Ciências - Apostila Telecurso 2000 - Ens. Fundamental - Aulas 01 A 41

Aprcscntao
Voc tem em mos o primeiro volume do

curso de Cincias, que composto de setenta aulas, divididas em trs volumes.
Eu gostaria de apresentar os princpios que orientaram a escolha dos contedos
das aulas, sua seqncia e a forma que escolhemos para tratar os assuntos que
voc encontrar ao longo do curso.
O grupo de professores que trabalhou para confeccionar este curso tem a
certeza de que aprender cincias no pode ser uma tarefa chata, ligada apenas
memorizao de nomes difceis e sem maior significado. Neste curso de cincias
evitamos ao mximo valorizar a terminologia tcnica, sem deixar de lado a
preocupao com a preciso da fala. Na verdade, este curso deveria se chamar
Cincias e Tecnologia, porque ns tratamos dos conceitos cientficos, mas
tratamos tambm de suas aplicaes prticas no dia-a-dia. Isso ficar claro j na
primeira aula.
Ns aproveitamos as aulas de cincia e tecnologia para que voc possa
exercitar melhor sua habilidade de compreender textos escritos e se comunicar.
Preste muitaateno s histrias que abrem as aulas. Muitas vezes so as mesmas
histrias que voc ver na aula da televiso.
Faa os exerccios, mesmo que paream ser de outra matria. Para ns, tudo
faz parte do conhecimento humano. Um cientista que no consegue se comunicar
no consegue fazer cincia.
Voc encontrar experincias ao longo do curso que foram selecionadas ou
mesmo desenvolvidas especificamente para este curso. Queramos que todo o
trabalho prtico pudesse ser realizado dentro de uma cozinha, como na lanchonete
na qual o programa de televiso est baseado. Ns queramos que as pessoas no
pensassem que um laboratrio o nico lugar em que se podem realizar
experincias. Voc ver que at mesmo as sobremesas, como gelatina e iogurte,
podem servir para estudar fenmenos muito complicados, como a ao do ar
sobre substncias qumicas, formas de conservao de alimentos e ao de
vitaminas.
Procuramos selecionar assuntos que fossem do seu interesse e que pudessem,
de alguma forma, tornar-se teis para voc, no apenas na sua vida escolar, mas
sobretudo na sua vida diria. Vamos dicutir com voc reproduo, gravidez,
automveis, freios, vazamento de gs de cozinha, funcionamento de geladeiras,
o espao, eclipses e terremotos, as diferetntes formas de vida em nosso planeta,
as principais doenas presentes em nosso pas. Enfim, so muitos assuntos
diferentes que foram agrupados para ajudar voc a estud-los.
As primeiras oito aulas vo procurar mostrar o planeta vivo o planeta vivo o planeta vivo o planeta vivo o planeta vivo, para que voc
compreenda que, dentro do universo conhecido, o nosso planeta singular
devido existncia de vida. A partir da Aula 9 voc comear a estudar o oo oo
universo universo universo universo universo, e vai perceber que o nosso planeta, apesar de sua singularidade,
possui similaridades com o universo como um todo, o que uma conseqncia
de sua origem e evoluo.
Na Aula 16 voc comear a estudar a vida na Terra a vida na Terra a vida na Terra a vida na Terra a vida na Terra, para ter noo da
biodiversidade atual e saber explicar a sua origem atravs das teorias evolutivas.
Na Aula 39 voc comear a estudar energia e matria energia e matria energia e matria energia e matria energia e matria, para reconhecer que
energia e matria so continuamente transformadas e, dessa maneira, podem ser
utilizadas de diferentes formas.
A partir da Aula 42 voc vai estudar tecnologia tecnologia tecnologia tecnologia tecnologia, e poder ver de perto como
o homem aplica os conhecimentos que desenvolve nas diferentes reas da
cincia.
Na Aula 53 voc comear a estudar o corpo humano o corpo humano o corpo humano o corpo humano o corpo humano, para poder entender
e aplicar o conhecimento cientfico na sua prrpia vida. Finalmente, a partir da
Aula 62 voc estudar sade e ambiente sade e ambiente sade e ambiente sade e ambiente sade e ambiente, comeando pelos fenmenos qumicos
e estudando as conseqncia da interferncia do ser humano no ambiente para
a sade das populaes.
Na ltima aula voc ir recapitular o que aprendeu sobre a cincia, e
perceber que ela no um conjunto de nomes, mas muito mais uma forma de
organizar o pensamento para produzir conhecimento.
Trabalhamos muito duro para que voc pudesse se beneficiar com as aulas,
entender cincias e tecnologia e seguir adiante nos estudos.
Estamos torcendo pelo seu sucesso. A sua vitria ser a nossa vitria.
Boa sorte!
Nelio Bizzo
Coordenador
A responsabilidade pelas aulas de cada um de seus autores.
Carlos Toscano Carlos Toscano Carlos Toscano Carlos Toscano Carlos Toscano - Aulas 7, 11, 13, 14, 39, 47, 48, 49 e 51.
Elisabeth Barolli Elisabeth Barolli Elisabeth Barolli Elisabeth Barolli Elisabeth Barolli - Aulas 2, 12, 15, 40, 41, 45, 46, 50 e 52.
Maria Cristina da Cunha Campos Maria Cristina da Cunha Campos Maria Cristina da Cunha Campos Maria Cristina da Cunha Campos Maria Cristina da Cunha Campos - Aulas 5, 9, 17, 18, 24, 28, 29, 42 e 56.
Maria Teresinha Figueiredo Maria Teresinha Figueiredo Maria Teresinha Figueiredo Maria Teresinha Figueiredo Maria Teresinha Figueiredo - Aulas 3, 19, 20, 23, 34, 35, 37, 53 e 59.
Monica Jakievicius Monica Jakievicius Monica Jakievicius Monica Jakievicius Monica Jakievicius - Aulas 6, 21, 32, 33, 36, 38, 58, 60 e 61.
Marcelo Giordan Marcelo Giordan Marcelo Giordan Marcelo Giordan Marcelo Giordan - Aulas 62, 63, 64, 65 e 67.
Rogrio Gonalves Nigro Rogrio Gonalves Nigro Rogrio Gonalves Nigro Rogrio Gonalves Nigro Rogrio Gonalves Nigro - Aulas 4, 8, 16, 22, 25, 30, 43 e 57.
Nelio Bizzo Nelio Bizzo Nelio Bizzo Nelio Bizzo Nelio Bizzo - Aulas 1, 10, 26, 27, 31, 44, 54, 55, 65, 66, 67, 68, 69 e 70.
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Acidentes acontecem com todo mundo, mas
Maria no podia imaginar que corria perigo to grande dentro da lanchonete em que
trabalhava. Ela tinha acabado de trocar o botijo de gs do fogo e percebeu um cheiro
estranho, muito forte. Por isso, desconfiou que havia algum vazamento e resolveu
chamar Clvis, o dono da banca de jornais que ficava em frente.
- Voc podia dar uma olhada no fogo, Clvis? Tem um cheiro forte de gs e eu
achei melhor fechar o registro.
- T bom, j vou. Mas eu queria um caf antes,pode ser?
- Eu estava esquentando a gua quando acabou o gs. Se voc no me ajudar,
no vai ter caf!
Foi a que Clvis resolveu pegar algumas ferramentas na banca, que estavam
numa caixa meio suja de graxa, e voltou para a lanchonete.
Com uma chave de fenda, foi logo cutucando a vlvula do prprio botijo. De
repente, um forte jato de gs comeou a sair. Ele ficou assustado e saiu correndo atrs
de ajuda. Maria abriu todas as portas e janelas da lanchonete e ficou esperando. Dali
a pouco Clvis voltou com Alberto, o dono da lanchonete. Os dois mal podiam
acreditar no que viam.
- Voc falou que ia pegar fogo, mas t cheio de gelo! O botijo congelou, Clvis!
- Maria, o que aconteceu aqui? Voc mexeu no botijo? Usou o extintor de
incndio ou coisa parecida?
- Eu no, rapaz! respondeu Maria, ainda escondida atrs da porta da cozinha.
Releia o texto com ateno. Agora, leia atentamente cada afirmao abaixo
e procure responder s perguntas, se possvel escrevendo as respostas.
Se voc no entender uma afirmao, leia o texto outra vez.
Afirmao Afirmao Afirmao Afirmao Afirmao: Maria desconfiou que o botijo de gs estava vazando.
Por que Maria desconfiou de um vazamento?
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Afirmao Afirmao Afirmao Afirmao Afirmao: Clvis, dono da banca de jornais, achou que podia resolver o
problema do vazamento.
O que Clvis fez para tentar resolver o problema?
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Por dcntro da cincia
Atcno
Mos obra
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Afirmao Afirmao Afirmao Afirmao Afirmao: Clvis foi buscar ajuda na casa do vizinho.
Por que todos ficaram espantados quando chegaram cozinha?
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O gcIo do botijo dc gs
Embora seja muito perigoso mexer na vlvula de um botijo de gs, pois
sempre existe o risco de exploso, muita gente se arrisca a faz-lo. Por isso, voc
talvez j tenha ouvido falar de casos como o de Maria. De fato, quando o gs
escapa rapidamente de um botijo, forma-se gelo do lado de fora da vlvula. Isso
mostra que, quando o gs sai muito depressa, a temperatura do lado de fora da
vlvula se modifica. Se a temperatura tivesse aumentado, a vlvula teria ficado
quente. Mas, como a vlvula ficou gelada, sabemos que a temperatura diminuiu.
Por que isso aconteceu?
Para entender o que aconteceu, vejamos um exemplo menos perigoso. Voc
j deve ter notado que, quando abre uma garrafa de cerveja, surge uma
fumacinha na regio do gargalo.
Se voc observar atentamente uma garrafa fechada, ver que no existe
nenhuma nuvem no gargalo dela. Ento, como que a fumacinhase forma?
Pelo barulhinho que ouvimos ao abrir a garrafa podemos imaginar que os
gases comprimidos entre o lquido e a tampa da garrafa estavam sob grande
presso.
Naquele espao entre a superfcie da cerveja e a tampa existem gases que no
conseguimos ver. Notamos sua presena quando abrimos a garrafa e percebe-
mos que esto escapando. Esses gases invisveis esto no ar que respiramos, por
exemplo. O ar uma mistura de gases, como veremos adiante, no nosso curso,
Mas o ar que respiramos no tem uma presso to grande como a que h no
gargalo da garrafa fechada.
Abrir a garrafa possibilitou a rpida expanso desses gases, isto , permitiu
que eles sassem depressa. Quando um gs se expande rapidamente, a tempe-
ratura diminui muito.
A temperatura de uma cerveja bem gelada chega a mais ou menos 5 graus
centgrados (que passaremos a chamar de Celsius, representando-os com o
smbolo C C C C C). Quando abrimos a garrafa, a temperatura da regio do gargalo cai
para cerca de 36C negativos, ou abaixo de zero! A queda da temperatura
A voz do
profcssor
A ilustrao mostra a regio onde se
forma uma camada de gelo, quando h
sada de um forte jato de gs.
Quando a vlvula do botijo est
com defeito, o gs pode escapar
rapidamente pela vlvula.
lnformao
nova
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provoca a formao da pequena nuvem, composta principalmente de pequenas
partculas de gua que ficam flutuando no ar.
Portanto, a formao de gelo na vlvula do botijo de gs e a formao de
uma pequena nuvem de gotculas de gua no gargalo de garrafas sob presso
acontecem pela mesma razo: quando um gs se expande rapidamente, sua
temperatura diminui muito.
A rpida expanso de um gs provoca a queda da temperatura.
Essa queda de temperatura pode ser vista quando escapa gs rapidamente
de um botijo de gs. A vlvula do botijo fica coberta de gelo.
A fumacinha que vemos ao abrir uma garrafa de cerveja se forma ali pela
mesma razo.
A nuvem que se forma na regio do gargalo da garrafa de cerveja
formada por pequenas gotculas de gua.
Voc acaba de ver um exemplo de como sero as aulas de cincias. Vamos
estudar situaes que ocorrem em nosso dia-a-dia, procurando entend-las do
ponto de vista da cincia.
Isso significa que vamos chamar sua ateno para uma situao, observ-la
de diferentes formas para tentar explic-la.
Vamos fazer comparaes e tentar mostrar o que uma situao pode ter a ver
com outras.
Veja o caso do gelo no botijo de gs, que examinamos nesta aula. Muitas
pessoas conheciam esse fenmeno mas no sabiam explic-lo. Ns chamamos
sua ateno para ele, voc pde fazer algumas observaes, pensar sobre
algumas questes e respond-las.
Em seguida, viu que a formao de uma fumacinha no gargalo de garrafas
de cerveja, por exemplo, resultado do mesmo fenmeno.
Para aproveitar a aula, voc tem sua disposio algumas indicaes no
texto. So smbolos que foram planejados para orientar seu estudo.
De incio voc encontrar este smbolo:
Ele significa Ateno Ateno Ateno Ateno Ateno. Pode ser uma histria ou uma ilustrao, para voc
ler ou observar atentamente. Voc poder fazer isso em qualquer lugar; na fila
do nibus, na hora do almoo, ou em qualquer sobra de tempo que voc tiver.
Se possvel, repita vrias vezes a leitura ou a observao das figuras.
kcsumo
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Depois voc encontrar um smbolo como este:
Ele significa Mos obra Mos obra Mos obra Mos obra Mos obra, ou seja, hora de arregaar as mangas e trabalhar
com o assunto da aula. Voc dever ter pelo menos vinte minutos de folga para
trabalhar nesta seo, e deve dispor de uma mesa e de boa iluminao, se estiver
estudando noite. Se possvel, evite locais com muito barulho, que possam
atrapalhar sua concentrao.
muito importante que voc tenha passado pela seo anterior antes de
iniciar esta. Caso voc encontre dificuldades aqui, volte para a anterior e retome
o estudo com ateno. Seria muito bom que voc trocasse idias com seus colegas
sobre o trabalho desenvolvido nesta seo.
Adiante voc encontrar este smbolo:
A voz do professor A voz do professor A voz do professor A voz do professor A voz do professor contm explicaes sobre as situaes e os problemas
trazidos pelas sees anteriores. Para fazer esta leitura, procure sempre um
lugar em que no seja atrapalhado por interrupes, barulho, pouca luz etc. Isso
facilitar sua compreenso.
Ao longo da aula, preste muita ateno toda vez que aparecer um smbolo
como este:
Ele significa Informao nova Informao nova Informao nova Informao nova Informao nova, ou seja, algo que voc ainda no estudou
no telecurso de cincias. Em outras palavras, ateno redobrada!
Ao final, voc encontrar um smbolo como esse:
Ele significa Resumo Resumo Resumo Resumo Resumo, , , , , onde aparecero informaes importantes, que voc
viu na aula e que no so novidade para voc. Toda vez que voc quiser voltar
a estudar uma aula, d uma olhada nesta seo para refrescar a memria.
Para terminar, aparecer o smbolo dos Exerccios Exerccios Exerccios Exerccios Exerccios. Depois de fazer os
exerccios de cada aula, poder verificar as respostas nos Gabaritos, no final
do livro.
Agora que voc sabe como o seu Telecurso de Cincias vai funcionar, volte
para o incio da aula e veja se essa forma de apresentao ajuda voc a estudar.
Toda a equipe de professores que preparou este Telecurso espera que sim.
Mos obra!
A voz do
profcssor
lxcrccios
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Atcno
Aquela semana tinha sido uma trabalheira!
Na grfica em que Jlio ganhava a vida como encadernador, as coisas iam bem
e nunca faltava servio. Ele gostava do trabalho, mas ficava mais animado
quando o fim de semana se aproximava. E aquele sbado prometia ser ainda mais
interessante que os outros. Sueli, a secretaria da grfica, aceitara o convite de
Jlio para sair.
Mas havia um problema: o ms j estava para acabar e, com ele, quase todo
o salrio do rapaz. Onde poderia levar Sueli, no sbado noite? O ideal seria um
lugar bonito e tranqilo, onde os dois pudessem conversar.
Felizmente, as condies do tempo ajudaram nosso heri. Chovera pratica-
mente a semana toda, mas aquele fim de tarde estava prometendo uma bela noite,
com Lua, cu estrelado e tudo mais. Jlio teve ento uma brilhante idia.
Convidaria Sueli para assistir a um espetculo apresentado por um astro
conhecido mundialmente, que faz sucesso h muito tempo.
Perto da casa de Jlio existe um lugar perfeito para quem quer assistir a esse
espetculo, chupando sorvete ou comendo pipoca: a Praa do Pr-do-Sol. A
praa tem esse nome porque muita gente vai at l para apreciar o entardecer.
Tudo resolvido! Assim, no final daquela tarde de sbado, Jlio e Sueli
conversavam animadamente num dos bancos da praa, assistindo ao pr do sol.
Quando a noite chegou, Sueli, muito romntica, olhou para o alto e comentou:
- Que cu estrelado! Que Lua maravilhosa!
- Realmente. Pena que as estrelas desapaream durante o dia, n? disse Jlio.
- mesmo uma pena, falou Sueli. Mas o Sol tambm precisa ter sua vez.
- Por que ser que o Sol no pode aparecer junto com as estrelas?
- Bom, eu acho que no tem jeito. S quando o Sol vai embora que as
estrelas podem aparecer. concluiu Sueli.
Nesse momento, quando a praa estava quase deserta e a Lua j ia alta no
cu, Jlio e Sueli foram surpreendidos por uma luz forte lanada diretamente em
seus olhos, ofuscando a viso dos dois. Assustados, eles no conseguiam ver
direito o que estava acontecendo. At que uma voz atrs da luz disse:
- Documentos!
Quando a luz desviou de seus olhos, Jlio e Sueli puderam ver dois guardas,
um deles segurando uma lanterna.
O cu
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Sobre o que Sueli e Jlio conversavam no banco da praa?
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Jlio e Sueli assistiram ao pr-do-sol. Em que direo eles estavam olhando?
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Se quisessem ver o Sol nascendo, para que direo eles teriam de olhar?
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Observe a ilustrao abaixo. Desenhe nela o caminho que o Sol percorre
desde o incio at o final de um dia.
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Sabemos que o dia comea quando o Sol aparece a leste. Durante toda a
manh, ele vai subindo no cu e chega ao seu ponto mais alto ao meio-dia. No
decorrer da tarde o Sol vai descendo e, no comeo da noite, se pe a oeste. Assim,
Jlio e Sueli deveriam estar olhando na direo oeste para ver o Sol se pr. Se
quisessem ver o Sol nascer, teriam de olhar para leste. Isso significa que, para
quem olha da Terra, o Sol se move de leste para oeste o Sol se move de leste para oeste o Sol se move de leste para oeste o Sol se move de leste para oeste o Sol se move de leste para oeste. Esse movimento do Sol Sol Sol Sol Sol,
visto da Terra, est ilustrado na figura a seguir.
Por que Jlio e Sueli no conseguiram enxergar os guardas?
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Por que se recomenda evitar o uso de farol alto tanto nas estradas como
nas cidades? Compare o problema do farol alto nas estradas com o que
aconteceu a Jlio e Sueli, no instante em que a luz da lanterna atingiu
diretamente seus olhos.
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Quando a luz atinge diretamente os nossos olhos, no conseguimos enxer-
gar praticamente nada do que est atrs da luz atrs da luz atrs da luz atrs da luz atrs da luz. Por isso recomenda-se evitar o
uso de farol alto tanto nas estradas como nas cidades. O fato de a luminosidade
excessiva dificultar a viso pode provocar muitos acidentes, j que, durante
alguns instantes, no somos capazes de perceber uma curva ou um obstculo
qualquer.
Mos obra
lnformao
nova
Mos obra
lnformao
nova
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E quanto ao fato de no enxergarmos as estrelas durante o dia? Compare essa
situao com os exemplos do farol alto nas estradas e da luz da lanterna nos olhos
de Jlio e Sueli.
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De modo semelhante ao que acontece com a lanterna e com o farol do carro,
a luminosidade do Sol, durante o dia, to intensa que impede que vejamos as
estrelas, a Lua, os planetas e outros astros. Ou seja: durante o dia, os astros
continuam l em cima, cruzando o cu. S no conseguimos v-los porque esto
ofuscados pela luz brilhante do Sol. Assim, a luminosidade do dia no permite
que vejamos o cu da mesma forma que noite.
Agora podemos afirmar que as estrelas esto no cu durante o dia, junto com
o Sol. Ao contrrio do que pensavam Jlio e Sueli, elas no desaparecem: esto
apenas ofuscadas ofuscadas ofuscadas ofuscadas ofuscadas pela luminosidade do Sol Sol Sol Sol Sol.
Quando os guardas chegaram, a Lua ia alta no cu. Com esta informao,
voc saberia dizer se Jlio e Sueli j estavam conversando h bastante tempo?
Por qu?
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Da mesma forma que o Sol, a Lua tambm aparece a leste. medida que a
noite avana, a Lua anda na direo oposta e desaparece depois de ficar visvel
por aproximadamente 12 horas. Assim, se a Lua estava alta no cu no momento
em que os guardas chegaram, podemos afirmar que o casal j conversava na
praa h muito tempo.
Desde a Antigidade o homem j observava a existncia de fenmenos
celestes que se repetiam regularmente, como o nascer e o pr-do-sol, o movimen-
to da Lua e o deslocamento das estrelas a cada noite. Essa observao do cu,
visto aqui da Terra, contribuiu para que o homem imaginasse que todos os astros
giravam sua volta, de leste para oeste, num perodo de 24 horas. Desse modo,
parecia uma concluso muito lgica supor que a Terra est parada e os astros
giram sua volta.
Se voc observar o Sol, a Lua e as estrelas, tambm poder perceber o
movimento dos astros no cu e verificar que essa concluso perfeitamente
possvel e nada tem de absurda. Alm disso, tambm no sentimos que a Terra
est em movimento.
Essa maneira de entender os movimentos dos astros ficou valendo por
cerca de 2.000 anos e permitiu ao homem explicar muitas coisas. Por exemplo: a
repetio dos dias e das noites, como ilustra a figura a seguir.
Mos obra
lnformao
nova
Mos obra
lnformao
nova
A voz do
profcssor
Terra
Sol
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Observe a figura: medida que o Sol vai girando em torno da Terra, uma face
de nosso planeta fica iluminada e a outra, no. dessa forma que os antigos
explicavam por que os dias e as noites se repetem sempre da mesma forma.
Essa explicao, porm, nem sempre batia com a realidade. Se todos os
astros girassem exatamente com a mesma velocidade, todos retornariam ao
mesmo tempo s mesmas posies, e a aparncia do cu seria igualzinha todos
os dias. Mas sabemos que isso no acontece. Observaes acumuladas durante
sculos mostraram que algumas estrelas (que, como veremos mais tarde, se
chamam planetas) no se comportavam exatamente como o homem esperava.
Foi ento que a idia de que a Terra ficava parada e que os astros giravam sua
volta comeou a apresentar problemas, pois no era capaz de explicar outros
fenmenos tambm observados no cu.
Durante muito tempo, tentou-se conciliar aquilo que era observado no cu,
com aquilo que se acreditava que deveria ocorrer. Muitas modificaes foram
propostas com essa inteno, mas quase todas no abandonavam a idia da
Terra parada.
Somente por volta do ano de 1543 que a idia de que a Terra estava em
movimento comeou a ser aceita. Na verdade, a idia no era to nova assim:
trazia de volta uma hiptese muito antiga, do sculo III antes de Cristo, mas que
sempre fora considerada absurda, j que parecia evidente aos sentidos que a
Terra no se movia.
De acordo com essa nova idia, o movimento dos astros passou a ser
explicado de uma forma diferente. Se admitimos que a Terra gira de oeste para
leste, completando uma volta em torno de si mesma em um dia, isto , a cada 24
horas, o efeito ser o mesmo. Em outras palavras, podemos pensar que a Terra
gira em torno de um eixo imaginrio e que leva um dia para dar uma volta
completa. A esse movimento denominamos movimento de rotao. Observe,
na figura a seguir, a representao da Terra e de seu eixo imaginrio.
Se a Terra tem um movimento de
rotao de oeste para leste, em torno de
si mesma, como um pio, tambm po-
deremos observar todos os astros (Sol,
Lua e estrelas), girando em sentido
contrrio, isto , de leste para oeste,
que como vemos daqui da Terra.
O movimento de rotao da Terra
tambm explica, por exemplo, a repeti-
o dos dias e das noites, como ilustra
a figura ao lado.
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De acordo com a figura, podemos imaginar que o movimento de rotao da
Terra em torno de si mesma faz com que ela receba a luz solar em uma de suas
metades, enquanto a outra fica no escuro. Assim, quando dia numa metade da
Terra, na outra metade noite. Hoje em dia, assim que explicamos o fenmeno
da repetio alternada dos dias e das noites.
A idia de uma Terra em movimento conseguiu tambm explicar no s as
obsesrvaes que j eram explicadas pelo antigo modelo, como por exemplo o
movimento aparente dos astros, mas tambm aquelas que este modelo no era
capaz de resolver na poca.
Mais tarde com a inveno das lunetas e dos telescpios - aparelhos que
permitem ver os astros e estudar melhor seus movimentos - a idia da Terra
girando em torno de si mesma foi comprovada.
Nesta aula voc aprendeu muitas coisas sobre o cu. Vamos recordar, a
seguir, os pontos principais.
O Sol, as estrelas e os planetas, inclusive a Terra, so considerados astros astros astros astros astros
celestes.
Quando olhamos o cu a partir da Terra, todos os astros (como o Sol, a Lua
e as estrelas) parecem se mover de leste para oeste.
As estrelas no podem ser vistas durante o dia porque esto ofuscadas ofuscadas ofuscadas ofuscadas ofuscadas pela
luz do Sol.
O homem consegue medir o tempo pelo movimento da Lua, ou mesmo do Sol.
Durante muito tempo acreditou-se que a Terra estava parada no cu. Mas
muitas vezes precisamos desconfiar das coisas que parecem muito eviden-
tes, no verdade? Embora no possamos sentir ou perceber facilmente que
a Terra se move, no podemos concluir que ela est parada.
A Terra realiza um movimento de rotao em torno de seu eixo, de oeste para
leste. Por causa desse movimento, vemos os outros astros se movimentarem
no sentido contrrio.
A repetio alternada dos dias e das noites se deve ao movimento de rotao movimento de rotao movimento de rotao movimento de rotao movimento de rotao
da Terra.
Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1
Cite alguns astros celestes que voc conhece ou dos quais j ouviu falar.
Por que no enxergamos as estrelas no cu durante o dia?
Nesta aula apresentamos duas maneiras diferentes de explicar a repetio
dos dias e das noites. Quais so elas?
Qual dessas maneiras utilizada atualmente para explicar a repetio dos
dias e das noites?
Como podemos explicar o movimento dos astros de leste para oeste, partin-
do da idia de que a Terra tem um movimento de rotao?
lxcrccios
kcsumo
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Vcsvio
Durante a famosa erupo do vulco italiano Vesvio, no ano 79 d.C.,
a cidade de Pompia foi coberta por cinzas vulcnicas e a cidade de Herculano
foi sepultada por uma torrente de lava quente. O vulco est inativo desde
1944. Um estudo feito
por computador mos-
trou que uma erupo
do Vesvio poderia
matar um milho de
pessoas em menos de
15 minutos. A erupo
poderia causar a des-
truio total de uma re-
gio de 7 quilmetros
em torno do vulco, que
fica perto da cidade de
Npoles, na Itlia.
Pinatubo
Em junho de 1991, o vulco do monte
Pinatubo, nas Filipinas, comeou a lanar
grossas nuvens no ar, como se fosse um
gigantesco tubo de aerosol voltado para o
espao. O monte tem mais de um quilme-
tro e meio de altura e dormia tranqilo
havia mais de 600 anos. As nuvens lanadas
no ar, a mais de 40 quilmetros de altura,
continham gs de enxofre, fragmentos de
rochas e cinzas. Todo o planeta foi envolvi-
do por uma cinta de nvoa amarelada pro-
veniente de seus gases, fotografada por sa-
tlites mais de dois anos aps o fenmeno.
A Tcrra inquicta
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Atcno
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kiIauca
Um dos principais vulces do Hava, o Kilauea, um dos mais ativos do
mundo. Ele se ergue desde o fundo do oceano e atinge a altura de 1.363 metros
acima do nvel do mar. Nos ltimos seis anos, as lavas derramadas pelo vulco,
depois de resfriadas, acrescentaram mais de um milho de metros quadrados de
novas terras s ilhas do Hava.
As lavas dos vulces havaianos
fluem continuamente, graas sua
grande quantidade de gua e a
seus poucos gases, derraman-
do-se muito quentes, mas sem
exploses, como uma esp-
cie de fonte natural.
Observando o mapa abaixo, assinale os pontos de localizao dos vulces
men-cionados nesta aula.
Leia novamente os textos sobre os vulces e sublinhe todos os materiais
expelidos por eles. Sublinhe tambm de que forma esses materiais so expelidos.
Por que as lavas dos vulces podem matar as pessoas, as plantas e os
animais?
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Mos obra
Hava
Estados Unidos
Brasil
Europa
Itlia
frica
ndia
Japo
sia
Austrlia
Filipinas
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Quando crianas, muitos de ns cavamos buracos para tentar saber o que
existe no interior da Terra. Que tipo de material encontramos ali? Terra, pedra,
gua ou outro material lquido? muito quente l no fundo?
Uma das maiores realizaes do ser humano so os conhecimentos que
adquiriu sobre vrias partes do universo s quais no consegue chegar fisica-
mente. Por meio de vrias experincias e observaes, o homem consegue
imaginar, de forma indireta, como so esses lugares. Um deles o centro da
Terra.
At hoje ningum chegou l. Mas sabemos que o calor aumenta conforme se
aprofundam as escavaes de poos e minas. Isso acontece no mundo todo. Por
exemplo: no fundo de um poo de 6 mil metros cavado no Texas, Estados Unidos,
a temperatura chega a 120C. Para que se possa trabalhar nas profundas minas
de ouro da frica, preciso refriger-las, pois l o calor bem grande.
A atividade dos vulces outra prova de que o interior do nosso planeta
muito quente: assim que expelido, o material que sai dos vulces pode chegar
a 1.100C! Alm disso, os vulces tambm nos do pistas sobre o material que
existe no miolo da Terra.
Como voc imagina o interior da Terra? Desenhe.
Escreva os materiais que l podem existir, em que forma eles so encontra-
dos e como a sua temperatura.
..................................................................................................................................
Movimentos internos da Terra empurram de baixo para cima, at a super-
fcie, rochas derretidas que vm do fundo do nosso planeta. Essas rochas
derretidas no interior da Terra recebem o nome de magma magma magma magma magma.
Os vulces espirram ou derramam rochas lquidas. Muitas vezes, as chama-
das erupes erupes erupes erupes erupes vulcnicas tambm lanam gases no ar.
A erupo ocorre quando o vulco entra em atividade e espirra ou derrama
as lavas lavas lavas lavas lavas, que so as rochas derretidas quando saem da Terra.
Quando um movimento interno da Terra muito grande ou violento, pode
abrir um buraco no solo. Assim, a lava quente que estava acumulada naquele
ponto espirrada.
De onde vm as lavas dos vulces?
J sabemos que as rochas do interior da Terra esto derretidas, pois l dentro
o calor muito intenso.
Esse material est sempre em movimento, como um mingau cozinhando em
um caldeiro. Voc j deve ter observado que, ao preparar um mingau, ele forma
bolhas que vo arrebentando na superfcie. O vulco surge de um processo
bastante parecido: algumas bolhas formadas nas camadas mais profundas
sobem e arrebentam na superfcie da Terra. Para que os gases quentes possam
escapar, o solo se rompe e a bolha espirra parte das rochas, ou lavas, que
estavam dentro dela.
O magma, na maioria das erupes, mostra dois tipos de materiais encontra-
dos no interior da Terra: rochas derretidas e gases. Ao contrrio do que muita
gente supe, a lava no expelida pela cratera, aquele buraco central que existe
nos vulces.
A voz do
profcssor
lnformao
nova
Mos obra
3
) 7 )
Como mostra a figura, durante as erupes o mais freqente a lava sair
pelas fendas laterais ou pela base da montanha, acompanhada de gases.
Os gases que saem pela cratera, rapidamente e em grande quantidade.
Algumas vezes no fazem rudos, e outras vezes so acompanhados por violen-
tas exploses.
Quando os gases so liberados e as rochas lquidas que provocaram a
erupo se acomodam, o vulco pra de lanar lavas. Com isso, a lava pode
esfriar dentro da cratera, formando um tampo. Tambm pode permanecer
espessa e quente por muito tempo. Como os movimentos internos da Terra so
contnuos, o vulco pode entrar novamente em erupo ou romper em outro
lugar da superfcie terrestre.
Quando os vulces sossegam? Eles podem desabar?
Alguns vulces desabam durante as prprias erupes, mas no fcil saber
quando um vulco finalmente se aquieta. Muitas vezes ele afunda, formando
um lago, ou fica plano, propiciando o aparecimento de cidades. Poos de Caldas,
no sul de Minas Gerais, um exemplo de cidade localizada no interior de um
vulco extinto h milhes de anos.
Em muitos lugares do mundo encontram-se restos de vulces que foram
desgastados pelos ventos e pelas chuvas aps milhares de anos. A partir da
existncia desses restos, podemos concluir que alguns vulces de fato acabam,
isto , se extingem, se aquietam.
As erupes dos vulces muitas vezes so acompanhadas de terremotos.
Os mesmos movimentos internos que propiciam a formao dos vulces
(voc se lembra do exemplo do mingau no caldeiro?) podem tambm provocar
tremores de terra. Alguns so to fracos que no conseguimos perceb-los.
Outros provocam terremotos, como veremos na aula 4.
Ou seja: nosso planeta, que nos oferece paisagens to tranquilas, muitas
vezes nos surpreende, pois seu interior muito quente e inquieto!
possvel conhecer e extrair concluses at mesmo de coisas que no
conseguimos ver.
O material que sai dos vulces uma evidncia de como a composio do
interior da Terra.
As lavas dos vulces tornam-se rochas slidas quando esfriam.
kcsumo
3
) 7 )
Vulces (e tambm terremotos) ocorrem em conseqncia dos movimentos
e das acomodaes do material lquido, pastoso e quente que existe no
interior da Terra.
Execcio 1 Execcio 1 Execcio 1 Execcio 1 Execcio 1
A figura abaixo representa, esquematicamente, a ilha do Hava, onde se
encontra o vulco Kilauea.
a) a) a) a) a) Desenhe um caminho possvel para a sada do magma deste vulco.
b) b) b) b) b) Desenhe por onde as lavas podem escorrer.
c) c) c) c) c) De onde vem todo esse material ?
d) d) d) d) d) O que faz esse material sair do interior da Terra ?
O termmetro, em uma pessoa sadia, marca a temperatura de 36,5C ou
37C. Esse termmetro serve para medir a temperatura das lavas do vulco?
Encontre no texto a razo da sua resposta e explique.
Pode-se dizer que algumas pedras se originaram dos vulces ? Por qu?
O Brasil no tem hoje nenhum vulco ativo. Mas nem sempre foi assim.
Como possvel afirmar que a regio da cidade de Poos de Caldas j foi um
vulco?
lxcrccios
4
) 7 )
4
) 7 )
Deu nos jornais:
Contincntcs
cm movimcnto
A
Iamilia StaIussi saiu do Brasil no dia 6 de
junho de 1992 para tentar a sorte em
Minami, no Japo.
Adilson decidiu sair de Minami pouco
tempo depois, temendo pela segurana da mu-
lher e dos Iilhos. Segundo a Iamilia, ele costu-
mava dizer: 'Em Minami, o perigo mora ao
lado. Ele se reIeria-a um vulco existente no
local.
'O Adilson dizia que o vulco soltava
Iumaa e parecia que ia explodir a qualquer
momento, lembra seu irmo, Raul StaIussi Jr.
O casal de brasileiros ento arrumou em-
prego em Kobe, cidade portuaria em que no
existem vulces. Em cartas e teleIonemas,
Adilson dizia estar 'muito Ieliz em Kobe,
onde Iez muitos amigos.
Teresinha StaIussi, me de Adilson, conta
que o dono do restaurante onde o Iilho trabalha-
va pagava-lhe um bom salario. Adilson, a mu-
lher e os Iilhos levavam uma vida 'tranqila e
de Iartura no Japo.
InIelizmente, a sorte no Iavoreceu a Iami-
lia StaIussi. O Japo, pais que oIerece excelen-
tes oportunidades de trabalho, esta sujeito a
terriveis catastroIes naturais. Adilson temia os
derramamentos de lava do vulco de Minami.
Mas a Iora do magma pode provocar destrui-
o de outras Iormas. Em janeiro de 1995, um
grande terremoto atingiu a cidade de Kobe e Iez
5.000 mortos, entre eles Adilson StaIussi e seus
Iilhos.
Para compreender os eIeitos desse terre-
moto, vejamos o depoimento de um reporter
que vivia em Kobe e estava em seu apartamento
durante os abalos.
'Comeou com um tremor mais ou menos
leve, por volta das 5h46, e aumentou rapidamen-
te, sacudindo o ediIicio inteiro. Durou cerca de
30 segundos. Foi Iicando cada vez mais Iorte, e
os objetos comearam a cair das prateleiras.
Ouviam-se muitos estrondos e coisas caindo.
Tudo no apartamento se mexia. Objetos se
estatelavam no cho, vidros rachavam. Os pra-
tos dentro dos armarios da cozinha se quebra-
ram. Um dos armarios da cozinha se despren-
deu da parede e tombou na mesa. A porta da
geladeira se abriu e os alimentos cairam.
...Uma golIada de agua saiu do vaso sanita-
rio, e o banheiro e a cozinha Iicaram alagados. A
casa virou uma grande conIuso. Quando olhei
da janela, depois do primeiro tremor, vi muitos
predios daniIicados e parcialmente desabados.
Atcno
Brasileira perde marido e Iilhos
4
) 7 )
No Brasil, felizmente, no h registros de terremotos violentos. Por que os
grandes terremotos acontecem em determinadas regies do mundo, como o
Japo e a costa oeste dos Estados Unidos, e no em outras? E o que a fora do
magma tem haver com tudo isso?
Para responder a essas perguntas, vamos realizar duas atividades.
Atividade n Atividade n Atividade n Atividade n Atividade n1 11 11: Voc vai precisar de tesoura, cola e de uma folha de papel.
Observe o mapa e coloque sobre ele uma folha de papel fino. Com um lpis,
reproduza no papel os contornos da Amrica do Sul e da frica. Em seguida
recorte os desenhos dos dois continentes.
Agora, coloque os dois recortes lado a lado: direita, o recorte da Amrica
do Sul e, esquerda, o da frica. Ao fazer isso, voc vai ver que os contornos dos
dois continentes praticamente se encaixam, como se fossem peas soltas de um
quebra-cabea!
espao para sua colagem
Os contornos da Amrica do Sul e da frica, como voc notou, encaixam-se
perfeitamente. Alguns cientistas tambm perceberam isso, e perceberam tam-
bm que essas coincidncias acontecem em outras partes do planeta. Da nasceu
uma teoria: a teoria de que, no passado, os continentes do nosso planeta j
estiveram todos unidos, formando um nico bloco de terra. Com o passar do
tempo, esse bloco nico de terra teria se quebrado em pedaos que se separaram,
formando os continentes hoje representados no mapa mundi.
Mos obra
4
) 7 )
A prova de que essa teoria verdadeira o fato de os continentes do nosso
planeta continuarem se deslocando. Com medies feitas por satlites, que
observam a Terra a partir do espao, j sabemos que os blocos de terra que
formam a Amrica do Sul e a frica se afastam 2 centmetros por ano,
aproximadamente.
Atividade n Atividade n Atividade n Atividade n Atividade n 2 22 22: V at a cozinha e coloque um pouco de gua para ferver.
Observe o caminho das bolhas que se formam.
Voc vai perceber que as bolhas partem do fundo da panela (a regio mais
prxima do fogo) e vo em direo superfcie. Quando chegam superfcie, elas
se deslocam para as laterais da panela.
Se voc colocar na panela algo que flutue sem
derreter, como pequenos pedaos de madeira ou de
isopor, ver que eles so levados pela gua e, con-
forme se movimentam, vo indicando qual o
movimento das correntes de gua dentro da pa-
nela. Por exemplo: se voc colocar os pedaos de
madeira bem juntinhos, no centro da panela, ver
que eles vo se afastar uns dos outros.
A figura direita pode ajud-lo a entender melhor esse fenmeno.
Voc talvez no saiba, mas as rochas do manto terrestre fazem algo seme-
lhante ao que voc acabou de observar nessa atividade. Para entender isso,
vejamos juntos a figura abaixo.
Como o manto terrestre muito quente, as rochas que nele se encontram
esto todas derretidas. Essas rochas derretidas se comportam como a gua que
est fervendo na sua panela. Isto : as rochas prximas ao ncleo terrestre so
aquecidas e sobem at os limites do manto com a crosta terrestre (assim como as
correntes de gua fervente subiram do fundo da panela para a superfcie).
As setas indicam o
movimento da rocha
derretida dentro do
manto terrestre.
lnformao
nova
4
) 7 )
Neste caminho, as rochas derretidas vo esfriando. Por isso, quando esto
mais prximas da crosta, so naturalmente mais frias do que quando estavam
prximas do ncleo terrestre.
Apesar de estarem mais frias, as rochas ainda esto derretidas e podem se
movimentar. Neste caso, elas comeam a se deslocar para os lados e, ao mesmo
tempo, descem em direo ao ncleo. L so reaquecidas e todo o seu caminho
se inicia novamente. A esse movimento damos o nome de conveco. Repare,
portanto, que o movimento das rochas derretidas no manto e o das correntes de
gua na panela so muito semelhantes.
Vamos pensar: ser que voc consegue relacionar tudo o que aprendeu at
agora? Qual a relao entre o movimento dos continentes e a conveco do
magma? O que teria fora suficiente para fazer um continente andar? Por que os
contornos da Amrica do Sul e da frica se encaixam perfeitamente?
Vamos comparar os continentes do mundo com os pedacinhos de madeira
ou isopor que flutuavam na gua fervente?
Podemos dizer que os continentes so como jangadas que so levadas
por correntezas do mar de rocha derretida que fica no manto terrestre.
Usando a idia apresentada acima, vamos explicar por que os contornos da
Amrica do Sul e da frica se encaixam. No passado, a Amrica do Sul e a
frica estavam unidas. Em uma determinada poca da histria, o magma do
interior terrestre perfurou a crosta e jorrou para fora, quebrando o que era um
bloco de terra nico em duas partes. Essas partes se transformaram nos atuais
continentes da Amrica do Sul e da frica. Ou seja: em alguns locais, a crosta
terrestre foi rasgada pelo jorro de magma, e algumas partes se separaram do
que era o antigo supercontinente. Como a linha de quebra foi uma s, como
se um supertesoura tivesse cortando o supercontinente, os pedaos que se
separaram possuem contornos que se encaixam perfeitamente.
H milhares de anos, a crosta terrestre

se rompeu entre as atuais Amrica do
Sul e frica e esses pedaos de terra
comearam a se afastar. O espao
entre os continentes foi invadido pelas
guas do mar e formou-se o Oceano
Atlntico, que continua a se ampliar.
Mos obra
A voz do
profcssor
4
) 7 )
Isso explica a semelhana entre os contornos da Amrica do Sul e da
frica. Mas por que esses continentes continuam a se afastar alguns centme-
tros por ano?
Para responder a essa pergunta, precisamos lembrar do movimento de
conveco da gua que ferve na panela. Podemos dizer que o movimento de
conveco do magma (representado na ilustrao da pgina 24, embaixo) tem
fora suficiente para afastar esses continentes, assim como a conveco da gua
na panela afastou os pedacinhos de madeira ou isopor.
Afinal, comparados imensa quantidade de magma que est em movi-
mento de conveco dentro do manto terrestre, os continentes so como os
pedacinhos de madeira que flutuavam na sua panela e eram levados pela
correnteza, afastando-se uns dos outros.
Ainda temos um enigma a desvendar: por que os grandes terremotos
acontecem em algumas regies do mundo e no em outras?
Para responder a essa pergunta, temos de observar o que existe de to
caracterstico nas reas onde freqentemente ocorrem terremotos, como a
costa oeste dos Estados Unidos, por exemplo.
Naquela regio, especificamente, a crosta terrestre apresenta uma quebra,
conhecida como Falha de Santo Andr.
Para imaginar como essa quebra, observe a ilustrao acima. As terras
direita e esquerda da linha de quebra da crosta, apontada na figura, s vezes
se deslocam lateralmente, conforme mostra o destaque. Quando esses pedaes
da crosta terrestre se raspam, d para imaginar o que acontece: a terra treme.
O terremoto japons que vitimou a famlia Stafussi foi provocado por um
fenmeno semelhante.
s vezes, as reas separadas pela falha
se deslocam.
Quando
esses
pedaes
da crosta
terrestre
se raspam, a terra treme.
Falha de Santo Andr
ESTADOS UNIDOS
CANAD
MXICO
4
) 7 )
Portanto, como o tremor de terra espalha-se pelas regies mais prximas
do local onde inicialmente a terra tremeu, no mundo todo somente as cidades
mais prximas aos locais favorveis ocorrncia de terremotos correro o risco
de sofrerem as tragdias como aquelas de Kobe em 1995.
Os continentes da Terra no esto imveis; eles se deslocam uns em relao
aos outros.
O movimento de conveco do magma do manto terrestre responsvel pela
movimentao dos continentes.
No passado, todos os continentes estavam unidos, formando um nico
supercontinente.
O que causa a movimentao dos continentes?
Por que no ocorrem grandes terremotos no Brasil?
Explique como se formou o Oceano Atlntico.
lxcrccios
kcsumo
S
A U L A
S
A U L A
O primeiro livro da Bblia, o Gnesis,
conta que todos os seres vivos da Terra foram aniquilados por uma enchente
monstruosa, no incio dos tempos. Escaparam da morte apenas No e sua
famlia, que construram uma arca e nela abrigaram um par ou casal de cada
espcie viva existente no planeta.
Muito tempo depois, por volta de 1660, alguns padres jesutas fizeram
clculos para tentar descobrir o tamanho da arca de No, que tinha sido capaz de
acomodar dois exemplares de cada ser vivo. Os jesutas concluram que as 1.600
espcies que conheciam naquela poca caberiam perfeitamente nos moldes da
arca descrita pela Bblia.
H 300 anos, a idia de que todos os organismos vivos tinham sido
eliminados da face da Terra, sobrando apenas um casal de cada espcie, era
aceita por vrios cientistas. Com o passar do tempo, novas tcnicas e instru-
mentos possibilitaram a descoberta de muitas outras espcies. Atualmente, os
cientistas j descreveram cerca de um milho e meio de espcies diferentes de
animais e plantas. Esse nmero quase mil vezes maior que o nmero
calculado pelos jesutas.
Agora, vamos tentar explicar por que o nmero de espcies vivas citadas na
Bblia muito menor do que o nmero que conhecemos hoje em dia. Preste
ateno no texto e nas figuras e as fotos que voc vai ver nesta aula.
Vamos comear verificando se voc compreendeu o texto. Para isso, respon-
da a questo abaixo. Se precisar, releia o texto para localizar a resposta correta.
Quantas espcies de seres vivos eram conhecidas h 300 anos? E nos dias
de hoje? Voc sabe explicar por que existe uma diferena to grande entre os
dois nmeros?
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A divcrsidadc
da vida na Tcrra
Mos obra
Atcno
S
A U L A
Para descobrir por que os sbios que escreveram o Velho Testamento
imaginavam que o nmero de espcies vivas era to reduzido, vamos fazer uma
viagem pelos continentes da Terra e realizar algumas atividades. Acompanhe o
passeio com bastante ateno.
Atualmente os cientistas acreditam que a inundao descrita no Gnesis
aconteceu de verdade, mas no cobriu todo o planeta. Ela teria acontecido numa
regio do Oriente Mdio que banhada por dois rios, o Tigre e o Eufrates. Os dois
rios esto localizados num pas hoje conhecido pelo nome de Iraque.
Agora, vejamos em que parte do planeta aquela regio se localiza. Vamos
localizar tambm uma regio do nosso prprio pas, a floresta amaznica.
Observe o mapa com ateno. Ele representa toda a superfcie de terra que
conhecemos hoje. Nele esto destacadas a rea onde se acredita tenha ocorrido
o dilvio bblico, no atual Iraque e tambm na floresta amaznica.
Compare o tamanho das reas do Iraque e da floresta amaznica, que
aparecem no mapa, e complete a frase abaixo:
A rea terrestre que os sbios na poca de No conheciam muito ..............
(maior ou menor) que a conhecida atualmente.
Agora que j sabemos exatamente onde fica o Iraque, vamos conhecer um
pouco melhor essa regio.
Observe atentamente as duas ilustraes da pgina seguinte. A que est
identificada com a letra A mostra a floresta amaznica; a que tem a letra B
representa uma regio de desertos, parecida com a que existe no Iraque. Preste
ateno nos detalhes das figuras e leia com ateno os textos ao lado de cada
uma delas. Eles fazem uma descrio descrio descrio descrio descrio de cada uma das reas mostradas
nas fotos.
lorosta Amaznta lraquo
lnformao
nova
Mos obra
S
A U L A
O ar "parado" e mido.
Na verdade, parece que esta-
mos num ambiente fechado.
rvores altas esto por todos
os lados, e at por cima de nos-
sas cabeas. Se olhamos para
cima, dificilmente consegui-
mos enxergar o cu, as nuvens
ou o Sol. Os dias so quase
sempre ensolarados, mas os ga-
lhos e folhas das rvores altas
formam um teto verde, qua-
se impedindo a passagem da
luz. Algumas rvores ultra-
passam esse teto verde e po-
dem ter mais de 20 metros de
altura. Imagine s: uma rvo-
re do tamanho de um prdio!
Ao caminhar por essa re-
gio, observamos uma paisa-
gem com longas reas de solo
arenoso. A paisagem tem mon-
tanhas de areia que mudam
constantemente de forma e
posio devido ao do ven-
to. Nesse ambiente, em que a
temperatura pode variar de
40C durante o dia para 10C
noite, poucas espcies de
animais e plantas conseguem
sobreviver. Na verdade, pos-
svel andar vrios quilmetros
e no encontrar nenhuma es-
pcie viva.
Agora, que tal voc mesmo fazer uma descrio da regio em que vive?
Utilize como modelo os textos descritivos que voc leu acima. Se for possvel,
cole ou desenhe uma gravura que mostre o aspecto da rea em que voc mora!
Pelas ilustraes acima podemos identificar dois ambientes diferentes que
fazem parte do nosso planeta: uma floresta tropical (a floresta amaznica) e um
deserto (na regio do Iraque).
Depois de ler os textos acima, voc capaz de afirmar qual das duas regies
possui mais espcies vivas?
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A
B
S
A U L A
Estude o grfico abaixo:
No grfico, quantos animais aparecem sobre a rea correspondente floresta
tropical? E sobre o resto do grfico?
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Em qual dos dois ambientes, floresta tropical ou deserto, deve existir maior
variedade de espcies?
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Comparando essas duas regies da Terra, as florestas tropicais e os desertos,
percebemos que existem reas em que a riqueza de espcies vivas muito maior
do que em outras.
Baseando-se nas informaes de nossa aula, voc conseguiria dizer por que
os sbios da poca de No imaginaram a existncia de uma quantidade muito
pequena de espcies vivas?
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floresta tropical
todas as florestas e
regies do planeta
Observao: Os animais desenhados s representam uma parcela dos que existem na

realidade. Eles devem ser usados somente para comparar as quantidades.
S
A U L A
O planeta Terra possui espcies vivas em quantidade muito maior do que
qualquer um de ns capaz de imaginar. Mesmo que tenhamos contato com
regies distantes pela televiso ou pelo cinema (inovaes que os sbios jesutas
no conheciam), s conheceremos uma pequena parte do grande conjunto de
espcies vivas existentes.
