PLANEJAMENTO ANUAL

ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 ANO: 2009 DISCIPLINA: MATEMTICA

1 ETAPA
-Captulo 1 Um olhar sobre a matemtica. -Captulo 2 O nosso sistema de numerao. -Captulo 3 Adicionando e subtraindo. -Captulo 4 A geometria nos cerca. -Captulo 5 Fraes e medidas. -Captulo 6 Tratamento da informao. -Captulo 7 Multiplicando e dividindo.

2 ETAPA
-Captulo 8 Relaes entre as operaes. -Captulo 9 ngulos e polgonos. -Captulo 10 Mltiplos e divisores. -Captulo 11 Um pouco mais de frao. -Captulo 12 Medidas e decimais. -Captulo 13 Grficos em linha e problemas de contagem.

3 ETAPA
-Captulo 14 Conhecendo uma nova operao. -Captulo 15 Geometria retas, ngulos e tringulos. -Captulo 16 Medidas e nmeros decimais. -Captulo 17 Porcentagem.

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ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 1 ETAPA: Carta ao leitor; Cartas pessoais; Capas de revistas; Incio do projeto Edio de revistas. Notcia; Anlise de jornais; Resumo. Conhecimentos Lingsticos: Coerncia textual; Uso dos conectivos mas e mais; Frases nominais e verbais; Preposies; Sinais de pontuao; Conjunes; Ortografia. 2 ETAPA: Reportagem; Crnica; Notcias; Reportagem; Capas de revistas; Desenvolvimento do projeto Edio de revistas. Conhecimentos Lingsticos: Verbos de ligao; Infinitivo, particpio e gerndio; Transitividade verbal; Tipos de sujeito; Concordncia verbal; Complementos verbais; Ortografia. 3 ETAPA: Resenha; Filme; Compreenso de enunciados (questes de vestibulares); Finalizao do projeto anual Edio de revistas; Cartas do leitor; Textos argumentativos; Cartaz publicitrio. Conhecimentos Lingsticos: Coerncia textual; Complementos nominais; Regncia verbal e nominal; Termos acessrios da orao (adjunto adnominal, adjunto adverbial, aposto e vocativo); Ortografia. ANO: 2009 DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA

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ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 1 ETAPA Unidade 1 Tema: Revelaes e relaes de um planeta. Sub-temas: Dia e noite: dando ritmo vida; O tempo e suas interpretaes; Medindo o tempo dos acontecimentos; O formato da Terra; Viajando para o centro da Terra. 2 ETAPA Vivemos numa superfcie rochosa? Unidade 2 Tema: H que se cuidar desse cho que nos d o po... Sub-temas: Solo e ambiente: um primeiro olhar; Investigando os tipos de solo; A vida do solo; Conhecendo outros organismos que vivem no solo; 3 ETAPA Unidade 3 Tema: Alimento para a vida. Sub-temas: Alimentar-se para qu? A conservao dos alimentos, ontem e hoje; Avaliando os hbitos e cuidados com os alimentos. ANO: 2009 DISCIPLINA: CINCIAS

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ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 ANO: 2009 DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO

1 ETAPA:
Campanha da fraternidade 2009 A paz fruto da justia 1. Linhas gerais dos caminhos da paz. Simbologia da ARCA 1- Eu e o outro... um tesouro a descobrir. 2- Tesouros que encontramos na natureza. 3- A transcendncia: O tesouro da humanidade Temas norteadores 1- tica. 2- Pluralismo cultural. 3- Trabalho em equipe.

2 ETAPA:
Uma rvore que cresce a vida toda 1- A rvore que nasce de uma semente poderosa: a confiana. 2- Com dilogo, a rvore da amizade fica mais forte. 3- A rvore que d frutos: os amigos da humanidade. Temas norteadores 1- Reconhecer a si e ao outro como presena de Deus. 2- Ser amigo e ter amigos o resultado de um processo constante de ambas as partes. Diferenciar amigo de colega e companheiro de cmplice.

3 ETAPA:
O Transcendente: um poo que no se esgota 1- Muitos poos, uma s gua. 2- Vrias guas... diferentes rostos de Deus. 3- Deus/transcendente no meu cotidiano. Temas norteadores 1- Amizade e transcendncia, uma rvore aberta ao infinito. 2- O Transcendente: usar a imagem de um poo que no se esgota. Usar filme o planeta dos poos. 3- Deus, o poo e as guas tendem ir e permanecer nele. 4- Uma presena amiga, Deus no meu cotidiano.

