reguntas Lntrev|sta Sem|-Lstructurada CHI-II

1. ko|es ocupac|ona|es y comportam|ento ocupac|ona|

1raba[a, esLuola? LsL a cargo oe nlnos, oe la casa?
Ln que conslsLe su Lraba[o?
Cules son sus responsabllloaoes?
Cul son los prlnclpales moLlvos por los que hace esLo?
CuenLeme algo que haya hecho reclenLemenLe sobre lo que es usLeo (paore,
Lraba[aoor, esLuolanLe) y oe lo que se slenLa orgulloso.
Ln el pasaoo:
Pa Lraba[aoo, esLuolaoo?
or que lo elegl?
lue olflcll?
or que renuncl a esLo?
AfecL su olscapacloao a su Lraba[o?
regunLe por oLros roles en el mlsmo senLloo: Amlgo, parLlclpanLe oe
organlzaclones, culoaoo oe la casa, eLc.
2. kut|na d|ar|a
uescrlba un Llplco ola oe la semana
Pace lo mlsmo en flnes oe semana?
LsL saLlsfecho con su ruLlna?
Cue es lo ms lmporLanLe oe su ruLlna?
Sl Luvlera un ola bueno/malo Cmo serla?
AnLes, su ruLlna era olferenLe? Le gusLaba ms o menos que la acLual?
Cue es lo que le gusLarla camblar oe su ruLlna?
1enla o Llene algunos proyecLos o hobbles que formaban parLe oe su ruLlna?
3. Lventos cr|t|cos de v|da
Cunoo camblaron las cosas realmenLe para usLeo?
Cue suceol?
Cul ha sloo hasLa ahora, la me[or y la peor epoca oe su vloa?
4. Amb|entes ocupac|ona|es.
Pbleme oe su casa. Ls conforLable? Le gusLa, es aoecuaoo? ? el barrlo?
ueoe moverse sln olflculLao?
Le lnclLa a hacer cosas lnLeresanLes? Le aburre?
Con qulen vlve?
Cmo se lleva con las personas con las que vlve? Cue hace con ellos?
1lene algun confllcLo con alguna persona con la que vlve?
ueoe conflar en su famllla?
Ln relacln a su lugar oe Lraba[o/esLuolos, hacer pregunLas en el mlsmo senLloo.
ulversln: Cules son las cosas que hace para rela[arse y olverLlrse?
Les gusLa?
Son aoecuaoas?
Cmo se lleva con las personas con las que se olvlerLe?
S. Se|ecc|n de act|v|dades]Ccupac|ones
Cmo lleg a oesempenar los roles que oesempena acLualmenLe?
Cules son las cosas realmenLe lmporLanLes para usLeo?
Cue cosas pueoe hacer y por que? Cue cosas no pueoe hacer?
ueoe oar un e[emplo?
8eclenLemenLe no ha pooloo hacer una cosa realmenLe vallosa para usLeo?
Pa pooloo eleglr lo que realmenLe le lmporLa?
CuenLa con Llempo para hacer las cosas que oesea?
CuenLa con Llempo llbre? ulsfruLa?
MeLas
1lene meLas/proyecLos hacla el fuLuro? Cules son?
ueoe camlnar hacla las meLas que se pone?
Pa Lenloo lmpeolmenLos para alcanzar una meLa?
Cmo oecloe hacer las cosas que realmenLe qulere?
ueoe mane[ar y resolver los problemas que le surgen para superar los
obsLculos y camlnar hacla la meLa?
De las Heras, Carmen G.(2004). Teora y aplicacin del modelo de ocupacin humana.
Segunda Parte. Santiago de Chile: Reencuentros.
Para realizar una historia de vida de manera adecuada es recomendable conocer el
Modelo de Ocupacin Humana .
De las Heras, Carmen G.(2004). Teora y aplicacin del modelo de ocupacin
humana. Primera Parte. Santiago de Chile: Reencuentros.
Kielhofner, G. (2004). Modelo de Ocupacin Humana:Teora y Aplicacin. Buenos
Aires: Panamericana