Social Es 5 To Bonaerense

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A
Herramientas
para planificar
Planificacin anual.
Proyectos: Aprender a estudiar y Chicos ciudadanos.
Planificaciones de unidades didcticas.
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Plan anual
Nuevo Diseo Curricular para la Educacin Primaria de la Provincia de Bs. As.
Las sociedades
a travs del
tiempo
UNIDAD
CONTENIDOS
1. El Virreinato del Ro de la
Plata
La crisis de Espaa y su lugar entre las potencias europeas. Las reformas

borbnicas en Amrica.
La creacin del Virreinato del Ro de la Plata. El comercio y la economa en
el Ro de la Plata. El Virreinato en el interior. Transformaciones en Buenos
Aires. Los grupos sociales en la sociedad colonial. Revolucin Industrial y
Revolucin Francesa: cambios en Europa y en Amrica. La crisis del poder
colonial. Guerras en Europa y en Amrica. Las Invasiones Inglesas. Los movimientos independentistas.
Marzo
2. La Revolucin de Mayo
Abril
3. La Guerra de la Independencia
Mayo
4. La organizacin nacional
La Sociedad del Virreinato del Ro de la Plata a comienzos del siglo XIX. La Revolucin de Mayo.
El 25 de Mayo de 1810. Los primeros gobiernos criollos. La Guerra de la Independencia. Los cambios revolucionarios en el interior del pas. Los caudillos.
La Asamblea del Ao XIII. Manuel Belgrano y la creacin del Ejrcito del
Norte. El Congreso de Tucumn. La Declaracin de la Independencia. Las
campaas militares de Jos de San Martn. El cruce de los Andes. Campaas militares por la Independencia. Conflictos entre Buenos Aires y las Provincias Unidas del Ro de La Plata.
Las autonomas provinciales. Los conflictos entre el interior, el Litoral y Buenos
Aires. El gobierno de Bernardino Rivadavia. Los tiempos de Juan Manuel de
Rosas. Los proyectos de unificacin nacional. La Constitucin de 1853.
Junio
5. El territorio de la Argentina
Julio
Sociedades y
territorios
6. Los ambientes del territorio argentino
Agosto
7. Los espacios rurales
Septiembre
8. Las ciudades de la Argentina
Octubre
NAP
9. Los derechos del nio

Noviembre
46 | Equipo didctico ABC
La divisin poltica de la Repblica Argentina. El mapa poltico. Las Islas

Malvinas y la Antrtida.
Lmites y fronteras. Movimientos e intercambios en las zonas limtrofes.
Pasos y puentes internacionales. El gobierno de las provincias.
Las capitales provinciales. El gobierno municipal.
Los problemas de los vecinos.
Las condiciones naturales del territorio. Los elementos naturales y el mapa
fsico. Las condiciones del relieve: montaas, mesetas y llanuras. Los recursos naturales. Los recursos naturales renovables. Los recursos no renovables. La diversidad de ambientes y sus recursos. Los problemas ambientales
en la Argentina. Principales problemas en zonas urbanas. Principales problemas en zonas rurales.
El espacio rural y las actividades primarias. Los usos del suelo en la Argentina. Las actividades productivas. La produccin agropecuaria en la regin
pampeana. Los circuitos productivos. Los circuitos de la yerba mate y del
arroz. El circuito de la vid. El circuito del azcar. El circuito de la lana. El circuito frutcola. La actividad minera. Las economas de subsistencia. Las condiciones de vida de la poblacin rural.
La poblacin urbana de la Argentina. Principales ciudades. Actividades econmicas urbanas: comercio, servicios, industria. Ciudades grandes, medianas y pequeas. Condiciones de vida de la poblacin urbana.
Las necesidades y los derechos del nio. El rol de los adultos. La Convencin sobre los Derechos del Nio. Su vigencia en la Argentina. La democracia y la dictadura: relacin con el respeto a los derechos del nio.
Aique Grupo Editor S. A.
BLOQUE
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Ciencias Sociales y los proyectos especiales

APRENDER A ESTUDIAR
TCNICAS DE ESTUDIO
ACTIVIDADES
CHICOS CIUDADANOS
CIUDADANA
ACTIVIDADES
Unidad 1
Texto y paratexto.
Ttulos y subttulos.
Sealar los elementos del paratexto y re- Unidad 1

lacionarlos con el ttulo correspondiente. Los nios durante la poca
Subrayar con diferente color los ttulos y colonial.
subttulos, y resolver las actividades.
Buscar informacin sobre

la Declaracin de los Derechos del Nio. Debatir y
responder a las preguntas.
Unidad 2
El tema.
El subrayado.
Determinar el tema y subrayar las ora- Unidad 2

ciones ms importantes. Subrayar las El Centenario de la
palabras o frases ms relevantes.
Revolucin de Mayo.
Responder al cuestionario
acerca de su significado e
intercambiar ideas.
Unidad 3
Las palabras clave. La lnea
de tiempo.
Leer la doble pgina y subrayar las pala- Unidad 3

bras clave. Observar la lnea de tiempo y La prohibicin de las
torturas.
resolver la consigna.
Responder a las preguntas sobre el tema.
Unidad 4
Preguntas al texto. Los
esquemas. Las acepciones
del diccionario.
Leer el texto y subrayar las ideas ms Unidad 4

importantes. Escribir preguntas que Poderes especiales.
tengan como respuestas los datos destacados. Subrayar las palabras clave y
resolver la actividad. Buscar en el diccionario las palabras dadas y seleccionar la acepcin adecuada.
Responder a las preguntas acerca de las facultades extraordinarias en el

gobierno de Rosas. Discutir e intercambiar ideas.
Unidad 5
Las palabras y el contexto. La
lectura de mapas. Las ideas
principales.
Subrayar las palabras dadas y deducir

su significado por el contexto. Observar el mapa y determinar la utilidad
del trazado de rutas. Subrayar las ideas
principales.
Unidad 5
El trabajo conjunto del
Gobierno nacional y las
provincias.
Responder al cuestionario.
Unidad 6
Los epgrafes. Las
definiciones. Las
clasificaciones.
El vocabulario de las ciencias.
Subrayar los lugares fsicos menciona- Unidad 6

dos en los epgrafes de las fotos. Subra- Animales en peligro de
extincin.
yar en el texto las definiciones.
Determinar la categora de clasificacin
y resolver la actividad. Ubicar en el texto
las palabras del vocabulario cientfico y
subrayar la explicacin.
Buscar informacin acerca de los animales en peligro de extincin en la

