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VOL. 8, N 2
Julio-Diciembre 2013
REVISTA Iberoamericana de Psicologa del Ejercicio y del Deporte / [editor jefe, Flix Guilln Garca] . N. 1 (2006). Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Servicio de Publicaciones, [2006-] v. : 24 cm. -- Semestral. -- Descripcin basada en: vol. 8, n 2 (jul-dic 2013) ISSN 1886-8576 = Rev. iberoam. psicol. ejerc. deporte 1. Psicologa - Publicaciones peridicas 2. Deportes - Aspecto psicolgico Publicaciones peridicas I. Guilln Garca, Flix, ed. lit. II. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, ed. 159.9:796(05) IBIC: WSDP /JM
REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGA DEL EJERCICIO Y EL DEPORTE Revista semestral de Psicologa VOL. 8, n 2. Julio-Diciembre 2013 ISSN: 1886-8576 / ISSNe: 2340-7700 D.L.: GC 590-2013
CONSEJO EDITORIAL Editor Jefe: Flix Guilln Garca Departamento de Psicologa y Sociologa, Facultad de Formacin del Profesorado y Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. C/. Santa Juana de Arco, 1, 35004 Las Palmas de Gran Canaria, Espaa. Fax: +34 (0) 928452880; correo-e.: fguillen@dps.ulpgc.es Asistente Editorial: Rafael Reigal Editores Asociados: Portugal: Antnio Manuel Fonseca. Centro de Investigao, Formao, Inovao e Interveno em Desporto (CIFI2D). Faculdade de Desporto, Universidade do Porto. Rua Dr. Plcido Costa, 91 4200-450 Porto, Portugal Correo-e.: afonseca@fade.up.pt Espaa: Antonio Hernndez Mendo. Universidad de Mlaga. Campus de Teatino, s/n. 29071 Mlaga, Espaa. Correo-e.: mendo@uma.es Amrica del Norte: Robert J. Brustad. University of Nothern Colorado. College of Natural and Health Sciences School of Sport and Exercise Science. 501 20th Street, Campus Box 39 Greeley, Colorado 806390086. USA. Correo-e: Bob.Brustad@unco.edu Amrica del Sur: Benno Becker Jnior. Centro de Cincias da Sade - Curso Ed. Fsica. Universidade Luterana do Brasil Campus Canoas. Av. Farroupilha 8001 - Predio 55 Cep 92425900. Canoas, RS, Brasil. Correo-e.: bennojr@terra.com.br Amrica Central y Caribe: Francisco Garca Ucha. Universidad de Ciencias de la Cultura Fsica y el Deporte, "Manuel Fajardo"de Cuba. C/ Santa Catalina, 12453 Cerro. Ciudad de La Habana, Cuba. Correo-e: ucha@inder.cu; arciauchag@gmail.com Responsable Plataforma Informtica: Sergio Luis Gonzlez Ruiz MIEMBROS DEL CONSEJO ASESOR Itziar Alonso Arbiol. Universidad del Pas Vasco, Espaa. Jose Alves. Escuela Superior de Deportes de Rio Mayor, Portugal. Alexandro Andrade. Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil.
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Luis Garca. Northern Illinois University, EE.UU. Toms Garca Calvo. Universidad de Extremadura, Espaa. Alejo Garca Naviera. Club Atltico de Madrid, Espaa. David Gonzlez-Cutre. Universidad de Almera, Espaa Luis Gustavo Gonzlez Carballido. Instituto de Medicina del Deporte, Cuba. M Dolores Gonzlez Fernndez. Universidade Lusada Porto, Portugal. ngel Gonzlez Surez. Universidad del Pas Vasco, Espaa. Daniel Gould. Michigan State University, EE.UU. Jos Manuel Hernndez Lpez. Universidad Autnoma de Madrid, Espaa. Jos Carlos Jaenes Snchez. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Espaa. Pedro Jara Vera. Universidad de Murcia, Espaa. Ruth Jimnez Castuera. Universidad de Extremadura, Espaa. Sara Mrquez Rosa. Universidad de Len, Espaa. Jos Martn-Albo Lucas. Universidad de Zaragoza, Espaa. Juan Antonio Mora Mrida. Universidad de Mlaga, Espaa. Luiz Carlos Moraes. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil. Vernica Morales Snchez. Universidad de Mlaga, Espaa. Miguel Morilla Cabezas. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Espaa. Franco Noce. Universidade Federal de Minas Gerais , Brasil. Juan Luis Nuez Alonso. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Espaa. Aurelio Olmedilla Zafra. Universidad de Murcia, Espaa. Joan Palmi Guerrero. INEFC de Lleida, Espaa.
Sandra Pelez. McGuill University, Canad. Eugenio Prez Crdoba. Universidad de Sevilla, Espaa. Jordi Renom Pinsach. Universidad de Barcelona, Espaa. Eduardo Remor. Universidad Autnoma de Madrid, Espaa. Josep Roca i Balasch. INEF de Catalua, Espaa. Carlos Ros Bedoya. Michigan State University, EE.UU. Antonio Roberto Rocha. Universidade Federal de Pernambuco, Brasil. Marcelo Roffe. Universidad de Buenos Aires, Argentina. M Clara Rodrguez Salazar. Universidad del Bosque, Colombia. Roberto Ruiz Barqun. Universidad Autnoma de Madrid, Espaa. Luis Miguel Ruz Prez. Universidad de Castilla La Mancha, Espaa. Dietmar Samulski. Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil. Xavier Snchez. University of Groningen, Holanda. M Carmen Snchez Gombu. UNED, Espaa. Tara Scanlan. University of California Los Angeles (UCLA), EE.UU. Jordi Segura Bernal. Universitat Ramn Llull, Espaa. Luis Humberto Serrato. Par Ltda., Colombia. Sidonio Serpa. Universidad Tcnica de Lisboa, Portugal. Catarina Souza. Universidad Autnoma de Barcelona, Espaa. Ferran Suay i Lerma. Universidad de Valencia, Espaa. Priscila Carneiro Valim-Rogatto. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil. Lenamar Fiorese Vieira. Universidade Estadual de Maring, Brasil. Marta Zubiaur Gonzlez. Universidad de Len, Espaa.
