Media Pembelajaran Daur Air Untuk Anak Sekolah Dasar Kelas V Semester II

I Nengah Adi Dwija Putra 1005021031

1) 2)

1) Jurusan Manajemen Informatika, Undiksha, email: dhy_putra@myself.com 2) Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja-Bali, email: humas@undiksha.ac.id

Abstrak - Media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II merupakan media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mempelajari dan memahami daur air. Adapun materi yang disajikan yaitu definisi air dan proses daur air, kegiatan manusia yang mempengaruhi daur air, manfaat air, serta tindakan penghematan air. Media pembelajaran daur air ini disajikan dengan tampilan gambar dan animasi yang menarik minat siswa untuk belajar. Media pembelajaran ini diimplementasikan menggunakan Adobe Flash CS5 sebagai pembuat animasi, Adobe Photoshop CS5 sebagai pengolah gambar, Format Factory sebagai pengolah audio dan Voice Memos sebagai perekam suara. Dengan media pembelajaran interaktif ini, dapat diperoleh suatu media alternatif sebagai sumber belajar secara otodidak bagi pengguna, khususnya dalam mempelajari materi-materi mengenai daur air. Kata-kata Kunci: Media pembelajaran, daur air, Sekolah Dasar kelas V 1. PENDAHULUAN Sekolah Dasar (SD) merupakan institusi pendidikan yang memegang peranan penting dan strategis. SD dikatakan penting dan strategis karena melalui pendidikan dasar secara formal, siswa pertama kali akan memperoleh pengalaman pendidikan dan pembelajaran. Di lembaga ini pertama kali siswa mulai mengenal berbagai keterampilan dasar dan berbagai konsep dasar dalam ilmu pengetahuan yang sangat diperlukan dalam kegiatan pembelajaran selanjutnya. Berkembangnya sebuah media pembelajaran sangat di dukung oleh perkembangan teknologi. Penerapan teknologi informasi atau teknologi komputer untuk mendorong upaya pembaharuan dalam metode pembelajaran sudah merupakan tuntutan. Saat ini materi-materi pelajaran yang dijelaskan oleh guru cenderung hanya menggunakan penjelasan secara teori saja, baik melalui buku pelajaran maupun penyampaian langsung oleh guru. Tanpa adanya suatu media, materi yang dijelaskan tidak akan dapat dipahami oleh siswa secara maksimal. Oleh karena itu, media pembelajaran interaktif menjadi salah satu alternatif di dalam penyampaian materi tersebut.

Media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II merupakan media pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mempelajari dan memahami bagaimana proses daur air terjadi. Dengan adanya media pembelajaran ini, siswa tidak hanya mengerti secara teori saja, namun siswa juga akan memahami secara langsung bagaimana proses daur air terjadi karena media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II ini disajikan dengan gambar dan animasi tampilan yang dapat menarik minat belajar siswa secara efektif dan menyenangkan. Adapun materi yang disajikan yaitu daur air, kegiatan manusia yang mempengaruhi daur air, manfaat air, dan tindakan penghematan air. Dalam media pembelajaran daur air ini, materi akan disajikan dengan pengenalan komputer kepada siswa, sehingga siswa diharapkan dapat memberikan respon aktif dan dapat membantu siswa dalam permahaman materi mengenai daur air. 2. FORMAT Prosedur kerja media pembelajaran ini dikembangkan dengan menggunakan blok diagram. Dalam blok diagram tersebut akan dijelaskan tentang tahap-tahap pembuatan media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II dari awal hingga terciptanya CD media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II. 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Adapun prosedur kerja atau model proses pembuatan media pembelajaran ini seperti terlihat pada Gambar 1 berikut ini.

