Artikel Pendidikan

Buku ini Berisi Kumpulan Artikel Pendidikan Yang Diterbitkan di Situs www.estib3.blogspot.
com
Oleh : Asim Sulist o! S.Pd. "#P : $3% $&$ '33
Jalan : KI. HADJAR DEWANTARA NO. 1 WIRO, BAYAT, KLATEN 57462 Teleph n !"272# $1"12"6 E_Mail : estib3@ymail.com
www.estib3.blogspot.com
La% &a' &()* K *p)'e& +,-N $ Ba.a' Kla'en A&'(/el (n( 0('e&%('/an 0( 1(')1 222.e1'(%$.%l 31p '.4 *
Ka'a -en3an'a&
+e3ala p)5( /a*( pan5a'/an Keha0(&a' T)han Yan3 ,aha E1a. Ka&ena 0en3an Ke%e&/ahanN.a /a*( 0apa' *en.ele1a(/an pen.)1)nan 0an pen3)*p)lan a&'(/el6 a&'(/el pen0(0(/an .an3 'elah 0('e&%('/an 0( In'e&ne'. Den3an 0(1)1)n.a %)/) (n( 1e* 3a %e&3)na %a3( 1(apa 1a5a .an3 *e*%a4an.a /h)1)1n.a pe*e&ha'( pen0(0(/an. Apa%(la pe*%a4a (n3(n le%(h 5ela1 0(pe&1(lah/an *en3)n5)n3( www.estib3.blogspot.com. Ka*( 1elal) *en3ha&ap/an /&('(/ 0an 1a&an 0a&( 1(12a, 'e*an 0an 1(apa 1a5a. K&('(/ 0an 1a&an a/an /a*( 'e&(*a 0en3an 1enan3 ha'( 0an /a*( pe&ha'(/an )n')/ pe&%a(/an pen)l(1an a&'(/el %e&(/)'n.a. Te&(*a/a1(h.
Kla'en, A3)1')1 2""7 -en.)1)n,
DA()A* #S#
+A,A-A" P."/.SA+A" +A,A-A" SA-P0, KA)A P."/A")A* DA()A* #S# Halaman A.....................................Perkelaian Pelajar dan Kekerasan di Sekolah
........................................................................................................1
B...................................................G r
! ta "ndan# "ndan# Sisdiknas
........................................................................................................$
C.........................................................................PP%! dan Sera#am !ar

........................................................................................................3
D.....G r
Pro&esional Memani' lasi %ata !eban Kerja (ata' M ka
......................................................................................................)
E............................................................................"*+S dan G r , ran#

........................................................................................................-
F............G r
!ercanda. G r
H moris. G r
Porno di de'an Kelas
......................................................................................................../
G................................................"*+S 0 !erhala Pendidikan 1ndonesia

........................................................................................................2
H............13 "ns r SS* 4Sekolah Standard *asional5 SMP * 3 !ayat

........................................................................................................6
I........713 8ktober $3339 P isi Kisah *yata di SMP *e#eri $ P # n#.

(an##am s. :am' n# ....................................................................;
J....................................................Peredaran "an# <ajan di S at Kantin

......................................................................................................13
K..................................Sejarah !erdirinya SMP *e#eri 3 !ayat Klaten

......................................................................................................11
L........................................................Pen#kab Klaten Gratiskan SPP SMP

......................................................................................................1$
M................................................................SMP Kecolon#an *ilai "+* S%

......................................................................................................13
N...............Ponari San# % k n ,ilik %ari <omban# dan !at <imatnya

......................................................................................................1)
....................(= Seba#ai ( nt nan ata !.......................1nternet . >arnet ata
(ontonan Pelajar 1ndonesia
......................................................................................................1HP Momok Masyarakat +?am ......................................................................................................1/

".....................Menara (ertin##i di % nia. Menara <akarta --6 Meter

......................................................................................................12
#.Ke n## lan dan Keari&an :okal dalam Pro#ram MPM!S di Sekolah
Menen#ah ...................................................................................16
$.Per#i (ak Sara'an. (an'a "an# Sak dan P lan# Sekolah !ar M lai
Memasak .....................................................................................1; (.............................................................................Global >armin# ......................................................................................................$3
%...............1ja@ah 1le#alAPals . Pendidik <ahat. Kejahatan Pendidikan

......................................................................................................$1
&................................SK Pendidik Pals . Kejahatan % nia Pendidikan

......................................................................................................$$ >.................................HP Seba#ai +lat "nt k Meminta Pertolon#an ......................................................................................................$3
'.............................Pen#elolaan Ke an#an Sekolah (idak (rans'aran

................................................................................................$)
(.....Pen#elola %ana 1nBestasi Sekolah Men#hambat Kemaj an PenC

didikan .......................................................................................$-
)...........%ana !os "nt k Honorari m G r AA...........EC!ook. !8S ! k
!erserti&ikat Pro&esional
......................................................................................................$/ =ers s ! daya membaca dan Man lis ......................................................................................................$2
BB............................PP%. 8ran# ( a Panik ,arikan Sekolah +naknya

......................................................................................................$6
CC................................................G r
! ta "ndan# "ndan# Sisdiknas
......................................................................................................$;
DD...................Mim'i ! r k DeBol si Pendidikan !erbasis (eknolo#i

......................................................................................................33
EE....................................................................Kantin Kej j ran !an#kr t

......................................................................................................31
FF..............S!1 C Sekolah !ertara& 1nternasional Ean# Salah Ka'rah

......................................................................................................3$
B)/) (n( %e&(1( /)*p)lan A&'(/el -en0(0(/an Yan3 0('e&%('/an 0( 1(')1 222.e1'(%$.%l 31p '.4 *
Dis+,-+. p+/+ t+.gg+l 0
Ag1st1s 2223.
le, 0
Kep+l+ $e-ol+,4
C. A.5+6 N+w+.gsi,4 $.!/. NI!. 13711122 138323 2 228
Perkelaian Pela1ar dan Kekerasan di Sekolah

+ksi # r di de'an kelas den#an mem k lkan 'en#ha' s kay di 'a'an t lis hin##a sis?a ka#et. mem k lkan 'en##aris kay di meja hin##a hanc r berke'inCke'in#. mendobrak meja sis?a hin##a sis?a sel r h kelas ter'eranjat. membentak sis?a den#an kataCkata kasar. mebent rkan 'int kelas. mem k l sis?a den#an b k . menem'elen# m ka sis?a. men# sir sis?a kel ar kelas. men#h k m sis?a den#an h k man 'hisik. dan men#hina keadaan sis?a baik hinaan 'hisisk ma ' n non 'hisik.
%i b lan 'ebr ari $33;. telah beredar Bideo kekerasan 'elajar di 3 daerah yait 'erkelaian sis?a SMP di <a?aC!arat. 'erkelaian d a sis?a S:(+ di Gorontalo dan yan# terakhir 'erkelaian $ sis?i di (imika Pa' a yan# di&asilitasi oleh # r nya. *am n kita tent masih in#at 'erkelaian sis?iCsis?i S:(+ di Pati yan# terkenal den#an nama Gen# *ero. +'a ada yan# salah. K rik l n Pendidikan *asionalFG Sekolah mestinya tem'at belajar. berteman. bermain. men#emban#kan kreatiBitas dan nt k mamahami jati diri. ( nt tan oran# t a a#ar anaknya selal j ara kelas. t nt tan # r nya a#ar sem a sis?anya menjadi 'en r t dan bernilai ba# s. t nt tan ke'ala sekolah a#ar sis?anya l l s 133H. %isekolah tak bahnya se'erti kam' 'enam' n#an sandra. sis?a di 'aksa men r ti kehendak # r . beban 'elajaran yan# terlal banyak dan berat serta system 'embelajaran yan# otoriter dan re'resi&. Kondisi ekonomi *e#ara yan# moratCmarit. memic oran# t a sis?a nt k kerja keras dan dalam ran#ka emansi'asi ba#i seoran# ib . menjadikan oran# t a sis?a menyerahkan se'en hnya 'endidikan ke'ada 'ihak sekolah. Seakan yan# menent kan ?atak dan sika' adalah sekolah. Sis?a disekolah hanya bebera'a jam. sementara oran# t a dir mah jaran# ketem anaknya. D mah tak terlal beda den#an halte b s. tem'at bertem dan bercen#krama sementara antara ba'ak. ib dan anaknya. (ak di' n#kiri bah?a kemaja an teknolo#i in&ormasi se'erti HP. (=. 1nternet dan media masa lainnya san#at mem'en#ar hi 'er bahan ?atak 'elajar. Pelajar metro'olitan dan 'elajar daerah ter'encil tak ada bedanya. Kece'atan media in&ormasi be#it m dah menyebar ke se#ala la'isan masyarakat. dan tin#kat kemam' an &ilter san#at bera#am. Hal ini menjadikan hasil terjemahan in&ormasi yan# berbedaCbeda. 8ran# t a yan# mestinya membant menterjemahkan in&ormasi. malahan oran# t a menyerahkan se'en hnya ke'ada anaknya sendiri ata ke'ada 'embant nya. Men r t Pro&. K rt Sin#er dari "niBersitas M nchen <erman. &enomena ini seba#ai 7Sekolah Sakit9. Sekolah seba#ai alat sensor. # r selal men#a?asi den#an tan'a batas etikaC'sikolo#is. 'erintah sekolah menjadi dictator dan mematikan bakat. sekolah menjadi 'en#adilan yan# 'en h h k man. sehin##a sis?a menjadi ketak tan dan 'en h ancaman. &enomena ini diseb t K rt Sin#er seba#ai Sch?ar@er Paeda#o#ik ata Peda#o#i Hitam 4Sindh nata. $3315. 4S ara Merdeka. 1; < ni $3365. G r yan# bel m bisa menikmati kesejahteraannya seba#ai # r . nam n beban kerja san#at berat. G r yan# menda'at t #as dalam ran#ka mencerdaskan kehid 'an ban#sa den#an membent k ?atak. men#ajari membaca. men#ajari ber'ikir. melatih kreatiBitas. nam n bel m menda'atkan 'en#har#aan layak secara materi. !ahkan # r yan# masih honor. 'en#hasilannya san#at ja h di bandin# 'ah "MD b r h 'abrik. Gaji yan# san#at kecil. masih ada 'oton#anC'oton#an yan# tidak jelas 'er nt kannya. Pen#har#aan yan# lebih m lia ba#i # r adalah #elar 7Pahla?an (an'a (anda <asa9. teta'i 'en#har#aan ini tidak memb at 'er t # r dan kel ar#anya menjadi kenyan#.
/uru Buta 0ndang 0ndang Sisdiknas

Pemerintah menyelen##arakan s at sistim 'endidikan nasional seba#aimana tercant m dalam "ndan#C"ndan# *o. $3 (ah n $333 tentan# Sistim Pendidikan *asional. Pendidikan *asional har s mam' menjamin 'emerataan kesem'atan 'endidikan ata 'emerataan akses. 'enin#katan m t releBansi serta e&isiensi mana#emen 'endidikan. ak ntabilitas dan 'encitraan ' blik. 1m'lementasi dari "ndan#C"ndan# *omor $3 (ah n $333 tentan# Sistim Pendidikan *asional dijabarkan ke dalam sej mlah 'erat ran 'emerintah antara lain Perat ran Pemerintah *o 1; (ah n $33- (entan# Standar *asional Pendidikan. %alam Perat ran Pemerintah ini mem at dela'an standar nasional 'endidikan. yait : Standar isi. Standar 'roses. Standar kom'etensi l l san. Standar 'en#elolaan. Standar 'embiayaan dan Standar 'enilaian 'endidikan. !adan Standar *asional Pendidikan 4!S*P 5 yan# dibent k berdasarkan Perat ran Pemerintah *omor 1; (ah n $33- telah men#emban#kan standarCstandar terseb t dan telah diterbitkan Perat ran Menteri Pendidikan *asional *omor $$ tentan# Standar 1si. Perat ran Menteri Pendidikan *asional *omor $3 tentan# Standar Kom'etensi : l san dan Perat ran Menteri Pendidikan *asional *omor $) tentan# Pedoman Pelaksanaan. %iskri'si diatas yan# mendasari lemba#a 'endidikan dan 'elak 'endidikan nt k di im'lementasikan dalam 'embelajaran di dalam kelas. %en#an dasar "" Sisdiknas terseb t dihara'kan akan terci'ta 'eserta didik yan# cerdas dan bermartabat. 8leh sebab it sem a 'elak 'endidikan har s bisa memahami. men#amalkan dan men#im'lementasikan dalam d nia 'endidikan. +'akah sem a # r memahami "" SisdiknasFG !erbicara adalah kebiasan seoran# # r 'ada m mnya. ceramah dide'an kelas adalah metode 'embelajaran yan# 'alin# 'o' ler dan meny r h sis?a mencatat adalah metode 'en# asaan kelas yan# 'alin# #am'an#. G r tidak biasa membaca b k a'ala#i membaca halChal yan# berkaitan den#an ndan#C ndan# dan 'erant ranC'erat ran 'emerintah. M n#kin saja # r tah tentan# "" teta'i hanya sebatas yan# diden#ar ata dilihat le?at media in&ormasi. !ahkan ketika ada dialo# Menteri Pendidikan *asional di (eleBisi. seoran# # r ce'atCce'at men#alihkan chanel ke acara sinetron. 1ni men nj kan bah?a # r tidak 'ed li den#an "" Sisdiknas. G r ber#elar sarjana 'endidikan dan s dah $$ tah n men#ajar den#an #olon#an 1= +. ketika ditanya tentan# 6 Standard Pendidikan *asional. # r terseb t tak bisa menja?ab. !ahkan yan# lebih memal kan # r terseb t balik bertanya 7Standard Pendidikan *asional it a'a. ak bel m 'ernah den#ar 7. 1nilah 'ro&il # r 1ndonesia yan# setia' hari melaksanakan 'embelajaran teta'i tidak tah dasar h k m 'endidikan. < taan # r 1ndonesia den#an #a#ah dan ber?iba?a serta dian##a' oran# yan# 'elin# 'intar dikam' n#nya. teta'i sebenarnya mereka tidak tah jati dirinya yan# # r . Men#a'a # r b ta "" SisdiknasFG "nt k men#etah i "" Sisdiknas. Permendiknas. "" !HP dan lain seba#ainya # r 'erl membaca dan mencermati materi terseb t secara seksama. *am n yan# menjadi kendala adalah # r C# r di 1ndonesia malas membaca alias b daya membacanya san#at rendah. +'abila seoran# # r diberi b k nt k dibaca. b k terseb t disim'an di rak b k sam'ai berselim t deb tak 'ernah disent hnya. !ahkan ada yan# memajan# b k di r an# tam nt k hiasan almari. Men#a'a demikianFG Karena # r lebih s ka berbicara dan menonton teleBisi dari 'ada
membaca b k . 1ronis seoran# # r yan# selal meny r h sis?a nt k rajin belajar dan membaca b k . teta'i # r C# r terseb t malahan malas membaca. G r #a#a' teknolo#iFG Materi "" Sisdiknas terseb t bisa dida'atkan dari toko b k . majalah. koran. internet ata media lainnya. Maka # r har s kreati&. rajin dan men# asai 1( 41n&ormasi dan (elekom nikasi5. Kenyataan dila'an#an bah?a ;-H # r C# r di 1ndonesia Ga'tek 4Ga#a' teknolo#i5. akibatnya # r selal ketin##alan in&ormasi. *e#ara 1ndonesia 'erl ?akt 33 tah n nt k memb dayakan # r C# r #emar membaca. Kala meman# benar. tah n $3)3 # r C# r 1ndonesia bar bisa setara den#an # r C# r di Ero'ha.
PPDB dan Seragam Baru