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ISSN 1886-8576 REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGA DEL EJERCICIO Y EL DEPORTE Vol. 8, n 2 (2013)
SUMARIO
EDITORIAL............................................................................................................249-250 ARTCULOS..............................................................................................................251-427 PROPIEDADES PSICOMTRICAS DE UN CUESTIONARIO PARA ESTUDIAR EL FLOW CONTEXTUAL ..............................................253-279 Antonio Hernndez-Mendo, Vernica Morales-Snchez y Jos David Triguero Universidad de Mlaga, Espaa SISTEMA DE OBSERVAO DA COMUNICAO PROXMICA DO INSTRUTOR DE FITNESS (SOPROX-FITNESS): DESENVOLVIMENTO, VALIDAO E ESTUDO PILOTO ................281-299 Susana Mendes Alves1, Jos Jesus Fernandes Rodrigues1, Marta Castaer Balcells2, Oleguer Camerino Foguet2, Pedro Jorge Richheimer Marta de Sequeira1, Lus Alberto Dias Carvalhinho1, Vera Alexandra da Costa Simes1 y Susana Carla Alves Franco1 Escola Superior de Desporto de Rio Maior1, Portugal e Institut Nacional dEducaci Fsica de Catalunya-Universitat de Lleida, Espaa APLICACIN DE DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA EL CONTROL DE CALIDAD DEL DATO DE UNA HERRAMIENTA OBSERVACIONAL EN FTBOL FORMACIN......301-316 Ibon Etxeazarra, Julen Castellano y Oidui Usabiaga Universidad del Pas Vasco (UPV/EHU), Espaa COMPROMISO DEPORTIVO EN JVENES MEXICANOS..................317-330 Rafael Pealoza1, Patricia Andrade1, Jos Carlos Jaenes2 y Mara del Pilar Mndez-Snchez1 Universidad Nacional Autnoma de Mxico1, Mxico y Universidad Pablo de Olavide2, Sevilla, Espaa
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Sumario
NEED CERTIFICATION IN THE FIELD OF SPORT ..............................331-343 John E. Mayer Profesor Visitante de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, Mxico y Presidente de la International Sports Professionals Association FUNCIN EJECUTIVA, VELOCIDAD DE MARCHA Y TAREA DOBLE EN ADULTOS MAYORES MEXICANOS ....................345-357 Mara Cristina Enrquez-Reyna1, Juana Edith Cruz-Quevedo2, Mirtha Idalia Celestino-Soto1, Mara Eugenia Garza-Elizondo1 y Bertha Cecilia Salazar-Gonzlez1 Universidad Autnoma de Nuevo Len1, Mxico y Universidad Veracruzana2, Mxico RELACIN ENTRE NIVELES DE ACTIVIDAD FSICA Y PLACER DE SER ACTIVOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS..................359-372 Armando Cocca, Daniel Mayorga-Vega y Jess Viciana Universidad de Granada, Espaa ESTRUCTURACIN DE LA ESTRATEGIA PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES FSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS......................373-391 Coral Falco1, Oddrun Samdal 2, Isaac Estevan1 y Octavio lvarez 3 Universidad Catlica de Valencia1, Espaa, University of Bergen 2, Noruega y Universitat de Valencia 3, Espaa CLIMA MOTIVACIONAL EN DEPORTES INDIVIDUALES Y DE CONJUNTO EN ATLETAS JVENES MEXICANOS..................393-410 Jos Francisco Galvn, Jeanette M. Lpez-Walle, Jos Alberto Prez-Garca, Jos L. Tristn y Rosa Elena Medina-Rodrguez Universidad Autnoma de Nuevo Len, Mxico EVALUACIN DE LA CALIDAD EN EL REA DE EDUCACIN FSICA EN UN CENTRO DE ENSEANZA SECUNDARIA Y BACHILLERATO ................................................................411-427 Vernica Morales-Snchez 2, Miguel ngel Berrocal 1, Raquel Morquecho 3 y Antonio Hernndez-Mendo 2 IES Huerta Alta de Alhaurn de la Torre1, Mlaga, Espaa, Universidad de Mlaga2, Espaa y Universidad Autnoma de Nuevo Len3, Mxico
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Sumario
RECENSIONES ....................................................................................................429-443 EVENTOS ..............................................................................................................445-449 NDICE DE AUTORES Y REVISORES ........................................................451-458 NORMAS DE PRESENTACIN......................................................................459-469
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ISSN 1886-8576 REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGA DEL EJERCICIO Y EL DEPORTE Vol. 8, n 2 (2013)
SUMMARY
EDITORIAL............................................................................................................249-250 ARTICLES ..............................................................................................................251-427 PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF A QUESTIONNAIRE TO STUDY THECONTEXTUALFLOW ......................................................253-279 Antonio Hernndez-Mendo, Vernica Morales-Snchez & Jos David Triguero Universidad de Mlaga, Spain OBSERVATIONAL SYSTEM FOR THE PROXEMICS COMMUNICATION OF THE FITNESS INSTRUCTOR (SOPROX-FITNESS): DEVELOPMENT, VALIDATION AND PILOT STUDY............................................................................................281-299 Susana Mendes Alves1, Jos Jesus Fernandes Rodrigues1, Marta Castaer Balcells 2, Oleguer Camerino Foguet 2, Pedro Jorge Richheimer Marta de Sequeira1, Lus Alberto Dias Carvalhinho1, Vera Alexandra da Costa Simes1 y Susana Carla Alves Franco1 Escola Superior de Desporto de Rio Maior1, Portugal e Institut Nacional dEducaci Fsica de Catalunya-Universitat de Lleida, Espaa APPLICATION OF DIFFERENT STRATEGIES FOR DATA QUALITY CONTROL OF AN OBSERVATION TOOL FOR YOUNG SOCCER ................................................................................................301-316 Ibon Etxeazarra, Julen Castellano & Oidui Usabiaga Universidad del Pas Vasco (UPV/EHU), Spain SPORT COMMITMENT IN MEXICAN YOUTH ......................................317-330 Rafael Pealoza1, Patricia Andrade1, Jos Carlos Jaenes2 & Mara del Pilar Mndez-Snchez1 Universidad Nacional Autnoma de Mxico1, Mxico & Universidad Pablo de Olavide2, Sevilla, Spain.
