As Palavras Mais Comuns da Lngua Inglesa

Rubens Queiroz de Almeida <rqalmeida@terra.com.br> Uma verso ampliada e revisada deste documento foi publicada pela Edittora ovatec. !aiba mais sobre este livro e outras publica"#es do autor ao final da introdu"o. Esta verso eletr$nica pode ser encontrada em http//www.idph.net/conteudos/ebooks

Em nosso aprendizado da l%n&ua in&lesa' contamos com uma &rande vanta&em( os co&natos' que representam de )* a )+, de todas as palavras que aparecem em te-tos t.cnicos. /as . 0bvio que apenas isto no . suficiente. E o restante das palavras1 2omo fazer1 3emos ento a se&unda boa not%cia. As )+* palavras mais comuns da l%n&ua in&lesa' respondem por apro-imadamente 4*, de um te-to. 2omo os co&natos no constam desta lista de palavras mais comuns se&ue que' se con5ecemos o si&nificado das )+* palavras mais frequentes e dos co&natos' con5ecemos cerca de 6* a 6+, de qualquer te-to t.cnico. 7 claro que 6* ou 6+, ainda no c5e&a a 8**,. 2omo fazer com o restante das palavras1 /ais uma vez' usamos nossa intui"o 9lembra:se que nossa intui"o est; correta em <<'<<<, das vezes1=. >ensemos em nosso te-to como um eni&ma a ser desvendado. >ossu%mos al&uns elementos familiares' as palavras que con5ecemos' e outros que nos so descon5ecidos. ?evemos deduzir' por meio de nossa intui"o' de nossos con5ecimentos anteriores' o que as palavras descon5ecidas podem si&nificar. o precisamos nos preocupar com todas as palavras' apenas com aquelas que desempen5em um papel importante no te-to. Quais so elas1 !e uma palavra aparece com relativa frequ@ncia em um te-to' ela certamente desempen5a um papel importante na compreenso do todo. !e uma palavra aparece apenas uma vez' muito provavelmente no precisaremos nos preocupar com ela. A maior problema . que tal enfoque . encarado de forma suspeita pela maioria dos alunos. 2omo . poss%vel' i&norar uma palavra descon5ecida e continuar lendo como se nada 5ouvesse acontecido1 A que estamos propondo no . nada absurdo. Qual foi a Bltima vez em que consultou umdicion;rio1 3oda vez que encontramos uma palavra descon5ecida vamos em busca do dicion;rio1 /uito provavelmente no. A que acontece . que' como a nossa familiaridade com o portu&u@s . &rande' na 5ip0tese de depararmo:nos com uma palavra descon5ecida' o seu sentido' dado o conte-to que a cerca' ser; facilmente deduzido. Csto tudo praticamente sem mesmo nos darmos conta do ocorrido. A no ser que nos propon5amos a tarefa de parar a cada vez que encontrarmos uma palavra descon5ecida' a nossa leitura se d; com frequ@ncia sem interrup"#es. As palavras descon5ecidas so intu%das' quase que subconscientemente' e passam a inte&rar o nosso vocabul;rio. 2onsiderando:se que o vocabul;rio de um adulto consiste de apro-imadamente +*.*** palavras' . rid%culo ima&inar que tal con5ecimento ten5a sido adquirido atrav.s de +*.*** visitas ao dicion;rio. Este vocabul;rio foi adquirido' em um processo iniciado em nossa infDncia' de forma cont%nua e atrav.s da observa"o do nosso ambiente' observando outras pessoas falarem' prestando aten"o nas palavras utilizadas em determinadas situa"#es e tamb.m atrav.s da leitura. A nossa estrat.&ia para o dom%nio da l%n&ua in&lesa para leitura . e-atamente aquela utilizada 5; mil5ares de anos' com e-celentes resultados' pela ra"a 5umana. Aprendizado natural' se&uindo nossos instintos e pela intera"o com o ambiente que nos cerca. 2omo vimos' as )+* palavras mais frequentes da l%n&ua in&lesa' podem nos aEudar a dar um impulso substancial em nosso aprendizado. >or esta razo' estamos incluindo nas p;&inas que se se&uem estas palavras or&anizadas de acordo com a frequ@ncia em que ocorrem. o esto or&anizadas alfabeticamente' mesmo porque no . nosso obEetivo reproduzir aqui um dicion;rio.

