Você está na página 1de 4

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO EQUIPE

CURSO DE ESPECIALIZAO EM PSICOPEDAGOGIA CLNICA E INSTITUCIONAL


DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa Profa. Dra. Henriete Karam

PESQUISA CIENTFICA TIPOS E MTODOS
1 PESQUISA DIRETA
1.1 DEFINIO: A pesquisa direta caracteriza-se pela busca de dados diretamente da
fonte de origem. O pesquisador investiga o fenmeno por meio de mtodos e
instrumentos cientificamente comprovados para coleta de dados dos fatos verificados. A
pesquisa direta subdivide-se em pesquisa de campo e pesquisa de laboratrio. A pesquisa de
campo ou de laboratrio, de acordo com suas caractersticas, subdivide-se em diferentes
mtodos de pesquisa, sendo o descritivo e o experimental os mais utilizados.
1. 2 TIPOS DE PESQUISA DIRETA
1.2.1 Pesquisa de campo: So aquelas em que as condies de controle das variveis
modificam com o ambiente e interferem na resposta. Relaciona-se como exemplo desse
tipo de pesquisa, na educao e em letras, os testes de variaes lingusticas apresentadas
em determinado grupo social, as prticas de ensino empregadas por professores de lngua
portuguesa do Ensino Mdio que atuam na escola tal, do municpio tal.
1.2.2 Pesquisa de laboratrio: Nesse tipo de pesquisa, h um controle maior em relao
a fatores ambientais e s variveis envolvidas no estudo, sendo utilizados equipamentos
automticos e modernos que proporcionam um ambiente adequado e de menor
interferncia para o bom andamento da pesquisa. No caso de pesquisas no mbito da
educao, pode-se apresentar como exemplo os estudos que analisam a eficcia do uso de
computador no aprendizado de lngua estrangeiras.
1.3 MTODOS DA PESQUISA DIRETA
1.3.1 Mtodo Descritivo: O mtodo de pesquisa descritivo tem como caractersticas
observar, registrar, analisar, descrever e correlacionar fatos ou fenmenos sem manipul-
los, procurando descobrir com preciso a frequncia com que um fenmeno ocorre e sua
relao com outros fatores. A pesquisa descritiva pode assumir algumas formas que se
relacionam com o enfoque que o pesquisador deseja dar para seu estudo:
- Estudo exploratrio: sua finalidade familiarizar-se com o fenmeno e obter uma nova
percepo a seu respeito, descobrindo assim novas ideias em relao ao objeto de estudo.
- Estudo descritivo: descreve as caractersticas, propriedades ou relaes existentes em
determinado grupo ou no contexto em que foi realizada a pesquisa.
- Pesquisa survey: identifica falhas ou erros, descreve procedimentos, descobre
tendncias e reconhece interesses e outros comportamentos, utilizando principalmente o
questionrio, entrevista ou survey normativo como instrumento de coleta de dados.
Procura determinar prticas existentes ou opinies de determinada populao.
- Estudo de caso: sua preocupao estudar determinado indivduo, famlia ou grupo
para investigar aspectos variados ou um evento especfico da amostra. Um nico caso
estudado com profundidade para alcanar maior compreenso sobre outros casos
similares.
Exemplo de uma pesquisa que utiliza o mtodo descritivo:
Problema de Pesquisa: Quais os ndices e as causas de evaso dos alunos do ensino noturno da escola
pblica municipal?
Objetivo do Estudo: Verificar os ndices e identificar as causas de evaso dos alunos do ensino noturno da
escola pblica municipal.

1.3.2 Mtodo Experimental: O mtodo de pesquisa experimental tem como objetivo
manipular diretamente as variveis relacionadas com o objeto de estudo, proporcionando
uma relao de causa e efeito e mostrando de que modo o fenmeno produzido. Esse
tipo de pesquisa utiliza testagem, questionrios e medidas para verificar as relaes
existentes entre as variveis envolvidas na pesquisa.
Exemplo de uma pesquisa que utiliza o mtodo experimental:
Problema de Pesquisa: Qual a diferena no percentual de reprovao de alunos do Ensino Fundamental em
escolas pblicas e privadas do municpio de Sapucaia do Sul?
Objetivo do Estudo: Indicar a diferena no percentual de reprovao de alunos do Ensino Fundamental em
escolas pblicas e privadas do municpio de Sapucaia do Sul.