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Summary
NEED CERTIFICATION IN THE FIELD OF SPORT ..............................331-343 John E. Mayer Visiting Professor-Universidad Autnoma de Nuevo Len, Mxico & President of International Sports Professionals Association EXECUTIVE FUNCTION, GAIT VELOCITY AND DUAL TASK IN MEXICAN ELDERLY ADULTS ......................................345-357 Mara Cristina Enrquez-Reyna1, Juana Edith Cruz-Quevedo 2, Mirtha Idalia Celestino-Soto1, Mara Eugenia Garza-Elizondo1 & Bertha Cecilia Salazar-Gonzlez1 Universidad Autnoma de Nuevo Len1, Mxico & Universidad Veracruzana 2, Mxico RELATION BETWEEN PHYSICAL ACTIVITY AND ENJOYMENT OF BEING ACTIVE IN UNIVERSITY STUDENTS ....359-372 Armando Cocca, Daniel Mayorga-Vega & Jess Viciana Universidad de Granada, Spain A STRUCTURED AND STRATEGIC APPROACH TO ORGANISE PHYSICAL AND RECREATIONAL ACTIVITIES......................................373-391 Coral Falco1, Oddrun Samdal 2, Isaac Estevan1 & Octavio lvarez 3 Universidad Catlica de Valencia1, Spain, University of Bergen 2, Norway & Universitat de Valencia 3, Spain MOTIVATIONAL CLIMATE IN INDIVIDUAL SPORTS AND SET IN MEXICAN YOUTH ATHLETES ..........................................393-410 Jos Francisco Galvn, Jeanette M. Lpez-Walle, Jos Alberto Prez-Garca, Jos L. Tristn & Rosa Elena Medina Rodrguez Universidad Autnoma de Nuevo Len, Mxico QUALITY ASSESSMENT IN THEPHYSICAL EDUCATION AREA IN SECONDARY EDUCATION CENTER SCHOOL ..................411-427 Vernica Morales Snchez 2, Miguel ngel Berrocal Martn1, Raquel Morquecho Snchez 3 & Antonio Hernndez Mendo2 IES Huerta Alta de Alhaurn de la Torre1, Mlaga, Spain, Universidad de Mlaga 2, Spain & Universidad Autnoma de Nuevo Len 3, Mxico
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Summary
BOOK REVIEWS..................................................................................................429-443 EVENTS ..................................................................................................................445-449 AUTHORS & REWIERS INDEX......................................................................451-458 GUIDE FOR AUTHORS ....................................................................................459-469
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ISSN 1886-8576 REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGA DEL EJERCICIO Y EL DEPORTE Vol. 8, n 2 pp. 249-250
EDITORIAL
Desde la Revista Iberoamericana de Psicologa del Ejercicio y el Deporte deseamos felicitar a la comunidad espaola de Psicologa del Deporte y sobre todo a sus propulsores por la eleccin de la candidatura de Sevilla para organizar el XIV Congreso Mundial de Psicologa del Deporte a celebrar en 2017. Continuando con la propuesta de aumentar el nmero de artculos publicados cada ao, en este segundo nmero de 2013 tambin hemos incorporado diez artculos, entre los que se incluyen los trabajos ms relevantes presentados en el Congreso de la Facultad de Organizacin Deportiva (FOD) de la Universidad Autnoma de Nuevo Len y que se celebra anualmente en Monterrey, Mxico. En el presente nmero de la revista han participado ms de 40 autores pertenecientes a ms de 15 centros distintos de pases como Mxico, Portugal, Noruega, EEUU y Espaa. El primer artculo est realizado por autores de la Universidad de Mlaga y es presentado por Antonio Hernndez-Mendo, Vernica Morales-Snchez y Jos David Triguero con el ttulo Propiedades psicomtricas de un cuestionario para estudiar el flow contextual. En este trabajo se presenta una escala elaborada con la intencin de evaluar el estado de flow producido por el entorno. El segundo artculo, firmado por autores portugueses y espaoles, concretamente Susana Mendes Alves, Jos Jesus Fernandes Rodrigues, Marta Castaer Balcells, Oleguer Camerino Foguet, Pedro Jorge Richheimer Marta de Sequeira, Lus Alberto Dias Carvalhinho, Vera Alexandra da Costa Simes y Susana Carla Alves Franco, lleva por ttulo Sistema de observao da comunicao proxmica do instrutor de fitness (soprox-fitness): desenvolvimento, validao e estudo piloto. En este trabajo se propusieron desarrollar y validar un sistema de observacin de la comunicacin, al tiempo que se aplica a un pequea muestra de instructores de fitness. El tercer artculo lleva por ttulo Aplicacin de diferentes estrategias para el control de calidad del dato de una herramienta observacional en ftbol formacin, firmado por Ibon Etxeazarra, Julen Castellano y Oidui Usabiaga, de la Universidad del Pas Vasco. Este trabajo tiene como propsito, contextualizado en el ftbol de formacin, estimar la calidad del dato de una herramienta de observacin diseada ad hoc a partir de dos estrategias: coeficientes Kappas y Teora de la Generalizabilidad. El cuarto artculo es un trabajo de autores Mxico y Espaa, firmado por Rafael Pealoza, Patricia Andrade, Jos Carlos Jaenes y Mara del Pilar Mndez-Snchez, con
