O crebro como uma metfora e organizaes como processadores de informaes.

Ciberntica,

aprendizagem

e aprender a

aprender. Organizaes vistas como sistemas Hologrficos. Foras e limitaes da metfora do crebro.

Gordon Rattray Taylor em seu livro The natural history of the mind (A histria natural da mente) defende que h diferenas entre os crebros e as mquinas. E que por isso o crebro no pode ser comparado a nada mais. MORGAN levanta uma questo: Ser possvel planejar organizaes com a mesma capacidade de funcionamento de um crebro? Herbert Simon desenvolveu a teoria do Enfoque da tomada de deciso. O terico organizacional Jay Galbraith identifica dois planejamentos estratgicos: 1) Envolve procedimentos que reduz a necessidade de reter informaes. 2) Envolve o aumento da capacidade de processar informaes.

 Ciberntica

uma cincia interdisciplinar, que tem como foco o estudo da informao, comunicao e controle. sistema auto- regulador depende de um processo de troca de informaes que envolve o Feedback negativo. erro e correo automtica.

A descoberta principal foi que esse

Sistemas devem ter a capacidade de sentir, monitorar e explorar aspectos significantes do seu ambiente; 2. Relacionar essa informao com as normas operacionais que guiam o sistema comportamental; 3. Detectar desvios dessas normas; 4. Iniciar ao corretiva quando so detectadas divergncias.
1.

Feedback negativo deteco de

Sistema ciberntico simples. Sistema ciberntico complexo.

A ciberntica ressalta quatro princpios chave:

 CIRCUITO SIMPLES/NICO

Passo 1

Passo 3

Passo 2

 CIRCUITO DUPLO

Passo 1

Passo 3

Passo 2

Passo 2a

 Barreiras de Aprendizagem Diretrizes do Desenvolvimento da Aprendizagem Organizacional: 1. Encorajar e valorizar uma abertura e flexibilidade que aceita erros e incertezas; 2. Encorajar a anlise e soluo de problemas sob diferentes pontos de vista; 3. Evitar imposio de estruturas de ao em ambientes organizados; 4. Intervir criando estruturas e processos organizacionais que executem os princpios apresentados anteriormente.

 O crebro e a organizao so comparados a um sistema hologrfico. As capacidades requeridas no todo esto embutidas nas partes, todas as partes devem ser interdependentes e possuir a capacidade de substituir qualquer outra quando necessrio. Isso permite ao sistema aprender e se auto organizar, bem como manter um sistema completo em funcionamento mesmo quando partes especficas funcionem mal ou sejam removidas.

Garanta o todo em cada parte. Crie conexes e redundncia. Crie simultaneamente especializao e generalizao. Crie a capacidade de auto-organizao.
Variedades de requisito

Redundncia das funes

Sistema Hologrfico

Especificao crtica mnima

Aprender a aprender

 Organizaes inovadoras usam esse processo para

reestruturar setores. Acontece a quebra de um grande nmero de funcionrios em pequenos grupos. Todas as pessoas do grupo sabem exatamente como produzir um determinado produto desde o recebimento da matria prima at a expedio do produto acabado. Melhores resultados na tomada de deciso. Os resultados tem sido bem sucedidos, aumentando a produtividade, qualidade e inovao. Fortes tendncias hologrficas esto sendo criadas nas organizaes modernas. Apesar de a caracterstica hologrfica ter seus potenciais ela no descreve com preciso muitas organizaes do presente.

 As foras dessa metfora a compreenso da

aprendizagem organizacional e das suas capacidades de auto-organizao e auto-aprendizagem. Administrao estratgica facilita o aprender a aprender. Existem limitaes para fazer essas prticas de autoorganizao. Mudana de atitude a maior limitao. Leva tempo devido s suposies e crenas nas organizaes.

Acadmicos: Ana Paula Guimares Alan Vieira Jaqueline Cruz Letcia Drechasler Letcia Mizga Marcela Pina Rogrio Hosokawa Vincius Tolentino
Prof. Hiroshi Yonemoto