A estrutura e a composio do pargrafo se relacionam com as idias que queremos

expressar. Temos idias reunidas num pargrafo, quando elas se relacionam entre si pelo seu
sentido. Dentro do mesmo pargrafo podemos ter diferentes idias, desde que elas, reunidas,
formem uma idia maior. So qualidades principais do pargrafo, a unidade e a coerncia.
O perodo contm um pensamento completo que, embora se relacionando com os
anteriores ou se ampliando nos posteriores, forma um sentido completo.

Era uma borboleta. Passou roando em meus cabelos, e no primeiro instante
pensei que fosse uma bruxa ou outro qualquer desses insetos que fazem vida
urbana; mas, como olhasse, vi que era uma borboleta amarela. (Rubem Braga)

Temos aqui um pargrafo, com dois perodos. O primeiro perodo tem apenas uma idia. O
segundo, tem vrias, mas forma um todo. No total, o primeiro e o segundo perodo formam um
bloco homogneo, o pargrafo.
O perodo pode ser simples (como, no exemplo, a frase: Era uma borboleta) ou composto
(como a frase: Passou roando (...) borboleta amarela). No perodo simples temos apenas
uma orao, no perodo composto temos vrias oraes articuladas entre si.
A predominncia de perodos longos ou curtos na composio de um texto depende muito
do estilo de quem escreve. Na linguagem moderna predomina o uso de perodos curtos.

Depois, as coisas mudaram. H duas explicaes para isso. Primeira, que nos
tornamos homens, isto , bichos de menor sensibilidade. Segunda, o governo, que
mexeu demais na pauta dos feriados, tirando-lhes o carter de balizas imutveis e
amenas na estrada do ano... Multiplicaram-se os feriados enrustidos, ou dispensas de
ponto e de aula, e perdemos, afinal, o esprito dos feriados. (Carlos Drummond de
Andrade)




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Nesse pargrafo de Carlos Drummond de Andrade, escritor brasileiro contemporneo, os
perodos curtos predominam. Em escritores do Romantismo, os perodos longos eram freqentes
e abundantes, como, por exemplo, neste trecho de Jos de Alencar:
Felizmente todo o deserto tem seus osis, nos quais a natureza, por um
faceiro capricho, parece esmerar-se em criar um pequeno bero de flores e de
verdura concentrando nesses cantinhos de terra toda a fora de seiva
necessria para fecundar as vastas plancies.

O uso de perodos curtos oferece a vantagem de maior clareza de pensamento (e, em
ltima anlise, de comunicao), evitando-se o perigoso entrelaamento de frases em que se
pode perder quem utiliza perodos muito longos.
No perodo composto os pensamentos podem se articular por coordenao ou
subordinao.
Quanto tipologia vejamos o texto dissertativo, narrativo, descritivo, persuasivo.
'LVVHUWDomR um texto que apresenta idias, opinies, reflexo ou julgamento sobre um
determinado assunto.
A dissertao apresenta uma estrutura determinada:

ESTRUTURA DO TEXTO DISSERTATIVO
1. Introduo a) Apresentao do assunto (idia principal a ser desenvolvida).
b) Posicionamento do autor sobre o assunto.
(Argumentos)




2. DesenvoIvimento




(Contra-argumentos)

a) Defesa do posicionamento do autor, atravs de argumentos. A
argumentao para tornar-se mais convincente e verdadeira pode valer-se
de :
-exemplos
-citaes
-fatos acontecidos
-dados comprovados
-causas/conseqncias
-enumerao, etc.

b) Tambm pode haver contra-argumentos, ou seja, idias contrrias aos
argumentos apresentados. No final, faz-se um balano e os argumentos
devem prevalecer. Na verdade, os contra-argumentos tambm sustentam a
idia defendida, o posicionamento do autor.
3. ConcIuso a) Retomada de idia principal e concluso.
b) Podem-se apresentar sugestes sobre o assunto.

Veja o texto:
O casamento atuaI
Anna Narbone de Faria
1

O casamento atual, como todas as demais instituies, soIreu incriveis modiIicaes. Se a moa ainda
aguarda o cavaleiro montado em um corcel branco e que a Iaa Ieliz para toda a vida, vai morrer de velha,
nessa espera.
O cavaleiro se desmistiIicou. Ja no vem mais montado, mas sim a p soIrendo as agruras de um
mercado de trabalho.cada vez mais diIicil para o homem e mais exigente com a sua capacidade.
A mulher tem mais condies de trabalho, por aceitar ganhar menos, trabalhar em qualquer hora,
deixando de ver reconhecidas, pelas suas necessidades, as suas qualidades de operaria.
O casamento ja no diz mais "at que a morte nos separe", pelo menos no se pensa assim, e nem o
homem diz para a mulher "mulher minha no trabalha Iora de casa". A Iamilia sustentada pelos dois, ou
pelo trabalho da mulher quando o homem Iica desempregado. Tambm os casais ja no tm uma casa grande,
muito menos quatro a seis Iilhos para educar. A vida atual exigiu que o apartamento de dois ou trs quartos
Iosse a morada da Iamilia. Os pais trabalham, os Iilhos Iicam por conta da avo, ou permanecem sozinhos, ou

