(JEGYZET, NEKED, A ZENEMVSZET EGYETEMEN, BUDAPEST, 2006, DUNKEL)

Szia! Gyere velem, ezttal egy spci koncertre. Ezen a koncerten az idegsejtek
kislsei adjk a zenei mintt: gondolatok szimfnijra hvlak. Biztosthatlak, hogy
sokszn lesz, mert a zeneterpia tudomnykzi terlet, ennek ksznheten igen
vltozatos s dt. Tuti, hogy ez nem szakbarbarizmus, s nem unalmas. Gondolj bele:
kinek ne lenne lelke? Lelki dolgai, lethelyzettel jr problmi? S ki ne hallgatna
zent? Stlj velem vgig e jegyzet lapjain, s megtudhatjuk;
- Mi a zene?
- Mit rtnk terpin?
- Milyen betegsgeink vannak?
- Miben segthet a zene?
- s akkor, mi is az a zeneterpia?
- Vajon kik vgezhetik?
- s akkor hol s kiken alkalmazhat a zeneterpia?
* * *
Hunort az osztlyon lttam viszont. 2000-ben bizony, mg volt hls gy. Ott tombolt
egy darabig, majd srtdtten a fal fel fordult. Ha valaki a krterembe lpett, ordtott.
Harmadjra trtem vissza, de ezttal egy szoprn furulyt hoztam magammal. s
jtszani kezdtem. Hunor kacagott. Vihncolt. Nevetetett. Egszen az gy szlig
merszkedtem. Rm sem figyelt, de a zennek nagyon rlt. Taln, ha 23 ves lehetett,
de arca most regnek tnt. m a furulyasz utn, ami nem tbb, ha 3 perces volt, gy
rlt, olyan rtatlanul s nfeledten, mint egy gyerek. -Ezt hogyan csinlja? -Krdezte
a nvr. Ht errl szlok neked, rviden. Csak a lnyeget rintve de azrt tudod,
sokkal nagyobb a zeneterpia -tbb rsztudomnyt is magba foglal- ismeretkre. A
zeneterpia a mvszet lelki hatsaival s az rzelmi kommunikci erejvel gygyt.
Szmos testi s lelki hatssal br. Lnyege, a tudatllapot-vltozs induklsa:
ZENE NDUKC TUDATLLAPOT-VLTOZS
lelki hatsok, relaxci,
zenelom: lelki szimblumok megjelense,
analzis, nismeret, katarzis, stb.
testi hatsok, fjdalomkszb, immunrendszer
vltozsa, izomelernyeds, szv-rrendszeri
llapotvltozsok, agyi hormonok
koncentrcivltozsai, etc.
NDUKLT VLTOZSOK A TEST MKDSBEN, HANGULATBAN, LTSMDBAN
.s akkor a hangyk menetelnek. (B szekundos dallam, [pl. f-sz helyett f-szi#] fel-
le, sklaszeren, a szintetiztoron). Mennek a fa tetejre, fel. Mutatjuk a kezeinken, a
levegben lpdel ujjainkkal, mszunk felfel . s a lombok kztt. a lombok kztt
lakik valaki. Szthatjuk a lombokat (amit csak lehet, a keznkkel mutatjuk, most pp a
fagakat), vagyunk vagy tzen (teht sokan), s vrjuk, ki is lakik a lombkoronban?
1
Mongol idita van vagy hrom, kzlk az egyik, enyhe skizofrn. Egy autista
1
fi
himblja magt, arrbb egy nyladz arc pislog a tolszkben. De mind kvncsi. A
szintetiztoron megszlal egy kisterc: a-fisz, a-fisz (sz-mi) mondja, s a vidm D-dr
szinte csakgy szikrzik a mlyebb hangfekvsben jtszott b szekundos (b-cisz) g-
moll dallam utn. Kakukk nekel!! (sz-mi). n is ftylm a jellegzetes, jl kivehet
kakukk-motvumot. Van, aki felvist rmben. Van, aki csodlkozik. lvezem a
munkm, br nha ketts knyvelek, befel is beszlek. A krdsem az, gye nekik is
van joguk rmhz? Taln mg egy kis ltmegrtshez is? De otthagyom a
szomorsgom; haladunk tovbb. A madr hvja a prjt: hosszan trillzom, trillzom
s csak trillzom a hangszeren. Verdesnk a szrnyunkkal. ngerszegny letnkbe egy
marknyi napsugr kltzik. Van egy vendgnk, szocilis szervez szakos hallgat.
Nem rti, mit csinlunk, sokszor mg hlyskednk s ,ezrt mg fizetnek is. Mert nem
tudja: M A ZENE? Alapveten: zenlni = mozogni. Mozogni = jeleket adni. Kommuniklni.
1. Zenlni rzelmeket felkelteni.
2.Terpisan: a felkeltett rzelmeket tudatoss tenni! Mit rzek? Mirt rzem?
3. Segtsggel s fokozatosan: tvltozni. Megrtem. Elfogadom, elengedem.
ltnkhz, rossz beidegzdseink (dh, depresszi) miatt letnkhz j szempontot
(elfogads, trelem), majd j reakcitpust (feldolgozs, elfogads, humor, vagy pl.
sportban val agresszi kils) vltani. Adott zenre KVLTOTT (kondicionlt) RZS,
llapot, segthet a stressz, a fjdalom lekzdsben. Ezt nevezik lehorgonyzsnak,
anchoring nak (anchor horgony, nmetben: Anker)
Zenlni, nem szavakkal elmondani valamit, annyi is, mint kikerlni a NYELVBE ZRT LTEZS
csapdjt. A gondolatok, a nyelv, az elvrs, a kultra, annyira befolysol bennnket,
hogy mg a percepcit (rzkels-szrevevs) is meghamistja. Csak azt lthatjuk,
amire ltni tantottak. Mindent szavakon, gy egy ELRE ELKSZTETT jelentshln fogunk
fel. A zenei elmlyeds a meditcihoz hasonlatos, egy tisztbb tudat elszobja.
Valamikpp ki tudja kerlni a nyelvi s kulturlis torztsokat. Zenben a tudat fnye
nem trik meg a szavak trkzegn. Mert a zene nem szbeli, szakszval:
nonverlis. A szavakon tli, de ht nem is lehet szavakkal mindent elmondani. A vilg
jval tgabb annl, mintsem szavakkal lefedhet lenne. Mindnyjunknak voltak mr
olyan lmnyei, amit szavakkal nem tudott tadni.
Ht akkor mi is a zene? Minden, ami REZGS (mozgs, ciklikus, periodikus mozgsok),
st, tbbfajta rezgsek kombincija. Teht a kristly rezgse, a bolygk periodikus
mozgsa, s a csillagok keringse (musica mundana = a vilg zenje) is zene. Az
ember zenje (musica humana) = mvszet. A mvszet azonban nem hasznos. Nem
zlet, br azz tehet. m, ha azz teszik, akkor mr csak termkrl lesz sz, azaz: a
piac befolysolta malkots akr megsznik malkotss lenni. ruv vlik. Volt j
rgen egy pasi, Platn, aki a piacon stlva azt mondta egy agyagmvesnek: mit
krkedsz a termkeiddel? J, j, elg szpek, de te minden hnapban ms fajtt
csinlsz, akr az eddigi szebbet s jobbat silnyabbra, persze ms mintjra cserlve.
gen Platn szlt a keresked- de ht nekem a vevim zlst kell kvetnem. Ht ez a
1
autosz= nmaga, grg. Az autistk agynak olyan rszei srltek, melyek a szocilis viselkedsrt felelsek. Az
ilyen szemly szorong msoktl, mg egy mterre sem le!et megkzel"teni, nincs rzelmi ktdse, kommunikci
nincs, vagy ersen ne!ez"tett, de legal##is a #eteg rszrl egyoldal$. %rintsre d!ro!ammal vlaszol!atnak.
&utyater'i#an a kutyt azon#an simogat(k, neki 'arancsokat is adnak )kommunikci*+, st vele egytt
!egerznek.
,
baj felelte shajtva Platn- az i!azi mvsz nem a piacot k"veti, hanem a bels
sugallatot, ihlett, s az idekat
2
.
A mvszet az emberi kreativits (= teremter, alkotkszsg) aktivitsa sorn jn
ltre. Mikor alkotunk, vagy pp adott problmra keresnk megoldst, az olyan, mintha
egy zrt szobban lennnk. Csak e!# ajtt ltunk, pedig ezer ajt is nylik a szobbl!
Csak nem vesszk szre. Az ALKOTS TBBRTELM SZ, VAN LELK, MVSZ, ST
TERMSZETTUDOMNYOS VONATKOZSA S.
Termszettudomnyosan megfogalmazva: a fizikai esemnyeket illeten vgtelen
lehetsg van. Ez a kvantumbizonytalansg = llandan vltoz energia s rszecske
hullmzsok. -Tudod mi ez? Ezek potencik (lehetsgek vgtelene) megvalsul,
konkrt hullmfggvny egy, mr ltrejtt, konkrt esemny/folyamat. A pszich
lernykol hatsa (el sem hiszem, hogy ez megtrtnhet, azt tantottk, ez
tudomnytalan, a kultra azt kdolta belm, ez kptelensg, stb, stb.) miatt azonban
egyszeren nem ltunk$ va!# nem tudunk ltni$ hinni, elkpzelni s . teremteni. A
zene pedig teremts, a zeneterpia a fantzia jrateremtse. A kpzelet erejvel, a
szemll%d% tudat segtsgvel j, a betegsgbeli tudatllapot meghalad tudatot
tudunk elrni. Errl ksbb, most nzzk a zene mibensgt!
VZSGLJUK MEG, TESTNK-LELKNK THANGOLT, A ZENE SZEREPLT:
A ritmus ereje nem lebecslhet, ezt tartom a zeneterpia legfbb erejnek, mivelhogy
az e!sz &niverzum zenei jelle!, teht ritmikusan, mintk alapjn szervezett. A
ritmus [sarktva] objektv. A '())(*ok inkbb mr a szemlyisg emocionlis$ szubjektv
rteghez tartoznak, amibe rzelem, szocilis hatsok s szablyok is benne vannak,
de az lmok s vgyak, a fantasztikum vilga is. A dallam teht: szubjektv. A
kompozci szerkezete, a struktra (forma) sokszor kifejezetten intellektulis bravr
lehet. A kompozci inkbb szocilis, amiben helyet kaphat transzcendentlis dimenzi
is (Bach Magnificat ja nem csak formai bravr, egy ima is.)
A +,-*&.. Az etimolgia [eredettan] nem flsleges, ne feledjk a ritmus szavunk
eredett; spuo0di (erszthai) =elhrt/oltalmaz/sszetart, rhein=folyni, erein=hz,
vonszol, alakzatban marad= mk"dsben tart. A ritmus teht: rendez%elv. A ritmus
minden funkci, trtns olyan paramtere, amitl a minsg az, ami. Ha meg akarjuk
vltoztatni az letnket, egy mkdst, egy formt, a ritmust (mintt) kell
megvltoztatnunk. Ezrt tartom a ritmust arkh-nak (dpdi=selv[ek], ok, kezd felttel
3
,
lnyeg, princpium). De a ritmus nem monoton ismtlds! Nem tem, hanem ritmus:
tetszleges arnyok/ismtldsi/egyttmkdsi mintk. A ritmikus mozgs, a
tncterpia mg stroke
4
-os, bnult betegek szmra is jelents rehabilitcis lehetsg!
A zene ritmus, de gy, hogy ritmusok hierarchija (egy hang frekvencija is ritmus! + a
hangkz vagy harmnia hangjai egy kzs frekvencia mintzatban egyeslnek + a
dallamok ritmikus sszetevi is kiadnak egy nagyobb egysget). A hangok, zrejek,
dallamok, egyidej harmnik, tbb egyidej dallam (kontrapunkt) szn, er, tnus:
jelentsrtegeket, teht ritmusmintkat halmoz egy szuper komplex egysgg.
,
-grg .idea, ma(d idea/ ala'minta, elk'zels, k'zet, k', terv. 0tt azt (elenti, minden m1vszet#en fellel!etk a
termszet ala'vet trvnyei, 'l. szimmetria, mrtani sorozat )2i#onacci, 31,1,,,4,5,6,789ucas sor31,4,:,;,1178+,
s'irlok arnyai a zen#en, arany metszs, st#.
4
<lveket, s-okokat kellene "rnom, a grg#en ennek csak t##es szma van.
:
stroke= simogats, ts, csa's, orvosi rtelem#en gutats )a'o'le=ia+, agyi rkatasztrfa okozta centrlis
)kz'onti idegrendszeri+ #nuls.
4
A RTMUS SZERVEZ: tudniillik a megszervezett informci a MKDS maga.
A lt lnyege = informci + energia.
Az energihoz adott informci = szerkezet.
Ezt bizonytja, pl. a felpl hz. Mr a tgla atomjai is energibl, s az ket
sszetapaszt irnytott (teht informcival kevert) energibl ll, ami szerkezetet,
teht magt az anyagot eredmnyezi. A hz terve = informci, az energia az, ami az
informcival egytt egy msik szerkezetet (alapelemek, tglk) egy magasabb
szervezds szerkezetet = a hzat adja ki. Megszervezni = irnytani, informcit adni,
ami mindig ritmikusan terjed az univerzumban.
nstituo ergo sum = irnytok/megszervezek, teht vagyok s ez mind a ritmushoz
ktdik! A vilg a ritmikus ltezssel vette kezdett!
Egyetlen hang is ritmus: egy cs, vagy hr, vagy membrn rezgse. A rezgs
gyakorisga (=frequentia) adja a hangmagassgot, ereje (amplitdja) a hangert. Az
alaphang (a hang magassga) gyakorlatilag szmtalan apr rszrezgs (a hr, a sp
rezeg egszben, de felben- harmadban, negyedben-tdben, stb. is,) eredje. A
rszrezgs zenei nyelven: /elhan!, aliquot (=nhny). A hang is, a 3-5 hangos zenei
motvum (legkisebb rtelmes zenei egysg) is tnus (hangszn). A /elhan!ok adjk a
han!sznt, attl fggen, melyik felhang milyen ersen van jelen az adott hangban.
Egyetlen hang is, a szimfnia s maga a zeneterpia is tnus. Motoros, rzelmi, st,
fizikai tnus$ vo= 1. feszltsg (hr), az izom (kz) feszlse, ami s ahogy a hangot
ltrehozta, 2. beszd, hanghordozs, modor, 3. hangszn, festszetben a sznek
modora, fnye, 4. zenedarab egsznek megformltsga, mdban, valamilyen
tnusban val megrtsga. A hangok egyms utnisga a szuperkomplex rendszer
msodik lpcsje, dallam keletkezik. A zene az albbi hierarchik szerint pl fel, a:
0(1234 = amolyan, betk, fonmk, morfmk. ptkvek, modulok, alapelemek. A
hangok egyedi rezgsek, m mr nmagukban is ms rszrezgsek (az n. felhangok):
minden egyes hang rengeteg rszhang "ssze!z%dse. A zenei nyelv alapegysgei. A
hangads 1/ kapcsolattart s 2/ informatv-manipulatv (nszra hvs, vszjel,
hazugsg) funkcival br. A kanadai kutatsok igazoltk, hogy mr 6 hnapos korban
mintegy rendszerbe (tonalits, hangnem, pl. dr, moll) illesztjk a hangokat. Spontn
jtk alatt, tbbszr exponlt gyermekdalokba esetenknt 'hamis hangot' kevertek: ez
jl lthat orientcis reflexet )hol vagyok, mi trtnik, mit jelent ez az inger?) induklt a
kicsinyeknl. Ugyanez az EEG vel elvezetett agyi hullmok mintzatn is
megfigyelhet. Az si, vdikus nyelv minden hangja mr egy rtelmes jelents is! A
termszeti npek zenjben az egyes hangok nll szimblumknt is lteznek! A
hangok s a harmnik kztti id s egymshoz val idbeni viszony (addicionlis s
multiplikatv
5
viszonyok) adja a ritmust. RTMUS = mrtk, lptk, arny
6
= ratio, proportio,
ritmusban kdolt [egyb] informci. Lm, a ritmus megint itt van, jl ltod, kedves
olvasm, s nem csak idbeni (temporlis) folyamat, processzi, elrehalads. St,
inkbb ciklikus, visszatr, ami persze az eurpai idfogalomtl idegen, pedig ilyen a
knai, indiai, st, ilyen volt az kori grgk id felfogsa is.
5
>vid s !ossz$ vltakozsa, a rvid rkek kiadta !ossza## sztag, vagy !ang. A multi'likat"v ritmus a rgi,
menzurlis notci )kotta"rs+ zene sa(t(a, kln#z arnyok )'ro'orcik+ szorz-oszt ritmusok. A ritmus
eredetileg a !angs$lyos verselst (elentette.
?
@e feled(k/ a matematika a zen#l )Ayt!agreizmus+ szletik, a kz' tana, aranymetszs, s$ly'ont, geometriai
szerkeszt!etsg, kz'arnyos, irracionlis szmok, vetlet, st#. Bermszetesen az asztrolgia is (elents fe(leszt
!ats$ a matematikra nzve.
:
-,d%? Az id nem hogy nem lineris, de mg csak nem is cirkulris, br ez a legjobb
modellje. Az id nincs! Az id a tr negyedik dimenzijnak tkletlen szlelse. A zene
teht nem idbeni mvszet, a dallami, harmniai viszonyok nyelvi tri sszefggsek,
AZ DBEN FOLYAMATOK TRBEN STRUKTRKK llnak ssze az agyban. A zenvel agyi jra
strukturls, tudati vltozs rhet el.
Mr egyetlen hang vagy 15-30 rszhang eredmnye, sszegzdse (additio,
summatio), ez is ritmus. A rezgsi mintk (ritmikus folyamatok, ciklusok)
szuperponldnak, helyezdnek egymsra, a vgtelensgig bonyoltva a mintkat
klcsnhatsokat. Ezer kicsi minta egy nagy sszmintban (Gestalt, holon, holisztikus
felptsek) alaktja ki a vgs minsget: mind lben, mind a holt, anyagi
univerzumban, mind az agyunk gondolattengerben. Az agyban szmos: gtl sejtet (a
hozzjuk tartoz tbb tucat sejt kislst gtoljk) gtl sejt (a gtlkat gtl-vezrl
pyramis sejtek s a pyramis sejtek aktivitsnak szinkronizcija) van, igazi
karmesterek! A dallam ritmusa konkrt beszdszervezs, klnsen az n. verlis
zene (gtikaks barokk, kb. Mozartig) korszakaiban. A harmnik vltakozsa a
harmnia ritmus: a tagols, vltsok ritmusa. A ritmikus visszatrsek adjk a darab
alapkaraktert (pl. csrds, kering, foxtrot, tang): tnc, l5ktets (pulsus) adja a
vgs karaktert: gysz, erotika, zokogs, szkell rm, stb. A ritmus tgabb
rtelemben arn#ossg, s nem annyira csak a zene, hanem az ptszet, a festszet,
a kltszet, de az egsz univerzum alap/o!alma is. Nincs mkds, mely ne lenne
ritmikus. A zenei ritmus jl lttatja; a ritmus mk"dseket s funkcionlis egysgeket
szervez e!#be, vagy tagol szt (= szervez egy msik egysgbe) egymstl. A vz
diplus molekulja: ritmus. Az elektron proton krli elkendse: ritmus. A Jupiter
keringsi ideje: ritmus, az epilepszia elektromos aktivitsa: ritmus. Az izmok
sszehzdsa az elektromos impulzus, az aktin s miozin [izomfehrjk] ritmusa, s a
szlcukor, az ATP
7
,energia vegylet bontsi ritmusa is, stb. Tnyleg, minden ritmus. A
hetyke templomtorony tvben megbj kunyh mretarnya is: optikai ritmus.
DALLAM
A '())(* nem ms, mozgs, testbeszd, ki/ejez% moz!s = gesztus s sikoly. A
hangok oly magasak (mlyek) s olyan lassan vagy gyorsan kvetkeznek egyms utn,
s olyan logika
8
szerint, amit megrtnk (miknt a konvencionlis beszdmegrtsben).
(Ez igaz a kortrs zenre is. Dallamszerkesztsben Bartknl logikusabbat nem
ismerek.) Ha egy dallam jelentst meg akarom ragadni, muszj re mozo!ni, gy
tlve biztos tudst szerezhetek, mekkora a dallam energia s trignye, lpni, vagy
szkellni kell-e re? (v.: a Dalcroze -fle euritmiai mozgsokkal). Figyelem, a zene
idbenisge csak percepcis szinten fontos. A zene ptszet= al-fl rendelt
hierarchik jellemzik.
Ugyanakkor egy dallam nem ms, mint (testbeszd hangokban!) ki/ejez% moz!s: egy
dallam hatsra az agyban ppolyan krgi s kreg alatti terletek lesznek aktvak (EEG
s PET
9
vizsglatok), amik jllakottsg, evs, szexulis kielgls folytn is
aktivizldnak. De leginkbb a bartsgos szavak, az elfogads s szeretet. (Zindel
;
Adenozin-tri'!os'!at, melynek fel'"tsekor a se(t energit trol, melynek #omlsakor a se(t visszaka'(a,
mg'edig sza#lyozott form#an nyeri vissza az energit.
6
<z a logika a kor st"lusa )'l. #arokk+ nemzeti karaktere )'l. olasz+ a zeneszerz egyni nyelve )'l. Civaldi+. A zseni
egyni nyelv(tkt megrt(k, a skizofrn szkitalciit, neologizmit nem. Dr minden zeneszerz dallamalkotsa
egyni, a ko!erencia, az sszells, a sz'sg, a kom'oz"ci szervezettsge oly fok$, !ogy vgl is eszttikai
minsg ll el.
E
Aozitron <misszis Bomogrf, el szervezet#l is k'es metszeteket, rtegfelvteleket ksz"teni e modern, orvosi,
k'alkot el(rs. )Bomo=metszet, grafe"n="rni-ra(zolni, tomogrf=metszetra(zol+
5
Segal, Helen Mayberg, 2002, Toronto). Teht a !ondolatok$ a tanuls me!vltoztatja
az a!#sejtek k"z"tti kapcsolatokat! Ezt 13
ik
ve tantom, mert br nincs laborom,
horribilis rtk mszereim, biolgusom, matematikusom, emberanyagom eszkzs
vizsglatokhoz, miknt a toronti egyetem kutat zeneterapeutinak, de mg pedig
fizetsem sincs. n magyar, hez tuds vagyok, aki ingyen dolgozik, s akinek a
gondolatait a tudomnyos paradigma csak megersti mgha utlag is. A magyarhoni
rvnyeslsben igen gyakran nem a teljestmny, hanem az szmt, ki milyen
rdekkrkhz tartozik. Fontos! A zenei prozdia (a beszdritmus
10
[artikulci,
beszdtemp, elvlasztsok] s a beszd dallama nlklzhetetlen a
beszdfelismersben. A Broca (motoros) beszd kzpont (gyrus frontalis tertius
11
, jobb
kezeseknl baloldalon lehet) aktivizldik a zenehallgats sorn.
ZENE NLKL NNCS BESZDMEGRTS. (s ez biolgia. A ftikus [dvzl] kommunikci, a
gesztus, a testbeszd mind, a mimikhoz trstott ki/ejez% han!okon keresztl
vezetnek a fejlettebb beszdszervezshez.) A zenetrtnet kt esetben tud arrl, hogy
agyvrzs utni Broca krgi srls utn, afzis (aphasia= beszdkptelensg)
zeneszerz mg komponlni kpes. Teht az emberr vls hajnaln a prozdia (grg:
poo+oid, latin: ac+centus = hozz+nekls, a szavak hangslyozsa, kvzi
neklse, a szavak sajtos meldija) fontosabb lehetett, mint maguk az egyre
konkrtabb jelentst hordoz szavak! s a gyermekeink intrauterin (mhen belli)
fejldsk sorn mindezt mr rzkelik! (Beszdaktusok, hozz kapcsold emcik,
trsas helyzetek s szksgletek.) A zene s beszdmegrts szenzoros rsze, a
beszd expresszv rszben a Wernicke (szenzoros beszdkzpont, gyrus temporalis
primus) mez vesz rszt, de a Broca s Wernicke kzpontok sem izolltan mkdnek.
(Az agy holografikus szerkezete, kapcsolatgazdagsg.)
HARMNA, SSZHANG
0(+*61,74 = sszeillsek s illesztsek, arnyossgok, szimptik, kapcsoldsok,
egybe-foglaltsgok. A hangok, a dallam (s a szlamok) hangjai sajtos viszonyban
llnak egymssal. Rokonok, vagy idegenek, szeldek, vagy ellensgesek. A hangok
kiadta harmnia (ssze-hangozni), azaz a hangok sszeillesztsbl egyszerre
kiadd hangzat az sszhang. Ez a hangok egymshoz val viszon#a, kapcsolata.
Sok zenem esszencija a harmniban ragadhat meg. lyenkor dallam nlkl, csak
az sszhangzattani kivonatot jtszva, megkapjuk ezt az esszencit. Ltezni= egytt
lenni. Ekkpp a harmnia kozmolgiai fogalom! Az akkordok ('tbb hr') gyakran taktilis
(tapintsi, haptikus = simogatssal-mozgssal sszekapcsolt tapints)
ingerletasszocicit vlt ki az agyban. Ha valaki j zensz, s gondolkod, ehhez nem
kell PET vizsglat, ami csak utlag igazolta a zenszek kznsges, napi tapasztalatt.
