NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO El Sistema Educativo Venezolano est comprendido por niveles y modalidades.

Los niveles se refieren a: R La Educacin Preescolar. R La Educacin Bsica. R La Educacin Media Diversificada y Profesional. R La Educacin Superior. En cuanto a las Modalidades del Sistema Educativo se tienen: R La Educacin Especial. R La Educacin para las Artes. R La Educacin Militar. R La Educacin para la Formacin de Ministros de Culto. R La Educacin para Adultos. R La Educacin Extra Escolar. Estos niveles y modalidades cumplen un papel importante en el desarrollo cognoscitivo, intelectual y educacional, del nio, nia y adolescente de cada familia. El Sistema Educativo Venezolano comprende 4 niveles y 6 modalidades. Son niveles: La Educacin Preescolar, La Educacin Bsica, La Educacin Media Diversificada y Profesional y la Educacin Superior. Se consideran oficialmente modalidades La Educacin Especial, La Educacin para las Artes, La Educacin Militar, La Educacin para la Formacin de Ministros del Culto, La Educacin de Adultos y La Educacin Extra Escolar. Niveles P Subsistema de Educacin Inicial Bolivariana. Es el subsistema del SEB que brinda atencin integral al nio y la nia entre cero y seis aos de edad, lo prepara y forma a fin de garantizar la continuidad pedaggica afectiva en el subsistema de Educacin Primaria Bolivariana. Su finalidad es iniciar la formacin integral de los nios y las nias entre cero (0) y seis (6) aos de edad, en cuanto a hbitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad en formacin, atendiendo a la diversidad e interculturalidad. El subsistema tiene las siguientes caractersticas generales: Comprende dos niveles: el Nivel Maternal, el cual se refiere a la atencin integral de nias y nios desde cero (0) hasta cumplir los tres (3) aos de edad, y el Nivel Preescolar, donde se brinda la atencin integral a los nios y las nias hasta los seis (6) aos, aproximadamente, o hasta su ingreso en la Educacin Primaria Bolivariana. La Educacin Inicial Bolivariana en los niveles Maternal y Preescolar se ofrece a travs de dos vas:

Atencin educativa convencional en centros de Educacin Inicial Bolivariana, con una jornada integral de cinco (5) u ocho (8) horas, y otros servicios que incluyen los sostenidos por las empresas en instituciones (pblicas o privadas) para la atencin integral de los hijos e hijas de los trabajadores y/o empleados. sta se viabiliza a travs de: R Centros de Educacin Inicial Simoncito, centros educativos de dependencia oficial, para la atencin integral de los nios y las nias en sus dos niveles: Maternal y Preescolar, los cuales garantizan la atencin en el rea pedaggica, salud, alimentacin, recreacin, desarrollo fsico y cultural. Esta atencin debe brindarse en una jornada integral de ocho (8) horas. R Centros de Educacin Inicial Bolivarianos, de dependencia oficial, para la atencin integral de los nios y las nias del nivel Preescolar en jornada de ocho (8) horas, los cuales garantizan la atencin en las reas: pedaggica, salud, alimentacin, recreacin, desarrollo fsico y cultural. R Centros de Educacin Inicial, de doble turno (maana y tarde), de dependencia oficial o privada, para la educacin integral de nios y nias en jornadas de cinco (5) horas. R Aulas de Educacin Preescolar, en Escuelas Primarias Bolivarianas y Unidades Educativas. Son secciones que atienden a los nios y las nias entre tres (3) y seis (6) aos, en jornada integral o medio turno. R Atencin educativa no convencional, tomando en cuenta las diferencias individuales de los nios(as), familias y comunidades; se garantiza en espacios diversos que incluyen ambientes comunitarios y familiares, ludotecas, centros comunitarios de atencin integral y hogares espontneos de cuidado infantil de acuerdo con sus necesidades. Desde esta perspectiva, la atencin educativa no convencional asume el papel mediador de los procesos sociales y educativos que se generan en el seno familiar y comunitario; ste tiene como propsito promover y profundizar el liderazgo social, democrtico, participativo, cogestionario y con equidad. La atencin educativa no convencional se concreta a travs del Simoncito Comunitario, mediante la ejecucin y desarrollo de estrategias de formacin sistemtica, orientacin, modelaje y organizacin, dirigidas a privilegiar a la familia como primera institucin educativa y socializadora y a otros actores educativos, en sus competencias para abordar el proceso de aprendizaje y desarrollo de las nias y los nios entre cero (0) y seis (6) aos. Potencia el desarrollo de las nias y los nios, promueve el apresto a fin de garantizar la integracin en forma armnica en el Subsistema de Educacin Primaria Bolivariana. El docente debe tener una formacin que le permita atender en forma integral a los nios y las nias entre cero (0) y seis (6) aos. Propicia una educacin en derechos humanos y valores en los nios y las nias. Educacin Inicial