1
Anna Narbone de Faria advogada, especialista em Direito de Familia.





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em cursos que auxiliam sua vida escolar. Raramente, a Iamilia se encontra durante a semana.
Dentro dessas modiIicaes, Iica mais Iacil a separao quando as desavenas aparecem. E nesse
exato momento que se v, realmente, que o casamento no Ioi Ieito para durar, mas para produzir Ielicidade.
Desde os Iilhos, todos querem ser Ielizes. Se no ha entendimento, melhor viver separados do que juntos e
inIelizes. Os proprios Iilhos, quando adolescentes, so os que pedem aos pais pela sua separao, tendo em
vista as brigas constantes.
A separao um mal necessario. Todavia, ela precisa respeitar as pessoas que Iazem parte da Iamilia.
E necessario estabelecer um critrio para a penso alimenticia, pois os Iilhos precisam continuar estudando
no lugar onde Ioram matriculados, sem que sejam retirados dos colgios que Ireqentam, tudo por uma
vingana do pai para com a me ou vice-versa. Os Iilhos precisam continuar a contar com a presena dos pais
e seus problemas continuam a ser to importantes quanto eram, quando a Iamilia estava unida. O pai e a me
tm o direito de procurar novos companheiros, pois imposio da nova sociedade. Por sua vez, precisam ser
respeitados pelos antigos companheiros, porque de nada so culpados.
A Iamilia nunca se separa, nem se desestrutura. Quem se separa so as pessoas. E essas so se
desestruturam se no avaliarem bem as suas responsabilidades perante a Iamilia.

Observe como a autora organiza suas idias, seguindo a estrutura de texto dissertativo.
O casamento atuaI.
Introduo
1 pargrafo
ntroduo e sntese.
A autora apresenta a sntese (o resumo) que ir ser ampliada
nos pargrafos seguintes.
DesenvoIvimento
2/3/4 pargrafos
nicia-se a argumentao. A cada pargrafo, a autora
apresenta argumentos que mostram as modificaes por que
passa o casamento atual, preparando o leitor a aceitar a sua
tese: a separao, o fim do casamento que no d certo.
5 e 6 pargrafos Continuando sua argumentao, a autora posiciona-se a
respeito da separao e defende a tese de que melhor
viver separados do que juntos e infelizes.
ConcIuso
7 pargrafo

Concluindo, a autora reafirma a tese da separao e a
sustenta com um novo argumento: a famlia no se
desestrutura se as pessoas tm conscincia de suas
responsabilidades perante ela.

A QDUUDomR um tipo de texto em que se conta
uma historia real ou imaginaria, atravs de Iatos
sucessivos que vo ocorrendo num tempo dinmico,
progressivo.
Noticia de jornal, historias em quadrinhos,
anedota, romances, novelas, contos, crnicas so textos narrativos que contam uma historia.
As narrativas chegam at nos atravs de varias linguagens: pela palavra (linguagem verbal:
oral e escrita), pela imagem (linguagem visual ), pela representao (linguagem gestual) e outras.
Para que haja a narrao preciso um narrador (sujeito que pratica o ato de narrar),
personagens, tempo dinmico, espao, aes. Nesta unidade, voc vai ler dois textos narrativos
muito interessantes e perceber como Ioi explorada essa Iorma de escrever.

Lisete
Clarice Lispector
Uma tarde eu estava andando pelas ruas para comprar presentes de Natal. As ruas
estavam muito cheias de pessoas comprando presentes. No meio daquela gente toda vi um
agrupamento, fui olhar: era um homem vendendo vrios micos, todos vestidos de gente e muito
engraados. Pensei que todos de casa iam ficar adorando o presente de Natal, se fosse um
miquinho. Escolhi uma miquinha muito suave e linda, que era muito pequena.
Estava vestida com saia vermelha, e usava brincos e colares baianos. Era muito delicada
conosco, e dormia o tempo todo.
Foi batizada com o nome de Lisete. s vezes parecia sorrir pedindo desculpas por dormir
Narrar contar uma histria atravs de
fatos que vo ocorrendo num tempo
progressivo. Para que esses fatos se
encadeiem, necessrio que haja um
narrador, personagens, tempo, espao e
aes.





