re#ortado o +o$e$/,&n12o* - padr2o linear/)&antitativo ,eC #o$ )&e a t!#ni#a ,i8asse a vida +&$ano e n2o o #ontrrio* Poss&3$os &$a 'rande di,i#&ldade e$ #o$preender )&e% ao ver o te$po &ni#a$ente #o$o &$ be$ de #ons&$o o& $oeda de tro#a% perder$os a sabedoria da espera U &$a das di$ens:es $ais relevantes da nossa e8ist0n#ia* N2o sabe$os di,eren#iar o te$po #&lt&ral do te$po nat&ral% e pa'a$os #aro por isso* Ao instit&#ionaliCar a te$poralidade linear% dei8a$os de respeitar a 'a$a das te$poralidades individ&ais* Essa ! a tMni#a da #&lt&ra at&al% onde os do$inadores i$p:e$ aos do$inados 4#o$o ta$b!$ a si pr=prios5 o se& $odelo $e#Jni#o de te$poralidade% e o te$po da #&lt&ra patente repri$e o da #&lt&ra latente* do ponto de vista )&alitativo o te$po n2o se 'an+a e n2o se perde% se vive* Nas 'randes tradi1:es anteriores 9 .&dai#o/#rist2% a te$poralidade ! #ir#&lar e re,lete a dinJ$i#a dos siste$as da nat&reCa% o )&e nos $ostra )&e vive$os e$ &$ $&ndo de #i#los* Co$ elas% aprende$os )&e saber esperar ! .&sta$ente saber viver* -s #i#los da vida in#l&e$ o te$po de espera dos siste$as* Vive$os neles e eles ta$b!$ vive$ e$ n=s* N2o + #o$o pro$over &$a alteridade si'ni,i#ativa$ente diversa da )&e vive$os +o.e se$ entender a #o$ple$entaridade dos te$po linear 4o te$po $e#Jni#o/ prod&tivista5 e n2o/linear 4o te$po sist0$i#o5* Ela nos #ond&Cir a &$a vis2o #o$ple8a da te$poralidade* 4D@B5 Saber esperar n2o ! &$ re)&isito )&e s&r'e de &$ #on.&nto de re'ras% de &$ siste$a ,ilos=,i#o o& de &$a dis#iplina pra'$ti#a* Ta$b!$ n2o ! &$a #ondi12o trans#endente% 9 )&al deve$os nos #&rvar $ovidos pela ,!* Saber esperar ! &$a di$ens2o i$portante da pr=pria #ondi12o +&$ana% e ne'/la ! ne'ar a pr=pria ess0n#ia do viver* " biolo0ia da espera N2o ! por a#aso )&e saber esperar ! &$a di$ens2o ,&nda$ental$ente* ,e$inina* Na

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$&l+er% saber esperar n2o ! &$a virt&de% &$a proposta $eta,3si#a o& &$ valor $oral* Pode at! evol&ir para t&do isso% $as% de in3#io% saber esperar ! &$a )&est2o biol='i#a* A $&l+er% se'&ndo o a&tor% ! &$ ser l&nar% )&e sabe )&e pre#isa esperar os 'randes #i#los )&e perten#e$ ao se& &niverso or'Jni#o% #o$o o $enstr&al% o da 'ravideC% o p&erperal e o do aleita$ento* A $&l+er sabe )&e n2o + #o$o tentar di$in&ir a red&12o de se&s #i#los% ne$ #o$o #o$petir #o$ eles se$ )&e os res&ltados se.a$ p!ssi$os* E ! .&sta$ente essa sabedoria do viver )&e #apa#ita nat&ral$ente apara a sabedoria do #onviver* E$ nossa #&lt&ra% ,aC $&ito te$po )&e #&lpa$os a $&l+er pelas di,i#&ldades e ,r&stra1:es )&e o nosso i$ediatis$o nos ,aC passar* Nelas est2o pro.etados os pre#on#eitos ori&ndos de nossa insist0n#ia e$ en'ar a n2o/linearidade e a #o$ple8idade inesperveis ao $&ndo e ao te$po* Por #onta disso% diCe$os )&e as $&l+eres s2o i$previs3veis% in#onstantes% obs#&ras e% ainda% di,3#eis de lidar* Isto !