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ATPS 2014 1 SSO 3 Psicologia e Servico Social I

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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social
3ª Série Psicologia Social
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Luciana Mattos Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro

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Serviço Social - 3ª Série - Psicologia Social

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sóciohistórico nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade.  Identificação das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social.  Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais.

Produção Acadêmica
   

Leitura de textos acadêmicos. Discussão em grupo. Elaboração de texto coletivo. Confecção de relatório.

Participação
Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes definidas pelo tutor presencial e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em páginas com formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;  nome e RA de cada participante;  título da atividade;  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;  cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

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Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Luciana Mattos

Serviço Social - 3ª Série - Psicologia Social

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DESAFIO
O presente desafio consiste na construção de uma fundamentação teórica-prática referente aos conceitos de humilhação social e invisibilidade pública, e na identificação desses fenômenos na vida cotidiana.

Objetivo do Desafio
Produção de texto em formato de relatório.

ETAPA 1
Esta atividade é importante para criar uma aproximação com o conceito de humilhação social, oferecendo suporte para a realização das demais atividades. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual) Ler o texto indicado a seguir:

GONÇALVES FILHO, J. M. Humilhação social – um problema político em psicologia. Psicol. USP [online]. Vol. 9, nº 2 [citado 4 jun. 2006], 1998, p. 11-67. Disponível em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_iQ RJWKpWlM2Q3OWRiYmQtMDY5My00ZWNmLWIwMzItYzg4OGEwZWI4ZmFl&hl=e n>. Acesso em: 27 set. 2012.

Passo 2 (Equipe) Reunir-se em equipe com o intuito de partilhar as percepções de cada indivíduo acerca do texto lido, a fim de promover uma reflexão crítica sobre os pontos comuns levantados na discussão pelos alunos. Passo 3 (Equipe) Elaborar um texto com considerações do grupo e com os pontos destacados em discussão sobre o tema tratado no artigo lido. Este texto servirá de subsídio para o relatório final.

ETAPA 2
Esta atividade é importante para que você reflita sobre alguns pressupostos teóricos envolvendo a invisibilidade pública, que darão suporte para as próximas etapas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS
Passo 1 (Individual) Ler o texto a seguir indicado:

CARNEIRO, Ava da Silva Carvalho. A desigualdade e a invisibilidade social na formação da sociedade brasileira. Disponível em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_iQ RJWKpWlOWZiYTdkODctYjFiNC00ZDVhLTg5MTYtZDc2ZTZhNzY1MGZm&hl=pt_B R>. Acesso em: 27 set. 2012; e disponível em: <http://www.cult.ufba.br/enecult2009/19360.pdf>. Acesso em: 27 set. 2012.

Passo 2 (Equipe) Reunir-se em equipe com o intuito de partilhar as percepções de cada indivíduo acerca do texto lido, a fim de promover uma reflexão crítica sobre os pontos comuns levantados na discussão pelos alunos. Passo 3 (Equipe) Elaborar um texto com considerações do grupo e com os pontos destacados em discussão sobre o tema do artigo lido. Este texto servirá de subsídio para o relatório final.

ETAPA 3
Esta atividade é importante para a compreensão do sofrimento psíquico enfrentado pelos sujeitos socialmente excluídos, sobretudo trabalhadores que desenvolvem um trabalho considerado desqualificado, socialmente rebaixado. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual) Ler apenas a introdução da tese a seguir indicada:

COSTA, Fernando Braga. Homens invisíveis: relatos de uma humilhação social. Disponível em: <http://www.google.com.br/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd =2&ved=0CC0QFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.teses.usp.br%2Fteses%2Fdisponi veis%2F47%2F47134%2Ftde09012009154159%2Fpublico%2Fcostafernando_do.pdf& ei=ncVkUITtK4b89QSr2oHAAQ&usg=AFQjCNGhDgyYXlmIgy1AsGt_XOtWWQt GFg>. Acesso em: 27 set. 2012.

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Passo 2 (Equipe) Reunir-se em equipe com o intuito de partilhar as percepções de cada indivíduo acerca do texto lido, a fim de promover uma reflexão crítica sobre os pontos comuns levantados na discussão pelos alunos. Passo 3 (Equipe) Elaborar um texto com considerações do grupo e com os pontos destacados em discussão sobre o tema tratado na introdução lida. Este texto servirá de subsídio para o relatório final

ETAPA 4
Esta atividade é importante para a concretização dos conceitos apresentados nesta ATPS, a partir da realização de entrevistas com trabalhadores que vivenciam sofrimento psíquico devido à exposição a situações de humilhação social e invisibilidade pública. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) A partir das leituras e discussões previstas nas etapas anteriores, definir entre o grupo um segmento de trabalhadores que desenvolvam um trabalho considerado desqualificado e que o grupo tenha interesse em pesquisar. Passo 2 (Individual) Cada integrante do grupo deverá realizar o levantamento de algum tipo de informação sobre o segmento escolhido, como: fazer levantamento de reportagens jornalísticas, proceder a coleta de imagens, contrastar textos teóricos acerca do assunto, etc. Após a obtenção dos dados, reunir-se com o seu grupo para socializar e sistematizar as informações obtidas, para que se possa analisar o conjunto de dados a partir dos conceitos estudados nas etapas anteriores. Passo 3 (Equipe) Construir um texto único que contemple as reflexões feitas a partir das leituras dos três textos apresentados e os articule com os dados levantados pelo grupo sobre determinado segmento de trabalhadores. Lembrem-se de apresentar, com um breve texto e recursos visuais (imagens, fotos), o grupo de trabalhadores selecionado, justificando sua escolha. Passo 4 (Equipe) Organizar o texto em forma de relatório, de acordo com as normas da ABNT descritas no item Padronização desta ATPS. O relatório deverá ser postado no ambiente virtual, em um único arquivo com extensão .doc, dentro do prazo estipulado.

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Livro-Texto da Disciplina
JACQUES, M. G. C. Psicologia Social Contemporânea. Rio de Janeiro: Vozes, 2011. PLT 345.

Critérios de Avaliação
    Coesão e coerência do texto final. Reflexão e boa utilização dos conceitos estudados na ATPS. Capacidade de perceber as demandas sociais presentes na sociedade. Escolha adequada dos segmentos de trabalhadores para o desenvolvimento do relatório.

Luciana Mattos

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