CONHECIMENTOS BASICOS LINGUA PORTUGUESA 1-Compreenso e interpretao de texto 2-Tipologia Textual 3-Ortografia oficial 4-Acentuao Grfica -!

mpregos das classes de pala"ras #-!mprego do sinal indicati"o da crase $-%intaxe da orao e do per&odo '-(ontuao )-Concordancia *ominal e +er,al 1--.egencia *ominal e +er,al 11-%ignificao das pala"ras 1-Compreenso e interpretao de texto http://www.scribd.com/doc/904836/DICAS-PARA-AS-QU S!" S-D I#! RPR !ACA"-D -! $!" 2-Tipologia Textual http://www.port%&s%o'r%(cisco.com.br/%&'%/r)d%c%o/tipo&o*i%-t)+t,%&--.php
1/ texto 0iterrio1 )+pr)ss%.%.opi(i/o.p)sso%&.do.%,tor.0,).t%mb1m.1.tr%(smitid%.%tr%21s.d). 'i*,r%s3.impr)*(%do.d).s,b4)ti2ismo.. +:.,m.rom%(c)3.,m.co(to3.,m%.po)si%.... 2/ texto no-literrio1 pr)oc,p%-s).)m.tr%(smitir.,m%.m)(s%*)m.d%.'orm%.m%is.c&%r%.). ob4)ti2%.poss52)&.. +:.,m%.(ot5ci%.d).4or(%&3.,m%.b,&%.d).m)dic%m)(to..
T!2TO 03T!.4.3O. T!2TO *5O-03T!.4.3O.

Co(ot%6/o.7i*,r%do3.s,b4)ti2o.P)sso%&. D)(ot%6/o.C&%ro3.ob4)ti2o.I('orm%ti2o.

T3(O% 6! CO7(O%385O. 1/ 6escrio1 d)scr)2)r.1.r)pr)s)(t%r.2)rb%&m)(t).,m.ob4)to3.,m%.p)sso%&3.,m.&,*%r3. m)di%(t).%.i(dic%6/o.d).%sp)ctos.c%r%ct)r5sticos3.d).porm)(or)s.i(di2id,%&i8%(t)s..R)0,)r. obs)r2%6/o.c,id%dos%3.p%r%.tor(%r.%0,i&o.0,).2%i.s)r.d)scrito.,m.mod)&o.i(co(',(d52)&..#/o. s).tr%t%.d).)(,m)r%r.,m%.s1ri).d).)&)m)(tos3.m%s.d).c%pt%r.os.tr%6os.c%p%8)s.d).tr%(smitir. ,m%.impr)ss/o.%,t9(tic%..D)scr)2)r.1.m%is.0,).%po(t%r3.1.m,ito.m%is.0,).'oto*r%'%r..:. pi(t%r3.1.cri%r..Por.isso3.imp;)-s).o.,so.d).p%&%2r%s.)sp)c5'ic%s3.)+%t%s.. 2/ *arrao1 1.,m.r)&%to.or*%(i8%do.d).%co(t)cim)(tos.r)%is.o,.im%*i(<rios..S/o.s),s. )&)m)(tos.co(stit,ti2os:.p)rso(%*)(s3.circ,(st=(ci%s3.%6/o>.o.s),.(?c&)o.1.o.i(cid)(t)3.o.

)pis@dio3.).o.0,).%.disti(*,).d%.d)scri6/o.1.%.pr)s)(6%.d).p)rso(%*)(s.%t,%(t)s3.0,).)st/o. 0,%s).s)mpr).)m.co('&ito.. A *arrao en"ol"e1 3/ Q,)mA.P)rso(%*)m> 33/.Q,9A.7%tos3.)(r)do> 333/.Q,%(doA.A.1poc%.)m.0,).ocorr)r%m.os.%co(t)cim)(tos> 3+/."(d)A.".&,*%r.d%.ocorr9(ci%> +/ ComoA.".modo.como.s).d)s)(2o&2)r%m.os.%co(t)cim)(tos> +3/.Por.0,9A.A.c%,s%.dos.%co(t)cim)(tos>. 3/ 6issertao1 diss)rt%r.1.%pr)s)(t%r.id1i%s3.%(%&is<-&%s3.1.)st%b)&)c)r.,m.po(to.d).2ist%. b%s)%do.)m.%r*,m)(tos.&@*icos>.1.)st%b)&)c)r.r)&%6;)s.d).c%,s%.).)')ito..A0,i.(/o.b%st%. )+por3.(%rr%r.o,.d)scr)2)r3.1.()c)ss<rio.)+p&%(%r.).)+p&ic%r..".r%cioc5(io.1.0,).d)2).imp)r%r. ()st).tipo.d).composi6/o3.).0,%(to.m%ior.%.',(d%m)(t%6/o.%r*,m)(t%ti2%3.m%is.bri&h%(t). s)r<.o.d)s)mp)(ho..

3-Ortografia oficial http://www.4cco(c,rsos.()t/(o2%-orto*r%'i%-o'ici%&/

R)*r%.*)r%&:.)scr)2)-s).com.BsC.d)ri2%dos.d).p%&%2r%s.)m.BsC3.).com.B8C.d).B8C.

S. D.Ad4)ti2os.p<trios.E)+s:.'r%(c9s3.i(*&9sF. D.G)rbos.)m.Bis%rC3.c,4o.r%dic%&.t)rmi().)m.BsC.E)+s:.%(%&is%r3.%&is%rF.H +c)6/o:.c%t)0,)s). I.c%t)0,i8%r. D.D)ri2%dos.d).pJr3.0,)r)r.).,s%r.Ep,s)ss)3.0,is)r3.,so,F. D.Ad4)ti2os.)m.BosoC.E)+s:.pr%8)roso3.*ostosoF. D.D)ri2%dos.d).2)rbos.)m.B)rt)rC.E)+s:.r)2)rt)r.I.r)2)rs/o3.co(2)rt)r.I.co(2)rs/oF. KS. D.Ad4)ti2os3.d)ri2%dos.d).s,bst%(ti2os.E)+:.cort9sF. SA. D.S,bst%(ti2os.d)ri2%dos.d).2)rbos.)m.B)(d)rC.E)+s:.d)')s%3.d)sp)s%F. D.S,bst%(ti2os.(obi&i<r0,icos.E)+s:.b%ro()s%3.d,0,)s%3.pri(c)s%F. D.Ad4)ti2os.')mi(i(os.d).B9sC.E)+s:.b,r0,)s%3.'r)0,)s%F.