La Educacin Inicial tiene como propsito fundamental cumplir con el mandato constitucional que establece que toda persona tiene derecho a una Educacin Integral de Calidad, permanente, en igualdad de condiciones y de oportunidades; expresa que la educacin es obligatoria y gratuita en todos sus niveles desde el maternal.

Por Qu la Educacin Inicial? El trmino "Educacin Preescolar" como anteriormente se denominaba la primera Etapa del Sistema Educativo, no refleja de manera amplia y adecuada la verdadera esencia de esta, ya que la misma slo tiene una connotacin de escolarizacin. Es por esta razn que la Educacin Preescolar pasa a denominarse Educacin Inicial, dando as cabida a una concepcin que la caracteriza como una etapa de atencin al nio y la nia, que abarca desde la gestacin hasta los 6 aos, a travs de la atencin convencional y no convencional ,con la participacin de la familia y la comunidad. Definiciones y Alcances El paradigma educativo que se construye en el pas, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformacin de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educacin como un continuo desarrollo humano que se ejecuta a travs de los procesos de enseanza y aprendizaje, entendida como unidad compleja de naturaleza humana integral; de forma que correspondan los niveles y modalidades a los momentos de desarrollo del ser humano en los rdenes fsico, biolgico, psquico, cultural y social, que se producen en perodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior para crear las condiciones de aptitud, vocacin y aspiracin a ser atendidas por el sistema educativo. Tal como lo estable el artculo 103 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. La Educacin Inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. En tal sentido, concibe a la nia y al nio, como sujetos de derecho, desde una perspectiva de gnero, seres sociales, integrantes de una familia y de una comunidad, que poseen caractersticas personales, sociales, culturales y lingisticas particulares y que aprenden en un proceso constructivo y relacional con su ambiente. Asimismo, la Educacin Inicial privilegia a la familia cono el primer escenario de socializacin, donde se asegura la formacin de la personalidad, de los valores y de la ciudadana.

