TEST DE CEEL

INSTRUCCIONES Imagine que participa en cada una de las 12 situaciones o itemes que se describen a continuacin. Deber asimilar cada situacin a aquellas en que asume habitualmente un rol de lder o jefe. No cambie su marco de referencia situacional de un tem a otro. Su tarea consistir en !!" cuidadosamente cada tem# $!NS%" lo que hara en cada circunstancia# & luego '%"(%" en su )*+% D! "!S$,!S-% la letra %. /. ( o D de la alternati0a que seg1n ,d. describe mejor su comportamiento del lder en la situacin descrita. !lija aquella alternati0a que mejor refleja comportamiento habitual y no como le gustara comportarse. 'arque una sola alternati0a para cada tem. POR F !OR RECUER"E# NO ESCRI$IR N " SO$RE ESTE CU "ERNI%%O. "E RESPUEST S. su

& RC R SUS RESPUEST S EN % 'O( CONTEST R TO" S % S PRE)UNT S.

& NTENER SU & RCO "E REFERENCI SITU CION %.

1.

*ltimamente+ sus subalternos no han respon,i,o a su trato amistoso y a su inter-s ob.io por el bienestar ,e ello. Sus ren,imientos han ba/a,o con rapi,e0. %. /. (. D. !nfati2o la aplicacin de procedimientos uniformes# & la necesidad de cumplimiento de las tareas. !sto& abierto a la discusin# pero no presiono al grupo. )ablo con los subalternos & a continuacin estable2co objeti0os. 'e preocupo de no inter0enir.

2.

El ren,imiento obser.able ,e su grupo est1 aumentan,o. Se ha preocupa,o ,e 2ue to,os los miembros est-n conscientes ,e su responsabili,a, y las normas ,e ren,imiento. %. 'e comprometo en la interaccin amistosa# pero contin1a asegurndose que todos los miembros est3n conscientes de sus responsabilidades & de las normas de rendimiento. No ejecuto ninguna accin definida. )ago todo lo que pueda para que el grupo se sienta importante & comprometido. !nfati2o la importancia de las tareas & sus pla2os.

/. (. D. 4.

%os miembros ,e su grupo se muestran incapaces ,e resol.er un problema. Normalmente los ha ,e/a,o solos. El ren,imiento y las relaciones interpersonales ,el grupo han si,o buenas. %. /. (. D. -rabajo con el grupo & juntos tratamos de resol0er el problema. Dejo que el grupo resuel0a el problema. %ct1o rpida & firmemente para corregir & reorientar. !stimulo al grupo para que trabaje en el problema & esto& disponible para la discusin.

5.

Est1 consi,eran,o un gran cambio. Sus subalternos tienen una buena historia ,e ren,imiento. Ellos est1n ,e acuer,o con las necesi,a,es ,e cambio. %. /. (. D. $ermito que el grupo participe en el desarrollo del cambio# pero no sera demasiado directi0o. %nuncio los cambios & los implemento con una super0isin estrecha. $ermito que el grupo formule propia direccin. Incorporo las recomendaciones del grupo pero dirijo el cambio.

6.

El ren,imiento ,e su grupo ha .eni,o ba/an,o en los 3ltimos meses. %os miembros se han mostra,o in,i4erentes en el cumplimiento ,e los ob/eti.os propuestos. Continuamente ha si,o necesario recor,arles 2ue hagan sus tareas a tiempo. En el pasa,o+ el re,e4inir las 4unciones ha si,o una ayu,a. %. /. (. D. $ermito que el grupo formule su propia direccin. Incorporo las recomendaciones del grupo# pero 0eo que se cumplan los objeti0os. "edefino roles# responsabilidades & super0iso cuidadosamente. $ermito que el grupo participe en determinar roles & responsabilidades# pero no sera demasiado directi0o.

7.

Se incorpor5 a una situaci5n ,e traba/o mane/a,a e4icientemente. El super.isor anterior era muy e6igente. 7uiere mantener la situaci5n pro,ucti.a+ pero le gustara comen0ar a humani0ar el ambiente. %. /. (. D. )ago lo que puedo para que el grupo se sienta importante & comprometido. !nfati2o la importancia de pla2os & tareas. 'e cuido de no inter0enir. )ago que el grupo se comprometa en la toma de decisiones pero super0iso que los objeti0os se cumplan.

8.