Argentina. Debatir sobre
el tema y armar una lmina para el aula con las
conclusiones.
Unidad 7
El uso del diccionario.
La secuencia. La red
conceptual.
Subrayar las palabras desconocidas, Unidad 7

buscarlas en el diccionario y copiar su Los cultivos transgnicos.
significado. Determinar las etapas de
las secuencias mencionadas en el
texto. Subrayar las palabras clave y resolver la actividad.
Responder a preguntas
sobre el tema. Buscar informacin en Internet
acerca de campaas a
favor y en contra de los
alimentos transgnicos.
Unidad 8
Las referencias de los mapas.
El cuadro sinptico.
Tomar notas.
Las notas marginales.
Observar las referencias y resolver la Unidad 8

consigna. Subrayar la informacin ms Ordenar el crecimiento de
importante y resolver la actividad. las ciudades tursticas.
Tomar notas a partir de las explicaciones del docente y seleccionar las ms
relevantes. Leer la pgina y escribir
notas marginales.
Resolver la consigna. Discutir e intercambiar ideas

acerca de la necesidad de
orden en el crecimiento
urbano.
Unidad 9
Los ejemplos.
Los cuadros comparativos.
Leer la pgina y subrayar los ejemplos, Unidad 9

segn la consigna. Subrayar las ideas El derecho a la educacin.
principales y resolver la actividad.
Leer el relato y responder

a las preguntas.
IDEAS EN JUEGO Ciencias Sociales 5 | 47
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UNIDAD
DIDCTICA 1
A
UNIDAD 1: EL VIRREINATO DEL RO DE LA PLATA
Objetivos
Ubicar la creacin del Virreinato del Ro de la Plata en el marco de las reformas impulsadas por la Corona espaola durante el siglo XVIII.
Identificar el impacto de la Revolucin Industrial y de la Revolucin Francesa en Hispanoamrica, particularmente, en el Ro de la Plata.
Leer mapas histricos relacionados con el proceso de construccin del territorio.
Aplicar las tcnicas de estudio.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
La crisis de Espaa y su lugar
- Leer el texto de apertura y responder a las preguntas.
entre las potencias europeas.
- Responder al cuestionario acerca de la crisis en Espaa y acerca de las reformas
Amrica.
La creacin del Virreinato del
Ro de la Plata.
El comercio y la economa en
el Ro de la Plata.
El Virreinato en el interior.
Transformaciones en Buenos
Aires.
Los grupos sociales en la sociedad colonial.
Revolucin Industrial y Revolucin Francesa: cambios en
Europa y en Amrica.
La crisis del poder colonial.
Guerras en Europa y en Amrica.
Las Invasiones Inglesas.
borbnicas en las colonias espaolas en Amrica, en el siglo XVIII.

- Determinar las principales actividades econmicas y los circuitos comerciales
en la ciudad de Buenos Aires y en el resto del Virreinato.
- Responder a las preguntas acerca del crecimiento demogrfico en la regin rioplatense y acerca de los principales cambios que se sucedieron en Buenos Aires.
- Debatir sobre la influencia de las Nuevas Ideas en Amrica y sobre las causas de
la venta de los productos ingleses en las colonias espaolas.
- Responder al cuestionario sobre los motivos que provocaron rebeliones y levantamientos en Amrica durante el siglo XVIII.
- Responder al cuestionario referido a las Invasiones Inglesas en Buenos Aires.
- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con la aplicacin
de las tcnicas de estudio: texto y paratexto, ttulos y subttulos.
- Leer documentos histricos. Analizar testimonios y responder a las consignas.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar el esquema y
responder a la pregunta. Tachar las opciones incorrectas. Completar los recuadros y responder a la pregunta. Responder a las preguntas. Completar el esquema. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Observar la imagen y armar el epgrafe. Leer las palabras escri-
Los movimientos indepen-
tas en espejo y completar el texto. Buscar las palabras en la sopa de letras y
dentistas.
anotarlas segn corresponda en las referencias.
Tcnicas de estudio: Texto y paratexto. Ttulos y subttulos.
Las reformas borbnicas en
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UNIDAD
DIDCTICA 2
A
UNIDAD 2: LA REVOLUCIN DE MAYO
Objetivos
Identificar los distintos grupos que componan la sociedad colonial, sus intereses, puntos de vista, acuerdos y
conflictos.
Elaborar cronologas en funcin de los acontecimientos histricos relevantes en el marco de procesos sociales y
polticos generales.
Reconocer los principales acontecimientos de la Revolucin de Mayo.
CONTENIDOS
La sociedad del Virreinato del
Ro de la Plata a comienzos
- Responder al cuestionario acerca de los grupos sociales que aparecen enfren-
del siglo XIX.
tados en Buenos Aires a comienzos del siglo XIX y determinar los motivos segn
La Revolucin de Mayo.
la lectura de un testimonio.
El 25 de Mayo de 1810.
ACTIVIDADES
Los primeros gobiernos criollos.

La Guerra de la Independencia.
Los cambios revolucionarios
en el interior del pas.
Los caudillos.
- Responder a preguntas referidas a las costumbres de la sociedad en pocas de

la Revolucin. Intercambiar ideas y comparar con la actualidad.
- Determinar los principales acontecimientos de Mayo de 1810, las diferencias
entre saavedristas y morenistas, y el papel de la Gaceta de Buenos Aires.
- Determinar las consecuencias de la creacin de la Primera Junta de Gobierno y
su impacto en el territorio del Virreinato.
- Responder a preguntas acerca de la Junta Grande, la Guerra de la Independencia y acerca del Decreto de Seguridad Individual.
- Explicar los motivos que llevaron a reemplazar la Junta Grande por el Primer
Triunvirato.
- Responder a quines eran los caudillos y a cules eran sus ideas.
- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con las tcnicas de
estudio: el tema y el subrayado.
- Leer peridicos como documentos histricos y resolver las consignas.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar el esquema.
Completar las afirmaciones. Completar las fichas. Unir con flechas y responder
a la pregunta. Completar los recuadros con la informacin teniendo en cuenta
los subttulos del texto. Escribir las causas de los hechos descriptos. Responder
a las preguntas. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin:Completar la pgina del lbum con las palabras y frases del recuadro. Buscar las palabras en la sopa de letras y agruparlas segn las referencias.
Tcnicas de estudio: El tema. El subrayado.
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UNIDAD
DIDCTICA 3
A
UNIDAD 3: LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA
Objetivos
Comprender el impacto de la Guerra de la Independencia sobre la vida cotidiana de los distintos grupos sociales.
Identificar los acontecimientos principales de la Declaracin de la Independencia y sus protagonistas.
Reconocer los conflictos entre Buenos Aires y las provincias.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
La Asamblea del Ao XIII.
Manuel Belgrano y la creacin
- Responder al cuestionario acerca de las principales medidas de la Asamblea del
El Congreso de Tucumn.
La Declaracin de la Independencia.
Las campaas militares de
Jos de San Martn.
El cruce de los Andes.
Campaas militares por la
Independencia.
Conflictos entre Buenos Aires
y las Provincias Unidas del Ro
de la Plata.
Ao XIII, y la participacin de Manuel Belgrano en la Guerra de la Independencia.

- Determinar las decisiones ms importantes que se tomaron en el Congreso de
Tucumn.
- Responder al cuestionario sobre el proyecto de San Martn para asegurar la
Independencia.
- Explicar cules fueron los pases que surgieron de la fragmentacin del antiguo
Virreinato del Ro de la Plata.
- Responder a las preguntas acerca de los cambios econmicos y sociales en el
siglo XIX.
- Determinar los motivos que enfrentaron a Buenos Aires y las provincias, y las
consecuencias de la batalla de Cepeda.
estudio: las palabras clave y la lnea de tiempo.
- Leer cartas de personalidades y resolver las consignas.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar la ficha. Completar el resumen. Formular las preguntas del cuestionario. Tachar las opciones incorrectas en cada afirmacin. Unir con flechas. Completar el resumen con las
palabras de los recuadros. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Completar los epgrafes. Descubrir la frase. Completar las fichas.
Tcnicas de estudio: Las palabras clave. La lnea de tiempo.
del Ejrcito del Norte.
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UNIDAD
DIDCTICA 4
A
UNIDAD 4: LA ORGANIZACIN NACIONAL
Objetivos
Reconocer el protagonismo de los caudillos en la construccin de los estados provinciales.
Identificar los principales conflictos entre el interior, el Litoral y Buenos Aires.
Reconocer la sancin de la Constitucin Nacional en 1853 como expresin de los acuerdos polticos logrados con
el objetivo de conformar la Repblica Argentina.
CONTENIDOS
Las autonomas provinciales.
Los conflictos entre el interior,
- Responder al cuestionario acerca de las autonomas provinciales y acerca del
el Litoral y Buenos Aires.
protagonismo de los caudillos. Determinar el perjuicio que provoc la prdida
El gobierno de Bernardino
del Alto Per.
Rivadavia.
ACTIVIDADES
Los tiempos de Juan Manuel

de Rosas.
Los proyectos de unificacin
- Explicar en qu consista la Ley de Capitalizacin y por qu debi renunciar

Rivadavia.
- Responder en qu consistan las facultades extraordinarias de Rosas y qu sectores de la sociedad lo apoyaban.
nacional.
- Determinar cul fue la relacin que Rosas mantuvo con sus opositores porteos.
La Constitucin de 1853.
- Responder a preguntas sobre el Ejrcito Grande y sobre la batalla de Caseros.

