UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA SYLLABUS PROYECTO CURRICULAR : INGENIERA ELECTRNICA Nombre del docente:

Todos los profesores del proyecto c rr!c l"r ESPACIO ACADMICO: ELECTRNICA 1 Obligatorio ! " : #$%i&o ! " Co'(l)')*tario El)&ti+o " : I*tr,*%)&a% " E-tr,*%)&a% " NUMERO DE ESTUDIANTES: N0MERO DE CREDITOS:1 TIPO DE CURSO: TERICO PRACTICO TEO2PRAC: ! " CDI.O:/1 .RUPO:

Alternativas metodolgicas: Clase Magistral ( X ), Seminario ( ), Seminario Taller ( ), Taller ( ), Prcticas ( X ), Proyectos tutoriados ( ), tro: A!oyo !ersonal en la asesor"a de estudiantes# Aulas virtuales 3ORARIO: DIA 3ORAS SALON

I4 JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO El Por 5678" El !n#en!ero electr$n!co re% !ere l"s b"ses y conceptos p"r" constr !r el conoc!m!ento en el &re" de l" electr$n!c" "n&lo#"' Con este pr!mer c rso( el est d!"nte "d% !ere l"s destre)"s y conoc!m!entos % e le perm!ten el "n&l!s!s( d!se*o y "pl!c"c!$n( p"r" este c rso y p"r" los c rsos s per!ores de est" l+ne"' El est d!"nte "d% !ere l" c"p"c!d"d de "n&l!)"r y d!se*"r en l"s d!,ers"s "pl!c"c!ones del d!odo sem!cond ctor y en n" et"p" "mpl!f!c"dor" p"r" pe% e*" se*"l y b"-" frec enc!"( con c "les% !er t!po de tr"ns!stor' El c rso pertenece "l &re" de c!enc!"s b&s!c"s de !n#en!er+"' .rere% !s!tos: C!rc !tos I( /"tem&y!c"s I y ec "c!ones d!ferenc!"les' II4 PRO.RAMACION DEL CONTENIDO El 5678 E*%)9ar" O#JETIVO .ENERAL

.roporc!on"r " los est d!"ntes l"s competenc!"s p"r" el "n&l!s!s y d!se*o de l"s d!,ers"s "pl!c"c!ones del d!odo sem!cond ctor y p"r" el "n&l!s!s y d!se*o de n" et"p" "mpl!f!c"dor" de pe% e*" se*"l y b"-" frec enc!"( con tr"ns!stores b!pol"res 0B1T2 y con tr"ns!stores " efecto de c"mpo 03ET2' O#JETIVOS ESPEC:FICOS Ad% !r!r los conceptos de l" f+s!c" de sem!cond ctores( s s fen$menos y "pl!c"c!$n' Est d!"r el 4!odo sem!cond ctor en s s d!,ers"s "pl!c"c!ones( en "n&l!s!s y d!se*o' Est d!"r el Tr"ns!stor de Un!$n B!pol"r 0B1T2 en s s tres conf!# r"c!ones( en n" et"p" "mpl!f!c"dor" p"r" pe% e*" se*"l y b"-" frec enc!"( en "n&l!s!s y d!se*o' Est d!"r los d!ferentes t!pos de Tr"ns!stores de efecto de c"mpo 03ET5S2( en s s tres conf!# r"c!ones en n" et"p" "mpl!f!c"dor"( en "n&l!s!s y d!se*o' Est d!"r el tr"ns!stor como conm t"dor' 6er!f!c"r los c!rc !tos "n"l!)"dos o d!se*"dos con l" "pl!c"c!$n de pro#r"m"s de s!m l"c!$n y en el l"bor"tor!o( con l" !mplement"c!$n pr&ct!c" % e le perm!te "l est d!"nte "d% !r!r l"s destre)"s y t!l!)"c!$n de los e% !pos y l" d!ferenc!"c!$n entre el comport"m!ento !de"l y el re"l'

