COMO ESCREVER UMA REDAO

Os grandes escritores possuem tal convvio e domnio da linguagem escrita que no se preocupam em determinar as partes do texto que esto produzindo. A lgica da estruturao do texto vai determinando, simultaneamente, a distribuio das partes do texto, que deve conter comeo, meio e fim.
Para o aluno, portanto, torna-se fundamental um cuidado especial para compor a redao em partes fundamentais, isto , introduo, desenvolvimento e concluso.

INTRODUO (INCIO, COMEO)

Podemos comear uma redao fazendo uma afirmao, uma declarao, uma descrio, uma pergunta e de muitas outras maneiras. O que se deve lembrar que uma introduo serve para lanar e delimitar o assunto bem como chamar a ateno do leitor para o que vamos desenvolver. Uma introduo no deve ser muito longa para no desmotivar o leitor. Se a redao dever ter trinta linhas, aconselha-se que o aluno use de quatro a seis para a parte introdutria.

SITUAES QUE DEVEM SER EVITADAS

I. Iniciar com uma idia geral que no se relaciona com a segunda parte da redao. II. Iniciar com digresses (o incio dever ser curto).

III. Iniciar com as mesmas palavras do ttulo.

IV. Iniciar aproveitando o ttulo, com se este fosse um elemento da primeira frase. V. Iniciar com chaves.

EXEMPLOS:

- Desde os primrdios da Antigidade... - No fcil falar a respeito de...

- Bem, eu acho que...

-Um dos problemas mais discutidos na atualidade...

DESENVOLVIMENTO (MEIO, CORPO)

A parte substancial e decisria de uma redao o seu desenvolvimento. nela que o aluno tem a oportunidade de colocar um contedo razovel, lgico. Sendo o desenvolvimento da redao parte mais importante, dever ocupar o maior nmero de linhas. Supondo-se uma redao de trinta linhas, a redao dever destinar de catorze (14) a dezoito (18) linhas para o corpo ou desenvolvimento da mesma.

SITUAES A SEREM EVITADAS

Pormenores (detalhe, mincia, particularidade) Divagaes (afastar do assunto, fantasiar)

Repeties
Exemplos excessivos que no deixem espao para a concluso.

CONCLUSO (FECHO, FINAL)

Assim como a introduo, o fim dever ocupar uma pequena parte do texto. Se a redao est planejada para trinta linhas, a parte da concluso deve ter quatro a seis linhas. Na concluso, nossas idias propem uma soluo. O ponto de vista do escritor, apesar de ter aparecido nas outras partes, adquire maior destaque na concluso. Se algum introduz um assunto, desenvolve-o brilhantemente, mas no coloca uma concluso: o leitor sentir-se- perdido, estupefato.

SITUAES A SEREM EVITADAS

Avisar que vai concluir, utilizando expresses como "Em resumo" ou "Concluindo No finalizar ( o principal defeito)

FORMAS DE COMEAR UM TEXTO DISSERTATIVO

A apresentao direta de seu ponto-de-vista ou argumento bsico:

A convivncia com um dependente de lcool ou drogas, alm de todos os seus reveses, tambm pode se tornar um vcio poderoso, uma doena. Mes, mulheres e irmos de dependentes costumam assumir para si a tarefa de consertar a ovelha negra da famlia. Quando do por si, passaram a viver em funo do problema alheio. Ora se comportam como salvadores, ora assumem o papel de vtima, ora cooperam e alimentam ainda mais o vcio.

A prpria indagao do tema, transformando-o em interrogao e/ou fazendo perguntas sobre ele:

Ser que existem fatos ( no preconceitos ) a confirmarem a inpcia ou mesmo a inferioridade de certas raas, estacionadas durante o processo evolutivo, a meio caminho entre o animal e o homem? So perguntas, no afirmaes. Mas, por que admitiramos, no plano individual, a existncia de gnios e retardados e tememos faz-lo no plano racial?(Emir Calluf, Gazeta do Povo)

Uma definio do tema a ser questionado:

A gria um patrimnio comum, um instrumento de comunicao que parece imprescindvel, sobretudo, para a juventude. At mesmo as geraes que a condenavam acabaram por assimilar algumas expresses de maior ocorrncia.(Thas Montenegro Chinellato)

Uma anlise do tema, um esquema de suas partes ( que, geralmente, sero questionadas uma a uma no desenvolvimento da redao):

O esprito humano por natureza curioso, reflexivo. O mundo que o instiga a pensar deve tambm instig-lo a desafiar, criticar e questionar as idias que a coletividade e a sua cultura oferecem. Trabalhamos idias quando escrevemos.(Wendel Johnson)

Usando dados da Histria:

Desde que aprendeu a manejar o fogo e a roda, o homem passou a gerar uma fora produtiva, a qual desencadeou as invenes, as conquistas e o progresso. Mas essa produtividade prejudicou o relacionamento entre os povos, assim como entre patro e empregado, no domnio pela tecnologia e na explorao da mo-de-obra.

