VENID A CRISTO

Si, venid a Cristo, y perfeccionaos

en l, y absteneos de toda impiedad. (Moroni 10:32)

Cambio de Nombre!

For the Strength of the Youth

Para la Fortaleza de la Juventud

El maestro es el Espritu Santo.

l que recibe la palabra por el espritu de verdad, la recibe como la predica el espritu de verdad. De manera que, l que la predica y l que la recibe se comprenden el uno al otro, y ambos son edificados y se regocijan juntamente.
D y C 50:21-22

Claves para el xito

Cinco das enfocadas en actividades sanas y espirituales y alejados de sus actividades cotidianas Un sitio propicio al espritu donde influencias externas pueden ser controladas Consejeros jvenes adultos solteros que son dignos, espiritualmente maduros y preparados siendo que ellos son los que estn con y dirigiendo a los jvenes Siguiendo las pautas de FSY para el plan de estudio y su agenda Un nmero limitado de lderes adultos presentes Una preparacin y comprensin antes de la sesin en relacin con las normas y expectativas del folleto Para la Fortaleza de la Juventud (cumpliendo con las normas de FSY con relacin a el corte de cabello, el modo de vestir y la apariencia, y "Los 5 Intolerables") Asignacin de jvenes con nuevos amigos, antes desconocidos Cada joven aporta $300 para poder asistir

Lo que cuesta FSY debe ser considerado como una inversin en nuestros jvenes y no como gasto del presupuesto ni un premio por haber cumplido.

Recordad que el valor de las almas (de nuestros jvenes) es grande a la vista de Dios.
D DY YC C 18:10 18:10
6

Informe de asistencia - 2013

Participantes - Normal
MISION POTENTIAL INSCRITOS ASISTIERON % DE INSCRITOS QUE ASISTIERON % DEL POTENCIAL QUE ASISTIERON

Cuernavaca Guadalajara Guadalajara Este Len Mrida Monterrey Este Monterrey Oeste A Monterrey Oeste B Oaxaca Puebla Norte Puebla Sur Tijuana Veracruz Xalapa
TOTALES

3668 1535 1669 2545 3227 2610 1905 1844 2226 1138 1532 3170 2246 1388 30703

1028 701 834 804 1350 1043 497 624 1051 722 1094 1408 934 788 12878

611 543 558 587 790 772 376 456 568 602 836 943 701 534 8877

59% 77% 67% 73% 59% 74% 76% 73% 54% 83% 76% 67% 75% 68% 69%

17% 35% 33% 23% 24% 30% 20% 25% 26% 53% 55% 30% 31% 38% 29%

Informe de asistencia - 2013

Participantes - Qudate en Casa
MISION POTENTIAL INSCRITOS ASISTIERON % DE INSCRITOS QUE ASISTIERON % DEL POTENCIAL QUE ASISTIERON

Chihuahua Culiacn Hermosillo Mexico Este Mexico Noroeste Mexico Norte Mexico Oeste Mexico Sur Mexico Sureste Tampico Torren Tuxtla Gutierrez Villahermosa

2246 2001 3695 2740 2633 3042 2487 2270 3049 1352 2215 1804 2335 31869

1140 952 1501 1011 741 1044 885 795 1182 736 850 695 995 12527

961 666 1107 844 534 815 723 564 877 474 623 511 561 9260

84% 70% 74% 83% 72% 78% 82% 71% 74% 64% 73% 74% 56% 74%

43% 33% 30% 31% 20% 27% 29% 25% 29% 35% 28% 28% 24% 29%

TOTAL

Potencial - 2014
Normal
Misin
Chihuahua Cd. Juarez Cd. Obregn Culiacn Chalco Hermosillo Mexico Este Mexico Norte Mexico Noroeste Mexico Oeste Mexico Sur Mexico Sureste Pachuca Tampico Torren Tuxtla Gutierrez Villahermosa Total

Qudate en Casa
Misin
Aguascalientes Cancn Cuernavaca Guadalajara Guadalajara Este Merida Monterrey Este Monterrey Oeste Oaxaca Puebla Norte Puebla Sur Quertaro Reynosa Saltillo Tijuana Vera Cruz Xalapa Total

Potencial Jvenes

potencial Jvenes

903 1517 1144 1528 1904 1458 2358 2230 2049 2372 1332 2082 1987 1301 1536 1705 2217
29623

1403 1370 3462 1435 1871 1661 1029 1702 2010 1168 1517 2132 1343 2024 3010 2174 1422
30733
9

10

Setenta de rea
A cada Setenta de rea se le asigna a dar direccin del sacerdocio en una o ms sesiones FSY. Sirve bajo la direccin de la Presidencia de rea. 1. Reporta a la Presidencia de rea. 2. Identifica y asigna a un presidente de estaca como Presidente del Comit Coordinador de FSY. 3. Aprueba, llama y aparta a un matrimonio director de sesin despus de recibir autorizacin de la Presidencia de rea. 4. En cada consejo de coordinacin pide informes del presidente de comit FSY y de cada presidente de estaca. a. Inscripcin/potencial b. Consejeros/necesidades c. Pago de los $300 de cada joven d. Las 3 asignaciones de la Presidencia de rea e. Seguimiento con los jvenes despus de las conferencias 5. Asiste a la sesin(s) de FSY de su Consejo de Coordinacin para dar apoyo y ayuda. 6. Asiste cuando el Matrimonio Director de Sesin da su informe a los lderes locales.

Presidente del Comit Coordinador de FSY

1. Recibe direccin de su Setenta de rea y apoyo y asesoramiento de los Asesores de rea. 2. Dirige el Comit Coordinador de FSY que se compone de un representante de cada estaca, un representante de la misin y el Matrimonio Director de Sesin. 3. Organiza y lleva a cabo la reunin mensual del Comit FSY. 4. Cada reunin puede incluir lo siguiente: a. El Matrimonio Director de Sesin ayuda a los miembros del comit a familiarizarse con el programa. b. El Matrimonio Director de Sesin reporta sus avances, desafos y ayuda que necesita. c. Cada Estaca reporta sobre: inscripciones/potencial; consejeros/necesidades; pago de $300 de cada joven; 3 asignaciones de la Presidencia de rea; preparacin de jvenes y padres por medio de devocionales. d. Aprueba Coordinadores, maestros, Administrador de Logstica y miembros del Comit de Logstica. 5. Asiste a la sesin de FSY para dar apoyo al matrimonio Director de Sesin. 6. Ayuda con el informe de la conferencia presentada a los lderes locales y a los padres. 11

Presidentes de Estaca o Distrito

1. Ayudan a los obispos y presidentes de rama de sus unidades a: a. Entender que FSY es una ayuda a los lderes locales en su esfuerzo para salvar a los jvenes. b. Entrevistar y preparar a sus jvenes para que vivan las normas que se encuentran en el folleto Para la Fortaleza de la Juventud antes de FSY. c. Revisar y validar las formas de registro. d. Ensear acerca de los $300 + $100 o los $300 + $300 e. Entrevistar a los jvenes despus de FSY para poder extender los beneficios y el espritu del programa ms all de la conferencia y para ayudar a los jvenes alcanzar sus metas. 2. Aseguran que de su estaca hay suficientes consejeros. 3. Entrevistan por dignidad a los miembros del comit de logstica y a los consejeros. 4. Aseguran la inscripcin y asistencia de sus jvenes. 5. Asisten a un da de la conferencia cuando sea posible.

Matrimonio Director de Sesin

1. Entrevistan a los JAS para determinar quin es apto para las distintas asignaciones. 2. Capacitarn a los coordinadores y los consejeros antes de la conferencia. 3. Recomiendan el Matrimonio Administrador de Logstica. 4. Con el apoyo y ayuda del Comit de Logstica y los coordinadores, harn todos los preparativos para la Conferencia siguiendo el programa del manual enviado de SLC. 5. Aprueban contratos y otros gastos mayores para la conferencia. 6. Presentes en la Conferencia y responsable de todos los aspectos de FSY. 7. Estarn con los jvenes continuamente. 8. Preparn el informe de la conferencia que se enviara a Mexico y se presentara al Setenta de rea, el Comit FSY, los lderes locales y a los padres. 9. No deben tener otro llamamiento.

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Inscripcin de Jvenes
La Presidencia de HJ/MJ de estaca capacita a las Presidencias de HJ/MJ de cada barrio como inscribir a los jvenes. Las Presidencias de HJ/MJ de cada barrio animan y ayudan a los jvenes de sus barrios para que se enscriban y asistan a la conferencia.

