COLEGIO GRANEROS DIRECCIN CURRICULAR Historia, geografa y ciencias sociales

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A#rendi$a%e es#erado Distinguen entre crecimiento econmico y desarrollo. Reconocen el impacto de la industrializacin en los procesos de crecimiento econmico y desarrollo en Chile. Comprenden elementos que caracterizan el problema del crecimiento econmico y el desarrollo desde cuatro disciplinas sociales: Economa, istoria, !eogra"a y Ciencia #oltica.

Prueba Realidad Nacional Nm3 FORMATO A Crecimiento y desarrollo econmico fecha: 1 ! "
&ndicadores 1*! 'l alumno e+#lica el subdesarrollo en el mundo* &&* 'l alumno conce#tuali$a de acuerdo al tema* &&&!,ocali$acin es#acial del subdesarrollo en el mundo* Punta%e ideal (- P.NTO/ Punta%e obtenido Punta%e total: 'scala:( )

10 P.NTO/

0 P.NTO/

TOTA,:00 P.NTO/

&! '+#licar y ar1umentar* 1!'+#li2ue cmo el crecimiento econmico y el desarrollo econmico se deben interrelacionar #ara hablar de una econom3a desarrollada4 5 2u6 mide el crecimiento econmico y el desarrollo econmico47( #untos8 -!'+#li2ue cmo ha ido mutando el conce#to de Tercer mundo9 se1:n el conte+to histrico*7;#8 3!!'+#li2ue #or 2u6 el conce#to de Tercer mundo9 #osee causas 1eo1r<ficas= histricas internas y causas histricas e+ternas*7(#8 "!'+#li2ue9 cmo la di>isin internacional del traba%o9 ha #ro>ocado el intercambio desi1ual en el #laneta* 7(#8

;!5Por 2u6 el libre comercio9 funciona slo #ara al1uno #a3ses y otros cierran sus mercados a #roductos e+tran%eros47(#8 (!'+#li2ue las >enta%as y des>enta%as de las multinacionales*7;#8 ?! '+#li2ue cmo la 1lobali$acin incide en la desi1ualdad entre los @#a3ses del NorteA y los @#a3ses del surA*7(#8 0* '+#li2ue la si1uiente idea: @Aun2ue todos estos #a3ses hayan conse1uido su inde#endencia #ol3tica9 la de#endencia econmica con res#ecto a los #a3ses desarrollados se mantiene >i1enteA*5 #or 2u647(#8 B* '+#li2ue las alternati>as #ara salir del subdesarrollo*7;#8 1 ! Por 2ue se establece 2ue la Realidad nacional es com#le%a4 7;#8 11 '+#li2ue cu<les son y como se interrelacionan los indicadores9 #ara establecer el ni>el de desarrollo de un #a3s*7(#8 &&* Cefina los si1uientes conce#tos* 3 #untos cada uno* a$%&C: b$Deuda e'terna: c$(ibre comercio d$)&* e$#*+ per c,pita "$*D

&&&! ,ocali$acin es#acial* 1-Nombra a los distintos continentes y ocanos; pinta en el mapa (o aplicando smbolos) para sealar cada uno de las siguientes reas del planeta: a) Pases con desarrollo alto.( p) b) Pases con desarrollo medio.( p) c) Pases con desarrollo ba!o.( p) d)Pases subdesarrollados. ( p)

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