Uma Citao que ser ratificada ou negada:

Navegar preciso, viver no preciso. Com leve estremecimento de susto aplica-se o antigo verso do poeta Fernando Pessoa ao sistema de informao, pesquisa e correspondncia por computador, a comunicao on line, a Internet.(Marilene Felinto)

Expondo o ponto de vista oposto com o fim de combat-lo durante o desenvolvimento:

Na medida em que a caa proibida no Brasil, no se pode admitir a existncia de uma Associao Brasileira de Caa nem de lojas de caa e pesca. Um novo captulo da Constituio brasileira probe essas atividades.Caa no esporte, porque esporte pressupe igualdade de condies entre os contendores, um conhecimento prvio, de ambas as partes, das regras do jogo, e a existncia de um juiz que faa cumprir essas regras.(Cacilda Lanuza)

Com dados estatsticos:

A cada ano que passa, mil crianas morrem por dia debaixo do cu brasileiro. Morrem de doenas para as quais a medicina criou uma infinidade de nomes, todos sinnimos de um s mal: fome, subnutrio.(Eric Nepomuceno)

Alguns fatos representativos:

Que pases em guerra, ou vtimas de catstrofes, tenham conhecido e ainda conheam a fome, compreensvel, ainda que no se explique. Que pases vtimas de clima ingrato e solo ainda mais ingrato tenham que dosar a rao alimentar, entende-se.(Marilda Prates)

Uma pequena narrativa:

Dentro de uma ambulncia, um paciente est em estado grave. Perto dele, um mdico jovem, com pouca experincia nesse tipo de atendimento, tenta dar os primeiros socorros. Mas a situao se complica. Neste momento, muito longe daquele local, entra na operao de socorro um outro mdico, profissional bem mais experiente, capaz de comandar com tranqilidade uma situao como essa. Ele est no hospital para onde o paciente est sendo levado. Esse mdico tambm v, por uma tela de televiso, o prprio paciente. como se ele estivesse l. Situaes como essa, que a princpio parecem ser privilgio do futuro, podero ocorrer mais breve do que se imagina.(Cilene Pereira, Isto)

FORMAS DE DESENVOLVIMENTO DISSERTATIVO

Desenvolvimento enumerativo:

H trs mtodos pelos quais pode um homem chegar a ser primeiroministro. O primeiro saber, com prudncia, como servir-se de uma pessoa, de uma filha ou de uma irm; o segundo, como trair ou solapar os predecessores; e o terceiro, como clamar, com zelo furioso, contra a corrupo na corte. Mas um prncipe discreto prefere nomear os que se valem do ltimo desses mtodos, pois os tais fanticos sempre se revelam os mais obsequiosos e subservientes vontade e s paixes do amo.(Jonathan Swith. Viagens de Gulliver)

Desenvolvimento por exemplificao:

Em certas sociedades, o sistema de alianas, que fundamenta as relaes de parentesco sobre as quais a comunidade est organizada, exige que a criana seja levada, ao nascer, irm do pai, que dever responsabilizar-se pela vida e educao da criana. Em outras, o sistema de parentesco exige que a criana seja entregue irm da me. Nos dois casos, a relao da criana estabelecida com a tia por aliana e no com a me biolgica. Se assim , como fica a afirmao de que as mulheres amam naturalmente os seus filhos e que desnaturada a mulher que no demonstrar esse amor? (Marilena Chau)

Desenvolvimento por causa e conseqncia:

Os historiadores brasileiros mostram que, por razes econmicas, a elite dominante do sculo XIX considerou mais lucrativo realizar a abolio da escravatura e substituir os escravos africanos pelos imigrantes europeus. Essa deciso fez com que o mercado de trabalho fosse ocupado pelos trabalhadores brancos imigrantes e que a maioria dos escravos libertados ficasse no desemprego, sem habitao, sem alimentao e sem qualquer direito social, econmico e poltico.(Marilena Chau)

Desenvolvimento por citao:

Escrevendo sobre a teoria da linguagem, o lingista Hjelmslev afirma que a linguagem inseparvel do homem, segue-o em todos os seus atos, sendo o instrumento graas ao qual o homem modela seu pensamento, seus sentimentos, suas emoes, seus esforos, sua vontade e seus atos... (Marilena Chau)

Desenvolvimento por comparao:

