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LEITURA: Los cuentos con ilustraciones. ESCRITA: Los enunciados a partir de acciones. Funes -Cumprimentar. Apresentar-se. -Dar e seguir comandos. -Expressar e comparar caractersticas. Expoentes -Ol/Bom dia/Boa tarde/ Eu sou -Qual o seu nome? Meu nome ... -Coloque as mos na cabea/ nas orelhas/ no nariz/ nos olhos/ etc. Eu sou baixo/ Tu s.../Ele mais alto do que eu, Ela loira, Voc simptica /Ns somos.../ Eles so... Vocabulrio -Partes do corpo: cabea, pescoo, costas, brao, perna, joelho, p, etc. - Caractersticas fsicas e psicolgicas.
Contedos Curriculares rea del conocimiento de la Naturaleza: el nio y su cuerpo. rea del conocimiento Social: Las relaciones en la convivencia social, la valoracin de la voz del otro. (I5,1ero,2do) rea del conocimiento Artstico: Teatro, el juego a travs del cuerpo, el sonido y los colores. (3ero, 4to) - Teatro: La comedia. El humor y el absurdo en situaciones de la vida cotidiana.
CONTEDOS DE LNGUA: (5, 6) ORALIDADE: La exposicin de temticas con apoyo icnico. LEITURA: La comprensin global del texto. ESCRITA: El esquema. Funes -Procurar, analisar, organizar e expor informao lida/ouvida. -Relatar histrias, usando os organizadores textuais adequados: de contraste entre ideias opostas, de explicao. Expoentes -O texto/conto refere... / Segundo o autor -Ela agradvel, mas /Ele est triste, no entanto... Vocabulrio -Adjetivos: alto, baixo, bonito, triste, alegre, feio, agradvel, ciumento, etc.
- Cores e nmeros.
OBJETIVOS: (I5, 1 e 2)
CONTEDOS DE LNGUA: (3, 4). ORALIDADE: La descripcin de dibujos animados. Las instrucciones en juegos. LEITURA: El cuento tradicional ESCRITA: Las fichas temticas con apoyo icnico. Funes -Expressar gostos e preferncias. -Explicar procedimentos simples. Expoentes -Gosto de/No gosto de/prefiro/detesto/adoro. -H um rdio acima da mesa/embaixo/junto a-ao-de/ao lado/ perto/ detrs de Vocabulrio -Mobilirios e eletrodomsticos: mesa, cadeira, sof, roupeiro, guarda roupas, cama, criado mudo, geladeira, micro-ondas, forno, rdio, televisor, computador, etc.
OBJETIVOS: 3e 4-Estimular a descrio de personagens de uma histria. -Promover no estudante o uso da lngua portuguesa em instrues de brincadeiras. - Incentivar os alunos para falar acerca de seus gostos e preferncias. 5e 6-Estimular os estudantes para falar a respeito de diferentes temticas prprias da sua faixa etria. -Propiciar a comparao entre os personagens de um conto.
-Material elaborado por el Centro de Recursos y Prof. coordinadores de Lengua del Dpto. de SL y LE-