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Editorial
el ttulo Compromiso deportivo en jvenes mexicanos. En este trabajo se analizan los predictores del compromiso deportivo en una muestra de deportistas mexicanos. El quinto artculo titulado Need certification in the field of sport, esta firmado por John E. Mayer, Presidente de la Asociacin Internacional de Profesionales del Deporte. En el trata de justificar la necesidad de acreditarse en el campo del deporte. Para ello expone brevemente cmo ha evolucionado las acreditaciones realizadas hasta este momento y justifica tomar como referencia lo realizado por otros profesionales. El sexto artculo lleva por ttulo Funcin ejecutiva, velocidad de marcha y tarea doble en adultos mayores mexicanos y est firmado por Mara Cristina Enrquez-Reyna, Juana Edith Cruz-Quevedo, Mirtha Idalia Celestino-Soto, Mara Eugenia Garza-Elizondo y Bertha Cecilia Salazar-Gonzlez, de la Universidad Veracruzana y la Autnoma de Nuevo Len. En este estudio se pretende identificar la asociacin entre la funcin ejecutiva y la velocidad de marcha de personas mayores de Mxico con y sin tarea doble. El sptimo de los artculos del monogrfico firmado por Armando Cocca, Daniel Mayorga-Vega y Jess Viciana, de la Universidad de Granada y titulado Relacin entre niveles de actividad fsica y placer de ser activos en estudiantes universitarios, en el se determinan los niveles de AF en estudiantes universitarios y evaluan la asociacin entre estos y el placer hacia la AF. El artculo octavo, titulado Estructuracin de la estrategia para organizar actividades fsicodeportivas y recreativas est firmado Coral Falco, Oddrun Samdal, Isaac Estevan y Octavio lvarez, autores de Valencia y Bergen. En este trabajo, partiendo del modelo socioecolgico de McLeroy y colaboradores, ofrecen diez estrategias para los mediadores de actividades fsico-deportivas. El noveno artculo titulado Clima motivacional en deportes individuales y de conjunto en atletas jvenes mexicanos est firmado Jos Francisco Galvn, Jeanette M. Lpez-Walle, Jos Alberto Prez-Garca, Jos L. Tristn y Rosa Elena Medina-Rodrguez. El ltimo de los artculos est firmado por Miguel ngel Berrocal, Vernica MoralesSnchez, Raquel Morquecho y Antonio Hernndez-Mendo y lleva por ttulo Evaluacin de la calidad en el rea de educacin fsica en un centro de enseanza secundaria y bachillerato. Dicho trabajo presenta una adaptacin del modelo SERVQUAL al mbito de la enseanza secundaria, concretamente en el rea de educacin fsica. Flix Guilln Editor Jefe
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ARTCULOS
ISSN: 1886-8576
ISSN 1886-8576 REVISTA IBEROAMERICANA DE PSICOLOGA DEL EJERCICIO Y EL DEPORTE Vol. 8, n 2 pp. 253-279
PROPIEDADES PSICOMTRICAS DE UN CUESTIONARIO PARA ESTUDIAR EL FLOW CONTEXTUAL Antonio Hernndez Mendo, Vernica Morales Snchez y Jos David Triguero Florido Facultad de Psicologa. Universidad de Mlaga, Espaa RESUMEN: Este trabajo forma parte de una investigacin de mayor alcance dedicada al conocimiento de las prcticas deportivas denominadas genricamente con el nombre de turismo activo. Se pretende estimar las relaciones de stas con la vivencia de sensaciones denominadas experiencia ptima o experiencia flow. ste modelo, desarrollado por Csikszentmihalyi, ha sido ampliamente estudiado en la literatura cientfica y ha dado lugar a multitud de estudios, uno de los mbitos de investigacin ms fecundos es el deportivo, especialmente en lo referido al alto rendimiento y a la motivacin. En este trabajo se presenta la escala elaborada para evaluar el estado flow producido por el entorno y denominado flow contextual. El estudio se lleva a cabo con dos muestras de 100 y 586 personas (686 en total). La edad media de las personas encuestadas se sita en 24.79 aos, el rango de edad oscila de 61 aos. La distribucin por gnero el 58.4% son hombres y el 41.6% mujeres. Los resultados obtenidos tanto en el AFE como AFC son ptimos. PALABRAS CLAVE: Flow, experiencia ptima, escala.
