RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Matapelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Program Studi Keahlian Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

SMK Kompetensi kejuruan X/1 1-4 Teknik Pembentukan Memahami Dasar-dasar Mesin Menjelaskan dasar ilmu statistika dan tegangan : 1. Menjelaskan besaran vektor,sistem satuan dan hukum newton 2. Menerapkan besaran vektor untuk mempresentasikan gaya momen dan kopel 3.Menghitung teori tegangan Kognitif : 1. Peserta didik memiliki awal pengetahuan fundamental dasar statika. 2. Peserta didik dapat menyebutkan dan menentukan besaran pokok dan besaran turunan. 3. Peserta didik dapat menyebutkan dan menentukan besaran vector dan scalar. 4. Peserta didik dapat menentukan dan menjelaskan penerapan hukum newton 5. Peserta didik dapat mempresentasikan momen dan kopel 6. Peserta didik dapat mengetahui tegangan Psikomotorik: 1. Peserta didik mengetahui dasar-dasar Mesin 2. Melakukan kegiatan menyelesaikan tugas Afektif: 1. Memahami besaran vektor dan skalar 2. Membaca arah vektor dan memecahkan masalahnya 3. Menyelesaikan masalah gaya dan momen kopel 4. Menyelesaikan masalah tentang teori tegangan 5. Dapat mempresentasikan tentang tegangan normal dan geser
Satuan Pendidikan

: : : : : : :

Alokasi waktu

: 8 x 45 menit (4 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1

1. Peserta didik memiliki awal pengetahuan fundamental dasar statika. 2. Peserta didik dapat menyebutkan dan menentukan besaran pokok dan besaran turunan. 3. Peserta didik dapat menyebutkan dan menentukan besaran vector dan scalar. 4. Peserta didik dapat menentukan dan menjelaskan penerapan hukum newton. Pertemuan 2 1. Peserta didik dapat menyebutkan dan menentukan momen kopel dan gaya momen 2. Peserta didik dapat menyebutkan dan menghitung momen gaya dan momen kopel 3. Peserta didik dapat menentukan dan menjelaskan penerapan hukum newton Pertemuan 3 1. Peserta didk memiliki awal pengetahuan tegangan 2. Peserta didik dapat menyebutkan dan menentukan tegangan geser dan tegangan normal 3. Peserta didik dapat menyebutkan dan menjelaskan penerapan tegangan geser dan normal Pertemuan 4 1. Pelaksanan ujian UH
B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan dasar ilmu statistika dan tegangan
No. 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Metode Guru 1. Mengucapkan salam dan doa. 2. Absensi 3. Apersepsi dan Motivasi Mendengarka Eksplorasi 1. Ceramah n penjelasan 1. Guru mengarahkan siswa untuk 2. Tanya Jawab guru. mencari informasi tentang besaran 3. Penugasan Mencatat. dan satuan serta hukum newton. Tanya jawab 2. Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pengertian besaran pokok dan besaran turunan. 3. Siswa dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan soal pembuka mengenasi sistem satuan 4. Siswa diberikan pertanyaan yang lebih berlanjut mengenai resultan dan gaya. 5. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menentukan nilai besaran vector dan scalar. 6. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menentukan satuan. 7. Guru mengarahkan siswa menyebutkan dan menjelaskan Peserta Didik Kegiatan Sumber Waktu 5 menit 5 menit Buku paket sekolah Dan internet 70 menit

2.

Inti

system satuan dinamis dan system satuan statis. Elaborasi 1. 2. Siswa menulis pengertian besaran dan satuan dan percaya diri. Siswa menulis cara menyelesaikan besaran vector dan scalar dalam penerapan sehari-hari. Siswa bekerja keras mengerjakan beberapa soal yang diberikan guru. Siswa menyelesaikan dan dapat memberi satuan dengan tepat dan percaya diri

3.

4.

Konfirmasi 1. Guru mengecek pekerjaan siswa. 2. Siswa menuliskan jawaban soal di papan tulis dengan bertanggungjawab dan percaya diri. 3. Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa secara komunikatif. 4. Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat. 5. Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil 3. Penutup Siswa diminta Menyimpulkan materi pembelajaran merangkum Penugasan atau memberikan simpulan tentang materi pembelajaran. 10 menit

2. Menerapkan besaran vektor untuk mempresentasikan gaya momen dan kopel

No. 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Peserta Didik Metode Guru 1. Mengucapkan salam dan doa. 2. Absensi 3. Apersepsi dan Motivasi Eksplorasi 1. Ceramah 1. Guru mengarahkan siswa 2. Tanya Jawab untuk mencari informasi 3. Penugasan tentang gaya momen dan kopel. 2. Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pengertian gaya momen dan kopel. 3. Secara komunikatif guru mengarahkan Kegiatan Sumber Waktu 10 menit

2.

Inti

Mendengarkan penjelasan guru. Mencatat. Tanya jawab

Buku paket sekolah Dan internet

70 menit

4.

mempresentasikan tentang momen kopel dan gaya momen Secara komunikatif guru mengarahkan siswa

Elaborasi 1. Siswa menulis pengertian gaya momen dan momen kopel. Siswa menulis cara menyelesaikan gaya momen dan kopel Siswa bekerja keras mengerjakan beberapa soal yang diberikan guru. Siswa menyelesaikan dan dapat memberi

2.

3.

4.