dicermati apakah materi atau informasi tersebut layak atau tidak untuk dijadikan bahan dan apakah materi atau informasi tersebut memiliki manfaat atau benarbenar memiliki kesesuaian dengan media pembelajaran yang akan dibuat. c. Tahap Desain Perancangan desain diawali dengan pembuatan desain intro dan dilanjutkan dengan pembuatan desain tampilan awal atau menu utama. Dalam tahapan ini desain untuk masing-masing menu dirancang semenarik mungkin sehingga tidak menimbulkan kejenuhan. Desain juga harus disesuaikan dengan tema media pembelajaran yang akan dibuat, kerena media pembelajaran ini lebih ditujukan untuk anak Sekolah Dasar maka desain tampilanya dibuat agar memudahkan para pengguna media pembelajaran dalam memilih menu ataupun menggunakan media pembelajaran. Setelah tahap pembuatan menu utama dilanjutkan ke pembuatan isi media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II. Pada tampilan isi ditampilkan beberapa tombol yang berfungsi sebagai menu dan sub menu yang dibuat agar mempermudah akses materi bagi pengguna. Tahap terakhir adalah pembuatan ending yaitu tampilan akhir saat keluar dari media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II. d. Tahap Animasi Tahap ini merupakan tahap implementasi dari desain yang telah dibuat. Dalam tahapan ini di animasikan proses daur air dari awal hingga akhir dengan menggunakan Adobe Flash CS5 Professional sebagai pembuat animasi dan Adobe Photoshop CS5 Professional sebagai pengolah gambar serta Format Factory sebagai pengolah audio, sehingga media pembelajaran ini lebih jelas dan mudah dimengerti karena dijelaskan secara terperinci dengan animasi. e. Tahap Recording dan Dubbing Tahap recording atau perekaman suara dan dubbing atau penyesuaian suara pada pembuatan media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II, antara lain sebagai berikut. a. Proses Recording Setelah animasi terbentuk maka tahap selanjutnya adalah recording. Pada tahap ini menggunakan perangkat lunak atau aplikasi Voice Memos pada perangkat Smartphone dalam melakukan proses rekaman. Dengan menggunakan aplikasi recording Voice Memos memungkinkan dalam pengisian suara. b. Proses Dubbing Proses dubbing adalah tahap penyesuaian antara animasi dengan suara serta menyesuaikan tampilan dengan urutan skenarionya. Proses dubbing dilakukan agar musik dan narasi dapat seimbang dan terurut.

Gambar 1: Model Proses Pembuatan Media Pembelajaran Daur Air Untuk Anak Sekolah Dasar Kelas V Semester II

Tahap-tahap pembuatan media pembelajaran daur air adalah sebagai berikut. a. Tahap Perencanaan Tahap ini merupakan tahap awal dalam pembuatan media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II yang meliputi perencanaan pembuatan konsep dan perencanaan materi yang akan dibahas. Dalam penyusunan konsep dan materi, media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II adalah sebuah media yang dibuat dengan tujuan sebagai sarana pendidikan untuk memudahkan guru dalam menjelaskan materi mengenai daur air. b. Tahap Pengumpulan Data Dalam pembuatan media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II, diperlukan materi-materi untuk mendasari dan menunjang pembuatan media pembelajaran ini. Dari hal tersebut diperlukan suatu tahapan pengumpulan data sehingga materi dan informasi dalam media pembelajaran ini sesuai dengan kebutuhan pengguna dan dapat dipertanggung jawabkan isinya. Dalam proses pengumpulan data juga dibarengi dengan proses pemilihan dan pemilahan data. Proses pemilihan dan pemilahan data sangat penting, karena sebelum dimasukkan dalam materi pembelajaran harus

f. Tahap Pengujian Setelah melewati tahap recording dan dubbing maka media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II yang telah dihasilkan harus melalui tahap pengujian. Pada tahap ini, media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II akan diuji untuk mengetahui adanya kekurangan pada desain tampilan, menu, animasi atau suara. Juga untuk mengetahui kemungkinan adanya kesalahan dalam penempatan animasi dan suara. Jika terdapat kekurangan atau kesalahan pada desain atau tampilan, maka proses akan diulangi dari tahap desain tampilan dengan cara mengedit. Jika kesalahan atau kekurangan terdapat pada suara maka proses akan diulang dari tahap recording. Namun, jika tidak ada perbaikan maka media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II dinyatakan sukses dan layak untuk dijadikan sebagai media pembelajaran untuk membantu guru dalam prores pembelajaran. Skrip program mendeskripsikan isi media secara keseluruhan yang terdapat pada setiap tampilan menu pada media ini. Rancangan Antarmuka memberikan gambaran tentang antarmuka program yang akan diimplementasikan. Media pembelajaran daur air ini memiliki satu form utama yang merupakan satu-satunya form yang digunakan dalam menampilkan semua materi pelajaran. Adapun form utama media pembelajaran daur air ini dapat dilihat pada Gambar 2 Rancangan Antarmuka Utama.