COMPETENCIAS DE FORMACIN: Cog*iti+a%: C"p"c!d"d de "n"l!)"r( d!se*"r y ele#!r n es% em" p"r" n" "pl!c"c!$n p"rt!c l"r con d!odos sem!cond ctores y con n" et"p" "mpl!f!c"dor"' C"p"c!t" "l est d!"nte p"r" comprender los s!# !entes c rsos de est" l+ne" de conoc!m!ento( d"do % e proporc!on" l"s b"ses' C"p"c!d"d de s!m l"r y m"n!p l"r los e% !pos "prop!"dos p"r" ,er!f!c"r los c!rc !tos "n"l!)"dos o d!se*"dos' I*+)%tigati+a%: Apl!c"c!$n de soft7"re de s!m l"c!$n( c"r"cter+st!c"s de los e% !pos de l"bor"tor!o y c"r"cter+st!c"s de c"d" d!spos!t!,o sem!cond ctor " !mplement"r' Laboral)%: E8per!enc!" del tr"b"-o en e% !po( destre)"s p"r" l" s!m l"c!$n y l" pr&ct!c"( 9err"m!ent"s de cre"t!,!d"d y sol c!$n " problem"s en el &re"'

PRO.RAMA SINTTICO: Introd cc!$n " los sem!cond ctores, 4!odo sem!cond ctor Tr"ns!stores de Un!$n B!pol"r 0B1T5S2 Tr"ns!stores de efecto de c"mpo 03ET5S2 Re"l!ment"c!$n Colector:b"se Tr"ns!stor en s7!tc9!n# III4 ESTRATE.IAS El C;'o8" M)to<olog,a P)<ag;gi&a = Di<$&ti&a:

C$t)<ra 'agi%tral: A c"r#o del docente sobre los tem"s del c rso( pl"nte"ndo y sol c!on"ndo problem"s % e "cl"ren y enr!% e)c"n el tem" tr"t"do' Los est d!"ntes c ent"n en l"s " l"s ,!rt "les( con los "p ntes de cl"se p"r" tr"er conceptos pre,!os " c"d" ses!$n de cl"se' Tar)a%: Al f!n"l!)"r c"d" ses!$n de cl"se se pl"nte"n e-erc!c!os sobre el tem" tr"t"do( como n ref er)o sobre el m!smo' I# "lmente( se propone l" b;s% ed" de e-erc!c!os en los te8tos de b!bl!o#r"f+" S)%io*)% <) laboratorio: En l"s " l"s ,!rt "les sem"n"lmente se propone n" pr&ct!c" sobre los tem"s tr"t"dos( con l" f!n"l!d"d de ,er!f!c"r lo !mp"rt!do en l" cl"se te$r!c" e !mplement"r y ,er!f!c"r los d!se*os espec+f!cos sobre los tem"s ,!stos( esto con l" d!recc!$n del docente( pero con l" l!bert"d del tr"b"-o " t$nomo del #r po' Traba>o a6t;*o'o: El est d!"nte se enfrent"( solo o en #r po se#;n el l!bremente lo el!-"( " l" rec"p!t l"c!$n( o resol c!$n( o "mbos( de l"s tem&t!c"s o !nterro#"ntes pl"nte"dos "lrededor de l" "s!#n"t r"' En este esp"c!o el e-e del modelo es el "prender 9"c!endo( !n,est!#"ndo y rec"p!t l"ndo( todo ello "lrededor de l"s !n% !et des obl!#"c!ones tr"nsm!t!d"s y e8!#!d"s desde el " l" o desde el l"bor"tor!o' A6la% +irt6al)%: Esp"c!o ,!rt "l con el % e se c ent" en l" n!,ers!d"d( p"r" % e el est d!"nte cons lte l"s not"s de cl"se del docente( o p ed" re"l!)"r n" com n!c"c!$n con el docente'