- Responder al cuestionario acerca de la sancin de la Constitucin de 1853.
estudio: las preguntas al texto, los esquemas y las acepciones del diccionario.
- Leer testimonios escritos e imgenes histricas, y resolver las consignas.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar los recuadros y
subrayar segn la consigna. Completar la tabla cronolgica. Completar el esquema. Completar la tabla y responder a la pregunta. Tachar las opciones incorrectas y completar la afirmacin. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Sealar si es verdadero o falso y escribir como verdaderas las afirmaciones falsas. Relacionar cada explicacin con el recuadro correspondiente.
Tcnicas de estudio: Preguntas al texto. Los esquemas. Las acepciones del diccionario.
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UNIDAD
DIDCTICA 5
A
UNIDAD 5: EL TERRITORIO DE LA ARGENTINA
Objetivos
Identificar la divisin poltica de la Repblica Argentina.
Leer e interpretar mapas polticos.
Reconocer los distintos niveles de gobierno.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
La divisin poltica de la Rep-
blica Argentina.
- Responder al cuestionario acerca de la divisin poltica del territorio. Leer e interpretar el mapa poltico.
Las Islas Malvinas y la Antr-
- Determinar el concepto de lmites internacionales y Tratado Antrtico.
tida.
- Responder a las preguntas referidas a los pasos y a los puentes fronterizos, y lo-
Lmites y fronteras.
Movimientos e intercambios
en las zonas limtrofes.
Pasos y puentes internacionales.
El gobierno de las provincias.
Las capitales provinciales.
calizarlos en el mapa segn las consignas.

- Responder al cuestionario relacionado con las ciudades de La Quiaca y de Villazn. Escribir un texto a partir de la lectura de la informacin.
- Responder a las preguntas acerca de los gobiernos provinciales y acerca de las
funciones de los poderes Legislativo y Judicial.
estudio: las palabras y el contexto, la lectura de mapas y las ideas principales.
El gobierno municipal.
- Interpretar datos y resolver las consignas.
Los problemas de los vecinos.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar la tabla y responder a la pregunta. Completar las afirmaciones. Responder a las preguntas.
Completar el esquema. Completar las afirmaciones. Escribir las definiciones de
los conceptos dados y ejemplificar. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Resolver el crucigrama segn las referencias. Completar la
plana del peridico con las palabras o frases de los recuadros. Sealar el epgrafe correcto.
Tcnicas de estudio: Las palabras y el contexto. La lectura de mapas. Las ideas principales.
El mapa poltico.
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UNIDAD
DIDCTICA 6
A
UNIDAD 6: LOS AMBIENTES DEL TERRITORIO ARGENTINO
Objetivos
Leer e interpretar los mapas fsicos.
Establecer las relaciones entre la diversidad de ambientes en la Argentina y la existencia de variedad de recursos valorados.
Identificar los recursos renovables y los no renovables.
Reconocer los problemas ambientales en zonas rurales y urbanas.
CONTENIDOS
Las condiciones naturales del
territorio.
- Determinar las transformaciones realizadas por el hombre, observar e inter-
Los elementos naturales y el
ACTIVIDADES
pretar el mapa fsico.
mapa fsico.
- Responder a las preguntas acerca del relieve de nuestro pas.
Las condiciones del relieve:
- Determinar qu son los recursos naturales y diferenciar entre recursos natura-
montaas, mesetas y llanuras. Los recursos naturales.

Los recursos naturales renovables.
Los recursos no renovables.
La diversidad de ambientes y
sus recursos.
les renovables y no renovables.

- Responder a las preguntas sobre los diferentes ambientes de la Argentina,
segn el clima y los recursos naturales de cada uno.
- Resolver el cuestionario referido a la localidad de El Chaltn.
- Localizar los principales problemas ambientales de cada ambiente y determinar los problemas ambientales en zonas urbanas y rurales.
Los problemas ambientales
estudio: los epgrafes, las definiciones, las clasificaciones y el vocabulario de las
en la Argentina.
ciencias.
Principales problemas en zonas urbanas.
- Leer una entrevista y resolver las consignas.

- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar la definicin. Com-
Principales problemas en zo-
pletar los esquemas. Completar las fichas. Escribir los epgrafes. Responder a las
nas rurales.
preguntas. Tachar las opciones incorrectas. Completar los contenidos en red.

- Autoevaluacin: Unir con flechas. Indicar si las afirmaciones son verdaderas o
falsas. Completar la grilla rompecabezas ordenando las piezas.
Tcnicas de estudio: Los epgrafes. Las definiciones. Las clasificaciones. El vocabulario de las ciencias.
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UNIDAD
DIDCTICA 7
A
UNIDAD 7: LOS ESPACIOS RURALES
Objetivos
Reconocer las actividades productivas que se desarrollan en el espacio rural.
Identificar las etapas del circuito productivo.
Reflexionar acerca de las condiciones de vida de la poblacin rural.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
El espacio rural y las activida-
des primarias.
- Determinar cules son las actividades econmicas que se realizan en el espa-
tina.
Las actividades productivas.
La produccin agropecuaria
cio rural y qu son las agroindustrias.

- Responder a qu son las economas regionales, a qu se denomina economas de
subsistencia y qu actividades productivas se desarrollan en la regin pampeana.

- Determinar a qu se llama circuito productivo y cules son sus etapas. Conocer
en la regin pampeana.
los circuitos de la leche, del trigo, del azcar, de la yerba mate, del arroz, de la
Los circuitos productivos.
lana y de la vid. Elaborar esquemas. Responder a las preguntas vinculadas con
Los circuitos de la yerba mate

y el arroz.
El circuito de la vid.
El circuito del azcar.
El circuito de la lana.
El circuito frutcola.
La actividad minera.
Las economas de subsistencia.
la explotacin forestal y con la relacin entre los procesos de poblamiento de

la Patagonia y la minera.
- Determinar las causas de la disminucin de la poblacin rural. Responder a qu
se refieren los trminos migracin y migracin estacional.
- Responder a las preguntas referidas a la actividad productiva en la Puna.
estudio: el uso del diccionario, la secuencia y la red conceptual.
- Leer mapas (actividades rurales en el NEA) y resolver las consignas.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar el esquema. Res-
Las condiciones de vida de la
ponder a las preguntas. Completar el esquema. Completar la red conceptual. Es-
poblacin rural.
cribir las causas que justifiquen las afirmaciones. Completar los contenidos en
red.
- Autoevaluacin: Resolver el acrstico. Ordenar los grupos de fotografas segn
la consigna y completar.
Tcnicas de estudio: El uso del diccionario. La secuencia. La red conceptual.
Los usos del suelo en la Argen-
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UNIDAD
DIDCTICA 8
A
UNIDAD 8: LAS CIUDADES DE LA ARGENTINA
Objetivos
Reconocer las caractersticas de la poblacin urbana en la Argentina.
Establecer diferencias entre las ciudades grandes, medianas y pequeas.
Identificar las actividades econmicas en las ciudades.
Reflexionar acerca de las condiciones de vida en las ciudades.
CONTENIDOS
La poblacin urbana de la Ar-
gentina.
- Determinar las causas del aumento de poblacin en las ciudades. Observar y lo-
Principales ciudades.
Actividades econmicas urbanas: comercio, servicios, industria.
ACTIVIDADES
Ciudades grandes, medianas

y pequeas.
Condiciones de vida de la poblacin urbana.
calizar en el mapa las ciudades pequeas y las grandes.