% a b lan sebel m PP% 4Penerimaan Peserta %idik5. ada tam mobil me?ah mas k ke s at ketem 'erem' an den#an terseb t in#in
sekolah. Entah a'a maks dnya. tam
ke'ala sekolah. Melihat 'enem'ilannya. 'erem' an terseb t adalah
seoran# 'eda#an# yan# akan mena?arkan da#an#annya. Sat b lan sebel m PP%!. datan#lah mobil boks dan men r nkan rat san 'oton#
sera#am sis?a. !el m dilak kan 'enerimaan sis?a bar . distrib tor kain s dah berani men#irim kain sera#am sementara 'ihak sekolah berani menerima karena j mlah sis?a bar yan# akan diterima s dah jelas j mlahnya dan sem a sis?a bar dihar skan membeli sera#am terseb t. Sekolah tem'at ber?ira sahaF >ira saha yan# dijalankan oleh okn m sekolah terseb t s dah menjadi tren di 1ndonesia. Perda#an#an model ini. tidak men#enal r #i karena kain sera#am yan# dij al lebih mahal dibandin# kain yan# dij al di tookCtoko terdekat. Kain sera#am yan# disediakan 'asti terj al habis. karena 'ersediaan bahan s dah dises aikan den#an j mlah sis?a yan# har s membeli. Sia'a yan# dir #ikanFG Ean# dir #ikan adalah 'ihak sis?a har s membayar mahal dan tidak boleh mena?ar. 'eda#an# 'asar dib at da#an#annya menjadi tak lak 'ajak. G r C# r s dah membant di'aksa men#orbankan har#a diri da#an#an yan# tidak ada h b n#annya den#an bah?a sis?a men#an##a' # r dan har s bayar menj alkan nt k membant
'elajaran disekolah. G r C# r
menj alkan teta'i tidak diberi imbalan yan# ses ai. 1ma# jelek men#ajar sambil berbisnis. ima# ne#atiBe
dimasyarakat bah?a lemba#a 'endidikan menj al baran# den#an 'aksa.
Sia'a yan# di nt n#kanFG S dah 'asti yan# di nt n#kan adalah 'eda#an# terseb t karena dalam 'enj alan tan'a b t h tena#a kerja. tan'a kena 'ajak. tan'a b t h r an# ata nt n#nya besar Merdeka. 1 < li $33;5. Se#elintir okn m di sekolah terseb t tent *am n ke nt n#an it # r j #a menikmati ke nt n#an bisnis ini. toko etalase. dan yan# 'asti sem a da#an#an akan terj al habis. 4S ara
b kanlah memb at 'roses belajar men#ajar menjadi lebih
baik. karena lemba#a 'endidikan tidak di nt n#kan. Ienomena yan# terjadi. # r C yan# lain tidak berani 'rotes karena tak t den#an atasannya 4lebih baik diam. yan# 'entin# selamat5. Kena'a 'eda#an# bisa mas k sekolah..G S dah menjadi rahasia m m. ba#aimana caranya 'eda#an# bisa mas k di sekolah tent 'erl mele?ati jalan yan# terjal. :an#kah nt k bisa mas k ke lemba#a. maka 'eda#an# har s bisa mele?ati bebera'a 'int termas k ke'ala sekolah dan komite sekolah. Kala s dah se'erti ini. maka 'eran de?an komite sekolah 'erl di'ertanyakan #erban#. Setelah menem kan jalannya. maka m dahlah mereka mas k tan'a ada yan# bisa men#halan#Chalan#i
keberadaanya. Seba#ai lemba#a kontrol di sekolah mestinya 'eran de?an komite sekolah ber'ihak ke'ada masyarakat. *am n kenyataanya dila'an#an bah?a de?an komite sekolah selal men#C+mini 'ihak sekolah. +min...+minF+minF
/uru Pro2esional -emanipulasi Data Beban Ker1a )atap -uka
!er#embiralah mereka seoran# # r yan# menda'at kesem'atan nt k men#ik ti seleksi serti&ikasi 'orto&olio. # na menda'atkan tambahan t njan#an 'ro&esi setara sat kali #aji 'okok 4"ndan#C ndan# *omor $3 (ah n $333 tentan# Sisdiknas dan "ndan#C ndan# *omor 1) (ah n $33- tentan# G r dan %osen5. %en#an demikian dihara'kan # r yan# s dah dian##a' 'ro&esional terseb t bisa lebih menin#katkan kinerjanya. !era?al dari s rat 'an##ilan ik t seleksi serti&ikasi. # r terseb t m lai meny s n materi &orto&olio. %en#an batas minimal nilai &orto&oilio. # r m lai mencoba mencari celah nt k melak kan berba#ai cara s 'aya batas nilai minimal bisa ter'en hi. ,araCcara yan# yan# k ran# ter' ji terbesit dibenak 'ara # r yan# nilainya k ran# memen hi batas minimal. +da yan# memb at s rat t #as +s'al 4asli ta'i 'als 5 dan ada yan# memals serti&ikat ' nya oran# lain. !ahkan ada yan# men##anti nama 'ada karya t lis ata b k mod l yan# b kan karyanya. Sementara ke'ala sekolah tak bisa menolak nt k men#esahkan s ratCs rat terseb t. G r tak 'ernah ik t berba#ai ke#iatan di sekolah. teta'i dalam s rat t #as +s'al terseb t selal tercant m. den#an cara memb at s rat t #as bar . seakanCakan # r terseb t akti& 'ada berba#ai ke#iatan di sekolah. !a#i yan# bel m sarjana SC1 ata %). mereka m lai ik t k liah la#i ?ala di 'er# r an tin##i yan# bel m terakreditasi baik. Sehin##a m nc l sarjanaCsarjana 'endidikan karbitan yan# hanya sebatas sarjana hitam diatas ' tih. Karena sarjanaCsarjana semacam ini tidak ja h berbeda ketika mereka bel m sarjana.
DamaiCramai men#ik ti seminar dimanaCmana. yan# tent nya hanya in#in menda'atkan serti&ikat semata. +da yan# hanya menda&tar teta'i tidak ik t seminar. bahkan ada sej mlah okn m yan# mencoba menj al serti&ikat den#an har#a yan# berBariasi antara D' -3.333 sam'ai D' 133.333 ter#ant n# j mlah jam seminar dan tin#katan seminar terseb t 4tin#kat :okal ata *asional5. !a#i yan# l l s 'orto&olio tent nya san#at le#a dan dian##a' s dah 'ro&esional. sementara yan# bel m har s men#ik ti Pendidikan dan :atihan Pro&esi G r 4P:PG5 di ?ilayah kerja masin#Cmasin#. %alam 'elaksanaan P:PG inilah m nc l berba#ai 'ersoalan. G r yan# s dah ber m r diatas -3 tah n tidak m n#kin la#i bisa men#ik ti 'elatihan se'anjan# hari den#an baik . +da # r kena 'enyakit darah tin##i. rematik. diabetis. asam rat dan lain seba#ainya. &enomena se'erti ini tent nya 'ro#ram 'emerintah tidak be#it berarti. %imana # r C# r banyak di l ar sekolah sehin##a jam men#ajar serin# ditin##alkan. Setelah menjalani P:PG yan# men# ras tena#a dan 'ikiran. selanj tnya men#ik ti jian 'raktek dan tert lis. "jian inilah yan# benarCbenar terlihat mereka # r 'ro&esional ata b kan. Karena di bebera'a ?ilayah tem'at P:PG rataCrata -3H lebih 'eserta P:PG tidak l l s jian. 1ronis sekali seoran# # r yan# selal man#anj rkan sis?anya nt k belajar #iat a#ar l l s jian. ternyata # r nya sendiri tidak l l s jian. P:PG di ?ilayah S rakarta banyak yan# tidak l l s dan akhirnya 'erserta melak kan demonstrasi men nt t 'ihak 'en#elola P:PG a#ar diadakan jian lan# dan minta dil l skan. Padahal yan# melak kan demonstrasi terseb t s dah melak kan jian lan# sam'ai 3 kali. !ahkan sam'ai men#hada' ket a PGD1 ProBinsi dan !adan Per?akilan %aerah 4!P%5 <a?aC(en#ah di Semaran# 4S ara Merdeka5. Setalah dinyatakan l l s &orto&olio ata P:PG. timb l masalah la#i di sekolah tem'atnya men#ajar yait # r terseb t har s mem' nyai beban kerja sek ran#C k ran#nya $) jam tata' m ka dan sebanyakCbanyak )3 jam tata' m ka dalam 1 min## 4"" *omor 1) (ah n $33- tentan# G r dan %osen5. Masalah ini timb l karena sebel mnya seoran# # r hanya mem' nyai beban kerja 1$ J 16 jam tata' m ka. ter tama 'ada tin#kat S:(P dan S:(+ yan# j mlah rombon#an belajarnya sedikit teta'i # r nya banyak. Sehin##a # r di bebera'a sekolah melak kan mani' lasi data 'ada SK Ke'ala Sekolah. yait SK Pemba#ian t #as men#ajar dan jad al mata 'elajaran. Meni' lasi ini sekedar nt k dila'orkan ke tin#kat instit si yan# lebih atas. Setelah dilak kan mani' lasi data terseb t. seoran# # r terseb t teta' hanya melaksanakan beban kerja 1$ J 16 jam tata' m ka 'erCmin## . bahkan # r C# r terseb t tidak men nj kan kinerja yan# lebih baik. %isinilah letak dimana # r melak kan tindakan yan# k ran# ter' ji yait melak kan kebohon#anCkebohon#an. (idak tan## n#Ctan## n# jam men#ajar # r lain diambil tan'a dilak kan m sya?arah. sehin##a terjadilah kon&lik internal di sekolah. 1nilah 'otret # r 1ndonesia yan# s dah dian##a' 'ro&esional. Selanj tnya ka'an 'emerintah 4%ed'diknas5 akan melak kan inBesti#asi ke sekolahCsekolah nt k memanta kinerja # r C# r yan# s dah dian##a' 'ro&esional terseb t G.
0"AS dan /uru 3urang
!enarkah har#a diri sekolah dan nama baik ke'ala sekolah ada 'ada tin#kat kel l san "jian *asional sis?anya G.
12
%ibebera'a sekolah # r sis?anya. # r dalam sat jian. ,aranya adalah dian##a' mam'
melak kan kec ran#anCkec ran#an dalam 'elaksanaan antara lain : G r membant men#erjakan soal membiarkan
"*A"*+S. !ent k kec ran#an it sis?anya mencontek. # r
memberi k nci ja?aban ke'ada sis?anya. # r
membiarkan sis?anya bekerja sama sesama teman
r an# bahkan ke'ala sekolah memberikan instr ksi ke'ada 'en#a?as
jian a#ar sis?anya diberi kebebasan sel asCl asnya dalam men#erjakan soalCsoal
: 'ertama. setelah 'anitia "*+S men#ambil naskah soal. soal diambil dari dalam am'lo'. Kem dian # r yan# dis r h men#erjakan soal dan memb at k nci ja?aban. Setelah jian dim lai. Ked a. memb at 'emetakan anak yan# jian dan anak yan# k ran# mam' temamnya yan# menda'at soal +. nt k memberikan ata 'en#a?as tindakan
selanj tnya salah sat
it k nci ja?aban di distrib sikan ke salah sat sis?a. lal sis?a menyebarkan 'ada temanCtemannya sebel m dian##a' mam' men#erjakan soal men#erjakan soal
jian. %alam sat r an# diisi $3 'eserta dan minimal diisi $ sis?a temannya yan# menda'at soal !. Selanj tnya
yan# mam' . Sis?a den#an soal + membant sis?a den#an soal ! membant 'en#a?as telah dihimba dis r h min m d l ja?aban ata
oleh ke'ala sekolah setem'at
kebebasan sis?a bekerja sama dan 'en#a?as ' raC' ra tidak tah tidak dija?ab. Setelah lembar ja?ab
di kantor. Keti#a. sis?a dis r h tidak men#hitamkan lembar dik m' lkan. melak kan 'erbaikan di kantor dalam r an# tert t '. terseb t. Keem'at. # r nt k
selanj tnya adalah # r C# r koson# lan#s n#
<a?aban yan# salah dir bah den#an ja?aban yan# bet l dan ja?aban yan# masih dihitamkan yan# bet l oleh # r C# r memberikan membocorkan k nci ja?aban den#an men## nakan alat kom nikasi se'erti Hand Pone 4HP5. (ent nya model keem'at ini. sis?a telah di himba memba?a HP kedalam r an# jian. Model kec ran#an semacam ini di'astikan sis?anya l l s 133H. Sekolah yan# l l s 133H bisa memban##akan ke'ala sekolah. # r . sis?a dan oran# t a sis?a. %en#an demikian nama baik sekolah menda'at a'resiasi 'ositi& oleh instit si yan# lebih tin##i dan masyarakat sekitarnya.
11
/uru Bercanda! /uru +umoris! /uru Porno di depan Kelas
Ke#iatan di dalam kelas yan# membosankan sis?a antara lain : mencatat. menden#arkan ceramah # r . men#erjakan soalCsoal. membaca b k dan menden#arkan kesombon#an # r yan# menceritakan kehebatan dirinya serta
melihat ra t m ka # r yan# selal cember t dan marah. Proses terjadinya trans&er ilm 'en#etah an dari # r ke sis?a bisa berjalan o'timal kala s asana Ke#iatan !elajar Men#ajar 4K!M5 di kelas menyenan#kan. !ebera'a 'en#ajar. sis?a dalam keadaan sehat dan &actor yan# bisa memb at sis?a senan# belajar adalah : sis?a senan# den#an mata 'elajaran. senan# den#an # r lin#k n#an belajar yan# kond si&. !erdasarkan hasil jajak 'enda'at bah?a yan# 'alin# disenan#i adalah dalam K!M 'erl diselin#i den#an h morCh mor se#ar. Sehin##a 'erasaan sis?a dalam belajar te#an# dan s asana menjadi nyaman. Kala 'erl dalam K!M nt k melak kan ke#iatanCke#iatan di l ar materi 'elajaran. tidak selal
dihentikan 3 J - menit
Misalnya menyanyi bersama. berncanda. n#obrol ata makanCmakanan rin#an. +'akah sem a # r bisa berCh mor G (ent nya tidak sem a # r men#h k m sis?a. bisa berCh mor dan bercanda den#an sis?a. (eta'i sebaliknya. # r sis?a. selal marahCmarah. s ka kataCkata yan# bahkan men#el arkan yan# terjadi di la'an#an j str
menak tCnak ti
ancaman dan menjadikan sis?a rendah diri dan 'enak t. Si&at seoran# # r 'roses K!M yan# baik adalah dimana # r seba#ai motiBator. # r
merasa dirinya 'alin# 'inter. akan memb at sis?a menjadi tidak sim'atik. Karena. seba#ai mediator. # r seba#ai nara s mber dan # r seba#ai teman belajar sis?a. %en#an demikian S sana K!M benarCbenar demokratis dan romatis. Keterbatasan kemam' an seoran# # r se#ar. kadan# # r nt k memb at s sana kelas menjadi
bercanda sam'ai melebihi batasCbatas norma. terkadan# # r
berCh mor den#an kataCkata yan# men#arah ke halChal yan# bersi&at 'orno. men#hina salah sat sis?a bahkan menceritakan halChal yan# bersi&at 'ribadi. Kala s dah demikian. sis?a lakiClaki bersorakCsorak sementara sis?a 'erem' an diam. seny mCseny m dan ' raC' ra tidak menden#ar. +'akah berCh mor di kelas mesti har s 'orno G
12
Hasil ?a?ancara 'ada sej mlah sis?a di s at
sekolah. bah?a h mor yan# 'alin#
disenan#i sis?a lakiClaki adalah h mor yan# men#arah ke 'orno. Sementara h mor 'orno adalah h mor yan# 'alin# m dah dilak kan oleh seoran# # r . (eta'i h mor 'orno ini tidak disenan#i oleh seba#ian besar sis?a 'erem' an. %am'ak h mor 'orno san#at tidak etis. tidak sant n. tidak senonoh dan mer sak mental sis?a. Karena sis?a bisa ik tCik tan berkata 'orno tan'a ada rasa bersalah. (erb kti di s at sekolah ada seoran# # r yan# selal berCh mor 'orno. akibatnya sis?a lakiClaki dan 'erem' an bebas berkata 'orno. ?ala adalah seoran# # r de'an kelasnya. ! at 'ara # r yan# terhormat. jan#anlah berCh mor 'orno di de'an sis?a. karena beran##a'an bah?a # r terseb t tidak bermoral ata menja?ab bah?a kataCkata 'orno it yan# diajak bicara it yan# diajarkan di oran# t a sis?a sendiri. Ketika di te# r. sis?a terseb t berasal dari seoran# # r
selain mer sak mental. sis?a alias bermental bejad.
0"AS 4 Berhala Pendidikan #ndonesia
Setia' - b lan sebel m "*+S di laksanakan dan 1 b lan setelah "*+S di laksanakan. sem a oran# menbiacarakan tentan# "*+S. G r . karya?an sekolah. sis?a dan oran# t a sis?a men#habiskan seba#ian besar ?akt nya mens kseskan "*+S. 8ran# t a sis?a di k m' lkan di sekolah membicarakan "*+S. # r C# r nt k nt k
serin# ra'at den#an a#enda "*+S bahkan 'ejabat
'olitis men#himba sem a jajarannya nt k ber'eran akti& men#s ksekan "*+S. Ke#iatan belajar di o'timalkan. sis?a di beri 'elajaran tambahanAles "*+S. lemba#aClemba#a 'endidikan non &ormal di 'en hi 'elajar yan# akan menem' h "*+S. sis?a di ajak nt k men#erjakan soalCsoal. ke#iatanCke#iatan reli#i s 4doKa nt k jam bersama. tirakatan dan meminta d k n#an 'ara normal5. jam 'elajaran di tambah bahkan jam mata 'elajaran yan# b kan materi "*+S bisa di'akai materi "*+S di'andan# seba#ai 'elajaran yan# tidak 'entin#. !a#i oran# t a yan# k ran# 'ercaya den#an # r 'ada lemba#a 'endidikan non &ormal adalah salah sat nt k mens kseskan "*+S. Setia' # r di de'an sis?a. selal membicarakan tentan# "*+S. Ke'ala sekolah di sekolah. mereka akan j r s yan# 'alin# diminati 'elajaran "*+S.. %isini timb l 'ermasalahan. bah?a mata 'elajaran yan# b kan
memba?a anaknya mas k 'ada lemba#a 'endidikan non &ormal. 1k t les tambahan
sam'ai tidak bisa tid r den#an nyenyak karena memikirkan "*+S. Sementara sis?a lebih s ka meren n# dan berdiam diri membayan#kan seandainya dirinya tidak
13
l l s. Ketika diadakan
ji coba "*+S dan sis?a yan# tidak l l s menjadi bin# n#.
' t s asa. stres dan akhirnya menan#is tan'a ada sebab yan# jelas. Kemam' an intele#ensi sis?a 'astilah bera#am. teta'i dalam men#hada'i "*+S sem a sis?a di 'aksa nt k bisa men#erjakan soal yan# sama. Sehin##a dalam tidak ma 'elaksanaan "*+S tidak ada 'erbedaan antara sekolah kota dan desa. anatara anak oran# kaya dan anak oran# miskin. *am n beta'a s lit dan berat. ma "*+S har s dihada'i sem a sis?a di sel r h 1ndonesia. :ebih men#herankan la#i bah?a # r C# r yan# men#ajar materi mata 'elajaran
"*+S. tidak boleh men#a?asi 'elaksanaan "*+S. tidak boleh mas k ata mendekati r an# "*+S. tidak boleh men#koreksi hasil "*+S dan tidak boleh menilai hasil "*+S sis?anya. !erarti # r C# r menan## n# resiko a'abila ada terseb t hanya boleh men#ajar dan har s yan# tidak l l s. serta har s sis?anya
mem'ertan## n#ja?abkan selama men#ajar ke'ada ke'ala sekolah. sis?a. oran# t a sis?a dan masayarakat sekitarnya. 1nilah berhala @aman bar yan# sedan# di ' jaC' ja ka m intelekt al dan calonC
calon 1ntelekt al 1ndonesia. Semo#a berhala ini ce'at sirna dan ka m intelekt al tersadar nt k kembali 'ada 'endidikan yan# memb mi.
$5 0nsur SS" 6Sekolah Standard "asional7 S-P " 3 Ba at