% diCe$os )&e a $&l+er #onta #o$ todos os aspe#tos da vida )&e nossa $ente ra#ionaliCada n2o #onse'&e pMr sob #ontrole* S= nos es)&e#e$os de )&e )&ando nos e8pressa$os dessa ,or$a% rea,ir$a$os )&e o ,e$inino ! a pr=pria vida% da )&al tanto nos )&ei8a$os% e 9 )&al% si$&ltanea$ente% tanto nos a,erra$os* Saber conversar - deter$inis$o estr&t&ral a&8ilia a es#lare#er por )&e $otivo a)&ilo )&e per#ebe$os% entende$os e trans,or$a$os e$ a1:es noa pare#e l='i#o ao passo )&e para os o&tros% isto pode ser in#o$preens3vel* 4D@65 -#orre )&e o tipo de alteridade ao )&al esta$os #&lt&ral$ente deter$inados n2o nos #olo#a 9 vontade )&ando )&ere$os #onversar aberta$ente sobre as nossas inten1:es* A nossa #&lt&ra% por veCes% nos #ond&C 9 es#onder as nossas inten1:es ao $8i$o* Co$o avalio o o&tro a partir do se& #o$porta$ento 4e n2o a partir de s&as inten1:es5% ! nat&ral )&e o o&tro ,a1a o $es$o #o$i'o* Esse ! $ais &$ dos res&ltados da li$ita12o das nossas per#ep1:es e entendi$entos pelo ra#io#3nio de #a&salidade si$ples% )&e enri.e#e a des#on,ian1a e a #onstante b&s#a de provas* Ainda a&$enta a n3vel de #obran1as e di,i#&lta a tolerJn#ia entre as pessoas* Alterar o nosso $odelo de #onversa12o #o$p:e% talveC% a $el+or ,or$a de trabal+ar #o$ essa di,i#&ldade* Sabe$os )&e o nosso #onversar ! deter$inado por &$ alto n3vel de instit&#ionaliCa12o* Na nossa #&lt&ra n2o s2o $&itas as oport&nidades )&e te$os de nos e8pressar$os livre$ente e #o$ sin#eridade* Essa sit&a12o poder alterar de ,or$a si'ni,i#ativa% se e )&ando #onse'&ir$os trans,or$ar nossas #onversar e$ tro#as de inten1:es%

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e$ veC de prolon'ar a ,aCer delas ,or$as de o#&lt/las* W #erto ta$b!$ )&e n2o deve$os ,aCer t&do o )&e o o&tro )&er* Nosso prin#ipal e$pen+o ser ,aCer o o&tro se dar #onta de )&e esta$os b&s#ando entender o se& #o$porta$ento a partir de s&as inten1:es% e espera$os )&e ele ,a1a o $es$o a nossa respeito* - se'redo para )&e possa$os #+e'ar 9s inten1:es do o&tro pode ser al#an1ado ao tentar obter a resposta das se'&intes d&as )&est:es: O que o outro realmente quer6 e 'e que forma posso ajud7lo a conseguir isso sem que eu me fira6 T&do be$ observado% pode/se ded&Cir )&e saber #onversar ! al'o )&e s= se aprende )&ando se ! livre* Entre as diversas $aneiras de de,inir o )&e ! ser livre% o a&tor #ita a #on#ep12o de ViYtor FranYl% este )&e de,ini& a liberdade #o$o o intervalo entre o est3$&lo e a resposta% o& se.a% o espa1o entre as )&est:es )&e o $&ndo nos d e as respostas )&e l+es da$os* FranYl sabia o )&e diCia* Rollo (a"% por s&a veC% de,ine a liberdade da $es$a $aneira: #o$o a possibilidade )&e &$a pessoa poss&i de estabele#er &$a pa&sa entre o est3$&lo e a resposta% e depois se orientar para &$a deter$inada atit&de% es#ol+ida dentre vrias o&tras* W .&sta$ente este intervalo )&e #onvida as pessoas a sere$ livres* 4D@;5 A&ando o a&tor diC )&e ! ne#essrio reaprender a #onversar% ele se re,ere .