UTILIZACIN ADECUADA DE LAS TIC

No podemos dudar sobre las mltiples transformaciones propiciadas por las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la sociedad del siglo XXI. El trabajo, la educacin, la informacin, la comunicacin y el entretenimiento tienen cada da ms estrecha relacin con ellas. El fenmeno de Internet y las nuevas tecnologas no son una opcin, se han convertido en una herramienta que hay que saber usar, una competencia necesaria para la vida actual. Otro de los grandes impactos en la utilizacin de estas herramientas se encuentra en los contenidos curriculares, logran presentar la informacin de una forma diferente a como lo hacan los tradicionales libros y vdeos, desplazndolos. Iniciando porque se trata de contenidos ms dinmicos con una caracterstica distintiva fundamental: la interactividad. Motivando una actitud activa del alumno frente al carcter de exposicin o pasivo, haciendo posible una mayor implicacin del estudiante en su formacin. Los nuevos contenidos permiten la creacin de simulaciones, realidades virtuales que facilitan la enseanza. Hoy en da muchos docentes solicitan y quieren contar con recursos informticos y con Internet para su enseanza, dando respuesta a los retos que les plantean estos nuevos canales de informacin. Sin embargo, la incorporacin de las TIC a la enseanza no slo consiste a la dotacin de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo principal es integrar las TIC en los procesos de enseanza-aprendizaje, en la gestin de las instituciones y en las relaciones de participacin de la comunidad educativa, con el fin de mejorar la calidad de la enseanza. Si verdaderamente deseamos que nuestra sociedad no solo sea de la Informacin, sino tambin del conocimiento, es necesario trabajar desde un enfoque pedaggico para realizar una utilizacin adecuada de las TIC, a travs del cual la creacin de comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la informacin, la generacin de nuevas estrategias de comunicacin y de aprendizaje sean imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones se necesita un profesorado formado en este mbito, que involucre a las TIC en la enseanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado de ellas.

El progreso indiscutible que est ocurriendo en nuestra sociedad sobrelleva cambios que afectan a toda la actividad humana y tambin a la actividad educativa. Los efectos de las transformaciones se notan en la forma de ensear y de aprender, en las instituciones educativas, en los medios y herramientas.

Hoy en da existe un modelo educativo tradicional donde la informacin recepcionada por el estudiante la imparte el docente, material que coincide en tiempo y lugar de una forma sincrnica, los ambientes virtuales en el proceso de enseanza, se puede considerar como una forma nueva de formacin guiada y apoyada, que forman nuevas concepciones en el proceso, marcando puntos notables en el estudiante en cuanto a sus destrezas en diversos niveles, su preparacin para asumir responsabilidades en un mundo rpido y cambiante. El internet, la tecnologa, ofrecen posibilidades de disminuir las deficiencias de una formacin a distancia convencional, ya que pone mltiples medios de apoyo que ayudan a la creacin de grupos de trabajo, proporcionando interacciones entre los miembros de esa comunidad virtual, adems de las ventajas de flexibilidad de horarios, posibilidades de conexin desde nuestra propia casa o cualquier lugar.

El utilizar ambientes virtuales de aprendizaje nos facilita gran nmero de posibilidades que siendo bien utilizadas, nos proporcionaran un resultado sumamente provechoso.