Direccin de contacto: Antonio Hernndez Mendo. . Dpto. Psicologa Social, Antropologa Social, Trabajo Social y Servicios Sociales. Facultad de Psicologa, Universidad de Mlaga. Campus de Teatinos, s/n. 29071 Mlaga, Espaa. Correo-e.: mendo@uma.es
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Antonio Hernndez Mendo, Vernica Morales Snchez y Jos David Triguero Florido
PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF A QUESTIONNAIRE TO STUDY THECONTEXTUALFLOW ABSTRACT: This work is part of a wider investigation of knowledge dedicated to sports practices generically called active tourism. Estimations their relations with the experience of sensations called optimal experience or flow experience. This model, developed by Csikszentmihalyi, has been extensively studied in the literature and has led to many studies, one of the most fertile areas of research is the sport, especially when it comes to high performance and motivation. This paper presents the scale developed to assess the state flow produced by the environment and called contextual flow. The study was conducted with two samples of 100 and 586 individuals ( total). The average age of respondents is at 24.79 years, range in age from 16 to 61 years. The gender distribution, 58.4% men and 41.6% women. The results obtained in both the AFE and AFC are optimal. KEYWORDS: Flow, Optimal experience, Scale. PROPRIEDADES PSICOMTRICAS DE UM QUESTIONRIO PARA ESTUDAR O FLOW CONTEXTUAIS RESUMO: Este trabalho parte de uma investigao mais ampla de conhecimento dedicado a prticas esportivas genericamente chamados de turismo activo. Estimativas suas relaes com a experincia de sensaes chamados experincia tima ou experincia de fluxo. Este modelo, desenvolvido por Csikszentmihalyi, tem sido amplamente estudado na literatura e tem levado a muitos estudos, uma das reas mais frteis da pesquisa o esporte, especialmente quando se trata de alto desempenho e motivao. Este artigo apresenta a escala desenvolvida para avaliar o fluxo de estado produzido pelo ambiente e chamado fluxo contextual. O estudo foi realizado com duas amostras de 100 e 586 indivduos (686 no total). A idade mdia dos entrevistados de 24,79 anos, na faixa de idade de 61 anos. A distribuio de sexo, os homens 58,4% e as mulheres 41,6%. Os resultados obtidos em ambos os AFE e AFC so ptimas. PALAVRAS-CHAVE: Fluxo, tima experincia, De escala.
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El concepto de experiencia asociada al tiempo de ocio y la recreacin est siendo ampliamente abordado en la actualidad no slo desde el mbito cientfico sino tambin desde la economa y el marketing, que ha descubierto en l una de las claves que explican los procesos de toma de decisiones en los consumidores. El hito que desencadena esta tendencia es la introduccin del concepto de economa de la experiencia por Pine y Gilmore, (2000) para explicar la mercantilizacin de la experiencia de ocio en la sociedad actual. Las aportaciones de Csikszentmilhayi (1975, 1988, 1990, 1992, 1993) a travs del concepto experiencia ptima, est determinando una parte importante de la investigacin cientfica sobre la experiencia de ocio y deporte en las ltimas dos dcadas. El concepto experiencia de flow o experiencia ptima aparece en la literatura cientfica hace tres dcadas como aportacin de Mihaly Csikszentmihalyi. Este concepto es desarrollado ampliamente en su obra Flow: The Psychology of Optimal Experience (1990) y desde entonces no ha dejado de ejercer influencia en distintas lneas de investigacin en diversas disciplinas. La idea central de este concepto hace referencia a los estados de conciencia que se generan en las personas cuando viven experiencias ptimas, normalmente asociadas a la realizacin de determinadas actividades en las que es necesario involucrar todas las capacidades de atencin y habilidad de cada sujeto. Dichas experiencias ptimas han sido definidas, a travs de la investigacin cientfica, como experiencias donde la idea fluir es la ms ilustrativa del significado descrito por los usuarios investigados, de tal manera que se describe como un estado donde la persona se encuentra completamente absorta en una actividad para su propio placer y disfrute, durante el cual, el tiempo vuela y las acciones, pensamientos y movimientos se suceden unas a otras sin pausa (Csikszentmihalyi, 1975). Todo el ser est envuelto en esta actividad, y la persona utiliza sus destrezas y habilidades llevndolas hasta el extremo. El trmino flow se eligi para referirse a este fenmeno porque era utilizado por las personas entrevistadas para describir este tipo de experiencias y por su corta pronunciacin (Csikszentmiahlyi y Csikszentmiahlyi, 1998). Csikszentmihalyi (1975) informa que la realizacin de ciertas actividades genera momentos de experiencia ptima, mientras permanecen absortos de una forma intensa y agradable, experimentando una prdida de la autoconciencia (Rodrguez-Surez y Agull-Toms, 2002; Hernndez-Mendo y Gonzlez-Fernndez, 1995, HernndezMendo, 1999; Hernndez-Mendo y Morales-Sanchez, 2005). Csikszentmihalyi denomina flow, a esta experiencia y considera que aparece cuando existe un equilibrio entre habilidades y desafos. Este tipo de experiencia es descrita directamente en Beyond boredom and anxiety (1975). En cuanto a la psicologa social, las investigaciones sobre experiencia de flow han mostrado su carcter de concentracin y activacin y su repercusin en la creatividad y el control (Deci y Ryan, 1991; Hernndez-Mendo, 1999; Mannell, 1979, 1980). Csikszentmihalyi (1975, 1988, 1990) describe los niveles y mecanismos de actuacin. Pero adems, si se tienen en cuenta los campos de aplicacin de este
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Antonio Hernndez Mendo, Vernica Morales Snchez y Jos David Triguero Florido