LA. D.Abstr%tos.E)+s:.%2%r)8%3.&)2)8%F. D.Q,%(do.%.b%s).1.%d4)ti2o3.d)(ot%(do.0,%&id%d).'5sic%.E)+:.b)&o.I.b)&)8%F. SS. D.D)ri2%dos.d).2)rbos.)m.BtirC.E)+:.disc,tir.I.disc,ss/o3.r)p)rc,tir.I.r)p)rc,ss/oF. SC. D.P%&%2r%s.&%ti(%s. 8. D.P%&%2r%s.<r%b)s3.i(d5*)(%s.o,.%'ric%(%s.E)+s:.mi6%(*%3.p%6oc%3.%6%53.4%6%(/F. MN". D.S,bst%(ti2os.d)ri2%dos.d).2)rbo.E)+:.i(t,ir.I.i(t,i6/oF. G. D.S,bst%(ti2os.)m.B%*)mC3.Bi*)mC.).B,*)mC.E)+s:.&ib)rti(%*)m3.2)rti*)mF. D.P%&%2r%s.t)rmi(%d%s.)m.B*ioC.E)+s:.p)d<*io3.&it5*io3.r)'?*ioF. L. D.D)ri2%dos.)m.B8%&C3.B8i(hoC.).B8itoC.E)+s:.irm/o8i(ho3.c%')8%&3.c%')8i(hoF. D.D)ri2%dos.d).p%&%2r%s.com.B8C.E)+s:.cr,8)iro3.)(r%i8%rF. D.G)rbos.)m.Bi8%rC.E)+s:.')rti&i8%r3.ci2i&i8%rF. D.P%&%2r%s.)m.Btri8C.E)+:.biss)tri8F. L. D.S,bst%(ti2os.%bstr%tos.')mi(i(os3.d)ri2%dos.d).%d4)ti2os.E)+s:.%rid)83.%cid)83.)st,pid)8F. O. D.D)ri2%dos.d).B4%C.E)+:.&%r%(4%.I.&%r%(4%d%F. D.G)rbos.)m.B4%rC.E)+s:.2i%4%r3.%rr%(4%rF. D.P%&%2r%s.i(d5*)(%s3.%'ric%(%s.o,.pop,&%r)s.E)+s:.4)0,itib<3.p%41F. D.P%&%2r%s.t)rmi(%d%s.)m.B%4)C.E)+s:.2i%4)3.tr%4)F. 2

D.Ap@s.dito(*o.E)+s:.c%i+%3.%m)i+%3.'ro,+oF. D.BP)r%&m)(t)C3.%p@s.B)(C.E)(+%m)3.)(+%d%F. D.P%&%2r%s.i(d5*)(%s3.%'ric%(%s.o,.tr%d,8id%s.do.i(*&9s.E)+s:.%b%c%+i3.+%2%(t)3.c%+%(b?3. +%mp,F. D.Ap@s.Bm)C.E)+s:.m)+)r3.m)+)ric%F.H +c)6/o:.m)ch%. "bs:. ch%rco.I.)(ch%rc%r. r%bo.I.r%bicho. cochi&o.I.cochi&%r. p)chi(ch%.I.p)chi(ch%r. cochicho.I.cochich%r. ',+ico.I.',+ic%r. s,c)sso./.s,c)d)r.I.s,c)ss/o. '%is/o. ti*)&%3.*)(*i2%3.o4)ri8%3.*or4)t%3.b)ri(4)&%. )mp)ci&ho3.pri2i&1*io3.i(cipi)(t)3.dis)(t)ri%3.cr=(io3.p)ri0,ito3.r)0,isito3.di*&%di%r. discri6/o.Ediscr)toF. imi()(t).Epr)st)s.%.%co(t)c)rF./.)mi()(t).Ec1&)br)F. dic)(t).E%&,(osF./.doc)(t).Epro')ssor)sF. )&).poss,i3.)&).distrib,i3.)&).co(c&,i3.)&).co(stit,i. '&)ch%./.)(ch)r./.m)+)r. t%&2)8./.%tr%21s. +i(*%r. %*ito.I.%*it%r. b%tismo.I.b%ti8%r3.d)s&i8).I.d)s&i8%r. r)ss,scit%r3.p9ss)*o3.c%rross)&. p,s3.m,6,&m%(o. tr<s.I.tr%s)iro. obs10,io3.irr)0,i)to. br%s%3.b%&s%. )sp&9(dido3.)spo(t=()o3.misto3.)sc%sso3.disp&ic9(ci%3.obc)(o3.m%ci6o3.s,mi6o. )r2%3.?mido3.<*i&. b,)iro3.b,4/o3.c,ri(*%3.c,ti%. 2i%4).E2)rboF./.2i%*)m.Es,bst%(ti2oF. s)6/o.Ed)p%rt%m)(toF./.s)ss/o.Ed%.%ss)mb&1i%F./.c)ss/o.Edo%6/oF.

c%ss%d%.EB&ic)(6%CF. c)(so.EIb*)F./.s)(so.Eco(sci9(ci%F. %'im.Er)&%cio(%doF./.%.'im.E)m.imi(9(ci%.d)F. Eimport%(t)F. i('ri*ir.Ed)s)r)sp)it%rF./.i('&i*ir.EimporF. c)&%.Epris/oF./.s)&%.Ed).c%2%&oF. '&%*r%(t).E(o.'&%*r%F.