- Responder a preguntas acerca de las actividades econmicas en las zonas urbanas: industria, comercio y servicios.
- Determinar cules son las principales actividades urbanas en las ciudades ms
grandes de la Argentina.
- Responder al cuestionario referido a la ciudad de Arroyito y a su relacin con la
actividad industrial.
- Determinar cules son las condiciones de vida en las ciudades y cules son los
principales servicios que se prestan en ellas.
estudio: las referencias de los mapas, el cuadro sinptico, tomar notas y las
notas marginales.
- Realizar una observacin planificada en grupo, de una obra en construccin, y
resolver las consignas.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Escribir las palabras a partir de la definicin y completar el cuadro sinptico. Clasificar las fotografas y
completar los epgrafes. Completar el esquema. Responder a las preguntas.
Completar el esquema. Completar la oracin. Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Ubicar los nombres de las ciudades en la silueta correspondiente y clasificar segn la consigna. Descubrir la frase siguiendo el camino silbico. Clasificar las fotografas.
Tcnicas de estudio: Las referencias de los mapas. El cuadro sinptico. Tomar notas. Las notas marginales.
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UNIDAD
DIDCTICA 9
A
UNIDAD 9: LOS DERECHOS DEL NIO
Objetivos
Reconocer los derechos del nio y el rol de los adultos y de las instituciones.
Reconocer la vigencia de la Convencin de los Derechos del Nio en nuestro pas.
Reflexionar e intercambiar ideas relacionadas con el tema.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Las necesidades y los dere-
chos del nio.
- Determinar el significado de que los nios tengan derechos y conocer quines

estn obligados a protegerlos.
La Convencin sobre los Dere-
- Responder a las preguntas acerca de las necesidades de los nios de ayer y de hoy.
chos del Nio.
- Responder al cuestionario referido a la Convencin sobre los Derechos del Nio
Su vigencia en la Argentina.
La democracia y la dictadura:
relacin con el respeto a los
derechos del nio.
y reflexionar sobre el tema.

- Responder por qu es necesario conocer nuestros derechos y por qu la democracia es el sistema que mejor garantiza los derechos de los nios.
- Completar las actividades de integracin y las relacionadas con la aplicacin
de las tcnicas de estudio: los ejemplos, los cuadros comparativos.
- Intercambiar ideas sobre los medios de comunicacin y sobre el derecho de los
nios a la informacin.
- Resolver las actividades del Organizador de estudio: Completar las afirmaciones.
Observar las fotografas y relacionarlas con los derechos del nio. Subrayar la
acepcin adecuada y responder a las preguntas. Escribir las causas que justifiquen la afirmacin. Completar el cuadro comparativo.
- Completar los contenidos en red.
- Autoevaluacin: Leer las referencias y resolver el acrstico. Relacionar las seales viales con los derechos del nio. Descubrir la frase en el mensaje de colores.
Tcnicas de estudio: Los ejemplos. Los cuadros comparativos.
El rol de los adultos.
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B
Herramientas
para dar clases
Fichas de actividades fotocopiables.
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UNIDAD 1. EL VIRREINATO DEL RO DE LA PLATA
FICHA 1
1. Complet el siguiente cuadro:
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
REFORMAS BORBNICAS EN EL IMPERIO COLONIAL

- Administrativas
- Comerciales
.............................................................................
.............................................................................
2. Complet el siguiente texto:

El Virreinato del Ro de la Plata abarcaba los actuales pases
de .........................................................................................................
Fue dividido en ...................................., cada una, a cargo de
un ..........................................................................; y se establecieron gobiernos militares para ....................................................
El primer virrey fue .........................................................................
Esclavos de frica.
Paos de lana y algodn.
3. Marc con una X los productos que se importaban

desde Europa:
Plata.
Productos de hierro.
Oro.
Cueros de ganado.
FICHA 2
................................
..................................
..................................
SOCIEDAD COLONIAL
Indgenas
................................
................................
................................
Negros
1. Complet el cuadro con las caractersticas de los diferentes grupos sociales en el perodo colonial:
................................
..................................
Blancos
................................
En la sociedad colonial, haba desigualdades porque ......
2. Complet el siguiente enunciado:
............................................................................................................
3. Numer los siguientes acontecimientos cronolgicamente:
Se crea el Virreinato del Ro de la Plata.
Se producen las Invasiones Inglesas en Buenos Aires.
Se crea el Virreinato de Nueva Granada.
Se originan sublevaciones en Per y en Nueva Granada.
La dinasta de los Borbones llega al trono de Espaa.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
2. Ahora, convert en verdaderas las afirmaciones falsas:
Finalizadas las Invasiones Inglesas, los hombres influyentes de Buenos Aires propusieron terminar con la dominacin colonial.
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
Revolucin
Francesa.
Revolucin
Industrial.
.......................................
.......................................
HECHOS
CAUSAS
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
CONSECUENCIAS
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
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Inglaterra no tuvo xito en Buenos Aires porque Espaa

envi refuerzos para defenderla.
Nuevas Ideas - colonias espaolas - derechos y libertades.
............................................................................................................
Fabricantes ingleses - mercados - colonias espaolas.
1. Escrib oraciones que relacionen entre s los siguientes

conceptos:
FICHA 42
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Inglaterra fracas en su intento por conquistar el Virreinato del Ro de la Plata.
Los criollos no participaron de la Reconquista ni de la

defensa de Buenos Aires durante las Invasiones Inglesas.
Los ingleses intentaron conquistar Buenos Aires en dos

oportunidades.
Los ingleses invadieron Buenos Aires porque queran

perjudicar a los franceses.
1. Indic si es verdadero (V) o falso (F):
FICHA 3

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UNIDAD 2. LA REVOLUCIN DE MAYO
FICHA 1
Grupos polticos
...................................
...................................
...................................
...................................
Jefes de milicias.
.................................
1. Complet el diagrama y caracteriz los dos grupos polticos:

Criollos
Abogados, comerciantes y nacidos en la Metrpoli.