Como vimos, essa grande diversidade de vida no est espalhada igualmen-
te pela superfcie terrestre. Existem regies com muito mais tipos de seres vivos
do que outras. Um exemplo de uma regio em que poucos seres vivos conseguem
sobreviver o deserto. Como os sbios jesutas tinham contato com poucos seres
vivos, acreditaram que as espcies embarcadas na arca representavam todas as
espcies existentes no planeta. Hoje, conhecendo outras regies do mundo,
sabemos que isto no verdade. E podemos ter certeza de que No deixou muitos
seres vivos de fora de sua arca. Os pingins, que s vivem em regies muito frias,
seriam um exemplo de espcie viva que no entrou na arca, j que no eles
poderiam sobreviver ao calor do deserto.
A floresta tropical, um dos ambientes que estudamos nesta aula, possui a
maior quantidade de espcies vivas do planeta. Quem no mora numa regio de
floresta tropical (No tambm no morava) deixa de conviver e de conhecer
grande nmero de espcies vivas.
A floresta amaznica uma floresta tropical. Se ela acabar, muitos seres
vivos deixaro de existir. A sobrevivncia de seres vivos de outros ambientes
tambm estar ameaada. Inclusive a do prprio homem!
Existe grande diversidade de vida espalhada pelo planeta Terra.
Cada regio do planeta apresenta um conjunto prprio de seres vivos.
Existem regies do globo terrestre que possuem uma variedade de seres
vivos muito maior do que outras regies. Exemplo: as florestas tropicais
apresentam nmero de espcies de animais e vegetais muito maior do que
o observado nos desertos.
Estudando com colegas ou consultando livros, descubra em qual das duas
regies estudadas nesta aula encontramos os seguintes seres vivos: macaco,
perereca, orqudea, cacto, camelo, corvo, formiga, leopardo, esquilo, tucano,
arara.
FLORESTA TROPICAL DESERTO
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Por que muito difcil conhecer todos os tipos de seres vivos existentes no
planeta?
A voz do
profcssor
kcsumo
lxcrccios
6
) 7 )
Baseado em artigo publicado na revista Veja Veja Veja Veja Veja - 11/02/87
Luiz Roberto Carvalho e Joo Aguiar Dias esto tendo um grande trabalho
para replantar rvores que foram derrubadas no passado. Mas qual deles deve
ter maior dificuldade em fazer as rvores crescer? Qual deles tem de modificar
as condies do local para que as rvores vinguem?
Os soIos
6
) 7 )
Dois mestres da arte de reflorestar
H
a 26 anos, Iaa sol ou Iaa chuva,
o mineiro Luiz Roberto de Castro
Carvalho, de 51 anos, no passa um so
dia sem plantar pelo menos uma arvo-
re em sua Iazenda, na ci dade
paranaense de Jaboti, a 360 quilme-
tros ao norte de Curitiba. Esse brasi-
leiro, que ja plantou mais de 100 mil
arvores, tem agora no litoral nordesti-
no um serio concorrente. Trata-se do
engenheiro Joo Bosco Aguiar Dias,
de 52 anos. Ha trs anos, Aguiar Dias
dedica-se a repor a mata que um dia
cobriu naturalmente vastas pores da
costa de Cumbuco, nas proximidades
de Fortaleza. 'Antes de morrer quero
ver minha Iloresta reproduzida nos
seis quilmetros de praia, diz o enge-
nheiro. DesaIiando a descrena de to-
dos os agrnomos e tecnicos que pro-
curou, Aguiar Dias esta obtendo su-
cesso. Para contornar o problema da
seca, que tanto prejudica suas mudas,
ele utiliza cata-ventos que bombeiam
a agua de poos artesianos cavados
proximos a praia.
O engenheiro cearense ja conse-
guiu bons resultados com coqueiros e
cajueiros. Animado, comeou a plan-
tar especies nobres - cedros, jatobas,
jacarandas, perobas, ips e pau-brasil.
Enquanto as mudas no se transIor-
mam em especies majestosas, ele se
diverte plantando aboboras sobre as
dunas: 'Gosto de contrariar os pessi-
mistas e Iazer o verde crescer. Com
sua dedicao, o engenheiro lembra
certo embaixador ingls que, ao che-
gar ao Marrocos, se espantou com a
ausncia de arvores e obteve como
resposta a sua perplexidade a inIorma-
o de que, no deserto, as arvores
demorariam pelo menos trinta anos
para dar sombra. 'Otimo, disse o
embaixador. 'Podemos comear a
planta-las agora.
Atcno
6
) 7 )
Mos obra
FORTALEZA
JABUTI
Floresta Amaznica
Floresta Atlntica de Planalto
Floresta Atlntica de Encosta
Floresta de Araucrias
Cerrados
Catingas
Vegetao pantaneira
Vegetao litornea
Campos
EQUADOR
TROP. DE CAPRICRNIO
Calada de Copacabana formada por rochas
claras e escuras (basalto).
No texto esto indicadas as duas cidades citadas no texto. No passado, que
tipo de vegetao existia em cada um dos dois locais?
Em Cumbuco ........................................................................................................
Em Jabuti ...............................................................................................................
Tanto em Jabuti como em Cumbuco, Luiz e Joo querem repor a mata que
existia antes. Os dois enfrentam dificuldades. Vamos analisar as duas regies.
H 200 milhes de anos, no territ-
rio que hoje o Brasil, uma grande
quantidade de material do interior da
Terra veio para a superfcie. Esse mate-
rial, chamado lava lava lava lava lava, se espalhou por
toda regio sul, onde esto localizados
hoje os Estados do Rio Grande do Sul,
Santa Catarina e Paran, alm de parte
de So Paulo. O material endureceu e
formou o basalto basalto basalto basalto basalto, uma rocha escura que
muito utilizada, em algumas cidades,
no calamento de avenidas e ruas.
Grande parte desse basalto se desgastou sob a ao do sol, chuva, e ventos,
ao longo de milhares de anos, e formou a terra roxa terra roxa terra roxa terra roxa terra roxa, que uma terra muito frtil.
Apesar do nome, essa terra tem na verdade uma colorao avermelhada avermelhada avermelhada avermelhada avermelhada. O
principal produto cultivado nessa terra no incio do sculo foi o caf caf caf caf caf.
lnformao
nova
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) 7 )
Luiz mora no norte do Paran. Que tipo de terra voc acha que mais
provvel encontrar l? Qual a importncia disso?
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Pergunte para algumas pessoas que conhecem o Paran quais as plantas que
podemos encontrar no norte daquele Estado. Escreva o nome no espao que
aparece logo abaixo.
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O que acontece quando esquentamos um copo de vidro e imediatamente o
colocamos sob a gua fria de uma torneira?
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O que significa o seguinte ditado popular:
gua mole em pedra dura, tanto bate at que fura
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Dissemos anteriormente que as rochas baslticas se formaram quando o
magma endureceu. Essas rochas foram desgastadas pela ao do sol, da chuva,
dos ventos e o resultado foi o aparecimento de pequenas partculas que hoje
formam um tipo de solo: a terra roxa. Isso aconteceu com outras rochas, expostas
s mesmas condies, e que deram origem a outros tipos de solos.
Ao longo de milhares de anos, uma paisagem pode mudar. E no s pela ao
da gua. Imagine um local com muitas rochas, sol forte e constantes chuvas de
vero. Essas rochas se trincam e quebram em pedaos. O vento pode carregar
pedaos menores e transport-los para outros locais. Esse movimento ocorre
continuamente na natureza.
Quais as caractersticas do solo da regio onde mora Joo?
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Mesmo se voc no mora perto da praia, j deve ter visitado uma, ou pode
t-la visto em fotografia ou pela televiso. Que tipos de plantas podemos
encontrar nessas regies?
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Quando passamos por uma estrada, podemos perceber que, em certos
trechos, foi necessrio cortar algumas montanhas para dar passagem s pistas da
estrada. Em determinados cortes,
podemos observar nitidamente trs
camadas. Partindo da regio mais
prxima da superfcie, temos uma
camada com terra, que o solo. Abai-
xo dessa camada encontramos terra
misturada a pedaos de rochas, e a
terceira e ltima camada formada
de rochas inteiras (no quebradas).
Mos obra
A voz do
profcssor
Mos obra
lnformao
nova
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) 7 )
Em Cumbuco, a camada mais interna,
formada por rochas, igual camada de
rochas de Jabuti? Por qu?
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....................................................................
....................................................................
....................................................................
Se puder, pegue uma lente de aumento e
examine um pouco de areia e um pouco de
terra de vaso ou de jardim. Como so os
gros?
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....................................................................
....................................................................
....................................................................
A terra roxa formada de gros menores que os gros da areia. Dizemos
que a terra roxa possui maior quantidade de argila. A argila possui gros muito
pequenos, que ficam bem unidos entre si. Normalmente um solo formado Normalmente um solo formado Normalmente um solo formado Normalmente um solo formado Normalmente um solo formado
por vrios tipos de gros, como a areia e a argila, alm dos cascalhos. por vrios tipos de gros, como a areia e a argila, alm dos cascalhos. por vrios tipos de gros, como a areia e a argila, alm dos cascalhos. por vrios tipos de gros, como a areia e a argila, alm dos cascalhos. por vrios tipos de gros, como a areia e a argila, alm dos cascalhos. O que
define um tipo de solo a quantidade maior de um determinado tipo de gro.
Assim, um solo argiloso quando possui mais argila, e arenoso quando
possui mais areia.
Os solos apropriados para o crescimento das plantas so os chamados solos
agrcolas. Eles possuem vrios tipos de partculas e, alm disso, o chamado
hmus hmus hmus hmus hmus, formado por restos de vegetais e animais e que tem cor preta.
Mos obra
A voz do
profcssor
solo arenoso
solo argiloso
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) 7 )
Marque com um X XX XX o solo encontrado nos locais indicados:
JABUTI CUMBUCO
(norte do Paran) (Cear)
solo argiloso
solo arenoso
Observe a figura:
Neste esquema esto representados os gros da argila, da areia e do cascalho.
Os tamanhos so diferentes, e podemos observar como a gua se infiltra entre
esses gros.
No cascalho, a gua escorre muito rapidamente; na areia, o processo um
pouco menos rpido; na argila, a gua retida por mais tempo.
Se casse a mesma quantidade de chuva em Cumbuco e em Jabuti, que solo
secaria mais depressa? Explique.
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O texto nos diz que Joo desafiou os agrnomos e tcnicos que procurou, j
que est obtendo sucesso. Por que os tcnicos achavam que ele ia fracassar?
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Como Joo conseguiu resolver o problema da falta de gua em seu solo?
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Quem enfrentou maiores dificuldades para desenvolver suas plantas, Luiz
ou Joo? Se voc ainda tiver dvidas, releia os textos e responda novamente as
questes.
Discuta com alguns colegas o que voc acha que Luiz e Joo podem ter feito
para obter sucesso.
Mos obra
Mos obra
lnformao
nova
argila areia cascalho
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) 7 )
Nas proximidades de Jaboti e de Cumbuco existiam matas naturais. Essas
reas hoje esto sendo reflorestadas pela ao de duas pessoas.
O basalto um tipo de rocha que se originou da lava de vulces que existiam
h milhes de anos.
dificil ter sucesso quando se planta em solos como os da praia. Para isso so
necessrias grandes modificaes no solo.
As rochas, que sofrem a ao do sol, das chuvas e dos ventos por milhes de
anos, se desgastam e do origem aos solos.
A terra roxa formada principalmente por argila, que possui gros pequenos.
A areia formada por gros maiores do que os da argila.
Solos com maior quantidade de argila so os solos argilosos, e os solos com
maior quantidade de areia so os solos arenosos.
Duas regies prximas tm solos diferentes. Abaixo do solo, uma delas tem
muito basalto; a outra tem outro tipo de rocha. Explique as diferenas de solo
das duas regies.
Escreva na tabela algumas caractersticas dos solo de Jabuti (norte do
Paran) e de Cumbuco (prximo a Fortaleza).
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Para que as plantas cresam fortes e bonitas, necessrio que o solo tenha
certas caractersticas. Cite algumas delas.
O texto do incio de nossa aula fala de certo embaixador que, ao chegar ao
Marrocos, se espantou com a falta de rvores na regio.
a) a) a) a) a) O que as pessoas disseram quando ele fez essa observao?
b) b) b) b) b) O que o embaixador respondeu?
JABUTI JABUTI JABUTI JABUTI JABUTI
CUMBUCO CUMBUCO CUMBUCO CUMBUCO CUMBUCO
kcsumo
lxcrccios
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) 7 )
Naquela tarde, a sala da casa do seu Alfredo
parecia mais quente que o de costume. Alm de seus quatro filhos - Clara,
Andr, Snia e Mrcia - e da esposa, Clotilde, estavam l a cunhada Teresa, o
irmo Tonico e os sobrinhos Paulo e Rodrigo. Todos muito ansiosos para ver a
transmisso do jogo entre a seleo brasileira de futebol e a seleo da Bolvia,
pelas eliminatrias do Copa de 1994. O jogo era aguardado com grande expec-
tativa: o time no andava jogando bem e um resultado favorvel tiraria a seleo
do sufoco.
A partida comea e o time do Brasil ensaia um mau futebol. A equipe da
Bolvia mostra que est disposta a conseguir um resultado positivo. Para
complicar as coisas, os bolivianos jogam em casa, na cidade de La Paz. As
crianas comeam a ficar impacientes com tantos passes errados.
- Ser que os brasileiros calaram as chuteiras nos ps trocados? - pergun-
ta Andr, j bastante irritado.
- Acho que eles nem almoaram hoje. Parecem to cansados que nem
agentam correr em campo! - comenta Teresa.
Os poucos chutes a gol da equipe brasileira parecem buscar o caminho das
nuvens, de to altos; em outras jogadas, a bola faz curvas malucas e vai acabar
perto das bandeirinhas.
O nervosismo de todos foi aumentando. Gooool! Gol da Bolvia. Seu Alfredo,
desanimado, desistiu at da cerveja. As crianas foram brincar no quintal e nem
viram quando a Bolvia marcou de novo.
Resultado: Bolvia 2, Brasil 0.
O comentarista da televiso comeou a explicar que o Brasil no tinha
jogado apenas contra o time da Bolvia, mas tambm contra a altitude da cidade
de La Paz. Dizia que o ar ali era diferente do ar do Rio de Janeiro. A, seu Alfredo
perdeu a pacincia e desligou a televiso, esbravejando:
- Sempre tem uma desculpa!
7
) 7 )
Atmosfcra c gravidadc
Atcno
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) 7 )
A princpio seu Alfredo no levou muito a srio aquela histria de altitude.
Mas a coisa no saiu de sua cabea: ser que o comentarista tinha razo?
E voc, o que acha? Este o assunto da aula de hoje.
Para comear essa investigao, voc vai procurar trs cidades na ilustra-
o abaixo: So Paulo, Rio de Janeiro e La Paz, na Bolvia.
O que voc pode afirmar sobre a diferena de altitude entre as cidades do Rio
de Janeiro e de La Paz?
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A cidade do Rio de Janeiro est localizada beira-mar. Tudo o que est no
nvel do mar tem altitude zero em relao a ele. J a cidade de La Paz, na Bolvia,
tem altitude de 3.660 metros acima do nvel do mar. Por causa dessa altitude, o
ar da cidade de La Paz mesmo diferente do ar do Rio de Janeiro. Veja a figura
a seguir.
Nesta figura, a ar est representado por tons de cinza.
Em qual das trs cidades desenhadas o tom de cinza mais forte?
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Qual das trs cidades do desenho deve ter ar mais concentrado mais concentrado mais concentrado mais concentrado mais concentrado?
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Se voc considerar apenas So Paulo e Rio de Janeiro, qual delas tem ar
menos concentrado menos concentrado menos concentrado menos concentrado menos concentrado?
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Mos obra
La Paz
So Paulo
Rio de Janeiro
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Mos obra
mar
mar
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) 7 )
Voc j ouviu um comentarista de futebol dizer que um time carioca jogou
mal em So Paulo por causa do ar?
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A cidade de So Paulo tem altitude de pouco mais de 700 metros em relao
ao mar. Por isso, nela a concentrao do ar menor do que no Rio de Janeiro. Mas
a diferena no muito grande.
O ar que fica sobre a superfcie da Terra forma o que chamamos de
atmosfera atmosfera atmosfera atmosfera atmosfera. Na atmosfera encontramos vrios tipos de materiais ou substncias
em forma de gs.
Os gases em maior quantidade so o nitrognio nitrognio nitrognio nitrognio nitrognio e o oxignio oxignio oxignio oxignio oxignio. Eles se
apresentam misturados em propores diferentes, conforme indicamos a seguir:
COMPOSIO COMPOSIO COMPOSIO COMPOSIO COMPOSIO DO DO DO DO DO AR AR AR AR AR
Se tivermos 100 garrafas cheias de ar
e separarmos seus componentes, encontraremos:
78 garrafas cheias de um gs chamado nitrognio
21 garrafas cheias de outro gs chamado oxignio
01 garrafa cheia de outros gases
Qual o nome da substncia que est presente em maior quantidade no ar?
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Voc conhece outras substncias que esto presentes no ar? Escreva aqui o
nome delas.
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Alm do oxignio e do nitrognio, h outras substncias presentes no ar,
como o gs carbnico, o vapor de gua e o oznio. Nas regies mais baixas, isto
, mais prximas do mar, o ar est mais concentrado. Nas regies mais altas,
como o topo das grandes montanhas, o ar menos concentrado.
A imensa quantidade de ar que existe ao redor da Terra recebe o nome de
atmosfera.
Numa cidade como La Paz, que fica 3.660 metros acima do nvel do mar, o
ar menos concentrado.
Nessas circunstncias, quando uma bola chutada, principalmente a gran-
des distncias, a menor concentrao do ar faz com que a bola assuma uma
trajetria diferente daquela a que os jogadores brasileiros esto acostumados.
A razo disso est na resistncia oferecida pelo ar ao movimento da bola.
Quanto maior a concentrao de ar, maior a resistncia oferecida por ele.
Essa menor concentrao do ar, numa cidade como La Paz, faz com que a
respirao dos jogadores tambm sofra alteraes. Por isso, uma maneira de
contornar o problema aumentar o perodo de adaptao dos atletas ao local
da partida.
A voz do
profcssor
lnformao
nova
Mos obra
lnformao
nova
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) 7 )
O nosso planeta apresenta a propriedade de atrair para a superfcie qualquer
material, inclusive o prprio ar. Por esse motivo, o ar, que uma mistura de
gases, fica preso ao planeta.
Tudo o que existe sobre a superfcie da Terra - a gua, os animais, as rochas,
as pessoas - tambm atrado e fica preso ao planeta. Essa atrao chamada
de gravidade gravidade gravidade gravidade gravidade.
A imensa camada de ar que circunda a Terra, formada basicamente de
nitrognio, oxignio e gs carbnico, chamada de atmosfera.
A concentrao desse ar varia de acordo com a altitude do local: perto do mar
o ar mais concentrado; no topo das grandes montanhas, menos concen-
trado.
O ar, as rochas, a gua dos rios, lagos e oceanos, ns mesmos, os automveis
- tudo o que se encontra sobre o cho fica preso Terra porque ela exerce
uma atrao sobre todas as coisas. Essa atrao chamada de gravidade.
Numa cidade situada a muitos metros de altitude, ficamos cansados mais
facilmente do que numa cidade prxima do mar. Essa afirmao verdadeira?
Qual a diferena entre as atmosferas das cidades de La Paz e do Rio de
Janeiro?
O que torna o ar prisioneiro da Terra?
lxcrccios
kcsumo
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) 7 )
Valdir estava doido para ir praia e curtir
suas frias. Antes de viajar, porm, tomou todos os cuidados necessrios:
trancou bem as portas e as janelas, desligou todos os aparelhos eltricos e pediu
que aos vizinhos que ficassem de olho na casa e molhassem as plantas.
Depois de um rpido descanso de quinze dias, retornou. Cumprimentou os
vizinhos e no constatou nada de anormal. A casa estava como ele a havia
deixado, e as plantas estavam bonitas. Mas uma surpresa muito desagradvel e
mal-cheirosa acabou com a sua alegria.
A surpresa estava na cozinha, onde ningum conseguia entrar. L, as
moscas estavam por todos os cantos. E havia um cheiro... Ah! O cheiro! Era de
fazer qualquer um desmaiar. Foi ento que Valdir lembrou de alguns alimentos
esquecidos dentro da geladeira. E como a geladeira tinha ficado desligada
durante os seus quinze dias de viagem, tudo o que estava nela se estragou.
Para piorar as coisas, o gelo que se transformou em gua depois que Valdir
desligou a geladeira vazou, misturado ao sangue de um pedao que carne
esquecido numa prateleira interna. E essa bela mistura, para as moscas, era uma
sopa deliciosa.
Qual foi o grande esquecimento de Valdir?
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O que acontece com os alimentos quando ficam fora da geladeira?
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Por que os alimentos tm um determinado prazo de validade?
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Saber o prazo de validade dos alimentos um direito do consumidor. Para
respeitar esse direito, hoje em dia as embalagens dos produtos trazem uma
indicao sobre a melhor data para o seu consumo. Aps essa data, os alimentos
comeam a estragar.
Quem come um alimento estragado pode desenvol-
ver sintomas de intoxicao, como nsia de vmito, ton-
turas e azia. Pode tambm ter problemas intestinais
(como diarrias) e, em alguns casos, febre. As intoxica-
es mais fortes podem provocar at a morte.
E voc sabe por que tudo isso ocorre quando come-
mos alimentos estragados?
Origcm da vida
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) 7 )
Atcno
Mos obra
A voz do
profcssor
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) 7 )
As intoxicaes so causadas por substncias txicas, isto , substncias que
no so naturalmente aceitas pelo nosso organismo. Essas substncias se acumu-
lam no corpo e, por meio das diarrias e vmitos, por exemplo, vo sendo
eliminadas. Enquanto nosso organismo no elimina completamente essas subs-
tncias estranhas, continuamos sofrendo os sintomas da intoxicao.
Em geral, sentimos uma repulsa natural por alimentos estragados e no os
comemos: logo que os colocamos na boca, j sentimos um gosto estranho. O
cheiro diferente tambm pode ser um aviso. Mas, se ignoramos esses alarmes
que nos indicam que no devemos comer determinado alimento, teremos uma
intoxicao.
Por que os alimentos, vencido o prazo de validade, se tornam imprprios
para o consumo?
Conhcccndo os fungos c as bactrias
No somente pelo gosto que sabemos que um alimento se estragou.
Podemos aprender a reconhecer os alimentos estragados tambm pela viso.
Para aprender a reconhecer os alimentos estragados dessa maneira, faa o que
proposto a seguir.
Faa uma dessas gelatinas em p que esto venda em supermercados e
mercearias (Figura 1). Deixe metade dessa gelatina dentro da geladeira
(Figura 2)e a outra metade, fora dela (Figura 3). Observe o aspecto da gelatina
aps alguns dias (Figura 4).
Como voc pode ver nas ilus-
traes, a gelatina estraga mais r-
pido fora da geladeira. Alm disso,
a gelatina estragada mostra uma
espcie de novelo de fios bran-
cos, ou manchas felpudas de cor
verde-amarronzada que so bastan-
te visveis. Outros alimentos, como
o po, por exemplo, ficam cheios de
manchas quando se tornam impr-
prios para o consumo.
Q
R
S
T
8
) 7 )
Essas manchas so chamadas de bolor.
Quando comemos um pouco de bolor o nosso
corpo reage, e sofremos ento uma pequena
intoxicao.
Alm da presena do bolor, podemos
perceber que um alimento est estragado
quando nele observamos pequenas manchi-
nhas arredondadas que no tm aquela aparncia felpuda. Se voc observar um
pote com feijo ou com molho de tomate fora do prazo de validade, ver que, alm
do bolor, eles tambm apresentam aquelas manchinhas. O mesmo acontece nas
latas de leite condensado estragado.
Quando esses sinais aparecem nos alimentos,
no devemos consumi-los. Qualquer alimento, caso
no seja comido at o seu prazo de validade, estraga.
Mas voc sabe o que so os bolores e as manchinhas?
Por incrvel que parea, os fios e as manchas
que surgem nos alimentos que esto estragando
so seres vivos. Os bolores que aparecem no po
so chamados de fungos. Cada uma das pequenas
manchas do caldo do feijo e do molho de tomate
so aglomerados com milhes de bactrias.
Assim como outros seres vivos, os fungos e as microscpicas bactrias
precisam de alimento para crescer e se reproduzir. Quando esto no po, no arroz,
no feijo, no molho de tomate e em outros alimentos, esses seres vivos (mesmo
no tendo boca, dentes, estmago ou intestino) esto retirando deles as substn-
cias de que precisam para viver. Alm disso, tais organismos podem liberar
algumas substncias que so txicas para ns. Assim, quando comemos alimen-
tos com bactrias e bolores podemos passar mal, pois nosso corpo estranha
essas substncias.
O aparccimcnto dc fungos c bactrias
Como os fungos e as bactrias aparecem nos alimentos? Na sua opinio, de
onde eles surgem?
Com o contnuo aperfeioamento da cincia e, depois, dos microscpios, os
cientistas foram descobrindo que seres vivos muito pequenos e invisveis a olho
nu, como as bactrias, esto em toda parte. H mais de 300 anos, um cientista
europeu espantou todo mundo ao afirmar que at na saliva entre os nossos dentes
existem bactrias.
po com
bolor
Da esquerda para a direita so mostrados microscpios cada vez mais modernos.
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) 7 )
A voz do
profcssor
Agora voc j sabe que existem bactrias em todo lugar, inclusive nos
alimentos frescos, que podemos comer normalmente. O que acontece com os
alimentos estragados que neles h um nmero muito maior de bactrias.
A prova disso que, nos alimentos frescos, as bactrias, que so minsculas,
ficam invisveis. Nos alimentos estragados elas aparecem em quantidade to
grande que acabam ficando muito prximas umas das outras, como uma poro
de gente apertada num elevador. Por isso que, quando os alimentos esto
estragados, muitas vezes podemos ver bolores e manchinhas a olho nu. Essas
manchas, so aglomerados de milhes de bactrias.
Os fungos, a exemplo das bactrias, tambm esto por
toda parte. Os fungos possuem sementes microscpicas
to pequenas e leves que flutuam no ar e so levadas pelos
ventos a qualquer parte.
Caindo sobre um alimento, essas sementes originam
novos fios de fungos, que vo crescendo e se multiplicando
at formar as manchas de bolor que se espalham pelos
alimentos.
Portanto, os fungos e as bactrias no surgem do nada. Eles funcionam como
uma grande famlia: os primeiros fungos e bactrias que j estavam nos
alimentos frescos originaram filhos, e esses filhos tiveram netos que
geraram bisnetos, e assim por diante, de fungos e bactrias. O ritmo de
reproduo desses organismos muito intenso e sua populao, nos alimentos,
vai aumentando muito. Depois de algum tempo, o alimento se estraga.
A origcm dos primciros scrcs vivos
Mas o que que os fungos e as bactrias tm a ver com a origem da vida na
Terra? As evidncias indicam que os primeiros seres vivos do planeta eram
formas de vida microscpicas muito parecidas com as bactrias. Calcula-se que
esses primeiros seres vivos surgiram no planeta h aproximadamente 3,5 bilhes
de anos.
Atualmente, a cincia admite que todos os seres vivos (inclusive as micros-
cpicas bactrias) s podem ser originados a partir de um outro ser vivo j
existente (isto , todos os seres vivos tiveram pais, que foram originados pelos
avs, que vieram dos bisavs etc.). Por isso, surge uma grande dvida: se os
primeiros seres vivos microscpicos se originaram de seus pais, que vieram de
seus avs, que vieram de seus bisavs, como surgiu o primeiro de todos os seres
vivos do planeta Terra?
Este esquema representa a quantidade de bactrias
aumentando com o tempo. No incio havia apenas uma
bactria-me. Aps mais ou menos 30 minutos j, haviam 2
bactrias-filhas. Depois de uma hora, 4 bactrias, e estas
continuam a se reproduzir. Voc j imaginou quantas
bactrias existiro depois de 24 horas?
fungo
bactria-me
bactrias-filhas
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) 7 )
De modo geral, hoje em dia se acredita que os primeiros seres vivos surgiram
no mar, a partir de substncias qumicas no-vivas que existiam no planeta h
aproximadamente 3,5 bilhes de anos. Nessa poca, ao que tudo indica, os
vulces estavam em plena atividade; os continentes acabavam de ser formados,
havia muitas tempestades eltricas e a atmosfera no era igual de hoje.
Nesse ambiente, com uma atmosfera cheia de gases txicos, quase sem
oxignio e com muito gs carbnico, substncias qumicas no-vivas organiza-
ram-se nos oceanos primitivos oceanos e formaram os primeiros seres vivos. Essa
idia a mais aceita pelos cientistas. Mas ainda so muito discutidos os processos
que explicariam como as substncias no-vivas conseguiram se organizar para
originaram os primeiros seres vivos.
Portanto, ainda no sabemos exatamente como surgiram os primeiros seres
vivos. Mas sabemos que h 2,5 bilhes de anos, ou seja, 1 bilho de anos depois
do surgimento dos primeiros seres vivos microscpicos, uma grande mudana
aconteceu no planeta. A quantidade de oxignio na atmosfera comeou a
aumentar e, no mesmo ritmo, a quantidade de gs carbnico comeou a diminuir.
Os cientistas imaginam que os primeiros seres vivos eram algas microscpi-
cas que viviam nos mares e que, alm de se reproduzir, multiplicando sua
populao, absorviam gs carbnico e liberavam oxignio.
A coisa teria funcionado assim: como cada alga microscpica liberava um
pouco de oxignio e se reproduzia, depois de algum tempo a populao de algas
nos antigos oceanos aumentou muito. Conseqentemente, mais oxignio foi
liberado e mais gs carbnico foi consumido.
4.500 bilhes
de anos atrs
origem do
planeta Terra
3.500 bilhes
de anos atrs
origem
da vida
2.500 bilhes
de anos atrs
atmosfera
rica em
oxignio
Representao de como se imagina que era o planeta na poca
em que surgiram as primeiras formas de vida.
8
) 7 )
Em funo disso, hoje o planeta Terra possui uma atmosfera rica em oxignio
e com pouco gs carbnico, diferente de qualquer outro planeta. Aqui tambm
temos algo que no existe em nenhum outro planeta conhecido: a vida.
Dentro do universo conhecido, portanto, o planeta Terra nico no s
porque possui vida, mas tambm porque sua atmosfera foi determinada e
modificada, ao longo do tempo, em funo dos seres vivos. Assim, por todos
esses mritos, nosso planeta merece ser chamado no s de planeta Terra, mas
tambm de planeta vivo.
Seres vivos como fungos e bactrias so os responsveis pela deteriorao
dos alimentos.
As primeiras formas de vida que surgiram no planeta eram microscpicas.
As primeiras formas de vida apareceram nos oceanos e comearam a modi-
ficar o planeta, em especial a sua atmosfera.
Como o fenmeno da vida, at onde se sabe, ocorre s no planeta Terra e lhe
confere caractersticas especiais, como uma atmosfera rica em oxignio,
podemos definir nosso planeta, entre outras coisas, como um planeta vivo.
O que so fungos e bactrias?
Voc concorda ou discorda da seguinte frase: Os alimentos que esto dentro
do prazo de validade e so adequados para o consumo contm bactrias em
nmero elevado. Explique a sua opinio.
Explique a frase: O ritmo de reproduo desses organismos muito intenso
e sua populao, nos alimentos, vai aumentando muito. Depois de algum
tempo, o alimento se estraga.
lxcrccios
kcsumo
9
) 7 )
As substncias quc
formam o nosso pIancta
9
) 7 )
ELEMENTO SUBSTNCI A MI NERAL
01. TI JOLO ............................................ AREI A, CALCRI O (CI MENTO), ARGI LA VERMELHA
02. FI AO ........................................... COBRE, PETRLEO (PLSTI CO)
03. LMPADA ........................................ QUARTZO (VI DRO), TUNGSTNI O (FI LAMENTO)
04. FUNDAES .................................... AREI A, BRI TA, CI MENTO
05. TANQUE .......................................... PETRLEO (PLSTI CO), CALCRI O (CI MENTO), AREI A, BRI TA E/OU PEDREGULHO
06. VI DRO ............................................. QUARTZO, FELDSPATO
07. LOUA SANI TRI A ........................... ARGI LA, CAULI M
08. AZULEJO ......................................... ARGI LA, CAULI M, FELDSPATO, DOLOMITA
09. PISO DE BANHEI RO ......................... GRANI TO, MRMORE OU ARGI LA (LAJOTA OU LADRI LHO)
10. PI NTURA (TI NTA) ............................. PI GMENTOS DE TITNIO (I LMENI TA)
11. CAI XA DGUA ................................. AMI ANTO (CRI SOTI LA) E CI MENTO
12. I MPERMEABI LI ZANTE ........................ BETUME (XISTOS BETUMI NOSOS)
13. CONTRAPI SO ................................... AREI A, BRI TA E CALCRI O (CI MENTO)
14. PI A .................................................. MRMORE OU N QUEL, CROMO, FERRO (AO I NOXI DVEL)
15. BOTIJO DE GS ............................. GS NATURAL, PETRLEO, FERRO
16. ENCANAMENTO ................................ FERRO, CHUMBO, PETRLEO (PVC)
17. LAJE ............................................... FERRO, BRI TA, AREI A, CALCRI O (CI MENTO)
18. FORRO ............................................ GIPSITA (GESSO)
19. ARMAO-FUNDAO ...................... FERRO (HEMATI TA)
20. ESQUADRI A DE JANELA ................... ALUM NI O (BAUXITA)
21. PI SO ............................................... ARGI LA, ARDSIA, VERMELHO (XI DO DE FERRO)
22. CALHA ............................................. COBRE, ZI NCO, PETRLEO (PVC)
23. TELHADO ......................................... ARGI LA (TELHA), BETUME, CALCRI O (CI MENTO PARA ACABAMENTO)
24. ESTRUTURA (PI LASTRA) .................. AREI A, CALCRI O (CI MENTO)
O
O
O
O
O
OO
OO
OO
OO
OO
OO
OO
OO
OO
OO
OO
OO
O
OO
OO
O
O
O
OO
Observe com bastante
ateno esta ilustrao de
uma casa, com seus
diversos componentes
e as substncias
utilizadas para
fabric-los.
Atcno
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) 7 )
Com certeza, voc nunca ouviu falar de muitas substncias listadas na
ilustrao da pgina anterior. Outras so muito mais conhecidas e, quem sabe,
j podem at ter sido utilizadas por voc.
Leia novamente a lista de substncias. Abaixo, relacione as que voc j
conhece e as que lhe so desconhecidas:
SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS CONHECIDAS CONHECIDAS CONHECIDAS CONHECIDAS CONHECIDAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS DESCONHECIDAS DESCONHECIDAS DESCONHECIDAS DESCONHECIDAS DESCONHECIDAS
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fcil verificar que, nossa volta, existem vrias coisas com as quais
convivemos muito sem saber direito de que so formadas. Por exemplo: quando
seguramos uma lmpada, percebemos que ela basicamente um recipiente de
vidro com um fio fino de metal dentro. Mas, e se quisermos descobrir quais as
substncias que constituem esses materiais, o vidro e o metal? Depois desta aula,
vai ser mais fcil responder a essa e a outras perguntas.
As substncias que constituem a nossa casa so bons exemplos de coisas
que esto bem debaixo do nosso nariz e que no conhecemos muito bem.
Sabemos que a casa tem tijolos e telhas, mas nem todos sabem que esses
materiais so feitos de argila. O mesmo acontece com outros materiais.
Para descobrir de que so formados alguns materiais, volte figura inicial.
Que substncias formam os componentes listados abaixo?
MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS SUBSTNCIAS
LMPADA
VIDRO
LAJE
ARMAO
ENCANAMENTO
Agora voc j sabe que o vidro formado principalmente por quartzo e
slica, e que o filamento da lmpada formado por ferrro e tungstnio.
Mas, e da? O que so o quartzo, a slica e o tungstnio?
Todas as substncias listadas na ilustrao da pgina anterior tm em
comum o fato de ser encontradas no subsolo de algumas regies do planeta.
Quase todas so rochas, mas o petrleo encontrado em estado lquido. Todas
essas substncias so chamadas de minerais minerais minerais minerais minerais.
Mos obra
lnformao
nova
Mos obra
lnformao
nova
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) 7 )
O subsolo do Brasil muito rico em minerais. Para comprovar isso, observe
o mapa abaixo, que mostra onde se localizam as principais reservas de minerais
do nosso pas.
No incio da aula, voc deve ter verificado que algumas substncias minerais
so utilizadas em algumas partes da casa e no em outras. Voltando gravura
inicial, perceberemos isso mais claramente. Vamos tomar como exemplo as
substncias ferro e quartzo.
Faa duas listas, chamadas A e B. Agrupe todos os componentes da casa que
possuem ferro na lista A, e todos os que possuem quartzo na lista B:
A A A A A B BB BB
CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO DOS DOS DOS DOS DOS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO CONJUNTO DOS DOS DOS DOS DOS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS MATERIAIS
QUE QUE QUE QUE QUE POSSUEM POSSUEM POSSUEM POSSUEM POSSUEM FERRO FERRO FERRO FERRO FERRO QUE QUE QUE QUE QUE POSSUEM POSSUEM POSSUEM POSSUEM POSSUEM QUARTZO QUARTZO QUARTZO QUARTZO QUARTZO
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............................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
Analisando os dois conjuntos, possvel perceber que as estruturas coloca-
das no conjunto A tm algumas caractersticas diferentes das estruturas coloca-
das no conjunto B.
Voc poderia citar algumas caractersticas das estruturas pertencentes ao
conjunto A que no existem nas estruturas agrupadas no conjunto B?
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Mos obra
9
) 7 )
Uma das principais caractersticas dos materiais compostos por ferro, que
deve ter sido lembrada, a sua resistncia. Podemos dizer ento que esta uma
propriedade especfica propriedade especfica propriedade especfica propriedade especfica propriedade especfica desta substncia. O quartzo no possui essa proprieda-
de, mas possui outras que esto ausentes no ferro. Ou seja: so essas proprieda-
des especficas de cada substncia que definem como cada uma delas pode ser
utilizada.
Para unir blocos ou tijolos ao construir uma parede, que materiais descritos
abaixo voc poderia utilizar? Assinale sim ou no.
CIMENTO SIM E NO E
COLA SIM E NO E
AREIA SIM E NO E
FERRO SIM E NO E
GUA SIM E NO E
ISOPOR SIM E NO E
Se voc respondeu que basta utilizar qualquer um desses materiais isolada-
mente, com certeza a sua parede no ficar de p por muito tempo. Nesse
exemplo, fundamental realizar uma mistura mistura mistura mistura mistura de trs materiais para conseguir
o que queremos, ou seja, a argamassa que vai manter os tijolos bem unidos.
Quando preparamos uma argamassa para construo, estamos, na verdade,
misturando alguns minerais (o calcrio e a argila do cimento e quartzo da areia)
com outra substncia, a gua. Essa mistura possui uma propriedade que os
componentes isolados no tinham: ela endurece quando seca, mantendo unidos
os tijolos ou blocos de uma parede.
Todos os materiais que usamos no nosso dia-a-dia ou que existem na
natureza so formados por uma ou vrias substncias. O papel, a cola, o lpis e
a cadeira, por exemplo, so formados por vrias substncias.
Alguns materiais so constitudos de uma nica substncia, como a gua
pura, o ferro puro, o ouro puro, o oxignio. Mas existem outros materiais (e eles
so a maioria) constitudos por misturas de substncias. Como exemplo pode-
mos citar a gua do mar (composta pelas substncias gua e sal), o ar (composto
principalmente pelas substncias oxignio e nitrognio, como voc j viu na
Aula 7) e o cimento (composto pelas substnicas minerais calcrio e argila).
Desde os tempos antigos, o homem aprendeu a usar em seu benefcio vrias
substncias naturais. Algumas das substncias mais utilizadas so os minerais
existentes nas rochas. Mas, quando vamos produzir alguma coisa, no podemos
simplesmente utilizar um material qualquer. O que determina a utilidade de
cada mineral so as suas propriedades especficas. Essas propriedades so as
caractersticas de cada substncias. Por exemplo: a resistncia do ferro ao fogo,
e a capacidade de queima da madeira. Essas propriedades permitem que o ferro
seja utilizado para a confeco de panelas, ao passo que a madeira, no.
Cada substncia possui propriedades especficas. Mas, quando misturamos
duas ou mais substncias, o produto resultante pode apresentar novas proprie-
dades e, dessa forma, adquirir outras utilidades prticas. Se prestarmos bastante
ateno nossa volta, vamos perceber que a maioria dos materiais que utiliza-
mos so formados por misturas, e no por uma substncia pura.
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A voz do
profcssor
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) 7 )
kcsumo
O metal utilizado para fabricar o filamento de uma lmpada constitudo
principalmente por ferro, carbono e tungstnio. , portanto, uma mistura.
O vidro da lmpada tambm uma mistura de materiais: o principal a
slica. Isso significa que uma lmpada formada por um conjunto de materiais:
o vidro e o fiozinho. E cada um desses materiais formado pelas substncias
correspondentes.
Misturando os diversos materiais existentes na natureza conseguimos
formar muitos outros materiais novos e diferentes. Estes, por sua vez, podem ser
agrupados de muitas maneiras, dando origem ento aos milhares de instrumen-
tos desenvolvidos pelo ser humano para exercer as mais diferentes funes.
Os materiais so formados por substncias.
Cada substncias possui propriedades especficas.
As propriedades especficas de cada substncia que determinam suas
utilidades.
Novas propriedades podem aparecer quando misturamos duas ou mais
substncias.
Cite algumas propriedades dos seguintes materiais: vidro, alumnio (des
panelas por exemplo), madeira.
Complete a tabela abaixo:
MATERIAL MATERIAL MATERIAL MATERIAL MATERIAL PROPRIEDADES PROPRIEDADES PROPRIEDADES PROPRIEDADES PROPRIEDADES UTILIZAO UTILIZAO UTILIZAO UTILIZAO UTILIZAO
AREIA
CIMENTO
GUA
ARGAMASSA
lxcrccios
10
) 7 )
Observe esta notcia que saiu no jornal:
Baseado em artigo do jornal O Estado de S. Paulo O Estado de S. Paulo O Estado de S. Paulo O Estado de S. Paulo O Estado de S. Paulo de 01/3/95, pgina A-12
A gua c suas
transformacs
idnei - O supericeberg de 78
quilmetros de comprimento por
37 quilmetros de largura e 200 metros
de espessura que se soltou h alguns
dias dever ficar encalhado em reas
de pouca profundidade da Antrtica,
segundo especialistas da Diviso An-
trtica Australiana.
Quando os especialistas localiza-
ram o imenso bloco de gelo, temia-se
que ele pudesse chegar at a altura das
Ilhas Malvinas, no Atlntico Sul.
A montanha de gelo formada por
gua doce, como qualquer iceberg, e
poder resistir at uma dcada antes de
se partir em blocos menores pela ao
mecnica da gua do mar. Esses
icebergs menores podero boiar como
grandes balsas em direo ao norte,
criando riscos para a navegao antes
de se dissolver em guas mais quentes.
Segundo pesquisadores ingleses, o
desprendimento do enorme bloco de
gelo conseqncia da elevao das
temperaturas da regio antrtica em
cerca de 2,5 C. Trata-se de um iceberg
gigante, mas no o maior j encontra-
do. No final dos anos 60, cientistas
descobriram na mesma regio um
iceberg com 300 km de extenso.
Os icebergs antrticos tm forma
tabular: parecem imensos campos de
futebol flutuantes e so fceis de ver
distncia. J no rtico, ou Plo Norte,
os icebergs tm formas irregulares, re-
sultantes da ao de fortes ventos e da
ruptura de grandes blocos de gelo ainda
fora dgua, formando montanhas
beira do mar.
Por serem menores e pouco visveis,
os icebergs do Plo Norte so mais
perigosos para os navegadores.
S
Atcno
10
) 7 )
Perto do iceberg,
o navio parece
de brinquedo
10
) 7 )
O que um iceberg iceberg iceberg iceberg iceberg?
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..................................................................................................................................
Qual o tamanho do supericeberg supericeberg supericeberg supericeberg supericeberg de que o jornal fala?
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Qual era o receio dos pesquisadores ao descobrir o bloco de gelo?
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Por que o supericeberg no dever chegar at as Ilhas Malvinas?
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Quais as diferenas entre os icebergs do Plo Sul e os icebergs do Plo Norte?
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Quando colocamos um litro de leite tipo longa vida na gua, a caixa afunda.
O que acontecer se congelarmos a caixa de leite e a recolocarmos na gua?
Observe a seqncia de ilustraes e, se quiser, repita a experincia em casa.
O material que utilizamos nesta experincia, o leite longa-vida, constitudo
de substncias nutritivas e muita gua. Quando o congelamos, ocorreu uma
ligeira deformao das paredes do recipiente (a caixinha lacrada) em que ele
estava. Temos a impresso de que a embalagem estufou.
Um litro de leite
pesa cerca de um
quilograma
O litro de leite
congelado
continua com o
mesmo peso
A caixinha de leite
vai para o fundo
O litro de leite congelado
no afunda; ele flutua.
No congelador, o litro
de leite solidifica-se
L
L
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f
u
s
o
e
v
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p
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d
i
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c
a
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l i q
u
e
f
a
o
slido lquido
vapor
vapor
Mudanas
de estado
da gua
Como no entrou nada na embalagem lacrada, podemos concluir que a gua
contida nela aumentou de volume. Mas, como nada foi acrescentado ao conte-
do da embalagem, ela continuou com o mesmo peso. Como voc pode ver na
ilustrao, o peso da embalagem, antes e depois do congelamento, continou o
mesmo. Em resumo: a quantidade de matria dentro da caixinha - a massa massa massa massa massa
contida nela - continua igual. Mas essa massa passou a ocupar um espao maior,
ou seja, um volume volume volume volume volume maior.
Para entender o que aconteceu, vamos fazer uma comparao. Imagine que,
dentro do litro de leite, existiam 1.000 pacotinhos com um grama cada um.
Depois do congelamento, passamos a ter 1.100 pacotinhos. Mas, juntos, eles
continuam pesando a mesma coisa continuam pesando a mesma coisa continuam pesando a mesma coisa continuam pesando a mesma coisa continuam pesando a mesma coisa, ou seja, mil gramas (ou um quilo).
Responda Responda Responda Responda Responda: voc acha que o peso de cada um dos 1.100 pacotinhos igual, maior
ou menor do que um grama?
Se 1.000 pacotinhos de lquido pesavam um quilo e 1.100 pacotinhos de gelo
pesam o mesmo quilo, podemos concluir que o pacotinho de gelo tem menos do
que um grama. Ou seja, o peso de mil pacotinhos de gelo ser menor do que o
peso de mil pacotinhos iguais de gua lquida. Por essa razo dizemos que a
densidade densidade densidade densidade densidade do gelo menor do que a densidade densidade densidade densidade densidade da gua lquida.
Quando um litro de uma substncia pesa menos do que um quilograma, a
substncia flutua na gua. Quando pesa mais do que um quilograma, ela
afunda. Em outras palavras, flutuam na gua os materiais que tm densidade densidade densidade densidade densidade
menor do que a gua lquida.
Na natureza, a gua se apresenta de vrias formas. A gua em forma lquida
, sem dvida, a mais presente em nosso cotidiano. Bebemos gua todos os dias
e precisamos de gua lquida para a alimentao, a higiene, processos indus-
triais e muitas outras coisas.
Quando colocamos roupas para secar no varal, esperamos transformar a
gua lquida em vapor - isto , mudar a forma em que a gua se apresenta. A
gua que est molhando as roupas est na forma lquida. Queremos que ela se
transforme em vapor dgua, ou seja, gua em forma gasosa.
Sabemos que a gua tambm pode se apresentar em forma de gelo. O gelo
gua em estado slido. Aprendemos que os icebergs so grandes blocos de gelo
formados de gua doce. Eles esto presentes tanto no Plo Norte quanto no Plo
Sul do nosso planeta.
Quando o gelo passa para a for-
ma lquida, dizemos que houve fu- fu- fu- fu- fu-
so so so so so do gelo. Quando a gua na for-
ma lquida passa para a forma de
vapor, dizemos que houve evapo- evapo- evapo- evapo- evapo-
rao rao rao rao rao. Quando o vapor passa para o
estado lquido, dizemos que houve
liquefao liquefao liquefao liquefao liquefao. E, quando o lquido
passa para a forma slida, dizemos
que houve solidificao solidificao solidificao solidificao solidificao. A ilustra-
o ao lado resume as principais
mudanas de estado que podem
ocorrer com a gua.
slido
lquido
lquido
f
u
s
o
e
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a
p
o
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c
a
o
vapor
A voz do
profcssor
10
) 7 )
Essas mudanas de estado fsico podem ocorrer com muitas outras substn-
cias. Se voc deixar uma garrafa de lcool destampada, por exemplo, grande
parte de seu contedo ir evaporar depois de alguns dias.
Voc j deve ter visto ou ouvido falar de gelo seco. Trata-se de gs
carbnico em estado slido. Da mesma forma, o nitrognio, um gs que faz parte
do ar que respiramos, pode ser resfriado at mudar de estado fsico: ele se torna
lquido. O mercrio utilizado em muitos garimpos para separar o ouro das
impurezas. Muitos garimpeiros se envenenam quando respiram vapor de
mercrio, que tambm contamina rios e peixes, causando um verdadeiro desas-
tre ecolgico. O garimpeiro acha que o mercrio sumiu, mas ele apenas mudou
de estado, ele virou vapor.
As mudanas de estado fsico mudanas de estado fsico mudanas de estado fsico mudanas de estado fsico mudanas de estado fsico dependem de variaes na temperatura e na
presso das substncias.
O experimento com a caixinha de leite procurou ajud-lo a compreender um
fato bastante curioso. A gua em forma slida flutua na gua lquida. Isso explica
por que os icebergs navegam pelos mares como se fossem jangadas, colocando
em risco a segurana de barcos.
Os icebergs so grandes blocos de gelo, feitos de gua doce.
A gua, em estado slido, flutua na gua lquida.
A densidade do gelo menor do que a densidade da gua lquida.
A gua pode se apresentar em diferentes estados fsicos: slido (gelo), lqui-
do (gua lquida) e gasoso (vapor).
As mudanas de estado fsico dependem de variaes na temperatura e na
presso das substncias.
O que so icebergs?
Por que os icebergs flutuam na gua do mar?
Quais os nomes dos processos que modificam o estado fsico da gua?
As mudanas de estado fsico ocorrem apenas com a gua? Quais os fatores
que determinam as mudanas de estado fsico?
Para fabricar a pinga, usamos aparelho chamado alambique. A mistura de
garapa (caldo de cana) fermentada produz lcool e aquecida. A seguir,
resfriada. O lcool, misturado na garapa, vaporiza-se mais rapidamente do
que a gua e resfriado, passando para o estado lquido. Indique quais os
estados fsicos que ocorrem nesse processo.
kcsumo
lxcrccios
11
) 7 )
Daniel e Zuleika j estavam ficando angus-
tiados. O pediatra, dr. Joo, estava atrasado por causa do trnsito, que andava
mais complicado, naqueles dias, devido s enchentes que vinham castigando
So Paulo. A hora marcada para a consulta, portanto, j no estava valendo.
Daniel e Zuleika tinham levado ao mdico a filha Isadora, que tinha
acabado de completar seis meses. Era apenas uma consulta de acompanhamen-
to para ver se tudo continuava bem com a sade da menina, que mamava no
peito da me.