Por ende, la Educacin Inicial se concibe como una etapa de atencin integral al nio y a la nia desde su gestacin hasta cumplir los 6 aos, o cuando ingresen al primer grado de Educacin Bsica, a travs de la atencin convencional y no convencional, con la participacin de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar, con base al artculo 103 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela que establece: "La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado". Asimismo, hace nfasis en la atencin pedaggica como un proceso continuo dirigido al desarrollo y al aprendizaje. El nivel maternal se refiere a la educacin integral de nios y nias, desde la gestacin hasta cumplir los 3 aos de edad, en la cual la familia y especialmente la madre, cumplen un papel fundamental, considerando las caractersticas de desarrollo y las necesidades de este grupo etreo, especialmente las de afecto y comunicacin. Igualmente, un elemento importante en esta fase de vida es que el nio y la nia necesitan el contacto humano fsico, la relacin madre-hijo o hija, para establecer el vnculo que permitir el desarrollo social y emocional. Ese vnculo o apego constituye el primer lazo social que se desarrolla entre madre e hijo/a, base de la socializacin del ser humano. An cuando los nios y las nias del nivel maternal sern atendidos por la va institucional en los Centros de Educacin Inicial, prevalecer su atencin por la va no convencional, a travs de orientaciones directas a la familia, en centros comunitarios (ludotecas y centros de atencin integral) y a travs de medios de comunicacin masiva y alternativa (radio, televisin, material impreso). El nivel maternal incluye la orientacin a las mujeres embarazadas en las reas de salud, alimentacin y estrategias para favorecer el desarrollo de manera que al nacer el nio y la nia cuenten con potencialidades que les permitan avanzar en su desarrollo integral. El nivel preescolar se orienta a nios y nias desde los 3 aos hasta cumplir los 6 aos o hasta su ingreso a primer grado de Educacin Bsica, al igual que el nivel maternal ofrece atencin en instituciones educativas, en la familia y en la comunidad. Se contina con la atencin integral de el nio y la nia, fortaleciendo el rea pedaggica ejecutada por distintos actores educativos o personas significativas, que promueven experiencias de aprendizaje que faciliten el desarrollo pleno de sus potencialidades, para que puedan encarar con xito la escolarizacin de la Educacin Bsica. FINALIDAD: La Educacin Inicial es una etapa de atencin integral al nio y la nia

desde la gestacin hasta cumplir los 6 aos o hasta su ingreso al primer grado de Educacin Primaria, a travs de la Atencin Educativa Convencional y Atencin Educativa No Convencional con la participacin de la familia y la comunidad. Atencin Educativa Convencional: Es el tipo de atencin que se ofrece en los Centros de Educacin Inicial los cuales estn dedicados a la atencin integral de los nios y/o nias, en edades comprendidas entre cero (0) y seis (6) aos, cuyo objeto es la atencin pedaggica y la prestacin de servicios sociales o desarrollo de programas en las reas de salud, nutricin, asistencia legal, recreacin y otros, para garantizar la educacin integral y de calidad, con la participacin de la familia y la comunidad. Los Centros de Educacin Inicial Convencionales brindan atencin integral a los nios y/o nias en edad maternal de cero (0) a tres (3) aos y/o en edad preescolar de tres (3) a seis (6) aos, en horarios de turno integral (8 horas) y 5 horas en la maana o tarde de lunes a viernes. Atencin Educativa no Convencional: Es aquella que se imparte en espacios comunitarios; ofrece atencin pedaggica a los nios y/o nias entre cero (0) y tres (3) aos, sin excluir aquellos entre tres (3) y seis (6) aos que no tengan acceso a la atencin convencional, con la participacin de docentes y adultos significativos o promotores de las comunidades, en locales y espacios diversos que incluyen ambientes comunitarios, Hogain familiar y comunitario, ludotecas, centros comunitarios de atencin integral y arreglos espontneos de cuidado infantil. La Educacin Inicial comprende dos niveles: Maternal y Preescolar El nivel maternal hace referencia a la atencin integral de nios y nias desde la gestacin hasta cumplir los 3 aos de edad. El nivel preescolar atiende nios y nias desde los 3 aos hasta cumplir los 6 aos, y al igual que en el nivel maternal, forman parte importante: las aulas, la familia y la comunidad. En ambos niveles se hace nfasis en las reas de aprendizaje pedaggica ejecutada por distintos actores educativos o personas significativas, los cuales promueven experiencias de naturaleza cognoscitiva, lingistica, fsica, psicomotora, social y emocional, que faciliten el desarrollo pleno de las potencialidades del nio y la nia, ya que uno de sus fines es formar las competencias requeridas para el ingreso al primer grado de Educacin

