PENGENALAN Ujian Diagnostik Pengamatan Sekolah Rendah ini dihasilkan oleh Jabatan Ilmu Pendidikan, IPG Kampus Tengku

Ampuan Af an dengan ke!jasama unit PIS"P Pemulihan Ambilan Janua!i #$%$& Tujuan penghasilan ujian diagnostik ini adalah supa'a gu!u pemulihan khas mempun'ai satu ujian diagnostik 'ang sesuai bagi menguji kemahi!an pengamatan dalam kalangan mu!id pemulihan khas sekolah !endah& Diha!ap melalui ujian diagnostik ini Gu!u Pemulihan Khas dapat mengesan ka(asan)ka(asan kelemahan dan kekuatan 'ang dihadapi seseo!ang mu!id se*a!a khusus dan sete!usn'a me!an*ang inte!+ensi 'ang sesuai bagi meningkatkan kemahi!an pengamatan mu!id pemulihan khas&

Panduan untuk guru: a& Ujian ini mengandungi %,- soalan& b& Ujian ini te!di!i da!ipada - bahagian iaitu kemahi!an penglihatan, kemahi!an pendenga!an dan kemahi!an kinestetik dan taktil& *& Setiap kemahi!an mengandungi item)item 'ang te!di!i da!ipada - a!as iaitu, a!as %. !endah /, a!as # . sede!hana / dan a!as - . tinggi /& d& "u!id dikehendaki menja(ab semua soalan& e& Seki!an'a didapati mu!id tidak dapat menja(ab soalan pada A!as % pada kemahi!an te!sebut, maka soalan pada a!as sete!usn'a tidak pe!lu dija(ab&
i

f& Ujian boleh dijalankan se*a!a kumpulan ke*il atau indi+idu& g& A!ahan untuk menja(ab soalan dibe!i kepada mu!id dengan te!ang dan jelas& h& "u!id)mu!id dikehendaki memba*a a!ahan dalam bahagian soalan kemahi!an penglihatan sebelum menja(ab soalan& i& Gu!u dikehendaki memba*a a!ahan dan soalan kepada mu!id)mu!id seki!an'a te!dapat pe!mintaan da!ipada mu!id& j& Tiada had masa bagi menjalankan ujian ini& k& Seki!ann'a mu!id tidak dapat menja(ab semua soalan A!as Satu, soalan A!as Dua dan A!as Tiga tidak pe!lu diuji& l& Setiap ja(apan mu!id dalam ujian hendaklah di!ekodkan& m& Gu!u pe!lu men*atat keputusan ujian pada bo!ang analisis di belakang ujian setelah mu!id telah siap menja(ab semua ujian&

ii

Senarai kemahiran yang diuji: 0il %& Kemahi!an Pengamatan Penglihatan a& Disk!iminasi b& Ingat kembali *& Pe!talian ja!ak atau kedekatan d& Kese!upaan e& 1engkapan atau litupan f& 0entuk mengatasi lata! g& Kesinambungan atau tu!utan h& Kedudukan i& Ketetapan bentuk j& Gamba! be!si!i k& "a ing atau *a!i jalan kelua! l& 0enda te!sembun'i -# , %# %% 2 3 , , , 3 0ilangan soalan

#&

Pengamatan Pendenga!an a& Disk!iminasi b& Ingat kembali *& Tu!utan d& Pe!kaitan bun'i , , %# ,

iii

-&

Pengamatan Taktil Dan Kinestetik a. Tactile discrimination b. Body image c. Perceptual-motor integration d. Motor learning e. Laterality and directionality , %% , , %#

Jumlah Soalan

%,3

iv

ISI KANDUNGAN Pengenalan Sena!ai kemahi!an 'ang diuji Isi kandungan %&$ Pengamatan Penglihatan %&% Disk!iminasi %&# Ingat kembali %&- Pe!talian ja!ak atau kedekatan %&4 Kese!upaan %&5 1engkapan atau litupan %&3 0entuk mengatasi lata! %&6 Kesinambungan atau tu!utan %&2 Kedudukan %&, Ketetapan bentuk %&%$ Gamba! be!si!i %&%% "a ing atau *a!i jalan kelua! %&%# 0enda te!sembun'i i iii + % # %% #, -5 -2 44 46 5# 5, 34 36 6-

#&$ Pengamatan Pendenga!an .gu!u pe!lu ba*akan soalan atau a!ahan/ #&% Disk!iminasi #&# Ingat kembali #&- Tu!utan #&4 Pe!kaitan bun'i

6, 2$ 223 2,

-&$ Pengamatan Taktil Dan Kinestetik .gu!u pe!lu ba*akan soalan atau a!ahan/ ,# 3.1 Tactile discrimination 3.2 Body image 3.3 Perceptual-motor integration 3.4 Motor learning 3.5 Laterality and directionality ,,3 63 ,, %$-

0o!ang analisis ujian diagnostik pengamatan

%$3

vi