Depois de quase uma hora e meia de espera, o dr. Joo chegou e Isadora
comeou a ser examidada. A altura, o peso e os reflexos estavam se desenvol-
vendo dentro do previsto, segundo o mdico. Os dentes j se anunciavam e, por
esse motivo, ela estava um pouco mais inquieta nos ltimos dias.
Zuleika perguntou ao mdico se havia algum cuidado especial a ser
tomado, caso eles fossem at a praia no feriado de Carnaval.
O dr. Joo recomendou duas coisas: a menina devia usar roupas leves,por
causa do forte calor, e os pais deviam tomar muito cuidado com os ouvidos de
Isadora durante a viagem. Era conveniente que ela no estivesse dormindo
durante a descida ou a subida da serra para Santos.
Daniel comentou com Zuleika que, quando ainda era pequeno, numa
viagem a Santos, seus ouvidos ficaram esquisitos durante algum tempo e s
voltaram ao normal quando ele bocejou. Zuleika disse que tambm j tinha
passado pela mesma experincia.
Na aula de hoje vamos fazer uma investigao para entender por que os
nossos ouvidos ficam esquisitos durante as viagens que envolvem lugares
que esto a altitudes bastante diferentes.
Que cuidados o mdico recomendou para que o beb pudesse enfrentar
a viagem ao litoral?
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Prcsso atmosfrica
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) 7 )
Atcno
Mos obra
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) 7 )
Voc j passou pela experincia de ficar com o ouvido esquisito
durante uma viagem?
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Na Aula 7 voc aprendeu que o poder de atrao da Terra faz com que o
ar fique "preso" a ela. Esse ar, que uma mistura de vrias substncias
gasosas, chamado tambm de atmosfera. Ele paira sobre a Terra e acaba
pressionado tudo o que se encontra sobre o cho. Essa presso que o ar exerce
sobre todos os objetos chamada de presso atmosfrica presso atmosfrica presso atmosfrica presso atmosfrica presso atmosfrica. Existem algumas
situaes bastante simples que evidenciam a sua presena, conforme vere-
mos a seguir.
Voc pode fazer ou acompanhar o seguinte experimento: encha um copo
com gua at a metade. A seguir, tampe o copo com um pedao de papel (uma
folha de caderno, por exemplo). Se voc virar o copo tampado com a boca para
baixo, o que observa nos primeiros instantes?
Anote aqui o que aconteceu.
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Uma outra situao bastante simples que evidencia a ao da presso
atmosfrica est ilustrada na seqncia de ilustraes a seguir. Nela, uma
lata de alumnio vai ser amassada pela ao da presso atmosfrica.
Lata sendo aquecida.
Lata aquecida virada de
cabea para baixo sobre uma
superfcie plana.
Lata amassada pela presso
atmosfrica.
lnformao
nova
Mos obra
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) 7 )
Analise as ilustraes e responda:
A lata muda de formato ao ser aquecida?
..................................................................................................................................
E depois de resfriada?
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A presso atmosfrica age sobre tudo, e de todos os lados. Assim, quando
viramos o copo com gua de boca para baixo, a gua dentro dele no cai e nem
mesmo o papel, como poderamos imaginar. Nessa situao, a ao da
presso atmosfrica de baixo para cima, sobre o papel, maior que a presso
da gua, de cima para baixo. Passado algum tempo, entretanto, o papel acaba
sendo molhado pela gua e se movimenta para dentro do copo. Isso permite
a entrada de mais ar, aumentado a presso para baixo at que a gua cai.
Vejamos a outra situao, a da lata. Antes de aquec-la., mesmo estando
ela vazia, existe ar dentro dela, como tambm existe ar ao seu redor. Nessa
situao, a presso que o ar faz de dentro para fora da lata igual presso
que o ar de fora faz para dentro. Quando aquecemos a lata quase todo o ar que
l estava expulso dela. Quando a lata retirada da chama, comea a se
resfriar. O pouco ar que sobrou tem de ocupar todo o espao interno da lata.
Assim, a presso que ele exerce dentro da lata menor do que a presso de
fora, a presso atmosfrica. Por isso, ela amassada.
Vamos utilizar o conceito de presso atmosfrica para entender o que
acontece na seguinte situao: tomar refresco com um canudinho.
Em cima do refresco existe ar. O ar, portanto, est exercendo presso
sobre o refresco. Indique com uma seta, na figura abaixo, a ao da presso
atmosfrica sobre a parte de cima do refresco.
Observe que dentro do canudinho tambm existe ar.
Portanto, a tambm existe a ao da presso atmosfrica
sobre ele.
Quando voc comea a sorver, o refresco sobe pelo
canudinho.
O que acontece com a presso do ar dentro do canudi-
nho quando uma pessoa comea a chupar o refresco?
Ela aumenta, diminui ou se mantm igual?
.................................................................................................................................
Para que um refresco suba pelo canudinho, necessrio que ocorra
alguma variao de presso. Quando se toma o refresco pelo canudinho,
ocorre uma diminuio da presso no seu interior. A presso atmosfrica,
agindo na superfcie do refresco de cima para baixo, faz com que ele suba
pelo canudinho. Quando a pessoa pra de sorver, a presso no interior do
canudinho volta a ficar igual presso atmosfrica e, por isso, o refresco
no sobe.
A presso atmosfrica age em todas as direes, isto , de todos os lados.
Seu valor, entretanto, depende da altitude do local em que nos encontramos.
Na praia, por exemplo, o valor da presso atmosfrica o maior possvel. Nas
cidades que ficam em regies montanhosas, a presso atmosfrica menor.
lnformao
nova
A voz do
profcssor
Mos obra
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) 7 )
Quando nos deslocamos de uma cidade que fica numa regio de maior
altitude para a praia, a presso atmosfrica que age sobre nosso corpo
aumenta. Uma regio sensvel do nosso corpo, que indica essa alterao na
presso atmosfrica, o tmpano do ouvido. por isso que, durante essas
viagens, durante algum tempo h uma sensao de desconforto. O mesmo
acontece quando vamos de uma regio de menor altitude (e, portanto, de
maior presso) para outro local de maior altitude e de menor presso
atmosfrica.
O ar que fica preso Terra por causa da gravidade faz com que ele
exera uma presso sobre tudo o que se encontra na superfcie terrestre.
Essa presso chamada de presso atmosfrica presso atmosfrica presso atmosfrica presso atmosfrica presso atmosfrica.
O valor da presso atmosfrica depende da altitude do local. Na praia,
onde a altitude zero, a presso atmosfrica a maior possvel. Nos locais
mais altos, o valor da presso atmosfrica menor.
Quando nos deslocamos de um lugar onde a presso atmosfrica maior
para um outro lugar onde ela menor (ou o contrrio), os tmpanos de
nossos ouvidos sentem essa alterao e nos do uma sensao de descon-
forto durante algum tempo.
Se retirarmos boa parte do ar de dentro de uma lata vazia de refrigerante,
a presso atmosfrica far com que ela fique amassada. Esta afirmao
est de acordo com o que voc estudou nesta aula?
A cidade de Belo Horizonte est localizada a 858 metros acima do nvel
do mar. Nela, a presso atmosfrica maior, menor ou igual da cidade
de Belm que tem altitude de 11 metros?
kcsumo
lxcrccios
12
) 7 )
Depois do Sol, o astro que sempre despertou
mais o interesse das pessoas foi a Lua. Percorrendo a escurido celeste, a Lua vem
iluminando h muito tempo no s os caminhos do homem, mas tambm sua
poesia e sua arte. Todos os calendrios orientais e ocidentais tm na Lua o seu
elemento mais importante. No passado, os meses eram denominados luas, e
contados pelo tempo de lunao. Em muitos idiomas, a palavra lua correspon-
de ao segundo dia da semana. Tudo isso indica que esse astro teve e tem a grande
importncia prtica de servir como medida do tempo.
A Lua tambm inspira muitas crenas populares. Muita gente, por exemplo,
acredita que a Lua tem influncia sobre o crescimento dos cabelos. Diz-se que
cortar o cabelo na Lua minguante retarda o seu crescimento, e que os cabelos
crescem mais depressa se cortados durante a Lua crescente. Existem at manuais
que, com base nas fases da Lua, orientam as pessoas quanto poca mais
adequada para os cortes de cabelos.
Que fases da Lua so citadas no texto?
..................................................................................................................................
Que outras fases da Lua voc conhece, mas que no aparecem no texto?
..................................................................................................................................
Desenhe as fases da Lua que voc conhece.
As fascs da tua
Mos obra
12
) 7 )
Atcno
12
) 7 )
Com a ajuda de um calendrio que informa as fases da Lua, descubra
quanto tempo a Lua demora para passar de uma fase a outra. Aproveite tambm
para contar quantos dias so necessrios para que se repita uma determinada
fase (por exemplo, a Lua cheia).
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Ao observar a Lua, notamos que sua aparncia muda com o passar dos dias
e das noites. Esses diferentes aspectos que a Lua apresenta so denominados
fases fases fases fases fases. Observe, na figura abaixo, as quatro fases mais conhecidas da Lua.
lnformao
nova
fase incio das fases aparncia
nova apenas o contorno ligeiramente iluminado
crescente semi-crculo iluminado antes da lua cheia
cheia todo crculo brilhante
minguante semi-crculo iluminado antes da lua cheia
CALENDRIO LUNAR - 1996
JANEIRO
FEVEREIRO
MARO
ABRIL
MAIO
JUNHO
JULHO
AGOSTO
SETEMBRO
OUTUBRO
NOVEMBRO
DEZEMBRO
20 09:50 27 08:14 05 17:51 13 17:45
18 20:30 26 02:52 04 12:58 12 05:37
19 07:45 26 22:31 05 06:23 12 14:15
17 19:49 25 17:40 03 21:07 10 20:36
17 08:46 25 11:13 03 08:48 10 02:04
15 22:36 24 02:23 01 17:47 08 08:06
15 13:15 23 14:49 07 15:55
14 04:34 22 00:36 28 14:52 06 02:25
12 20:07 20 08:23 26 23:51 04 16:06
12 11:14 19 15:09 26 11:11 04 09:04
11 01:16 17 22:09 25 01:10 03 04:50
10 13:56 17 06:31 24 17:41 03 02:06
01 00:58
30 07:35
12
) 7 )
Na figura esto representadas as fases Lua Nova, Quarto Crescente, Lua
Cheia e Quarto Minguante. A Lua mostra cada uma dessas fases durante sete a
oito dias, ou seja, aproximadamente uma semana.
Nesses perodos, ela passa por outras fases intermedirias, difceis de
perceber a olho nu e em pequenos intervalos de tempo (de um dia para o outro,
por exemplo).
Para repetir uma mesma fase a Lua demora cerca de 29 dias, ou seja,
aproximadamente um ms.
No perodo de um ms, portanto, a Lua passa por quatro fases, completando
um ciclo. No ms seguinte o ciclo se repete, e assim por diante.
Esse perodo de tempo de cerca de um ms, no qual as fases da Lua
completam um ciclo, foi usado desde as antigas civilizaes na elaborao dos
calendrios.
Para voc ter uma idia, entre 3.000 e 2.000 anos antes de Cristo j existiam
calendrios que se baseavam nas fases da Lua. Assim, a Lua e seu ciclo de fases
serviam e ainda servem como uma espcie de relgio no cu. Alguns indgenas
ainda medem o tempo em luas.
Mas por que a Lua modifica sua aparncia com o passar do tempo?
At aqui conversamos sobre a Lua e suas fases, lembrando sua importn-
cia na vida na Terra - seja como inspiradora da poesia e da arte, seja como forma
de medir o tempo e assim desenvolver calendrios.
Mas voc sabe dizer por que a Lua aparece de formas diferentes no cu?
Para compreender isso, precisamos lembrar que a Lua se movimenta em
torno da Terra, e que esse conjunto Terra-Lua gira em torno do Sol, ou seja,
iluminado pelo Sol. A figura a seguir ilustra a situao.
Pelo fato de a Lua refletir a luz do Sol, ela brilha muito e pode ser vista aqui
da Terra. Contudo, dependendo da posio da Lua em relao Terra, enxerga-
mos diferentes partes de sua superfcie iluminada. Essas diferentes pores
iluminadas so o que chamamos de fases.
Para compreender melhor como isso acontece, acompanhe a seqncia de
figuras nas prximas pginas.
Terra
Lua
Sol
Atcno
12
) 7 )
Nesta situao, o rapaz que
representa a Terra, segurando a
Lua, no v nenhuma poro
iluminada dessa Lua.
Agora, nesta situao, o rapaz que
representa a Terra v iluminada
apenas uma parte da face da Lua
que est voltada para ele.
Q
R
12
) 7 )
Nesta terceira situao, o rapaz que
representa a Terra v totalmente
iluminada a face da Lua que est
voltada para ele.
Finalmente, nesta ltima posio, o rapaz que
representa a Terra, novamente enxerga
iluminada apenas uma parte da
face da Lua voltada para ele.
S
T
12
) 7 )
O Sol representado por uma lanterna, a Lua representada por uma bola
e o rapaz que segura a bola representa a Terra.
Note que a pessoa que segura a bola (Lua) e representa a Terra pode ver
diferentes pores dessa Lua iluminadas pelo facho de luz (Sol). Isso, claro,
depende da posio da Lua em relao ao rapaz que a Terra.
Na primeira figura, o rapaz que representa a Terra v alguma parte da Lua
iluminada? A que fase da Lua corresponde a primeira situao?
.................................................................................................................................
Repare o que acontece com a parte iluminada da bola na segunda figura.
Que poro da bola aparece iluminada para a pessoa que representa a Terra?
A que fase da Lua corresponde a segunda situao?
.................................................................................................................................
Na terceira situao, como que a Terra v a Lua? A que fase da Lua
corresponde essa situao?
.................................................................................................................................
Observe, na ltima figura, como a parte iluminada da Lua vista por quem
olha da Terra (repare que a face iluminada agora oposta face mostrada
na segunda situao). A que fase da Lua corresponde a ltima situao?
.................................................................................................................................
Se a pessoa retratada na seqncia de fotos continuasse a girar, voltaria
posio inicial (primeira situao), com a bola entre o facho de luz e ela,
completando um ciclo que, no nosso caso, teve incio com a fase de Lua Nova,
seguida pelas fases de Quarto Crescente, Cheia, Quarto Minguante e, novamen-
te, Lua Nova. Observe que isso corresponderia a uma volta completa da Lua em
torno da Terra.
Na realidade, esse ciclo corresponde a cerca de 29 dias, ou seja, aproximada-
mente um ms, que o tempo que a Lua demora para dar uma volta em torno
da Terra.
A Lua o astro mais prximo do nosso planeta e, por esse motivo, bastante
investigada pelos astrnomos. Sua distncia em relao Terra da ordem de
384 mil quilmetros. Embora parea pequena no cu, se pudesse ser colocada
sobre a Terra, cobriria praticamente todo o territrio brasileiro.
Mas, como a Lua? O primeiro homem pisou na Lua em 1969 e, de l para
c, essa pergunta vai sendo respondida com preciso cada vez maior.
A paisagem da Lua o que se poderia chamar de desoladora. Nem uma
rvore, nem uma flor, sequer uma graminha. No se vem aves, nem nuvens, no
se percebe o menor rudo. Coberta por uma fina poeria, sua superfcie apresenta
muitas crateras e altas montanhas (algumas com cerca de 8 mil metros de altura).
A Lua no possui nem atmosfera, nem gua. Durante o dia, sua temperatura
chega a 120 graus Celsius. noite, cai bruscamente para 150 graus Celsius
negativos! Realmente, um lugar muito diferente do nosso planeta, impossvel
de se viver.
A Lua est na fase Nova Nova Nova Nova Nova quando, no decorrer de uma noite de cu aberto
(sem nuvens), no conseguimos enxerg-la no cu. Quando essa fase termina,
a Lua volta a ser visvel como um filete de luz, perto do local onde o Sol se pe,
bem no comecinho da noite.
A voz do
profcssor
lnformao
nova
Mos obra
12
) 7 )
A partir da, nos dias seguintes, inicia-se um conjunto de fases chamadas
crescentes crescentes crescentes crescentes crescentes. A cada noite, a parte iluminada vai se tornando maior. Ao final de
cerca de sete noites, aps a fase Nova, a Lua se mostra metade brilhante e metade
escura. a fase do Quarto Crescente Quarto Crescente Quarto Crescente Quarto Crescente Quarto Crescente.
Passadas aproximadamente oito noites, a Lua se apresenta como um disco
todo iluminado. a fase de Lua Cheia Lua Cheia Lua Cheia Lua Cheia Lua Cheia. Depois comea um perodo de cerca de
oito noites em que a parte iluminada da Lua vai diminuindo, at chegar fase
de Quarto Minguante Quarto Minguante Quarto Minguante Quarto Minguante Quarto Minguante. Nessa fase, novamente a Lua se mostra metade brilhan-
te, metade escura. Cerca de sete noites aps a fase de Quarto Minguante, a Lua
atinge mais uma vez a fase Nova, recomeando um novo ciclo de fases que se
repete todo ms.
A aparncia da Lua, vista da Terra, se modifica com o passar do tempo. Essas
diferentes aparncias da Lua recebem o nome de fases fases fases fases fases.
As quatro fases da Lua mais conhecidas so Lua Nova, Quarto Crescente,
Lua Cheia e Quarto Minguante.
Para que a Lua mostre cada uma dessas fases, demora de sete a oito dias, isto
, aproximadamente uma semana.
No perodo de cerca de um ms, que o tempo que a Lua demora para dar
uma volta em torno da Terra, ela completa um ciclo de fases. Depois, volta
a repetir cada uma das fases, na mesma seqncia.
A Lua reflete a luz do Sol, e por isso pode ser vista muito brilhante aqui da
Terra.
Aqui da Terra, podemos ver diferentes partes da superfcie da Lua (fases)
brilhando. Isso porque a posio da Lua em relao Terra e em relao luz
do Sol muda com o passar do tempo.
Procure acompanhar durante um ms as fases da Lua, desenhando num
caderno a aparncia da Lua a cada noite.
Procure explicar por que a Lua modifica sua aparncia com o passar dos
dias.
Quanto tempo a Lua demora, aproximadamente, para passar de uma fase
a outra?
Qual o tempo necessrio para que se complete um ciclo de fases?
Qual o tempo necessrio para que a Lua complete uma volta ao redor da
Terra?
Voc acha que seria possvel viver na Lua? Por qu?
kcsumo
lxcrccios
13
) 7 )
Aquele parecia um dia como outro qualquer
na vida de Hamilton. Ele deixara a cidade de Quixad, no Cear, para tentar a vida
como metalrgico no ABC, em So Paulo. Agora, tinha se mudado para a pequena
cidade de So Joaquim, em Santa Catarina. De l, saa para cidades vizinhas para
vender sacos plsticos para lixo.
De manh, enquanto se prepara para tomar caf, Hamilton costuma ligar o
rdio. Os acontecimentos que sero notcia no decorrer do dia se misturam ao
canto de alguns pssaros. Mas, naquele dia, o rdio ficou desligado. E Hamilton
saiu de casa com a sacola cheia de mercadoria.
No nibus, algumas pessoas comentavam que algo especial iria acontecer
perto da hora do almoo. Hamilton no conseguiu entender direito o que era.
A manh vai passando e l vai Hamilton, batendo de porta em porta. O Sol j
vai alto no cu, fazendo a temperatura subir bastante. Mas, l pelas dez e meia, a
luz do dia comea a ficar estranha. Hamilton tira os culos escuros, pois a
luminosidade diminuiu. Passados mais alguns minutos, ele percebe que j no
consegue enxergar direito distncia, e que o calor j no to forte.
Agora so quase onze horas, e a luminosidade cai de forma alarmante. Comea
a inquietao dos animais. No h nuvens no cu, e cresce o alvoroo das pessoas.
A luz do Sol no passa de um filete, como a de uma Lua que no parasse de minguar.
Mais alguns minutos e... cai a noite! Ao redor se ouve o cantar dos grilos. Na
praa da cidade, as flores - dedaleiras e douradinhas do campo - parecem que vo
se fechar. Os pssaros comeam a procurar abrigo nas rvores.
Essa noite sobrenatural dura aproximadamente quatro minutos. O Sol
comea a reaparecer. Um galo, bastante confuso, anuncia a aurora pela segunda
vez. Perto dali, Hamilton se aproxima de um grupo de estudantes vindos de Minas
Gerais, que trouxeram equipamento para fotografar o ltimo eclipse total do Sol
visto no Brasil antes do ano 2000.
Nesta aula voc vai estudar um fenmeno natural chamado eclipse eclipse eclipse eclipse eclipse. Ele
acontece de tempos em tempos e sempre mobiliza um grande nmero de
pessoas, provocando deslumbramento, emoo e saudade. A partir da leitura do
texto acima, responda s seguintes questes:
Por que o texto afirma que o galo anunciou a aurora pela segunda vez?
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lcIipsc
13
) 7 )
Atcno
Mos obra
lnformao
nova
Mos obra
A voz do
profcssor
Que alteraes o sbito desaparecimento do Sol provocou entre os ani-
mais?
..................................................................................................................................
Voc sabe dizer o que provocou o desaparecimento do Sol naquele dia?
..................................................................................................................................
Os eclipses acontecem quando a luz que ilumina alguma coisa total ou
parcialmente ocultada por algum objeto. Assim, se colocarmos uma bola entre
a chama de uma vela e o nossos olhos, estaremos produzindo um eclipse
artificial. Nesse caso, se a bola no permite que a luz da vela chegue ao nosso
rosto, dizemos que o eclipse da vela total. No caso do nosso texto inicial, o
eclipse se deu quando a Lua ficou entre o Sol e a Terra por alguns instantes.
Para compreender melhor alguns aspectos do eclipse, vamos analisar a
ilustrao um globo terrestre, uma lanterna que representa o Sol e uma bola
menor, que representa a Lua:
Observando as fotos, em qual delas a Lua est representada entre o Sol a e Terra?
...................................................................................................................................
Nessa situao, todo o lado do globo voltado para a lanterna ficar escuro?
...................................................................................................................................
Em qual das foto a esfera que representa a Terra aparece entre a Lua e o Sol?
...................................................................................................................................
Nesse caso, a bola menor que representa a Lua ter alguma regio iluminada?
..................................................................................................................................
Um eclipse envolvendo a Terra, a Lua e o Sol pode ser de dois tipos. Quando
a Lua est entre a Terra e o Sol, o eclipse recebe o nome de eclipse solar. Se a Terra
que se encontra entre o Sol e a Lua, teremos o chamado eclipse lunar.
Para que um desses tipos de eclipse ocorra, necessrio que os trs corpos
celestes estejam alinhados, conforme indica a figura a seguir.
Terra
Lua
Lua
Terra
lanterna
(Sol)
lanterna
(Sol)
som
bra
sombra
Note que, no eclipse solar (figura A), a sombra da Lua projetada sobre uma
regio da superfcie da Terra. Se, durante o eclipse, a Lua consegue tampar
completamente o Sol em uma determinada regio da Terra, dizemos que nessa
regio aconteceu um eclipse total, pois l ficou escuro como se fosse noite. H
situaes, entretanto, em que a Lua cobre parcialmente o Sol. Nesse caso,
dizemos que o eclipse foi parcial, pois nessa regio formou-se uma penumbra.
J no eclipse lunar (figura B), a sombra da Terra projetada sobre a Lua, e
nenhuma regio da Lua fica iluminada.
O eclipse acontece quando a luz que chega a um corpo parcial ou
totalmente ocultada pela presena de outro.
No caso da Terra, a ocorrncia de um eclipse provoca alteraes na vida dos
animais, das plantas e tambm dos seres humanos.
Existem dois tipos de eclipse envolvendo a Terra, o Sol e a Lua: o eclipse
solar, quando a Lua projeta sua sombra sobre uma regio da Terra, e o eclipse
lunar, quando a Terra projeta sua sombra sobre a Lua.
Um eclipse total em determinada regio da Terra acontece quando o Sol
desaparece do cu. Essa afirmao est de acordo com o que voc estudou
nesta aula?
Qual a diferena entre um eclipse solar e um eclipse lunar?
Quando ocorre um eclipse parcial?
A
ECLIPSE SOLAR
B
ECLIPSE LUNAR
Lua
Sol
Terra
Sol Lua Terra
kcsumo
lxcrccios
14
) 7 )
14
) 7 )
Se voc tiver um pouco de pacincia para
ficar olhando bichos e plantas, vai perceber que aquela flor, aquela fruta de que
voc tanto gosta, ou mesmo aquele filhote de bicho que voc tanto estima nem
sempre aparecem quando voc quer.
Se olhar com mais cuidado, percebe inclusive as diferenas que h entre as
diversas pocas dos anos, as estaes. Pois : h flores que s aparecem na
primavera, h outras que s do o ar da graa no inverno.
Em regies da Terra em que o inverno rigoroso, muito frio, com muito gelo
e neve, alguns animais preparam a toca e vo dormir at que a primavera volte.
a hibernao hibernao hibernao hibernao hibernao que ursos e esquilos fazem durante o inverno, no hemisfrio
norte. Outros bichos, como algumas aves e insetos, quando notam a aproximao
do inverno, viajam para regies mais quentes: o que se chama de migrao migrao migrao migrao migrao.
claro que isso no significa que ursos e esquilos vo dormir para sempre,
e muito menos que as aves e os insetos nunca mais vo voltar para casa. Quando
chega a primavera, os bichos que hibernam acordam e saem rapidinho dos tocas
para procurar comida. Quando o tempo fica mais quente, as aves que foram
embora voltam. Tambm ser essa a poca em que nascem montes de filhotes de
tudo quanto bicho.
No ano seguinte, comea tudo de novo, porque todo ano temos as mesmas
estaes. Esse vaivm anual cumpre um ciclo, ou seja, um ritmo verificvel
atravs de sua repetio. tambm um ritmo de vida, um ritmo biolgico.
Trecho do texto Animais e Plantas: Ritmos da Vida, de Nelson Marques,
publicado na revista Cincia Hoje das Crianas, ano 6, n 31, da Sociedade
Brasileira para o Progresso da Cincia.
Nesta aula voc vai aprender vrias coisas sobre as estaes do ano. Algumas
delas voc j viu, com a leitura do texto acima. Antes de prosseguir, responda s
questes:
Que estaes do ano so mencionadas no texto?
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O que ursos e esquilos fazem durante o inverno?
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Atcno
Mos obra
lstacs do ano
14
) 7 )
Como se chama a viagem que aves e insetos fazem procura de regies mais
quentes?
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Que estaes do ano no no no no no so citadas no texto?
..................................................................................................................................
O inverno inverno inverno inverno inverno uma estao do ano muito fria; em certos pases, o vero vero vero vero vero tem
sempre temperaturas mais elevadas. Existem, entretanto, pocas do ano em que
no faz nem muito frio nem muito calor. So as estaes chamadas de outono outono outono outono outono e
a primavera primavera primavera primavera primavera.
No hemisfrio sul, onde se localiza o Brasil, as estaes ocupam as seguintes
pocas do ano:
PRIMAVERA 23 DE SETEMBRO A 21 DE DEZEMBRO
VERO 22 DE DEZEMBRO A 21 DE MARO
OUTONO 22 DE MARO A 20 DE JUNHO
INVERNO 21 DE JUNHO A 22 DE SETEMBRO
Em alguns estados brasileiros, como o Rio Grande do Sul e Santa Catarina,
o inverno bastante intenso. Nos Estados do Norte e Nordeste, o frio pratica-
mente no existe.
Nos locais em que as estaes do ano so mais definidas, a vida das pessoas
sofre vrias alteraes. Mudam, por exemplo, as roupas e as coisas que as pessoas
fazem.
O que mais caracteriza a estao do vero na sua cidade?
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..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
E o inverno?
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..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
A primavera tem alguma caracteristca especial na sua cidade?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
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E o outono?
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lnformao
nova
Mos obra
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) 7 )
Outra diferena entre as estaes, capaz de alterar a vida dos seres vivos em
geral, e a dos seres humanos em particular, a durao dos dias e das noites. No
vero, por exemplo, os dias so mais longos do que as noites. J no inverno os dias
que so mais curtos e as noites, mais longas.
por esse motivo que em vrios estados brasileiros, quando chega o vero,
o governo institui o chamado horrio de vero, obrigando todos os seus
habitantes a adiantar os relgios em uma hora. Com isso, vrias atividades
podem ser feitas com a simples utilizao da luz do dia, o que economiza um
pouco de energia eltrica. Quando chegamos perto do fim do vero, esses
estados voltam a atrasar os seus relgios, pois a durao do dia comea a
diminuir.
Os dados a seguir foram retirados de jornais, nas sees referentes previso
do tempo. Identifique a estao do ano referente a cada um dos dias:
NASCER NASCER NASCER NASCER NASCER DO DO DO DO DO SOL SOL SOL SOL SOL PR PR PR PR PR- -- --DO DO DO DO DO- -- --SOL SOL SOL SOL SOL ESTAO ESTAO ESTAO ESTAO ESTAO DO DO DO DO DO ANO ANO ANO ANO ANO
25 de junho 6h 57m 17h 01m ..........................
25 de dezembro 5h 39m 18h36m ..........................
1 de abril 6h 02m 17h 58m ..........................
No hemisfrio norte, no norte dos Estados Unidos e no Canad, na Europa
e em muitos pases asiticos, o inverno muito frio. comum a ocorrncia de
neve, e muitas rvores ficam inteiramente sem folhas. Na primavera, as folhas
retornam e as rvores florescem. O vero quente e o outono a estao das
folhas secas, em tons de ferrugem.
Todas essas diferenas provocam alteraes na fauna e na flora dessas
regies, assim como nos hbitos alimentares dos seres humanos, no seu
vesturio, no tipo de lazer etc.
A ocorrncia das estaes do ano est ligada a vrios fatores associados,
entre eles o movimento da Terra em torno do Sol. Isso porque os dois hemis-
frios, norte e sul, no so igualmente iluminados e aquecidos enquanto a
Terra vai girando em torno do Sol.
Durante a viagem anual da Terra ao redor do Sol h um perodo de seis meses
em que o hemisfrio sul recebe mais calor e luz do que o hemisfrio norte. Esse
perodo, no hemisfrio sul, corresponde s estaes quentes, a primavera e o
vero. No hemisfrio norte, esse perodo corresponde s estaes frias, o outono
e o inverno. Na poca do Natal, no hemisfrio norte, inverno e faz muito frio;
no hemisfrio sul, vero e faz calor.
lnformao
nova
Mos obra
A voz do
profcssor
Quatro posies
da Terra na sua
viagem anual ao
redor do Sol.
14
) 7 )
Estaes so pocas definidas do ano que possuem caractersticas prprias
de luz solar e calor. As quatro estaes do ano so primavera primavera primavera primavera primavera, vero vero vero vero vero, outono outono outono outono outono
e inverno inverno inverno inverno inverno.
Esses quatro perodos ou estaes se sucedem sempre da mesma maneira em
cada regio e se repetem todos os anos.
As estaes do ano no so as mesmas, nas vrias regies da Terra, no mesmo
perodo do calendrio. Por exemplo: quando vero no hemisfrio sul
inverno no hemisfrio norte, e vice-versa.
Quando chega o vero, algumas aves viajam em direo s regies mais frias.
Essa afirmao est de acordo com o que estudou nesta aula?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Como varia a durao dos dias e das noites nas diferentes estaes do ano?
..................................................................................................................................
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Uma imagem caracterstica da poca do Natal a presena do Papai Noel
deslizando pela neve, em seu tren puxado pelas renas. Que estao do ano
tem essas caractersticas? Em que hemisfrio?
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kcsumo
lxcrccios
1S
) 7 )
1S
) 7 )
Leia com ateno as notcias abaixo, que apa-
receram em jornais de diferentes pocas.
O sistcma soIar
c scus pIanctas
Atcno
ANO DE 1781
CIENTISTAS DESCOBREM
NOVO PLANETA
De h quase 2.000 anos at os dias de hoje,
acreditava-se que no sistema solar existiam
- alm da Terra - mais cinco planetas:
Mercrio, Vnus, Marte, Jpiter e Saturno.
Contudo, um novo planeta, que recebeu o
nome de Urano, acaba de ser descoberto
por Willian Herschel. A descoberta ocorreu
por acaso, durante observaes do cu
com um telescpio. Assim como Jpiter,
Urano considerado um planeta gigante,
com dimetro aproximadamente quatro
vezes maior do que o da Terra.
A
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E 1994
P
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ID
O
O
planeta Jpiter - considerado o m
aior de
todos os planetas do sistem
a solar - foi
golpeado com
violncia por pedaos de um
com
eta. O
acontecim
ento j era esperado
pelos astrnom
os, perm
itindo que a coliso
pudesse ser com
pletam
ente registrada por
telescpios.
1S
) 7 )
Quantos planetas eram conhecidos at o ano de 1781?
.................................................................................................................................
Quantos planetas so conhecidos atualmente?
.................................................................................................................................
Quais os nomes dos planetas do sistema solar?
.................................................................................................................................
Todos os planetas tm o mesmo tamanho? Sublinhe, nas notcias de jornais,
os trechos em que sua resposta se baseia.
.................................................................................................................................
O planeta Pluto, o mais distante do Sol, foi descoberto h mais de cem anos
ou h menos de cem anos? Faa as contas e note como a descoberta desse ltimo
planeta recente!
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Cada um dos planetas do sistema solar constitudo basicamente dos
mesmos elementos e substncias qumicas, embora cada planeta tenha caracte-
rsticas prprias. Ou seja, embora os planetas tenham coisas em comum, no so
exatamente iguais, pois possuem tamanhos, massas ou mesmo atmosferas
diferentes. Alm disso, at hoje no se observou em nenhum deles, com exceo
da Terra, qualquer forma de vida.
Os planetas, Mercrio, Vnus, Marte e Pluto so considerados pequenos se
comparados aos outros (Jpiter, Saturno, Urano e Netuno), pois todos so
menores do que a Terra. Na figura a seguir, podemos ver fotos desses planetas,
obtidas atravs de telescpios e de mquinas espaciais (sondas).
Mercrio no tem gua nem atmosfera. Durante o dia, sua temperatura
atinge valores da ordem de 450 graus Celsius; noite, essa temperatura pode cair
at 180 graus Celsius negativos.
Vnus, conhecido como Estrela dAlva, tem atmosfera predominantemente
de gs carbnico. No possui gua e, durante o dia, sua temperatura pode chegar
a 460 graus Celsius.
Marte tem em sua superfcie grande quantidade de uma substncia muito
conhecida aqui na Terra, a ferrugem. Por causa disso, recebeu o nome de
planeta vermelho (a ferrugem faz com ele seja visto com essa cor). Marte
possui atmosfera formada por gs carbnico. Esse planeta tem pequena quanti-
dade de gua, em geral na forma de gelo. Sua temperatura pode variar de 20 a
150 graus Celsius negativos durante o dia.
Pluto, o ltimo dentre os pequenos planetas conhecidos do sistema solar,
ainda pouco explorado. Ao que se sabe, ele no tem atmosfera.
Mos obra
lnformao
nova
Mercrio Vnus Terra Marte
Jpiter
Saturno
Urano Netuno Pluto
1S
) 7 )
Jpiter, Saturno, Urano e Netuno, conhecidos como planetas gigantes, so
muitas vezes maiores que a Terra. Todos tm atmosfera formada por gases que
para ns seriam venenosos. So planetas muito frios, com temperaturas da
ordem de 140 a 200 graus Celsius negativos, e possuem vrias luas luas luas luas luas ou, ento,
anis anis anis anis anis ao seu redor, como ilustra a figura.
Com essas informaes, j d para imaginar como nossa vida seria dura
nesses planetas vizinhos. Alm disso, devemos considerar tambm as dificulda-
des de acesso a tais planetas, j que eles esto muito longe de ns.
As distncias entre o Sol e os planetas so extremamente grandes, quando
comparadas com as distncias a que estamos habituados aqui na Terra. Merc-
rio, por exemplo, que o planeta mais prximo do Sol, encontra-se distante deste
astro cerca de 57 milhes de quilmetros. Vnus, o segundo mais prximo, fica
a aproximadamente 108 milhes de quilmetros do Sol - isso quase o dobro da
distncia de Mercrio! O ltimo planeta, Pluto, encontra-se a cerca de
6 bilhes de quilmetros (note que passamos agora de milhes milhes milhes milhes milhes para bilhes! bilhes! bilhes! bilhes! bilhes!)
do Sol. quase impossvel imaginar distncias to grandes.
Compare as temperaturas dos outros planetas com as temperaturas a que
estamos habituados aqui na Terra.
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Compare a atmosfera da Terra com a atmosfera de outros planetas.
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O Sol, juntamente com os outros nove planetas, faz parte de uma regio do
universo a que damos o nome de sistema solar.
Nesse sistema, todos os planetas giram volta do Sol seguindo determinada
ordem, sendo Mercrio o mais prximo do Sol. A seguir esto Vnus, Marte,
Jpiter, Saturno, Urano e Pluto, em ordem crescente de distncia com relao
ao Sol.
Mos obra
A voz do
profcssor
Pluto
Netuno
Urano
Saturno
Jpiter
Terra
Vnus
Sol
Saturno
Mercrio
Marte
1S
) 7 )
Hoje sabemos que todos os planetas giram nessa ordem, conforme mostra
a figura. Sabemos tambm que giram com velocidades diferentes em relao ao
Sol, de modo que, quanto mais prximo do Sol estiver o planeta, maior ser sua
velocidade em torno deste astro.
Isso faz com que o tempo que cada planeta demora para completar uma
volta ao redor do Sol tambm seja diferente. Assim, a durao de um ano, em
cada planeta, tambm ser diferente.
Por exemplo: o ano de Mercrio, o planeta mais prximo do Sol, tem apenas
88 dias terrestres. Pluto, o mais afastado, precisa de 248 anos terrestres para dar
uma volta completa em torno do Sol e, assim, completar o seu ano.
Os caminhos percorridos por cada um dos planetas, aos quais damos o
nome de rbita rbita rbita rbita rbita, encontram-se todos aproximadamente num mesmo plano,
como ilustra a figura acima.
Outra coisa que chama a ateno o fato de que o Sol, os planetas e suas luas
se mantm unidos, formando um determinado conjunto. Essa organizao dos
planetas se deve a uma fora de atrao que existe entre eles.
Essa fora a fora de atrao gravitacional fora de atrao gravitacional fora de atrao gravitacional fora de atrao gravitacional fora de atrao gravitacional, a mesma que mantm a
atmosfera presa Terra, como voc viu na Aula 6.
Como o Sol ilumina todos os outros astros prximos a ele, os planetas
refletem a luz solar em todas as direes, de modo que boa parte dessa luz
refletida chega at ns, aqui na Terra.
Assim, embora os planetas no possuam luz prpria, podemos v-los daqui
da Terra devido luz do Sol, que refletida por eles. O mesmo acontece com a
Lua, que, alm de girar em torno da Terra, tambm gira ao redor do Sol. Ou seja,
mesmo que ela no produza luz prpria, tambm a vemos iluminada e brilhante,
pois ela reflete a luz solar que a ilumina.
A Lua no considerada um planeta, e sim um satlite natural da Terra, j
que gira em torno de nosso planeta. Outros planetas do sistema solar tambm
possuem luas que giram em torno deles - como caso de Marte, Jpiter,
Saturno, Netuno, Urano e Pluto.
Alm do Sol, dos planetas e de suas luas, o sistema solar tem outros astros:
os asterides, que so pequenos planetas; os meteoros, constitudos por pedaos
de rocha; e ainda os cometas, formados por pedaos de rocha e gelo.
A Terra, juntamente com mais oito planetas, faz parte de uma regio do
universo a que se deu o nome de sistema solar.
Atualmente conhecemos nove planetas no sistema solar: Mercrio, Vnus,
Terra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Netuno e Pluto.
Embora os planetas tenham coisas em comum, como, por exemplo, serem
constitudos das mesmas substncias qumicas, eles possuem massas, tama-
nhos, atmosferas e temperaturas diferentes.
As distncias entre o Sol e os planetas, no sistema solar, so muito grandes
quando comparadas s distncias a que estamos habituados.
kcsumo
1S
) 7 )
No sistema solar os planetas giram volta do Sol seguindo uma determina-
da ordem, sendo Mercrio o mais prximo do Sol. A seguir esto Vnus,
Terra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano, Netuno e Pluto, em ordem crescente
da distncia a que se encontram do Sol.
Quanto mais prximo do Sol estiver o planeta, maior ser sua velocidade em
torno daquele astro. Isso faz com que o tempo que os planetas gastem para
completar uma volta em torno do Sol no seja o mesmo. Isto , o intervalo
de tempo correspondente a um ano diferente em cada um dos plantetas.
rbita o nome que damos ao caminho que os planetas percorrem em torno
do Sol.
O conjunto formado pelo Sol, planetas e sua luas se mantm unido devido
fora de atrao gravitacional.
Encontre no diagrama abaixo o nome dos planetas conhecidos como pla-
netas gigantes.
Desenhe o sistema solar, colocando os planetas em ordem crescente de suas
distncias em relao ao Sol.
Cite algumas diferenas e semelhanas entre os planetas do sistema solar.
Se os planetas no tm luz prpria, por que podemos v-los brilhando?
L V E N U S A S M
U M A R T E B A E
A C U R A N O T R
T E R R A E D U C
I J U P I T E R U
M O P S U U S N R
N Z F O L N N O I
P G T L H O A X O
lxcrccios
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) 7 )
Deu nos jornais:
Aps ler o texto com ateno, responda:
O que est acontecendo em Ilhabela?
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Em sua opinio, por que os borrachudos espantam os turistas?
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Se voc fosse uma das autoridades responsveis pela regio, que providn-
cias tomaria?
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O
s comerciantes e hoteleiros da Ia-
mosa ilha turistica no litoral de So
Paulo reclamam e exigem providncias
das autoridades contra esses terriveis
insetos. Segundo aqueles que vivem da
explorao turistica da regio, os
borrachudos ja tm mais Iama do que as
praias da ilha... Os turistas no se sen-
tem atraidos a visitar as praias e no
Ireqentam mais a ilha, pois la so in-
cessantemente incomodados pelos ter-
riveis insetos.
O presidente da associao de co-
mercio da ilha declarou que a situao e
alarmante: se uma providncia no Ior
tomada logo, as lojas da ilha, cujo
Iaturamento depende quase inteiramen-
te dos turistas, sero obrigadas a Iechar.
Ilhabela sofre com o ataque dos borrachudos! Ilhabela sofre com o ataque dos borrachudos! Ilhabela sofre com o ataque dos borrachudos! Ilhabela sofre com o ataque dos borrachudos! Ilhabela sofre com o ataque dos borrachudos!
kios c Iagos
Mos obra
Atcno
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) 7 )
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) 7 )
O quc podcria scr fcito cm lIhabcIa
Preocupadas com a situao, as autoridades competentes de Ilhabela pode-
riam declarar uma verdadeira guerra aos pequenos borrachudos e tomar a
seguinte deciso: pulverizar inseticida por todas as ruas, quintais e praias da
ilha. Segundo as autoridades, isso mataria todos os insetos.
Mas quais seriam as conseqncias dessa iniciativa?
Sem dvida, boa parte dos insetos morreria com a pulverizao. Poucos
borrachudos sobreviveriam, e os comerciantes e hoteleiros espalhariam a not-
cia: A ilha est livre dos borrachudos.
Com isso, os turistas comeariam a voltar. Porm, aps curto espao de
tempo, revoadas de borrachudos reapareceriam, e os turistas seriam novamente
afugentados.
Voc sabe por que isso poderia acontecer?
Na ilustrao abaixo esto representados um borrachudo adulto e um
borrachudo jovem (tambm chamado de larva de borrachudo). Repare que eles
so bem diferentes.
O borrachudo adulto possui asas e voa. J a larva de borrachudo vive nas
corredeiras de gua que descem pelas montanhas. A larva se fixa s rochas pela
parte de trs e, pela frente, se alimenta. Na ilustrao, voc pode reparar que a
larva de borrachudo possui um tipo de peneira ou filtro que recolhe as
partculas de alimentos que so levadas pela correnteza de gua.
Assim como os borrachudos, outros seres vivos so muito diferentes quando
comparamos as suas fases de vida adulta e larval. Um exemplo muito conhecido
o dos sapos e rs, que passam por uma fase jovem, ou de larva, em que so
chamados de girinos.
larva de borrachudo borrachudo adulto
parte filtradora de
alimentos
sapo adulto
girinos mais velhos:
desenvolvimento dos
membros e patas
girinos
jovens
Atcno
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) 7 )
Depois de observar as ilustraes, e de aprender que as larvas de borrachudos
so diferentes dos adultos e vivem nas corredeiras, podemos explicar por que a
pulverizao de inseticida no resolveria o problema definitivamente.
Uma vez que as corredeiras de gua que descem pela montanha no seriam
pulverizadas, segundo aquele plano apresentado acima, as larvas a existentes
originariam novos adultos que voltariam a infestar a ilha.
Voc seria capaz de pensar numa outra soluo?
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Uma soluo aparentemente eficaz seria pulverizar a cidade, as praias e as
corredeiras de guas das montanhas. Assim, os adultos e as larvas de borrachudos
morreriam. Entretanto, isso poderia trazer um problema. Analise a informao
nova dada abaixo, e tente descobrir qual o problema.
As larvas de borrachudos so o alimento dos pitus, ou camares de gua
doce.
Quando uma larva de borrachudo recebe um aplicao de inseticida, essa
substncia txica fica acumulada em seu corpo e pode causar a sua morte depois
de algum tempo. Os pitus comem vrias larvas de borrachudo por dia. Ao final
de um dia, portanto, acabariam ingerindo, com as larvas, uma grande quantida-
de de veneno.
Pense no que foi dito at agora e responda:
O que voc acha que aconteceria aos pitus, depois da pulverizao de
inseticida contra os borrachudos?
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E quanto aos borrachudos? Uma vez que at as corredeiras de guas teriam
sido pulverizadas, ser que eles sumiriam da ilha?
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pitu: camaro de
gua doce
lnformao
nova
Mos obra
Mos obra
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As rcspostas compIcxas da naturcza
Com todo o inseticida acumulado por ingerir larvas de borrachudos, os pitus
morreriam. Sem pitus, os poucos borrachudos adultos que escapassem do
inseticida se reproduziriam e colocariam seus ovos na gua. Dos ovos nasceriam
larvas de borrachudos. Essas larvas no seriam mais devoradas pelos pitus, que
teriam morrido, e assim virariam borrachudos adultos. Resultado: a ilha voltaria
a ficar infestada de insetos.
guas Impidas c guas turvas
A gua das nascentes do alto das montanhas, onde vivem vrios animais,
alm dos pitus e das larvas de borrachudos, lmpida e transparente. J a gua
na base das montanhas, ou no leito dos grandes rios, suja e barrenta. Voc
saberia explicar por que existe essa diferena?
A fora da gua desgasta as margens dos rios, tirando delas pedaos de terra
e pedrinhas. Se voc abrir uma mangueira s um pouco e tentar limpar a sua
calada, ver que a gua no tem fora para remover a poeira. Mas, se voc
aumentar a fora da gua que sai da mangueira, ver que ela leva todas as
partculas de p.
A exemplo de todas as coisas que existem em nosso planeta, a gua tambm
atrada pela fora da gravidade. Assim, a gua das nascentes do alto de
montanhas corre na direo do p das montanhas. Nesse caminho, filetes e
crregos de gua lmpida se encontram , formando pequenos riozinhos com
volume maior de gua. Esses riozinhos descem as montanhas com muita fora
e vo desgastando as margens, retirando delas pedaos de terra e pedrinhas.
Essas partculas so levadas pelos rios. Esses rios vo ficando cada vez mais
cheios de partculas e, portanto, menos transparentes.
Os scrcs quc vivcm na gua
Os seres vivos que vivem nos rios grandes e calmos so diferentes dos seres
vivos que habitam as pequenas e lmpidas corredeiras das montanhas. Larvas de
vrios insetos, pitus e peixes como as trutas, por exemplo, s existem nas guas
transparentes e turbulentas do alto das montanhas.
larvas de diferentes insetos
A voz do
profcssor
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) 7 )
Uma infinidade de peixes - bagres, pacus, lambaris, piranhas e at o enorme
pirarucu - vive nos rios maiores, com guas mais calmas e pouco transparentes.
S no Amazonas, o rio com maior volume de gua do mundo, existem cerca de
3 mil espcies de peixes (o que significa mais espcies de peixes do que as
existentes em todo o oceano Atlntico).
Essas espcies tm os mais
diferentes formatos, tamanhos e
hbitos alimentares. Algumas
delas, por exemplo, alimentam-
se de frutas de rvores da mata
que ficam quase inteiramente
submersas durante a poca das
cheias. Mas, quando querem cer-
ta frutinha, alguns peixes pulam
para apanh-la no galho, como
mostra a foto ao lado.
Outras alimentam-se de insetos. E ou-
tras alimentam-se de outros peixes e at
mesmo de animais que atravessam os rios.
Em vrios rios e lagos tambm existem
plantas aquticas, muitas das quais vivem
debaixo dgua ou flutuando na superfcie.
Piranhas devorando o que
resta de um peixe.
peixes de gua doce
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Dentre as plantas
que flutuam a maior de
todas , sem duvida, a
vitria-rgia da Amaz-
nia, cujas folhas tm um
metro de meio de ponta
a ponta e possuem flo-
res enormes que se
abrem noite.
Essa imensa diversidade de formas de vida no existe s nos rios (lmpidos,
nas montanhas, ou turvos, nas plancies), mas em muitos outros ambientes.
Um desses ambientes se forma nas zonas de encontro entre rios (de gua
doce) e mares (de gua salgada): so as reas litorneas, que estudaremos na
prxima aula.
As formas adultas e juvenis de alguns seres vivos - como os borrachudos, os
sapos e as rs - so diferentes e habitam lugares diferentes.
Quando o homem interfere na natureza, os resultados podem no ser
aqueles esperados: as relaes entre os seres vivos so muito complexas
Os rios podem ser agitados ou calmos, com guas transparentes ou cheias de
partculas
Seres diferentes vivem nas guas dos rios lmpidos e velozes das montanhas
e nos rios barrentos e calmos das plancies.
Quais so as diferenas entre as larvas de borrachudos e os borrachudos
adultos?
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Por que muitos rios grandes e largos tm aspecto barrento?
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kcsumo
lxcrccios
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) 7 )
Arlindo e alguns amigos tinham programa-
do para o feriado uma visita praia. Arlindo no via o mar desde criana, e estava
ansioso para viajar.
- Finalmente, chegou o carnaval! - exclamou Arlindo.
Sbado bem cedinho estavam todos na praa da igreja, esperando o nibus
que haviam alugado.
Seriam seis horas de viagem, partindo de Ribeiro Preto, onde moravam, at
a praia de Boracia, litoral do Estado de So Paulo.
Durante a viagem, foi aquela baguna! Muito papo, brincadeiras ... O tempo
at passou mais rpido. O nibus j tinha passado pela cidade de So Paulo
quando a turma se acalmou.
Os que ainda no estavam dormindo gostaram muito da mata que pode ser
vista na descida da Serra do Mar.
O nibus andava bem devagar, por causa das curvas e do piso escorregadio,
permitindo que todos admirassem a paisagem.
Depois da serra, a estrada virou uma reta s. O nibus atravessou algumas
cidades nas quais fbricas com grandes chamins produziam um cheiro bastante
desagradvel.
Mais adiante surgiu outro cheiro, que tambm no era l muito bom.
Arlindo at olhou para fora, procurando as chamins e as cidades, mas no viu
nada disso. Em volta, s havia rvores nascidas de um cho que parecia lama
- De onde ser que vem esse cheiro? - perguntou-se Arlindo.
Mas ele no pensou muito tempo nisso. Logo depois, o nibus cruzou uma
ponte sobre um grande rio e eles chegaram praia.