4-Acentuao Grfica http://www.port%&s%o'r%(cisco.com.br/%&'%/orto*r%'i%/%c)(t,%c%o-*r%'ic%.php SLABA: Vogal ou conjunto de fonemas que se pronunciam numa s emisso de voz: slaba tona (fraca) slaba tnica (forte) lassifica!o das palavras quanto ao n"mero de slabas: #onosslabo: vocbulo formado por uma s slaba$ %&emplo: mar' eu' ($ )isslabos: vocbulo %&emplo: de*do' ca*f(' ba*"$ formado por por duas tr,s slabas$ slabas$ mais slabas$ es*t"*pi*do$

+risslabos: vocbulo formado %&emplo: prn*ci*pe' l-m*pa*da' *cu*los$ .olisslabos: %&emplo: vocbulo formado ma*ra*vi*l/o*so'

por quatro ou a*tro*pe*la*men*to'

lassifica!o das palavras quanto 0 acentua!o: Acentuao Tnica +oda palavra tem uma slaba que ( pronunciada com mais intensidade que as outras$ %ssa slaba ( c/amada de slaba tnica$ 1 slaba tnica pode ocupar diferentes posi!2es de acordo com essa coloca!o que pode ser classificada como: o&tona' paro&tona' proparo&tona e monosslaba tnica$ 3s monosslabos podem ser: tonos (fracos): 4unca so acentuados graficamente$ %&emplos: o' a' os' as' um' uns' me' te' se' l/e' l/es' nos' que' com' de' por' sem' sob' mas' nem' e$

Tnicos (fortes):1centuam*se os que terminam em a(s)' e(s)' o(s)' o(s)' (s)' os ditongos abertos i(s)' (u(s)' (i(s) e as formas verbais v,m e t,m$ %&emplos: mar' sol' p' fez' f(' bom' eu ' tu' ns' vs' meu' teu' seu' mim' ti' si' d' d,s' ps' di' no' po' sos' cru' r(is$ 3s monosslabos podem ser: 3s disslabos' trisslabos e polisslabos podem ser: 3&tonos: slaba tnica na "ltima slaba$ %&emplo: caf(' ral(' oposi!o' aparar$ .aro&tonos: slaba tnica na pen"ltima slaba$ %&emplo: cnsul' fusvel' vulnervel' falo' escuto' mesa' cadeira' felicidade$ .roparo&tonos: slaba tnica na antepen"ltima slaba$ %&emplo: proco' pr&imo' trpego' /ist(rico' n,spera$ 3s disslabos' trisslabos e polisslabos podem ser: 3&tonos: %&emplo: slaba caf(' tnica ral(' na "ltima oposi!o' slaba$ aparar$

.aro&tonos: slaba tnica na pen"ltima slaba$ %&emplo: cnsul' fusvel' vulnervel' falo' escuto' mesa' cadeira' felicidade$ .roparo&tonos: slaba tnica %&emplo: proco' pr&imo' 4ormas da 1centua!o 5rfica$ na trpego' antepen"ltima /ist(rico' slaba$ n,spera$

MONOSSLABOS TNICOS
6o acentuados os terminados em 1' %' 3 (com ou sem 6 no final)$ %&emplos: l' ns' p(' m,s' p' r($

O TONOS
6o acentuados os terminados em %#' %46' 1' %' 3 (com ou sem 6 no final)$ %&emplos: 1' %6: 3' %#: %46: 7uando an(is' 16: caf(' 36: tamb(m' det(ns' a slaba est' atrs' fub$ %' voc,' voc,s$ av' comps' palets$ am(m' armaz(m' algu(m$ parab(ns' armaz(ns$ ( formada por ditongo aberto:

tnica remis'

8l/(us$

7uando o 8 ou o 9 da slaba tnica' no sendo seguido por letra diferente de 6 ' faz /iato com a vogal da slaba anterior: ba*"' da*' :u*s' a*' 8*ta*ja*' ;a*"

1ten!o: 4o so acentuados: ju*iz' ra*iz' <a*ul' ru*im' ca*iu

!A"O TONAS
6o acentuados os terminados em :' 4' <' =' .6' 8' 86' 9' 96' >' >6' >3' >36'34' 436' 9# '946$ %&emplos: 8' 86: t&i' 9' 96: >' >6: >3' >36: 34' 346: 9#' 946: :' 4' <' =' .6: fcil' cnsul' (den' /fen' ni&' tra&$ t,nis' j"ri' c"tis nus' bnus m' rfs sto' b,n!os clon' n,utrons lbum' lbuns plen' abdmen' bceps' frceps' mrtir' carter'

1ten!o: 4o so acentuados os que terminam em ens: edens' /ifens' abdomens$ *ditongo crescente (seguido ou no de s: ?lvia' #rio' crie' g,meo' leo' t,nue' gua' r(gua' espont-nea' cr-nio' mgoa' orqudea' rduo' m"tuo' vdeo) 7uando a slaba tnica ( formada por ditongo aberto ((u' (i' i): epop(ica' celulide' ovide 7uando o 8 ou o u da slaba tnica' no sendo seguido por n/' faz /iato com a vogal anterior' formando sozin/o' ou com um s' uma slaba: a*mi*"*de' ar*ca*s*mo' ru**do' ca* s*te' re*"*ne' e*go*s*mo' sa**da' vi*"*va' ci*"*me' ra**zes' ju**zes 1ten!o: 4o so acentuados: mo*i*n/o' ra*i*n/a' cam*pa*i*n/a' a*in*da' ca*ir*mos$ 7uando a primeira vogal dos /iatos oo' ee (vogais repetidas) ( tnica: v,*em' cr,*em' l,* em' d,*em' re*l,*em' v*o' a*ben*!*o onfronte: boa' garoa' voe' aben!oe' coroa 1ten!o: p2e' p2em (pr e seus compostos) 1ten!o: p2e' p2em (pr e seus compostos)

!"O!A"O TONAS
+odos' sem e&ce!o' so acentuados$ %ncontros Voclicos )itongo * duas vogais em uma "nica slaba (no se separam)$ %&emplo: oi' sau*da*de' frei$ @iato * duas vogais em slabas vizin/as$ %&emplo: sa"de A sa*"*de' coordenar A co*or*de*nar' fasca A fa*s*ca$ +ritongo * tr,s vogais em uma "nica %&emplo: .araguai A .a*ra*guai' ;quei A ;*quei$ slaba (no se separam)

