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2011/2012 Escola E.B 2,3 Dr. Antnio rancisco !

ola"o #n$ua Portu$uesa % & Ano Teste Modelo II


Prof. Paulo Mota

1 Perodo

O REI QUE QUIS SUBIR AO CU Era uma vez um rei gordo e estpido que tinha um ministro magrinho e esperto. O ministro aproveitava todas as oportunidades para impressionar o rei om a sua esperteza! e n"o tardou que o rei dependesse de#e inteiramente. O rei dizia muitas vezes ao ministro$ % &romete%me que nun a me a'andonar(s. E o ministro respondia sempre$ % )un a! nun a! *a+estade. Onde quer que estiverdes! na ,erra! no C-u ou no In.erno! sempre estarei a vosso #ado. O rei gostava muito de ouvir isto. Uma tarde! vo#tava o rei para o pa#( io depois do seu passeio pe#a margem do rio. O ministro vinha om e#e! omo ha'itua#mente. /e repente! ouviram raposas que regougavam na .#oresta a#i perto. O rei .i ou heio de uriosidade. 0irou%se e perguntou ao ministro$ % &orque - que h( tantas raposas a regougar +ustamente quando os meus reais ouvidos s"o o'rigados a ouvir os seus regougos1 O ministro rep#i ou$ % *a+estade! omo sa'eis! este Inverno .oi espe ia#mente .rio. As po'res raposas n"o t2m roupa que as aque3a. Est"o a pedir%vos mantas. % Ah! estou a ver % disse o rei. % Como tu -s inte#igente e esperto! que at- ompreendes a #inguagem das raposas4 *as porque - que e#as n"o t2m mantas1 % A u#pa - do o.i ia# en arregado dessas oisas % respondeu o ministro! que tinha m( vontade ontra o o.i ia#. % Que vergonha4 Ent"o o o.i ia# privou de mantas as nossas queridas raposas1 *uito 'em! enro#em o o.i ia# numa manta e atirem%no ao mar. /epois! ompra em mantas e distri'ui%as pe#as minhas amigas raposas % ordenou o rei. O ministro orreu #ogo a umprir as ordens do rei. *as o'ede eu s5 6 primeira parte do que #he .ora ordenado. Atirou o o.i ia# ao mar e tirou dinheiro do rea# tesouro para omprar mantas para as raposas. *as nun a as omprou! e guardou o dinheiro para e#e. )a tarde seguinte o rei ouviu as raposas que estavam outra vez a regougar. 7i ou surpreendido e perguntou$ % Que - que e#as t2m agora1 &orque - que est"o a regougar1 % Regougam a agrade er%vos! *a+estade % respondeu o ministro om um sorriso. 89: O rei .i ou muito satis.eito! mas a sua satis.a3"o n"o durou muito tempo. /e repente! saiu da .#oresta um pequeno +ava#i! a orrer. O rei nun a tinha visto um +ava#i. % *eu /eus4 % e; #amou e#e. % Que riatura - esta1 C#aro que o ministro sa'ia muito 'em o que era. *as rep#i ou a#mamente$ 89: % Esta riatura - um rato! que engordou tanto porque omeu toda a omida da vossa rea# ozinha. Isto mostra a .a#ta de uidado do ozinheiro. A .a e redonda e estpida do rei .i ou verme#ha omo um piment"o. Revirou os o#hos e #amentou%se$ % Que desgra3a4 Um rato a omer a minha 'oa omida! e tudo isto por ausa da neg#ig2n ia e .a#ta de uidado do ozinheiro4 Imediatamente ordenou que o ozinheiro! depois de preparar o rea# +antar! .osse en.or ado. )essa mesma tarde! o ozinheiro veio ter om o ministro em segredo e deu%#he muito dinheiro. &rometeu%#he tam'-m que! se o ministro quisesse sa#var a sua vida! #he mandaria uma parte de ada prato espe ia# que preparasse para o rei. O ministro .i ou todo ontente e respondeu ao ozinheiro$ % /ei;a tudo omigo e n"o te preo upes.