Est1 consi,eran,o cambios ,e estructura 2ue ser1n nue.os para el grupo. %os miembros ,el grupo han hecho sugerencias ,e los cambios necesarios. El grupo ha si,o pro,ucti.o y ha ,emostra,o 4le6ibili,a, en sus operaciones. %. /. (. D. Defino el cambio & super0iso cuidadosamente. $articipo con el grupo en el desarrollo del cambio# permito que los miembros organicen la implementacin. 'e muestro dispuesto a reali2ar los cambios recomendados# pero mantengo control de la implementacin. !0ito la confrontacin# dejando que las cosas marchen solas.

9.

El ren,imiento ,el grupo y las relaciones interpersonales son buenas. Se siente algo inseguro acerca ,e la p-r,i,a ,e ,irecci5n ,el grupo. %. /. (. D. Dejo al grupo solo. Discuto la situacin con el grupo & luego inicio los cambios necesarios. Do& algunos pasos para dirigir a mis subordinados con el fin de que trabajen de una manera bien definida. So& aportador en la discusin de la situacin con el grupo pero no demasiado directi0o.

:.

Su super.isor /er1r2uico le ha asigna,o la ,irecci5n ,e un grupo ,e traba/o 2ue est1 muy atrasa,o en la reali0aci5n ,e un cambio. El grupo no tiene claro sus ob/eti.os. %a asistencia a las sesiones ha si,o escasa y se han trans4orma,o en reuniones sociales. Potencialmente+ el grupo tiene el talento necesario para ayu,ar. %. /. (. D. Dejo que el grupo resuel0a el problema. Incorporo las recomendaciones del grupo pero me preocupo de que los objeti0os se cumplan. "edefino los objeti0os & super0iso cuidadosamente. $ermito que el grupo se comprometa estableciendo objeti0os# pero no presiono.

1;.

Sus subor,ina,os+ habitualmente capaces ,e asumir responsabili,a,es+ no est1n respon,ien,o a su reciente ,e4inici5n ,e las normas. %. /. (. D. $ermito que el grupo se comprometa en la redefinicin de las normas pero no tomara el control. "edefino las normas & super0iso cuidadosamente. !0ito la confrontacin no presionando & dejo que la situacin se solucione sola. Incorporo las recomendaciones del grupo# pero super0iso que se cumplan las nue0as normas.

11.

'a si,o promo.i,o a una nue.as posici5n. El super.isor anterior no estaba comprometi,o con los asuntos ,el grupo. El grupo ha mane/a,o a,ecua,amente sus tareas y ,irecci5n. %as relaciones interpersonales en el grupo son buenas. %. /. (. D. Do& pasos para dirigir a los subalternos a trabajar de una manera bien definida. (omprometo a los subalternos en la toma de decisiones & refuer2o las buenas contribuciones. Discuto el rendimiento pasado con el grupo & luego e<amino la necesidad de nue0as prcticas. (ontin1o dejando al grupo slo.

89. %a in4ormaci5n reciente se:ala la e6istencia ,e ,i4iculta,es internas entre los subor,ina,os. El grupo tiene una historia ,e e6celentes logros. %os miembros han manteni,o en 4orma e4ecti.a los ob/eti.os a largo pla0o y han traba/a,o en armona to,o el a:o. To,os est1n bien cali4ica,os para su tarea. %. /. (. D. $ruebo mi solucin con los subalternos & e<amino la necesidad de nue0as prcticas. $ermito a los miembros del grupo que lo resuel0an por s mismos. %ct1o rpidamente & con firme2a para corregir & reorientar. $articipo en la discusin del problema mientras proporciono apo&o a los subalternos.

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SITU CI;N ND 8 9 < = > ? @ A B 8C 88 89 1 $ G2 2 $ E2 2 $ H1 4 $ H1 5 $ G2 4 $ G1 1 $ G2 5 $ H2 5 $ G2 4 $ H1 1 $ G2 2 $ G1 H2 H2 5 C G2 G2 4 C G1 1 " H1 H1 1 C G1 2 " H1 4 G1 2 C H2 5 " H2 5 H2 2 C G2 1 " G1 2 H1 4 C G1 1 " H1 4 H1 1 C G2 2 " H1 4 G2 2 C H2 5 " H2 5 G1 1 C H2 1 " G1 2 G2 5 C G2 5 " G1 4 G1 5 C +1 1 " H2 2

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4 C H1 4 " G1 4 2 " G2 1 5

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