3amb.m no inclu%mos todos os si&nificados poss%veis das palavras apresentadas. 3odas as palavras so apresentadas em conte-to' em e-emplos de utiliza"o. o fornecemos a defini"o da palavra. >ara cada palavra so listados em m.dia tr@s e-emplos de utiliza"o' com a respectiva tradu"o. 7 muito importante ressaltar que estas )+* palavras no devem ser memorizadas de forma al&uma. A ser 5umano no funciona de forma semel5ante ao computador' onde as informa"#es podem ser armazenadas de qualquer forma' e ainda assim esto dispon%veis em mil.simos de se&undos quando necessitamos. A ser 5umano' para reter al&uma informa"o' precisa situ;:la dentro de um referencial de con5ecimentos. A informa"o nova precisa se inte&rar F nossa viso do mundo' F nossa e-peri@ncia pr.via. Apenas desta forma podemos esperar que o con5ecimento adquirido seEa duradouro. A maioria de n0s certamente E; vivenciou situa"#es em que dados memorizados desapareceram de nossa mem0ria quando no mais necess;rios. Ao contr;rio' tudo que aprendemos ativamente' permanece presente em nossa mem0ria de forma v%vida por muitos e muitos anos. Embora esteEa sendo fornecida uma lista de palavras' no adote de forma al&uma o procedimento padro de memoriza"o' que . a repeti"o intensiva dos itens a serem memorizados. 7 certo que cada um de n0s possui estrat.&ias distintas para lidar com o aprendizado' mas eu &ostaria de su&erir uma forma de estudo que certamente funciona. >rimeiramente' no ten5a pressa. o memorize' procure entender os e-emplos. >ara cada palavra apresentada' leia os e-emplos e suas respectivas tradu"#es. o se preocupe em reter na mem0ria o formato e-ato das frases e nem de sua tradu"o. A obEetivo . apenas compreender o si&nificado da palavra apresentada e apenas isto. Uma vez compreendido este si&nificado o obEetivo foi alcan"ado. Em se&undo lu&ar' procure ler apenas enquanto estiver interessado. o adianta nada ler as )+* palavras de uma vez e esquecer tudo dez minutos depois. !e nos for"armos a e-ecutar uma atividade mon0tona por muito tempo' depois de al&uns momentos a nossa aten"o se dispersa e nada do que lemos . aproveitado. Eu su&iro a leitura de dez palavras diariamente. 2aso voc@ ac5e que 8* palavras di;rias . muito' no tem importDncia' este nBmero . sua deciso. !e quiser ler apenas uma palavra' o efeito . o mesmo. Cr; demorar um pouco mais' mas c5e&ar ao final . o que importa. 7 s0 no esquecer' voc@ deve GER as palavras e U 2A tentar memorizar as palavras e os e-emplos. E finalmente' fa"a reviso. o primeiro dia leia e entenda dez palavras 9ou quantas Eul&ar conveniente=. o se&undo dia leia mais dez palavras e fa"a a reviso das dez palavras aprendidas no dia anterior. o terceiro dia' aprenda mais dez palavras e revise as vinte palavras aprendidas nos dias anteriores. E assim por diante at. o Bltimo dia' onde aprender; as Bltimas dez palavras e revisar; as )H* palavras anteriores. /uito importante' por reviso no quero dizer que se deve fazer a leitura de todas as palavras e e-emplos anteriores. As palavras mais frequentes esto &rafadas em tipo diferente e em ne&rito' para que possamos localiz;:las facilmente na p;&ina. Apenas e-amine as palavras anteriores em sua reviso. 