Existem vrias diferenas culturais entre os Estados Unidos e o Brasil: nas relaes entre os governantes e a nao, no Brasil, por exemplo, predomina a idia de que aqueles seriam os donos do pas, podendo fazer o que quiserem (como criar novos impostos todos os anos, trocar de moeda, etc.), enquanto nos Estados Unidos - e mais recentemente no Japo, aps a derrota na Segunda Guerra e a adoo de novos valores predomina a viso de que os governantes so apenas funcionrios pblicos, mesmo que importantes, que somente existem para servir aos cidados.(J. Willian Vessentini)

Desenvolvimento por contra-argumentao:

Na medida em que a caa proibida no Brasil, no se pode admitir a existncia de uma

Associao Brasileira de Caa nem de lojas de caa e pesca. Um novo captulo da Constituio brasileira probe essas atividades. Caa no esporte, porque esporte pressupe igualdade de condies entre os contendores, um conhecimento prvio, de ambas as partes, das regras do jogo, e a existncia de um juiz que faa cumprir essas regras.(Cacilda Lanuza) O autor parte de um outro texto e passa a refut-lo.

Desenvolvimento por Dados histricos:

Em 16 de Abril de 1945, 2 milhes e meio de soldados soviticos, apoiados por 42.000 canhes, 6.250 carros de assalto e 7.500 avies, iniciaram o ataque cidade, dominada por nazistas. No dia 30, a bandeira vermelha da vitria, com a foice e o martelo, ondulou sobre o Reichstag. Metade dos edifcios estava destruda. Dos 4,3 milhes de habitantes, restavam 2,5 milhes, famintos e ameaados por epidemias.(Caros Amigos, Outubro de 1999, pg. 26) Com o intuito de convencer, o autor busca dados histricos que sustentem seu ponto de vista.

Desenvolvimento por definio:

O humor, numa concepo mais exigente, no apenas a arte de fazer rir. Isso

comicidade, ou qualquer outro nome que se escolha. Na verdade, humor uma anlise crtica do homem e da vida. Uma anlise no obrigatoriamente comprometida com o riso, uma anlise desmistificada, reveladora, custica. Humor uma forma de tirar a roupa da mentira, e o seu xito est na alegria que ele provoca pela descoberta inesperada da verdade.(Ziraldo) O produtor do texto define o tema abordado com o intuito de buscar a adeso do leitor.

Desenvolvimento atravs de questionamentos:

Ser muito pedir justia? Ser muito ansiar pelo fim da impunidade? Ser muito almejar a intimidao das bestas abancadas no poder e das que articulam se abancar para encher de horror a humanidade?(Ricardo Brisolla Balestreri)

O desenvolvimento lgico surge atravs de uma seqncia de questionamentos.

10. Desenvolvimento por Dados estatsticos:

No perodo entre 1920 e 1972, a United States Steel, sob o nome de Companhia Meridional de Minerao, exauriu o minrio de bom teor de mangans do morro da mina, em Conselheiro Lafaiete, MG. Extraiu 14 milhes de toneladas de minrio bruto, dos quais 13 milhes foram transmigrados para o pas sede da empresa, ficando no Brasil o buraco.(J.W. Bautista Vidal)

FORMAS DE CONCLUSO DISSERTATIVA

Por meio de resumo: O relacionamento familiar tem suas particularidades, mas a maioria dos pais revelam que, alm das preocupaes j mencionadas, sentem-se sufocados com as exigncias materiais dos jovens, que comprometem o oramento domstico de tal forma, que eles no tm outra alternativa, a no ser adiar seus prprios sonhos.(Nilce Rezende Fernandes. Estado de Minas) O produtor retoma, resumidamente, aquilo que explorou durante o texto.

Por meio de uma proposta: Vamos comear uma vida nova, de incio virando esses nossos mapas para cima, para o Cruzeiro do Sul. Vamos criar nossos referenciais, nossos pontos de apoio, nossas formas de ver o mundo. Essa a nica forma de criar uma nao. Vamos finalmente descobrir o Brasil, mas desta vez com nossos prprios olhos.(Stephen Kanitz - Veja) O autor faz uma (ou vrias ) sugestes daquilo que deve ser feito para transformar a realidade apontada durante o restante do texto. O verbo vamos apareceu trs vezes. Recurso argumentativo e no como mera repetio.

Por meio de um questionamento:

Quem que vai pr freios nessa gente, gentinha, gentalha? Quem sabe uma mudana na legislao que retire deles a proteo da idade, transformando-os em responsveis por seus atos e, portanto, passveis de cadeia, fizesse algum bem. Se os pais no cuidam deles, chamem a polcia...(Czar Giobbi) O autor parte de um questionamento para encerrar seu raciocnio.

Por meio de uma constatao que ainda no apareceu no restante do texto:

De todas as grandes regies do mundo, a frica abaixo do Sahara a que determina o sculo nas mais dolorosas condies, a no ser nos filmes de lees para o circo da televiso, onde o negro s aparece para segurar a cmara do branco, como antes segurava os rifles no safri.