A comeou a diverso: banho de mar, rolar na areia, tomar sol, futebolzinho,
frango, cervejinha gelada...Todos estavam se divertindo bastante.
No final da tarde, Arlindo j tinha arrumado at namorada, uma bela
morena chamada Soraia.
Para fugir um pouco da confuso, eles resolveram dar um passeio at o final
da praia, onde havia umas rochas bem escuras.
Estavam l, passeando de mos dadas, quando Soraia deu um grito!
- O que foi? - perguntou Arlindo, assustado!
- Cortei meu p naquela pedrinha preta, e est sangrando! - falou Soraia.
- Vamos voltar logo para colocar remdio nesse corte - falou Arlindo.
E saiu maldizendo a pedrinha:
- Ela cortou o meu barato...
Viagcm ao IitoraI
Atcno
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) 7 )
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) 7 )
Prepare-se para uma longa jornada de atividades. Vamos estudar as regies
pelas quais Arlindo e seus colegas passaram
Indique, no desenho, as paisagens pelas quais Arlindo passou na viagem
praia:
regio de mata com muitas rvores;
regio com cheiro ruim;
local onde jogou futebol;
local onde Soraia cortou o p.
No passeio, Arlindo passou por vrias paisagens diferentes. Observe, no
mapa abaixo, o caminho percorrido pelo nibus desde Ribeiro Preto, no interior
do estado, at a praia.
No local indicado, est localizada a serra que o nibus atravessou antes
de chegar praia. Volte ao texto do incio da aula e cite algumas caracters-
ticas da serra.
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serra manguezal
praia costo
Mos obra
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) 7 )
Depois de descer a serra e atravessar algumas cidades, o nibus passou por
um local em que havia um cheiro bastante desagradvel. Arlindo at olhou para
fora, procurando alguma fbrica ou esgoto, mas o que viu foi uma paisagem
parecida com a da figura abaixo:
Olhando o desenho e relendo o texto, faa uma descrio desse ambiente.
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O ambiente que voc descreveu logo acima chama-se mangue ou manguezal.
Lendo com bastante ateno o texto do incio da aula, voc deve ter
percebido que, logo depois do mangue, apareceu um grande rio. Sem o rio, no
seria possvel a existncia do mangue.
O rio, como voc estudou na aula anterior, j est no fim de seu caminho em
direo ao mar. Sua gua, muito rica em partculas e nutrientes, encontra-se com
a gua salgada do mar, criando um ambiente muito especial.
Quando se observa atentamente o cho do mangue, parece que ele uma
lama. Por que ser?
Para responder a essa pergunta, faa a seguinte experincia: em um copo,
misture um pouco de gua e terra. Deixe a mistura de lado por alguns minutos.
Com cuidado, derrame a gua escura em um copo limpo. No deixe cair a terra
que ficou no fundo do primeiro copo!
Fique observando por cinco minutos. Apareceu terra no fundo do segun-
do copo, no qual voc colocou somente a gua escura?
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Junte ao segundo copo uma colherzinha de barrilha, produto facilmente
encontrado em casas de material de construo ou de manuteno de
piscinas. Mexa e observe por mais cinco minutos. E agora, apareceu
alguma terra no fundo do copo?
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lnformao
nova
Mos obra
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) 7 )
A barrilha uma mistura de sais de clcio que tambm so encontrados na
gua do mar e em alguns rios. Como possvel perceber pela experincia, a gua
com sais fez com que partculas de terra se deslocassem para o fundo do
recipiente. Da mesma forma, a gua do mar faz com que as partculas e nutrientes
trazidos pelo rio fiquem depositados no fundo da regio do mangue. Por isso o
solo dos manguezais pastoso e rico em nutrientes.
Observe novamente a figurado manguezal. Olhando a figura fcil ver
muitas rvores. Mas elas possuem algumas caractersticas diferentes da maioria
das rvores que vemos no nosso dia-a-dia. Quais so estas caractersticas?
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As razes grandes e espalhadas que saem dos troncos das rvores dos
manguezais so muito importantes para elas. Essas razes permitem que as
plantas se fixem no solo pastoso do mangue.
A nossa figura no apresenta animais , mas grande variedade deles sobre-
vive nos mangues. Os mais conhecidos so os caranguejos do mangue, os
guaiamus. Eles passam a maior parte do tempo enterrados no lodo, e por isso no
conseguimos v-los na figura.
O solo do mangue tambm o responsvel pelo mau cheiro que Arlindo
sentiu em determinada altura da viagem.
Quando uma fruta ou um alimento qualquer apodrece, sentimos um cheiro
bastante desagradvel. Isto semelhante ao que acontece no mangue. Todos os
materiais trazidos pelo rio em seu longo caminho at o mar - pedaos de animais
mortos e vegetais, por exemplo - ficam depositados no mangue, e a comeam a
apodrecer. Como o solo desse ambiente pastoso e freqentemente alagado, esse
apodrecimento, que demora bastante, produz o cheiro ruim sentido por Arlindo.
Depois de muito brincar na areia, Arlindo foi passear com a namorada nas
rochas existentes no fim da praia. Essas rochas constituem um ambiente conhe-
cido como costo costo costo costo costo. Observe este desenho de um costo:
A - cracas
B - mexilhes
C - algas
lnformao
nova
Mos obra
lnformao
nova
Mos obra
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Imagine que voc est convidando algum para passear num local parecido com
o do desenho do costo. Descreva as principais caractersticas desse ambiente.
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Olhando a gravura, verificamos que existem quatro regies diferentes nas
rochas do costo. Na regio superior a rocha est nua: no existe nenhuma outra
estrutura presa a ela. Mas, nas outras partes da rocha (regies A, B e C), alguma
coisa est presa rocha.
A namorada de Arlindo cortou o p quando pisava na regio B. Na hora,
Arlindo pensou que fosse uma pedra, e at xingou a pedra! Mas... ser que ele
tinha razo?
Para responder, observe as figuras abaixo com ateno.
Essa estrutura uma rocha ou uma concha?
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Pois . Na verdade, Soraia cortou o p na concha de um mexilho, tambm
conhecido como marisco, que vive preso rocha. Olhando por dentro a concha
desse mexilho, veremos que nela existe uma parte mole. o corpo do animal!
Em resumo, a namorada de Arlindo cortou o p num ser vivo que mora preso s
rochas do costo (na ilustrao acima, a figura da esquerda um mexilho aberto,
e a da direita um mexilho quase fechado).
Nas outras regies mostradas na figura do costo (A e C) tambm existem
seres vivos presos rocha. Na regio A esto as algas; na regio C, vivem animais
conhecidos pelo nome de cracas. Ou seja: passear no costo no somente andar
pelas pedras - tambm conviver com vrios seres vivos que utilizam as rochas
como moradia.
Quando samos de regies do interior para visitar uma praia, quase sempre
passamos por todos os ambientes descritos nesta aula.
Se moramos em regies mais altas que o litoral, como o caso de Arlindo,
precisamos descer algumas centenas de metros para chegar ao nvel do mar. Na
encosta da serra do Mar faz bastante calor e as chuvas so freqentes, permitindo
o desenvolvimento de florestas tropicais. Nesse ambiente, como voc j sabe,
existem muitas espcies animais e vegetais.
Em regies onde h muito calor, chuvas e grandes rios desaguando no mar,
existem os manguezais manguezais manguezais manguezais manguezais. Nesses ambientes, o solo pastoso muitas vezes alagado
pela gua salgada que vem do mar. Muitos peixes em poca de reproduo
desovam nesses locais, para que seus filhotes se desenvolvam nesse ambiente
muito rico em nutrientes.
lnformao
nova
A voz do
profcssor
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Outro ambiente existente nos litorais so os costes. Os seres vivos que ali
vivem prendem-se s rochas e fazem delas suas moradias. Da gua do mar
retiram seu alimento e o oxignio necessrio para a respirao. A distribuio
desses seres vivos ao longo da rocha no casual, como podemos observar na
figura do costo. Ela regulada pela quantidade de gua do mar de que cada
espcie necessita para sobreviver. Assim, seres que precisam de mais gua se
alojam na base da rocha, ao passo que os outros vo ocupando locais mais
elevados, nos quais a gua no est sempre disponvel.
Como voc viu nesta aula, os regies costeiras possuem muitos ambientes
diferentes. Todos eles moldados pelo mar e dependentes da sua presena.
Existem diferentes ambientes prximos ao mar.
A serra do Mar acompanha boa parte do litoral brasileiro.
Nessa serra desenvolvem-se, com freqncia, florestas tropicais.
Os mangues so ambientes alagadios que recebem gua do mar e de rios.
Grudados s rochas, nos costes, tambm moram seres vivos.
A localizao desses animais e vegetais na rocha regulada pela necessidade
que cada espcie tem de gua do mar.
Relacione os ambientes do litoral citados abaixo e suas principais caractersticas.
a) a) a) a) a) mangue ( ) rochas escuras
b) b) b) b) b) costo ( ) cheiro ruim
( ) solo alagadio
( ) mexilhes, cracas e algas
( ) caranguejos
( ) rvores com grandes razes
Faa desenhos do mangue e do costo.
Explique:
a) a) a) a) a) por que o solo do mangue pastoso?
b) b) b) b) b) nos costes, por que as algas ficam sempre abaixo dos mexilhes?
lxcrccios
kcsumo
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Observe atentamente a figura abaixo. Uma
olhada mais despreocupada para o desenho pode dar a impresso de que
estamos diante de uma regio desrtica na superfcie da Terra. Mas, prestando
bastante ateno na legenda, verificamos que se trata de uma representao do
fundo de um oceano.
Como voc pode ver, o fundo do oceano bastante parecido com algumas
regies da superfcie da Terra, embora totalmente coberto por gua salgada.
Assim como os continentes so cobertos por vrios ambientes diferentes, os
mares tambm possuem regies bastante distintas umas das outras. Ao longo
desta aula, vamos conhecer algumas dessas regies e os seres vivos que moram
nelas. Ento, mos obra!
Os corais
Observe com ateno esta re-
gio do fundo do oceano.
uma rea no muito afastada
da superfcie da gua. Por isso,
apresenta uma grande lumi-
nosidade, j que a luz do sol per-
corre um espao curto, dentro da
gua do mar, at alcan-la.
O mar
Atcno
18
) 7 )
18
) 7 )
Descreva o ambiente que voc v na figura.
..................................................................................................................................
Existe algum animal representado na figura?
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Pode parecer incrvel, mas essa regio pedregosa composta basicamente
por colnias de animais: os corais.
Os corais so pequenos seres que vivem em grupos e passam a vida toda
presos a um nico lugar. Eles prprios constroem sua moradia, pois produzem
e secretam a rocha que os rodeia, como voc pode observar na figura anterior.
Por que dizemos que os corais so animais? Afinal, eles no se locomovem.
Geralmente, so os vegetais que ficam parados e presos a um nico lugar por
toda a vida!
Para tentar chegar resposta, observe as figuras abaixo. Elas mostram o
mesmo grupo de corais vistos com seus tentaculos abertos e fechados.
Qual a principal diferena entre as duas ilustraes?
..................................................................................................................................
Depois de observar as figuras, voc consegue imaginar por que os corais so
considerados animais?
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A ilustrao da esquerda mostra pequenos corais saindo de suas casas.
provvel que eles estejam procurando alimento na gua que os rodeia, capturan-
do tudo que for comestvel com seus vrios braos, denominados tentculos.
Assim, podemos comprovar que os corais so animais, pois precisam buscar
seu alimento no meio ambiente. As plantas no precisam fazer isso, j que
produzem o seu prprio alimento utilizando-se da luz do sol.
Mos obra
A voz do
profcssor
lnformao
nova
Mos obra
18
) 7 )
O pIncton
Sabemos, portanto, que os corais esto se ali-
mentando. Mas, mesmo olhando com bastante
ateno a ilustrao, no conseguimos visualizar
o que eles esto comendo. Nem se estivssemos
dentro dgua, ao lado deles, conseguiramos
ver esse alimento. Isso ocorre porque o alimento
dos corais so seres microscpios que existem
aos milhes nas guas dos mares: esses seres so
chamados de plncton plncton plncton plncton plncton. Para conseguir enxergar o
plncton, teramos de colocar uma gota da gua da
superfcie do mar em um microscpio.
Como voc v na ilustrao acima, o plncton composto por pequenos
animais e vegetais de formas bastante diferentes, que vivem flutuando ao sabor
das correntes martimas. Esses seres vivos so muito importantes para a manu-
teno da vida no mar, pois servem de alimento para muitos outros animais
marinhos, alm dos corais.
Os pcixcs
Os peixes que habitam os mares tambm podem se alimentar de plncton.
Um exemplo a sardinha, peixe que anda em cardumes e que pescada em
grande quantidade na costa brasileira.
Mas nem todos os peixes se alimentam de plncton. Muitos preferem comer
outros animais, inclusive peixes. o caso da garoupa, um peixe caador de peixes
menores.
Observando uma sardinha ou uma garoupa, podemos notar que sua bocas so
muito diferentes. Isso indica que elas tambm se alimentam de formas diferentes.
sardinha
tubaro
18
) 7 )
Os pescadores costumam colocar animais nos anzis, como camares e
pequenos peixes. Algumas dessas iscas podem at estar vivas. Que tipo de peixe
voc espera pescar com uma isca viva: uma sardinha ou uma garoupa? Justifique
sua resposta.
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..................................................................................................................................
Os abismos do mar
Quando descemos s regies mais profundas dos oceanos, regies que a luz
do sol no alcana, o ambiente comea a se transformar. Surgem seres vivos com
formas muito estranhas, que produzem a sua prpria luminosidade. Veja, na
figura abaixo, alguns desses animais.
Outros organismos, acostumados claridade do sol e abundncia de
alimento das regies superficiais do oceano, no conseguiriam sobreviver nesse
ambiente frio e escuro. Mas, alm da escurido e da escassez de comida, outros
fatores tambm dificultam a vida dos seres que habitam essas regies profundas.
Voc pode ter uma idia de como viver nos fundos dos oceanos quando for
a uma praia, piscina, rio ou lago. Chegando l, afunde na gua at sentir uma leve
presso nos ouvidos.
Voc j sentiu isso? Conte como foi.
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Essa sensao acontece por causa do peso da gua que ficou sobre o seu
corpo, quando voc afundou. E, veja bem, voc s deve ter descido um ou dois
metros. Imagine s, a uma profundidade de mil metros, como deve ser forte a
presso!
Nestas aulas em que estamos conhecendo a vida nas regies cobertas por
gua, verificamos que as condies do ambiente so fatores muito importantes
para definir os seres vivos que habitam cada pedao do nosso planeta. Nas
prximas aulas voc ir conhecer a vida nos continentes. Ver que, a exemplo do
que acontece nos rios, lagos e oceanos, a diversidade de formas de vida muito
grande, e determinada e organizada pelos diversos fatores ambientais que
agem na superfcie da Terra.
peixes do mar de guas profundas
Mos obra
Mos obra
lnformao
nova
A voz do
profcssor
18
) 7 )
O fundo do oceano possui diversos ambientes diferentes.
Nas guas rasas se desenvolvem colnias de corais.
Os corais so animais, pois precisam retirar seu alimento do meio ambiente.
O plncton composto de pequenos animais e vegetais que ficam flutuando
na superfcie dos mares.
O plncton serve de alimento para vrios seres marinhos.
As profundezas do oceano apresentam vrias dificuldades para a sobrevi-
vncia: presso elevada, escurido, frio e pouco alimento.
Cite algumas caractersticas das regies rasas do oceano, e alguns seres vivos
que as habitam.
Que condies devem ser enfrentadas pelos seres vivos que habitam as
profundezas dos oceanos?
Qual a principal diferena entre o tipo de alimento da garoupa e da sardinha?
kcsumo
lxcrccios
19
) 7 )
Voc sabe que muitos animais, plantas e at
seres microscpicos vivem na terra - fora dos rios, dos mares e dos lagos. A gua,
portanto, no o meio no qual eles sobrevivem. Mas voc conhece algum ser vivo
que consegue viver completamente sem gua?
Os tipos tipos tipos tipos tipos de seres vivos e a quantidade quantidade quantidade quantidade quantidade de seres vivos que podem viver num
determinado ambiente dependem da gua, da umidade do ar e das substncias
presentes nesse ambiente.
Em seis quilmetros quadrados de floresta, isto , numa rea de 60 quartei-
res, podemos encontrar 400 tipos de aves e 1.500 tipos de plantas. Mas, em todo
deserto do Saara, que equivale a 60 milhes de quarteires, h menos de 45 tipos
de aves e apenas algumas dezenas de plantas.
Os campos e as florestas so os lugares que abrigam mais vegetao e mais
animais.
Alm da gua, outros fatores so importantes para a sobrevivncia dos seres
vivos nesses lugares.
Observe atentamente as duas fotos.
A foto da direita mostra uma floresta vista ao longe. A foto da esquerda
mostra o interior de uma floresta do mesmo tipo.
A vida nos
ambicntcs tcrrcstrcs
Atcno
19
) 7 )
19
) 7 )
Embora recebam bastante sol, as copas das rvores formam uma camada to
espessa que impede a penetrao da luz. Por isso, a mata escura, mesmo nos
dias mais ensolarados.
A temperatura alta nas copas das rvores, mas vai caindo nas partes mais
prximas do solo. Por isso, o interior da mata sempre mais fresco.
O vento tambm no consegue atravessar a barreira das rvores. Assim, o
interior da mata mido, e o ar parado. O cho coberto por um tapete de
plantas e folhas mortas.
As razes das rvores seguram o solo, impedindo a eroso, que o
processo de remoo e transporte de suas partculas para outro local. As copas
das rvores formam um guarda-chuva protetor contra a ao da chuva e do
vento, que auxiliam a eroso.
Agora, observe outras duas figuras.
A foto ao lado mostra um parque
nacional da frica. Abaixo, temos uma
pradaria, nos Estados Unidos. Cam-
pos como esses so encontrados em
muitas regies do mundo. Podemos
observar que os dois ambientes so
dominados por grama e capim. As pou-
cas rvores so espalhadas e oferecem
pouca sombra.
A luz solar direta e o vento atin-
gem quase todos os lugares. O ar seco
e chove pouco. No h, nesses campos,
locais mais frescos que outros.
19
) 7 )
Com base no texto, relacione as diferenas entre florestas e campos,
preenchendo a tabela para responder as perguntas:
CAMPOS FLORESTAS
Quais so as plantas atingidas pela luz do Sol?
Como a temperatura do topo das rvores e no cho?
O ar mido ou seco?
Os ventos circulam?
H sombras?
O que cobre o cho?
Florestas tropicais tropicais tropicais tropicais tropicais so as florestas situadas na regio do Equador e que esto
expostas a muita chuva.
Nelas encontramos a maior variedade e quantidade de seres vivos do
mundo. H samambaias, orqudeas, liquens, cips, musgos e muitos arbustos
envolvidos por rvores muito altas. A maior dessas florestas a da Amaznia,
mas existem outras tambm importantes, assinaladas no mapa.
Nas florestas tropicais, h muitos animais vivendo entre os galhos das
rvores, sobre o cho e at no subterrneo. Nessas florestas quase no h
diferenas entre as estaes do ano, a no ser o aumento das chuvas nos meses
de dezembro, janeiro e fevereiro. As matas tambm abrigam muitas borboletas
e mosquitos.
J sabemos que cada uma das florestas tropicais abriga plantas e animais
diferentes. So muitas espcies vivas. A esse conjunto chamamos
biodiversidade biodiversidade biodiversidade biodiversidade biodiversidade, palavra que significa variedade de vida. As florestas tropicais
contm a maior biodiversidade do planeta. Por isso elas so to importantes.
Muitos animais, como j dissemos, vivem nas rvores. Nas florestas brasilei-
ras encontramos macacos, preguias, tucanos, papagaios, muitos lagartos, sa-
pos, cobras e algumas onas. Nas florestas tropicais da Indonsia, h esquilos e
lagartos voadores pulando entre as rvores.
Mos obra
A voz do
profcssor
Mapa mundi
com as florestas tropicais.
19
) 7 )
No h grandes animais corredores nas florestas, uma vez que elas so
fechadas. Entre os animais que vivem sobre o solo temos a cutia e o tamandu,
encontrados no Brasil, o gorila e o chimpanz africanos, os leopardos e ursos
pandas na sia e os tigres na ndia.
preguia
sapo
tamandu
Animais das florestas brasileiras
cutia
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) 7 )
Coloque nas setas do mapa anterior o nome de alguns animais encontrados
em cada floresta tropical.
Ao contrrio do que muitos pensam, o solo da floresta tropical uma camada
fina e imprpria para a agricultura. um solo pobre. Os restos de animais e de
plantas apodrecendo no cho da floresta que fornecem as substncias de que
as plantas necessitam. Esse solo tambm no consegue segurar gua. Quando
chove, a gua viaja rapidamente das razes at as folhas das rvores. A seguir,
evapora e forma novas nuvens. Quando essa regio perde a cobertura de floresta,
ou seja, desmatada, a gua corre para lugares mais baixos, carregando a
superfcie do solo, provocando eroso. Voc capaz de explicar por que as
florestas desmatadas rapidamente se transformam em desertos?
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..................................................................................................................................
Alm das florestas tropicais, existem outros tipos de florestas que no
conhecemos no Brasil. Sobretudo na Europa, nos Estados Unidos e no Canad,
encontramos florestas que perdem suas folhas no outono e inverno. So as
florestas temperadas temperadas temperadas temperadas temperadas, que vivem veres quentes, invernos frios e tm chuvas
moderadas ao longo do ano. Essas florestas, aqui representadas no mapa, j
cobriram toda a Europa, mas foram substitudas por lavouras, pastagens e
cidades. H pores dessas florestas tambm no Japo e na Amrica do Sul. Na
Europa, s restam fragmentos esparsos dela.
As rvores no chegam a ser to altas, mas tm bom tamanho: o caso dos
carvalhos, nogueiras e pltanos. No outono, suas folhas vo ficando bem
amareladas e vo caindo. O fato de perderem as folhas que so suas partes mais
frgeis permite que as rvores sobrevivam ao frio do inverno, pois os caules que
ficam so envolvidos por cascas grossas que protegem os vegetais.
A voz do
profcssor
Mos obra
Mapa mundi
com as florestas temperadas.
19
) 7 )
Nas rvores vivem pssaros e esquilos; no cho, muitas vezes cobertos por
musgos, vivem veados, javalis, cabritos monteses, ratos, raposas e lebres. H
besouros, formigas e poucos insetos voadores. A maioria dos seres vivos se
reproduz acompanhando as estaes do ano.
Na primavera acontece uma
exploso de vida: as rvores flo-
rescem e as folhas verdes reapa-
recem, junto com os animais e
seus filhotes. Eles crescem du-
rante o vero e outono. No
inverno, todos se recolhem e
preparam novos filhotes, no-
vas folhas e flores.
Esta ilustrao logo abaixo mostra um pltano europeu, com as folhas
caindo. Em que estao do ano deve estar acontecendo essa queda das folhas?
Desenhe, ao lado, como essa regio deve ficar na primavera.
Em regies ainda mais frias, com boa umidade e gelo no longo inverno,
existe um outro tipo de floresta. Ela forma um cinturo no hemisfrio Norte e
cobre as altas montanhas. a floresta de conferas floresta de conferas floresta de conferas floresta de conferas floresta de conferas.
cabrito monts
primavera
A voz do
profcssor
Mos obra
Alemanha Mapa mundi
com as florestas de conferas.
19
) 7 )
O nome floresta de conferas explicado pela vegetao, que no muito
variada: h ciprestes, abetos e pinheiros, rvores do grupo das conferas. Suas
folhas so pouco desenvolvidas, mas formam florestas bem escuras, chamadas
tambm de florestas negras. As folhas velhas que vo caindo formam um
grosso tapete marrom, que no inverno se cobre de neve.
Tambm h poucos tipos de
animais: na Amrica do Norte,
alce, lince, urso-cinzento e esqui-
lo; na Europa, cabrito monts e
porco-espinho. As aves so abun-
dantes no vero, mas no inverno
migram para lugares mais quen-
tes, ao sul. H poucos insetos.
Os autores da histria do Chapeuzinho Vermelho viveram na Alemanha,
um lugar com inverno muito frio. Verifique onde est a Alemanha no mapa
anterior, e descubra em que floresta vivia o lobo mau.
O bolo que chamamos de floresta negra surgiu nessa regio: uma massa
escura de chocolate, coberta com creme branco e salpicada de cerejas, uma fruta
tpica da Europa. Comparando o bolo com as informaes do texto, voc
consegue identificar o que representam a massa escura do bolo e o creme branco?
..................................................................................................................................
No passado, as florestas cobriam extenses muito maiores do planeta. Mas,
s nos ltimos duzentos anos, com o aumento da populao humana, mais da
metade dessas florestas foi convertida em pastos e terras cultivadas. Alm disso,
vrias regies foram desmatadas para explorao de madeira e carvo e se
tornaram estreis, isto , sem nenhum tipo de vida.
porco-espinho lince
Mos obra
A voz do
profcssor
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) 7 )
Perto de florestas encontramos grandes regies nas quais chove pouco, onde
grandes rvores de florestas no conseguem se desenvolver, mas encontramos
pequenas rvores espalhadas entre touceiras de capim e arbustos.
Os arbustos so aqueles vegetais com tronco fino e resistente que se divide
em ramos, a partir do cho. Esses vegetais no ficam altos.
Agora estamos falando dos campos campos campos campos campos, que so encontrados, com variaes, no
mundo todo: so as pradarias pradarias pradarias pradarias pradarias dos Estados Unidos, os pampas pampas pampas pampas pampas do Rio Grande do
Sul e da Argentina, as estepes estepes estepes estepes estepes da ex-Unio Sovitica, as savanas savanas savanas savanas savanas da frica, os
campos campos campos campos campos da Austrlia e os cerrados cerrados cerrados cerrados cerrados de toda regio central do Brasil, como
representa o mapa.
florestas de conferas
florestas temperadas
florestas tropicais
lnformao
nova
A voz do
profcssor
Mapa mundi
com os campos.
Mapa mundi com os trs
tipos de florestas
estudados at agora.
19
) 7 )
Nos Estados Unidos, entre rvores como accias, ips e arbustos, circulam
livremente bfalos, bises, coiotes e raposas. Na Austrlia h cangurus; no
Brasil, temos tatus e tamandus, e s na frica encontramos lees, girafas,
zebras, hienas, avestruzes, rinocerontes e muitos elefantes.
So numerosos os pssaros e os insetos voadores. Nas rvores vivem alguns
macacos e, no solo, encontramos muitas formigas e cupins.
O solo dos campos bastante profundo, rico em minerais e acumula gua nas suas
profundezas. Cavando-se um poo, pode-se encontrar gua a 20 m de profundidade.
Nos campos africanos, chamados de savanas, podemos encontrar muitos
mamferos corredores, entre eles o guepardo, ou chita. Ele o animal mais veloz
do mundo, capaz de atingir 110 quilmetros por hora. O guepardo caa durante
o dia, perseguindo animais que consegue derrubar com uma nica patada, como
o caso das gazelas.
Cite duas caractersticas dos campos que facilitam a vida dos guepardos.
..................................................................................................................................
As florestas so ambientes midos, com temperatura favorvel para o
desenvolvimento dos seres vivos.
Existem trs tipos de florestas: as tropicais, as temperadas e as florestas de
conferas.
As florestas tropicais so quentes e muito midas; elas contm a maior
biodiversidade do planeta.
As rvores das florestas temperadas perdem suas folhas no outono, quando
os pssaros migram para lugares mais quentes.
As florestas de conferas tm pouca variedade de seres vivos; nelas, o
inverno bem frio.
Campos so lugares com perodo de seca e com vegetao mais baixa e
espalhada do que as florestas. Nelas vivem grandes animais corredores.
Em todo o mundo, muitos campos e florestas esto sendo destrudos pelo
homem.
kcsumo
Mos obra
19
) 7 )
mida ( )
seca ( )
muito mida ( )
mida ( )
seca ( )
muito mida ( )
mida ( )
seca ( )
muito mida ( )
alta ( )
moderada ( )
baixa ( )
alta ( )
moderada ( )
baixa ( )
alta ( )
moderada ( )
baixa ( )
so bem marcadas ( )
quase no so
percebidas ( )
so bem marcadas ( )
quase no so
percebidas ( )
so bem marcadas ( )
quase no so
percebidas ( )
Complete os quadrinhos assinalando as caractersticas de cada floresta:
FLORESTA TROPICAL
FLORESTA TEMPERADA
FLORESTA DE CONFERAS
Observando suas respostas no Exerccio 1, considere a seguinte afirmao:
Quanto maiores a temperatura e a umidade, maior a variedade de seres
vivos. Voc concorda ou discorda disso? No que se voc se baseia para
concordar ou no?
Os povos da floresta vivem ao lado de plantas e de animais h milhares de
anos. Eles sabem muito sobre as coisas da floresta. Caam animais e reco-
lhem sementes, razes e frutos para se alimentar. Tambm conhecem as
plantas que servem para tratar ferimentos, para curar dores de estmago e
vrias outras doenas. Esses povos obtm o que precisam da floresta sem
causar estragos.
Por que voc acha que isso acontece?
Nas pradarias dos Estados Unidos, habitat natural de bises e veados, h
mais de 150 anos as terras comearam a ser substitudas por plantaes, na
chamada conquista do oeste. Esse ambiente oferece facilidades que
permitiram sua rpida transformao em terras cultivadas para fornecer
alimentao para os seres humanos. Que facilidades so essas?
TEMPERATURA UMIDADE ESTAES DO ANO
lxcrccios
20
) 7 )
Os dois relatos que voc vai ler agora se origi-
naram de viagens a lugares bem diferentes. No primeiro texto, a viagem foi feita para
a Antrtica, o continente gelado onde fica o plo Sul da Terra. O segundo texto relata
uma passagem pelo deserto do Saara, que ocupa uma grande poro da frica.
Revista Horizonte Geogrfico - ano 4 - n 15
Revista Horizonte Geogrfico - ano 4 - n 17
A vida
vcnccndo dcsafios
V i a g e m A n t r t i c a
Os primeiros icebergs e as primeiras terras gela-
das so Ioram avistados bem no instante da chegada,
quando se abriu o nevoeiro que perdurava ha dois
dias. A Antartica se desvendava indomavel aos
olhos dos companheiros que a desconheciam, e
agora os deslumbrava...
Apesar do suIoco que vivemos na base chilena,
no deixamos de rir do susto que uma Ioca-leopardo
pregou em Eduardo, perseguindo o bote enquanto
ele tentava desembaraar os cabos de amarrao
apanhados pelos blocos de gelo Ilutuantes.
O mau tempo reteve o barco na baia Dorian
durante dez dias. Rajadas de vento sopravam, e um
espesso lenol de neve cobriu os barcos... A ateno
a segurana do barco era constante, pois tudo depen-
dia dos cabos de amarrao, que precisavam ser
mudados e ajustados. Era preciso ir a terra buscar
agua doce nas geleiras e traz-la em baldes nos
barcos inIlaveis...
O nome Saara deriva de palavra arabe que signi-
Iica 'deserto ou 'area vazia. So mais de 8 mi-
lhes de quilmetros quadrados. Uma area to imensa
que todo o territorio brasileiro caberia dentro dela,
e ainda sobrariam vastas areas de deserto.
A noite chega lentamente no deserto do Saara. O
sol ja havia descido por tras das dunas no horizonte,
e as primeiras estrelas comeavam a aparecer. A
temperatura cai rapidamente, e o vento gelado co-
mea a soprar. E hora de parar, tirar a poeira do
corpo, preparar o acampamento. O dia, como todos
os outros, tinha sido de muito trabalho.
As vezes, avistavamos no horizonte outros veicu-
los, a grande distncia, rumando para o mesmo des-
tino. Como no mar. Carregavamos quatro gales de
20 litros com agua. No havia a menor comunicao
pelo radio no carro... Nos nos orientavamos princi-
palmente pela bussola. Mesmo com camelos, a tra-
vessia do deserto Ioi extremamente dura e longa...
Muitos ocidentais imaginam que um oasis e um
pequeno lago rodeado de palmeiras. Na realidade,
e muito mais que isso. Pode ter dezenas de quil-
metros de extenso e Iicar sem agua durante parte
do ano. Mas um aglomerado de palmeiras com
sombra e uma boa viso, especialmente depois de
varios dias convivendo com o mesmo horizonte
monotono...
Muitos estabelecimentos comerciais surgem ao
longo dos varios poos que compem o oasis e
acabam, as vezes, Iormando cidades. Raramente a
agua e encontrada em abundncia, Iormando lagos.
Ela Iica a grandes proIundidades, tem de ser con-
quistada balde a balde e economizada nos periodos
de seca.
Para os povos do deserto, a agua e um bem to
essencial que chega a parecer sagrada.
D e s e r t o d o S a a r a
Atcno
20
) 7 )
20
) 7 )
O que ocorreu de engraado com Eduardo, em sua viagem Antrtica?
..................................................................................................................................
O que um osis?
..................................................................................................................................
Os lugares descritos nos textos so muito diferentes, mas voc percebeu algo
em comum nas condies das duas viagens? Os viajantes foram descuidados?
..................................................................................................................................
Podemos notar que os ambientes descritos so praticamente opostos. Ao
mesmo tempo, em ambos a sobrevivncia extremamente difcil e a gua para
beber um bem precioso.
Nos desertos desertos desertos desertos desertos h luz solar intensa, a temperatura muito alta durante o dia
e as noites so bem frias. Ocorrem poucas chuvas, pois os ventos so secos e a
umidade do ar rara.
A maioria dos desertos situa-se nas proximidades dos trpicos de Cncer ou
de Capricrnio. Pela ao devastadora do homem, as regies desrticas esto se
expandindo e invadindo outros ambientes, como florestas e campos.
Nas regies geladas regies geladas regies geladas regies geladas regies geladas em torno do Plo Sul e do Plo Norte, a maior
dificuldade o frio. O solo permanece sempre coberto de gelo.
Os ambientes terrestres gelados em que existe algum tipo de vida localizam-
se principalmente em torno do Plo Norte, logo aps a zona de gelo eterno -
o chamado rtico, que um oceano gelado. Na regio da Antrtica, o continente
gelado onde se encontra o plo Sul, a vida praticamente s existe perto do litoral.
Observando o mapa, cite os continentes onde encontramos:
DESERTOS TUNDRAS
.................................................. .....................................................
.................................................. .....................................................
.................................................. .....................................................
.................................................. .....................................................
.................................................. .....................................................
Mos obra
A voz do
profcssor
Mos obra
regies de deserto
regies geladas
20
) 7 )
A voz do
profcssor
lnformao
nova
A voz do
profcssor
Mos obra
Cite duas diferenas entre as regies geladas e as regies desrticas.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Cite uma caracterstica que seja comum s duas regies.
..................................................................................................................................
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Os seres vivos que sobrevivem nos plos e nos desertos possuem adapta-
es muito especiais.
Nos plos e nos desertos, no existem rvores.
Nas regies geladas do norte, a vegetao mais comum formada por
tapetes de musgos e liquens. Alguns arbustos anes se espalham nas frontei-
ras com as florestas temperadas.
Nas regies geladas existem apenas duas grandes estaes: um vero curto,
de trs meses, e um longo inverno. As geadas so freqentes. No vero, uma fina
camada derrete, tornando a regio muito mida. No solo gelado aparecem
inmeros lagos, riachos e brejos. Esse o tempo que as plantinhas tm para dar
flores, frutos e espalhar suas sementes. Essas plantas dormem durante o inverno,
crescendo apenas no vero.
Os lquens lquens lquens lquens lquens no so plantas comuns. Cada tipo de lquen uma associao
de filamentos e algas microscpicas. Os liquens sobrevivem a temperaturas de
20 graus Celsius negativos, e suportam ainda mais frio e seca quando ficam
dormentes.
Os musgos so plantas muito pequenas que dependem bastante de umidade
para sobreviver.
Formam extensos "tapetes" verdes sobre as pedras, solos midos e troncos
de rvores.
Nos desertos, as plantas esto muito espalhadas, isto , muito distantes umas
das outras.
H plantas que duram poucas semanas por ano: aps as chuvas, as sementes
germinam, do flores e frutos e morrem.
Outras plantas duram o ano todo. Suas folhas so minsculas ou, s vezes,
nem existem. Algumas possuem razes extremamente longas e alcanam gua
nas profundidades do solo; muitas acumulam gua nos ramos. As plantas mais
comuns nos desertos americanos so parecidas com os cactos da nossa caatinga
nordestina.
O que h de semelhante entre as vegetaes dos plos e dos desertos:
existem rvores, flores e plantas o ano todo?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Os animais animais animais animais animais das regies que estudamos tambm sobrevivem graas a algu-
mas adaptaes, principalmente para vencer a temperatura.
20
) 7 )
Os animais do gcIo
Apesar do frio, nem os pingins da Antrtica nem os bois almiscarados do
rtico correm o risco de morrer congelados. Como outros animais que vivem no
gelo, eles tiram proveito do seu sangue quente.
Nos animais de sangue quente, o corpo mantm uma temperatura constante
de cerca de 37C. Todos os mamferos e aves so animais de sangue quente,
inclusive os que vivem em clima tropical.
So os chamados animais homotrmicos homotrmicos homotrmicos homotrmicos homotrmicos. No caso de todos os outros
animais do planeta, o corpo adquire a temperatura do ambiente externo;
quando a temperatura desce a menos de 5C ou sobe a mais de 42C, eles se
tornam inativos.
O sangue quente, por si s, no assegura a sobrevivncia no frio. O prprio
homem muito frgil: nu, a uma temperatura de l8C negativos, morreria
congelado em poucos minutos. Mas o homem consegue sobreviver em tempe-
raturas muito mais baixas utilizando roupas grossas e construes adequadas.
Alguns animais possuem uma camada de gordura logo abaixo do couro; alm
disso, esse couro pode ser recoberto por uma camada de pelos ou de penas. o caso
dos pingins, que podem nadar durante horas no inverno.
O co husky, da Sibria (ilustrao de cima, na prxima pgina), pode dormir
confortavelmente ao relento, com a neve cobrindo o seu corpo, e o urso branco
polar consegue se manter ativo o ano todo.
lnformao
nova
A voz do
profcssor
A voz do
profcssor
boi almiscarado
20
) 7 )
Esquilos e ursos marrons passam os dias do inverno sem fazer nada, prximos
uns dos outros, dentro de seus esconderijos ou tocas. Eles se alimentam da sua
prpria gordura acumulada no outono.
As aves do rtico adotam um mecanismo de adaptao fantstico: a migrao.
Quando chega o inverno, seguem para a frica do Sul, para a Amrica do Sul ou
para o Hava, onde o calor maior. A andorinha-do-mar d meia volta ao mundo,
pousando na Antrtica; quando chega o inverno antrtico, ela volta para o rtico.
Na Antrtica no h mamferos terrestres. Os mamferos aquticos, como
focas, lees-marinhos e baleias, sobrevivem nas guas geladas do inverno
protegidos pelas camadas de gordura que tm sob a pele, assim como os
pingins. Outras aves migram para regies ao Norte.
Alguns animais que no so homotrmicos - peixes, por exemplo - conse-
guem sobreviver nos plos. Isso possvel porque a gua do mar nunca se
congela completamente.
Os animais do dcscrto
No deserto tambm h vida. Muitos animais conseguem se adaptar a esse
ambiente, mas difcil v-los: so aranhas, felinos, ratos, morcegos, aves e
raposas que, nos longos perodos de seca dos vrios desertos do mundo, chegam
a se alimentar de caules de plantas, razes e sementes.
Alguns insetos s aparecem nos curtos perodos de chuvas de vero,
alimentando-se das plantas que tambm ressurgem nessa poca.
Lagartos e cobras, mesmo possuindo uma cobertura corporal que impede o
seu ressecamento, tambm se protegem do calor. Como no so animais
homotrmicos, nas horas mais quentes do dia eles ficam imveis, aproveitando
alguma sombra.
Muitas aves tambm migram. Elas se reproduzem quando o clima mais
ameno e se retiram no auge da seca.
H muitos roedores que se alimentam das sementes deixadas no cho pelas
plantas. O mais notvel deles, o rato-canguru, quase nunca bebe gua e raramen-
te urina. Suas fezes so extremamente secas. Ele consegue sobreviver permane-
cendo em toca subterrnea durante o dia, s saindo noite, para se alimentar.
Quando a temperatura do ambiente aumenta muito, ele adormece, depois de
passar em todo o corpo sua saliva impermevel.
Quando chega a estao seca, alguns sapos cavam tocas fundas no cho e a
ficam em estado de torpor por oito ou dez meses. Assim como o rato-canguru,
seu comportamento semelhante hibernao no gelo.
O camelo, o animal mais conhecido do deserto, consegue viajar comoda-
mente por longos perodos sem beber gua ou se alimentar. Possui vrias
adaptaes para evitar a perda de gua: sua e urina muito pouco, no ofega nem
respira rapidamente. E consegue distribuir muita gua pelo corpo, em pouco
tempo: chega a beber trinta litros de gua em apenas dez minutos !
husky siberiano
20
) 7 )
Os desertos e as regies geladas so ambientes em que a sobrevivncia
muito difcil: os seres vivos dessas regies possuem muitas adaptaes.
Nos desertos e nas regies geladas no h rvores; algumas plantas s do
flores, frutos e sementes no vero.
At mesmo os animais homotrmicos possuem adaptaes para viver nos
plos: camadas de gordura sob o couro, hbitos de repouso, hibernao,
migrao.
Vrias so as adaptaes dos animais dos desertos: escondem-se nas horas
ou nos dias mais quentes, alimentam-se s de sementes e plantas ressecadas,
possuem cobertura protetora para o corpo, bebem pouca gua, suam e
urinam muito pouco, reproduzem-se quando o clima est ameno.
Qual a explicao que se pode dar para o fato de no haver musgos nos
desertos?
Qual a vantagem de as sementes aguentarem altas temperaturas. Nos
desertos e baixas temperaturas nas regies geladas?
No boi almiscarado, animal homotrmico, desenvolve-se uma segunda
camada de pelos antes da chegada do inverno. Qual a vantagem desse
fenmeno?
Releia o texto e descreva a relaco entre alguns insetos e plantas do deserto.
kcsumo
lxcrccios
21
) 7 )
21
) 7 )
Observamos no texto dois grandes problemas que ocorrem nas cidades:
inundaes e presena de ratos. Nesta aula, vamos estudar esses problemas,
procurando descobrir algumas de suas causas.
Viver nas cidades traz muitos benefcios, muitas facilidades, mas tambm
muitos problemas para as pessoas. Liste outros problemas (alm daqueles
apontados no texto) que voc acha que podem surgir quando se constroem
cidades sem planejamento.
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Por que tm ocorrido tantas enchentes nas cidades nos ltimos anos?
..................................................................................................................................
Atcno
Leptospirose - Cresce a epidemia
43 pessoas ja morreram em So Paulo
Mos obra
baseado em artigo do 1ornal da 1arde 18/03/95
A
epidemia de leptospirose que
assola So Paulo atingiu ontem a
marca recorde de 1.003 casos suspeitos
e 43 mortes, contabilizados desde o
primeiro dia do ano pelo Centro de
Vigilncia Epidemiologica da Secreta-
ria da Saude de So Paulo (CVE).
Os epidemiologistas atribuem o au-
mento anormal do total de casos as
inundaes provocadas pela estao ex-
cepcionalmente chuvosa, pois a
leptospirose e geralmente transmitida
atraves da urina de ratos, que se mistura
a agua das enchentes.
A vida nas cidadcs
21
) 7 )
Na natureza, a gua das chuvas penetra no solo. Como ele composto por
terra, pedras, razes de plantas, seres vivos etc., normalmente ele permevel
gua, que penetra e no se acumula em grandes poas. Com isso, no comum
a ocorrncia de inundaes em regies naturais. A gua que penetra no solo
forma os lenis de gua subterrneos que depois sobem superfcie, formando
rios e riachos.
Os solos das cidades dificilmente so de terra e pedras. Eles possuem uma
cobertura de asfalto. O que acontece com a gua das chuvas nas ruas e avenidas
cobertas por asfalto?
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..................................................................................................................................
Para acabar com as enchentes, algumas pessoas dizem que importante
plantar rvores, principalmente nas margens dos rios. Converse com seus
colegas sobre a importncia das plantas nas grandes cidades, e escreva as
concluses a que vocs chegaram.
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Nos mais diversos ambientes, percebemos que alguns animais se alimentam
de plantas, e outros se alimentam de outros animais. Plantas produzem seu
prprio alimento. Portanto, podemos observar que os animais dependem de
plantas e uns dos outros.
Observe estes exemplos:
a) a) a) a) a) FRUTOS PSSAROS GATO
b) b) b) b) b) CAPIM PRE JAGUATIRICA
c) c) c) c) c) RESTOS DE COMIDA BARATA LAGARTIXA GAVIO
d) d) d) d) d) PAPIS E TECIDOS TRAA ARANHA LAGARTIXA
e) e) e) e) e) ALGAS SARDINHA GOLFINHO
f) f) f) f) f) MADEIRA CUPINS TAMANDU ONA
g) g) g) g) g) RESTOS DE COMIDA RATO GATO
Quais desses exemplos de relaes podem ocorrer nas cidades?
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Nos exemplos c) c) c) c) c) e g gg gg) )) )) , o que pode acontecer se aumentar a quantidade de
restos de comida disponveis?
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Nos ambientes naturais, existe um controle do nmero de animais. Quando
as pessoas invadem esses ambientes, fazendo queimadas ou derrubando rvores
para construir no local, elas desequilibram todo o ambiente desequilibram todo o ambiente desequilibram todo o ambiente desequilibram todo o ambiente desequilibram todo o ambiente. Alguns animais
se mudam para outros locais, muitos morrem, e existem aqueles que permanecem
no local, mesmo sem as condies iniciais.
lnformao
nova
lnformao
nova
Mos obra
lnformao
nova
Mos obra
21
) 7 )
Mas, nas cidades, alguns animais encontraram condies ideais condies ideais condies ideais condies ideais condies ideais para sua
sobrevivncia: grande quantidade de alimento, abrigo, ausncia ou diminuio
de outros animais que os caam etc.
Imagine, na natureza, uma revoada de cupins cupins cupins cupins cupins. uma festa para aves,
tamandus, macacos e morcegos. Os cupins que sobram so suficientes para
manter o nmero de indivduos da populao. No campo, os cupins se alimen-
tam de tocos e galhos de rvores. Nas cidades, apenas as aves e uns poucos
morcegos comem os cupins; com isso, a quantidade desses insetos aumentou
muito. Alm disso, para os cupins no faz a menor diferena se a rvore est na
sua forma natural ou foi transformada em mesa, viga ou casa. Eles devoram tudo
e se tornam praga.
Outros animais tambm se deram bem na cidade, como a barata barata barata barata barata, por
exemplo. Esse inseto to antigo (apareceu h cerca de 200 milhes de anos!) e
continua igualzinho, ou seja, parece que se deu muito bem! Na cidade, as baratas
adoram esgotos, muito lixo e escurido. Gostam de passear pelo lixo e pelos
nossos alimentos, contaminando-os.
Os camundongos camundongos camundongos camundongos camundongos e ratazanas ratazanas ratazanas ratazanas ratazanas infestaram as cidades, pois comem qualquer
coisa em grande quantidade e se reproduzem em velocidade espantosa. Moram
em locais muito confortveis, como pores de casas, esgotos, bueiros. E a
principal vantagem: so poucos os animais que se alimentam desses seres. O
resultado a infestao descontrolada. As ratazanas so muito perigosas, pois
so agressivas e costumam morder, transmitindo a raiva. Camundongos so
mais pacficos, mas no menos problemticos. Nos plos deles e nos das
ratazanas existem pulgas que podem transmitir doenas como a peste. E, como
j dissemos, a urina dos ratos transmite a leptospirose: em casos de inundao,
a urina se espalha, infestando as pessoas.
Os pernilongos pernilongos pernilongos pernilongos pernilongos tambm encontram situaes bem favorveis sua prolife-
rao: guas estagnadas em poas, vasos e at mesmo em guas correntes de
rios. Com isso, se reproduzem muito rapidamente. As fmeas picam as pessoas
e podem transmitir doenas como dengue, febre amarela e malria.
Felizmente, existem outros animais que tambm se adaptaram s cidades
e no so to horrveis assim... A lagartixa lagartixa lagartixa lagartixa lagartixa, que pode assustar algumas pessoas,
um animal muito til ao ambiente: ela se alimenta de insetos e ajuda a controlar
o nmero deles.
As aranhas aranhas aranhas aranhas aranhas, to
temidas, nem sempre
so perigosas e tam-
bm capturam insetos
para se alimentar.
Alm das aranhas, h
outros bichos, como os
escorpies escorpies escorpies escorpies escorpies e as lacrai- lacrai- lacrai- lacrai- lacrai-
as, as, as, as, as, que tambm se ali-
mentam de insetos e
ficam escondidos em
entulhos esquecidos
no fundo do quintal.
21
) 7 )
Outros animais vivem em vasos e pequenos canteiros, alimentando-se de
restos de animais e plantas mortos. o caso dos tatuzinhos tatuzinhos tatuzinhos tatuzinhos tatuzinhos, dos piolhos-de- piolhos-de- piolhos-de- piolhos-de- piolhos-de-
cobra cobra cobra cobra cobra (que no so nem piolhos, nem de cobra) e das minhocas minhocas minhocas minhocas minhocas, que reciclam
os materiais do ambiente.
Os morcegos morcegos morcegos morcegos morcegos, animais que do calafrio em muita gente, na verdade so
seres pacficos na sua maioria. Existem diversos tipos de morcegos que se
alimentam principalmente de frutas e insetos.
O famoso morcego que suga sangue de animais quase no encontrado
nas cidades, pois prefere sangue de cavalos, bois e vacas que vivem no campo
e quase no se movimentam noite.
Algumas aves aves aves aves aves se adaptaram to bem cidade que at esquecemos de
seus hbitos naturais. o que acontece com pombas, pardais, tico-ticos,
bem-te-vis, chupins, andorinhas e urubus. Essas aves traam o que estiver
sua frente, desde sementes, frutos e insetos at pipoca, salgadinhos, po,
arroz, biscoito, salame, pedaos de frango... So timas para aproveitar tudo
que ns desperdiamos.
Alis, esse o grande problema das cidades: lixo lixo lixo lixo lixo! Voc j reparou na
quantidade de coisas que jogamos fora? Mas esse assunto para outra aula.
Por enquanto, o importante voc reparar nos animais que esto sua volta
e saber que muitos deles podem conviver conosco sem causar problema algum,
muitas vezes at ajudando. s vezes, a ajuda a simples alegria que podem nos
dar. Quem no gosta de ouvir o canto de algumas aves perto de casa? De ver
borboletas sugando o nctar das flores? Ser que podemos atrair esses animais
e afastar aqueles que se tornaram praga?
Ainda temos muito a observar na natureza e, principalmente, muito a
aprender com ela!
Se imitssemos o equilbrio da natureza, mesmo os ambientes das cidades
poderiam nos proporcionar uma vida com qualidade.
21
) 7 )
As cidades, por serem construdas sem planejamento, causam grande
desequilbrio ao ambiente.
A impermeabilizao do solo pelo asfalto no permite que a gua penetre,
formando poas e, no caso de chuvas fortes, inundaes.
Na natureza, os seres vivos dependem uns dos outros para sobreviver;
alguns animais comem plantas, e outros comem outros animais.
Se a quantidade de plantas ou animais de determinado ambiente for
alterada, isso afetar as populaes de outros seres que dependem deles.
Muitos animais tiram proveito do desequilbrio das cidades, que lhes
oferecem alimento em abundncia, abrigo e ausncia de caadores.
Muitos animais podem se tornar praga para o homem, pois aumentam em
grande quantidade devido a condies propcias de sobrevivncia.