2aso no se recorde de seu si&nificado' ento' e apenas ento' leia os e-emplos. A reviso . e-tremamente importante. 0s realmente aprendemos quando revisamos conceitos aos quais E; fomos e-postos. >rocedendo desta forma' ten5a certeza de que tudo o que aprendeu ser; absorvido de forma permanente' constituindo a base fundamental de tudo que ir; aprender em seus estudos da l%n&ua in&lesa. 2aso a sua motiva"o seEa realmente alta e voc@ queira reler todos os e-emplos E; estudados' v; em frente. 2omo voc@ pode notar' os e-emplos empre&am um vocabul;rio bastante rico. A leitura mais frequente dos e-emplos far; com que ao final do estudo o seu vocabul;rio ten5a se enriquecido muito al.m das )+* palavras b;sicas. Autro ponto importante . a questo do estudo da &ram;tica. A &ram;tica' ou o estudo da estrutura da l%n&ua' . feito neste curso apenas para aEudar o aluno a identificar as constru"#es verbais. o se e-i&e aqui a memoriza"o de estruturas &ramaticais. A ensino . feito para aEudar na leitura. 2omo E; afirmado' o nosso aprendizado se dar; de forma natural. ?a mesma forma que

uma crian"a no tem aulas de &ram;tica para aprender sua l%n&ua materna' n0s tamb.m no nos preocuparemos com este aspecto em nosso estudo. A leitura dos e-emplos das palavras mais comuns ir; lan"ar os fundamentos iniciais do con5ecimento da estrutura da l%n&ua in&lesa. o transcorrer do curso sero abordados outros t0picos da estrutura da l%n&ua in&lesa que nos facilitaro a compreenso dos te-tos. Resta a&ora esclarecer um ponto' que . a desculpa favorita de todo estudante nos dias de 5oEe( a falta de tempo. 3empo certamente . f;cil de se encontrar para fazer aquilo que nos d; prazer. >ara resolver o problema de tempo para este estudo' pense nesta atividade como al&o prazeiroso e que l5e trar; benef%cios enormes' tanto no campo pessoal como profissional. E al.m do mais' o aprendizado e a reviso das palavras pode ser feito diariamente em no mais de quinze minutos. !e levarmos em conta que os intervalos comerciais em pro&ramas de televiso &eralmente duram entre quatro a cinco minutos' todo o tempo necess;rio para este estudo pode ser encai-ado nos intervalos de sua novela favorita' certo1 Ento' mos a obra. ?epois que voc@ con5ecer as )+* palavras mais comuns da l%n&ua in&lesa voc@ poder; verificar como o aprendizado da leitura da l%n&ua in&lesa se tornam muito mais f;cil. Ioram inclu%das aqui J+* palavras. Ia"a um esfor"o e tente con5ecer a todas elas. A sua tarefa vai ficar ainda mais f;cil.

Livros Publicados pelo Autor sobre Aprendizado da Lngua Inglesa

A l%n&ua in&lesa pode ser aprendida com diferentes prop0sitos e aborda&ens' entretanto poucos con5ecem esse fato. A dom%nio completo da l%n&ua in&lesa' que requer o desenvolvimento das 5abilidades de audi"o' fala' escrita e leitura' . um processo demorado' entre seis e oito anos de estudos e dedica"o. K; a leitura' podemos dominar em um prazo consideravelmente mais curto' entre seis meses e um ano' dependendo de nosso interesse e motiva"o. o Lrasil' em nossas atividades di;rias' raramente necessitamos nos e-pressar fluentemente na l%n&ua in&lesa. A que precisamos' na maioria das vezes' . compreender te-tos em in&l@s' seEa para obter informa"#es na Cnternet' compreender literatura t.cnica especializada ou desempen5ar