modelo, que van desde el tiempo libre hasta los estados de conciencia de los deportistas de lite en competiciones de alto nivel, pasando por nuestra actividad cotidiana, se puede afir mar que es un modelo de gran alcance, en la medida que explica realidades propias de situaciones muy diversas. Csikszentmihalyi construye un modelo que explica los distintos mecanismos que intervienen en el proceso de oscilacin del tedio a la ansiedad que experimentan los seres humanos. Esta teora describe un estado de alto nivel de atencin y conciencia al que se llega a travs de la experiencia ptima. Este estado es definido, as mismo, por oposicin al concepto de entropa psquica, que viene definido por similitud al concepto de entropa, y hace referencia a la dispersin de la atencin y la energa psquica. Para articular el modelo, Csikszentmihalyi establece tres niveles de teleonoma. La teleonoma es un trmino acuado por Jaques Monod (1970) para referirse a la calidad de aparente propsito y de orientacin a objetivos de las estructuras y funciones de los organismos vivos, la cual deriva de su historia y de su adaptacin evolutiva para el xito reproductivo. El trmino fue acuado por Monod por contraposicin al de teleologa (aplicable a finalidades que son planeadas por un agente que pueda internamente modelar o imaginar varios futuros alternativos, proceso en el cual tiene cabida la intencin, el propsito y la previsin), por tanto la teleonoma es un concepto cercano a la teleologa, diferencindose de este ltimo en que implica una direccin sin causalidad (Hernndez-Mendo y Morales, 2006). Los tres niveles de teleonoma son:(1) Teleonoma gentica, (2) Teleonoma cultural y (3) Teleonoma del self. As podemos considera que (1) La teleonoma gentica hace referencia a la tendencia de los patrones biolgicos a replicar su tipo a lo largo del tiempo. Segn Pastor (2002) es el procedimiento ms natural para construir el self alrededor de una jerarqua de metas. La teleonoma gentica es la frmula ms primitiva puesto que el sujeto identifica sus metas con las instrucciones inscritas en el cdigo gentico. Sin embargo, en ocasiones, estos instintos, impulsos o pulsiones, segn las distintas denominaciones al uso, que generalmente estn ligados a las funciones biolgicas (comer, reproducirse, etc.), se convierten en metas que no pueden satisfacerse con el simple restablecimiento del estado homeosttico. En estos casos, en los que la conducta se relaciona con el placer, el sujeto seguir comiendo, por ejemplo, a pesar de haber superado el fin nutricional porque tambin le es necesario para mantener un self ordenado. Por su parte (2) la Teleonoma cultural, hace referencia a la tendencia a imponer las normas y valores sociales sobre la conducta humana con el fin de reproducirse a lo largo de generaciones. As, sta puede construirse alrededor de metas que, fundamentalmente, impliquen conductas de participacin. Y finalmente, (3) la Teleonoma del self, se refiere al resultado del conocimiento que la conciencia genera sobre s misma. Su estructura se organiza mediante la informacin relacionada con el propio cuerpo, los recuerdos del pasado y las metas futuras. Tiene como funcin la mediacin entre las instrucciones genticas que se manifiestan como impulsos instintivos y las instrucciones
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culturales que aparecen como normas y reglas. Siguiendo a Pastor (2002), cuando se plantea un conflicto con estas metas individuales, los estados de entropa psquica que se producen se concretan como una condicin en la que se genera ruido en el sistema de procesamiento de informacin y que se experimentar de diversas maneras, segn con que tipos de informacin, metas o recuerdos se establezca el conflicto. Cuando todos los contenidos de la conciencia se encuentran ubicados armnicamente entre s y con las metas que define el self, el estado psquico adquiere un carcter de negentropa psquica o experiencia ptima. El control de la experiencia conlleva el control sobre el pensamiento, la emocin y la voluntad. Una vez estructurado el self en la conciencia, su meta principal se orientar hacia su propia supervivencia mediante la reproduccin de aquellos estados de conciencia que sean coincidentes con esta meta y la eliminacin de aquellos otros que estn en contradiccin con ella o amenacen la existencia del propio self. Estas metas no sern sino los intereses especficos de cada self que, de forma jerarquizada, constituirn su propia estructura. La experiencia ptima se asocia as mismo al concepto de de personalidad autotlica, que hace referencia al tercer nivel de teleonoma, o teleonoma del self en la que el yo-individual se hace realidad y desaparece el yo social. Csikszentmihalyi (1988) considera que existen diferencias individuales en cuanto a la capacidad de experimentar el estado de flujo, de tal manera que hay personas ms propensas a ello, lo que se conoce como personalidad autotlica. Esta personalidad es la consecuencia de la combinacin entre la herencia biolgica y el aprendizaje (Csikszentmihalyi, 1990). As, la aparicin de este tipo de experiencias exige la existencia de un delicado balance entre los retos percibidos y las habilidades del sujeto. Cada accin que requiera una habilidad puede producir una experiencia autotlica, sin embargo el estado flow solamente aparece en actividades altamente estructuradas, cuando se adquiere el control de la atencin y resulta ms fcil mantener el equilibrio entre retos y habilidades. En las dos ltimas dcadas, diferentes investigaciones (Cervell, Santos-Rosa, GarcaCalvo, Jimnez e Iglesias, 2007; Jackson, 1992, 1996; Jackson, Thomas, Marsh y Smethurst, 2001) han analizado el concepto de estado flow en el deporte, con el objetivo de identificar las condiciones que facilitan su aparicin. La medida del estado flow en el deporte tiene diversos referentes en la literatura cientfica. Por una parte, la Escala de Flow situacional (FSS) de Jackson (2000), traducida y validada por Cervell, Nerea, Jimnez, Garca y Santos-Rosa (2001), estima los factores de las prcticas deportivas que condicionan la aparicin del estado flow. Por otra parte, el Dispositional Flow Scale (DFS) (Jackson et al., 1998), y la versin en espaol Cuestionario de Flujo Disposicional (Cervell, Santos-Rosa, Garca-Calvo, Jimnez e Iglesias, 2007), ha sido utilizado en diferentes trabajos (Cervell, Fenoll, Jimnez, Garca y Santos-Rosa, 2001; Santos-Rosa, 2003) con el objetivo de estimar la predisposicin de los deportistas a experimentar el estado flow, lo que se conoce como personalidad autotlica (Csikszentmihalyi, 1990).