Sy k r +lhamd lillah. m lai (ah n +jaran $33;A$313 SMP *e#eri 3 !ayat di tin#katkan k alitasnya menjadi SS* 4Sekolah Standard *asional5. "ns r a'a yan# memb at SMP *e#eri 3 !ayat di tin#katkan menjadi SS* G. (ent nya ada bebera'a ns r yan# menjadi 'ertimban#an dalam menent kan standard terseb t. *am n disini akan di 'a'arkan #ambaran sin#kat men#enai ns rC ns r yan# menjadikan SMP *e#eri 3 bayat menjadi SS*. "ns rC ns rnya adalah seba#ai berik t :
1.
%isi'lin $. :in#k n#an 3. H b n#an den#an masyarakat sekitar ). +nimo 'enda&tar sis?a bar -. +dministrasi /. Iasilitas 'end k n# K!M 2. Pelaksanaan K!M 6. Prosentase tin#kat kel l san ;. Penin#katan k alitas dari tah n ke tah n 13. K alitas S%M +'akah SMP *e#eri 3 !ayat s dah memen hi 13 ns r terseb t G
1*
1.
2.
3.
*.
9.
7.
:.
8.
3.
12.
Disiplin J ns r ini yan# 'alin# mendasar nt k terci'tanya K!M yan# baik. SMP *e#eri 3 !ayat tidak 'erl dira# kan la#i dalam disi'lin. <am 3-.)- >1! sis?a. # r dan karya?an s dah sia' nt k melaksakan K!M. Prosentasi sis?a tidak mas k sekolah hanya 3.33$H dan 'rosentase # r dan karya?an hanya 3.331H. +rtinya sis?a. # r dan karya?an mem' nyai tin#kat disi'lin yan# san#at tin##i. ,ingkungan J lokasi yan# ja h dari keramaian meman# san#at mend k n# K!M bisa berjalan o'timal. SMP * 3 !ayat ini berlokasi di bekas sa?ah dan berdam'in#an den#an kam' n# yan# tidak terlal 'adat 'end d k. Sehin##a s asana K!M san#at tenan# dan kond si&. +ubungan dengan mas arakat sekitar J serin#nya diadakan 'ertem an antara kel ar#a sekolah. oran# t a sis?a dan tokohCtokoh masyarakat sekitar. menjadikan h b n#an san#at harmonis. H b n#an yan# harmonis dan d k n#an masyarakat yan# tin##i mem n#kinkan K!M menjadi terarah dan tenan#. Animo penda2tar siswa baru J nt k tah n ajaran $336A$33; j mlah 'enda&tar $-6 calon sis?a dan yan# diterima 1/3 sis?a 4'enda&tar melebihi k ota5. &enomena ini 'ertanda bah?a SMP *e#eri 3 !ayat berk alitas ba# s. Karena banyaknya 'enda&tar men nj kan bah?a sekolah ini s dah mejadi s at 'ilihan tama di bandin#kan den#an sekolahCsekolah lainnya. Karena sekolah lain yan# terdekat terjadi kek ran#an 'enda&tar dari k ota yan# di sediakan. Peningkatan kualitas secara umum dari tahun ke tahun J kala dilihat secara m m sekolah ini berkemban# c k ' 'esat. Sekolah yan# bar ber m r - tah n s dah menyabet bebera'a kej araan. antara lain : < ara 1 K1D SMP tin#kat Kab 'aten klaten. < ara 1 mel kis Kali#ra&i tin#kat Ka?edanan Pedan dan 'erin#kat 1/ dar 113 'eserta 8lym'iade Kom' ter tin#kat kab 'aten Klaten. Administrasi J den#an bimbin#an ke'ala sekolah yan# 'en#alaman. administrasi sekolah ini c k ' baik. (eta'i dalam hal 'en#Carsi'an tent 'erl ditin#katkan. Karena serin# hilan#nya s ratCs rat di bidan# (ata "saha dan # r C# r k ran# 'ed li terhada' s ratCs rat. +'abila b t h s rat selal kebin# n#an mencari arsi'. #nput8Output dan Prosentase tingkat kelulusan J sekolah ini bar mel l skan 3 kali dan hasilnya adalah : (ah n Pelajaran $33-A$33/ : l s ;/H nilai rataCrata 2.1/. (ah n Pelajaran $33/A$332 : l s 133H nilai rataCrata 2.2-. (ah n Pelajaran $332A$336 : l s ;-./H nilai rataCrata 2./6. %en#an melihat data terseb t berarti sekolah ini bel m stabil. karena #ra&ik kel l san masih naik t r n. teta'i nilai rataCrata c k ' baik. !erarti in' t yan# minim bisa menci'takan o t' t yan# c k ' baik. Hal inilah yan# memb at sekolahan ini mem' nyai nilai 'l s. (asilitas pendukung KB- J &asilitas sekolah ini masih san#at minim. karena bel m ter'en hinya &asilitasC&asilitas di bebera'a mata 'elajaran. :aboratori m M1P+. 1PS. !ahasa. Kom' ter. Kesenian bel m ada. !ahkan ada mata 'elajaran yan# tidak mem' nyai alat 'era#a 'raktek sama sekali. Sementara &asilitas yan# terc k 'i hanyalah b k Cb k 'elajaran. (ent nya &asilitas 'end k n# sem a mata 'elajaran 'erl di adakan a#ar K!M bisa berjalan o'timal. Pelaksanaan KB- J di sekolah ini K!M masih konBensional. artinya # r C# r men#ajar masih men## nakan metode yan# s dah ketin##alan jaman. Metode mencatat. ceramah dan men#erjakan soalCsoal masih mendominasi K!M. Pembelajaran den#an metode ,(: 4,onteLt al (eachin# and :earnin#5 ham'ir tidak 'ernah ditera'kan. sehin##a sis?a menjadi bosan. n#ant k dan ce'at ca'ek. Sementara # r C # r masih senan# memberi h k man dari 'ada memberi sanj n#anA'en#har#aan. Kualitas SD- J sekolah ini 'erl diadakan 'enin#katan m t nt k # r dan karya?an. >ala ' n # r C# r s dah 'en#alaman men#ajar diatas 1- tah n. teta'i k alitasnya masih minim 4malas membaca dan tidak mn#ik ti 'erkemban#an d nia 'endidikan5. (erlihat dalam K!M masih men## nakan 'olaC'ola lamaAk no. !ahkan hanya -H # r yan# bisa men#o'erasikan kom' ter. Sebab SS* adalah sekolah yan# berbasis (1 4(eknolo#i 1n&ormatika5.
%en#an men#kaji 'a'aran terseb t diatas. bah?a SMP *e#eri 3 !ayat hanya memen hi 2 ns r yait ns r nomor 1 sam'ai nomor 2. "nt k ns r nomor 6 sam'ai nomor 13 bel m memen hi syarat seba#ai SS*. <adi a'abila benarCbenar di teta'kan menjadi SS*. maka ns r nomor 6. ; dan 13 har s di tin#katkan sebel m tah n ajaran bar $33;A$313.
9$5 Oktober %553:

P # n#. (an##am s. :am' n#
P isi Kisah *yata di SMP *e#eri $
19
+k se'erti tik s Ean# di kejarCkejar seekor k cin# yan# la'ar +k dijadikan tik s Ean# diterkam k cin# kela'aran Mereka berin#as. b as dan kejam +k dian##a' seekor tik s Karena mereka se'erti seekor k cin# +k lari. ak di caci maki +k lari. ak di terkam seekor k cin# +k di seret. ak di bantin#. ak jat h +nakCanakk menan#is. mereka menjerit histeris +nakCanakk berteriak. meman##ilCman##il namak (a'i ak tidak menden#ar Karena ak tidak sadar +k diban# nkan +k diba?a lari seekor harima +k tin##alkan tem'at it +k tin##alkan anakCanakk Mereka menan#is men#antar ke'er#iank K tin##alkan r m' tCr m' t dan tian# bendera membis K cin#Ck cin# mem k l tian# bendera K cin#Ck cin# berteriak Mereka akan merobekCrobek k litk Mereka akan membelah dadak %an men#hisa' darahk (a'i ak di selamatkan ka?an (a'i ak di lind n#i ( han Karena ak tik s yan# beriman +k terja#a dari mim'i b r k it %i ?akt sore < mK at kelab +k sadar. ak in#at +k b kan seekor tik s (a'i ak adalah man sia +k adalah # r nya k cin#Ck cin# it +k adalah # r nya harima it Ean# dian##a' seekor tik s yan# tak berarti ba#i mereka Mereka adalah anakCanakk Ean# tidak tah bah?a ak adalah man sia se'erti mereka Kini ak hanya bisa ber ca' Selamat tin##al anakCanakk Selamat ber'isah Kita dibelah dalam keadaan d ka Kita 'isah bertebar b n#a Kita ber'isah dalam keadaan d ka Karena anakCanakk yan# menodai 'er'isahan ini Selamat ber'isah. semo#a baha#ia +minFF
Kisah *yata ini terjadi di %esa S manda. Kec. P # n#. Kab. (an##am s. :am' n# 'ada tan##al 13 8ktober $333 hari < mK at jam 1-.33 >1!. Ketika ak bersama temank 4<amsani5 sedan# melatih 'ram ka sis?a SMP *e#eri $ P # n#. Kab. (an##am s. tibaCtiba ak diseran#Adikeroyok k ran# lebih -3 oran# secara anarkis oleh al mni SMP 4m ridk sendiri5 dan ?ar#a sekitar sekolahan 4?ar#a % s n S manda. Kec. P # n#. Kab. (an##am s5. +lhamd lillah ak tidak cedera sedikit' n. karena ak masih dilind n#i +llah S>(. Salam b at kel ar#a besar SMP *e#eri $ P # n#. (an##am s. :am' n#.
17
Peredaran 0ang ;a1an di Suatu Kantin
%i S at
Sekolah (ah n +jaran $336A$33; j mlah anak 'ada s at
sekolah )63
sis?a den#an 'erbandin#an $-3 lakiClaki dan $33 'erem' an.
!erdasarkan data dari
tin#kat kemam' an ekonomi. rataCrata sis?a dari kel ar#a yan# k ran# mam' . %ari j mlah )63 sis?a diantaranya 1$3 sis?a menda'at beasis?aAs bsidi 'emerintah daerah dan 33 sis?a dibebaskan dari an# i ran komite. Sementara sis?a yan# tidak menda'atkan j #a masih kes litan an# s bsidi. mereka seba#ian besar
nt k membayar i ran komite setia' b lannya. Sebab
berdasarkan data 'ada bendahara i ran komite. sis?aCsis?a terseb t selal terlambat membayar i ran setia' b lannya. Setelah kami lak kan ?a?ancara 'ada bebera'a sis?a dan oran# t a sis?a. mereka men#ak mam' Amiskin. *am n sebaliknya ketika kami amati setia' istirahat 'ertama dan ked a. ham'ir se'ar h j mlah sis?a berj bel di de'an kantin hanya sat ses ai den#an kein#inannya. Setelah dilak kan 'en#amatan di la'an#an dan ?a?ancara lan#s n# den#an sis?a. bah?a sis?a men#habiskan an# jajan setia' hari di sekolah rataCrata $333 r 'iah. Hasil 'en#amatan 'ada b lan <an ari $33;. rataCrata setia' istirahat ke 1 yan# jajan 1-3 sis?a dan istirahat ke $ rataCrata 2- sis?a. <ika di hit n# secara matematis $$sis?a M $333 r 'iah M $- hari. maka rataCrata setia' b lan 11.$-3.333.C r 'iah. +'abila dalam sat tah n ada 13 b lan e&ekti&. maka 11.$-3.333 r 'iah M 13 b lan 0 11$.-33.333 r 'iah setia' tah nnya. %en#an melihat data hasil s rBey terseb t bah?a data ini men nj kan an#ka yan# &antastis yait Sis?a terseb t adalah sis?a kons mti& 4boros5. Sis?a yan# kons mti& terseb t san#at bertolak belakan# den#an 'en#ak an oran# t a sis?a yan# men#ak miskin. !enarkah sis?a it dari kel ar#aCkel ar#a miskin G (ent nya s dah tren 4memb daya5 bah?a ban#sa 1ndonesia s dah tidak mal nt k berbohon# bah?a dirinya men#ak oran# lain. Sia'a la#i yan# in#in men#ak (erimakasihF miskin. da&tar dan beri komentar t lisan ini. la#i oran# miskin a#ar di beri belas kasihan nt k jajan. Kantin sekolahan yan# nt k jajan san#at terlihat jelas bah?a sis?aCsis?a terseb t bereb t dari kel ar#a yan# k ran#
1:
Se1arah Berdirin a S-P "egeri 3 Ba at Klaten

Seirin# dil nc rkannya 'ro#ram >+<+D 4>ajib !elajar5 Sembilan (ah n. selanj tnya 'emerintah mendasari den#an 'emerataan tem'at dan sarana belajar di sel r h 1ndonesia. Salah sat 'emerataan tem'at dan sarana belajar adalah 'ro#ram "S! 4"nit Sekolah !ar 5. >ilayah Kecamatan !ayat yan# be#it l as den#an j mlah 'end d k yan# besar. nam n Kecamatan !ayat bar memiliki $ SMP. yait SMP *e#eri 1 dan SMP *e#eri $. nt k ?ilayah !ayat ba#ian tara bel m ada SMP. sementara anak sekolah terlal ja h nt k sekolah ke SMP* 1 dan SMP* $ !ayat. 8leh karena it 'emerintah mel nc rkan 'ro#ram sarana SMP nt k !ayat ba#ian tara. %alam 'el nc ran "S! SMP terseb t tidak sem dah membalikan tan#an. karena terjadi 'ereb tan tem'at "S!. Pereb tan dilak kan oleh ?ar#a %esa G n n##ajah dan ?ar#a %esa >iro Kecamatan !ayat ba#ian tara. Sehin##a terjadi tarik l r antara ?ar#a dan tokoh masyarakat ked a desa terseb t. Selama k ran# lebih $ tah n terjadi 'erdebatan hin##a masin#Cmasin# ?ar#a desa melak kan demontrasi besarCbesaran ke kantor kecamatan !ayat. ke kantor Kab 'aten Klaten dan sam'ai demontrasi ke tin#kat ProBinsi 4Semaran#5. >ar#a ked a desa salin# men#klaim. bah?a desanya yan# 'alin# berhak nt k tem'at 'emban# nan "S! SMP *e#eri 3 !ayat. Mereka samaCsama melak kan demontrasi den#an men# m' lkan rat san ?ar#a sebanyakCbanyaknya den#an kendaraan tr k. mini b s dan se'eda motor. Sian#Cmalam ked a desa salin# melak kan lobyCloby ke bebera'a 'ejabat instansi terkait. a#ar dimenan#kan nt k tem'at "S!. +khirnya den#an berba#ai 'ertimban#an 'ada a?al tah n $333. 'emerintah mem t skan "S! di tem'atkan di desa >iro. Kecamatan !ayat den#an menem'ati tanah kas %esa >iro. Setelah 'emban# nan "S! selesai. selanj tnya dilak kan 'eresmian den#an 'enandatan#anan seb ah 'rasasti oleh G bern r <a?aC(en#ah H. Mardiyanto 'ada (an##al 31 %esember $333. (okohCtokoh masyarakat yan# terlibat lan#s n# dalam mem'erj an#kan 'emban# nan "S! SMP* 3 !ayat adalah : S harlan 4Ke'ala %esa >iro5. S bari. S.Pd. %rs.S 'ardi. 1bn >idodo. S harjo. (ri >inarno. S 'riyadi. S 'ono. <oko Marhanto serta tokoh masyarakat lainnya. Sebel m 'emban# nan #ed n# selesai. SMP *e#eri 3 !ayat s dah mencari sis?a bar den#an menem'ati ata n m'an# di S% >iro $ selama k ran# lebih - b lan. Kem dian dilak kan K!M 4Ke#iatan !elajar Men#ajar5 m lai b lan < li $333 den#an Ke'ala Sekolah 'ertama di jabat %rs. S ramlan dan >akil Ke'ala Sekolah S biman S.Pd.. Selanj tnya dikel arkanlah S rat Ke' t san ! 'ati Klaten tertan##al $ 8ktober $333 seba#ai tanda dim lainya K!M. Maka (an##al $ 8ktober selal di'erin#ati seba#ai hari lahirnya SMP *e#eri 3 !ayat Klaten.
18
Perjalanan SMP* 3 !ayat yan# berlik Clik it akhirnya memb ahkan hasil yan# l ar biasa. SMP* 3 bayat seba#ai sekolah 'ercontohan sel r h 1ndonesia nt k #olon#an "S!. Sekolah yan# berdiri tah n $333 dan 'ada tah n $336 telah menin#kat setat snya menjadi SS* 4sekolah Standard *asional5. 1nilah sat Csat nya sekolah di <a?aC(en#ah yan# bar ber m r - tah n s dah menjadi SS*. 1n#in lebih jelas cerita sejarahnya. silahkan berk nj n# ke SMP* 3 !ayat. %esa >iro. Kab 'aten Klaten. <a?aC(en#ah. *ara s mber 1bn >idodo salah sat tokoh 'em da %esa >iro. Kec. !ayat. Klaten.
Pengkab Klaten /ratiskan SPP S-P

%isahkannya "" !HP %esember $336. Pemerintah Kab 'aten Klaten
men##elontorkan dana 'endam'in# !8S 4!iaya 8'erasional Sekolah5 SMP dan sederajat sebesar D' ).3)) miliar. +lokasi dana !8S dari +P!* yan# hanya D' -23.333 'er sis?a 'ertah n. dirasa masih k ran#. Men r t Pemkab Klaten. setia' sis?a memb t hkan dana D' /-3.333 'ertah n. Sehin##a Pemkab Klaten menambah dana 'endam'in# !8S D' 63.333 'ersis?a 'ertah n. Kom'onen yan# dibiayai meli' ti : alat t lis kantor. ra'at. 'erjalanan dinas. 'enilaian dan eBal asi. daya dan jasa. 'emeliharaan sarana sis?a. Men r t data dari %inas P dan K Klaten. sis?a SMP dan sederajat berj mlah -).-63 anak. %en#an dana sebesar it . sekolah tidak boleh la#i menarik an# o'erasional sekolah dari oran# t a sis?a. kec ali SMP yan# berstandard 1nternasional. *am n sekolah masih di'erbolehkan menarik biaya 'emban# nan sekolah. kec ali ba#i sis?a dari kel ar#a miskin. +lasannya. 'endidikan b kan hanya tan## n#ja?ab 'emerintah saja. teta'i oran# t a j #a har s ik t ber'artisi'asi Pebr ari $33;5. +'akah c k ' den#an dana D' /-3.333 'ersis?a 'ertah n G "nt k sekolah 'in##iran se'erti salah sat SMP *e#eri di Klaten. den#an dana D' 4S ara Merdeka. ; dan 'rasarana. dan 'end k n# 'embinaan
22).333 'ersis?a 'ertah n. di rasa masih san#at minim. %ana D' 22).333 ini di
13
him' n dari dana !8S D' 3-).333 'ersis?a 'ertah n dan 1 ran Komite 4SPP5 D' )$3.333 'ersis?a 'ertah n. Sementara sekolah har s men##ratiskan 33 sis?a selama / b lan m lai b lan < li sam'ai %esember $33;. %ana o'erasional sebesar D' 22).33 'ersis?a 'ertah n di sekolah terseb t. m lai <an ari $33; sel r h dana o'erasional sekolah di tan## n# 'emerintah ' sat dan daerah. teta'i hanya sebesar D' /-3.333 'ersis?a 'ertah n. sehin##a sekolah terseb t kek ran#an dana D' 1$).333 'ersis?a 'ertah n. +'abila sekolah terseb t memiliki )63 sis?a. setelah dihit n# D' 1$).333 dikalikan )63 sis?a. maka sekolah kek ran#an dana sebesar D' -;.-$3.333 'ertah n. %ari mana nt k men t ' kek ran#an dana D' -;.-$3.333 ini G %ana sebesar ata sekecil a'a' n bisa dilaksanakan nt k o'erasional sekolah.
*am n di sisi lain akan timb l 'ermasalahan yan# berkaitan den#an kinerja tena#a ke'endidikan dan di ha' snya bebera'a ke#iatan dan 'embinaan sis?a. +kibatnya. 'roses K!M 4Ke#iatan !elajar Men#ajar5 ter#an## 'endidikan. "nt k it ata bahkan akan t r n drastis. dari 'roses Proses K!M yan# ter#an## . akan berakibat men r nnya hasil akhir 63.333 'ersis?a 'ertah n. teta'i 'endam'in# !8S sebesar it
mestinya Pemkab Klaten tidak hanya menambah dana D' menambah dana 'endam'in# !8S minimal
antara D' $-3.333 sam'ai D' 3-3.333 'ersis?a 'ertah n. %en#an tambahan dana di'astikan d nia 'endidikan kh s snya sis?a SMP di Klaten bisa berkemban# 'esat seirin# kemaj an @aman di era #lobal se'erti ini.
S-P Kecolongan "ilai 0A" SD

Setia' a?al (ah n Pelajaran !ar . sem a SMP di sel r h 1ndonesia selal SMP yan# dian##a' berm t baik ata Ba&orit. 'astilah menjadi 'ilihan sib k
den#an bebera'a oran# 'ersonel seba#ai 'anitiya 'enerimaan sis?a bar . "nt k tama dan menjadi serb an calon sis?a bar dari berba#ai ?ilayah disekitar sekolah terseb t. Pada 'enerimaan calon sis?a bar (ah n Pelajaran $336A$33;. %e'diknas telah hanya nt k yan# memb at at ran bar yait : seleksi P,P% 4Penerimaan ,alon Peserta %idik5 men## nakan nilai hasil "+* S%. +t ran ini meman# m dah dan 'raktis dilaksanakan bahkan bisa menekan 'embiayaan. Sehin##a dalam ?akt calon sis?a bar
san#at sin#kat. 'anitiya lan#s n# bisa men# m mkan den#an model j rnal. +'abila terseb t nilai "+* nya tidak menc k 'i batas minimal yan# tama di'astikan menda'at calon dialokasikan. calon sis?a lan#s n# bisa mencab t dan mencari sekolah alternati& lainnya. Sehin##a ba#i SMP yan# menjadi 'ilihan
22
sis?a bar
den#an nilai yan# baik. Sementara SMP yan# menjadi 'ilihan ked a dan
seter snya. hanya menda'at calon sis?a den#an nilai yan# rendahCrendah. +'akah nilai "+* yan# tin##i bisa di'ertan## n#ja?abkan G Pada salah sat SMP *e#eri di Klaten. sekolah ini menjadi 'ilihan tama ba#i calon sis?a bar . Sekolah ini menda'atkan calon sis?a bar den#an nilai "+* S% yan#
c k ' tin##i. *ilai "+* yan# tin##i ini s dah menjadi hara'an 'ihak sekolah. karena nilai "+* yan# tin##i di'astikan sis?a terseb t mem' nyai kemam' an intele#ensi yan# baikAcerdas. Sis?a yan# cerdas akan m dah menyera' materi 'elajaran. m dah berada'tasi dan menjadikan o t ' t SMP akan lebih baik. *am n yan# terjadi di la'an#an bisa berbeda den#an nilai yan# tert lis di lembar hasil "+* S%. Karena setelah sis?a men#ik ti 'embelajaran di SMP k ran# lebih / b lan. sis?aCsis?a terseb t akan kelihatan berdasarkan 'en#amatan tin#kah lak di kelasAsekolahan dan hasil 'enilaian lan#an harian. SMP *e#eri di Klaten. bah?a 33H 2.- keatas. sis?aCsis?a terseb t
Men r t s rBey yan# dilak kan 'ada salah sat sis?a yan# mem' nyai nilai "+* rataCrata
kes litan men#ik ti 'embelajaran yan# diajarkan di SMP. Sis?aJsis?a terseb t menjadi b lanCb lanan temannya. olokColokan dan akhirnya bisa berakibat &atal yait sis?a menjadi rendah diri 4Minder5. Kem dian dilak kan s rBey den#an ?a?ancara terhada' sis?a terseb t. bah?a ketika men#erjakan Soal "+* S% sis?aCsis?a terseb t :
1. Men#erjakan soal "+* den#an bekerjasama sesama teman 'eserta jian.