...................................
...................................
...................................
2. Indic si las afirmaciones son correctas (C) o incorrectas (I):

Los blancos eran el grupo social mayoritario que tena
el mejor nivel de vida.
En los hogares de las clases adineradas, se realizaban
las tertulias.
Las corridas de toros fueron un espectculo popular, al
que slo concurran los grupos sociales pobres.
Las mujeres y los hombres se reunan en los cafs para
hablar de poltica y de negocios.
El teatro era uno de los entretenimientos favoritos de
los porteos.
FICHA 2
...................................
...................................
22 de mayo de 1810
...................................
...................................
...................................
24 de mayo de 1810
...................................
...................................
...................................
25 de Mayo de 1810
1. Escrib un texto breve relacionado con cada fecha:
...................................
......................................................
......................................................
Representaban los sectores ms

conservadores de la sociedad.
Saavedristas
......................................................
......................................................
......................................................
Representaban las ideas

ms avanzadas.
Morenistas
2. Complet la informacin con las ideas que sostena

cada grupo:
......................................................
En diciembre de 1810, se form la Junta Grande.
3. Justific la siguiente afirmacin:
............................................................................................................
............................................................................................................
Jos Gervasio
Artigas
Martn Miguel
de Gemes
QU HIZO?
......................................
......................................
......................................
......................................
QUIN ERA?
......................................
......................................
......................................
......................................
Eran muy respetados por .............................................................
pios ejrcitos para enfrentar a .....................................................
Los .................................................................... crearon sus pro-
Los miembros de la Primera Junta de Gobierno.
Los miembros del Primer Triunvirato.
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
2. Complet: Quines eran?
Se publica, por primera vez, La Gaceta de Buenos Aires.
11:04
Se convoca en Buenos Aires un Cabildo Abierto.
Fernando VII es tomado prisionero.
Cisneros es nombrado virrey.
Se crea la Primera Junta de Gobierno.
La Junta Grande es reemplazada por el Primer Triunvirato.
Napolen Bonaparte invade Espaa.
1. Marc con una X los hechos que ocurrieron antes de

la Revolucin de Mayo:
FICHA 42
9/2/09
2. Complet el siguiente texto:
Todas las ciudades del Virreinato enviaron representantes para formar la Junta Grande.
Se efectuaron acciones militares para defender la Revolucin e imponer el nuevo gobierno.
El Cabildo de Montevideo reconoci la autoridad de la
Junta Grande.
Las tropas de la Junta Grande fueron derrotadas en Paraguay y en el Alto Per.
Algunos territorios del Virreinato mantuvieron su fidelidad a Espaa.
FICHA 3

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11:04
9/2/09
UNIDAD 3. LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA
FICHA 1
Se reuni en
................................................
Asamblea del
Ao XIII
..........................
..........................
Sesion entre
los aos
1. Complet la informacin del esquema y respond a

las preguntas:
Concentr el
poder poltico en
..........................
..........................
Medidas
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
Cules eran los principales objetivos de la Asamblea del

Ao XIII? Pudieron cumplirse?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
FICHA 2
Se form el Segundo Triunvirato

Campaas a Chile y al Per.
Congreso de Tucumn.
Declaracin de la Independencia.
Revolucin de Mayo.
Junta Grande.
1. Subray con rojo los hechos que ocurrieron antes y

con azul, los posteriores a la Asamblea del Ao XIII:
2. Explic con tus palabras las diferentes posturas establecidas en el Congreso de Tucumn sobre la eleccin
de una forma de gobierno:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Se pusieron de acuerdo en esta cuestin?
3. Ahora, respond a la siguiente pregunta:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
2. Explic con tus palabras en qu consista el plan de

San Martn:
Fue nombrado Jefe del Ejrcito del Norte.
Declar la Independencia de la Repblica de Chile.
Con el triunfo del ejrcito de Buenos Aires en la batalla

de Cepeda, se afirm el poder del Directorio.
P: ..........................................................................................................
R: Evitaban que las actuales provincias del Noroeste cayeran
en manos de los realistas.
P: ..........................................................................................................
R: Hicieron su propia revolucin, expulsaron a los espaoles y declararon su Independencia.
P: ..........................................................................................................
R: Se transform en la actual Repblica de Bolivia.
2. Formul la pregunta para cada una de las respuestas:
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
11:04
Se sum a la Revolucin con el firme propsito de declarar la Independencia.
Los gobernadores de Santa Fe y Entre Ros apoyaron la

Constitucin centralista de 1819.
.............................................................................................................
.............................................................................................................
Buenos Aires y las provincias estaban de acuerdo en instalar un gobierno central que controlara todo el territorio.
1. Descubr los errores en las siguientes oraciones. Reescribilas en forma correcta:
FICHA 42
9/2/09
Prepar el Ejrcito de los Andes.
Cre el Regimiento de Granaderos a Caballo.
Curs sus estudios militares en Espaa.
Declar la Independencia del Per.
Fue designado gobernador de Cuyo.
1. Orden cronolgicamente los siguientes hechos:
FICHA 3

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11:04
9/2/09
Pretenda tener el nico puerto

habilitado para comerciar y cobrar los
derechos aduaneros.
Reclamaban la libre navegacin de los

ros.
Partidarios del libre comercio.
Solicitaban medidas proteccionistas

que redujeran o impidieran el ingreso
de los productos importados.
UNIDAD 4. LA ORGANIZACIN NACIONAL
FICHA 1
1. Un con flechas:
Buenos Aires
Provincias del
Litoral
Interior
2. Complet las siguientes oraciones:

a) En 1826, el Congreso de Buenos Aires sancion una
Constitucin de tendencia .....................................................
que fue ................................................................ por las provincias porque ............................................................................
b) Los unitarios pensaban ............................................................,
y los federales opinaban ............................................................
c) Jos Mara Paz form ..........................................................
para enfrentar a Rosas y a los caudillos del Litoral.
d) En 1831 Buenos Aires y las provincias del Litoral firmaron
..................................................... .................................................
FICHA 2
1. Numer cronolgicamente los siguientes hechos:
Rivadavia es designado presidente.
Se sanciona la Constitucin de 1853.
Martn Rodrguez es nombrado gobernador de Buenos

Aires.
Rosas es derrotado por Urquiza en la batalla de Caseros.
Jos Mara Paz forma la Liga Unitaria.
Rosas asume como gobernador de Buenos Aires.
Buenos Aires, Santa Fe, Entre Ros y Corrientes firman

el Pacto Federal.
Acuerdo de San Nicols.

Posicin de la provincia de Buenos Aires.
Constitucin de 1853.
Forma de gobierno que adopta la Constitucin.
2. Redact un breve texto referido al Congreso Constituyente de Santa Fe, teniendo en cuenta la siguiente gua:
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
En defensa de sus ideas, Rosas estableci reglas que no

permitan la oposicin.
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Nombr algunas caractersticas de la educacin en la

poca de Rosas:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
CAUSAS
Constitucin
de 1853.
Cada de
Rosas.
HECHOS
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
CONSECUENCIAS
Aument los impuestos para introducir algunas mercaderas

y prohibi la importacin de algunos productos.
d) ..........................................................................................................
Se produca el tasajo.
11:04
c) ..........................................................................................................
Provea cueros, sebo y carne.
b) .........................................................................................................
a) .........................................................................................................
Se formaron grandes estancias, y hubo un desarrollo importante de las actividades relacionadas con la ganadera.
1. Formul las preguntas a las siguientes respuestas:
FICHA 42
9/2/09
2. Justific la siguiente afirmacin:
Las provincias tenan diferentes opiniones con respecto

a cuestiones polticas y econmicas.
Los caudillos fueron figuras que contaban con poco
apoyo popular.
Las montoneras eran grupos armados organizados y
controlados por los caudillos.
En la provincia de Buenos Aires, se destacaba como
caudillo Facundo Quiroga.
Las provincias del Noroeste se vieron beneficiadas con
la prdida del Alto Per.
FICHA 3

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11:04
9/2/09
UNIDAD 5. EL TERRITORIO DE LA ARGENTINA
FICHA 1

a) La Repblica Argentina est ubicada en ...............................
.........................................................................................................
b) Est formada por ........................................................................

c) La Ciudad Autnoma de Buenos Aires es .............................
.......................................................................................................
d) En la actualidad, se estima que la poblacin es de unos

............................................................................ de habitantes.
2. Observ el mapa poltico de la Argentina y resolv las

consignas:
a) Describ cmo estn representados
las ciudades capitales: ..............................................................
los lmites interprovinciales: .....................................................
los lmites internacionales: .....................................................
la capital del pas: ......................................................................
b) Escrib el nombre de tres provincias que tengan lmite internacional.