Casos es#eciais
B$ 1cento diferencial: *pde C pode D: pret(rito perfeito C presente do verbo poder D *pra C para D: presente do indicativo do verbo parar C preposi!o D *ca(s) C coa(s) D: presente do indicativo do verbo coar C contra!o de com E a(s) D *p(la(s) C pela(s) D: presente do indicativo do verbo pelar ou substantivo C contra!o da preposi!o per E a(s) D *p,lo(s) C pelo(s) D: substantivo C contra!o de per E o(s) D

*p(ra C p,ra D pera F: substantivo (pedra) C substantivo (fruta) D forma arcaica da preposi!o para F *plo(s) C plo(s) D polo(s)F : substantivo C (e&tremidade) substantivo D (pssaro) contra!o de por E o(s) F *pr C por D: verbo C preposi!o D

$% Ti&
9sado sobre a e o nasais: no' vo' cs' cibra (ou c-imbra)' me' af' m' fG nas formas verbais de pr e seus compostos (p2e' p2em' dep2e' comp2em)$

'% Tre(a
9sado sobre a vogal u quando pronunciada mas tona' precedida de g ou q e seguida de e ou i: tranqHilo' freqHentemente' averigHei' argHir' agHentar' lingHi!a' cinqHenta' pingHim' delinqH,ncia 6eu uso ( facultativo em alguns casos: lquido liquida!o sanguneo sanguinrio l-nguido equiltero retorquir A retorqHir A A A A A A lqHido liquida!o sangHneo sangHinrio l-ngHido eqHiltero

1ten!o: eqHino (relativo ao cavalo)' equino (moldura curva ou arredondada)

)% !a&a*ras co(#ostas co( e&e(entos se#ara+os #or ,-fen

ada um tem autonomia fon(tica' morfolgica e grfica' seguindo as regras gerais: anglo*itlico rec(m*c/egado ps*/om(rico pr(*/istria 3bs$: 3s prefi&os anti' semi' super' circum' inter' nuper e arqui no so acentuados$

.% A/re*iaturas
3 acento original se mant(m: pgina s(culo A s(c$ A pg$

0% 1or(as *er/ais
onsidere cada parte como um todo e siga as regras gerais:

am*lo A o&tono terminado em a E monosslabo tono desej*lo*amos A o&tono terminado em a E monosslabo tono E proparo&tono onfronte: resolv,*las*iasG predisp*los*oG comp*la*eiG comp*la*sG p*lo*eis$ 3bserve que as formas verbais terminadas em a recebem acento agudo e as terminadas em e e o' acento circunfle&o$ -!mpregos das classes de pala"ras st%.s%&2o.(%.<r)%.d).tr%b%&ho. #-!mprego do sinal indicati"o da crase http://www.4,risw%Q.or*.br/2-/c,rsos)(tr%r.%spAidRc,rsoI404 $-%intaxe da orao e do per&odo
A sintaxe estuda as relaes entre as palavras nas frases. Orao: a frase de estrutura sinttica que apresenta, normalmente, sujeito e predicado, e, excepcionalmente, s o predicado. Assim, em toda orao h um ver o ou locuo ver al. A ! Apenas uma forma orao ver al: "x. # menino che$ou contm: atrasado.

! %uas ou mais formas ver ais, que constituem uma locuo ver al. &a orao as palavras esto relacionadas entre si, como partes de um conjunto harm'nico: elas so os termos ou (s unidades sintticas da orao. )ada termo da

orao

desempenha

uma

funo

sinttica.

&*cleo de um termo a palavra principal +$eralmente um su stantivo, pronome ou ver o,, que encerra a ess-ncia de sua si$nificao &os exemplos se$uintes, as palavras amigo e revestiu so o n*cleo do sujeito e do predicado, respectivamente: .# amigo retardatrio do presidente prepara/se para desem arcar..

.A ave0inha revestiu o interior do ninho com macias plumas.. Perodo: a frase constitu1da de uma ou mais oraes. # perodo pode ser simples quando constitu1do de uma s orao. &esses caso, a *nica orao do per1odo chamada de orao a soluta: .A i$nor2ncia do em a causa do mal.. .As estradas estavam cheias no feriado.. Orao a frase ou fra$mento de frase que contm apenas um verbo ou uma locuo verbal. 3elem rando, locuo ver al a unio de dois ou mais ver os para exprimir uma s ao, equivalendo, portanto, a um ver o *nico. # per1odo pode ser composto quando formado por duas ou mais oraes. "x.: .Ana pe$ou o casaco, pe$ou a olsa e saiu depressa..

4ara ser analisado, o per1odo deve ser dividido em oraes, e para identificar uma orao devemos verificar o ver o que a compe. +5 orao6 5 ver o, 7 oraes6 7 ver os etc., "x.: .4aula entrou em casa depois da hora com inada, levou uma trancou/se em seu quarto..+8 oraes, pois h 8 ver os no per1odo, ronca do pai e

'-(ontuao http://www.port%&s%o'r%(cisco.com.br/%&'%/r)d%c%o/po(t,%c%o.php http://www.4,risw%Q.or*.br/2-/c,rsos)(tr%r.%spAidRc,rsoI4-

)-Concordancia *ominal e +er,al *ominal1 http://www.port%&s%o'r%(cisco.com.br/%&'%/r)d%c%o/co(cord%(ci%-(omi(%&.php +er,al1 http://www.port%&s%o'r%(cisco.com.br/%&'%/r)d%c%o/co(cord%(ci%2)rb%&.php 1--.egencia *ominal e +er,al

Regncia
A sintaxe de re$-ncia estuda as relaes entre um nome ou um ver o e seus complementos. 9 dois tipos de re$-ncia: 3e$-ncia nominal: 3e$-ncia ver al.