$. Pen#a?as "+* membant men#erjakan soal yan# dian##a' s lit. 3. Sis?a boleh bertanya ke'ada 'en#a?as "+*. ). Salah sat # r di sekolah terseb t memberikan k nci ja?aban ke'ada salah sat sis?a dalam bent k catatan kecil. kem dian k nci ja?aban terseb t diberikan temannya secara ber#iliran. Kala k alitas nilai "+* ter s dinodai se'erti ini. m n#kin k alitas 'endidikan di
1ndonesia tidak berCanjak dari 'erin#kat 3; dari )1 ne#araCne#ara berkemban#. (eta'i dari bebera'a 'ihak sekolah melak kan 'enodaan. karena ada t nt tan yan# har s di'en hi. Karena memen hi t nt tan merasa tidak mam' . akhirnya sem a 'ihak men#halalkan se#ala cara. Sia'a yan# jadi korbanF'astilah anak didik it sendiri.
Ponari Sang Dukun 3ilik Dari ;ombang dan Batu ;imatn a

Seb ah r mah yan# tak layak h ni. berlantai tanah. berdindin# bamb dan a'abila t r n h jan #entin# bocor dimanaCmana. %isinilah lahir bocah yan# diberi nama M hammad Ponari. :ayaknya seoran# bocah yan# bar kelas 111 S%. Ponari ini bermain sambil berh janCh jan. %iten#ah 'ermainan it Ponar tersambar 'etir kem dian menem kan seb ah bat sebesar tel r ayam kam' n# yan# oleh Ponari
21
dian##a' aneh. kem dian diba?a ' lan#. Kakek ! y tnya ber'esan ke'ada Ponari a#ar bat terseb t dira?at baikCbaik dan dijadikan seba#ai jimat. Karena bat terseb t bisa nt k menyemb hkan se#ala 'enyakit. +?alnya dicoba nt k menyemb hkan bebera'a 'asien diantara tetan##anya. setelah terb kti manj r. maka berita terseb t tersebar dari m l tCkem l t sam'ai kesel r h daerah <omban# dan sekitarnya. bahkan sam'ai Solo. Eo#ya. Semaran# dan <akarta. Sehin##a masyarakat berd y nCd y n sam'ai menca'ai ' l han rib 'erhari nt k meminta 'enyemb han 'anyakit. Metode 'enyemb han yan# san#at sederhana ini san#at diminati masyarakat. karena 'asien hanya memba?a air. +ir dalam #elas terseb t dicel 'i bat nya Ponari sat kali. +ir yan# s dah dicel ' bat it bisa dimin m dan dioleskan 'ada ba#ian yan# sakit. Selanj tnya 'asien hanya diminta memberikan imbalan seikhlasnya. +'akah ada ns r eks'loitasi terhada' PonariFG !e#it ramai dan mel as berita 'enyemb han it . sam'ai Ponari dibant lebih dari 333 'anitiya. baik dari ns r masyarakat setem'at. sam'ai 'ada jajaran Ke'olisian dan (*1. Karena dalam sat hari bisa menca'ai ' l han rib 'asien. Sehin##a 'erl di'asan# tenda. k rsi. meja. 'a#ar 'en#amanan. nomor 'enda&taran dan tem'at 'arkir. Panitiya s dah diba#iCba#i t #asnya. dan yan# 'alin# meda'at 'erhatian adalah ba#ian kotak an# imbalan yan# dija#a Polisi dan (*1. Masyarakat sekitar r mah Ponari j #a di nt n#kan. karena m nc lnya ?ar n#C ?ar n# dadakan. 'eda#an# ason#an dadakan dan 'en#ina'anC'en#ina'an ba#i 'asien yan# bel m menda'atkan #iliran. Sontak desa dimana Ponari tin##al. benarC benar manjadi desa bak metro'olitan. Masyarakat yan# tadinya berkeb n. berladan#. berda#an# di'asar. tibaCtiba men#hentikan ke#iatannya dan beralih 'ro&esi seba#ai 'anitiya dan ada yan# berda#an# di sekitar r mah Ponari. Ponari san# d k n cilik yan# bisa memberikan kesemb han oran# sakit dan memberikan rejeki banyak oran#. Padat. ramai. 'anas. berj bel. lelah dan sakit adalah &enomena yan# terjadi dalam antrian terseb t. Sehin##a timb l masalah. karena 'asien berdesakCdesakan tak terat r. akhirnya banyak 'asien yan# terijakCinjak. 'in#san bahkan ) oran# te?as sebel m menda'at #iliran cel 'an bat Ponari. +kibat ) oran# te?as. Pemerintah %aerah <omban# beserta jajarannya t r n tan#an nt k men#ambil lan#kahClan#kah yan# terbaik. +khirnya Ponari men#hentikan sementara ke#iatannya dan di n#sikan di D mah %inas ! 'ati <omban#. Selanj tnya 'asien yan# bel m menda'atkan #iliran cel 'an bat Ponari. dihimba nt k ' lan# ker mah masin#Cmasin#. karena Ponari s dah tidak b ka 'raktek 'enyemb han la#i. %en#an rasa menyesal. rib an 'asien ' lan# sambil n#omelC n#omel dan mencemooh 'ara 'ejabat %aerah Kab 'aten <omban#. Ienomena se'erti ini s dah memb daya ba#i seba#ian ban#sa 1ndonesia. !erj belnya 'asien 'ada 'enyemb han alternati& ini. men nj kan bah?a Paramedis 1ndonesia s dah k ran# bisa di'ercaya la#i kemam' annya nt k menyemb hkan 'enyakit. %isam'in# har#a obatCobatan yan# tidak terjan#ka la#i. ter tama masyarakat ekonomi lemah. Sementara Pemerintah seten#ah hati nt k memberikan <amkesmas 4<aminan Kesehatan Masyarakat5. +da a'a den#an bat jimatnya Ponari..G !at teta'lah seb ah bat . teta'i yan# tidak bisa kita ' n#kiri adalah &akta. !at Ponari s dah men nj kan &akta dijaman modern ini. dimana seba#ian ban#sa 1ndonesia lebih 'ercaya den#an halChal yan# bersi&at mistis. %en#an keyakinannya. s at 'enyakit bisa semb h hanya den#an air yan# dicel 'i seb ah bat . !at b kan sembaran# bat . teta'i kali ini 7!at nya Ponari San# % k n ,ilik dari <omban#9.
22
Ka'an dan dimana Ponari akan b ka 'raktek la#i. tent nya masyarakat akan mendatan#i la#i dan berj bel se'erti sem la. (eta'i yan# lebih 'entin# semo#a Ponari bisa melanj tkan sekolahnya nt k meniti masa de'an yan# lebih konkrit dan bisa menikmati masa anakCanaknya nt k bermain den#an teman sebayanya.
)< Sebagai )untunan atau )ontonan Pela1ar #ndonesia

1nsiden 'enc rian se'eda motor di tem'at 'arkir seb ah #ed n# 'emerintahan di S matra. Setelah diselidiki selama sat min## . kom'lotan 'enc ri motor telah tertan#ka'. dan 'enc rinya adalah $ sis?a di salah sat SMP yan# masih dekat den#an #ed n# 'emerintahan terseb t. Perkelaian dan 'en#eroyokan hin##a te?asnya sis?a SMP. terjadi di salah sat kota kecil di <a?a. Pelak 'en#eroyokan di#elandan# ke Ma'olres setem'at. dan 'elak nya adalah teman sekelasnya sendiri. Pen#eroyokan dilatar belakan#i reb tan 'acar. dan sis?i yan# jadi reb tan adalah j #a teman sekelasnya. ! n#a adalah nama samaran anak 'erem' an yan# bar ber m r 6 tah n. ! n#a terseb t menjadi korban 'emerkosaan sian# bolon# di# b k ten#ah sa?ah yan# se'i di salah sat desa di S la?esi. Setelah di 'eriksa 'olisi. b n#a men#ak yan# mem'erkosa adalah tetan##anya sendiri. ! n#a di'erkosa 3 sis?a salah sat SMP di kota kecil terseb t. D mah koson# yan# lama tak ber'en#h ni di#erebek 'olisi. %alam r mah terseb t ditem kan - sis?a SM+ dan - sis?i SMP. Sis?a sis?i terseb t melak kan 'esta miras dan 'esta seL. Setelah di'eriksa Polisi. mereka sem a dari kel ar#a yan# ter'andan# di kota terseb t. Mereka melak kan ke#iatan se'erti it s dah ) kali. !ebera'a sis?a mem k li # r nya di de'an ke'ala sekolahnya. Kejadian terseb t men#em'arkan masyarakat di salah sat kota di *((. Pem k lan dilatarbelakan#i dendam karena sis?a Jsis?a terseb t tidak l l s "* 4"jian *asional5. %i salah sat kota besar di <a?a ada 'embajakan ! s Kota. Setelah 'embajak meminta an# dan baran#Cbaran# 'en m'an#. mereka mel kai so'ir dan salah sat 'en m'an#. *am n sebel m 'embajak t r n dari b s. mereka keb r ditan#ka' Polisi. Setelah di 'eriksa di Kantor Polisi. kom'lotan 'embajak terseb t adalah sis?a salah sat SMP di kota terseb t. Ketika salah sat SMP di <a?a melak kan "* 4"jian *asional5. )-H sis?anya tidak l l s "jian *asional. Kem dian dilak kan s rBey 'ada SMP terseb t bah?a )2H dari $33 sis?a. setia' hari dir mahnya tidak 'ernah belajar. Polisi melak kan 'atroliAo'erasi kh s s menjarin# 'elajar kel y ran 'ada jam belajar di salah sat kota besar di <a?a. %alam o'erasai terseb t terjarin# 12/ sis?a dan 2) sis?i. Sis?aCsis?i terseb t terjarin# di tem'atCtem'at ?isata. Mall. >arnet dan PS 4Ply Station5. Salah sat kota kecil di Kalimantan. dalam sat tah n ada 12 sis?i S:(+ dan / Sis?i S:(P dro' o t. Sis?iCsis?i terseb t dro' o t karena hamil dil ar nikah. Sementara lelaki yan# men#hamili adalah teman sekolahnya masin#Cmasin#. !eredarnya Bideo 'erkelaian antar #en# di salah sat kota keci di <a?a. memb at #eram 'ara 'ejabat Pemerintah %aerah setem'at. Setelah dilak kan 'eyelidikan oleh a'arat yan# ber?enan#. 'elak nya adalah 'elajar S:(+ di kota kecil terseb t. =ideo sy r den#an bintan# &ilm amatir yan# berd rasi $ menit telah beredar han#at di salah sat kota kecil di *(!. =ideo terseb t dibintan#i oleh sis?aCsis?i yan#
23
men## nakan sera#am sekolah salah sat S:(+ di kota terseb t. %alam 'emb atan &ilm dilak kan di salah sat tem'at ?isata 'antai yan# c k ' terkenal di kota it . %ari hasil 'en#amatan. bah?a &enomena terseb t diatas dilak kan 'elajarC'elajar 1ndonesia. karena di'en#ar hi tayan#an (=. ;3H 'elajar 1ndonesia men#habiskan ?akt nya di de'an (= ata rataCrata menonton (= selama 2 jam 'erhari. (eta'i sebera'a besar dam'ak ne#ati& tayan#an (= terhada' 'elajar 1ndonesia. tent nya 'emerintah ata lemba#a terkait 'erl meninja kembali (ata +t ran ata "" PerteleBisian. %alam hal ini 'erl dir m skan kembali bah?a (= seba#ai t nt nan ata hanya seba#ai tontonan saja. M n#kin yan# lebih ekstrem la#i bah?a tayan#an (= seba#ai 'en#has t 'emirsa. sehin##a tayan#an (= semakin jelas akan mer sak moral !an#sa 1ndonesia.
#nternet ! =arnet atau +P -omok -as arakat Awam
Seba#ian sis?a SMP tidak ma diajari 1nternet. setelah di tanya # r nya. anak terseb t tidak boleh belajar 1ntenet oleh oran# t anya. Sehin##a anak terseb t malahan menjadi b lanCb lanan temannya. karena sis?a it dian##a' Ga'tek 4#a#a' teknolo#i5 dan k ran# #a l. Seoran# # r 1P+ disalah sat SMP di Kab 'aten Klaten. melaran# # r kom' ter yan# akan men#ajari sis?anya nt k belajar 1nternet. Makl m # r terseb t tidak kenal kom' ter a'ala#i 1nternet. Setelah diberi 'enjelasan. # r 1P+ terseb t tidak melaran# la#i. Setelah men#etah i tentan# 1nternet. # r 1P+ terseb t meny r h istrinya nt k belajar 1nternet. Ke'ala Sekolah di salah sat SMP di Kab 'aten Klaten. melaran# sis?anya belajar 1nternet. Ke'ala Sekolah it merasa ka?atir. kala sis?anya men#akses 1nternet. Keka?atiran it akibat ketidaktah an tentan# d nia 1nternet. Setelah Ke'ala Sekolah terseb t diajari 1nternet. akhirya memberikan i@in sis?anya nt k belajar 1nternet. !a#i seba#ian masyarakat desa. 1nternet adalah ses at yan# jorok. 'orno. sar bahkan bisa dibilan# 1nternet it menyesatkan. Penda'at ini dida'at berdasarkan hasil s rBey di masyarakat 'edesaan. Sehin##a mereka melaran# anaknya belajar 1nternet. a'ala#i 'er#i ke >arnet. +khirnya anakCanak 'er#i ke >arnet den#an cara semb nyiCsemb nyi. (ak ada yan# bisa men#halan#i 'esatnya kemaj an (eknolo#i 1n&ormasi dalam kehid 'an kita. +bad teknolo#i in&ormasi telah merambah dalam se#ala as'ek 'er#a lan. bahkan s dah mas k kedalam 'os ronda di kam' n#Ckam' n# 1ndonesia. Hin##a di seba#ian masyarakat merasa ka?atir den#an kehadiran 1nternet ini. Meman# 'erl di a'resiasi keka?atiran it . karena berba#ai 'emberitaan media masa yan# selal mem' blikasikan kejadianCkejadian ne#ati&. Se'erti sis?aCsis?i melak kan halChal yan# tidak senonoh di >arnet 4>ar n# 1nternet5. 'erj dian. chattin# ne#ati& dan sam'ai 'ada tindakan 'rostit si le?at 1nternet. Ienomena keka?atiran masyarakat terseb t c k ' beralasan. karena !an#sa 1ndonesia termas k r tan ke - terbanyak di d nia dan r tan ke $ di +sia seba#ai 'en#akses sit s 'orno.
2*
1nternet bisa di akses le?at jarin#an kabel tele'hon ata tan'a kabel se'erti Hot S'ot dan HP 4Hand Phone5. 8ran# bisa mencari a'a saja dan melak kan a'a saja. baik it mencari b k . disk si. belanja baran#. 'romosi. kons ltasi kesehatan dan lain seba#ainya kec ali di s r h mencari ayam tetan##a yan# hilan#. !a#i mereka yan# in#in berb at ne#ati&. le?at 1nternet ' n bisa dilak kan. >arnet yan# 'ada m mnya disediakan r an#Abilik tert t '. mem n#kinkan 'en## na ?arnet bebas berb at a'a saja tan'a ada 'ihak lain yan# tah . Sebera'a besar >arnet membahayakan 'elajarFG Pada dasarnya HP lebih berbahaya dari 'ada >arnet. Kala >arnet berada di s at tem'at tertent yan# banyak oran# dan ada 'enja#anya. sementara HP & n#sinya j #a bisa nt k men#akses 1nternet dan bisa diba?a kemanaCmana. !ahkan HP bisa diba?a bersemb nyi di kamar. >,. Keb n dan dimana saja. "nt k men#hindari 'elajar men#akses sit sCsit s ne#ati&. den#an cara 'embinaan mental. Sehin##a ketika 'elajar men#kases 1nternet. mereka menem'atkan diri 'ada 'osisi dimana. ter#ant n# dari modal mental masin#Cmasin# indiBid . !a#i 'elajar yan# bermental baik. di'astikan tidak akan men#akses sit sCsit s 'orno. teta'i 'elajar yan# bermental jelek. biasanya ke >arnet hanya akan men#akses sit s 'orno. <adi. kontrol dan kendali (eknolo#i 1n&ormasi dan Kom nikasi ini ada 'ada si 'en## nanya. b kan ditan#an si 'enci'ta. Maka 'erl diban# n benten# 'ertahanan sejak dini. a#ar 'ara 'elajar terhindar dari Bir s yan# mer sak mental. !enten# 'ertahanan yan# 'alin# k at adalah mental masin#Cmasin# indiBid . %imana mental terseb t diban# n dari dalam kel ar#anya. :in#k n#an kel ar#a adalah tem'at dan ?akt yan# 'alin# lel asa nt k membina mental. Pelajar yan# tak 'ernah menda'atkan 'embinaan mental den#an baik. tent saja tidak bisa berinteraksi sosial dan hanya akan memb at keresahan di masyarakat.
-enara )ertinggi di Dunia! -enara ;akarta >>? -eter.