&sta$ente a essa #ir#&nstan#ia* Reaprender a #onversar ! o $es$o )&e aprender de novo a &sar nossos espa1os de #ria12o* (as% #o$o ! sabido% o $edo da liberdade ,aC #o$ )&e ,&.a$os dela* Se #ada &$ de n=s per#ebe o $&ndo #on,or$e a s&a pr=pria estr&t&ra% saber #onversar denota antes de $ais nada per'&ntar* Para )&e possa$os entender isso% te$os )&e ter e$ $ente )&e $&itas veCes% e$ nossa so#iedade% o dilo'o se torna &$a #o$peti12o% onde se de#idir )&e$ ,ala $el+or% )&e$ ar'&$enta $el+or e assi$ por diante* Co$ bastante ,re)&0n#ia% ,aCe$os &so das per'&ntas n2o para #onversar% para aprender al'o% $as para Fven#erG &$ debate* Saber #onversar ! o $es$o )&e ,aCer per'&ntas )&e prod&Ca$ altera1:es no )&estionado% o& se.a% )&e o leve$ a aprender al'o% a $odi,i#ar/se e depois dividir #onos#o o )&e aprende&* Nessa #on#ep12o% saber )&estionar% antes de pretender al'o de )&e$ se per'&nta% ! o $es$o )&e dar/l+e a oport&nidade de trans,or$ar a s&a estr&t&ra% de aprender* ensinar ! o $es$o )&e propor )&est:es $obiliCadores* Estas #ria$ e$ )&e$ as ,or$&la &$a e8pe#tativa respeitosa d&rante a resposta e ! por tal $otivo )&e saber )&estionar ! #ond&Cir a saber o&vir* N2o pode e8istir inda'a1:es ade)&adas se$ a #onse)&ente prepara12o para ad$itir o retorno* Saber )&estionar pode ser entendido #o$o desen#adear &$ pro#esso de #o/ed&#a12o* Caso partir$os do prin#3pio de )&e o verdadeiro papel dos ed&#ados ! ,or$&lar as per'&ntas

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ade)&adas% veri,i#a/se )&e )&e$ ed&#a s2o os ed&#andos% ao dar/l+es as respostas* N=s so$os o $&ndo* A&ando n=s )&estiona$os al'o 9 al'&!$% ! o pr=prio $&ndo )&e se abre para essa pessoa% n2o #o$ o int&ito de desa,i/la o& de #onstran'0/la% $as #o$ a inten12o de propor#ionar/l+e &$a oport&nidade de $&dar% e a partir da3% $&dar o o&tro* Da $es$a ,or$a% #onversar #o$ o o&tro ! o $es$o )&e o $&ndo est #onversando #onsi'o a partir do nosso inter$!dio* Se o )&e d a de,ini12o de &$a #&lt&ra ! o #onteKdo das redes de #onversas )&e a per#orre$ e a ,or$a$% saber #onversar ta$b!$ pode ser visto #o$o saber #onstr&ir &$ &niverso #&lt&ral* Conversar ! aprender% $es$o )&ando por &$ $otivo o& por o&tro o interlo#&tor n2o nos d a resposta )&e #onsidera$os F#ertaG* A #onversa12o ,or$a &$a oport&nidade para )&e as e$o1:es de #ada interlo#&tor so,ra$ &$ pro#esso de reor'aniCa12o* Co$o diC (at&rana% entrela1a$ento do e$o#ional #o$ o ra#ional* A lin'&a'e$% por s&a veC% n2o a#onte#e nos interlo#&tores% $as si$ no FentreG% no espa1o #o$&$ #riado entre eles e por eles* Ela o#orre .&sta$ente no intervalo de liberdade )&e ,oi $en#ionado + po&#o* Cabe notar ainda )&e as $odi,i#a1:es estr&t&rais prod&Cidas pela lin'&a'e$ n2o se li$ita$ ao #a$po verbal% ne$ ao $o$ento e$ )&e o#orre$ as #onversas* InK$eras das di$ens:es das nossas intera1:es s2o in#ons#ientes* W #erto )&e boa parte da nossa #ond&ta ! deter$inada pelo in#ons#iente% $as isso n2o )&er diCer )&e deva$os entre'ar por #o$pleto 9s pres#ri1:es do in#ons#iente* Pode$os #o$ elas lidar de vrios $odos* - prin#ipal #onsiste e$ ,aCer #o$ )&e os #onteKdos in#ons#ientes ven+a$ 9 tona% para )&e possa$os tentar e8a$in/los e% dentro do poss3vel% ,aCer es#ol+as* W por isso )&e pode$os diCer )&e saber #onversar ! saber ser livre* Saber amar A$ar ! &$a a12o )&e a pessoa . nas#e sabendo* De ,or$a 'eral% os pais b&s#a$ ed&#ar os ,il+os para )&e eles se.a$ aper,ei1oados nessa saber* -s pais pro#&ra$ #riar &$ a$biente onde as #rian1as ten+a$ a oport&nidade de desenvolver a)&ilo para a )&al nas#era$% isto !