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Ambas herramientas, sin embargo, adolecen de escalas que estimen la variabilidad asociada a la singularidad de los escenarios posibles. Hasta el momento no existe ningn instrumento que permita estimar el estado flow en actividades que, trascendiendo las fronteras del concepto deporte, se caracterizan por anidar en escenarios singulares que son inherentes al desarrollo del evento y lo condicionan. Estas actividades, fronterizas entre deporte, recreacin y turismo son conocidas como niche sport, recreative and tourism events, (Wheaton y Beal, 2003). Las actividades consideradas en este estudio abarcan un amplio y heterogneo espectro en entornos naturales que no siempre presentan los rasgos caractersticos del deporte o exigen destrezas concretas. Por el contrario, son actividades ligadas a la interpretacin del paisaje, las visitas guiadas, el ecoturismo o el trnsito por espacios acondicionados. El objetivo de este trabajo ha sido la construccin de una herramienta que evale el estado flow en actividades anidadas en escenarios que singularizan y condicionan su desarrollo. El concepto utilizado para definir este estado ha sido flow contextual. ste hace referencia al conjunto de sensaciones que pueden surgir al realizar actividades de ocio activo (niche events) en escenarios de gran singularidad. Est compuesto por seis dimensiones: informacin, motivaciones, expectativas, percepcin del escenario, percepcin de requerimientos de la actividad y experiencia flow percibida. Este estudio describe el procedimiento de construccin y validacin de un cuestionario denominado Cuestionario de Flow Contextual (CFC), compuesto por seis escalas que estiman cada una de las seis dimensiones citadas: MTODO Participantes El estudio del Cuestionario de Flow Contextual (CFC), se ha realizado a travs del estudio de dos submuestras de 100 y 586 personas (686 en total) con el objetivo de realizar una validacin cruzada. La edad media de las personas encuestadas se sita en 24.79 aos, con una moda de 22 aos, el rango de edad oscila de 16 a 61 aos. En cuanto a su distribucin por gnero el 58.4%, pertenecen al gnero masculino y el 41.6% al gnero femenino. En cuanto a las profesiones, pertenecen a diferentes sectores. El porcentaje ms alto pertenece a la educacin, estudiantes, 56.7%; profesores, 8.9%; empleados de servicios varios, 11.6%, y profesionales tcnicos con formacin superior, 7.5%. El resto de los sectores quedan representados con porcentajes inferiores, que oscilan entre el 0.2% y el 3.8%. En cuando al nivel de estudios, el porcentaje ms alto corresponde al universitario que presenta un 26.1% de titulados superiores y un 16.7% de titulados medios. Ambos subgrupos de universitarios alcanzan un 42.8%. Seguidamente el nivel
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de estudios correspondiente a formacin profesional de grado superior 32.9%, seguido del nivel de bachillerato /ciclo formativo de grado medio 11.8%; finalmente, el nivel de secundaria, es 11.3% y estudios primarios, 1.2% son los niveles menos representados. No aparece ningn valor para el nivel de estudios correspondientes a primaria. Se distinguieron, as mismo, dos tipos de practicantes en funcin del tipo de desplazamiento para realizar la actividad en el espacio natural. Se identificaron dos grupos: viajeros, aquellos que realizan desplazamiento desde el lugar de residencia hasta un destino con el objeto de desarrollar la actividad, y no viajeros, aquellos que realizan la actividad en su residencia habitual sin que medie un desplazamiento previo. A su vez se distingui dentro del grupo viajeros, los subgrupos turistas y excursionistas, siendo los primeros aquellos que realizan al menos una pernoctacin fuera de su residencia habitual con motivo de la realizacin de la actividad, y los segundos aquellos que se desplazan desde su residencia habitual para realizar la actividad y regresan posteriormente a su lugar de destino sin realizar pernoctacin (figura 5.1). El porcentaje ms alto se encuentra en el grupo turistas 58.7%, mientras que el grupo excursionistas alcanza 41.3%, El grupo no viajeros (aquellos que realizan desplazamiento local o comarcal), el porcentajes est muy por debajo (2.9%). Otra de las caractersticas relativas al tipo de practicante de turismo activo es la referente a la experiencia previa en la realizacin de actividades de turismo activo. El grupo de practicantes sin experiencia previa fue de 48.3%; los practicantes con algo de experiencia, 22%; y el grupo de practicantes expertos 29.7%. En cuanto al hbito deportivo de los practicantes: realizan actividad fsico-deportiva habitualmente, el 80.7%; no realizan actividad fsico deportiva habitualmente, 19.3%. En la primera submuestra se encuestaron a 100 personas practicantes de turismo activo que realizaban actividades en espacios naturales protegidos de Andaluca en los siguientes espacios: el Paraje Natural del Torcal de Antequera, el Parque Natural de Grazalema, (en el recorrido que une las localidades de El Bosque y Benamahoma a travs del ro Majaceite), en el Parque Natural de los Montes de Mlaga (recorrido Las Contadoras), en el Parque Nacional de Sierra Nevada (estacin de esqu), en el Parque Natural del Estrecho (ensenada de Bolonia), en el Parque Natural de Cazorla (zona de Arroyofro), en el Parque Natural de las Sierras de Tejeda, Almijara y Alhama (ruta de ascenso al pico de la Maroma) y en el recorrido de la va verde de la Sierra de Cdiz que incluye la reserva natural del Pen de Zaframagn. La segunda submuestras estuvo compuesta por 586 participantes que aparecen recogidos, en funcin del tipo de escenario (tabla 1), del tipo de actividad (tabla 2) y de la localizacin del muestreo en relacin al ao.