A zenre (= tbbszrsen komplex ritmushierarchia) pedig azrt van szksg, mert:
mindenki a sajt vilgban l, s br szavakkal ptnk hidakat, a sz pontatlan, s vilgot
cserlni meg nem tudunk, hogy megtudjuk, milyen a msik? Maradnak a szimblumok,
a foltok, sznek, arnyok-, s a zene, ahol eltnnek a szavak (= tkletlen kzvettk,
flrerts). A trzsfejlds sorn alaktottuk ki si szimblumainkat. Az elemi percepci
szintjn egyes percepcis egysgek (szagok, hangok, ltvny) jelzs (ellegzs,
anticipci) funkcit vesznek fel, melyek tmpontot (nyom, [indice], a szakadatlan
vltozsban meglv llandsg, mint viszonytsi lehetsg) jelentenek, s helyzetek,
dolgok felismersben segtenek. A jelzs, a jel a szimblumnyelvek, gy a zenei
1F
Gsk''/ 1. kvantits, a sz !angs$lyos sztag(a )HIJKL+, ,. a sztagok !ossz$sga )MNIJKL+ OArisztotelsz,
Aotika.
11
.yrus, girusz )grg+=tekervny, csigavonal. 2rontlis=ells, itt/ a !omlokle#eny!ez tartoz, tertius,
terciusz=!armadik.
?
szimblumnyelv alapegysge is. Eredete az llatoknl a biolgiban, etolgiban ma is
fellelhet. Mr a patknyok (sajtjaim, Patakos s Zafar) is megtudjk klnbztetni a
konszonancit s disszonancit!
12
St, (nekem van idm megvrni, mg rjnnek, hogy)
a patknyok kpesek dallamokat, st, nyelvi dallamok (klnbz nyelvek meldiinak)
megklnbztetsre. Vagy, amint megfigyeltem, Malacz (Malkuth) kutym rengeteg
nyelvi, nyelv-dallami fordulatot kpes volt differencilni: a dallami jelents$ mint
proton#elv (elnyelv, vists, madrnek, vszkilts) a iolo!ikuman adott.
Rizspintyeim is megtanultk rtelmezni rajong kitrseim jellegzetes dallamt: ,szjjel
puszilom azt az elviselhetetlenl gynyr pofdat! A nyelv zenei-melodikus eredet, a
protonyelv (elnyelv, nyelvkezdemny) mkdse biolgiai tny.
13
KREATVTS - GYGYULS
Az egszsggy a beteget nem teszi kpess arra, hogy ,gondba vegye nmagt.
atrogn
14
rtalomknt; valdi, tanult tehetetlensget
15
idznk el (learned
helplessness). Mert eleve arra tantjuk a ete!et$ ho!# majd az orvos$ majd a
!#!#szer me!!#!#tja. ( sajt er%/esztse nlk5l. Ez elssorban mentlis
problmkkal kzd betegek esetn igaz, de testi betegsgekben is in/antilizl
hats! A gygyuls, ahogy a magyar mondja, valamifle e!sz-s!. Azaz
integrltsg, teljessgben lenni tudniillik a lttel (n-msok, testi-lelki-szocilis,
hivatsbeli-transzcendentlis) teljesnek lenni.
Teht a !#!#ulshoz valamilyen letmd s gondolkodsmd vltozs mindig kell!! A
!#!#uls a lt jra!ondolsa s jraptse 8lsd; tanuls, jtk, kreativits). A
malkots szletse is hasonl: a lt me!rtse$ a lt kitakartsa, a flsleg
eldobsa, az eddigiek jrartelmezse.
Ha pedig ez gy van, akkor sikerl kt mondatba belezsfolnunk a lnyeget: A kreativits
filogenetikusan, taln 3 milli vvel korbban (tudatosan alaktott) keszkzk jelentek
meg. A Homo Habilis nem [csak] alkalmazkodott, hanem kitallt (= adaptci helyett
asszimilci!).
Ha olyanok lettek volna, mint a mai tlag ember, aki csak alkalmazkodik, s megy a
reklmok, a divat, a ,trendisg s a politikai propaganda utn, a Homo nemzetsg soha
nem indul el az eszkzkszts (invenci, asszimilci) tjn. Amikor Guilford az
intelligencit kutatta, rjtt, a kreativitst nem fedik le az Q tesztek. A kreativits
divergens (szertefut) gondolkodst nagyban ignyel, ltnoki, sztns, teht eleve elt
a konvergens (lpsrl lpsre halad, kzelt, pragmatikus, TNYORENTLT)
gondolkodstl, vagy viselkedsi stlustl. s mg ma is igaz: eltrni n, vagy
betegsg. A tehetsgeink fele, Magyarorszgon ldztetst, elnyomst szenved el! A
kreativits j utat keres, eleve nem lehet tlagos, norma szerinti, gy deviancinak
tnhet szmos esetben, -amit a krnyezet, fleg az irritbilis magyar np, bntet! A
divergens gondolkodsak ppoly htrnyos helyzetben, ,kisebbsgben vannak, mint a
1,
,FF: Gi a zeneP -Qunkel
14
9sd Ruan Borro szm"tg''el elll"tott nyelv-!angzsok )!alandzsa francia, ill. !alandzsa angol = nyelvi
zeneisgek+ #emutatst 'atknyoknak, ,FF5
1:
iatros )(atrosz = orvos+, az orvostl ered )'l. rtalom+. 9atin#an s grg#en nincs ( #et1, az i #et1 (elli a (
!angot is.
15
Qe'resszi#an ltal#an mr rgzlt, negat"v gondolkodsmdot tallunk a #etegeknl. Az ilyen #eteg akkor is azt
!iszi, !ogy mindenna'i 'ro#lmi#an nincs seg"tsg, vagy seg"t szemly, !a ez nem "gy van. <gyedlllnak,
magnyosnak !iszi magt, s nem is fogad el seg"tsget, vagy nem ragad(a meg a seg"t kezeket. "gy egy negat"v
gondolkodsi s'irl indul #e, nagyon alacsony nrtkelssel s te!etetlensggel 'rosulva. A valdi tanult
te!etetlensg le!et relis letta'asztalat, amikor lelki #a(ainkra mg az intzmnyek, orvosok sem adtak ( vlaszt.
;
kreatvak, mozgssrltek, vallsi kisebbsghez tartozk, eltr szexulis identitsak.
A tehetsges kutatk a kollegk elemi fltkenysge a kiemelked
tudsra/mvszre/jtra nem ritkn vgzetes lehet. A valsgban azonban A TOTLS
ADAPTLTSG PATOLGS (,szupernormalits). A biolgiai ember (gnekkel val trkts)
evolcija egy ponton trsadalmi evolciba (gnen kvli= epigenetikus
16
, kulturlis
rklds) ment t. Kreativits nlkl azonban mg mindig a fn csngennk.
Ma is hrom fajta embertpus van, az egyik birtokol, a msodik szemlldik (tuds,
blcssz), a harmadik kifejez (mvsz).
A mgikus, trzsi, archaikus (pl. Egyiptom) mvszet azonban valamin emerin tlra
utal, ezrt jtt ltre. A mvszet a Fld s g kztti tvolsgot cskkenti. A mvszet
az EMBERN TLRA MUTAT jellegt hvjuk transzcendentlis
17
, azaz istenre vonatkoz
jellegnek. A kreativitst a pszicholgia hat alosztlyban differencilja, azonban
mindenikk tartalmazza a ngy legfontosabb szemlyisg vonst, ami valamennyire
legtbbszr fejleszthet! Ezek a kvetkezk (Guilford 1956), amiket filozfiai
interpretcival is kiegsztettem [szgletes zrjelben]:
Originalits: azaz a szemlyisg e!#nisg volta, sajtos. [eredeti= nem a mr
meglvt msolja, az eredettel ll kapcsolatban, az eredet= isten, a kezdet, a
szerkezet$ a stabilits is, a passzivits is.] ,Arca van, stlusa van, egyni
kezdemnyezse, iniciatva, problmaorientltsga, ott is tall valami rdekeset
ahol ms nem, a flexibilits mr er, folyamat s dinamizmus.
Flexibilits: mint mr mondottam, a rugalmas gondolkods azt a fajta
tallkonysgot jelenti, miszerint tbb megoldst is tall a szemly/tudomny
valamely problmra. Modelleket, vagy egyenesen j smt alakt, hajlkony
gondolkozs, sok nzpontvlts, de transzfer is, valamely rszterlet egy
elemnek tvitele ms terletre [hermszi
18
folyamat, kzvett, vegyl, a
higany jelleme merkri minsg, mozgs s mozgkonysg, rugalmas,
csapong, dinamikus, /ol#amat). E transzfer (tlet, modell tvitel) ltal jszer
szokatlan kapcsolatok s informcik jnnek ltre, ami a ksbbiekben, az
elaborciban (rszletgazdag kidolgozottsg) kerl kidolgozsra.
Elaborci: a mveleti finomsg, a rszletek kimunkltsga, a kidolgozottsg, a
formai minsg magas sznvonala (az /ol#amatanyag tagolsa, a folyamatban
alakult mintk egybeszervezse, teht a szerkezet/kompozci/teremtanyag a:
szerkezet -alakts tudsnak s magnak a szerkezetnek a mkdse ltal).

Fluencia: folykonysg, tletgazdagsg, a megoldsok, az tletek (invenci)
knnyedsge, a rszletek, problmamegold szakaszok knnyed, ,sima
vltogatsa alkalmazsa. Leginkbb: az tletadsban val knnyedsg, s
1?
e'i= k"vl, felett, kz#en, oda, itt. a gneken k"vli t!agyomnyozs. Al. n mr nem tudom azt, amit egy kecske
vagy z, !ogy az Amanita muscaria = lgyl galca mrget )muscarin+ tartalmaz, ezrt nem tel. Qe a kult$ra
)(avasasszony, tltos, fvesknyv, nvnyismeret+ mgis trk"ti ezt.
1;
Az ilyen t!agyomnyozs a kulturgnek, az $n. mmek ltal trtnik.

transz= t, keresztl, t$l, cendeo= l'ek,
t$ll'ni, meg!aladni 3az anyagit8, isteni -latin.
16
Semsz )Gerkuriusz+ a kereskedk s az utak, a tolva(ok !"rmondk istene. Tsszekt, nyug!atatlan, csa'ong,
vegy"t s kzvet"t. 0nnen a !igany neve )mercur+ mely fm#en minden ms fm olddik )amalgnok, 'l. rzU!igany
rzamalgm+.
6
termkenysg. A szerkezeti me!oldsok s /ol#amatok jtkos
egybeszvsei. A szerkezet folyamatot enged meg, vagy indukl. A
folyamatokban viszont visszaksznnek a szerkezet elemei, amik apr
folyamatokat generlnak, apr szerkezetekkel a vgtelensgig. Most lssuk
azonban magt az alkots, a kreativits lnyegt, jellemzit.
JTSZADOZ VLG JTKOS TEREMT
A vil! maga jtkos. Az egsz univerzum isten kifejezdse: nismtlds
varicikkal. Bimbdzs-sarjads, fejlds-elhals s jrakezds. Jtk. Csak nmaga-
levs (nem msrt van), ncl rm, a logika, rdek s id hinya, stb.). A jtk, a
fantzia, a mvszet a vil!an eleve adott. A jtk s mvszet ezrt szakrlis is,
s terpis hats is: hinyz n-rszek (fel nem ntt pszichj beteg) megszlse,
tudattalan tartalmak megjelentse, leszakadt n-rszek (pl. a rossz anya okozta
emlkek-lmnyek) jraintegrlsa (re-fzi, re-integrls). Az jra val kinyls. A
jtkan /lelem nlk5l (legalbbis traumatizl flelem nlkl, kontrollltan, n.
irnytott regressziban) tudunk szembenzni a vilg s a sajt, bels vilgunk
rszeivel. Flelem s merev, defenzv (vdekez), hrt machincik nlkl! Az si
blcsessg szerint a problmktl, lelki bajoktl meg lehet szabadulni, 1 megismers s
2 elfogads ltal. A jtk, nkifejezs, kreativits (= mvszetek) a lt alapllapota
(Winnicott) a jtk univerzlis termszeti jelens! (Hans Georg Gadamer
19
in:
gazsg s mdszer jtk). A kreativitst stentl, a kozmikus tudattl/termszettl
rklte az ember. Kvetkezik .
. VALAM, AMT M MOST VSSZAVESZNK A LLEKTANTL
A kreativitsrl azt hittk lelki jelensg, s csak a zsenik sajtja. Ez ma mr marhasg,
tarthatatlan. Maga a vilg kreatv. Lttl kt egyforma levelet? Figyeled, hogyan l-
mozog az evolci, egyre rdekesebb alkalmazkodbb llnyeknek letet adva? A
kreativits ontolgiai (=ltelmleti) krds, nem pszicholgiai. (m, mivel a vilg
hlszer, mindennek, mindenhol lehet vetlete.) Winnicott, pszicholgus ltre
megsejtett valami filozfiai jelentsgt, amikor a kreativitst a me!ismers harmadik
tjnakmondtanmakaatknkdtkdkontoanta
ud= ltezk) is vonatkozhat. (Ontolgia= ltelmlet, a lt krdseivel foglalkoz
filozfia.)
Mind a nevels, mind a gygyts, mind a ltezs ismeri s ignyli is azt, amit gy
hvunk, lelkisg, hangulat, az rzelmeken val lt, oldottsg. A jtkban-jtszsban
val feloldds haszon s cl nlk5lis!9 "nma!rt levs. A zene is jtk, jtkos,
s a kreativits eredmnye. Mg az elads/tanra megtartsa is ignyel jtkossgot-
kreativitst az egyik elad ettl jobb, rdekesebb, mint egy msik. nnen van jelent%s
"r"mad$ /ejleszt%$ nevel%$ k"z"ss!teremt% s !#!#t hatsa.
ZENE LLEKTAN - S EGY CSPETNY FLOZFA
Minden ltez lnyege, hogy valamivel hozzjrul a belle kiindul aktivitshoz. Ez
fizikai-energiai, anyagcsere klcsnhats, aktivits, amivel a ltez HOZZJRUL ,SAJT
KRNYEZETHEZ. (A k este kisugrozza a Nap melegt, a nvny jval aktvabb, talaktja
krnyezett, az llatok erdket-mezket alaktanak t sajt aktivitsukkal.) Egy ltez
minl tbbet birtokol a ltbl, annl aktvabb. Az ember mr teremt mdon az. Ma mr
a sajt evolcinkba szlunk bele. Embernl ezen aktivits nevezetesen a kltshez,
1E
eszttikval foglalkoz filozfus
E
festshez, zenlshez tartozik, s persze a tudomnyos kreativitshoz is. Amin
eszttikai aktivits kozmikus trvnyeket (idekat, nousz-t) kpes a maga eszttikai
szintjn (esztin=rzklet rzkisg, tapasztalat, aiszthzis=rzkels) megragadni s a
mvekben mkdtetni. Ez nem eszttika, hanem, amit az elbb mondtam, metafizika is,
ontolgia is!
Minden ltez az aktivitssal tudja fellmlni nmagt. Mvszet, alkots, ez igazn
emberi is, alkoti is, rtkkpz is. A fejldsre kpes ltez, br nem nmaga oka
(mint isten, az abszoltum), ltnek mrtke szerint kpes tevkenysgeket kifejteni.
gy ltrehoz valamit, ami tbb, mint az t rt kls (biolgiai-pszicholgiai s
trsadalmi) hatsok sszege. s persze minl nagyobb mrtkben rszesedik a
ltben a ltez, annl inkbb kpes az nszervezsre s nmaga tkletestsre de
ezt mr mindenik valls bizton lltja.
Hermann mre (llektansz) szerint minden mvszet a patolgisban gykeredzik,
amin most eltrt kell rtennk. De nincs normlis. Csak statisztikus van. A nem alkotk
vannak tbben. Csakhogy az igazsg nem statisztikus: mert akkor tehnszart kellene
ennnk. Mert ht hogyan is tvedhetne hatvanhrom millird lgy?
Az nszervezds s alkots, teht a KREATVTS NEM PSZCHOLGA KATEGRA, hanem
ltrendi jelensg, s az evolci a teremtsben eleve adott. Ezennel megfosztom az
alkotsllektan kompetencijt az alkotst illeten, klnsen, ha az alkott, mint
disszonns (lelkileg diszharmonikus, problematikus) szemlyt kezeli. Szmos alkot
azrt is disszonns, mert valamely aspektusban meghaladja kort. Nem a kor tagja
tbb, ezrt a meghalads, ezrt a disszonancia.
A zene magasrend rendszerszervezs. Cum pono= sszerakni (hangokat). nnen jn
magyar szavunk is: kompozci. Egybknt a zene szmos lettani hatson kereszt5l
han!olja t az egy hangulatban, mkdsben, szemlletben, viselkedsben,
rzsekben megrekedt pszicht. Ahogy pl. a szorongs (cskken noradrenalin,
nvekv kortikotrop (corticotorop) releasing (a kortikotrop hormont 5rttet hormon)
faktor szint, ss vagy meneklj reflexek) tartsan thangolja a hypothalamus,
hippokampusz (az agy, bizonyos funkcikat irnyt rszei) kortizol (cortisol)
receptorainak
20
rzkenysgt. A ete!s!ek tbbsge biofizikai-biokmiai szinten
,mutatja meg magt (pl. ph-vltozs
21
gombsods, idegimpulzus vagy ionramls:
izomtnus/grcs elzrds, frekvenciavltozs funkciromls 3epilepszia,
tachycardia
22
] koncentrci-vltozs kveseds 3plakk [rrakds], vesek]stb.).
Teht a biofizikai-biokmiai mkdsek ritmusnak zavarai, azaz elhangolds. Az
idegrendszeri mkds ritmuszavara enyhe esetben a gyermekkori magatartszavar
(epileptoid EEG
23
mintk). Slyosabb esetben epilepszis grcsk. Funkcionlis
eredet (organikus eltrs nincs) fjdalmak mgtt nem ritkn ll ritmus zavar (epe, a
,F
rece'tor/ a se(t felsz"nn lev, kln#z molekulk kt!elyl, felvev!elyl )rece'tio= felvtel, latin+
szolgl a'r rzkelk. A szmuk nem lland, cskken!et, vagy nveked!et, "gy a se(t egy kmiai !"rnkre,
!"rviv molekulra !ol rzkenye##, !ol kevs# rzkeny.
,1
'S = 'ondus !idrogeni, azazV !idrognkitev. A 'S rtk ad(a az adott vegylet, szvetnedv savassgt )'S ;
alatt+ vagy l$gossgt )'S ; feletti rtkek+, a 'S ; semleges rtk )'l. v"z+.
,,
tac!iosz = gyors, zaklatott Ogrg, cor, cordis, szsszettel#en cardio = sz"v )latin+.
,4
<lectro-<nce'!alo-.ra'! = agyi !ullmok elvezetsre )s a gyenge agyi aktivits ramok felers"tst s
rgz"tst+ szolgl kszlk.
1F
bl motilitsnak [mozgkonysgnak], az izmok sszehzdsnak ritmus zavara,
ideges szvpanaszok, szvritmus zavar, mirigy mkds bioritmusnak zavara:
nyomblfekly, stb.) De ritmikus agyi mkds zavar llhat a hiperaktivits,
(tlingerlkenysg, ingerhsg, tlmozgs) mgtt is.
A vilg: folyamat.
Az ilyen szemly mintkat (patterns) trol tbb rszterletrl (amit divergens
gondolkodssal emel tudatba). Az tlet mg nmagban kevs, noha tletet adni sem
tud szmos ember. Az tlettel dolgozni kell, ,megforgatni, tervezni, prblkozni.
Megforgatson azt rtjk, hogy pl. egy festmnynek, egy fgnak tbb lehetsges
megoldsa (zrlat, modulci, expozcis terve) van, ebbl csupn egy lesz a vgleges
- amit alkotja jvhagy. Az alkots knnyed, folykony (fluency, Vivaldi erre j plda),
mg akkor is, ha valaki sokat ,kotlik mvn, ezerszer tjavt, vagy mint pl. Beethoven
csak a lehet legjobb dallamfordulatot keresi (sokszor leragasztotta partitrjnak egy-
egy temt). Mert a m szinte kifolyik az alkot tollbl, de mindemellett elakadhat,
flreteheti a mvet (ltencia [felszn alatti, nem ltvnyos, rejtett folyamat], maturcis=
rsi fzis), vagy tartsan eltpreng (Honegger, Bartk) egy rszleten, problms
fordulaton. Az imnt emltett jellemzk azonban minden alkot egsz szemlyisgbe
gyazottak, amirt is nagy varicik lehetnek az egyes alkotsi mdok kztt.
Mindannyian rendelkeznk valamilyen alkotstpussal, s nem kell zseninek,
zeneszerznek, avagy festmvsznek lennnk ahhoz, hogy alkossunk.
Az alkots specilis gondolkodsmd, gyakran ktdik a jobb agyi fltekhez, az
impulzusok elfogadshoz, s bizony: a spontn, flelemmentes llapothoz. Az alkot
folyamatokban sajtos kommunikci zajlik a kt /lteke kztt, s ez sajtos
plykon trtnik. A kt (agyi) flteke funkcionlisan aszimmetrikus, s az ket sszekt
corpus callosum
24
nem az egyetlen kapocs kettejk kztt. A jobb fltekre az intuci, a
kpi, egszleges, sztns, s emocionlis mkdsjellemz, s az n. diver!ens
!ondolkods. Ez utbbira jellemz, hogy szimultn tbb szlon fut, tbb megoldst tart
helyesnek, s tbb megoldst is tart evidenciban, jl, s sokflekpp kpes tbb elem
asszociciira (relatv flexibilits
25
, tlagos originalits
26
). Ez azonban korntsem
minden. A ,hrom lebeny vidke (a parietlis, occipitlis, s temporlis
27
agyi lebenyek
hatrfelszneinek tallkozsa) a hozz kttt testvzlati, s gazdag integrcis
kapcsolatok, projektv plyk, s a homloklebeny fogalomalkot, idszervez, s
szocilis funkcii is igen fontosak. Klnsen az ismeretlen helyzetben val tjkozds
(mint pl. az improvizci feladathelyzete) mert ezek e!#5tt vgzik az adaptcit, s pl.
,,egy fga, de legyen szomor, s f-mollban, s mghozz legyen Hndeles, pratlan
metrumban (= lktets, pl. -es lktets hangslyrend) feladathelyzet is igencsak
adaptcit kvn. A pszichomotoros teljestmny kevsb fontos, igen sok alkot
hamarabb hordja fejben, mint kezeiben az alkotst. Radsul a motoros kpessgek
knnyebben fejleszthetk, mint az intellektulisak. Termszetesen fontosak a kisagyi
koordincik, a dinamikus sztereotpik. St, a pillanat alatt eltervezett, illetve dehogy;
egsz pontosan a pillanat trtrsze alatt elre ltott ideomotoros
28
akcik (ecsetvons,
egy sebes futam a zongorn, 4-5 szlam pillanatnyi, s korrekt vezets orgonn [kezek
lbak, tekintet, tapints,] s olyan folytonos mozgs, ami magban hordja az ujjrend, a
kar specilis, annak mindig tovagrdthet mozgst, stb.).
,:
krges test, teli tka'csol nagy idegse(tmagokkal, 'ro(ekcis 'lyakeresztezdsekkel
,5
egy-egy tlet sorn mennyire (ellemz a rugalmassg )vltoztats, alkalmazsok+.
,?
Azt (elenti, egy-egy tlet mennyire eredetiP Gennyi #enne a sa(t, vagy mennyire a#szol$t sa(tP
,;
'arietlis=fali 3fe(teti le#eny8, occi'itlis 3okci'itlisz8 nyakszirti, tem'oralis 3tem'oralisz8 !alntk le#eny
,6
0deo=ltom, itt/ az elk'zelt dolog, mozgs finom, m1szerrel kimutat!at, alig lt!at, vagy akr lt!at kis, finom
mozgsi )motoros+ aktivitst okoz.
11
Az alkot folyamat rszben alkalmazkod, rszben tanulsos, jratanulsos, de
mindemellett heurisztikus
29
folyamat. :el s kidol!oz tudatalatti tartalmakat,
megnevest tabukat, utat enged bizonyos feszltsgnek, (kanalizci= a feszltsg
csatornt, utat tall, canalis=csatorna), tletet enged megjelenni, pozitv transzfer
hatssal br, alternatv reakcit tesz lehetv. (pl. az egyik bbjtkban a gyermek apja
mg megveri az anyt, egy konfliktus kapcsn, de egy ksbbi szerepjtk sorn az
agresszv, alacsony szocibilits gyermek mr virggal engeszteli az apja szerepbe
bjva az anyt.) Mind a pedaggiban, mind a pszichitriban, egyszval a (komplex)
szeml#is!/ejlesztsben risi lehetsgei vannak/lennnek.
Az improvizci pszichol!iai alapja a kreativits, a rezonanciakszsg, a
problmarzkenysg, lmnygazdagsg, s az ismeretek hatkony alkalmazsa,
knnyedsg (j memria, s ,lehvstechnika.) s. szabadd vl impulzusok! ,Direkt
impulzus- kontrollzavar. Ennek eredmnyeknt; /lelem nlk5li llapot jhet ltre.