% respeitar aos o&tros e ta$b!$ ao $&ndo nat&ral* No entanto% sabe$os )&e )&ando as #rian1as #res#e$% elas se vee$ obri'adas a en,rentar &$ $&ndo onde a #&lt&ra ! total$ente diversa dessa* Elas deve$ desaprender a a$ar% e disso se en#arre'a$ a ra#ionaliCa12o% as ideolo'ias% o #on,or$is$o* Nesse vive e$ )&e elas vive$ )&ando #res#e$% a #onversa12o ,o$enta o

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o a$or ! &$ prod&to raro% di,3#il de se obter e por isso $es$o $&ito valoriCado* Esse ,enM$eno n2o a,eta #o$ a $es$a intensidade os dois se8os% sendo notvel )&e a $&l+er ! $enos a,etada por tal sit&a12o* 4D?@5 Ro&ssea&% al!$ de ,alar do a$or% ,ala ainda de o&tro senti$ento% a )&e de& o no$e de #onsidera12o* Ele de,ini& a #onsidera12o #o$o sendo &$a esp!#ie de inter$edirio entre os dois tipos de a$or 4o a$or de si e o a$or pr=prio5* Ele $ostra$ ainda #o$o a #onsidera12o ! &$ senti$ento ne#essrio para )&e os +o$ens possa$ viver e$ so#iedade* Essa #ondi12o se $ani,esta essen#ial$ente pela ne#essidade )&e os seres +&$anos poss&e$ de sere$ vistos &ns pelos o&tros* W da3 ta$b!$ )&e s&r'e a ideia )&e de o o&tro ! &$ #o$ple$ente indispensvel do e&% o )&e #olo#a a so#iabilidade no pr=prio #erne da sit&a12o +&$ana* " biolo0ia do amor (at&rana e Verden/^_ller #onsidera$ )&e os +o$ens s2o seres dependentes do a$or* Vive$os% todavia% e$ &$a #&lt&ra onde + a ,orte presen1a da a'ress2o e das '&erras U a #&lt&ra do desa$or* (at&rana ainda #onsidera )&e nossa a'ressividade ! de ori'e$ #&lt&ral* Ele s&stenta ainda )&e so$os seres )&e vive$ na lin'&a'e$ e #aso ela desapare#esse% os +o$ens ta$b!$ desapare#eria$* Isso per$ite entender de o&tra ,or$a o )&e + po&#o ,oi dito* Se as #rian1as . nas#e$ sabendo a$ar 4isto !% s2o biolo'i#a$ente a$orosas e event&al$ente a'ressivas5% as #onversa1:es da #&lt&ra e$ )&e elas vive$ ! )&e ,aCe$ #o$ )&e elas desaprenda$ o a$or* Co$o #onse)&0n#ia% passa$ a se #o$portar de ,or$a a'ressiva% ainda )&e se.a$ 'eneti#a$ente a$orosas* 4D?B5 Co$o se pode notar% o ra#io#3nio de (at&rana ! #onstr&3do ,&nda$entado e$ &$a base biol='i#a% onde o a$or n2o ! #onsiderado &$a di$ens2o e8#ep#ional o& virt&de trans#endente% $as &$ ,enM$eno da nat&reCa* Nesse sentido% ele ainda a,ir$a )&e a vida a$orosa ! &$a ,or$a de e8er#er$os essa #ondi12o* W o )&e ele deno$ina de biolo'ia do a$or* Vale ressaltar )&e esse red&#ionis$o ini#ial abre #a$in+o para $&itas rea$plia1:es% o )&e nos livra da)&ele a&to$atis$o do F#on#ordoG o& Fdis#ordoG* A$ar pode ser entendido #o$o re#on+e#er e le'iti$ar o o&tro% se$ )&e ele pre#ise de nen+&$a $aneira .&sti,i#ar a s&a +&$anidade* Todavia% vive$os e$ &$a #&lt&ra onde prevale#e$ o n2o/re#on+e#i$ento do o&tro e a s&a #onse)&ente e8#l&s2o* (at&rana ainda observa )&e so$ente o a$or ! #apaC de e8pandir a inteli'0n#ia% e pare#e n2o e8istir dKvidas a esse respeito* Nesse sentido% o a&tor s&stenta )&e a biolo'ia do a$or ! viver de ,or$a inteli'ente% de $aneira #o$petente% o)&e si'ni,i#a% dentre o&tras

