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Ficha de Avaliação Trimestral de Matemática – 2.º ano 1º Período Nome: Data: / /

Ficha de Avaliação Trimestral de Matemática 2.º ano 1º Período

Trimestral de Matemática – 2.º ano 1º Período Nome: Data: / / Avaliação: Professora:

Nome:

Data:

/

/

Avaliação:

Professora:

Parte I Números e Cálculo 1.Lembra a atividade número pirata e resolve as operações, através do cálculo mental.

28 15 =

44+ 15=

50+50=

150-40=

58+5=

175-43=

59;

13;

100;

63;

110;

101;

132;

 

O número pirata é o

2. Coloca por ordem crescente:

 

187

88

109

116

166

106

196

200

<

<

<

<

<

<

<

3. Escreve o número que fica antes e depois:

 
   

49

       

109

   

60

     

117

   

85

     

162

   

99

     

190

   

100

     

199

4. Cada caixa tem 10 bombons. Completa as afirmações corretamente.

6. Completa.
6.
Completa.

5. Completa.

89 =

+

=

dezenas e

unidades

 

147

=

+

+

=

centenas,

dezenas e

unidades

195

=

+

+

=

centenas,

dezenas e

unidades

6. Efetua as adições, seguindo as estratégias apresentadas nos exemplos.

153 + 35= 62 + 15 + 8 + 25 =
153 + 35=
62 + 15 + 8 + 25 =

7. Escreve em números:

Noventa e dois-------------------------------------

Cento e um-----------------------------------------

Cento e dezassete---------------------------------

Cento e trinta e oito------------------------------

Cento e noventa ----------------------------------

8. Resolve os problemas:

8.1. Quantas rodas há em 5 bicicletas?

R:

os problemas: 8.1. Quantas rodas há em 5 bicicletas? R: R: 8.2. E em 8 bicicletas?

R:

8.2. E em 8 bicicletas?

Parte II Geometria e Medida

Observa a seguinte figura:

Obs: A seta indica a frente da figura

1. Desenha as vistas pedidas:

Vista de cima

Vista de frente

a seguinte figura: O bs : A seta indica a frente da figura 1. Desenha as
a seguinte figura: O bs : A seta indica a frente da figura 1. Desenha as

2.

Identifica e numera os sólidos geométricos.

2. Identifica e numera os sólidos geométricos. 3. Assinala as afirmações com V (verdadeira) ou F
2. Identifica e numera os sólidos geométricos. 3. Assinala as afirmações com V (verdadeira) ou F

3. Assinala as afirmações com V (verdadeira) ou F (falsa).

A esfera tem a superfície curva.

A

esfera tem a superfície curva.

Os poliedros rolam.

Os poliedros rolam.

A pirâmide é um poliedro porque só tem superfícies planas.

A

pirâmide é um poliedro porque só tem superfícies planas.

O cone e o cilindro são poliedros.

O

cone e o cilindro são poliedros.

Se contornar uma superfície do paralelepípedo obtenho um retângulo.

Se contornar uma superfície do paralelepípedo obtenho um retângulo.

Se contornar uma superfície do cubo obtenho um quadrado.

Se contornar uma superfície do cubo obtenho um quadrado.

4. Pinta as figuras que são polígonos.

um quadrado. 4. Pinta as figuras que são polígonos. Parte III – Organização e Tratamento de
um quadrado. 4. Pinta as figuras que são polígonos. Parte III – Organização e Tratamento de
um quadrado. 4. Pinta as figuras que são polígonos. Parte III – Organização e Tratamento de
um quadrado. 4. Pinta as figuras que são polígonos. Parte III – Organização e Tratamento de
um quadrado. 4. Pinta as figuras que são polígonos. Parte III – Organização e Tratamento de
um quadrado. 4. Pinta as figuras que são polígonos. Parte III – Organização e Tratamento de
um quadrado. 4. Pinta as figuras que são polígonos. Parte III – Organização e Tratamento de

Parte III Organização e Tratamento de Dados

1. O diagrama mostra o tipo de histórias preferidas de alguns alunos da turma da Estrela. Observa-o com atenção e responde às questões.

o tipo de histórias preferidas de alguns alunos da turma da Estrela. Observa-o com atenção e

1.1.Quantos alunos preferem lendas?

1.2.Identifica os alunos da turma da Estrela que preferem fábulas e lendas.

1.3.Qual o tipo de histórias preferidas da Estrela?

2. A tabela indica o número de animais que a Sofia contou na quinta da avó.

o número de animais que a Sofia contou na quinta da avó. 2 .1. Qual é

2.1. Qual é o animal que existe em maior quantidade?

2.2. E em menor quantidade?

2.3.Quantos porcos há a mais do que coelhos?

3. Que horas são nos relógios?

(tarde)

do que coelhos? 3. Que horas são nos relógios? (tarde) São São São 4. Observa o

São

que coelhos? 3. Que horas são nos relógios? (tarde) São São São 4. Observa o calendário

São

coelhos? 3. Que horas são nos relógios? (tarde) São São São 4. Observa o calendário de

São

4. Observa o calendário de dezembro e responde. 4.1. Assinala no calendário o dia de hoje.

e responde. 4.1. Assinala no calendário o dia de hoje. 4.2. O mês de Dezembro começou

4.2. O mês de Dezembro começou em que dia da

semana?

4.3. Quantos sábados há neste mês?

4.4. Sabendo que a escola termina a 14 de Dezembro,

quantos dias tens de aulas neste mês?