1ndonesia akan memiliki menara tertin##i di d nia. Proyek 'emban# nan menara yan# menelan biaya D' 3 trili n it 'ondasi yan# telah selesai. teta'i sem'at terC henti karena dam'ak krisis moneter tah n 1;;6. Pemban# nan ditar#etkan selesai tah n $31$. 1de 'emban# nan menara ini bera?al dari mantan Presiden Soeharto tah n 1;;). seba#ai menara telekom nikasi dan m ltimedia yan# did k n# &asilitas Mal. kantor. 'ari?isata dan 1kon *asional lainnya. Sebel mnya. tah n 1;;/ diadakan sayembara desain yan# dimenan#kan mahal nt k
M r'hiA1ohn dari +merika Serikat. *am n karena desainnya terlal
dikemban#kan. akhirnya 'emerintah memilih desain dari 'emenan# ked a yait karya East ,hine +rchitect re %esi#n N Desearch 1nstit t 4E,+%15. karena desain keC d a ini dian##a' lebih sederhana dan ben ansa +sia.
29
Peresmian 'emban# nan dilak kan tah n1;;2 oleh G bern r <akarta Soerjadi Soedirdja dan Mensesne# Moerdiono. setelah diset j i Presiden Soeharto di !ina Graha. <akarta. Presiden men# s lkan a#ar Menara <akarta di#anti menjadi Menara (rilo#i. Pemban# nan dim lai 'ada masa G bern r Soerjadi Soedirdja. setelah terhenti karena krisis maka dilanj tkan 'ada masa G bern r S tiyoso. nam n 'erkembanC #annya san#at lamban. !ar 'ada masa G bern r Ia @i !o?o. 'emban# nan m lai di kerjakan la#i den#an =isi 7Sentra Gaya Hid '9. Menara diban# n diatas tanah sel as 33/.613 m$. l as #ed n# )3.--3 m$ dan tin##i --6 meter. 4S ara Merdeka. 1; Pebr ari $33;5. Seandainya Menara <akarta benarCbenar ter? j d. 1ndonesia semakin len#ka' dalam hal 7(ertin##19. !idan#Cbidan# yan# mas k laBel - tertin##i did nia adalah : < mlah rakyat miskin tertin##i. j mlah (K1A(K> kel ar ne#eri tertin##i. j mlah rakyat b ta aksara dan b ta h r & tertin##i. j mlah ker s han tertin##i. j mlah ' la tertin##i. j mlah 'abrik narkoba tertin##i. j mlah 'end d k tertin##i. j mlah 'en#an## ran tertin##i. j mlah 'en## na sit s 'orno tertin##i. j mlah kendaraan tertin##i. j mlah haji tertin##i dan j mlah kor 'tor tertin##i. Sementara yan# terendah adalah k alitas 'endidikan. yait matematika sis?a SMP mend d ki kemam' an membaca
sis?a S% mend d ki r tan ke $/ dari $2 ne#ara yan# di s rBey. serta kemam' an r tan ke 3) dari 3; ne#ara yan# di s rBey 4S ara Merdeka. $ +'ril $33;5. S n## h ironis. dimana rakyat antri bereb t sedekah. in&aO. @akat dan beras raskin hin##a terjadi korban te?as. sementara 'emerintah men##elontorkan dana 3 trili n hanya nt k menanam besi beton di ten#ahCten#ah metro'olitan. %en#an ter? j dC nya Menara <akarta. tent nya rakyat miskin hanya bisa menikmati le?at media masa dan melihat dari keja han. dan di'astikan rakyat miskin tidak merasakan ban##a sedikit' n den#an adanya Menara <akarta. Karena. den#an 'erasaan ban#C #a tidak akan memb at 'er t menjadi kenyan#. bahkan m n#kin sebaliknya 'er t menjadi m al. m les dan keroncon#an.
Keunggulan dan Keari2an ,okal dalam Program -P-BS di Sekolah -enengah
Manajemen Penin#katan M t !erbasis Sekolah 4MPM!S5 seba#ai 'en#koordinasian dan 'enyerasian s mberdaya yan# dilak kan secara mandiri oleh sekolah den#an melibatkan sem a kelom'ok ke'entin#an yan# terkait den#an sekolah secara
27
lan#s n# dalam 'roses 'en#ambilan ke' t san nt k memen hi keb t han m t sekolah ata nt k menca'ai t tj an dalam keran#ka kebijakan 'endidikan nasional. Sekolah memiliki ke?enan#an lebih besar nt k men#elola dan 'en#ambilan ke' t san 'artisi'ati&. MPM!S bert j an memandirikan ata memberdayakan sekolah melal i 'emberian ke?enan#an. kel ?esan. dan s mberdaya nt k menin#katkan m t o t' t sekolah. Sehin##a masin#Cmasin# sekolah mem' nyai karakteristik yan# berbedaC beda dalam hal in' t dan o t' t. 4%e'diknas. $3335. Karakteristik MPM!S adalah 'ro#ram 'endidikan den#an k rik l m yan# berbasis kedaerahan. dimana setia' sekolah dit nt t nt k menin#katkan k alitas 'endidikan den#an berdasar 'ada ke n## lan lokal. :in#k n#an dan 'otensi daerah 'erl dimas kan dalam k rik l m 'embelajaran. sehin##a sis?a bisa belajar dan men#emban#kan 'otensi diri dan daerahnya. ses ai keadaan dan kemam' an yan# didasarkan 'ada ke n## lan lokal. MPM!S ini mem n#kinkan lemba#a 'endidikan memas kan k rik l m yan# berbasis kinerja dan ketram'ilan ba#i sis?a. %en#an 'ro#ram ini dihara'kan sis?a di daerahAdesa akan berbeda den#an sis?a di 'erkotaan. K rik l m 'embelajaran dit nt t nt k menyes aikan keadaan. dimana kemam' an ko#niti&. a&ekti& dan 'sikomotorik sis?a akan berkemban# berdasarkan keb t han di daerahnya masin#C masin#. Sehin##a sis?a setelah l l s sekolah. tidak har s mencari 'ekerjaan ke kota. teta'i c k ' di daerahnya sendiri nt k bisa men#emban#kan dan meman&aatkan hasil 'embelajaran dari sekolahnya. Sekolah yan# bertem'at di desa. maka har s men#emban#kan 'otensi daerahnya melal i 'embelajaran di kelas. Misalnya sekolah desa yan# mem' nyai ke n## lan lokal bidan# 'ertanian. maka sekolah terseb t har s memas kan k rik l m 'ertanian melal i mata 'elajaran M atan :okal Pertanian. (ent 'ro#ram ini san#at berman&aat ba#i sis?a yan# tin##al di daerah yan# mayoritas 'end d knya bertani. Sehin##a. a'abila sis?a hanya mam' sekolah 'ada tin#kat S:(P dan tidak bisa melanj tkan ke S:(+. sis?a terseb t s dah mem' nyai bekal nt k bertani yan# baik dan benar. %alam 'elaksanaan 'embelajaran. tent 'erl 'embimbin# yan# ses ai den#an bidan#ya. 8leh karena it sekolah den#an dana yan# c k '. 'embimbin# tidak har s # r yan# men#ajar setia' harinya. teta'i bisa bekerja sama den#an instansi terkait. tokoh masyarakat dan 'ara ahli 'ro&essional di bidan#nya. +'abila yan# menjadi ke n## lan lokal bidan# 'ertanian. maka bisa meminta bant an dari %inas Pertanian nt k bisa membimbin# serta memberikan 'elatihan sis?a di sekolah dan a'abila yan# menjadi ke n## lan lokal adalah bidan# #arment. maka sekolah bisa meminta tokoh masyarakat yan# bisa memb at 'akaian 4'enjahit5. nt k bisa membant membimbin# sis?a dalam hal ketram'ilam memb at 'akaian 4menjahit5. "nt k it 'emerintah 'erl men##elontorkan dana dalam bent k 'ro#ram kontrak kerja !iaya 8'erasional Manajemen M t 4!8MM5. +#ar bisa berjalan maksimal. sat 'ro#ram kerja 4sat mata 'elajaran5 minimal di alokasikan dana 'endam'in# sebesar D' 33.333.333KC. <adi. sis?a sekolah 'in##iranAdaerah ter'encilAdesa. tidak 'erl mem'elajari jenis mata 'elajaran yan# beri&at m m. Sis?a tidak har s belajar materi "*A"*+S sam'ai men#habiskan ener#i yan# berlebihan. Sebab. materi "*A"*+S S:(P akan menjadi limbah ba#i sis?a yan# tidak melanj tkan ke S:(+. be#it j #a materi "*A"*+S S:(+ tak be#it ber# na ba#i sis?a yan# tidak akan melanj tkan ke 'er# r an tin##i. ! at a'a nilai "*A"*+S FG Sis?a yan# l l s S:(P kem dian menjadi 'eternak. 'etani. 'enjahit. 'en# saha #arment. hal ini tidak 'erl bers sahC'ayah nt k menda'atkan nilai "*A"*+S yan# ba# s. (eta'i yan# ter'entin# adalah 'embelajaran yan# bersi&at ketram'ilan dan akt al. Karena materi "*A"*+S adalah mata 'elajaran yan# bersi&at abstrak dan
2:
k ran# ari&. Sementara sis?a 'erl mata 'elajaran yan# ari& dan akt al. nt k men#emban#kan 'otensi diri dan daerahnya. den#an berbasis ekonomi kreati&. %en#an 'ro#ram ini. otomatis akan terci'ta la'an#anCla'an#an kerja bar .
Pergi )ak Sarapan! )anpa 0ang Saku dan Pulang Sekolah Baru -ulai -emasak.
Sis?a di salah sat SMP di Klaten. 'er#i sekolah tan'a sara'an dan tan'a an# sak . Sesam'ai di sekolah. sis?a terseb t meminta an# temannya den#an 'aksa 4memalak5. P l han temannya telah menjadi korban 'emalakan. Setia' teman diminta antara D' -33.C sam'ai D' 1333.C. Setia' hari ada d a anak yan# dimintai an#. dan hari berik tnya meminta teman yan# lain. %alam meminta an#. memilih teman lakiClaki yan# dian##a' 'enak t secara ber#iliran dan den#an ancaman tertent . +'abila temanya tidak memberi an#. mereka diancam akan di' k li ata di keroyok temanCtemannya. +da bebera'a teman yan# menjadi lan##anan nt k dimintai an#. Sehin##a. anak yan# menjadi lan##anan terseb t har s menyemb nyikan an#nya di dalam se'at . a#ar siC'emalak tidak tah . Sebab. kala sedan# meminta dan dija?ab tidak ' nya. siC'emalak tidak 'ercaya lal men##eledah sak baj dan celana calon korbannya. %alam sat tah n. siC'emalak berhasil memalak temanCtemannya P D' 2-3.333.C. *am n. an# 'amalakan it tidak sem anya di 'akai sendiri. Sebab. ada bebera'a teman sekelasnya yan# j #a diajak nt k menikmati an# terseb t. Karena an# terseb t tidak selal dihabiskan nt k jajan di kantin sekolah. teta'i nt k jajan di ?ar n# k cin# dekat r mah siC'emalak. Kas s ini ter n#ka' setelah ada la'oran salah sat oran# t a sis?a yan# menjadi korban 'emalakan ke'ada 'ihak sekolah. Selanj tnya 'ihak sekolah melak kan klari&ikasi ke bebera'a 'ihak. %an ternyata. 'emalakan ini telah dilakoni selama $ tah n. sejak siC'emalak bar kelas =11 dan bar ter n#ka' setelah siC'emalak kelas =111. Pro&il siCPemalak. SiC'emalak adalah dari kel ar#a miskin di Kecamatan (r c k. Kab 'aten Klaten. Setia' harinya. tin##al di r mah sederhana bersama adik 'erem' nnya yan# bar kelas =1 S%. !a'aknya berda#an# es di kota ,ilaca'. 1b dan Kakaknya mencari na&kah di Kalimantan. Praktis d a anak in# san ini hid ' sendiri tan'a 'en#a?asan dan bimbin#an oran# t anya. Sementara sanak &amili dan tetan##anya. tak 'ernah 'ed li den#an anakCanak ini. %alam setia' b lanya. ked a anak ini dikirimi an# dari oran# t anya nt k biaya hid 'nya. Men r t 'en#ak annya. an# kiriman tidak c k ' nt k biaya hid ' sat b lan. Setia' 'a#i beran#kat ke sekolah. ked a anak ini tidak 'ernah sara'an dan ketika ' lan# sekolah P ' k l 13.33 >1!. ked a anak ini tidak bisa lan#s n# makan teta'i har s memasak d l . Setelah P ' k l 1).33 >1!. ked a anak ini bar bisa makan. <enis men makannya' n. setia' hari hanya nasi. ker ' k dan mie instant. !eran#kat ke sekolah serin# terlambat. dan bar ' k l 3;.33 >1!. anak ini s dah men#ant k dan tid r. ke'alanya ditar h diatas meja belajar. Pekerjaan r mah 4PD dari sekolah5 tidak 'ernah dikerjakan. %idalam kelas tidak bisa men#ik ti 'elajaran den#an baik. sehin##a selal menjadi b lanCb lanan # r yan# sedan# men#ajar. Serin# dikel arkan dari kelas karena anak ini tidak memba?a b k 'elajaran. tidak men#erjakan t #as dari # r dan tidak mem'erhatikan # r nya yan# sedan#
28
men#ajar. Setia' lan#an selal menda'atkan nilai yan# jelekAdiba?ah rataCrata kelas. sehin##a saat 'emba#ian ra'ort nilanya selal rankin# terba?ah di kelasnya. Setia' di 'an##il ke kantor # r ata !imbin#an Konselin# 4!P5. anak ini selal men nj kan sika' 'enyesalannya. sambil menan#is. Selal berjanji nt k tidak melak kan 'elan##aran tata tertib sekolah. teta'i di lain ?akt selal men# lan#C lan# 'elan##aran tata tertib. !adan k r s. m ka ' cat. baj k mal dan se'erti tidak 'ernah mandi dan anak ini se'intas kelihatan k ran# sehat. %alam 'er#a lan. anak ini kelihatan k ran# 'ercaya diri. m dah tersin## n# dan marah. ""% 1;)- !ab M111. 'asal 31. +yat 1F4(ia'Ctia' ?ar#a ne#ara berhak menda'at 'en#ajaran5. ""% 1;)- !ab M1=. 'asal 3)F4Iakir miskin dan anakCanak yan# terlantar di'elihara oleh *e#ara5. Ienomena ini hanyalah salah sat contoh 'ro&il 'elajar 1ndonesia di tah n $336. Sementara kisah nyata yan# miri' den#an &enomena ini j mlahnya j taan 'elajar. bahkan tersebar di sel r h ?ilayah 1ndonesia tak terkec ali di kota metro'olitan. <akarta.
/lobal =arming.
Pemanasan Global 4Global >armin#5 adalah dimana man sia seba#ai makl k social dan sekali# s makl k ( han. telah melak kan tindakanCtindakan yan# menyim'an# dari akhidah a#ama. Man sia berb at tan'a mem'erhit n#kan dam'ak yan# akan terjadi. sehin##a 'erb atan man sia terseb t mer sak alam. Se#ala kehid 'an s dah tidak la#i nyaman. dimanaCmana terjadi 'er sakan dan 'emb n han makl k hid '. Ekosistem telah hanc r. jarin#an kehid 'an s dah ' t s dan kehid 'an tak la#i mam' melak kan re#enerasi. %en#an demikian se#ala kehid 'an s'esies akan teracam ' nah. dan yan# tersisa hanyalah bermacamCmacam 'enyakit. Sementara la'isan o@@on m lai meni'is yan# akhirnya sinar matahari den#an m dah membakar b mi dan seisinya. +kibat Global >armin# F 1. H jan badai. h jan es dan kekerin#an 2. Gem'a b mi. Gelomban# (@ nami 3. Semb ran : m' r la'indo ). Kel arnya bolaCbola a'i di la tan 9. E'idemi 33 jenis 'enyakit bar 4Il b r n#. antraL. dll5 /. +brasi 'antai 2. Kes litan air bersih. Mencairnya es di k t b 6. Per bahan iklim secara ekstrem. Ga#al 'anen ;. *aiknya air 'erm kaan la t 13. <at hnya 'erekonomian 4Krisis Global5 Men r t Ste'hen Ha?kin#. ahli IisikaF 7HatiChati. ancaman 'eran# n klir s dah lenya'. teta'i bakal ada yan# ja h lebih 'arah. Kala 'eran# d nia hanya memb n h rat san rib oran#. teta'i Global >armin# bisa memb n h j taan oran#9. Men r t Gre#roy D. dari "niBersitas terkenal di +SF 7Pemanasan Global bisa menyebabkan ledakan #as metana yan# besarnya 13.333 kali li'at dari 'ada ledakan yan# ditimb lkan sel r h n klir di d nia. < #a bisa
23
menyebabkan la tan a'i dan banjir yan# maha besar sehin##a menyebabkan ke' nahan ;3H s'esies la t dan 2-H s'esies darat9. Men r t Q?ally dari *a@aF 7Es di k t b akan jadi lenya' 'ada akhir m sim 'anas $31$. Konon es di k t b ber& n#si memant lkan 63H 'anas matahari yan# sam'ai ke b mi. Kala es meny s t. maka air la t makin han#at. b mi makin 'anas. :al #as metana terle'as dari la tan. Gas yan# terle'as akan memb n h sem a s'esies di d nia9. Men r t Mrs. Martin dari "niBersitas ,hica#oF 7Kala kita tidak makan da#in#. ikan. n##as. s s dan tel r maka kita akan da'at men# ran#i -3H 'emanasan #lobal yan# timb l dari t b h kita9. Men r t Dajendra K mar Pacha ri. ket a 1P,, 4Panel Per bahan 1klim5. "nt k mela?an Global >armin# den#an tidak makan da#in#. kendarai se'eda. dan berhematlah. +'a yan# har s kita lak kan nt k men#hentikan Global >armmin#FG 1. Pan#kas 'enyebab tamanya : yait den#an menjadi Be#etarianAt mb hC t mb han 4hindari makanan berlemak se'erti s s . da#in#. ikan. dan tas k lit. dsb5. $. Pan#kas 'enyebab sam'in#nya : yait 'emborosan ener#i. men## nakan baran#Cbaran# yan# mer sak lin#k n#an. 3. :ak kan 'en#hija an 4!e Green5. ). (in#katkan beribadah dan berdoKa ke'ada ( han. S mber dari : b k sak 7Sto' Global >armin#9 ???.S 'remeMaster(=.com A ???.#reen'eace.or#
#1a@ah #legalAPalsu! Pendidik ;ahat! Ke1ahatan Pendidikan.
Koordinator Ko'ertis >ilayah = %1E ! di Santoso >i#nyo S karto menyatakan 'ihaknya telah men#ambil tindakan te#as. terkait den#an 'er'anjan#an 'enyelen##araan i@in Pro#ram St di !imbin#an Konselin# S(K1P 4Sekolah (inn##i Ke# r an dan 1lm Pendidikan5 ,at r Sakti yan# berada di Kab 'aten !ant l. telah terb kti 'roBinsi %1E 4%aerah 1stime?a Eo#yakrta5. Pro#arm St di it 4S ara Merdeka. ) Maret $33;5. % nia 'endidikan tercoren# den#an besar 'enerima ija@ah 'als menjadi alternati& 'ara # r dit nt t lah okn mCokn m 'endidik. Karena seba#ian m dah dan ce'at dalam
menerbitkan 1.)/3 ija@ah ille#al dan transkri' 'als selama tah n $33$ J $336.
adalah # r . !e#it
menda'atkan ija@ah terseb t. menjadikan 'er# r an tin##i yan# bersan#k tan yan# kemam' annya akademiknya lemah. (an'a nt k ?ajib hadir dalam setia' 'erk lihan dan tak ada t nt tan 'en lisan
karya ilmiah yan# berteleCtele. mereka den#an m dah menda'atkan ija@ah hanya den#an menyediakan sej mlah an# ke'ada 'ihakC'ihak tertent .
32
!a#aimana m n#kin. mahasis?a tidak 'ernah ik t k liah. tidak ik t
jian. tidak
'ernah memb at karya t lis tibaCtiba terbit transkri' nilai. Entah nilainya baik ata b r k. yan# 'asti mereka bisa l l s. Selanj tmya mereka den#an 'erasaan senan# ata terkej t bahkan terheranCheran. karena menda'at ndan#an ?is da. Setelah di?is da. mereka benarCbenar seoran# # r yan# s dah sarjanaAS1A%). (an'a
di' n#kiri la#i. bah?a mereka yan# habis di?is da san#at ' as den#an #elarnya yan# bar . ?ala sebenarnya didalam benak hatinya adalah tersim'an kem na&ikan yan# mendalam. %ibalik animo 'encarian ija@ah sarjana terseb t tak le'as dari 'ro#ram 'enin#katan kesejahteraan # r yan# dicanan#kan oleh 'emerintah. %en#an ija@ah nt k oleh sarjanaAS1A%). bisa # r nt k syarat kenaikan 'an#kat dan syarat 'orto&olio caraCcara terseb t tidak 'antas ditir
menda'atkan t njan#an 'ro&esi # r . !esarnya t njan#an 'ro&esi. menjadikan # r C men#halalkan se#ala cara. ?ala 'eserta didiknya. Men r t ! di Santoso >S. ada sej mlah 'er# r an tin##i s?asta 4P(S5 %1E yan# terindikasi melak kan 'raktik 'enerbitan ija@ah 'als . !ahkan tidak hanya di %1E teta'i P(S yan# tersebar disel r h 1ndonesia. +da sej mlah P(S dil ar %1E yan# mel l skan mahasis?anya den#an ?akt yan# san#at sin#kat. Sehin##a. mahasis?a ini bisa dikate#orikan menerima ija@ah as'al 4asli ta'i 'als 5. 1ja@ah as'al ini banyak dicari ba#i mereka yan# s dah bekerja di instansi tertent . Kebanyakan mereka s dah 'ernah k liah. teta'i bel m sarjana. <adi mereka men#ik ti k liah 'enyetaraan dari jenjan# %1A%$A%3 ke jenjan# S1A%). ata mereka s dah sarjana 'ro#ram ilm Ke'endidikan # r . !a#aimana den#an kinerja 'endidik yan# jahat. hal ini 'erl di?as'adai secara *on Ke'endidikan kem dian men#ambil 'ro#ram 1lm menjadi nt k menda'atkan +kta 1= seba#ai syarat men#ajar ata
seri s. Karena dika?atirkan akan menci'takan 'eserta didik yan# j #a jahat. Sebab. 'endidik adalah #arda terde'an *e#ara nt k menci'takan kondisi ban#sa.
SK Pendidik Palsu! Ke1ahatan Dunia Pendidikan.
+da a'a la#i den#an d nia 'endidikan 1ndonesiaFG 1ns'ektorat %aerah K lon'ro#o. Eo#yakarta membon#kar kas s S rat Ke' t san 4SK5 Peneta'an +n#ka Kredit 4P+K5 yan# diindikasikan 'als . < mlah total menca'ai 123 dari 16- SK terhit n# sejak tah n $33/ sam'ai den#an $336. Hendro P rnomo Si#it selak 1ns'ekt r %aerah men# n#ka'kan. kec ri#aan 'ihaknya berm la ketika banyak 'ejabat di lin#k n#an %inas Pendidikan naik 'an#kat ter tama dari #olon#an 1= + ke 1= !.
31
4S ara Merdeka. ) Maret $33;5. Pan#kat <endral. Gaji Ko'ralFR Kelemahan akademik dan rendahnya moral seoran# # r . mem n#kinkan okn m # r men#halalkan se#ala cara. +lasan kesejahteraan dan keban##aan seb ah 'an#kat. selal yan# di a# n#Ca# n#kan seoran# 'e#a?ai den#an #aji yan# san#at minim. %en#an kesib kan yan# l ar biasa. hasil tak memadai. masih har s men#hada'i sej mlah 'eserta didik yan# serin# memb at # r tak nyaman. !ahkan 'ihak oran# t a sis?a yan# menyerahkan se'en hnya ke'ada 'ihak sekolah. menjadikan seoran# # r 'en h masalah dan serba salah. (eta'i den#an alasan a'a' n. seoran# 'endidik har s bisa memberikan ta ladan tidak hanya ke'ada sis?anya. teta'i j #a ke'ada sem a oran#. %imana seoran# # r tin##al di kam' n#nya. selal menjadi r j kan se#ala masalah yan# timb l di kam' n#nya terseb t. Masyarakat memandan# # r adalah 'ekerjaan yan# 'alin# m lia. ( #as berat nt k mencerdaskan ban#sa dan j n# 'enent 'embent kan sika' ban#sa 1ndonesia. <adi a'a ban#sa ini nanti. kala 'endidik bermoral 'remanFG (ent nya &enomena ini hanya seba#ian kecil yan# ter n#ka' 'ihak yan# ber?enan#. %ibebera'a daerah di 1ndonesia. dim n#kinkan j #a terjadi 'raktikC 'raktik ser 'a. Selain SK 'als . banyak # r yan# meman&aatkan biro jasa 'emb atan karya ilmiah. Karena banyak iklanCiklan yan# di'asan# di'in##ir jalan den#an mena?arkan bant an nt k memb at karya t lis. dan j #a di lemba#aC lemba#a 'enin#katan m t # r . mereka melak kan 'elatihan den#an hara'an 'erserta akan menjadi 'asien dalam 'emb atan karya t lis ilmiah. Sehin##a. dari'ada s sahCs sah men lis sendiri. lebih enak memesan den#an sej mlah an#. dalam ?akt tertent karya ilmiah s dah sia' nt k menda'atkan nilai seba#ai syarat kenaikan 'an#kat. !erdasarkan hasil 'en#amatan bah?a ;3H # r tidak bisa memb at karya t lis ilmiah. Ean# mereka bicarakan sehariChari adalah har#a seb ah karya t lis. 'esan ke'ada sia'a dan bera'a har#a sat b ah karya t lis. !iro jasa mena?arkan den#an har#a 'aket. artinya sat karya t lis den#an har#a tertent . +'abila ada kesalahan t lis ata reBisi isi t lisan. maka biro jasa sia' melak kan 'erbaikan hin##a karya t lis terseb t benarCbenar diterima tim 'enilai karya t lis 'ada instansi terkait. Men#a'a banyak # r yan# tidak bisa memb at karya t lis ilmiahFG
1. 2. 3. *. 9.
(idak ' nya b k Cb k re&erensi. Malas membaca b k Cb k re&erensi. Miskin 'en#etah an ilmiah. (idak biasa ber'ikir ilmiah. Pola ber'ikir tradisional. /. Merasa s dah 'intar. :. Merasa tidak ' nya c k ' ?akt . 8. (idak biasa men lis. 3. (idak in#in maj . 12. >akt k liah. Skri'sinya b atan oran# lain. !a#i 'emals SK tidak hanya dit r nkan 'an#katnya. teta'i har s diberikan sanksi ses ai den#an h k m yan# berlak . Pihak 'en## na SK dan 'ihak 'emb at SK har s mem'ertan## n#ja?abkan 'erb atannya. karena tidak 'antas la#i ditir 'eserta didik dan akan mer sak moral ban#sa. %en#an kejadian terseb t. akan m nc l kon'lik salin# menyalahkan antara 'ihak 'endidik den#an 'ihak instansi terkait. Kenyataannya. meman# ked a belah 'ihak s dah c k ' men#kha?atirkan d nia 'endidikan 1ndonesia. Ean# 'asti. 'enjahat d nia 'endidikan 1ndonesia.
32
+P Sebagai Alat 0ntuk -eminta Pertolongan HPCk tibaCtiba berb nyi tanda ada SMS 4Short Massa#e SeBice5 mas k. Setelah k b ka ternyata ada t lisan 7Mas tolon#. +k <at h9 artinya temank meminta 'ertolon#an karena terkena kecelakaan. Setelah ak minta kon&irmasi. temank memberi 'enjelasan men#enai tem'at kejadian dan a'a yan# har s ak lak kan nt k menolon#nya. Setelah ak men#etah i tem'at kejadian kecelakaan. selanj tnya ak dan kakakk memba?a mobil bak terb ka mel nc r kelokasi kejadian. Selanj tnya temank yan# sakit mas k mobil dan se'edanya j #a dinaikan diatas bak mobil. (eman yan# sakit diantar ke r mah sakit. lal se'eda diantar ker mahnya sekali# s memberitah kel ar#anya. ,erita terseb t diatas mer 'akan kisah yan# benarCbenar terjadi 'ada hari min## tan##al 13 Mei $33;. Saat it ak sedan# mencari artikel materi 'elajaran biolo#i di >ar n# 1nternet. !e#it ak da'at SMS dari temank yan# minta tolon# karena terkena kecelakaan. maka ak ce'atCce'at ' lan# selanj tnya mel nc r men j lokasi dimana temank terkena kecelakaan. %alam ?akt 1- menit. ak s dah sam'ai lokasi kejadian dan lan#s n# melak kan 'ertolon#an. Setelah selesai melak kan 'ertolon#an dan memberi khabar kel ar#anya. ak istirahat sambil meren n#i insiden yan# bar saja terjadi 'ada temank . %alam ren n#ank . ak mem ji oran# yan# menci'takan alat telekom nikasi. !e#it ada kejadian dan memerl kan 'ertolon#an. maka alat kom nikasi it lah seba#ai senjata tama nt k mencari bala bant an. %en#an biaya yan# c k ' m rah nam n bisa di# nakan secara e&ekti&. HP di SekolahF !ebera'a sekolah setin#kat S% dan S:(P melaran# sis?anya nt k memba?a HP ke sekolah. Karena sekolah kha?atir kala HP terseb t men##an## dalam K!M 4Ke#iatan !elajar Men#ajar5 di kelas. %isam'in# it banyak sis?a yan# men## nakan HP nt k ke#iatan yan# ne#ati&. misalnya t kar men kar #ambar 'orno. *am n tidak sedikit yan# men## nakan HP nt k ke#iatan 'ositi& se'erti menolon# teman sekolah yan# kecelakaan ketika bar ' lan# sekolah. !ahkan 'ernah terjadi ketika temank bar beran#kat sekolah man#alami kecelakaan di jalan. :al temank it SMS # r nya dan selanj tnya # r terseb t memberikan 'ertolon#an. Pembinaan Pen## naan HPF %i SMP *e#eri 3 !ayat Klaten telah dilak kan 'embinaan dalam 'en## naan HP yan# baik. yait cara men## nakan HP yan# So'an Sant n Menolon# 4S$M5. +rtinya sis?a dibina a#ar dalam men## nakan HP har s menyes iakan den#an skala 'rioritas dalam keb t hannya. Sis?a har s so'an dan sant n dalam berbicara dan dalam men lis SMS. %isam'in# it ' lsa dija#a jan#an sam'ai habis. sebab kala ada berita yan# si&atnya dar rat teta' bisa di# nakan. (ent nya berita dar rat it halChal yan# menyan#k t masalah sosial se'erti teman yan# meminta 'ertolon#an. (eknolo#i dici'takan nt k memberikan kem dahan ba#i mat man sia. !e#it 'raktis dan e&ekti&nya s at alat. maka ham'ir sem a oran# bisa men## nakan den#an lel asa. +da yan# men## nakan nt k ke'entin#an 'ositi&. nam n tidak sedikit yan# menyalahkan# nakan teknolo#i. Hal ini terjadi 'ada alat telekom nikasi yan# mend nia se'erti HP. Man sia seba#ai makhl k indiBid sekali# s seba#ai makhl k sosial. sehar snya
33
men## nakan HP nt k ke'entin#an sosial. %en#an demikian 'en## na HP akan lebih men#har#ai dan memahami s at benda dari se#i 'ositi&. Ienomena ini bisa seba#ai ins'irasi ba#i 'en lis dan sekali# s masyarakat m m nt k bisa meman&aatkan HP secara S$M 4So'an Sant n Menolon#5.
Pengelolaan Keuangan Sekolah )idak )ransparan
Standard Pen#elolaan Pendidikan. !idan# Ke an#an dan Pembiayaan nt k sat an 'endidikan dasar dan menen#ah 4Permendiknas *o. 1; (ah n $3325 yait : ! tir b. ) bah?a 7'emb k an sem a 'enerimaan dan 'en#el aran serta 'en## naan an##aran. nt k dila'orkan ke'ada komite sekolahAmadrasah. serta instit si di atasanya9. ! tir d bah?a 7 'edoman 'en#elolaan biaya inBestasi dan o'erasional sekolahAmadrasah disosialisasikan ke'ada sel r h ?ar#a sekolahAmadrasah nt k menjamin terca'ainya 'en#elolaan dana secara trans'aran dan ak ntabel9. K ran# trans'arannya 'en#elolaan ke an#an sekolah. ber'otensi terjadinya okn mC
'enyalah# naan dana inBestasi sekolah okn m tertent
nt k ke'entin#an 'ribadi ata
dalam lin#k n#an lemba#a 'endidikan. 8kn mCokn m terseb t
adalah ke'ala sekolah. bendahara sekolah dan komite sekolah. Sementara ?ar#a sekolah yan# lain se'erti # r . karya?an. sis?a dan masyarakat tidak bisa berb at banyak. Sehin##a serin# menda'atkan kritik 'edas dari ?ar#a masyarakat yan# 'ed li den#an d nia 'endidikan. *am n kritikan terseb t memb at okn m tidak menjadi #entar. teta'i malahan semakin merajalela karena masyarakat dian##a'nya bodoh dan tidak tah manajemen ke an#an. Peran Komite Sekolah Pembent kan Komite Sekolah didasarkan 'ada "" *o. $- (ah n $333 tentan# Pro#ram Ke' t san Pemban# nan Menteri *asional 4Pro'ernas5. *o. Kem dian yan# dijabarkan mer 'akan dalam ac an Pendidikan 3))A"A$33$
'embent kan komite sekolah. Prinsi' dari 'embent kan komite sekolah didasarkan 'ada 'rakarsa masyarakat yan# 'ed li 'endidikan. Peran komite sekolah adalah melak kan eBal asi dan 'en#a?asan dalam 'en#elolaan dana sekolah dan bersama 'ihak sekolah mela'orkan serta mem'ertan## n#ja?abkan ke'ada otoritas yan# lebih tin##i dan masyarakat m m. *am n 'eran komite lebih condon#Amemihak 'ada sekolah dari 'ada membela ke'entin#an sis?a dan masyarakat.
3*
Pro#ram Sekolah Gratis %i# lirkannya 'ro#ram sekolah #ratis nt k S% dan SMP *e#eri m lai <an ari $33;. memb at 'ihak sekolah berteriakCteriak lantan# den#an alasan dana yan# alokasikan 'emerintah tidak c k '. Padahal 'emerintah s dah mem'erhit n#kan den#an seksama bah?a dana terseb t c k ' Mereka yan# berteriakCteriak it sekolah bisa nt k biaya o'erasional 'endidikan. adalah okn m yan# s dah biasa menikmati dana
inBestasi sekolah. Sebel m di# lirkan 'ro#ram sekolah #ratis. dana inBestasi nt k bancakan okn mCokn m di sekolah dan sekaran# okn mCokn m terseb t #i#it jari sambil menahan nyerinya sakit ke'ala. !ebera'a Ke#iatan %itiadakan +khirnya ke#iatanCke#iatan yan# dian##a' tidak 'entin# ditiadakan den#an alasan dana tidak ada. Padahal ke#iatan tersesb t san#at dis kai sis?a se'erti ekstrak rik ler Pram ka. PMD. K1D. Kom' ter dan lain seba#ainya. Sehin##a sis?a hanya dijejali ilm Cilm yan# bersi&at 'en#etah an 4ko#niti&5. Pembelajaran dari as'ek a&ekti& dan 'sikomotorik tidak 'ernah tersent h. den#an demikian sis?a men#alami kejen han. bosan. dan tidak nyaman la#i di sekolah. (ent nya sis?a m dah terseran# stress. de'resi. tertekan dan m dah tersin## n#. %idalam kelas sis?a biasa berkelai. mela?an # r ata menci'takan kesib kan sendiri dari 'ada masalah menden#arkan men#ik ti 'elajaran. Sis?a mestinya memecahkan s at kelas.
dalam 'elajaran teta'i sis?a sekaran# lebih senan# memecahkan kacaCkaca jendela
Pengelola Dana Pendidikan
#nBestasi
Sekolah
-enghambat
Kema1uan
G r C# r 1ndonesia bel m mam' berkom'etensi dalam era 'en#etah an. G r lebih banyak menjadi kons men dari 'ada 'rod sen. sehin##a k alitas 'embelajaran 'ada 'erserta didik tidak sia'. n#ka' Pro&. +mat M khadis 'ada seminar bertema 71noBasi Pembelajaran 'ada Pendidikan %asar nt k Menin#katkan K alitas Pembelajaran dan M t Serti&ikasi G r 9 4S ara Merdeka. 1- < ni $33;5. %e'artemen Pendidikan *asional akan mer m skan 3 kom'etensi k nci nt k melen#ka'i system k rik l m tin#kat sat an 'endidikan 4K(SP5 yan# saat ini sedan# diim'lementasikan di sekolahCsekolah. 4S ara Merdeka. $2 Mei $33;5. EClearnin# adalah model 'embelajaran elektronik. yan# men# s n# teknolo#i di#ital seba#ai medi m tama 'roses 'embelajarannya. EClearnin# j #a diseb t seba#ai bent k 'embelajaran yan# di'erkaya oleh teknolo#i di#ital. 4S ara Merdeka. - Maret $33;5. Pen# asaan (eknolo#i 1n&ormasi t njan# 'ro&esionalitas # r . Peran (1 san#at strate#i nt k men njan# 'roses ke#iatan belajar men#ajar di kelas ma ' n dalam bidan# majemen system 'endidikan. 4S ara Merdeka. $6 <an ari $33;5. Pen##alanC'en##alan t lisan terseb t men nj kan bah?a baikCb r knya k alitas 'endidikan seolahColah ditent kan 'ada metode yan# di'akai # r dalam men#ajar. (ak hentiChentinya 'akarC'akar 'endidikan berteriak lantan# meny arakan 'entin#nya metode 'embelajaran. G r selal menjadi obyek 'enderita ba#i d nia 'endidikan. G r selal 'ada 'ihak yan# lemah nam n dit nt t har s menjadi seoran# hero yan# mam' mer bah ban#sa yan# terbelakan# menjadi ban#sa yan# s 'erior.
39
Men#a'a hanya metode 'embelajaran yan# jadi obyekFG Pakar 'endidikan l 'a bah?a 'endidikan tidak hanya metode men#ajar. teta'i yan# tidak kalah 'entin# adalah Standard Pen#elolaan Pendidikan. !idan# Ke an#an dan Pembiayaan nt k sat an 'endidikan dasar dan menen#ah 4Permendiknas *o. 1; (ah n $3325. K ran# trans'arannya 'en#elolaan ke an#an sekolah. kh s snya nt k jenjan# 'endidikan dasar dan menen#ah. serin# diteriakan masyarakat melal i media masa. 4S ara Merdeka. 1/A1A $33;5. (idak trans'arannya 'en#elolaan ke an#an. berakibat banyak dana inBestasi 'endidikan yan# tidak ses ai 'er nt kannya. G r dan karya?an dihar skan men#erjakan 'ekerjaanC'ekerjaan berat yan# tidak diberi an# imbalan. sehin##a # r terseb t manjadi malas bekerja dan tidak 'rod kti&. Iasilitas 'endidikan dan alat 'era#a 'embelajaran tidak 'ernah diadakan. sehin##a 'embelajaran hanya berkisar t lisCmen lis yan# monoton dan membosankan sis?a. Kemana larinya dana 'endidikanFG Ean# tah larinya dana 'endidikan adalah bendahara sekolah dan okn m yan# lain. Sementara # r . sis?a dan masyarakat tidak tah . karena tidak adanya la'oran dana inBestasi secara trans'aran. Sementara 'eran komite terdistorsi 4'eran dan & n#si komite memb at ke'ercayaan masyarakat semakin ti'is5. SeolahColah 'eran komite seba#ai 'en#acaranya sekolah ata selal ber'ihak 'ada sekolah. 4S ara Merdeka. 1; Pebr ari $33;5. , k 'kah dana inBestasi nt k memaj kan 'endidikanFG %ana inBestasi sekolah san#atlah c k ' nt k kemaj an 'endidikan. S mber dana inBestasi ber 'a !8S dari 'emerintah ' sat dan 'emerintah daerah. dana r tin dari 'emerintah dan dana dari donat r. Pada sekolah setin#kat S:(P den#an j mlah )63 sis?a. setah n bisa terk m' l dana inBestasi tidak k ran# dari -33 j ta. *am n sekolah terseb t tidak ada tambahan &asilitas 'endidikan yan# berarti dan # r semakin tidak 'rod kti& karena tidak 'ernah menikmati hasil kerja kerasnya alias # r hanya kerja #oton#Croyon# se'erti rela?an. +'abila 'en#elolaan dana inBestasi sekolah benarCbenar ses ai 'er nt kannya. sekolahCsekolah di 1ndonesia s dah lebih maj dan mam' bersain# den#an d nia 'endidikan di *e#araCne#ara Ero'a. *am n sebaliknya. 'elajar 1ndonesia sekaran# ini san#at ja h ketin##alan alias #a'tek 4#a#a' teknolo#i5 den#an ne#araCne#ara Ero'a. !erarti salah sat yan# men#hambat kemaj an 'endidikan 1ndonesia adalah 'en#elola dana inBestasi alias bendahara sekolah dan okn m lainnya.
Dana Bos 0ntuk +onorarium /uru Berserti2ikat Pro2esional
Masalah 'en#hasilan tambahan ber 'a kesejahteraan dan lainClain ba#i # r tidak terle'as dari deskri'si ( #as G r . Men r t Ke' t san Menteri Pendaya# naan +'arat r *e#ara 4P+*5 nomor 6) (ah n 1;;; tentan# <abatan I n#sional G r dan +n#ka kreditnya. salah sat t #as 'okok # r adalah merencanakan 'ro#ram. melaksanakan 'ro#am. men#eBal asi. men#analisisi hasil eBal asi dan melaksanakan tindak lanj t hasil eBal si. hal ini dinilai seba#ai ns r tama dalam 'enilaian an#ka kredit. 4S ara Merdeka. 1; <an ari $33;5. G r yan# s dah berserti&ikat 'endidik 'ro&esional berhak menda'atkan t njan#an 'ro&esi. ( j an 'emberian t njan#an adalah nt k menin#katkan kinerja seba#ai
37
# r yan# 'ro&essional. *am n t njan#an diberikan den#an syarat # r har s memen hi $) jam tata' m ka.
terseb t
Minimnya jam 'ada s at sekolah memb at 'ara # r bersrti&ikat 'ro&esional salin# bereb t jam sekedar nt k memen hi syarat $) jam tata' m ka. *am n ada t #asC t #as tambahan tertent yan# bisa di'akai nt k memen hi syarat terseb t. +ntara lain : ?ali kelas. ket a 'ro#ram st di. # r 'iket. ke'ala laboratori m. ?akil ke'ala sekolah. 'embant ke'ala sekolah. bendahara !8S dan lain seba#ainya. ( #asCt #as tambahan terseb t bisa di'erhit n#kan dalam an#ka kredit kenaikan 'an#kat dan 'enilaian 'orto&olio serti&ikasi. *am n t #as tambahan terseb t men#akibatkan sekolah har s memberikan honorari m. Honorari m 'ada t #asC t #as tambahan it dian##a' seba#ai an# kesejahteraan 'ara # r . Sehin##a ada bebera'a t #as tambahan yan# menjadi reb tan. selain honornya men##i rkkan j #a bisa men#an#kat 'ractice jabatan seoran# # r . +kibatnya serin# timb l kon&lik hori@ontal 'ada intern sekolah. >ajarkah mereka menda'at honorari mFG Kembali 'ada t #as 'okok seoran# # r . tent nya t #asCt #as tambahan terseb t tidak 'antas diterimakan 'ada # r berserti&ikat 'ro&essional. karena t #as tambahan s dah mer 'akan ba#ian dari t #as 'okok # r . ( #as tambahan nt k memen hi syarat $) jam tata' m ka. berarti t #as tambahan terseb t telah di #aji oleh ne#ara. <adi a'abila ada # r berserti&ikat 'ro&esional menerima honorari m dari t #as tambahan. berarti # r terseb t menerima #aji tidak ?ajar. sebab honorari m terseb t diambil dari dana !8S. +kibatnya sekolah men#ha' s ke#iatanCke#iatan sis?a se'erti ekstrak rik ler. karena dana !8S di'akai nt k honorari m # r C# r berserti&ikat 'ro&essional. ( #as tambahan dil ar jam sekolahFG ( #as tambahan yan# dilaksanakan dil ar jam sekolah masih bisa ditolerir. karena t #as terseb t b kan dari ba#ian t #as 'okok # r . ( #as tambahan dil ar jam sekolah misalnya 'embimbin#an sis?a yan# berkaitan den#an 'en#emban#an bakat sis?a se'erti ke#iatan ekstrak rik ler Pram ka. PMD. "KS dan seba#ainya. +'akah 'emberian honorari m terseb t dilaran#FG Sam'ai den#an dit lisnya artikel ini. 'emerintah bel m melaran# dan bel m j #a memb at at ran yan# jelas. Pemerintah 'erl memb at at ran dan 'et nj k dalam 'emberian honorari m t #asCt #as tambahan seoran# # r . %ana yan# semestinya nt k memen hi keb t han 'eserta didik. malahan di'akai nt k honorari m # r C # r berserti&ikasi 'ro&esional. +'akah sem a sekolah honorari m samaFG 1nilah yan# menjadi inti masalah. Karena bel m ada at ran dan 'et nj k yan# jelas. maka sekolah yan# sat den#an sekolah yan# lain bisa berbedaCbeda besarnya honoraroi m. !ahkan ada bebera'a sekolah yan# tidak memberikan honorari m karena sekolah terseb t sedan# kes litan ke an#an. %ana yan# di'akai nt k honorari m # r C# r terseb t c k ' besar dan tidak be#it ber'en#ar h 'ada k alitas 'embelajaran. Mestinya dana it di'akai nt k menin#katkan k alitas 'embelajaran dan lan#s n# bisa dinikmati oleh yan# berhak yait sis?a. !a#i 'ara # r yan# s dah berserti&ikat 'ro&essional dan masih menerima honorari m t #as tambahan. sebaiknya mencoba nt k bersika' j j r dan adil. %ana !8S adalah dana yan# di'er nt kan ba#i sis?a dari kel ar#a yan# benarCbenar miskin.
3:
.8Book! BOS Buku <ersus Buda a membaca dan -anulis
Pakar 'endidikan Said Hamid H sein men#atakan kebijakan ! k Sekolah Elektronik 4!SE5 seja h ini tidak e&ekti& ba#i sekolah miskin dan sekolah yan# berada didaerah ter'encil. !SE hanya bisa diakses oleh sekolah kaya dan berada dikota. karena nt k men#akses !SE har s den#an &asilitas kom' ter dan jarina#n internet. 4S ara Merdeka. 12 < ni $33;5. Pemerintah melal i Sekretaris <endral %e'artemen Pendidikan *asional menyia'kan !ant an 8'ersional Sekolah 4!8S5 b k teks 'elajaran nt k sis?a S% dan SMP senilai D' 3 trili n. %ana ini nt k 'en#adaan b k teks lima mata 'elajaran badi sis?a S% dan SMP. 4S ara Merdeka. $3 < ni $33;5. +'akah kala ada !SE. r san 'endidikan selesaiFG Masalah k alitas 'endidikan tidak c k ' den#an 'en#adaan b k secara #ratis. Pro#ram !SE telah dil nc rkan nam n k ran# e&ekti&. Proses nt k memiliki b k !SE 'erl &asilitas yan# mahal yait selain S%M # r dan sis?a j #a &asilitas Kom' ter yan# memadai. G r C# r di 1ndonesia 2-H tidak bisa com' ter dan sis?a /3H dari kel ar#a k ran# mam' . Sementara nt k men#akses internet memb t hkan dana yan# c k ' mahal. "nt k a'a !8S b k FG Karena !SE dirasa k ran# e&ekti& dan c k ' mahal. maka tindakan selanj tnya adalah 'emerintah men##elontorkan dana D' 3 trili n. ber 'a 'ro#ram !8S ! k nt k sis?a S% dan SMP. %en#an 'ro#ram ini dihara'kan sis?a S% dan SMP tak la#i kek ran#an b k teks 'ada bebera'a mata 'elajaran. Se'erti a'a ! daya membaca dan men lis # r FG Persoalan yan# 'alin# mendasar 'ada d nia 'endidikan di 1ndonesia adalah ! daya Membaca san#at rendah. Ienomena yan# terjadi dila'an#an bah?a # r C# r di 1ndonesia san#at malas membaca. (ent nya b daya # r ini akan ber'en#ar h 'ada sis?a 'ada m mnya. (erlihat ;/H # r di 1ndonesia tidak 'ernah bikin t lisan ber 'a artikel. b k mod l. karya ilmiah dan seba#ainya. G r disekolah hanya men#ajar. ?akt l an# di# nakan nt k ber# njin# alias omon# koson#. G r yan# malas membaca tent saja tidak bisa memb at t lisan dan ja h ketin##alan dibandin# # r C# r di Ero'ha . G r yan# se'erti ini ibarat katak dalam tem' r n#. s dah merasa 'intar. merasa cendikia. merasa seoran# 'endidik yan# s 'er tah dan merasa setia' omon#annya menjadi 'an tan masyarakat. Padahal kenyataannya # r C# r terseb t miskin ilm . ibarat (on# Koson# !erb nyi *yarin#. +'akah Kemam' an baca anak S% dan SMP rendahFG Ket a !adan Standar *asional Pendidikan 4!*SP5 yan# j #a %irekt r Pro#ram Pascasarjana "*E Pro&. %jemari Marda'i Ph% men#em kakan bah?a berdasarkan s eBei. kekmam' an baca sis?a S% 1ndonesia ter#olon# rendah. Karena sis?a 1ndonesia mend d ki r tan keC$/ dari $2 ne#ara yan# disrBei. %emikian ' la berdasarkan st di (1MSSCD tah n$333.sis?a SMP kemam' an membacanya j #a rendah. 4S ara Merdeka. $ +'ril $3365. Pada kenyataan yan# terjadi dimasyarakat de?asa ini bah?a ' staka bel m di'andan# seba#ai ses at yan# san#at 'entin# keberadaanya. G r dan sis?a lebih senan# mendatan#i kantin sekolah dari 'ada datan# ke 'er' stakaan. G r lebih tertarik membicarakan cerita sinetron dari'ada membicarakan j rnal karya ilmiah. %ian##a'nya #ed n# 'er' stakaan hanyalah seon##ok # dan# t a yan# an#ker dan b k dian##a'nya hanyalah sam'ahCsam'ah. Padahal ' staka adalah jendela d nia. # dan#nya ilm 'en#etah an dan mer 'akan # r yan# 'alin# setia. <adi. 'ro#ram !SE dan !8S ! k akan tidak e&ekti&. karena # r dan sis?a 1ndonesia b kanlah 'embaca b k yan# baik. Sejarah ban#sa 1ndonesia mem' nyai b daya membaca yan# san#at rendah. +#ar 'ro#ram !SE dan !8S ! k bisa berhasil.
38
maka yan# 'erl di'rioritaskan adalah 'ro#ram b daya membaca ba#i masyarakat. # r dan 'elajar.
PPD! Orang )ua Panik 3arikan Sekolah Anakn a
Pemandan#an bar dalam d nia 'endidikan 1ndonesia setia' tah n 'elajaran bar . Saat akan men#hadai "*+S 4"jian *asional5 oran# t a selal berhara' nilai *EM anaknya san#at mem askan. den#an be#it akan m dah mencari sekolah yan# diidamkan. Setelah l l s sekolah oran# t a dibikin 'anik mencarikan sekolah anaknya. Pa#i menda&tar sian# ata sore datan# la#i kesekolah nt k melihat 'en# m man j rnal nilai 'enda&tar. Hara'Chara' cemas dalam melihat j rnal terseb t karena j rnal it menam'ilkan sem a nilai 'enda&tar. %imana 'osisi nilai anaknya berdasarkan rankin# dari sem a 'enda&tar. "nt k a'a j rnal nilai *EMFG !a#i sekolah yan# ber'redikat baik ata &aBorit tent 'enda&tar melebihi daya tam' n#. maka 'erl dib at j rnal rankin# nilai sem a 'enda&tar. Sekolah dalam menam'ilkan j rnal. ada yan# m dah di'ahami teta'i ada yan# membin# n#kan oran# t a sis?a. +da yan# menam'ilkan j rnal secara terb ka teta'i ada yan# k ran# terb ka ata seten#ah hati bahkan ada yan# tert t '. Sehin##a memb at calon sis?a bin# n#. bahkan ada oran# t a sis?a yan# marahCmarah. Men#a'a har s bin# n#FG Mereka yan# merasa bin# n# ata 'anik karena nilai *EM anaknya k ran# ba# s. *EM den#an nilai 'asC'asan memb at oran# t a semakin bin# n#. +'abila nilai *EM 'osisinya mendekati 'assin# #rade. maka calon sis?a terseb t menjadi tidak jelas nasibnya. !isa diterima ata tidak. ter#ant n# 'enda&tar yan# bar mas k nilainya bera'a. +'a bila nilai *EM SiC+ rataCrata 2 dan 'enda&tar dibelakan#nya den#an nilai *EM rataCrata ;. maka otomatis nilai *EM SiC+ terseb t ter#eser keba?ah. Hal inilah yan# memb at calon sis?a dan oran# t a sis?a menjadi hara'C hara' cemas. setia' sore selal melihat j rnal *EM nt k memanta 'erkemban#an yan# terjadi. +'abila nilai *EM diba?ah 'assin# #rade maka calon sis?a har s ce'atCce'at mencab t 'enda&taran dan menda&tar 'ada sekolah yan# 'assin# #radeCnya lebih rendah. (ent nya sekolah den#an 'redikat lebih rendah otomatis *EM otomatis 'assin# #radeCnya j #a lebih rendah. ,alon sis?a yan# tidak bin# n#FG !a#i mereka yan# mem' nyai nilai *EM rataCrata ;.- ata san#at mem askan. di'astikan mereka tidak m n#kin bin# n# ata 'anik nt k memilih sekolah &aBorit. ,alon sis?a yan# mem' nyai nilai *EM rataCrata di atas ; ata san#at mem askan tidak 'erl bin# n# nt k menda&tar di sekolah yan# 'assin# #radeCnya 2.-. Karena nila *EM rataCrata ; tent saja tidak akan ter#eser oleh 'enda&tar den#an nilai rataC rata 6.- keba?ah. Ka'an oran# t a 'ed li den#an 'endidikan anaknyaFG Ienomena inilah yan# 'erl dicermati nt k diambil hikmahnya sekali# s kritik b at oran# t a sis?a. 8ran# t a sis?a tidak 'ernah 'ed li den#an belajar anaknya ketika masih di kelas ba?ah. Mereka 'ed li 'endidikan ketika anaknya mendekati "*+S ata ketika membant anaknya mencarikan sekolah. !in# n#. 'anik. ' sin# dan
33
ca'ek yan# dirasakan oran# t a. teta'i masalah ini s dah terlambat. Ean# 'alin# m dah adalah men#Ckambin#hitamkan sekolah. # r dan anaknya sendiri. *ilai *EM rendah men#an##a' anaknya bodoh. men#an##a' sekolah jelek dan # r C# r dian##a' tidak bisa men#ajar. Ka'an # r disanj n#FG 8brolan ?ar#a di#ard ronda bisa di'akai seba#ai salah sat contoh. +'abila dis at kam' n# ada anak sekolah yan# ber'restasi. mereka bertanyaF: +nak Sia'aA, c Sia'a dan D mahnya mana. teta'i kala ada anak sekolah yan# nakal dan bodoh. mereka bertanyaF: Sekolahnya dimanaAG r nya sia'a dan Se'erti a'a sekolahnyaFG %iskri'si diatas tak ada yan# men#arah nt k memberi sanj n#an ata ' jian ke'ada seoran# # r . teta'i masyarakat selal men#Ckambin#hitamkan 'ro&esi # r . Kenyataanya meman# # r tidak b t h sanj n#an teta'i # r b t h an# c k ' banyak a#ar bisa men#ajar dan mendidik sis?anya den#an baik. Pen# asa ban#sa yan# baik hati. berikan #aji # r yan# melim'ah a#ar bisa menin#katkan kinerjanya dan menjadikan sis?a cerdas. ber'restasi dan mam' memban# n ban#sanya sendiri.
-impi Buruk *eBolusi Pendidikan Berbasis )eknologi