Ahol nincs gtls, nincs szgyen, nincs flelem a lthatatlan kznsgtl, a bels brtl
-gy az sztn-n impulzusai/affektusok/tletek s a ksz smk kztti vlogats
szabad, tletes, eredeti, sajtsgos. Flelemben nem lehetsges teremteni!
A korai (ezer vekkel korbbi, s a gtikig vel, a barokk egyhzi zenjben mg
meglv) mvszet tulajdonkppen metafizika, csak pp lthat s hallhat, az imitatio
'ei (a teremts utnzsa) eszkze, vagy az invocatio 'ei (az sten megszltsa,
megidzse) gyakorlata. A mvszet csak akkor lehet mly, igaz, ha metafizikai, ha bele
van csempszve valamennyi isteni. Az isteni kifejezst hasznlhatjuk kozmikusknt is. A
mvszet a benne rejl isteni (kozmikus) jellegtl br megejt varzservel.
A MVSZET METAFORKUS, s a metafizika is csak metaforikus lehet. A zenvel a szavak
vilgnak a hatrhoz rkeznk. stennel (ez is kulturlisan behatrolt sz, pedig
mindenkinek mst jelent, itt nevezhetjk kozmikus, alapvet tudatnak is) kapcsolatban
ertlen miden sz. Ugyanis anyagba vagyunk zrva, s a nem anyagit nehz szavakba
(kategrikba) nteni. Nem lehet mindent trgynyelvvel elmondani.
A nyelvfilozfus, Wittgenstein kapcsn rja W. Schultz: Nem ltezik [olyan, ami]
nmagban mondhatatlan, ami ne vonatkozna valami mondhatra, s megfordtva: nem
lteik olyan [nmagban mondhat, ami ne irnyulna valami mondhatra. -De mit is
jelent ez? Az, hogy a n#elv el%tt$ s a n#elven tl is van vil! (metafizikai vilg),
amire a kltszet s valls irnyul. A nem kimondhatra (valls is, zene is!) val
irnyuls, az t-vitel= meta-fora (grgl, latinul: trans-fer, vagy egyszeren: transz)
tagadja a borgesi
30
, derridai
31
elvet, miszerint a kltszet vilgt maga, s csak maga a
szveg indtja-fejleszti pl. regnny, elmleti konstrukciv.
A zenei metaforikussg pp a szavakon (kategrik flttisg) tli lmn#bl fakad.
Mg valami, a ml# katarzis nonverblis (nem szbeli), ultraverblis (szavakon tli),
szavakkal ki nem fejezhet. Katarzis, lmny. 1em a dal van t"$ n va!#ok a dal:
,Cantare volo et cantari volvo (Dalolni vgyom, s dall vlni vgyom Weress
Sndor). )tlmn#rl, ha tetszik, valami masloi cscslmn#rl van sz.
A cscslmnyek hinya beszkti a lt minsgt, ezrt a cscslmnyek, mr
nmagukban gygyt hatsak!
,E
!eurka =megtalltam* kife(ezs#l )a !agyomny szerint Ark!imdsz mondta, mikor megtallta a folyadk#a
merl testek v"z kiszor"tsa s a test tmege kztti sszefggst.
4F
9uis Dorges argentin regny "r
41
RaWues Qerrida 'osztmodern filozfus, nyelvfilozfus
1,
Ez ugyanaz, ami a katarzis, csak gy mg tudomnyosabban hangzik. Rviden,
egzisztencilis lmny
32
, ami sem nem mvszeti, sem nem [nll] pszicholgiai
jelensg, hanem egzisztencilis, ontolgiai. Az ilyen lmnyek jellemzi a kvetkez
(masloi
33
) lmnyminsgek
34
:
1. -kozmikus lmny )tel(essg, egysg+
,. -tkletes )"gy szksges, "gy (+
4. -#efe(ezett )t!elos, teologikus, e=c!atologikus, finlis, #evgzett, elkszlt+
:. -igaz, rvnyes, megfelel, le'lezetlen
5. -eleven, folyamat(elleg1, m1kd,
?. -gazdag, rszletes, soksz"n1,
;. -sz', tel(eslt, megvalsult )v./ met!e=isz, Arisztotelsz
45
+
6. -(, !elyes,
E. -egyedi, ssze!asonl"t!atatlan
1F. -knnyed, (tkos, !a(lkony, erfesz"ts nlkli
11. -mag#an val, nmaga, van, Xez "gy vanY, "gy kerek, egsz.
A fentiek alapjn kitnik, az igazi mvszet szakrlis, egzisztencilis jelleg s
mlysg. Nem is lehet mskpp, a felsznessg nem tud katharziszt
36
kivltani. Nem
tudja a kozmikus, az emberi mly lnyeget megmutatni. s. a legjobb terpik
szksgszeren katartikus hatsak. A mvszet s jtk risi er az sztnk
kilsben, a feszltsgek szublimlsban, a llek megrintsben, melyhez a
pszichitriai vrteremben val ls, majd a recepttel val tvozs nem hasonlthat. A
lelki, rzelmi, kapcsolati problmkkal kszkd betegekkel foglalkozni kell, erre pnzt
sznni, a dntshozknak ennek szksgessgt beltni. A lelki gondozs tlmutat
nmagn, a kapcsolatok terpijt s szomatikus bajok prevencijt (stabilizlt
neuroendokrin
37
s pszichoimmun sttusz) jelentheti. a szpsg s a szeretet a lelki
gondozs legfbb eszkzei. A szpsgrl most hadd idzzem nmagamat: ,Mi a zene
ha mgsem habos stemny cm knyvembl:
BEETHOVEN NEM ROZSDSODK
A szpsg (mint minden emberi kategria) tanult dolog. Az zls lern#kolja pont azt,
amit vizsglunk. Ezrt j, ha hosszabb terpis folyamatban sokfle zenei anyagot
hasznlunk. A napi slgerek, rtegzenk hasznlata terpin nem kizrt. De mivel ezek
eszttikai mlysggel nem rendelkeznek, hetekre, hnapokra szlnak (slgerlista), majd
rkre elmlnak, nem kpeznek nagy eszttikai rtket. A tiszta, klasszikus zene a
preferlt. Bachot ma is hallgatunk, Beethoven nem rozsdsodik, Wagner nem avult el.
Mirt nem? Mert ha egy adott m alapvet% t"rvn#eket, igazsgokat, elveket (idekat,
pl. matematikai, rzelmi, trsadalmi igazsgok) mutat fel, mly a valsggal val
4,
Az egzisztencialista filozfia (val megelzte az $n. !umanista 'szic!olgiai tan"tsokat Ocsak nem vettk szre,
mert, ugyan ki olvas ma filozfitP
44
A#ra!am GasloZ a !umanista 'szic!olgiai irnyzat egyik k'visel(e
4:
v./ 2reud, $n. cen- lmnyvel
45
A sz' dolog#an, tett#en a sz' ide(a van #enne. A sz'sg ltal rszesednek a fldi dolgok az gi trvnyek#l.
4?
G1vszi rtelem#en/ megtisztuls, mly, nem fogalmi tls, az tlsen keresztli megrts. A 'szic!oanalitikai
katarzis ugyanannak a traumnak ms szemszg#l val tlst (elenti.
4;
neuro = ideg, endokrin = #els, 'ontosa##an #els elvlaszts$ mirigyek m1kdse, ill. a !ormonok. 0lyen szervek
'l. a !asnylmirigy, a mellkvesk, a 'a(zsmirigy, a csecsemmirigy, az agyala'i mirigy, a to#oz mirigy, st#. A
neuroendokrin kife(ezs azt (elenti, az idegrendszer m1kdse #efolysol(a az endokrin rendszer elvlaszt
tevkenysgt, te!t val#an igaz, !ogy 'l. de'resszi#an meg le!et !"zni, vagy lelki-idegi ala'on allergit le!et
ka'ni.
14
kapcsolata, a slgerek szinte csak hetekig lnek. Te nosztalgizhatsz, de a ,knny
zene nem vletlenl knny, slytalan, gyorsan muland. A darab aktualitsa az,
amitl az ,nem rozsdsodik. Zenedarabokon kvl, a terpiimon han!montzsban az
albbi tpusakat hasznlom:
a/ sajt, lettani zrejeinket (szvdobogs, blkorgs, lgzsi szrcs, khgs, stb.)
felhasznl,
/ eszk"z keltette zrejeket (kanlcsrmpls, villamos, autbusz zaja, ajtnyikorgs,
stb.)
c/ termszeti hangok, n. rzsaszn z"rejek (=a fehr zaj [minden hallhat frekvencia,
azonos hangintenzitssal ami nem egyenl a szubjektv hangervel, amit nevezznk
az egyrtelmsg okn; hangossgnak] kivgsai, mint pl. madrnek, fk susogsa,
szl, tengerzgs, es, stb.)
d/ specilis zrejek: harang, tapsvihar, srs-nevets, rtelmetlen, de jl differencilt
melodikj (fedds, hahota, suttogs, pletyka, fenyegets, dicsret, knyrgs, stb.)
beszdmontzs,
e/ elvont han!zsok: (termszetben s mechanikus hangszeren ismeretlen, teht)
szintetiztorral ellltott mintk (patterns), pl. reverse cymbal (visszafel jtszott
cimbalom), crystall (kristlycsengs, fnyes-fmes hangok), battle blo (fvott
vegpalack),
// zenei idzetek, szabadon sszelltott zenei montzsok, pl. tnc-energia-lendlet
tmakrben 1-2 barokk tncidzet, melybe romantikus, gyorsabb (Strauss) kering,
polonz (Chopin) van belekeverve, ami pl. Mozart rond rszlettel zrul. De brmin
zrejspektrumot lehet a klasszikus zenbe oltani (asszocicik s sznesztzik
induklsra).
Ezek a rszletek, ,akusztikus provokcik a zeneterpia llek-injekcii, rzelem
infzii, amit gondozsi (terpis) feladatok rdekben s elg tudatosan alkalmazunk.
De mi is az a gondozs, terpia??
ZENETERPS MUNKA - PSZCHTRA OSZTLYON
Valaha a terpia (0spdssiv, therapein) simo!atst, gondozst, gondoskodst is,
elltst is jelentett. St, szllsadst, szol!latot is! Minden terpia alapja a izalom.
Aminek stabilitst a morlis (teht nem csak llektani, orvosi, hanem erklcsi, s a
hiteles szemly stb.) stailits adja. De ki a hiteles (kongruens) szemly? Aki azt li,
teszi, amit mond. nkongruens (nem hiteles) az a pap, aki vizet prdikl, de bort iszik. Az
igazi terapeuta trelmes, szeretetteljes, pldaad, szinte. Nem tekintlyelv, s nem az
zleti rdek, hanem a segt szndk vezeti leginkbb. Btort, tmogat, gondoz, mert:
Simogats nlkl nincs let.
Ma mr egy terpia szinte egyenesen merev, ktelez szakmai eljrs. Oly annyira,
hogy az ettl val eltrs, kreativits, vagy egyni gondozs szinte eretneksgnek,
netn mhibnak szmt. A kreatv orvos, devins orvos. Az orvosi technol!ia
rzketlen a ete!ek e!#ni k5l"ns!eire, sajnos ez a pszichitrira is, s a
1:
pszichoterpis technikkra is igaz. A pszichoterpia (meghallgats, ventillatio
38
) mr
nmagban is lehetsg a beteg elfogadsra, lehetsg a simogats s simogatssal
egyenrtk
Krhzi keretek kztt a zeneterpia mindig olyan, kvzi pszichoterpit jelent,
melyben a pszichoterpis elemek zenei s zenlsi elemekkel, lmn#/eltrssal,
jz beszlgetssel, tnccal, kreatv zenei gyakorlatokkal bvtettek. A cl a beteg
embert (az ) ember voltt megersteni (elfogads, beszlgets, szupportv (tmogat)
terpia, pozitv megerstsek), mert minden hospitalizci
39
elembertelent. Elszigetel,
eltrgyiast. A zeneterpiban az egyedi ember a maga egyedisgben megtartott, st,
megtartani val.
Tovbbi cl, a beteg lmn#vil!ba val betekints, a beteg kommunikilitsnak
s szociilitsnak fejlesztse, a realitsba val visszavezetse, zavar
lmn#einek /eltrsa, nmagt elfogadni tudsnak a tmogatsa, az erre val
megtants. alapveten: lmnyben rszests, rzelmi tmogats. Az "nismeret tja
az "n/eltrs ltal$ az "nki/ejezs (zenelmok s improvizcik, tncok) 5r5!#n.
rdekes, a lelki betegekkel kapcsolatban oly kevs sz esik a szeretetrl. Nos, a
szeretet gygyt. s mg valami; a szeretet nem csak rzelem. Megmagyarzhatatlanul
van jelen az emberben, a fejlett emlskben. A szeretet transzcendentlis eredet,
nmagt osztja. Mskpp, a szeretet n-gyilkos, nfeloszt, ego-t megszntet.
Biolgiailag nem megmagyarzhat, nem egyenl az anya az utdrt trtn
nfelldozsval. Evolcis szempontbl illogikus. A szeret gondozs jelentsen
megnveli a pszichoterpik hatkonysgt. A zeneterpiban, a terpik vgn az
nrzs, az identits, vagy az az rzs, hogy lek, ,hs-vr vagyok, a terpis ls
gyakori, szignifikns eredmnye. A zeneterpia feltmads, megeleveneds,
jjszlets. Mert oly in!er!azda!, intenzv, rdekes, csoportos, kalandos, kzvetlen
s ember-centrikus.
A zeneterpia az lmn#re s az lmnyen keresztl lehetleg az: itt s most -ra
irnyul, reflektl-megvilgt jelleg (a terapeuta meghallgat s visszajelez). Segt a
ne!atv !ondolkodsi mintk /el5lrsban, jrastrukturlsban. Segt ttanulni a
tehetetlensget/dht, segt relaxlni, a tudattalan hrt mechanizmusokat
/elismertetni. A zeneterpia 4-8 fs csoportokban trtnik, a csoportdinamika itt is
rvnyesl.
Teht: a zeneterpia szmos terpis hatst s pszichoterpis irnyzatot egyest.
n a debreceni Bem tri pszichitrin (1994) neveztem ceremninak, nnepnek, st,
nnneplsnek magt a (komplex, dinamikus) zeneterpit. A mvszetterpia feladata,
hogy ltaluk megelevenedjnk. Definci szerint a zeneterpia:
E nonverlis pszichoterpia, azoknak, akik verblisan nem, vagy
kevsb megkzelthetk, ezen tl, a verbalitst kiegszteni szndkoz rzelmi (nem
kognitv) terpia, valamint;

E szimlum-terpia (Jung, Melanie Klein
40
) is, valamint olyan
46
ventilci, szellztets, a lelki dolgok elmondsa, kitrgyalsa.
4E
!os'es= vendg, idegen, tele'es )latin+. [tvitt rtelem#en/ vendgl ltott, elltott. A nevelott!onok#an, vagy
kr!zak#an !na'okig gygykezelt em#erek rzelmileg #esz1klnek, st, a nevelott!onok#an vekig elltott
gyerekek intzmnyfggk lesznek, s a valdi letkoruktl testileg- lelkileg elmaradnak, azaz/ visszamaradottakk
)!os'italizltt+ vlnak.
:F
az angol 'szic!oanalitikus iskola k'visel(e.
15
E mvszetterpia, melyen zenvel segtjk el
(facilitci=Bionnl
41
rzelmi kataliztor, serkent, ,beindt) lmnyek s rzsek
ramlst (induktv zeneterpia) segtve azok megformltsgt-alaktotts!t
;2
s
feldolgozst a kliens szmra (Dunkel), nkifejezs,
E teht e fentiek sajtos komincija, helyet adva a dramatikus
elemeknek: komple< zeneterpia, mint amilyen a fests-rajzols, tnc, bbjtk.
A fenti eljrsok eseteiben is rvnyesek a pszichoterpis csoportkeretek, szablyok,
hatsmechanizmusok (Bagdy, 1991, Mernyi 1991). A zeneterpia kereteit a terapeuta
szabja meg, gy strukturlja a csoportot, orientcit s kapaszkodt ad, szablyokat s
szabadsgfokokat teremt. A csoport gyakran inhomogn. Ez nem felttlenl baj, a csupa
depresszis beteg terpija hatatlanul lapos lesz, de a mnist, vagy szocilisan
permanens beteget egyttmkdv kell szeldteni. hasznos is lehet, hisz' a csoport
motorjv vlhat. A foglalkozsokat rendszeresen kell ltogatni. Fggetlenl attl, pp
mihez van kedve a betegnek. A terpia ltogatsa "nkntes, de az els% kt alkalom
pszichiteri-kezelorvosi javallatra quasi ktelez
43
: tapasztalatszerzs, amolyan
kstol. A beteg motivlsa minden esetben szksges rszben, mert nem
vlaszthatnak; nem tudhatjk, mirl maradnak le. Rszben, mert a mentlis elesettek
alapvet terpis mdszertana az rzelmi tmo!ats s a bzni tuds kpessgnek
visszaadsa. Sok nvrnek fogalma sincs errl, jllehet pszichitriai osztlyon
dolgoznak. A terpinak sem abszolt kontraindikcija,
44
sem klnsebb veszlyes
mellkhatsa nincs.
45
Mnis (vagy csak hypomn [jkedv, felfokozott]), agresszv,
szocilisan penetrns (de ez mindig a terpis ls utn derl ki) beteg ne ltogassa a
zeneterpis lseket. Kivve azt a szemlyt, aki irnythat, gy a hypomnija mg
jtkonyan aktivizlhatja a csoportot. A lnyeg az e!#5ttmk"dsi kszsgen-
hajlands!on van.
Clszer a zeneterapeutnak viziten megfigyelni az j betegeket felmrve
kooperbilitisukat (egyttmkdsket), megbecslve zeneterpira val
alkalmassgukat.
A pszichs sttusz s a beteg tpusnak /elmrsnek smja:
1. a tudatllapot
2. orientci, (magra, msokra, idre, helyre s helyzetre)
3. figyelem (vigilancia [bresg] s tenacits, flexibilits [a figyelem tartssga s
elterelhetsge])
4. percepci (ingerfelvtel), illzik, esetleg hallucincik meglte
5. beszd-fogalomalkots-koherencia
6. a gondolkods tartalmi s formai jellemzi
;. emlkezet, lettrtneti egysg
8. alaphangulat, hangulatzavar, rzelmi rezonanciakszsg,
9. rdeklds, odaforduls, kontaktusteremts,
10. alkalmazkods, szocibilits, (csoportba engedhetsg)
:1
A katonatiszt#l lett 'szic!olgus esete.
:,
emlkezz lgyszi\, amit a kreativitsrl s gygyulsrl kor##an mondtam/ az alak"ts, a vltozs a lelki
meg$(uls forrsa.
:4
]ok #eteg !r"t(a a ter'is seg"tsget, st, ki sem 'r#lvn azokat, azt sem tud(a, min nem vett rszt*
::
ellen(avallata, kockzata
:5
Tnmagunkkal szem#enzni sokszor szorongst s csaldst, kognit"v disszonancit -mst gondoltunk magunkrl,
az elk'zelssel nem egyez, disszonns valsg-, keser1sget (elent. [m ez az letnkkel (r folyamat, nem a
ter'ia s'ecifikus !atsa, viszont a fe(lds energia #zisa. @em kikerl!et*
1?
11. pszichomotrium, cselekvs, mozgs
12. sajt motivci (pl. deleglt [= kldtt, ,anyuka akarja, hogy ide jrjon] betegrl
van-e sz? Vagy tnyleg maga akar-e gygyulni?)
Betegnk milyen tpusba sorolhat (els megkzelts, s ez nem indokol sablonos
kommunikcit, aminek egy id utn- mindig egynre szabottnak kell majd
finomodnia!!):
KAPCSOLATHES/dependes/bizonytalan
MAZOCHSTA/mrtr
megad/NFELAD/passzv
SKZOD, nem ellensges, de (nvdelembl) tvolsgtart
NRCSZTKUS= figyelni kell r, tbbet/jobb elltst akar mindenkinl, mert nem
'tlag beteg'
KVETEL/dhs, tlzott, nem is teljesen adekvt elvrsai vannak az
orvossal/intzmnnyel szemben,
ELLENSGES/hosztilis, mert korbban rossz orvosi tapasztalatai voltak (iatrogen
rtalmak),
SZEDUKTV, a csbt, aki haverkodni, bartkozni akar, szexulis kapcsolatba kvn
lpni orvossval, de legalbb a mellrendelt viszonyt htja (ami helyes
mrtkben nem is baj),
gyermekek, akiket egyenesen mhiba 'hivatalos tvolsgtartssal' kezelni, velk
jtszani, bartkozni, egyttmkdsket humorral, szeretettel elnyerni tancsos,
mr csak a sikeres anamnzis s fiziklis (fjdalmak) vizsglat miatt is.
Az LLAPOTFELMRS segt, hogy a kliens (S A TERAPEUTA??) MLYEN KARAKTER?, melyik
csoportban jrjon zeneterpira avagy, kpes e terpis munkra. Mennyire kpesek
egyttmkdni? Milyen orvos/terapeuta kliens kommunikci a legmegfelelbb
stratgia a szemlyes kapcsolat felvtelekor? A kommunikci egyms
,szagolgatsval, s finom letapogatsval kezddik. Mirt jn terpira? Kldtk,
maga jtt? szintn ignyli a vltozst? Mik a problmk? Melyek amik prioritst
(elsbbsget) lveznek? Mi a cl? Mely utak vezethetnek oda?
A klienst /elttel nlk5l /o!adjuk el, olyannak, amilyen. *inden terpia alapja a izalom.
Teht nem orvosi, nem pszichitriai, nem pszicholgiai ismeret. A terpia izalmon s
etikai alapon ll, a metodolgik msodlagosak, szakmafggk.
1=: A /elttel nlk5li el/o!ads nem intellektulis termszet. A tlzott intellektulis
hozzlls megrteni, elemezni akar, nem pedig e!#5ttrezni. Az EMPTA= JELENLT, ezrt
fontosabb, mint a megrt-hideg-objektv-tvolsgtart, elemz intellektus. A terpiban
csak ksbb jelenik s jelenhet meg a ,kritika, a finom, jl megfontolt, s jl
megfogalmazott (nem srt, a kliens szmra feldolgozhat) visszajelzsek. Melyek a
produktv szeretetbl (= nem ncl kritika, a beteg [erszakos] megvltoztatsa, hanem
elfogadhat hangvtel, empatikus visszajelzs, s a vltozs rdekben) fakadnak.
A zeneterpia fontos vonsa, hogy ott egy olyan kommunikci zajlik, ami a zene s
annak receptv-produktv lmn#nek me!eszlse. s e megbeszlsek 5r5!#n
zajl lelki anyagot feltr munka (explorci=feltrs). A kommunikci
szimlumkpzsen s annak megrtsn alapszik (Ferenczy, 1991, Kris, 1998, Klein,
1998, etc.). A lgkr intenzv, a szimblumok rzelemmel teltettek (Jung, 1993 [1934],
1;
Dienes, 1981). A kliensek rszrl relatve kevs az ellenlls, ami a terpia szmottev
rszben ez nem is lehetsges: a zene, mint preverlis kifejez kzeg nem engedi meg
a felhborods, a szgyen, az ellenvets stb. alakjba bujtatott ellenllst a terpival
szemben. Ha a kliens ersen visszautastja a foglalkozst (pl. az adott zene rgyn),
akkor legtbbszr ,nmagval van baja hrtja az nfeltrst, a terpis egyttmkdst
(n-rszessg). rzseinkben, vlemnyeinkben, fleg szimblumainkban,
asszociciinkban, hiszen elutastsainkban nmagunkat (is) megjelentjk. Ha s
amennyiben a terpia elutastsa a minden mindegy, nfelad magatarts, tanult
tehetetlensgbl, depresszis visszahzdsbl fakad, motivljuk a beteget a terpia
elfogadsra. Erstsk bizalmt, mg humorosak is lehetnk. A lnyeg, hogy a kliensnk
idegenkedst feloldjuk, minden meglev eltlett fellaztsuk Mert minden alternatv
terpis eljrs akr megoldst is jelenthet a beteg rszre. 1=: A terpia kzppontjban
nem is annyira a zene, inkbb a kliens ll. A zenvel, a zene rgyn szimolikus
"n/eltrs
46
, nmeghatrozs, aktulis vagy pp egy mltbeli >n-llapot kzlse zajlik.
Az >n-llapot /eltrs fontos dia!nosztikai momentum. nformcikat tudhatunk meg,
ezek kzlsrl a beteg nem is tud, hisz' azokat szimbolikusan, tudattalanul jelenti meg.
MNDEN TERPA ALAPJA
A terpik alapja nem szakmai (pszicholgiai irnyzatok s eljrsok) prioritsak. Kell,
hogy tudjuk a jtk, a magatartsterpia, a pszichoterpia hatsmechanizmusait, de
mivel: minden terpia alapja a izalom, stabilitst a morlis (teht nem csak llektani,
orvosi, stb.) stailits adja. A terpis szerz%ds
47
az egyetrts eredmnye (kellene,
hogy legyen). Nem lek vissza a beteg gyengesgeivel, az informcikat titoktartssal
s bizalmasan kezelem. A beteget 1. el/o!adom, majd a szksges 2. in/ormcikat,
az , aktulis llapotnak, , mveltsgnk, , teherbrsnak megfelel
mdon/mrtkben trom fel eltte. A beteget mg a pnzes magnpraxisban is, s ez
etikai kvetelmny, tjkoztatni kell a , pszichoterpia vrhat nehzsgeirl,
hatkonysgnak vrhat mrtktl, st, ms, esetleg mg szba jhet
gygymdokrl is! Az informcihoz, az orvosi dokumentumok megismershez val
jog alkotmnyos jog is, s beteg jog is egyben! A zeneterpia brmely terpihoz
kapcsoldhat:
-nismereti,
-encounter (Kurt Lein),
-pszichodrma, (pl. Moreno)
-letvezetsi tancsads,
-hipnzis, relaxci,
-kognitv, viselkedsterpia
-logoterpia (Rogers, Viktor Frank),
-tancsads, ventillls, lereagltats
-pszichoanalzis eljrsokhoz.