El miembro del comit de logstica de FSY capacita a las Presidencias de HJ/MJ de cada estaca como enscribir a los jvenes.

Cada barrio se encarga de la inscripcin y asistencia de sus jvenes.

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Llamamientos de FSY
Llamamientos Matrimonio Director de Sesin Quien Recomienda Quien Aprueba Quien Llama Setenta de rea, Asesores y Presidencia de rea Setenta de rea Comit Coordinador de FSY Quien Aparta

Setenta de rea Matrimonio Director de Sesin Matrimonio Director de Sesin y Pte. de Estaca Matrimonio Director de Sesin Matrimonio Director de Sesin

Setenta de rea

Coordinadores

Pte. De Estaca Pte. De Estaca Correspondiente Correspondiente

Consejeros

Pte. De Estaca Pte. De Estaca Pte. De Estaca Correspondiente Correspondiente Correspondiente Comit Coordinador de FSY Comit Coordinador de FSY

Maestros

Pte. De Estaca Correspondiente

No se Apartan

Administrador de Logstica

Pte. De Estaca Pte. De Estaca Correspondiente Correspondiente

Comit Coordinadores Administrador Coordinador de de Logstica de Logstica FSY

Pte. De Estaca Pte. De Estaca Correspondiente Correspondiente

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15

Matrimonio Director de Sesin

Responsabilidades

Capacitarn a los coordinadores y los consejeros antes de la conferencia. Presente en la Conferencia y responsable de los aspectos espirituales de EFY. Pasarn toda la semana con la juventud y consejeros adultos solteros. Tendrn oportunidades de enseanza formal, cada da, as como incontables momentos de enseanza informal. Sern ejemplos a seguir para la juventud y consejeros adultos solteros. Parte integral de la semana y apoyo para los consejeros. Estarn con los jvenes continuamente.

Cualidades Claves:
Testimonios fuertes del Padre Celestial, Jesucristo y el Espritu Santo Ejemplos fuertes de vivir sus testimonios Gozan de estar juntos Son ejemplos fuertes de obediencia a los lderes de la Iglesia Guardan y honran fielmente los convenios que han hecho Son abiertos y amigables con todos Aman a la juventud; les encanta estar con los jvenes Se relacionan con la juventud de una manera que permite la enseanza efectiva, sin sermonear! Son buenos para discursar en pblico; no teman para levantarse en frente de 500 personas o ms Entienden cmo divertirse como indica Mormn (vea Moroni 7:1213) Pueden ensear y testificar por el poder del Espritu Santo No Deben tener otro llamamiento.

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Jvenes Adultos Solteros

Los COORDINADORS son jvenes adultos solteros que tienen gran capacidad de liderazgo. Los coordinadores participan de gran manera en la planificacin e implementacin en el lugar, y se aseguran de que todas las actividades funcionen de forma correcta, eficiente y eficaz. Los coordinadores reciben ayuda de parte de los consejeros directores. Se recomienda contar con dos coordinadores, un hombre y una mujer. Los coordinadores se ocupan de que todo funcione sin complicaciones y a tiempo. Estas personas tendrn que recibir la mayor capacitacin y participacin posible. Ellos sern los lderes de todos los dems jvenes adultos solteros lderes. Los CONSEJEROS DIRECTORES ayudan a ejecutar el programa bajo la direccin de los coordinadores. Su funcin principal es ayudar a los coordinadores en todas sus responsabilidades. Pueden ser hombres o mujeres. En pocas palabras, son los consejeros de los consejeros. Se encargan de un grupo de consejeros, as como de numerosas responsabilidades cotidianas. Al esforzarse por apoyar y edificar con humildad a los consejeros a su cargo, bendicen la vida de los jvenes. Tener responsabilidad de una actividad supervisare y llevar a cabo ciertos deberes administrativos. Conozca sus tareas y compltelas satisfactoriamente. Llegar siempre temprano. Evitar estar en pareja durante los das de la conferencia. Asignaciones Especiales: 1. Programa Musical 2. Presentacin de diapositivas 3. Actividad de HJ/MJ 4. Actividad Para la Fortaleza de la Juventud 5. Espectculo de Variedades 6. Orientacin a. Bailes en Lnea b. Cantantes 7. Recibir a los participantes 8. Noche de Hogar juegos y refrigerio 9. Recuento de participantes 10.Charlas Matutinas 11.Clases 12.Martes Baile, instruccin de baile y concurso de baile 13.Viernes Baile de Gala 14.Actividad de Compartir el Evangelio 15.Estandartes y Porras 16.Mircoles juegos 17.Pizzas

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Los CONSEJEROS son la clave para el xito de FSY. Los consejeros estn con los jvenes de tiempo completo y los aman, los sirven, los ensean bajo el gua del Espritu. 1. Se espera que sean buenos pastores 2. Muestran amor y amabilidad 3. Deben vivir y trabajar con los jvenes en todo momento, en todas las cosas y en todo lugar (aun durante los tiempos libres y momentos de descanso) 4. Invite el Espritu -- ayudan a los jvenes ver que los propsitos principales de FSY son acercarse ms a Jesucristo, sentir el Espritu y fortalecer el testimonio 5. Se espera que se preparen temporalmente y espiritualmente 6. Sentirse cmodo y de confianza 7. Se entusiasta 8. Procuren que reina la reverencia en su grupo cuando estn solos y durante las actividades en particular en las charlas matutinas, devocionales, el programa musical y reunin de testimonios 9. Sentarse con los jvenes durante las charlas y comidas y platicar con ellos 10.Poner el ejemplo comportamiento, estudio de las escrituras, vestir, etc. 11.Trabajar en unin con sus consejeros adjuntos 12.Recordar a los jvenes llevar el manual y otros materiales siempre consigo 13.Guiar el anlisis de juegos El anlisis consiste en permitir que los jvenes apliquen los principios del Evangelio al desarrollo del juego. Esto es importante; ya que ayuda a los jvenes a reconocer y aplicar los principios del Evangelio en la vida diaria 14.Establecer metas para la conferencia y ayudarles ver la importancia de metas en la vida diaria 15.Poner el ejemplo de escribir en el diario y en tomar apuntes 16.Tomar un recuento de los jvenes al diario 17.Preparar y presentar devocionales diarios. 18.Ayudar a los jvenes en la preparacin de los devocionales 19.Ser pacientes 20.Ayudar que todos los jvenes bailan en los bailes 21.Evitar estar en pareja durante los das de la conferencia. 22.Apoyar con estandartes y porras para que los jvenes mismos los preparan 23.Durante las comidas todos el personal debe ayudar a que los jvenes se comporten correctamente y permanezcan en las reas aprobadas; ni griten ni echan porras en la cafetera. 24.Ensear la manera de dar testimonio 25.Ayudar a escoger nombre de la compaa y usarlo siempre en vez de un numero 26.SER PUNTUALES SIEMPRE!
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Jvenes Adultos Solteros

Siendo que son tan importantes para el xito de la conferencia, necesitan unas cualidades especiales. Es un ex misionero para los hombres; deseada para las mujeres (debe tener por lo menos 19 aos de edad) Es espiritualmente maduro; tiene un testimonio del Evangelio restaurado Vive el evangelio de Jesucristo Es digno de entrar al templo Sirve activamente en la Iglesia Se motiva por s mismo y busca maneras de servir Ama y se relaciona con la juventud Es divertido y entusiasta por la vida; optimista No se ofende con facilidad y es lento para la ira Puede trabajar bajo presin y manejar situaciones estresantes con amabilidad

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Instruccin del Presidente Monson a los 12 y a los Qurumes de Setenta

