Programa Intel Educar Curso Esencial

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa %bicacin de la institucin educativa Yamileth Forcheney C.E.B.G.Rodeo Viejo ro!rama" #eleb$sica anam$ &este

&tros datos de la institucin #eleb$sica educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad El proyecto de vida

Resumen de la unidad El proyecto que desarrollaremos con los estudiantes de 9 de la Escuela Rodeo Viejo (Programa Telebsica), pretende lograr que los estudiantes cono can el concepto de proyecto de !ida, sus elementos,
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sus caracter"sticas, su importancia y muestren inter#s por elaborar su proyecto de !ida$ Para lograr este proyecto tendrn que poner en prctica el pensamiento cr"tico y re%le&i!o, la responsabilidad, el trabajo indi!idual, trabajo colaborati!o y ordenado 'acer uso de 'erramientas tecnol(gicas como el multimedia, cmara digital, programas como songsmit', elaborar l"nea de tiempo para crear su dise)o y proyecto de !ida, con el %in de 'allarle sentido a la !ida y enmarcar el camino que deben recorrer con inter#s, es%uer o y sabiendo 'acia donde quieren ir$

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Religi(n, *rea+ Persona Ao y nivel ,-./ Premedia 9 Tiempo necesario apro imado Ejemplo+ / periodos de clase de 00 minutos, , semanas$ !undamentos de la unidad Contenidos Conceptual: El proyecto de vida, Importancia, Desarrollo Procedimental: Disea proyecto de vida personal. Actitudinal: Respeta el proyecto de vida de los compaeros, expuestos en clases.

"#$etivos del aprendi%a$e

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, E-amina su personalidad. para conocer sus debilidades y /ortale0as. a trav1s del pensamiento cr2tico ,Reconoce la importancia de elaborar un proyecto de vida para dise3ar su propio proyecto. haciendo uso de herramientas tecnol!icas. con las di/erentes etapas de desarrollo y crecimiento indicadas. ,4uestra inter1s por el trabajo colaborativo. por elaborar su proyecto de vida. para enri5uecer su aprendi0aje. de /orma participativa y ordenada. , E-plica individualmente el desarrollo de su proyecto de vida. con ayuda de pro!ramas como son!smith. &ne Note. de manera 5ue sirva como modelo de inspiracin al !rupo.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial 12(mo imaginas tu %uturo3 Preguntas de unidad 6Cu$l es la ra0n de nuestra vida como persona individual y social7 1Por qu# es importante elaborar nuestro proyecto de !ida3 68u1 es un proyecto de vida7 6Cu$les son los aspectos m$s relevantes en el desarrollo de un proyecto de vida7 6Cu$les son las caracter2sticas de un proyecto de vida7 6Cmo podemos dise3ar nuestro proyecto de vida personal7

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto 4esarrollo de pre test &bservacin de un video 9luvia de ideas

Durante el desarrollo del proyecto

&na ve% completado el proyecto

narracin de su proyecto de vida con son!smith. Elaboracin de l2nea de tiempo con su proyecto de vida.

E&plicaci(n de los proyectos de !ida+ songmit' y l"nea de tiempo$ 5ural de collage de %otos$ Pos test

Resumen de evaluaciones E!aluaci(n diagn(stica+ Pre test+ permite determinar el conocimiento pre!io de los estudiantes acerca de lo que implica un proyecto de !ida ,&bservacin de video" observan un video acerca de lo 5ue se debe tener presente al elaborar un proyecto de vida. ,9luvia de ideas" comentan sobre la importancia de un proyecto de vida y lo 5ue entienden de su elaboracin. Estas tres evaluaciones se llevan a cabo en las actividades de inicio. Es aplicada por el docente. es una heteroevaluacin. Evaluacin /ormativa" ,92nea de tiempo" se puede con/eccionar el dise3o del proyecto de vida del estudiante. etapa por etapa y mejorarlo.
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,:on!smith" se pretende corre!ir y !rabar la narracin de los proyectos de vida de los estudiantes. Estas evaluaciones se reali0an durante el proceso de actividades de desarrollo del proyecto. :e reali0a una autoevaluacin y coevaluacin Evaluacin sumativa" , E&plicaci(n de los proyectos de !ida+ songmit' y l"nea de tiempo+ una !e %inali ado el proyecto de !ida, cada estudiante e&pone o e&plica el mismo$ 6 5ural de collage de %otos+ 2on las %otos tomadas durante el proceso de desarrollo del proyecto, presentan un mural de collage de %otos con las e!idencias de su trabajo, paso a paso$ Estas e!aluaciones se lle!an a cabo durante las acti!idades de cierre$ 7e da una 'eteroe!aluaci(n$ ; pos test" para conocer el conocimiento y aprendi0aje alcan0ado o las de/iciencias. Detalles de la unidad 'a#ilidades previas El estudiante debe tener una idea clara del concepto de proyecto de !ida, :aber manejar el pro!rama de son!smith. la c$mara di!ital. saber cmo se con/ecciona una l2nea de tiempo y un colla!e. <ebe ser creativo. ordenado y responsable. Procedimientos 8cti!idades de inicio+ 6Resuel!e un pre test sobre el tema del proyecto de !ida con tus propias palabras y luego organ" ate en grupo de tres compa)eros para compartir tus ideas$ 69bser!a un !ideo sobre los elementos y caracter"sticas de un proyecto de !ida y toma notas en 9ne :ote para participar de llu!ia de ideas sobre el concepto de proyecto de !ida, caracter"sticas y su importancia$