L" metodolo#+" del des"rrollo del "mb!ente de " l" se or!ent" " % e el docente se" n coord!n"dor del proceso ense*"n)" "prend!)"-e y el "l mno se con,!ert" en n "pl!c"dor de estos conoc!me!ntos' L" e,"l "c!$n es c "nt!t"t!," pero !n,ol cr" procesos y t<cn!c"s % e perm!ten ded c!r "spectos c "l!t"t!,os de l" "prop!"c!$n del conoc!m!ento 9ec9" por el est d!"nte' L" e,"l "c!$n es cont!n " d r"nte el proceso de ense*"n)":"prend!)"-e y es "pro,ec9"d" p"r" 9"cer n" re"l!ment"c!$n perm"nente sobre los "spectos e,"l "dos y "s+ m!smo obtener n" cr+t!c" en l" metodolo#+" emple"d" y el n!,el de c"pt"c!$n de los conceptos tr"nsm!t!dos' En este modelo se !ntent" % e l" e,"l "c!$n este or!ent"d" " med!r el n!,el de comprens!$n y l" "d% !s!c!$n de conoc!m!entos "ntes % e ,"lor"r n m<r!c"mente los res lt"dos de l"s pr eb"s'
=or"s T!po de C rso Te$r!co:pr&ct!co
T4 TC TA

=or"s profesor>sem"n"
0T4 ? TC2

=or"s Est d!"nte>sem"n"

0T4 ? TC ?TA2

Tot"l =or"s Est d!"nte>semestre

@ AB sem"n"s

Cr<d!tos

BC

DE

BC

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ABF

Trabajo Presencial Directo (TD): tr"b"-o de " l" con plen"r!" de todos los est d!"ntes' Trabajo Mediado_Coo erati!o (TC): Tr"b"-o de t tor+" del docente " pe% e*os #r pos o de form" !nd!,!d "l " los est d!"ntes' Trabajo A"t#no$o (TA)% Tr"b"-o del est d!"nte s!n presenc!" del docente( % e se p ede re"l!)"r en d!st!nt"s !nst"nc!"s: en #r pos de tr"b"-o o en form" !nd!,!d "l( en c"s" o en b!bl!otec"( l"bor"tor!o( etc'2

IV4 RECURSOS Co* 5678" Ac"d<m!cos form"les: 4ocente( " l"( l"bor"tor!o( 9err"m!ent"s de " l"' Tr"b"-os e8tr"ct"se: T"re"s( lect r"s( proyectos( !n,est!#"c!ones' G +"s de l"bor"tor!o' /emor!"s de cl"se' #I#LIO.RAF:A 1. 2. 3. C' 5. B' TE!TOS .U:AS SA6ANT RG4EN H CAR.ENTER 4!se*o electr$n!co' Add!son Iesley Ibero"mer!c"n"' Se# nd" ed!c!$n' I!lm!n#ton 4el"7"re( USA AJJE' RGBERT R' /ALIK C!rc !tos Electr$n!cos( An&l!s!s S!m l"c!$n y 4!se*o' RIC=AR4 C' 1AEGER H TRA6IS /' BLALGCK 4!se*o de C!rc !tos /!croelectr$n!cos' 4GNAL4 L' SC=ILLING H C=ARLES BELG6E C!rc !tos Electr$n!cos 4!scretos e !nte#r"dos' Se# nd" ed!c!$n ' /"rcombo S'A' B"rcelon"( AFLM' BGYLESTA4 RGBERT H LGUIS NAS=ELSKY' Electr$n!c" teor+" de c!rc !tos' .rent!ce ="ll( EFFD' SE4RA( S/IT=' /!croelectron!c C!rc !ts' 3!ft9 ed!t!on'G8ford Un!,ersty .ress' USA( EFFD' V4 OR.ANI?ACIN @ TIEMPOS D) 567 For'a8"