(Jueves 4 de Abril 2013)
Los jvenes son el futuro de la iglesia, pero muchos tienen grandes desafos. Estn sometidos a la erosin de los valores y a un mundo que cada vez ms no impone restricciones morales a la conducta humana. En el mundo actual donde ellos van modelando su carcter, la castidad y la integridad son flexibles. Recientemente recib la carta de una madre miembro de la iglesia, en ella expresaba su desolacin al ver que 2 de sus hijos varones ex misioneros tienen tendencias homosexuales. Su yerno, un adulto joven y prometedor, actualmente tiene problemas de pornografa y drogas. Nos ha pedido a la primera presidencia que oremos por su familia, para que sus corazones sean tocados por el espritu. Este es el mejor de los tiempos, y el peor de los tiempos como mencion Alejandro Dumas en su obra historia de 2 ciudades. Es nuestra la oportunidad y privilegio de ayudar a nuestros jvenes. Obispos y Presidentes de estaca, oren para que aquellos que ustedes llamen a trabajar con los jvenes sean capaces de bendecirlos y ayudarlos. Los maestros deben hacer sentir a la juventud que son parte de lo que sucede en estos ltimos das, instructores que les conduzcan a experiencias con el espritu del Seor, maestros que puedan atraerlos a su padre celestial. Hay muchas buenas actividades que los han elevado a participar de ellas. Recib 9000 cartas de chicos que fueron tocados por el espritu en eventos culturales (previos a dedicacin de templos y EFYs); estos eventos consumen tiempo y recursos pero vale la pena por el impacto que causa en los jvenes, es uno de los medios para fortalecerlos, todos los jvenes deben participar de esto. La juventud de la iglesia es amada por el Seor y ha sido reservada para estos ltimos das y NECESITAMOS AYUDARLOS. Regresemos a quien camin por polvorientos senderos, el que hizo que el ciego viera, el que dijo que era la luz; los jvenes necesitan escuchar nuestros testimonios, deben saber que el evangelio tiene las respuestas a sus preocupaciones, que esta es la poca de esperanzas. Seamos efectivos en la forma en que vigilamos en el joven Israel.
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fsy CONFERENCIAS PARA LA FORTALEZA DE LA JUVENTUD

Los jvenes de nuestra rea estn participando en una Conferencia Para la Fortaleza de la Juventud (FSY antes EFY). La conferencia, que se basa en el lema anual de la Mutual, reunir a nuestra juventud de toda la misin por cinco das, donde ellos y sus consejeros Adultos Solteros podrn fortalecerse en sus esfuerzos por venir a Cristo.
LOS LDERES DEL SACERDOCIO LOCALES SON LA CLAVE DEL XITO DE LA FSY (ANTES EFY). SU PARTICIPACION ES ESENCIAL ANTES, DURANTE Y DESPUS DE LA CONFERENCIA. ANTES DE LA FSY (ANTES EFY), LOS LIDERES LOCALES PODRIAN:

Ser entusiastas y apoyar la FSY (antes EFY). Invitar a la juventud entre las edades de 14 y 17 aos a que asistan. En oracin, considerar quin pudiese beneficiarse de una invitacin especfica. Ayudar a la juventud a inscribirse y coordinar la ayuda econmica para la juventud cuando se necesita. Llevar a cabo devocionales para la juventud, los padres y los lderes para ayudarles a: o Entender el FSY (antes EFY) y sus objetivos. o Vivir las normas de Para la Fortaleza de la Juventud. Entrevistar a cada joven y ayudarle a que viva las normas de Para la Fortaleza de la Juventud. Utilizar las actividades de la Mutual a fin de preparar a la juventud para la FSY (antes EFY), incluyendo el aprender msica del sitio www.lds.org/youth?lang=spa y el preparar un talento para el Show de Variedades. Invitar a la juventud a establecer metas personales de desarrollo espiritual durante la FSY (antes EFY). Cuando indique el Espritu, los lderes locales podran sugerir algunas metas para que los jvenes las consideren. Dar oportunidades especficas a las presidencias de qurums y de clases para ayudar a los dems jvenes a prepararse. Orar a diario especficamente por la juventud y los jvenes adultos solteros que estn participando. Ayudar a las familias de la juventud y de los jvenes adultos solteros a sentirse parte de la FSY alentndolos a establecer y trabajar en metas espirituales. Durante las entrevistas de seguimiento, pedir a la juventud que describa lo que sinti, qu aprendi, y qu metas logr en la FSY (antes EFY). Pedirles que compartan metas nuevas que han establecido y que compartan sus testimonios. Dar oportunidades a la juventud para compartir sus testimonios en devocionales, clases y la Mutual. Llevar a cabo devocionales y actividades de la Mutual donde los jvenes pueden cantar, compartir sus testimonios y sus experiencias, y mostrar fotos a sus familias y a los miembros de barrio o de rama. Dar oportunidad a la juventud de ensear el evangelio (tal vez usando los devocionales de consejero o de participante en sus manuales) en la reunin Sacramental, devocionales, clases o Mutual. Motivar a los padres a que inviten a los jvenes a compartir experiencias y su testimonio en la noche de hogar y ensear las lecciones de la noche de hogar (tal vez usando los devocionales de participante o de consejero en sus manuales). Recordarle a la juventud a continuar viviendo las normas que experimentaron 21 en la FSY (antes EFY). Promover actividades similares a las del FSY (antes EFY) durante la Mutual.

DURANTE LA FSY (ANTES EFY), LOS LIDERES LOCALES PODRIAN:

DESPUES DE LA FSY (ANTES EFY), LOS LIDERES LOCALES PODRIAN:

Crear un clima de revelacin donde todos pueden ser enseados por el Espritu.

Revelacin Reverencia
Hay una relacin entre la revelacin y la reverencia? Cmo se logra combinar la revelacin y la reverencia con las actividades de FSY?

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D y C 136: 28 Si te sientes alegre, alaba al Seor con cantos, con msica, con baile . . .

En las llanuras, despus de un da de marcha, se ponan a bailar y a disfrutar de un entretenimiento que fomentaba el espritu del Evangelio El presidente Brigham Young en una ocasin dijo en esencia: El ambiente del baile debe ser tal que, si a un lder se le pide que salga de la fiesta para ir a bendecir a un enfermo, pueda hacerlo con el mismo espritu que tendra si saliera de una reunin del qurum de elderes .

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MANUAL 2 ADMINISTRACION DE LA IGLESIA 13 Actividades 13.6 Normas y Pautas 13.6.6 Bailes y msica En todos los bailes, la vestimenta, la apariencia personal, la iluminacin, los estilos de baile, la letra de las canciones y la msica deben contribuir a un ambiente en el que pueda estar presente el Espritu del Seor (vase Para la fortaleza de la juventud). Los que supervisen los bailes deben seguir detenidamente las normas que se detallan a continuacin. Los que proporcionen la msica no deben utilizar msica con letra inapropiada ni deben vestir o hablar de manera inmodesta. Los lderes realizan audiciones o hacen acuerdos firmes y claros por escrito que comprometan a las personas que proporcionen la msica a seguir las normas de la Iglesia cuando acten en actividades de la Iglesia. El ritmo de la msica, ya sea instrumental o vocal, no debe sonar ms fuerte que la meloda. El volumen debe ser lo suficientemente bajo para permitir que dos personas que estn una al lado de la otra se oigan durante el transcurso de una conversacin normal. Las luces deben ser lo suficientemente brillantes para que las personas vean el otro extremo del cuarto. La iluminacin psicodlica y la que parpadea al ritmo de la msica no son aceptables. Son apropiadas las luces en el suelo, en las esquinas del cuarto o las que estn dirigidas hacia las decoraciones en las paredes y el techo.

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Preguntas de Auto-evaluacin
Las siguientes preguntas tienen como fin el promover la auto-reflexin al evaluar de manera sincera y personal sus sesiones de CMEJ este ao. No entregarn sus respuestas; se hacen con el nico fin de ver si hay lugar para mejorar en el cumplimiento de los propsitos del mismo al traer a almas a Cristo. REVERENCIA 1. En general crees que se pudo sentir un Espritu de reverencia durante toda tu sesin? 2. Qu sientes que hizo falta para poder lograrlo? 3. Qu hars en la prxima sesin para que puedas lograr un Espritu de reverencia? MSICA 1. De acuerdo a las normas en Para la Fortaleza de la Juventud en cuanto a la msica, sientes que tanto el volumen como la letra y el tipo de msica fueron apropiados? Al contestar, recuerda que un volumen adecuado permite que una persona pueda escuchar a otra sin necesidad de gritar o acercarse al odo de la otra. 2. Tuviste oportunidad t o tus coordinadores de escuchar con anterioridad la msica que se seleccion para los bailes? 3. Se cumpli en el baile el propsito de que los jvenes socializaran y amistaran a otros? 4. Recordando el tema de Permaneced en Lugares Santos, estuvieron los bailes en sintona con el tema? 5. Qu haras diferente para mejorar y lograr un espritu de reverencia an en los bailes? CONSEJEROS 1. Cmo te sientes en cuanto a la preparacin espiritual de los consejeros? Sientes que les hizo falta o te sientes satisfecho que llegaron preparados? 2. Qu haras diferente en estas prximas capacitaciones para que ellos puedan entender mejor el propsito del programa y de sus responsabilidades? 3. Sientes que recibiste el apoyo necesario de tus lderes locales para convocar a los JAS? Cul fue el proceso de seleccin? 4. Viendo que la falta de varones consejeros es un desafo en general, qu ideas tienes para que puedas contrarrestarlo? 5. Sientes que mantuviste el control del programa? O, sientes que los coordinadores o consejeros influyeron de tal manera que el programa sufriera cambios innecesarios? 6. Lograron unidad los consejeros y el comit de logstica? Hubieron desafos entre ellos? Cmo puedes promover la unidad y coordinacin entre estos dos grupos claves? Tuvieron oportunidad de reunirse previo a la sesin los consejeros directores y el equipo de logstica? 7. Cul fue el enfoque de los consejeros directores: administrar o ministrar? Tuviste oportunidad de reunirte con ellos peridicamente para ver su progreso? 8. Si utilizaste consejeros de apoyo o ambulantes, sientes que fueron una ayuda? Si lo vuelves utilizar, cmo los capacitars para tu prxima sesin?