Minden szakg csltshoz vezet[het], radsul nem minden beteg alkalmas minden
mdszerre. A paradigmk vltogatsa fejnkben (esetleg a gyakorlatban is), egyazon
beteg esetben plasztikusabb kpet rajzol a beteg helyzetrl. A terpis siker nem
felttlenl a terpis eljrs hatkonysga (Hermann mre).
:?
A szim#lumok megalkotsa sorn #els tartalmak, leszakadt n-rszek, vgyak, tiltott^elfo(tott gondolatok-
rzelmek (elennek meg.
:;
Givel kezellek, milyen mdszerrel, mennyi ideig, milyen dolgokkal (r )dita, munk#l kimarads,
letmdvlts, st#.+, mik az eslyek, s milyen ms, elr!et mdszereke vannak mg szmodra, fggetlenl, !ogy
most szerzdsz-e velem*
16
A TERPS SZERZDS
A terpis szerzds kicsit egszsggyi, kicsit jogi fogalom is. A terpis szerzds
megktse, vagyis, hogy az n gyomorfeklye, vagy knyszerbetegsge kezelse heti
X alkalommal, Z mdszer szerint Y sszegrt, itt s itt fog trtnni, sokszor a segt
szemlyvel (orvos, pszicholgus, lelksz, szocilis munks, stb.) val els tallkozs
alkalmval trtnik. A terpis szerzds legtbbszr szbeli, s megllapodunk a
beteggel, mi is a baja (irnydiagnzis), a f problmja? A terapeuta/segt, miben,
milyen mdszerrel, meddig, milyen keretek/felttelek kztt tud segteni? Ehhez ismerni
kell a beteg jellemt, a beteg ,trkpt (vallsos, vagy nem, hisz az ilyen-olyan fajta
terpikban, vagy nem, rszt vett-e mr valamilyen terpiban?, s ha igen, milyen
eredmnnyel?, stb.). Nzzk a vzlatot:
ELS NTERJ (llapotfelmrs)
n. clzott beszlgets _ informcik
TENNVALK
MDSZEREK, ELJRSOK LETMDVLTOZS
GYGYSZEREK, SEGDESZKZK AZ EGYTTMKDS FORM
BEVONT CSALDTAGOK TSZTELETDJ
TJKOZTATS EGYB LEHETSGEKRL KTELEZETTSGEK
RELS CLOK, S RELS KEZELS D
A BETEG MEGNYERSE RAPPORT
A SEGT
Nem azrt jtt az ember fia, hogy szolgljanak nki mondotta Jzus,- hanem, hogy
szolgljon. De ki tud szolglni? Bizony, (a szvkben, felismer kpessgkbl, esetleg
hivatalai hatalmukbl fakadan) a legnagyobbak szolglnak. Hogyan is
szolglhatnnak a kicsinyesek, az nzk s mohk?? Azok a millik, akik trsadalmi
szerepekrt s hivatalrt tlekednek? Mert akik magukat szolgljk, msok szolglatrl
mit sem tudhatnak. A segtnek le kell gyznie sajt hallflelmt, szorongsait, rejtett
eltleteit, teht: ego -jt, njt = ami az elklnltsg illzija. Trelmesnek kell lennie,
sok kliens agresszv, kvetelz, vagy lassan fejld lehet. 4ommuniklni kell tudni: ez
minden terpia technikai alapja (a msik alap, mint mondottam, morlis termszet).
vnunk kell munkakpessgnk, nemet kell mondani, ha megfradtunk, figyelni kell a
burn out (kigsi tnetegyttes) tnetek esetleges megjelensre! (n erre nem
figyeltem, bajom is lett belle, amit meg lehetett volna elzni.) Mindig idt kell adnunk
magunknak, hogy rekreldjunk, knny sport, pihens s alkot egyedllt
formjban. Segtnek lenni nem szakmai hatalom, hanem szol!lat.
A A szol!lat adja az let ml#e szol!lat adja az let ml#e rtelmt, mert rajta keresztl tapasztalhatjuk meg:
mind-mind az egsz, nagy, kozmikus EGYsg rszei vagyunk. S ahogy a Bhagavad
Ght mondja, a SEGTSG SVNYN MEGTETT EGYETLEN LPS SEM HBAVAL. ,Boldog [az] az
ember, aki fradozott. Megtallta az lett. Jzus szavai [Apostolok cselekedetei,
14. 22, s Pt. 3.4, valamint Jak. 1. 12]. A jsg krben forgst tantja a buddhizmus;
1E
adok, s valaki ms, egyszer majd nekem is ad. Adni, nem klcsn adni! A 'do ut ds'
(adok, hogy adj) nem ads, hanem csere. Jzus szavai szerint: ,Mikor pnzetek lesz,
ne adjtok [azt] kamatra, hanem [majd] adjtok annak, akitl [soha] nem fogjtok
[vissza] kapni azt. [Mt 5. 42] Az adsban nincs 'vissza' az a cserhez tartoz
fogalom s gesztus.
A segtknek rendszeres jratltdsre, hobbyra van szksge, szakmai-emberi
tmogatsra, a kollegk rszrl is. Sajnos szmos egszsggyi intzmnyben rossz
a dolgozk mentlhigins helyzete, feszltsgek terhelik a pszichiterek munkjt,
gyakorlatilag 50 ve nincs politikai akarat az e!szs!5!# rende ttelre, ilyetn
mdn hogyan is lehetne nyugodtan, stabil llekkel segteni msokon?? A segtknek
rendszeres trningre, rekrecira s 'simogatsra' van szksgk, hogy ne burnout
-ban vgezzk karrierjket. A vezet ktelessge s alkalmassgnak szakmai
kvetelmnye, hogy segtse a segtit, nyugodt, kiszmthat munkahelyi lgkrt
biztostson. Mert a betegsgeink eredete legtbbszr lelki! Mg a testiek is lelki
eredetek, szakszval pszichoszomatikusak! Ki legyen segt? Aki fel tudja vllalni,
hogy elveszti lett, ha megtartja azt (sajt magnak), de ha elveszti lett (msoknak
osztja szt = szolgl) akkor megmentette lett (Jzus).
Pszkh = llek, szma = test. A pszichoszomatikus betegsgek olyan, testi tnetekkel
s testi elvltozssal jr betegsg, aminek oka lelki, pl. tarts gysz, depresszi,
szorongs. , de hny s hny magas vrnyoms (hipertnia), cukorbetegsg, elhzs,
gyomorfekly, irritbilis vkonybelek, emsztsi zavar, lmatlansg, asztma s allergia
oka lelki baj!!
ARC-VONSOK, JELLEMEK
Bizony, ahogy mi reaglunk akr ugyanarra az lmnyre klnbz mdon trtnik. az
a md, ahogyan reaglunk, az a szemlyisgnk (karakternk). jaj, biztosan hallottad a
folyosn a csoporttrsadtl, az e bgs szakos csaj, a nagy dudkkal tk j fej, de egy
kicsit fls. Az a klarintos okos, tudlkos pasi, de figyu, tk gz.. Annyit lelkizik, meg
minden. Annyi baja van. De lehet, hogy csak tlrzkeny? Nos, az ilyen
beszlgetsekkor derl ki: mennyi flk is vagyunk? s br mindenki ms mdon
egyforma, mert gye mindenki szenved, ha beteg, mindenki enni akar, ha hes, s
mindenki a boldogsgra trekszik, azrt kvlrl, s lelki mechanizmusainkban tnyleg
nem vagyunk egyformk. Az embereket tpusokba sorolta a filozfia, majd ksei utdja
a pszicholgia is, meg az embertudomny, az antropolgia is (anthrposz= ember,
lgosz= tuds, magyarzat, sz). Az albbiakban ugyanarrl lesz sz, csak ms
szemszgbl; a szemlyisg egyben a dolgokra val reagls is, meg letstlus is. A
REAKCNK, STLUSUNK, LETMDUNK M MAGUNK VAGYUNK. Ekkppen a betegsgek is; aki
llandan cigizik, mert szorong, nem tanulja meg szorongst kezelni. De tdtgulatot
s ggerkot nem kis esllyel kaphat. Mint zensznek, megsgom, alapveten kt
civilizcis embertpus van,
- aki KFEJEZ magt (alkot, nexpresszv, de ehhez ll kzel a szemlld-filozofikus is),
- aki BRTOKOL (a ltezs helyett kisebbsgi komplexust [Adler], szeretethsgt trgyak
szerzsvel kompenzlja s ide tartozik a hatalom akarsa is, szerepszemlyek,
maszk mgtti ltezs, sttusz-igny).
Milyen szemlyisgtpusokat is ismernk? az egyoldal biologizmus a fejld petesejt
s annak ksi formjbl, a szedercsrtl (gastrula) szrmaztatjk a szemlyisg
,F
vonsait, melyik az a csralemez, ami dominl a fejldskor? A kls csralemez az
ektoderma (ektosz=kls, derma=hm, br) adja a hajat, a csontokat, a fogakat, a brt,
de az idegsejteket is. nnen, hogy az ektodermlis alkat ideges is, szraz a bre, korps
a haja, s idegesked, netn magba fordul, filozofikus, vagy egy msik tpustanban:
melankolikus. A mezoderma, azaz a kzps csralemez az izmok ,se, az ilyen ember
a j pasi; izmos, arnyos, kifejezetten atletikus testalkat, kiegyenslyozott, az akaratt
vgig viszi, egy msik tipolgiban: kolerikus lenne a neve. nnen a mezomorf,
ektomorf, endomorf karakterolgiai elnevezsek. t " ' u s
Az, hogy valaki aktv/ingerlkeny/gyors, azt szangvinikusnak (sanguis=vr) vagy
kolerikusnak (khol, gr. =epe) mondjuk, aszerint, hogy az aktivits, az ingerlkenysg
gyorsan elillan-e, avagy tartsan megmarad-e? A lass/nyugodt/inaktv embertpusok
rzelmi reakcii szerint lehet melankolikus (bs), vagy flegmatikus (inkbb csak
egykedv). T!"#
A testtj dominancija (Sheldon) szerint, lehet valaki szomatotnis (szma=test,
letrm), mozgsszeret, energikus, kalandvgy, btor (endomorf). A viszcerotnis
(viscer=bels szervek) kifejezetten knyelmes, lvezeteket kedveli, trsasgi,
nmagval elgedett, passzv (mezomorf). A cerebrotnis (cerebrum= agy) alkat
gyors reagls, de feszlt, szorong, zrkzott (ektomorf). tpus
Alapveten van 1 -es tpus, akit a testi vgyak s sztnk vezrelnek. A vezrl erk
szerint persze van 2 -es ember is, akit leginkbb az rzelmei befolysolnak, akr az
elragadtatottsgig, dhrohamokig. A 3 as tpus embert az esze vezeti, lass,
tartzkod, megfontolt, st, aggodalmaskod, bizalmatlan is lehet.
Hippokratsz szerint a testnedv - lelki alkat egymsnak megfelel. dszmts eltt 400
vvel tudta azt, amit a mai orvostudomny s pszicholgia: a temperamentum
(vrmrsklet) fgg a hormonoktl, s viszont. A lelkillapot hormonokat szabadt fel,
teht a szeml#is! mg a maga, egyedi iokmijan is szeml#is!! (Ezt ersti
meg az orvostudomnyban a pszicho-neuro-immunolgia, azaz a llek, az idegrendszer
s immunrendszer egymsra hatst kutat ga.) Hippokratsz szerint a vr tlslya
szangvinikus temperamentumot eredmnyez, mg a fekete epe a melankolikus, a srga
epe a kolerikus, a nyl pedig a flegmatikus karaktert adja ki.
tpus
Jung szerint alapveten vannak kifel l, kitekint, extrovertlt emberek, s persze
introvertlt (befel tekint) szemlyisgek. Szmtalan tipolgia ltezik, a legdivatosabb
Kretschmer volt (1921) s ez is nagy igazsgokat tartalmaz:
. s mindez visszafel is igaz: megkvesedett rzelmi reakcik _ szoksok _
helyzetek/konfliktusok _ sors, betegsg. Amit akr rklni (epigenetika
48
) lehet. Az si
blcselet szerint:
ha egy rzst ismtelnk, gondolat lesz belle,
ha egy gondolatot ddelgetnk, tett lehet belle,
ha tettet vetnk el, szokst aratunk,
a szoks jellemet forml,
:6
)e'i= fltt, k"vl+ A gneken k"vli rklsmenet, 'l. gnkros"t anyagcsere !atsai. 9amarck se(tse ma mr
igazoldik, a szerzett tula(donsgok )#etegsgek+ egy rsze trk"t!et.
gnek _ hormonok _ testalkat _ lelki alkat _ rzelmi reakcik
,1
a jellembl viszont sors fakad )Akr tragikus sors is. .ygyuls= vltozs.+
Csakhogy a negatv rzs negatv gondolatot, nkrost/elkerl tettet hoz ltre, stb.
Nem azt hisznk s gondolunk, amit akarunk, hanem amit szemlyisgnk egyltaln
gondolni tud! Kretschmer szerint a kvrks, kerekded (piknikus) alkat hangulati
zavarokra (mnia s depresszi) hajlamosak, a karcs, leptoszom testalkat egynek
mr inkbb a gondolkods zavaraira fogkonyak (introverzi, skizofrnia, tlrtkelt
bels vilg). Az atletikus felpts ember nem br egyrtelm karaktertpussal.
A mai pszichitria gy prblja megragadni az embereket, hogy ha betegek lesznek,
milyen fajta, de tartsan jellemz lelki bajjal reaglnak majd az let megprbltatsaira?
gy tallunk hisztris, tetrlis, rzelmi kitrsben rzseinek hangot ad, feltnst
kedvel, n. hisztrionikus szemlyisggel, vagy szemlyisgzavarral br embereket.
gen, mr sejted is; a mvsz s mdiavilg, telis-tele van ilyenekkel! Sznszek nem
csak a sznpadon vannak. Milyen karakter a staccato (sztakkt, -mert ezt olvashatja
nem zensz is!)? Kln ll, rvid hangokat, ilyen hangokbl ll dallamot jelent. De a
sztakkt jelenthet -jtkosan- szemlyisgtpust is! Hisz' tudjuk, a mozgsban ott
lakaik a szemlyisg, a dallam mozgsban ott van az brzolni kvnt karakter. A
mozgs adja ki a karaktert (testi-lelki mozgsok, pl. izom sszehzds, epekivlaszts,
a boldogsghormon molekulinak felszabadulsa, az rzelmek-hangulatok ramlsa).
Stacato (rviden) gyorsan szkell dallam szkdel, rmteli mozgs, _ motoros
nyugtalansg, ide-oda csapkods, nyugtalansg _ hiperkinetikus zavar. A
hiperkinetikus itt a tlmozgst jelenti (hyper= nagyon, kinszisz= mozgs). a
sztakkats, nagyobb hangkzugrsos, rapszdikus dallam a pszicholgiban a
figyelemzavarost jelenti. A dallam nem marad meg egy motvumnl nincs rgztett
figyelmi fkusz. gy mr totl egyttllnak a hiperkinetikus krkp kritriumai, felttelei:
figyelemzavar, ers, kontrolllhatatlan mozgskitrs, nagy mozgsigny. St, a
figyelemzavar ide-oda csapongsa mg (a dopaminnal, szerotoninnal sszefgg)
jdonsgkeress is lehet, mint szemlyisgjegy.
Paganini szmos caprice helyen,
Liszt szmos zongoradarabban, mint pl. a transzcendens etdk, rapszdik,
Monteverdi - minden stile concitato (izgatott stlus) brzolsa ilyen.
Kis tlzssal, a zenedaraok alapkaraktere e!#en pszichol!iai tpus s (adott
szemlyisgjegy extra fokozott vltozatai esetn) pszichitriai betegsgtpus is. (Lsd
Beethoven paroxizmlis (grcsrohamos), epileptikus klrzsait, pl. az V. esz dr
szimfniban, Schubert melanklijt dalaiban, Bach introvertlt-vallsos elfordulst
az evilgi dolgoktl, Bartk rezignltsgt s depresszijt de nem adok pldt.
Felfedezed? gen, rhangoldssal ezeket a jellegzetessgeket mr Te is fel tudod
fedezni.)
Gyere, rakjunk ssze egyet! Andante (stlva, ballagva) + legato (legare=ktni,
sszekttt hangok, ami egysgbe foglaltsgot jelent, a sztakkt ellentettje) + piano
(emelet, zenben halk hanger) egyben egy emberi arcot ejtet. Andante lass mozgs
melankolikus/flegmatikus vons. Legato ebbe mg a vonszoltsg, de
sszeszedettsg is belefr. Lass, vontatott, vagy csak bskomor? Trelmes, kivr.
Piano, ht ez sem egy kolerikus, vagy szangvinikus vons! nkbb introvertlt,
elmlked jelleg. Ah, ez leptoszom vons. Vagy az n. skizotp szemlyisgjegy.
,,
.Na, kifel a zongorbl! Mi ez? 4/4, Andante commodo, legato dolce e
pianissimo. De n nem egy ,4/4, Andante commodo, legato dolce e pianissimo
49
,
hanem egy negdes-bskomor, meglassult kvr (piknikus) negyvenes, mleng pasi,
valami viszonzatlan szerelemrl... gy, hogy mars ki! Ki a zongorbl, s vesse le mr
magrl a kottapapros larct! s mg fedneve is van! Tbb is! lyenek, mint a cisz-
moll etd, F-dr largo, b-moll, Dal, szveg nlkl, vagy csak: Pome. Meg a cmek!
Leszll az j, vagy csak egy Bach korl?? Mit tanultunk a fentebbiekbl? A karakter
szavunk jelentst ki kell tgtani. j terletekre tvinni:
TEMPERAMENTUM _ MOZGSOK (test, molekulk, llek, szjrs)
TEMP S AKTVTS (A RTMUS [A MKDS] MLYENSGE)

A gondolatok is ritmikusak, mgpedig idegsejti szinten is, pszicholgiai szinten is,
jellemz, pl. a depresszis ngyilkossgi gondolatainak visszatrse, a drog-dependens
(fgg) a droggal kapcsolatos kielglsnek visszatr svrgsai. A biokmia is
mozgs, az enzimek, hormonok reakcisebessge, kiterjedtsge szintn karaktert
meghatroz, ezrt mondtam Neked rn, a:
BETEGSG = RTMUSZAVAR = A JEL TVTEL, A FOLYAMATSZERVEZS ZAVARA
A sejt a sejtnek, a szvet, a szerv a msik szervnek jeltvitellel (elektromos, kmiai
zenetek) zen. A lnyeg azonban a /ol#amatszervezs ritmikussga. A mozgst most
csupasztsuk az ltalnos elvekig, hogy megrtsk zenei jelentst, ami, mint mondottam
univerzlis. Mert a vilgegyetem minden jelensge zenei, kzel zenei!
MOZGS _ kifejezs (rzelmek, arnyok, jelensgek, a mozgsban megjelen jelents)
KFEJEZSMD _ karakter (=jellemz indulatok, jellemz mimika, jellemz gondolatok)
karakter _ temperamentum/jellem/minsg/egynisg, sajtsg/jellemz, teht a:
A MOZGS = JELENTS
A MOZGS = KARAKTER
Teht, amint eddig dbbenve lttad rmon, zongorzsom utn elmozogva/eltncolva
a jtszott dallamot, megfigyeltk: egy dallam egyfajta moz!s, a mozgs meg, egyfajta
jelentst hordoz. gen, a mozgs tulajdonsg. Pontosabban a valamilyen mozgs
tulajdonsgot fejez ki. Akkor bvtsk a (zenei, grafolgiai, fizikai, kmiai) mozgsrl
alkotott elvontabb fogalmainkat:
moz!s ? karakter (jellem, viszonyul, jelentssel ruhz fel dolgokat)
moz!s ? jelents (egy tulajdonsg jelent valamit)
moz!s ? tulajdons!
moz!s ? ki/ejezs (tulajdonsg)
Teht amikor hzod a vont, pfld a zongort mozogsz, ami egy hangmozgst
(dallamot) hoz ltre! A mozgs pedig rzelem kifejezs, irnyuls, energia, s tvolsg,
s pontrendszer, halmaz is! Mi-minden a zene?! E felszni analgik mgtt maga a
komponista lelki mozgsi jelennek meg, teht karaktere, stlusa. Bartk rengeteg
:E
&nyelmesen andalogva, desen, nagyon !alkan sszektni a !angokat.
,4
darabja rulkodik depresszijrl. Schubert ciklotm volt, (thimos = szellem/hangulat,
ciclo=kr, krbe), hangulata szeszlyesen s gyakran vltoz. Mozart hiperaktv,
impulzv, gyermeki, st; infantilis, szlssges. s jellemzen erotikus! Mozart
sexmnis volt. Feladat: amikor mgy haza a buszon, villamoson, figyeld meg, hny
szemldkrndulst, fintort, lebigyen szjzugot, elkereked szemet tudsz megfigyelni?
E mozgsok mgtt rzseket azonostani?
LETMDOK - BETEGSGEK JELZSEK
Az adott szemlyisg minden sajtossga tkrzdik az sszes vlasztsaiban. A
vlasztsokon alapul szmtalan llektani teszt is. lyen, pl. a sznteszt (Lscher), vagy
formk, helyzetek, llatok, foglalkozs vlasztsa. gen, egyltaln nem mindegy, kibl
lesz kertsz, vagy hivatsos katona, vagy pp hentes, vagy ni szab. Nem mindegy,
hogy miniszoknya, vagy nercbunda, barna, vagy sttkk. Embert bartjrl, madarat
tollrl a trsas viszonyainkban is tkrzdik, kik is vagyunk valjban? Lttad azt a
hrfa szakos, vkony kislnyt, mirt, hogy mindig ivs pasikkal jn ssze? s az a
klarintos src, mirt, hogy az sszes bartnje kihasznlja?
A jellemnkbl add preferencik (kedvelsek, vonzdsok s vlasztsok) sajt
magunk jellemzi. A pre/erencikbl jn az, amit letstlusnak, felfogsnak, -s persze
az ezekbl szrmaz, s e!#nis!re jellemz% betegsgeknek neveznk. Aludj, s
megmondom ki vagy, egyl, s megmondom ki vagy, rajzolj, vagy rj, megmondom ki
vagy, ltzkdj, s megmondom, ki vagy, s persze ruld el betegsged, s megmondom:
ki vagy? Mindig rohansz? Soha nincs idd? Vagy be sem jrsz zeneeszttikra,
mindenre magasrl teszel? Vagy llandan izzad a tenyered? Szorongsz? A jellembl
fakadnak betegsgeink is. s ebbl addan, a jellem-betegsg= informci. Mert nem
mindenki esik depressziba, szorongsba, nem lesz mindenki daganatos,
gyomorfeklyes, de nem m!
MT JELENT A BAJOM?
Nos, a betegsgek legalbb 70-80 -a lelki eredet testi betegsg, azaz
pszichoszomatikus baj. Depressziban sok a szvpanaszokkal kszkd,
alvszavarban sok a hangulati ingadozstl szenved beteg. Testi baj is okoz lelki
tneteket, depresszit, szorongst s lland kimerltsget, meglassultsgot okozhat
pl. a pajzsmirigy alulmkdse (hypothyreosis). Vrj, ebben a pillanatban muszj mg
beszlni valamirl, mi is a betegsg, az egszsg? Kezdjk az utbbival.
Az egszsg nem egyszeren a betegsg hinya, hanem egy komplex, jl-lt llapota.
Az egszsget a jl mkd test, jl mkd llek, s jl mkd trsas kapcsolatok
e!#5ttesen adjk.
TEST
SZOCLS

LELK '
spiritulis spiritulis
,:
A spiritulis
50
dimenzirl most nem is szltam. A betegsgek oka legtbbszr nem egy
ok, vagy ha igen, akkor is, a baleseteket leszmtva, a betegsgek okai legtbbszr
huzamosabb ideig llnak fenn. Egyetlen ok fennllsa sok ms szervezeti mkdst is
felborthat, gy alakulnak ki a betegsgek. Melyek lehetnek testiek (szomatikusak),
lelkiek (pszichsek), genetikai (rkletes) eredetek, vagy krnyezeti rtalombl
szrmazak. Szmos betegsg oka civilizcis eredet, ezek kztt kell emlteni a
zajszennyezst, a tmeget, a sietsget, a krnyezetszennyezst, a laktelepi laksokat,
a tmegkzlekedst, az telek adalkanyagait, a stresszes munkahelyeket, a
rendszertelen tpllkozst, stb. lyen civilizcis rtalom, pl. az aranyr (l letmd,
rostszegny tpllkozs), a fogszuvasods (cukros telek s italok), zsfoltsgbl
add stressz, stb.
s most nzzk; mit jelent a betegsgem? A betegsg a llek kiltsa, a llek jelzi, hol
van problma, elakads a szemly fejldsben. Minden testtj egyben ltnk valamely
funkcijnak a szimluma. Vegyk pldul a brt. A hmrteg nem csak a brd,
hanem a bels brk, nylkahrtyk is. lyenek a szj, a blcsatorna ,bre, a td
lgz hmja is. De mi a br lnyege? Csomagols, vdelem, hatr, elhatrolds, gt,
tengeds, szrs. Teht a pattansos br, ekcms, allergis br tl a fertzsen vagy
allergin, mr nem csak nmagt jelenti, hanem minden, a br funkcijval kapcsolatos
rossz mkdst. Klnsen, ha a pciensnek mr 1-10 ve fleg brproblmi vannak.