Regncia nominal
"studa as relaes em que os nomes ; su stantivos, adjetivos e advr io ; exi$em complemento para completar/lhes o sentido. <eralmente, essa relao entre o nome e seus complementos esta elecida pela presena de preposio. "xemplo: "le tem averso ( altura. =3 =r

>icamos contentes por voc-. =3 =r

#s alunos votaram favoravelmente ao projeto. =3 =r

# servao: 9 nomes que admitem mais de uma preposio. "xemplo: =enha amor a seus filhos. 3enato no morria de amor por 4aula.

A se$uir veremos a relao de al$uns nomes e as suas preposies mais usuais:

1costumado com' a$ 1nsioso para' por$ ontente com' por' de' em$ 8nofensivo a' para$ .r&imo a' de$

1l/eio a$ 1pto a' para$ ?alta a' com' para com$ .refervel a' para$ 6ituado a' em' entre$

REG !"#$ %ER&$'

? o modo pelo qual o ver o se relaciona com os seus complementos.

"xemplo: =odos criticaram a professora. =3 =r

9 ver os que admitem mais de uma re$-ncia: "la no es(uecia as flores rece idas. "la no se es(uecia das flores rece idas. A se$uir veremos a re$-ncia de al$uns ver os:

$&)#"$R
4ode si$nificar renunciar, desistir. 4ode ser um ver o intransitivo, transitivo direto ou transitivo indireto. "xemplo: # rei abdicou. @A &o abdicarei dos meus direitos. @=A

$GR$)$R
&o sentido de contentar, satisfa0er transitivo indireto. "xemplo: # jo$o no agradou ao tcnico. # convite no lhe agradou. # servao: tam m poss1vel aparecer com o jeto direto.

$GR$)E"ER
4ode aparecer como transitivo direto, transitivo indireto e transitivo direto e indireto. "xemplo: $gradeci as flores. @=% $gradeci aos diretores. @=A $gradeci o presente ao ami$o.

@=%A

$*P#R$R
Ber transitivo direto quando si$nificar sorver, respirar. "xemplo: $spirou $s car 'nico. ? transitivo indireto no sentido de almejar, pretender. "xemplo: #s tra alhadores aspiravam ao aumento salarial.

$+,)$R
Aparece como transitivo direto e transitivo direto e indireto. "xemplo: "la a-udava a minha irm. @=% &s a-udvamos papai a limpar o quintal. @=%A

$**#*.#R
Ber transitivo direto quando si$nificar prestar assist-ncia, ajudar. "xemplo: # mdico assistiu o pequeno $aroto.

Ber transitivo indireto quando si$nificar presenciar, ver. &esse sentido o ver o ABBAB=A3 no admite o uso dos pronomes C9", C9"B. "xemplo: &s assistimos ao jo$o da seleo. "le assistiu ao espetculo.

Ber transitivo indireto quando si$nificar ca er, pertencer. "xemplo: $ssiste aos $overnantes o em/estar social. &o sentido de morar, residir ; pouco utili0ado atualmente ; ser intransitivo.

"xemplo: "le assiste no 3ecife h muito tempo.

"/$0$R
Ber transitivo direto no sentido de convidar, convocar. "xemplo: &s c1amamos todos os presentes. &o sentido denominar h D construes: "1amaram /no tram iqueiro. ( transitivo direto: "1amaram /no de tram iqueiro. ( transitivo direto: "1amaram /lhe tram iqueiro. ( transitivo indireto: "1amaram /lhe de tram iqueiro. ( transitivo indireto.

",*.$R
&o sentido de ser custoso, ser dif1cil ser transitivo indireto. "xemplo: "ustou ao $overno aquela dif1cil meta. &o sentido de acarretar ser transitivo direto e indireto. "xemplo: A insensate0 custou/lhe os ens.

E*2,E"ER 'E0&R$R
Bero transitivos diretos se no forem pronominais. "xemplo: Es(ueci o nome da rua. 'embrei um caso anti$o. Bero transitivos indiretos se forem pronominais. "xemplo: Es(ueci /me do nome da rua. 'embrei /me de um caso anti$o. =ransitivos indiretos quando aparecerem nos sentidos de cair no esquecimento e vir ( lem rana

"xemplo: Es(ueceram /me de al$uns fatos marcantes +"u esqueci de al$uns fatos marcantes ; frase equivalente,

O&E)E"ER )E*O&E)E"ER
Bo transitivos indiretos. "xemplo: # jo$ador desobedeceu ao re$ulamento. #s juristas obedecem ao )di$o )ivil.

PRE"#*$R
&o sentido de marcar com preciso transitivo direto. "xemplo: "le precisou a hora e o local da consulta. &o sentido de necessitar transitivo indireto. "xemplo: &s precisamos de ons pol1ticos.

PRE3ER#R
? um ver o transitivo direto e indireto. "xemplo: Preferia o computador ao note ooE. Preferia o vinho ( cerveja.

"O!"',*4O
&esse tutorial vimos re$-ncia nominal e ver al. A re$-ncia nominal estuda as relaes em que os nomes exi$em complementos para completar/lhes o sentido. A re$-ncia ver al o modo pelo qual o ver o se relaciona com seus complementos. Anclusive h ver os que aceitam mais de uma re$-ncia, tais como a dicar, a$radecer, aspirar, ajudar, o edecer, precisar, preferir "spero ter alcanado o o jetivo desse tutorial, que foi passar al$um conhecimento do que vem a ser sintaxe de re$-ncia. Ftili0amos uma lin$ua$em clara e o jetiva, com o intuito de ser mais uma fonte de estudo e aprendi0a$em para o p* lico interessado em 4ortu$u-s.

$&RE%#$56E* ,.#'#7$)$*:
=3 ; =ermo re$ente: =r ; =ermo re$ido: @A ; @er o intransitivo: @=% ; @er o transitivo direto:

@=A ; @er o transitivo indireto: @=%A ; @er o transitivo direto e indireto.