.RGGRA/A .GR SE/ANAS: C"d" sem"n" !ncl ye C 9or"s de cl"se m"#!str"l( E 9or"s de l"bor"tor!o y C 9or"s o m&s de tr"b"-o " t$nomo' 1A SEMANA: Introd cc!$n "l c rso( "c erdos sobre l" metodolo#+" de e,"l "c!$n y el tr"b"-o dentro del " l" y en el l"bor"tor!o' I*tro<6&&i;* a lo% %)'i&o*<6&tor)% Comport"m!ento el<ctr!co de los m"ter!"les 0cond ctores( sem!cond ctores y "!sl"ntes2' Estr ct r" cr!st"l!n" del s!l!c!o y del #erm"n!o' Concepto de ener#+" de ,"lenc!" y del n!,el de ener#+" de cond cc!$n' Cond cc!$n el<ctr!c" de n sem!cond ctor !ntr+nseco( corr!ente de recomb!n"c!$n( !nfl enc!" de l" temper"t r"' Sem!cond ctor t!po . y N' Sem!cond ctores dop"dos' Elementos "ceptores y don"dores' Cond cc!$n el<ctr!c" en el sem!cond ctor e8tr+nseco( cond ct!,!d"d( efectos t<rm!cos' T)or,a <) la 6*i;* P2N /ec"n+smo de f nc!on"m!ento de l" n!$n .N' 3orm"c!$n de l" b"rrer" de potenc!"l' Anc9 r" de l"s re#!ones de potenc!"l en f nc!$n de l" concentr"c!$n de port"dores' Un!$n pol"r!)"d" d!rect" e !n,ers"mente' Ec "c!$n y c r," c"r"cter+st!c" del d!odo' Corr!entes de l" n!$n' Efectos t<rm!cos' BA SEMANA Dio<o %)'i&o*<6&tor S+mbolo' Ec "c!$n y c r," c"r"cter+st!c" del d!odo' C"r"cter+st!c"s est&t!c"s' C"p"c!d"des