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#oisas% dei8ar de )&erer red&Cir $ist!rios a proble$as e vi#e/versa* A inteli'0n#ia ! si$&ltanea$ente o res&ltado do a$or e a vertente )&e o ,aC brotar* A)&ele )&e a$a ! #apaC de estender a $2o* A&e$ estende a $2e . se prepara para estender o bra1o U e n2o se pode abra1ar a )&e$ n2o se a$a* Saber abraar Se'&ndo o a&tor% para saber abra1ar ! pre#iso antes disso saber a$ar* A3 s&r'e a )&est2o: o )&e ser )&e e& pre#iso ver no o&tro para )&e e& sinta vontade de abra1/loI E$ pri$eiro l&'ar% pre#iso ver a $i$ $es$o e ! por isso )&e e& devo evitar pro.etar nele as #oisas )&e e& n2o )&ero e$ $i$* A $aneiro #o$o e& ve.o o o&tro depende $ais de $i$ do )&e ele% isto !% de #o$o e& trabal+o o $e& e'o e dos res&ltados a )&e #+e'o* 4D?65 - e'o dos seres +&$anos ,&n#iona #o$o o '&ardi2o dos #ondi#iona$entos )&e poss&i a nossa $ente* - e'o ! a $aneira pela )&al #olo#a$os e$ prti#a a raC2o instr&$ental* Con,or$e o pensa$ento do est&dioso <eide''er% e8iste d&as ,or$as essen#iais de e8ist0n#ia +&$ana* A pri$eira ! #ara#teriCada pelo es)&e#i$ento do Ser* a se'&nda% poss&i essa #ons#i0n#ia e ,aC #o$ )&e possa$os ver a $orte #o$o &$ ,ato da vida% e n2o apenas #o$o o se& t!r$ino* No pri$eiro #aso% + a prod&12o do +o$e$ individ&alista ao passo e$ )&e no se'&ndo% s&r'e o $odo de viver do +o$e$ )&e se ,aC individ&o se$ se a,astar de se&s se$el+antes* Cabe notar )&e a#eitar a $orte #o$o &$ ,ato da vida ! o $es$o )&e ad$itir a nossa v&lnerabilidade* - +o$e$ individ&alista% )&e se pretende i$ortal% a#redita )&e n2o pre#isa de nin'&!$* o +o$e$/indiv3d&o pensa .&sta$ente o oposto* Se$ essa #ons#i0n#ia n2o podere$os insta&rar plena$ente &$a nova !ti#a de alteridade* Ooet+e es#reve )&e os +o$ens traCe$ dentro de si n2o so$ente a s&a individ&alidade% $as ta$b!$ a +&$anidade inteira e todas as s&as possibilidades* Caso #ontin&e$os persistindo na re#&sa de ass&$ir na prti#a essa #ondi12o% #ontin&ar a ser ,#il a'redir e eli$inar o o&tro e% por #onse)&0n#ia% n2o tere$os vontade de abra1/lo* A ideia de $orte serve para valoriCar a nossa e8ist0n#ia e ,aC #o$ )&e n=s valoriCe$os ta$b!$ a vida do o&tro* Con,or$e as palavras do psi#oterape&ta Irvin `alo$% se a $orte destr=i o +o$e$% a s&a ideia o salva* Se a b&s#a do o&tro ! a pro#&ra pela inte'ra12o do $&ndo% diCer )&e o a$or ! &$a di$ens2o biol='i#a ! red&Ci/lo* U$ re,le82o &$ po&#o $ais apro,&ndada per$ite ver )&e so$ente a partir do o&tro ! poss3vel a$pliar e trans#ender as li$ita1:es de nossa ,ra'$enta12o e solid2o e8isten#ial*