2 PESQUISA INDIRETA
2.1 DEFINIO: A pesquisa indireta caracteriza-se pela utilizao de informaes,
conhecimentos e dados que j foram coletados por outras pessoas, em pesquisas
anteriores, e demonstrados de diversas formas, como documentos, leis, projetos,
desenhos, livros, artigos, revistas, jornais etc. Esse tipo de pesquisa pode ser dividido em
documental ou bibliogrfico. So exemplos destes estudos, na rea da pedagogia, letras
aqueles em que as pesquisas se dedicam a investigar, por exemplo, a evoluo das
polticas educativas implantadas em determinada poca de nossa sociedade, como na
Primeira Repblica, na ditadura militar etc., e tambm os estudos que abordam as
divergncias tericas de autores, consultando a bibliografia existente sobre o assunto,
como uma pesquisa que investigue se a repetncia do aluno fator benfico ou no para
sua aprendizagem futura.
2.2 TIPOS DE PESQUISA INDIRETA
2.2.1 Pesquisa Documental: Essa pesquisa tem como objetivo investigar fontes
primrias que se constituem de dados que no foram codificados, organizados e
elaborados para os estudos cientficos tais como: documentos, arquivos, plantas,
desenhos, fotografias, gravaes, estatsticas e leis , a fim de descrever e analisar
situaes, fatos e acontecimentos anteriores, bem como comparar com dados da realidade
presente. Muitas pessoas relacionam a pesquisa documental somente com estudos
histricos, porm neste ltimo a finalidade nica estudar e resgatar fatos que ocorreram
no passado, por meio de documentos e registros; entretanto, observa-se que a extenso da
pesquisa documental mais ampla, como se constata no exemplo.
Exemplo de uma pesquisa documental:
Problema de Pesquisa: Quais as diferenas dos contedos desenvolvidos nas aulas de lngua portuguesa,
na dcada de 1960, com os propostos pelos Parmetros Curriculares Nacionais?
Objetivo do Estudo: Analisar e comparar os contedos de lngua portuguesa da dcada de 1960,
registrados nos dirios de professores, com os contedos sugeridos pelos Parmetros Curriculares
Nacionais.
2.2.2 Pesquisa Bibliogrfica: Essa pesquisa considerada o primeiro passo de qualquer
pesquisa cientfica, sendo tambm a mais utilizada em Trabalhos de Concluso de Curso
de Graduao e de Ps-Graduao lato sensu (monografia), pois recolhe e seleciona
conhecimentos prvios e informaes acerca de um problema ou hiptese, j organizados
e trabalhados por outros autores, colocando o pesquisador em contato com materiais e
informaes que j foram escritos anteriormente sobre determinado assunto.
Exemplos de pesquisas bibliogrficas:
Problema de Pesquisa: Quais as implicaes da construo de jogos e brincadeiras na aprendizagem da
leitura e da escrita de alunos do 1 ano do Ensino Fundamental?
Objetivo do Estudo: Avaliar se a construo de jogos, nas aulas de Educao Fsica, interfere na
aprendizagem da leitura e da escrita de alunos do 1 ano do Ensino Fundamental.

Problema de Pesquisa: Quais os fatores determinantes no processo ensino-aprendizagem?
Objetivo do Estudo: Analisar a relevncia dos fatores fsicos, psquicos e sociais no processo ensino-
aprendizagem.

2.3 MTODO DA PESQUISA INDIRETA
2.3.1 Mtodo Bibliogrfico: O mtodo de pesquisa bibliogrfica procura explicar um
problema a partir de referncias tericas e/ou reviso de literatura de obras e
documentos que se relacionam com o tema pesquisado. Ressalva-se que, em qualquer
pesquisa, exige-se a reviso de literatura, instrumento da pesquisa bibliogrfica, que
permite conhecer, compreender e analisar os conhecimentos culturais e cientficos j
existentes sobre o assunto, tema ou problema investigado. Tambm, pode ser realizada de
forma independente, constituindo-se em pesquisa como trabalho cientfico original.

ETAPAS DA PESQUISA
1) Definio da Pesquisa
2) Elaborao do Projeto de Pesquisa
3) Fichamento dos textos tericos
4) Aplicao do(s) instrumento(s) de coleta de dados
5) Tabulao dos resultados obtidos
6) Elaborao do Texto
ESTRUTURA DO ARTIGO
Elementos Pr-Textuais
ttulo e sub-ttulo
autoria
resumo na lngua do texto
palavras-chave na lngua do texto
Elementos Textuais
introduo
desenvolvimento
concluses
Elementos Ps-Textuais
notas explicativas
referncias
glossrio
apndices
anexos

ELEMENTOS TEXTUAIS
1) Introduo
Anunciar o assunto
Delimit-lo e indicar o ponto de vista sob o qual est focalizado
Situar o assunto no conjunto de conhecimentos (contexto terico, tempo e espao)
2) Reviso de literatura
Definir termos a serem adotados
Indicar documentao utilizada
Dedues mais importantes e resultados significativos
3) Justicativa (mostrar a importncia do assunto)
4)Questo da Pesquisa
Formular o problema ou perguntas (que possam ser respondidas atravs da pesquisa)
Levantar hipteses para demonstrao posterior
5) Objetivo Geral e Especficos
6) Metodologia
Indicar metodologia para aquisio de dados e interpretao
7) Resultados
Dedues mais importantes
Resultados significativos

LINGUAGEM CIENTFICA EMPREGO DE VERBOS
acrescentar
advertir
afirmar
aludir
analisar
apontar
apresentar
argumentar
asseverar
assinalar
assumir
atribuir
caracterizar
comentar
comprovar
conceber
conceder
concluir
concordar
conferir
confirmar
confrontar
conjeturar
considerar
constatar
contestar
declarar
definir
denominar
descrever
desenvolver
destacar
determinar
dialogar
discordar
discorrer
discutir
divergir
duvidar
elaborar
enumerar
esclarecer
especificar
estabelecer
estruturar
examinar
exemplificar
explicitar
expressar
fixar
formular
identificar
ilustrar
incluir
indagar
indicar
inferir
interrogar
introduzir
mencionar
nomear
numerar
ordenar
pesquisar
planejar
ponderar
pretender
proceder
promover
propagar
propor
provar
questionar
realizar
reconhecer
referir
relacionar
relatar
ressaltar
ressalvar
restringir
rever
revisar
salientar
situar
solicitar
supor
sustentar
utilizar
verificar

LINGUAGEM CIENTFICA ELEMENTOS DE LIGAO

Neste sentido,
Portanto,
Assim,
De fato,

Em sentido contrrio,
No entanto,
Entretanto,

Conforme Fulano,
Para Fulano,
Segundo Fulano,
De acordo com Fulano,
Com base em Fulano,

Cabe lembrar,
importante ressaltar,
Convm apontar,


Trs so as hipteses
A primeira refere-se
A segunda diz respeito
A terceira relativa

Trs so os casos
O primeiro deles remete
O segundo indica
Por fim, o terceiro envolve

No que se refere ,
Alm de
Tal concepo
Tais questes

Em sua obra
No texto de
Na concepo de