...............................................................................................................
c) Subray los nombres de las provincias que limitan con

Bolivia:
Formosa - Jujuy - Misiones - Salta - Catamarca.
FICHA 2
1. Justific cada una de las siguientes afirmaciones.

Tierra del Fuego es la ms joven de las provincias argentinas.
La Argentina no ejerce la soberana sobre las Islas Malvinas.
..........................................................................................................
...........................................................................................................
Las actividades que se desarrollan en la Antrtida estn

condicionadas por el Tratado Antrtico.
...........................................................................................................
2. Marc con una X la opcin u opciones correctas.
a) Los lmites internacionales determinan
El territorio de un municipio.
El territorio de una provincia.

El territorio de un pas.
Uruguay.
Bolivia.
Per.
Chile.
Brasil.
b) La Argentina limita con...

Paraguay.
el ro Paran.
c) El lmite entre la Argentina y Uruguay est determinado

por
el ro Uruguay.
el ro Uruguay y el Ro de La Plata.
...................................
...................................
...................................
Legisladores
provinciales
Funcin
................................
Funcin
................................
................................
................................
Poder Ejecutivo
Gobierno provincial
................................
Funcin
................................
Poder Judicial
...................................
...................................
...................................
....................................................
Concejo Deliberante
- .................................................
....................................................
- .................................................
- .................................................
- .................................................
- .................................................
- .................................................
- .................................................
- Cuidado y mantenimiento de
calles, aceras y plazas.
Mxima autoridad poltica
GOBIERNO MUNICIPAL
2. Complet el cuadro con la informacin que falta:
...........................................................................................................
las tasas por servicios.
proviene, nicamente, del pago que realizan los vecinos, de
11:04
2. Complet el diagrama.
...................................
...................................
El dinero que reciben los municipios para sus actividades
............................................................................................
polticas.
Las ciudades capitales de las provincias poseen funciones
1. Indic si es verdadero (V) o falso (F) y justific tu eleccin:
FICHA 42
9/2/09
...................................
1. Escrib en los recuadros los nombres de los organismos

que controlan la circulacin de personas y mercaderas
en zonas limtrofes. Luego, describ esos organismos
brevemente.
FICHA 3

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11:04
9/2/09
UNIDAD 6. LOS AMBIENTES DEL TERRITORIO ARGENTINO
FICHA 1
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
QU ELEMENTOS SE REPRESENTAN EN...?

Un mapa poltico
Un mapa fsico
....................................................
2. Observ el mapa fsico de la pgina 93 e indic si es

correcto (C) o incorrecto (I):
Los tonos marrones se utilizan para sealar las reas de
mayor altura.
El color verde informa que el terreno se eleva entre los
200 y 500 metros.
Los ros, lagos, lagunas y el mar se representan con
color celeste o azul.
En el oeste de la Argentina, predomina el relieve llano.
La cordillera de los Andes recorre el pas de norte a sur.
3. Enumer las regiones de la Argentina, segn el relieve:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
_____
FICHA 2
_____R_
___
__________
____
__
1. Resolv el siguiente acrstico:

1.
_______ E__
L _
2.
3.
_______ I _____
_ E____
4.
5.
V____
_ E____ _________
6.
7.
Referencias:
1. Forma de relieve llano que ocupa ms de la mitad de la superficie del

pas.
2. Relieve montaoso de mayor altura de la Argentina.
3. Meseta de altura que se extiende desde la frontera noroeste del pas
hasta Catamarca.
4. Sistema de montaas que se extiende por las provincias de Mendoza,
San Juan y La Rioja.
5. Se encuentra al sur del ro Colorado, entre la cordillera de los Andes y
el ocano Atlntico.
6. Forma del terreno que est situado entre montaas.
7. Relieve ondulado situado en la provincia de Misiones.
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
PA
BOS
SO
PAM
MA
SIS
QUE
TEL
CU
CHA
ME
FO
ES
YA
QUE
DA
TE
MA
NO
PA
TE
TOS
LLA
TA
SO
NA
PU
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Ahora, eleg uno y describ los recursos utilizados en l:
VA
SEL
Residuos domsticos,
industriales y hospitalarios.
Contaminacin del agua.
Falta de espacios verdes.
Contaminacin del aire.
Contaminacin sonora.
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
Consecuencias
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
Causas
Acumulacin de sustancias
qumicas contaminantes que se
utilizan en la agricultura.
Laboreo excesivo de los campos.
Sobreexplotacin de madera.
Exceso de ganado.
PROBLEMAS AMBIENTALES EN ZONAS RURALES
11:04
2. Ahora escrib las consecuencias, pero en las zonas rurales:
Consecuencias
Causas
PROBLEMAS AMBIENTALES EN ZONAS URBANAS
1. Complet el siguiente cuadro con las causas de los

problemas ambientales en las zonas urbanas:
FICHA 42
9/2/09
2. Encontr en la sopa silbica los nombres de seis ambientes que se desarrollan en nuestro pas.
Recursos no renovables
Recursos renovables
Aire - rboles - petrleo - agua - hierro - suelo - cobre - arena.
1. Ubic en cada columna los siguientes recursos, segn

correspondan:
FICHA 3

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11:04
9/2/09
UNIDAD 7. LOS ESPACIOS RURALES
FICHA 1
1. Orden las letras y descubr el nombre de las agroindustrias que se desarrollan en nuestro pas:
L C A E A T S: ...................................................................................
FICHA 2
1. Describ, en el siguiente esquema, en qu consiste

cada etapa del circuito productivo:
Etapa agrcola
................................
Etapa industrial
................................
................................
Etapa comercial
Circuito productivo
V I I I O C S N I T V A L: ...................................................................
................................
................................
F O I R I S O R G F C I: ......................................................................
A C E S A E I T R: ...............................................................................
................................
Z U A E R A C A R S: .........................................................................
A R N R A I E S H: .............................................................................
Las actividades agrcola y ganadera que se desarrollan en

la Regin pampeana son de suma importancia.
2. Justific las siguientes afirmaciones:
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
En algunas zonas de nuestro pas, se desarrolla una economa de subsistencia.
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
Etapa industrial
Etapa agrcola
Se cultiva y se cosecha la caa

de azcar.
Se distribuyen en los comercios

para los consumidores.
En los ingenios, la caa se

transforma en azcar y en otros
derivados.
3. Marc con una X cul, de las siguientes actividades

econmicas, se desarrolla en el Noroeste argentino:
Produccin azucarera.
Produccin de uvas y vino.
Produccin ganadera.
Etapa comercial
2. Un con flechas:
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
................................
Pesca comercial
Actividad minera
Actividad forestal
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Produccin de trigo.
Actividad forestal.
Cultivo de la vid.
En la Regin pampeana, se destacan los cultivos de soja,

trigo, maz, girasol y de sorgo.
El descubrimiento de petrleo en Comodoro Rivadavia
promovi un rpido crecimiento del pueblo.
El azcar proviene, exclusivamente, de la caa que se cultiva en la Patagonia.
La mayor parte de la produccin de lana se destina al mercado interno.
En la provincia de Misiones, se destaca la explotacin forestal.
Actualmente, en la Argentina, la poblacin rural est en
creciente aumento.
Regin
patagnica
Regin del
Noreste
Cultivo de arroz.
Produccin de lana.
Circuito productivo de yerba mate.
Cultivo de azcar.
11:04
2. Explic en el cuadro a qu se refieren las siguientes

actividades productivas:
Etapa comercial
Etapa industrial
Regin del
Noroeste
Regin
pampeana
1. Un con flechas:
FICHA 42
9/2/09
Etapa agrcola
Circuito productivo
de la leche
1. Complet el esquema con las etapas del circuito productivo de la leche:
FICHA 3