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A b&s#a da alteridade% se'&ndo o a&tor% ! intr3nse#a 9 #ondi12o +&$ana* Da $es$a ,or$a #o$o os ol+os est2o dispostos e$ nosso #orpo para ver o o&tro% ta$b!$ n2o pode$os abra1ar/nos* Eis a)&i o $otivo pelo )&al pre#isa$os do o&tro: para )&e nos abra#e e dessa ,or$a nos a.&da a saber )&e e8isti$os* 4D?;5 "s encru<ilEadas do eu W i$portante )&e n2o se #on,&nda a ne#essidade de ser visto 4re#on+e#ido5 e abra1ado 4a#ol+ido5 pelo o&tro #o$ o dese.o de retornar 9 Fo#eanidadeG )&e a $2e disponibiliCa ao se& ,il+o d&rante a 'esta12o* Abra1ar e ser abra1ado prov!$ da op12o de se tornar &$ individ&o neste $&ndo* - a&tor ressalva )&e abra1ar e ser abra1ado% ser visto e ver% s2o $et,oras de inte'ra12o% e n2o de dil&i12o o& de apa'a$ento* W ne#essrio ainda n2o #on,&ndir as at&ais propostas de so#iedades de par#eria #o$ ideias de re'ress2o a &$a $aravil+osa idade perdida* Ainda )&e essas ini#iativas in#orpore$ vrias das #ara#ter3sti#as da #&lt&ra $atr3sti#a% a #ons#i0n#ia )&e orienta essas ini#iativas est baseada e$ &$a vis2o de ,&t&ro realista* A proposta do pensa$ento #o$ple8o in#l&i a b&s#a do a&to#on+e#i$ento% este )&e res&lta da #o$preens2o de )&e o e'o ! ,r'il e por tal $otivo pre#isa ser trabal+o e ter a s&a estr&t&ra re,or$&lada% a ,i$ de ser #apaC de #&$prir o se& papel* U$ e'o ,r'il% alienado o& ne'ado e$ nada a.&da na re,or$a do siste$a de pensa$ento* 4DB@5 - e& poss&i o $Kltiplo 4a so#iedade% a #&lt&ra5% este )&e #ont!$ a)&ele* Eis a)&i a &nidade na $&ltipli#idade% a trad&12o do abra1o #o$&nitrio )&e envolve todos os +o$ens* T&do isto se e8pressa de &$a ,or$a $&ito dinJ$i#a: o e& se trans,or$a #o$ a #&lt&ra% esta )&e o $odi,i#a% n&$a rela12o de #on'r&0n#ia* - abra1o n2o deve ser visto #o$o &$ s&bstantivo% $as #o$o &$ verbo* E este deve ainda ser visto no 'erKndio para )&e este.a$os se$pre abra1ando e nos dei8ando abra1ar* A tei$osia e$ ne'ar essa ne#essidade #ria a inter$invel se)&en#ia das nossas a,li1:es* A so#iedade ,in'e n2o saber )&e )&anto $ais #o$petitividade% $ais esperteCa e $enos inteli'en#ia* A esperteCa n2o respeita a &nidade das #oisas nat&rais en)&anto a inteli'en#ia abra1a e apro8i$a os +o$ens* A #o$petitividade pode ser vista #o$o &$a di$ens2o da esperteCa* A #o$pet0n#ia% por s&a veC% est no #a$po da inteli'en#ia* Falar )&e pre#isa$os b&s#ar $ais inteli'en#ia e $enos esperteCa ! o $es$o )&e diCer )&e ! pre#iso b&s#ar $ais individ&alidade e $enos individ&alis$o* A individ&alidade ! o ponto de partida para a interpessoalidadeX o

H7

individ&alis$o% da #o$peti12o predat=ria* - +o$e$ )&e se individ&aliCa ! a)&ele )&e se di,eren#ia dos o&tros% $as n2o i$a'ina )&e pode viver isolado dos se&s se$el+antes* W o )&e se torna indiv3d&o se$ se dei8ar alienar* Cabe notar )&e n2o + individ&alidade se$ )&e e8iste interpessoalidade* Ser indiv3d&o ! pro#&rar pela inteli'en#ia e saber lidar #o$ a esperteCa* 4DB?5 EsperteCa% o& #o$petitividade% ! )&erer ven#er os ven#idos* Inteli'en#ia% o& #o$pet0n#ia% ! poder ven#0/los e ao $es$o te$po l+es estender a $2o para )&e a$an+2 os ven#idos possa$ se tornar ven#edores* A $2o ,e#+ada si'ni,i#a o #o$e1o da separa12o* A $2o estendida representa o #o$e1o do abra1o* E ! .&sta$ente a3 )&e est o ponto de partida para o pensa$ento #o$ple8o: $ar#o )&e ina&'&ra o lon'o pro#esso de b&s#a da solidariedade*

Re,er0n#ias Biblio'r,i#as:
(ARI-TTI% <&$berto* As pai8:es do e'o* Co$ple8idade% pol3ti#a e solidariedade* S2o Pa&lo: Palas At+ena% B@@@* DE7p*