Proiect didactic

Data: Nivelul/grupa:II/mare Educatoare: Gurau Renata Tema: Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt Tema proiectului: Au fost si sunt...in jurul nostru Subtema: Vie uitoatele pamantului!animale sal"atice Categoria de activitate: Activitate inte#rat $%&!activitate matematic'%()!activitate practic* Tema+ Animalele lumii Mijloc de realizare: joc ,i,actic, ansam"lare prin lipire Scopul activitilor: Consoli,area i sistemati-area cunotin elor matematice cu privire la numrul i numratul .n limitele /!0. Consoli,area ,eprin,erii ,e a mnui corect materialul care va fi utili-at1 cultivarea #ustului pentru frumos !biective operaio"ale: pe"tru activitate matematic (/!s numere corect .n limitele /!01 (2!s or,one-e cifrele .n ir cresctor i ,escresctor1 (3!s raporte-e numrul i cifra la cantitate i invers1 (4!s ,enumeasc corect vecinii cifrelor sta"ilin, locul fiecrui numr .n irul numeric1 (5!s i,entifice corect locul o"iectelor .n irul ,at, folosin, numeralul or,inal1 (6!s efectue-e opera ii simple ,e a,unare i sc,ere cu o unitate, folosin, sim"oluri matematice1 pe"tru activitate practic (/! s forme-e .ntre#ul unin, pr i ale acestuia1 (2!s utili-e-e corect instrumentele ,e lucru (3! s e7ecute asam"larea elementelor, pe "a-a e7plica iilor oferite ,e e,ucatoare1 (4!s aprecie-e calitatea pro,usului final .n func ie ,e criteriile specificate. Metode didactice+ conversatia, e7plicatia, e7ercitiul, "rainstormin#ul, Material didactic+ panou surpri- cu sarcinile jocului, flanelo#raf, jetoane cu animale, jetoane cu cifre,ta"la ma#netic, cifre, ecusoane,lipici, role carton, materiale ,e lipit. Sarci"i didactice+ re-olvarea unor situatii pro"lem pe teme ,iferire1 relationarea cu ceilalti in reali-area unei actiuni comune. #egulile jocului+ Copiii, .mpr i ii .n patru ec8ipe, vor respecta preci-rile e,ucatoarei, respect or,inea ,e intrare .n joc, aea- la panou, la ta"la ma#netic sau la panoul flanelo#raf #rupele ,e o"iecte i cifrele corespun-atoare, aplau, rspunsurile corecte, .i .ncurajea- ec8ipa. 9i cola"orea- .n re-olvarea sarcinilor. Eleme"te de joc+ mnuirea materialului, supri-a, micare, aplau-e. $orma de orga"izare: frontal, pe ec8ipe, in,ivi,ual %ibliogra&ie+ Curriculum pentru invatamantul prescolar!2::; Activitatea inte#rat ,in #r,ini !2::0 Activit ile matematice .n #r,ini !2::2

DES$'S(#'#E' 'CT)*)T'T)) Mome"tele activitii !b C!NT)N(T ST))NT)$)C ST#'TE+)) D)D'CT)CE Mijloace didactice E*',('#E

Metode -i procedee D!MEN)(, .T))N/01'CT)*)T'TE M'TEM'T)C0 ! pre#atirea materialelor pentru activitate1 ! aranjarea scunelelor .n semicerc. )e reali-ea- prin elemetul surpri-. <n sala ,e #rup a venit clo=nul ,e la circ care se pre-int. > ?un -iua copii@ 9u sunt clo=nul ,e la circul ,e animale. ) ti i c eu sunt prietenul tuturor animalelor, ,ar 8ai s v spun ,e ce am venit la voi. ) ti i c unele ,in animale i!au pier,ut puii i eu am primit misiunea s .i #sesc. Vre i s m ajuta i voiA surpri-a conversatia

Mome"t orga"izatoric Captarea ate"tiei

Banou surpri-

'"u"tarea temei 2i a obiectivelor

#eactualizarea cu"o2ti"telor

Cita i eu am a,us i o 8art ca s #sim mai uor puiorii. e7plica ia Ce ve,e i voi pe 8artA conversa ia Ast-i vom ajuta clo=nul s #seasc animale. Vom juca jocul Cine #sete primul puiul. Bentru aceasta va tre"ui sa fi i aten i pe tot parcursul activit ii pentru a putea re-olva corect sarcinile ce va vor aprea .n cale. Va tre"ui s cola"ora i unii cu al ii, s v ajuta i. %up cum ve,e i pe 8art sunt nite cifre i clo=nul mi!a spus c conversatia nu prea se pricepe la matematic, voi v pricepe iA Cine vrea s .mi spun pn la ct am .nv at noi s numrmA