A tneteket krlbell a '90 es vek ta rtkeljk az gynevezett fggleges skokon
is. A vzszintes sk, hogy jn egy apr srls a brn, vagy valaki kt napig stresszes,
teht cskkent az immunrendszer aktivitsa, ezrt egy vletlenl arra jr
staphylococcus aureus (Gramm negatv [mdszerrel] festd baktrium) megfertzte a
karomon ezt a br rszletet. Ahol a savas vdkpeny most nem szuperlt olyan jl.
Szemlyisg temperamentum s bizonyos betegsgekre val hajlam, egymssal
sszefggnek!
Jung archetipikus (si) jellemekrl (a harcos, az nfelad, a bks, a felfedez, az rk
elgedetlen, az anya, az egyensly, a vltozs, a stabilits, stb.) beszl, ami annyit tesz,
mindenki egy si, kpekben megjelenthet karakterhez hasonlthat. lyen archetipikus
karaktereket brzol a tarot krtya is. A harcost ma A tp!s" szemlyisgnek nevezik (A
= active coping, nrvnyest megkzds
51
), s legtbbszr infarktust kap.
Szangvinikus, hirtelen, rmens, indulatos, cltudatos. Minden szemlyisg egyben egy
karakter akinek meghatrozott ltfeladata van, s pont ezrt egy meghatrozott
aspektusbl ltja a vilgot, s karakterbl addan tipikusan reagl az let alapvet
helyzeteire. A modern, nyugati orvostudomny csak vzszintesen mozog: br,
immunreakci, vrus vagy baktrium, kmszerek, amik puszttanak, kmszerek, melyek
ferttlentenek, vagy pp regenerljk a hmsejteket. De a fggleges dimenzi
kimaradt: a br pajzs. A tlzottan vdekez, szorongsos, introvertlt pciens, akinek
kapcsolati zavarai vannak, testszimbolikjn a br (pajzs) problms terlet lehet. lyen
sszefggsben persze a betegsg sokkal dimenzigazdagabban kerl rtelmezsre!
Csak kiragadott pldkra van idm, de nem is kell sok rszlet, neked, kedves
zenszem, elszr is szemlletre van szksged, egy ttekint kpre madrtvlatbl.
5F
s'iritus = szesz, llek, #els t1z, itt a vallsi-lelki dimenzit kell rteni alatta. GirtP Gert nem !$s s vr az
em#er* Bud nnn !alrrl, keresi letnek rtelmt.
51
0smeretes a D t"'us aki kevert megkzds1, a rkosok, 'szic!oszomatikus #etegsgra !a(lamos em#erek, az
ale=it"misok nagy rsze nem k'es rzelmeket kife(ezniV c t"'us, cancer 'rone.
,5
Orrsvnyferdls, (deviatio septi nasi) oldal irny gerincferdls (scoliosis):
Jelentse elhajls, valamelyik oldal fel (j-rossz, aktivits-passzivits, jin-jnag, stb.), az
egyensly megbillense, a terhelsre adott vlasz, a leveg/energia nem kiegyenltett
ramlsa.
Alacsony vrnyoms, alacsony ACTH , renin hormonok, alacsony pajzsmirigymkds:
Az lettl s tudatossgtl val visszahzds. A kzdelem feladsa, aptia. Menekls
a realits ell. Az ilyen kliensnek nincs meg a sajt helye. Az nfelads lelki pozcija
kivlthat ilyen, csak testinek tn problmkat. Hallflelem, kevs letenergia. A
betegnek bizonytalan az letben elfoglalt helye.
nhvelygyullads:
Grcss akarat, ragaszkods, s nem egyszeren csak sok gyakorls. Grcssen, sz
nlkl gyakorolni amgy is flsleges. n rengeteget olvastam a vonaton partitrt,
vagy Bach orgonamvet, gyhogy hamarabb tudtam a darabot fejben, mint kzben.
Feladat: ellazulni, elengedni, nyugalommal figyelni. Milyen grcss clokat akarok?
Milyen a monotnihoz val viszonyom? Szorongssal vgzem- e a munkm?
Mint mr mondottam, szmos lelki eredet, de testi t5netet produkl betegsg
ismeretes (pszichoszomatikus betegsgsgek). Aki feszlt, nem tudja kiadni mrgt,
elfogadni az let negatv dolgait, nem tudja lenyelni a bkt, elfolytja haragjt gyakran
lesz gyomorfekly (ulcus ventriculi) vagy vkonyblfeklyes (ulcus duodeni) beteg. Az
allergia mgtt nem csak a fokozd krnyezetszennyezs, s eurpa-idegen nvnyek
(pl. Ambrosia elatior vadkender, amerikai GMO [genetically modified organics
genetikailag mdostott nvnyek s lelmiszerek]) llnak. De a llek idegenkedse is,
srlt anya gyermek kapcsolatban gyakran tallni asztmt (asthma). De allergit vagy
br-allergit, ekcmt (ekzema) is. Amit persze okozhat mospor, gpzsr is, m ha
nem kontakt (rintkezsbl) allergirl van sz, akkor lelki eredet kontaktus problma
hzdik a httrben.
@szichoszomatikus az alvszavarok tbbsge, fiatal frfiak merevedsi zavarai, de
van pszichoszomatikus meddsg is, idegi eredet hajhulls, alvszavar, fogys is. De
pszichoszomatikus a cukorbaj (diabetes), a magas vrnyoms (hypertonia), s
ismeretes a feklyes, ingerlkeny vastagbl, ami puffadssal s hasmensi rohamokkal,
klikval jr egytt (SB irritabilis colon [bl] szindrma).
=alesetek sorn, amikor bokaficam, lbszrtrs, bokatrs van, kimutathat rejtett
pszicholgiai motvum is, tovbb lpni nem akars, tudat alatti nbntets is. Bizony, a
balesetek tudat alatt az n. sor[forgat]knyv
52
, a szemlyes hitrendszer, nbntets
rendszerbe illenek.
Nos, a zeneterpia olyan kiegszt (komplementer) eljrs, ami motorosan -
rzkszervileg fejleszt, az rzelmi letet alaktja, s a lelki tartalmak feltrsban-
tudatostsban, a sajt rzelmek elfogadsban is segt. Elrkeztnk a vzlatunk
kvetkez krdshez:
5,
9sdV <ric Derne, <m#eri (tszmk, ]orsknyv c"m1 knyveit, ill. magt, az $n. tranzakcionalista 'szic!olgit.
Az n- lla'otok elemzseikor rzs s viselkeds Omintzatokat tallunk, melyek nem fggetlenek a szli,
gyermeki n-lla'otainktl, vagyis a korai, csaldi mintktl )tranzakcik, szndk s rzstvitel+. ]zli n, a
gyermeki n, s a sa(t-n emlkei-minti minden 'illanat#an #ennnk vannak. Bancsos tudatoss tenni, melyik
nnkkel reaglunkP )Branzakcianal"zis+
,?
MBEN SEGTHET A ZENE?
A zeneterpin az improvizci pp olyan, mint a rajz, az rs: a /eltrs (explorci) s
a bels lelki tartalmak kivet5lse (projekci). 16 ves gimnazista fi, minden fzete
margjra hallfejeket rajzolt. Mirt? Kvetkez korszaka, csokor virg, alakban
thzva. 23 ves egyetemista, mindig mackt rajzol csokornyakkendvel, llandan
flig eltakart nappal. Mit szimbolizl ez? Alaszka (17 ves autista fi beceneve) kerli a
csrgdobot, a bkt, a csrgt, de pfli a dobot, s szereti a triangulum sszes
rnyalatt. Mit nt hangba? Agresszit, simogatst? gen, mindkettt. Budapesten, a
Jszai Mari tr mgtti kis utcban, az els emelet, 5 emberrel 2 rig jtszottunk a
ngyvonalas oktv h-c s b-c szekundjaival: mit jelent? Ngy tem, Charpentier D-dr
Te Deum jbl, s csak gy mlenek az asszocicik, s bennk megbjva a: sajt gond,
sajt rm, sajt vilgrtelmezs. s itt van a hangsly: a m rgyn a lelkemrl, az
letemrl beszlni, ventillni, s rzelmeket kivetteni, s itt pszichoterpiba
fordulhatunk t akr: a llek dolgai napvilgra jttek mr. Nem ritka, hogy
pszichoterapeuta s zeneterapeuta egytt dolgozik. (Zenei rszlet szl. A terapeuta
technikai hibt imitlva jraindtja a lejtszst.)
Alaszka/ <z itt nagyon rossz*
`enetera'euta/ Sogy rted eztP SangosP as$nyaP
Alaszka/ @em, nem* >ossz a dal* 3lefel tart sztakkts futam, #gn8
`B/ A dallam, a !angszerP GelyikP
Alaszka/ b$$$$$$$$$$gy, az egsz* @yikorog*
`B/ Sallgassuk csak, mg egyszer.
Alaszka/ @em musz(. @yikorgs.
`B/ %s az milyenP
Alaszka/ nem(-nem(-nem(-nem(** )2el'attan a fotel#l, kr#e szalad a szo##an.+
A nyikrogs az fls. Az olyan, mikor este !allod. Qe flsz. Aedig nem ltsz senkit. Qe #iztos,
vala!ol egy a(t7
`B/A!, $gy rted, egy a(t kiny"lik s megnyikordul.
Alaszka/ 0gen-igen-igen. %s az fls. Dizony.
`B/ Girt flsP
Alaszka/Slye vagy. Gert !a nyikorog, akkor (n valaki.
`B/ %s akkor az mirt flsP Grmint, !a (n valakiP
Alaszka/ Sa (n valaki, akkor az fls. 9e!et, #nt.
Nos, az idzetben nem megynk tovbb. A lnyeg kiderlt: Nyikorog-jnni fog, kzeledik
(valaki/valami). A kzeleds azonban veszlyes (,fls). Amg valaki szmra az
intimits az let alaplmnye/cscslmnye s alapszksglete (lsd; Maslo piramis),
addig az autisztikus-szorong ember szmra a kzeleds veszlyforrs lehet. A ,hlye
vagy itt annyit tesz: nem rted, pedig ez evidencia. Ha jn valaki, flni kezdek. Alaszka
nem azt mondta, tudom, msnak j, ha kzelednek hozz, de nekem nem az. Ha nem;
n gy gondolom, a kzeleds mindenki szmra rossz.
De nzzk, mi trtnt egy ht mlva? A zene ugyan az, s az elstttett szobban.
Alaszka/ R, nem fls, de most mr n akarom nyitogatni* 3az a(tt8
`B/ bgy rlk, !ogy nem fls, de a m$lt !ten, emlkszel, mg fls volt.
Alaszka/ Qe most n nyitogatom az a(tt. 3 maga kontrolll(a az esemnyeket8
`B/ %s milyen a zeneP Gg cs$nyaP
Alaszka/ A zene mr nem rdekes* 3mr nincs #el 'roicilt flelem8 %s-s-s- 3nekelve #eszl8
a stt sem rdekes* 3mr nem fl8
,;
A zene teht segtett a feltrsban, a tudatostsban, st, az rzelmek talaktsban
is. Egy kellemes, tz perces zenehallgats oldhatja a feszltsget, lelasstja a
szvverst, mlyl s gyrl a lgzs, cskken a vrnyoms. Olddik a szorongs,
azonnal mrhet a b elektromos-ellenlls vltozsa. N a szerotonin
(boldogsghormon) szint, ill. mrhet a nylban/vrben tallhat d-immunglobulin szint
is, ami a fokozott immunits jele. Ma mr kimutathat az iL-6 (interleukin-hat)
koncentrci-vltozs, ami gyulladscskkent hormonok (az n. antiinflammatorikus
hormonok) elvlasztst induklhatja. ma mr 120 olyan hormon (citokinek, limfokinek)
ismert, ami az immunrendszer (,folykony idegrendszer) sejtjei kztti
kommunikciban vesz rszt. A zene az rzelmeken keresztl (rzelmi hats _
limbikus rendszer _ hipothalamusz _ peptidek/hormonok s a megfelel testi hatsok)
kpes az egsz testet thangolni. (Anchoring, relaxci, zenvel kondicionlt kpek,
ttanuls, stb.) Javaslom, rdekld olvasm, hogy foglaljuk ssze, milyen
tulajdonsgai vannak a zenemvszetnek, amik egyben terpis hatsok is?
A logikus sz az rett em#ernl az rzelmek el tolakszik )racionlis dominancia+, m a
mvszet az sztnkre nzve gyakran felszabadt. <zrt a m1vszet s anarc!ia, m1vszet s
forradalom gyakorta felttelezik egymst. &ivtelt csak az ideolgiailag instrult alkotsok
k'eznek.
54
@os, ''en az sztn felszabadt (liberalizci) !atsa, egy#en sszeolvaszt,
jraintegrl miatt !asznl(uk a m1vszetter'it, klnsen a zeneter'it. Girt 'ont aztP
Gert a zene s a zeneter'ia az al##i markns (ellemzkkel #"r/
nonver#lis, fogalomeltti )nyelveltti, onoma'oetikus 3vlts-!angutnzs, tagolatlan nyelvi
elemek, de mr van (elentsk8, 'reoedi'lis
5:
=kisgyermeki+ korszakra (ellemz, amikor mg a
gyermek )filogenetikusan az elem#er+ mg nem #"r(a a nyelvet, csak 'rotokommunikci
ltezik,
nelv nlk!li tr )az analitikus 'szic!olgia szerint a nyelv elfedi a nma !allsztnt+
(elleg1. A zeneisg a kimond"atsg )artikulls, s az analitikus rtelem#en vett Auss'rac!e,
ki#eszls+ "atrn ll, "gy nmik'' a 9t s a ]emmi )megfog!atatlansg, szorongs+ kztt
#alansz"roz, a flelem neveket szl!et )v./>orsac! teszt+, a m1vszet s nyelv 3megnevezs8 a
dolgok feletti !atalom, az ellenrzs eszkze,
regresszit indukl, az egyn egy kor##i %n-lla'otot )'l. gyermek %n, kor##i letrzs,
st#.+ l meg. A zene k'es a tudat szmra nem elr!et lmnymez#e #e!atolni.
sztnfelszabadt )intuit"vits, trgymegszlls, tletro!am, divergens gondolkozs, k'i
gondolkods, agykrgi dominancik modullsa, fltekk sszeka'csolsa+ !ats$,
erotik#s, )li#idinzus+ termszet1 )2reud+, 'tikus
55
-szenved )@ietzsc!e+, em'atikus-
megszll. A zene a viscerlis s testi beszd szint(n !at, a zenevlaszts#an tnus, minta,
emocionlis lla'ot s kife(ezs vlaszts#an, mint minden vlaszts#an ott van a #eteg. Az
erotikus !ats 'ozit"v felszl"t (elleg1, akkor is !at rm, !a nem akarom, az sztnk mg
szu#limlt alak#an is (elents energitO!atst k'viselnek.
ritm#smod#lns )ez alatt a szervezet igen sok #ioritmusnak megvltozst kell rtennk+
!ats$, st,
$szic"oimm#n )'l. B-lim'!ocyta aktivits, limfokinek+ vltozsokat ind"t el, neuro!ormonok
szint(t )'l. szerotonin, do'amin+ k'es #efolysolni,
54
Al. az Augusztus csszr ltal felkrt Cergiliusz .eorgica-(a, vagy <k!naton fra a m1vszetek#en tkrzd Amon->e-
kultusza, a nci @metorszg 3s a szocrel korszak8 megalomn '"tszete, szo#rszata st#.
5:
.yermeklektan#an az oedi'us kom'le=us eltti idszak
55
Bestiessg, testi rzsek, szomatikus reakcik.
,6
a m1vszet, az alkots mint ltmd )>ilke+, nmagam s a vilg inter$retlsi md(a, egy#en
le!etsge, a megismers s az nismeret )'l. imrovizcik elemzse*+ egyik form(a,
szimbl#mk$zs mint az %n-fe(lds )Gelanie &lein+ vele(r(a, valamint a szim#lum
ketrec#e )talny, re(tvny+ zrt trauma ela#orci(a, st, kife(tse )e='licatio, ami t## mint
e='rolatio s ela#oratio+. Rung szerint a kom$le%#sok szimbl#mk'zds!ez vezetnek, "gy
azok megfe(tsn keresztl vezet az $t a kom'le=usok megragads!oz. A #eteg^kliens szmra
"gy vlik le!etv az am'lifikci )a traumtl val eltvolods+, s az nrefle=ira, a kult$ra ltal
eltakart
5?
, csu'asz %n megismerse irnt val igny, s a tera'euta sikeres vissza(elzsei nyomn
valsul!at meg az/
jrafelismersi "elzet
5;
)Alatn, Aristoteles, rm !don8 s a felismerssel (r tanuls
3mat!zisz,szllogiszmsz, utnzssal, ti. m1vszi utnzssal^#emutatssal val lmnyszer1
tanuls^felismers^nkntelen #evsds s katartikus megismers cHdef gehifjLk lLjmHeL nLde
gLgjfjo Hdek lNpHek -Aotikaq8+. A katarzis filozfiai fogalom, ennek llektani vetlete
)szim#lum, arc!et"'us, kollekt"v tudatalatti ORung, vagy, korrekcis lmny, lmnyt##let O
Gornnl+ is van, termszetesen )!don-rm, rszvt, s mat!esziszOnismeret, magamra^mi
Ore s szitucira vonatkoztats+. A szimbl#mok ltal, a nelv nlk!li tr#e l' ki a #eteg,
magval !ozva az eddig ver#alizl!atatlan, "gy, ,,megfog!atatlanY traumt, st, ms nem
'atologikus lmnyeket, ek'' kontinuitst )folyamatossgot+ s identitst teremtve a sa(t
m$lt(a ltal, s a sa(t m$lt(val )kontigvits, egymsutnisg, egymsra 'ls, egymsra
rtegzds+.
A sza#ad fantzik, asszocicik, s megnyilatkozsok, az rzelmi sz"nezet1 k'zetek
56
, a
sza#ad im'ulzusramlatok s ezek meg(elen"tse )fecsegs, !angszeres (tk, ra(z, #eszmol
st#.+, a szavak szmra $(ra "ozzfr"et re(tett tartalmak transz'arenss teszik a #eteget, "gy
le!etv vlik a diagnosztikai megismers de az nismeret is.
A zeneter'ia )s a zenei nevels+ ugyanakkor -a kreativits folytn- trg nlk!li tr is )Dlint+,
mert az alkott nmaga valsg#an engedi megformldni. A trgy nlkli tr#en mg nincs a
fontos msik, nincs trgyka'csolat. Az ,,nmaga valsgaY )trgy nlkli+ !elyzet ad(a az alkot
szinte, mani'ullatlan, torz"tatlan, fedetlen )nincs szere', szere'elvrs, maszknak !asznlt
szituativits s nyelv, ami mg el le!et #$(ni+ megnyilatkozst, ami a sza#ad nkife(ezst, n-
$(radefinilst )egy#en autentikus diagnosztikai megismerst+ tesz le!etv. A kreativits ter#en
,,meztelenl s maszk nlklY ad(uk, ad!at(uk nmagunkat
5E
. Az, !ogy vala!ol )legal##
ter'in, !a mr ott!on nem+ nmag#nkat kockzat nlk!l ad"atj#k, szinte (zusi/ az
elfogads, az aga' )egytt-lt+, a meg!allgats mr nmag#an is katartikus. Be!t a
maszknlklisg #r trsadalmilag nem elfogadott, mgis, letszksglet. rme, ennyire
degenerldott a trsadalomV a maszk, a !azugsg, a kollekt"v (tszmk trsadalma.
Mindezek utn btran ssze tudjuk foglalni, M S A ZENETERPA?
5?
2reud/ das sn#e!agen an der &ultur Oaz talak"tott sztnk !umns'ecifikus s kulturszksgletekk alakulnak.
5;
,,A llek rnyoldala kivon(a magt a tudatos #elts all,/ ''en ezrt a #eteg nem tud vele vitatkozni, nem is tud(a
meg(av"tani... mivel a tudattalan sztnk felett mr nem k'es rendelkezni )onll kom'le=uss vls folyamata+...Y Rung/ `Zei
]c!riften #er Analytisc!e Asyc!ologie )1E16, `ric!+.
56
a...Rung/ Qiagnostisc!e Assoziationsstudien, 1E1F
5E
Dizonyos korszakok#an kife(ezetten intros'ekt"v vaksgra nevel(k gyermekeinket )2erenczi ]ndor in/ 9elki 'ro#lmk,
Duda'est @yugat, 1E1,+. Az iskola, a trsadalom, maguk a szltk is csu'n a szere'szemlyisget 'referl(k, stt, zavar#a e(ti
tket egy igazi szemlyisg. Sa nem ismer(k magunkat, nem tudunk rnykszemlyisgnkrtl, nem tud(uk mg azt sem, milyen
traumkat, le!ettsgeket, veszlyeket s te!etsget !ordozunk, esetleg milyen knyszermec!anizmusok vezrelnek #ennnk
)!a( irnytu nlkl+. 0de tartozik mg/ az azonosuls az [rnykkal, a kognit"v disszonancia, a tudatalattival val konfrontci,
!as"ts, az nmeg!atrozsi vlsg, az %nOk' krdse.
,E
A zeneterpia szimblumterpia, relaxci, lelki megbeszls, jtk, alkotmhely,
segti az emlkezst, a nyelvtanulst, s fejleszti a kreativitst. De egytt-zenlsben,
tncban, krusban az egyttmkdst is. Regresszit, azaz egy korbbi fejldsi szintre
val visszatrst induklhat ami j. Jtkos. Tl rpt a szavak vilgn. Az diplis
idszak (kb. 3-5 letv) problmit (preverblis fejldsi szakasz) segthet, pp a
nonverbalitssal feltrni.
A Bv&>TB A>>A SA]`@[9Rs&, Sw.x A` A>as@&AB @%``v&, A GyC%]`<B<B A<Q0. A>>A, Sw.x A 9<9&v@&<B
9[]]s&.Y O.eorg Dernard ]!oZ
A zeneterpia, mivel kiegszti a hagyomnyos orvosi eljrsokat: komplementer. Mivel
olyan elemeket is magba foglal, amik pedaggiaiak, orvosiak, pszicholgiaiak, ezrt
inte!ratvnak is mondhatjuk. s mivel az eleddig alkalmazott terpiktl akr teljesen
elthet, egyben alternatv mdszer is lehet. -Hogy melyik akkor? Mindhrom egyszerre.
A ZENETERPA, A MVSZET EREJVEL, S EZEN AZT KELL RTEN, HOGY AZ RZELM KOMMUNKC, S
SZMBLUMALKOTS (A MVSZET= MEGTESTESLS) EREJVEL GYGYT. KOMPLEMENTER,
60
VAGY NLL
TERPA. A PSZCHOLGA S A PSZCHTRA ESZKZTRT KVNJA SZLESTEN.
A testi-lelki-kognitv (gondolkodsi), gy a kliens: pszichoneuroimmunolgiai hatsokat
befolysoljuk a zeneterpin. Mint az 'rzelmek alkmijnak' s a tudatos
rea!lsok terpijn. A felkeltett, kidolgozott, elengedett rzelmek megvltoztatjk a
test mkdst -az idegrendszer s a hormonrendszer kzvettsvel. Azaz, pozitv
psziho-, neuro-, hormonlis hatsokat induklunk. A zeneterpin fontos az rzelmek
szabad kilse (kanalizci, acting out, realitstbblet
61
, mint egy Morno
drmajtkon), tudatostsa, a szimblumkpzs, st, a szimblumokon s a nyelven
val tljuts is! (Extzis, megmozduls, meghalads). A szeretetteljes lgkr, s az
elfogads, a szeretet segt integrlni a szenvedst, a mellzst, az elhagyatottsgot, a
testi megprbltatsokat.
Vilgunk telis-tele van hatrokkal. E hatrok mind-mind ott vannak$ ahol nincs
szeretet. A szeretet tudniillik e/o!ads. Elfogads. A hatrok tudniillik az elhrts
kellkei. Azt hrtom, amit nem nnek rzek, tlem idegennek gondolok. Pedig, mg a
szegnysg, a betegsg is hozznk tartoz dolgok. A fldi lt sajtja a dukkha, a
szenveds. A tapasztals, a szemlyes ltfeladat (karma) trvnyszer kvetkezmnye
lehetnek okai. (lkotsllektani megfontolsok is szlnak a szimlumterpik mellett.
Az alkots segtheti a megkzdsi magatarts (coping) vltozst, hatkonysgnak
nvelst. Egyikk sem kizrlagosan rvnyes, de mindenikben van igazsg:
- :reud paradigmjban a szexulis trgykeress sokszor kerlutas; a kielgls csak
szulimltan tud megtrtnni. A szublimlskor rzelmek, vagy tvtra kerlt
sztnksztetsek pl. kulturlis formban vesztik el feszltsghordoz jellegket.
