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PORTUGUS INTERATIVO

TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

5. ANO

Pltano Editora

SEQUNCIA A (Unidades 1 a 4)

TEXTO A
O PIO

Era uma vez


um menino chamado Joo
que a jogar o pio
era mesmo um campeo.
5 Ora uma vez no recreio
o pio fugiu-lhe da mo
e foi quebrar a vidraa
duma janela da escola.
Logo veio a correr
10 a senhora professora:
Olha o que fizeste, Joo?!
senhora professora,
foi o pio
que me fugiu da mo!
15 senhora professora,
no castigue o Joo!
gritaram todos os alunos.
Meu pai vidraceiro,
senhora professora,
20 assim falou o Chico,
meu pai conserta a janela.
E assim
aconteceu.
Ento
25 para mostrar que era mesmo
um campeo
e assim agradecer malta

30

35

40

45

50

aquela unio,
Joo pegou no pio
enrolou-lhe o barao e, zs,
jogou-o com quanta fora tinha
f-lo rodar a toda a velocidade.
Depois
chamou-o palma da mo
e rodando trs vezes o corpo
como um lanador de disco
despediu-o para o cu.
Assombrados
todos o viram voar
por cima da escola, por cima
das rvores
e a rodar e a zunir
num fino assobio desaparecer
no espao.
Ento
a senhora professora afagou
a cabea do Joo.
Que vais tu fazer, Joo,
quando fores grande?
Vou fazer um pio
grande, muito grande
para voar nele at Lua
e s estrelas!
Papiniano Carlos,
Era uma vez,
Editora Campo das Letras

PORTUGUS INTERATIVO

5. ANO

Pltano Editora

TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

SEQUNCIA A (Unidades 1 a 4)

A PREENCHER PELO ALUNO

Nome ______________________________________________________________ Turma ____ N._____


Escola _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO PROFESSOR

Apreciao_____________________________________________________________________________
Rubrica _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO ENCARREGADO DE EDUCAO

Rubrica _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____

1. PARTE
Depois de teres lido o texto A, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que
te so dadas.

1. Identifica as personagens do texto.


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Transcreve uma expresso que localize a ao:


2.1. no tempo:
________________________________________________________________________
2.2. no espao:
________________________________________________________________________

3. Olha o que fizeste, Joo?! (linha 11)


3.1.

Que sentimentos exprime a professora ao dizer esta frase?


(Seleciona duas opes.)

a. indiferena
d. hostilidade

b. descontentamento
e. fria

c. deslumbramento
f. surpresa

3.2.

O que que aconteceu ao Joo, quando na escola jogava ao pio?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.3.

Que sentimento manifestam, de imediato, os colegas do Joo?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.4.

De todos os colegas, houve um que se destacou. Qual?


_______________________________________________________________________

3.5.

Como acabou por ser resolvida essa situao?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.6.

O que fez o Joo para agradecer a ajuda dos companheiros?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. ...para voar nele at Lua e s estrelas! (linhas 52-53)


O Joo revela ser um rapaz:
(Seleciona uma opo.)

a. ajuizado
d. sonhador

b. habilidoso
e. solidrio

c. pensativo
f. divertido

5. Transcreve a expresso que, entre as linhas 41 e 43, sugere o som do pio a rodar.
____________________________________________________________________________

6. Identifica o recurso expressivo presente em:


...rodando trs vezes o corpo / como um lanador de disco (linhas 35 e 36).
____________________________________________________________________________

7. Associa cada palavra da coluna A ao sinnimo respetivo da coluna B, de acordo com o sentido
do texto. Repara que uma delas j est associada.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Coluna A
campeo (l. 4)
unio (l. 28)
barao (l. 30)
despediu (l. 37)
assombrados (l. 38)
afagou (l. 46)

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Coluna B
cordel
concrdia
admirados
acarinhou
vencedor
lanou

TEXTO B
L o texto B.

BRINQUEDO

Foi um sonho que eu tive:


Era uma grande estrela de papel,
Um cordel
E um menino de bibe.
5

10

O menino tinha lanado a estrela


Com ar de quem semeia uma iluso;
E a estrela ia subindo, azul e amarela,
Presa pelo cordel sua mo.
Mas to alto subiu
Que deixou de ser estrela de papel.
E o menino, ao v-la assim, sorriu
E cortou-lhe o cordel.
Miguel Torga, in O Meu Primeiro lbum
de Poesia (seleo de Alice Vieira),
Publicaes Dom Quixote

Depois de teres lido o texto B, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que
te so dadas.

8. O menino do sonho do poeta decidiu cortar o cordel que segurava a estrela de papel. Porqu?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

9. Transcreve, do poema, uma palavra que mostre que o menino no ficou triste por libertar a
estrela.
____________________________________________________________________________

10.

Sobre o texto B, preenche o quadro seguinte com as informaes que se pedem.

10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.
10.6.
10.7.

Autor do poema:_______________________________________________
Obra de onde foi retirado:________________________________________
Nmero total de versos:_________________________________________
Nmero total de estrofes:________________________________________
Nome das estrofes quanto ao nmero de versos:_____________________
Duas palavras que rimam na 1. estrofe:____________________________
Uma palavra que rima com iluso:_________________________________

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TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

5. ANO

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SEQUNCIA A (Unidades 1 a 4)

A PREENCHER PELO ALUNO

Nome ______________________________________________________________ Turma ____ N._____


Escola _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO PROFESSOR

Apreciao_____________________________________________________________________________
Rubrica _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO ENCARREGADO DE EDUCAO

Rubrica _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____

2. PARTE
Responde ao que te pedido sobre Gramtica, segundo as orientaes que te so
dadas. Consulta, sempre que necessrio, o texto A.

1.

Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as:


a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

2.

campeo
jogar
correr
Joo
Chico
vidro
escola
corpo
espao
janela

Consulta o seguinte verbete de um dicionrio.

Ligar v.: Juntar dois ou mais elementos separados; Fazer a mistura, a fuso de elementos
diferentes, para obter um todo uniforme, uma liga; Estabelecer uma relao lgica entre dois ou
mais factos, fenmenos, ideias; Digitar um nmero, selecionar uma tecla ou fazer outra
operao, para estabelecer contacto atravs de telefone ou de emisso de rdio ou de televiso;
Estar atento, dar importncia ao que acontece.
Dicionrio Verbo Lngua Portuguesa, Lisboa, Verbo, 2006 (adaptado)
Nas frases abaixo, o verbo ligar tem vrios significados. Escolhe, do verbete, o significado
mais adequado a cada frase e escreve o seu nmero no quadrado correto.
a.
b.
c.
d.

No sei responder a isso. Vou ligar ao Chico, porque ele deve saber.
O Joo nunca liga aos conselhos da professora.
Se ligarmos cobre com estanho, obtemos bronze.
Ele ligou as duas pontas do cordel com um n.

3. L a lista de palavras.
professora
mo
fugiu
lanador
Chico
vidraceiro

Transcreve da lista as palavras...

