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SABADO 18 de JANEIRO DE 2014

GERAL

O REPRTER

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Primeira chamada do ProUni


Bolsas
Terminou ontem, 17, o prazo para inscries no Programa Universidade para Todos (ProUni), que oferece bolsas de estudo integrais e parciais em instituies particulares de ensino superior. At o meio-dia de quinta feira (16), o Ministrio da Educao (MEC) j havia registrado 965.285 candidatos inscritos. Na primeira edio deste ano, o programa oferece 131.636 bolsas integrais e 59.989 parciais. Pode participar da seleo o estudante que fez a prova do Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) do ano passado e obteve, no mnimo, 450 pontos na mdia das notas. O candidato no pode ter tirado zero na redao e precisa ter cursado o ensino mdio na rede pblica ou com bolsa integral na rede privada. As bolsas integrais do ProUni so para os estudantes com renda bruta familiar de at um salrio mnimo e meio por pessoa. As parciais destinam-se a candidatos com renda bruta familiar de at trs salrios mnimos por pessoa. O bolsista parcial poder usar o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) para custear o restante da mensalidade. A primeira chamada dos candidatos pr-selecionados ser divulgada no dia 20 deste ms e a segunda, no dia 3 de fevereiro. O candidato que no for pr-selecionado em nenhuma das duas chamadas pode entrar na lista de espera, mas, neste ano, houve mudana nos procedimentos para fazer parte dessa relao. Agora, o estudante ter de manifestar interesse pela internet e, em seguida, nas datas previstas em edital, comparecer instituio de ensino na qual pretende estudar, com os documentos necessrios.

Listagem pode ser conferida no site do ProUni no dia 20 de janeiro

Crehnor Noroeste e o municpio de Ajuricaba recebem recursos

Unidades habitacionais
A cooperativa de Credito Crehnor Noroeste foi beneciada com R$ 1.979.022,00 para a construo de 58 unidades habitacionais e o municpio de Ajuricaba, tambm na regio Noroeste Colonial, vai receber mais R$ 290.267,00 para a construo de sete unidades habitacionais. Os recursos so provenientes do Governo do Estado e da Unio, com contrapartida dos municpios. No total sero 56 convnios, diretos com municpios ou com cooperativas, para a construo de 899 unidades habitacionais. O montante investido ser de R$ 29,7 milhes.

Jair Gonalves, Maestro, Produtor, Pesquisador, Professor e Compositor Ensino gratuito da msica nas escolas pblicas brasileiras e a incluso cultural
Msica nas escolas uma forma de incluso Conforme Grout e Palisca (2004), a mais de 2000 anos atrs o lsofo grego Plato j incentivava que seus guerreiros fossem instrudos com msica. Os historiadores e arquelogos encontraram provas (de um perodo de sculos antes de Plato) que o homem primitivo j fazia msica utilizando ossos, cornos de animais, peles dentre outros (Menuhim, Yehudi e Davis, Curtis, 1990). Na bblia temos o exemplo dos Salmos de David que foi um msico, utilizou msica para profetizar, sendo que considerado um dos maiores personagens deste livro. Mas o que diz a cincia sobre a msica e seus benefcios para o ser humano? Paulo Roberto Suzuki, professor e educador na rea de computao e criatividade, msico, estudante e pesquisador na rea de musicoterapia e da neurocincia nos ltimos 10 anos, armou que A msica atua nos dois hemisfrios do crebro. O lado esquerdo que mais lgico e seqencial e o direito que holstico, intuitivo, criativo. No processo musical os dois lados so trabalhados. Sem dvida a msica um dos estmulos mais potentes para os circuitos do crebro. Alm de ajudar no raciocnio lgico-matemtico, contribui para a compreenso da linguagem, com o desenvolvimento da comunicao, para a percepo de sons sutis e para o aprimoramento de outras habilidades. Na sala de aula o benefcio ser ainda maior. O aprendizado da prtica musical favorece a condio do estudante com relao criatividade. Com a msica ele ca mais criativo, sabe improvisar, ter mais naturalidade a lidar com os contedos e isso acaba favorecendo, de forma genrica, o aprendizado, afirma Suzuki. Alm disto ajudar muito no aspecto da socializao, visto o esforo que a msica exige para ser feita em conjunto. Caber a um profissional bem preparado (Educador Musical, Musicoterapeuta) administrar toda esta diversidade cultural em que se tem em sala de aula, em funo de um ensino musical de qualidade, pois ser responsvel por um grande nmero de avanos nos processos da sala de aula. Sairo contemplados os professores de matemtica, fsica, qumica, visto a relao direta que tem a msica com o desenvolvimento cerebral e conseqentemente: o aprendizado. O educador musical deve ainda compreender a importncia do universo scio cultural e afetivo do educando, utilizando as msicas que faam parte do dia-a-dia do mesmo e que estejam dentro dos padres de sua cultura, e se puder, enriquecer este ensino com novas informaes e idias. Educao musical na escola: Novas possibilidades de incluso cultural H quem diga que a msica arte dos sons, que ela uma cincia, a cincia dos sons, onde se tem trs elementos: ritmo, melodia e harmonia e que atravs de tudo isto o indivduo pode se expressar. Mas ela muito mais que isso, pois existiram homens e ainda existem sob a face da terra, que para eles, a msica foi e ainda a prpria vida. Muitos deles no a enxergavam e nem a enxergam apenas como pano de fundo de beleza esttica ou como ferramenta de entretenimento burro. To importantes so os atores sociais quando alm de amarem o que fazem, ainda desejam que o que amam e lhes enriquece a alma, possa fazer parte da vida de outros seres humanos, mesmo sabendo que existem aqueles que desprezam a arte, a educao e a cultura. Falo isto em forma de agradecimento luta de muitos msicos, educadores musicais e demais prossionais da educao e cultura, pois com a aprovao da lei n 11.769, podemos ter uma ponta de esperana no sentido de fazer com que a msica chegue s pessoas de baixa renda alm de melhores perspectivas de mercado de trabalho para o msico-educador. Existe um signicado por trs disto que nos remete pensar que a msica com todos os seus benefcios, agora poder estar sendo alcanada a estas pessoas. Resta saber agora como fazer isto da melhor forma possvel, pois o caminho est aberto. Mas para que a educao musical acontea de verdade preciso o envolvimento de todos os setores da sociedade: educao, (universidades, escolas) da cultura e principalmente dos governantes, pois desde sempre, se fez necessria e com urgncia das polticas pblicas em prol deste fim. Alm disso, cabe sociedade despertar da alienao de seus direitos e buscar aes que rearmem estes direitos, e que surjam destas aes polticas pblicas e leis como a n 11.769. Parabns a todos que lutaram por isto.