11-%ignificao das pala"ras

%in9nimos. S/o.p%&%2r%s.di')r)(t)s.(%.'orm%3.m%s.i*,%is.o,.s)m)&h%(t)s.(%.si*(i'ic%6/o.."s.si(J(imos. pod)m.s)r:. %F.p)r')itos bF.imp)r')itos. %in9nimos (erfeitos. S).%.si*(i'ic%6/o.1.i*,%&3.o.0,).1.r%ro.. +.: %2%ro.S.%2%r)(to &1+ico.S.2oc%b,&<rio '%&)c)r.S.morr)r )sc%rr%d)ir%.S.c,spid)ir% &5(*,%.S.idiom%. %in9nimos 3mperfeitos. S).s)m)&h%(t)s.1.o.m%is.com,m.. +.:. c@rr)*o.S.ri%cho b)&o.S.'ormoso. Ant9nimos. S/o.p%&%2r%s.di')r)(t)s.(%.'orm%.).opost%s.(%.si*(i'ic%6/o.. +.: sim.S.(/o %b%i+%r.S.&)2%(t%r (%sc)r.S.morr)r corr)r.S.p%r%r s%ir.S.ch)*%r b)&o.S.')io 2id%.S.mort).

om9nimos. G)m.do.*r)*o.Bhom@sC.0,).0,)r.di8)r:.Bi*,%&C3.B@(Qmo(C.0,).si*(i'ic%.B(om)C..S/o.p%&%2r%s. i*,%is.(%.'orm%.).di')r)(t)s.(%.si*(i'ic%6/o.. TomJ(imos.pod)m.s)r:. %F.TomJ(imos.hom@'o(os bF.TomJ(imos.hom@*r%'os. :om9nimos :om;fonos. S/o.os.0,).t9m.som.i*,%&.).si*(i'ic%6/o.di')r)(t).. +.:.
c)rr%r.E')ch%rF. ch<.Eb)bid%F. ch)0,).Eord)m.d).p%*%m)(toF. co(c)rt%r.E%4,st%r3.combi(%rF. cos)r.Ecost,r%rF. )sp)rto.Ei(t)&i*)(t)3.p)rspic%8F. )spi%r.Eobs)r2%r3.)spio(%rF. )str%to.Ec%m%d%F. '&%*r%(t).E)2id)(t)F. i(c)rto.E(/o.c)rto3.impr)cisoF. i(cipi)(t).Epri(cipi%(t)F. r,6o.Ep%rd%c)(to3.*ris%&hoF. t%ch%r.E%trib,ir.d)')ito.%F. %c)(d)r.EpJr.'o*oF. %c)(to.Es5mbo&o.*r<'icoF. s)rr%r.Ecort%rF. +<.Esob)r%(o.do.Ir/F. +)0,).E&%(d).do.4o*o.d).+%dr)8F. co(s)rt%r.Ecorri*ir3.r)p%r%rF. co8)r.Epr)p%r%r.%&im)(tosF. )+p)rto.E)+p)ri)(t)3.p)ritoF. )+pi%r.Er)p%r%r.'%&t%.m)di%(t).c,mprim)(to.d).p)(%F. )+tr%to.Eo.0,).s).)+tr%i.d)F. 'r%*r%(t).Ep)r',m%doF. i(s)rto.Ei(trod,8ido3.i(s)ridoF. i(sipi)(t).Ei*(or%(t)F. r,sso.E(%t,r%&.d%.R?ssi%F. t%+%r.E'i+%r.t%+%F. %sc)(d)r.Es,birF. %ss)(to.E&,*%r.)m.0,).s).s)(t%F.

%pr)6%r.E%4,st%r.o.pr)6oF. b,cho.E)stJm%*oF. c%6%r.Ep)rs)*,ir.%(im%isF. c)&%.Ep)0,)(o.0,%rtoF. c)(so.Er)c)(s)%m)(toF.

%pr)ss%r.E'orm%r.r<pidoF. b,+o.E%rb,stoF. c%ss%r.Etor(%r.s)m.)')itoF. s)&%.E%rr)ioF. s)(so.E)(t)(dim)(to3.4,58oF.

:om9nimos :om;grafos. S/o.p%&%2r%s.0,).t9m.*r%'i%.i*,%&.).si*(i'ic%6/o.di')r)(t)>.d)2)mos.(ot%r.0,).%s.2o*%is. pod)m.t)r.som.di')r)(t)3.b)m.como.pod).s)r.di')r)(t).o.%c)(to.d%.p%&%2r%..S)(do.0,).s). )scr)2%m.com.%s.m)sm%s.&)tr%s.).t)(h%m.si*(i'ic%6/o.di')r)(t).. +.: s)d)Er)sid9(ci%F.S.s)d).E2o(t%d).d).b)b)r.<*,%F c%r<.Ep&%(t%F.S.c%r%.ErostoF s%bi%.E2)rbo.s%b)rF.S.s%bi<.Ep<ss%roF.S.s<bi%.E')mi(i(o.d).s<bioF. Nota: As palavras podem ser ao mesmo tempo homnimos homfonos e homnimos homgrafos. +.: m%to.Ebos0,)F.S.m%to.E2)rboF &i2r).Eso&toF.S.&i2r).E2)rbo.&i2r%rF rio.E2)rbo.rirF.S.rio.Ec,rso.d).<*,%.(%t,r%&F %mo.E2)rbo.%m%rF.S.%mo.Es)r2oF c%(to.E=(*,&oF.S.c%(to.E2)rbo.c%(t%rF ',i.E2)rbo.s)rF.S.',i.E2)rbo.irF. (ar9nimos. S/o.p%&%2r%s.d).si*(i'ic%6/o.di')r)(t)3.m%s.d).'orm%.p%r)cid%.o,.s)m)&h%(t).. +.:.
r)cr)%r.Edi2)rtir3.%&)*r%rF. sortir.E%b%st)c)rF. tr<')*o.Etr=(sitoF. 2%d)%r.E%tr%2)ss%r.%.2%,F. r)cri%r.Ecri%r.(o2%m)(t)F. s,rtir.Eprod,8ir.)')itoF. tr<'ico.Ecom1rcio.i&)*%&F. 2%di%r.E%(d%r.ocios%m)(t)F.