3.1. ... com ditongo oral:


________________________________________

3.2. ... com ditongo nasal:


________________________________________

3.3. ... com dgrafo:


________________________________________

4. Divide em slabas cada palavra e classifica-a, quanto ao nmero de slabas, de acordo com o
modelo.
MODELO : escola: es

/ co / la

trisslabo

4.1. menino ____________________________________________________


4.2. quebrar ______________________________________________________
4.3. vidraceiro _________________________________________________________
4.4. malta _______________________________________________________
4.5. mo ________________________________________________________
5. Coloca acentos grficos onde necessrio. Repara que nem todas as palavras so acentuadas
graficamente.
escola
historia

6.

matematica
educao fisica

ciencias
portugues

professor
ingles

Sublinha a slaba tnica de cada palavra e classifica-a quanto posio dessa slaba, de
acordo com o modelo.
MODELO : escola

grave

6.1 Joo _________________________


6.2 senhora _________________________
6.3 pai _________________________
6.4 rvores _________________________
6.5 espao _________________________

7. Escreve duas palavras da famlia de cada uma das seguintes.


Palavras da mesma famlia
vidro
correr

8. Classifica, quanto formao, as palavras do quadro, colocando um X na opo correta.


Palavra
simples

Palavra complexa
Derivada por
Derivada por
prefixao
sufixao

vidraceiro
mo
lanador
desaparecer
alunos

9. Constri, com a ajuda de um prefixo, o antnimo de cada umas das palavras seguintes.
Antnimo
fizeste
enrolou
conserta
compreensiva

10. No texto abaixo, foram suprimidos alguns sinais de pontuao. Reescreve-o, pontuando-o
corretamente preenchendo cada com um dos sinais de pontuao do quadro.
No regresso a casa a Beatriz lembrou-se de perguntar ao Joo
O que fazes nos teus tempos livres
Eu jogo futebol E tu
Eu dano bal
Que fixe H quanto tempo
H trs anos
Eu no dano nada bem

. - ! ? ... , :

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TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

5. ANO

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SEQUNCIA A (Unidades 1 a 4)

A PREENCHER PELO ALUNO

Nome ______________________________________________________________ Turma ____ N._____


Escola _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO PROFESSOR

Apreciao_____________________________________________________________________________
Rubrica _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO ENCARREGADO DE EDUCAO

Rubrica _____________________________________________________________ Data ___ / ___ / _____

3. PARTE
Recorda as tuas brincadeiras preferidas. De todas elas deve haver uma que preferes a
todas as outras. Escreve um texto em que descrevas uma das tuas brincadeiras favoritas.
No teu texto, deves:
explicar essa brincadeira;
descrever o local onde costumavas brincar;
dar outras informaes importantes.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s seguintes instrues:
Escreve o texto de acordo com o que te pedido;
Respeita o nmero de linhas indicado;
Faz um rascunho do texto a lpis.
Depois de fazeres o rascunho do teu texto:
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;
Se acabares antes do tempo previsto, rel o texto que escreveste.

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2
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TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

5. ANO

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SEQUNCIA B (Unidades 5 a 8)

Texto A
A CEGONHA E A TARTARUGA
Vou partir para as terras quentes do sul declarou a cegonha com visvel orgulho.
Desde que anunciaram tempos difceis, no penso noutra coisa.
Quem que anunciou tempos difceis? perguntou a tartaruga com um bocejo.
O boletim meteorolgico. Falaram de vento, chuva, frio, enfim, s de coisas
5
desagradveis. E eu, sempre que posso, fujo do que me aborrece.
Foges?
Bom, uma fora de expresso. Sabes que aproveito todos os pretextos para uma
viagenzinha.
Certa de que despertaria inveja, a cegonha ps-se a descrever as delcias de que
desfrutava nas suas deslocaes:
1000
Oh! Levantar voo, bater as asas, lanar-me aventura! Hoje uma terra, amanh outra
Tu sabes l o que se encontra por esse mundo fora. H cada animal!
Imagino respondeu a tartaruga.
No imaginas, no. Ora diz-me, consegues fazer passar pela tua cabea uma manada
de bichos que parecem pacficos e de trato fcil, mas que afinal so indomveis e nunca
155
nada, nem ningum, conseguiu domesticar?
Nada mais simples, so zebras.
Um pouco desconsolada, a cegonha insistiu:
E um mastrono de pele dura como sola, mope, neurtico e com um corno s?
Nada mais fcil. o rinoceronte.
20 A cegonha j estava a ficar irritadssima. []
Cheia de ms intenes, perguntou de novo:
J viste uns pssaros coloridos que falam, falam, mas no dizem nada porque se limitam
a repetir o que os outros j disseram?
Pachorrenta como de seu natural, a tartaruga abanou a cabea, encolheu-se na casca,
voltou a 25 esticar-se. Parecia ter pouca vontade de responder.
Ento? Perdeste a lngua? Se calhar nunca encontraste nenhum destes pssaros.
filha, o que mais h por a so papagaios.
Quase enraivecida, a cegonha largou a falar como uma matraca.
E os bichos que carregam os filhotes numa bolsa at eles serem bem grandes? E as
30
aves que
pem os ovos nos ninhos alheios porque no esto para se maar a tratarem das crias? E
os grupos que guincham com voz esganiada, pouco se importando se incomodam ou no
as pessoas? Conheces?

Cangurus, cucos e macacos foi a resposta seca.


A cegonha calou-se, descoroada. E mais descoroada ficou quando a tartaruga resolveu,
355
por sua vez, fazer perguntas.
Ento agora diz-me c tu que viajas tanto: Qual a ave mais rpida do mundo?
A cegonha engoliu em seco porque j se cruzara com todas as espcies, mas nunca lhe
ocorrera averiguar a que velocidades se deslocavam.
Tolices resmungou. Querias que andasse a cronometrar os voos de cada um? Tenho
405
mais que fazer!
Bom, ento diz-me onde que os caracis tm os olhos.
Os caracis? Sei l! So to pequenos que nunca me despertaram qualquer interesse.
Gosto de animais grandes, porque s os grandes tm importncia neste mundo.
Muito bem. Nesse caso, suponho que sejas ntima do lobo cinzento da Amrica.
455
A cegonha ficou radiante.
Claro! um grande amigo meu. Ainda h tempos estivemos juntos num jantar.
Disfarando um sorrisinho irnico, a tartaruga inquiriu com ar ingnuo:
De que que ele se alimenta?
Ah Sei l! No reparei porque falta de educao reparar no que os outros comem.
5055
A conversa tomara, afinal, o rumo inverso do que a cegonha pretendia. Tanto quisera
deslumbrar a tartaruga com os seus conhecimentos que acabara fazendo uma triste figura.
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Trs Fbulas,
Lisboa, Caminho, 2007

1. PARTE
Depois de teres lido o texto A, responde ao que te pedido, segundo as
orientaes que te so dadas.
1. Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto.
1.1 A cegonha anunciou que ia partir para as terras do sul porque
a. queria gozar l as suas frias.
b. tinha l familiares.
c. l fazia bom tempo.
d. ali tinha uma vida difcil.
1.2 A tartaruga, ao ouvir os planos da cegonha,
a. ficou cheia de inveja.
b. decidiu acompanh-la.
c. ficou indiferente.
d. anunciou que tambm ia partir, mas para outro lugar.
1.3 A cegonha, ao falar das suas viagens, pretendia
a. transmitir conhecimentos tartaruga.
b. mostrar a sua superioridade.

c. recordar o que tinha visto


d. motivar a tartaruga para viajar.
2. Associa cada uma das caraterizaes seguintes a um dos animais abaixo, registando a
letra correspondente no respetivo quadradinho.
(Repara que nem todos os animais esto caraterizados.)
a. bicho que carrega os filhotes numa bolsa
b. pssaro colorido que fala, fala, mas no diz nada,
c. bicho que parece pacfico e de trato fcil, mas que afinal indomvel
d. mastrono de pele dura como sola, mope, neurtico e com um corno s
Zebra

Caracol

Canguru

Cuco Papagaio Rinoceronte Macaco

3. Completa as frases com a informao em falta.


Este texto da autoria de _________________________________ e de
____________________________
e
est
publicado
na
obra
____________________________________________ . A editora que publicou esta obra
chama-se ___________________________________________________ .