outras fun"#es rotineiras' tais como a leitura de correspond@ncias. Este livro preenc5e uma lacuna importante no ensino da l%n&ua in&lesa. Apresenta a lista das palavras mais usadas desse idioma' com e-emplos de utiliza"o' permitindo con5ecer o vocabul;rio b;sico da l%n&ua in&lesa em pouco tempo. Apresenta tamb.m uma metodolo&ia de aprendiza&em para utilizar esta ferramenta de acesso F informa"o de vital importDncia' que . a l%n&ua in&lesa. http //novateceditora.com.br/livros/linguainglesa!/ Este livro . uma coletDnea de te-tos' cita"#es e 5ist0rias em in&l@s' com o vocabul;rio comentado. 3em como obEetivo facilitar o desenvolvimento de seu vocabul;rio da l%n&ua in&lesa de uma maneira divertida e a&rad;vel. A sele"o dos te-tos foi feita considerando:se' antes de tudo' a capacidade que eles t@m de entreter e instruir simultaneamente. ?edicando diariamente dez minutos F leitura deste livro' voc@ poder; comprovar um aumento si&nificativo na sua capacidade de ler e entender te-tos em in&l@s' ao mesmo tempo em que se diverte. 2om um vocabul;rio de apro-imadamente ".### palavras' esta publica"o . o complemento ideal ao livro MAs >alavras /ais 2omuns da G%n&ua Cn&lesaM' tamb.m publicado pela ovatec Editora. http //novateceditora.com.br/livros/readinenglish/

$%& t5e No' a' os' asN '%( 35e booO is on t5e table 9A livro est; sobre a mesa= '!( 35e &irl is talOin& to t5e doctor 9A menina est; conversando com o m.dico= ')( 35e cars are neP 9As carros so novos= '*( 35e Pomen are preparin& t5e food 9As mul5eres esto preparando a comida= $!& of Nde' da' dos' dasN '%( A man of 5umble ori&ins 9Um 5omem de ori&ens 5umildes= '!( !5e is t5e best of all teac5ers 9Ela . a mel5or das professoras= ')( 35e booO of booOs 9A livro dos livros= $)& and NeN '%( /arQ and Ko5n are married 9/aria e Koo so casados= '!( C am learnin& to read and Prite 9Estou aprendendo a ler e a escrever= ')( !tudQ 5ard and Qou Pill pass Qour e-amination 9Estude bastante e voc@ passar; no seu e-ame= $*& to NparaN '%( C PorO to live 9Eu trabal5o para viver= '!( C am &oin& to Rio t5is PeeOend 9Eu vou para o Rio este fim de semana= ')( Ro bacO to Qour 5ouse 9Solte para a sua casa= $"& in Nem' no' na' nos' nas ...N '%( C Pill finis5 t5e booO in a PeeO 93erminarei o livro em uma semana= '!( Te 5ad a picnic in t5e mountains 9 0s fizemos um picnic nas montan5as= ')( 35e OeQ is in t5e locO 9A c5ave est; na fec5adura= $+& to be N ser' estar' continuar' ficarN '%( C Pill be 5ere P5en Qou come bacO 9estarei aqui quando voc@ retornar= '!( C Pas 5ere' 5e Pas 5ere' s5e Pas 5ere' Pe Pere 5ere' t5eQ Pere 5ere' Qou all Pere 5ere P5en t5e crime 5appened 9Eu estava aqui' ele estava aqui' ela estava aqui' n0s est;vamos aqui' eles estavam aqui' voc@s todos estavam aqui quando o crime aconteceu= ')( C 5ave been an En&lis5 teac5er since %,-. 9Eu ten5o trabal5ado como professor de in&l@s desde %,-.= '*( 35ere is a bus stop in front of mQ 5ouse 9E-iste uma parada de $nibus em frente F min5a casa= '"( 35ere are some booOs on t5e table 9E-istem al&uns livros sobre a mesa= '+( Ue 5as been to >aris 9Ele esteve em >aris= .T5at 5ave Qou been doin& t5is PeeO1 9A que voc@ tem feito esta semana1= -Ue Pas Oilled in action 9Ele foi morto em a"o= $.