Projeto de Oficina de Alfabetizao e Letramento Justificativa

Por qu alfabetizar letrando? Uma questo muito pr !ima do trabal"o peda# #ico atual $ essa% que contradiz as metodolo#ias tradicionais e traa um camin"o pr !imo do poss&vel si#nificativo ao educando trazendo ' ele as possibilidades de aplicar o que l"e $ ensinado em sala de aula recontando "ist rias% reescrevendo% or#anizando as ferramentas de comunicao sociais adequadas ' ele% fazendo(se entender socialmente)

Objetivos
O que se pretende com a oficina de alfabetizao e letramento $ au!iliar o percurso do aluno em sala de aula no momento de sua alfabetizao% considerando que quanto maior acesso e est&mulo peda# #ico ao educando% maior ser' a possibilidade de desenvolvimento na questo da alfabetizao e do letramento)

Atividades
A princ&pio deve(se identificar o n&vel de escrita e de discurso de cada aluno a fim de aplicar atividades para que se determine tempo de aprendizado e "abilidades) A se#uir $ traado o momento em que atividades com fins avaliativos devem ser direcionadas)

*strat$#ias
Preparar enunciados que estabeleam condi+es e dei!em claras as formas de trabal"o e nfase nas informa+es relevantes de discursos orais deve ser estimulada refletindo sobre conceitos(c"ave e ar#umentao) Or#anizao pr$via oferecendo informa+es conte!tualizadas% estendendo uma ponte co#nitiva entre a informao pr$via e a nova informao) O uso de ilustra+es deve funcionar representando visualmente conceitos de um tema espec&fico) ,rabal"ar com analo#ias funcionar' indicando al#o ou evento semel"ante a outro) A insero de quest+es na situao de ensino que constr i empatia ao educando% favorecendo a pr'tica% a reteno e a obteno de informa+es relevantes) O trabal"o em #rupo $ aliado a todas as estrat$#ias de ensino% trazendo ao educando confronto de ideias% discuss+es e possibilidade de adequao a um #rupo) O uso de pistas discursivas delimita al#um apontamento enfatizando e or#anizando elementos atrav$s da analo#ia e redes sem-nticas que representam conceitos% proposi+es% e!plica+es e tamb$m o uso de estruturas te!tuais or#anizando a ret rica do discurso oral ou escrito que influenciam a composio de te!tos% de fala% leitura% compreenso e memorizao)

Avaliao

A avaliao ser' corrida ao lon#o do desenvolvimento da oficina% observando a participao% o interesse e a apropriao de con"ecimentos por parte do educando e conforme as atividades forem desenvolvidas e entre#ues% acrescentando os valores das avalia+es dia#n sticas aplicadas ao lon#o da oficina)