G r ata 'endidik yan# tak bisa be'ac den#an 'erkemban#an teknolo#i di'astikan akan men#alami masalah. G r bisa kalah den#an sis?anya yan# akti& men#Ca'date 'en#etah annya. 1ni memb at 'ara # r kehilan#an kharisma dan ?iba?anya. ,ontoh seoran# # r di (ion#kok tah n $33- b n h diri karena 'en#etah annya kalah den#an sis?anya yan# dida'at dari internet. ,ontoh la#i di <erman seoran# # r men# nd rkan diri dari 'ro&esinya karena sis?anya lebih 'intar dalam men#akses internet 'ada saat jam istirahat 4+rdhie Daditya. S ara Merdeka. / < li $33;5. %iskri'si diatas adalah contoh kenyataan seoran# # r yan# masih Ga'tek 4Ga#a' (eknolo#i5. G r yan# tidak men#ik ti 'erkemban#an amat san#at men#hambat 'erkemban#an 'endidikan de?asa ini. 1dealnya # r har s men# asai 1,( 41n&ormation ,om nication (eknolo#i5 den#an baik. %en#an demikian 'roses 'embelajaran bisa berlan#s n# den#an sem' rna. Perkemban#an 'en#etah an dan teknolo#i selal bisa dihadirkan disetia' 'ertem an di de'an kelas. M n#kin inilah #a#asan sa dara +rdhie Daditya yan# mer n t dari 7DeBol si Ed kasi !erbasis (eknolo#i9 #a#asan *icholas *e#ro'onte. ahli kom' ter dari M1(C+S. Ga#asan terseb t meman# san#at ba# s nt k 'endidikan di 1ndonesia. *am n yan# 'erl di 'ikirkan adalah ka'an dim lai reBol si 'endidikan berbasis teknolo#i. (ent nya # r C# r 1ndonesia s dah ketin##alan ja h den#an ne#araCne#ara Ero'ha. (eta'i lebih baik terlambat dari 'ada tidak sama sekali melak kan reBol si 'endidikan. DeBol si 'endidikan obyeknya adalah # r d l . sehin##a kemam' an # r tentan# 1,( bisa setara den#an sis?anya. !a#aimana # r C# r di 1ndonesiaFG %isalah sat SMP *e#eri di Kab 'aten Klaten mem' nyai )$ # r . %ari )$ # r terseb t hanya - # r yan# bisa men#o'erasikan kom' ter den#an baik. Sementara dari - # r terseb t hanya 3 yan# bisa men#akses internet. %ari 3 # r yan# bisa men#akses internet. hanya 1 # r yan# akti& men#akses internet.
*2
Sementara yan# 32 # r masih Ga'tek dan teta' rajin ber#el t den#an 'ensil. ka' r. b k Cb k tebal dan ceramah di de'an kelas. Seoran# # r Golon#an 1= + yan# in#in memiliki kom' ter sat nit saja har s ber'ikir ber lan#C lan#. 1ronisnya # r terseb t har s men##adaikan SKCnya di !ank nt k bisa membeli sat nit kom' ter. Ean# lebih memal kan # r C# r di SMP terseb t tidak ma belajar kom' ter. #emetar mendekati kom' ter dan a'abila dis r h belajar kom' ter merasa dirinya s dah terlambat. %i SMP terseb t menda'at bebera'a # r bar . G r C# r bar it sarjana SC1 l l san antara tah n $333 sam'ai $336. Mestinnya bisa men# asai kom' ter. teta'i kenyataannya kemam' an men#o'erasikan kom' ter san#at terbatas. !ahkan masih kalah den#an anak SMP kelas 2. Sebab sis?a kelas 2 s dah bisa men#kses internet dan memb at ECmail sementara # r bar terseb t bel m 'ernah men#akses internet. Hal ini 'erl di'ertanyakan kom'etensi 'en#etah an dan ketram'ilan semasa di 'er# r an tin##i. Sis?a selal men#ik ti 'erkemban#an teknolo#i karena ada # r yan# membimbin#. maka sis?a di SMP terseb t merasa #a l dan tidak Ga'tek la#i. Pembelajaran se'erti ini memb at sis?a 'ercaya diri dan tidak can## n# nt k berh b n#an den#an d nia maya. Sis?a mencari artikel nt k memb at kli'in# tidak 'erl mencari koran bekas. teta'i tin##al co'y 'aste melal i internet. Sedan#kan # r C# r nya tidak tah istilah 7co'y 'aste9 se'erti yan# dilak kan oleh sis?anya. DeBol si Pendidikan ka'anFG Ienomena di salah sat SMP *e#eri terseb t memb at hati menjadi tak sabar nt k melak kan reBol si 'endidikan berbasis teknolo#i. *am n sarjana 'endidikan l l san antara tah n $333 sam'ai $336 saja tidak bisa men# asai 1,( den#an baik. maka 'erl ?akt yan# te'at yait tah n $3$- nt k melaksanakan reBol si 'endidikan berbasis teknolo#i secara #lobal. Mestinya 'en#an#katan # r bar har s melal i tes 'en#etah an dan ketram'ilan 'en# asaan 1,(. Kala # r tidak ma belajar kom' ter m lai dari sekaran#. di'astikan # r C# r di 1ndonesia senasib den#an # r di (ion#kok dan di <erman. Sebab # r C# r di SMP terseb t sekaran# s dah ketin##alan ja h den#an sis?anya. # r merasa mal dan merasa #a'tek teta'i tidak ma belajar 1,(. <adi reBol si 'endidikan berbasis teknolo#i di 1ndonesia hanyalah mim'i b r k di sian# hari.
Kantin Ke1u1uran Bangkrut