de tr"ns!c!$n y de d!f s!$n' T!empo !n,erso de rec per"c!$n' Efectos de l" temper"t r"' Res!stenc!" est&t!c" y d!n&m!c"' C!rc !tos e% !,"lentes p"r" el d!odo( e% !,"lente p"r" "lt" y b"-" frec enc!"' C!rc !to e% !,"lente por tr"mos' Apl!c"c!$n de obtenc!$n de c!rc !tos " p"rt!r de l" resp est" !:,( s"ndo d!odos !de"les( f entes 4'C' y res!stenc!"s' 1C SEMANA Gbtenc!$n de l" c"r"cter+st!c" !:, p"r" n c!rc !to d"do con d!odos !de"les y>o re"les( f entes 4'C' y res!stenc!"s' Rect!f!c"dor de med!" ond" y complet"' DA SEMANA C"r"cter+st!c" de tr"nsferenc!" de n recort"dor' Apl!c"c!ones de "n&l!s!s de recort"dores ser!e y p"r"lelo con d!ferentes n!,eles de recorte' 4!se*o de c!rc !tos recort"dores en ser!e y p"r"lelo p"r" n ,"lor determ!n"do de recorte' EA SEMANA C!rc !tos f!-"dores' Apl!c"c!$n de "n&l!s!s de d!ferentes n!,eles de f!-"c!$n' 4!se*o de c!rc !tos f!-"dores " n n!,el espec!f!co de ,olt"-e' An&l!s!s de comb!n"c!$n de c!rc !tos recort"dor: f!-"dor' 4!se*o de c!rc !tos recort"dor:f!-"dor p"r" n" se*"l dese"d" de s"l!d"' An&l!s!s de c!rc !tos dobl"dores( tr!pl!c"dores y c "dr pl!c"dotes de ,olt"-e' FA SEMANA 4!odo )ener' Apl!c"c!$n como re# l"dor de tens!$n' 3 entes 4'C' re# l"d"s con d!odo )ener' Gtros d!spos!t!,os de dos term!n"les: ,"r"ctor( d!odo t;nel( fotod!odos( fotoceld"s( d!odos em!sores de l )( p"nt"ll"s de cr!st"l l+% !do( celd"s sol"res' A(li&a&i;* <)l (ri')r (ar&ial4 GASEMANA Tra*%i%tor <) 6*i;* bi(olar #JT Constr cc!$n de tr"ns!stor' T!pos y s+mbolo' 3 nc!on"m!ento del tr"ns!stor como "mpl!f!c"dor' Tens!ones de r pt r"( corr!ente de f #" t<rm!c"' Conf!# r"c!ones EC( CC y BC' C r,"s c"r"cter+st!c"s de entr"d" y s"l!d" de los tres mont"-es' C"r"cter+st!c"s c "l!t"t!,"s de entr"d" y s"l!d" p"r" c"d" mont"-e' Efectos t<rm!cos' C!rc !to e% !,"lente 9+br!do p"r" los tres mont"-es' C!rc !to e% !,"lente 9+br!do #ener"l' HASEMANA C&lc lo de !mped"nc!"s de entr"d" y s"l!d" del "mpl!f!c"dor( de l"s #"n"nc!"s de ,olt"-e y corr!ente( t!l!)"ndo el e% !,"lente 9+br!do completo y s!mpl!f!c"do( p"r" "mpl!f!c"dores en em!sor com;n' Refle-o de !mped"nc!" entre b"se y em!sor del tr"ns!stor' /A SEMANA C&lc lo de #"n"nc!"s e !mped"nc!"s del "mpl!f!c"dor p"r" los mont"-es b"se com;n y colector com;n' .ol"r!)"c!$n del tr"ns!stor b!pol"r' Re#!ones de f nc!on"m!ento del tr"ns!stor' Rect" de c"r#" est&t!c" y d!n&m!c"' p nto de oper"c!$n del tr"ns!stor' An&l!s!s del c!rc !to de pol"r!)"c!$n f!-"( c&lc lo del p nto N( m&8!m"s se*"les s!metr!c"s( c&lc lo de #"n"nc!"s e !mped"nc!"s' 1IA SEMANA An&l!s!s del c!rc !to de pol"r!)"c!$n por corr!ente de em!sor( c&lc lo del p nto N( m&8!m"s se*"les s!metr!c"s( c&lc lo de #"n"nc!"s e !mped"nc!"s' An&l!s!s del c!rc !to de pol"r!)"c!$n