O desperdcio de alimentos e o acmulo de lixo por toda parte so dois
grandes problemas das cidades, gerando ambiente propcio proliferao
de animais indesejveis.
Podemos modificar as condies do ambiente das cidades para atrair seres
que no causem problemas a ele.
Plantar rvores nas cidades importante para diminuir enchentes. Explique
a afirmao.
D dois exemplos da dependncia de alguns animais em relao a outros,
em termos de alimentao.
Observe os exemplos:
a) a) a) a) a) goiabeira mosca-de-fruta sanhao
b) b) b) b) b) sobras de comida pombas gato
O que aconteceria se fossem mortos os sanhaos em a) a) a) a) a), e se aumentasse a
quantidade de sobras de comida em b) b) b) b) b)?
O QUE COMEM? ONDE VIVEM?
BARATAS ..................................................... .....................................................
LAGARTIXAS ..................................................... .....................................................
RATOS ..................................................... .....................................................
ARANHAS ..................................................... .....................................................
lxcrccios
kcsumo
22
) 7 )
Dona Cleide andava preocupada com a sade
da famlia naqueles tempos de clera. Todos os noticirios de televiso, rdio e
jornais viviam afirmando que a bactria causadora da clera estava solta. Casos
haviam sido registrados em vrios Estados do pas, principalmente na regio
norte. A cada semana, a doena parecia se aproximar mais rapidamente da
famlia de dona Cleide, que morava no sul.
Segundo os noticirios que dona Cleide ouvia, as pessoas com a doena
tinham diarria e perdiam a gua do corpo muito rapidamente. No rdio e na
televiso, especialistas diziam que a bactria causadora da clera, chamada
vibrio, era terrvel: ela soltava uma toxina que fazia o intestino funcionar ao
contrrio. Ou seja: nos doentes com clera, em vez de o intestino absorver a gua
dos alimentos, ia eliminando, por meio da diarria, a gua da pessoa. Se no
fossem rapidamente socorridos, os doentes morriam de desidratao.
Os mais assustados lembravam-se das epidemias de clera da Europa, no
sculo passado. Naquela poca, a medicina ainda no sabia como tratar a doena
e desconhecia que ela era causada por uma bactria. Com isso, muitas mortes
aconteceram. Agora, em pleno sculo XX, todo mundo pensava que as grandes
infestaes de clera eram coisa do passado! No entanto, a doena estava bem
aqui, no Brasil, ameaando a famlia de dona Cleide.
Aps reler o texto com ateno, responda:
Por que dona Cleide estava preocupada com a sade de sua famlia?
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..................................................................................................................................
Quais so os sintomas da clera?
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Porque a clera pode matar?
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Parccrias animais:
parasitismo c
coopcrao
Atcno
Mos obra
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) 7 )
22
) 7 )
No auge da epidemia de clera que ameaava o Brasil, todos os meios de
comunicao alertavam a populao sobre os cuidados bsicos a tomar com a
higiene dos alimentos. Use o espao abaixo para dizer quais so esses cuidados.
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A clera uma doena transmitida por alimentos contaminados. Esses
alimentos podem vir do mar e de reas do litoral (como camares, peixes e
caranguejos). Tambm podem ser frutas e verduras que receberam gua conta-
minada com as bactrias causadoras da doena.
Para no pegar clera, devemos lavar e ferver muito bem os alimentos com
gua no-contaminada.
Mas, como a bactria causadora dessa doena s visvel com o uso de
microscpios, no sabemos se a gua que usamos est contaminada ou no.
Da vem a recomendao de sempre ferver a gua antes de utiliz-la, pois a
fervura mata os seres vivos nocivos (como as bactrias causadoras da clera) que
esto na gua.
Existem outros mtodos para matar esses seres microscpicos que vivem na
gua. Um deles jogar cloro na gua (O cloro que fornecido nos postos de sade
e est venda nas farmcias.
As pessoas que moram nas cidades e tm gua encanada geralmente no
precisam se preocupar tanto em ferver ou clorar a gua antes de beb-la, pois
recebem essa gua de estaes de tratamento.
Nessas estaes, uma das etapas do tratamento da gua exatamente a
colocao de cloro para matar os microorganismos. Vrias estaes de tratamento
de gua colocam na gua, alm do cloro, uma substncia chamada fluoreto. O
fluoreto possue flor, substncia muito til para a preveno das cries.
Ou seja: assim como o cloro mata os microorganismos da gua, o flor muito
eficiente contra as bactrias que atacam os
nossos dentes e causam a crie. Voc j
deve ter lido, nas embalagens das pastas de
dente, os dizeres Com flor para prevenir
as cries.
J as pessoas que usam gua de poos devem obrigatoriamente trat-la com
cloro e ferv-la, para evitar que ela seja um meio transmissor de doenas.
Alm da bactria causadora da clera, os alimentos e a gua podem estar
contaminados com ovos ou pequenos filhotes de vermes parasitas. Veja abaixo
a ilustrao de um desses vermes. Ela mostra um verme com cerca de quinze
centmetros, de corpo arredondado como o de uma minhoca, e que pode ser
encontrado no intestino de animais, inclusive do homem. Esse verme popu-
larmente conhecido como lombriga.
J que as lombrigas esto sempre
no intestino de um ser vivo, d at
para imaginar de que elas se alimen-
tam. Esses vermes se alimentam da
comida que homens e animais
infectados ingerem.
Lombriga: um verme parasita
que vive no intestino.
A voz do
profcssor
Atcno
22
) 7 )
Assim, como esses vermes esto de certa forma roubando o nosso alimen-
to, ou o alimento do animal em que vivem, dizemos que eles so parasitas. Em
outras palavras, esses vermes vivem s custas de outros seres vivos.
Costumamos educadamente chamar de hspedes a esses seres vivos que
vivem dentro de outros. J os seres vivos que os abrigam so, por sua vez,
chamados de hospedeiros.
Com um ou vrios parasitas consumindo parte de sua alimentao, geral-
mente os hospedeiros costumam sentir mais fome e precisam ingerir mais
alimentos. Afinal, parte de tudo o que comem no usada por eles, e sim por seus
indesejados hspedes.
Mas como que vermes como esses vo parar no intestino dos seus hospe-
deiros?
Os vermes que esto no intestino soltam ovos dentro do prprio intestino.
Esses ovos misturam-se com as fezes que so formadas no intestino e, junto com
elas, so eliminados do corpo do hospedeiro.
As fezes do animal contaminado com vermes vo secar com o tempo. Mas os
ovos que estavam nas fezes so muito resistentes e no secam. Eles ficam l,
resistem ao calor, ao frio e podem ser levados pela gua das chuvas, depositando-
se sobre gramas ou qualquer outra vegetao comestvel (como ps de alface em
uma horta, por exemplo).
Quando um ser vivo - um boi ou um cavalo, por exemplo - come a grama
contaminada, os ovos dos vermes acabam indo parar no seu intestino. A
encontram as condies ideais para se desenvolver, e do origem a pequenos
vermes. Esses vermes minsculos vo se alimentando e crescendo. Depois de
certo tempo, no intestino daquele animal existiro vrios vermes adultos, todos
atuando como parasitas.
O mesmo pode ocorrer com o homem, ao comer verduras e frutas contami-
nadas. E exatamente para evitar isso que devemos lavar muito bem esses
alimentos com gua e vinagre, ou ferv-los, quando possvel. Isso os torna
adequados ao consumo.
Este esquema mostra o ciclo de desenvolvimento de
vermes no "hospedeiro" humano.
vermes no
intestino
vermes na
traquia
pulmes
fgado
corao
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) 7 )
Aps ler o texto com ateno, responda:
Como uma pessoa pode se contaminar com lombrigas?
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Que cuidados devemos tomar para evitar a contaminao por lombrigas?
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A coIaborao cntrc os scrcs vivos
O parasitismo da lombriga um tipo de relao entre seres vivos no qual uma
espcie explora a outra sem, em troca, lhe oferecer qualquer benefcio. Entretanto,
na natureza nem sempre assim. Muitos seres vivos podem tirar proveito direto
uns dos outros, explorando-se e trocando benefcios mutuamente. Assim estabe-
lecem relaes de cooperao e, portanto, verdadeiras parcerias.
Um exemplo disso pode ser encontrado
nos oceanos, onde vive uma espcie de ca-
ranguejo chamado ermito. Veja como um
ermito na foto ao lado. Talvez voc o julgue
estranho. Afinal, a nica coisa que lembra
um caranguejo nessa foto so as garras.
Se voc reparar bem, ver que as garras
e o corpo do caranguejo esto dentro de
uma concha que parece igual a essas que
encontramos vazias nas praias. Como voc
viu na aula sobre os mares, dentro da con-
cha existiam seres vivos. Quando eles mor-
rem, as conchas ficam vazias e disponveis
para quem nelas queira morar.
Algumas conchas vazias ficam no fundo dos mares e no chegam s praias.
Quando um ermito encontra uma dessas conchas que considere uma boa
habitao, ele imediatamente sai da concha em que estava e se muda para a
moradia que julga melhor. Nesses momentos, podemos ver como o corpo do
caranguejo fora da concha (ao lado, veja a foto do ermito fora de casa).
Nesse caso, o ermito se aproveita da concha de um ser que j morreu.
evidente, portanto, que a no existe uma troca de favores ou uma cooperao
mtua - afinal de contas, o primeiro dono da concha est morto.
Mas, olhando bem a foto, veremos sobre a
concha do ermito algumas estruturas que
parecem flores. Essas estruturas so seres vi-
vos, parentes dos corais e das guas-vivas.
Eles so chamados de anmonas. Veja, ao
lado, a foto de uma anmona. A anmona
possui uma boca e tentculos sua volta.
Pequenos seres vivos que passam por entre os
tentculos so queimados e comidos pela
anmona. Tambm d para reparar, pela foto,
que a anmona no tem patas ou nadadeiras.
Ou seja: ela vive fixa sobre algum lugar.
caranguejo
ermito
anmona
Mos obra
Atcno
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) 7 )
Se um animal vive fixo sempre no mesmo lugar, como a anmona, s pode
se alimentar dos seres mveis que ficam ao seu alcance. Portanto, as anmonas
se beneficiam muito quando esto acopladas s habitaes dos ermites. Como
os ermites andam pelo fundo do mar, a anmona acoplada acaba ganhando
mobilidade, deslocando-se de um lugar para outro e encontrando mais comida.
E quanto ao ermito? Que favor que ele recebe em troca da anmona?
J sabemos que as anmonas possuem tentculos com substncias que
queimam. Assim, quando algum animal - um polvo, por exemplo - ataca o
ermito, imediatamente queimado pelas anmonas que ele carrega. Isso to
importante para o ermito que, quando ele encontra uma anmona pelo caminho,
logo a arranca do local onde ela se fixa e a prende na sua concha. Assim, o ermito
pode ter vrias anmonas em suas costas.
Alm das relaes de parasitismo e cooperao entre seres vivos, que
estudamos nesta aula, na natureza h outros tipos de relao entre seres vivos.
Existem espcies que se alimentam de outras e as caam. E existem os seres que
so caados. Esse tipo de relao entre as presas e os predadores que as caam
o assunto da aula seguinte.
Alimentos contaminados podem transmitir clera e verminoses.
A fervura e a adio de cloro gua matam os seres vivos nocivos que nela
existem.
Seres vivos, como as lombrigas, so parasitas que vivem no intestino de
outros seres vivos.
Os vermes que vivem dentro do intestino se reproduzem; seus ovos so
eliminados junto com as fezes do hospedeiro.
Seres vivos de espcies diferentes podem viver em parceria proveitosa para
ambas as espcies.
Como uma pessoa adquire lombriga?
Como podemos evitar verminoses e doenas como a clera?
O que parasitismo?
O que relao de cooperao?
kcsumo
lxcrccios
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) 7 )
23
) 7 )
Adaptado de Perigo de vida Perigo de vida Perigo de vida Perigo de vida Perigo de vida, Carlos C. Alberts, Atual Editora,1989.
O que voc pensa sobre os gavies, as cobras e as onas?
O comportamento desses animais pode parecer muito voraz, se comparado ao
nosso modo de alimentao. Mas esse comportamento necessrio para que eles
possam se alimentar. Eles j nascem com tais instintos para sobreviver. s vezes,
reconhecem a grande distncia aquilo que lhes pode servir de alimento.
Alm disso, como vimos no texto, os animais caadores caadores caadores caadores caadores controlam o nmero
de animais herbvoros. Sem esse controle, os herbvoros podem destruir planta-
es inteiras.
A u m e n t o d e p r a g a s
M
uitos animais se alimentam da
quilo que e produzido pelo ho-
mem. Varias especies de roedores, por
exemplo, vivem principalmente de gros
vindos das plantaes. No passado, eles
certamente comiam outras plantas - mas,
com o espao cada vez maior ocupado
pela agricultura, tiveram de recorrer aos
produtos agricolas. Esses roedores cau-
sam grande prejuizo. O prejuizo so no
e maior porque existe controle sobre o
numero desses animais, exercido, em
parte, pelo proprio homem e, em parte,
pelos caadores naturais dos roedores:
gavies e cobras.
Muitas vezes por desinIormao, o
homem tenta eliminar de determinadas
regies esses inimigos naturais dos roe-
dores. Os gavies e Ialces soIrem com
a perseguio direta e com o envenena-
mento por agrotoxicos; as cobras, quan-
do encontradas, so sempre extermina-
das. Com a diminuio ou o desapareci-
mento das populaes de caadores na-
turais, quem controla os roedores e o
proprio homem. Muito menos eIicien-
tes que os animais, os metodos huma-
nos no conseguem conter o grande
aumento de populao dos roedores, e
eles se transIormam em praga`.
Assim, percebemos que no existe
um animal que seja uma praga perma-
nente para os homens: isso so ocorre
quando as relaces naturais de uma co-
munidade so perturbadas a ponto de os
predadores da regio desaparecerem.
No caso dos roedores, o homem tam-
bem Ioi responsavel por trazer para o
campo os mais eIicazes destruidores de
gros: o camundongo e o rato domestico
originalmente no existiam no interior
brasileiro e Ioram trazidos da Europa.
Atcno
Animais caadorcs
c hcrbvoros
23
) 7 )
De acordo com o texto, por que os roedores passaram a se alimentar das
plantaes ?
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Por que o homem no deve exterminar cobras e gavies ?
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Todo mundo tem para contar pelo menos um caso de algum animal caando
outro (ainda que seja uma grande mentira!). Relembre com seus colegas esses
casos, separando o que aconteceu de fato de fato de fato de fato de fato e o que imaginao. imaginao. imaginao. imaginao. imaginao. Escreva um
desses fatos.
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Certamente, muitos personagens dessas histrias de caadas so mamferos
carnvoros, como o lobo, a raposa, a ona ou a jaguatirica, que se alimentam de
pssaros, roedores, macacos e outros bichos.
Um personagem tambm muito presente em histrias de caador a cobra.
As cobras so muito boas caadoras, com apurada sensibilidade para perceber
a presena de comida, seja pelo movimento dos animais, seja pelo calor de seus
corpos. As cobras se alimentam de invertebrados, peixes, caam muitos tipos de
aves e tambm comem sapos, rs, lagartos, outras cobras e mamferos de todo
tamanho.
Algumas aves tambm so excelentes caadoras. O exemplo mais impressi-
onante o do gavio. Ele enxerga muito bem e fica espreita espreita espreita espreita espreita, procurando sua
comida em lugares mais altos, com viso panormica. Quando avista um lagarto,
uma pequena ave ou um roedor, mergulha bruscamente no ar, capturando a caa
com suas garras curvas, fortes e afiadas. Alguns gavies podem capturar peixes
e at bezerrinhos, mas muitas vezes no escapam ao ataque de uma cobra.
Alm desses animais de bom tamanho, h muitos outros caadores. Um
exemplo muito comum o sapo. Seus olhos enxergam muito bem os mosquitos
que voam ao seu redor. Com muita rapidez, o sapo pe sua grande lngua para
fora e captura o jantar. A lagartixa tambm caa desse modo.
Alguns insetos tambm caam. O louva-a-deus
fica parado, parece uma pessoa rezando ajoelhada.
Quando uma mosca se aproxima, ele crava nela os
espinhos pontudos que possui nas pernas e lhe morde
a cabea.
Muitos passarinhos tambm comem insetos: o
caso do pica-pau e das andorinhas.
Mos obra
A voz do
profcssor
23
) 7 )
Todos esses animais so predadores predadores predadores predadores predadores, isto , animais que procuram e atacam
outros seres vivos para se alimentar. Os animais que so atacados e mortos so
chamados presas presas presas presas presas.
Existem animais caadores que so aquticos. O dourado, um peixe que vive
em rios, nada entre os vegetais aquticos e engole pequenos peixes.
A anmona-do-mar um animal mari-
nho que vive fixado nas pedras. muito
confundida com flores. Isto acontece por-
que, quando ela est calma, ou em re-
pouso, abre seus numerosos tentculos em
forma de flor. Isso, na verdade, uma ar-
madilha para camares e pequenos peixes.
As aranhas tambm so caadoras.
Muitas constroem teias para capturar suas
vtimas, geralmente insetos desavisados
que pousam nelas. Com isso, acabam enro-
lados nos fios que as aranhas produzem.
Para se alimentar, elas sugam o corpo dos
insetos e deixam o esqueleto vazio, pare-
cendo uma casquinha oca.
Preencha o quadro com os animais que apareceram no texto at agora.
PREDADORES PRESAS
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H animais predadores que procuram vegetais para se alimentar. So
tambm chamados de herbvoros herbvoros herbvoros herbvoros herbvoros.
Muitos animais herbvoros precisam comer em grandes quantidades, pois,
em geral, os nutrientes das plantas no so muito concentrados. Por isso, para
conseguir matar a fome, esses herbvoros passam a maior parte do tempo
comendo.
comum que os diferentes tipos de herbvoros se interessem apenas por
alguns tipos de plantas, ou s por algumas de suas partes. Um exemplo
interessante dessa variedade acontece entre os roedores.
lnformao
nova
lnformao
nova
A voz do
profcssor
Mos obra
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) 7 )
Roedores so mamferos que possuem longos dentes na frente da boca. Esses
dentes crescem permanentemente e vo sendo desgastados enquanto cortam o
alimento.
Pre e cutia so roedores que escolhem plantinhas jovens e macias do mato
rasteiro para comer. Outros roedores, como o nosso esquilo caxinguel e o castor
americano, comem as partes
duras das plantas, como caro-
os, cascas ou madeira. Alguns
coelhos europeus cavam tneis
subterrneos para comer razes
suculentas, como a cenoura.
No Brasil vive o maior roedor
do mundo, a capivara, que se
alimenta de folhas.
)
As preferncias alimentares entre os mam-
feros ruminantes tambm variam: bois e cavalos
pastam capim, enquanto veados, cabras e car-
neiros comem folhas de pequenas rvores. J as
girafas alcanam as folhas de rvores mais altas.
Passarinhos herbvoros comem sementes e
frutos.
J entre os insetos herbvoros h muita va-
riedade de alimentao. O gafanhoto devora
folhas de rvores. Sua boca tem serrinhas que
realizam muito bem essa tarefa.
Outro inseto devastador para as plantaes
a lagarta por exemplo, a taturana. As taturanas
se tornam borboletas ou mariposas quando fi-
cam adultas. Sua boca parecida com a do
gafanhoto, conseguindo cortar e mastigar ao
mesmo tempo. A borboleta adulta apenas lam-
be o lquido aucarado que se encontra dentro
das flores, o nctar. J os percevejos e os pulges
perfuram talos de plantas jovens para se alimentar da seiva, o lquido que viaja
dentro dos caules.
Alguns pequenos herbvoros so mais tranqi-
los, como o caramujo e a lesma. Eles deslizam com
o corpo sobre as folhas, raspando-as com sua boca.
Pode parecer estranho, mas os herbvoros
mais numerosos do planeta so aquticos e mi-
croscpicos. So pequenos animais que vivem na
gua do mar ou dos rios, e que se alimentam de
algas tambm microscpicas. O conjunto desses
animais chamado de plncton animal plncton animal plncton animal plncton animal plncton animal ou
zooplncton zooplncton zooplncton zooplncton zooplncton.Esta figura representa o que se pode
ver com a utilizao de lentes de microscpios .
lnformao
nova
A voz do
profcssor
caxinguel
capivara
gafanhoto
plncton
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) 7 )
Procure, no texto, exemplos de animais herbvoros encontrados na natureza
brasileira.
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Alguns animais no so exclusivamente carnvoros ou exclusivamente
herbvoros: eles se alimentam de plantas e de outros animais. So os chamados
onvoros.
Um exemplo de onvoro o bicho-preguia, que se alimenta de frutos, folhas
e pequenos pssaros. Micos e sagis tambm gostam de frutinhas silvestres,
insetos e outros pequenos animais. Alguns pssaros tambm se alimentam de
lagartas e frutinhas.
Assim, aprendemos que h vrios tipos de hbitos alimentares entre os
animais, convivendo em equilbrio nos seus ambientes. Ou seja: os animais
vivem de maneira muito dependente uns dos outros. Quando se interfere na
vida de alguns, outros tambm sofrem as conseqncias.
Os animais predadores caam para se alimentar.
Existem predadores grandes, pequenos, terrestres e aquticos.
Os animais herbvoros precisam comer grande quantidade de vegetais para
se alimentar adequadamente.
Nem todos os herbvoros comem as mesmas partes das plantas.
Existem herbvoros grandes, pequenos, terrestres e aquticos.
Os animais onvoros se alimentam tanto de vegetais como de outros animais.
Herbvoros, carnvoros e onvoros de um mesmo ambiente convivem em
equilbrio.
Por que as rvores sempre atraem passarinhos e insetos?
Quais so os predadores de passarinhos no mato? E na cidade?
Voc carnvoro, herbvoro ou onvoro ? Explique sua resposta.
Mos obra
lnformao
nova
A voz do
profcssor
kcsumo
lxcrccios
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) 7 )
Todos os dias, pela manh e tarde, dona
Rosa chamava suas galinhas para lhes dar comida. Elas vinham correndo e,
assim que chegavam, dona Rosa comeava a jogar o milho ou a rao. Era aquela
confuso! Todas queriam comer ao mesmo tempo.
- Ti,ti,ti,ti,ti...
Mas dona Rosa vinha percebendo, j havia alguns dias, que uma galinha
malhada sempre chegava antes das outras. Ela chegava comendo tudo o que
encontrasse pela frente e distribua bicadas em todas as outras que tentassem
pegar a comida.
Dona Rosa no estava gostando nada daquilo! As outras galinhas estavam
sempre machucadas. Podia at dar bicheira!
- No sbado eu vou fazer uma canja dessa galinha - tramou dona Rosa.
A canja ficou deliciosa. A famlia comeu at se fartar, e dona Rosa ficou
muito satisfeita. Agora os meus problemas esto resolvidos, pensou. No vou
ter mais nenhuma galinha espertalhona no meu galinheiro!
Doce e curta iluso!
No se passou nem uma semana e j havia outra galinha agindo igualzinho
quela que tinha virado canja...
Dona Rosa tinha um grande problema para resolver.
Que sugesto voc daria a dona Rosa para que as galinhas no se bicassem?
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Procure uma explicao para o fato de outra galinha ter ficado agressiva
depois do sumio da galinha malhada.
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Viver em grupo nem sempre fcil. Mesmo entre os seres humanos ocorrem
atritos. Brigas entre irmos, entre casais e entre colegas de trabalho so comuns
na nossa sociedade.
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Atcno
Mos obra
A voz do
profcssor
Vivcndo cm grupo
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) 7 )
Apesar disso, alguns animais adotaram o grupo como maneira de viver. As
galinhas constituem um exemplo desses animais.
A vida no gaIinhciro
Em um grupo de galinhas, a escolha do lder se baseia num confronto de
foras. A galinha mais corajosa, mais forte e mais agressiva considerada a lder
pelo resto do grupo. Essa liderana conquistada por meio de disputas, nas quais
as vencedoras vo alcanando os mais altos nveis da hierarquia do galinheiro.
Os postos de liderana so mantidos com as bicadas que as lderes aplicam nas
galinhas de nvel inferior.
No texto do incio da aula, que galinha era considerada a lder do grupo?
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Destaque a passagem do texto que permite descobrir a resposta da questo
anterior.
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Quando as galinhas lderes morrem ou so desafiadas e perdem o confronto,
ocorre uma alterao na hierarquia. As outras galinhas de nvel elevado dispu-
tam as posies de liderana.
Que passagem do texto ilustra esse fato?
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Mas nem todos os grupos de animais so baseados em uma hierarquia to
forte. Alguns animais, como o dos lees, adotaram um estilo de grupo em que a
cooperao entre os indivduos mais importante.
A coopcrao cntrc os Iccs
Um grupo de lees e leoas basicamente familiar. As leoas so geralmente
irms ou primas ou, at, mes e filhas. Os machos, sempre em menor nmero,
tambm so irmos.
Pelo que voc leu at agora, quais as diferenas de organizao entre um
grupo de lees e um grupo de galinhas?
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Freqentemente, os filhotes dos lees so cuidados por uma fmea qualquer
do grupo, e at podem ser amamentados por uma leoa que no seja a sua
verdadeira me. Qualquer fmea que age assim tem grande chance de ser
parente prxima do filhote, devido aos grandes laos de parentesco existentes
entre os componentes do grupo.
No entanto, o que mais surpreende no comportamento de grupo dos lees
a estratgia de caa.
A voz do
profcssor
Mos obra
A voz do
profcssor
Mos obra
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) 7 )
Os lees se alimentam de carne dos animais que vivem em grandes bandos
nos campos africanos. Os bfalos, as zebras e os veados so exemplos de animais
caados pelos lees. Olhando a figura abaixo voc perceber a diferena de
tamanho entre um leo adulto e alguns desses animais que so seu alimento.
evidente que o leo bem menor, e dificilmente conseguiria capturar
sozinho um bfalo ou uma zebra.
Os lees adotam, ento, a estratgia de caa em grupo. As leoas rodeiam o
bando de bfalos ou zebras e se comunicam usando olhares e sinais. Assim,
avanam juntas, fechando o crculo ao redor da caa. Elas perseguem o bando at
perceber qual o animal mais fraco dele e s ento do o bote, derrubando a
presa. Vrias leoas so necessrias para manter um bfalo ou uma zebra presos
ao cho at que um leo morda o pescoo do animal, matando-o.
S ento o grupo de lees poder se banquetear com o fruto de seu trabalho
em conjunto. E, ao contrrio das galinhas, todos os componentes do grupo tm
direito comida, sem precisar brigar por ela.
Voc consegue explicar essa diferena de comportamento entre grupos de
galinhas e de lees?
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Voc pode at imaginar que a cooperao entre os lees o exemplo mais
perfeito de sociedade produzida pela natureza. Mas no se apresse. Espere s at
conhecer o interior de um formigueiro!
O formiguciro: um grupo ou um indivduo!
Se, s vezes, j difcil conviver com a nossa famlia - pais, tios, irmos,
sogros -, imagine s uma famlia que tem milhes de componentes!
Assim o formigueiro. Todos l so irmos, filhos de uma nica fmea
reprodutora, que a rainha. Ela faz uma nica coisa durante toda a sua vida: pe
milhares de ovos por dia.
Se a rainha no faz outra coisa da vida a no ser pr ovos, necessrio que
outros habitantes do formigueiro faam as outras coisas.
A voz do
profcssor
Mos obra
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) 7 )
De todos os ovos colocados pela rainha, a maioria dar origem s formigas
operrias. Elas fazem o formigueiro funcionar: conseguem alimento, cuidam
dos filhotes e da rainha, limpam o formigueiro... Enfim, colocam a casa em
ordem!
Ser que as operrias s trabalham, a vida inteira?
Sim, isso mesmo! Entre as operrias no h necessidade de lderes. Elas j
nascem sabendo o que vo fazer por toda a vida.
Pelo que voc leu at agora, j possvel encontrar algumas diferenas entre
os graus de parentesco nos grupos de galinhas, lees e formigas. Quais so elas?
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Alguns dos ovos postos pela rainha no originam operrias, mas solda- solda- solda- solda- solda-
dos dos dos dos dos. Os soldados so aquelas formigas que tm a funo de defender o
formigueiro. E elas esto bem preparadas para isso: possuem mandbulas
bem afiadas, com aparncia de alicate.
A sociedade das formigas, portanto, possui habitantes especializados em
realizar todas as funes necessrias para manter a vida no formigueiro. Esses
habitantes so fisicamente diferentes uns dos outros. Veja a figura abaixo. Ela
mostra os trs principais habitantes do formigueiro: a rainha, a operria e a
soldado.
Qual so as diferenas entre os habitantes de um mesmo formigueiro?
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Voc deve ter percebido que, em cada subgrupo existente no formigueiro -
operrias, rainha e soldados -, os corpos tm tamanhos diferentes e estruturas
especializadas para as funes que realizam. Alm disso, as operrias e os
soldados no se reproduzem.
soldado operria
rainha
A voz do
profcssor
Mos obra
A voz do
profcssor
Mos obra
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) 7 )
Podemos dizer, ento, que essa sociedade de seres vivos to organizada
que se parece com um nico indivduo. A diviso de tarefas bsicas, como
reproduo, alimentao e defesa, impede que cada componente do formigueiro
consiga viver isoladamente. Dessa forma, a vida s possvel em grupo.
Algumas espcies animais passam a vida em grupos.
No grupo das galinhas existe uma hierarquia, com um lder dominante sobre
os demais componentes.
No grupo dos lees existe parentesco entre os componentes do grupo, e
prevalece a cooperao.
No grupo das formigas, todos os habitantes do formigueiro so irmos.
No formigueiro existe diviso de trabalho.
No formigueiro, a rainha a responsvel pela reproduo; as operrias
cuidam da manuteno do formigueiro e os soldados so responsveis pela
defesa do grupo.
Cite as principais diferenas entre os grupos das galinhas, dos lees e das
formigas.
Explique por que os indivduos do formigueiro no conseguem viver
isoladamente.
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2S
) 7 )
Seu Jos adora ver os filmes sobre a natureza
que passam na televiso. So filmes que mostram os animais em seus ambientes:
nas florestas, nos lagos, nos rios, nos mares, nos manguezais...
Nesses programas, ele aprende muito sobre os bichos: como vivem, onde
moram, como constrem suas casas, o que comem, como caam e como guardam
os seus alimentos.
Alguns animais tm comportamentos surpreendentes. Sempre que v seus
filmes favoritos, seu Jos se admira: Os animais so to inteligentes! E ns,
aqui, pensando que s ns temos inteligncia. T certo que ns lemos e escreve-
mos e eles, no. Mas, de resto... esses bichos parecem humanos!
Mas, outro dia, um desses filmes surpreendeu negativamente o nosso heri.
Depois de v-lo, seu Jos confessou que no imaginava que pudesse existir uma
coisa assim to cruel na natureza. O filme mostrava o comportamento das
jaans - pssaros que vivem sobre plantas flutuantes de lagoas.
O que um pssaro to pequeno e gracioso poderia fazer de to cruel?
O comportamcnto das jaans
Entre as jaans, os machos fazem o ninho, chocam os ovos e cuidam dos
filhotes. As fmeas se acasalam com trs ou quatro machos diferentes. Ou
seja, as fmeas de jaans so poligmicas (poligamia quer dizer ter mais de
um parceiro sexual). Mas no foi isso o que impressionou seu Jos.
Em uma cena do filme sobre jaans, uma fmea aparecia andando por
entre as folhas flutuantes do lago. Nesse passeio, encontrou um ninho com
ovos, porm sem adultos por perto. Sorrateiramente, a jaan fmea se
escondeu entre a folhagem e esperou que os pais daqueles ovos chegassem.
Para sua alegria, quem chegou foi somente o macho.
Dentre as jaans, as fmeas so bem maiores que os machos. Por isso, um
macho sozinho no preo para uma fmea. No filme, o que aconteceu? A
jaan fmea que estava escondida foi diretamente at o ninho com ovos,
ignorando os gritos e pulos que o macho assustado produzia. Sem relutar, a
jaan comeou a bicar as cascas de todos os ovos. Quebrava-os e retirava de
dentro deles os pequenos pssaros que j estavam prestes a nascer. Tambm
sem hesitar, a jaan devorou-os um a um, aumentando o desespero do
macho que deles cuidava.
Comportamcnto scxuaI
2S
) 7 )
Atcno
2S
) 7 )
O mais espantoso que, depois de destruir todo o ninho, a fmea se
ofereceu para acasalar com o macho, pai daqueles filhotes que ela tinha
acabado de comer. O macho subiu nela, e os dois se acasalaram. Depois de
algum tempo, a fmea botaria ovos que dariam origem a filhotes seus com
aquele macho.
Resultado: o macho, dali em diante, no teria mais de cuidar dos ovos
destrudos, que eram de outra fmea. Agora ele cuidaria somente dos ovos da
nova fmea.
Aquilo, para o seu Jos, realmente era muito cruel. Destruir os filhotes de
uma outra fmea para se acasalar com o macho que deles cuidava. Como
podia existir algo assim na natureza?
Voc j aprendeu coisas interessantes sobre o comportamento de animais
assistindo a filmes sobre a natureza? Escreva sobre isso no espao abaixo.
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E quanto histria do seu Jos? Voc tambm achou cruel o comporta-
mento da jaan fmea?
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O comportamcnto scxuaI dos animais
Alm de comportamentos cruis como o das jaans, na natureza encon-
tramos enorme diversidade de hbitos de reproduo. Existem seres que tem
os dois sexos, masculino e feminino; seres que se exibem e cortejam o sexo
oposto, tentando convenc-lo a se acasalar; machos com harns de fmeas,
e tambm casais que se mantm fiis por toda a vida. Nesta aula, veremos
exemplos de cada um desses comportamentos.
Os dois scxos no mcsmo indivduo
Voc se lembra das cracas, que estudamos na aula sobre litorais? Se voc
est lembrado, a craca fica sobre as rochas e, quando coberta de gua, pe
para fora de sua concha uma rede coletora de partculas. Essas partculas so
o alimento da craca.
O que voc ainda no sabe que a craca tem os dois sexos: masculino e
feminino. E que o rgo (ou membro) de reproduo masculino da craca ,
proporcionalmente, o maior de todo o reino animal.
Quando uma craca desenvolve a sua parte feminina, isto , produz os
chamados vulos, ela solta algumas substncias. Essas substncias avi-
sam s cracas vizinhas que aquela determinada craca produziu vulos e,
portanto, est pronta para a reproduo. Os rgos masculinos das cracas
vizinhas so estimulados por esse aviso, projetam-se na direo da primei-
ra craca e vrios deles penetram, ao mesmo tempo, na abertura de sua parte
feminina.
As cracas so animais que vivem fixos s rochas. Mas, como possuem
rgos sexuais grandes, elas conseguem se acasalar com as cracas vizinhas
que esto presas mesma rocha. Com isso, a craca realiza o objetivo funda-
mental de todos os seres vivos: dar origem a filhos.
Mos obra
A voz do
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2S
) 7 )
O cxibicionismo
Sempre que voc encontrar uma ave
muito colorida e enfeitada, como o pavo
da foto ao lado, quase certo que est
diante de um macho. Isso porque, dentre
as aves, muito comum o macho ser colo-
rido e vistoso. O objetivo chamar a aten-
o da fmea.
O exemplo clssico o do pavo. S o
pavo macho possui essa plumagem
enfeitadssima. Quando uma fmea se
aproxima do macho, essa plumagem ex-
posta e ele dana em volta da fmea. Caso
a fmea goste do espetculo, acasala-se
com esse macho e tem filhos com ele.
Mas isso no acontece entre todas as aves. Em alguns casos, no a
ornamentao do corpo do macho que atrai a ateno das fmeas. O macho
da espcie cetim, por exemplo, no muito enfeitado. Mas costuma exibir s
fmeas a sua casa e os seus bens. Ele faz construes com fibras e galhos da
mata e, alm de deixar sua habitao disponvel para a apreciao das fmeas,
expe seus pertences: penas coloridas de outras aves, pedaos de flores e tudo
o mais que essas aves julguem bonito e atraente. Diante dos mostrurios
montados pelos machos, cabe fmea escolher um e, com ele, se acasalar.
Ningum sabe ao certo o que as fmeas vem nesses machos mais
vistosos ou abastados. Costumamos dizer que, alm do irresistvel atrativo
sexual, eles podem ser para a fmea um sinal de boa sade e, portanto, a
garantia de produzir filhos saudveis. Alm disso, podem representar boa
habitao e alimentao para os seus filhos. Sem dvida, esses so pontos
importantes e devem pesar na hora da escolha de um parceiro sexual. Tudo
isso, no fim das contas, representa mais garantias de originar filhos saudveis
e que tero um bom desenvolvimento.
Os harns
De certo modo, coisa semelhante acontece entre os lees-marinhos. As
fmeas que escolhem os machos com quem iro se casar.
5
Na foto ao lado,
voc pode comparar um leo-marinho macho com uma fmea. Veja que, ao
contrrio das jaans, dentre os lees-marinhos
o macho muito maior e mais
forte que a fmea. A procria-
o dos lees-marinhos se d
sempre em certas praias e
pocas bem definidas. Todos
os anos, os machos e as f-
meas vol tam mesma
praia, para que nasam os
filhotes gerados no
ano anterior e para
se acasalar nova-
mente.
2S
) 7 )
Os primeiros a chegar so os grandes machos, que j vo brigando e
demarcando seus territrios. As fmeas grvidas chegam logo depois e
escolhem um dos grandes machos.
Assim, certos machos ganham harns, com uma dzia de fmeas ao seu
redor. Essas fmeas do luz os filhotes gerados no ano anterior e, alguns
dias depois, j se acasalam com os machos escolhidos.
A todo o momento, machos jovens e menores tentam roubar fmeas e com
elas se acasalar. Conseqentemente, os grandes machos ficam permanente-
mente atentos. Muitas vezes, precisam brigar com outros machos para
confirmar qual o seu territrio e quais so as suas fmeas.
Nesses momentos, grandes conflitos se estabelecem. s vezes, a confu-
so tanta que outros machos tentam roubar as fmeas do territrio de
machos que j esto ocupados com brigas. Uma briga entre dois lees-
marinhos mostrada na foto abaixo. Por essa foto, d para imaginar a
violncia desses conflitos.
Assim como as aves, parece que entre os lees-marinhos as fmeas
preferem os machos maiores e mais fortes. Eles parecem representar a
garantia de uma prole saudvel e, ao mesmo tempo, sero bons guardies dos
filhos recm-nascidos.
A monogamia
Monogamia a palavra que indica que um determinado ser vivo tem
apenas um parceiro sexual. No caso dos lees-marinhos, o que existe no
monogamia e sim poligamia: afinal, um leo-marinho macho se acasala com
vrias fmeas.
A monogamia pouco freqente na natureza: dois exemplos bem conhe-
cidos so a prpria espcie humana e os albatrozes.
Os albatrozes so grandes aves que vivem parte da vida em regies
costeiras e parte da vida voando sobre o mar, a longas distncias, atrs de
alimentos. Na fase juvenil, albatrozes machos e fmeas participam de danas
conjuntas e, nessas festas, casais comeam a se formar. Aps alguns anos
de namoro, os dois podem se acasalar e ter filhos.
2S
) 7 )
Esse casal, uma vez formado, ser sempre o mesmo durante a longa vida
dos albatrozes, que podem viver dezenas de anos. Essa fidelidade to
grande chega a ser uma das armas que garantem o sucesso de sua
reproduo.
Os membros do casal se alternam nos cuidados com os filhotes no ninho
e nas longas viagens de explorao em busca de alimento, que podem durar
meses. Motivado por essa fidelidade, aquele que foi procurar alimento volta
e traz comida a seus familiares. Estes, por sua vez, tambm incrivelmente
fiis, aguardam o viajante por meses, com certeza de que ele voltar.
Assim, na natureza encontramos comportamentos que admiramos e que
repudiamos. A fidelidade bonita e fraterna dos albatrozes convive com a cena
das jaans que seu Jos viu pela televiso.
E, apesar de to diferentes aos nossos olhos, a finalidade desses compor-
tamentos parece ser sempre o mesma: garantir o sucesso da reproduo, um
processo pelo qual os seres vivos originam filhos e que ser estudado mais em
detalhe na prxima aula.
Os seres vivos possuem diferentes estratgias de reproduo.
Existem seres vivos monogmicos e poligmicos.
Existem seres que possuem os dois sexos, masculino e feminino, ao
mesmo tempo.
Entre as aves, muito comum a existncia de plumagens chamativas
entre os machos.
Diferentes estratgias de reproduo so artifcios engenhosos da
natureza que garantem que diferentes seres vivos dm origem a filhos
saudveis.
Segundo o texto, qual o objetivo de todos os seres vivos?
Com isso (...), realiza o objetivo fundamental de todos os seres vivos: dar
origem a filhos. O que voc acha dessa idia contida no texto? Voc
concorda que esse seja o objetivo dos seres vivos?
Quais so as diferenas entre monogamia e poligamia? D um exemplo
de cada caso.
kcsumo
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) 7 )
Para Clvis, o jogo de futebol daquela tarde no
poderia ter tido melhor resultado. Seu time, o Palmeiras, bicampeo paulista e brasileiro,
acabava de estrear no returno derrotando o lder, a Portuguesa. Sem contar com seu
principal jogador e artilheiro, ainda assim vencera por trs a zero!
Clvis e seus amigos se reuniram para comemorar a vitria com uma cervejinha na
lanchonete. Alberto, o dono, era torcedor da Portuguesa e j esperava pela gozao. Mas
se preparou para pegar os rapazes desprevenidos.
Quando eles chegaram e pediram o de sempre, cerveja e amendoim torrado, Alberto
retrucou:
- Vocs vo querer amendoim-semente ou aquele que d debaixo da terra?
- Que histria essa de amendoim que d debaixo da terra, Alberto?
- Fique sabendo que para colher o amendoim preciso desenterr-lo, viu, seu
espertinho?, emendou Alberto, ainda ressentido com os trs a zero.
- Quer dizer que amendoim raiz? - perguntou Clvis.
- Meu caro, e voc j viu semente aparecer na raiz?, replicou Alberto. A
Portuguesa estava vingada.
Por que Clvis estava contente depois do jogo de futebol?
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O que Alberto estava esperando dos rapazes?
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Qual foi o truque que Alberto planejou para que os rapazes no falassem de
futebol na padaria?
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O que deixou Clvis confuso a respeito do amendoim?
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kcproduo
dos scrcs vivos
26
) 7 )
Atcno
Mos obra
26
) 7 )
Observe as ilustraes que mostram o desenvolvimento do fruto do amen-
doim, num processo que leva aproximadamente 90 dias.
A vagem do amendoim apareceu antes ou depois da flor do amendoim?
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Como voc plantaria amendoins?
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Na sua opinio, por que as pessoas pensam que o amendoim uma raiz?
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1. semente
sob a terra
2. semente
germinando
3. a planta
cria razes
4. formao de
ramos e folhas
5. a planta j
produz flores
6. as flores
comeam a cair
7. ramo de flor cada
inclina-se para a terra
8. semente na ponta do
ramo cresce sob a terra
Mos obra
lnformao
nova
26
) 7 )
lIorcs c frutos
O amendoim uma semente, porm uma semente muito especial. Ela est
dentro de um fruto que se desenvolve debaixo da terra. Para que apaream os
frutos necessrio que existam flores na planta.
Num p de caf, de laranja, de limo, uma boa florada indicao de que a
colheita daquele ano poder ser boa tambm. Muitas flores significam muitos
frutos. Poucas flores significa poucos frutos. Os agricultores esto acostumados
a essa regra. E, a partir dela, podemos estabelecer outra: uma planta nova s
pode se formar se uma semente germinar, originando a nova plantinha. As
sementes dependem de flores. Portanto, novas plantas dependem das flores.
A concluso que as flores so os rgos reprodutivos das plantas. Nas
flores podemos encontrar os rgos masculinos e femininos das plantas.
Animais c rgos rcprodutivos
Os animais tambm dependem de rgos masculinos e femininos para se
reproduzir.
Ao contrrio das plantas, que normalmente possuem os rgos masculinos
e femininos na mesma flor, os animais em geral tm sexos separados.
Uma planta de amendoim tem flores amarelas e l existem rgos dos dois
sexos, masculino e feminino. Na maioria das espcies animais, existem os
indivduos do sexo masculino, que possuem apenas rgos masculinos, e os
indivduos do sexo feminino, que possuem apenas rgos femininos.
A unio dos dois sexos resulta num novo ser, um novo indivduo que se
parece com os pais. Nas plantas, a unio das partes masculinas e femininas d
origem a uma semente. Nos animais, a unio d origem a um ovo.
Veja a ilustrao que aparece em um dos livros de Carlos Lineu, um cientista
que viveu h cerca de trezentos anos.
A voz do
profcssor
26
) 7 )
Note a comparao que o cientista estabelece entre a semente e o ovo. Ele foi
um dos primeiros a reconhecer que as mesmas leis que regem a reproduo dos
animais regem tambm a reproduo dos vegetais. E o ttulo que escolheu para
a ilustrao mostra bem isso: O amor queima os vegetais!
Animais com dois scxos
Alguns animais possuem rgos masculinos e femininos no mesmo indiv-
duo. o caso dos caracis e das minhocas.
Esses animais so chamados de hermafroditas. Quando dois deles se
encontram, comum que se cruzem e que os dois indivduos ponham ovos.
Cada um pai dos filhos do outro. Em outras palavras, um caracol ou uma
minhoca me de seus filhos e, ao mesmo tempo, pai dos filhos do indivduo
com quem cruzou.
um parentesco complicado!
O amendoim, apesar de se desenvolver debaixo da terra, uma semente.
As plantas se reproduzem a partir de sementes.
As sementes so produzidas pelas flores.
As flores normalmente tm rgos masculinos e femininos.
Os animais normalmente tm sexos separados.
As sementes representam para os vegetais o mesmo que os ovos represen-
tam para os animais: o incio de um novo organismo.
Algumas espcies de animais, como os caracis e as minhocas, possuem
rgos masculinos e femininos no mesmo indivduo.
Animais com os dois sexos so chamados de hermafroditas.
Por que o amendoim uma semente?
O que existe de estranho na reproduo do amendoim?
O que existe de parecido entre uma semente e um ovo?
kcsumo
lxcrccios
27
) 7 )
Quais dos animais que aparecem nestas
ilustraes voc conhece?
lvoIuo dos
scrcs vivos
27
) 7 )
Atcno
O homem
nas ilustraes
serve de elemento
de comparao
com os outros
animais.
Imaginando-se um
homem de 1,70m,
d para comparar
seu tamanho com o
dos animais das
ilustraes desta
aula.
1
,
7
0
m
27
) 7 )
Ento, quais voc j conhece?
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Os animais desenhados esto colocados em duplas. Com quem eles se
parecem mais, com o animal da mesma dupla ou de outra? D um exemplo.
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Procure informaes sobre um dos animais que voc conhece. Como se
reproduz? O que come? Onde vive?
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Voc poderia tentar prever alguns dos hbitos do animal que est ao lado
daquele que voc escolheu? Como deveria se reproduzir? De que deveria se
alimentar?
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Mos obra
27
) 7 )
Qual o nome do continente que aparece nessa ilustrao?
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Esse mapa representa a Amrica do Sul h aproximadamente 15 mil anos.
Voc poderia indicar algumas diferenas daquela poca em relao ao presente?
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Que animais representados no mapa voc nunca viu?
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Este animal enorme chamava-se glyptodon. Era parecido com os tatus
atuais, mas tinha o tamanho de um fusca! Ele vivia no sul do continente, em terras
da atual Argentina.
Glyptodon ou gliptodonte
Atcno
Mos obra
Atcno
27
) 7 )
As macrauqunias se parecem
muito com as lhamas que vivem hoje
nos Andes, em pases como Chile e
Bolvia. Elas eram muito maiores do
que as lhamas atuais. O camelo e o
dromedrio tambm so muito pareci-
dos com elas.
Os megatrios eram preguias gi-
gantes que viviam nas florestas ama-
znicas. Desapareceram inteiramente
h cerca de seis mil anos, mas perma-
necem at hoje nas lendas dos povos
indgenas da Amaznia. Entre esses
povos, o megatrio era conhecido como
mapinguari mapinguari mapinguari mapinguari mapinguari, um monstro gigante
que assustava quem dele se
aproximasse, com um
cheiro horrvel.
Animais cxtintos c scus fsscis
muito difcil saber com preciso como era a vida no passado, milhes de
anos atrs. No entanto, algumas das formas de vida daquela poca deixaram
marcas que foram preservadas at hoje. So os fsseis.
Quem aluga uma casa, por exemplo, muitas vezes consegue imaginar como
eram seus antigos habitantes. Estudando as marcas deixadas por eles, possvel
saber como viviam, se havia quadros na parede, onde ficavam o fogo e a
geladeira, se a televiso tinha antena externa ou no etc.
Vejamos um fssil de um animal que viveu na Amrica do Sul h mais de
um milho de anos, o tigre de dentes de sabre.
Repare nos dentes do animal. Seus caninos so enormes e se projetam para
fora da boca. O queixo enorme, projetando-se frente das presas quando a boca
est fechada. Sem dvida, essa uma forma interessante de proteger os grandes
dentes de choques durante corridas em meio mata. Em vez de bater com as
presas, que poderiam at se quebrar, o animal acabava por bater com o queixo,
que funcionava como um pra-choque.
Macrauchenia ou macrauqunia
Megatherium ou megatrio
Thylacosmilus ou tilacosmilo
A voz do
profcssor
27
) 7 )
No sabemos muito bem por que animais e plantas que existiam no passado
desapareceram. Sabemos apenas que as condies do planeta se modificaram
muito, ao longo de sua histria, e que algumas formas de vida no suportaram
as mudanas e desapareceram inteiramente. Foram extintas.
kcproduo: fontc da vida
Na aula passada, voc aprendeu que na natureza existem diferentes formas
de reproduo. Sempre que dois seres vivos se unem para gerar um terceiro, eles
transmitem a esse novo ser muitas de suas caractersticas.
Os filhotes nascem com caractersticas que podem ser encontradas nos pais,
mas tambm podem nascer com caractersticas nunca vistas antes. Essas carac-
tersticas inditas so as chamadas mutaes.
Assim, a cada gerao existem indivduos que apresentam uma combinao
original das caractersticas presentes em seus pais, acrescidas de caractersticas
inteiramente novas.
A nectarina um bom exemplo de caracterstica inteiramente nova que
surgiu numa gerao. Isso ocorreu em 1741, na cidade de Londres, quando um
certo doutor Peter Collinson observou um pssego sem plos numa das rvores
de seu pomar. Todas as nectarinas que voc conhece descendem dessa fruta do
Dr Collinson!
A scIco naturaI
A cada gerao existem novos indivduos que so portadores de conjuntos
novos de caractersticas.
Por exemplo, certas plantas podem nascer com a capacidade de suportar o
frio. Certos insetos podem nascer com uma tonalidade verde que se confunda
com o lugar onde vivem. Outros podem nascer com a cor marrom tpica das
folhas secas.
Se a temperatura do ambiente baixar, muitas plantas vo morrer, mas no
aquelas que podem suportar o frio.
Elas sero favorecidas; produziro mais sementes e estaro representadas
em maior nmero nas geraes seguintes.
Se a temperatura permanecer amena, as plantas devem ganhar vio e
permanecer verdes. Os insetos verdes podem se esconder dos pssaros mais
facilmente, confundindo-se com o verde das folhas.
Por outro lado, se fizer muito frio, as plantas que no suportarem as baixas
temperaturas tero suas folhas ressecadas e comearo a cair. Os insetos
marrons podero se esconder dos pssaros usando a mesma estratgia dos
insetos verdes, confundindo-se com o meio em que vivem.