Kantin Kej j ran di SM" 31 !oyolan# ( l n#a# n# yan# diCla nchin# bar $3 hari s dah ban#kr t. Kantin den#an modal a?al sebesar D' 1.-33.333. 'ada hari ked a an# terk m' l di kasir hanya D' ;33.333. Selanj tnya 'ada hari keC$3 an# tersisa di kasir hanya D' ;3.333 dan yan# terjadi 'ada Kantin Kej j ran terseb t t t '. SMP *e#eri - Pare'are melak kan jicoba Kantin Kej j ran 'ada akhir tah n $336. hasil dari jicoba terseb t bel m men##embirakan karena 'ada 'eriode %esemberC <an ari $33; men#alami ker #ia sebesar D' 66.333 dan 'ada 'eriode Pebr ariC+'ril $33; men#alami ker #ian sebesar D' $2.333. Pemerintah ProBinsi S matra "tara membina P*S den#an Kantin Kej j ran. nam n hara'an terseb t kandas karena Kantin Kej j ran men#alami ker #ian. Kantin Kej j ran den#an modal +?al D' -33.333. dan dalam ?akt sat b lan Kantin Kej j ran terseb t om@etnya tin##al sebesar D' $-3.333.
*1
Kantin Kej j ran yan# di'ro#ramkan nt k anak sekolah adalah s at cara 'embent kan karakter j j r sejak dini dan dihara'kan akan menjadi #enerasi yan# mem' nyai rasa mal nt k berb at salah ata c ran#. Men#in#at ban#sa 1ndonesia termas k ban#sa yan# 'alin# kor ' di d nia. sehin##a <aksa +# n# Hendarman S 'andji san#at 'rihatin. Ker'ihatinan <aksa +# n# it 'erl di ac n#i jem'ol den#an men##elontorkan 'ro#ram Kantin Kej j ran di sekolahCsekolah. Pro#ram ini sejalan den#an Pasal 33A"" *omor 1/A(ah n $33) yait s at strate#i Keja# n# nt k memberantas kor 'si den#an cara 'reBenti&. re'resi& dan ed kati&. Ga#asan KPK dan Kejaksaan terseb t meman# ba# s dan bisa nt k membina seseoran# nt k berlak j j r dan bertan## n#ja?ab. Karena Kantin kej j ran adalah bent k 'enj alan yan# mana 'embeli tin##al men#ambil baran# yan# diin#inkan. membayar dan meletakan an# dikotak yan# disediakan ses ai da&tar har#a serta men#ambil 'en#embalian an# yan# telah disediakan tan'a ada 'enja#a ata 'en#a?as. +lhasil #a#asan KPK dan Kejaksaan yan# di den# n#kan Hendarman S 'andji hanyalah isa'an jem'ol belaka. Kena'a Kantin Kej j ran di Sekolah !an#kr tFG Hal ini men nj kan bah?a tin#kat kej j ran sis?a 1ndonesia san#at rendah. Ienomena yan# terjadi den#an ban#kr tnya KantinCKej j ran di sekolahCsekolah bah?a k rik l m 'endidikan tidak la#i siner#i den#an 'embent kan sika' j j r. K rik l m lebih mn# tamakan 'embelajaran as'ek ko#niti& 4'en#etah an5 sementara as'ek a&ekti& 4sika'5 dikesam'in#kan. Sis?a dijejali den#an ilm Cilm lo#ika. sehin##a sis?a men#alami mati rasa alias tidak ' nya 'erasaan. Sis?a hanya tah tentan# konse'Ckonse' kebenaran men r t dirinya sendiri. Sehin##a sis?a tidak tah kala dirinya berb at salah dan mer #ikan oran# lain. !ahkan Kantin Kej j ran yan# di jicobakan di Pem'roB S mtra "tara j #a men#alami ker #ian. P*S yan# s dah de?asa dan mem' nyai 'en#hasilan c k 'C' n tidak bisa di'ercaya. Mereka tidak ' nya rasa mal ke'ada ( han Ean# Maha Men#etah i. !erarti sika' ketidakj j ran s dah merambah di se#ala sektor dan di sem a m r. +'akah # r nya bisa j j rFG !ebera'a 'en#amat 'endidikan serin# berteriak baik di media elektronik ma ' n s rat khabar. (eriakan 'en#amat 'endidikan terseb t menyan#k t sika' dan 'erb atan okn m # r dan ke'ala sekolah yan# berb at c ran# dalam 'elaksanaan "*+S dan ketidak trans'arantnya dalam 'en#elolaan ke an#an sekolah. MasalahC masalah inilah yan# 'erl menda'at 'erhatian seri s oleh sem a elemen masyarakat. Pendidikan mer 'akan 'roses 'embelajaran dalam ran#ka 'enca'aian kom'etensi 'eserta didik. Proses 'embelajaran yan# baik dan benar akan men#hasilkan 'eserta didik yan# beraklaO m lia. %en#an alasan in#in menca'ai tar#et kel l san 133H. maka # r dan ke'ala sekolah men#halalkan se#ala cara. G r in#in naik 'an#kat ata l l s &orto&olio serti&ikasiC' n tidak sedikit yan# berb at c ran#. sehin##a %r. !aedho?i %irjen PMP(K %e'diknas menyatakan 'rihatin den#an adanya # r yan# tidak j j r 4S ara Merdeka. 16 < ni $33;5. Kembali 'ada tema Kantin Kej j ran disekolah yan# ban#kr t. bah?a nt k membent k sika' m lia meman# 'erl dia?ali dari s mbernya yait melak kan 'er bahan secara kom'rehensi'. K rik l m 'endidikan nasional 'erl disiner#ikan den#an 'embent kan sika' m lia. # r bisa memberikan contoh j j r 'ada anak didiknya dan 'erilak 'ejabat yan# adil dan tidak aro#an.
*2
SB# 8 Sekolah Bertara2 #nternasional Yang Salah Kaprah