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PRESUPUESTO 1. Reconociendo que los fondos que recibiste para tu sesin son de carcter sagrado, fuiste cuidadoso y frugal en tus gastos? 2. Crees que existen gastos que se pudieron haber evitado? 3. Sientes que hay lugar para mejorar y concientizar a tu equipo de trabajo en cuanto a este tema? MAESTROS 1. Sabiendo de la importancia de las clases y del impacto que pueden tener en los jvenes, tuviste oportunidad de seleccionar o de conocer a los maestros con anticipacin? Cul fue el proceso de seleccin? Qu funciono? Qu haras diferente? 2. Proveste un ambiente propicio al espritu a fin de que los maestros pudieran enfocarse en lo espiritual y ayudar a los jvenes a tener una experiencia espiritual? Brindaste el tiempo suficiente, las instalaciones fsicas, y la ayuda necesaria para que ellos pudiesen cumplir con el propsito? 3. Tuviste oportunidad de ampliar la visin y los propsitos del CMEJ con ellos previo a tus sesin? 4. Reconociendo el tiempo y los gastos que ellos hicieron de manera personal, tuviste la atencin de brindarles alimentos y alojamiento? 5. Llevaste a cabo la reunin de evaluacin al concluir las clases? Qu descubriste? Qu haras diferente?

Si sta fue tu primera experiencia como Director de Sesin o has sido recientemente llamado, estas preguntas pueden ser de utilidad. Recuerda no desanimarte si algo no funciona todos estamos aprendiendo en nuestro camino del discipulado. Si ya eres veterano, recuerda tambin que siempre hay lugar para mejorar. Cada sesin es diferente; tengamos cuidado de no comparar entre una y otra. Busquemos inspiracin para mejorar en la nuestra.

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Calendario Sugerido
Octubre
Llamar y apartar Matrimonio Director de Sesin Asignar el Presidente de Estaca como Presidente Comit de FSY Decidir cuantas Conferencias QEC en cada misin y asignar las unidades para cada una Llamar y apartar Matrimonio Director de Sesin para cada FSY Qudate en Casa Fijar meta de asistencia Fijar presupuesta para la sesin Fijar fecha y localizar sitio para la sesin FSY

Noviembre
Notificar cada a estaca de la fecha y asegurar que est anotada en su calendario de actividades Llamar y apartar a los Coordinadores Llamar y apartar a los Administradores de Logstica Llamar y apartar los Directores de Logstica encargados de 1) facilidades; 2) finanzas; y 3) inscripciones y publicidad Primera Capacitacin por los Asesores de rea

Diciembre
Comenzar la inscripcin de jvenes participantes

Enero
Llamar y apartar a los Consejeros Directores Organizar calendario de capacitacin para los consejeros Llamar y apartar el resto del Comit de Logstica Planear y llevar acabo devocionales para informar y fomentar la inscripcin Segunda capacitacin por los Asesores de rea

Febrero
Llamar y apartar a los Consejeros Primera capacitacin para los Consejeros Llamar a los maestros y asignarles el tema para su clase Continuar con los devocionales para la inscripcin

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Marzo
Segunda capacitacin para los Consejeros Tercera capacitacin por los Asesores de rea Determinar materiales requeridas Determinar y contratar al proveedor de los alimentos para la sesin de FSY Determinar y contratar otras necesidades (domos, carpas, transporte, etc.) Continuar con los devocionales para la inscripcin

Abril
Tercera Capacitacin para los Consejeros Continuar con los devocionales para la inscripcin Concluir con las inscripciones y las validaciones de los jvenes

Mayo
Cuarta capacitacin para los Consejeros Cuarta capacitacin por los Asesores de rea Preparacin de los jvenes por medio de devocionales, informacin, entrevistas de normas y actitudes Finalizar los pedidos de materiales (playeras, manuales, gafetes, etc.) Hablar con los maestros para asegurar su asistencia y ver que necesidades puedan tener.

Junio
Quinta capacitacin para los Consejeros incluyendo asistencia al templo, estudio personal de las escrituras, preparacin de los devocionales con los jvenes, repaso de la agenda de actividades da por da, etc. Asegurar que todos los integrantes del personal han sido apartados por sus lderes del sacerdocio. Continuar con la preparacin de los jvenes incluyendo normas de vestir, aseo personal, lo que necesitan llevar a lo conferencia, el ayuno, oracin, estudio de las escrituras, etc. Asegurar que todo est preparado del punto de vista logstico

Despus de la Conferencia FSY

Trabajar con los lderes locales del sacerdocio en los prximos meses para dar sugerencias para ayudar a los jvenes "llevar a casa" sus testimonios, sentimientos y experiencias de FSY y compartirlos con sus familiares, amigos, otros jvenes y por medio de devocionales y reuniones de Hombres y Mujeres Jvenes, etc.

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Conferencias Normales y Qudate en Casa

NORMAL 1. Todos los jvenes de 14-17 de la misin 2. 5 das fuera de casa 3. Cada conferencia tendr un presupuesto 4. Cada joven gana y aporta $300 ; el barrio ayuda a los jvenes a ganar sus $300 5. Cada barrio aporta $100 por cada joven de su barrio

QUEDATE EN CASA 1. Todos los jvenes de 14-17 de la misin 2. Se divide la misin en varias conferencias dentro de la misin 3. a. Cada conferencia es de una o mas estacas dentro de la misma ciudad y se lleva a cabo en una capilla b. La cantidad de jvenes debe ser entre 100 a 300 4. Los jvenes regresan a sus casas cada noche 5. Los distritos y ramas pueden viajar y hospedarse en las casas de los miembros (Otras excepciones necesitan autorizacin de la Presidencia de rea.) 6. Cada joven gana y aporta $300 ; el barrio ayuda a los jvenes a ganar sus $300 7. Cada barrio aporta $300 por cada joven de su barrio 8. El presupuesto de la conferencia ser de $600 por joven

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Sitios y Fechas para Conferencias Normales

Misin Chihuahua Cd. Juarez Cd. Obregn Culiacn Chalco Hermosillo Mexico Este Mexico Norte Mexico Noroeste Mexico Oeste Mexico Sur Mexico Sureste Pachuca Tampico Torren Tuxtla Gutierrez Villahermosa JSA JSA ? ? Metepec ? Metepec Trinidad El Guarda El Guarda El Guarda Trinidad Metepec Campo Sion Campo Sion ? ? Sitio Fecha 28 julio - 2 agosto 21 - 26 julio ? ? 12 - 19 abril ? 21 - 26 julio 21 - 26 julio 12 - 19 abril 21 - 26 julio 28 julio - 2 agosto 28 julio - 2 agosto 21 - 26 julio 21 - 26 julio 28 julio - 2 agosto ? ?

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1. Cada joven debe llevar sus 4 Generaciones a la conferencia. 2. Cada joven debe llevar una historia de uno de sus antepasados a la conferencia. 3. Cada joven debe llevar un joven menos activo.