- Aun!i modellben gondolkodva a kollektv tudat tartalmai keresnek utat. A ,megrett
intucival szemben a skizoid (itt rtsd: a teljessggel szemben csak vilgdarabokban,
?F
A csak testi ter'ikat kiegsz"t gondozsok, mint 'l. fizioter'ia, gygytorna, #alneoter'ia, tai-cs", akr
gygyszerels nlkl, vagy azokat kiegsz"tve. A (tk s m1vszetter'ikat a 'szic!oter'ik tudomny#an
kiegsz"t ter'iknak !"v(k.
?1
Bel(esen ms elmondani, tlni, s el(tszva $(ra-tlni valamit*
4F
szilnkokban l ember), srlt szemly mvszi-szimlumalkoti tevkenysge ll.
A gtak knnyebben ttrnek, de a srlt ezt nem tudja alaktani, integrlni, bepteni. A
tudatalatti zeneteket az egszsges szemly, rett mvsz inte!rlni kpes.
-(dler sorsforgatknyv-hipotzise szerint letnk a kisebbrend rzs
kompenzcija, szinte minden a hatalom akarsa, a ,dominns hm pozcijnak
elrse rdekben trtnik. Teht a mvszetben a kompetencia, az ,az trtnik, amit
akarok, a hatalom, az akarat, a szublimlt er jelenik meg.
- .zocilpszichol!iai rendszerben: a bevsds, pldakpek, a kulturlis elvrs, a
kreatv magatarts jutalmazsa mind a potencilis alkot let kibontsnak kedveznek.
- =ehaviourista llspont szerint a ,j patkny kondicionldik, a rossz patkny meg
ott is explorl (feltr, kutat s prblkozik,) olyan pedlt is nyom, amit nem is kellene,
amire nem kondicionltk, ms szval: ttalan utakon jr. Az alkot emer tpus nem
szocializldik kellkppen, va!# nem tla!os mdon szocializldik, olyan
viselkedsi s feldolgozsi mintkat fejleszt ki, amit a jl szocializlt, a minden mintt
kszen kap s elfogad embertrsaik nem tesznek.
- A humanisztikus pszichol!ia 'nmegvalst' emberkpe szerint, pl. a Maslo
piramis teteje a legmagasabbrend szksglet, ami meghaladja a biolgiai
ksztetsek, a biztonsg, a trsak, a szeretet szksglett.
- si, spiritulis tantsok szerint azonban az alkot csak a felsbb idek szmra
val csatorna, az alkot ez gi idekat, azaz, kvantumfizikailag ma mr igazolhat
elveket/trvnyeket hoz le a mi fizikai vilgunkba. Ezrt lehet kilpni (ek sztzis =
kilps) a mvszettel kivltott eksztzisban a htkznapi, s beteg lelki s
tudatllapotainkbl.
A ZENETERPA NTERDSZCPLNRS TUDOMNYTERLET -,
ami azt jelenti, hogy nem egy diszciplna (=tuds, tudskr, tudomnyterlet, inter=
kzti, kztt), hanem tbb, akr egymstl tvolabbi tudomnyterlet adja a
zeneterpihoz szksges tudst. Mik ezek a tudomnyterletek? A zenlni tuds
legalbb zeneiskola 6. osztlynak megfelel szinten. Mert a gp nem tud jtszani, csak
ismtelni! Pszicholgiai, fejldsllektani, s pszichitriai alapismeretek kellenek, hogy
legalbb tjkozdsi pontjaink legyenek sajt (!) s a msik ember ismershez.
Biolgiai, lettani tudsmorzsa is kell neknk, mert az ember testi-lelki-szocilis lny.
Kevske zeneeszttika s mismeret is segt neknk, kinek, mikor, mirt olyat
jtsszunk? s egy csipet zenefilozfia, taln mshol gy, ezt nem tallod. De csak
ugord t, ha nem rdekel. Br, ez meg egy paradoxon: amit nem ismerek, arrl mg azt
sem tudhatom, rdekel-e? tadom Buddha tancst, nzd meg, s menj tovbb!
ZENETERPA MVSZET ANTROPOLGA sszefgg, azaz, transzponljuk most a ltnket s
a mvszetet egy oktvval magasabbra! (Konkrtbl ltalnosba, biolgiaibl-
pszicholgiaibl a filozfiaiba.) A mvszet valaha ,nagy dolog, szent elfoglaltsg volt.
Ma, a humn kultra hanyatlsa s a blcselet rtkvesztse okn ezt fel sem fogjuk!
KATTOG METRONM
A zeneiskolk nem ppen kedvelt instrumentuma: lland kattogsa segtsgvel kell
egyenletesen, olykor knosan s gpiesen egyenletesen jtszani ami szinte lettani
lehetetlensg. Pedaggiai segdeszkz, mely a szably, mgpedig a ritmus (mrtk,
41
arny, eljrsi rend) adta szablyok megrtsben s kvetsben segt: pov=
metrn, mrtk, vo= nmosz, rvny. Persze, nem a metronm adta merevsg cl,
amit azrt a zeneiskolink rendre megvalstanak, s csodlkoznak, ha nem megy a
rapszdia, a rubato, a libero, a parlando. A mrtk, az tem, a helyesen kivitelezett
ritmus (s a zenei mondatok tagolsa) megvalstsa a cl. Most szakadjunk el a
metronmtl. Hasonl, de szellemi rtelemben vett kulcsfogalom a knon, (kdvov) a
mrtk, a szably ([a biznci hmnolgiban] a kontakionbl lett himnuszforma,), a
t"rvn#$ (zsinrmrtk, hrmrtk [proporcik= hrarnyok
62
/hangkzk mrse],) ami
az letnkben segt eligazodni.
De mirt akarunk mi folyton eligazodni? Mert az ember a kultrgnjeiben (mmek)
rkti tovbb nmagt, az erd kzepre kitett ember letkptelen. Gnjeink nem
mondjk meg, hogyan ljnk? A HOGYANt, a MRTKet, a keres ember dolga megtallni,
kitallni. Mert br minden ,szabad, de nem minden hasznl! Ezrt szlettek a
knonok (jogi, vallsi szablyok, zsinrmrtkek).
A knon nem [csak] zenei mfaj. s itt most igen kzenfekv a ZENE s a VLG kzti
analgia: a vilgegyetem legkisebb egysgeibl (tma = minta, algoritmus, modul,
alapegysg) is levezethet az egsz (kutakodj az immanencia, rekurzv s kvzi
rekurzv matematikai fggvnyek irnyban). A knon, legyen akr 4-5 szlam,
egyetlen dallambl (tma) ll, mg akkor is, ha valamelyik szlam lassabban
(augmentci), vagy visszafel (pl. rkknon esetn, rkfordtsban) olvassa-jtssza a
szlamot. Azonban a knon az alapbl val levezets, az implikci (,belebonyolds,
belekevereds), elgazs, az egyre gazdagabb vls is, s mint ilyen: az e!#-%l val
/elpts elve. Teolgiai (teremts, kirads az Egy-bl) biolgiai (gn-testterv-szellemi
kiteljeseds) s kvantumfizikai elv (szingularitsok
63
s a vilgegyetem nhasonlsga)
is egyben. s akkor mr rgen elhagytuk a ,violinkulcs birodalmt. Egsz letnk
szervezet-szervezs. Organizci. Egsz szervezetnk billinyi szervezett mk"ds:
organizmusok vagyunk. A rend, a folyamatszervezs pedig mindig ritmikus.
MRTK KERES
A mvszetterpik alapja filozfiai alap. Egyik lnyege, hogy az ember deinon,
(sivv, [vagy a nmet Un-heimlich kifejezssel Heideggernl]) az ember
legtragikusabb mdon: otthontalan. Ms filozfiai szval, az ember
mrtktelensge/ggje/hinylte, eredetvesztse, ltfeledse a hbrisz (genetika-
epigenetika, kultra) ignyli a rendet/mrtket/sszeszedettsget (lgosz, Sammlung).

A mvszet s a mvszetterpik msik lnyege, hogy az alaktatlanbl, a semmibl,
a szthullbl teremtsen ALAKot. MRTK szerint RENDezzen, valstsa meg a HARMNt.
*k"dni ? rszeknek e!#5ttmk"dni$ lenni? e!#5tt lenni innen a harmnia, az
sszeilleszts filozfiai, metafizikai s pszicholgiai lnyege.
?,
egy#en #olygk tvolsginak a mrsre, "gy, a t##fle rtelem#en vett szfrk )kozmosz+ zen(e kife(ezse
vgett.
?4
a magnyos 'ont, amely#e sszero''an a vilg, vagy amely#l kimltt. A szingularitsrl mr nem tudni semmit,
nem ltunk az $n. esemny!orizont(a mg, csak annyi #iztos, !ogy van.
4,
Az ember a nem illeszkedbl, a nem jogosbl, a nem erklcssbl, a nem illbl (dik
-ikq) illesztettet (dik
64
, ikq) csinl, ha, s amennyiben az illet keres% emer. A
kicsi, elszakadt ego-t (n-t) a nagy kozmoszhoz illesztve kapunk harmnit. Mert a
leszakads, az ember stentl val elszakadsa= illesztettlensge volt az Ember els
tragdia (divina tragoedia).
A mvszet nem egyszeren ismeret s mestersg (tekhn), hanem ltre hozs. A m
nem csak, s nem elssorban ltrehozs, megcsinls (geirkt). A mvszet egy adott
mdon s formban, a malkotsban, azaz egy ltezben ltezbe teszi (er-irkt),
ltezbe ,knyszerti a ltet. Az ember antropolgiai specifikja
65
az, hogy keres% ln#.
Hogy vilgt a mrtk keressvel s mrtkadssal teremti meg mivelhogy a
paradicsomot (mrtkkel br helyet) elhagyta. Eredetnk steni, akitl szrmazunk,
mert az ember nem llat trtnetileg, antropolgiailag nem a termszetbl
eredeztetjk magunkat (a Darvinizmus divateszmje ellenre sem). Nos, ekkpp lesz
majd a zene, de minden mvszet is (vallsba oltva), az ember antropol!iai
speci/ikjv. j lettr alaptsakor, a leend tborhely, vros elhdtsakor, tr-
n#erskor s annak jvhagysakor (kzssg) si imk s nekek szlnak. A rgi
identitst jrateremt ceremnikkal avatdnak fel, szenteldnek fel s lesznek
lakhatv az ember szmra az j terek.
Az els% nek oiq)ybn szakrlis nek$ da (oq): megemelt hang, recitls
(ekfonzis, kantillci). A zene ,alternatv illatldozatB (vrmentessg)! A mvszet
valaha ldozat, kiengesztels, s az istenivel val kapcsolattarts eszkze volt. A
megvltozott tudatllapotot kivlt eszkz. A tnc, az nek segt kitrni a htkznapi
ltbl, megtapasztalni a kozmosz nagysgt s organikus egysgt. Els helye a
totemoszlop, a telepls szent stra, a tbor kzppontja, a vilg tengelye, az axis
mundi (a vilg tengelye), ksbb a templom, az oltr (altar= az g ldozatok
bemutatsnak helye [alt, altus= magas]).
Mg napjaink koncerttermei is gazdagon dsztettek, n. k5l"n"s terek, a kznapi trtl
elvlasztva, elvben az emelkedettsg, az nnep, a kzssgi aktus terei. Mirt? Mert
az emer$ mint kultrln#$ pt%. Fl, s biztonsgot keres. Fl, mert kizette magt a
paradicsombl. 1incs kijel"lt hel#e a termszetben. Lakhelyet-lelmet maga-magnak
teremt (a legtbb madrdal territorilis hangjelzs). Kirtja az erdt, de gondozza
(colere) gymlcsfit, nveszti gabonit, mveli kertjeit (agricultura) kertseket s
falakat emel (aedificare), szavakat emel (cultura vocis), ideolgit pt (kltisg,
poiszisz, fanthasia), megoldsokat (metafizika, filozfia, ideolgia) keres, mrtk utn
kutat (mensura, klts). Egynt, sajtt tesz: lakhelyet teremt, maga-magnak.
Privilegizl. A tncban, az operban, a dalban az emberi kapcsolatok, kzelsgek-
tvolsgok, (proxemika), vgyak-irnyultsgok, elvlasztottsgok is megjelennek (pl.
Mozart Don Giovannijban, a . felvonsban a paraszttncra rtegzdik az
arisztokratikus menett, mg vgl mr hrom tnc [s hrom, trsadalmi, vagyoni s
karakterbeni differencia] rtegzdik egymsra, brzolva, kikrl is van sz). St, a
malkotsban megjelenik a morlis tr. Mozart varzsfuvoljban Sarastro temploma
(a mestersges + a felszentelt tr), kontra Papageno termszetes erdeje az llatokkal;
fzisz-tekhn
66
ellentt. Puccini: Toscjban Scarpia tere a hatalom, a politikai rdek, s
a gaztett amorlis, st ateista, isten nlkli (a kivl orgonista s zenetuds, Dr.
Karasszon Dezs mutatta ki, hogy a Tosca tulajdonkppen egy ateista opera) tere. A
?:
Qik a (og istenn(e 3Aarmenidsz tallta kiP8, a !rom Sra egyike. )<unomia a trvnyessg, <rin a #kesg
istenn(e Oa grg mitolgi#an.+
?5
s'ecifika, s'ecilis, megkln#ztet, sa(tos (el, (elleg, vons.
??
z{fLk-H|MJ} a termszet)es+ s a mestersg)es+, s a m1vszi ellentt'r(a. Dizonyos as'ektus#an a tek!n a
f1zisz#l n ki, annak XfolytatsaY.
44
rendrsg s a brtn az alvetettsg, a szabadsgtl val megfoszts, gy a nyers
erszak tere, mg (ebben az operban) a templom kevert tr, ahol a szerelem (Mario
Cavaradossi, a fest, s Tosca, az nekesn szerelmi vdse zajlik) s szentsg
egytt van jelen.
Az emer e fldn hel#et, s mrtket keres magnak. Amikor a mvszet s a valls
(belssg, intus s transzcendentlis dimenzi) megsznik, az emberisg meghal. Mert
k"lt%ien (rtsd: alkot mdon) l az emer (Hrderlin). A klt, a zensz, a fest, a
vallsos ember mind: keres (mert az embernek nem adatott rklt, ksz mrtk, mint
az llatoknak). Ha, s amikor ez a mrtkkeress megsznik, akkor az emberek
krvonalak lesznek, biorobotok, de tbb mr nem emberek.
,Quaerendo et invenietis keressetek s tallni fogtok, mond Jzus. Mert hogyan is
tallhatna az, aki nem is keres?
letnk ugyanaz az, mint a trtneti ember, s mint a lelki bajokkal kzdkk: tr-
n#ers. (Ego-nak szletni= teret elfoglalni, de a vgtelenbl kiszakadni is). Kiirtani,
megtiszttani, ma!unknak lakhat tisztst s berendezett terletet csinlni. Nylt,
tlthat, szabad, nem sr s nem fenyeget teleplst kszteni. Egy /lelem nlk5li
helyet. Gondolatokban is, viszonyokban, kapcsolatokban, rzelmekben,
tevkenysgben. A tr-n#ers nem ms, mint a hel#ek szabadd ttele (Heidegger).
s ennek szmos terpis vonatkozsa is van! A kliensnk is a sajt hel#t keresi az
rzsek, a dolgok, az emberi kapcsolatok s az nmegvalsts vilgban. Teht a tr
nem fizikai hely! A mrtk nem krz s vonalz!
A mvszet metaforikus (tvitel, jelents-tvitel
67
), s a metafizika (az anyagi vilg
mgttirl val tuds) is csak metaforikus lehet. A zenekltszet az emberi lnyeg
kutatsa, a mrtk, az eredet, az identits keresse. Az ember mrtkhinyos
(hbrsiz) lny, a termszetben nem tallja kszen a mrtket. Maga, mint, KERES ember,
mint FELMR EMBER (klt) alaktja ki azt. Mint a 'fld lakja' tallja ki az 'g mrtkeit'.
A mvszetterpia lnyege, hogy az alaktatlanbl, a semmibl, a szthullbl
teremtsen alakot, mrtk szerint rendezzen, valstsa meg a harmnit. A harmnia
sz itt nem csak kompenzlt, vagy egszsgesen fejldtt szemlyisget jelent. De
jelenti a spiritulis embert is, aki pszichs problmira, mintegy: kvlrl, egy
metarendszerbl tekint vissza, s lpseket tesz az egsz vilg befogadsra. Az nbl
indul el isten fel, az 'els hangol' fel, aki behangolta (fizikai, univerzsis llandk,
[pl. Plank lland, d finommechanikai lland, fnysebessg
68
, gravitcis lland,
stb.]) az egsz univerzumot.
A zene kivl eszkz arra, hogy meghaladjuk nmagunkat: a vgs gygyuls egy
nagyobb, plasztikus, t/o! tudati szint elrse s megtartsa. Azaz, ehan!oljuk
magunkat. Azutn rhan!oljuk magunkat az Els Hangol hullmhosszra.
(Behangolja magt =uralkodik magn, kpes vltozni, rhangol= egy tudatos irnyba,
tudatosan hasznlt eszkzkkel kpes vltozni, valamit elrni, egy clra/llapotra
orientldni, rhangoldni _ stent az 'rzelmeinkkel' ismerjk meg Aquini Szent
?;
veg nyaka, lg az es l#a, a nyak, ill. l# (elentse ms terletre tvitt, s ennl magasa## szintek is vannak. egy
vidm dallam O szkell mozgs O energia, felfel trekvs O #oldogsg. st#.
?6
<instein tvedett, ma mr nem vagyunk #iztosak, !ogy a fnyse#essg lland, vagy !a igen, egy sz1k
s'ektrum#an finom ingadozsai vannak.
4:
Tams.) Egybknt nem rdekes? Heidegger amikor a(z egyedi) ltez% s lt
viszon#t vizsglta, egybl a malkotshoz nylt. A mvszet a ltez ltnek
megnyitsa. Ez pedig innen mr a 'tli vilg' dolga, a metafizika trgyalja. Ha rdekel,
nzz utna!
69
Az ember a vilg rsze is, rszlete is. Mgis, benne fellelhet az egsz vilg. A gygyt
zene tulajdonkppen a rszlet-embert egszti ki a kozmikus emberig, a Titnig. A
mvszetterpit a:
MVSZETTERAPEUTK
vgzik, akkreditlt iskolkban. Zenszek Pcsen, az akkreditlt, 2 ves kpzsi idej
mvszetterapeutkat kpz intzetben szerezhetnek zeneterapeuta diplomt pl. Ti,
zenszek, posztgradulis kpzsi formban. Ma mr iskolagyrak, tanfolyamdmpingek
vannak, amelyek nem egyszeren egy kpzsi szksgletrt lteznek. Hanem a
pnzrt. Kpzettsg kell ahhoz, hogy recepcis lgy, takart lgy, fegyveres r lgy,
stb. skolamaffiink a tandjra hajtanak. A tbb ves pszichoterpis kpzsek lnyege
nem a tuds, hanem az, hogy kik krhetnek rte pnzt. Sokat. Nem rt, ha egy zensz
is sejti, mit, mirt, hogyan csinl, de ez az ismerethalmaz (heti 2 napos oktatssal)
gyakorlattal egytt, 3 flv alatt tadhat. A zeneterpiba bele is lehet tanulni,
pszicholgus, pszichiter mellett, mint koterapeuta (egyttmkd terapeuta,
trsterapeuta) lehet mkdni. Sok beteggel, mozgssrlttel, lelki problmval
kszkd kliensnek szerezhetnk boldog rkat, jobb nismeretet. Ugyanakkor, hol, ki
tudja megfizetni a mvszetterapeutkat, hiszen az llami kltsgvets intzmnyek
rendre alulmkdnek, kevs az az intzmny, aminek mg festmvszre vagy llat-
asszisztlt terpira (kutyaterpia) is telik!
JTK A LLEK HRJAN
A zeneterpia javallata (orvosi mszval: indikci) kt nagy terletre vonatkozik. Az
egyik a fejleszt zeneterpia, a msik a llek dolgaira vonatkozik, pszichitriai, vagy
ms nven, mentlhigins zeneterpia.
Fejleszts:
euritmia, Dalcroze mdszer, mozgs improvizci
nek, szavalat, rigmus
ritmikus mozdulatok, szem-kz koordinci (hangszerjtk)
kifejez mimika, testbeszd, rzelmek megjelentse
tnc, trsas mozdulatok, tncfolyamatok,
dramatizlt mesk, mondkk, jtkok
rtelmileg akadlyoztatott embertrsaink (olygophrenia, imbecillitas) sokszor grcssek,
bnult, vagy nem megfelel izomtnus vgtagokkal nehezen mozognak (hypotonia
70
,
myotonia congenitalis
71
, spazmus
72
). Szmukra kln meg kell tantani az rzelmi
kommunikcihoz jrul n. kifejez-mozgsokat. A kzfogs, fejtarts, testi kifejezsek
jobbak, ha egyrtelm zenei emci, segt ritmus, jl megjegyezhet dallam ksri.
Mint ahogy embertrsaink jellemek, s sajtos TEMPERAMENTUMok, a zenk is azok.
Minden jellem adott mdon hvs, tartzkod, vagy kedves, netn tlontl nyitott,
rajong. A szeret/simogats adsa, visszatartsa, az ads mdja, szemlyisgjellemz.
?E
A m1alkots eredete, #evezets a metafizik#a
;F
nem kellen ers tnus$ izmok, sorvads vagy idegi vezets akadlyoztatottsgnak kvetkezmnye
;1
veleszletett deszkamerev izomtnus, !a(l"tsk'telen "zletek, vgtagok.
;,
grcs, ami a kz'onti idegrendszer#l rkez im'ulzusok eredmnye.
45
Mindenkinek lehet csinlni stroke (simogats-rints) trkpet. De ez a hfok, szeretet,
simogatstrkp analgisan minden zenemre, vagy rszletre is tvihet.
Simogatok e? Verblisan simogatok? zesen ksznk? Hidegen dvzlk?, stb.
Kicsit kzepesen kifejezetten - nagyon
Soha ritkn rendszerint gyakran - mindig
Elfogadom-e msok dicsrett? (Soha-ritkn-rendszerint-gyakran-mindig?)
Viszonzom-e? (Soha-ritkn-rendszerint-gyakran-mindig?)
A zenemvek temperamentumok, szemlyisgek alkotsai, objektivcii. Az emberek
kztti kommunikci eszkze. Mint ilyen, a zenedarab egyszersmind a tranzakci-
analzis szerint is elemezhet, de ez mr persze messze nem zeneeszttika. A
TRANZAKC-ANALZS szerint olyan krdseket kell feltennnk, mit akar mondani, kinek
mondja (n-llapotok) a zene, s hogyan mondja? Mit akar tvinni? A zeneterapeutnak
sokat segt e hrom szempont, MLYEN A ZENEDARAB:
simogats-trkpe (stroke-map)?
temperamentuma, karaktere?
tranzakci-analzise? (utast, kr, panaszkodik, manipull, elvarzsol, stb.)
Ez paradigmavlts. Nem csoda, ha szegnyt Dunkelt hibbantnak nztk, mg meg nem
rtettk, az eszttikai hats terpis hatssal is brhat!
rtelmi fogyatkosok (mai, j nevn: rtelmileg akadlyozottak) trningjn,
zeneterpijn sok az egyszer karakterjtk: pl. menetels katonk, rend-ritmus-
merevsg. Hullmzs-lgy-ritmikus-ringatdzs-puhasg-periodikussg. A cl: minl
tbb rzelmet, s minl tbb mdon kifejezni felismerni! (rzelmi jrars,
reprezentci.)
A msik cl, a zenltets. A zenei improvizci, vagy betanuls sorn msokkal kell
egytt (szocibilits, egyttmkdsi kszsgek gyakorlsa) jtszani! A hangszer
hasznlata differencilt mozdulatrepertort kvn! Ms a lass, a halk, a simogatott dob,
s pflt zongora, finoman vibrlt csrg. Zolika imdja a metallofont. Minden rn 2
cm-rel messzebb tartottam flig bnult keztl a hangszert, gy a kalapccsal mind
messzibbre kellet tnie hogy vgre jbl s jbl elrje a hangszert. Hat hnap, hsz
centi. Zolika Little krs, ms nven ngy vgtagbnulsos volt (tetraplegia). Mgis, ma
mr ott tartunk, hogy a jobb kz mozgsa lthatan javult, st, a jobb kz hangszeres
mozgst tvittk a jobb lbra is (pozitv transzferhats).
Alkalmas a zeneterpia minden pszichoszomatikus betegsgben laztsra,
felszabadulsra. Az eddig elfojtott, testi tnetben megjelentett rzelmek tudatostsra.
A pszichoszomatikus megbetegedsekben azrt lehet hatsos a zeneterpia, mert jo
a!#i /lteks aktivitst indukl. A jobb flteke tlaktivitsa megfigyelhet
pszichoszomatikus megbetegedsekben (zsigeri input, interocepci
73
), depressziban.