2,&toso.E2o&,mosoF. im)r*ir.E%',(d%rF. i('&%6/o.E%&t%.dos.pr)6osF. i('&i*ir.E%p&ic%r.p)(%F. m%(d%do.Eord)m.4,dici%&F. r%ti'ic%r.Eco('irm%rF. )mi*r%r.Ed)i+%r.,m.p%5sF. )mi()(t).E)&)2%doF. )sb%'orido.Eo')*%(t)3.%pr)ss%doF. )st%d%.Ep)rm%(9(ci%.d).p)sso%sF. ',s52)&.Eo.0,).',(d)F. %bso&2)r.Ep)rdo%r3.i(oc)(t%rF. %rr)%r.EpJr.%rr)iosF. c%2%&)iro.E0,).c%2%&*%F. comprim)(to.E)+t)(s/oF. d)scri6/o.E%to.d).d)scr)2)rF. d)scrimi(%r.Etir%r.%.c,&p%3.i(oc)(t%rF.

2,&t,oso.E%t%c%do.d).co(*)st/o.(%.'%c)F. )m)r*ir.E2ir.U.to(%F. i('r%6/o.E2io&%6/oF. i('ri(*ir.E2io&%r3.d)sr)sp)it%rF. m%(d%to.Eproc,r%6/oF. r)ti'ic%r.Ecorri*irF. imi*r%r.E)(tr%r.(,m.p%5sF. imi()(t).Epr)st)s.%.ocorr)rF. )sp%2orido.E%p%2or%doF. )st%di%.Ep)rm%(9(ci%.d).2)5c,&osF. ',8i&.E%rm%F. %bsor2)r.Esor2)r3.%spir%rF. %rri%r.Ed)sc)r3.c%irF. c%2%&h)iro.Ehom)m.cort9sF. c,mprim)(to.Es%,d%6/oF. discri6/o.Er)s)r2%3.pr,d9(ci%F. discrimi(%r.Edisti(*,irF.

d)sp)(s%.Eo(d).s).*,%rd%m.m%(tim)(tosF. disp)(s%.E%to.d).disp)(s%rF.

<ormas +ariantes. T<.p%&%2r%s.0,).pod)m.s)r.*r%'%d%s.d).d,%s.m%()ir%s3.s)(do.%mb%s.%c)it%s.)m.Port,*,9s. p)&%.(orm%.d).&5(*,%.c,&t%.. +.:.

co(t%cto c%r%ct)r @ptic% s)c6/o cot% c%tor8) coci)(t) cotidi%(o.

co(t%to c%r<t)r @tic% s)6/o 0,ot% 0,%tor8) 0,oci)(t) 0,otidi%(o.

)onfira a lista de exerc1cios completos e com $a arito de Bi$nificao de palavras 5, Assinale a alternativa cujas palavras su stituem adequadamente as palavras e expresses destacadas a aixo: 4assou/me sem ateno que a sua inteno era esta elecer uma diferena entre os i$norantes e os valentes, corajosos. a, desaperce ido / descriminar / incipientes / intemeratos. , desperce ido / discriminar / insipientes / intimoratos. c, desperce ido / discriminar / insipientes / intemeratos. d, desaperce ido / descriminar / insipientes / intemeratos. e, desperce ido / discriminar / incipientes / intimoratos. 7, # apaixonado rapa0 ficou exttico diante da ele0a da noiva. A palavra destacada sin'nima de: a, imvel , admirado c, firme d, sem respirar e, indiferente 8, Andique a alternativa errada: a, As pessoas mal/educadas, sempre se do mal com os outros. , #s meus ensinamentos foram mal interpretados. c, @ivi maus momentos, naquela poca. d, =emos que esclarecer os mau/entendidos. e, #s homens maus sempre prejudicam os ons. D, os sin'nimos de exilado, assustado, sustentar e expulso so, respectivamente: a, de$redado, espavorido, suster e proscrio. , de$radado, es aforido, sustar e prescrio. c, de$redado, espavorido, sustar e proscrio. d, de$radado, es aforido, sustar e proscrio. e, de$radado, espavorido, suster e prescrio. G, =rate de arrumar o aparelho que voc- que rou e costurar a roupa que voc- ras$ou, do contrrio no sa1ra de casa nesse final de semana. As palavras destacadas podem ser su stitu1das por: a, concertar, coser e se no. , consertar, coser e seno. c, consertar, co0er e seno. d, concertar, co0er e seno. e, consertar, coser e se no.

H, Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase a aixo: %a mesma forma que os italianos e japoneses IIIIIIIIIpara o Jrasil no sculo passado, hoje os rasileirosIIIIIIIIIpara a "uropa e para o Kapo, ( usca de uma vida melhor: internamente, os para o Bul, pelo mesmo motivo.

a, imi$raram / emi$ram / mi$ram , mi$raram / imi$ram / emi$ram c, emi$raram / mi$ram / imi$ram. d, emi$raram / imi$ram / mi$ram. e, imi$raram / mi$ram / emi$ram L, 9 erro de $rafia em: a, "ucludia tra alha na seo de roupas. , 9oje haver uma sesso extraordinria na )2mara de @ereadores. c, # prefeito da cidade resolveu fa0er a cesso de seus rendimentos ( creche municipal. d, @oto DMa sesso, da 5N5a 0ona eleitoral. e, #ntem, fui ao cinema na sesso das de0. M, Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. A IIIIIIIIIIIda $reve era IIIIIIII, mas o l1der dos tra alhadores iria IIIIIIIIII mais uma ve0. a, defla$rao / eminente / reivindicar. , defra$rao / iminente / reinvidicar. c, defla$rao / iminente / reivindicar. d, defra$rao / eminente / reinvindicar. e, defra$rao / eminente / reivindicar N ,Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. em mec2nica de automveis, ele foi dia$nosticar o pro lema no motor do carro do diretor. a, esperto / tachado / incipiente. , experto / tachado / insipiente. c, experto / taxado / insipiente. d, esperto / taxado / incipiente. e, esperto / taxado / incipiente. 5O, Assinale a letra que preenche corretamente as lacunas das frases apresentadas. # ladro foi pe$o em IIIIIIIII, quando tentava levar IIIIIIIquantia, devido a uma caminhes em em frente ao anco. a, fla$rante / vultosa / coali0o. , fra$rante / vultuosa / coliso. c, fla$rante / vultosa / coliso. d, fra$rante / vultuosa / coali0o. e, fla$rante / vultuosa / coali0o. Respostas 5, J 7, J 8, % D, A G, J H, A L, % M , ) N, % 5O, )