4. SIMPULAN Media pembelajaran daur air untuk anak Sekolah Dasar kelas V semester II diimplementasikan menggunakan Adobe Flash CS5 sebagai pembuat animasi, Adobe Photoshop CS5 sebagai pengolah gambar, Format Factory sebagai pengolah audio dan Voice Memos sebagai perekam suara. Media pembelajaran daur air ini dirancang dengan metode paradigma waterfall. Media pembelajaran ini merupakan sebuah media pembelajaran yang memberikan informasi tentang materi daur air. Media ini dilengkapi dengan latihan soal untuk uji pemahaman materi mengenai daur air. Setelah dilakukan uji coba implementasi dengan tujuh tahap yang meliputi uji intro, uji menu utama, uji menu materi, uji menu animasi, uji menu video, uji menu evaluasi, dan uji menu keluar, semua indikasi hasilnya sesuai dengan apa yang diharapkan. Sehingga dengan menggunakan media pembelajaran berupa multimedia akan lebih efektif dalam proses pembelajaran baik di rumah maupun di sekolah. 5. TERIMAKASIH Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan laporan ini. Terimakasih kepada pihak-pihak sebagai berikut. 1. Ibu Dra. I Dewa Ayu Made Budhyani, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Teknik dan Kejuruan, Universitas Pendidikan. 2. Bapak Komang Setemen, S.Si., M.T. selaku Ketua Jurusan Manajemen Informatika, Fakultas Teknik dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Ganesha. 3. Bapak Prof. Dr. I Made Candiasa, M.I.Kom. selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan. 4. Ibu Ni Ketut Kertiasih, S.Si., M.Pd. selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing penulis dalam pembuatan program maupun menyusun laporan. 5. Seluruh jajaran staf jurusan Manajemen Informatika yang telah membantu penyusunan tugas akhir ini. 6. Bapak Seniman selaku guru pengajar mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar Negeri 1 Semarapura Kangin, Klungkung yang selalu memberikan arahan dan penjelasan mengenai materi daur air. 7. Keluarga dan teman-teman yang selalu memberikan perhatian, dukungan, dan doa sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan.

Gambar 2. Rancangan Antarmuka Utama Dalam rancangan antarmuka utama terdapat beberapa menu pada sebelah kiri media. Dalam menu tersebut terdapat menu materi, animasi, video, evaluasi, dan keluar. Informasi berupa gambar dan teks dalam menu tersebut akan ditampilkan pada menu media sebelah kanan ketika tombol menu dieksekusi. Selain itu terdapat beberapa menu lainnya seperti waktu dan tanggal untuk menampilkan waktu dan tanggal, serta pengaturan musik dan pengaturan narasi. .

DAFTAR REFERENSI [1] Andy. 2012. Photoshop, Fotografi dan Ilustrasi. Terdapat pada http://www.andydesain.com. (Diakses pada 17 Mei 2013) Anonim. 2012. Fungsi dan Peran Air Bagi Kehidupan Manusia. Terdapat pada http://www.artikellingkunganhidup.com. (Diakses pada 12 Februari 2013) Anonim. 2013. Merekam Suara Dengan Voice Memos. Terdapat pada http://www.citizenjurnalism.com/sainstechnology/product-review/merekam-suaradengan-voice-memos. (Diakses pada 12 Februari 2013) Choiril dkk. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI. Jakarta: Intan Pariwara. Diningrat dan Mudjiono. 1994. Belajar Dan Pembelajaran. Terdapat pada http://sttbethany.ac.id/wpcontent/uploads/2013/06/BAB-II-HAKIKATBELAJAR.docx. (Diakses pada 12 Februari 2013) Dyto. 2013. Format Factory. Terdapat pada http:// www.dytoshare.us/2013/03/formatfactory-301-free_10.html. (Diakses pada 12 Februari 2013) Sunyoto. 2010. Adobe Flash+XML=Rich Multimedia Application. Yogyakarta: Andi Publisher Suyanto. 2003. Multimedia. Yogyakarta: Andi Publisher Thok, Tugino. 2012. Daur Air. Terdapat pada http://www.masgino.com/2012/11/daurair.html. (Diakses pada 12 Februari 2013) Twindari. 2011. Air. Terdapat pada http://blog.uad.ac.id/twindari/files/2011/12/Airadalah-substansi-kimia-dengan-rumus-kimiaH2O.docx. (Diakses pada 12 Februari 2013)

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]