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FUVEST 2013

2 Fase Primeiro Dia (06/01/2013)


NOME IDENTIDADE MATRIAS NO TERCEIRO DIA (08/01/2013)

084 001/001

A
Segunda Fase 1 dia 06/01/2013 (domingo)
INSTRUES GERAIS
1. Verifique, na capa deste caderno, se seu nome est correto. 2. Aguarde a autorizao do fiscal para abrir este caderno. 3. Antes de iniciar a prova, verifique se o caderno contm dez questes e a proposta de redao, e se a impresso est legvel. 4. A prova dever ser feita com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta. No utilize caneta marca-texto. 5. Escreva, com letra legvel, tanto as respostas das questes quanto a redao. 6. Se errar, risque a palavra e a escreva novamente. Exemplo: caza

casa

7. A resposta de cada questo dever ser escrita exclusivamente no quadro a ela destinado. O que estiver fora desse quadro NO ser considerado na correo. 8. Os espaos em branco nas pginas dos enunciados podem ser utilizados para rascunho. O que estiver escrito nesses espaos no ser considerado na correo. 9. Durante a prova, vedada a utilizao de qualquer material de consulta, eletrnico ou impresso. 10. A durao total da prova ser de quatro horas. O candidato dever controlar o tempo disponvel.

INSTRUES PARA A REDAO


1. Faa, na pgina apropriada deste caderno, o rascunho da redao. 2. Aps a devida reviso, transcreva o texto para a folha avulsa definitiva, dentro do quadro a ele destinado. O que estiver fora desse quadro, ou no verso da folha avulsa, bem como o rascunho escrito neste caderno NO sero considerados na correo. Obs. Divulgao da lista da primeira chamada para matrcula: 02/02/2013. ASSINATURA DO CANDIDATO:
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440

rea Reservada No escreva no topo da folha

Q.01
Examine o seguinte anncio publicitrio:

a) Qual a relao de sentido existente entre a imagem de uma folha de rvore e as expresses Mapeamento logstico e caminho, empregadas no texto que compe o anncio acima reproduzido? b) A que se refere o advrbio aqui, presente no texto do anncio?

Q.02
Leia o texto. Ditadura / Democracia A diferena entre uma democracia e um pas totalitrio que numa democracia todo mundo reclama, ningum vive satisfeito. Mas se voc perguntar a qualquer cidado de uma ditadura o que acha do seu pas, ele responde sem hesitao: No posso me queixar.
Millr Fernandes, Millr definitivo: a bblia do caos.

a) Para produzir o efeito de humor que o caracteriza, esse texto emprega o recurso da ambiguidade? Justifique sua resposta. b) Reescreva a segunda parte do texto (de Mas at queixar), pondo no plural a palavra cidado e fazendo as modificaes necessrias.

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 01

[01]

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

PROVA 1

Questo 01

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FUVEST 2013

1 2 3 4

OK

QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 02

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

PROVA 1

Questo 02

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FUVEST 2013

1 2 3 4

OK

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rea Reservada No escreva no topo da folha

Q.03
Leia este texto: Entre 1808, com a abertura dos portos, e 1850, no auge da centralizao imperial, modificarase a pacata, fechada e obsoleta sociedade. O pas europeizava-se, para escndalo de muitos, iniciando um perodo de progresso rpido, progresso conscientemente provocado, sob moldes ingleses. O vesturio, a alimentao, a moblia mostram, no ingnuo deslumbramento, a subverso dos hbitos lusos, vagarosamente rompidos com os valores culturais que a presena europeia infiltrava, justamente com as mercadorias importadas. O contato litorneo das duas culturas, uma dominante j no perodo final da segregao colonial, articula-se no ajustamento das economias. Ao Estado, a realidade mais ativa da estrutura social, coube o papel de intermediar o impacto estrangeiro, reduzindo-o temperatura e velocidade nativas.
Raymundo Faoro, Os donos do poder.

a) Considerado o contexto, inteiramente adequado o emprego, no texto, das expresses europeizava-se e presena europeia? Explique sucintamente. b) As palavras litorneo e temperatura foram usadas, ambas, no texto, em seu sentido literal? Justifique sua resposta.

Q.04
Leia o texto. Na mdia em geral, nos discursos, em mensagens publicitrias, na fala de diferentes atores sociais, enfim, nos diversos contextos em que a comunicao se faz presente, deparamo-nos repetidas vezes com a palavra cidadania. Esse largo uso, porm, no torna seu significado evidente. Ao contrrio, o fato de admitir vrios empregos deprecia seu valor conceitual, isto , sua capacidade de nos fazer compreender certa ordem de eventos. Assim, pode-se dizer que, contemporaneamente, a palavra cidadania atende bastante bem a um dos usos possveis da linguagem, a comunicao, mas caminha em sentido inverso quando se trata da cognio, do uso cognitivo da linguagem. Por que, ento, a palavra cidadania constantemente evocada, se o seu significado to pouco esclarecido?
Maria Alice Rezende de Carvalho, Cidadania e direitos.

a) Segundo o texto, em que consistem o uso comunicativo e o uso cognitivo da linguagem? Explique resumidamente.

b) Responda sucintamente a pergunta que encerra o texto: Por que, ento, a palavra cidadania constantemente evocada, se o seu significado to pouco esclarecido?

