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TEM TRATAMENTO.
Você já deve ter tido em sua sala de aula um aluno com gagueira. Dados de pesqui-
sas informam que, no Brasil, há quase 10 milhões de crianças que já gaguejaram e
quase 2 milhões com gagueira crônica.
Caso você já tenha alguns anos de magistério e lhe pareça que nenhum de seus
alunos gaguejava, pense naqueles que nunca queriam ler para a classe, nem res-
ponder questões, que demoravam para dizer “presente” durante as chamadas
(ou que respondiam com um “sim”, com um “aqui” ou com algum som indefinido),
que diziam “não sei” sem tentar responder às perguntas formuladas. Alguns deles
provavelmente gaguejavam e seus comportamentos eram uma tentativa de
evitar demonstrar a gagueira e não timidez.
O que fazer quando um aluno está gaguejando? Ouça! Escute o que ele está di-
zendo e não se fixe tanto no modo como está falando. Forneça o tempo que ele neces-
sita para se comunicar. Evite completar as frases, mantenha-se receptivo, demonstre
atenção. Fale mais devagar e espere que ele termine a fala antes de iniciar a sua.
Se perceber que existe aceitação, procure dizer ao seu aluno que você perce-
be que ele tem dificuldades para falar e que você gostaria de ajudá-lo.