1. Como actividad de la Mutual pueden llevarlos al Centro de Historia Familiar.

2. Tener una actividad de la Mutual para ensearles como conseguirlas; despus tener varias actividades para compartirlas.

3. Las presidencias de HJ/MJ piden los nombres de los menos activos del barrio; con la ayuda de los jvenes, se organizan para buscarlos e invitarlos.
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La Manera En Que Aprenden las Personas

Manera de Enseanza % que aprenden de esta manera
70% 20% 10%

Dejarlos ver algo Dejarlos escuchar algo Dejarlos hacer algo

% de recuerdo
Manera de enseanza 3 horas despus 70% 72% 85% 3 das despus

Decir algo Mostrar algo Combinacin de Decir y Mostrar

10% 20% 65%

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https://www.lds.org/youth/learn?lang=spa

Para Ver Videos

Ensear el Evangelio a la manera del Salvador

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Estimados padres, maestros, asesores y lderes de los jvenes: El Seor los ha llamado para ayudar a que los jvenes se conviertan al Evangelio. Qu maravillosa bendicin es esto! Ustedes tienen la oportunidad de establecer lazos para toda la vida con los preciados jvenes que el Seor ha confiado a su cuidado. Al comprender las necesidades y deseos de ellos, podr ayudarles a experimentar por ellos mismos las bendiciones de aprender y vivir el Evangelio cada da. La parte ms importante del servicio que ustedes presten ser su preparacin espiritual diaria, que incluye la oracin, el estudio de las Escrituras y la obediencia a los mandamientos. Los animamos a que se comprometan a vivir el Evangelio con mayor dedicacin que nunca. Al hacerlo, comprendern la manera de ayudar a que los jvenes aprendan el Evangelio por medio del estudio y de la fe individual; a que descubran la veracidad del Evangelio por ellos mismos; y a fortalecer a sus familias y a los dems al compartir sus experiencias, conocimiento y testimonio. A medida que crece su amor por cada uno de ellos, sentir un gran deseo de ayudarles a establecer modelos de la oracin personal, el estudio de las Escrituras, y la obediencia que los conducir a la conversin. Ore a diario por los jvenes y delibere en consejo con los padres, lderes y maestros para coordinar sus esfuerzos, y ser ricamente recompensado al alentar, guiar y apoyar a los jvenes siempre. Todo Santo de los ltimos das digno puede ensear el Evangelio a la manera del Salvador. A medida que siga Su ejemplo, el Espritu Santo les ayudar a saber qu hacer. Su propio testimonio crecer, su conversin se profundizar y fortalecer para afrontar los retos de la vida. Que nuestro Padre Celestial lo bendiga en el servicio que presta a sus amados jvenes. La Primera Presidencia Buenas preguntas, buenos anlisis
por Jack Lyon
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Liahona, Agosto 2012 A fin de fomentar el anlisis en las clases se requiere algo ms que hacer preguntas: Es preciso hacer las preguntas apropiadas. Una maestra de la Escuela Dominical pregunta: Quines fueron los dos primeros habitantes de la tierra?. Se queda mirando con expectativa a los adolescentes de su clase, pero nadie levanta la mano; todos estn contemplndose los pies u hojeando distrados las Escrituras. Es una pregunta muy sencilla, les dice. Nadie sabe la respuesta? En la sala contigua, el maestro de la clase de Doctrina del Evangelio pregunta: Cul es el principio ms importante del Evangelio?. Una hermana levanta la mano tmidamente: La fe?, dice vacilante. Buena respuesta, hermana, dice el maestro; pero no es exactamente lo que quiero. Alguien ms? Silencio. Los maestros hacen preguntas porque quieren que los miembros de la clase participen en la leccin; saben que los alumnos que participan aprenden ms que aquellos que slo escuchan. Pero las preguntas como las que acabo de mencionar por lo general no dan resultado. Quines fueron los dos primeros habitantes de la tierra? no es una pregunta eficaz porque la respuesta es tan obvia que nadie quiere contestar ni ve la necesidad de hacerlo. Cul es el principio ms importante del Evangelio? tampoco es adecuada pues nadie sabe qu respuesta es la que busca el maestro y es como si les dijera: Adivinen lo que estoy pensando. sas son preguntas concretas y cada una tiene una respuesta especfica. Los buenos anlisis en clase ocurren cuando se hace un tipo diferente de pregunta; aunque parezca extrao, preguntas sin una respuesta especfica. sa es la clave. Hacer preguntas abiertas Si usted es maestro de una clase de adultos, podra preguntar: Qu principio del Evangelio ha sido ms importante para ustedes, y por qu?. Probablemente los miembros se detengan a pensar en sus propias vivencias, y eso es bueno. Si espera unos segundos, ver que empiezan a levantar la mano y escuchar relatos verdaderos y sinceros de experiencias que han tenido con el Evangelio; tambin notar que los comentarios de una persona provocarn los de otros miembros de la clase. Al poco rato, todos participarn en un anlisis interesante e inspirador! Si desea que la clase haga un anlisis sobre un tema especfico como la fe, considere decirles algo como lo siguiente: Hoy hablaremos de la fe, el primer principio del Evangelio. Luego haga una pregunta sobre la fe que no tenga una respuesta concreta: 1. Cmo influye la fe en sus vidas? 2. Por qu querr el Seor que tengamos fe? 3. De qu manera podemos aumentar nuestra fe? Surgirn muchas respuestas y, si lo desea, puede escribirlas en la pizarra (en forma abreviada) a medida que contesten; de ese modo, al terminar, tendr una buena lista que puede utilizar para hacer un resumen del anlisis. Adems, hay otra ventaja al hacer preguntas abiertas: incluso los miembros de la clase que no participen en el anlisis estarn pensando en las preguntas, y es posible que su comprensin y testimonio aumenten aunque no hayan dicho nada.

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El anlisis de las Escrituras Las preguntas abiertas tambin resultan eficaces al analizar las Escrituras. Muchos maestros piensan que una buena manera de hacer participar a los alumnos es pedirles que lean algunos versculos; lamentablemente, no siempre es as; hay personas que no leen bien y tienen dificultad con algunas palabras, y otros miembros de la clase tal vez tengan dificultad para or al lector. La persona a quien mejor se oye en un saln de clases es al maestro, que est al frente. Adems, el maestro puede detenerse en medio de un pasaje de Escrituras para hacer una pregunta y fomentar el anlisis. Al leer el ejemplo que aparece a continuacin, fjese si nota lo que hace el maestro para alentar la participacin de la clase. Maestro: Hoy vamos a hablar de un relato bien conocido: la parbola del hijo prdigo; pero me gustara que pensramos no slo en el hijo prdigo, sino tambin en los otros miembros de la familia. Tengan a bien abrir la Biblia en Lucas 15:11, en la pgina 1645. (Dar el nmero de pgina ayuda a los alumnos que no estn familiarizados con las Escrituras.) Despus de que los miembros de la clase encuentran el pasaje, el maestro empieza a leer: Un hombre tena dos hijos, y el menor de ellos dijo a su padre: Padre, dame la parte de los bienes que me corresponde; y les reparti los bienes. De acuerdo con esto, qu detalles podemos mencionar ya de esa familia?. (Fjese que es una pregunta abierta.) Alumno: Parece que el padre estaba dispuesto a dar a su hijo menor lo que quera. Maestro: As es, verdad? Generalmente, los hijos no reciban su herencia hasta despus de morir el padre, pero se nota que aquel padre era un hombre amoroso y generoso. Qu ms?. Alumno: Me da la impresin de que el hijo menor era egosta; eso era pedir demasiado de un padre que todava estaba vivo. Maestro: S, es cierto; parece que slo pensaba en s mismo. Y qu piensan del hijo mayor?. Alumno: Hasta ahora parece muy callado. Los dems se ren. Maestro: Bueno, eso tal vez nos comunique algo sobre su carcter. Fijmonos en eso al continuar la lectura. Al leer ese ejemplo, not lo que hizo el maestro para fomentar el anlisis? Si lo desea, puede hacer una lista; ser su propia interpretacin de las circunstancias, as que, todas sus respuestas sern correctas. Por qu? Porque la primera pregunta de este prrafo es una pregunta abierta, y siempre que la conteste sinceramente, no habr respuestas equivocadas. Lo mismo suceder con los alumnos si usted hace preguntas similares en el saln de clases, lo cual significa que ellos se darn cuenta de que los comentarios que hacen son bien recibidos y que pueden contestar con tranquilidad. Adems, tal vez haya notado que hice algo al principio para despertar su inters antes de que usted empezara a leer. Escrib: Al leer el ejemplo que aparece a continuacin, fjese si se da cuenta de lo que hace el maestro para fomentar la participacin de la clase. Lo hice porque saba que eso le hara pensar en lo que leyera y a prepararse para participar despus en este anlisis. En el ejemplo que present, el maestro emplea dos veces esa tcnica; una cuando dice: Me gustara que pensramos no slo en el hijo prdigo, sino tambin en los otros miembros de la familia; y la otra al decir: Fijmonos en eso al continuar la lectura. Ambas sugerencias ofrecen a los miembros de la clase algo en lo cual concentrarse con el fin de que estn listos para responder a las preguntas abiertas cuando el maestro las haga. Hacer esto contribuye a que los alumnos establezcan una conexin con el pasaje que se lee. En lugar de estar sentados pasivamente, siguen la lectura y estn realmente pensando en las Escrituras; y, cuando se termina de leer, estn listos para contestar las preguntas; todo lo que usted tiene que hacer es darles la oportunidad de responder y dirigir el anlisis.