Konfirmasi 1. Guru mengecek pekerjaan siswa. 2. Siswa menuliskan jawaban soal di papan tulis dengan bertanggungjawab dan percaya diri. 3. Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa secara komunikatif. 4. Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat. 5. Guru memberi motivasi terhadap siswa yang belum berhasil 3. Penutup Siswa diminta Menyimpulkan merangkum atau pembelajaran memberikan Penugasan simpulan tentang materi pembelajaran. materi 10 menit

3. Menghitung teori tegangan

No. 1. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Peserta Didik Metode Sumber Guru 1. Mengucapkan salam dan doa. 2. Absensi 3. Apersepsi dan Motivasi Eksplorasi 1. Ceramah Buku paket 1. Guru mengarahkan siswa 2. Tanya Jawab sekolah untuk mencari informasi 3. Penugasan tentang tegangan. 2. Guru mengarahkan siswa untuk menjelaskan pengertian teori tegangan. 3. Secara komunikatif guru mengarahkan siswa menentukan perhitungan tentang tegangan 4. Guru menerangkan tegangan normal dan geser Elaborasi 1. 2. Siswa menulis pengertian teori tegangan. Siswa menulis cara menyelesaikan tegangan geser dan normal Siswa bekerja keras mengerjakan beberapa soal yang diberikan guru. Siswa menyelesaikan dan dapat memberi satuan dengan tepat dan percaya diri Kegiatan Waktu 10 menit

2.

Inti

Mendengarkan penjelasan guru. Mencatat. Tanya jawab

70 menit

3.

4.

Konfirmasi 1. 2. Guru mengecek pekerjaan siswa. Siswa menuliskan jawaban soal di papan tulis dengan bertanggungjawab dan percaya diri. Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan siswa secara komunikatif. Guru memberi penghargaan terhadap siswa yang menjawab soal dengan benar dan tepat. Guru memberi motivasi terhadap siswa yang

3.

4.

5.

belum berhasil 3. Penutup Siswa diminta Menyimpulkan merangkum atau pembelajaran memberikan Penugasan simpulan tentang materi pembelajaran. materi 10 menit

F. PENILAIAN 1. Prosedur: a. Penugasan Individu b. Aspek penilaian mencakup: kognitif, afektif, dan psikomotorik. 2. Instrumen: a. Pekerjaan Rumah b. Tes Tertulis (Uraian).

Padang, Februari 2014 Peserta PPG,

Taufik,S.Pd

Contoh lembaran soal dan penilaian

Lembaran soal
Nama Kelas Kompetensi Dasar : : : ...................................... ...................................... Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum newton Skor maks Skor siswa

No

Soal

Uraian Jawaban

Apakah yang dimaksud dengan satuan dan besaran?

Apakah yang dimaksud dengan besaran vektor?

Apakah yang dimaksud dengan satuan standar, satuan tambahan dan satuan turunan?

Sebutkan bunyi hukum Newton I,II dan III! Pada tachometer dan kunci momen ada anak panah yang menunjuk ke angka-angka. Termasuk besaran apakah penunjukkan itu? Mengapa demikian? Jumlah Skor Maksimal

25

Nilai Siswa =

Jumlah skor siswa x 10 Jumlah skor maks

Contoh lembaran soal dan penilaian

Lembaran soal
Nama Kelas Kompetensi Dasar : : : ...................................... ...................................... Menerapkan besaran vektor untuk merepresen-tasikan gaya, momen dan kopel Uraian Jawaban Skor maks Skor siswa

No

Soal

Jelaskan pengertian gaya, momen dan kopel! Dua buah gaya masing F1=50 N dan F2 = 30 N, bekerja pada satu garis kerja dengan arah berlawa-nan. Berapakah besarnya gaya resultan? Seorang anak bermain ayunan. Saat o kedudukan tali ayunan 30 dengan garis vertikal, bila berat anak 40 N, berapakah besarnya gaya horizontal dan vertikal yang terjadi, hitung pula gaya resultannya! Untuk mengendorkan sebuah mur diperlukan gaya tekan pada kunci pas sebe-sar 14 N. Panjang tangkai kunci 40 cm. Tentukan be-sarnya momen yang diberikan saat mengendorkan mur tersebut! Dengan gaya sebesar 10 N kita memutar tangkai tap ke kanan. Hitunglah momen kopel yang terjadi bila panjang tangkai 15 cm Jumlah Skor Maksimal
2

25 x 10

Nilai Siswa =

Jumlah skor siswa Jumlah skor maks

Contoh lembaran soal dan penilaian

Lembaran soal
Nama Kelas Kompetensi Dasar : : : ...................................... ...................................... Mengenal teori tegangan Uraian Jawaban Skor maks Skor siswa

No

Soal

Jelaskan pengertian konsep tegangan dan sebutkan macamnya! Tegangan akan terjadi sesuai dengan pembebanan yang diberikan. Berikan penjelasan! Tuliskan rumus tegangan secara umum dan tuliskan rumus tegangan tarik! Sebuah batang baja dengan penam-pang berdiameter 2 cm, bekerja be-ban tarik 100 kg. Berapakah besarnya tegangan tarik yang terjadi pada batang tersebut?

2 3

3 5

Tentukan diameter batang baja yang mampu menahan beban tarik sebesar 10 ton jika kekuatan tarik baja 7,5 x 107 kg/m2, bila faktor keamanan diambil 4, hitung pula besarnya tegangan tarik yang diijinkan!

25

Nilai Siswa =

Jumlah skor siswa Jumlah skor maks

x 10

Jumlah Skor Maksimal