Escrever um TEXTO EXPOSITIVO

A finalidade dos textos expositivos consiste na apresentao de factos, acontecimentos, situaes, ideias ou conhecimentos que um emissor tenta fazer chegar e dar a entender ao seu destinatrio. o caso das exposies orais, tanto dos professores como dos alunos, na sala de aula; das exposies escritas, presentes nos manuais ou noutros livros de consulta. A funo informativa a que predomina. A actividade do emissor consiste em reflectir e apresentar, de forma objectiva, determinados aspectos da realidade, proporcionando ao destinatrio a informao que este sente como til ou necessria. Por conseguinte, o emissor tem de se documentar (recolhendo provas e dados que interessem para um determinado tema ou questo) para poder expor da forma mais clara e coerente possvel, viabilizando ao destinatrio a aquisio de novos conhecimentos.

Em termos de estrutura, a mais frequente no texto expositivo a que consta de: introduo - parte de um aspecto da realidade que apresentado, sucintamente, e cujo desenvolvimento ou processo de exposio anunciado; exposio, propriamente dita - aquela onde se apresentam dados, exemplos, pormenores do tema ou aspecto indicado, segundo uma ordenao clara e coerente: cronolgica, hierrquica (do menos para o mais importante, ou o contrrio) ou lgica (causa-efeito-consequncia); concluso - parte com que se fecha o texto e na qual se extrai o resultado ou breve resumo da exposio anterior.

Quanto s caractersticas lingusticas que se evidenciam neste tipo de texto, destacam-se: a utilizao de frases-chave, a partir das quais se geram outras que as sustentam em termos de ideias a exemplificar, explicar, etc.;

o emprego de exemplos que facilitam a compreenso do destinatrio, sendo aqueles marcados pela introduo de articuladores do tipo por exemplo, o caso, assim como...; o emprego de termos associados a algumas reas especficas de conhecimento (tecnicismos); o predomnio do modo indicativo bem como dos tempos do discurso - sobretudo o presente; a utilizao de articuladores ou conectores de diferentes funes/orientaes lgicas, que ajudam a relacionar as ideias:

Funo/ Lgica do articulador Para ordenar

Exemplos em primeiro lugar, para comear, primeiramente, inicialmente, no incio, principiando, continuando, depois, de seguida, posteriormente, no final, finalmente, para terminar, por ltimo, concluindo, ...

Para comparar

do mesmo modo, da mesma forma, igualmente, ...

Para frisar / sublinhar/ rele- sublinhe-se, acima de tudo... var Para opor/contrapor em contrapartida, pelo contrrio, enquanto, no obstante, contudo, todavia, porm, de qualquer forma/modo, ... Para acrescentar uma ideia alm disso, tambm, acresce ainda, de igual modo, da mesma nova Para exemplificar/clarificar maneira/forma, igualmente, e, no s... mas tambm, ... como, assim como, por exemplo, a saber.../quer dizer, ou seja, isto , por outras palavras, Para indicar causa porque, por, pois, j que, visto (que), por causa de, dado (que), uma vez que, ... Para indicar consequncia por isso, por conseguinte, consequentemente, de modo que, ...

Aps teres terminado a redaco do texto expositivo, poders rever o percurso feito com o apoio da lista de verificao.

Se em algum dos parmetros a resposta for no, devers proceder a reformulaes escritas do texto produzido, procurando aperfeioar o resultado.