Proyectos Rover

¿Qué es un proyecto?
 Un proyecto es algo que uno
quiere lograr para un tiempo
determinado en el futuro.
 Implica definir claramente cuáles
son las metas a alcanzar;
reflexionar qué necesitamos
hacer, cuándo y cómo hacerlo…
y luego: ¡hacerlo!.
Categorización: la frontera
de la realidad…

SUEÑO

BUENA INTENCIÓN
FRONTERA DE
LA REALIDAD
META

ESTRATEGIA

PLAN
Definiendo qué es un
proyecto scout…
 Un proyecto scout es una propuesta
educacional que implica siete etapas en
las que se toman en cuenta los
diferentes talentos, capacidades y
necesidades para vaciarlos en una
empresa colectiva basada en el uso del
método scout en la que todos los
jóvenes en un equipo o unidad se
comprometen a alcanzar con esfuerzo
personal un objetivo claramente definido
en un tiempo determinado en el futuro,
incorporando una variedad de
oportunidades de aprendizaje.
 ¿Qué es un proyecto
Scout?... Análisis de
características
 Una empresa colectiva (algo
que un equipo o una comunidad
decide llevar a cabo juntos).
 Que tiene un objetivo
claramente definido (lo que el
proyecto decide alcanzar).
 Implica siete etapas (un
proceso claro: llevar al proyecto
de la etapa inicial, de las ideas
iniciales expresadas, a la
celebración de los logros).
 ¿Qué es un proyecto
Scout?... Análisis de

características
Está basado en el uso del método Scout (la
forma en la cual el proyecto es planeado
organizado y llevado a cabo hace uso
completo del método Scout).
 Incorpora una variedad de oportunidades de
aprendizaje (proporciona a cada persona la
posibilidad de obtener conocimientos,
desarrollar aptitudes y actitudes en varias
áreas).
 Toma en cuenta diferentes intereses,
talentos, capacidades y necesidades (dentro
del marco del proyecto los jóvenes pueden
realizar opciones de cómo van a contribuir
al éxito del proyecto).
 ¿Qué es un proyecto
scout?... Análisis de

características
Que todos los jóvenes en un equipo o
una unidad se comprometen a alcanzar
con esfuerzo personal (el proyecto no
se impone en los jóvenes, sino que
está basado en un objetivo
claramente definido del que ellos
forman parte para establecer y que
quieren alcanzar).
 Para un tiempo determinado en el
futuro (tiene un comienzo claramente
definido y un final que no se extiende
para siempre).
 LA característica
 Cualquiera sea la naturaleza del
trabajo, un proyecto Scout es algo
que:
 Está basado en las necesidades e
intereses de los jóvenes.
¿Cuáles son los propósitos
de un proyecto scout?
 Objetivos educacionales
 ¿Qué van a aprender, obtener o
entender los jóvenes como
resultado?.
 Objetivos de proyecto
 ¿Por qué estamos haciendo este
proyecto en particular?.
 D.U.R.A.S.
 Las actividades que desencadena un proyecto scout
son DURAS
 Desafiantes
 ofrecen al joven la oportunidad de ir más allá de sus
capacidades habituales, tanto como grupo y como
individuo.
 Útiles
 para el final del proyecto, algo debe haber cambiado
para mejor como resultado de haber formado parte de
él.
 Recompensantes
 ofrecen experiencias de aprendizaje constructivas
 Atractivas
 permiten el ejercicio de libertades que normalmente le
restringe su medio social.
 Seguras
 no ponen en peligro la integridad de sus participantes
¿Cuán largo y complejo
debe ser un proyecto
scout?
La duración ideal y la complejidad ideal
de un proyecto Scout dependen de
muchos factores, que incluyen:
 El nivel de maduración de los jóvenes con
el que estamos trabajando.
 La experiencia que ellos, y el scouter,
tienen para trabajar juntos de esta forma.
 La cantidad de tiempo y energía que
quieren o que están dispuestos a aplicar a
este proyecto.
 ¿Qué puede ofrecer una
propuesta de proyecto?...
 Una propuesta de un
proyecto proporciona un
marco que puede ayudarlo a:
 Promover un ambiente de
aprendizaje rico en el cual
todos los elementos del
método Scout se integren.
 Ofrecer a los jóvenes un sentido de
propósito. Un proyecto puede ayudar a
los jóvenes a ver razones prácticas y
útiles para aprender.
 Proporcionar un contexto de la vida
real. Deben tomarse decisiones reales,
implicar responsabilidades reales y
sobreponerse con dificultades y
desacuerdos reales.
 Estimular la relación constructiva
entre los pares. Un proyecto puede
ayudar a estimular el sentido de vida
en grupo. El éxito del proyecto
depende de la participación de todos.
 Ofrecer un contexto de aprendizaje
memorable. Las experiencias
compartidas, las dificultades
superadas, un repentino sentido de
pertenencia, un giro particular en el
progreso particular, etc., todo tiende
a ser una situación más clara en
tiempo y contexto para los jóvenes
 Adaptarse a las necesidades individuales y
la variedad de intereses. cada persona es
capaz de contribuir en forma igualmente
significativa y válida al éxito del
emprendimiento colectivo.
 Ofrecer un esquema de progreso
enriquecido. Puede ayudar a ampliar y
profundizar la reflexión sobre las
necesidades educacionales y los intereses
de los jóvenes en un cierto momento en una
sociedad en particular.
 Promover el aprendizaje basado en valores.
Un proyecto requiere de un código de
convivencia concreto basado en la ley
Scout.
 Atender las necesidades e intereses de los
jóvenes.
 Estimular una relación significativa y
constructiva entre los jóvenes y ustedes
como adultos. En formas diferentes, tanto el
equipo de dirigentes como los jóvenes
pueden involucrarse y comprometerse al
éxito del proyecto.
 Disfrutar de un rol enriquecido como líder
adulto, siempre y cuando realmente desee
ir más allá de la organización y el monitoreo
de las actividades para lograr transformarse
en un verdadero educador.
 El rol del Scouter
 Establecer un vínculo.
 Guiarlos hacia proyectos factibles.
 Incorporar oportunidades de aprendizaje.
 Asegurar el progreso educativo.
 Ayudar a asegurar un resultado exitoso.
 Utilizar la ley Scout como código de
convivencia práctico.
 Hacer el mejor uso de todos los elementos del
método Scout.
 Conservar la motivación y ofrecer apoyo.
 Construir sobre pequeños logros más que
recuperar el entusiasmo después de un gran
fracaso.
 Las Siete Fases de un
Proyecto Scout
1. ¿QUÉ PROYECTO?