4. Assinala com X a opo que completa corretamente a frase. Justifica a tua opo.
Este texto apresenta caratersticas de
a. conto maravilhoso.
Justificao:______________________
b. entrevista.
________________________________
c. fbula.
________________________________
d. relato.
__________________________________

5. Neste texto, os animais falam e agem como se fossem pessoas. Que nome ds a este
recurso expressivo?
_________________________________________________________________________
_____________

6. Identifica o recurso expressivo presente em cada uma das frases.

Recurso expressivo
a. pele dura como sola
b. que falam, falam
c. cangurus, cucos e macacos

7. Embora o texto que leste no esteja completo, consegues certamente adivinhar a sua
moralidade. Assinala com X o provrbio que a resume.
a. Quem tudo quer tudo perde.
b. Mais vale ter um pssaro na mo do que dois a voar.
c. O orgulho acompanha as pessoas ignorantes.
d. Quem desdenha quer comprar.

8. Associa cada palavra da coluna A ao antnimo respetivo da coluna B, registando em


cada quadradinho a letra correspondente.
Coluna A
1. pacfico (l. 14)
2. indomvel (l. 14)
3. neurtico (l. 18)
4. pachorrenta (l. 24)
5. ingnuo (l. 47)

Coluna B
a. domvel
b. sabido
c. calmo
d. conflituoso
e. rpido

9. O narrador, no ltimo pargrafo, considera que a cegonha fez uma triste figura.
Concordas com ele? Justifica.
_________________________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________________________
_____________

Texto B
L o texto com muita ateno.

Quando bem tratadas, as tartarugas podem viver mais de 150 anos e atingir os 2,5 metros
de comprimento. E algumas espcies chegam a pesar mais de 600 quilos. Existem trs
tipos de tartarugas: as terrestres, as marinhas e as semiaquticas, mais conhecidas como
tartarugas de gua doce ou cgados. A grande maioria das tartarugas herbvora, ou seja,
come plantas. Mas tambm h algumas que preferem pequenos animais, como rs e
peixes.
J se sabe que tm o corpo dentro de uma carapaa. Mas para qu? uma espcie de
casa. Quando a tartaruga dorme ou quando tem medo, consegue esconder l dentro, ao
mesmo tempo, a cabea, os membros e a cauda, o que um timo meio de defesa.
Certas espcies hibernam no inverno, e algumas at no vero. Muitas s so ativas
quando escurece ou noite. Durante todo o dia dormem, escondidas. Por isso, se
chegares ao p da tua tartaruga e ela no se mexer, no desesperes, o mais certo estar
a hibernar. Leva-a para um stio mais quente para ela despertar.
Infelizmente, hoje h muitas espcies de tartarugas ameaadas pelo Homem. o caso das
tartarugas marinhas!
Mafalda Ribeiro, Viso Jnior

Responde agora ao que te pedido, sobre o texto que acabaste de ler, segundo as
orientaes que te so dadas.

10. Assinala com X a opo que completa corretamente cada uma das frases.
10.1 A inteno da autora, ao escrever este texto
expor um assunto.
divertir.
dar instrues.
relatar um acontecimento.

10.2 Trata-se de um texto


narrativo.
conversacional.
instrucional.
expositivo.

11. Preenche o quadro com as informaes pedidas, de acordo com o sentido do texto.

As tartarugas
Longevidade (idade mxima):
Comprimento mximo:
Peso que podem atingir:
Tipos de tartarugas:

Alimentao:
Funo da carapaa:
poca de hibernao:
Problema que afeta muitas
espcies de tartarugas:

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TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

5. ANO

Pltano Editora

SEQUNCIA B (Unidades 5 a 8)

A PREENCHER PELO ALUNO


Nome ______________________________________________________________
Turma ____ N._____
Escola _____________________________________________________________ Data
___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO PROFESSOR
Apreciao_______________________________________________________________
______________
Rubrica _____________________________________________________________ Data
___ / ___ / _____
A PREENCHER PELO ENCARREGADO DE EDUCAO

Rubrica _____________________________________________________________ Data


___ / ___ / _____

2. PARTE
Responde ao que te pedido sobre Gramtica, segundo as orientaes que te
so dadas. Consulta, sempre que necessrio, o texto A.
1. Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as.
a. desde.
b. desagradveis.
c. despertaria.
d. descrever.
e. desfrutava.

2. Escreve trs palavras da famlia das seguintes.


a. vento (l. 4)

b. chuva (l. 4)

c. terra (l. 10)

3. Diz como se formaram as palavras seguintes e classifica-as quanto ao processo de


formao. Segue o modelo.
Modelo: orgulhoso orgulho + oso
base

derivada por sufixao


sufixo

a. desagravveis (l. 4)
b. viagenzinha (l. 7)
c. indomveis (l. 14)
4. Explica a razo pela qual a palavra meteorolgico tem um acento agudo na
antepenltima slaba.

_________________________________________________________________________
_____________
_________________________________________________________________________
_____________

5. Transcreve do texto A Cegonha e a Tartaruga a primeira frase que se encontra em


discurso direto.
_________________________________________________________________________
_____________

5.1 Qual o sinal de pontuao que te indica claramente que essa frase se encontra em
discurso direto?
_________________________________________________________________________
____________
6. Transcreve o primeiro verbo declarativo que encontras nesse texto.
_________________________________________________________________________
_____________

7. Repara nas palavras destacadas nas frases e transcreve cada uma para o espao
adequado da tabela:
Tu sabes l o que se encontra por esse mundo fora.
Consegues fazer passar pela tua cabea uma manada de bichos que parecem
pacficos e de trato fcil?
E um mastrono () com um corno s?

Nome
comum

Nome
comum
coletivo

Classes e subclasses de palavras


Quantificador Determinant Determinant
numeral
e
e
art.
possessivo
indefinido

Pronome
pessoal

8. Na expresso carregam os filhotes (l. 29), em que grau se encontra o nome filhotes?
_________________________________________________________________________
_____________

9. Preenche cada com um dos sinais de pontuao do quadro abaixo.


Como que estou bem informada muito simples, cara amiga
Ento explica
No explico Vem comigo e vers com os teus prprios olhos Segue-me

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______________
Rubrica _____________________________________________________________ Data
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A PREENCHER PELO ENCARREGADO DE EDUCAO
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3. PARTE
Recorda uma das fbulas que conheces e reconta-a por escrito, incluindo algum
dilogo. Escreve o ttulo na primeira linha. No ultrapasses as 20 linhas.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s seguintes instrues:
Escreve o texto de acordo com o que te pedido;
Respeita o nmero de linhas indicado;
Faz um rascunho do texto a lpis.
Depois de fazeres o rascunho do teu texto:
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;

Se acabares antes do tempo previsto, rel o texto que escreveste.

______________________________________________________________________________________
2
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5
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20

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TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

5. ANO

Pltano Editora

SEQUNCIA C (Unidades 9 a 12)

TEXTO A

A BOCA DO INFERNO

10

15

Uma gigantesca cova eriada de penedos escuros, onde as guas do mar fazem redemoinhos, eis
a Boca do Inferno. Todos julgam conhecer o lugar, mas quantos lhe conhecero a lenda? A lenda
diz que houve ali um castelo onde vivia um homem de mau aspeto, que se dedicava s artes
diablicas. Era um feiticeiro. H quanto tempo foi? Pois passaram-se j tantos e tantos anos, que
no sabemos. Vejamos o que se ter passado.
O feiticeiro, certo dia, decidiu casar-se. E logo disse para com os seus botes que teria de ser com
a mais bela menina do termo de Cascais. Como tinha uma bola mgica, consultou-a. E logo lhe
apareceu espelhado nela o mais belo rosto que jamais vira. Assim, logo ordenou que um grupo dos
seus cavaleiros a fosse buscar. E quando ela foi conduzida sua presena, o feiticeiro pensou que
a bola no estaria a funcionar muito bem, pois a menina era muito mais bela do que ela lhe
mostrara. Porm, to feroz era o feiticeiro e os seus modos to grosseiros, que a menina sentiu por
ele imensa repulsa.
Furioso por no se poder fazer amar pela menina, mandou encerr-la na torre mais negra do seu
castelo. E, como guarda, escolheu um cavaleiro que nunca a tivesse visto. E assim, a menina e o

cavaleiro ficaram ambos prisioneiros do castelo das artes diablicas. S que ele tinha as chaves e
estava no rs do cho, vigiando a porta que dava acesso s escadarias da torre. Ali ficou ele, com
o seu cavalo branco, a sua espada e uma infinita pacincia, pois ningum o iria substituir.

