2014.

Ao de los Tratados de Tenayuca

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 258 EXAMEN EXTRAORDINARIO HABILIDADES BSICAS DEL PENSAMIENTO I
TURNO VESPERTINO

Nombre del alumno:____________________________________________________________ Profr. (a) Titular de la asignatura que presenta: _______________________________________ Fecha:___________________________________ Calificacin obtenida: __________________ INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta lo que se te pide. 1.- Defina un proceso de observacin y analice sus caractersticas. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2.- Qu es un proceso de descripcin? Cules son los pasos a seguir? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.-Elabore una descripcin del siguiente figura. (rbol)

4.-Ordena los conjuntos y actividades que se dan a continuacin.

Ducharse y aseo personal Ponerse de pie Salir para el trabajo Desayunar Quitarse la ropa para dormir Calzarse Levantarse Ponerse los calcetines Recoger los papeles que debo a llevar

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5.- Cules son las habilidades bsicas del pensamiento? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6.- Qu es pensar? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7.- Qu es recordar? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8.- Existe alguna relacin entre pensar y recordar? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9.- Cmo se desarrollan las Habilidades Bsicas del Pensamiento? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10.- Qu es la observacin? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta 11.- Es explicar, de forma detallada y ordenada, cmo son las personas, los lugares o los objetos. a) Razonar b) Analizar c) Descripcin d) Comparacin

12.- Es la accin o el efecto de ordenar o disponer por clases. a) Descripcin b) Comparacin c) Razonar d) Clasificar

13.- Es un proceso mental por medio del cual el individuo le da sentido a su experiencia, que permite resolver problemas. a) Pensamiento b) Razonamiento c) Pensar d) Analizar

14.-Esta fase del pensamiento es propiamente pensar, es donde las ideas, las deduce y llega a una concusin, es lo que permite argumentar y justificar un hecho evento o decisin tomada. a) Juicio b) Comparar c) Razonamiento d) Comprender

15.-Es todo smbolo o signo que nos permite la organizacin o descripcin de los objetos. a) Palabras b) Signos c) Conceptos d) Letras

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16 A 25.- INSTRUCCIONES: Coloca en el parntesis la letra correspondiente. a) inteligencia b) Pensamiento c) Memoria a largo plazo d) Percepcin e) Memoria f) Razonamiento g) Atencin h) Lenguaje i) j) Memoria inmediata Selectiva, sostenida, alternante y focalizada 16. ( ) Es la acumulacin de informacin usando los cinco sentidos. 17. ( ) La capacidad de concentracin para entender las cosas. 18. ( ) Los tipos de atencin son 19. ( ) A la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar informacin se le llama 20. ( ) Est relacionada con lo que se denomina registr sensorial. 21. ( ) Almacena conocimiento de forma verbal o visual. 22. ( ) Es la capacidad para comprender y entender problemas y a la vez resolverlos 23. ( ) Nos permite adquirir el conocimiento necesario y as aplicarlo adecuadamente. 24. ( ) Nos ayuda a descubrir conocimientos adicionales y ms informacin 25. ( ) Es un sistema a base de signos grficos y gestos.

INSTRUCCIONES: Selecciona del recuadro el trmino adecuado y antalo en la lnea de la derecha que corresponda.

Problema evaluacion

solucin de problemas monitorizacion

aprendizaje razonamiento

planificacion metacognicion autoevaluacion

Pensamiento

organizacin

monitorizacion

26.- La _______________________ es la capacidad de autoregular el propio aprendizaje por medio de la planificacin de estrategias que se utilizan en una situacin determinada y que pueden ser evaluadas por la persona que las utiliza. 27.- Las habilidades para conocer, para reconocer, para organizar, para utilizar el conocimiento, son habilidades bsicas del: ______________________________ 28.- Implica organizar de manera coherente y sistemtica cada una de las acciones que voy a implementar para evaluar mi nivel de aprendizaje: ______________________________.

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29.-La ____________________sirve para valorar de manera general si las actividades que me propuse dieron los resultados esperados en mi aprendizaje. 30.- Se llama _________________________ a la habilidad para establecer la manera de organizar la informacin de que disponemos para aprender.