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Tenga en cuenta tambin, que en este tipo de anlisis en realidad est enseando de las Escrituras, no slo del manual. Aunque el manual se debe utilizar para preparar la leccin y es una buena fuente de preguntas abiertas, las Escrituras tienen que ser el enfoque principal de nuestra enseanza y aprendizaje. Mantener el enfoque Cuando se utiliza mucho el anlisis en la clase, se presenta un problema: es fcil desviarse del tema. Es importante que prepare bien su leccin a fin de saber a dnde quiere llegar, y que est listo, si es necesario, para dirigir a la clase de nuevo al tema principal. Por lo general, todo lo que tiene que hacer es ofrecer un poco de gua: Eso es interesante, pero estamos desvindonos un poco del tema; volvamos a nuestro anlisis de la fe. Otra cosa que da buenos resultados es preparar una introduccin clara e interesante para que los miembros de la clase sepan cul es el enfoque de la leccin. Luego puede iniciar el anlisis, guindolos hacia su enfoque. Finalmente, presente un resumen inspirador de lo que haya enseado. Muchas veces, las palabras de un himno o de un poema se prestan para hacer un resumen. El presidente Boyd K. Packer, Presidente del Qurum de los Doce Apstoles, dijo: Un buen consejo es decirle a quienes lo escuchan lo que va a tratar, decrselo de nuevo, y volver a decirles lo que ya les haba dicho. Es una tcnica sumamente til1. Asegrese de testificar sobre las verdades que se hayan analizado. Compartir sentimientos y experiencias Sin embargo, todo esto va ms all de simplemente tener un buen anlisis. En los momentos oportunos, el Espritu inspirar a los alumnos en sus comentarios para que expresen aquello que el Seor desee que la clase escuche. Como l dijo a Sus discpulos: Porque donde estn dos o tres congregados en mi nombre, all estoy yo en medio de ellos (Mateo 18:20). Por supuesto, es preciso ser prudentes al compartir experiencias muy personales o sagradas, pero los relatos de los miembros de una clase suelen aadir mucho a cualquier leccin. Como se aconseja en un manual de Doctrina del Evangelio: Hable a los miembros de la clase sobre su conocimientos, sus sentimientos y las experiencias que haya tenido relacionadas con los principios de la leccin e invtelos a hacer lo mismo2. El anlisis en clase requiere mucho ms que lograr que la gente haga comentarios. Al fin y al cabo, es un asunto profundamente espiritual que permite a los miembros de la clase acercarse ms a Dios. Al emplear estas tcnicas, notar progreso en la espiritualidad y en el conocimiento del Evangelio, incluso en usted. En lugar de pensar en cmo llenar el tiempo de la clase, comenzar a faltarle tiempo; es posible que hasta llegue a tener ms alumnos porque sabrn que tomarn parte en un anlisis muy bueno, donde aprendern de las Escrituras, los unos de los otros y del Espritu del Seor. Notas 1. Vase de Boyd K. Packer, Ensead diligentemente,199, pg. 229. 2. Doctrina del Evangelio: El Nuevo Testamento, Manual para el maestro, 2003, pg. VI.

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Cmo mejorar la experiencia de las Conferencias FSY (para la fortaleza de la juventud)

El prestar atencin a los siguientes detalles mejorar la experiencia de los jvenes en la FSY, ya que los ayudar a fortalecer su testimonio del Evangelio y llegar a convertirse plenamente: 1. La preparacin temporal y espiritual de los lderes 2. La participacin significativa de cada participante 3. Las relaciones cordiales entre los lderes y los participantes, as como entre los participantes La preparacin temporal y espiritual de los lderes A fin de estar ms preparados espiritualmente para servir como instrumentos en las manos del Seor y ser ejemplos de los creyentes para los jvenes, los lderes de la FSY podran considerar hacer lo siguiente: Despus de ser llamados y apartados, tomar un tiempo para escribir lo que recuerden de la bendicin: las promesas, pautas, bendiciones o advertencias. Prestar atencin a los susurros del Espritu durante la FSY. Considerar llevar un registro de dichas impresiones. Buscar revelacin y gua personal con respecto a las asignaciones y responsabilidades por medio de la oracin, del estudio de las Escrituras, la asistencia al templo y el ayuno. Estudiar discursos recientes de la conferencia general y pensar en maneras de utilizar las palabras de los profetas en las presentaciones. Prestar atencin a los jvenes que tal vez podran necesitar ayuda y nimo. Escuchar y seguir los susurros del Espritu con respecto a cmo ayudarles. Estudiar Predicad Mi Evangelio y 3 Nefi 11:3135 para obtener ideas de cmo ensear la doctrina de Cristo. Estudiar minuciosamente el manual para el personal de la FSY. Esto conducir a lograr una mayor confianza para responder preguntas, resolver situaciones difciles y bendecir la vida de los dems.
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 Prepararse econmicamente. Si bien el servir como lder en la FSY puede ser un sacrificio econmico, las experiencias y bendiciones que vendrn por aceptar este llamamiento no tienen precio!

La participacin significativa de cada participante Planificar un programa bien equilibrado que ofrezca oportunidades para que los jvenes presten servicio a otras personas y experimenten un desarrollo fsico, intelectual, emocional, social y espiritual. Brindar oportunidades a los consejeros jvenes adultos solteros y a los maestros de guiar y servir a sus hermanos y hermanas menores que ellos. Oportunidades para establecer lazos de amistad entre lderes y participantes y entre los participantes Reunir a personas con valores similares y ofrecerles oportunidades para edificarse y servirse mutuamente, cultivar amistades duraderas y fortalecer su testimonio. Permitir que los consejeros jvenes adultos solteros sirvan como la primera lnea de defensa para los jvenes. Cual buenos pastores, ellos pueden guiar a los jvenes a que se centren en el bienestar de cada miembro del grupo. Asegurarse de que los consejeros tengan oportunidades de fortalecer la amistad constantemente, da y noche, y especficamente durante las siguientes actividades: las charlas entre consejeros, Renete con tu compaa, Noches de hogar, Noche de juegos, Noche de comida favorita, Actividad de Hombres Jvenes y Mujeres Jvenes, espectculo de variedades, actividad Para la fortaleza de la juventud y los devocionales a cargo de los consejos.

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Capacitacin para los consejeros jvenes adultos solteros

Debido a la influencia significativa que los consejeros jvenes adultos solteros tienen en los jvenes que asisten a la CMEJ, se debe poner especial atencin en su capacitacin. Se podra invitar al Setenta de rea asignado, los asesores del rea, el matrimonio director de sesin, los coordinadores y los consejeros directores, para que participen en la capacitacin. Los lderes ms fieles y con ms experiencia deben tener la asignacin de ayudar en la capacitacin de los consejeros jvenes adultos solteros. La capacitacin tendr ms xito si todas las personas que van a participar en el programa comprenden su respectiva funcin y participan en el proceso de enseanza e instruccin. Los jvenes adultos solteros deben empezar a recibir capacitacin en cuanto sean llamados o por lo menos seis meses antes de que se lleve a cabo la CMEJ. Se ha comprobado que es til dividir la capacitacin en tres partes o sesiones a lo largo de algunos das o semanas (ver ms abajo). Parte 1: La visin de Venir a Cristo Para esta sesin, concntrese en ayudar a los consejeros a que adquieran la visin de cmo ellos pueden venir a Cristo (Moroni 10:32) y, a su vez, ayudar a que los jvenes hagan lo mismo. El objetivo no es slo animar a los jvenes a asistir a la CMEJ, sino ayudarlos a convertirse al evangelio de Jesucristo, que lleguen a ser dignos de entrar en el templo y que sirvan con honor en misiones de tiempo completo, que lleguen a ser esposos, esposas, padres y madres dignos y que se mantengan de esa manera el resto de su vida (vase 2 Nefi 25:26). Durante las sesiones de capacitacin: a. Utilice: juegos para que las personas se conozcan; golosinas; los versos cantados de la FSY (vtores, cantitos, porras, etc.), bailes en lnea y juegos; y otras actividades que sirvan de enseanza y motivacin para los jvenes adultos solteros. b. Estudie y medite las Escrituras, incluso las que siguen a continuacin: 2 Timoteo 3:1416 (Por qu debemos estudiar las Escrituras.) Doctrina y Convenios 64:2934 (Somos agentes en la obra del Seor y l nos ha pedido abastecer a la juventud.) Doctrina y Convenios 84:85 (A medida que estudiemos las Escrituras, los discursos de la conferencia, Predicad Mi Evangelio y Para la Fortaleza de la