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8cti!idades de desarrollo+ 6662on%ecciona una l"nea de tiempo como el dise)o de tu proyecto de !ida etapa por etapa, utili ando las respuestas dadas a preguntas gu"as en el pre test, donde debes tomar en cuenta+ 9rden cronol(gico u orden ascendentes de %ec'as 8contecimientos importantes u objeti!os a lograr ;lustraciones 4esarrollar la creati!idad Procurar la nitide y responsabilidad 6 Redacta tu proyecto de !ida en tu cuaderno, tomando como re%erencia el dise)o tra ado en la l"nea de tiempo, para presentarlo en la siguiente acti!idad$ 4ebes cuidar la co'erencia, ortogra%"a y co'esi(n en el te&to$ 6<tili a el programa de songsmit' para !rabar la narracin de tu proyecto de vida 5ue escribiste en el cuaderno y corre!irlo para su presentacin /inal. 6Recoge e!idencias de tu trabajo por medio de la cmara digital y organ" ate con tus compa)eros para armar un murar de collage con las %otos donde estn desarrollando las acti!idades$ En la elaboraci(n del mural deben demostrar+ trabajo colaborati!o, creati!idad, debe tener t"tulo, responsabilidad$ 8cti!idades de cierre+ 6E&plica el dise)o de tu proyecto de !ida mediante un l"nea de tiempo para obser!ar el tiempo que se requiere para el logro de metas, y lo que se desea alcan ar$ 6Presenta tu proyecto de !ida narrado con el programa songsmit' para compartir tu proyecto con el grupo$ 6Presenta un mural de collage con las %otos tomadas durante el desarrollo del proyecto para 'acer los comentarios %inales y la e!aluaci(n %inal$

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= Completan un pos test para conocer el conocimiento y aprendi0aje alcan0ado. las de/iciencias y si se necesita dar rein/ormacin. Adaptaciones curriculares 4urante el desarrollo de este proyecto, se 'arn Estudiante adecuaciones para , estudiantes con necesidades con necesidades especiales, para ello, se dar mayor atenci(n indi!iduali ada, se recibir el apoyo de una maestra de especiales educaci(n especial en la elaboraci(n del proyecto y se tomarn 'oras e&tras de trabajo$ 4e contar con estudiantes no 'ispano 'ablantes, se les (o )ispano* ayudar con presentaciones en po>er point, !ideos, si parlantes es posible en su idioma, recibirn apoyo de aquellos estudiantes talentosos$ 7i es un estudiante que 'able dialecto, se buscar"a apoyo de otros docentes o personas que 'ablen ese dialecto para que poco a poco usen el idioma espa)ol$ 9os estudiantes talentosos tendr$n la oportunidad de Estudiante investi!ar en diversas /uentes para mejorar su trabajo. talentoso pondr$n en pr$ctica su creatividad en todo lo 5ue deseen. podr$n proponer cambios a su proyecto para mejorarlo y ser$ aceptado. =dem$s ser$n asistentes o de apoyo para a5uellos estudiantes 5ue re5uieran ayuda o para 5ue orienten a los estudiantes con necesidades especiales.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa , 'ard-are >e5uipo necesario? C$mara Computadora>s? C$mara di!ital Reproductor de <V< Cone-in a +nternet <isco l$ser +mpresora :istema de proyeccin Esc$ner #elevisor VCR C$mara de v2deo E5uipo de v2deo con/erencia &tro

Tecnologa , .o/t-are >necesario? Base de datos@Aoja Editor de <esarrollo de de c$lculo im$!enes p$!inas Ceb <ia!ramador de Buscador Beb rocesador de te-to publicaciones 4ultimedia &tro ro!rama de correo electrnico Enciclopedia en C<; R&4 Pginas multigra%iadas y gu"as de aprendi aje +ateriales del programa Telebsica$ impresos .uministros Elementos esenciales que se necesitan son+ ;lustraciones (seg?n lo que plantea cada estudiante en su proyecto), cartoncillo, rollo de cart(n, cintas decorati!as u otro material que el estudiante desee seg?n su creati!idad$
http"@@CCC.youtube.com@Catch7vD4a=!E&ymur= http"@@CCC.slideshare.net@Nycol=lejandra@el;proyecto; de;vida;FGHFI)GG
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Recursos de Internet

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http"@@proyectosdevida.jimdo.com@inicio@5ue;es;un; proyecto;de;vida@

"tros Recursos

9radores in!itados+ 4irector del colegio, padres de %amilia$

9os pro!ramas de +ntelJ Educacin son /inanciados por la Fundacin +ntel y la Corporacin +ntel. <erechos reservados '())*. Corporacin +ntel. #odos los derechos reservados. +ntel. el lo!o de +ntel. la iniciativa de +ntel Educacin y el ro!rama +ntel Educar son marcas re!istradas de +ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados %nidos y otros pa2ses. K&tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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