20

E passaram-se os meses. At que um dia, o cavaleiro, cansado de ouvir o marulhar e curioso,


muito curioso, de saber quem guardava, entrou na torre. Subiu as escadas, que rangiam, passou
teias de aranha e ratazanas, e foi cela do alto, da qual ele, como guardio, tinha tambm a
chave. No sabia o que l poderia estar. Sabia que era algum, mas quem?
A medo do que poderia estar do outro lado da porta, rodou a chave na fechadura. Encontraram-se
menina e cavaleiro e ficaram a olhar um para o outro, apaixonados. Ento, logo decidiram fugir. E,
nessa mesma noite, subiram ambos para o cavalo branco do cavaleiro e partiram desfilada.

25

30

Ao ver o que se passava na sua bola de cristal, zangado, o feiticeiro abriu a noite em clares de
tempestades e eles a isso resistiram. Ento, num gesto poderoso de magia, rasgou o cho de toda
aquela zona e ficou a boca enorme, que todos hoje conhecemos, com negros e aguados penedos
como dentes podres, uma bocarra infernal que tudo parecia engolir.
E engoliu o castelo com toda a gente que l vivia, o prprio feiticeiro, e os arredores do castelo
foram tambm tragados. Assim, na Boca do Inferno desapareceram tambm os namorados, que
fugiam no cavalo branco. E se a lenda no do conhecimento de muitos, por esquecimento ou
porque nunca a ouviram contar, basta o nome do lugar para fazer adivinhar quanto mal ali foi
praticado. O que se poderia, ento, esperar daquele stio, a que a voz dos povos de distantes
sculos chamam sempre Boca do Inferno?
Viale Moutinho, Lendas de Portugal

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1. PARTE
Depois de teres lido o texto A, responde ao que te pedido, segundo as orientaes
que te so dadas.

1.

A Boca do Inferno um stio bastante conhecido da zona de Cascais.


Descreve esse local, com base nas informaes do texto.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2.

Nessa zona, segundo a lenda, existiu um...


a opo correta.)

(Assinala

a.
b.
c.
d.

3.

Vivia nesse local...


(Assinala a opo correta.)
a.
b.
c.
d.

4.

mosteiro.
palcio.
castelo.
barco naufragado.

uma princesa.
um feiticeiro.
um cavaleiro.
um monge.

Essa personagem dedicava-se...


(Assinala a opo correta.)
a. a fazer o mal.
b. a combater o mal.
c. a guardar o castelo.
d. a guardar prisioneiros.

5.

A dada altura, o feiticeiro decidiu casar-se. Como escolheu a noiva?


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

6.

Qual o nico sentimento que a menina conseguiu experimentar por ele? Porqu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

7.

Conta o que aconteceu menina por no ter correspondido aos desejos do feiticeiro.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

8.

O cavaleiro encarregado de guardar a prisioneira...


(Assinala a opo correta.)
a.
b.
c.
d.

9.

conseguiu resistir curiosidade de saber quem guardava.


com medo do que pudesse estar do outro lado, fugiu no seu cavalo branco.
deixou-a fugir sem dar por isso.
no conseguiu resistir sua curiosidade e entrou na torre.

O que aconteceu quando a menina e o cavaleiro se encontraram?


_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

10.

O feiticeiro, porm, deu logo conta do que se passava. Como?


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

11.

Que medidas tomou para impedir a fuga dos dois apaixonados?


_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

12.

Indica uma caraterstica fsica:


Caraterstica fsica
a. do feiticeiro
b. da menina

13.

Indica uma caraterstica psicolgica:


Caraterstica psicolgica
a. do feiticeiro
b. do cavaleiro

14.

Refere o sentimento que:


a. ... levou o feiticeiro a aprisionar a menina (3. pargrafo) _____________________
b. ... levou o cavaleiro a libertar a menina (5. pargrafo)
_____________________

15.

Rel a expresso seguinte:

...tantos e tantos anos... (l. 4)


Que ideia transmite a repetio da palavra?
_________________________________________________________________________

16.

Rel a frase:

...uma bocarra infernal que tudo parecia engolir. (l. 28)

16.1. A expresso encontra-se em...


(Assinala a opo correta.)

a. sentido prprio.
b. sentido figurado.

16.2. Escreve uma frase de sentido equivalente sem usares linguagem figurada.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

17.

Identifica os recursos expressivos que encontras nas expresses do texto.

Expresses do texto
a. ... e curioso, muito curioso...

Recurso expressivo

b. ... penedos como dentes podres...

18.

Procura e transcreve do 3. pargrafo do texto um sinnimo de:


Sinnimo no texto (3. pargrafo)
a. irritado
b. cativos
c. espiando
d. ilimitada
e. perseverana

L o texto B, retirado de um guia turstico.


TEXTO B
Ericeira
A Ericeira uma vila de pescadores,
situada a 50 quilmetros de Lisboa, a 18
quilmetros de Sintra e apenas a 10
quilmetros de Mafra. A Ericeira tem uma
costa rochosa, com zonas de areal em
algumas pequenas praias abrigadas. uma
terra de gente do mar, originalmente s de
pescadores, e, agora, tambm de surfistas,
que procuram tirar partido da qualidade das
ondas. A praia de Ribeira DIlhas, situada entre
as praias da Ericeira e de Ribamar, , alis,

uma das melhores na Europa para a prtica de surf, pelo que recebe uma etapa do campeonato
mundial desta modalidade.
Para ficar a conhecer melhor a vila, aconselha-se o percurso a p Circuito Urbano, com
partida do largo do Jogo da Bola e chegada ao mesmo local, em frente
ao Posto de Turismo, onde podem pedir-se mais informaes.
Guias Viso, Portugal Inesquecvel, Lisboa e Vale do Tejo, maio de 2008 (texto adaptado)

19.

Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto B.

19.1. A Ericeira uma localidade situada


a.
b.
c.
d.

19.2.
a.
b.
c.
d.

a dez quilmetros de Mafra.


a cinquenta quilmetros de Sintra.
entre Ribamar e Ribeira DIlhas.
entre o largo do Jogo da Bola e a praia.

As duas praias perto da Ericeira, referidas no texto, so

Mafra e Lisboa.
Ribeira DIlhas e Mafra.
Ribeira DIlhas e Ribamar.
Ribamar e Lisboa.

19.3. Na Ericeira, as atividades mais importantes so


a.
b.
c.
d.

o comrcio e a explorao de rochas.


o comrcio e a prtica de surf.
a pesca e a prtica de surf.
a pesca desportiva e a explorao de rochas.

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2. PARTE

Responde ao que te pedido sobre Gramtica, segundo as orientaes que te so


dadas. Consulta, sempre que necessrio, o texto A.

1. Consulta o seguinte verbete de um dicionrio.


Contar v. Enumerar uma srie de elementos. Esperar a presena de, a companhia de.
Ter, dispor de. Esperar ajuda de. Transmitir oralmente.
Dicionrio Verbo da Lngua Portuguesa, Lisboa, Editorial Verbo, 2006 (adaptado)

Nas frases abaixo, o verbo contar tem diferentes significados.