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ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 ANO: 2009 DISCIPLINA: INGLS

1 Etapa Colours Numbers Classroom objects The Alphabet Places ( usando preposies) Days of the week Months of the year Verbo to be ( Forma afirmativa, negativa e interrogativa) WH- Questions ( What, Where, Who, How, When) Greetings

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ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 ANO: 2009 DISCIPLINA: HISTRIA

Unidade 1 Origens: Nesta unidade, os contedos tem como objetivo destacar aes que envolvem contar, fazer e narrar a Histria na perspectiva de que o ensino deve propiciar a formao dos cidados. Linha de estudo: - A Histria de cada um - A Histria contada pelos familiares - A lembrana de outras pocas, lugares, pessoas e modos de vida. - Linha do tempo - Registros - rvore genealgica - A Histria do lugar Captulo 1 - Ainda me lembro... Captulo 2 - Chego ao lago da memria Captulo 3 - Longe do meu lado

Unidade 2 - De volta ao comeo: Nesta unidade so abordados mais especificamente o uso de fontes e o trabalho dos especialistas e pesquisadores em vrias reas, que colaboram para obter o conhecimento histrico. Linha de estudo: - As fontes histricas - Os calendrios - Aparelhos para medir o tempo - Teoria do Big Bang - Lendas e Mitos - Grcia Antiga e outros povos da antiguidade - O trabalho dos arquelogos e paleontlogos - A evoluo do ser humano - Patrimnio cultural Captulo 4 - Os calendrios Captulo 5 Longe, longe ouo esta voz que o tempo no vai levar Captulo 6 Uma pedra que virou parede

Unidade 3 - As marcas deixadas pelo ser humano: Nesta unidade estuda-se as marcas DEIC]xadas pelos seres humanos na Terra, ao longo de milhares de anos. Linha de estudo: - Os homindeos - Modos de vida dos seres humanos na pr-histria - A linguagem, a escrita e a arte como manifestao cultural Captulo 7 Vertente de muitas geraes gravado em nossos coraes Captulo 8 E mesmo com tudo diferente Captulo 9 Sa de casa para ver o mundo

 , dominao e resistncia: astecas e incas; conquista, dominao e preservao da memria:Yanomami Manifestaes culturais Captulo 7: De um novo mundo sou eu Captulo 8: E o futuro no mais como era antigamente Captulo 9: Comearia tudo outra vez

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ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 ANO: 2009 DISCIPLINA: GEOGRAFIA

PRIMEIRA ETAPA -Noes de cartografia -Viver nas cidades Como as cidades so organizadas, modos de vida urbana, setores da economia. -Viver no campo. Atividades econmicas desenvolvidas no campo. As dificuldades do homem do campo. xodo rural suas causas e conseqncias pra o campo e para as cidades. Os modos de vida no campo. -Campo e cidades: espaos que se relacionam. Onde o campo e a cidade se encontram. Atividades urbanas no campo e atividades rurais nas cidades. SEGUNDA ETAPA - Populao e urbanizao. Dados populacionais. Crescimento da populao no Brasil e no mundo. Concentrao da populao no territrio brasileiro. Tipos de migraes. Movimento interno da populao. -Campo e cidade espaos que s transformam. Histria de Belo Horizonte e as transformaes dos principais pontos tursticos e de referncia da cidade. Pantanal matogrossense mudana da paisagem. - As sociedades, a natureza e as paisagens. - Retratando as paisagens onde voc vive. TERCEIRA ETAPA - Clima. Tipos de clima no Brasil, climograma. Atividades humanas que esto interferindo no clima. Aquecimento global. - O semi-rido nordestino. Polticas pblicas para o semi-rido, transposio do Rio So Francisco. -Origem da Terra e dos seres vivos. - Paisagens: representaes e memrias. Espao natural e espao geogrfico. Viver com dignidade nas cidades e no campo. A infra-estrutura urbana. Diferenas sociais urbanas.

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ENSINO: FUNDAMENTAL SRIE/ANO: 6 ANO: 2009 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA

Contedo da Disciplina Educao Fsica Apresentao dos Professores e alunos Histria da Educao Fsica Higiene Avaliao Biomtrica Assunto:Qualidade de vida(Sedentarismo, Obesidade,Anorexia, Bulimia, Atividade Fsica, Nutrio) Natao Atletismo Jogos de Tabuleiro Danas Peteca / Badminton Vlei Futsal Basquetebol Handebol Futebol de campo Jogos recreativos Ginstica Geral Filme