< meia%noite! +ustamente quando o ozinheiro ia ser en.or ado na presen3a do rei! o ministro desatou a gritar$ % A#to4 A#to4 Ent"o! virando%se para o rei! e;p#i ou$ % *a+estade! onsu#tei agora o a#manaque e des o'ri que esta hora meia%noite % - uma hora heia de sorte. Quem .or en.or ado nesta hora en ontrar( um #ugar reservado no C-u. *a+estade! se o ozinheiro .osse en.or ado agora! n"o seria astigo nenhum. Seria uma re ompensa. &orque - que havemos de mandar um pati.e para o C-u1 &ara grande surpresa do ministro! o rei sa#tou de a#egria e e; #amou$ % Bom! 5ptimo4 =( muito que eu tenho vontade de ver o C-u. En.orquem%me em vez de#e! e assim poderei ver o C-u. *as esperem4 0irou%se para o ministro. % *eu aro amigo % disse e#e %! prometeste muitas vezes a ompanhar%me aonde quer que eu .osse. Agora vou para o C-u. ,ens de me mostrar o aminho. Carras o! en.or a%o primeiro.

GRUPO I E antes que o aterrorizado ministro pudesse pro.erir uma pa#avra! os guardas en.iaram%#he a a'e3a no #a3o e o arras o pu;ou%o para ima. O rei .i ou satis.eito por ver que .ora o'ede ido prontamente. >ogo que despa hou o ministro! oAps arrasuma o virou%se para o rei do e en.or ou%o tam'-m. A.ina#! era o que e#e queria. leitura atenta texto responda s seguintes questes:
,er"o visto o C-u1 Bem! isso - oisa que eu n"o sei.a participao mais ativa neste conto e faz a 1. Identifica as duas personagens que tm Contos Populares da sia, traduo de Pedro Tamen, Edies Antnio Ramos respetiva caracterizao psicolgica. Justifica a tua resposta com expresses do

texto. . Classifica as seguintes personagens! quanto ao relevo: o ministro e o cozin"eiro. Justifica a tua resposta. #. Indica duas referncias temporais e uma referncia espacial presentes no texto. $. Classifica o narrador! quanto sua presena. Justifica a tua resposta. %. & rei e o ministro so duas personagens opostas. '.1. Comenta esta afirmao! procurando referir um momento do conto em que isto se torna evidente. '. & ministro era importante para o rei( Justifica a tua resposta. ). Refere o motivo que levou o ministro a mudar de atitude relativamente ao cozin"eiro.

*. & cozin"eiro foi a desgraa do ministro. *.1. Explica de que modo esta afirmao se tornou verdadeira. +. ,-ero visto o c.u(/ +.1. 0esponde pergunta! justificando devidamente a tua resposta.

Dirio de Notcias, sexta-feira, 14 de Outubro de 2005

GRUPO II 11. ,A face redonda e est2pida do rei ficou vermelha como um pimento. Revirou os ol"os e lamentou3se:/ 11.1. 11. . 11.#. 11.$. Classifica as palavras destacadas. Indica o su4eito da primeira frase. Analisa sintaticamente: o rei revirou os ol"os. D forma passiva frase: o rei revirou os ol"os.

11. 0elem5re as regras da pontuao. 11.1. Indi!ue qual destas afirmaes . incorrecta. a. &s dois pontos servem para introduzir as falas do discurso directo. 5. &s dois pontos servem para apresentar enumeraes. c. &s dois pontos nunca se empregam para indicar citaes. 11. . Indi!ue qual das afirmaes . correcta. a. & su4eito deve ser separado do predicado por uma v6rgula. 5. & ver5o! o complemento directo e indirecto so separados por uma v6rgula. c. A v6rgula separa os complementos circunstanciais quando colocados no in6cio ou no meio da frase. GRUPO I" A# 7la5ore um resumo 81%1 9 11 palavras: do conto tradicional ,& 0ei que ;uis <u5ir ao =.u/.