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tanto. Comer, quase no comia, e ficava parada num cantinho s dela.
No quinto dia comecei a desconfiar que Lisete no estava bem de sade.Pois no era
normal o jeito quieto e calado dela.
No sexto dia quase dei um grito quando adivinhei: "Lisete est morrendo ! Vamos lev-la a
um veterinrio !" Veterinrio mdico que s cuida de bichos.
Ficamos muito assustados porque j amvamos Lisete e sua carinha de mulher. Ah, meu
Deus, como ns gostvamos de Lisete ! E como ns queramos que ela no morresse ! Ela j
fazia parte de nossa famlia. Enrolei Lisete num guardanapo e fomos de txi correndo para um
hospital de bichos.
L deram-lhe imediatamente uma injeo para ela no morrer logo. A injeo foi to boa
que at parecia que ela estava curada para sempre, porque de repente ficou to alegre que
pulava de um canto para outro, dava guinchos de felicidade, fazia caretinhas de macaco mesmo,
estava doida para agradar a gente. Descobrimos, ento, que ela nos amava muito e que no
demonstrava antes porque estava to doente que no tinha foras.
Mas, quando passou o efeito da injeo, ela de repente parou de novo e ficou toda quieta e
triste na minha mo. O mdico ento disse uma coisa horrvel: que Lisete ia morrer.
A compreendemos que Lisete j estava muito doente quando a comprei. O mdico disse
que no se compram macacos na rua porque s vezes esto muito doentes. Ns perguntamos
muito nervosos:
 E agora ? Que que o senhor vai fazer ?
Ele respondeu assim:
 Vou tentar salvar a vida de Lisete, mas ela tem que passar a noite no hospital.
Voltamos para casa com o guardanapo vazio e o corao vazio tambm. Antes de dormir,
pedi a Deu para salvar Lisete.
No dia seguinte o veterinrio ligou avisando que Lisete tinha morrido durante a noite.
Compreendi ento que Deus queria lev-la. Fiquei com os olhos cheios de lgrimas, e no tinha
coragem de dar esta notcia ao pessoal de casa. Afinal avisei, e todos ficaram muito, muito
tristes. De pura saudade, um de meus filhos perguntou:
 Voc acha que ela morreu de brincos e colar ?
Eu disse que tinha certeza que sim, e que, mesmo morta, ela continuaria linda.
Tambm de pura saudade, o outro filho olhou para mim e disse com muito carinho:
 Voc sabe, mame, que voc se parece muito com Lisete ?
Se vocs pensam que eu me ofendi porque me parecia com Lisete, esto enganados.
Primeiro, porque a gente se parece mesmo com um macaquinho; segundo, porque Lisete era
cheia de graa e muito bonita.
 Obrigada, meu filho, foi isso que eu disse a ele e dei-lhe um beijo no rosto.

A GHVFULomR um tipo de texto que procura retratar, atravs de palavras, as caracteristicas
de uma pessoa, de um objeto, de um animal, de uma paisagem ou de uma situao qualquer.
Um bom texto descritivo aquele que permite que o ser descrito seja identiIicado pelo que
ele tem de particular, de caracteristico em relao aos outros seres da mesma espcie.
Os textos que apresentaremos a seguir descrevem animal, objeto e pessoa.

TEXTO
A Amiga
" Ele chegou ao bar, plido e trmulo. Sentou-se.
- Por enquanto, nada - desculpou-se ao garom.
- Estou esperando uma amiga.

Dali a dois minutos estava morto.
Quanto ao garom que o atendeu, esse adorava repetir a histria, mas sempre
acrescentava ingenuamente:
- E , at hoje, a 'grande amiga' no chegou! "

Texto persuasivo (geraImente soIicitado na forma de uma carta) endereado a





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uma pessoa especfica, nica, a quem o interlocutor (que o escreve) dever tentar convencer,
persuadir, a respeito de determinado assunto do conhecimento de ambos.
Alm da parte formal, cabealho com data e o cumprimento inicial, o escritor se despede ao
final.
Ao desenvolver esse texto, durante a argumentao devero estar presentes as marcas de
interlocuo.
Observe essas marcas simples de interlocuo nos exemplos abaixo:
x Como o senhor pode bem verificar, algumas pesquisas so fraudulentas e visam
confundir as pessoas."
x nosso dever de cidado - tanto meu quanto seu - observar o que existe de errado
e denunciar, sempre que preciso."
x " Entendo que lhe seja difcil admitir estar errado." ( lhe = ao senhor)

Geralmente o assunto proposto para a esse tipo de texto polmico e atual, cabendo a
voc discuti-lo e, muitas das vezes, usando os prprios argumentos do interlocutor fortalecer sua
oposio a ele. Tal recurso a conta-argumentao que, bem sucedida, enriquece seu texto.

