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Liliana carvajalino
Estudia
la
en
Enseanzaaprendizaje
creand o
Practicas instruccionales
De la
Resultado
(Woolfolk; 2006)
Cambiante
La conducta
Situaciones educativas
Proceso Enseanzaaprendizaje
(Coll; 2004)
Filosofa Moderna
Pestalozzi (1745 -1827) La educacin como un proceso de desenvolvimiento interior., minimizando los procedimientos memorsticos. Herbart (1776 1841) Importancia de las ideas previas, y la necesidad de integrar los conocimientos previos en las estructuras cognitivas
Se produjo en el campo de la lectura, enfatizando en cuatro grandes reas: anlisis de la lectura, formulacin y discusin de los problemas psicolgicos de la enseanza media.
Public numerosos trabajos sobre los nios superdotados o retrasados. Revis el concepto de cociente intelectual
(Beltrn & Bueno; 1997)
En el ao 1917 pruebas psicolgicas de inteligencia de los reclutas del ejrcito Se crea el Centro de investigaciones sobre el bienestar y el nio
Falta de identidad
(Beltrn & Bueno; 1997)
http://www.timetoast.com/timelines/66924
Pavlov con su condicionamiento clsico, comprob que se aprende por asociacin de estmulos. Introdujo los trminos de extincin, recuperacin espontanea, los cuales han sido de gran utilidad para la modificacin de conducta.
Thorndike, se le atribuye la ley del efecto, en donde enfatiza que se aprende por ensayo y error.
Conductismo
Aport el anlisis del comportamiento individual en interaccin con el entorno con el fin de modifica la conducta Brind la seguridad de una metodologa rigurosa.
Skinner desarroll una lnea de investigacin sobre el condicionamiento operante y afirma que aprendemos por refuerzo, castigo y extincin de los refuerzos.
Bandura lleva a cabo la teora del aprendizaje social, en donde afirma que se aprende por imitacin.
(Gispert; 2001)
Cognitivo
Papel importante en el procesamiento de la informacin.
Piaget La accin del sujeto sobre la realidad es la fuente de conocimiento. Kelly Brunner Introduce trminos Pautas del estudio como equilibrio, Importancia a la vienen dictadas adaptacin, categorizacin, a por la cultura y la asimilacin y travs de experiencia del acomodacin, en representaciones, individuo donde el individuo debe alcanzar estructuras cada vez ms complejas.
Vigotsky contribuye con su teora zona de desarrollo prximo, y zona de desarrollo real. Importancia al contexto y cultura
(Gispert; 2001)
Psicologa Dinmica Introdujo la atencin sobre problemas afectivos y emocionales del sujeto. Le da importancia de la entrevista, elabor tcnicas y modelos de diagnostico y evaluacin individual
Humanismo nfasis en las relaciones interpersonales, la libertad de los individuos, pensamiento crtico independiente. Le da importancia a los significados personales y a las experiencias subjetivas, junto con los intereses personales y el autoconcepto. Psicologa Evolutiva Sus aportes principales consisten en describir los cambios psicolgicos
(Gispert; 2001)
Psicologa Diferencial
Propone que cada individuo presenta unos rasgos personales que pueden ser observados y medidos mediante unas tcnicas apropiadas. Su aporte es la descripcin, prediccin y explicacin de la variabilidad interindividual
Psicomtrica
Da un aporte en la introduccin de los test como mtodo objetivo de medicin de aptitudes individuales
(Gispert; 2001)
Investigacin y Docencia
Prevencin
Convertir las teoras que elabora en sugerencias prcticas que puedan utilizar los profesores en sus clases.
(Gispert; 2001)
Panorama
La educacin implica una bsqueda realizada por un sujeto. El hombre debe ser sujeto de su propia educacin.
No hay ignorantes absolutos, siempre hay grados de educacin. no podemos colocarnos en la actitud del ser superior que ensea a un grupo de ignorantes, sino en la actitud humilde del que comunica un saber relativo a otros que poseen otro saber relativo. Paulo Freire
Referencias
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Referencias
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