& t5at Naquele' aquelaN '%( 35at is t5e stolen car 9Aquele . o carro roubado= '!( 35at man is verQ stran&e 9Aquele 5omem . muito estran5o= ')( 35at Poman doesnt liOe c5ildren 9Aquela mul5er no &osta de crian"as= $-& 5is NdeleN '%( 35is is 5is 5ouse 9Esta . a casa dele= '!( Rive 5im 5is moneQ bacO 9?@ a ele o seu din5eiro de volta= ')( Ue liOes 5is Eob 9Ele &osta de seu empre&o= $,& 5e NeleN '%( Ue is verQ' verQ stupid 9Ele . muito' muito estBpido= '!( Ue is mQ best friend 9Ele . o meu mel5or ami&o= ')( Ue loves drivin& 9Ele adora diri&ir= $%#& it Nele' ela 9aplicado a obEetos inanimados' crian"as e animais=N '%( C dont OnoP P5ere t5e do& is noP' C saP it last an 5our a&o 9Eu no sei onde o cac5orro est; a&ora' eu o vi pela Bltima vez uma 5ora atr;s= '!( Uave Qou fed t5e babQ1 Ct must be starvin&V 9Soc@ E; alimentou o beb@1 Ele deve estar famintoV= $%%& Pit5 NcomN '%( C am &oin& Pit5 Qou 9Eu vou com voc@= '!( C love coffee Pit5 milO 9Adoro caf. com leite= ')( !taQ Pit5 me' please 9Iique comi&o' por favor= $%!& as Ncomo' assim comoN '%( !5e is as beautiful as t5e sOQ 9Ela . to bonita como o c.u= '!( As Qou OnoP' C Pill be leavin& tomorroP 92omo voc@ sabe' eu partirei aman5= ')( Ue Pas dressed as a Poman 9Ele estava vestido como uma mul5er= $%)& bQ Npr0-imo a' ao lado' perto de' atrav.s' porN '%( Ue lives bQ t5e river 9Ele mora pr0-imo ao rio=' '!( Te travel bQ train 9 0s viaEamos de trem= ')( 35is booO Pas Pritten bQ !5aOespeare 9Este livro foi escrito por !5aOespeare= '*( !5e is &oin& to contact us bQ letter 9Ela ir; nos contactar por meio de uma carta= $%*& for Npara' porN '%( 35is moneQ is for Qou 9Este din5eiro . para voc@= '!( Till Qou paQ t5e bill for me 9Soc@ pa&a a conta para mim1= ')( Te 5ad to travel for t5ree 5ours before &ettin& t5ere

9 0s tivemos que viaEar por tr@s 5oras antes de c5e&armos l;= $%"& to 5ave Nter' possuirN '%( C 5ave no idea P5at Qou are talOin& about 9Eu no ten5o id.ia do que voc@ est; falando= '!( C 5ave a nice 5ouse in t5e countrQ 9Eu ten5o uma bela casa no campo= ')( C 5ave 5ad lots of Porries recentlQ 9Eu ten5o tido muitas preocupa"#es recentemente= $%+& but Nmas' por.m' e-cetoN '%( C liOe Qou a lot' but C am not &oin& to marrQ Qou 9Eu &osto muito de voc@' mas eu no vou me casar com voc@= '!( EverQbodQ a&reed Pit5 t5e proposition' e-cept for Ko5n 93odos concordaram com a proposta' e-ceto Koo= $%.& P5ic5 Nqual' de qualN '%( T5ic5 car do Qou prefer1 9Qual carro voc@ prefere1= '!( T5ic5 one do Qou Pant1 9Qual voc@ quer1= $%-& on Nsobre' em cima' em dire"o aN '%( 35e booO is on t5e table 9A livro est; em cima da mesa= '!( A booO on rivers 9Um livro sobre rios= ')( 35eQ marc5ed on t5e citQ 9Eles marc5aram sobre a cidade= '*( Ues on 5olidaQ 9Ele est; de f.rias= $%,& at Nno' na' em' ;sN '%( 35eQ are not at 5ome 9Eles no esto em casa= '!( Ue arrived t5ere at , oclocO 9Ele c5e&ou l; ;s nove 5oras= ')( /Q fat5er is at PorO noP 9/eu pai est; no trabal5o a&ora= $!#& not Nne&ativa' noN '%( Ue is not mQ boQfriend 9Ele no . meu namorado= '!( C dont liOe classical music 9dont W do not Eu no &osto de mBsica cl;ssica= $!%& t5eQ Neles' elasN '%( 35eQ are t5e most beautiful &roup of &irls at sc5ool 9Elas so o &rupo de &arotas mais bonitas da escola= '!