Eti mai fericit de fericirea copiilor ti dect de fericirea ta.

Honore de Balzac

MESERIA DE PRINTE I ADOLESCENA

Prof.coordonator

Psiholog Sorina Petric

Prof. Amza dOREL Col. Tehnic Dimitrie Leonida

OBIECTIVE
Identificarea factorilor care influeneaz comunicarea dintre printe i adolescent; Dezvoltarea abilitilor de comunicare, ca baz a unor comportamente responsabile;

mbuntirea cunoaterii comportamentului adolescenilor;

03.11.12

Meseria de printe este , n acelai timp , cea mai dificil i

cea mai uor meserie din lume. Este deosebit de greu s reziti tot timpul rimtului antrenant impus de copilul tu , s ai rbdare , s l nelegi, s l susii
i cu att mai mult meseria de printe se complic i capt alte dimensiuni cnd copilul devine adolescent ! ntrebarea este unde i de ce ncep problemele i unde se rupe comunicarea ntre printe copil coal sau unde pierdem i de ce pierdem controlul asupra adolescntului ?

Oare nu tim cum s comunicm sau poate nu sntem suficient de indulgeni ? Avem prea multe cerine i nu cumva pasm resposabilitie de printe cadrelor didactice sau invers ? Oare profesorii i inchipuie c datoria lor este doar de a preda teorii ntregi i sofisticate care oricum ntr-o bun zi snt o mare parte date uitrii?

03.11.12

Adolescena reprezint vrsta contestaiei i a conflictelor, n relaiile cu adulii, acum apar frecvent:

03.11.12

Stiluri parentale
Printele indulgent manifest mult sensibilitate i cldur fa deadolescent Adolescentul are o personalitate, distinct , marcant i se simte important, special i astfel i crete stima de sine dar i va fi greu s respecte limitele. Printele autoritar- i cere s respecte cu strictee , fr s comenteze regulile impuse! l pedepsete la fiecare greeal fcut i este foarte critic! Adolescentul eordonat , responsabil i va tinde s fie perfecionist dar frustrat i critic, cu probleme de comunicare. Printele indiferent-printele indiferent neglijeaz adolescentul, este dezinteresat, nu comunic cu adolescentul.Adolescentul se integreaz greu i va fi catalogat drept un copil rece i poate lipsit de suflet, retras.

Printele protector- foarte atent la nevoile propriului copil. Adolescentul nu are ncredere n el i nu comunic bine.
Printele democratic-este flexibil, deschis spre nou, indulgent,protector,cald. Adolescentul i va dezvolta deprinderi de comunicare eficient, va manifesta creativitate,iniiativ, capacitate decizional, autonomie personal.

03.11.12

Principalele greeli pe care le fac prinii n educaia adolescenilor i consecinele acestora asupra conduitei adolescenilor: criza de timp a familiei, face ca acetia s nu comunice cu proprii copii. necunoaterea i nenelegerea tririlor i a propriilor nevoi ale adolescenilor; oferirea de bani i bunuri n absena petrecerii timpului cu adolescenii ca o compensare pentru acest deficit; comunicarea disfuncional (lipsa calitii acesteia, autoritar, agresiv, violent); controlul excesi; mentalitile nvechite sau inflexibile;

03.11.12

Asupra adolescenilor se exercit n zilele noastre mai multe influene i tentaii.

Niciodat, n istoria omenirii, n-au ajuns la copii attea informaii, fr s treac printr-un filtru de educator adult.

Prinii snt ntr-o competiie permanent pentru a ctiga atenia copiilor lor iar ncercrile lor snt alterate n mod constant de numeroasele mesaje care i ncurajeaz s acioneze i s gndeasc altfel dect ar vrea prinii.
03.11.12 7

CUM S COMUNICI EFICIENT CU ADOLESCENTUL

Stabilii mpreun ce urmrete copilul i care sunt consecinele Astfel ,vei avea ocazia s afli cum i ce gandete copilul tu i i vei acorda dreptul s i exprime prerea.
F-i cunoscut i propria opinie i consecinele care decurg din ea. O introducere potrivit a prerii tale ca printe ar fi una de genul: Ar mai exista i varianta aceasta....acum depinde de tine cum vezi lucrurile .... Nu uita c gradul de nsuire a opiniei exprimate de tine depinde de claritatea i fora argumentelor.

03.11.12

Evaluai mpreun situaia i constatai diferenele dintre aprecierea iniial i efectele obinute. Cat timp nu produce efecte definitive, las ca situaia s evolueze n sensul stabilit de copil. ncercai s v abinei de la a spune: i-am spus eu. Ele nu fac altceva decat s submineze ncrederea adolescentului i conduc la lipsa de asumare a responsabilitii. Evit pe cat posibil stabilirea unei relaii de autoritate. Las autoritatea s fie dedus de copilul tu.

03.11.12

Sarcina noastr ca prini este s i nsoim pe aceast poriune de drum, destul de dificil, dintre copilrie i maturitate.

03.11.12

10

Adolescentul are nevoie de dragoste, atenie i nelegere. Pentru a-i ajuta este necesar: Realizarea unei relaii foarte apropiate Stabilirea unor limite foarte clare S ne implicm i s ncercm s le nelegem punctele lor de vedere S nu le punem etichete S ne fixm obiective i s le realizm S le dm sprijinul i suportul nostru
03.11.12 11

BIBLIOGRAFIE: Benga,O.(2010).Cursdepsihologiadezvoltrii,UniversitateaBabesB,ClujNapoca. Berlyne,D.B.,(1965).Structurendirectioninthinking.NewYork:Wile;y . Wellman,H.M.,Ritter,K.,&Flavell,J.H.(1975).Deliberat ememory behavior In the delayed reactions of very Youngn children; Copilul meu este perfect dar se poate i mai bine/Ghid pentru prini.Adina Matanie/Salvai copiii; Adderholdt, M., Goldberg, J., 1999, Perfectionism - What`s Bad About Being Too Good, Free Spirit Publishing, Minneapolis; Antony, M.M., Swinson, R.P., When Perfect Isnt Good Enough, New Harbinger Publications, Oakland; Preadolescena i adolescena/Ghid pentru prini/Domnica Petrovai,Adina Boti,Diana Tudose,Sorina costandache/Salvai copii; Curs Competene n comunicare-Performan n educaiePOSDRU/2007-2013

03.11.12

12

V mulumesc pentru atenie

03.11.12

13