Page 71
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11:04
9/2/09
UNIDAD 8. LAS CIUDADES DE LA ARGENTINA
FICHA 1

a) La Argentina es un pas urbanizado porque .........................
........................................................................................
b) En el paisaje urbano, predominan ..........................................
c) Desde hace muchos aos, la poblacin de las ciudades es
................................... y la del campo, ........................................
d) Segn la cantidad de habitantes, las ciudades pueden

ser ................................................................................................
Gran Buenos Aires
Gran Rosario
Gran Crdoba
Gran Mendoza
Marc con una X las ciudades que superan el milln de

habitantes:
2. Observ el mapa y el grfico de la pgina 69, y luego,

resolv las consignas:
Escrib el nombre de capitales de provincia con una poblacin de 150.000 a 299.999 habitantes:
............................................................................................................
Qu porcentaje representa la poblacin rural en nuestro pas?
............................................................................................................
FICHA 2
ACTIVIDADES URBANAS
1. Complet el siguiente cuadro referido a las actividades

econmicas:
ACTIVIDADES RURALES
....................................................... .......................................................
....................................................... .......................................................
....................................................... .......................................................
...................................
.................................
...................................
...................................
.................................
...................................
...................................
.................................
2. Complet los recuadros con las principales actividades

urbanas y escrib un texto breve relacionado con cada
una:
...................................
3. Escrib la diferencia entre:
COMERCIOS MAYORISTAS/COMERCIOS MINORISTAS
..................................................................................................................
..................................................................................................................
COMERCIOS EN CIUDADES GRANDES/

COMERCIOS EN CIUDADES PEQUEAS
..................................................................................................................
..................................................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Escrib tres caractersticas de las ciudades medianas:
Gran Rosario
Gran Crdoba
.............................................................................
................................................................................
Gran Buenos Aires ................................................................................
ACTIVIDADES ECONMICAS
Vivienda.
Provisin de servicios urbanos.
Empleo.
b) Medios de transporte: ...............................................................
............................................................................................................
a) Principales actividades econmicas: ......................................
3. Cmo es el lugar donde vivs? Resolv las consignas:
..................................................................................................................
..................................................................................................................
2. Escrib oraciones relacionadas con las siguientes necesidades de la poblacin:
No hay un sistema de transporte pblico.
torno.
Estn relacionadas con las actividades rurales de su en-
lidad entre los distintos lugares.
11:04
CIUDADES
Poseen un sistema de transporte que permite la movi-
Hay menos variedad de actividades y de comercios.
culares.
Se distinguen muchos barrios con caractersticas parti-
1. Marc con una X las afirmaciones que caracterizan a

las ciudades pequeas:
FICHA 42
9/2/09
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
1. Enumer los diferentes tipos de servicios y explic qu

funcin cumplen:
FICHA 3

Page 73
Page 74
11:04
9/2/09
UNIDAD 9. LOS DERECHOS DEL NIO
FICHA 1
FICHA 2
UNIDAD 9. LOS DERECHOS DEL NIO
RESPONSABILIDADES
DE LOS ADULTOS
1. Descubr, en la sopa de letras, algunos derechos establecidos en la Convencin sobre los Derechos del Nio:
NECESIDADES BSICAS
DE LOS NIOS
....................................................
....................................................
P
E
I
G
E
O
C
N
....................................................
....................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
2. Escrib una oracin vinculada con cada uno de ellos:
....................................................
2. Resolv las consignas:

a) Complet el enunciado:
La sociedad actual ha considerado que las ...............................
que tienen los nios son .............................................................
que deben cumplirse.
b) Justific la siguiente frase:
Todos los nios deben recibir una educacin de calidad.
...............................................................................................................
...............................................................................................................
c) Escrib una oracin relacionada con el derecho de los

nios a la salud:
...............................................................................................................
...............................................................................................................
....................................................
....................................................
....................................................
9/2/09
11:04
Page 75
C
Herramientas
para evaluar
Protocolos de evaluacin fotocopiables.
9/2/09
11:04
Page 76
EUVALUACIN
NIDAD DIDCTICA
N
UNIDAD
1
1
Nombre y apellido: ..........................................................................................................

Fecha: ............ /............ /............
C
A
Tema: El Virreinato del Ro de la Plata

CAUSAS
HECHOS
CONSECUENCIAS
................................................ Creacin del Virreinato del Ro ................................................
de la Plata.
................................................
................................................ Revolucin Industrial.
................................................
................................................
................................................
................................................ Revolucin Francesa.
................................................
................................................
................................................
................................................ Invasiones Inglesas.
................................................
................................................
................................................
2. Tomando como gua las siguientes preguntas, escrib un breve texto referido a las
ideas revolucionarias en Amrica.
Cmo influyeron las Nuevas Ideas en Amrica del Norte?
Qu hechos atrajeron la atencin de los habitantes en las colonias espaolas?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. Subray la o las opciones correctas:

Las colonias espaolas eran un mercado MUY/POCO atractivo para los fabricantes ingleses.
Los productos ingleses ingresaban en Amrica A TRAVS DEL LIBRE COMERCIO/CON PERMISOS ESPECIALES/A TRAVS DEL CONTRABANDO.
Las mercaderas inglesas competan con VENTAJA/DESVENTAJA con los productos que llegaban de Espaa y con los que se producan en Amrica.
................................................
9/2/09
11:04
Page 77

Fecha: ............ /............ /............
EUVALUACIN
NIDAD DIDCTICA
N
UNIDAD
1
2
C
A
Tema: La Revolucin de Mayo

1. Explic las caractersticas de los dos grupos polticos enfrentados en Buenos Aires
a comienzos del siglo XIX:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

REVOLUCION DE MAYO
CAUSAS
CONSECUENCIAS
.......................................................................... ..........................................................................
.......................................................................... ..........................................................................
.......................................................................... ..........................................................................
3. Orden cronolgicamente los siguientes hechos:

La Junta Grande es reemplazada por el Primer Triunvirato.
Se publica, por primera vez, La Gaceta de Buenos Aires.
Fernando VII es tomado prisionero.
Napolen invade Espaa.
Se forma la Primera Junta de Gobierno.
Se produce la Revolucin de Mayo.
4. En una hoja aparte, respond a las siguientes preguntas:
a) En qu lugares del Virreinato no fue aceptado el nuevo Gobierno?
b) Qu consecuencias trajo esa situacin?
c) Cmo se difundan las ideas de la Revolucin?
d) Quines fueron los caudillos?
9/2/09
11:04
Page 78
EUVALUACIN
NIDAD DIDCTICA
N
UNIDAD
1
3

Fecha: ............ /............ /............
C
A
Tema: La Guerra de la Independencia

1. Enumer las medidas polticas y sociales de la Asamblea del Ao XIII:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

DNDE NACI?
Manuel Belgrano
QU ESTUDI?
QU HIZO?
..................................... ..................................... ....................................
Jos de San Martn
..................................... ..................................... ....................................