%i# lirkannya bebera'a seb tanAlabel stat s sekolah. maka sekolahCsekolah berlombaClomba menin#katkan k alitas 'embelajaran a#ar menda'atkan seb tan yan# di# lirkan 'emerintah. Seb tan it antara lain SS* 4Sekolah Standard *asional5. DS!1 4Sekolah Dintisan !ertara& 1nternasional5 dan S!1 4Sekolah !ertara& 1nternasional5. Sekolah den#an menda'at seb tan terseb t tent nya menjadi daya tarik ba#i masyarakat yan# in#in bersekolah. Secara 'restice sekolah terseb t telah teran#kat nilai j alnya nt k mena?arkan 'rod kC'rod k k rik l m 'embelajaran dan hasil yan# akan dica'ai. S!1 dan De# ler a'a bedanyaFG %en#an seb tan !ertara& internasional tet nya sekolah telah memberlak kan bahasa 'en#antar den#an men## nakan bahasa 1n##ris dalam Ke#iatan !elajar Men#ajar 4K!M5 'ada mata 'elajaran tertent . %alam sat rombon#an belajar tidak lebih dari $6 sis?a tia' kelas. r an#an berC+,. jam belajar ditambah. biaya o'erasional lebih mahal. &asilitas lebih len#ka' 4me?ah5 dan 'emerintah men#alokasikan dana block#rant D' 333 hin##a D' -33 j ta 'ertah n. Konse' demikian dihara'kan akan men#hasilkan sis?a den#an kom'etensi akademik yan# tin##i dan setara den#an 'elajar di ne#araCne#ara Ero'ha. Sementara ba#i sekolah re# lar sat robon#an belajar 3/ sam'ai )3 sis?a. r an# tidak berC+,. &asilitas tidak len#ka' 4me?ah5. men## nakan 'en#antar bahasa 1ndonesia dan sekolah tidak menda'at block#rant. <adi 'erbedaan yan# mendasar adalah &asilitas dan biaya o'erasional 'embelajaran. S!1 nt k sia'aFG Kondisi ekonomi masyarakat 1ndonesia yan# rataCrata miskin. di'astikan S!1 hanya nt k kalan#an sis?a dari kel ar#a menen#ah keatas. >ala sis?a nilai akademiknya rendah. teta'ii bisa mas k sekolah S!1 karena dari kel ar#a kaya. %en#an demikian sis?a dari kel ar#a miskin dilaran# mas k 'ada Sekolah !ertara& 1nternasional. Sekolah telah memCBonis bah?a sis?a miskin tidak akan mam' membayar biaya o'erasional sekolah yan# telah ditent kan. Men r t %ekan IM1P+ "*ES %rs. Kasmadi 1mam S 'ardi MS. 4S ara Merdeka. 2 < li $33;5. bah?a kee&ekti&an sekolah b kan 'ada seb tanCseb tan terseb t teta'i lebih 'ada sebera'a besar t j an sekolah yan# telah direncanakan dan hasil yan# dica'ai. %ana block#rant rat san j ta yan# di#elontorkan 'emerintah akan siaCsia a'abila majemen 'en#elolaan ke an#an sekolah dan 'roses 'embelajaran tidak e&ekti&. S!1 s dah em'at tah n berjalan sam'ai sekaran# dan a'abila k alitas sekolah terseb t tidak lebih baik maka %e'diknas akan men#hentikan block#rant dan stat s S!1 di cab t kem dian dikembalikan menjadi sekolah re# lerAbiasa. K alitas yan# dimaks d adalah ses ai 6 Standard *asional Pendidikan 4S*P5. akreditasi dan 'enjaminan m t 4S ara Merdeka. $1 < li $33;5. Men r t mantan Menteri Pendidikan dan Keb dayaan %aoed Eoesoe&. bah?a 'embelajaran men## nakan 'en#antar bahasa 1n##ris menjadikan ban#sa 1ndonesia rendah diri. Matematika yan# disam'aikan den#an bahasa 1n##ris nilainya tidak akan lebih tin##i dari'ada disam'aikan den#an bahasa 1ndonesia. 8ran# +merika bisa maj b kan karena bahasa 1n##ris teta'i karena mereka bisa men#hayati nilaiCnilai kemaj an it den#an 'en#emban#an otaknya 4S ara Merdeka. 11 < li $33;5. 8ran# <e'an# adalah kemam' an berbahasa 1n##risnya 'alin# jelek di d nia. Mereka belajar di ne#erinya sendiri dan san#at ban##a den#an bahasanya it . Pelajar <e'an# tidak s ka den#an bahasa 1n##ris dan sekolahCsekolah di <e'an# men## nakan 'en#antar bahasa <e'an#. *am n hasil 'endidikan yan# dica'ai ban#sa <e'an# bisa merambah kesel r h d nia. 8ran# je'an# setelah l l s sekolah mam' mend d ki ' c kC' c k 'im'inan 'er sahaan beskala 1nternasional. Mereka lebih kreati& serta mem' nyai etos belajar dan bekerja san#at tin##i.
*3
1nternasionalisasi lemba#aClemba#a 'endidikan 1ndonesia bisa menyesatkan ban#sa 1ndonesia sendiri. Pelajar berCas msi bah?a bahasa 1n##riClah sat Csat nya bahasa yan# memb at s at ne#ara menjadi maj . Padahal k alitas lemba#a 'endidikan di <e'an# mend d ki rankin# teratas d nia b kan karena bahasa 1n##ris teta'i lebih 'ada hasil 'embelajaran yan# dica'ai dan 'en#hayatan nilaiCnilai 'endidikan. <adi 1ndonesia 'erl belajar den#an ban#sa +merika ata ban#sa <e'an#. !ahasa 1n##ris b kanlah bahasa yan# menjadikan ban#sa +merika dan ban#sa <e'an# menjadi maj . Pelajar 1ndonesia belajar di 1ndonesia dan hasil belajar nt k mamban# n 1ndonesia. Maka sebaiknya 'elajar 1ndonesia har s dit mb hkan sika' nt k berban##a den#an bahasanya sendiri ses ai den#an 7S m'ah Pem da9.
**

Artikel Pendidikan

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Artikel Pendidikan

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Buku ini Berisi Kumpulan Artikel Pendidikan Yang Diterbitkan di Situs www.estib3.blogspot.

Oleh : Asim Sulist o! S.Pd. "#P : $3% $&$ '33

Kla'en, A3)1')1 2""7 -en.)1)n,

! ta "ndan# "ndan# Sisdiknas

C.........................................................................PP%! dan Sera#am !ar

Pro&esional Memani' lasi %ata !eban Kerja (ata' M ka

E............................................................................"*+S dan G r , ran#

Porno di de'an Kelas

G................................................"*+S 0 !erhala Pendidikan 1ndonesia

H............13 "ns r SS* 4Sekolah Standard *asional5 SMP * 3 !ayat

I........713 8ktober $3339 P isi Kisah *yata di SMP *e#eri $ P # n#.

J....................................................Peredaran "an# <ajan di S at Kantin

K..................................Sejarah !erdirinya SMP *e#eri 3 !ayat Klaten

L........................................................Pen#kab Klaten Gratiskan SPP SMP

M................................................................SMP Kecolon#an *ilai "+* S%

N...............Ponari San# % k n ,ilik %ari <omban# dan !at <imatnya

....................(= Seba#ai ( nt nan ata !.......................1nternet . >arnet ata

(ontonan Pelajar 1ndonesia

......................................................................................................1HP Momok Masyarakat +?am ......................................................................................................1/

".....................Menara (ertin##i di % nia. Menara <akarta --6 Meter

%...............1ja@ah 1le#alAPals . Pendidik <ahat. Kejahatan Pendidikan

&................................SK Pendidik Pals . Kejahatan % nia Pendidikan

'.............................Pen#elolaan Ke an#an Sekolah (idak (rans'aran

(.....Pen#elola %ana 1nBestasi Sekolah Men#hambat Kemaj an PenC

)...........%ana !os "nt k Honorari m G r AA...........EC!ook. !8S ! k

......................................................................................................$/ =ers s ! daya membaca dan Man lis ......................................................................................................$2

BB............................PP%. 8ran# ( a Panik ,arikan Sekolah +naknya

! ta "ndan# "ndan# Sisdiknas

DD...................Mim'i ! r k DeBol si Pendidikan !erbasis (eknolo#i

EE....................................................................Kantin Kej j ran !an#kr t

FF..............S!1 C Sekolah !ertara& 1nternasional Ean# Salah Ka'rah

Dis+,-+. p+/+ t+.gg+l 0

C. A.5+6 N+w+.gsi,4 $.!/. NI!. 13711122 138323 2 228

Perkelaian Pela1ar dan Kekerasan di Sekolah

/uru Buta 0ndang 0ndang Sisdiknas

PPDB dan Seragam Baru

sekolah. Entah a'a maks dnya. tam

ke'ala sekolah. Melihat 'enem'ilannya. 'erem' an terseb t adalah

dimasyarakat bah?a lemba#a 'endidikan menj al baran# den#an 'aksa.

b kanlah memb at 'roses belajar men#ajar menjadi lebih

/uru Pro2esional -emanipulasi Data Beban Ker1a )atap -uka

0"AS dan /uru 3urang

"*A"*+S. !ent k kec ran#an it sis?anya mencontek. # r

memberi k nci ja?aban ke'ada sis?anya. # r

membiarkan sis?anya bekerja sama sesama teman

r an# bahkan ke'ala sekolah memberikan instr ksi ke'ada 'en#a?as

selanj tnya salah sat

oleh ke'ala sekolah setem'at

selanj tnya adalah # r C# r koson# lan#s n#

/uru Bercanda! /uru +umoris! /uru Porno di depan Kelas

bercanda sam'ai melebihi batasCbatas norma. terkadan# # r

Hasil ?a?ancara 'ada sej mlah sis?a di s at

sekolah. bah?a h mor yan# 'alin#

selain mer sak mental. sis?a alias bermental bejad.

0"AS 4 Berhala Pendidikan #ndonesia

serin# ra'at den#an a#enda "*+S bahkan 'ejabat

ji coba "*+S dan sis?a yan# tidak l l s menjadi bin# n#.

$5 0nsur SS" 6Sekolah Standard "asional7 S-P " 3 Ba at

9$5 Oktober %553:

P isi Kisah *yata di SMP *e#eri $

Peredaran 0ang ;a1an di Suatu Kantin

Sekolah (ah n +jaran $336A$33; j mlah anak 'ada s at

sis?a den#an 'erbandin#an $-3 lakiClaki dan $33 'erem' an.

!erdasarkan data dari

H............13 "ns r SS* 4Sekolah Standard asional5 SMP 3 !ayat

I........713 8ktober $3339 P isi Kisah yata di SMP e#eri $ P # n#.

M................................................................SMP Kecolon#an ilai "+ S%

"A"+S. !ent k kec ran#an it sis?anya mencontek. # r

P isi Kisah yata di SMP e#eri $