CO*:!C37!*TO% !%(!C=<3CO% CO*:!C37!*TO% >A*C4.3O% 1

1-A,ertura e mo"imentao de contas1 6ocumentos ,sicos ?(essoa f&sica e pessoa @ur&dica 1 Capacidade e incapacidade ci"ilA respresentao e domicilio ?CBeCue 1 .eCuesito essencialA circulaoA endossoA cruDamento e compreenso ?%istemas de pagamentos ,rasileiros ?!strutura do sistema financeiro E%<*F 1 ConselBo monetrio *acional G >anco Central do >rasilGComosso de "alores mo,iliriosG ConselBo de recursos do sistema financeiro nacionalA ,ancos comerciaisA caixas economicasG cooperati"as de crHditoG ,ancos comerciais cooperati"osG ,ancos de in"estimentosG ,ancos de desen"ol"imentoG %ociedade de crHdito G financiamento e in"estimento G %ociedades de arrendamento mercantil Gsociedades corretoras de t&tulos e "alores mo,iliriosG %ociedades distri,uidora de t&tulos e "alores mo,iliriosG >olsa de "aloresG >olsa de mercadorias e de futuros

Bttp1IIJJJ/scri,d/comIdocI3#1'4'IApostila-ConBecimentos->ancarios-C!<'2pg E tem toda parte de conBecimentos especificosF Bttp1IIJJJ/scri,d/comIdocI# 14$-4ITecnico->ancario-Caixa-!conomica<ederal-C!<-2--'-ConBecimentos-!specificos

:3%TK.3A ! !%TATLTO 6A CA32A 1-:ist;ria e misso da caixa 2-!statuto da Caixa 16a denominaoA sedeA f;roA durao e demais disposiMes preliminaresA dos o,@eti"os do pessoal/ 1-:ist;ria e misso da caixa

2ist3ria: 3 dia BI de janeiro de BJKB marcou o incio da /istria da 18=1 e de seu

compromisso com o povo brasileiro$ ?oi nesse dia que )om .edro 88 assinou o )ecreto nL I$MIN' dando origem 0 ai&a %conmica e #onte de 6ocorro$ riada com o propsito de incentivar a poupan!a e de conceder empr(stimos sob pen/or' a institui!o veio combater outras que agiam no mercado' mas que no ofereciam garantias s(rias aos depositantes ou que cobravam juros e&cessivos dos devedores$ 1 e&peri,ncia acumulada desde ento permitiu que em BONB a 18=1 inaugurasse

opera!2es de empr(stimo em consigna!o para pessoas fsicas$ % que' em BONP' por determina!o do governo federal' assumisse a e&clusividade dos empr(stimos sob pen/or' com a conseqHente e&tin!o das casas de prego operadas por particulares$ %m quase um s(culo e meio de e&ist,ncia' a 18=1 presenciou transforma!2es que marcaram a /istria do Qrasil$ 1compan/ou mudan!as de regimes polticos e participou ativamente do processo de urbaniza!o e industrializa!o do pas$ %m BONB' come!ou a operar a carteira /ipotecria para a aquisi!o de bens imveis$ inqHenta e cinco anos mais tarde' incorporou o Qanco 4acional de @abita!o (Q4@)' assumindo definitivamente a condi!o de maior agente nacional de financiamento da casa prpria e de importante financiadora do desenvolvimento urbano' especialmente do saneamento bsico$ +amb(m em BOJK' a 18=1 incorporou o papel de agente operador do ?undo de 5arantia do +empo de 6ervi!o (?5+6)' antes gerido pelo Q4@$ +r,s anos depois' passou a centralizar todas as contas recol/edoras do ?5+6 e&istentes na rede bancria e a administrar a arrecada!o desse fundo e o pagamento dos valores aos trabal/adores$ )esde sua cria!o' a 18=1 estabeleceu estreitas rela!2es com a popula!o' assistindo suas necessidades imediatas por meio de poupan!a' empr(stimos' ?5+6' .86' seguro* desemprego' cr(dito educativo' financiamento /abitacional e transfer,ncia de benefcios sociais$ +amb(m alimentou son/os de riqueza e de uma vida mel/or com as :oterias ?ederais' das quais det(m o monoplio desde BOKB$ 1o longo de sua /istria' a 18=1 cresceu e se desenvolveu' diversificando sua misso e ampliando sua rea de atua!o$ @oje' ela atende correntistas' trabal/adores' beneficirios de programas sociais e apostadores$ +amb(m apia iniciativas artstico*culturais' educacionais e desportivas em todo o Qrasil$ omo principal agente das polticas p"blicas do governo federal' a 18=1 infiltra*se pelo pas e promove apro&ima!2es geogrficas e sociais$ ; so mais de PJ'B mil/2es de clientes e NM'R mil/2es de cadernetas de poupan!a' o que corresponde a NBS de todo o mercado de poupan!a nacional$ .assados BPJ anos' a 18=1 consolidou*se como um banco de grande porte' slido e moderno' e uma empresa p"blica que ( sinnimo de responsabilidade social$ #as nunca perdeu seu intuito original: ser uma 18=1 para voc, e para todos os brasileiros$

Misso: 1tuar na promo!o da cidadania e do desenvolvimento sustentvel do .as' como

institui!o financeira' agente de polticas p"blicas e parceira estrat(gica do %stado brasileiro