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Juventud, sabremos cmo ensear y qu debemos decir a los jvenes cuando hagan preguntas.) 2 Reyes 6:817 (Como lderes, al igual que Eliseo, podemos ver carros de fuego alrededor de los jvenes, y debemos ayudarlos a ver cmo el Seor los est protegiendo y bendiciendo.) Doctrina y Convenios 84:106 (Nuestra esperanza es ayudar a que la juventud sea fuerte.) c. Estudie y medite los discursos de la conferencia general, especialmente los de la Primera Presidencia y el Qurum de los Doce Apstoles con relacin a la juventud, el lema de la Mutual y el venir a Cristo. Considere usar los discursos de la conferencia ms reciente que estn disponibles. d. Ayune y ore. Considere hacer un ayuno adicional durante el mes a fin de obtener gua e inspiracin a medida que los consejeros jvenes adultos solteros preparan devocionales y discursos, y se preparan para contestar preguntas que los jvenes podran hacer. Estudie los discursos de la conferencia general ms reciente relacionados con el ayuno y la oracin. Estudie los siguientes pasajes de las Escrituras: Alma 5:46; 6:6; 17:2; Helamn 3:35; 3 Nefi 27:1; Lucas 18:914. e. Preste servicio a los dems. Lea Mosah 18:810. Estudie los discursos de la conferencia general ms reciente relacionados con servir al prjimo. Parte 2: Asistir al templo Donde sea posible, renanse como lderes de la FSY para ir juntos al templo y compartir su testimonio, reflexiones e ideas a fin de ayudarse mutuamente con sus asignaciones especficas. Concntrense en la manera en que los lderes pueden venir a Cristo al asistir al templo y aprender sobre l cuando estn all. Invite a las personas que no hayan recibido la investidura a efectuar bautismos por los muertos. Adems, considere hacer lo siguiente: a. Lean y analicen juntos Doctrina y Convenios 128:18; 138. b. Lean sobre la Expiacin en la Gua para el Estudio de las Escrituras y analicen el poder refinador y la fortaleza que recibimos de ella. c. Consideren lo siguiente antes o despus de asistir al templo: Escoger un principio que se ensee dentro del templo.
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 Determinar cmo se relaciona ese principio con el Salvador y con cada uno de ustedes. Aplicar el principio. Estudiar los discursos de la conferencia general ms reciente relacionados con la asistencia al templo. Leer Doctrina y Convenios 76:2223; Moroni 10:32 (El testimonio de Jesucristo y el perfeccionarnos en l).

Parte 3: Sesin de capacitacin del manual de la FSY Esta sesin de capacitacin se puede dividir en dos secciones, segn sea necesario y el tiempo lo permita. Incluya en la capacitacin juegos de la FSY, versos cantados, golosinas, bailes en lnea, etc. Cntrese en familiarizarse con lo siguiente: Manual de las FSY para el personal y para los participantes Descripcin de las funciones de cada lder y sus asignaciones Horarios de cada da y quin es el responsable de cada actividad Juegos y cmo relacionarlos con los principios del Evangelio Algunos mtodos que se ha comprobado que son buenos para capacitar a los consejeros Se ha comprobado que los siguientes mtodos son eficaces en la capacitacin de consejeros jvenes adultos solteros: a. Interpretar la funcin del consejero (representar algunas situaciones especficas para que los consejeros las resuelvan) Algunos participantes no ponen atencin durante una charla matutina Maneras de corregir con amor las conductas inapropiadas Algunos jvenes no quieren participar en los versos cantados (vtores, cantitos, porras, etc.) Un participante se quiere ir a su casa Un consejero no respeta el horario de guardar silencio e irse a dormir (esto tendra que representarlo y resolverlo un consejero director) Un consejero no est preparado para los devocionales diarios (esto tendra que representarlo y resolverlo un consejero director)

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b. Lluvia de ideas. Considere ideas para que los consejeros las utilicen al: Planificar devocionales. Recibir a los jvenes y conocerlos ms a fondo. Discernir cundo un joven necesita ayuda particular o que se le llame la atencin. Proporcionar tiempo libre. Disciplinar con amor, si es necesario. c. Lluvia de ideas. Considere ideas que el matrimonio director de sesin pueda tener en cuenta al: Citar pasajes de las Escrituras, testificar, contar relatos y compartir citas en las charlas matutinas. Formular preguntas significativas y hacer participar a los jvenes en sus presentaciones. Ensear mediante lecciones prcticas y demostraciones durante las presentaciones. Asesorar y ayudar a los maestros que vayan a impartir clases los das dos y tres. d. Practicar y prepararse para dar una leccin breve o un devocional en base a las Escrituras o a las palabras de los profetas vivientes. Practicar mtodos para plantear preguntas que hagan pensar y participar a la audiencia. Practicar tcnicas para compartir experiencias personales y testificar de manera apropiada. e. Sesiones adicionales. Dividirse en grupos pequeos a fin de analizar las funciones, responsabilidades y asignaciones especficas. Los grupos se podran dividir segn la funcin de las personas (consejero, consejero director, etc.) o por asignacin (programa musical, espectculo de variedades, etc.) f. Mesa redonda con el Setenta de rea asignado, su esposa y el matrimonio director de sesin. Ofrecer oportunidades para que los jvenes adultos solteros expresen sus inquietudes acerca de su funcin como consejeros y en cuanto a trabajar con jvenes. Analizar las preguntas que ellos consideren que los jvenes podran plantear.

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Maestros
Habrn Maestros de FSY que ensean clases de 50 minutos cada uno, el da martes sobre temas y principios del evangelio aprobados. El nmero de maestros depende del nmero de jvenes participantes y el tamao y cantidad de salones disponibles. El nmero mnimo de maestros es 4. Cada maestro prepara una clase y lo comparta 4 veces a 4 diferentes grupos de jvenes. Proporcionarn una gran parte del equilibrio espiritual de la semana. Los maestros deben ser capaces de mantener el inters de los jvenes mediante la participacin en las discusiones de clase y permitindoles dar testimonio entre s de los principios que se ensean. Los maestros de FSY deben ser hombres, mujeres o matrimonios con la recomendacin para el templo vigente y que viven dentro del rea del consejo.

Cualidades Claves
Tiene un fuerte testimonio del Padre Celestial, Jesucristo y el Espritu Santo Es un buen ejemplo de vivir su testimonio Da un buen ejemplo de obediencia a lderes de la Iglesia Fielmente mantiene y honora los convenios Es abierto y amigable con todos Ama a la juventud; le encanta estar con los jvenes Se conecta con los jvenes sin sermonearles Puede ensear sin leer del manual Ensea de las escrituras y las palabras de los profetas vivientes

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Posibles Temas para Clases

Titulo 1 Qu es una familia? 2 Cmo poder vencer la tentacin 3 Como podr ayudarte 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Como superar la adversidad Con lengua de ngeles Cuando parece que todo sale mal El poder de la palabra El ritmo alegre y movido de tu vida El tiempo de ser joven Enemigos Ocultos Formando un carcter divino Fuerza y Valor Invocando el poder celestial La belleza ms pura La brjula que guiar tu vida La rectitud - Vivamos nuestra religin con 17 todo el Corazn 18 Las Cosas como realmente son 19 Lder Siervo 20 Me Sobrepondr 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Mi cuerpo es un templo El Regalo Mas Grande Poner la Armadura de Dios Soy un hijo de Dios Ten valor para decidir Un Amor Genuino Un da singular Florece donde te encuentres Una expresin de amor (Somos Hermanos) Tema La Familia Armas para vencer la tentacin La humildad Medios que Dios nos da para superar la adversidad Nuestra forma de hablar Adversidad El estudio de las escrituras El poder de la msica Que espera el Seor de la juventud Como reconocer los peligros Preparacin para entrar en el Templo Hacer lo correcto El poder de la oracin La Castidad El Espritu Santo Honestidad Uso correcto de la tecnologa El ms grande de todos es el siervo de todos Autocontrol normas de vestir/palabra de sabidura/tatuajes/piercings El arrepentimiento y el perdn Armas para vencer la tentacin Mi relacin con Dios El Albedrio El Servicio La primera visin Nuestra influencia hacia los dems El Rescate Personajes de las escrituras que han sido una influencia grande Historia Familiar y Obra Vicaria Valor para defender los principios correctos Noviazgo
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30 Una gran influencia en tu vida 31 Uniendo los Cielos con la Tierra 32 Valor para permanecer firmes 33 Y si le digo que s?