Escolhe, do verbete, o significado correspondente a cada frase e escreve o seu nmero no .
a. Contamos contigo para visitarmos a Boca do Inferno.
b. A Leonor conta histrias aos filhos todas as noites.
c. O professor contou os alunos antes da visita de estudo.
d. O Paulo conta com o Francisco para mudar de casa.

2. Seleciona do quadro prefixos e sufixos adequados para acrescentares s bases


apresentadas e formares novas palavras.
a. gigante________________
b. escuro ________________

Prefixos
desimrein-

Sufixos
-esca -ido
-oso
- eiro

c. apareceu ______________
d. paciente ______________
e. feitio ________________
f.

contar _______________

3. Procura e transcreve do texto A uma palavra da famlia de:


a. cavalo
b. claro

_________________________________
_______________________________________

4. Transcreve cada palavra destacada, nas frases seguintes, para o espao adequado do
quadro.
Aquele feiticeiro queria casar com uma linda menina de Cascais. Ao conhec-lo, esta
sentiu uma imensa repulsa pois os seus modos eram muito grosseiros.
Nome
Comum
Masculino

Feminino

Determinante
Prprio

Artigo
Definido

Indefinido

Demonstrativ
o

Pronome
Possessivo

Pessoal

Demonstrativ
o

Adjetivo

5. Indica, para cada forma verbal destacada, a pessoa, o nmero e o tempo em que se
encontra, preenchendo o quadro.
FORMAS VERBAIS
Todos julgam conhecer o lugar... (l. 2)
...quantos lhe conhecero a lenda? (l. 2)
...do que ela lhe mostrara. (l. 11)
...ele tinha a chave... (l. 15)

PESSOA

NMERO

TEMPO

5.1 As formas verbais do quadro anterior encontram-se todas no mesmo modo. Identifica-o.
___________________________________________________________________

6. L a frase do texto A:
Subiu as escadas, que rangiam, passou pelas teias de aranha e ratazanas, e foi cela...

6.1 Coloca os verbos destacados na frase no modo imperativo. (Faz as alteraes


necessrias.)

Cavaleiro,_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___

6.2 Volta a escrever a mesma frase, colocando os verbos destacados no pretrito


mais--que-perfeito composto do indicativo.
_________________________________________________________________________

7. Tendo em conta as formas verbais, preenche adequadamente o quadro seguindo o


modelo.
FORMAS
VERBAIS
MODELO:

ficaram
decidiu
pensou
subiu

INFINITIVO
IMPESSOAL

ficar

GERNDIO

PARTCIPIO
PASSADO

ficando

ficado

CONJUGAO
1.

2.

3.

VERBO
Regular

Irregular

sabia
fazem

8. Coloca os verbos entre parntesis nos tempos do modo indicativo indicado.


8.1.

Pretrito perfeito

Ns ________________ (ler) todos os livros de lendas aconselhados pelo professor de


Portugus.
Eu _________________ (dormir) toda a noite de um s sono; ontem _______________
(ir) visitar Cascais e deitei-me tarde.

8.2.

Pretrito imperfeito

Sempre que ______________ (arranjar/ns) tempo, ______________ (andar/ns) toda a


tarde na Ericeira.
Eu _________________(pensar) que ela __________________ (partir) para frias.

8.3. Pretrito mais-que-perfeito composto


Eu ______________________ (fazer) uma grande viagem pela costa portuguesa, se
tivesse tempo.
Ns j __________________(estar) na Ericeira no vero passado.
Tu j ________________(saber) isso?

8.4. Futuro simples


De manh, eu e os meus amigos _________________(nadar) na praia e tarde
________________ (passear/eu), ___________________ (praticar) algum desporto e
____________________ (escrever), tambm, a toda a famlia.

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3. PARTE
Imagina e escreve uma concluso para esta lenda de modo a que haja um final feliz
para o par amoroso. Inclui um dilogo com pelo menos, quatro falas.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s seguintes instrues:
Escreve o texto de acordo com o que te pedido;
Respeita o nmero de linhas indicado;
Faz um rascunho do texto a lpis.
Depois de fazeres o rascunho do teu texto:
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;
Se acabares antes do tempo previsto, rel o texto que escreveste.

______________________________________________________________________________________
2
______________________________________________________________________________________
3
______________________________________________________________________________________
4
______________________________________________________________________________________
5
______________________________________________________________________________________
6
______________________________________________________________________________________
7
______________________________________________________________________________________
8
______________________________________________________________________________________
9
______________________________________________________________________________________

10

______________________________________________________________________________________
11

______________________________________________________________________________________
12

______________________________________________________________________________________
13

______________________________________________________________________________________
14

______________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________
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Texto A
A BELA ADORMECIDA
H muito, muito tempo, havia um rei e uma rainha que estavam muito tristes porque no tinham
filhos. Certo dia, sentada numa pedra no jardim do castelo, estava a rainha a pensar nos seus
desejos quando um pequeno sapo saltou para cima de um nenfar sua frente e disse:
O teu desejo vai realizar-se. Em menos de um ano ters uma filha.
5

10

Tudo aconteceu como o sapo dissera. Uma menina nasceu e o rei ficou to contente que decidiu
fazer uma grande festa para comemorar. Todos os seus amigos e familiares, reis e rainhas de
outros reinos, foram convidados, e todos iriam levar presentes especiais para a princesa.
Mas acontece que havia treze fadas a viver naquelas florestas e todos sabem que o nmero treze
o que traz mais azar. Por isso, uma delas no foi convidada para a festa e ela no era uma fada
boazinha.
No dia da festa, todos os convidados que entravam no castelo traziam um presente e as doze
fadinhas tambm traziam os seus presentes especiais para a bebezinha.
Eu ofereo-lhe a Virtude! disse uma das doze fadas.
Eu ofereo-lhe a Beleza! disse outra.

15

20

Outra ofereceu-lhe a Riqueza, outra a Sade, e assim por diante, at que ela j tinha todos os
presentes que um pai ou me desejaria para os seus filhos. Onze fadinhas deram os seus
presentes e, quando a dcima segunda se aproximou, a porta abriu-se e entrou a dcima terceira,
que se queria vingar por no ter sido convidada para a festa e decidiu lanar um feitio.
No seu aniversrio de quinze anos, a princesa ir picar o dedo numa agulha e morrer! gritou
bem alto.
Ento, a fada virou as costas a todos e foi-se embora to rapidamente como tinha chegado.
Com todos os convidados aterrorizados, a dcima segunda fada, que ainda no tinha oferecido o
seu presente, aproximou-se e disse que no podia desfazer o feitio da fada m mas podia
suaviz-lo.

25

A filha do rei no morrer, mas ir dormir durante cem anos! disse a fadinha.
Mas, mesmo assim, o rei e a rainha tinham esperana de salvar a sua filha de tal destino e
ordenaram que todas as agulhas do reino fossem destrudas.
A princesa cresceu, lindssima, inteligente e adorada por todos.

30

Mas, na manh do dia em que fazia quinze anos, a princesa estava sozinha no castelo. Intrigada,
percorreu os corredores, subiu e desceu escadas, at que encontrou uma velha torre. Subiu

aquelas escadas estreitas em caracol, at chegar a uma porta com uma chave enferrujada na
fechadura. A princesa rodou a chave e a porta abriu-se.
Dentro do quarto estava uma senhora muito velhinha com uma roca de fiar.
Bom dia, minha boa senhora disse a princesa. O que faz aqui?
35

Estou a tecer respondeu a senhora. Toma, podes experimentar.


Ao tocar na roca, a princesa picou o dedo e caiu num sono profundo.
Todos no castelo adormeceram incluindo o rei e a rainha que tinham acabado de chegar, os seus
cocheiros e empregados. Os cavalos no estbulo, os pombos no telhado e at o fogo da lareira,
tudo parecia ter morrido naquele momento.