VEJA AS QUESTES A SEGUIR, DE CONCURSOS REALIZADOS:
QUESTO 1. Quando o entrevistado foi questionado a respeito das dificuldades do trabalhador nessa
adaptao aos novos tempos, a resposta, registrada em um pargrafo, contemplou os seguintes
aspectos, aqui apresentados em tpicos.
- Um exemplo? Muitos operrios no compreendem como uma srie de comandos num teclado,
exibida somente na tela de um micro, pode resultar em mudanas numa mquina industrial que
no est diante deles.
- O pensamento do trabalhador comum analgico. Ele tem dificuldade para exercitar a realidade
digital do computador.
- preciso reeduc-los. No se trata de treinar o homem apenas para mexer nos equipamentos
automaticamente, como se fosse um rob.
V - Ensinar computao, especialmente para os operrios, ensinar a mexer na mquina, mas
sobretudo a entender o que ela pode fazer.
V - No se trata de transform-lo numa pea da engrenagem na linha de montagem. No basta saber
operar uma mquina sem compreender o que est se fazendo.

Aplicando os conhecimentos de tipologia textual habilidade de compreenso detalhada de uma
resposta, em funo da pergunta formulada, julgue os seguintes itens.
1. A ordem acima apropriada para que os tpicos formem um nico pargrafo coerente.
2. Os tpicos , e V, nesta seqncia, so inter-relacionados e fazem parte do desenvolvimento da
resposta.
3. Pela estrutura interna do tpico , correta a sua colocao no incio da resposta pergunta
formulada.
4. Os tpicos e V apresentam grande coeso interna, o que favorece a colocao deles, nesta
seqncia, dentro do desenvolvimento da resposta.
5. A organizao interna do tpico V, com o emprego do vocbulo sobretudo, torna correto o seu
uso como fechamento da resposta, por dar reforo s idias apresentadas.

Leia os perodos seguintes adaptados de SUN Network, ano 5, fev./98, p. 14 , identificados por letras,
mas dispostos desordenadamente, para responder s questes 2 e 3.
a) Teve continuidade, ainda, a implantao de caixas eletrnicos, de dispensadores de tales de
cheques e de terminais de extrato, essenciais melhoria das condies de atendimento das
agncias bancrias.
b) ta, Banespa, Unibanco e Bradesco saram na frente, e o pas chegou a deter a incrvel cifra
de 20% das transaes bancrias efetuadas atravs da nternet, em maro de 1997.
c) Operaes como saque, transferncia, depsito e obteno de extrato via nternet so hoje
uma realidade tanto para os usurios, que abandonaram as filas, quanto para os bancos, que
passaram a usufruir de uma tecnologia confivel, de custo at dez vezes inferior aos servios
manuais oferecidos em agncias.
d) Do ponto de vista tecnolgico, o grande destaque do setor financeiro no Brasil foi o
crescimento dos servios e dos investimentos com base em nternet Banking.





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e) Depois do processo de liquidaes, fuses e aquisies, os bancos passam agora para a fase
de incorporao dos ativos e de unificao das estruturas de negcios.
f) Uma anlise do desempenho dos bancos e instituies financeiras brasileiros ao longo de
1997 mostra que, na mdia, eles continuam saudveis e rentveis.

2. Aplicando os conhecimentos de tipologia textual, considere as idias apresentadas nos perodos
anteriores com vistas constituio de um nico pargrafo coerente e julgue os itens a seguir.
1 A presena da palavra ainda um indcio de que o perodo A no deve constar da abertura do
pargrafo.
2 Os perodos C e E expandem idias apresentadas em outros perodos.
3 As idias do perodo D ampliam e exemplificam as idias contidas no perodo B.
4 O perodo F, pela presena de circunstncia temporal definida, deve situar-se no meio ou no fim do
pargrafo.
5 O perodo C deve ser colocado obrigatoriamente antes do perodo B, pois s assim constituem uma
seqncia coerente de idias.

3. Distribuindo os mesmos perodos anteriores, de forma a constiturem os dois pargrafos introdutrios
de uma matria com o ttulo Aps o saneamento, a grande metamorfose, julgue os itens abaixo.
1. Os perodos A, B, C e D devem permanecer reunidos, no necessariamente nessa seqncia,
pois relacionam tecnologia e finanas.
2. Conforme o ttulo proposto, o perodo C, assim como o D, no deve aparecer no incio do
pargrafo de abertura da matria.
3. O perodo E, por ser essencialmente composto por coordenao, deve constar do primeiro
pargrafo da matria.
4. As idias apresentadas nos perodos F e B, por manterem entre si uma continuidade, devem
estar em seqncia no segundo pargrafo.
5. A distribuio dos perodos em dois pargrafos coerente com a proposta de ttulo, uma vez que
o primeiro pargrafo abordaria a grande metamorfose e o segundo, o saneamento.

RESPOSTAS:
QUESTO 1: 1. E 2. E 3. C 4. C 5. C
QUESTO 2: 1. C 2. C 3. E 4. E 5. E
QUESTO 3: 1. C 2. C 3. E 4. E 5. E






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