Ezt a sajtos jobb fltekei aktivits mintzatot szeretnnk thangolni zeneterpin. A
bels krnyezeti ingerek feldolgozsrt tbbnyire a jobb flteke (Nauta, Kulcsr
Zsuzsa [Pszichoszomatika], Greenberg, Achterberg [in: maginery and diesase]) a
felels. ,Bels krnyezeten a viscerlis llapotot s a neuroendokrin trtnseket
rtem. A meditci, az imaginci, a hipnzis, az intermodalitsos jtkok, ahol a
tapints, halls, vagy a zene kpbe, trtnetbe val fordtsa zajlik fokozottabb
;4
interoce'tio= zsigeri, 'ro'rioce'tio= izomi s izleti rzsek. Aszic!oszomatik#an s klnsen 'szic!itriai
#etegsgek#en (elents a krs testrzs, vagy a testrzs zavar )dysmor'!ia, 'l. drtokat rzek az agyam#an,
#u#orkos a gyomrom+.
4?
interhemiszfrilis kommunikcit indukl. EEG-n, PET vizsglatokon
74
meditciban a
kt flteke grbinek szinkronizcijt vagy ritmikus vlaszait figyelhetjk meg. A
lnyeg: betrni a jobb fltekbe, megvltoztatni a torzult jobb fltekei kommunikci
mdot. Mindezt szike s vr nlkl, a gygyt beszlgets, a szeretet a zene
erejvel! Fontos, a jobb fltekei dominancia verbalizlhatatlann teszi azokat a
traumkat, amik a pszichoszomatikus megbetegedsrt felelsek. St, a patolgis
zsigeri minta, llapot/5!!% tanuls$ rejtett iove!etatv t"rtnsek (covert behavior)
tudattalanok!
Gyomorfekly, irritbilis bl szindrma, fejfjs, hipertnia, cukorbaj, ideges khgs,
gybavizels, szorongs, alvszavar, szvszorts (angina pectoris), pszichogn
szdls (vertigo) s flzgs (tinnitus), asztma-allergia lehetne sorolni. Betegsgeink
70-80-a rzelmi alapon alakul ki!
Valszn, hogy a pszichoszomatikus betegsgek a korai, jobb fltekei viszcerlis
[zsigeri], emocionlis s kognitv lmnyfeldolgozs (llapotfgg tanuls) alatt ltrejtt
minta talajn fejldnek ki. A stressz, az elhanyagol anya, megzavart attachement
(megkapaszkods), traumatikus fejlds (levls az anyrl) stb. nem nmagban
veszlyesek, hanem akkor, ha ez bevsdik, komplexust eredmnyez. Az let egy
tanulsos folyamat, a megkzds, a feldolgozs, a hrts, a tlkompenzls is egyfajta
tanuls, lelki reaglsi md. A pszichobiolgiai tanulsi folyamatban neuroendokrin
viselkedsi elem is van. A tapasztalatszerzs pszichofiziolgiai llapotokkal jr egytt, e
minta krosan rgzlhet is, tudattalann is vlhat. Adott traumra val regresszv
pszchioneuroendokrin viselkedsi llapot az llapot/5!!% tanuls (state-bound
learning). Ami pszichitriai krkpekben is jelents lehet! Hisz az llapotfgg,
viszcerlis, de akr kognitv llapot (averzi, megfagys, vlaszadsi kptelensg, az
rzelmi kifejezs gtoltsga, alexitmia) vagy nehezen idzhet fel, vagy egyltaln nem
hvhat vissza. A test (lettani folyamatok) emlkezik klnbz lethelyzeteinkre.
Bevsdnek, r"!z5lnek a stressz, a vesztesg, a rajongs stb. nyomai a fiziolgiai
reakcikszletbe (Schore, 1994
75
). Melyek analg helyzetben jra eljnnek (n. taxon
tpus memria).
Ma mr tl vagyunk a passzv zeneterpin. Az ,n zeneterpim induktv
(integrns)$
76
a legkevsb sem passzv (zenehallgats) zeneterpia. Feszltsget
adagolok, feszltsgeket vezetek el. Nem az ltalnos euphr
77
megteremtse a cl
(kivve, pl. sebszeti osztly, gyerekosztly ,antihospitalizcis trekvst). A
foglalkozs komplex, mert benne a mozgs, a szabad, egyni tnc (kifejezs s sajt-
testrzs), valamint a betegek hangadsai fontos helyet kapnak. A tncban nem csak
kifejezzk magunkat, hanem jrafogalmazzuk szemlyisgnket. A ritmus akr teljes
thangolsra is kpes (hormonlis pacemakerek, trsas ritmusok, egyni
ritmusmintzat), megjelenti az egyn sztnmintzatt (v.: Szondi sztnkrk
78
), st,
az sztnk, rzelmek konfliktusait is! Ragaszkodunk a beteg sajt-hangjaihoz
;:
<lectro-<nce'!alo-.ra'!, az agy elektromos mintit elvezet, azt felers"t s meg(elen"t el(rs, Aositron
<misson Bomogra'!, olyan k'alkot el(rs, mely k'es altats nlkl megmutatni, st, XfelszeletelniY az agyi
rgikat.
;5
Affect >egulation and t!e wrgin of t!e ]elf O9aZrence <rl#aum assotiation, @eZ xersey
;?
Az rzeteket-rzelmeket, st f(dalmakat )visszaemlkezs, nmagunkkal val szem#enzs+, a valamit fel kelt
(elleg miatt 'rovokat"v, indukt"v, !atst kelt. A ka'csolat nem steril, mg rints s ta'ints is le!etsges )2erenczy
Oszem#en a 2reud-i ma=imkkal+.
;;
A (-!angulat, ellazuls. Az adagolt feszltsg )'l. disszonns !angok, szinte krdsek+ motivl !ats$ak.
;6
0. ] vektor )sze=ulis 3!ermafroditaUszadista8+ 00. A vektor )'aro=izmlis 3e'ile'tiformU!iszteriform8+ 000. ]c!.
)]c!iso'!orm, 3katatonU'aranoid8+, 0C. vektor, a )cirkulris 3de'ressz"v-mnis8+.
4;
(zmmgs, suttogs, vlts stb.) s a tnchoz,
79
mint sajt mozgshoz is -ami igen
ersen szubjektv megnyilatkozs,
80
s mint ilyen, ngyes funkcij.
ad 1 : diagnosztikus-projektv megnyilvnuls, nfeltrs, (szakmai segtvel) irnytott
feltrs
ad 2 :/orma rendezs, artikulci, az identits kinyilvntsa, st megvltoztatsa,
jra- artikulls (kognitv tstrukturls
81
, Tringer).
ad 3 : feszltsgek /elsznre hozsa, egyben acting out-ja. A sajt rzsek elfogadsa.
ad 4 : rzelmi kataliztoros hats (Bion), az emptis figyelem tgtsa, szociodinamikus
hats.
A hangulatkelt (clzott) zenk, a beszlgets, a mozgs s a trsak affle ,szerotonin
party t adnak, endorfinok szabadulnak fel. A beteg nem szik, vagy lebeg oneroid-
derealisztikus
82
s autisztikus magnyban, hanem vdett formban, de k"z"ss!i
aktusok rszese s megfigyelje is. A zeneterpia legkonkrtabb eredmnye az
introspekci s a tudatosuls (ilyen vagyok). Csald s magatartsterpival
kiegsztve hatsa forradalmi lehet.
Az rzelmek felszabadulnak (erotizmus, liberalisatio, indulattttek etc.), "nme!julsi
igny lphet fel. Szksgszer az "nme!hatrozsi vls! megjelense is, hisz a
kliens elhagyja rgi, beteg szerept. A szerepelha!#st a csald, a munkahely, az
iskolai kzssg [gyakran] bnteti (a beteg hirtelen megvltozik, nem ismernek r),
ezrt fontos a csaldterpia, klnsen, ha betegnk deleglt beteg, tnethordoz. A
trsadalmi csoportok patolgija azonban messze tlmutat a pszichitriai osztly
lehetsgein s kompetencijn.
A B<>[A0A G<@<B< C[`9ABw]A@/
&zemles megismerkeds, kontaktus felvtele
64
s a #izalom megszerzse
#ecsls
6:
s megfigels, egyttm1kds, #etegsg)ek+ szoci#ilits
e%$lorci s szemlyisg'rofil )karaktervzlat+
ra$$ortk$zs az egyttm1kds meg#ecslse %] kialak"tsnak megkezdse
ter'is terv
65
, az els ter'is clok, valamint a ter$is szerzds
alkalmazott mdszerek, kezels )le!et tel(esen egyni is+
rtkels Ora'ortnvels Oletterv alak"ts, letvezetsi tancsads
lland, reci'rok kommunikci a ter'is team tag(aival
levls, elvarrs elksz"tse, vissza(elzsek, elrt clok, meg nem valsul!atott
clkit1zsek rtkelse
Termszetesen a sorrend nem lineris, szimultn, st, a visszahat lpsek egymst
felttelezik (pl. nincs terpis szerzds egy elzetes explorci (interj), clkitzs,
motivci stb. nlkl). A legfontosabb, hogy a kliens/beteg bzni tudjon terapeutjban, j
terpis kontaktus valsuljon meg. A j emeri viszon# mr "nma!an terpis
rtk. Szabadd kell tenni az "nki/ejezst, hogy a ete! "nma!hoz /rhessen. El kell
;E
Bransz!elyzetek, yoga szank, 'l. .a#rielle >ot! 3amerikai tnctera'euta8 gyakorlatai.
6F
B$l a tekintetet )or#itofrontlis szim'atikus izgalom+, szocilis egyttm1kdst ignyl trsas tncon.
61
A kimondott szavunk o#(ekt"v. Tnmagunkat tudatos"t!at(uk a gygy"t #eszlgets sorn. >adsul a kimondott
gondolatok ms szerkezet1ek s s$lyozottsg$ak, mint a #els monolgok. 3in/ A gygy"t #eszlgets, \E1 D'.8
6,
a valsgot 1. !r"t ,. !elyettes"t fantzik, vgyfantzik, lomszer1 lla'otok
64
ez nem [csak] msok elmondsa, $n. !eteroanamnzis, vizit, krla', lzla', elz zr(elents, ala'(n trtnik
6:
<gyttm1kdsi kszsg, az lla'ot felmrse, a szocilis interakcik s a szemlyisg-(ellemzk regisztrlsa
65
ilyen * sorrend#en, a ter'is le!etsgek ad(k a ter'is szerzds !ogyan(t-miknt(t, ami nagyon egyni is
le!et.
46
rnnk, hogy amennyire clszer (cave!
86
mnis s skizoaffektv ,zajls esetn, ne a
hallucincit rtkelje valsgnak a beteg), hogy a beteg higgyen magban, bzzon a
vltozsban a vltoztatni tudsban, szeresse nmagt. Ne adja fel.
A ZENETERPA NTERDSZCPLNRS TTEKNTSE
A TERPA kifejezs valaha gondozst jelentett, ma mr ez csak protokoll, az orvos
szmra ktelezen kvetend, merev sma, technolgia. A chmesterek
ra!aszkodtak (identitsuk rzse, a minsg biztostsa, de ellenrzsi knyszerk,
szoron!suk valamint anyagi s jogi rdekek s szablyzk miatt is) a merev
eljrsokhoz. Az orvosls is protokollris, igaz, ez mr nmagban nevetsges, mert
mindi! individuumot
87
kell gygytani, jllehet x NE (nemzetkzi egysg) penicillin
ennyi s ennyi kezels utn hoz javulst, a gygyszeradagok, beavatkozsok, krhzi
kezelsi idk sematikusak. A fentiek fggvnyben a terpik stlusa s orientcija
lehet:nozocentrikus (betegsgkzpont) s antropocentrikus (emberkzppont)
terpia. Lehet invazv (sebszi beavatkozs, protzis beltets, stb.), gygyszeres,
komplementer (termszetgygyszat, ayurvdikus, gygynvny-, akupunktrs-,
inger-) terpia.
.ygy"ts


ki gygy"tP )kom'etencia !arcok s ltudomnyok+ kiket gygy"tP
)tudomnyos divatok s diktat$rk+
!ol, kikkel gygy"tP milyen ter'ikat alkalmazP )Ukontroll, utgondozs, letvezetsi tancsok+
A diagnzis nem pusztn a betegsg megllaptsa, hanem a beteg szemlyisg
megismerse (diagnoszko=megismerek). A motivci s compliance (= komplinsz, a
beteg egyttmkdse) szempontjbl fontos, elfogad-e a beteg, bzik -e bennem,
netn jtszminak rszese vagyok-eP Az orvosi kommunikcis hel#zetek s a
gygyts hatkon#s!a sszefgg, a kommunikcis mdok nem kzmbsek a
kezels szempontjbl. A konzultcinak (kikrdezs, beszlgets) beteg centrikus s
orvos centrikus gyakorlata ismeretes.
A gondozi kommunikci lehet:konzultnsi (tancsadi), kooperatv
(egyttmkdi), kompetitv (versenyz, esetleg ellensgesked), oktat-/elvil!ost
stlus. A beteg eltrgyiastsa, s infantilizlsa az orvosi folyamatokban mg ma is!
(2006) mindennapos. Megalz prbeszdek, az egszsggyi szemlyzet rszrl
hinyos ismeretkzls, lekezel stlus, nem praktikus szervezs a jellemz. A mszerek
(szerep kiegsztk) a (latin, s a kliens szmra nem rthet) szaknyelv, a magatarts
(szerep) gyakran az agresszi s a feljebbvalsg, a tvolsgtarts mind a tekintly
demonstrlsnak eszkze. Tnet s n. t5nethordozs nmagukon tlmutatnak:
6?
Cigyzat* -vakod(* A nem rtani )nil nocere+ elv szellem#en trtn figyelemfel!"vs, 'l. az Atro'in vegre
"rva/ aave glaucoma* Gert az atro'in nveli a szem#elnyomst, "gy akr vgzetesen s$lyos#"t!at(a egy glaukms
lla'ott. Sasonol a !elyzet, !a 'l. a szorongsos #etegnek van galukom(a, mert a #enzodiaze'am )Al'razolam+ is
veszlyes le!et )ez a 'ontos s mly anamnzis fontossgt csak al!$zza+.
6;
2reud, Rung t## !elyen is fel!"v(a az egyn gygy"tsra a figyelmet, s mint ilyet, nem le!et univerzlis
mdszerr, mec!anikus el(rss dagasztani. &lnsen a llekgygyszat individulis s dialektikus, kt 'szic!ikus
rendszer !at egymsra, kt uniklis egynisg interakci(rl van sz )a... Rung, .rudnfragen der Asyc!otera'ie,
1E51+.
4E
#eteg trsadalom^civilizcis rtalmak )diszkre'ancia a !irdetett s gyakorolt erklcs kztt,
rtkek vesztse+ #eteg"t )'atogn+ makroszocilis krnyezet tudott, vagy tudatalatti
stressz!ats neuroendokrin, immunrendszeri s 'szic!olgiai vltozsok, stresszvlasz,
megkzdsi )co'ing+ md, torzult kommunikcis mdok ), szomatizls, #etegsgelnyk+
#eteg csaldok #eteg )tnet!ordoz+ egynek, s #eteges ada'tci, normaszegs,
'szic!oszomatikus #etegsgek, fi=cik^kom'enzcik.
Nem a t5nethordozk jelentik a lnyeget, br ket is kezelni kell (sajnos, ma
tlnyomrszt CSAK ket kezelik), k egy beteg httr (pl. trsadalmi problmk,
krnyezetszennyezs, genetikai rtalom, munkahelyi nyoms, hzastrsi kapcsolati
problmk, korrupt politikai rendszer, balkni tpus trsadalom, stb.) jelensgei,
eredmnyei csupn.
Deviancia kultra norma szabadsg sszefggnek. Mindig a kultra d"nti el,
mi a normlis. Pl. vannak 'rdekes', j, st, szent (!) betegsgek (pl. a morbus sacer=
epilepszia, amit isteni eredetnek tartottak, de ilyen volt az grgk ltal isteninek
tisztelt hermafroditismus is, valamint a tltos ert mutat hatujjsg, risnvs
[acromegalia]). A kulturlis vltozsokkal azonban ugyanazon dolgok trtkeldnek, pl.
a szerelem magasabb rend formja (nem az utd, hanem az rzs, mint nmaga a
clja, -Platn), a homoszexualits ksbb (az egyhzi ideolgik folytn) bn lett, majd
betegsg, noha genetikai varibilits csupn (isten nem teremthet selejtet). Ma mr
minorits krdse. A kultra telis-tele van ellentmondssal, feszt ambivalencikkal,
amik megbetegthetnek. Egyszerre, klnbz szerepekben s csoportokban
tbbflekpp kellene alkalmazkodnunk, trsadalmi jtszmknak s hazugsgoknak
megfelelnnk. A (tarts) normakvets azonban nfeladst is jelenthet, a normaszegs
viszont marginalizlhat, a norma, a konformits s a szabadsg gyakran tkzik
88
.
Az ember azonban nagyban felels sorsrt, mint: szabad lny, mint: meghatrozatlan
llat, mint: "nme!hatroz ltez%. Van, aki egyszeren tll, teht msok lett (a
msok szerint elvrt letet) li [mozg halott], van, aki a szabadsgot vlasztja -az lete
rn is. Az autonmia s autizmus relatv fogalmak. A trsas egyttls a
modellkvetst illeten gyakran agresszv, s knyszert erej. A hatkony szemlyisg
alkalmazkodik is, elkerl is, meg is vdi fontos rtkeit -rugalmas. Tudja, s rugalmasan
alkalmazza is azt a tudst, amivel szemlyes rdekeit is, kapcsolatignyt, de
autonmijt is, integrltsgt is vdi. Mert ha az ember csak azt akarja$ amit msok
csinlnak$ akkor ez a kon/ormizmus (mind a szocialista orszgok, mind a jlti,
fogyaszti trsadalmak jellemzje). Ha mindig azt teszi -azt kell tennie, amit msok
akarnak$ s ez mr totalitarizmus. A szabadsg a betegsgtl, mint knyszert
helyzettl/minststl, gy a trsadalmi lefokoz aktusoktl (munkanlklisg, rokkant
sttusz, kisebbsghez val tartozs, rgen mg a hzassgon kvl lk is [vnlny,
agglegny]) val megszabadulst jelenti, mind testi, mind mentlis betegsgek esetn.
Legtbbszr azonban a szabadsg okoz problmt, de ez mr inkbb filozfiai
problma. A szabadsgtl, mint az letem megteremtsnek kptelensgtl (az
ressgtl, a programtalansgtl) val menekls azonban nem ismeretlen a
pszicholgia szmra. >let5nk rtelme s lehet%s!e$ ho!# ma!unk adjunk
rtelmet a sajt let5nknek.
66
Az llamtl, zleti lettl, vallstl val 2v..%] az elfo(tsra kondicionl. Gindig azt sugallva, a vlaszok s
megoldsok ra(tunk k"vl vannak. <z nem igaz. Az llam a# ovo fl az autonm em#erektl, fl a filozfitl, ami
azt mond(a, a vlaszok #enned vannak, lgy nmagad. %'' ezrt sok autonm em#er ka'ott #etegsgc"mkt, vagy
devins (elzt, mert nem ment #e a karm#a.
:F
A vltoz trsadalom, s a vltoz betegsgfelfogsok (DSM
89
[BNO
90
]), st, vltoz
ete!s!ek$ vltoz ete!s!interpretcik jelzik, a betegsgek nagy rsze bizony
civilizcis (lsd a szocil-pszichoimmunolgit, mint rendszerelmleti
orvostudomnyt) jelleg. A betegsgegeknek antropolgiai, evolcis vonatkozsa
(nodus haemohorrhoidalis, scoliosis, kyphosis, varicositas, caries dentium
91
etc.) is van.
St, mi tbb, a betegsgek megtlse nem csupn orvosi, hanem ersen kulturlis
megtls is! A mentlis beteg leginkbb lthin#os llapotba kerl (szorongs,
semmi). A mvszet ugyanakkor a %s!bl fakad.
92
Cz a mvszetterpia /iloz/iai
koncepcija.
Egybirnt az a gond, hogy egyre tbb orvos, egyre tbb specialista, egyre tbb
terpis eljrs s tmrdek fajta gygyszer mellett a betegek szma csak n! A
kvetkeztetst a trsadalomrl, no meg a betegsgiparrl, a terpik hatkonysgrl
vond le magad, kedves olvasm.
A !#!#ts kulturlis paradi!ma is egyben (jllehet az orvos trsadalomnak csak
szakmai krdsnek tnik). Nem is beszlve hatalmi paradi!mkrl: pl. a
szakpszicholgusi papr megszerzse komoly anyagi ldozat. Csakhogy a
tovkpzsek nem adnak j tudst (nylt titkot rulok el), avagy, e tuds elrhet
ms forrsbl is -m a tovbbkpz szervezetek honunkban klnok s rdekkrk
privil!iumai, olykor a gondolatrendrsget idz mdon (a tovbbkpzsben
rsztvevknek igenis preferlni kell bizonyos iskolkat, mdszereket. A kultrnak
kifejezetten nagy jelentsge van a betegsgekrl alkotott vlemnyek tekintetben (pl.
ADS s homoszexualits), de a terpik megtlsben is. Hagyomny s a tekintly
bjik meg a ltszlag tisztn orvosi tevkenysgek mgtt is.
G0 = mint a t##sg )egszsgesekP kollekt"v rletP+ 'aradigm(a
~ = a #eteg )kise##sg+ 'aradigm(a/

kult$ra
'edaggia agressz"v vltoztats, ellenrzs
medicina

markns szere'elvrs, szankcik, msodlagos szocializci
elzrs, !os'italizci, stigmk, orvosi 'rotokollok, st#.
Az ember attitddel, kognitv smkkal, tudott-nem tudott elvrsokkal,
problmamegold mintkkal, rzelmi alapkarakterrel rendelkezik Az egynt az AKARAT
(motivci) s RZELEM (reakcimdok, temperamentum) s RTKORENTC jellemzik.
Gondolkodsa a smkon tl (mlt, intellektus, kognitv mechanizmusok s kognitv
stlusok [hat ffajta]) egyni, valamint az ezeket meghatroz PSZCHOSZOCLS MLT is. A
mvszetben szintn van temperamentum, emotv elem, akarat, formapt elv, teht
intelligencia. A mvszet, mint trsadalmi tudatforma elt a tudomnyoktl. A
6E
Az AAA )American Asyc!iatric Assotiation+ nemzetkzi, diagnosztikai-statisztikai manul )= kziknyv+. A Q]G
kategrik 'ont azrt (ttek ltre, !ogy eltr iskolk!oz tartoz em#erek a krk'eket illeten valami egyessg#en
lla'od(anak meg. A Q]G 3Qiagnostic and ]tatistical Ganual of Gental Qisorders8 kategrik 'ont azrt (ttek
ltre, !ogy eltr iskolk!oz tartoz em#erek a krk'eket illeten valami egyessg#en lla'od(anak meg.
EF
Detegsgek nemzetkzi osztlyozsa )Gagyar+
E1
Aranyeres csom, gerincferdlsek, a vns visszafolys 'angsa, fogszuvasods -mind az l em#er civilizcis
#a(ai.
E,
C.: ]artre/ 9t s a semmi, valamint Gartin Seidegger/ A m1alkots eredete, s egzisztencil-ontolgiai
fe(tegetsek in:]ein und `eit.
:1
mvszetterpik okn, nzzk az albbiakban a mvszet negatv s pozitv
meghatrozsait.
A MVSZET
-nem csak lvezet -vilgre'rezentci, s1r"tmny
-nem csak kellemes )dekorci+ -szocilis esemny^aktus
-nem csak szu#(ekt"v -egyedi %] kollekt"ve elfogadott, gyakorolt
-kollekt"v emlkezet nzetek-rtkek egysges rendszere
-totlis, igaz = sz', )te(leslt, (= a
le!etsges, 3'l. zenei8 strukt$rk kzl
az egyik leg(o##+
A zeneterpia a zenedarab karaktern keresztl kzelt a beteg/kliens karakterhez. gy
a darabvlaszts ms nmagban hatsos lehet. E mellett a j kommunikci, a
GYGYT BESZLGETS (Dr. Tringer Lszl, 1991, 2003) a zene rgyn a llek dolgai fel
veszi az tirnyt. Pszichitrin, zenetrinkon rendre tallkozunk:
alkohol, vagy drogdependens betegekkel, (dependencia= fggsg)
pszichotikus betegsgben lvkkel (pszichzis= rlet, hallucinci)
szorong, neurotikus beteggel,
depresszissal (krsan mlyen fekv hangulat, nrtkels, vitalits),
geritriai klienssel (az reg, az agg kor pszichitrija, pl. elbutuls)
szemlyisgzavarral (borderline, skizotpis. hisztrionikus, stb.) kzdkkel,
krzisben (vls, ngyilkossg, nehz lethelyzetek) lev, beszklt tudatllapot
emberekkel, akiknek segthetnk a rajzols, bbozs, zenls eszkzeivel. A terapeuta
nekel, versel, lnk, humoros, tletes kell, hogy legyen. Munkja vrtmleszts, azaz:
indulatok tragasztsa a msik emberre. rzelmi felrzs. A krhzaink amgy is
tragikusan ingerszegnyek, nem beteg centrikusak. Reggel hatkor kelni, mikzben senki
nem alszik jl jjel. Hzrend nvreknek, de nem a betegeknek. A nvrek 80 -a
nem tud udvariasan s hatkonyan kommuniklni! Az orvos tnz a betegn. A
mvszetterapeuta megrzi - visszaadja mindazt, ami emberi. Nem res klist ismtel,
nem protokollban gondolkozik. l, eleven lethelyzetekben, kreativitsban,
rdekessgben, meghkkentsben, humorban. s most jjjn a:
PSZCHTRA ARCKPCSARNOK
az rzelmi let zavarai
)szorongs, mnia,
de'resszi+
az alkalmazkods s a
szocilis let zavarai,
szemlyisgzavarok
krs szerfggsg,
tevkenysgfggsg
)munkaalko!olizmus,
(tkszenvedly, st#.+
az emlkezs, a
gondolkods zavarai
:,
Nos, e jegyzet -drga figyelmed mohn szrcslve-, kedves olvasm, csak affle
kivonat. Ezrt, csupn vgig rohanunk a 'bolondok hza' lakinak kptrban, amibe
olykor, a fsult nvrek, s a hatalomvgy, adjunktitiszben
93
szenved orvosok is
remekl bele illhetnek. Most nagyon flek, hogy kiadhat egy ilyen jegyzet, mrmint az
elz mondat miatt. Csakhogy: az, hogy msok problmrl beszlnk, soha nem
jelenti azt, hogy a sajtjainkrl is ne kellene tudnunk! -Aggdom? nkbb vllalom
magam, s nem aggdom aggdjon inkbb, pl. a GAD. Ez mi a fene? Sajnos,
mindinkbb az angol szakszavak lesznek uralkodv kis haznkban is:
Generalised Anxiety Disorder, generalizlt szorongsos megbetegeds. Az ilyen
mindenen aggdik, szorong, izzad a tenyere, feszltek az izmai, nyugtalan, nem alszik,
llandan fradt (figyelemzavar), mert a szorongs kimerti. Sajnos, ma csak nyugtatt
(benzodiazepm), vagy antidepressznst rnak neki. Pedig a progresszv relaxci,
mlylgzs, s a gondolatok, a dolgokhoz val negatv viszonynak thangolsa
(kognitv terpia) fontosabb.