Primaria. El aspecto de atencin integral para ambos niveles se refiere al cuidado, educacin, recreacin, proteccin, higiene, alimentacin y salud infantil. El aspecto pedaggico incluye el fortalecimiento del desarrollo integral y del aprendizaje, bajo la responsabilidad de la familia y de los actores educativos formados para tal fin. En los niveles maternal y preescolar, se brinda la atencin educativa por las vas convencional y no convencional. Objetivos de la Educacin Inicial: Contribuir al desarrollo integral de nios y nias, desde la gestacin hasta su ingreso al primer grado del Sistema Educativo Bolivariano. La formacin est orientada a las reas: social, emocional, cognoscitiva, del lenguaje y psicomotora, atendiendo al desarrollo de sus potencialidades y aprendizajes, en funcin al contexto en el cual se desenvuelven. Contribuir a la formacin de nios y nias sanos, participativos, creativos, autnomos, espontneos, capaces de pensar por s mismos, de resolver sus problemas, y desenvolverse armoniosamente en diferentes contextos. Proveer a los nios y nias de experiencias significativas que enriquezcan su vida y faciliten el desarrollo pleno de sus potencialidades en las diversas reas de su personalidad. La formacin de valores de identidad personal, cultural y nacional, de respeto y cuidado hacia el entorno, de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, de honestidad, de comprensin, de tolerancia y de convivencia. Contribuir a la formacin de hbitos de trabajo cooperativo y de convivencia social, que permitan la participacin del nio y la nia en la vida democrtica, en ejercicio de sus deberes y derechos, contribuyendo a la solucin de los problemas de la comunidad. Fortalecer las familias y a las comunidades en sus capacidades para la organizacin y conduccin de la accin educativa, facilitando el desarrollo infantil dentro de un proceso de colaboracin mutua. SIMONCITO: CONCRECIN DE LA POLTICA DE ATENCIN INTEGRAL AL NIO Y NIA DE 0-6 AOS: El Simoncito es un Centro Educativo destinado a la educacin inicial en sus dos niveles, maternal y preescolar. Define un modelo de atencin integral de jornada completa de ocho horas; ofrece atencin a las madres embarazadas, a travs de orientaciones en salud, alimentacin y estrategias para favorecer el desarrollo de hijos e hijas desde la gestacin.

Promueve y se integra en una red solidaria para la atencin integral a la primera infancia, donde participan activamente la familia y la comunidad. Adecua su estructura administrativa a los lineamientos del Currculo de Educacin Inicial y a las disposiciones jurdicas de los centros de educacin inicial. Funciona en una infraestructura debidamente equipada, los nios/as reciben atencin pedaggica a cargo de docentes especializados. Asimismo, en el mismo centro los nios/as reciben desayuno, almuerzo y merienda los cuales se preparan directamente en el comedor escolar a cargo de madres procesadoras seoras cuyos hijos asisten al centro. Cmo se operacionaliza la Educacin Inicial? Existe una Direccin de Educacin Inicial que depende del Viceministerio de Asuntos Educativos y Coordinaciones de Educacin Inicial en cada una de las Zonas Educativas del pas, las cuales estn en permanente comunicacin. Logros de la Gestin 1999-2006 en la Educacin Inicial: Oficializacin del Currculo de Educacin Inicial, producto del proceso de construccin colectiva de los docentes a nivel nacional julio 2005. Contextualizacin del Currculo de Educacin Inicial en los 24 estados del pas. Aumento de cobertura de atencin, alcanzando niveles de universalizacin en la atencin educativa de nios y nias de 5 y 6 aos (97%). 35% de atencin de la cobertura de nios y nias menores de 3 aos). Se estima un incremento del 30% para el ao escolar 2006-2007. Extensin de la atencin educativa, para nios y nias menores de 3 aos en los Centros de Educacin Inicial "Simoncito" (Nivel Maternal). Extensin de la Atencin Educativa No Convencional "Simoncito Comunitario", para nios y nias entre 0 y 6 aos, no atendidos. En accin compartida y corresponsable entre el Sistema Educativo y la familia. Integralidad en la atencin de nios y nias (atencin pedaggica, salud, alimentacin, proteccin de derechos, proteccin de riesgos (sociales, fsicos, naturales) en los Simoncitos y Preescolares Bolivarianos.