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Material El material utilizado ha sido el cuestionario CFC que consta de un total de 44 tems, distribuidos en seis escalas. Las respuestas son de carcter dicotmico (S y NO). Adems del cuestionario de Experiencias Flow en Espacios Naturales, se ha utilizado el paquete estadstico SPSS v.15.0, y los programas estadstico LISREL 8.30. (Jreskog y Srbom, 1999). Procedimiento La elaboracin del cuestionario se realiz mediante un proceso que abarc las siguientes fases: (1) Identificacin de los aspectos que pretenda medir. En esta fase quedaron identificados las siguientes dimensiones: la informacin ambiental y tcnica, la percepcin de exigencia de la actividad, la percepcin de los escenarios, las motivaciones, las expectativas ante la actividad, la percepcin de experiencia ptima. (2) Elaboracin de tems. Se procedi a la redaccin de preguntas que pudieran estimar cada una de estas dimensiones, lo que supuso alcanzar el nmero de setenta y ocho tems agrupados en seis escalas, a saber: (I) Escala 1. Informacin. Pretende estimar la informacin que los participantes recibieron al comienzo de la actividad. Se compone de los tems comprendidos del uno al cuatro. Se hipotetiza que la estructura latente se compone de un factor: (a) Informacin sobre el espacio natural, medidas de respeto al medio ambiente y condiciones tcnicas y de seguridad de la actividad. (II) Escala 2. Requerimientos de interaccin y atencin. tems comprendidos del cinco al nueve. Se hipotetiza que la estructura latente se compone de dos factores: (a) Requerimientos de interaccin de ayuda entre participantes (tems 5-6); (b) Requerimientos de atencin y concentracin en la realizacin de la actividad (tems 7, 8 y 9). (III) Escala 3. Escenario. tems del diez al diecisis. Se hipotetiza que la estructura latente est compuesta por tres factores: (a) El espacio como escenario esttico (tems 10 y 12); (b) El espacio como foco de atencin. (tems 11, 14 y 16); (c) El espacio como escenario para el descubrimiento (tems 13 y 15) . (IV) Escala 4. Motivaciones. Items del 17 al 28. Se hipotetiza que la estructura latente est compuesta por tres factores: (a) Motivacin extrnseca (tems 17, 22, 23, 24 y 25); (b) Motivacin instrumental (tems 18, 19, 20 y 21); (c) Motivacin intrnseca (tems 26,27 y 28). (V) Escala 5. Expectativas de seguridad, competencia y disfrute. tems del 29 al 33. La estructura latente estara compuesta por dos factores: (a) Seguridad y competencia de las propias posibilidades con respecto a la actividad (items 29 y 32); (b) Predisposicin afectiva y familiaridad hacia la actividad (tems 30, 31 y 33). (VI) Escala 6. Experiencia ptima. tems del 34 al 44. Se considera que la estructura latente est compuesta por cuatro factores: (a) Mantenimiento de la atencin y concentracin durante la actividad (tems 34 y 35); (b) Conciencia de progresin en el control tcnico de las habilidades tcnicas inherentes a la actividad (tems 36, 37 y 38); (c) Reto
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sostenible (tems 39, 40 y 44); (d) Conciencia de integracin en un escenario y un grupo (tems 41, 42 y 43). En la (c) Tercera fase, administracin primera submuestra, se procedi a la administracin del cuestionario hasta alcanzar una muestra de 100 practicantes. En la cuarta fase (d) se realiz el anlisis factorial exploratorio. Se llev a cabo el estudio de los datos mediante un anlisis factorial exploratorio, estimndose, adems, la fiabilidad de la escala (consistencia interna. En la sexta fase (e) se realiz la seleccin de escenarios y actividades de investigacin. Con el fin de recoger la muestra se decidi distribuir el proceso por la geografa andaluza de manera que quedaran contempladas las distintas figuras de proteccin de espacios naturales, los distintos tipos de paisajes y las distintas provincias de Andaluca. Los espacios seleccionados abarcaron cuatro figuras de proteccin diferenciadas y distribuidas por toda la geografa de Andaluca: Parques Nacionales Naturales, Reservas Naturales y Parajes Naturales. En la sptima fase (f), Administracin de cuestionario. Se administr a la poblacin objetivo hasta alcanzar una muestra de 586 practicantes con el objeto de realizar un anlisis factorial confirmatorio. La aplicacin se realiz entre los meses de enero de 2008 hasta abril de 2009 en diferentes localizaciones (tabla 3). Sptima fase: anlisis de los datos Se llev a cabo el estudio de los datos obtenidos en el CEFEN mediante un anlisis factorial confirmatorio. El procedimiento de clculo para el ajuste del modelo ha sido de mxima verosimilitud (Maximum Likelihood). Segn recoge Fernndez Aguirre et all (2005), los estimadores mximos verosmiles, eficientes para muestras suficientemente grandes, e invariantes ante cambios de escala, presentan como principal problema su sensibilidad ante el tamao muestral (Hair, Anderson, Tahan y Blac, 1999). RESULTADOS Con el objetivo de realizar una validacin cruzada de la herramienta se utiliz una submuestra de cien practicantes, a la que se realiz un anlisis factorial exploratorio y un anlisis de fiabilidad. Previamente se lleva a cabo un examen de la matriz de correlaciones con el objetivo de poner a prueba la pertinencia de dicho anlisis (Visauta, 1998). Uno de los requisitos es que las variables estn altamente intercorrelacionadas, y para ello se estimaron los siguientes indicadores: (1) Test de esfericidad de Bartlett; (2) ndice KMO (Kaiser, Meyer, Olkin) de adecuacin muestral. (3) Determinante de la matriz. Los resultados, as como la fiabilidad de cada escala figuran en la tabla 4.
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Escala 2
0.228
0.640
0.726
Escala 3
0.407
0.653
0.618
Escala 4
0.006
0.636