ECPP-P

Escala de Competencia Parental Percibida para Padres

LOS SIGUIENTES DATOS SON NECESIOS PARA PODER OBTENER LOS RESULTADOS DE LA ESCALA NOMBRE Y APELLIDOS: Las respuestas de este cuestionario son de: ( ) Padre ( ) Madre ( ) Los dos Nivel de estudios (Si este cuestionario o responden os dos sa tar esta pre!unta" : ( ) Sin estudios ( ) EGB/ESO ( ) Estudios medios ( ) Estudios superiores

INTRUCCIONES

A continuacin va a encontrar una serie de rases relacionadas con la uncin de ser padre/madre! Lea cada una de ellas detenidamente " conteste se#$n su #rado de acuerdo con cada rase% empeando para ello una escala de & puntos: ' ' ' ' Si Si Si Si no le ocurre N(N)A o mu" rara ve* anote !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! le ocurre A ,E)ES o de ve* en cuando anote!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! le ocurre )AS. S.EMP/E anote!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! le ocurre S.EMP/E anote!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! + 0 &

Es importante 1ue el cuestionario se rellene en uncin de lo 1ue usted piense como padre/madre a la 2ora de a rontar las situaciones 1ue m3s adelante se enumeran: ' ' ' Por avor% CONTESTE A TODAS LAS PREGUNTAS poniendo una 4#5 donde proceda! No emplee demasiado tiempo en cada una de las rases! 6en#a en cuenta 1ue no 2a" respuestas ni BUENAS ni MALAS$

%O&A DE RESPUESTAS +! 7elicito a mis 2i8os/as cada ve* 1ue 2acen al#o 9ien -! /espaldo en casa las re#las% normas " e:pectativas de conducta de la escuela 0! En casa omento 1ue cada uno e:prese sus opiniones! &! )onsulto con el/la maestro/a la evolucin de mis 2i8os/as en el cole#io ;! )ono*co los de9eres " tareas 1ue es ponen en el cole#io a mis 2i8os <! Acudo a lu#ares donde 2a" m3s ni=os/as para potenciar 1ue mis 2i8os/as se relacionen >! ,eo con mis 2i8os/as% ciertos pro#ramas de 6, " los comento con ellos despu?s @! Me preocupo de incluir a mis 2i8os/as en actividades e:traescolares A! )ola9oro en las tareas del 2o#ar +B! A"udo a mis 2i8os/as a esta9lecer una rutina diaria en cuanto a 239itos de 2i#iene ++! Manten#o un contacto recuente con la escuela para estar al tanto de cual1uier in ormacin re erente a los pro#ramas " recursos para las amilias +-! Manten#o or#ani*ado una especie de arc2ivo de mis 2i8os/as donde se inclu"an: datos m?dicos% escolares% otos% documentacin le#al% etc! +0! 6en#o una mentalidad positiva " a9ierta al conversar con el personal de la escuela! +&! /espondo a las encuestas escolares 1ue 9us1uen averi#uar los intereses% talento " 2a9ilidades de mis 2i8os/as +;! Esta9le*co con8untamente con el maestro/a% las metas " e:pectativas del ni=o! +<! E:iste un a2ora i8a en la 1ue mis 2i8os/as ten#an 1ue estar acostados o levantados! +>! Cedico un tiempo al dDa para 2a9lar con mis 2i8os/as +@! A"udo a mis 2i8os/as a esta9lecer una rutina diaria en lo re erido al estudio! +A! Ea#o pe1ue=as e:cursiones con la amilia al cine% *oo% museos% par1ues% etc! -B! Cispon#o de su iciente tiempo para atender a mis 2i8os/as -+! Asisto re#ularmente a las reuniones 1ue se esta9lecen en la Asociacin de Madres " Padres de alumnos --! So" mu" consciente del cam9io 1ue 2a e:perimentado mi amilia con la lle#ada de mis 2i8os/as

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