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 03

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

PROVA 1

Questo 03

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1 2 3 4

OK

QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 04

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

PROVA 1

Questo 04

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OK

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Q.05
Leia o excerto. Ningum mais vive, reparou? Vivencia. Estou vivenciando um momento difcil, diz Maricotinha. Fico penalizado, mas ficaria mais se Maricotinha estivesse passando por ou vivendo aquele momento difcil. H uma diferena, diz o dicionrio. Viver ter vida, existir. Vivenciar tambm viver, mas implica uma espcie de reflexo ou de sentir. No o caso de Maricotinha. O que ela quer dizer viver, passar por. Mas disse vivenciar porque assim que, ultimamente, os pedantes a ensinaram a falar.
Ruy Castro, Folha de S. Paulo, 27 de junho de 2012. Adaptado.

a) Da personagem Jos Dias, diz o narrador do romance Dom Casmurro, de Machado de Assis: Jos Dias amava os superlativos. Era um modo de dar feio monumental s ideias; no as havendo, servia a prolongar as frases. Em que o comportamento lingustico de Maricotinha, tal como o caracteriza o texto, se compara ao da personagem machadiana? b) Quem j ............................................... a perda de um parente conhece a dor que estou sentindo. Preencha a lacuna da frase acima, utilizando o verbo viver ou o verbo vivenciar, de acordo com a preferncia do autor do texto. Justifique sua escolha. c) No trecho os pedantes a ensinaram a falar, a palavra pedante, considerada no contexto, pode ser substituda por ............................................... .

Q.06
Leia as seguintes manchetes: Grupo I Esperada, na Cmara, a mensagem pedindo a decretao do estado de guerra
Jornal do Brasil, 07 de outubro de 1937.

Grupo II Quase metade dos mdicos receita o que indstria quer


Folha de S. Paulo, 31 de maio de 2010.

Encerrou seus trabalhos a Conferncia de Paris


Folha da Manh, 16 de julho de 1947.

Novo terminal de Cumbica atender 19 milhes ao ano


Folha de S. Paulo, 26 de junho de 2011.

Causaram viva apreenso nos E.U.A. os discos voadores


Folha da Manh, 30 de julho de 1952.

MEC divulga hoje resultados do Enem por escolas


Zero Hora, 22 de novembro de 2012.

a) Cada um dos grupos de manchetes acima reproduzidos, por ter sido escrito em pocas diferentes, caracteriza-se pelo uso reiterado de determinados recursos lingusticos. Indique um recurso lingustico que caracteriza as manchetes de cada um desses grupos. b) Manchetes jornalsticas costumam suprimir vrgulas. Transcreva a ltima manchete de cada grupo, acrescentando vrgulas onde forem cabveis, de acordo com a norma-padro da lngua portuguesa.

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 05

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

PROVA 1

Questo 05

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1 2 3 4

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 06

[06]

TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

PROVA 1

Questo 06

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1 2 3 4

OK

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660

rea Reservada No escreva no topo da folha

Q.07
Leia com ateno o trecho de Til, de Jos de Alencar, para responder ao que se pede. [Berta] Agora creio em tudo no que me disseram, e no que se pode imaginar de mais horrvel. Que assassines por paga a quem no te fez mal, que por vingana pratiques crueldades que espantam, eu concebo; s como a suuarana, que s vezes mata para estancar a sede, e outras por desfastio entra na mangueira e estraalha tudo. Mas que te vendas para assassinar o filho de teu benfeitor, daquele em cuja casa foste criado, o homem de quem recebeste o sustento; eis o que no se compreende; porque at as feras lembram-se do benefcio que se lhes fez, e tm um faro para conhecerem o amigo que as salvou. [Jo] Tambm eu tenho, pois aprendi com elas; respondeu o bugre; e sei me sacrificar por aqueles que me querem. No me torno, porm, escravo de um homem, que nasceu rico, por causa das sobras que me atirava, como atiraria a qualquer outro, ou a seu negro. No foi por mim que ele fez isso; mas para se mostrar ou por vergonha de enxotar de sua casa a um pobre-diabo. A terra nos d de comer a todos e ningum se morre por ela. [Berta] Para ti, portanto, no h gratido? [Jo] No sei o que ; demais, Galvo j ps-me quites dessa dvida da farinha que lhe comi. Estamos de contas justas! acrescentou Jo Fera com um suspiro profundo. a) Nesse trecho, Jo Fera refere-se de modo acerbo a uma determinada relao social (aquela que o vinculara, anteriormente, ao seu benfeitor, conforme diz Berta), revelando o mal-estar que tal relao lhe provoca. Que relao social essa e em que consiste o mal-estar que lhe est associado? b) A fala de Jo Fera revela que, no contexto scio-histrico em que estava inserido, sua posio social o fazia sentir-se ameaado de ser identificado com um outro tipo social identificao, essa, que ele considera intolervel. De que identificao se trata e por que Jo a abomina? Explique sucintamente.

