Ernesto Rubio

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Lunes 24 de febrero del 2014

Ediciones especiales: Maestras en el Per

Fin de la maestra: Ni el ascenso ni el aumento estn garantizados

Especial de Maestras. Los estudios no son vistos como un atributo de valor en s, pues no aseguran las capacidades gerenciales. Ernesto Rubio, coach ejecutivo y socio de ER Ronald, despeja los mitos.
POR CRISTBAL SAMARDZICH 24 Febrero 2014 Qu tan instalada est la idea de que es obligatorio estudiar una maestra? Muchos profesionales creen que no van a conseguir unnuevo trabajo con expectativas o un ascenso al interior de sus organizaciones si no llevan una maestra. Pero no es as. En las multinacionales y en las grandes corporaciones peruanas que, como parte de su gestin del talento, tienen un plan de carrera para estudiar una maestra s es un requisito para el ascenso. Por ello, motivan a sus empleados con la subvencin de una maestra o un MBA para su retencin. Y, en los otros casos, asegura un ascenso o un aumento de sueldo? Los profesionales que trabajan en el segmento empresarial tradicional y que representan el 80% de las personas entre 23 y 35 aos interesadas en una maestra, no necesariamente van a ascender por ello. Desde la butaca de los empleadores y empresarios, la maestra no es vista como un atributo de valor para contratar a una persona, ascenderla o formarla para un futuro cargo ejecutivo. Es as de rotundo. En un proceso de seleccin, cmo evala un headhunter una maestra? Como va el mundo, yo creo que lo primero que mira un headhunter no es la maestra, sino el ingls: el que no estudia ingls es un ciudadano de segunda categora. Luego viene la maestra y, despus, qu maestra. En el Per las de Centrum Catlica, la Universidad del Pacfico y la Universidad de Piura son observadas. En veinte segundos, el headhunter ya la observ. Si no est consignada arriba del CV, se pierde. Y las maestras en el extranjero? Las de las universidades top 10 escuelas como Wharton, Kellogg, etc. le agregan ms valor al perfil de un ejecutivo. Haber estudiado en alguna de ellas prcticamente garantiza un puesto de trabajo si el profesional tiene entre 28 y 45 aos, aunque depende de su networking. Suman un 50% de posibilidades de recolocacin o de insercin en el mercado laboral peruano en comparacin con una maestra local, adems de un puesto expectante de entre US$150,000 y US$400,000. Hay personas que estudian una maestra en el extranjero y, a pesar de ello, no logran reinsertarse. A qu se debera? Puede ser a un problema en las entrevistas de trabajo. Hay gente con mucha pericia tcnica, un IQ alto inclusive, y no se venden bien en las entrevistas. No desarrollan bien las competencias para conectar conlos headhunters o con los niveles decisores que contratan gente con maestras en el extranjero. De otro lado, las maestras te dan el marco de referencia cientfico y de vanguardia a nivel mundial en cuanto a prcticas gerenciales, pero no garantizan el desarrollo de competencias directivas y alineadas al poder. Un MBA de primer nivel del extranjero no te asegura que vayas a hacer fusiones y adquisiciones, tengas la audacia de mover los capitales de la compaa o alguna de las otras funciones que requieren los grandes grupos econmicos en el Per, que buscan profesionales que den la talla para su expansin. Cmo perciben los millenials a las maestras? Las consideran como un paso necesario. Conforme ellos vayan creciendo, al 2020 o al 2025, lo mismo suceder con el PhD. Los millenials valoran el nutrirse y estudiar, pero de repente no por un puesto de trabajo. Estn considerando sus negocios propios. Como empleador, no voy a ascender o formar a un millenial porque tiene una maestra. Puedo formar a otro profesional con grado acadmico completo y que tiene actitudes de uno de la Generacin X o de un baby boomer: capacidad de sufrimiento, flexibilidad, firmeza personal, foco el millenial es muy disperso y que sabe jugar el rol de buen subordinado. Cinco cosas que no tiene el millenial hoy.