40

45

Um denso matagal cresceu rapidamente volta do castelo at que a bandeira da torre mais alta se
no visse. A histria sobre a bela princesa adormecida num castelo perdido, onde todas as
criaturas dormiam, foi contada em muitas terras. Muitos prncipes vieram e tentaram entrar no
matagal para a procurar, mas no conseguiram porque os ramos eram muitos altos e afiados. []
Acontece que j tinham passado quase cem anos desde que o sono profundo cara sobre o castelo
encantado, quando um jovem prncipe se aproximou da densa floresta. Os ramos transformaramse em lindas flores e abriram caminho para que ele passasse.
No ptio principal, viu os cavalos e os ces refastelados, a dormir. Passou pelos corpos dos
cortesos do castelo na entrada do salo e viu o rei e a rainha adormecidos nos seus tronos.

50

O prncipe percorreu todos os quartos do castelo e, finalmente, foi torre mais alta e abriu a porta
do pequeno quarto em que estava a princesa adormecida. Ela estava to linda que o prncipe no
resistiu a admir-la e beijou-a. Mas, quando fez isso, ela abriu os olhos e sorriu para ele.
Ento, o rei e a rainha acordaram e toda a corte, os criados, os cavalos, os ces e as moscas da
parede tambm acordaram. O fogo da lareira voltou a brilhar novamente.

55

O castelo inteiro estava vivo de novo, com o som de vozes felizes, como se nada tivesse
acontecido, como se cem anos de sono profundo no tivessem feito nenhuma diferena a ningum
dentro do castelo.
Passado pouco tempo, celebrou-se o casamento do prncipe e da bela adormecida e todos viveram
juntos e felizes para o resto das suas vidas.
Charles Perrault, in Contos Clssicos de Encantar,
(adaptados por Christine Deverell), Editorial Estampa

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1. PARTE
Depois de teres lido o texto, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que te
so dadas.

1. Que livro ters de ler para encontrares esta verso do conto A Bela Adormecida?
______________________________________________________________________________________

2. Quem o autor deste conto?


______________________________________________________________________________________

3. Transcreve, do primeiro pargrafo, a expresso que situa a ao narrada num tempo passado
distante e indeterminado.
______________________________________________________________________________________

4. Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto.


4.1 O rei e a rainha tinham um problema. Qual era?
a. O seu reino estava em guerra.
b. Tinham perdido os seus bens.
c. No tinham descendentes.
d. O seu reino fora enfeitiado por uma bruxa.

4.2 Uma das fadas no foi convidada para a festa comemorativa do nascimento da
princesa. Porqu?
a. Porque os reis no sabiam como contact-la.
b. Porque os reis acreditavam que dava azar ter treze fadas na festa.
c. Porque os reis pensavam que essa fada j tinha morrido.
d. Porque essa fada era uma fada m.

4.3 Identifica o problema que surgiu durante a festa.


a. A comida no chegou para todos.
b. A dcima terceira fada lanou um feitio sobre a princesa.
c. Houve um incndio na cozinha.
d. A princesa picou-se numa roca.

5. Quem resolveu uma parte do problema? Explica como.


_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

6. O que aconteceu no dia em que a princesa fez quinze anos?


______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

7. Como acabou por ser resolvido o problema?


______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

8. O que aconteceu, por fim, princesa e ao jovem prncipe?


______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

9. L este excerto do Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa e reescreve a frase seguinte,


substituindo a palavra refastelados por uma palavra ou expresso sinnima.

Viu os cavalos e os ces refastelados a dormir.


_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

10. Assinala com X as caratersticas prprias dos contos maravilhosos que este conto apresenta.
a. uma localizao da ao num tempo distante e indeterminado.
b. uma moralidade.
c. personagens que pertencem realeza.
d. personagens e objetos com poderes mgicos.
e. um final feliz com um casamento.
f. dilogo entre animais personificados.

11. Na tua opinio, a princesa mereceu que a dcima terceira fada lhe tivesse lanado aquele
feitio? Justifica.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

L o texto com muita ateno.

12. Assinala cada uma das afirmaes como verdadeira


(V) ou falsa (F), de acordo com o sentido do texto.
a. A inteno deste texto divulgar um espetculo teatral.
b. Charles Perrault o encenador.
c. O Gato das Botas uma figura cmica.
d. Esta pea apresenta vrias canes.

e. O Gato das Botas a figura principal da pea.


f. A histria passa-se num palcio.
g. O Gato das Botas pertencia a um sapateiro.
h. A pea revela a importncia da amizade.
i. O Centro Cultural da Malaposta situa-se em Olival Basto,
Odivelas.
j. Os espetculos so sempre tarde.
k. O espetculo para maiores de 4 anos.

l. O bilhete de adulto mais caro que o das crianas.

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2. PARTE

1. Escreve a palavra que deu origem a cada uma das seguintes:


a. aterrorizados (l. 22)________________________________________________________________
b. enferrujada (l. 31)________________________________________________________
c. cortesos (l. 48)___________________________________________________________________
d. casamento (l. 57) ___________________________________________________________________

2. Indica o grau em que se encontram os nomes: fadinha (l. 12) e salo (l. 48).
a.____________________

b._______________________

2.1 Explica o significado de cada uma dessas palavras, com base no seu processo de formao.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. No texto A, a palavra corte (l. 52) um nome que designa o conjunto de pessoas que
rodeavam um rei.

3.1 A que subclasse pertence, ento, esta palavra?


______________________________________________________________________________________

3.2 Escreve uma frase em que empregues essa palavra com um significado diferente.
______________________________________________________________________________________

4. Transcreve cada palavra destacada, nas frases/expresses seguintes, para o espao adequado
da tabela.
muito tempo
no tinham filhos
Eu ofereo-lhe a Virtude!
No seu aniversrio de quinze anos
Subiu aquelas escadas
O que faz aqui?
vozes felizes
Classes de palavras
Nome(s)

Verbo(s)

Quantificador

Determinante(s)

Pronome(s)

Preposio

4.1 De entre as palavras que colocaste na tabela, identifica:


a. um nome prprio: ______________________
b. um nome comum, no masculino: ______________________
c. um nome comum, no feminino: ______________________
d. um determinante possessivo: ______________________
e. um determinante demonstrativo: ______________________

4.2 Indica a subclasse do(s) advrbio(s) que escreveste na tabela.


______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

Adjetiv
o

Advrbios

5. Completa as frases com formas contradas de preposies de acordo com o modelo.


Perrault, autor ___ do_____ (de + o) conto A Bela Adormecida, um escritor universal. Andersen
outro escritor que ficou conhecido ___________ (por + os) contos maravilhosos que escreveu. Os
irmos Grimm incluem-se tambm _______ (em + o) grupo dos famosos escritores de contos
maravilhosos.

6. Procura e transcreve do texto A, a palavra a que se refere cada um dos seguintes adjetivos:
a. tristes (l. 1) ________________________________________
b. grande (l. 6) ________________________________________
c. especiais (l. 12) ________________________________________
d. aterrorizados (l. 22) ________________________________________

7. Indica o grau em que se encontram os adjetivos destacados.


a. iriam levar presentes especiais
b. A princesa cresceu, lindssima
c. uma senhora muito velhinha
d. foi torre mais alta.

8. Identifica o tempo em que se encontra cada forma verbal destacada.


Tudo aconteceu como o sapo dissera.
a. aconteceu __________________

b. dissera __________________

9. Resolve o crucigrama com as formas verbais que te so pedidas abaixo.

1. verbo estar pretrito imperfeito do indicativo, 3. pessoa do singular.

2. verbo pensar pretrito perfeito do indicativo, 2. pessoa do singular.


3. verbo viver futuro do indicativo, 1. pessoa do singular.
4. verbo abrir imperativo.
5. verbo ir futuro indicativo, 1. pessoa do plural.
6. verbo ser gerndio.