por d!,!sor de ,olt"-e c&lc lo del p nto N( m&8!m"s se*"les s!metr!c"s( c&lc lo de #"n"nc!"s e !mped"nc!"s' An&l!s!s de los mont"-es b"se com;n y colector com;n( c&lc lo del p nto N( m&8!m"s se*"les s!metr!c"s( c&lc lo de #"n"nc!"s e !mped"nc!"s' A(li&a&i;* <)l %)g6*<o (ar&ial4 11A SEMANA Est"b!l!)"c!$n de l" pol"r!)"c!$n( f"ctores de est"b!l!d"d' Cr!ter!os de d!se*o por pol"r!)"c!$n por d!,!sor de ,olt"-e' Efecto de l"s !mped"nc!"s del #ener"dor y de l" c"r#" sobre el "mpl!f!c"dor' Conceptos p"r" d!se*o de "mpl!f!c"dores' 4!se*o de "mpl!f!c"dor p"r" l" conf!# r"c!$n em!sor com;n' 1BA SEMANA 4!se*o de "mpl!f!c"dores de pe% e*" se*"l y b"-" frec enc!"' p"r" los mont"-es colector com;n y b"se com;n' An&l!s!s del c!rc !to de pol"r!)"c!$n por re"l!ment"c!$n de colector( efecto de /!ller sobre l" #"n"nc!" y l"s !mped"nc!"s de entr"d" y s"l!d"' 11A SEMANA El tra*%i%tor <) )J)&to <) &a'(o JFET C"r"cter+st!c"s #ener"les de los tr"ns!stores " efecto de c"mpo' 6ent"-"s y des,ent"-"s con los tr"ns!stores b!pol"res' Constr cc!$n del 13ET' C r,"s c"r"cter+st!c"s del 13ET' Oon"s de f nc!on"m!ento Efectos t<rm!cos' S+mbolo t!l!)"do' T!pos de tr"ns!stores /GS3ET Constr cc!$n' C r,"s c"r"cter+st!c"s' Oon"s de f nc!on"m!ento Efectos t<rm!cos' S+mbolos t!l!)"dos p"r" c"d" no de ellos' Ec "c!$n c"r"cter+st!c" p"r" los tr"ns!stores " "fecto de c"mpo' C"r"cter+st!c" de tr"nsferenc!"' 4ef!n!c!$n de tr"nscond ct"nc!" y res!stenc!" d!n&m!c"( c&lc lo de l" tr"nscond ct"nc!" del tr"ns!stor' C!rc !to e% !,"lente p"r" A'C' C&lc los de !mped"nc!"s y #"n"nc!"s p"r" los 13ET y /GS3ET de empobrec!m!ento' A(li&a&i;* <)l t)r&)r (ar&ial4 1DA SEMANA C!rc !tos de pol"r!)"c!$n p"r" los 13ET y los /GS3ET de empobrec!m!ento' .ol"r!)"c!$n f!-"' .ol"r!)"c!$n por d!,!sor de tens!$n' C!rc !tos pr&ct!cos' Apl!c"c!ones' C!rc !tos de pol"r!)"c!$n p"r" los /GS3ET de Enr!% ec!m!ento' An&l!s!s de l"s #"n"nc!"s y l"s !mped"nc!"s de entr"d" y s"l!d" p"r" el "mpl!f!c"dor con tr"ns!stor /GS3ET de enr!% ec!m!ento' 1EA SEMANA Cr!ter!os de d!se*o' Apl!c"c!ones pr&ct!c"s' 4!se*o de "mpl!f!c"dores con tr"ns!stores " efecto de c"mpo' 1FA SEMANA Co*'6ta&i;* <)l tra*%i%tor bi(olar 3 nc!on"m!ento del !nterr ptor est&t!co' Conm t"c!$n d!n&m!c"' Co*'6ta&i;* <)l tra*%i%tor a )J)&to <) &a'(o FET Interr ptor refer!do " m"s"' . ert"s de tr"nsm!s!$n b!d!recc!on"l' Apl!c"c!ones pr&ct!c"s'

VI4 EVALUACIN 567K C6$*<oK C;'o8"

.RI/ERA NGTA

TI.G 4E E6ALUACIN ."rc!"l escr!to' ."rc!"l escr!to

3EC=A Sem"n" B Sem"n" AF

.GRCENTA1E AM EF

SEGUN4A NGTA

TERCERA NGTA

."rc!"l escr!to

Sem"n" AD

AM

CUARTA NGTA E8"men escr!to E@A/' 3INAL

Tr"b"-o del"bor"tor!o

Sem"n" AB

EF

DF

ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO 14 E,"l "c!$n del desempe*o docente B4 E,"l "c!$n del "prend!)"-e de los est d!"ntes en s s d!mens!ones: !nd!,!d "l>#r po( te$r!c">pr&ct!c"( or"l>escr!t"' 14 A toe,"l "c!$n' D4 Coe,"l "c!$n del c rso: de form" or"l entre est d!"ntes y docente'

ASESORIAS: FIRMA DE ESTUDIANTES NOM#RE FIRMA 14 B4 14

CDI.O

FEC3A

FIRMA DEL DOCENTE

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

FEC=A 4E ENTREGA: P E de AGGSTG de EFAFPPPPP______________