..................................... ..................................... ....................................
3. Indic si las afirmaciones son correctas (C) o incorrectas (I):

La Independencia se declar en Tucumn el 9 de Julio de 1816.
Todas las provincias enviaron a sus representantes.
Los diputados se pusieron de acuerdo en la eleccin de la forma de gobierno.
Los conflictos entre Buenos Aires y las provincias se agravaron despus de la Declaracin de la Independencia.
El Gobierno central de Buenos Aires afianz su poder despus de la batalla de Cepeda.
4. Respond:
Cules fueron los pases que surgieron de la fragmentacin del antiguo Virreinato del Ro de la Plata?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..................................... ..................................... ....................................
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Tema: La organizacin nacional

a) Quines eran los caudillos?
b) Cmo estaba organizado el territorio nacional hacia 1820, segn los intereses
econmicos? Qu pretenda cada una de las regiones?
c) Quin asumi como gobernador de la provincia de Buenos Aires en 1820?
Cules fueron algunas de las medidas de su gobierno?
2. Numer cronolgicamente los siguientes hechos:
Juan Manuel de Rosas asume como gobernador de la provincia de Buenos Aires.
Se dicta la Ley de Capitalizacin.

Rosas es derrotado por Urquiza en la batalla de Caseros.
Se sanciona la Constitucin Nacional.
Se firma el Acuerdo de San Nicols.
Rivadavia es nombrado presidente.
Las provincias rechazan la Constitucin de 1826.
3. Explic la diferencia entre:
UNITARIOS/FEDERALES
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
4. Justific, en una hoja aparte, las siguientes afirmaciones:
Rosas gobern durante sus dos mandatos con poderes especiales.
Justo Jos de Urquiza se rebel contra Rosas.
Buenos Aires no acept la Constitucin de 1853.
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A
Tema: El territorio de la Argentina

1. Respond a las siguientes preguntas:
a) Dnde est ubicada la Repblica Argentina?
......................................................................................................................................................
b) Cmo est formada?

......................................................................................................................................................
c) Qu representan los mapas polticos?

......................................................................................................................................................
d) Con qu pases limita la Argentina?

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Escrib la diferencia entre:

LMITES INTERPROVINCIALES/LMITES INTERNACIONALES
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3. Resolv las siguientes consignas:

a) Nombr los organismos que controlan la circulacin de personas y de mercaderas en las zonas limtrofes:
......................................................................................................................................................
b) Explic en qu consiste la TARJETA VECINAL FRONTERIZA:

......................................................................................................................................................
c) A qu se denomina zona de frontera?

......................................................................................................................................................
d) Enumer tres pasos fronterizos entre la Argentina y otros pases limtrofes:

......................................................................................................................................................
e) Cmo se establecieron los lmites internacionales?
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Fecha: ............ /............ /............
C
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Tema: Los ambientes del territorio argentino

a) Qu son los elementos naturales? Cmo se transforman en recursos?
b) Qu elementos se representan en un mapa fsico?
c) Qu tipos de relieve predominan en la Argentina?
d) Cul es la diferencia entre recursos renovables y no renovables? Ejemplific.
2. Nombr los ambientes que se desarrollan en la Argentina, segn los siguientes
climas, y escrib qu recursos se aprovechan en cada uno:
AMBIENTES HMEDOS Y SUBHMEDOS
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
AMBIENTES RIDOS Y SEMIRIDOS
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

PROBLEMAS AMBIENTALES
Zonas urbanas
Zonas rurales
Causas
Efectos
.................................... ....................................
....................................
....................................
.................................... ....................................
....................................
....................................
.................................... ....................................
....................................
....................................
.................................... ....................................
....................................
....................................
.................................... ....................................
....................................
....................................
Causas
Efectos
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Tema: Los espacios rurales

a) Cules son las actividades econmicas que se realizan en el espacio rural?
b) Qu son las agroindustrias? Cules se desarrollan en nuestro pas?
c) Qu son las economas regionales?
d) A qu se denomina economa de subsistencia?
e) Cules son las etapas de un circuito productivo? Describilas.
2. Un con flechas:
Produccin de yerba mate.
Etapa agrcola
Secado, molienda y fraccionamiento.
Venta en las distintas regiones.
Etapa comercial
Cultivo y cosecha de la yerba mate.
REGIONES
DE LA ARGENTINA
Del Noroeste
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
...............................................................................................................
...............................................................................................................
De Cuyo
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Del Noreste
...............................................................................................................
...............................................................................................................
R. Patagnica
...............................................................................................................
...............................................................................................................
R. Pampeana
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Etapa industrial
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Fecha: ............ /............ /............
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A
Tema: Las ciudades de la Argentina

a) Qu significa que la Argentina es un pas urbanizado?
b) Por qu la poblacin de las ciudades argentinas aumenta, y la del campo disminuye?
c) Cules son las actividades econmicas que se desarrollan en las ciudades?
2. Un con flechas:
Industria
Diferentes actividades que ofrecen

un tipo de trabajo particular;
por ejemplo: educacin, salud,
recreacin, entre otras.
Comercio
Transforma las materias primas

en otros productos.
Servicios
Se compran y venden los productos

elaborados para satisfacer
las demandas de la poblacin.

CIUDADES GRANDES
CIUDADES MEDIANAS
CIUDADES PEQUEAS
Caractersticas: ....................... Caractersticas: .......................... Caractersticas: .......................

................................................ ................................................... ................................................
................................................ .................................................... ................................................
................................................ ................................................... ................................................
................................................ ................................................... ................................................
................................................ ................................................... ................................................
Ejemplos: ..............................
Ejemplos: ................................. Ejemplos: ..............................
................................................ ................................................... ................................................
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C
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Tema: Los derechos del nio

a) Qu significa que los nios tienen derechos?
b) Quines estn obligados a proteger y a cuidar los derechos de los nios?
c) Siempre se consider que los nios tienen derechos? Por qu?
2. Enumer algunos de los derechos establecidos en la Convencin de los Derechos
del Nio:
1: ....................................................................................................................................................
2: .....................................................................................................................................................
4: .....................................................................................................................................................
5: .....................................................................................................................................................
3. Justific cada una de las siguientes afirmaciones:
La diferencia entre otras pocas y la actual es que hoy existen los derechos del nio.
.....................................................................................................................................................
Todos los nios tienen los mismos derechos.
.....................................................................................................................................................
4. Explic qu significado tiene que la Argentina haya firmado su compromiso con

la Convencin de los Derechos del Nio:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
3: .....................................................................................................................................................

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Buscar informacin sobre

Determinar el tema y subrayar las ora- Unidad 2

Leer la doble pgina y subrayar las pala- Unidad 3

Responder a las preguntas sobre el tema.

Leer el texto y subrayar las ideas ms Unidad 4

Responder a las preguntas acerca de las facultades extraordinarias en el

Subrayar las palabras dadas y deducir

Subrayar los lugares fsicos menciona- Unidad 6

Buscar informacin acerca de los animales en peligro de extincin en la

Subrayar las palabras desconocidas, Unidad 7

Observar las referencias y resolver la Unidad 8

Resolver la consigna. Discutir e intercambiar ideas

Leer la pgina y subrayar los ejemplos, Unidad 9

Leer el relato y responder

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anotarlas segn corresponda en las referencias.

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