10. Procura e transcreve do texto A (ls. 44 a 46) uma forma verbal conjugada num tempo
composto.
______________________________________________________________________________________

10.1 Indica o tempo em que se encontra.


______________________________________________________________________________________

10.2 Escreve essa forma verbal no tempo simples correspondente.


______________________________________________________________________________________

11. Substitui, em cada frase, as expresses destacadas pelo pronome pessoal correspondente.
(Faz as alteraes necessrias.)
a. Tudo aconteceu como o sapo dissera.
_______________________________________________________________________________
b. O rei e a rainha tinham esperana de salvar a sua filha.
_______________________________________________________________________________
c. Viu os cavalos e os ces refastelados, a dormir.
______________________________________________________________________________________

12. Completa o seguinte excerto de uma outra verso do conto A Bela Adormecida, publicado
na obra Os Mais Belos Contos de Perrault (Livraria Civilizao Editora), preenchendo cada com
um dos sinais de pontuao do quadro abaixo.

Que est a fazer, avozinha

perguntou a princesa

Estou a fiar, minha querida respondeu-lhe a velha, que no a conhecia


Ah Que bonito exclamou a princesa. Como se faz Deixe-me
experimentar, a ver se tambm sou capaz

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TESTE DE PORTUGUS - 5. Ano

5. ANO

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3. PARTE
Recorda uma das fbulas que conheces e reconta-a por escrito, incluindo algum dilogo.
Escreve o ttulo na primeira linha. No ultrapasses as 20 linhas.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s seguintes instrues:
Escreve o texto de acordo com o que te pedido;
Respeita o nmero de linhas indicado;
Faz um rascunho do texto a lpis.
Depois de fazeres o rascunho do teu texto:
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;
Se acabares antes do tempo previsto, rel o texto que escreveste.

Antes de eu nascer, o av e a av viviam muito tristes porque no tinham filhos.

______________________________________________________________________________________
2 Certo dia
______________________________________________________________________________________
3
______________________________________________________________________________________
4
______________________________________________________________________________________
5
______________________________________________________________________________________
6
______________________________________________________________________________________
7
______________________________________________________________________________________

8
______________________________________________________________________________________
9
______________________________________________________________________________________
10

______________________________________________________________________________________
11

______________________________________________________________________________________
12

______________________________________________________________________________________
13

______________________________________________________________________________________
14

______________________________________________________________________________________
15

______________________________________________________________________________________
16

______________________________________________________________________________________
17

______________________________________________________________________________________
18

______________________________________________________________________________________
19

______________________________________________________________________________________
20

______________________________________________________________________________________

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Texto A
Dina consultou o relgio.
Estamos na hora de ir andando para a estao. Fao ideia do entusiasmo dos rapazes! Devem
vir em pulgas! Anda, vamos chamar a me.
5

Quando chegaram estao, ainda no havia sinais de comboio. Maria da Luz comeou a passear
no cais, de um lado para o outro, impaciente com a demora, at que se ouviu o sinal e, numa
curva, apareceu primeiro um penacho de fumo, depois o comboio, ofegante com a subida at
estao.
Os dois rapazes, debruados na janela, agitavam os braos e davam gritos de alegria. Por sua vez,
as raparigas acenavam freneticamente e respondiam com outros gritos de boas-vindas.

10

Olha a Didi! gritou Maria da Luz. Didi! Querida Didi!


Didi abandonou o ombro de Joo e veio pousar na Maria da Luz. Parecia encantada de a ver e
esfregava o bico nas faces da rapariguinha, emitindo uns estranhos rudos guturais. Os rapazes
saltaram em terra e Joo correu a abraar Maria da Luz, cujos olhos brilhavam
extraordinariamente.

15

E agora, que dizem vocs casa de frias?


Os rapazes gostaram tanto dela como as raparigas, mas o que lhes despertava a curiosidade era o
velho castelo. Dina apontou para l, chamando a ateno deles.
Havemos de l ir afirmou logo Joo.

20

No volveu a Sra. Mannering , eu j expliquei s vossas irms que aquilo l em cima


perigoso.
Oh! E porqu? perguntou Joo, desapontado.
Porque a estrada abateu e ningum se atreve a ir l. Disseram-me que o prprio castelo est a
desmoronar-se, havendo o perigo de ruir se a estrada continuar a abater.
Isso est a interessar-me! e os olhos de Filipe brilhavam de curiosidade.

25

30

Quando chegaram a casa, as duas raparigas foram mostrar aos recm-chegados o quartinho do
sto. Maria da Luz no largava o irmo. Este parecia-se imenso com ela, de cabelos ruivos, olhos
verdes e muitas sardas. A sua ndole bondosa e simples fazia com que toda a gente simpatizasse
imediatamente com ele.
Filipe, a quem Joo chamava o Trunfa, parecia-se bastante com Dina, e tinha, como ela e a me, a
mesma cabeleira rebelde com a mesma mecha encaracolada sobre a testa. Apenas o ar travesso
de Dina era nele muito acentuado. Joo costumava referir-se aos Mannering como os Trs
Trunfas. Os dois rapazes eram mais velhos do que as raparigas e davam-se muito bem.
At que enfim estamos de frias! exclamou Filipe, enquanto desfazia a mala.

Enid Blyton, A Aventura no Castelo,


Relgio Dgua Editores

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1. PARTE
Depois de teres lido o texto A, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que
te so dadas.

1. Escreve um ttulo adequado ao texto que leste.


______________________________________________________________________________________

2. Completa o quadro com as informaes que te so pedidas acerca do texto.


Obra:_________________________________________________________
Autor(a): _____________________________________________________
Editor:________________________________________________________

3. Assinala com X a opo correta que completa cada frase, de acordo com o sentido do texto.
3.1 A Dina olhou para o relgio porque
a. queria estar na estao quando o Joo e o Filipe chegassem.
b. estava com pressa para ir almoar.
c. no queria chegar tarde escola.
d. ia apanhar um comboio.

3.2 A Didi era


a. uma macaca.
b. uma menina.
c. uma ave.
d. uma gata.

3.3 Os rapazes sentiam muita curiosidade em


a. visitar a aldeia.
b. visitar o velho castelo.
c. visitar o quartinho do sto.
d. visitar uma quinta prxima.

4. A Sra. Mannering usou vrios argumentos para dissuadir os jovens de visitar o castelo.
Transcreve trs.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

5. Transcreve a frase que revela que o Filipe no sentia grande vontade de seguir os conselhos da
Sra. Mannering.
______________________________________________________________________________________

6. Completa a tabela com as caratersticas fsicas das personagens indicadas.


Personagens

Caraterizao fsica

Maria da Luz
e Joo

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Dina
e Filipe

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

7. Toda a gente simpatizava com o Joo. Porqu?


______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

8. Completa a frase seguinte, de acordo com o sentido do texto.


O Joo chamava aos Mannering os Trs Trunfas porque
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

9. Quando a Dina diz que os rapazes Devem vir em pulgas, quer dizer que eles devem vir:
a. com sono.
b. com pulgas.
c. ansiosos.
d. aborrecidos.

10. Reescreve a frase, substituindo a palavra destacada por uma expresso com o mesmo
significado.
As raparigas acenavam freneticamente
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

11. Identifica o recurso expressivo presente na expresso.


o comboio, ofegante com a subida at estao.
Repara que ofegante significa cansado.

______________________________________________________________________________________

12. Identifica o sentimento que o Filipe exprime na frase:


At que enfim estamos de frias!
______________________________________________________________________________________

13. Assinala com X a opo que completa corretamente a frase.


O texto que li
a. descritivo.
b. narrativo.
c. dramtico.

d. instrucional.