Esse processo que favorece determinados seres vivos em determinadas
situaes ambientais foi chamado de seleo natural. Ela pode fazer com que se
acumulem novas caractersticas nos seres vivos, ao ponto de passarem a consti-
tuir novas espcies, diferentes das espcies que habitavam o ambiente no
passado.
Hoje acreditamos que os atuais tatus, lhamas e preguias tenham surgido
dessa maneira.
Esse o processo de evoluo biolgica, que produziu milhes de diferentes
formas de vida.
27
) 7 )
Muitas formas de vida do passado se extinguiram.
Os tatus atuais eram muito parecidos com os gliptodontes, s que esses
eram muito maiores.
As lhamas so parecidas com as macrauqunias do passado. Os camelos e
os dromedrios tambm.
As preguias tm um parente prximo chamado megatrio. Ele desapare-
ceu completamente h cerca de seis mil anos, mas persistiu nos mitos in-
dgenas, com o nome de mapinguari mapinguari mapinguari mapinguari mapinguari.
A reproduo dos seres vivos transmite as caractersticas dos pais aos filhos.
Os filhos nascem com conjuntos novos de caractersticas. No apenas novas
combinaes podem aparecer, mas caractersticas inteiramente novas, as
chamadas mutaes.
Ao longo das geraes, novas caractersticas ou conjuntos de caractersticas
so favorecidos, de acordo com as condies do ambiente. a chamada
seleo natural.
Como era o continente sul-americano h cerca de 15 mil anos?
Como os indgenas da Amaznia sabem que o megatrio viveu nas matas
da regio h muito tempo?
O que seleo natural?
kcsumo
lxcrccios
28
) 7 )
Veja s que refeio saudvel! Um prato
desses por dia suficiente para suprir
quase todas as suas necessidades nu-
tritivas. E, se voc olhou bem, veri-
ficou que a refeio composta
somente por vegetais! Podemos
concluir, ento, que os vegetais so
uma rica fonte alimentar para os
seres humanos.
D os nome dos alimentos mostrados na figura acima.
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Para tornar mais evidentes as diferenas entre esses vegetais, procure
descrever algumas caractersticas de cada um:
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Como voc pode verificar, o tomate vermelho e tem a forma redonda; a
alface verde e folhosa, enquanto a couve-flor tem partes verdes e brancas que
formam uma espcie de cacho; o palmito branco e tem forma cilndrica.
Quando olhamos os alimentos assim preparados para uma refeio, no
estamos diante dos vegetais inteiros: no prato esto apenas partes deles. Observe
na figura abaixo as plantas das quais retiramos o feijo, a cenoura, a couve-flor,
o arroz, a alface e o tomate.
As pIantas
feijo cenoura
couve-flor
arroz
alface
tomate
28
) 7 )
Atcno
Mos obra
lnformao
nova
28
) 7 )
Localize e indique na figura as partes que utilizamos como alimento.
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.................................................................................................................................
Em geral, em nossa alimentao s aproveitamos uma estrutura de cada
vegetal. Do p de alface, utilizamos as folhas. Do tomateiro e do p de arroz
retiramos os frutos, que so bem diferentes. Do p de cenoura, consumimos as
razes. Outro exemplo: no caso do palmito, comemos a parte interna retirada da
ponta do caule da palmeira.
Conhcccndo as foIhas
Existem folhas dos mais variados tamanhos e formatos. Porm, mais
freqentemente, elas possuem colorao verde e esto ligadas aos galhos da
planta. Observe, no desenho abaixo, alguns tipos de folhas.
Escolha uma caracterstica dessas folhas (formato ou tamanho, por
exemplo) e tente formar dois grupos distintos.
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.................................................................................................................................
Existem folhas muito diferentes umas das outras, mas podemos utilizar
uma caracterstica comum a vrias delas para subdividir certas plantas em dois
grupos. Para perceber qual essa caracterstica, faa o seguinte: pegue uma folha
de grama e olhe contra a luz. Observe os risquinhos que existem nela. Desenhe
esses risquinhos no espao abaixo. Repita o mesmo procedimento utilizando
uma folha de roseira, de violeta ou de rvore frutfera - pode ser mangueira,
abacateiro, laranjeira, caquizeiro.
use este espao para seus desenhos
Mos obra
lnformao
nova
Mos obra
28
) 7 )
Os risquinhos que as folhas possuem so chamados de nervuras. por eles
que circulam a gua e os alimentos da planta.
Repare que, em algumas plantas, as nervuras da folha esto arranjadas ao
estilo da folha de grama, ou seja, paralelas umas s outras. Essas plantas podem
ser agrupadas com o milho, o arroz e as palmeiras.
Em outros vegetais, as folhas tm nervuras mais parecidas com aquelas
existentes nas rvores frutferas, ou seja, so bastante ramificadas. Podemos
ento formar outro grupo, juntando esses vegetais s roseiras, s violetas, ao p
de alface, ao p de cenoura, e assim por diante.
Conhcccndo as fIorcs
Utilizando as flores, tambm conseguimos formar grupos de vegetais.
As flores so geralmente reconhecidas como estruturas bonitas e coloridas
que costumam surgir nas plantas em algumas pocas do ano. Mas nem todas as
flores so assim! Observe o desenho abaixo: ele mostra trs tipos de flores.
A primeira flor (A) aparece em plantas do grupo dos pinheiros. Como
exemplo, podemos citar as araucrias que florescem no sul do pas, e os
prprios pinheiros, dos quais comemos as pinhas ou pinhes, alimento muito
apreciado na poca das festas juninas.
A segunda flor (B) surge em plantas do grupo das gramas, do qual tambm
fazem parte as orqudeas.
A terceira flor (C) caracterstica do grupo ao qual pertencem a roseira, o
p de violeta e tambm as plantas frutferas.
Cite as diferenas que voc consegue identificar observando as flores
representadas na figura acima.
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A
B
C
lnformao
nova
Mos obra
28
) 7 )
Embora apresentem algumas diferenas, todas as flores desempenham a
mesma funo: elas propiciam a reproduo do vegetal.
a partir de estruturas presentes na flor que se produzem as sementes com
os embries de uma nova planta.
O curioso que nem todas as plantas possuem flores!
Se voc tem uma samambaia em casa, j deve ter percebido que nela nunca
aparecem estruturas parecidas com aquelas mostradas nas figuras A, B e C. Isso
acontece por que existem alguns vegetais que nunca produzem flores. Como
exemplo, alm das samambaias, podemos citar aquelas plantinhas que crescem
embaixo das pedras em locais midos: os musgos.
Como voc j estudou em aulas anteriores, o processo de evoluo das
espcies deu origem grande diversidade de formas de vida hoje espalhada pelo
nosso planeta. Os seres vivos podem fazer parte do grupo dos vegetais, dos
animais e dos seres microscpicos. Nesta aula, conhecemos um pouco mais o
grupo das plantas. Nas aulas seguintes, estudaremos os animais e os seres
microscpicos.
Para estudar toda essa diversidade de vida, os cientistas costumam apelar
para uma classificao: vo agrupando as espcies de seres vivos que possuem
caractersticas comuns. Nesta aula, conhecemos alguns desses critrios de
classificao.
Utilizando a caracterstica produo de flores produo de flores produo de flores produo de flores produo de flores, conseguimos classificar
todos os vegetais em dois grandes grupos: um deles composto pelas plantas que
produzem flores, e outro composto por plantas que no produzem flores.
Podemos subdividir ainda mais esses grupos. Dentre as plantas que produ-
zem flores, existem algumas nas quais as flores so parecidas com as das
araucrias (representadas na figura A). Ou seja: essas plantas formam um
subgrupo do grupo de plantas que produzem flores. Elas produzem sementes,
mas no produzem frutos. O pinheiro um bom exemplo. Da pinha saem
pequenas sementes aladas.
Outros vegetais possuem flores mais semelhantes quelas representadas
nas figuras B e C. Essas flores so encontradas na grama, nas rvores frutferas
e em vrias outras plantas, constituindo outro subgrupo do grupo das plantas
que produzem flores. Alm de produzir flores, essas plantas produzem tambm
frutos. Dentro dos frutos esto alojadas as sementes.
Mas a grama, as rvores frutferas e todos os outros vegetais que fazem parte
deste ltimo subgrupo tambm podem ser separados pelas nervuras de suas
folhas, por exemplo. Sendo iguais s nervuras da grama, elas pertencem a um
grupo; se forem iguais das rvores frutferas, faro parte de outro grupo.
No grupo das plantas que no produzem flores, existem pelo menos dois
subgrupos: o das samambaias e o dos musgos.
samambaia
musgo
lnformao
nova
A voz do
profcssor
28
) 7 )
Vejamos as subdivises que j fizemos:
Para compreender melhor a utilidade dessa classificao, acompanhe um
exemplo: se voc encontrar uma planta que nunca viu antes, e algum disser que
ela possui folhas com nervuras parecidas com as da mangueira, voc poder
deduzir vrias outras caractersticas do vegetal desconhecido. Saber, por
exemplo, que ele produz flores. Mesmo que a planta no esteja na poca de florir,
voc ser capaz de dizer que suas flores sero parecidas com as flores B e C.
Ou seja: as classificaes ajudam muito quando queremos estudar e desco-
brir coisas novas sobre um ser vivo que desconhecemos. Nesta aula, aprendemos
os princpios de classificao das plantas. Na aula seguinte, estudaremos a
classificao dos animais.
Existe grande diversidade de vegetais no nosso planeta.
Um vegetal pode possuir vrias partes: caule, folha, flor, fruto e semente.
Os vegetais podem ser classificados segundo algumas caratersticas que
possuem.
Uma dessas caractersticas a capacidade produzir flores e frutos.
Observe com ateno a plan-
ta representada ao lado. De
que grupos apresentados
nesta aula ela faria parte?
O tomate uma planta muito apreciada. Por que podemos dizer que essa
frase tem uma informao falsa? Reescreva a frase para torn-la correta.
VEGETAIS VEGETAIS VEGETAIS VEGETAIS VEGETAIS < < < < <
COM FLORES <
SEM FLORES <
PARECIDAS COM AS
FLORES B BB BB E C CC CC
DO TIPO DA ARAUCRIA
DO TIPO
DAS SAMAMBAIAS
DO TIPO
DOS MUSGOS
FOLHAS COM NERVURAS IGUAIS
S DA GRAMA
FOLHAS COM NERVURAS IGUAIS
S DAS RVORES FRUTFERAS
<
laranjeira
frutos
flores
kcsumo
lxcrccios
29
) 7 )
Eliseu Tonegawa mora com a famlia - a
esposa, Marina, e trs filhos - num pequeno stio no interior de So Paulo.
Para sobreviver, ele mantm algumas lavouras, principalmente de milho,
uvas e alcachofras. Mas sua grande paixo so os animais! Alm de bandos de
cachorros e gatos, Eliseu cuida de vrios outros bichos. No seu quintal existem
patos, tartarugas, peixes e at alguns girinos, que aparecem de vez em quando
no riozinho que corta o stio.
Certo dia, Eliseu estava cuidando da plantao quando surgiu da terra um
bicho que o apavorou. O animal tinha o
corpo rolio e liso, e era muito compri-
do. Ser que uma cobra?, pensou o
lavrador.
O nico animal que Eliseu temia
era a cobra. Quando ele era criana,
um colega seu foi mordido e passou
vrios dias de cama. Eliseu tinha mui-
to medo de que algo parecido aconteces-
se com seus filhos.
Mas ser mesmo uma cobra?, con-
tinuou na dvida o lavrador. E no
sabia se devia tentar espantar o animal!
Qual a sua opinio? Voc acha que
Eliseu devia espantar o animal?
.................................................................................................................................
Que sugesto voc daria ao lavrador para descobrir se o animal era mesmo
uma cobra?
.................................................................................................................................
O animal encontrado por Eliseu bem parecido com uma cobra, mas pode
no ser uma! Existem outros bichos que tm caractersticas bastante semelhantes
s das cobras, chegando a ser confundidos com elas. Estamos falando principal-
mente das minhocas: algumas espcies, como a minhocuu (na ilustrao
acima), chegam a alcanar at trs metros de comprimento e so facilmente
confundidas com as cobras.
Os animais
O animal que Eliseu
encontrou
Atcno
) 7 )
29
Mos obra
lnformao
nova
29
) 7 )
Para diferenciar uma cobra de uma minhocuu, importante verificar se o
animal possui coluna vertebral.
Se quiser descobrir o que a coluna vertebral, incline um pouco o seu corpo
para a frente e passe a mo bem no meio das costas, de baixo para cima. Descreva
o que voc sentiu.
Essa fileira de ossinhos que percorre verticalmente o centro de suas costas
chamada de coluna vertebral. Vrios animais que conhecemos tm essa
estrutura em seus corpos.
Em que animais voc j detectou a presena da coluna vertebral?
fcil visualizar a coluna vertebral de cachorros e gatos: ela passa pelo
centro de suas costas, como acontece conosco. Tambm percebemos a presena
dessa estrutura em outros animais. Quando comemos um peixe, precisamos
tomar cuidado para no engasgar com a espinha! Esses so os ossos do peixe, que
vo da cabea ao rabo do animal e constituem a sua coluna vertebral. O mesmo
pode ser verificado quando comemos um frango. O pescoo do animal uma
parte de sua coluna vertebral. Como no caso do peixe, a coluna vertebral do
frango prolonga-se at a cauda.
Mas, e a cobra? Ser que ela possui coluna vertebral?
Para responder a esta pergunta, observe com ateno a figura abaixo. Ela
representa o conjunto de ossos do corpo de uma cobra; esse conjunto tambm
chamado de esqueleto. Veja que, bem no centro, existe uma fileira de ossos que
percorre toda a extenso do bicho. Essa estrutura identificada como a coluna
vertebral da cobra.
Assim, j sabemos que
as cobras, bem como os ca-
chorros, os gatos, os seres
humanos, os peixes e as
aves fazem parte do con-
junto de animais que pos-
suem coluna vertebral.
Esse conjunto o chamado
grupo dos vertebrados grupo dos vertebrados grupo dos vertebrados grupo dos vertebrados grupo dos vertebrados.
Como podemos saber se a minhoca faz parte desse grupo? Voc tem alguma
sugesto?
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esqueleto de ave
esqueleto de peixe
esqueleto de cobra
29
) 7 )
Observe a representao do interior ampliado
do corpo de uma minhoca,
na figura.Voc consegue
identificar alguma
estrutura parecida
com uma coluna
vertebral?
Como voc pode perceber, a minhoca no possui tal estrutura.
Muitos outros animais pertencem ao conjunto de bichos que no possuem
coluna vertebral. Alguns deles j foram estudados em outras aulas do nosso
curso: as formigas, os corais, os mexilhes, as cracas, os caranguejos e os vermes
que s vezes habitam o nosso corpo so apenas alguns exemplos de seres vivos
que fazem parte desse conjunto, que tem mais de 1 milho e 800 mil componen-
tes! Todos eles so conhecidos por fazer parte do grupo dos invertebrados grupo dos invertebrados grupo dos invertebrados grupo dos invertebrados grupo dos invertebrados.
Agora j podemos ajudar Eliseu a solucionar sua dvida. Se o bicho que
apareceu na lavoura tem coluna vertebral, deve ser uma cobra. Se no tem, ento
um minhocuu.
Usando o que voc j aprendeu at agora, tente classificar os animais
representados abaixo como vertebrados ou invertebrados.
arara
canrio
tartaruga
cachorro
sapo
cavalo
mosca
barata
mexilho
caranguejo
tubaro
sardinha
lombriga
coral
cobra
Mos obra
lnformao
nova
29
) 7 )
Na aula anterior, voc aprendeu que as plantas podem ser classificadas em
dois grandes grupos:
plantas com ..............................
plantas sem...............................
O mesmo podemos fazer com os animais. Os conjuntos de vertebrados e
invertebrados possuem muitos componentes. Esses componentes podem ser
reagrupados em conjuntos menores, por meio de caractersticas semelhantes.
Vejamos o exemplo dos vertebrados. Voc deve ter agrupado nesse conjun-
to, no exerccio anterior, os seguintes animais: cachorro, arara, cavalo, cobra,
tartaruga, tubaro, sardinha, sapo, canrio.
J estudamos, em aulas anteriores, que alguns animais amamentam os seus
filhotes. Essa caracterstica pode ser utilizada para formar um subgrupo do
grupo dos vertebrados: a chamada classe dos mamferos classe dos mamferos classe dos mamferos classe dos mamferos classe dos mamferos. No nosso exemplo,
somente o cachorro e o cavalo fariam parte desse grupo.
Outra caracterstica que nos permite formar um novo subgrupo do grupo
dos vertebrados a presena de penas revestindo o corpo. Usando esse critrio,
separamos a arara e o canrio dos outros animais de nosso exemplo. Eles
integram a classe das aves classe das aves classe das aves classe das aves classe das aves.
lnformao
nova
29
) 7 )
Continuando nosso exerccio, podemos obter cinco classes dentro do grupo
dos vertebrados.
Cada classe possui caractersticas que distinguem seus componentes dos
outros animais que no fazem parte dela. As principais caractersticas so as
seguintes (complete os espaos com o que voc j sabe):
mamferos: .............................................................................................................
aves: ........................................................................................................................
rpteis: so terrestres e possuem escamas revestindo o corpo.
anfbios: vivem parte da vida na gua e parte da vida na terra. Tm pele lisa
e mida.
peixes: so aquticos. Possuem escamas revestindo o corpo.
Existem em nosso planeta cerca de dois milhes de espcies animais,
originadas do processo de evoluo que j estudamos e que ocupam os mais
diferentes locais do mundo. Para ocupar ambientes to diversos, os animais
desenvolvem estruturas especializadas estruturas especializadas estruturas especializadas estruturas especializadas estruturas especializadas selecionadas pela natureza ao longo
de milhes de anos. O resultado disso tudo que os animais, assim como as
plantas e os seres microscpicos, apresentam variedade muito grande de
formas, tamanhos e comportamentos.
Toda essa diversidade de formas, tamanhos e comportamentos tm sido
classificada pelos cientistas: eles buscam formar grupos de animais que apresen-
tem caractersticas em comum. A exemplo do que acontece com as plantas, esse
procedimento facilita muito a descoberta de coisas novas sobre animais que no
conhecemos direito.
Um bom exemplo disso so os dinossauros. Eles habitaram o nosso planeta
h milhares de anos. Nenhum homem jamais viu um dinossauro, pois a espcie
humana s surgiu na Terra muito depois do desaparecimento de todos esses
animais da superfcie do planeta. Mas, estudando alguns restos de dinossauros
preservados ao longo dos anos, os cientistas conseguiram descobrir em que
A voz do
profcssor
mamferos
aves
rpteis
peixes
anfbios
29
) 7 )
grupo de animais podiam incluir os dinossauros. Com isso, deduziram vrias
outras caractersticas que no poderiam ser descobertas com o simples estudo
dos restos preservados.
Os cientistas sabiam, pelos restos, que os dinossauros possuam coluna
vertebral. Alm disso, como encontraram dentes e ovos com os embries ainda
preservados, foi possvel classificar os dinossauros no grupo das cobras e dos
lagartos, que so rpteis rpteis rpteis rpteis rpteis.
Existe em nosso planeta uma diversidade muito grande de animais, com
variadas formas, tamanhos e comportamentos.
Os animais podem ser classificados de acordo com suas caractersticas.
Os dois principais conjuntos de animais so formados pelos que possuem
coluna vertebral (vertebrados) e pelos que no possuem coluna vertebral
(invertebrados).
Os vertebrados podem ser subdivididos em cinco classes: mamferos, aves,
rpteis, anfbios e peixes.
Observe com ateno os animais representados abaixo e classifique-os como
mamferos, aves, rpteis, anfbios ou peixes.
A baleia vive nos mares e considerada um mamfero. O morcego voa e
considerado um mamfero. O que esses dois animais devem ter em comum
para ser agrupados na mesma classe?
O pingim uma ave que vive na Antrtica. Sabendo disso, que outras
caractersticas podemos deduzir que existem nesse animal?
tubaro macaco com cria avestruz
lxcrccios
kcsumo
30
) 7 )
30
) 7 )
Todas manhs, dona Maria Helena acorda
bem cedinho e j vai ligando o rdio para ouvir o seu programa predileto: Dicas
da Cozinha. A apresentadora desse programa diariamente d sugestes que as
donas de casa podem preparar no almoo, no jantar e mesmo para o caf da
manh. Naquele dia, o programa era especial.
- Bom dia! Bom dia, minhas amigas. Hoje ns vamos falar sobre um
alimento leve, saudvel e adequado para o vero. Um alimento leve e que no
engorda. No programa de hoje, vamos aprender a fazer iogurte.
Os iogurtes do mercado so muito caros. Mas existe um jeito barato e rpido
de fazer iogurte em casa.
Minha amiga, voc j pensou poder comer iogurtes todos os dias, gastando
o mesmo que voc gasta para comprar leite? isso a! O iogurte que vamos
aprender a fazer, no final das contas, sai praticamente pelo preo do leite.
Ento, vamos l. Preparada para anotar tudo?
Ateno para o que voc vai precisar: um nico potinho de iogurte natural
comprado pronto e um litro de leite (Figura 1). S isso mesmo!
Agora veja como se faz: ferva o leite e espere que ele amorne (Figura 2).
Misture uma colher de sopa do iogurte que voc comprou no mercado com o leite
j morno (Figura 3). Coloque esse leite misturado com iogurte em uma jarra.
Mas, ateno! Essa jarra no pode ficar em qualquer lugar. Nada de
geladeira. Voc deve colocar a jarra num lugar que no seja frio, e sem corrente
de vento. Uma boa idia cobrir a jarra com um pano, para que ela no esfrie
muito rpido, e coloc-la no forno. Mas no v ligar o forno! Voc s vai colocar
a jarra no forno porque um lugar fechadinho, onde no bate vento (Figura 4).
No dia seguinte, veja o que se formou dentro da sua jarra. Bom, como voc
no vai aguentar de curiosidade, eu j vou logo falando. Voc vai ver que o leite
ficou duro como o iogurte comprado pronto (Figura 5). isso, minha amiga: o
que voc tem agora um iogurte igualzinho ao do mercado. s comer.
Vida microscpica
T Q R S U
Atcno
30
) 7 )
Agora, para que o seu iogurte no estrague rpido, coloque-o na geladeira.
E, quando a jarra estiver acabando, reserve uma colher de sopa do iogurte que
voc fez e misture-a com outro litro de leite fervido. Assim voc ter sempre
iogurte a preo de leite.
Gostou da dica de hoje? Ento at amanh, com novas dicas de cozinha.
Explique por que a apresentadora do programa disse que podemos fazer
iogurte a preo de leite.
Para fazer o iogurte voc deve utilizar:
( ) leite gelado;
( ) leite que j foi fervido;
( ) leite que voc acabou de comprar.
Depois de misturar o iogurte com o leite, devemos manter a mistura por
vinte e quatro horas em:
( ) locais frios, como a geladeira;
( ) locais em que a temperatura no varie;
( ) locais quentes.
Qual a diferena entre a consistncia do iogurte e a consistncia do leite?
.................................................................................................................................
O iogurte que comemos , na realidade, um alimento que contm
microorganismos vivos. Se voc est lembrado, microorganismos so seres
vivos que s conseguimos enxergar com o auxlio de instrumentos especiais,
como os microscpios. O iogurte, portanto, uma substncia na qual vivem
milhes e milhes de seres vivos microscpicos que esto comendo, se reprodu-
zindo e morrendo.
Na ilustrao abaixo, podemos observar a reproduo de uma bactria, que
tambm um microorganismo. Repare que, antes da reproduo, aparece s um
microorganismo. A observao ao microscpio mostra que esse microorganismo,
em determinado momento de sua vida, se divide em dois, originando dois novos
seres vivos. Ou seja: onde antes havia somente um ser vivo, agora j existem dois.
No iogurte, algo semelhante ocorre. Os microorganismos existentes no
iogurte so bactrias. Elas so chamadas de lactobacilus lactobacilus lactobacilus lactobacilus lactobacilus.
Ao contrrio de algumas bactrias, como aquela que causa a clera e que
estudamos na Aula 22, os lactobacilos podem ser usados na alimentao, pois
no produzem substncias txicas ao nosso organismo. Os lactobacilos se
alimentam do acar do leite e produzem uma substncia azeda, chamada
cido ltico. Esse cido provoca a formao de grumos no leite, que assim
adquire a consistncia de iogurte.
Mos obra
A voz do
profcssor
bactria-me
diviso celular
bactrias-filhas
30
) 7 )
Se no fervssemos o leite antes de mistur-lo ao iogurte, ou seja, aos
lactobacilos, outros microorganismos tambm iriam se reproduzir. Nesse caso,
ao comer o que parecia ser iogurte, estaramos comendo, alm dos lactobacilos,
outros microorganismos que poderiam fazer mal nossa sade.
Tome cuidado ao fazer o seu iogurte caseiro: Tome cuidado ao fazer o seu iogurte caseiro: Tome cuidado ao fazer o seu iogurte caseiro: Tome cuidado ao fazer o seu iogurte caseiro: Tome cuidado ao fazer o seu iogurte caseiro:
nunca se esquea de usar leite fervido. nunca se esquea de usar leite fervido. nunca se esquea de usar leite fervido. nunca se esquea de usar leite fervido. nunca se esquea de usar leite fervido.
Mas, e quanto s temperaturas? O que acontece com os microorganismos
quando eles esto na geladeira?
Na geladeira, os microorganismos no chegam a morrer. Mas a tempera-
tura mdia da geladeira (6 C) suficientemente baixa para diminuir o ritmo
de vida deles. Isto quer dizer que, no frio, esses microorganismos se reprodu-
zem mais lentamente. por isso que, na geladeira, os alimentos demoram
muito mais a estragar.
por isso tambm que os animais mortos e os restos de plantas em uma
floresta quente e mida apodrecem muito rapidamente. Afinal, na umidade e no
calor os microorganismos esto em ritmo frentico, reproduzindo-se muito.
Com isso, eles causam o apodrecimento rpido de restos de seres vivos.
Conseqentemente, numa regio fria acontece o contrrio. No alto das mon-
tanhas geladas, ou em continentes como a Antrtica, a ao dos microorganismos
muito lenta e o apodrecimento dos seres que morrem demorado.
Os microorganismos na naturcza
Os microorganismos vivem em todos os lugares. Existem aqueles que
causam doenas; outros so utilizados em nossa alimentao (como os
lactobacilos), e h os microorganismos responsveis pelo apodrecimento dos
seres mortos. Pode parecer surpreendente, mas at mesmo numa gotcula de
gua existem seres vivos microscpicos.
Quando vistas ao microscpio, amostras de gua tirada de dentro de troncos
de rvores nas florestas, dos mares, das poas de gua no meio da rua e at
mesmo aquela aguinha dos vasos de planta, por exemplo, revelam coisas que
podemos ver na ilustrao abaixo. Ou seja: nessas guas encontramos vrios
microorganismos nadando.
Repare bem na ilustrao e veja quantos seres vivos podem ser encontrados em
uma gota de gua. Note ainda que esses seres no so todos iguais. Quer dizer:
diferentes organismos microscpicos convivem na mesma gota.
microorganismos
na gota d'gua
30
) 7 )
At quatrocentos anos atrs, o homem s conhecia os seres vivos e os
elementos da natureza que podia ver a olho nu. Quando foram inventados os
instrumentos que aumentam a nossa capacidade de viso, como os microsc-
pios, comeamos a descobrir todo um universo com o qual convivamos e que era
desconhecido.
Desde ento, e cada vez mais, descobrimos que no somos os nicos seres
do universo. At mesmo uma gota de gua contm uma infinidade de seres
vivos, como aqueles mostrados na ilustrao. A natureza, portanto, ensina que
dela pouco conhecemos e ainda nos resta muito a aprender.
Neste bloco de aulas voc aprendeu um pouco mais sobre os seres vivos.
Mas tenha em mente que tudo isso s uma pequena parte da natureza. Se voc
se interessou pelo assunto, saiba que ainda h muito a aprender. Procure
aprender mais por meio dos livros e revistas que esto ao seu alcance. Sem
dvida, voc aprender uma poro de coisas novas que no mostramos aqui.
Microorganismos so seres vivos microscpicos.
Os microorganismos tambm se alimentam e reproduzem.
Os microorganismos podem causar doenas ou ser utilizados na nossa
alimentao.
O iogurte um alimento que contm microorganismos.
Podemos fazer iogurte utilizando apenas leite fervido e um pouco de iogurte
comprado pronto.
Os microorganismos tm o seu ritmo de vida diminuido em temperaturas
baixas como as da geladeira.
Os microorganismos esto relacionados ao apodrecimento dos alimentos.
Explique como se pode fazer iogurte caseiro.
Por que os alimentos na geladeira demoram a estragar?
Por que necessrio fever o leite antes de fazer o iogurte?
lxcrccios
kcsumo
31
) 7 )
31
) 7 )
Atcnu 7na grando onda do oxLinos, h corca do
7O niIhos do anos, dosLruiu un on cada quaLro Lios do soros vivos oxisLonLos
ooca.
Lssa onda norLfora ficou conhocida cono a grando oxLino do CroLcoo. Ioi
quando dosaarocoran Lodas as fornas do dinossauros oxisLonLos no IanoLa.
LxisLon nuiLas oxIicaos ara aquoIa grando caLsLrofo. Ina doIas diz quo
o bIoquoio da Iuz soIar na aLnosfora Loria sido o faLor rosonsvoI. In aconLo-
cinonLo do grandos rooros, cono o choquo do un grando noLooro conLra a
suorfcio da Torra, odo Lor IovanLado grandos nuvons do ooira quo, or nuiLos
anos, rovocaran o bIoquoio da Iuz.
Son a naior arLo da Iuz soIar, un LorrvoI invorno so abaLou sobro o IanoLa.
A naioria das IanLas norrou, assin cono boa arLo dos aninais quo doIas
doondian.
Crandos aninais, caso dos dinossauros, assaran a onfronLar robIonas do
oscassoz do aIinonLos o do aquocinonLo.
No onLanLo, or aIguna razo quo no sabonos ainda ao corLo, o anbionLo
daquoIa ooca so Lornou arLicuIarnonLo favorvoI aos nanforos. Do faLo, oIos
aunonLaran nuiLo on nnoro do osocios o on roa do disLribuio.
Iodo arocor difciI do acrodiLar, nas son a Lragodia do CroLcoo dificiInonLo
Lorian aarocido fornas do vida cono os rinaLas, incIusivo o honon.
Chananos do CroLcoo o inLorvaIo do Lono quo conoou h 144 niIhos do
anos o Lorninou 6 niIhos do anos aLrs. s fossois dosso orodo so caracLo-
risLicanonLo do caIcrio, quo o o naLoriaI quo cono o giz (crcta quor dizor gIz).
L o quo nosLra a iIusLrao do fossiI acina, diroiLa, originrio da rogio da
Chaada do Arario, no Coar.
SuI, funtc dc cncrgia
31
) 7 )
1. Ior quo no oxisLon nais dinossauros ho|o on dia?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Cono odonos oxIicar o dosaarocinonLo dos dinossauros?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Do quo forna a faILa do Iuz odo Lor foiLo os dinossauros assaron fono
o frio?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
quo aconLoco con a onorgia do SoI quo choga Torra?
bsorvo o osquona quo aaroco abaixo:
Suonha quo a onorgia quo choga do SoI ao nosso IanoLa so|a caaz do
aIinonLar con Inadas giganLos. Rosonda:
4. QuanLas Inadas giganLos odorian sor aIinonLadas oIa onorgia quo o
rofIoLida do voILa ao osao?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
5. QuanLas Inadas giganLos odorian sor aIinonLadas oIa onorgia quo o
absorvida oIo ar o oIa suorfcio da Torra?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Mus ubra
lnfurmau
nuva
Mus ubra
31
) 7 )
lnfurmau
nuva
Toda onorgia consunida oIos soros vivos on nosso IanoLa rovon do SoI.
A onorgia do SoI choga aLo nos on forna do caIor o do Iuz.
Corca do 3O% da onorgia quo incido sobro o IanoLa so dovoIvidos, on forna
do rofIoxo, ara o osao. Quaso a noLado da onorgia quo incido sobro o IanoLa
o roLida oIa suorfcio da Torra o oIa aLnosfora.
A onorgia do SoI o rosonsvoI oIa nanuLono da vida na Torra.
A cncrgia du SuI
Todas as aLividados hunanas - dosdo subir una oscada aLo forvor un coo
dgua ou quoinar gasoIina ara fazor un auLonovoI andar - roquoron onorgia.
Monos do un Loro da onorgia consunida duranLo un ano oIo honon, on Lodo
o IanoLa, soria suficionLo ara fazor a gua do un rio caudaIoso cono o
Anazonas aLingir o onLo do forvura.
Considorando Loda a onorgia consunida no IanoLa, or Lodos os soros vivos,
odoronos inaginar quo una onorno quanLidado do onorgia o consunida. A
fonLo dossa onorgia o o SoI.
A cncrgia dus aIimcntus
Quando nos aIinonLanos, osLanos rocuran-
do roor a onorgia quo gasLanos on nossas aLivida-
dos dirias. s aIinonLos conLn una onorgia quo
o arLo da onorgia oniLida oIo SoI.
A onorgia quo osL rosonLo na carno do boi, or
oxonIo, rovon do cain quo o boi conou. Iara
croscor, o cain rocisa do una fonLo do onorgia, o SoI.
Quando voc so aIinonLa do arroz, foi|o ou
fruLas, Lanbon osL arovoiLando a onorgia do SoI
quo ossos vogoLais consoguiran acunuIar.
A cncrgia cItrita
Quando voc acondo una Inada conun ou Iiga un chuvoiro, osL
uLiIizando onorgia oIoLrica. Ln nosso as, a naior arLo da onorgia oIoLrica
rovon do usinas hidroIoLricas, ou so|a, o una onorgia roduzida or Lurbinas
novidas oIa fora das guas do rorosas.
31
) 7 )
Voc odo osLar inaginando quo ossa onorgia no Lon nada a vor con a
onorgia do SoI. Mas soria un grando ongano.
A onorgia do SoI o quo faz ovaorar as guas quo vo fornar as nuvons do
chuva. Lssas nuvons o quo aIinonLan as nasconLos dos rios quo fornan as
rorosas das usinas hidroIoLricas. IorLanLo, a onorgia oIoLrica Lanbon doondo
do SoI.
A cncrgia dus tumbustvcis
A gasoIina, o quorosono o o oIoo diosoI so fabricados a arLir do oLroIoo. A
onorgia quo ossos roduLos arnazonan Lanbon doondo do SoI.
AcrodiLa-so quo o oLroIoo Lonha so fornado h niIhos do anos aLrs, a arLir
do soros vivos on doconosio. NaquoIa ooca, aquoIos soros vivos caLuraran
onorgia do SoI, o ossa onorgia ornanoco arnazonada aLo ho|o no oLroIoo.
IcooI, ouLro inorLanLo conbusLvoI, rinciaInonLo no BrasiI, Lanbon
ossui onorgia quo a cana-do-acar caLou do SoI. Lssa onorgia novo carros o
caninhos. A onorgia arnazonada nos conbusLvois Lanbon doondo do SoI.
SuI: funtc dc cncrgia para a vida
Cono vinos, no o do osLranhar quo Lodas as fornas do vida do nosso
IanoLa doondan do SoI ara sobrovivor. Ior isso, no o inossvoI quo as
grandos oxLinos do soros vivos no assado, cono aquoIa quo acabou con os
dinossauros, Lonhan sido causadas oIa roduo da Iuz do SoI quo incidia sobro
o nosso IanoLa.
A onorgia do SoI choga aLo nos on forna do caIor o do Iuz.
Toda a onorgia consunida oIos soros vivos on nosso IanoLa rovon do SoI.
s aIinonLos conLn arLo da onorgia oniLida oIo SoI.
A onorgia oIoLrica doondo do SoI.
A onorgia arnazonada nos conbusLvois doondo do SoI.
A onorgia do SoI o rosonsvoI oIa nanuLono da vida na Torra
ExcrccIo 1
A onorgia quo osL rosonLo on un bifo rovon do SoI. LxIiquo a fraso.
ExcrccIo 2
s nanforos foran favorocidos oIa oxLino dos dinossauros. Voc odo-
ria indicar oIo nonos duas razos quo udosson oxIicar osso faLo?
ExcrccIo 3
SoI no vai durar ara sonro. In dia, daqui a niIhos do anos, oIo so
aagar. Voc consoguo inaginar consoqncias inodiaLas dosso faLo ara o
IanoLa Torra?
Rcsumu
lxcrttius
32
) 7 )
32
) 7 )
|oia osLos vorsos quo fazon arLo da nsica
Luz do SoI, do CaoLano VoIoso:
|uz c Sc|, quc a fc|na JH=C= c JH=@K
|n tcrc nctc
|n fc|na, cn graa, cn tia, cn fcra, cn |uz...
Na cano, o auLor so roforo a un rocosso quo ocorro on Lodas as IanLas.
NosLa auIa nos vanos conhocor osso rocosso.
No rinoiro vorso, quaI o significado dos vorbos tragar o traduzIr?
Lragar .......................................................................................................................
Lraduzir ...................................................................................................................
quo o quo a foIha Lraga o Lraduz on vordo novo?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Todos os soros vivos rocisan do onorgia ara vivor. s aninais roLiran
onorgia dos aIinonLos quo conon.
AIguns aninais so aIinonLan do IanLas, ouLros so aIinonLan do aninais o
oxisLon aquoIos quo so aIinonLan do aninais o do IanLas.
As IanLas, diforonLononLo dos aninais, fabrican sou rorio aIinonLo.
Vanos vor cono oIas consoguon fazor isso.
quo aconLoco a una IanLa so oIa ficar son:
gua .........................................................................................................................
Iuz ............................................................................................................................
Do ondo as IanLas roLiran:
gua .........................................................................................................................
Iuz ............................................................................................................................
Atcnu
Mus ubra
lnfurmau
nuva
Mus ubra
lutussntcsc
32
) 7 )
AIon do gua o Iuz, do quo nais una IanLa rocisa ara vivor?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
s aninais consoguon aIinonLo no anbionLo on quo vivon. As IanLas
Lanbon rocisan do aIinonLo, nas no caan aninais o no conon ouLras
IanLas. Cono voc acha quo oIas consoguon aIinonLo?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
As IanLas no roLiran aIinonLo da gua. aIinonLo da IanLa o un Lio do
acar. Lsso acar o roduzido oIa roria IanLa, on un rocosso chanado
fotossntcsc.
A aIavra fotossntcsc o fornada or duas ouLras aIavras: foto + sntcsc.
Foto significa Iuz o sntcsc significa roduo do una subsLncia.
quo voc acha quo significa a aIavra Loda, ou so|a, o quo significa
foLossnLoso?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Vanos roLonar un ouco a nsica do CaoLano VoIoso. rinoiro vorso
quoria dizor quo a fo!ha traga c traduz a !uz do 5o!. u so|a, a foIha absorvc
a Iuz do SoI o a transforma on vordo novo, on foIha, on graa, on vida, on
fora, on Iuz...
Lssa fraso rosuno un dos rocossos nais inorLanLos quo ocorron na
naLuroza: a fotossntcsc, quo o a produo dc substncIas cm prcscna dc !uz.
Todas as IanLas absorvon a Iuz do SoI, ois oIas ossuon on suas foIhas
una subsLncia do cor vordo quo consoguo fazor isso. Lssa subsLncia chana-so
c!orofI!a.
Mosno as IanLas quo ossuon ouLras coros, cono vornoIho ou anaroIo,
Lanbon ossuon cIorofiIa.
Sc vut pudcr...
LscoIha una IanLa quo osLo|a nun anbionLo naLuraI ou nun vaso, nas quo
rocoba soI diroLanonLo. Cubra arLo do una foIha con aoI oscuro, cono nosLra
a iIusLrao abaixo, osquorda. Doixo quaLro dias o doois obsorvo.
lnfurmau
nuva
Mus ubra
1 dia 4 dia
A vuz du
prufcssur
32
) 7 )
Cono ficou a foIha?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
quo voc acha quo odo Lor aconLocido?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
A gua o una das naLorias-rinas da foLossnLoso. A gua onLra oIas razos
o aLingo Lodas as arLos da IanLa, chogando s foIhas, quo so o rinciaI IocaI
ondo so roaIiza a foLossnLoso.
No ar quo rosiranos o Lanbon na gua oxisLo un gs nuiLo inorLanLo, o
gs carbnIco. Lsso gs onLra nas IanLas oIas foIhas o so nisLura con a gua
quo onLrou oIas razos. A Iuz do SoI fornoco a onorgia ara a fornao do acar.
Vo|a o osquona a soguir:
IorLanLo, aosar do Lo inorLanLo, a foLossnLoso nocossiLa do nuiLo ouco
ara aconLocor: gua, gs carbnico o Iuz.
Iodonos onconLrar IanLas on nuiLos Iocais do nosso IanoLa, nos nais
divorsos anbionLos. Nossos anbionLos, onconLranos IanLas rosas ao soIo, na
gua ou sobro ouLras IanLas.
InfoIiznonLo, a oIuio causada oIo honon afoLa o rocosso do
foLossnLoso, cobrindo as foIhas con arLcuIas o oIuonLos quo ro|udican
a foLossnLoso.
No rocosso do foLossnLoso, a IanLa Iibora aIgunas subsLncias do quo no
nocossiLa naquoIo nononLo: o oxignio o o oxcosso do gua.
oxignio oxisLo nornaInonLo na nossa aLnosfora o o fundanonLaI ara a
rosirao dos soros vivos. A rosirao o ouLro rocosso inorLanLo roaIizado
or aninais o vogoLais, nas faIaronos doIo on ouLra auIa.
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
gua
gs carbnico
oxignio
luz
acar
sol
luz
gs carbnico
penetra pelas folhas
planta libera
oxignio
gua entra pelas
razes
32
) 7 )
acar roduzido oIa IanLa o uLiIizado ara roduo do onorgia. So a
IanLa roduzir acar on grando quanLidado, oIa arnazonar osso acar ara
uso fuLuro.
Voc | dovo Lor orcobido a inorLncia dosso rocosso ara as IanLas. Mas
a foLossnLoso no o nocossria so aos vogoLais.
Convorso con aIguns coIogas o rogisLro a inorLncia dosso rocosso ara
Loda a naLuroza. Lsso sor o assunLo da roxina auIa. ALo I!
Todos os soros vivos rocisan do onorgia ara sobrovivor.
A onorgia o roLirada dos aIinonLos.
s aninais roLiran sou aIinonLo das IanLas ou do ouLros aninais.
As IanLas roduzon sou rorio aIinonLo (acar) or noio do un rocosso
chanado fotossntcsc.
No rocosso do foLossnLoso, a IanLa absorvo a Iuz do SoI, quo fornoco a
onorgia nocossria ara a Lransfornao do gua o gs carbnico on acar.
Ao finaI do rocosso do foLossnLoso, a IanLa oIinina oxignio o gua.
ExcrccIo 1
Cono os soguinLos soros vivos consoguon aIinonLo?
a) ona - .................................................................................................................
b) rosoira - .............................................................................................................
c) Iaran|oira -.........................................................................................................
d) ro -..................................................................................................................
c) aIfaco - ...............................................................................................................
ExcrccIo 2
QuaI a inorLncia da Iuz no rocosso do foLossnLoso?
ExcrccIo 3
DuranLo a foLossnLoso ocorro a oIininao do gs oxignio. QuaI a inorLn-
cia dosso rocosso ara os soros vivos?
ExcrccIo 4
A cano SoIar, do MiILon NascinonLo o Iornando BrandL, conLon os
soguinLos vorsos:
Vcnnc c Sc|
A tia in|cira nc Sc|
Scu fi|na a |crra c Sc|
Hcjc cscurc
O ncu fu|urc c |uz c ca|cr
RoIaciono ossos vorsos con o quo voc arondou sobro a foLossnLoso
nosLa auIa.
Rcsumu
lxcrttius
33
) 7 )
33
) 7 )
oia con aLono a nanchoLo do un |ornaI do fuLuro:
SoI, a osLroIa quo nos fornoco onorgia, conLinua briIhando o dovo briIhar
ainda or nuiLos niIhos do anos.
Mas, o so a noLcia acina fosso vordadoira? L so un dia o briIho do SoI
dininusso aLo aagar? quo voc acha quo aconLocoria?
SoI fornoco onorgia ao nosso IanoLa. No onLanLo, so aIguns Lios do soros
vivos consoguon uLiIiz-Ia diroLanonLo on sous rocossos viLais.
Na auIa assada, vinos quo as IanLas consoguon Lransfornar a Iuz do SoI
on acaros. Vanos vor, nosLa auIa, cono os ouLros soros vivos odon arovoi-
Lar a onorgia do SoI.
A impurtntia
da futussntcsc
Atcnu
s a
str
n
o
m
o
s ja
c
o
n
sta
ta
ra
m
: n
o
ssa
e
stre
la
, o
S
o
l, e
sta
m
e
sm
o
p
e
rd
e
n
d
o
o

se
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(Jornal Interplanetrio, 18/1/2345)
33
) 7 ) Mus ubra
gua
luz
oxignio
gs
carbnico
Vanos rocordar o rocosso da fotossntcsc, quo vinos na auIa anLorior. Vo|a
o osquona a soguir:
As razos da IanLa absorvon a gua, quo sobo oIo cauIo o aLingo Lodas as
arLos da IanLa, chogando s foIhas. gs carbnico quo oxisLo naLuraInonLo
no ar onoLra na IanLa oIas foIhas.
Todas as IanLas vordos ossuon una subsLncia chanada cIorofiIa, quo o
rosonsvoI oIa caLao da Iuz do SoI.
A onorgia soIar o uLiIizada oIa IanLa ara Lransfornar a gua o o gs
carbnico on acar, quo arnazona onorgia.
DuranLo o rocosso do foLossnLoso so Iiborados gs oxignio o gua.
Do quo forna os ouLros soros vivos odon uLiIizar o roduLo da foLossnLoso?
............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
Vanos obsorvar cono aIguns aninais so aIinonLan. Na naLuroza, or
oxonIo, una |aguaLirica odo conor un ro o osLo, nornaInonLo, cono
cain. Na cidado, una IagarLixa odo conor una aranha, osLa odo conor
una Lraa o as Lraas nornaInonLo so aIinonLan do aois o Locidos.
capIm ro |aguaLirica
papIs c tccIdos Lraa aranha IagarLixa
No rinoiro caso, o cain foi o aIinonLo quo dou origon soqncia. No
sogundo caso, o quo dou origon soqncia?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Do quo forna a |aguaLirica doondo do cain?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Cono a IagarLixa arovoiLa aois o Locidos?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
33
) 7 )
Mus ubra
lnfurmau
nuva
A vuz du
prufcssur
s papIs so fabricados a arLir do fibras da nadoira roLirada do rvoros
cono o inhoiro o o oucaIiLo.
s tccIdos so originrios do divorsas naLorias-rinas, cono aIgodo, or
oxonIo.
Cono voc odo orcobor, aois o Locidos Ln origon vogoLaI.
Voc acha quo a |aguaLirica o a IagarLixa doondon da foLossnLoso?
LxIiquo.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Na LaboIa a soguir osLo indicados aIguns aIinonLos. Lscrova ao Iado doIos
so so do origon anIma! ou vcgcta!.
Do quo aninais vioran os aIinonLos do origon aninaI?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
quo conon os aninais quo doran origon a ossos aIinonLos?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Do nanoira diroLa ou indiroLa, Lodos os aninais doondon das p!antas ara
sua aIinonLao. Mosno aninais osLriLanonLo carnvoros - cono as onas o
|aguaLiricas - doondon indiroLanonLo das IanLas, ois conon aninais quo,
or sua voz, so aIinonLan do vogoLais.
s soros hunanos consonon aIinonLos variados: coroais, razos, foIhas,
carnos, ovos, IoiLo o dorivados oLc.
Dosdo o surginonLo dos rinoiros honindoos (soros vivos arocidos con
o honon aLuaI), havia a roocuao on roIao aIinonLao.
Lssos rinoiros soros vivian on gruos o no Linhan IocaI fixo do noradia,
ois rocisavan soguir os aninais ara caar. Quando os aninais doixavan un
doLorninado IocaI, os honindoos os soguian.
s honindoos no IanLavan, nas uLiIizavan arLos do IanLas, cono
fruLos, razos o sononLos, on sua aIinonLao.
cuILivo do IanLas ou agrIcu!tura surgiu h nais ou nonos 1O niI anos.
JunLo con a agricuILura surgiu a donosLicao do aninais. Dossa forna, as
ossoas no rocisavan nais caar quando nocossiLavan do carno, couro, IoiLo oLc.
SoI o a grando fonLo do onorgia quo d origon s IanLas. As IanLas so
a baso ara Lodos os soros vivos, on Lornos do aIinonLao.
ALIMLNT RICLM
bifo
acar
fruLa
fiIo do oixo
nanLoiga
frango assado
nacarro
o
33
) 7 )
Iodonos concIuir, orLanLo, quo Loda a onorgia nocossria vida rovon do
SoI. Mas no consoguiranos arovoiL-Ia so no fosson as IanLas.
As IanLas vordos so caazos do Lransfornar a onorgia do SoI on aIgo
arovoiLvoI ara Lodos os soros vivos.
As IanLas roduzon o rorio aIinonLo. LIas ossuon cIorofiIa,
quo Lransforna gua o gs carbnico on acar, con uLiIizao da onorgia
do SoI.
DuranLo o rocosso do foLossnLoso o Iiborado o gs oxignio.
Todos os aninais doondon das IanLas ara a aIinonLao, diroLa ou
indiroLanonLo.
s rinoiros soros hunanos coIoLavan as IanLas ara aIinonLao o
caavan os aninais do quo rocisavan.
honon conoou a IanLar o a criar aninais h corca do 1O niI anos.
ExcrccIo 1
quo aconLocoria so, a arLir do doLorninado nononLo, as IanLas nascos-
son son cIorofiIa?
ExcrccIo 2
Iaa una IisLa con o conLodo da sua ILina rofoio. Diga so os aIinonLos
oran do origon aninaI ou vogoLaI.
ExcrccIo 3
A I naLuraI, ara a confoco do naIhas, doondo da foLossnLoso. CononLo
ossa afirnao.
ExcrccIo 4
Voc acha quo as cidados surgiran anLos ou doois da agricuILura?
ExcrccIo 5
Aosar do o BrasiI roduzir nuiLo aIinonLo, nuiLas ossoas ainda norron
do fono. Ior quo voc acha quo isso aconLoco?
Rcsumu
lxcrttius
34
) 7 )
34
) 7 )
Obsorvo as iIusLraos abaixo:
Ior quo ossas frasos so usadas ara vondor aIinonLos?
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Ior quo a aIavra onorgia o Lo associada quaIidado dos aIinonLos ?
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............................................................................................................................... ...
Cadcias aIimcntarcs
Mus ubra
Atcnu
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34
) 7 )
Todos sabon quo obLonos onorgia or noio do consuno do aIinonLos.
AIon do onorgia, os aIinonLos fornocon as subsLncias nocossrias ara o
croscinonLo o o dosonvoIvinonLo dos organisnos.
Todos os aninais, dosdo os nicroscoicos aos nuiLo grandos, rocisan
consunir aIinonLos ara obLor onorgia o as subsLncias nuLriLivas nocossrias
vida.
s vogoLais o as aIgas roduzon o aIinonLo do quo nocossiLan o quo fica
arnazonado on sous coros. VogoLais o aIgas odon caLar a onorgia Iuninosa
o uLiIiz-Ia on roaos qunicas das quais rosuILan subsLncias quo sorvon do
aIinonLo. A onorgia Iuninosa o assin Lransfornada on onorgia das subsLncias,
ou nais sinIosnonLo, on cncrgIa qumIca.
s vogoLais o as aIgas so, orLanLo, os soros produtorcs do anbionLo.
s ouLros soros vivos so consumIdorcs, ois no Lransfornan a onorgia
do SoI on aIinonLo.