Q.08
No excerto abaixo, narra-se parte do encontro de Brs Cubas com Quincas Borba, quando este, reduzido misria, mendigava nas ruas do Rio de Janeiro: Tirei a carteira, escolhi uma nota de cinco mil-ris, a menos limpa, e dei-lha [a Quincas Borba]. Ele recebeu-ma com os olhos cintilantes de cobia. Levantou a nota ao ar, e agitou-a entusiasmado. In hoc signo vinces!* bradou. E depois beijou-a, com muitos ademanes de ternura, e to ruidosa expanso, que me produziu um sentimento misto de nojo e lstima. Ele, que era arguto, entendeu-me; ficou srio, grotescamente srio, e pediu-me desculpa da alegria, dizendo que era alegria de pobre que no via, desde muitos anos, uma nota de cinco mil-ris. Pois est em suas mos ver outras muitas, disse eu. Sim? acudiu ele, dando um bote para mim. Trabalhando, conclu eu.
*In hoc signo vinces!: citao em latim que significa Com este sinal vencers (frase que teria aparecido no cu, junto de uma cruz, ao imperador Constantino, antes de uma batalha).
Machado de Assis, Memrias pstumas de Brs Cubas.

a) Tendo em vista a autobiografia de Brs Cubas e as consideraes que, ao longo de suas Memrias pstumas, ele tece a respeito do tema do trabalho, comente o conselho que, no excerto, ele d a Quincas Borba: Trabalhando, conclu eu. b) Tendo, agora, como referncia, a histria de D. Plcida, contada no livro, discuta sucintamente o mencionado conselho de Brs Cubas.

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 07

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

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1 2 3 4

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 08

[08]

TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

PROVA 1

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Q.09
Embora seja, com frequncia, irnico a respeito do livro e de si mesmo, o narrador das Viagens na minha terra no deixa de declarar ao leitor que essa obra primeiro que tudo, um smbolo , na medida em que, diz ele, uma profunda ideia (...) est oculta debaixo desta ligeira aparncia de uma viagenzita que parece feita a brincar, e no fim de contas uma coisa sria, grave, pensada (...). Tendo em vista essas declaraes do narrador e considerando a obra em seu contexto histrico e literrio, responda ao que se pede. a) Do ponto de vista da histria social e poltica de Portugal, o que est simbolizado nessa viagem? b) Considerada, agora, do ponto de vista da histria literria, o que essa obra de Garrett representa na evoluo da prosa portuguesa? Explique resumidamente.

Q.10
Leia o seguinte poema. TRISTEZA DO IMPRIO Os conselheiros angustiados ante o colo ebrneo das donzelas opulentas que ao piano abemolavam bus-co a cam-pi-na se-re-na pa-ra-li-vre sus-pi-rar, esqueciam a guerra do Paraguai, o enfado bolorento de So Cristvo, a dor cada vez mais forte dos negros e sorvendo mecnicos uma pitada de rap, sonhavam a futura libertao dos instintos e ninhos de amor a serem instalados nos arranha-cus de Copacabana, [com rdio e telefone automtico.
Carlos Drummond de Andrade, Sentimento do mundo.

a) Compare sucintamente os conselheiros do Imprio, tal como os caracteriza o poema de Drummond, ao protagonista das Memrias pstumas de Brs Cubas, de Machado de Assis. b) Ao conjugar de maneira intempestiva o passado imperial ao presente de seu prprio tempo, qual a percepo da histria do Brasil que o poeta revela ser a sua? Explique resumidamente.

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 09

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

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1 2 3 4

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QUADRO DESTINADO RESPOSTA DA QUESTO 10

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TEXTOS ESCRITOS FORA DESTE QUADRO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR

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REDAO

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Esta a reproduo (aqui, sem as marcas normais dos anunciantes, que foram substitudas por X de um anncio publicitrio real, colhido em uma revista, publicada no ano de 2012. Como toda mensagem, esse anncio, formado pela relao entre imagem e texto, carrega pressupostos e implicaes: se o observarmos bem, veremos que ele expressa uma determinada mentalidade, projeta uma dada viso de mundo, manifesta uma certa escolha de valores e assim por diante. Redija uma dissertao em prosa, na qual voc interprete e discuta a mensagem contida nesse anncio, considerando os aspectos mencionados no pargrafo anterior e, se quiser, tambm outros aspectos que julgue relevantes. Procure argumentar de modo a deixar claro seu ponto de vista sobre o assunto. Instrues: Aredaodeveobedecernormapadrodalnguaportuguesa. Escreva,nomnimo,20e,nomximo,30linhas,comletralegvel. Dumttuloasuaredao.

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Ateno: Leia atentamente as instrues no caderno de questes antes de preencher essa folha.

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Rascunho da Redao

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FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular|07/12/2012|08:23:39

XXX.XXX.XXX.XXX DD/MM/AAAA HH:MM:SS

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2 Fase Primeiro Dia (06/01/2013)

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