( 35eQ liOe fis5in& at t5e PeeOends 9Eles &ostam de pescar nos finais de semana= $!!& from NdeN '%( Ue is from !o >aulo 9Ele . de !o >aulo= '!( 35e trip from !o >aulo to Rio de Kaneiro lasts si- 5ours 9A via&em de !o >aulo ao Rio de Kaneiro dura seis 5oras= ')( 3aOe it from 5im' if Qou can 93ire isto dele' se voc@ puder= $!)& Pere Npassado do verbo to be' estavaN '%( Cf C Pere Qou' C Pould studQ more9!e eu fosse voc@' eu estudaria mais= '!( C Pere t5ere P5en t5e crime 5appened 9Eu estava l; quando o crime aconteceu= $!*& t5eir Ndeles' delasN '%( 35eir cars are outside 9As carros deles esto l; fora= '!( 35eir dresses Pere finis5ed one our before t5e partQ 9As vestidos delas ficaram prontos uma 5ora antes do baile= $!"& t5is Neste' estaN '%( 35is is mQ friend'>aul 9Este . o meu ami&o' >aulo= '!( 35is is mQ &irlfriend 9Esta . min5a namorada= $!+& or NouN '%( C Pould liOe to &o to Rio or 2ampinas for mQ 5olidaQs 9Eu &ostaria de ir para o Rio ou para 2ampinas para min5as f.rias= '!( Eit5er Qou or Ko5n Pill 5ave to &o to t5e airport 9Au voc@ ou o Koo tero que ir ao aeroporto= ')( Xou 5ave to c5oose' its me or t5e computer 9Soc@ tem que escol5er' ou eu ou o computador= $!.& Qou Nvoc@' voc@sN '%( Xou are Pise 9Soc@ . s;bio= '!( Xou all must &et out noP 9Soc@s todos precisam sair a&ora= $!-& 5er NdelaN '%( Uer article on t5e evolution is verQ interestin& 9A arti&o dela sobre a evolu"o . muito interessante= '!( !5e for&ot 5er booO at 5ome 9Ela esqueceu o livro dela em casa= ')( Uer 5usband is t5e most lovable man on eart5 9A marido dela . o 5omem mais ador;vel da terra= $!,& P5o NquemN '%( T5o did it1 9Quem fez isto1= '!( T5o are Qou 9Quem . voc@= ')( T5o OnoPs P5at tomorroP maQ brin&1 9Quem sabe o que o aman5 pode trazer1= $)#& all NtudoN '%( C OnoP all about Qou 9Eu sei tudo sobre voc@= '!( All is finis5ed noP 93udo est;

acabado a&ora= ')( Ue Pants it all for 5imself 9Ele quer tudo para ele= $)%& 5im Npronome obl%quo' ele' oN '%( Rive 5im t5e booO 9?@ o livro a ele= '!( C arrived at t5e restaurant Pit5 5im 9Eu c5e&uei ao restaurante com ele= ')( C liOe 5im a lot 9Eu &osto muito dele= '*( C see 5im almost everQ daQ 9Eu o veEo quase todos os dias= $)!& an Num' umaN '%( An apple is delicious in t5e mornin& 9Uma ma"a . deliciosa pela man5= '!( Xou 5ave made me an interestin& proposition 9Soc@ me fez uma proposta interessante= ')( Xou certainlQ are an idiot 9Soc@ certamente . um idiota= $))& so Nento' to' tanto' tamb.mN '%( Xou Pere t5ere in t5e mornin&' so Qou must 5ave seen 5er 9Soc@ estava l; de man5' ento voc@ deve t@:la visto= '!( ?ont &et so upsetV 9 o fique to desapontado= ')( !o P5at1 9E ento1= '*( !5e liOes 5im a lot and so do C 9Ela &osta muito dele e eu tamb.m= $)*& one Num' umaN '%( Rive me one booO 9/e d@ um livro= '!( 3ell me one t5in& 9?i&a:me uma coisa= ')( 35ere is one monster under t5e bed 93em um monstro debai-o da cama= $)"& s5e NelaN '%( !5e liOes me 9Ela &osta de mim= '!( !5e OnoPs P5o C am 9Ela sabe quem eu sou= ')( !5e is from !o >aulo 9Ela . de !o >aulo= $)+& mQ Nmeu' min5aN '%( 35is is mQ &irlfriend 9Esta . min5a namorada= '!( /Q idea is brilliant 9/in5a id.ia . bril5ante= ')( /Q car is faster t5an Qours 9/eu carro . mais r;pido que o seu= $).& t5em Na eles' a elasN '%( Rive t5em t5eir moneQ 9?