Vanos onsar no soguinLo caso: un boi no consoguo caLar onorgia
diroLanonLo do SoI, nas o cain consoguo. Nos no consoguinos onorgia
diroLanonLo do cain, nas o boi consoguo.
Toda a onorgia soIar caLada oIo cain choga aLo nos quando cononos
un bifo?
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Quando vonos una IanLa, odonos Lor a Imprcsso do quo oIa no
nocossiLa do onorgia, ois so novo aonas con o vonLo. Mas, obscrvando una
IanLa croscor duranLo vrios dias, vanos onconLrar foIhas o ranos novos.
Mosno nas IanLas quo | no croscon nais, onconLraronos fIoros dosabrochan-
do o fruLos so dosonvoIvondo o anadurocondo.
Iara fazor Ludo isso, as IanLas nocossiLan ornanonLononLo da onorgia quo
roduzon oIa foLossnLoso o do aIguns naLoriais do soIo.
IorLanLo, no caso on quosLo, arLo da onorgia soIar caLada no rocosso do
foLossnLoso o consunida oIo rorio cain o no assa ara o boi ou ara
quaIquor aninaI horbvoro.
AnImaIs hcrbvoros so consunidoros quo so aIinonLan oxcIusivanonLo
do vogoLais ou aIgas.
s aninais horbvoros Lanbon gasLan nuiLa onorgia.
Ln quo aLividados ossos aninais odon gasLar onorgia?
..................................................................................................................................
bifo quo cononos conLon so una oquona arLo da onorgia quo o cain
adquiriu do SoI. Ln quo nos gasLanos a onorgia do bifo?
............................................................................................................................... ...
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
lnfurmau
nuva
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
34
) 7 )
Iorcobonos quo a onorgia quo assa do un sor vivo ara ouLro vai sondo
Lransfornada o uLiIizada or cada un doIos. A cada assagon, orLanLo, a
onorgia disonvoI no aIinonLo dininui.
Iodonos dosonhar un osquona on quo a onorgia caLada oIas IanLas vai
sondo ordida ao assar do un organisno a ouLro.
6. Iaa un dosonho ara rorosonLar ossa idoia, uLiIizando os faLos do LoxLo a
soguir:
Prc4s s4c nanifcrcs rcccrcs quc sc a|incn|an c p|an|innas.
Ga|cs-c-na|c aprccian a carnc c prc4s c, quanc pccn c |cn
fcnc, n4c cixan c saocrc4-|cs. Pcr sua tcz, cs ga|cs-c-na|c
|anocn pccn scrtir c a|incn|c para cnas.
Da nosna forna, odonos onLondor cono a onorgia assa das IanLas
aquLicas do Iagoas do IanLanaI ara os caranu|os o, dosLos, ara os gavios-
caranu|oiros, con as soguinLos rorosonLaos:
Lsquonas dosso Lio so chanados pIrmIdcs dc cncrgIa do un anbionLo.
A irnido Iova on conLa a quanLidado LoLaI do aIinonLo on un anbionLo
o no doondo do Lananho dos organisnos - organisnos oquonos odon
assiniIar o assar aLo nais onorgia do quo os grandos, una voz quo os grandos
rocisan consunir boa arLo da onorgia on sua roria nanuLono.
A nodida quo a onorgia o Lransforida cono aIinonLo do un sor vivo ara
ouLro, oIa vai sondo roduzida do LaI nanoira, quo os organisnos LransniLon
sonro nonos onorgia do quo rocobon.
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
Espao para seu desenho
GAVIES
CARAMUJOS
PLANTAS AQUTICAS
34
) 7 )
A rinoira Lransforncia do onorgia ocorro quando os hcrbvoros conon os
vogoLais ou aIgas. Quando os carnvoros conon os horbvoros aconLoco a
sogunda Lransforncia do onorgia. AIguns carnvoros Lanbon odon sorvir do
aIinonLo ara ouLros carnvoros.
Ior fin, os soros quo no sorviran do aIinonLo ara nonhun ouLro, ao
norror, soro doconosLos or bacLorias o fungos dccomposItorcs. Isso narca
o fin da sorio do Lransforncias do onorgia on cadoia quo conoou con os
vogoLais o aIgas. A onorgia, orLanLo, no odo sor roarovoiLada or nonhun
sor vivo.
Assin, o nocossrio quo a onorgia do SoI sonro so|a caLada oIa foLossnLoso
dos vogoLais o aIgas. Cono a onorgia no odo sor arovoiLada novanonLo or
nonhun sor vivo, oIa so Lransforna on un fIuxo do sonLido nico, son voILa: o
f!uxo dc cncrgIa dos anbionLos.
Iorbvoros, carnvoros o doconosiLoros so os soros consunidoros do un
anbionLo: oIos so uLiIizan onorgia dos aIinonLos quo consonon, una voz quo
no roaIizan foLossnLoso.
Consunidoros horbvoros cono o boi, o ro o o caranu|o, quo so aIinonLan
diroLanonLo do vogoLais, so chanados do consumIdorcs prImrIos. s quo
doIos so aIinonLan so chanados consumIdorcs sccundrIos. L assin rosso-
guo a soqncia, con o consunidor Lorcirio oLc. Mas o difciI havor soqncias
con nais do quaLro ou cinco consunidoros, ois a onorgia disonvoI no
aIinonLo dininuiria nuiLo.
Iaa una IisLa dos casos ciLados aLo aqui o cIassifiquo os oIononLos onvoIvi-
dos cono roduLoros ou consunidoros, soguindo o oxonIo abaixo.
s soros dccomposItorcs Lransfornan do|oLos (urina o fozos) o naLoriais dos
organisnos norLos on gua, gs carbnico o sais ninorais quo odoro sor
novanonLo arovoiLados oIos vogoLais na foLossnLoso.
IorLanLo, ossas subsLncias so uLiIizadas oIos roduLoros, so Lransforna-
das on aIinonLo, assan or vrios Lios do consunidoros o voILan ara os
roduLoros aos soron doconosLas, conIoLando cicIos, os chanados cIc!os dc
matrIa dos anbionLos.
Ln un anbionLo, as ouIaos do aninais o vogoLais so inLor-roIacionan.
LxisLon arasiLas o hosodoiros, rodadoros o rosas, roduLoros o consunido-
ros fornando un doIicado oquiIbrio, una rodo do fios sonoIhanLos aos do
una Loia do aranha. Lssos fios rorosonLan as ossibiIidados ara o consuno
do aIinonLos. L a chanada tcIa a!Imcntar.
Mus ubra
lnfurmau
nuva
CON5UMIDORE5
PRIMRIO5
boi
CON5UMIDORE5
TERCIRIO5
CON5UMIDORE5
5ECUNDRIO5
honon
PRODUTORE5
cain
onorgia do SoI soros vivos
soros vivos
naLoria
34
) 7 )
No nar do oIo SuI, o IncLon o aIinonLo do oquonos oixos o do kriII, un
oquono canarozinho quo vivo on grando nnoro nos naros goIados da
AnLrLica. kriII o aIinonLo do oquonos o grandos oixos, do ssaros nari-
nhos, do ingins, focas o IuIas, aIon da baIoia azuI, quo Lanbon so aIinonLa do
IncLon.
Ioquonos oixos so dovorados or oixos naioros o or IuIas. s dois
ILinos sorvon do aIinonLo ara ingins o focas. Quando ingins, focas o
baIoias norron, sous coros so doconosLos or fungos o bacLorias.
Lssa doscrio odo sor osquonaLizada da soguinLo nanoira:
So quisornos anaIisar cono o kriII so roIaciona con os ouLros soros vivos
dosso anbionLo, odoranos Lraar o soguinLo osquona:
Lssa o a cadoia aIinonLar da quaI o kriII odo arLiciar.
A cadoia aIinonLar o una soqncia sinIificada das vrias ossibiIidados
roais quo os organisnos Ln do so aIinonLar on un anbionLo. Ior oxonIo: na
cadoia rorosonLada acina, IuIas odorian Lor onLrado no Iugar do oixos
naioros, ois Lanbon odon so aIinonLar do oquonos oixos.
RorosonLo ouLras quaLro cadoias ossvois doscriLas na AnLrLica.
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Ior quo Lodas as cadoias anaIisadas so inician or un vogoLaI ou una aIga?
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Ior quo Lodas as cadoias Lorninan con fungos o bacLorias?
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Mus ubra
ILANCTN KRILL ILQILNS ILIXLS ILIXLS MAIRLS IINCIINS L ICAS IINCS L BACTLRIAS
34
) 7 )
IIanLas o aIgas so os soros roduLoros do anbionLo, ois Lransfornan a
onorgia Iuninosa on onorgia das subsLncias quo sorvon do aIinonLo.
A onorgia assa do un sor vivo ara ouLro cono aIinonLo.
s soros vivos usan onorgia ara sua roria nanuLono. IorLanLo, a cada
assagon, LransniLon sonro nonos onorgia do quo rocobon.
Lssos faLos odon sor rorosonLados on un osquona chanado irnido do
onorgia.
Iorbvoros, carnvoros o doconosiLoros so os soros consunidoros do
anbionLo, una voz quo no roaIizan foLossnLoso.
As Lransfornaos do onorgia soguon on fIuxo, on un nico sonLido.
As subsLncias uLiIizadas oIos roduLoros odon voILar a sor arovoiLadas
aos o LrabaIho roaIizado oIos doconosiLoros, conIoLando cicIos.
IroduLoros, consunidoros rinrios, consunidoros socundrios, consuni-
doros Lorcirios o doconosiLoros so roIacionan fornando cadoias o Loias
aIinonLaros no anbionLo.
ExcrccIo 1
Loia o LoxLo a soguir:
Sc a|gas tcrcs nicrcsccpicas c nar ncrrcn, aninais nicrcsccpiccs
|anocn ncrrcn. Ccnc c|cs s4c a|incn|c c pcixcs pcqucncs,
pcr cxcnp|c, as sarinnas, c|as |anocn ncrrcn. Pcr causa issc,
|anocn pcixcs grancs cu gaitc|as pccn ncrrcr.
a) Dosonho a Loia aIinonLar doscriLa.
b) Ior quo as gaivoLas ciLadas no LoxLo odon norror?
c) Dosonho a irnido do onorgia quo rorosonLa o quo foi doscriLo.
ExcrccIo 2
In chacaroiro Lovo sua IanLao do couvo, brocoIis o couvo-fIor invadida
or uIgos. LIos infosLaran os LaIos, as foIhas ficaran anaroIas o as IanLas
croscoran ouco. s uIgos raLicanonLo Lorninaran quando o chacaroiro
soILou |oaninhas na IanLao. chacaroiro Lanbon obsorvou o aunonLo do
aranhas, quo so aIinonLan do |oaninhas.
a) Ior quo os uIgos raLicanonLo acabaran ?
b) Dosonho a Loia aIinonLar doscriLa.
c) Na IanLao doscriLa, quais os soros vivos con nonos onorgia disonvoI?
d) Quais os soros vivos con nais onorgia disonvoI?
ExcrccIo 3
Ior quo Lodas as cadoias quo sorviran do oxonIo no LoxLo so inician or un
vogoLaI ou una aIga?
Rcsumu
lxcrttius
34
) 7 )
ExcrccIo 4
Soaro os carnvoros o horvvoros da soguinLo IisLa: bois, ros, gavios-
caranu|oiros, onas, caranu|os, gaLos-do-naLo, IuIas, ingins, focas, uI-
gos.
ExcrccIo 5
QuaI sor o fin do Lodas ossas Loias aIinonLaros?
ExcrccIo 6
QuaI o a inorLncia das bacLorias o dos fungos doconosiLoros ara o
anbionLo?
ExcrccIo 7
RoIaciono:
horbvoros consunidor rinrio
carnvoros consunidor socundrio, Lorcirio ou suorior
doconosiLoros
3S
) 7 )
(Adaptado de jornais de 1981)
Ior quo h roocuao con o ar quo rosiranos?
..................................................................................................................................
Ior quo o Lo inorLanLo rosirar?
..................................................................................................................................
Cono | vinos, o aIinonLo o a fonLo do onorgia ara os soros vivos.
s vogoLais o as aIgas roduzon subsLncias quo arnazonan onorgia
qunica. s soros consunidoros consoguon onorgia aIinonLando-so do subsLn-
cias conLidas nos soros roduLoros ou on ouLros consunidoros.
Mas os aninais o as IanLas no consoguon arovoiLar ossa onorgia insLan-
LanoanonLo, ois oIa so onconLra arnazonada nas subsLncias. Iara quo a onorgia
do aIinonLo so|a arovoiLada, o nocossrio IiborL-Ia. Iara isso, corLas subsLn-
cias rocisan sor Lransfornadas donLro do coro dos soros vivos.
A gIicoso, o acar fabricado oIa IanLa na foLossnLoso, o quo fornoco
onorgia. Mas so nocossrias Lransfornaos ara Iiborar a onorgia quo a gIicoso
conLon.
In doLorninado gs rosonLo no ar quo rosiranos o o naLoriaI quo, on
conLaLo con a gIicoso, Iibora onorgia. Lsso gs o o oxignio, o osso conLaLo ocorro
or noio do rocossos qunicos on IanLas o aninais, o quo chananos do
rcspIrao.
Vinos quo, na foLossnLoso, a onorgia o armazcnada nos aIinonLos. Na
rosirao, a onorgia o !Ibcrada dos aIinonLos.
poIuio do ar e um dos
probIemas ambientais
que mais preocupam os go-
vernos de varios paises e a
popuIao em geraI.
A queima intensiva de com-
bustiveis gasoIina, oIeo e
carvo, utiIizados nos veicu-
Ios e na industria Iibera
muito gas carbnico, gas de
enxoIre e monoxido de car-
bono. Este uItimo e um gas
extremamente perigoso, pois
ocupa o Iugar do oxignio no
corpo. ConIorme a concen-
trao em que e encontrado
no ar, pode ate matar pessoas
por asIixia.
A AA AA
Rcspirau
3S
) 7 )
Atcnu
A vuz du
prufcssur
3S
) 7 )
ITSSINTLSL
Lnorgia AIinonLo
RLSIIRAA
AIinonLo Lnorgia
Lnbora conLrrios, ossos rocossos so conIoLan. s dois so indisons-
vois ara a oxisLncia dos soros vivos.
No nosso caso, ao coIocarnos o ar ara donLro dos uInos, oIo sor Iovado
oIo sanguo ao onconLro da gIicoso arnazonada on nossos nscuIos, corobro,
rins oLc...
A onorgia no o o nico roduLo da rosirao. Dossa Lransfornao Lanbon
rosuILan gua o gs carbnico. u so|a: a gIicoso sofro Lransfornaos, Iiborando
onorgia o roduzindo gua o gs carbnico.
Chananos do rosirao o con|unLo do rocossos quo roLiran a
onorgia conLida nas subsLncias quo sorvon do aIinonLo ara IanLas
o aninais.
gs carbnico, assin cono o oxignio, o un gs
rosonLo na aLnosfora. LIo o ronovido do organisno
or noio do nossos novinonLos rosiraLorios.
Iaa un novinonLo rosiraLorio conIoLo, fazondo o ar onLrar oIo nariz o
sair oIa boca.
Ln quo nononLo o oxignio dovo onLrar on nosso sanguo?
..................................................................................................................................
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Ln quo nononLo o gs carbnico dovo sair?
..................................................................................................................................
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gs oIininado na rosirao conLon gs carbnico o gua on forna
do vaor.
Iodonos obsorvar o vaor dgua coIocando un osoIho roxino sada do
ar on nossa boca. Iaa isso.
quo voc obsorva no osoIho? Iasso a no noIo o idonLifiquo o quo h.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Mus ubra
3S
) 7 )
ar, conLondo vaor dgua, sai quonLo do nosso coro. Ao onconLrar o ar
do fora ou una suorfcio nais fria, cono o osoIho, o vaor dgua assa ao
osLado Iquido, fornando oquonas goLas quo so so visvois on con|unLo. LsLa
o a funaa quo onbaou o sou osoIho.
gs carbnico so nanLon on osLado gasoso ao sair do coro.
Iara quo nocossiLanos do onorgia?
Crando arLo da onorgia do quo rocisanos o uLiIizada ara nanLor a
LonoraLura do nosso coro. Ln boas condios do sado, nossa LonoraLura so
nanLon nos 36, C, con variaos nninas.
Lssa nanuLono no o fciI o nocossiLa do nuiLa onorgia.
A oxonIo do quo aconLoco con os hunanos, Lodas as avos o nanforos on
condios nornais nanLn sous coros quonLos, sonro nosna LonoraLura,
faa frio ou caIor. Manforos o avos so os chanados anImaIs dc sanguc qucntc.
Todos os ouLros aninais, chanados do anImaIs dc sanguc frIo, no nanLn
LonoraLura do coro consLanLo: fican nais quonLos no caIor ou sob o SoI o nais
frios no invorno ou sonbra, noiLo. L o caso dos oixos, IagarLos, cobras, saos,
baraLas, ninhocas, canaros, IuIas oLc.
Sor quo os aninais do sanguo frio no nocossiLan do onorgia? CIaro quo sin!
CiLo aIgunas aLividados ara as quais ossos aninais nocossiLan do onorgia.
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Aninais con grando aLividado do Ioconoo nocossiLan do nais onorgia do
quo aquoIos quo ouco so Ioconovon. Ior oxonIo: un canaro nadando no
nar gasLa nuiLo nais onorgia do quo una osLra quo vivo rosa nas odras do un
cosLo. canaro dovo, orLanLo, conor o rosirar nuiLo nais.
IrosLo aLono: osLanos considorando aninais do nosno anbionLo, do
Lananhos arocidos o anbos con a LonoraLura do coro varivoI. Dosso |oiLo,
a conarao o ossvoI.
Tanbon o ossvoI conarar una gaIinha o un cachorro do Lananhos
arocidos: anbos nanLn o coro quonLo, nas o cachorro corro nuiLo nais quo
a gaIinha. NaLuraInonLo, oIo gasLa nais onorgia o rocisa conor nais do quo a
gaIinha.
Nossas duas conaraos osLanos Iovando on conLa o Lio do Ioconoo o
as aLividados do nanuLono do coro do cada aninaI.
Conarar o gasLo do onorgia do un bicho-roguia o do una baraLa o nais
conIicado. Tonos do considorar as diforonas onLro os sous anbionLos, onLro os
Lananhos, a aIinonLao do cada un, a aLividado do Ioconoo do anbos o so a
LonoraLura do coro dos dois o consLanLo, onLro ouLras coisas. Nosso caso, son
Lodos ossos cuidados, odonos corror o risco do concIuir do forna orrada quon
gasLa nais onorgia.
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
3S
) 7 )
AIon da nanuLono da LonoraLura, quo ouLras funos do nanuLono
uLiIizan onorgia?
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Ior quo, so ararnos do rosirar ou so fornos subnoLidos a una faILa LoLaI
do ar, nos norronos Lo dorossa, on corca do cinco ninuLos?
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Irocisanos do onorgia ara quo nosso coro, aIon do so novor, funciono,
isLo o, ara quo o corao baLa, o sanguo circuIo, os rins fiILron o sanguo, os
aIinonLos so|an digoridos... o ara quo nosso corobro conLinuo onsando o
conLroIando Lodas ossas aLividados, aIon do nossos novinonLos.
Tanbon rocisanos do onorgia ara a faso do croscinonLo, assin cono ara
a aLividado soxuaI. coro da nuIhor Lanbon rocisa do onorgia quando un
fiIho, fruLo dossa aLividado soxuaI, assa a sor gorado.
Do nodos diforonLos, os aninais rocisan do onorgia ara dosononhar
suas funos viLais. Do un nodo ou do ouLro, os aninais rosiran, isLo o, obLn
o oxignio ara Iiborar a onorgia da gIicoso.
s aninais LorrosLros obLn o oxignio do ar. J os aninais aquLicos
uLiIizan o oxignio quo fica dissoIvido na gua do nar ou na gua doco.
L as IanLas? Irocisan rosirar?
Aosar do no roaIizar funos idnLicas s dos aninais, as IanLas Lanbon
croscon, so dosonvoIvon, so roroduzon.
Cono as IanLas obLn onorgia?
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Sabonos quo os soros cIorofiIados (vogoLais o aIgas) roaIizan foLossnLoso -
Lransfornan gs carbnico o gua on gIicoso o roduzon, assin, sou rorio
aIinonLo.
Mas, ara quo a onorgia da gIicoso so|a IiborLada, as IanLas Lanbon
rocisan rosirar, ois so on conLaLo con o oxignio no organisno da IanLa o
quo a gIicoso sor Lransfornada on onorgia.
MuiLos acrodiLan quo as IanLas so rosiran noiLo, una voz quo duranLo
o dia, na rosona do SoI, oIas fazon foLossnLoso.
quo voc onsa sobro isso?
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Mus ubra
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
3S
) 7 )
Iara quo a foLossnLoso aconLoa, o nocossrio quo a gua absorvida oIas
razos choguo s arLos vordos (con cIorofiIa) da IanLa, assin cono o gs
carbnico do ar.
AIon disso, duranLo o dia a IanLa conLinua croscondo, fornando novas
foIhas, novos broLos, aunonLando sou cauIo o suas razos - onfin, conLinua viva
o, ara isso, rocisa rosirar. A Iuz no infIui na rosirao. Ln goraI, a rosirao
o consLanLo nas vrias horas do dia o da noiLo, nosna LonoraLura.
Vanos agora inLorroLar un grfico (1) quo rorosonLa osso faLo.
Lsso Lio do grfico |unLa dois faLoros ara obsorvar a roIao onLro oIos. No
nosso caso, osLo rorosonLadas as horas do dia o a quanLidado do rosirao
do una IanLa. Iara nodir a rosirao foi uLiIizado o voIuno do gs carbnico
oIininado, nodido on IiLros or hora (I/h), quo o una nanoira do nodir gasos.
grfico ossui dois cIxos rorosonLados oIa Iinha vorLicaI y (y) o oIa
Iinha horizonLaI x (x).
No oixo y osLanos rorosonLando o voIuno do gs carbnico roduzido oIa
rosirao do un vogoLaI. Cada Lrao rorosonLa 1O IiLros do gs carbnico.
vogoLaI do grfico roduz 2O IiLros.
No oixo x osLanos rorosonLando as horas do dia, isLo o, do O a 24 horas Lonos
un dia conIoLo.
IoIa Iinha da rosirao odonos vor quo, on quaIquor hora do dia, ossa
IanLa roduz 2O IiLros do gs carbnico or hora. u so|a: so quisornos sabor,
s 18 horas, quaI o o voIuno do gs carbnico roduzido, basLa soguir una Iinha
vorLicaI quo sai das I8 horas o so dirigo ara a Iinha da rosirao.
Ao onconLrar a Iinha, soguinos sobro oIa ara a osquorda o onconLraronos
2O IiLros (L) no oixo y. Isso significa quo, s 18 horas, ossa IanLa roduz 2O IiLros
do gs carbnico or hora na rosirao.
No caso do un aninaI do hbiLos diurnos, sua aLividado sor naior duranLo
o dia do quo noiLo. aninaI, orLanLo, nocossiLa do nais onorgia duranLo o dia.
Sondo assin, sua rosirao sor naior duranLo o dia do quo noiLo.
AquoIo rinoiro grfico, ara osso aninaI, ficaria assin (2):
Grfico 1
Grfico 2
3S
) 7 )
IoIa Iinha da rosirao, orcobonos quo, anLos das 6 horas, quando o
aninaI acorda, a rosirao roduz 1O IiLros do gs carbnico or hora. Dosdo o
nononLo on quo acorda aLo s 18 horas, quando dorno, a rosirao do aninaI
roduz 2O IiLros do gs carbnico or hora. Nosso nononLo a rosirao
novanonLo dininui, voILando a roduzir 1O IiLros do gs carbnico or hora.
So voc no onLondou, roLorno aos grficos, aconanhando cada asso
con caIna.
A fotossntcsc doondo da Iuz quo a IanLa rocobo. Sabonos quo, duranLo a
foLossnLoso, a IanLa Iibora oxignio ara o anbionLo. Modindo o voIuno do
oxignio quo a IanLa roduz or hora, ao Iongo do dia, obLonos un grfico
cono osLo (3):
No oixo y osLanos rorosonLando o voIuno do oxignio roduzido oIo
vogoLaI a cada hora. Cada Lrao rorosonLa 1O IiLros do oxignio or hora. bsorvo
quo a narcao conoa con o nnoro zoro.
No oixo x osLanos rorosonLando as horas do dia, isLo o, do O a 24 horas.
Aconanhando a Iinha curva da foLossnLoso, orcobonos quo s 6 horas da
nanh a IanLa roduz O do voIuno do oxignio - ou so|a, no roduz oxignio,
o quo significa quo no faz foLossnLoso.
J s 7 horas, so IovanLarnos una Iinha vorLicaI aLo Iinha da foLossnLoso o
a arLir da soguirnos on Iinha roLa horizonLaI aLo o oixo y, obsorvaronos quo a
IanLa | osL roduzindo 2O IiLros do oxignio. As 12 horas, con o nosno
rocodinonLo, voronos quo a foLossnLoso roduz 3O IiLros do oxignio.
Soguindo, s 17 horas a IanLa osLar roduzindo 2O IiLros, s 18 horas no
osL roduzindo nada do oxignio, cono ocorria s 6 horas da nanh.
Iodonos obsorvar oIo grfico quo, das 18 horas s 6 horas, a IanLa no faz
foLossnLoso.
A quo horas oIa foz nais foLossnLoso?
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Lonbro-so do quo ossa o a hora on quo o SoI nais iIunina a Torra.
bsorvanos quo s 6 horas a IanLa comcou a fazor foLossnLoso. A quo
horas oIa parou do fazor foLossnLoso ?
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..................................................................................................................................
Mus ubra
Grfico 3
3S
) 7 )
ConcIunos, orLanLo, quo a IanLa faz foLossnLoso das 6 horas s 18 horas o
quo a foLossnLoso varia do acordo con a quanLidado do Iuz quo a IanLa rocobo.
JunLando agora os grficos 1 o 3, sobro rosirao o foLossnLoso da IanLa,
Loronos o soguinLo (4): obsorvo quo, das 6 horas s 18 horas, a IanLa faz
foLossnLoso o rosira. J das 18 horas s 24 horas, o da O hora s 6 horas, a IanLa
so rosira.
So oxisLo aIgun nononLo on quo a IanLa no rosira, a Iinha do rosirao
dovo osLar no zoro. bsorvo o grfico acina o rosonda so oxisLo aIgun
nononLo on quo a IanLa no rosira.
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..................................................................................................................................
Iorcobonos assin quo a foLossnLoso Lira conLinuanonLo gs carbnico da
aLnosfora, onriquocondo-a con o oxignio, a rosirao Lira oxignio da aLnos-
fora o oIinina gs carbnico.
So no houvosso ossa cononsao oquiIibrada, h nuiLo Lono os dois
gasos Lorian so osgoLado o a vida no soria ossvoI no IanoLa.
L bon |usLificada, orLanLo, a roocuao con a oIuio do ar, quo osL
nodificando osso oquiIbrio.
A onorgia dos aIinonLos so o arovoiLada so for Lransfornada.
L nocossrio quo o oxignio do ar onLro on conLaLo con a gIicoso ara
ocorror Iiborao do onorgia.
A Iiborao do onorgia o aconanhada da oIininao do gs carbnico o do
vaor dgua.
A onorgia o nocossria ara a nanuLono das aLividados viLais do IanLas o
do aninais.
Assin cono os aninais, as IanLas rosiran o Lono Lodo, duranLo o dia o
Grfico 4
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
Rcsumu
3S
) 7 )
noiLo.
ExcrccIo 1
Ior quo a foLossnLoso o a rosirao so conIoLan?
ExcrccIo 2
quo o nocossrio Iovar on conLa ara conarar a onorgia gasLa or dois
aninais?
ExcrccIo 3
CiLo aIgunas aLividados quo aninais o IanLas roaIizan o ara as quais a
rosirao o fundanonLaI.
ExcrccIo 4
QuaI o o oquiIbrio fundanonLaI onLro rosirao o foLossnLoso ara a
nanuLono dos gasos na aLnosfora?
lxcrttius
36
) 7 )
+onaro osLas duas foLos:
bsorvando as duas figuras, a caracLorsLica quo nais nos chana a aLono
o quo os dois anbionLos arocon nuiLo socos. NosLa auIa, vanos osLudar os dois
o doscobrir quo o quo aroco nuiLas vozos no o...
Vanos fazor una viagon oIos dois anbionLos nosLrados nas foLos. So
Livornos do andar oIa caatInga, odoronos faz-Io, do carro ou nibus, on
aIgunas rogios cu|as osLradas orniLon o acosso do vocuIos.
Ln corLas roas do caaLinga, oron, so consoguironos onLrar a o ou sobro
o Ionbo do un |oguo. Nosso caso, o inorLanLo osLarnos rovonidos: rocisaro-
nos do grossas rouas do couro, boLas o chaou.
Nossa viagon odoronos doarar con aIguns aninais quo vivon na caaLin-
ga. Todos oIos ossuon adaLaos ara vivor on anbionLo soco o quonLo: so
cascavois, IagarLos, avos cono o gavio o o canc, LaLus-obas, sagis-do-
nordosLo, voados-caLinguoiros, aranhas, oscorios oLc.
J o ccrrado ossui asocLo nuiLo variado. NoIo oxisLon canos conLondo
aonas IanLas rasLoiras, canos con IanLas rasLoiras, arbusLos o rvoros, aLo
rogios con grando quanLidado do grandos rvoros.
As IanLas do corrado Ln asocLo soco, con gaIhos LorLuosos o cascas
grossas. LnconLranos nossa rogio aninais cono o Iobo-guar, o Lanandu-
bandoira o o LaLu-canasLra.
Ccrradu c taatinga
36
) 7 )
caatinga cerrado
36
) 7 )
Iara assoar oIos vrios Lios do corrado, no onLanLo, no rocisaronos
do grossas rouas do couro.
Ior quo rocisanos do LanLa roLoo ara andar na caaLinga?
............................................................................................................................... ...
Aosar do nuiLo soca, a caaLinga conLon corLa divorsidado do IanLas. Cono
voc acha quo so as soguinLos arLos do una IanLa adaLada ara vivor
nosso cIina quonLo o soco?
a) cauIo (Lronco)
............................................................................................................................... ...
b) foIhas
..................................................................................................................................
c) razos
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As IanLas do corrado no ossuon as nosnas caracLorsLicas das IanLas da
caaLinga. Sou cauIo LorLuoso nornaInonLo no arnazona gua. As foIhas so
nuiLo duras, nas no so osinhosas, aIgunas ossuon Ios, rinciaInonLo
quando |ovons. As razos so nuiLo rofundas o, na roaIidado, no so aonas
razos quo fican sob a Lorra, so Lanbon arLo do cauIo, nuiLas vozos nodifica-
do. Lssas osLruLuras nornaInonLo arnazonan subsLncias quo a IanLa rodu-
ziu ara soron usadas quando nocossrio.
Ior quo voc acha quo o sisLona subLorrnoo - isLo o, razos o arLo do cauIo
quo fican sob a Lorra - das IanLas do corrado o Lo rofundo?
............................................................................................................................... ...
As IanLas da caaLinga ossuon foIhas on forna do osinho (orLanLo, Ln
roa bon nonor quo as foIhas conuns) ara no ordor gua faciInonLo, |
quo oIa o Lo oscassa. As foIhas das IanLas do corrado no ossuon ossa
adaLao. quo voc odo concIuir disso?
............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
Conhocondo as rinciais adaLaos das IanLas do corrado o da caaLinga,
odonos orcobor quo, aosar do arocidas rinoira visLa, ossas duas rogios
ossuon diforonas significaLivas.
A caaLinga, cono nuiLos sabon, sofro con a oscassoz do gua dovido faILa
do roguIaridado das chuvas.
s corrados no sofron cono a caaLinga con a faILa dgua. A gua no
corrado no o Lo abundanLo cono nas fIorosLas, nas oxisLo on corLa quanLidado,
rinciaInonLo na ooca das chuvas, quo vai do ouLubro a abriI. rosLanLo do
ano o nais soco. L quando ocorron as quoinadas, aIgunas naLurais, nas a
naioria causada oIo honon.
corrado ossui, orLanLo, duas osLaos no ano: a ooca das chuvas o a
ooca das socas. As razos das IanLas do corrado so nuiLo rofundas, aIgunas
doIas aLingindo 2 noLros. Lssa adaLao o inorLanLo, ois a gua dos Ionois
froLicos osL a grandos rofundidados no soIo.
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
lnfurmau
nuva
36
) 7 )
robIona do corrado o quo o soIo o obro on nuLrionLos (sais ninorais).
Mosno quando h nuLrionLos, ocorro ouLro robIona: oxisLo nos soIos do corrado
grando quanLidado do ninoraI a!umnIo, quo ro|udica a absoro dos ouLros
nuLrionLos oIas razos. A faILa do nuLrionLos o a rinciaI rosonsvoI oIa
IiniLao do croscinonLo das rvoros o or sous cauIos LorLuosos.
Todas as IanLas nocossiLan do nuLrionLos o roLiran ossos nuLrionLos do soIo,
or noio do suas razos. Ln anbionLos naLurais oquiIibrados, os nuLrionLos
nunca so osgoLan. TonLo oxIicar or qu.
............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
Nun anbionLo naLuraI, Lodas as condios quo o nanLon so goridas oIa
roria naLuroza. A chuva quo cai onoLra no soIo o aLingo os Ionois subLorr-
noos. As razos das IanLas absorvon a gua, quo aLingo Lodas as suas arLos o o
uLiIizada on Lodos os rocossos viLais. Da nosna forna, os aninais ingoron a
gua quo afIorou dos Ionois o fornou rios, riachos, Iagos oLc. o a uLiIizan ara
sua sobrovivncia. A gua quo o oIininada or rosirao, Lransirao ou
ovaorao sobo ara a aLnosfora o forna as nuvons, caindo on forna do chuva.
Assin cono a gua, os nuLrionLos Lanbon so uLiIizados oIos soros vivos
o roLornan naLuroza. Quando as foIhas o os gaIhos das IanLas caon no soIo,
quando aninais norron ou oIininan fozos o urina no anbionLo, aIguns soros
nicroscoicos (nicrorganisnos) quo vivon no soIo uLiIizan ossos naLoriais
ara sua sobrovivncia. AIon do usar, oIos Lanbon dcvo!vcm ao anbionLo os
nuLrionLos quo osLavan conLidos na nadoira dos gaIhos, nas foIhas ou no coro
do aninais. Dossa forna, os nuLrionLos roLornan ao soIo o odon sor uLiIizados
novanonLo. Isso so chana rccIc!agcm do matcrIaIs.
As IanLas roLiran nuLrionLos do soIo oIas razos o os aninais aIinonLan-so
do IanLas, ingorindo os nuLrionLos quo oIas absorvoran. Dossa forna, os
nuLrionLos nunca Lorninan.
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
Rio
36
) 7 )
quo aconLocoria caso no oxisLisson nicrorganisnos?
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InfoIiznonLo, os soIos Ln sido uLiIizados oIo honon do forna inadoqua-
da. No corrado, bon cono na caaLinga, a siLuao no o nuiLo diforonLo.
corrado ocuava originaInonLo corca do 2% da roa LoLaI do BrasiI. Io|o, osL
basLanLo roduzido. DuranLo nuiLo Lono onsou-so quo o corrado no soria LiI
ara a agricuILura o nunca so buscou rosorv-Io. MuiLa roa foi dosLruda anLos
nosno quo so conhocosso o anbionLo.
ALuaInonLo, nuiLas IanLaos osLo sondo iniciadas son Iano|anonLo o
son quo ha|a roocuao con a rosorvao do aIgunas rogios quo conLn
una divorsidado nica do aninais o vogoLais no IanoLa.
A conLaninao dos rios oIo norcrio uLiIizado nos garinos Lanbon o
faLor roIovanLo ara a dosLruio do corrado. So o rocosso conLinuar, ouco
rosLar dosso anbionLo, quo assar a sor hosLiI Lanbon ara a subsisLncia
hunana.
Convorso con sous coIogas sobro fornas do rosorvao o uLiIizao inLoIi-
gonLo do rogios cono o corrado o a caaLinga. RogisLro aqui aIgunas
concIusos.
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............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
anbionLos do corrado o da caaLinga, onbora arocidos rinoira visLa,
ossuon diforonas significaLivas.
A caaLinga sofro con a faILa dgua, aosar do ossuir nuLrionLos on corLa
quanLidado.
corrado ossui gua, nas o obro on nuLrionLos inorLanLos ara as
IanLas. AIon disso, conLon nuiLo aIunnio, subsLncia quo dificuILa a
absoro dos oucos nuLrionLos quo oxisLon.
As IanLas o os aninais do corrado o da caaLinga ossuon adaLaos ara
sobrovivor nossos anbionLos IiniLados.
s nuLrionLos, nun anbionLo naLuraI, so rocicIados oIos nicrorganis-
nos, roLornando ao soIo o odondo sor uLiIizados novanonLo oIos soros
vivos.
A uLiIizao son Iano|anonLo das roas do corrado o caaLinga Ln Iovado
ossos anbionLos dosLruio son chancos do rocuorao.
Rcsumu
Mus ubra
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
36
) 7 )
ExcrccIo 1
Loia as soguinLos caracLorsLicas o diga a quo anbionLo oIas orLoncon.
a) Rogio con duas osLaos bsicas: soca o chuvosa.
AnbionLo: ..........................................................................................................
b) Iossui IanLas con cauIos roLorcidos o razos rofundas.
AnbionLo: ..........................................................................................................
c) IIanLas con osinhos o con cauIos quo arnazonan gua.
AnbionLo: ..........................................................................................................
d) soIo no ossui nuLrionLos on quanLidado adoquada ara as IanLas.
AnbionLo: ..........................................................................................................
c) Chovo nuiLo ouco duranLo o ano.
AnbionLo: ..........................................................................................................
ExcrccIo 2
QuaI a inorLncia do nicrorganisnos ara a naLuroza?
ExcrccIo 3
AonLo a aILornaLiva quo indiquo aninais Licos da rogio do corrado:
a) na-inLada, caIango, Iobo-guar
b) Tanandu-bandoira, LaLu-canasLra, Iobo-guar
c) Tanandu-bandoira, zobra, siriona
d) Lna, LaLu-canasLra, coLia
ExcrccIo 4
Irocuro, on |ornais ou rovisLas, noLcias sobro a dosLruio do corrado ou da
caaLinga.
lxcrttius
37
) 7 )
AnaIiso a soguinLo afirnao:
As f|crcs|as orasi|ciras, quc cncan|aran |an|a gcn|c quc pcr aqui
nasccu, passcu cu ncrcu, cs|4c scriancn|c ancaaas.
Iara fazor sua anIiso, considoro os LoxLos abaixo o as oocas on quo foran
oscriLos:
Minna |crra |cn pa|nciras
Onc can|a c saoi4
As atcs quc aqui gcrjcian
N4c gcrjcian ccnc |4
(ConaIvos Dias, Cuno uo ExI|io, socuIo 19)
Dc caa ccn 4rtcrcs an|igas
Rcs|an cincc |cs|cnunnas acusanc c incritc| carrascc sccu|ar.
Rcs|an cincc, n4c nais. Rcs|a c fan|asna
Da crgu|ncsa f|crcs|a prini|ita.
(CarIos Drunnond do Andrado, 1984)
Hcjc j4 n4c s4c cincc, nas apcnas |rcs scorctitcn|cs c caa ccn 4rtcrcs
prini|itas. Dcsc a cncgaa c princirc cc|cnizacr orancc,
a Ma|a A||4n|ica - una as sc|c fcrna5cs c f|crcs|a |rcpica| unia a
Tcrra - fci crruoaa, cxp|craa, qucinaa. Tcc cssc inprcssicnan|c accrtc
na|ura| c ccrcs c fcrnas, quc ncjc rcprcscn|a apcnas a scorcncsa c un
paraisc quc j4 cs|ctc |4c pcr|c c ncs, cncga a scu |ris|c |ini|c. c ncncn|c
cn quc n4c pccr4 nais scqucr scr cnanac c f|crcs|a.
(RovisLa G|obo Cinciu, n 1, agosLo do 1991)
As matas brasiIciras
37
) 7 )
Atcnu
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) 7 )
AnLos do discuLir cono so dosLroon as fIorosLas, vo|anos o riLno da
norLo doIas no BrasiI (dados do Iivro O mussucre uu nuturetu, do JIio
Joso ChiavonaLo, 1991):
Pcr tc||a c 1850, cxis|ian 80 as f|crcs|as orasi|ciras,
cn 1907, scoratan 58,
cn 1935, 26,
cn 1952, 18,
cn 1962, 13,
cn 1973, 8, c
nc anc 2000 sc rcs|ar4c 3.
AnaIisando as infornaos acina, rosonda:
a) quo aconLocou con as fIorosLas brasiIoiras onLro 18O o 19O7?
.............................................................................................................................
b) quo aconLocou con oIas do 19O7 on dianLo?
.............................................................................................................................
c) quo so odo osorar aos o ano 2OOO?
.............................................................................................................................
Ior quo as fIorosLas brasiIoiras osLo acabando?
..................................................................................................................................
BrasiI Lon duas fIorosLas Lroicais nidas: a Anaznia o a MaLa ALInLica.
A Amaznia
A IIorosLa Anaznica brasiIoira forna 4O% das fIorosLas Lroicais nidas
quo ainda rosLan na Torra. CaIcuIa-so quo 12% da sua roa LoLaI | osLo|an
ocuados ou dosLrudos. No o nuiLo, nas a anoaa do dosLruio o grando, ois
sua riquoza osL nas rvoros o no no soIo. Isso ongana nuiLa gonLo, ois so Lon
a impresso do quo Loda aquoIa oxuborncia do vogoLao so o ossvoI on soIos
nuiLo forLois, ou so|a, aquoIos nos quais, on so IanLando, Ludo d.
Iuro ongano!
soIo da Anaznia o obro o a sua nica roLoo o a coborLura vogoLaI
donsa, na|osLosa o variada. A riquoza Loda osL on sua nassa vogoLaI o no
no soIo.
Isso ocorro orquo o cic!o de materiais na Anaznia o nuiLo rido: nuiLas
foIhas caon o raidanonLo so doconosLas. Dosso nodo, os naLoriais rosLanLos
so, voIoznonLo, absorvidos oIas razos. Ao conLrrio do quo so onsa, as razos
so osaIhan na canada suorficiaI do soIo, ondo so conconLran os naLoriais on
doconosio. Isso roorciona un grando arovoiLanonLo dos naLoriais quo
caon da roria rvoro no soIo. IraLicanonLo nada o ordido.
Ior ouLro Iado, h rvoros con nais do 4O noLros do aILura. Cono o quo
razos Lo suorficiais, son rofundidado, odon susLonLar rvoros Lo aILas?
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
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) 7 )
A iIusLrao abaixo d una rososLa.
s conLraforLos quo aarocon
na raiz da iIusLrao so vordadoi-
ros nuros quo susLonLan, na baso,
rvoros con grando aILura.
A grando anoaa ara a Anaz-
nia, orLanLo, o o dosnaLanonLo.
quo aconLoco quando a fIorosLa o dorrubada?
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............................................................................................................................... ...
As rinoiras chuvas quo Iavan o soIo dosnaLado carrogan a fina canada
na quaI os naLoriais forLois so onconLrados, no sobrando nada con quo fazor
aIguna IanLao.
A fIorosLa Lanbon dosononha un inorLanLo aoI no conLroIo da unida-
do do ar. As nuvons so fornan on cina das rvoros, con a ovaorao da gua
das foIhas, o so disLribuon con os vonLos. Iara cononsar, a chuva quo cai o
absorvida oIas rvoros. L isso o quo garanLo a oxuborncia da fIorosLa o a
nanuLono do cIina.
Son IanLas, a gua das chuvas no o nais absorvida o nada nais sogura
o soIo, quo o carrogado ara os rios. A Lorra quo oscorro on forna do Iana odo
bIoquoar os rios, causando onchonLos. caIor aunonLa.
A Iuz soIar o rofIoLida oIo soIo son vogoLao, quo aroco un osoIho.
Assin, a onorgia soIar Lanbon o ordida.
Son IanLas, os aninais quo doIas vivon Lanbon dosaarocon. Suas fozos
doixan do forLiIizar o soIo o do IanLar aquoIas sononLos quo no foran
digoridas. s insoLos o ssaros doixan do visiLar as fIoros das rvoros roxinas
ao IocaI dosLrudo. Son ossa visiLa, nuiLas rvoros no do fruLos non sononLos.
Con o dosnaLanonLo, a Londncia naLuraI o a Lransfornao da fIorosLa on
dosorLo.
s ovos habiLanLos da fIorosLa LroicaI obLn Ludo quo rocisan doIa, nas
no Iho causan naI. LIos dorruban o quoinan oquonas roas ara suas
IanLaos. A cinza onriquoco o soIo ara o IanLio, nas dura ouco... AnLos quo
o soIo orca a ossibiIidado do abrigar as IanLas naLurais, aquoIo IocaI o
abandonado, doixando a fIorosLa so rocuorar. RaidanonLo oIa Lorna a croscor.
s ovos habiLanLos da fIorosLa Ln, on goraI, nuiLo a nos onsinar.
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
37
) 7 )
L so a roa dosnaLada for nuiLo grando? quo odo aconLocor?
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As aLividados dosonvoIvidas na Anaznia a arLir dos anos 6O Ln sido
rosonsvois oIa Lransfornao do onornos roas on Lorras nuas o osburacadas.
Arvoros so corLadas ara oxLrao do nadoira o do ninorais, ara ro|oLos do
agricuILura o ara criao do gado.
s ndios raLicanonLo | ordoran a fIorosLa - quo ora sua noradia,
quando os ouroous aqui chogaran, on 1OO. Agora, so garinoiros, nadoiroi-
ros o grandos rorioLrios quo invadon suas Lorras. Irovocan confIiLos o norLo
do ndios or vioIncia, rosLiLuio, oIas doonas quo Iovan o oIa dogradao
da fIorosLa, o anbionLo on quo os ndios sabon vivor.
A vioIncia o o dosrosoiLo aos diroiLos hunanos o consLanLo Lanbon nos
confIiLos onLro grandos rorioLrios o ouLros ovos da fIorosLa, os soringuoiros
o os riboirinhos, quo doondon da fIorosLa ara sobrovivor.
quo fazor con Lodas ossas anoaas? Cono rosorvar a Anaznia?
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ManLor a Anaznia inLocada no o ossvoI. Mas o nocossrio quo sua
uLiIizao so|a nais oquiIibrada, son causar dosLruio o norLo do anbionLo o
dos ovos quo noIo vivon.
So oxaLanonLo os ovos da fIorosLa - ndios, riboirinhos o soringuoiros -
os quo nais Ln so ononhado on roor a uLiIizao da Anaznia, do nodo
quo a rosorvo.
Ln 198, oIos rousoran a criao das reservas extrativistas, nas quais
havoria coIoLa do riquozas cono casLanha, ILox da soringuoira, aIniLo o fruLas
Lroicais, consorvando-so a naLa cono un Lodo. Ln 1988, o nundo Lodo o
nuiLos brasiIoiros so chocaran con o assassinaLo do sindicaIisLa o anbionLaIisLa
Chico Mondos, dofonsor das rosorvas oxLraLivisLas o Idor dos soringuoiros.
A oxIorao on rodzio aonas do rvoros nuiLo voIhas, asLos rosLriLos aos
Iocais do vrzoa, nornas ara oxLrao do ninorais o rosorvao LoLaI do roas
bon donarcadas so ouLras roosLas quo ainda odon saIvar a Anaznia, so
foron raidanonLo coIocadas on rLica.
Doois do una dininuio nos ILinos anos, as quoinadas voILaran a
croscor. Ainda o nuiLo o quo so dosLroi o ainda h nuiLo or fazor.
A Mata AtIntita
A MaLa ALInLica o a sogunda naior fIorosLa brasiIoira o osL nuiLo nais
anoaada do quo a fIorosLa Anaznica. Lnbora nuiLo nonos conhocida, | foi
una das naioros do nundo.
A vuz du
prufcssur
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
Mus ubra
37
) 7 )
bsorvo no naa a naLa originaI,
on 1OO, o a aLuaI.
Io|o rosLan aonas 4% do quo |
oxisLiu. A MaLa ALInLica ora una inonsa
fIorosLa quo cobria o IiLoraI, subia oIas
nonLanhas o onoLrava oIo inLorior.
ALuaInonLo osL roduzida s nonLanhas
da Sorra do Mar no Rio do Janoiro, So
IauIo, Iaran o SanLa CaLarina.
Con o quo voc | arondou, oxIiquo o quo von doLorninando, dosdo 1OO,
a dininuio da MaLa ALInLica.
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............................................................................................................................... ...
croscinonLo do cidados or Loda a cosLa brasiIoira, a oxLrao conLnua do
nadoira ara novois, consLruos o carvo, a oxLrao do au-brasiI, as grandos
IanLaos (rinoiro do cana-do-acar, no NordosLo, o doois do cafo, on So
IauIo o no Iaran) foran acabando con a MaLa ALInLica.
Nas ILinas docadas, o quo sobrou Lon sido anoaado oIa oxLrao do
aIniLo o do nadoira ara fabricao do novois, aoI o carvo vogoLaI, osLo
ILino uLiIizado nos fornos das grandos indsLrias sidorrgicas.
AIon disso, a vaIorizao LursLica do nuiLas raias Lon forado a aborLura
do osLradas, IoLoanonLos o consLruos son quaIquor Iano|anonLo, dosLruindo
a naLa quo Lanbon o subLrada do suas sananbaias, bronoIias o orqudoas ara
docorao.
Na cidado do CubaLo (SI), o naior conLro oLroqunico do as, a oIuio
do ar dosLruiu a naLa das oncosLas da Sorra do Mar. Con isso, os norros
dosIizan, causando avaIanchos, dosLruio o inundaos.
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
Distribuio original da
Mata Atlntica (1500)
(1990)
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) 7 )
IoIo quo | vinos na Anaznia, cono odo so oxIicar o dosIizanonLo do
norros or faILa do rvoros?
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DiforonLononLo da Anaznia, quo osL nun Lorrono Iano, a MaLa ALInLica
ocua rinciaInonLo a Sorra do Mar. Con isso, o caIor no o Lo grando, o
invorno o frosco o aLo nosno frio. Mas nas duas fIorosLas caon grandos quanLi-
dados do chuva o as rvoros so bon aILas.
As rvoros sorranas anonizan o cIina quonLo do IiLoraI oIa gua quo doIas
ovaora. Na rinavora o no voro, nuiLas rvoros oforocon o boIo osoLcuIo
das fIoradas na sorra.
s rios quo broLan ou quo aLravossan a MaLa ALInLica | Livoran guas
Inidas no assado. ALuaInonLo, suas guas so barronLas.
Cono voc oxIica osso faLo?
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Aosar do chovor nuiLo na rogio, dovido incIinao da sorra, as guas
oscorron or sua suorfcio o onoLran no soIo, son so acunuIar. A docono-
sio dos naLoriais quo caon no cho da fIorosLa no o Lo rida cono na
Anaznia.
A sobrovivncia dos
nanguozais o rosLingas do nos-
so IiLoraI Lanbon doondo da
rosorvao da MaLa ALInLica.
MuiLos rios quo aIinonLan os
nanguozais nascon nas non-
Lanhas roLogidas oIa fIorosLa.
Son a coborLura vogoLaI da sor-
ra, oIos odon sor soLorrados.
Lnbora nuiLo nonos fanosa quo a Ana-
znia, a MaLa ALInLica quo rosLou abriga
una variodado inonsa do Lios do aninais o
IanLas, nuiLos dossos Lios no so oncon-
Lran on nais nonhuna fIorosLa do nundo.
