13.

- LOS DOS BURROS

Se muestran los dibujos uno tras otro y ellas van contando la historia. Pre untamos !u" escena les ha llamado m#s la atenci$n y %or !u". &acemos un es!uema de los %asos de los con'lictos.

Comunicacin

Se %uede trabajar con este dibujo de muchas maneras. Una %osibilidad es ir ense(ando vi(eta tras vi(eta) !ue las %ersonas vayan diciendo lo !ue ven) anali*ando las situaciones y sacando conclusiones. +os %odemos %arar des%u"s de la vi(eta tercera %ara !ue adivinen c$mo creen !ue ser# el 'inal. Otra %osibilidad es hacer una 'otoco%ia am%liada del cartel y cortar las vi(etas en tro*os) me*clarlas y %edir al ru%o !ue adivine el orden %ara inventar una historia sobre ellas. Se %uede hacer una re%resentaci$n dramati*ada de la historia incluso metiendo variantes como %or ejem%lo con otros animales) con animales diversi'icados dentro de la misma historia) con %ersonas) . . . Otra %osible variante consiste en anali*ar !u" valores y habilidades han %ermitido esta re ulaci$n del con'licto ,comunicaci$n) di#lo o) . . . -. .s im%ortante !ue nos cuenten situaciones !ue han vivido %arecidas a estas) c$mo se han sentido en esos casos) !u" ha sucedido) c$mo salieron adelante y !u" otras %osibles soluciones hubieran tenido.

Dos burros

Pinchando en el dibujo se obtendr# una versi$n am%liada