Paso 1 Tiempo para soñar

Discutir, en equipos, lo que a los jóvenes les gustaría
hacer.
Paso 2 Compartir ideas con toda la unidad
Compartir las ideas de los equipos y discutirlas como una
unidad.
Paso 3 “Decodificar” las ideas
Reflexionar como una unidad sobre lo que es realmente
importante para los jóvenes en las ideas expresadas.
Paso 4 Lograr el consenso
Como una unidad, crear un proyecto incorporando lo que
fue considerado importante en las ideas y unirlas hacia
un objetivo acordado del proyecto (Ej. Una expedición a
X lugar para realizar Y acción).
 Las Siete Fases de un
Proyecto Scout
INTEGRAR OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE
(Esta fase debe ser llevada a cabo por el equipo de
dirigentes)
 Paso 1: Evaluar el nivel de dificultad
 Considerando y modificando, si es necesario, los aspectos que
son demasiado difíciles, no factibles, demasiado caros.
 Paso 2: Construir un boceto de proyecto
 Dar una mirada preliminar a las oportunidades de aprendizaje
que pueden ser integradas para enriquecer el boceto del
proyecto.
 Paso 3: Elaborar las oportunidades de aprendizaje
 Revisar el boceto del proyecto en términos de las
oportunidades de aprendizaje.
 Paso 4: Hacer uso pleno del Método Scout
 Chequear cómo usar de la mejor manera posible el Método
Scout.
 Paso 5: Hacer uso pleno de la dinámica
 Chequear cómo usar de la mejor manera posible la dinámica
del Movimiento Scout.
 Las Siete Fases de un
Proyecto Scout
Planeación
 Paso 1:Compartir el proyecto enriquecido
con el Consejo de jefes de equipo
 Trabajando con los jefes de equipos
 Paso 2: Elaborar los aspectos de
organización y el plan de actividades
 Enumerando todo lo que debe hacerse y cuándo.
 Paso 3 Estimar un presupuesto
 Estableciendo un presupuesto preliminar.
 Paso 4: Elaborar la estructura de roles y
grupos de trabajo
 Elaborando las diferentes áreas de responsabilidad.
 Las Siete Fases de un
Proyecto Scout
PREPARARSE
 Paso 1: Compartir la Fase 3 con la unidad
 Presentar a toda la unidad el proyecto
enriquecido.
 Paso 2: Combinar los objetivos educativos
con los grupos de trabajo
 Guiar a cada joven hacia los roles y grupos de
trabajo que le corresponden por sus intereses
personales y que les presentan desafíos para su
progresión personal.
 Paso 3: Aprender el trabajo
 Ayudar a los jóvenes a adquirir el conocimiento y
las habilidades necesarias.
 Paso 4: Tareas específicas para el equipo
de dirigentes
 Monitorear el progreso y tratar los aspectos que
están más allá de las capacidades de los jóvenes.
 Las Siete Fases de un
Proyecto Scout
LLEVAR A CABO EL PROYECTO – EL “GRAN
EVENTO”
 Paso 1 Llevar a cabo el proyecto
Las Siete Fases de un
Proyecto Scout
EVALUACIÓN Y RECONOCIMIENTO
DEL PROGRESO
 Paso 1: Evaluación del proyecto y
el progreso de cada uno
 Revisar, como una unidad, qué estuvo
bien y qué no tan bien, los puntos
sobresalientes y los no tanto.
 Revisar lo que los jóvenes obtuvieron del
proyecto y hasta qué punto ellos
consiguieron hacer un progreso personal.
 Paso 2: Reconocer el progreso
 Reconocer formalmente el progreso
hecho por cada uno de los jóvenes.
Las Siete Fases de un
Proyecto Scout
A FESTEJAR!
 Paso 1 Reflexionar sobre los
valores espirituales
 Organizando un momento para la
reflexión espiritual basada en las
experiencias de los jóvenes.
 Paso 2 Organizar los festejos
 Organizar un festejo (Ej. Una noche
con los padres) con una muestra de
fotos o audiovisual, o alguna otra
forma de describir y festejar el
proyecto.