31.- La ______________________ es la supervisin que vamos haciendo de manera constante a nuestras estrategias para aprender con el propsito de saber si estamos teniendo los resultados esperados. 32.- Induccin, deduccin, analoga, ________________________________ razonamiento informal, son habilidades del:

33.- El ____________________ , de las partculas pro y bolein se define como un asunto del que se espera solucin. 34.-La habilidad de _________________________ presupone plantear, enfrentar y llevar a cabo acciones que permitan resolver una situacin de conflicto. 35.-Se llama ______________________________ al proceso por el cual una persona modifica su conducta, y se adapta.

INSTRUCCIONES: Lee con atencin y relaciona las columnas. Coloca la letra en el parntesis segn corresponda. 36.- Son los mecanismos a travs de los cuales se elabora el conocimiento. 37.- Este desarrollo se logra cuando las estructuras cognitivas se reorganizan y obtenemos nuevos conocimientos. ( ) Desarrollo cognitivo

( ) Asimilacin

38.- Proceso que implica incorporar nuevos datos de la experiencia a las estructuras cognitivas con las que ya contamos. 39.- Implica una modificacin de la organizacin actual de nuestras estructuras debido a una nueva experiencia.

( ) Percepcin, memoria aprendizaje, razonamiento.

( ) Cognicin

40.-Procesamiento de las ideas en nuestras estructuras. que implica conocer, razonar.

( ) Acomodacin

INSTRUCCIONES: Lee con atencin y contesta con una F si el enunciado es falso y con una V si es verdadero. 41.-Si quiero conocer como aprendo, percibo mi mundo, como logro recordar la informacin, como resuelvo problemas recurro a los conocimientos de la psicologa cognitiva.______

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42. La antropologa est relacionada con la psicologa porque puedo explicar esta ciencia a travs de los argumentos del desarrollo humano. __________ 43. El desarrollo cognitivo se logra cuando un individuo reorganiza sus estructuras mentales a partir de nuevas experiencias que se van asimilando y acomodando durante la vida cotidiana.__________ 44.-La ciencia psicolgica estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento y los mecanismos a travs de los cules se elaboran dichos conocimientos. __________ 45.-Piaget realiz aportes a la psicologa estudiando cmo se logra el desarrollo cognitivo, especficamente el pensamiento y la inteligencia desde el nacimiento y hasta la edad adulta, explicndolo a travs de estadios.__________

INSTRUCCIONES: Lee con atencin y subraya la respuesta correcta. 46.-Los problemas de la vida cotidiana que implican razonar y buscar so luciones a problemticas, permiten que utilicemos nuestra capacidad: a) Cognitiva b) Imperativa c) Organizativa 47.- Si a un individuo se le aplican una serie de pruebas que implican medir su capacidad o sus habilidades para obtener resultados verificables, se recurre a la aproximacin_____________________ de la psicologa cognitiva. a) Social b) Evaluativa c) Psicomtrica 48.- La ______________________ se basa en el estudio de los cambios cualitativos en la forma de pensar de los estudiantes, y explica el abordaje como experiencias de interaccin de los sujetos con el medio ambiente y sus objetos. a) Aproximacin primaria b) Aproximacin Piagetiana c) Aproximacin psicomtrica 49.- La aproximacin del modelo de procesamiento de la informacin, seala que el ser humano es visto como procesador de la informacin porque: a) Tenemos la capacidad de percibir, recordar, pensar y utilizar gran cantidad de informacin para utilizarla en la resolucin de problemas. b) Somos como mquinas que aprendemos instantneamente y podemos recordar en el momento que se requiera cualquier tipo de informacin. c) Tenemos muchas experiencias que estn siendo almacenadas para despus asimilarlas. 50.- Ciencia que estudia la conducta humana y los procesos mentales mediante el estudio de la psique a) Psicoanlisis b) Psicologa c) Psicometra

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Haz finalizado tu examen, revisa detenidamente cada hoja por si te falt contestar alguna pregunta.

xito!
Nombre y firma del alumno

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Firma

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