14. Justifica a opo que assinalaste.


______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

15. Reescreve o 7. pargrafo do texto

supondo que o narrador do texto era os rapazes.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Texto B
L o texto B com muita ateno.

CASTELO DE OURM

10

Localizada no sop da serra de Aire, Ourm


foi reconquistada por D. Afonso Henriques em
1136. As primeiras notcias do Castelo de
Ourm
remontam
a
1178,
embora
provavelmente seja ainda mais antigo. Trs
pesados torrees, que guardam os sinais de
sucessivas remodelaes, marcam os vrtices
de um permetro triangular que envolve um
terreiro com uma cisterna ogival de gua
lmpida e abundante no centro. Da primitiva
construo preserva as muralhas, duas portas
e algumas torres.
Nos meados do sculo XV, o castelo alojou o pao residencial de D. Afonso, Conde de Ourm,
neto de D.Joo I e de D. Nuno lvares Pereira.

15

20

25

Uma visita ao Castelo de Ourm passa por atravessar o tnel abobado que fazia a ligao ao ptio
do solar e apreciar, na fachada do edifcio virada a norte, as influncias norte-africana e italiana,
bem como as portas e janelas, testemunhos gticos. A torre virada a noroeste tem o nome de
Torre de D. Mcia, por ali ter estado em retiro esta rainha, esposa de D. Sancho II. A norte, do
lado de fora do castelo, encontra-se uma enorme esplanada, o Terreiro de S. Tiago, onde existiu
uma igreja que lhe deu o nome. Ao centro, ergue-se a esttua de D. Nuno lvares Pereira, terceiro
Conde de Ourm.
O terramoto de 1755 destruiu o castelo e toda a antiga vila. Os sobreviventes mudaram-se para a
Aldeia da Cruz, no sop do morro, onde surgiria a Nova Ourm, hoje j cidade de Ourm. O atual
bom estado de conservao do castelo, aps uma esmerada recuperao, permite organizar l
uma ampla variedade de eventos, desde jornadas gastronmicas a ciclos de teatro.
A paisagem que se contempla a partir do alto do castelo deslumbrante.
in 365 Dias com o Dirio de Notcias
(Guia turstico)

Responde ao que te pedido segundo as orientaes que te so dadas.

16. De onde foi retirado este texto?


______________________________________________________________________________________

17. Assinala com X a opo que indica a inteno com que foi escrito.
a. Chamar a ateno para os problemas do castelo.
b. Despertar interesse pela visita ao castelo.
c. Ensinar histria.
d. Dar informaes sobre os habitantes de Ourm.

18. Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto.


18.1 Onde se localiza a cidade de Ourm?
a. No cume da serra de Aire.
b. Na encosta da serra de Aire.
c. No sop da serra de Aire.
d. No sop da serra da Estrela.

18.2 O rei que reconquistou Ourm foi:


a. D. Joo I.
b. D. Sancho II.
c. D. Dinis.
d. D. Afonso Henriques.

19. Quais so as partes do castelo que se mantm desde a sua construo inicial?
______________________________________________________________________________________

20. Os habitantes do castelo foram obrigados a mudar-se para a Aldeia da Cruz. Porqu?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

21. Assinala com X a opo que completa corretamente a frase.


A paisagem que se avista do alto do castelo
a. fantstica.
b. vulgar.
c. pouco interessante.
d. pobre.

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2. PARTE
Responde ao que te pedido sobre Gramtica, segundo as orientaes que te so
dadas. Consulta, sempre que necessrio, o texto A.

1. Maria da Luz comeou a passear no cais (l. 5)


Escreve uma frase em que empregues a palavra destacada com um significado diferente.
______________________________________________________________________________________

2. Segue o exemplo e completa o quadro, de modo que, em cada linha, fiquem um nome, um
adjetivo e um verbo da mesma famlia.
Nome
entusiasmo

Adjetivo
entusiasmado
simples

Verbo
entusiasmar

alegria
simpatizar

3. Assinala com X o processo de formao de cada palavra complexa.


Formas verbais
impaciente (im- + paciente)
curiosidade (curios(o) + -idade)
cabeleira (cabel(o) + -eira)
reconstrudo (re- + construdo)
perigoso (perig(o) + -oso)
extraordinariamente (extraordinria +
-mente)

Derivada por
prefixao

Derivada por sufixao

4. L o seguinte excerto do texto A.


as duas rapariguinhas foram mostrar aos recm-chegados o quartinho do sto. Maria da Luz
no largava o irmo. Este parecia-se imenso com ela

De entre as palavras destacadas, identifica:


a. nome comum, singular:_____________________________________
b. nome comum, grau diminutivo: _____________________________________
c. nome prprio: _____________________________________
d. pronome pessoal: _____________________________________
e. pronome demonstrativo: _____________________________________
f. preposio simples: _____________________________________
g. contrao de preposio com determinante: _____________________________________
h. advrbio: _____________________________________

5. Refere o grau em que se encontram os adjetivos destacados.


a. cabeleira rebelde

__________________________________________________

b. o ar travesso () era muito acentuado ____________________________________


c. Os dois rapazes eram mais velhos do que as raparigas __________________________

6. Preenche a seguinte tabela, classificando as formas verbais indicadas, de acordo com o


modelo.
Formas verbais
consultou (linha 1)
anda (linha 3)
agitavam (linha 8)
respondiam (linha 9)
estamos (linha 33)

Tempo
Pretrito perfeito

Modo
Indicativo

7. Reescreve a frase, colocando os verbos destacados no pretrito mais-que-perfeito composto do


indicativo.
Didi abandonou o ombro do Joo e veio pousar na Maria da Luz.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

8. Indica o tipo a que pertence cada frase:


Tipo de frase
a. Devem vir em pulgas!
b. Anda, vamos chamar a me.
c. E porqu?
d. Isso est a interessar-me!

8.1 Escreve na negativa a frase d. da questo anterior. (Faz as alteraes necessrias.)


______________________________________________________________________________________

9. Identifica a funo sinttica correspondente a cada palavra/expresso numerada. (Se


necessrio consulta o quadro.)
Sujeito
Predicado
Complemento direto
Complemento indireto
Vocativo
Frase A

Dina consultou o relgio.


1

1 _____________________________________________________________
2 _____________________________________________________________
3 _____________________________________________________________

Frase B

As raparigas deram as boas-vindas aos irmos.


6

4 _____________________________________________________________
5 _____________________________________________________________
6 _____________________________________________________________

Frase C

Os rapazes e as raparigas gostaram da casa.


7

7 _____________________________________________________________
8 _____________________________________________________________

Frase D
Maria da Luz, no largues o teu irmo!
9

9 _____________________________________________________________

9.1 Indica o tipo de sujeito das frases A e C.


Frase A

Sujeito _______________________________________________

Frase C

Sujeito _______________________________________________

10. Transforma, em texto, o seguinte conjunto de palavras, fazendo pargrafo, usando letra inicial
maiscula e colocando sinal de pontuao, sempre que necessrio.
pelos vistos, vocs andam a bisbilhotar por aqui h j alguns dias ns bem demos com
a vossa tralha, suas pestes abelhudas ns no sabamos que o castelo tinha dono
como havamos de sab-lo nunca aqui vem ningum e l na aldeia toda a gente tem
medo destes stios

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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3. PARTE
Quatro jovens (Maria da Luz, Dina, Joo e Filipe) acabam por viver uma aventura inesquecvel naquele
castelo Inventa e relata, por escrito, essa aventura num texto que no ultrapasse as 20 linhas.

Antes de comeares a escrever, toma ateno s seguintes instrues:


Escreve o texto de acordo com o que te pedido;
Respeita o nmero de linhas indicado;
Faz um rascunho do texto a lpis.
Depois de fazeres o rascunho do teu texto:
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;
Se acabares antes do tempo previsto, rel o texto que escreveste.

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