Interesul copiilor pentru activitate

Verificare orala a cunostintelor

De2&-urarea jocului

97plicarea jocului Bentru ca jocul s ,ecur# frumos i corect mai .nti tre"uie s ne .mpr im patru ec8ipe. Copiii ii ale# cte un me,alion prin meto,a minii oar"e. )e .mpart astfel .n patru ec8ipe i se aa- la locul in,icat. Diecare ec8ip .i sta"ilete un li,er care are sarcina ,e a ajuta animalul s parcur# traseul lun, "iletele cu .ntlnite .n cale i numin, un coec8ipier care s re-olve sarcina. 9c8ipa cola"orea-a .n re-olvarea sarcinilor. Eocul ,e pro" Copiii ,esemna i li,eri ai ec8ipelor vor porni la ,rum prima sarcin fiin, re-olvat ,e ei. 9,ucatoarea le citeste sarcinile iar ec8ipele i re#ulile jocului iar copiii cola"orea- .n ve,erea re-olvrii lor. Bro"a / (/ !Fumr cresctor .n limitele /!0 !Fumr ,escresctor .n limitele /!0 !Aea- cifrele .n or,ine cresctoare. (2 !Aea- cifrele .n or,ine ,escresctoare. %esfurarea jocului )e ,esfaoar respectn, re#ulile ,e joc. Cei care re-olv corect fr s #reeasc vor fi aplau,a i . )arcini+ (3 Bro"a 2 Caut #rupa pisicilor, numr!le i arat cifra corespun-toare. Caut #rupa veveri elor, numr!le i arat cifra corespun-toare. Caut #rupa ti#rilor, numr i arat cifra corespun-toare. Caut #rupa #rupa urilor, numr i arat cifra corespun-toare. Bro"a 3 Aea- pe panou at ia cai ct arat cifra GG (3 Aea- pe panou attea vulpi ct arat cifra GG. Aea- pe panou at ia elefanti ct arat cifraGGG Aea- pe panou at ia ursule i polari ct arat cifra G. (4 Bro"a 4 Caut vecinii numrului 5 Caut vecinii numrului6 3

97plicatia He,alioane cu animale

97plicatia %emonstratia Eocul Aplau-ele

I"li e ma#netice cu cifre

9valuare formativ J continua Be ec8ipe, verificare,

Eocul, aplau-e

Eetoane animale Eetoane cu cifre flanelo#raf

Crmresc comportamentul copiilor, aprecierea rspunsurilor

Eetoane animale, cifre Eocul

(5

Caut vecinii numrului 3 Caut vecinii numrului K Bro"a 5 )pune versurile cifrei 3 )pune versurile cifrei 5 )pune versurile cifrei K )pune versurile cifrei 0 Bro"a 6 Arat al ctelea animal este oaia Arat al ctelea animal este lupul Arat al ctelea animal este renul Arat al ctelea animal este maimu a. Bro"a K Aea- pe panou attia c ei ct in,ic cifra. Aea- pe panou attea cprioare ct in,ic cifra. Aea- pe panou attea maimu e ct in,ic cifra. Aea- pe panou attea foci ct in,ic cifra. (" inerea performan ei La finalul traseului copiii ,escoper ultima sarcin care este mai complicat. Bro"a 0 Re-olv corect folosin, semnele matematice corespun-toare. Re-olv corect folosin, semnele matematice corespun-toare. Re-olv corect folosin, semnele matematice corespun-toare. Re-olv corect folosin, semnele matematice corespun-toare. <nc8eierea jocului <n .nc8eiere clo=nul le mul umete copiilor .i felicit i .i ,eclar prietenii animalelor recompensn,u!i cu cte un ecuson .

Aplau-ele Hanuirea materialelor

I"li e ma#netice, cifre

Recitatrea versurilor Verificare orala a cunotin elor

(3

Eocul Aplau-ele )urpri-a Hanuirea materialelor

Eetoane animle, cifre

(6

Bro"lemati-area

Ima#ini pro"leme ilustrate, cifre, 9valuare semne ,e a,unare i formativ J sc,ere continua 9cusoane

Aprecieri, aplau-e

D!MEN)(, !M .) S!C)ET'TE1'CT)*)T'TE P#'CT)C0 Mome"t orga"izatoric Brintr!o tran-i ie copiii iau loc la msu e .n func ie ,e #rupa ,e animale ,in care fac parte. Hesele sunt ae-ate .n patru #rupe ,iar pe fiecare #rupe ,e mese este o ima#ine care repre-int -ona .n care se #sesc animalele. Copii clo=nul a mai mai are o ru#minte la voi. A au-it c voi la #r,ini a i .nv at reali-a i lucrri foarte frumoase, ,e aceea el v roa# s confec iona i nite animale pe care s le pre-inte la circ altor copii. (/ )e intuiete materialul aflat pe msu e. Cu materialele primite pe msu e vom ansam"la i lipi pr ile componente ale animalelor reali-n, astfel nite animlu e 8a-lii. )e e7plic mo,ul ,e e7ecu ie a lucrrilor . )e e7ecut e7erci iile ,e .ncl-ire a muc8ilor mici ai minii. Copiii e7ecut lucrrile respectn, sarcinile ,ate. <n,rum in,ivi,ual copiii, insist pe corectitu,ine i acurate e .n e7ecu ie, po-i ionare corect .n timpul lucrului. Lucrrile sunt evaluate si aranjate apoi la locul in,icat. )e aprecia- mo,ul ,e participare i ,e e7ecutare a lucrrilor. Copiii se vor ri,ica n picioare i vor intona cntecul Carnavalul animalelor. %emonstra ia, e7plica ia, e7erci iul pr i componente ale animalelor. 9valuarea lipici, role ,e carton capacit ii ,e a aplica cunotin ele i a"ilit ile cptate .n ve,erea reali-rii activit ii practice

Captarea ate"iei

'"u"area temei -i a obiectivelor

Preze"tarea co"i"utului -i dirijarea 3"vrii

(2

(3

4"c5eierea activitii1

(4