L nuiLos doIos corron o risco do dosaarocor,
cono a boIa avo biguaLinga, o gavio-aLo, o
voado-canoiro o o bugio, un dos naioros
nacacos do conLinonLo anoricano.
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
m
a
t
a

d
e

a
r
a
u
c
r
i
a
s
mata amaznica
37
) 7 )
Con Ludo isso aconLocondo, no h ouLra roosLa a no sor a rosorvao
LoLaI do ouco da naLa quo ainda rosLa o o dosonvoIvinonLo do roas do
rocuorao.
Duas ouLras fIorosLas inorLanLos so nonos conhocidas no BrasiI: a MaLa das
Araucrias o a MaLa dos Cocais. nono doIas o o do vogoLaI doninanLo on cada
aisagon.
A araucria o o inhoiro brasiIoiro, snboIo do Iaran, rogio quo no
assado ora quaso Loda coborLa or ossa naLa, |unLo con SanLa CaLarina o con
arLo do Rio Crando do SuI. Io|o, o ouco quo rosLa so onconLra on Lorronos
Iogais do consorvao, o quo non sonro significa sogurana ara a naLa.
A araucria susLonLou a indsLria da nadoira, sondo Lanbon oxorLada aLo
a noLado dosLo socuIo. A arLir do 196O, a oxanso da agricuILura inLonsificou
a dorrubada das rvoros, rosLando ho|o aonas 2O% da naLa originaI. Ln sou
Iugar, avanan canos o corrados.
LnLro a Anaznia o a caaLinga oxisLon fIorosLas doninadas oIas aInoiras
babau o carnaba, aIon do buriLi o da oiLicica. Iornan a MaLa dos Cocais.
So fIorosLas socundrias, isLo o, croscoran aos o dosnaLanonLo. babau
donina o anbionLo o osL sondo dosLrudo on riLno inLonso oIas asLagons.
Mas odo sobrovivor oIa voIocidado con quo so roroduz o oIos roduLos quo
so oxLrados doIo (cora, oIoo, fibras, gIicorina oLc.), do aILo vaIor ara a sobrovi-
vncia da ouIao IocaI.
Ionso nos fruLos caracLorsLicos das aInoiras o |usLifiquo o nono MaLa dos
Cocais.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Ao osLudar ossos ocossisLonas brasiIoiros, orcobonos a riquoza naLuraI do
nossas naLas o conoanos a onLondor noIhor or quo LanLos osLrangoiros Ln
so roocuado con oIas. L nocossrio sonro orgunLar quo inLorossos novon
ossas roocuaos, o rofIoLir sobro o vaIor quo Ludo isso odo Lor ara nos o ara
as goraos fuLuras...
As fIorosLas brasiIoiras osLo sondo dosLrudas oIo dosnaLanonLo.
Aosar da oxuborncia da vogoLao, o soIo da Anaznia o obro.
Con o dosnaLanonLo, a fIorosLa odo so Lornar un dosorLo.
s habiLanLos da fIorosLa sabon rosorv-Ia, orniLindo a sua roconosio.
L ossvoI uLiIizar a Anaznia son dosLru-Ia.
A MaLa ALInLica osL quaso LoLaInonLo dosLruda, sondo nocossria a
rosorvao LoLaI do quo ainda rosLa.
A MaLa das Araucrias osL nuiLo roduzida.
A MaLa dos Cocais odo sor rosorvada.
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
Rcsumu
37
) 7 )
Exerccio 1
Doscrova o quo aconLoco quando a fIorosLa LroicaI o dosnaLada.
Exerccio 2
L ossvoI uLiIizar a IIorosLa Anaznica son dosLru-Ia? D un oxonIo do
cono isso odoria sor foiLo.
Exerccio 3
Quo caracLorsLicas da MaLa ALInLica so arocidas con as da Anaznia?
quo o diforonLo?
Exerccio 4
L vordadoiro afirnar quo os nanguozais do IiLoraI odon dosaarocor con
a dosLruio da MaLa ALInLica? JusLifiquo.
lxcrttius
38
) 7 )
|oia o LoxLo abaixo:
(...) ||crcs|as ocn tcrcs, ccr|aas pcr rics, |agcs c ccrixcs.
P|anicics cx|cnsas, quc sc uncn ac ncrizcn|c anp|c, ccn4ric para
rctcaas c p4ssarcs.
|n sc|cnorc, c ccu nua-sc c azu| para cinza c |ccs cs |cns c as
nutcns ccnccn|ran-sc carrcgaas a|c cair cn fcrna c cnutas. |s|as
prctccan c |ransocrar c rics c |agcas, quc t4c ccorinc as |crras, a|c
inun4-|as ccnp|c|ancn|c.
| c ncncn|c c par|ir para scorctitcr a cncncn|c.
Assin ccnc c cc|ncrcirc, c jaouru c cs ircrcs, as atcs quc sc a|incn|an
c pcixc nigran.
O |cnpc tai passanc c, ccn c fin as cnutas, as 4guas t4c sccanc,
tc||an acs an|igcs |ini|cs c as |crras oaixas rcaparcccn.
As atcs rc|crnan, a|raias agcra pc|a cncrnc quan|iac c pcixcs
ncs rics.
O aparccincn|c cs |ananu4s-oanciras c c sina| c quc a tazan|c sc
ccnp|c|cu.
As 4rtcrcs, si|uaas prcxinas as |agcas, aorigan cs ninnais. Ccnfun-
inc-sc ccn cs prcprics ga|ncs c fc|nas, cs ninncs as t4rias cspccics
c atcs cc|ccan-sc |ac a |ac.
O oaru|nc cs p4ssarcs au||cs nis|ura-sc ac piar cs fi|nc|cs.
Passcu-sc un anc. Cncga sc|cnorc. Ccnca a cnctcr nctancn|c. As
atcs quc nigran, scguias pc|cs fi|nc|cs capazcs c tcar, par|cn cn
oancs.
Os pcixcs t4c prccriar nas grancs 4guas.
Os nanifcrcs aorigan-sc nas |crras nais a||as.
| assin ccnp|c|cu-sc nais un cic|c...
Rubons MaLuck
LoxLo roforo-so a un dos anbionLos nais fascinanLos oxisLonLos do BrasiI.
Vanos conhoc-Io noIhor nosLa auIa.
Quc ambicntc cssc!
Atcnu
) 7 )
38
38
) 7 )
A vuz du
prufcssur
lnfurmau
nuva
Mus ubra
Mus ubra
LoxLo conoa o Lornina roforindo-so ao ns do sctcmbro. quo aconLoco
do inorLanLo nossa ooca do ano, no anbionLo ciLado?
..................................................................................................................................
LnLro un soLonbro o ouLro, quais as caracLorsLicas do anbionLo doscriLas
no LoxLo?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nossa rogio a quanLidado do chuvas no o Lo grando cono nuna fIorosLa,
as choias aconLocon orquo as chuvas so conconLran nuna ooca do ano o
Lanbon orquo a rogio o una grando Iancio, o quo faz con quo a gua dos
rios quo a corcan oscoo Loda ara I.
Cono os rios corron Lodos ara a rogio nais baixa, |unLo vn os sodinon-
Los, conosLos do cascaIhos, aroias o argiIas.
A grando Iancio Lon suavos onduIaos, fazondo con quo ocorran Lrs
Lios diforonLos do roas: roas ornanonLononLo aIagadas, roas inundadas
aonas on aIgunas oocas do ano o roas nunca aIagadas. Isso faz con quo a
rogio Lonha una das nais variadas fIoras do BrasiI. I IanLas Licas do
corrado, IanLas caracLorsLicas da IIorosLa Anaznica, IanLas aquLicas o aLo
IanLas da caaLinga.
Lssa rogio o un grando rosuno do quaso Lodos os anbionLos brasiIoiros.
Quando faIanos on chuvas, grandos onchonLos o rogios aIagadas, isso nos
faz Ionbrar do rogios anLanosas. Da voio o nono Pantana! ara a rogio
doscriLa anLoriornonLo. No onLanLo, nuiLas ossoas no concordan con osso
nono, ois I no oxisLon os Iodaais Licos dos nLanos.
Con as choias, a gua dos rios Lransborda. QuaI a inorLncia disso ara o
soIo do IanLanaI?
..................................................................................................................................
Localizao do Pantanal nos Estados
do Mato Grosso
e Mato Grosso do Sul
38
) 7 )
IILinanonLo, nuiLos agricuILoros Ln uLiIizado Lorras do IanLanaI ara
cuILivo. No onLanLo, oIos fazon uso do forLiIizanLos o, ara conbaLor as
ragas, usan agroLoxicos. Nuna rogio quo aIaga con faciIidado, quais as
consoqncias disso ara o anbionLo?
..................................................................................................................................
AIon dos agricuILoros quo Ianan subsLncias oIuonLos nos rios, oxisLo
Lanbon o garino, quo oIui o rio con norcrio. Tanbon os caadoros causan
danos ao anbionLo nodida quo oIininan os grandos rodadoros do IanLanaI
- cono os |acaros o as onas-inLadas - ara a vonda do oIos.
bsorvo as soqncias do aIinonLo quo ocorron no IanLanaI:
IanLas oixos oquonos iranhas |acaro
cain caivara ona-inLada
quo voc acha quo odo aconLocor con as iranhas o con as caivaras so
foron oIininados o |acaro o a ona-inLada?
............................................................................................................................... ...
Ao Iongo dos rios oxisLo un Lio do vogoLao dononinada mata cI!Iar.
TonLo oxIicar or quo ossa vogoLao Lon osso nono.
............................................................................................................................... ...
IanLanaI, na roaIidado, o dononinado ConIoxo do IanLanaI. Isso so dovo
quanLidado do Lios diforonLos do aninais o vogoLais quo abriga. AIon dossa
variodado, o quo caracLoriza o IanLanaI o o cicIo das guas.
A subida das guas o viLaI ara os soros vivos quo I habiLan. Con a choia,
aunonLa o nnoro do nicrorganisnos aquLicos quo sorvon do aIinonLo aos
oixos nonoros.
Con a farLura do conida, ossos oixos so roroduzon nais inLonsanonLo,
aunonLando a quanLidado do conida ara os oixos naioros. Dossa forna, os
|acaros o as avos oscadoras Lanbon Ln nais aIinonLo.
As fozos dossos aninais, quando caon na gua, fornocon nuLrionLos nocos-
srios aos nicrorganisnos quo so roroduzon, fochando o cicIo. Isso aconLoco
con os ouLros aninais.
Quando as guas baixan, acaban doixando os doLriLos o nuLrionLos no soIo,
fornando una canada quo fornoco subsLncias inorLanLos ara as IanLas. As
rvoros quo osLo roxinas s nargons dos rios fornan una vogoLao quo
inodo quo grandos quanLidados do Lorra caian nos rios, ois suas razos
soguran a Lorra.
Lssas rvoros Lanbon sorvon do suorLo ara ninhos do avos. Ior
roLogor os rios, cono os cIios roLogon nossos oIhos, o quo so dononinadas
matas cI!Iarcs.
A divorsidado do aninais o vogoLais o Lo grando no IanLanaI quo a
inorLncia da rogio ara a cincia o inquosLionvoI. IrovavoInonLo I
oxisLon osocios quo ainda non foran doscoborLas. Mas, con a crosconLo
dosLruio do anbionLo, Lanbon o rovvoI quo non choguonos a conhocor
aIgunas doIas.
A vuz du
prufcssur
Mus ubra
lnfurmau
nuva
38
) 7 )
IanLanaI odoria sor usado racionaInonLo so fosson rosoiLadas suas Iois
naLurais. LxisLon nuiLas grannoas na rogio, nas a agricuILura dovoria sor
rosLriLa, dosLinada aonas uLiIizao oIas ouIaos Iocais. A forLiIizao, so
nocossria, dovoria onrogar oxcIusivanonLo o hnus, naLoriaI originado do
soros vivos quo no oIuiria o anbionLo.
Tanbon soria inorLanLo nanLor cono rosorva as naLas, ois, dossa forna,
sorian nanLidos Lanbon os rodadoros naLurais do aIguns insoLos, fazondo
con quo osLos no aunonLon on quanLidado. Quando so cuILiva aonas un Lio
do roduLo, a variodado do aninais Lanbon dininui nuiLo, corrondo o risco do
so oxLinguiron, daquoIo anbionLo, os rodadoros naLurais dos insoLos.
rosuILado do dosaarocinonLo dossos aninais odo sor o roninonLo do
oquiIbrio naLuraI da naLa o o consoqonLo aunonLo da ouIao do aIguns
aninais quo so Lornarian raga, cono as IagarLas, as brocas o os gafanhoLos.
Aosar do rico o conIoxo, o IanLanaI ossui un oquiIbrio doIicado. So aIgo
for dosLrudo na rodo do roIaos onLro Lodos os soros vivos da rogio, a
dosLruio odo Lonar runos quo no Loro voILa.
M
tuiui
lobo-guar
M
tamandu M
ema
M
cervo-do-pantanal
M
38
) 7 )
IanLanaI o una rogio caracLorizada oIo cicIo das guas, quo govorna
Lodas as fornas do vida.
No IanLanaI oxisLon rogios socas, rogios quo aIagan nas choias o rogios
ornanonLononLo aIagadas. Cada rogio Lon fauna o fIora osocficas.
s rios quo chogan ao IanLanaI Lrazon sodinonLos, o as choias fazon con
quo ossos sodinonLos so osaIhon, forLiIizando naLuraInonLo o soIo.
IanLanaI von sondo anoaado oIa uLiIizao dosonfroada do agroLoxicos
o forLiIizanLos, do norcrio nos garinos, oIa caa o oIa osca rodaLorias,
oIa oIuio o ocuao dosordonada oIo honon.
oquiIbrio do IanLanaI o faciInonLo quobrado quando ocorro inLorforncia
do honon son quo ha|a roocuao o Iano|anonLo ara una uLiIizao
racionaI.
ExcrccIo 1
Cono odo sor oxIicada a oxuborncia da vogoLao o da fauna do IanLanaI?
ExcrccIo 2
QuaI a rinciaI caracLorsLica quo diforoncia o IanLanaI dos ouLros anbionLos?
ExcrccIo 3
No IanLanaI oxisLon vordadoiras quadriIhas do conLrabando do oIos do
aninais o do aninais vivos. Lssas quadriIhas roforon as oIos do |acaro,
ona-inLada o ariranha. Con a dininuio dossos rodadoros, o quo osL
aconLocondo ao anbionLo?
ExcrccIo 4
So voc Livosso do oscrovor una carLa s auLoridados ara quo so Lonasson
rovidncias ara a rosorvao do IanLanaI, quo |usLificaLivas usaria ara
nosLrar a inorLncia da rogio?
lxcrttius
Rcsumu
39
) 7 )
A
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ornais o rovisLas a Lodo nononLo ubIican
noLcias cu|os Lonas so a onorgia o os robIonas a oIa roIacionados. Lis una
oquona anosLra:
39
) 7 )
A cncrgia c u humcm
Atcnu
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39
) 7 )
NosLa auIa voc vai arondor nais sobro as fonLos do onorgia o a roIao doIas
con a nossa vida.
Iara conoar, roLorno s nanchoLos acina o assinaIo on quais doIas osLo
rosonLos fonLos do onorgia quo voc uLiIiza on sua casa ou no LrabaIho.
QuaI doIas voc considora nais inorLanLo ara a sua vida?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Sonro quo cononos aIgun aIinonLo, osLanos adquirindo onorgia ara
nanLor nosso coro on funcionanonLo o ara odor roaIizar nossas aLividados.
aIinonLo o, ara nos, una fonLo do onorgia. Con ossa onorgia odonos
corror, andar, |ogar, LrabaIhar, onsar, dornir...
Iodonos dizor quo os aIinonLos guardados on casa rorosonLan a nossa
cncrgIa armazcnada. Ao con-Ios, osLanos uLiIizando a onorgia quo osLava
arnazonada noIos.
Vanos uLiIizar a idoia do quo Lodas as coisas nocossiLan do una fonLo do
onorgia ara funcionar on aIgunas siLuaos.
A soguir voc onconLrar duas IisLas: una doIas Lraz diforonLos fonLos do
onorgia o a ouLra Lraz invonos quo uLiIizan una ou nais dossas fonLos. Con
un Iis, Iiguo ossas invonos con una ou nais fonLos do onorgia.
gasoIina LraLor
diosoI nibus
Ionha fogo
IcooI Iiquidificador
oIoLricidado auLonovoI
gs do cozinha LoIoviso
Nos dias do ho|o, a onorgia nais uLiIizada nas cidados o a onorgia oIoLrica. Nas
casas, a oIoLricidado o uLiIizada rinciaInonLo ara iIuninar o aquocor. J no
roaro da conida, a oIoLricidado o uLiIizada ara noor a carno o noxor nassas,
or oxonIo, aIon do vonLiIar, Iinar a su|oira...
Todas ossas aLividados so diforonLos unas das ouLras. Mas aIgunas doIas,
cono noxor, noor, vonLiIar o nisLurar, Ln aIgo on conun: doondon do
aaroIhos oIoLricos quo roduzon movImcnto quando so coIocados ara
funcionar.
AIon da onorgia oIoLrica, h una ouLra fonLo do onorgia basLanLo inorLanLo
on nosso coLidiano: o o gs do cozinha, con o quaI cozinhanos os nossos
aIinonLos.
Ln corLas rogios do as ainda so uLiIiza a Ionha on voz do gs. TanLo na
Ionha cono no gs, a uLiIizao da onorgia arnazonada so d or noio da quoina.
Mus ubra
lnfurmau
nuva
Mus ubra
lnfurmau
nuva
39
) 7 )
As indsLrias Lanbon uLiIizan diforonLos fonLos do onorgia: Ionha, oIoLrici-
dado, carvo, oIoo conbusLvoI o ouLras, doondondo do quo roduzon o do IocaI
ondo osLo insLaIadas.
LransorLo do ossoas, aIinonLos o ouLros bons uLiIiza vrias fonLos do
onorgia: diosoI, rinciaInonLo on nibus, caninhos, barcos, LraLoros o
canionoLos, gasoIina ou IcooI on auLonovois, quorosono on avios.
A onorgia conLida nossos conbusLvois o chanada do cncrgIa qumIca o sua
uLiIizao so d con a quoina doIos nos noLoros. L or noio dossa quoina quo
so obLon o novinonLo.
Voc vai onconLrar abaixo una IisLa do aaroIhos oIoLricos. Quando so
osLos ara funcionar, oIos uLiIizan una fonLo do onorgia o roduzon
aIguna coisa. Na IisLa, assinaIo con un X o quo cada aaroIho roduz.
Lscrova Lanbon quaI a fonLo do onorgia quo o aaroIho uLiIiza.
AIARLLI INTL DL LNLRCIA LIZ CALR SM MVIMLNT
fogo
rdio
baLodoira
Inada
furadoira
surginonLo o a nanuLono da vida roquoron fornocinonLo conLnuo do
onorgia. Iara os soros hunanos o Lanbon ara os aninais, a fonLo do onorgia
onconLra-so nos aIinonLos.
A onorgia conLida nos aIinonLos Lanbon o chanada do onorgia qunica. Sua
uLiIizao so d or noio da roao do aIinonLo con o oxignio (quoina) no
inLorior das coIuIas.
No caso do aIgunas nquinas, o a onorgia qunica dos conbusLvois quo as
faz funcionar. uLras nquinas funcionan con onorgia oIoLrica.
s cionLisLas acrodiLan quo ocorron transformacs dc cncrgIa quando os
soros vivos osLo roaIizando suas aLividados (o dosononhando suas funos
viLais), o Lanbon quando as nquinas o aaroIhos osLo on funcionanonLo.
Transfornao do onorgia quor dizor quo doLorninados Lios do onorgia
osLo sondo Lransfornados on ouLros Lios do onorgia.
Vo|anos aIguns oxonIos: quando voc acondo una Inada, a onorgia
oIoLrica so Lransforna on onorgia Iuninosa o do aquocinonLo.
s noLoros do auLonovoI, do LraLor, do barco o do caninho Lransfornan
onorgia qunica on onorgia do novinonLo. In vonLiIador, una baLodoira o, una
furadoira Lransfornan onorgia oIoLrica on onorgia do novinonLo. L assin or
dianLo.
L or isso quo os cionLisLas afirnan quo a cncrgIa no podc scr crIada ncm
dcstruda. quo fazonos con os nossos noLoros, nquinas o aaroIhos o
sinIosnonLo Lransfornar un Lio do onorgia on ouLro. nosno so d con o
nosso coro, quando corronos, uIanos, carroganos acoLos, dananos,
onsanos...
Lssa idoia dos cionLisLas rocobo o nono do prIncpIo da transformao c da
conscrvao da cncrgIa.
Mus ubra
A vuz du
prufcssur
39
) 7 )
Iara rosirar, LrabaIhar, assoar o dosononhar quaIquor ouLra aLividado,
una ossoa rocisa disor do onorgia. nosno aconLoco con as nquinas
ara funcionar.
LxisLon vrias fonLos do onorgia: os aIinonLos so a rinciaI fonLo do
onorgia ara os soros hunanos o os aninais. s conbusLvois so as fonLos
do onorgia ara as nquinas.
Ln nossas casas, as fonLos do onorgia uLiIizadas odon sor o gs do cozinha,
a oIoLricidado o Lanbon a Ionha.
A uLiIizao das fonLos do onorgia faz con quo un Lio do onorgia so|a
Lransfornado on ouLro.
A onorgia no o criada non dosLruda, aonas Lransfornada do un Lio on
ouLro.
ExcrccIo 1
ConIoLo a fraso:
Ao Iigar una nquina do Iavar roua, osLanos ..............................................
onorgia oIoLrica on onorgia do novinonLo.
ExcrccIo 2
Indiquo con una soLa as ossvois fonLos do onorgia ara cada un dos
oIononLos abaixo:
cavaIo Ionha
Ianio oIoLricidado
forno do adaria diosoI ou gasoIina ou quorosono
Lron aIinonLo
barco gs do cozinha
Rcsumu
lxcrttius
40
) 7 )
Seca agrava-se em Sobradinho e ameaa
causar novo drama socia! no Nordeste
Pruduu dc
cncrgia cItrita
oia con aLono o LoxLo a soguir, oxLrado do
una noLcia do |ornaI:
(Jornal O Globo, 19/8/84)
Con baso no LoxLo acina, diga o quo anoaa o fornocinonLo do onorgia
oIoLrica no NordosLo.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
A quo usina hidroIoLrica o LoxLo so roforo? ndo oIa so IocaIiza? Quo rogios
oIa abasLoco?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
So houvor un corLo do onorgia oIoLrica on sua cidado, quo aaroIhos do sua
rosidncia doixarian do funcionar?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
40
) 7 )
Atcnu
Mus ubra
(...) A barragem de Sobradinho Iornece ener-
gia para todo o Estado do Maranho, partes do
Piaui e Para e para uma pequena area da Bahia.
Os eIeitos da estiagem comearam a ser discu-
tidos pela Companhia Energetica do So Fran-
cisco, governo da Bahia e populaes dos
municipios de Juazeiro, Casa Nova, Sento Se,
Remanso e Pilo Arcado, cujas principais ati-
vidades econmicas esto ameaadas.
P
ara produzir energia eletrica e
Iornecer eletricidade a quase todo
o Nordeste, Sobradinho tem que liberar
dois milhes e cem mil litros de agua por segundo.
Atualmente, devido a seca, somente um milho e
trezentos mil litros esto chegando a barragem de
Sobradinho. A previso de chuvas no norte de
Minas Gerais e para novembro e, ate la, a Compa-
nhia Energetica do So Francisco calcula que o
nivel do lago tera baixado cerca de sete metros.
40
) 7 )
A faILa do onorgia oIoLrica no inLorforo aonas no funcionanonLo dos
aaroIhos oIoLricos rosidonciais. Irocuro fazor un IovanLanonLo do quo
doixa do funcionar on sou LrabaIho, nas oscoIas, no conorcio, no LransorLo
o na agricuILura quando h faILa do onorgia oIoLrica.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Acondor o aagar una Inada o aIgo nuiLo conun ho|o on dia. Chuvoiros,
Iiquidificadoros o LoIovisoros Lanbon so Iigados o dosIigados or niIharos do
ossoas on Lodo o nundo, Lodos os dias.
Mas quaso nunca aranos ara onsar on cono a onorgia oIoLrica, nocossria
ara o funcionanonLo dossos aaroIhos, foi roduzida.
Quando Iiganos un aaroIho oIoLrico, osLanos fochando un circuito e!tri-
co nuiLo naior do quo aquoIo consLiLudo oIos fios do nossa casa. Isso orquo
a fiao rosidonciaI osL Iigada rodo do disLribuio do onorgia oIoLrica quo
conoa nas usinas.
A onorgia oIoLrica roduzida nas usinas o uLiIizada no so nas rosidncias,
nas abasLoco Lanbon as indsLrias, hosiLais, oscoIas, fazondas o assin or
dianLo.
LxisLon vrios Lios do usinas quo roduzon onorgia oIoLrica. No caso do
BrasiI, as nais inorLanLos so as usinas hidroIoLricas.
A figura a soguir iIusLra o osquona do una rodo do disLribuio oIoLrica. As
soLas indican o Iongo caninho da roduo aLo o consuno da onorgia oIoLrica.
Vanos aconanhar osso caninho.
Das usinas goradoras, a onorgia oIoLrica o conduzida or fios grossos, os
cabos do aILa Lonso, aLo una insLaIao chanada subestao rebaixadora de
tenso. Lssa subosLao odo osLar on una cidado ou na zona ruraI.
Da subosLao a onorgia oIoLrica o conduzida a oquianonLos dononinados
transformadores de tenso, cono os quo oxisLon on aIguns osLos do rua. Dos
Lransfornadoros oIa o conduzida a una rosidncia, or oxonIo, oIos osLos.
So voc soguir os fios quo chogan sua rosidncia oIos osLos da rua, vor
quo ossos fios assan iniciaInonLo oIo roIogio nodidor do consuno do onorgia
oIoLrica (o roIogio do Iuz). Da so dirigon caixa do Iuz, ondo so onconLra a chavo
goraI, o soguon ara o forro da rosidncia.
s fios so disLribuon a arLir do forro, fornando a insLaIao oIoLrica
rosidonciaI. Suas oxLronidados Lorninan nas Lonadas o inLorruLoros.
L or isso quo odonos afirnar quo, quando Iiganos un aaroIho oIoLrico
on nossa rosidncia, osso aaroIho assa a fazor arLo do un onorno circuiLo,
consLiLudo or niIharos do quiInoLros do fio o quo incIui a usina hidroIoLrica.
Mus ubra
lnfurmau
nuva
hospitais,
escolas...
residncia
usina
fbrica
subestao
40
) 7 )
5. So voc no sabo, rocuro doscobrir ondo fica o roIogio nodidor do onorgia
oIoLrica do sua casa.
6. bsorvo os fios quo chogan sua casa oIos osLos da rua. Irocuro soguir o
caninho dos fios aLo a onLrada doIos no forro da casa.
Na auIa anLorior arondonos quo a onorgia no odo sor criada non
dosLruda. A roduo do onorgia oIoLrica nas usinas no fogo rogra. Cono
voronos, osso Lio do onorgia o obLido a arLir do ouLra forna do onorgia. Vo|anos
cono isLo aconLoco.
Voc sabo quo Lodos os ob|oLos so aLrados oIa Torra o quo, or isso, caon
quando so abandonados a corLa aILura do soIo. nosno aconLoco con os
Iquidos, cono voc obsorva quando abro una Lornoira.
Sob o |aLo do gua quo sai da Lornoira, so voc coIocar una roda do carLoIina
con una sorio do s (aIgo sonoIhanLo a un caLa-vonLo, cono iIusLra a figura),
a onorgia do novinonLo da gua caindo o caaz do novinonLar a roda.
As usinas hidroIoLricas funcionan do nodo nuiLo arocido. Ln Lodas as
usinas dosso Lio oxisLo una represa quo arnazona gua on grando quanLidado.
Ina rorosa assin sonro fica siLuada on IocaI bon aILo, ara orniLir un
grando dosnvoI ara a gua cair. Da rorosa saon canos grossos, quo conduzon
a gua on quoda aLo una consLruo chanada casa de fora.
Na casa do fora oxisLon vrias rodas, quo funcionan do nodo sonoIhanLo
roda do carLoIina. A diforona o quo so foiLas do ao, cuidadosanonLo
consLrudas o osan vrias LonoIadas.
Lssas rodas so chanadas turbinas. LsLo Iigadas aos eixos dos geradores
de e!etricidade, quo so nquinas dosLinadas a roduzir onorgia oIoLrica.
Ln Lornos do Lransfornaos do onorgia, o quo ocorro nas hidroIoLricas odo
sor rosunido da soguinLo forna: on rinoiro Iugar, Lonos una rorosa siLuada
on un IocaI basLanLo oIovado on roIao ao soIo. L, una onorno nassa do gua
osL rorosada, ou so|a, arada, nas odo cair.
Dizonos onLo quo a gua, onquanLo osL arada na rorosa, possui energia
potencia!. Quando os Locnicos da usina orniLon quo a gua dosa oIas grossas
LubuIaos, a onorgia oLonciaI o Lransfornada, duranLo a quoda, on energia de
movimento.
Tonos onLo a rinoira Lransfornao do onorgia na usina hidroIoLrica: a
onorgia oLonciaI Lransforna-so on onorgia do novinonLo.
Quando choga ao finaI das LubuIaos, a gua baLo nas Lurbinas o as faz girar,
ois osL transferindo sou novinonLo a oIas. Cono as Lurbinas osLo Iigadas ao
oixo dos goradoros, a energia de movimento das turbinas ento transformada
em energia e!trica.
A vuz du
prufcssur
40
) 7 )
Tonos a a sogunda Lransfornao do onorgia quo ocorro nas hidroIoLricas.
bsorvo quo a funo da gua Lornina quando oIa faz girar as Lurbinas, o quo
coIoca os goradoros on funcionanonLo.
A figura a soguir iIusLra o osquona do una usina hidroIoLrica.
No o Loa quo, no BrasiI, as rinciais usinas
goradoras do oIoLricidado so|an as hidroIo-
Lricas. Nosso as ossui nuiLos ro-
cursos hdricos, isLo o, nuiLos rios
o nuiLos dosnvois aconLuados
ao Iongo do curso do boa arLo
dossos rios.
ConLudo, nuiLos ouLros a-
sos no Ln os nosnos rocursos
hdricos quo Lonos aqui. Nossos
Iocais (o aLo nosno on aIgunas
rogios do BrasiI), a onorgia oIo-
Lrica o roduzida oIa usinas
terme!tricas. osquona a so-
guir iIusLra o funcionanonLo do
una usina LornoIoLrica.
Nossas usinas, quon faz girar as Lurbinas no o a gua, nas sin o vaor
obLido oIo aquocinonLo do gua no inLorior do caIdoiras, ondo oIa forvo aILa
rosso.
L aIgo nuiLo arocido con una anoIa do rosso. So voc coIocar un
caLa-vonLo no vaor quo sai do una anoIa do rosso, oIo Lanbon vai girar. Nas
usinas LornoIoLricas, o vaor a aILa rosso o conduzido or LubuIaos aLo as
Lurbinas, fazondo-as girar. Da on dianLo, ocorro o nosno rocosso das hidroIo-
Lricas.
Nas usinas LornoIoLricas, o funcionanonLo das caIdoiras (o, orLanLo, o
aquocinonLo da gua) o garanLido oIa quoina do carvo ou oIoo diosoI,
or oxonIo.
Dosso nodo, odonos dizor quo, nas usinas LornoIoLricas, a energia
produzida pe!a queima de combustveis se transforma em energia de
movimento do vapor, quo faz girar as Lurbinas. A onorgia do novinonLo das
Lurbinas, or sua voz, o Lransfornada on onorgia oIoLrica oIos goradoros.
As usinas nuc!eares Lanbon so LornoIoLricas. So quo, ara o aquocinonLo
da gua, oIas uLiIizan ouLros Lios do conbusLvoI: o urnio, or oxonIo. Lsso
oIononLo qunico o caaz do roduzir, a arLir do roaos nucIoaros, grando
quanLidado do caIor. Lsso caIor odo sor arovoiLado ara aquocor a gua
conLida nas caIdoiras.
calor
turbina gerador
caldeira
eletricidade
gua
esquema de funcionamento de
uma usina termeltrica
vapor
caldeira
40
) 7 )
IorLanLo, nas usinas nucIoaros a energia nuc!ear que se transforma em
energia de movimento do vapor. Esta, por sua vez, se transforma em energia
e!trica. A iIusLrao a soguir rorosonLa osquonaLicanonLo o funcionanonLo do
una usina nucIoar.
No finaI da docada do 6O, aIogando oscassoz do oLroIoo o do carvo o fazondo
rovisos do osgoLanonLo dos rocursos hdricos, o govorno brasiIoiro adoLou un
rograna nucIoar ara a gorao do onorgia oIoLrica.
Ln 1969, o BrasiI onLrou na ora nucIoar con a consLruo da usina Angra I,
na cidado do Angra dos Rois, no Rio do Janoiro.
ConsLruir usinas ara gorar onorgia oIoLrica o, son dvida, una nocossidado
ara o dosonvoIvinonLo do quaIquor nao.
BrasiI, or oxonIo, no Lon aLuaInonLo onorgia oIoLrica suficionLo ara
abasLocor Lodas as rogios o ano Lodo. L or isso quo duranLo o voro, on nuiLos
LsLados, o govorno adoLa o horrio do voro cono forna do ocononizar
onorgia oIoLrica.
ConLudo, Lanbon o fundanonLaI Iovar on conLa os inacLos ocoIogicos quo
ossos onroondinonLos odon causar. Ina usina hidroIoLrica do Lananho do
ILaiu, no rio Iaran, or oxonIo, no Lraz aonas robIonas do ordon
financoira, or sou aILo cusLo do consLruo o nanuLono.
s dosasLros ocoIogicos rovocados oIa consLruo do usinas so innoros:
aIaganonLos do fIorosLas, roas agrcoIas, cidados, o inonsos rorosanonLos quo
dificuILan os rocossos do irrigao o navogao orLo das usinas.
inacLo do consLruo das usinas LornoIoLricas o nonor quo o das
hidroIoLricas. Mas as LornoIoLricas ocasionan gravos robIonas do oIuio do
ar, dovido quoina do conbusLvois.
rinciaI robIona das usinas nucIoaros o o risco do acidonLos nuiLo
gravos, quo odon rovocar conLaninao radiaLiva on grandos roas roxinas
s usinas. AIon disso, o Iixo roduzido or osso Lio do usina o fornado or
subsLncias radiaLivas o nocivas aos soros vivos.
dosLino do Iixo radiaLivo, orLanLo, Lanbon o un gravo robIona.
Quando Iiganos un aaroIho oIoLrico on nossa rosidncia, osso aaroIho
assa a fazor arLo do un onorno circuiLo quo incIui a usina hidroIoLrica.
Ln Lodas as usinas (hidroIoLricas, LornoIoLricas o nucIoaros), a onorgia
oIoLrica o gorada a arLir do una ouLra forna do onorgia, ou so|a: on Lodas as
siLuaos h Lransfornao do un ou nais Lios do onorgia on onorgia
oIoLrica.
Nas usinas hidroIoLricas, a onorgia oLonciaI da gua rorosada so Lransforna
on onorgia do novinonLo da gua duranLo a quoda. Lssa onorgia do
novinonLo da gua, doois do Lransforida s Lurbinas, so Lransforna, nos
goradoros, on onorgia oIoLrica.
Rcsumu
turbina gerador
caldeira
eletricidade
gua
reator
esquema de funcionamento
de uma usina nuclear
caldeira
vapor
40
) 7 )
S
etenta e seis novas usinas hidre-
letricas das Centrais Eletricas do
Norte do Brasil S.A. (Eletronorte)
vo inundar na Amaznia perto de 80 mil
quilmetros quadrados de Ilorestas, area
equivalente ao Estado de Santa Catarina. (...)
A experincia de outras hidreletricas ja
construidas na regio - Tucurui e
Balbina - demonstrou a incapacidade da
Eletronorte em tratar das questes de
meio ambiente. A barragem de Tucurui
Ioi Iechada para a Iormao do lago antes
impacto de usinas imprevisvel
da retirada de uma Iloresta e, com isso, o
pais perdeu milhes de dolares em ma-
deiras nobres, alem de terem sido arrasa-
dos 6.500 quilmetros quadrados de ri-
quezas naturais. Um lago e um rio tam-
bem Ioram seriamente poluidos pela Ilo-
resta apodrecida.
Desastres como esse obrigaram os ban-
cos internacionais a suspender os Iinan-
ciamentos do setor energetico, devido a
presses de entidades ambientalistas
mundiais (...)
Nas usinas LornoIoLricas, a onorgia roduzida oIa quoina do conbusLvois
(caIor) so Lransforna on onorgia do novinonLo do vaor dgua. LsLa,
doois do Lransforida s Lurbinas, so Lransforna, nos goradoros, on onorgia
oIoLrica.
Nas usinas nucIoaros, a onorgia roduzida oIas roaos nucIoaros (caIor)
so Lransforna on onorgia do novinonLo do vaor dgua. TaI onorgia,
doois do Lransforida s Lurbinas, so Lransforna, nos goradoros, on onorgia
oIoLrica.
A consLruo do usinas, so|an hidroIoLricas, LornoIoLricas ou nucIoaros, no
o un rocosso sinIos, ois onvoIvo dosdo quosLos oconnicas aLo robIo-
nas ocoIogicos o sociais.
Exerccio 1
Iaa un dosonho rorosonLando os rinciais oIononLos do una usina
hidroIoLrica.
Exerccio 2
Ior quo as rorosas das usinas hidroIoLricas fican siLuadas on Iocais basLanLo
aILos?
Exerccio 3
Ln Lornos do Lransfornao do onorgia, quaI a rinciaI diforona onLro as
usinas hidroIoLricas, LornoIoLricas o nucIoaros?
Exerccio 4
Loia o LoxLo a soguir, oxLrado do una noLcia do |ornaI, o dosLaquo os inacLos
anbionLais a quo oIo so roforo.
(Jornal O Estado de S.Paulo, 25/10/88)
lxcrttius
41
) 7 )
|oia con aLono o LoxLo a soguir:
As rcscrtas c cncrgia ccnc c pc|rc|cc c c g4s na|ura| t4c acaoar. Sc rcs|a
saocr quanc. As prctis5cs tarian. uns fa|an cn 40 ancs, n4 qucn cncguc acs
60. Dc qua|qucr ncc, a prctis4c c quc cn a|gun ncncn|c c sccu|c 21 c nunc
sc cnccn|rar4 scn g4s na|ura| c pc|rc|cc.
A inpcr|4ncia cs ccnous|itcis fcsscis nc nunc c ncjc c fan|4s|ica. Pcr
issc, sc cssa prctis4c sc ccnfirnar, as ccnscqcncias cccncnicas c pc|i|icas
scr4c, scn utia, |crritcis para |cc c nunc. |s|ina-sc quc, c |ca a cncrgia
a|ua|ncn|c ccnsunia pc|a nunaniac, ccrca c 80 prctcnnan c ccnous-
|itcis ccnc c pc|rc|cc, c cart4c nincra| c c g4s na|ura|.
Ccn|uc, c ccn|inuc usc cs ccnous|itcis fcsscis |anocn rcprcscn|a una
gratc ancaa a a|ncsfcra c ac anoicn|c. A qucina csscs ccnous|itcis pc|cs
au|cnctcis c pc|as inus|rias |ana nc ar grancs quan|iacs c gascs pc|ucn|cs.
Una cu|ra ccnscqcncia cssa qucina c a granc prcu4c c g4s carocnicc, quc
pcc c|ctar a |cnpcra|ura c p|anc|a c afc|ar c c|ina c nunc c |a| fcrna quc
rcgi5cs in|ciras a Tcrra pccn sc |ransfcrnar cn cscr|cs.
Assin, scja pc|a prctis4c c un csgc|ancn|c as rcscrtas c ccnous|itcis
fcsscis, scja pc|a pc|ui4c c anoicn|c causaa pcr sua qucina, a ncccssiac c
cscntc|tcr nctas a||crna|itas c cncrgia c ti|a|.
A quo conbusLvois o LoxLo so roforo? Iara quo socuIo o LoxLo rov o
osgoLanonLo dossos conbusLvois?
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..................................................................................................................................
Sogundo o LoxLo, quais so os robIonas anbionLais causados oIa quoina
do conbusLvois fossois?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
quo o LoxLo roo ara soIucionar os robIonas roIacionados ao uso do
conbusLvois cono oLroIoo, carvo ninoraI o gs naLuraI?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
luntcs aItcrnativas
dc cncrgia
) 7 )
41
Atcnu
Mus ubra
41
) 7 )
A fornao do oLroIoo o do carvo ninoraI, conbusLvois nuiLo uLiIizados
nos LransorLos o nas indsLrias, o un rocosso quo Iovou corca do 6OO niIhos
do anos ara ocorror.
Lsso rocosso Lovo incio con o soLorranonLo do fIorosLas o do grandos Iagos,
con Lodos os sous aninais o IanLas, or nuiLas LonoIadas do Lorra o rochas.
Cono rosuILado dosso Iongo rocosso, fornaran-so os chanados conbus-
Lvois fossois, cono o oLroIoo o o carvo ninoraI.
Lssos conbusLvois so originaran do un rocosso quo ocorrou on condios
nuiLo arLicuIaros, nun corLo orodo da hisLoria do nosso IanoLa.
Cono ossas condios dificiInonLo voILaro a so rooLir, dizonos quo Lais
conbusLvois so fontcs dc cncrgIa no-rcnovvcIs, | quo, aIgun dia, odon
acabar.
A LaboIa a soguir arosonLa o consuno nundiaI do conbusLvois on anos
diforonLos. A rinoira coIuna inforna a quanLidado do conbusLvois fossois
consunidos nos anos do 1973, 1979 o 1984. A sogunda coIuna inforna a
quanLidado LoLaI do conbusLvois (fossois o no-fossois) nos nosnos anos.
Do acordo con a LaboIa, voc diria quo o consuno LoLaI do conbusLvoI no
nundo aunonLou ou dininuiu onLro os anos do 1973 a 1984? Iara rosondor,
consuILo a sogunda coIuna da LaboIa.
............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
Ainda do acordo con a LaboIa, o quo aconLocou con o consuno do conbus-
Lvois fossois onLro 1973 o 1984? AunonLou ou dininuiu? Iara rosondor,
consuILo a rinoira coIuna.
............................................................................................................................... ...
............................................................................................................................... ...
A quoina do conbusLvois fossois ara obLono do onorgia von ocorrondo
h 2OO anos, aroxinadanonLo. Con a invono da nquina a vaor ara
novinonLar Lrons o as rinoiras fbricas, o carvo ninoraI conoou a sor
uLiIizado on grando oscaIa.
Mais Lardo, h corca do 1OO anos, onLraran on cona os dorivados do oLroIoo,
cono gasoIina, oIoo diosoI o gs. Lssos ILinos assaran onLo a sor uLiIizados
nos LransorLos o nas aLividados indusLriais.
A uLiIizao dossos conbusLvois von croscondo cada voz nais. Ln doz
anos, do 197O a 198O, o nundo consuniu una quanLidado do oLroIoo iguaI quo
consuniu nos 7O anos anLorioros.
CNSIM DL CMBISTIVLIS ISSLIS
,6 biIhos do LonoIadas
6,3 biIhos do LonoIadas
CNSIM TTAL DL CMBISTIVLIS
,9 biIhos do LonoIadas
1973
1979
1984
lnfurmau
nuva
Mus ubra
lnfurmau
nuva
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) 7 )
A vuz du
prufcssur
Lsso consuno conLinua a aunonLar, no so or causa do croscinonLo da
ouIao nundiaI, nas Lanbon dovido crosconLo nocanizao inLroduzida
on vrios soLoros do nossa sociodado.
s dois faLoros aonLados acina, sonados s rovisos do osgoLanonLo das
rosorvas do conbusLvois fossois o doLoriorao do noio anbionLo, fizoran con
quo so onsasso on ouLras fornas do onorgia nonos ro|udiciais ao anbionLo o
ao nosno Lono rcnovvcIs, isLo o, quo no so osgoLon.
As fonLos do onorgia nais uLiIizadas aLuaInonLo, cono oLroIoo, carvo
ninoraI o grandos hidroIoLricas, so chanadas do fontcs convcncIonaIs
dc cncrgIa.
Fontcs a!tcrnatIvas so ouLras fornas do arovoiLanonLo dos rocursos
onorgoLicos naLurais.
LnLro as fonLos aILornaLivas do onorgia roosLas aLuaInonLo, h aIgunas
quo, na roaIidado, so basLanLo anLigas. L o caso do uso dos vonLos
(onorgia ooIica) o do oquonas quodas dgua, o o uso diroLo do onorgia soIar.
No o do ho|o quo o vonLo von sondo uLiIizado cono fonLo do onorgia.
LxonIos disso so o noinho do vonLo (sonoIhanLo a un caLavonLo) o os barcos
a voIa, iIusLrados na figura abaixo.
s noinhos, on goraI, so uLiIi-
zados ara novinonLar bonbas
dgua. s barcos a voIa oIininan o
LrabaIho hunano do ronar. No Coa-
r, or oxonIo, a |angada a voIa
consLiLui un oficionLo noio do Lrans-
orLo h socuIos.
caIor do SoI, or sua voz, son-
ro foi uLiIizado nas aLividados do-
nosLicas - socagon do roua o ro-
arao do carno-do-soI, or oxon-
Io - o on indsLrias nais riniLi-
vas, cono a da socagon do saI da
gua do nar nas saIinas.
Io|o on dia, a onorgia do SoI o cada voz nais arovoiLada ara o aquocinon-
Lo do gua, LanLo on insLaIaos donosLicas cono conorciais. Isso Lon sido
ossvoI con o uso dos aqucccdorcs so!arcs. Vo|a a figura abaixo.
s aquocodoros soIaros so consLiLudos basicanonLo or una caixa do
nadoira do oucos conLnoLros do aILura, inLada do nogro or donLro (ara
absorvor o nxino ossvoI do radiao soIar) o coborLas con un vidro.
No inLorior da caixa o coIocada una soronLina do noLaI, or ondo circuIa a
gua. Vrias caixas dosso Lio so coIocadas Iado a Iado no LoIhado das casas o
orionLadas no sonLido do nxina oxosio aos raios soIaros.
aquecedores
solares sobre o
telhado de uma
residncia
41
) 7 )
Lssos oquianonLos, nosno on asos frios, odon sor basLanLo Lois ara
a ocononia do onorgia oIoLrica ou do gs.
No BrasiI, IocaIizado nuna rogio LroicaI o con insoIao nuiLo nais
inLonsa o duranLo o ano Lodo, a ocononia odo sor bon naior. Isso o arLicuIar-
nonLo vordadoiro no caso do NordosLo.
Ina ouLra fonLo aILornaLiva do onorgia, basLanLo osLudada o uLiIizada ainda
ho|o no BrasiI, o o IcooI cono subsLiLuLo da gasoIina nos auLonovois.
IcooI o un roduLo da dosLiIao da cana-do-acar fornonLada. Sou uso
o un oxonIo da subsLiLuio do una fonLo do onorgia no-ronovvoI, quo o o
oLroIoo, or una ronovvoI, o IcooI.
IcooI odo sor roduzido conLinuanonLo a arLir do novas IanLaos do
cana-do-acar.
Iixo o os osgoLos das cidados, assin cono os rosduos orgnicos das
aLividados agrcoIas, odon sor Lransfornados on gasos conbusLvois cono o
noLano, or oxonIo.
Iara isso, o rociso arnazonar o fornonLar Iixo ou rosduos orgnicos on
Lanquos fochados, os chanados bIodIgcstorcs. Ina das rinciais vanLagons
dosso rocosso o a ossibiIidado do roarovoiLanonLo dos doLriLos no rorio
IocaI ondo foran roduzidos, o quo baraLoia o cusLo da roduo.
gs noLano odo sor uLiIizado ara o aquocinonLo do fogos ou cono
conbusLvoI ara novinonLao do vocuIos. No BrasiI | oxisLon innoros
auLonovois, caninhos o nibus novidos con osso gs.
LxisLon ainda ouLras fonLos do onorgia ronovvois quo osLo sondo
osquisadas. L o caso do arovoiLanonLo da onorgia das naros dos ocoanos, or
oxonIo. Mas ossos o ouLros osLudos so ainda roconLos, o sua viabiIizao no
o sinIos.
uso do fonLos do onorgia no-ronovvois (ou nosno ronovvois) o una
dociso quo onvoIvo riscos o bonofcios. A roduo do IcooI or noio do
cuILivo da cana-do-acar, or oxonIo, dininuiu, or un Iado, a inorLao
do oLroIoo. Ior ouLro Iado, a nonocuILura da cana-do-acar odo Lrazor
consoqncias anbionLais sorias, cono, or oxonIo, o osgoLanonLo do soIo o
a dininuio do roas cuILivvois ara ouLros aIinonLos.
As grandos hidroIoLricas, or sua voz, nosno sondo fonLo do onorgia
ronovvoI, oxigon o aIaganonLo do grandos roas o o dosIocanonLo do ossoas
ou nosno cidados. Isso conronoLo o oquiIbrio ocoIogico do Loda una rogio.
No nundo inLoiro h un inLonso dobaLo on Lorno da consLruo do usinas
nucIoaros. Lssas usinas, quo arocon nocossrias on aIguns asos, ara ouLros
asos so nuiLo caras o origosas.
Lnfin, a oxIorao do quaIquor fonLo do onorgia inIica cusLos financoiros,
sociais o anbionLais. QuaIquor dociso a sor Lonada sobro onorgia afoLa Lodos os
cidados.
BrasiI, cono quaIquor as, dovo rocurar rosoiLar suas caracLorsLicas o
no coiar, do ouLros asos, fornuIas quo odon coIocar on risco o noio
anbionLo o Lrazor cusLos financoiros nuiLo oIovados ara Loda a sociodado.
41
) 7 ) Rcsumu
lxcrttius
s conbusLvois fossois, cono o oLroIoo, o gs naLuraI o o carvo ninoraI,
originaran-so do un rocosso do 6OO niIhos do anos.
As condios on quo ocorrou a fornao dos conbusLvois fossois dificiI-
nonLo so rooLir. Ior isso oIos so considorados fonLos no-ronovvois do
onorgia, isLo o, acrodiLa-so quo aIgun dia oIos vo acabar.
A quoina do conbusLvois fossois Lraz sorios robIonas do oIuio
anbionLaI.
IonLos aILornaLivas do onorgia so ouLras fornas do arovoiLanonLo dos
rocursos onorgoLicos naLurais. Ina das rinciais caracLorsLicas dossas
fonLos o quo oIas so ronovvois, ou so|a, no so osgoLan. So oxonIos disso
a onorgia dos vonLos, o IcooI o a onorgia soIar.
A oxIorao do fonLos do onorgia, ronovvois ou no, roquor un Iano|a-
nonLo cuidadoso, quo Iovo on conLa faLoros rogionais, sociais, anbionLais o
oconnicos.
ExcrccIo 1
Ior quo oxisLo a ossibiIidado do o oLroIoo so osgoLar?
ExcrccIo 2
QuaI a diforona onLro fonLos ronovvois o no-ronovvois do onorgia? D
oxonIos.
ExcrccIo 3
CiLo un dos robIonas roIacionados oxIorao do IcooI cono fonLo
aILornaLiva do onorgia.
ExcrccIo 4
dobaLo sobro os robIonas onorgoLicos nundiais o basLanLo aLuaI o
divuIgado con froqncia oIa inronsa. Irocuro rocorLar aIgunas noLcias
sobro o assunLo o discuLi-Ias con sous anigos.

Ciências - Apostila Telecurso 2000 - Ens. Fundamental - Aulas 01 A 41

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