OCD (Obsessive-compulsive disorder), knyszerbetegsgek. Az ilyen beteg vagy
knyszeresen eszi a hajt, rgja a krmt, ll napig mosakodik, sztereotp
mozdulatokat ismtel , ez milyen jl jnne, mikor hetekig kell egy nehz llst
kigyakorolni a hangszeren! A lnyeg: egy knyszergondolat, megszllottsg (obscessio)
merl fel. lyen, pl. nem rhetnek hozzm. Ez risi feszltsget kelt. Nem utazhatom
villamoson, kesztyben kell a dolgokhoz hozzrnem, stb. Megolds/enyhls:
knyszercselekvs (compulsio): mosakodom, ferttlentek, nem megyek el otthonrl,
vagy kesztyben jrok, stb. A tpusos knyszerek, szmols-sorba raks, tisztlkods,
ismtlsi, imdkozsi, ellenrzsi knyszer. Krmrgs, hajtps, anorexia, de mg a
knyszeres vsrls is OCD, knyszerbetegsg. Ma divat antidepressznsokkal
kezelni, mert ez klnsen j a gygyszeriparnak. Mivel ebben a betegsgben az n.
frontlis s orbitofrontlis agykrgi terlet, valamint a thalamus (rzelmek, bels
impulzusok testi reakcik + ismtld ritulk, magatartsszervezs) rintett, van
eslye a zene s viselkedsterpinak is!
A fentihez hasonlt krkp, amikor ltszlag a beteg okkal fl, elkerl valamit, azaz,
trgyhoz kttt flelem, fbija (phobos= iszonyat, gyllet, grg) van. Csakhogy a
fbia per definitionem- indokolatlanul ers s tarts flelem. Pl. pktl (arachnofbia),
balesettl, betegsgtl (hipochondria), nylt terektl (agorafbia), emberektl (szocilis
fbia). Gygyszerek mellett j lehet a deszenzibills, ingerelraszttos terpia.
Pnikszindrma. A grg syndroma kifejezs sszefolyst, sszegylst, feltorldst
jelent, orvosi rtelemben adott betegsg tipikus tneteinek egyttest jelli.
Pnikbetegsgben a szindrma tnetei a: hirtelen fellp hallflelem, szorongs,
meneklsi knyszer, rosszul lt, palpitci (heves szvdobogs), tllgzs, lgszomj,
izzads, hhullm, flelem a kontroll elvesztstl, flelem a megrlstl. A pnik
nevt Pn istenrl kapta, aki spjval ijesztgette a psztorokat. A roham flelmetes de
nincsenek kros testi kvetkezmnyei. Lelkileg ms a helyzet, a beteg, he nem
vilgostjk fel, s elltatlan, mint ahogy ez a vidki Magyarorszgon gy van, a beteg
megtanul flni a flelemtl. A kvetkez rohamoktl. Az eseteknek csak felben
hatnak az antidepressznsok, nyugtatk (benzodiazepam tpus, vagy buspiron tpus),
vagy a klr s ntriumcsatorna antagonistk (melyek gtoljk az idegsejtek tlzott
aktivitst). a klinkai kp akr a szvinfarktus, az ,akut has tneteit utnozhatja. A
kezeletlen pnikbetegsg szvdmnyei lehetnek a hipertnia, alkohol s nyugtat
fggs, ngyilkossg, s klnbz elkerl magatarts, pl. agorafbia.
E4
Ad(unktus = tmeneti lla'ot a tanrsegd s a docens kztt. Az itis gyulladsra vonatkoz vgzds az orvosi
latin#an, 'l. colitis, #lgyullads, otitis, flgyullads. Ad(unktitisz= a !atalomvgy !umoros megfogalmazsa.
:4
PTDS Poszttraums stressz- zavar (Post Traumatic Stress Disorder). Sajnos, a mai
napig elfordul, mert mg mindig van, ahol hbor van. De okozhatja brmilyen,
vratlan, nagy erej lelki megrzkdtats, katasztrfa, rvz, tzvsz, baleset, nemi
erszak. Slyos szorongs, visszatr depresszi s n. disszociatv tnetek
94
jellemzik, zavart, lidrces alvssal (pavor nocturnus
95
). tt mi csak asszisztlhatunk, m
az emlkkpek (flashback) betrsein, azok elfogadsban-kidolgozsban a
mvszetterpia az egyik legjobb eszkz. Hosszas pszichoterpia s gygyszeres
kiegszts lehet szksges.
Most vessnk nhny pillantst a szemlyisgzavarokra. Br sszetett karakterek, de
szlssgesen leegyszerstve, azonnal felismerhetk, st, ilyen tpus zenedarabok
szp szmmal akadnak!
A szemlyisgzavarok zenei karakterek fedhetik egymst, mr csak azrt is, mert a
zent is szemlyisg hozza ltre. Van pl. klns, finom, bezrkz karakter
(Honegger), de van agresszv, harsny, extrovertlt (Orff: Carmina bura, Hacsaturjn:
Tztnc), knyszeres visszatrseket, repetcit tartalmaz darabok (a dong nem
ilyen?), finom, halvny, mstl fgg karaktert sejtet pl. Fibich Pomja.
Ha most csokorba szedem a tpusokat, melyeknek lehetnek elnys oldalai is, s e
tpusok ersen sablonosak. A sablon csak a gyorsabb tjkozds miatt j, egybknt
pp, hogy nem sablonos gondolkodsra prbllak nevelni!
Paranoid az a karakter, akinek tves gondolata, paranoija van. (Para= mell, noia,
nousz= gondolat) Alapveten lehet nmagra, vagy ms szemlyre vonatkoztats, lehet
ldztets, mrgezses, vagy, hogy az illet nagy feltall. Esetleg kmkednek utna.
karaktere mindenekeltt: merev, makacs-engesztelhetetlen, ktelked-gyanakv, kevs
rzelmet mutat, hvs. Sajnos, politikusok kztt igen sok a paranoid karakter,
kivlasztottnak rzi magt, azutn, mint vezet, fltkenyen vja pozcijt.
Skizoid szemlyisgzavarrl akkor beszlnk, ha a kliens, remete, magnyos, a
trsaktl s a relis htkznapoktl tartsan s elgg na!#on eltvolodik,
E:
Az eddigi egysg megsz1nik/ a tudat, az emlkezs, az rzkels s mozgs kln !asad. A #eteg ro!angl, de nem
tud(a mirt is menekl, nem emlkezik, #esz1kl a tudata )!omlylla'ot+. Az eleddig egysges lelki funkcik
sztesnek.
E5
%(szakai felriads, lidrces lmok#l val gyakori fel#reds.
elakads a
szemlyisgfe(lds-
#en, vagy/ eltr
fe(ldsi $tvonalak
furcsa^klnc/
'aranoid, skizoid, skizot"'
felt1n^ers^tetrlis/
!isztrionikus,
nrcisztikus, #orderline,
antiszocilis
!alvny^szorong/
de'endens, elkerl,
knyszeres, nalrendel
::
rzelemszegny, nincs trsas kapcsolata, tevkenysget magnyosan szeret kifejteni,
szobatuds, megfigyel, gyjt, szerel.
Skizotp a szemlyisgzavar, ha szokatlansg jellemzi a klienst, s a fentiek is fenn
llnak. Lehet az illet a kreatvtl a szokatlanon t a bizarrig, nem kevs fots s fest
tartozik e spektrumba. Megn a bels vilg, mgikus gondolkods (gyermeki
maradvny) eluralkodsa, furcsa/nem helytll rzelmi reakcik, szorongs
megjelense trsas helyzetekben. A skizotp szemlyisg nem is kevsszer, a
skizofrnia premorbid (a betegsget megelz llapot, kakarter), a betegsget 10-20
vig megelz llapota.
Hisztrik. Persze, mai j nevn, hogy ne srtsen senkit, hisztrionikus a hivatalos
neve. k a nagyon sznesek, feltnk, teht tlzk. Extrovertltak, vagy akr
exhibicionistk, de rzelmi gyerekek, labilisak, alacsony frusztrcis tolerancival.
Csbt, srtdkeny emberek.
nimd, vagy nrcisztikus, aki nmagra fkuszol, ezrt msok kiesnek a ltsbl,
de az rzelmi figyelmbl is, emptiaszegny, figyelmetlen. Hi, nmagt sok
mindenben s tartsan tlrtkeli, kritikra persze nagyon rzkeny. nz, msokat
befolysolni, kihasznlni kpes, nmagt nem tudja ,tbbiknt rtelmezni,
klnleges.
A Borderline, azaz a hatreseti tnetegyttes onnan kapta a nevt, hogy sem nem
neurzis, sem nem pszichzis. De sokig nem tudtk, mi is az? Valszn, a korai
trgykapcsolati vesztesgre adott reakci, ez pedig az egyik elhrt mechanizmus, a
hasts. Minden polris, szlssges, gyll, szeret, innen: hangulati labilitsa, ennek
kvetkezmnye az alkalmazkodsi nehzsgek, elhagyott bartok, szeretk,
munkahelyek. Visszatr gondjai vannak a trsas kapcsolatokban, nehz stressz
trkpessg jellemzi, knnyen jn indulatba, dhkitrs (impulzivits) jellemezheti.
Antiszocilis szemlyisgekkel teli vannak a brtnk. Az ilyen embert nem
sznakozik, nem rez rszvtet, nem szeret. De a mi a f, nem tanul az
letesemnyeibl. Agresszv, kriminlis tettetekre hajlamos, impulzv, nincs
lelkiismerete, antiszocilis, erszakos magatarts jellemzi.
Pszichalgia krnikus, (lelki eredet) fjdalom szindrma (lsd mg myofibralgia,
izomfjdalom). Szorongsos, depresszis krkpekben egy, vagy tbb testtjra
kiterjed krnikus fjdalom organikus eltrs nlkl. Pszichoterpia, szerotonin szintet
emel gygyszerek adsa mellet a zeneterpia itt igen j hats lehet.
Depresszi egy mig tisztzatlan krkp. Benne szerepet jtszik civilizcis
rtalom, vesztesgek, rzelmi magny, de genetikailag halmozdhat (5, 11, 18
kromoszmk), vannak agyi anyagcserezavarokra utal jelek, de nem tisztzott, ez ok,
vagy a lelki let zavarnak kvetkezmnye. Az n. Beck fle negatv kognitv trid
(vagy trisz= hrmas) utalhat r. Bors kp az nrl, a jvrl, st, az egsz vilgrl. Mi
jellemzi? Deprimlt (nyomott) hangulat, energiahiny, letargia, fradkonysg,
alvszavar. Meglassult pszichomotorium, a libid cskkense. Ehhez mg
dntskptelensg, nbizalomhiny, ngyilkossgi gondolatok trsulhatnak. Feloszts
szerint megklnbztethet bipolris, mnis-depresszi, tli, fnyhinyos, vagy
szezonlis depresszi, rvid, visszatr depresszis epizdok (lefolys szerint).
Slyossg szerint van gysz, dystymia, major depresszi, pszichotikus depresszi.
Kezelse gygyszeres, de kellene pszichoterpis is, de ebben igen kevs beteg
:5
rszesl (magyaros egszsggy). Antidepressznsok
96
, kognitv terpia s
mvszetterpik egytt a leghatsosabbak.
Skizofrnia. A pszichzisok sszefoglal neve, psychosis = a bels impulzusok feletti
uralom elvesztse, a realitstl val eltvolods, a realitskontroll nlkli tisztn
szubjektv lt, melyben a flelmek, tves szrevevsek (hallucincik), tlrtkelt
gondolatok ide-oda dobljk a tudatot. Nincs tbb: vilg trsak n, hanem csak n
van, az nben zajl indulatok s kpek mozijt tbb nem csak nzi, de vele azonosul a
beteg. A skizofrnia n. pozitv tnetei: 1. viselkedsvltozs, 2. tveszmk, doxazmk,
hallucincik, 4. indulatkitrsek. Negatv tnetek: apthia, eslivrosods,
mozgsszegnysg (anergia), a kezdemnyezkpessg (Antrieb) cskkense,
illogikus beszd s cselekedet. Ami a hallucincit s tveszmt illeti igen fontos a:
korriglhatatlansg/kritiktlansg, sok betegnek sem ete!s!tudata (,rzem, hogy
beteg vagyok, megvltoztam), sem ete!s!eltsa (,ugyan nem rzem, hogy
bajom volna, de elmagyarzta az orvos, jelezte a krnyezetem, hogy jelentsen
megvltoztam, ezt elfogadom, br n ezt alig, vagy nem rzem). A hallucinci lehet a
sajttestre vonatkoztatva (szomatikus), szocilis vonatkozs (fltkenysgi, erotomn
paranoia), letclra, sttuszra vonatkoztatott (grandizus, pl. kirlyi leszrmazott
vagyok). Genetikailag csaldi halmozds (egyik szl 13, de kt, rintett szl
esetn mr 46 [nagyon nagy valsznsg]) kimutathat. Polignes rklds, rintett
lehet a 3, 5, 6, 8, 22 -es kromoszma. gazbl, mg ma sincs fogalmunk, mi okozza!
Radsul tbb formja is ismeretes, melyek egymsba tmehetnek. Az igaz, hogy a
dopamin nev agyi ingerlettviv (neurotranszmitter) tlslya felels a pozitv tnetek
megjelensrt, de a cskkent frontlis agyi mkds (cskkent kontrollok) is
eredmnyezhet skizoid tneteket. Pszicholgiai httrben gyakran tallunk ketts-
ktsben felntt beteget: az anya egyszerre szereti s gylli gyermekt (double bind).
Gygyszeres kezelsben a SDA = szerotonin s dopamin antagonistk (ellenttes
hatst kivlt szerek, gtlk) jtszanak nagy szerepet, valamint a j orvos beteg
kapcsolat, a terpiahsg (compliance).
A GYGYTST/GYGYULST AKADLYOZ TNYEZK
1. A beteg hrtja a gygykezelst, vagy (fizikailag) rszt vesz benne, de hrt
(hatstalan pszichoterpia, de min. t lsnek el kell telnie). 2. A beteg rszt vesz
valamilyen terpiban, de dele!lt (kldtt) betegknt, a csaldtagok kedvrt, vagy
nyomsra. 3. Az ellt intzmn# szemlyzete rideg, ellensges, stigmatizl, lenz.
Az orvos magatartsa (felsbbsgessg, tvolsgtarts, arisztokratikus) szintn
problematikus. Az orvosi technolgia/protokoll szinte antiinduvidulis. Bevlt az egyik
betegnl? Az elz tzezernl? s? Mindenki individuum, biokmiailag,
immunolgiailag, pszichsen plne! A technolgia, az orvosi technol!ia is a hatalom
s az urals eszk"ze. Szksgszer, hogy a pszichitrin nincs szabadsg. A
pszichitria amgy is egy modern inkvizci. A krdvek/beszmolk/mlyinterjk csak
megerstik a tudottat: az orvosok mg a rezidenseket is megalzzk, rnoknak
(zrjelentsek gyrtsa) hasznljk ket, az elltst meghatrozza a hlapnz. A
hierarchikus egszsggyi felptsben a beteg csak zavar krlmny. Nem vletlen,
hogy az alternatv medicina, s az emerk"zeli !#!#mdok mirt lehetnek
konkurensei a tudomnyossgnak? A tudomnyrl pedig tudjuk, a modern kor vallsa.
Konzervatv, jat nem, vagy nehezen enged be rendszerbe. Sok minden lehet hatsos,
E?
Cannak $n. triciklikus, nem szelekt"v szerek )BaA+. Cannak, melyek a szerotonin visszavtelt akadlyozzk a
se(t#e, )szelekci+ "gy az a se(tek kztt fel tud !almozdni 3]]>0= selective serotonin reu'take cvisszavtelq
gtlk8 in!i#ition. Can a noradrenalin reverzi#ilis 3tmeneti8 in!i#itora, gtl(a )>0GA+, s lteznek az agyi
Gonoamono o=idz )GAw+ enzimet #n"t gygyszerek, melyek tmad(k a GAw-t, "gy az nem tud(a el#ontani az
agyi monoaminokat, 'l. noradrenalint, do'amint, szerotonin.
:?
de a tudomny autokratikus mdon csak nmaga tudst s mdszereit tekinti
elfogadhatnak. ,A tudomny nem vltotta be azt a remnyt, hogy a rossz hrbe kerlt
metafizikai tradcikat a vilgnak s benne az ember helynek koherens
magyarzatval fogja helyettesteni. A tudomny nem tudja megmondani az
embereknek [.] hogy hogyan hozzanak ltre j trsadalmat.
97
A tudomny, pont, hogy
a gyermekded vgyteljest, mrtktelen s parttalan gondolkodst segti megvalsulni
a technolgia vgtelen lehetsgeivel!! Klnok, rfegyverek, mtelek, genetikailag
mdostott lelmiszerek, ivvzben halmozd gygyszer-mrgek. A tudomn#, gy az
orvostudomny s gygyszerkutats is krva lett; a !azdas! oldalra llt, nem az
emert$ hanem a pro/itot szol!lja. A tudomny s a technolgia az emberek
uralsnak irnytsnak, manipullsnak s fggsgben tartsnak mdja lett.
A gygyuls spiritulis oldalrl nem rtam, de ltezik, s a gygyuls rsze a hit is. A
csak tudomnyos, orvosi technolgiai gygyts vitaminszegny eljrs. Egyoldal.
Elfedi az embert, mint szellemi ltezt. gy tesz, mintha csupn biolgiai lny lenne.
s most, finl ,Dunkeles mondatok zrakkordnak s
Az alkotsi folyamat ellensl#ozni kpes destruktv /ol#amatokat, amik kikezdik az
n integritst (trauma, trgyveszts, tmads, egzisztencilis deficit). Az alkotsban
valami keletkezik, ami a hall, a semmi, a szorongs s dezintegrci ellen hat.
A kreativitsban a kliens, az alkot nmagt artikullja, gy vlik lehetv a
feszltsgelvezets, az elaborci, a trauma, a srelem energijnak magasabb szintre
val transzponlsa, szerencss esetben: talaktsa. A kreativits terben nincs pl.
rossz anya, egyltaln; nincs tr!#, sem torz k"t%ds, nincs kon/liktus sem. Jllehet,
a malkots [egyik] oka a disszonancia (Dunkel), valamint -pszichoanalitikus
szempontbl- a mnis elhrts, mint helyrelltsi ksztets (Melanie Klein
98
).
m a kreativits kozmolgiai jelensg, (rgen isteni bsgnek mondottk). Az emer
eleve hordozza az univerzuman me!lev% kreativitst (amit a kvantummechanika,
mint vgtelen lehetsgek kvantummechanikai hullmfggvnyek konkrt, egyedi
megvalsulsknt val ,sszeomlsa knt igazol). Egsz letnkben lelki, biokmiai,
fizikai, szocilis okokat teremtnk. az ok-okozat vilgban lnk. Amikor
gygyulni/szabadulni vgyunk, akkor mr j helyzeteket, letmdot s gondolkodsi
stlust kell teremtennk (terpia _ vltozsok).
ZR KORL MNT ZR MA (AMBEN FLOZFA VAN)
A Pater Noster (Mi Atynk, aki a mennyekben vagy) ima magtl Jzustl val. Mg az
egyik !or"tsban mindennapi kenyeret kr#nk ($anem nostrum %uoti"ianum "a nobis
&o"ie), egy msik, vatikni !orrsbl szrmaz sz'vegben mr mennyei kenyrt
!o&szko"unk( $anem nostrum )*P+,)*-.AN./A0+M "a nobis &o"ie 1sz'veg szere$el. +z
2val t'bb, mint a min"enna$i (%uoti"ianum) kenyr. 3e mi is az a lelki, lnyegi, mssal
nem &elyettest&et4 kenyr 5 $anem su$ersubstantialem6 Mi is az a
szu$erszubtan7ilis6 )ubstantia5 8!izikai9 llag:llomny, kit'lt4 anyag, 8!iloz!iai
rtelemben9 valami, 'nll entits,
;;
ami 'nmagnak oka, nem levezet&et4. <or"t&at
vel4snek, lnyeginek:igazinak, leg!ontosabbnak is. A szu$erszubtan7ilis =kenyr>
E;
a!risto'!er 9as!/B!e minimal ]elf OAsyc!ic survival in trou#led times, Aan Dooks, 9ondon, 1E6:, 44.o.
E6
S ]eagal/ 0ntroduction to t!e ork of Gelanie &lein. Sogart Aress, 1E;4, 9ondon.
EE
ens, entis, ltez, sa(tsgos nll kategria.
:;
anyagon t?li. Nem tmeneti, mint itt, e !'l"'n (7su$a !elttelekt4l !#gg4, nem abszol?t)
min"en. + =kenyr> lelki@szellemi, valami olyan lnyegi, ami az ember szmra, aki
nem 7sak &?s@vr lny, nagyon #"v's. AiszB az ember szellemi lny is.
+z a szellemi kenyr a mCvszetben a tiszta, rtkes zene. Mert&ogy a zene( a llek
kenyere. Ds akkor innen a logikai konkl?zi( A mCvszet /sten egyik megk'zeltse.
Amikor a mCvszet lelki kenyert !ogyaszt2uk, istennel t$ll2uk magunkat. Ami
'nmagban gygyt, mert a tu"atos szemllsben nem azonosulunk 'nmagunkkal,
test#nkkel, $olitikval, a k#lvilg !olyton vltoz "olgaival. A tves azonosulsok
!elol"ozsa gygyt( el!oga"om magamat, s a vilgot olyannak, amilyen. A !elmer#l4
motvumok s "allamok !igyelse a bu""&ista me"it7i&oz &asonl. .u"at vagyok,
meg!igyel4, semmivel (rszlegessel) sem
EFF
azonos.
A zenei ultraverbalitsban meg2elen&et egy!a2ta isten lmny. J, "e mi is ez6 Az
egynemsg lmnye( min"en a vilg, nin7s ob2ektum s szub2ektum, min"ent
magamknt, a vilggal egyes#lve tu"ok tlni, nin7s min bnk"ni, nin7s mit &rtani
s letaga"ni 5 nin7s $szi7&s torzuls. A zenei lmnnyel siker#l kiresedni, &ogy a
vilgot magt, s ne a vilgra a"ott sa2t, taln torz, !2"almas, reak7iinkat lssuk. A
sa2t n#nk takar2a el a ltet, a szavak, a !ogalmak, a s$ekul7i s gon"olko"s 7sak
arra 2k, &ogy a mi kategriink szerint torztsk el a ltetG .u"unk@e nem
gon"olko"ni, egyetlen $er7ig is66 A szavakon (gon"olatokon) t?li "imenzi kiker#li a
zavar !ogalmakat, ke"vez4 tu"atm"osulst le&et4v tve. +lol"2uk magunkat az
anyagi ltH a 2elentktelen, tmeneti, a$r "olgok vilgtl. -ellegezz#k istent. ) ez a
vgs4 gygyuls( ?2ra, vgleg +ID)Jsgesnek lenni.
Kedves hallgat, vgtelenl KSZNM, hogy velem tartottl. E jegyzet is a gondolatok
uzsonnja volt, remlem, nem hagytalak hen. Kis jegyzetem a dolgok szokatlan
egyttese, gy biztos, egyoldalsggal nem vdolhat. Tovbbi, rtelmi-, rzelmi-,
szocilis s spiritulis gyarapodsod kvnva, boldog vizsgaidszakot:
Dunkelnorbert
3ebre7en, KFFL FM KK.
1FF
nem vagyok negyven ves, nem vagyok neurotikus, szegny, vagy kvr7 nem kell megfelelnem senkinek7
vagyok.
:6