@ a eles o din5eiro deles= '!( 3alO to t5em noP 9Iale com eles a&ora= ')( ?ont saQ a Pord to t5em before C arrive 9 o di&a a eles uma palavra antes que eu c5e&ue= $)-& Pe Nn0sN '%( Te are verQ proud of Qou 9 0s estamos muito or&ul5osos de voc@= '!( Te Pill see t5at later 9 0s veremos isto mais tarde= ')( Te Pill finis5 t5at in t5e mornin& 9 0s terminaremos isto de man5= $),& been Npartic%pio passado to beN'%( C 5ave been sicO ever since C saP 5er 9Eu ten5o estado doente desde que a vi= '!( C 5ave been to >aris several times 9K; estive em >aris diversas vezes= ')( Te 5ave been 5appQ to&et5er for manQ Qears 9 0s temos sido felizes por muitos anos= $*#& no Nno' nen5um' nen5umaN '%( C 5ave no moneQ 9Eu no ten5o din5eiro al&um= '!( o' C dont see P5ats Pron& 9 o' eu no veEo o que est; errado= ')( C can &et no satisfaction from PorOin& in t5is proEect 9Eu no obten5o nen5uma satisfa"o trabal5ando neste proEeto= $*%& me Na mimN '%( Rive me t5e moneQ 9/e d@ o din5eiro= '!( ?ont blame me for Qour problems 9 o me culpe por seus problemas= ')( ?o Qou liOe me1 9Soc@ &osta de mim1= $*!& if NseN '%( Cf Qou see 5im' tell 5im to come and visit me 9!e voc@ o ver' di&a:l5e para vir me visitar= '!( Cf Qou finis5 before tomorroP let me OnoP 9!e voc@ terminar antes de aman5 me informe= ')( Cf 5e 5ad studied 5arder' 5e Pould 5ave passed 5is e-amination 9!e ele tivesse estudado mais' ele teria passado no seu e-ame= $*)& to saQ NdizerN '%( ?ont saQ t5atV 9 o di&a isto= '!( C cant saQ P5en s5e Pill be bacO 9Eu no sei quando ela estar; de volta= ')( C said s5e Pould be bacO soon 9Eu disse que ela voltaria em breve= $**& t5ere Nl;N '%( !5e is t5ere 9Ela est; l;= '!( 35ere t5eQ areV 9G; esto eles= ')( 35ere is a booO on t5e table 93em um livro na mesa= $*"& P5en NquandoN '%( C dont OnoP P5en t5eQ Pill be bacO 9Eu no sei quando eles estaro de volta= '!( T5en are Qou &oin& to visit Qour parents1 9Quando voc@ vai visitar os seus pais1= ')( T5en Qou see 5im' tell 5im not to come 5ere a&ain 9Quando voc@ o ver' di&a:l5e para no voltar

aqui novamente= $*+& Pould Nfuturo condicionalN '%( C Pould &o to Rio t5is PeeOend if C 5ad t5e moneQ 9Eu iria para o Rio este final de semana se eu tivesse din5eiro= '!( C Pould 5ave studied 5arder if C 5ad 5ad time 9Eu teria estudado mais se tivesse tido tempo= ')( C Pould 5ave told 5er before if C 5ad OnoPn before 9Eu teria contado a ela antes se eu tivesse sabido antes= $*.& more NmaisN '%( 3ell me more 92onte:me mais= '!( C liOe Qou more and more 9Eu &osto de voc@ mais e mais= ')( !5e is more intelli&ent t5an Qou 9Ela . mais inteli&ente do que voc@= $*-& Pill NfuturoN '%( C Pill tell Qou all t5e trut5 9Eu irei l5e contar toda a verdade= '!( C Pill do it if C can 9Eu farei isto se eu puder= ')( Till Qou be so Oind as to open t5e door1 9Soc@ poderia ser &entil e abrir a porta1= $*,& some Nal&um' al&uma' al&uns' al&umasN'%( C need some moneQ 9Eu preciso de al&um din5eiro= '!( Te 5ave some booOs at 5ome 9 0s temos al&uns livros em casa= ')( Te need some information about Qou 9 0s precisamos de al&uma informa"o a seu respeito= $"#& P5at No que' quais soN '%( T5at are Qou doin&1 9A que voc@ est; fazendo1= '!( T5at are t5eir names1 9Quais so os nomes deles1= ')( T5at is t5is1 9A que . isto1=