Presentaciones del Matrimonio Director de Sesin

Da Actividad Tema
Venid a Cristo y perfeccionaos en l Volvindose ms semejantes a Cristo Autosuficiencia espiritual y temporal Captulo 5 -- Qu funcin tiene el Libro de Mormn? Absteneos de toda impiedad El Espritu Santo un don de Dios Edificando el reino de Dios en los ltimos das Lo que planeo a hacer en mi casa Da 1 Noche de Hogar Introduccin del Tema Da 2 Charla Matutina Da 3 Charla Matutina Da 3 Clase - Predicad Me Evangelio Da 4 Charla Matutina Da 4 Devocional Da 5 Charla Matutina Da 5 Llvatelo a Casa

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Resultados de la FSY Nombre y Tipo: ____________________ Fecha:_______________ Matrimonio Director de Sesin:_________________________

En la FSY ___________ se lograron los siguientes resultados:

En participacin:
1.- Nmero de Participantes: 2.- Nmero de Adultos solteros como consejeros: 3.- Nmero de personas que trabajaron en el equipo de Logstica de: 4.- Se desarrollaron todas y cada una de las actividades agendadas en los manuales del FSY. Favor de indicar cualquier excepcin. _______________________________________________________________________________ 4.- Explicacin de actividades adicionales:_________________________________________________________

En Salud y Normas
1.- Visitas mdicas: 2.- Cortes de pelo y otros desafos con las normas: 3.- Otros comentarios:

En lo Espiritual:
1.- Comentarios recibidos en cuanto a las experiencias de las personas involucradas: (favor de incluir comentarios de todo tipo)

2.- Favor de adjuntar algunas experiencias completas no solamente comentarios incluyendo nombres y fotos si es posible. Los deseamos en los siguientes categoras: no-miembro; menos activo; alguien que no quera

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asistir al FSY; miembro activo; consejero/a; miembros de logstica, matrimonio director de sesin; experiencia de cualquier otra persona que considera de valor.

3.- Compromiso de ir a la misin: Favor de incluir los nombres con su barrio y estaca y fechas de salida. Tenemos que entregar estas listas a la Presidencia de rea.

4.- Numero de jvenes que llevaron sus 4 generaciones. 5.- Numero de jvenes que llevaron su historia de un antepasado. 6.- Numero de jvenes que trajeron a la conferencia un menos activo.

Sugerencias de mejora al FSY en Mxico:

Favor de incluir sugerencias de todo tipo:

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SKYPE
http://www.skype.com/intl/es/get-skype/on-your-computer/windows/

Elder y Hermana Robinson Celular: 55-4177-8083 efy.misionerosmexico@gmail.com robinsonj@ldschurch.org Usuario Skype: eljr1943

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Requisitos para Sedes

Salones necesarias para 1000 participantes
1 Auditorio /1000 Da personas Lunes 2 veces Martes 1 vez Mircoles 1 vez Jueves 2 veces Viernes 1 vez 1 1 Saln Comedor /500 /1000 personas personas 1 vez 3 veces 2 veces 3 veces 2 veces 3 veces 3 veces * 2 Salones /250 personas 10 Salones de clase para 100 personas 4 veces 2 veces 1 vez 2 veces 1 vez 17 Salones para Testimonios de 60 personas 1 Saln para Baile/1000 Personas 1 vez 1 vez 1 vez 1 vez rea para juegos /1000 personas 1 vez

* Arreglado para banquete para la cena No se necesitan todos a la misma vez.

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Pautas sugeridas para los sedes de FSY Al planificar la ubicacin de una Conferencia FSY Para la Fortaleza de la Juventud, los lderes deben primero considerar el uso de las instalaciones de la Iglesia. Cuando dichas instalaciones no son adecuadas, los lderes deberan considerar el alquiler de las instalaciones que pueden acomodar el evento. Algunos ejemplos de lugares que han sido utilizados por otros incluyen universidades estatales y religiosas y colegios, zonas de recreo, campamentos y centros de entrenamiento deportivo. Los lderes deben considerar las siguientes pautas en la bsqueda de posibles instalaciones y adaptarlos segn sea necesario.
Requisito Uso Numero Requerido para 300 jvenes y consejeros Numero Requerido para 700 jvenes y consejeros Numero Requerido para 900 jvenes y consejeros Numero Requerido para 1,000 jvenes y consejeros

Camas: Las Camas debe colocarse de manera que los consejeros JAS puede supervisar a sus propios grupos de 10-12 jvenes cada noche. Para lograr los propsitos de FSY, nunca debera haber ms de 12 jvenes por cada consejero JAS. Regaderas: El nmero de baos que cada persona toma durante FSY y la duracin de cada bao debe ser limitado. Asegurar un suministro adecuado de agua y capacidad de drenaje. Inodoros (ms para las mujeres que para los hombres) Los sanitarios deben estar situado lo ms cerca posible a los dormitorios. Lavabos (mas para las mujeres que para los hombre)

300

700

900

1,000

21

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63

70

15

35

45

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15

35

45

50

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Requisito

Uso

Numero Requerido para 300 jvenes y consejeros

Numero Requerido para 700 jvenes y consejeros

Numero Requerido para 900 jvenes y consejeros

Numero Requerido para 1,000 jvenes y consejeros

Lugares para reuniones de grupo

Varias actividades diarias Varias actividades diarias

Noche de Hogar Charlas Matutinas Programa Musical Actividad Predicad mi Evangelio (mitad de los participantes) Actividad HJ/MJ (mitad de los participantes)

Lugares para reuniones de compaa

28 (1012 personas por lugar de reunin) 9 (33 personas por lugar de reunin) 1

65 (1012 personas por lugar de reunin) 21 (33 personas por lugar de reunin) 1

83 (1012 personas por lugar de reunin) 27 (33 personas por lugar de reunin) 1

90 (1012 personas por lugar de reunin) 30 (33 personas por lugar de reunin) 1

Auditorio lo suficientemente grande para acomodar a todos

Comedor lo suficientemente grande para acomodar a todos Aulas: El nmero de aulas depender del nmero de maestros y el nmero de salones disponibles durante la sesione. Asegrese de que hay una aula para cada maestro y que la capacidad combinada de las aulas es suficiente para dar cabida a todos los participantes. Saln de baile o saln cultural lo suficientemente grande para acomodar a todos

Horas de comer

Clases -- Da 2

6 (50 personas por saln) o 4 (75 personas por saln) o otra configuracin

14 (50 personas por saln) o 9 (75 personas por saln) o otra configuracin

18 (50 personas por saln) o 10 (90 personas por saln) o otra configuracin

20 (50 personas por saln) o 12 (84 personas por saln) o otra configuracin

Bailes Show de Variedades

53

Requisito

Uso

Auditorios o aulas suficientemente grandes como para acomodar a una cuarta parte de los jvenes. (La mitad de los jvenes permanecer en la sala de la Charla Matutina, la otra mitad se divide en estos dos salones para ser enseados por los coordinadores) Auditorio(s) o aulas lo suficientemente grandes como para acomodar grupos de compaas rea al aire libre

Actividad de Predicad Mi Evangelio

Numero Requerido para 300 jvenes y consejeros 2

Numero Requerido para 700 jvenes y consejeros 2

Numero Requerido para 900 jvenes y consejeros 2

Numero Requerido para 1,000 jvenes y consejeros 2

Actividad de Compartir El Evangelio Noche de juegos Competencia de Porras Actividad de HJ/MJ

1-4

1-4

1-4

1-4

Auditorio suficientemente grande como para acomodar la mitad de los jvenes. (La mitad permanecer en la sala de la Charla Matutina) Aulas

Reuniones de Testimonio

5 (60 personas por aula) 1

12 (60 personas por aula) 1

15 (60 personas por aula) 1

17 (60 personas por aula) 1

Saln Cultural o otra rea adentro o afuera suficientemente grande para acomodar todos los participantes Puestos

Actividad Para la Fortaleza de la Juventud

Actividad Para la Fortaleza de la Juventud

14 (21 personas por puesto)

28 (25 personas por puesto)

28 (32 personas por puesto)

34 (30 personas por puesto)

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